意識(shí)到時(shí)間的寶貴,并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,才能提高效率。如何提高自身的思維能力和創(chuàng)新能力?這是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文,可以拓寬自己的思路和寫(xiě)作風(fēng)格。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,咱們班主任老師又開(kāi)始要忙碌起來(lái)了,一個(gè)學(xué)校最辛苦的角色就是班主任,我們可以堪比是孩子們?cè)趯W(xué)校的媽媽,我們的工作要做的面面俱到。
上學(xué)期各位班主任老師都干的非常不錯(cuò),工作中有些非常好的例子,朱秋萍,周明雅,王娟,劉紅玉,楊萌竹,王愛(ài)青這些老師,政教處各項(xiàng)工作做得非常積極,上交的材料從來(lái)不漏交,不少交,在疫情防控工作中各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)即使,嚴(yán)格追蹤在家外出的學(xué)生信息,在上學(xué)期末政教處檢查各項(xiàng)疫情防控材料,物品時(shí),這些班級(jí)的材料很完整,不漏填,不超前填,請(qǐng)病假的學(xué)生需要到校后上交的材料都很全面,班級(jí)管理我相信大家都是有目共睹的,學(xué)生紀(jì)律,無(wú)論是下課上課還是就餐這些方面,這些班級(jí)做得很好,在上學(xué)期疫情防控階段,學(xué)校要求上廁所排隊(duì),有班干部管理,或老師跟隊(duì)。低年級(jí)的老師大部分做得很好,能跟班,高年級(jí)的會(huì)找班干部帶領(lǐng),管理很到位,賈劉偉老師我見(jiàn)過(guò)許多次自己帶隊(duì)上廁所,管理有序,低年級(jí)張芳,劉冠中,朱秋萍老師,這些都是我們班主任隊(duì)伍中做得比較突出的,還有很多干的好的老師我沒(méi)有說(shuō)到,并不代表大家做得不好,那么新學(xué)期即將開(kāi)始,我們想要開(kāi)好頭,抓好班主任工作,想要新學(xué)期干的不辛苦,有頭緒,那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下班主任一天的工作職責(zé)都包含哪些,幫助班主任老師新學(xué)期更輕松的開(kāi)展工作。
班主任工作包括什么呢三個(gè)字,人,事,物。
(一)人的管理(學(xué)生)。
1、品德教育——也是養(yǎng)成教育,新學(xué)期,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,想要一學(xué)期干的不累,這個(gè)頭要開(kāi)好,根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。早上到校在規(guī)定時(shí)間,不提前,不在校園周邊買(mǎi)東西,進(jìn)校門(mén)見(jiàn)到老師問(wèn)好,下課文明游戲,無(wú)聲就餐,放學(xué)做到快靜齊,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,六五班楊萌竹做得很不錯(cuò),跟學(xué)生處的像朋友,遇到學(xué)生有犯錯(cuò)的時(shí)候不要一味的指責(zé),要了解事情背后的原因,上學(xué)期周明雅老師班級(jí)有幾個(gè)孩子去社區(qū)做壞事,老師做得很好,家長(zhǎng)也會(huì)很配合,即解決了問(wèn)題也讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到了一次教育。
2、家校合作——認(rèn)真作好家,校聯(lián)絡(luò)工作??梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行家訪,關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。我校每學(xué)期可會(huì)進(jìn)行一到兩次家長(zhǎng)會(huì),但是目前疫情現(xiàn)狀不利于我們開(kāi)集體的家長(zhǎng)會(huì),那么班主任老師要不定時(shí)的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)做好配合工作,尤其是問(wèn)題學(xué)生,后進(jìn)學(xué)生。
(二)事的管理——日常工作與活動(dòng)。
1、制定計(jì)劃——根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,確立班級(jí)工作目標(biāo)(遠(yuǎn)期,中期,近期)。跟我們上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是一樣的,大家要用心制定新學(xué)期計(jì)劃,通過(guò)本學(xué)期的日常管理和活動(dòng)我們要讓班級(jí)發(fā)展最后呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的結(jié)果是我們每一位班主任老師需要認(rèn)真思考的,有的班級(jí)可能就是干到哪說(shuō)到哪,到學(xué)期末還是一盤(pán)散沙,或是管理沒(méi)有方法和針對(duì)性,這樣的管理是無(wú)效管理。
2、建設(shè)班級(jí)文化——培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,重視樹(shù)立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學(xué),守紀(jì),崇美,向上的班風(fēng)。
3、重視班干部選拔和培養(yǎng),班干部和值日生都是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,對(duì)于一些拉幫結(jié)派,或是沒(méi)有管理能力的學(xué)生我們要棄用,尤其是學(xué)習(xí)小紅帽值日生的選拔,必須要有責(zé)任心,有正能量,不能無(wú)故不到崗,或者是老師換人沒(méi)有通知到政教處,這樣的事情如果發(fā)現(xiàn)不再培養(yǎng)使用,學(xué)期內(nèi)我們要有目的地開(kāi)展有質(zhì)量的活動(dòng),每月至少開(kāi)2次班干部會(huì)議,明確職責(zé),總結(jié)好的,分析不好的,使班級(jí)工作順利開(kāi)展。開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì),做好班隊(duì)會(huì)記錄,按時(shí)上交政教處,學(xué)校講話后的時(shí)間一定要充分利用,在教育,不要直接寫(xiě)作業(yè),講課,就如家長(zhǎng)車(chē)輛不讓停學(xué)校兩側(cè)這個(gè)事情來(lái)說(shuō),就要多說(shuō),才能有效果。而且要落實(shí),任何事情講完之后要落實(shí),就如早上未帶紅領(lǐng)巾和家長(zhǎng)送門(mén)口來(lái)說(shuō),要問(wèn)為什么,今后該怎么做,一次兩次超過(guò)三次該怎樣等。
(三)物的管理——班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
1、課桌椅,等木質(zhì)用品——定期清洗,如有損壞及時(shí)報(bào)修。
2、電器用品——了解正確使用方法,并按照正確使用方法使用,如班班通的使用,紫外線燈的使用,不要讓學(xué)生去惡意使用,一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛(ài)惜。
3、環(huán)境布置——班級(jí)文化是營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)良好氛圍的重要一點(diǎn),班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)的好,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛就到位了,比如讀書(shū)角,好文章分享角,綠色植物等,其實(shí)班級(jí)就像家一樣,布置的溫馨人在里面也舒服。
5、學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,各伺其位,并經(jīng)常清點(diǎn)。尤其是書(shū)包的擺放,低年級(jí)許多都在地上扔著,找書(shū)就去地上拋,這樣不像課堂了,有些班級(jí)讓學(xué)生買(mǎi)了掛鉤,可以掛在桌子側(cè)邊,或者是直接放在桌兜里面。
新學(xué)期政教處希望班主任老師重點(diǎn)放在好習(xí)慣的培養(yǎng)上,政教處提出幾點(diǎn)好習(xí)慣培養(yǎng)要求;
(一)一聲問(wèn)好:
1、走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師,同學(xué)問(wèn)好。
2、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí),主動(dòng)向外來(lái)老師領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好。
3、在家庭,社區(qū)也要學(xué)會(huì)問(wèn)候他人。
(二)兩個(gè)輕聲:走路輕,說(shuō)話輕。
在上學(xué)期的工作中,我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。
1、在各個(gè)樓層的樓梯口,都有提醒的話語(yǔ),上下樓梯不奔跑,不吵鬧,靠右行。
2、上下午的廣播操,聽(tīng)到音樂(lè),各班由小干部統(tǒng)一指揮,快速安靜地走出教室,在門(mén)口排好隊(duì)伍,整齊下樓。做完操后整齊無(wú)聲的回班或者上廁所。
3、課間休息說(shuō)話要輕。不要大喊大叫,文明游戲。尤其是低年級(jí)。
4、午間就餐,下樓整齊排隊(duì),不說(shuō)話,到餐廳前先整隊(duì),再按照值班老師要求分批進(jìn)餐廳,進(jìn)餐廳不跑不說(shuō)話,打完飯后回到座位無(wú)聲就餐,吃多少打多少,不浪費(fèi)糧食。
雖然這些工作非?,嵥椋刻熳鰜?lái)的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間,但是中國(guó)有句老話——萬(wàn)事開(kāi)頭難。記住兩個(gè)一定:一定要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí),一定要事事親歷親為,不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力,要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá),并且伴之以嚴(yán)格的檢查,并且具有成效后才逐漸放手。所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月十分重要,尤其是新班主任,不僅你在了解學(xué)生,學(xué)生也在研究你的底細(xì),所以,新接班的班主任,特別是新班主任,一定要過(guò)好這第一個(gè)月,多呆在教室,多觀察,多思考。希望今天的培訓(xùn)可以給大家?guī)?lái)收獲,幫助到大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
我是xx省xx市xx縣(1)的學(xué)員,這次班主任培訓(xùn)給我們老師帶來(lái)了很大的收獲,現(xiàn)今實(shí)踐的三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更是超越了傳統(tǒng)的家?;?dòng),有條件讓老師和家長(zhǎng)的信息交流變得更順暢、更及時(shí)、更深入、更全面,讓彼此的心更近,合作更緊密更有效。作為班主任,我們將足不出戶就能完成一些管理工作,坐在電腦前就能處理很多事情,下面我向大家匯報(bào)我的三人行實(shí)踐操作的情況。
首先。操作階段困難重重,我們這里的基礎(chǔ)設(shè)施不齊全,經(jīng)濟(jì)落后,我班學(xué)生家里有電腦的只有3、4個(gè),因此我是這樣做的:統(tǒng)一幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)注冊(cè)賬號(hào),利用學(xué)校中午時(shí)間開(kāi)放電腦,教學(xué)生操作,通過(guò)一個(gè)中午的打作文的練習(xí),現(xiàn)在我班學(xué)生已從最初的什么都不懂,到現(xiàn)在已會(huì)熟練打字、修改頭像、上傳照片、寫(xiě)日志、發(fā)表作文、留言、回帖、寫(xiě)帖子等,當(dāng)學(xué)生能熟練操作后,再讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)的參加,相信我們農(nóng)村的家長(zhǎng)也會(huì)慢慢適應(yīng)的。
其次,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開(kāi)展的速度是緩慢的,但我們的每一步都走得很扎實(shí),因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)到三人行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)是班主任工作發(fā)展大趨勢(shì),是我們班主任老師的必修課,同時(shí)我們也看到這樣的溝通方式切實(shí)可行,許多大城市的學(xué)校實(shí)踐開(kāi)展的效果很好,我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)也將全面的普及,學(xué)校經(jīng)常集中時(shí)間讓我們老師互相交流,互相討論,找出好的方法引導(dǎo)學(xué)生多多參與到自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),我也經(jīng)常去瀏覽一些老師的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),學(xué)習(xí)他們的好方法,在班級(jí)互動(dòng)里給學(xué)生推薦好書(shū)、美文,把受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生寫(xiě)到榮譽(yù)墻,讓我班級(jí)的同學(xué)利用空閑時(shí)間到班級(jí)報(bào)到,互相祝福,互相鼓勵(lì),互相送小禮物,增進(jìn)學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生的情感。為此,我們?cè)O(shè)立優(yōu)秀的留言跟帖學(xué)生,優(yōu)秀導(dǎo)師學(xué)生,優(yōu)秀作品學(xué)生學(xué)員的評(píng)比活動(dòng)。
我想,做好網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的關(guān)鍵在于我們班主任老師的用心經(jīng)營(yíng),只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)有收獲。子曰:三人行,必有我?guī)熝?。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方同行,想必收獲會(huì)更大。真心期待我們新建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)真正成為三方溝通交流的一個(gè)平臺(tái)。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
上午好。非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給我們搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,教育對(duì)象日趨復(fù)雜,傳統(tǒng)的教育方法和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名新時(shí)期的班主任教師,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理論知識(shí),強(qiáng)化道德素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力,這既是個(gè)人素質(zhì)提升的必然要求,更是學(xué)校、學(xué)生及社會(huì)各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念,錘煉業(yè)務(wù)能力,提高管理水平,在此,我代表全體班主任決心做到:
一、提高認(rèn)識(shí),圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確培訓(xùn)要求,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,以優(yōu)秀班主任為榜樣,專心聽(tīng)講,虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲,確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實(shí)現(xiàn)新的提高。
二、轉(zhuǎn)變角色,提高班級(jí)管理水平。
不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)班主任工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變,即由偏愛(ài)型轉(zhuǎn)變?yōu)椴?ài)型;由專制型轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降刃?;由?jiǎn)單粗暴型轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)致耐心型;由限制型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型,在做好班級(jí)工作組織管理的基礎(chǔ)上,積極探索班級(jí)管理新模式,創(chuàng)新班級(jí)管理新方法,爭(zhēng)做寬容智慧的班主任,提高工作水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心,不斷提升育人效果。
愛(ài)心是做好班主任工作的支點(diǎn)和靈魂。在具體工作中,積極發(fā)揚(yáng)耕耘三尺講臺(tái)、堅(jiān)守心靈樂(lè)土的奉獻(xiàn)精神,帶著感情投入工作,帶著愛(ài)心管理學(xué)生,充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,做到為人師表、以身作則,用真摯的情感去感染學(xué)生,以高尚的情操去熏陶學(xué)生,不斷提升育人實(shí)效。
班主任是沉甸甸的責(zé)任,它重于泰山,寄托著社會(huì)的希望和家長(zhǎng)的信賴,承載著繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。各位同仁,駿馬自知千里志,無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。讓我們以本次培訓(xùn)為契機(jī),以更加飽滿的熱情,更加高昂的斗志,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,用青春和汗水為淄川區(qū)的教育事業(yè)拓展新的篇章!
最后,預(yù)祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功!祝全體班主任老師工作愉快,學(xué)有所得!
謝謝大家!
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班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
大學(xué),的的確確是個(gè)令人神往的好地方。是個(gè)提振精神,啟迪智慧,凈化心靈的好地方。常言道:“子孫所教,求拜我?guī)煛?。在我們成長(zhǎng),成才,成功的道路上。我們一次又一次地向大師請(qǐng)教,我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓(xùn)而感到無(wú)比榮幸。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我又一次聆聽(tīng)李教授及各位老師的教誨。我在上大學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)李老師的課,那個(gè)時(shí)候選課制實(shí)施不久,我有幸選上了李老師的《社會(huì)學(xué)》課。這門(mén)課的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了,但我記得李老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的第一句話“學(xué)數(shù)學(xué)的人對(duì)學(xué)社會(huì)學(xué)的人從來(lái)都是不屑一顧的”。我覺(jué)得,李老師的講座比那時(shí)的上課更精彩、更厚重了。我為我又一次聆聽(tīng)李老師及各位老師的講座而激動(dòng)不已。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中,努力踐行在本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、策略、方法。
關(guān)于班主任工作,今天我要和大家交流的不是故事,而是一些想法與感觸,是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話該如何理解?其實(shí),上高中時(shí)我就是那個(gè)教不好的學(xué)生。上課老睡覺(jué),晚上不睡覺(jué),晚上和舍友點(diǎn)著蠟燭下象棋。等我上大學(xué)時(shí),我覺(jué)得我不是那個(gè)教不好的學(xué)生,而是我的中學(xué)老師就是那個(gè)不會(huì)教的老師。緣由是,我考上了西北師大,誰(shuí)能說(shuō)我是那個(gè)教不好的學(xué)生。參加工作以后,我要努力地做一個(gè)“會(huì)教”的老師。我相信,只要足夠努力,足夠刻苦,每個(gè)學(xué)生都能教好,都能學(xué)好,都能考個(gè)理想的大學(xué)。甚至瘋狂的認(rèn)為,我們班的每個(gè)學(xué)生考個(gè)二本也不是什么難事。可事與愿違,希望有多大,失望就有多大。
曾幾何時(shí),我對(duì)這句話持保留,甚至否定的態(tài)度。再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這句話沒(méi)錯(cuò),是我錯(cuò)了,是我對(duì)這句話進(jìn)行了最狹義的理解。每一個(gè)學(xué)生都考上了二本,我就一定是哪個(gè)“會(huì)教”的老師嗎?其實(shí),這句話是很寬泛的。對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,考上了重點(diǎn),我們是那個(gè)會(huì)教的老師;對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,考上了二本,我們還是那個(gè)會(huì)教的老師;對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,沒(méi)考上二本,但他健康、幸福、快樂(lè)地度過(guò)了他的高中生活,形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,我們依然是那個(gè)會(huì)教的老師。
第二個(gè)問(wèn)題:“嚴(yán)師出高徒”這句話過(guò)時(shí)了嗎?或許,我們會(huì)想,和大學(xué)的老師相比,我們已經(jīng)夠嚴(yán)格了。其實(shí)在大學(xué)里,最受歡迎的還是那些對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。數(shù)學(xué)系有兩位老師給我的影響非常深刻,一個(gè)是馬如云教授(數(shù)信院院長(zhǎng)),我上過(guò)他的《常微分方程》,馬老師上課,要求我們坐直,手放在桌子底下。加之馬老師知識(shí)淵博、思路清晰,他的課上不會(huì)有人睡覺(jué),從來(lái)不會(huì)。另一個(gè)是鞏增泰教授(數(shù)學(xué)系系主任),鞏老師給我指導(dǎo)畢業(yè)論文,初稿送過(guò)去,看完之后,鞏老師伸手了。我下意識(shí)的脖子一縮,心想教授還打人,但那只手停在空中愣是沒(méi)落下來(lái),我偷著樂(lè)了,這教授真可愛(ài)。
在中學(xué)里,最受學(xué)生歡迎的,家長(zhǎng)追捧的還是那些對(duì)自己,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。我也常常問(wèn)自己:“我們批評(píng)學(xué)生,學(xué)生懷恨在心怎么辦?師生關(guān)系不融洽了怎么辦?其實(shí),這一切只是暫時(shí)的,只要我們能夠做到公平公正,只要我們的出發(fā)點(diǎn)是善意的,只要我們的心里是愛(ài)著學(xué)生的。我相信,有那么一天,學(xué)生會(huì)理解我們的。
有個(gè)故事,xx年我們班有兩個(gè)學(xué)生偷了我的一個(gè)同事的手機(jī),查出來(lái)了。老教師告訴我,學(xué)生中間有兩類問(wèn)題最棘手,一是早戀,而是偷竊。那時(shí),說(shuō)實(shí)話,我多想同事的手機(jī)永遠(yuǎn)找不到多好,讓這件事永遠(yuǎn)成個(gè)迷。我記得德育主任說(shuō):“讓這兩個(gè)娃給德育處拖地板”。我拒絕了,目的只有一個(gè),做大可能保護(hù)這兩個(gè)學(xué)生的自尊心,我說(shuō):“我給德育處拖地板可以,但他們給德育處拖地板不行”。這件事就這么悄無(wú)聲息的結(jié)束了。去年,我見(jiàn)到了他們中的一個(gè),出息了,相貌堂堂、一表人才。
說(shuō)這些的意思,并不是說(shuō)我們“該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火耍性子?!蔽矣X(jué)得我們應(yīng)該遵紀(jì)守法的、理智的、盡自己最大努力地嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。我確信,給各位印象最深的老師,一定是那個(gè)對(duì)你要求最嚴(yán)格的老師。
第三個(gè)問(wèn)題:我們教給了學(xué)生什么?教會(huì)了什么?參加工作七年時(shí)間,我?guī)н^(guò)三屆高三畢業(yè)生,一屆初三畢業(yè)生。有一種現(xiàn)象,讓我心痛,非常心痛。這四屆畢業(yè)生,到第二學(xué)期,我的數(shù)學(xué)課上會(huì)有三分之一的學(xué)生睡覺(jué)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得我很失敗,我們的教育很失敗。不可否認(rèn),我的教學(xué)水平不高,說(shuō)點(diǎn)什么呢?我們長(zhǎng)慶中學(xué)的校訓(xùn),西北師大的校訓(xùn)中都有“勤奮”二字。可我很難將勤奮二字和一個(gè)整節(jié)課乃至整天睡覺(jué)的高三學(xué)生聯(lián)系在一起。也許有人會(huì)說(shuō),你為何不叫醒他,我可以理直氣壯地告訴你,我叫了。姑且不說(shuō)做一個(gè)“勤奮”的人,我想我自己以及我的學(xué)生,能不能做一個(gè)勤勞的人。我覺(jué)得我曾經(jīng)是一個(gè)勤勞的人,那是我上大學(xué)以及剛剛參加工作的時(shí)候,似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。上大學(xué)的時(shí)候,周內(nèi)更多的時(shí)間呆在圖書(shū)館,自習(xí)室。周末早出晚歸,從西固的玉門(mén)街到城關(guān)的鐵路局,一天可以帶四個(gè)家教。剛剛參加工作時(shí)的很多做法,許多同事都知道,不再贅述。為什么會(huì)如此勤勞,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候窮??!債務(wù)纏身,窮困潦倒!我常常在想今天的我,還是一個(gè)勤勞的人嗎?當(dāng)我的學(xué)生身處困境,他們能做一個(gè)勤勞的人嗎?我很懷疑,怎么辦?我想在學(xué)習(xí)之余,在假期,盡量能讓學(xué)生參加力勤工儉學(xué),最好是體力的。讓他們體驗(yàn)生活的酸甜苦辣、體驗(yàn)生活的艱辛,有些時(shí)候我覺(jué)得勤工儉學(xué)的意義似乎大于苦口婆心的`說(shuō)教、大于游山玩水。當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)未曾實(shí)踐的想法而已。怎么說(shuō)呢?我覺(jué)得我們姑且不說(shuō)教給學(xué)生多少知識(shí),首先教給學(xué)生做一個(gè)勤勞的人,特別是在困境中,一定要做一個(gè)勤勞的人。
這就是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問(wèn)題,有什么不當(dāng)或者不對(duì)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
我叫白艷娜,是紡織城小學(xué)的一名班主任老師。今天能作為學(xué)員代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,對(duì)培訓(xùn)中心能給我們一線班主任老師提供這樣一次充電的機(jī)會(huì),給我們搭建這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)表示衷心的感謝。
世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗,以使我們?yōu)槔⒂趯W(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這一段歷史。這是魏書(shū)生先生關(guān)于班主任工作的一段論述。
喜歡這段話,不僅是因?yàn)樗屛覀兏惺艿桨嘀魅喂ぷ鞯膫ゴ笈c神圣,更重要的是因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@紛繁復(fù)雜的社會(huì)中感受到一份內(nèi)心的寧?kù)o與守望,讓我們?cè)谶@偌大的世界中找到一片屬于自己的園地,自由耕耘,并且有所收獲。
這片園地也許很小很小,但它卻承載著希望,孩子的希望,家庭的希望,更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠(yuǎn)天晴日朗,充滿著歡聲笑語(yǔ),如何讓我們的播種成為一種樂(lè)趣,而非是謀生手段,如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)便被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收帶著這些疑問(wèn)和困惑,我們也曾向前輩請(qǐng)教、也曾在書(shū)籍、向網(wǎng)絡(luò)中尋求解決之道,但在教育實(shí)踐中卻又總是碰壁。(班主的確在班主任專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,我們一直在摸索,也一直在彷徨,我們對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)充滿了期待與渴望。這次班主任培訓(xùn)無(wú)疑是雪中送炭。
在這里,我代表全體學(xué)員莊嚴(yán)表態(tài):我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)良機(jī),靜心學(xué)習(xí),潛心研究,用心感悟。認(rèn)真聽(tīng)好每個(gè)講座,主動(dòng)參與每次研討,積極參加每個(gè)活動(dòng)。理論聯(lián)系實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中應(yīng)用,在應(yīng)用中提煉、升華,把屬于我們的那片園子管理得天晴日朗。
最后,祝愿我們本次培訓(xùn)取得圓滿的成功,也祝愿在座的每一位教師都能在這片屬于自己的園子里自由耕耘,收獲桃李滿天下。謝謝大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
上午好。非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給我們搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
作為淄川一中一名普通的班主任教師,工作中,我懷著對(duì)事業(yè)的忠心、學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)工作的進(jìn)取心,扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好班級(jí)管理工作,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),自己也取得了較好的工作成績(jī)。多次被評(píng)為“市、區(qū)優(yōu)秀班主任”。2010年6月,作為全國(guó)30名一線優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)成員之一,參加了教育部知行中國(guó)遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn);8月應(yīng)邀參加全國(guó)首屆班級(jí)自主化教育管理論壇;2010年,兩次在中國(guó)教師研修網(wǎng)視頻會(huì)議室做專題講座。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,教育對(duì)象日趨復(fù)雜,傳統(tǒng)的教育。
方法。
和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名新時(shí)期的班主任教師,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理論知識(shí),強(qiáng)化道德素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力,這既是個(gè)人素質(zhì)提升的必然要求,更是學(xué)校、學(xué)生及社會(huì)各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念,錘煉業(yè)務(wù)能力,提高管理水平,在此,我代表全體班主任決心做到:
一、提高認(rèn)識(shí),圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確培訓(xùn)要求,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,以優(yōu)秀班主任為榜樣,專心聽(tīng)講,虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲,確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實(shí)現(xiàn)新的提高。
二、轉(zhuǎn)變角色,提高班級(jí)管理水平。不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)班主任工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變,即由“偏愛(ài)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安?ài)型”;由“專制型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰髌降刃汀?由“簡(jiǎn)單粗暴型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹?xì)致耐心型”;由“限制型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)放型”,在做好班級(jí)工作組織管理的基礎(chǔ)上,積極探索班級(jí)管理新模式,創(chuàng)新班級(jí)管理新方法,爭(zhēng)做寬容智慧的班主任,提高工作水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心,不斷提升育人效果。愛(ài)心是做好班主任工作的支點(diǎn)和靈魂。在具體工作中,積極發(fā)揚(yáng)“耕耘三尺講臺(tái)、堅(jiān)守心靈樂(lè)土”的奉獻(xiàn)精神,帶著感情投入工作,帶著愛(ài)心管理學(xué)生,充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,做到為人師表、以身作則,用真摯的情感去感染學(xué)生,以高尚的情操去熏陶學(xué)生,不斷提升育人實(shí)效。
班主任是沉甸甸的責(zé)任,它重于泰山,寄托著社會(huì)的希望和家長(zhǎng)的信賴,承載著繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。各位同仁,駿馬自知千里志,無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。讓我們以本次培訓(xùn)為契機(jī),以更加飽滿的熱情,更加高昂的斗志,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,用青春和汗水為淄川區(qū)的教育事業(yè)拓展新的篇章!
最后,預(yù)祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功!祝全體班主任老師工作愉快,學(xué)有所得!
謝謝大家!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是王榮,我今天和大家談的話題是:班主任談話技巧。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天和放大假最后幾天,你還能安安靜靜;每節(jié)課包括晚自習(xí)上課前幾分鐘和下課前幾分鐘都能安安靜靜;美術(shù)課、音樂(lè)課甚至信息課你都能安安靜靜。五一、十一等節(jié)假日前后你安安靜靜。晚自習(xí),老師進(jìn)來(lái)了,走到你面前來(lái)了你都不知道,甚至被下了一跳,那你就真的沉到你的學(xué)習(xí)中去了。你不能老師在走廊經(jīng)過(guò),你馬上注意力就被分散了。一個(gè)班亦如此。
春游、五一假期前,學(xué)生興奮,安靜不下來(lái),怎么辦呢?
開(kāi)心,保持好開(kāi)心的情緒。但今天的課是要上完才放假的,不要靜不下來(lái),被老師一瓢冷水,你安靜下來(lái)了。但因此你的好心情也被老師破壞得了無(wú)影蹤,剩下留校、處罰。我很反感一個(gè)老師總是用留校、處罰來(lái)威脅學(xué)生,但如果你靜不下來(lái),我被逼無(wú)奈還是會(huì)用這辦法的。我的目的不是處罰,我只想借此來(lái)督促大家安安靜靜。如果你靜不下來(lái),也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。你不配有好心情,因?yàn)槟阋桓吲d就忘乎所以,所以老師就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意壓制著你。你也因此很悲哀。所以我們說(shuō)要“打得開(kāi),收得攏”、做到收放自如。
批評(píng)現(xiàn)象,而不是為了發(fā)泄老師的情緒,不打擊學(xué)生,相信他只是一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)糊涂犯的錯(cuò)。而且批評(píng)時(shí)要抓住問(wèn)題要害,對(duì)學(xué)生的情緒不能激發(fā)或阻遏,而應(yīng)疏通、疏導(dǎo)。
說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得很多班主任說(shuō)起某某學(xué)生時(shí)恨之入骨,恨不得把他趕走。你的這種感覺(jué)小孩子是能感覺(jué)得到的。
抓住要害,批評(píng)現(xiàn)象。例不穿校服、化妝等現(xiàn)象(不自信、注意力不在學(xué)習(xí)上、要顯得自己不同些,特殊化;沒(méi)有別的顯眼的地方,只能通過(guò)這種方式引起別人的注意,要你脫又不脫了;在外面又以校服為榮等)門(mén)孔放東西遮擋現(xiàn)象(不顧個(gè)人形象、不顧班級(jí)現(xiàn)象、不愛(ài)學(xué)習(xí)、作假、不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤等)。
打架現(xiàn)象要抓住問(wèn)題要害。小孩子往往會(huì)說(shuō)他先打我或先罵我之類的話。
第一,說(shuō)明你自尊,在意自己的形象,這是對(duì)的,人不能隨意讓別人打罵。
第二,他罵你,他是不是神經(jīng)?每個(gè)人他都罵?他為什么只罵你?我們經(jīng)常說(shuō)多找自己的原因,你是不是惹人嫌?還是你那個(gè)地方做得不對(duì)?如果你確實(shí)那個(gè)地方不對(duì),你就應(yīng)該趕在他罵人之前先向他道歉,要避免事情惡化。如果你認(rèn)為自己沒(méi)什么地方惹了他,沒(méi)什么地方不對(duì),那他就是神經(jīng)。如果他是神經(jīng),說(shuō)不清楚的,那你就更犯不著和他一般見(jiàn)識(shí),降低自己的檔次。
第三,他打罵你,就是故意氣你,你真的中計(jì)了,你真的被激怒了,你就是蠢。
第四,他打罵你,你不知道怎么辦,你知道用拳頭解決問(wèn)題,說(shuō)明你無(wú)能。
第五,我不是說(shuō)他做得對(duì),但他打人或罵人你認(rèn)為他的做法不對(duì),說(shuō)明你是有是非觀念的,你知道這不對(duì),但很快你也犯了和他同樣的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是明知故犯。
第六,你知道不對(duì),也知道老師學(xué)校會(huì)懲罰,但你先發(fā)泄了你的情緒再說(shuō),說(shuō)明你做事情不顧后果。
所以,如此一來(lái),你本來(lái)是受害一方,但由于你自己不會(huì)處理,把自己弄到被批評(píng)被處罰,你太無(wú)能了。老師不是偏袒誰(shuí),不是說(shuō)那個(gè)同學(xué)就是對(duì)的,我要分開(kāi)處理,攪在一起就沒(méi)辦法處理了。
小孩子一般都會(huì)再三保證,希望老師能再給一次機(jī)會(huì)。我就會(huì)很為難說(shuō),你千萬(wàn)別害我哦,你不能恩將仇報(bào),下次再出現(xiàn)類似情況,我就不希望你再向我求情了,下次你再打架,我報(bào)學(xué)校你也不能有任何怨言。王老師不想影響你,我也愿意相信你不會(huì)再犯,我可以給你次機(jī)會(huì),你下次不能再為難我。這個(gè)事情,可以導(dǎo)致兩個(gè)結(jié)果,你可以認(rèn)為王老師體諒你,相信你,所以說(shuō)通俗些,你買(mǎi)王老師這個(gè)情,以后你克制自己,或采取告訴老師等方式來(lái)解決問(wèn)題,這是一個(gè)好的結(jié)果;也可能,你認(rèn)為王老師好講話,沒(méi)關(guān)系,我下次有求于她就是的,于是你還是打你的架,我呢就犯了縱容你的錯(cuò)誤,這就是一個(gè)壞的結(jié)果。至于導(dǎo)致哪一種結(jié)果,決定權(quán)在你手中,我希望他是好的結(jié)果,不然我真的很失望。下次你求我,我就再也不敢相信你了。
至于要不要寫(xiě)保證書(shū),我一般不會(huì)讓孩子們寫(xiě)。但我會(huì)問(wèn),要不要寫(xiě)保證書(shū)?有的孩子還是很老實(shí),說(shuō)寫(xiě)。我就會(huì)說(shuō),“嗯,能主動(dòng)寫(xiě)說(shuō)明你是真的下定決心要改了,老師聽(tīng)了很高興。保證書(shū)是什么,說(shuō)得不好聽(tīng),就是個(gè)證據(jù)。你哪次再犯,我拿出來(lái)就是個(gè)證據(jù)。但是老師愿意相信你。我可以相信你嗎?”孩子一般會(huì)點(diǎn)頭。“那我就不要求你寫(xiě)保證書(shū)哦,但你要值得老師信任哦!我們把保證書(shū)寫(xiě)在心里,好嗎?”
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇八
xxx:
學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的;與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的;也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的副班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),例如參加制定班級(jí)工作計(jì)劃,參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì),檢查出操,參加學(xué)校組織的活動(dòng),做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等,并且能夠配合班主任做好班級(jí)的日常工作,協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初,與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作,搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí),積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,了解班級(jí)里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人,我時(shí)常找學(xué)生談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生,我都堅(jiān)持一視同仁,努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,或者向他反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng),如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等,與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí),不斷地感受到他對(duì)工作的投入,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)們,各位同學(xué)們:
大家好!
今天能夠站在這里,成為教師代表發(fā)言,首先我感到十分榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作,卻受到了大家的厚愛(ài)。其次是感激,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),給了我最大的支持和動(dòng)力。感激各位老師給我無(wú)私的幫忙,讓我不斷成長(zhǎng)不斷提高。感激我的學(xué)生給我信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻(xiàn)。
本學(xué)期我接任的是四年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。再此之前,我連續(xù)三年任教六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)兼班主任,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在班級(jí)管理的道路上,我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我不敢說(shuō)我是成熟的、成功的,但是我想說(shuō)承擔(dān)班主任管理工作,讓我學(xué)會(huì)了淡定,學(xué)會(huì)了從容。在此,我想和大家分享分享我的帶班心得。
都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的,但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,及時(shí)送出關(guān)愛(ài)。
不管是哪個(gè)孩子,不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,我都盡力做到一視同仁,盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài),我希望他們進(jìn)步,期待他們提高。
班主任的工作是繁重的,是瑣碎的,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué),這種情況下,我發(fā)現(xiàn)把一些力所能及的事交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。群雁飛得快,全靠頭雁帶。班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。在我的班里,每個(gè)學(xué)生都是班干部,班上有32名學(xué)生,就有32個(gè)崗位,同學(xué)們各盡所能,各顯神通,把班級(jí)的事務(wù)當(dāng)作自己的事情,每個(gè)人的完成情況和表現(xiàn)我都會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,因此,我的班級(jí)凝聚力是比較強(qiáng)的??傊?,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理,讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比,多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視,在他們的觀念里,學(xué)習(xí)只是老師的事情,家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū),供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我還會(huì)抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
以前班里的一名學(xué)生,平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常??罩蛘呤呛鷣y寫(xiě)上幾句就萬(wàn)事大吉,這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái),我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話,“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎?他說(shuō)寫(xiě)完了??!”后來(lái),我在周五家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(zhǎng)講明:在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情,但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任,否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng),即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問(wèn)題,我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
如今是素質(zhì)教育的.大潮正澎湃的時(shí)刻,提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,我在班內(nèi)開(kāi)展了多種專題活動(dòng)。在課內(nèi)每當(dāng)各種紀(jì)念日,國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日時(shí),我都會(huì)給孩子們普及相關(guān)知識(shí),讓每位同學(xué)分享自己的所見(jiàn)所聞;在課外,閑暇之余我也會(huì)帶領(lǐng)孩子們走出教室做一些娛樂(lè)活動(dòng),每天晚飯過(guò)后,我會(huì)讓我們班的孩子到操場(chǎng)盡情的玩耍,或踢足球,或玩游戲,我也會(huì)參與其中。勞逸結(jié)合,寓教于樂(lè)。
在這幾年的班級(jí)管理工作中,面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過(guò),但更多的時(shí)候我是換位思考,以情動(dòng)人;面對(duì)雞毛蒜皮的小事,我怠慢過(guò),但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待,盡力解決;面對(duì)發(fā)生的不如意,我抱怨過(guò),但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足;面對(duì)取得的成績(jī)我得意過(guò),但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái)從長(zhǎng)計(jì)議。
班主任管理工作,帶給我更多的是一種成就感,一種成長(zhǎng),一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí),當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,是驕傲的,我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào),無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
我永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先,我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的xx師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫,但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō),可謂收獲豐盈,感受良多?,F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
1、理論的收獲。
胡xx院長(zhǎng)的“教育智慧”,讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊x教授的“職業(yè)幸福感”,讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí),重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”,讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級(jí)柔性管理”,讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告,同樣閃爍著理論的光芒,智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任,往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家教授們的報(bào)告,讓我們這些班主任們,能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路,也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓(xùn),讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí),“國(guó)培計(jì)劃”和xx師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái),讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們,這些,都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)需勤奮。
本次培訓(xùn),xx師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深厚的學(xué)術(shù)功底,嚴(yán)格的教學(xué)管理,給我留下深刻的印象,并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦,每晚寫(xiě)作業(yè)都到12點(diǎn)后,很多學(xué)員說(shuō),我們是在重走青春路,重溫高三夢(mèng)。這些,都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力,生活需輕松。
班主任工作是育人工作,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎,“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基。”班主任尤是如此。但我們很多班主任非常的辛苦,我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松,并以此作為工作的潤(rùn)滑劑,更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫,友誼需長(zhǎng)久。
培訓(xùn)班即將結(jié)束,朋友即將遠(yuǎn)行,希望在通訊、交通如此便捷的今天,我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng),讓友誼之樹(shù)常青。
最后,我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任,堅(jiān)持不懈,追求卓越,盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,有幸作為優(yōu)秀班主任代表,在這里發(fā)言,我感到萬(wàn)分的榮幸,此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的,所以深感教育之路任重道遠(yuǎn)!
回想短暫的教壇耕耘之路,我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮,但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情,把教書(shū)育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們的進(jìn)步給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量,是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志,讓我勇敢地去面對(duì)困難,去體驗(yàn)教育的真諦,去感受工作的樂(lè)趣。
下面我對(duì)于班主任工作談幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)
在與學(xué)生接觸中,我深深的感受到,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)你們好,謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
自此我明白了,想要感染學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,于是我把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
初中階段的學(xué)習(xí)是繁重而枯燥的,它和青春期的孩子碰撞在一起時(shí),總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒,初中學(xué)生心理敏感,大部分學(xué)生心里話都會(huì)藏匿于心,不輕易吐露,于是我借助批改學(xué)生周記這一方式,來(lái)了解他們周?chē)l(fā)生的事情和心理想法,再通過(guò)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)來(lái)和他們談心,鼓勵(lì),改變他們。
在體育課上,有時(shí)我也會(huì)和學(xué)生一起參與體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我會(huì)和其他學(xué)生,一起為參加項(xiàng)目的學(xué)生奔跑助威,加油吶喊!和他們一起,回到學(xué)生時(shí)代,和學(xué)生做同學(xué),感受他們的新思想,新樂(lè)趣,這樣可以幫助我融入學(xué)生,更加了解學(xué)生,同時(shí)也會(huì)讓班集體有更強(qiáng)的凝聚力,讓學(xué)生有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,這對(duì)于班級(jí)的建設(shè)也有事半功倍的.效果!
一個(gè)水桶的容量,取決于最短的那塊木板,這就是木桶效應(yīng),要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體,一定要教育好班級(jí)的“短板”,特別是針對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上,要特別關(guān)心后進(jìn)生,在我們班上有個(gè)學(xué)習(xí)特困戶胡嘉明,但是在和他的談話中,我能感受到他,對(duì)于學(xué)習(xí)的疑惑和渴望上進(jìn)的現(xiàn)實(shí)沖突,他對(duì)于父母和老師的苦口婆心,自己也是力不從心,他一直在知識(shí)殿堂的門(mén)口徘徊,無(wú)法真正地踏進(jìn)大門(mén),對(duì)此,我在上課時(shí)目光總是更多地落到他的身上,巡堂時(shí)多到他的身邊問(wèn)問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi),在自習(xí)課上總是單獨(dú)輔導(dǎo),空閑時(shí)間也總會(huì)找他聊聊天談?wù)勑?,這樣慢慢的學(xué)生就會(huì)覺(jué)得老師很重視他,即使基礎(chǔ)差,只要老師堅(jiān)持著,學(xué)生一定會(huì)慢慢提高上來(lái)了,一個(gè)學(xué)期后,我的堅(jiān)持終于得到了回報(bào),在期末考試中,他的名次提高了一百多名,他和他父母的一句真誠(chéng)的感謝讓我頓時(shí)理解值得二字的含義!
通常人們總把老師比作蠟燭,比作春蠶,這都是用生命做代價(jià)的,太沉重了。我覺(jué)得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈,就應(yīng)該不斷地充電,這樣才能照亮學(xué)生的心靈,放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里,個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的探索只能深入而不能停止。
我們不僅要不斷地學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)水平;更要深入思考,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題;我們還需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧,更需要汗水,這樣我們才能探索教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地抵達(dá)理想的彼岸。
最后預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利!謝謝大家!
xx中學(xué)楊xx
9月10日
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,在今天這個(gè)特別的日子里,我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對(duì)在座的一百多個(gè)可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知,領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運(yùn)及未來(lái)交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)的期盼,我們深感責(zé)任重大,肩上的擔(dān)子更重了,壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力,我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備,決不退縮。一定以的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。
通過(guò)5年的班主任工作,我深深的.感到,我們要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,用熱心去幫助學(xué)生,用微笑去面對(duì)學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空,充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力,讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔,使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì)真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,真心對(duì)待每一位學(xué)生,用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使,那我們也就好象生活在天堂一樣,感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處,真的是一種享受。
在新的學(xué)期,我們將全身心地投入到工作中去,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處,把工作做的實(shí)一些,再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn),再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家,把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生,為科任老師,為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境,為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光、添彩,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起,決心不負(fù)重托,不辱使命。既然用我,用我必勝。
最后,我再向全體教師致以衷心的祝福,祝福大家在新的學(xué)期身體健康,工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠(chéng)的問(wèn)候!愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里,百尺竿頭,更進(jìn)一步,學(xué)有所成,夢(mèng)想成真。謝謝大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你們踏著好奇、激動(dòng)、求知的步伐走進(jìn)南興二中這所中學(xué)時(shí),我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個(gè)起跑線上,每一位同學(xué)都會(huì)走向那美好的未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為大家的班主任,我的心情和你們一樣激動(dòng),一樣充滿著向往,充滿著希望!在此我代表我們班全體老師向同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿:祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!夢(mèng)想成真!
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與未來(lái)。我相信我們的每一位同學(xué),都能以自己的勤奮與智慧創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?在打開(kāi)新學(xué)期這本書(shū)的扉頁(yè)時(shí),每個(gè)人都要問(wèn)一下自己:我有理想嗎?我的理想是什么?一個(gè)人有了明確的理想,就像在茫茫大海中有了正確的航向;一個(gè)人有了美好的理想,就像在荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲。生命原來(lái)是理想的一架梯子,可以一直延伸到理想成真的那一刻,只要你永不放棄。為了實(shí)現(xiàn)美好的愿望,我對(duì)同學(xué)們寄予幾點(diǎn)希望:
一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
40多年前,前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個(gè)偶然的事件。原來(lái),在確定人選之前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船前,只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感,他感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規(guī)矩,又如此珍愛(ài)他傾注心血設(shè)計(jì)的飛船,于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開(kāi)始。脫鞋雖然是小事,但小事能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神,而這正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。
這個(gè)故事告訴我們:想要成功,先從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。所以本學(xué)期要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上,發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中,要互助友愛(ài)。在課外活動(dòng)時(shí),上下樓梯主動(dòng)靠右走,見(jiàn)到班級(jí)里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里,希望同學(xué)們以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
二、爭(zhēng)當(dāng)有奮斗目標(biāo)的好學(xué)生。
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄,要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫,要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō),他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后,第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:"給我火,給我火!"原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子,美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子,肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō):"這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系,我的生意不但沒(méi)有停頓,反而增長(zhǎng)了200%,為了表示感謝,我送你一輛轎車(chē)!"。
這個(gè)故事告訴我們:什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。中學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期,需要同學(xué)們珍惜時(shí)間,集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。要從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,定好自己三年后目標(biāo)。一日之計(jì)在于晨,早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,一絲不茍完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上,你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上,要看到你們聲情并茂的朗讀;英語(yǔ)課上,要聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;音樂(lè)課上,傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生,才能走向明天的成功,這樣的校園,才是充滿活力的校園。
三、爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好學(xué)不倦的現(xiàn)代少年。
在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命。大花貓走后,老鼠首領(lǐng)從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):“我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我救了你們一命。”
這個(gè)故事告訴我們:多一門(mén)技藝,多一條路。”21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才,僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以,我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校活動(dòng),如廣播站、各類競(jìng)賽等活動(dòng),養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣,不斷拓寬視野,豐富知識(shí)。
新學(xué)期開(kāi)始了,我們帶著希望,踏上了新的征程,也許你昨天曾擁有輝煌,但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶,也許你昨天曾遭受打擊,也早已成為幾滴苦澀的淚水,忘記以前的成功與失敗,新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn),只要你肯拼搏,勝利永遠(yuǎn)屬于你!
人生離不開(kāi)拼搏,就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。你們的未來(lái)把握在自己的手中,愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間、勇攀高峰的人,以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的理想。你們的父母在關(guān)注你們,我們的每一位老師都在祝福你們。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以新學(xué)期為起點(diǎn),認(rèn)真地學(xué)習(xí),踏實(shí)地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
今天20__年9月1日是我們夢(mèng)想起飛的日子,三年后的六月,看我們夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!打開(kāi)20xx的大門(mén),一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在這充滿希望的季節(jié)里,你們又回到了我們可愛(ài)的校園、溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。新的學(xué)期,老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話,努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
新學(xué)期,在這里老師向大家提出如下要求:
1.上課要踴躍,但不是瞎扯。
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢于提問(wèn),勇于回答。只要你想的,即使錯(cuò)了,也要勇敢的講出來(lái),和老師同學(xué)交流、探討。但是,課堂是嚴(yán)肅的,我們要遵守課堂紀(jì)律,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂,嚴(yán)懲不貸。
2.午修教室要保持絕對(duì)的安靜。
自修是一堂特殊的課,是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3.按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè):如果字寫(xiě)的不好的同學(xué),從現(xiàn)在開(kāi)始給我努力地練字。
4.有問(wèn)題就問(wèn)。人無(wú)完人,不管是誰(shuí),都會(huì)有問(wèn)題的,有了問(wèn)題,一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教,即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單?!安欢b懂是飯桶”,不要害怕,也不要不好意思,每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,熱愛(ài)集體,一個(gè)班級(jí),一個(gè)集體,它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓,互相遷就。
6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī),注意校服、?;?、紅領(lǐng)巾的穿戴,為我們班奪取學(xué)?!傲鲃?dòng)紅旗”而努力。加油,因?yàn)槟銈冇珠L(zhǎng)大了一歲了,相信你們能做得更棒!要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦!
天你們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過(guò)去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬于我們。
希望在新的一年,新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!親愛(ài)的同學(xué)們:
想成真的時(shí)刻,就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開(kāi)拼搏,就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生!燦爛明天要靠我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始,尤其對(duì)于一年級(jí)新生,人生最關(guān)鍵的時(shí)候,往往只有幾步,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助互愛(ài),孝順父母。五是用心。
讀書(shū)需要用心,處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn),才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧:
夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息,讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,為了理想共同努力吧!謝謝!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十五
現(xiàn)在是8點(diǎn)半左右,我從群眾中來(lái),同為佃莊教育界的一員,和大家是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友;到10點(diǎn)半左右,我還要到群眾中去,和大家一道一如既往的出力流汗,為佃莊教育的事業(yè)提升并肩作戰(zhàn)!現(xiàn)在我坐在這里,千萬(wàn)不敢認(rèn)為是我為大家培訓(xùn),我既沒(méi)有多大的貢獻(xiàn),也沒(méi)有多高的水平,大家犧牲了寶貴的星期六休息時(shí)間,想在班主任的工作崗位上干得得心應(yīng)手,我很樂(lè)意為大家效勞,盡一點(diǎn)微薄之力!在座的一二百教師中間,縣區(qū)級(jí)班主任,不勝枚數(shù),洛陽(yáng)市級(jí)班主任屢見(jiàn)不鮮,河南省級(jí)班主任可能會(huì)有,國(guó)家級(jí)班主任我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),那么全國(guó)十佳班主任,都有三頭六臂嗎?他們的報(bào)告能讓我們?nèi)缋棕灦鷨??讓我們一起,拭目以待:播放音頻:《全國(guó)十佳班主任之一田麗霞老師的班主任培訓(xùn)報(bào)告》。
老師們,人生都是現(xiàn)場(chǎng)直播,沒(méi)有機(jī)會(huì)彩排!一次失敗就會(huì)失敗終生,一次成功,就能受益終生!剛才大家聽(tīng)到的,是全國(guó)十佳班主任之一的田麗霞老師所做的班主任培訓(xùn)報(bào)告,她以身邊的實(shí)例告訴我們:面對(duì)學(xué)生,我們要善于說(shuō)肯定句,要善于疏堵結(jié)合,要善于使用點(diǎn)石成金的咒語(yǔ),要善于在學(xué)生的學(xué)習(xí)與玩耍之間找一個(gè)契合點(diǎn),架一個(gè)直通車(chē),該他玩了,全力以赴,該他學(xué)了,也專心致志,讓學(xué)生玩得痛快,學(xué)的投入,這不就是我們夢(mèng)寐以求的最理想的教育境界嗎?老師們,我們是園丁,但我們的使命不是剪冬青,更不是培育轉(zhuǎn)基因大豆,而是要讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰,讓青松成為最挺拔的青松!
老師們,讓我們回想一下,剛剛登上講臺(tái)之初,成為一名光榮的人民教師,你有幾分激動(dòng)和惶恐嗎?工作了十年,你兢兢業(yè)業(yè),身心俱疲,開(kāi)始懷疑自己的能力了嗎?工作了二十年,你四季輪回,緊張平淡,有幾分厭倦或無(wú)奈了嗎?工作了三十年、四十年,你兩鬢霜染,桃李芬芳,有一種滿足和驕傲了嗎?繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)給你指出一條捷徑,走進(jìn)學(xué)生的心靈;繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)給你指點(diǎn)迷津,讓你變得睿智從容;繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)趕走你的空虛,使你變得豐盈充實(shí);繼續(xù)傾聽(tīng),它還會(huì)點(diǎn)燃你的激情,使你變得燦爛陽(yáng)光。好,田老師愈加精彩的報(bào)告,讓我們洗耳恭聽(tīng):繼續(xù)播放《全國(guó)十佳班主任之一田麗霞老師的班主任培訓(xùn)報(bào)告》。
老師們,成長(zhǎng)中的學(xué)生就是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體,時(shí)時(shí)有矛盾,事事有矛盾,小事不管終成大事,小事不犯大事能免。那句話說(shuō)得好,我們做班主任,班級(jí)就是我們的陣地,陣地在人在。我們要善于抓住矛盾的主要方面,促進(jìn)矛盾向有利的方面轉(zhuǎn)化!我們要抓小放大、抓細(xì)放粗、抓點(diǎn)放面、抓假放真,抓放結(jié)合,相得益彰!
遇到突擊任務(wù)時(shí),你要說(shuō)“給我上”,其結(jié)果一定是一個(gè)干、兩個(gè)看、三個(gè)在搗蛋,所以我們要扭轉(zhuǎn),要說(shuō)“跟我來(lái)”!因?yàn)?,示范是最好的教育,行?dòng)是最好的老師?,F(xiàn)在的孩子多稚嫩啊,多脆弱啊,“愛(ài)之深,責(zé)之切”不能成為我們體罰學(xué)生的理由,你知道嗎?家長(zhǎng)的翻臉比咱翻書(shū)還要快!你一巴掌下去試試,家長(zhǎng)還能讓你平靜嗎?我讓你打你就打啊,你幾歲了,給你根針就當(dāng)棒槌使啊,還人民教師呢,然后,嗤之以鼻,哼!讓我們無(wú)地自容、羞愧難當(dāng)!一個(gè)哼字,把咱教師看的比一張紙還要薄,一個(gè)哼字,把咱教師看的比小米還要微小,咱何苦呢?教育是個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)是要在法律的范圍之內(nèi)進(jìn)行的,遇到突發(fā)事件時(shí),我們要做到三個(gè)管?。汗茏∽?、管住手、管住情緒;沖動(dòng)是魔鬼,沖動(dòng)的結(jié)局一定是會(huì)害人又害己!
差生,在很多情況下是口是心非,而我們的策略則恰恰就是“心是口非”,心里知道他是差生,千萬(wàn)不能從嘴里說(shuō)出來(lái),你要第一次說(shuō)他笨,他不相信,他抓耳撓腮:我笨嗎?你第二次說(shuō)他笨,他不自信,他捫心自問(wèn):我比別人差嗎?你第三次說(shuō)他笨,他毋庸置疑:哦,我真是個(gè)笨蛋!從此以后他必然背著笨蛋的書(shū)包走進(jìn)課堂,時(shí)時(shí)刻刻用自己的言行塑造著自己笨蛋的形象,有朝一日你問(wèn)他:你的作業(yè)怎么沒(méi)完成???他蓄謀已久的答案早已等的你很不耐煩:老師,我是個(gè)笨蛋,完不成!所以,我們還要科學(xué)的表?yè)P(yáng),更要藝術(shù)的批評(píng),在批評(píng)中有表?yè)P(yáng),在表?yè)P(yáng)中也有批評(píng),表?yè)P(yáng)不能讓他自大自滿,批評(píng)不能讓他灰心喪氣!
兩個(gè)同學(xué)站在你面前,張三站得筆直,李四站得歪斜,你是表?yè)P(yáng)張三呢還是批評(píng)李四?。课抑?,老師們都習(xí)慣于批評(píng)那個(gè)站得歪斜的李四,其實(shí),表?yè)P(yáng)張三的效果會(huì)更好,村婦罵街都知道指桑罵槐,咱們做老師的更要擅長(zhǎng)旁敲側(cè)擊、啟發(fā)誘導(dǎo),你對(duì)著張三說(shuō)“哇,帥呆了!都說(shuō)坐如鐘、站如松,你這一站,就是一棵青松,就是我們學(xué)校那顆最挺拔的青松,你這一站,是我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線”如此等等,發(fā)揮出你的聰明才智,狠狠的夸、使勁的夸、毫不吝嗇的夸,把所有的高帽子都戴到張三頭上,張三會(huì)怎樣呢?一定是帶著這份榮耀和自豪,站得更直了,而李四呢,走也走不了,躲又無(wú)處躲,臉上早已掛不住的紅一陣白一陣的了,他唯一能做的,就是悄悄地把自己捋直了。老師們,我們干工作掙工資,靠的是什么,靠的就是我們這張嘴,我們的嘴是什么,就是鼓風(fēng)機(jī),學(xué)生是一片草,你往哪邊吹,他就往哪邊倒!
我們做班主任,如果把學(xué)生的問(wèn)題看做是一顆顆釘子的話,我們不能只有一把錘子,每天只是身心疲憊的砸釘子、拔釘子,我們要錛斧鋸鑿樣樣俱全,要做到長(zhǎng)了能鋸、短了能接,有縫能合,見(jiàn)隼能鑿,只有切磋琢磨,才能終成大器!
“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,田老師的報(bào)告,讓我們柳暗花明,茅塞頓開(kāi)!很遺憾,由于時(shí)間關(guān)系,我們不能繼續(xù)聽(tīng)完,不過(guò),有志者事竟成,又豈在朝朝暮暮!古今成大事者,必有三種境界:第一“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;第二“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!崩蠋焸儯抑孕牡淖T复蠹以谕诵莸哪且惶?,都能驀然回首,所期待的一切,盡在燈火闌珊處。好,謝謝大家,再見(jiàn)!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸做為班主任代表發(fā)言。借此機(jī)會(huì),我想和大家說(shuō)說(shuō)我們班主任的心里話。
首先,我想和所有的同學(xué)們說(shuō),親愛(ài)的同學(xué)們,你們的老班沒(méi)有萬(wàn)貫的家財(cái),你們的老班沒(méi)有震世的珠寶,你們的老班沒(méi)有閑暇的時(shí)間,我們雖然身無(wú)長(zhǎng)物,但我們?nèi)允鞘澜缟献罡挥械娜?,只因我們有一群世界上最懂事,最?tīng)話,最上進(jìn),最值得去教育,最值得去珍惜的學(xué)生。寶貝們,你們一定要記住,通往成功的道路上,充滿了鮮花,也長(zhǎng)滿了荊棘。寶貝們,你們一定要相信,無(wú)論什么時(shí)候,老班都會(huì)陪著你。讓咱們披荊斬棘,所向披靡。
其次,我想對(duì)所有的老師們說(shuō),感謝你們的陪伴、理解與支持,感謝你們的付出與奉獻(xiàn),感謝你們對(duì)班級(jí)的關(guān)心與呵護(hù)。
還有,我想對(duì)所有的班主任說(shuō),兄弟姐妹們,咱們選擇了做班主任,就是選擇了付出艱辛,就是選擇了不辭幸苦,同時(shí),我們也是選擇了收獲愛(ài)與成功。咱們是辛勤的園丁,咱們會(huì)培育出燦爛的花海。咱們是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,讓咱們一起披星戴月,創(chuàng)造奇跡。
最后,我想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),你們的選擇沒(méi)有錯(cuò),請(qǐng)相信我們的能力,更要相信我們的戰(zhàn)斗力,最后,期待我們的成績(jī)。
在此,祝所有的班主任節(jié)日快樂(lè),祝老師們工作順利,身體健康,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,每天開(kāi)心!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,咱們班主任老師又開(kāi)始要忙碌起來(lái)了,一個(gè)學(xué)校最辛苦的角色就是班主任,我們可以堪比是孩子們?cè)趯W(xué)校的媽媽,我們的工作要做的面面俱到。
上學(xué)期各位班主任老師都干的非常不錯(cuò),工作中有些非常好的例子,朱秋萍,周明雅,王娟,劉紅玉,楊萌竹,王愛(ài)青這些老師,政教處各項(xiàng)工作做得非常積極,上交的材料從來(lái)不漏交,不少交,在疫情防控工作中各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)即使,嚴(yán)格追蹤在家外出的學(xué)生信息,在上學(xué)期末政教處檢查各項(xiàng)疫情防控材料,物品時(shí),這些班級(jí)的材料很完整,不漏填,不超前填,請(qǐng)病假的學(xué)生需要到校后上交的材料都很全面,班級(jí)管理我相信大家都是有目共睹的,學(xué)生紀(jì)律,無(wú)論是下課上課還是就餐這些方面,這些班級(jí)做得很好,在上學(xué)期疫情防控階段,學(xué)校要求上廁所排隊(duì),有班干部管理,或老師跟隊(duì)。低年級(jí)的老師大部分做得很好,能跟班,高年級(jí)的會(huì)找班干部帶領(lǐng),管理很到位,賈劉偉老師我見(jiàn)過(guò)許多次自己帶隊(duì)上廁所,管理有序,低年級(jí)張芳,劉冠中,朱秋萍老師,這些都是我們班主任隊(duì)伍中做得比較突出的,還有很多干的好的老師我沒(méi)有說(shuō)到,并不代表大家做得不好,那么新學(xué)期即將開(kāi)始,我們想要開(kāi)好頭,抓好班主任工作,想要新學(xué)期干的不辛苦,有頭緒,那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下班主任一天的工作職責(zé)都包含哪些,幫助班主任老師新學(xué)期更輕松的開(kāi)展工作。
班主任工作包括什么呢三個(gè)字,人,事,物。
(一)人的管理(學(xué)生)。
1、品德教育——也是養(yǎng)成教育,新學(xué)期,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,想要一學(xué)期干的不累,這個(gè)頭要開(kāi)好,根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。早上到校在規(guī)定時(shí)間,不提前,不在校園周邊買(mǎi)東西,進(jìn)校門(mén)見(jiàn)到老師問(wèn)好,下課文明游戲,無(wú)聲就餐,放學(xué)做到快靜齊,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,六五班楊萌竹做得很不錯(cuò),跟學(xué)生處的像朋友,遇到學(xué)生有犯錯(cuò)的時(shí)候不要一味的指責(zé),要了解事情背后的原因,上學(xué)期周明雅老師班級(jí)有幾個(gè)孩子去社區(qū)做壞事,老師做得很好,家長(zhǎng)也會(huì)很配合,即解決了問(wèn)題也讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到了一次教育。
2、家校合作——認(rèn)真作好家,校聯(lián)絡(luò)工作??梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行家訪,關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。我校每學(xué)期可會(huì)進(jìn)行一到兩次家長(zhǎng)會(huì),但是目前疫情現(xiàn)狀不利于我們開(kāi)集體的家長(zhǎng)會(huì),那么班主任老師要不定時(shí)的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)做好配合工作,尤其是問(wèn)題學(xué)生,后進(jìn)學(xué)生。
(二)事的管理——日常工作與活動(dòng)。
1、制定計(jì)劃——根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,確立班級(jí)工作目標(biāo)(遠(yuǎn)期,中期,近期)。跟我們上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是一樣的,大家要用心制定新學(xué)期計(jì)劃,通過(guò)本學(xué)期的日常管理和活動(dòng)我們要讓班級(jí)發(fā)展最后呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的結(jié)果是我們每一位班主任老師需要認(rèn)真思考的,有的班級(jí)可能就是干到哪說(shuō)到哪,到學(xué)期末還是一盤(pán)散沙,或是管理沒(méi)有方法和針對(duì)性,這樣的管理是無(wú)效管理。
2、建設(shè)班級(jí)文化——培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,重視樹(shù)立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學(xué),守紀(jì),崇美,向上的班風(fēng)。
3、重視班干部選拔和培養(yǎng),班干部和值日生都是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,對(duì)于一些拉幫結(jié)派,或是沒(méi)有管理能力的學(xué)生我們要棄用,尤其是學(xué)習(xí)小紅帽值日生的選拔,必須要有責(zé)任心,有正能量,不能無(wú)故不到崗,或者是老師換人沒(méi)有通知到政教處,這樣的事情如果發(fā)現(xiàn)不再培養(yǎng)使用,學(xué)期內(nèi)我們要有目的地開(kāi)展有質(zhì)量的活動(dòng),每月至少開(kāi)2次班干部會(huì)議,明確職責(zé),總結(jié)好的,分析不好的,使班級(jí)工作順利開(kāi)展。開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì),做好班隊(duì)會(huì)記錄,按時(shí)上交政教處,學(xué)校講話后的時(shí)間一定要充分利用,在教育,不要直接寫(xiě)作業(yè),講課,就如家長(zhǎng)車(chē)輛不讓停學(xué)校兩側(cè)這個(gè)事情來(lái)說(shuō),就要多說(shuō),才能有效果。而且要落實(shí),任何事情講完之后要落實(shí),就如早上未帶紅領(lǐng)巾和家長(zhǎng)送門(mén)口來(lái)說(shuō),要問(wèn)為什么,今后該怎么做,一次兩次超過(guò)三次該怎樣等。
(三)物的管理——班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
1、課桌椅,等木質(zhì)用品——定期清洗,如有損壞及時(shí)報(bào)修。
2、電器用品——了解正確使用方法,并按照正確使用方法使用,如班班通的使用,紫外線燈的使用,不要讓學(xué)生去惡意使用,一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛(ài)惜。
3、環(huán)境布置——班級(jí)文化是營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)良好氛圍的重要一點(diǎn),班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)的好,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛就到位了,比如讀書(shū)角,好文章分享角,綠色植物等,其實(shí)班級(jí)就像家一樣,布置的溫馨人在里面也舒服。
5、學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,各伺其位,并經(jīng)常清點(diǎn)。尤其是書(shū)包的擺放,低年級(jí)許多都在地上扔著,找書(shū)就去地上拋,這樣不像課堂了,有些班級(jí)讓學(xué)生買(mǎi)了掛鉤,可以掛在桌子側(cè)邊,或者是直接放在桌兜里面。
新學(xué)期政教處希望班主任老師重點(diǎn)放在好習(xí)慣的培養(yǎng)上,政教處提出幾點(diǎn)好習(xí)慣培養(yǎng)要求;
(一)一聲問(wèn)好:
1、走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師,同學(xué)問(wèn)好。
2、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí),主動(dòng)向外來(lái)老師領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好。
3、在家庭,社區(qū)也要學(xué)會(huì)問(wèn)候他人。
(二)兩個(gè)輕聲:走路輕,說(shuō)話輕。
在上學(xué)期的工作中,我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。
1、在各個(gè)樓層的樓梯口,都有提醒的話語(yǔ),上下樓梯不奔跑,不吵鬧,靠右行。
2、上下午的廣播操,聽(tīng)到音樂(lè),各班由小干部統(tǒng)一指揮,快速安靜地走出教室,在門(mén)口排好隊(duì)伍,整齊下樓。做完操后整齊無(wú)聲的回班或者上廁所。
3、課間休息說(shuō)話要輕。不要大喊大叫,文明游戲。尤其是低年級(jí)。
4、午間就餐,下樓整齊排隊(duì),不說(shuō)話,到餐廳前先整隊(duì),再按照值班老師要求分批進(jìn)餐廳,進(jìn)餐廳不跑不說(shuō)話,打完飯后回到座位無(wú)聲就餐,吃多少打多少,不浪費(fèi)糧食。
雖然這些工作非?,嵥椋刻熳鰜?lái)的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間,但是中國(guó)有句老話——萬(wàn)事開(kāi)頭難。記住兩個(gè)一定:一定要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí),一定要事事親歷親為,不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力,要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá),并且伴之以嚴(yán)格的檢查,并且具有成效后才逐漸放手。所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月十分重要,尤其是新班主任,不僅你在了解學(xué)生,學(xué)生也在研究你的底細(xì),所以,新接班的班主任,特別是新班主任,一定要過(guò)好這第一個(gè)月,多呆在教室,多觀察,多思考。希望今天的培訓(xùn)可以給大家?guī)?lái)收獲,幫助到大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
我是xx省xx市xx縣(1)的學(xué)員,這次班主任培訓(xùn)給我們老師帶來(lái)了很大的收獲,現(xiàn)今實(shí)踐的三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更是超越了傳統(tǒng)的家?;?dòng),有條件讓老師和家長(zhǎng)的信息交流變得更順暢、更及時(shí)、更深入、更全面,讓彼此的心更近,合作更緊密更有效。作為班主任,我們將足不出戶就能完成一些管理工作,坐在電腦前就能處理很多事情,下面我向大家匯報(bào)我的三人行實(shí)踐操作的情況。
首先。操作階段困難重重,我們這里的基礎(chǔ)設(shè)施不齊全,經(jīng)濟(jì)落后,我班學(xué)生家里有電腦的只有3、4個(gè),因此我是這樣做的:統(tǒng)一幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)注冊(cè)賬號(hào),利用學(xué)校中午時(shí)間開(kāi)放電腦,教學(xué)生操作,通過(guò)一個(gè)中午的打作文的練習(xí),現(xiàn)在我班學(xué)生已從最初的什么都不懂,到現(xiàn)在已會(huì)熟練打字、修改頭像、上傳照片、寫(xiě)日志、發(fā)表作文、留言、回帖、寫(xiě)帖子等,當(dāng)學(xué)生能熟練操作后,再讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)的參加,相信我們農(nóng)村的家長(zhǎng)也會(huì)慢慢適應(yīng)的。
其次,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開(kāi)展的速度是緩慢的,但我們的每一步都走得很扎實(shí),因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)到三人行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)是班主任工作發(fā)展大趨勢(shì),是我們班主任老師的必修課,同時(shí)我們也看到這樣的溝通方式切實(shí)可行,許多大城市的學(xué)校實(shí)踐開(kāi)展的效果很好,我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)也將全面的普及,學(xué)校經(jīng)常集中時(shí)間讓我們老師互相交流,互相討論,找出好的方法引導(dǎo)學(xué)生多多參與到自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),我也經(jīng)常去瀏覽一些老師的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),學(xué)習(xí)他們的好方法,在班級(jí)互動(dòng)里給學(xué)生推薦好書(shū)、美文,把受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生寫(xiě)到榮譽(yù)墻,讓我班級(jí)的同學(xué)利用空閑時(shí)間到班級(jí)報(bào)到,互相祝福,互相鼓勵(lì),互相送小禮物,增進(jìn)學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生的情感。為此,我們?cè)O(shè)立優(yōu)秀的留言跟帖學(xué)生,優(yōu)秀導(dǎo)師學(xué)生,優(yōu)秀作品學(xué)生學(xué)員的評(píng)比活動(dòng)。
我想,做好網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的關(guān)鍵在于我們班主任老師的用心經(jīng)營(yíng),只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)有收獲。子曰:三人行,必有我?guī)熝?。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方同行,想必收獲會(huì)更大。真心期待我們新建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)真正成為三方溝通交流的一個(gè)平臺(tái)。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
上午好。非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給我們搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,教育對(duì)象日趨復(fù)雜,傳統(tǒng)的教育方法和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名新時(shí)期的班主任教師,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理論知識(shí),強(qiáng)化道德素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力,這既是個(gè)人素質(zhì)提升的必然要求,更是學(xué)校、學(xué)生及社會(huì)各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念,錘煉業(yè)務(wù)能力,提高管理水平,在此,我代表全體班主任決心做到:
一、提高認(rèn)識(shí),圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確培訓(xùn)要求,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,以優(yōu)秀班主任為榜樣,專心聽(tīng)講,虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲,確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實(shí)現(xiàn)新的提高。
二、轉(zhuǎn)變角色,提高班級(jí)管理水平。
不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)班主任工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變,即由偏愛(ài)型轉(zhuǎn)變?yōu)椴?ài)型;由專制型轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降刃?;由?jiǎn)單粗暴型轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)致耐心型;由限制型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型,在做好班級(jí)工作組織管理的基礎(chǔ)上,積極探索班級(jí)管理新模式,創(chuàng)新班級(jí)管理新方法,爭(zhēng)做寬容智慧的班主任,提高工作水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心,不斷提升育人效果。
愛(ài)心是做好班主任工作的支點(diǎn)和靈魂。在具體工作中,積極發(fā)揚(yáng)耕耘三尺講臺(tái)、堅(jiān)守心靈樂(lè)土的奉獻(xiàn)精神,帶著感情投入工作,帶著愛(ài)心管理學(xué)生,充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,做到為人師表、以身作則,用真摯的情感去感染學(xué)生,以高尚的情操去熏陶學(xué)生,不斷提升育人實(shí)效。
班主任是沉甸甸的責(zé)任,它重于泰山,寄托著社會(huì)的希望和家長(zhǎng)的信賴,承載著繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。各位同仁,駿馬自知千里志,無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。讓我們以本次培訓(xùn)為契機(jī),以更加飽滿的熱情,更加高昂的斗志,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,用青春和汗水為淄川區(qū)的教育事業(yè)拓展新的篇章!
最后,預(yù)祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功!祝全體班主任老師工作愉快,學(xué)有所得!
謝謝大家!
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班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
大學(xué),的的確確是個(gè)令人神往的好地方。是個(gè)提振精神,啟迪智慧,凈化心靈的好地方。常言道:“子孫所教,求拜我?guī)煛?。在我們成長(zhǎng),成才,成功的道路上。我們一次又一次地向大師請(qǐng)教,我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓(xùn)而感到無(wú)比榮幸。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我又一次聆聽(tīng)李教授及各位老師的教誨。我在上大學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)李老師的課,那個(gè)時(shí)候選課制實(shí)施不久,我有幸選上了李老師的《社會(huì)學(xué)》課。這門(mén)課的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了,但我記得李老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的第一句話“學(xué)數(shù)學(xué)的人對(duì)學(xué)社會(huì)學(xué)的人從來(lái)都是不屑一顧的”。我覺(jué)得,李老師的講座比那時(shí)的上課更精彩、更厚重了。我為我又一次聆聽(tīng)李老師及各位老師的講座而激動(dòng)不已。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中,努力踐行在本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、策略、方法。
關(guān)于班主任工作,今天我要和大家交流的不是故事,而是一些想法與感觸,是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話該如何理解?其實(shí),上高中時(shí)我就是那個(gè)教不好的學(xué)生。上課老睡覺(jué),晚上不睡覺(jué),晚上和舍友點(diǎn)著蠟燭下象棋。等我上大學(xué)時(shí),我覺(jué)得我不是那個(gè)教不好的學(xué)生,而是我的中學(xué)老師就是那個(gè)不會(huì)教的老師。緣由是,我考上了西北師大,誰(shuí)能說(shuō)我是那個(gè)教不好的學(xué)生。參加工作以后,我要努力地做一個(gè)“會(huì)教”的老師。我相信,只要足夠努力,足夠刻苦,每個(gè)學(xué)生都能教好,都能學(xué)好,都能考個(gè)理想的大學(xué)。甚至瘋狂的認(rèn)為,我們班的每個(gè)學(xué)生考個(gè)二本也不是什么難事。可事與愿違,希望有多大,失望就有多大。
曾幾何時(shí),我對(duì)這句話持保留,甚至否定的態(tài)度。再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這句話沒(méi)錯(cuò),是我錯(cuò)了,是我對(duì)這句話進(jìn)行了最狹義的理解。每一個(gè)學(xué)生都考上了二本,我就一定是哪個(gè)“會(huì)教”的老師嗎?其實(shí),這句話是很寬泛的。對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,考上了重點(diǎn),我們是那個(gè)會(huì)教的老師;對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,考上了二本,我們還是那個(gè)會(huì)教的老師;對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,沒(méi)考上二本,但他健康、幸福、快樂(lè)地度過(guò)了他的高中生活,形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,我們依然是那個(gè)會(huì)教的老師。
第二個(gè)問(wèn)題:“嚴(yán)師出高徒”這句話過(guò)時(shí)了嗎?或許,我們會(huì)想,和大學(xué)的老師相比,我們已經(jīng)夠嚴(yán)格了。其實(shí)在大學(xué)里,最受歡迎的還是那些對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。數(shù)學(xué)系有兩位老師給我的影響非常深刻,一個(gè)是馬如云教授(數(shù)信院院長(zhǎng)),我上過(guò)他的《常微分方程》,馬老師上課,要求我們坐直,手放在桌子底下。加之馬老師知識(shí)淵博、思路清晰,他的課上不會(huì)有人睡覺(jué),從來(lái)不會(huì)。另一個(gè)是鞏增泰教授(數(shù)學(xué)系系主任),鞏老師給我指導(dǎo)畢業(yè)論文,初稿送過(guò)去,看完之后,鞏老師伸手了。我下意識(shí)的脖子一縮,心想教授還打人,但那只手停在空中愣是沒(méi)落下來(lái),我偷著樂(lè)了,這教授真可愛(ài)。
在中學(xué)里,最受學(xué)生歡迎的,家長(zhǎng)追捧的還是那些對(duì)自己,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。我也常常問(wèn)自己:“我們批評(píng)學(xué)生,學(xué)生懷恨在心怎么辦?師生關(guān)系不融洽了怎么辦?其實(shí),這一切只是暫時(shí)的,只要我們能夠做到公平公正,只要我們的出發(fā)點(diǎn)是善意的,只要我們的心里是愛(ài)著學(xué)生的。我相信,有那么一天,學(xué)生會(huì)理解我們的。
有個(gè)故事,xx年我們班有兩個(gè)學(xué)生偷了我的一個(gè)同事的手機(jī),查出來(lái)了。老教師告訴我,學(xué)生中間有兩類問(wèn)題最棘手,一是早戀,而是偷竊。那時(shí),說(shuō)實(shí)話,我多想同事的手機(jī)永遠(yuǎn)找不到多好,讓這件事永遠(yuǎn)成個(gè)迷。我記得德育主任說(shuō):“讓這兩個(gè)娃給德育處拖地板”。我拒絕了,目的只有一個(gè),做大可能保護(hù)這兩個(gè)學(xué)生的自尊心,我說(shuō):“我給德育處拖地板可以,但他們給德育處拖地板不行”。這件事就這么悄無(wú)聲息的結(jié)束了。去年,我見(jiàn)到了他們中的一個(gè),出息了,相貌堂堂、一表人才。
說(shuō)這些的意思,并不是說(shuō)我們“該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火耍性子?!蔽矣X(jué)得我們應(yīng)該遵紀(jì)守法的、理智的、盡自己最大努力地嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。我確信,給各位印象最深的老師,一定是那個(gè)對(duì)你要求最嚴(yán)格的老師。
第三個(gè)問(wèn)題:我們教給了學(xué)生什么?教會(huì)了什么?參加工作七年時(shí)間,我?guī)н^(guò)三屆高三畢業(yè)生,一屆初三畢業(yè)生。有一種現(xiàn)象,讓我心痛,非常心痛。這四屆畢業(yè)生,到第二學(xué)期,我的數(shù)學(xué)課上會(huì)有三分之一的學(xué)生睡覺(jué)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得我很失敗,我們的教育很失敗。不可否認(rèn),我的教學(xué)水平不高,說(shuō)點(diǎn)什么呢?我們長(zhǎng)慶中學(xué)的校訓(xùn),西北師大的校訓(xùn)中都有“勤奮”二字。可我很難將勤奮二字和一個(gè)整節(jié)課乃至整天睡覺(jué)的高三學(xué)生聯(lián)系在一起。也許有人會(huì)說(shuō),你為何不叫醒他,我可以理直氣壯地告訴你,我叫了。姑且不說(shuō)做一個(gè)“勤奮”的人,我想我自己以及我的學(xué)生,能不能做一個(gè)勤勞的人。我覺(jué)得我曾經(jīng)是一個(gè)勤勞的人,那是我上大學(xué)以及剛剛參加工作的時(shí)候,似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。上大學(xué)的時(shí)候,周內(nèi)更多的時(shí)間呆在圖書(shū)館,自習(xí)室。周末早出晚歸,從西固的玉門(mén)街到城關(guān)的鐵路局,一天可以帶四個(gè)家教。剛剛參加工作時(shí)的很多做法,許多同事都知道,不再贅述。為什么會(huì)如此勤勞,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候窮??!債務(wù)纏身,窮困潦倒!我常常在想今天的我,還是一個(gè)勤勞的人嗎?當(dāng)我的學(xué)生身處困境,他們能做一個(gè)勤勞的人嗎?我很懷疑,怎么辦?我想在學(xué)習(xí)之余,在假期,盡量能讓學(xué)生參加力勤工儉學(xué),最好是體力的。讓他們體驗(yàn)生活的酸甜苦辣、體驗(yàn)生活的艱辛,有些時(shí)候我覺(jué)得勤工儉學(xué)的意義似乎大于苦口婆心的`說(shuō)教、大于游山玩水。當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)未曾實(shí)踐的想法而已。怎么說(shuō)呢?我覺(jué)得我們姑且不說(shuō)教給學(xué)生多少知識(shí),首先教給學(xué)生做一個(gè)勤勞的人,特別是在困境中,一定要做一個(gè)勤勞的人。
這就是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問(wèn)題,有什么不當(dāng)或者不對(duì)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家上午好!
我叫白艷娜,是紡織城小學(xué)的一名班主任老師。今天能作為學(xué)員代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,對(duì)培訓(xùn)中心能給我們一線班主任老師提供這樣一次充電的機(jī)會(huì),給我們搭建這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)表示衷心的感謝。
世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗,以使我們?yōu)槔⒂趯W(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這一段歷史。這是魏書(shū)生先生關(guān)于班主任工作的一段論述。
喜歡這段話,不僅是因?yàn)樗屛覀兏惺艿桨嘀魅喂ぷ鞯膫ゴ笈c神圣,更重要的是因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@紛繁復(fù)雜的社會(huì)中感受到一份內(nèi)心的寧?kù)o與守望,讓我們?cè)谶@偌大的世界中找到一片屬于自己的園地,自由耕耘,并且有所收獲。
這片園地也許很小很小,但它卻承載著希望,孩子的希望,家庭的希望,更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠(yuǎn)天晴日朗,充滿著歡聲笑語(yǔ),如何讓我們的播種成為一種樂(lè)趣,而非是謀生手段,如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)便被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收帶著這些疑問(wèn)和困惑,我們也曾向前輩請(qǐng)教、也曾在書(shū)籍、向網(wǎng)絡(luò)中尋求解決之道,但在教育實(shí)踐中卻又總是碰壁。(班主的確在班主任專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,我們一直在摸索,也一直在彷徨,我們對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)充滿了期待與渴望。這次班主任培訓(xùn)無(wú)疑是雪中送炭。
在這里,我代表全體學(xué)員莊嚴(yán)表態(tài):我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)良機(jī),靜心學(xué)習(xí),潛心研究,用心感悟。認(rèn)真聽(tīng)好每個(gè)講座,主動(dòng)參與每次研討,積極參加每個(gè)活動(dòng)。理論聯(lián)系實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中應(yīng)用,在應(yīng)用中提煉、升華,把屬于我們的那片園子管理得天晴日朗。
最后,祝愿我們本次培訓(xùn)取得圓滿的成功,也祝愿在座的每一位教師都能在這片屬于自己的園子里自由耕耘,收獲桃李滿天下。謝謝大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
上午好。非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給我們搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
作為淄川一中一名普通的班主任教師,工作中,我懷著對(duì)事業(yè)的忠心、學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)工作的進(jìn)取心,扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好班級(jí)管理工作,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),自己也取得了較好的工作成績(jī)。多次被評(píng)為“市、區(qū)優(yōu)秀班主任”。2010年6月,作為全國(guó)30名一線優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)成員之一,參加了教育部知行中國(guó)遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn);8月應(yīng)邀參加全國(guó)首屆班級(jí)自主化教育管理論壇;2010年,兩次在中國(guó)教師研修網(wǎng)視頻會(huì)議室做專題講座。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,教育對(duì)象日趨復(fù)雜,傳統(tǒng)的教育。
方法。
和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名新時(shí)期的班主任教師,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理論知識(shí),強(qiáng)化道德素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力,這既是個(gè)人素質(zhì)提升的必然要求,更是學(xué)校、學(xué)生及社會(huì)各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念,錘煉業(yè)務(wù)能力,提高管理水平,在此,我代表全體班主任決心做到:
一、提高認(rèn)識(shí),圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確培訓(xùn)要求,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,以優(yōu)秀班主任為榜樣,專心聽(tīng)講,虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲,確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實(shí)現(xiàn)新的提高。
二、轉(zhuǎn)變角色,提高班級(jí)管理水平。不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)班主任工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變,即由“偏愛(ài)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安?ài)型”;由“專制型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰髌降刃汀?由“簡(jiǎn)單粗暴型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹?xì)致耐心型”;由“限制型””轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)放型”,在做好班級(jí)工作組織管理的基礎(chǔ)上,積極探索班級(jí)管理新模式,創(chuàng)新班級(jí)管理新方法,爭(zhēng)做寬容智慧的班主任,提高工作水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心,不斷提升育人效果。愛(ài)心是做好班主任工作的支點(diǎn)和靈魂。在具體工作中,積極發(fā)揚(yáng)“耕耘三尺講臺(tái)、堅(jiān)守心靈樂(lè)土”的奉獻(xiàn)精神,帶著感情投入工作,帶著愛(ài)心管理學(xué)生,充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,做到為人師表、以身作則,用真摯的情感去感染學(xué)生,以高尚的情操去熏陶學(xué)生,不斷提升育人實(shí)效。
班主任是沉甸甸的責(zé)任,它重于泰山,寄托著社會(huì)的希望和家長(zhǎng)的信賴,承載著繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。各位同仁,駿馬自知千里志,無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。讓我們以本次培訓(xùn)為契機(jī),以更加飽滿的熱情,更加高昂的斗志,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,用青春和汗水為淄川區(qū)的教育事業(yè)拓展新的篇章!
最后,預(yù)祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功!祝全體班主任老師工作愉快,學(xué)有所得!
謝謝大家!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是王榮,我今天和大家談的話題是:班主任談話技巧。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天和放大假最后幾天,你還能安安靜靜;每節(jié)課包括晚自習(xí)上課前幾分鐘和下課前幾分鐘都能安安靜靜;美術(shù)課、音樂(lè)課甚至信息課你都能安安靜靜。五一、十一等節(jié)假日前后你安安靜靜。晚自習(xí),老師進(jìn)來(lái)了,走到你面前來(lái)了你都不知道,甚至被下了一跳,那你就真的沉到你的學(xué)習(xí)中去了。你不能老師在走廊經(jīng)過(guò),你馬上注意力就被分散了。一個(gè)班亦如此。
春游、五一假期前,學(xué)生興奮,安靜不下來(lái),怎么辦呢?
開(kāi)心,保持好開(kāi)心的情緒。但今天的課是要上完才放假的,不要靜不下來(lái),被老師一瓢冷水,你安靜下來(lái)了。但因此你的好心情也被老師破壞得了無(wú)影蹤,剩下留校、處罰。我很反感一個(gè)老師總是用留校、處罰來(lái)威脅學(xué)生,但如果你靜不下來(lái),我被逼無(wú)奈還是會(huì)用這辦法的。我的目的不是處罰,我只想借此來(lái)督促大家安安靜靜。如果你靜不下來(lái),也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。你不配有好心情,因?yàn)槟阋桓吲d就忘乎所以,所以老師就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意壓制著你。你也因此很悲哀。所以我們說(shuō)要“打得開(kāi),收得攏”、做到收放自如。
批評(píng)現(xiàn)象,而不是為了發(fā)泄老師的情緒,不打擊學(xué)生,相信他只是一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)糊涂犯的錯(cuò)。而且批評(píng)時(shí)要抓住問(wèn)題要害,對(duì)學(xué)生的情緒不能激發(fā)或阻遏,而應(yīng)疏通、疏導(dǎo)。
說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得很多班主任說(shuō)起某某學(xué)生時(shí)恨之入骨,恨不得把他趕走。你的這種感覺(jué)小孩子是能感覺(jué)得到的。
抓住要害,批評(píng)現(xiàn)象。例不穿校服、化妝等現(xiàn)象(不自信、注意力不在學(xué)習(xí)上、要顯得自己不同些,特殊化;沒(méi)有別的顯眼的地方,只能通過(guò)這種方式引起別人的注意,要你脫又不脫了;在外面又以校服為榮等)門(mén)孔放東西遮擋現(xiàn)象(不顧個(gè)人形象、不顧班級(jí)現(xiàn)象、不愛(ài)學(xué)習(xí)、作假、不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤等)。
打架現(xiàn)象要抓住問(wèn)題要害。小孩子往往會(huì)說(shuō)他先打我或先罵我之類的話。
第一,說(shuō)明你自尊,在意自己的形象,這是對(duì)的,人不能隨意讓別人打罵。
第二,他罵你,他是不是神經(jīng)?每個(gè)人他都罵?他為什么只罵你?我們經(jīng)常說(shuō)多找自己的原因,你是不是惹人嫌?還是你那個(gè)地方做得不對(duì)?如果你確實(shí)那個(gè)地方不對(duì),你就應(yīng)該趕在他罵人之前先向他道歉,要避免事情惡化。如果你認(rèn)為自己沒(méi)什么地方惹了他,沒(méi)什么地方不對(duì),那他就是神經(jīng)。如果他是神經(jīng),說(shuō)不清楚的,那你就更犯不著和他一般見(jiàn)識(shí),降低自己的檔次。
第三,他打罵你,就是故意氣你,你真的中計(jì)了,你真的被激怒了,你就是蠢。
第四,他打罵你,你不知道怎么辦,你知道用拳頭解決問(wèn)題,說(shuō)明你無(wú)能。
第五,我不是說(shuō)他做得對(duì),但他打人或罵人你認(rèn)為他的做法不對(duì),說(shuō)明你是有是非觀念的,你知道這不對(duì),但很快你也犯了和他同樣的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是明知故犯。
第六,你知道不對(duì),也知道老師學(xué)校會(huì)懲罰,但你先發(fā)泄了你的情緒再說(shuō),說(shuō)明你做事情不顧后果。
所以,如此一來(lái),你本來(lái)是受害一方,但由于你自己不會(huì)處理,把自己弄到被批評(píng)被處罰,你太無(wú)能了。老師不是偏袒誰(shuí),不是說(shuō)那個(gè)同學(xué)就是對(duì)的,我要分開(kāi)處理,攪在一起就沒(méi)辦法處理了。
小孩子一般都會(huì)再三保證,希望老師能再給一次機(jī)會(huì)。我就會(huì)很為難說(shuō),你千萬(wàn)別害我哦,你不能恩將仇報(bào),下次再出現(xiàn)類似情況,我就不希望你再向我求情了,下次你再打架,我報(bào)學(xué)校你也不能有任何怨言。王老師不想影響你,我也愿意相信你不會(huì)再犯,我可以給你次機(jī)會(huì),你下次不能再為難我。這個(gè)事情,可以導(dǎo)致兩個(gè)結(jié)果,你可以認(rèn)為王老師體諒你,相信你,所以說(shuō)通俗些,你買(mǎi)王老師這個(gè)情,以后你克制自己,或采取告訴老師等方式來(lái)解決問(wèn)題,這是一個(gè)好的結(jié)果;也可能,你認(rèn)為王老師好講話,沒(méi)關(guān)系,我下次有求于她就是的,于是你還是打你的架,我呢就犯了縱容你的錯(cuò)誤,這就是一個(gè)壞的結(jié)果。至于導(dǎo)致哪一種結(jié)果,決定權(quán)在你手中,我希望他是好的結(jié)果,不然我真的很失望。下次你求我,我就再也不敢相信你了。
至于要不要寫(xiě)保證書(shū),我一般不會(huì)讓孩子們寫(xiě)。但我會(huì)問(wèn),要不要寫(xiě)保證書(shū)?有的孩子還是很老實(shí),說(shuō)寫(xiě)。我就會(huì)說(shuō),“嗯,能主動(dòng)寫(xiě)說(shuō)明你是真的下定決心要改了,老師聽(tīng)了很高興。保證書(shū)是什么,說(shuō)得不好聽(tīng),就是個(gè)證據(jù)。你哪次再犯,我拿出來(lái)就是個(gè)證據(jù)。但是老師愿意相信你。我可以相信你嗎?”孩子一般會(huì)點(diǎn)頭。“那我就不要求你寫(xiě)保證書(shū)哦,但你要值得老師信任哦!我們把保證書(shū)寫(xiě)在心里,好嗎?”
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇八
xxx:
學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的;與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的;也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的副班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),例如參加制定班級(jí)工作計(jì)劃,參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì),檢查出操,參加學(xué)校組織的活動(dòng),做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等,并且能夠配合班主任做好班級(jí)的日常工作,協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初,與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作,搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí),積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,了解班級(jí)里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人,我時(shí)常找學(xué)生談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生,我都堅(jiān)持一視同仁,努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,或者向他反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng),如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等,與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí),不斷地感受到他對(duì)工作的投入,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)們,各位同學(xué)們:
大家好!
今天能夠站在這里,成為教師代表發(fā)言,首先我感到十分榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作,卻受到了大家的厚愛(ài)。其次是感激,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),給了我最大的支持和動(dòng)力。感激各位老師給我無(wú)私的幫忙,讓我不斷成長(zhǎng)不斷提高。感激我的學(xué)生給我信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻(xiàn)。
本學(xué)期我接任的是四年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。再此之前,我連續(xù)三年任教六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)兼班主任,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在班級(jí)管理的道路上,我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我不敢說(shuō)我是成熟的、成功的,但是我想說(shuō)承擔(dān)班主任管理工作,讓我學(xué)會(huì)了淡定,學(xué)會(huì)了從容。在此,我想和大家分享分享我的帶班心得。
都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的,但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,及時(shí)送出關(guān)愛(ài)。
不管是哪個(gè)孩子,不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,我都盡力做到一視同仁,盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài),我希望他們進(jìn)步,期待他們提高。
班主任的工作是繁重的,是瑣碎的,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué),這種情況下,我發(fā)現(xiàn)把一些力所能及的事交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。群雁飛得快,全靠頭雁帶。班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。在我的班里,每個(gè)學(xué)生都是班干部,班上有32名學(xué)生,就有32個(gè)崗位,同學(xué)們各盡所能,各顯神通,把班級(jí)的事務(wù)當(dāng)作自己的事情,每個(gè)人的完成情況和表現(xiàn)我都會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,因此,我的班級(jí)凝聚力是比較強(qiáng)的??傊?,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理,讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比,多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視,在他們的觀念里,學(xué)習(xí)只是老師的事情,家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū),供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我還會(huì)抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
以前班里的一名學(xué)生,平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常??罩蛘呤呛鷣y寫(xiě)上幾句就萬(wàn)事大吉,這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái),我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話,“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎?他說(shuō)寫(xiě)完了??!”后來(lái),我在周五家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(zhǎng)講明:在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情,但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任,否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng),即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問(wèn)題,我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
如今是素質(zhì)教育的.大潮正澎湃的時(shí)刻,提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,我在班內(nèi)開(kāi)展了多種專題活動(dòng)。在課內(nèi)每當(dāng)各種紀(jì)念日,國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日時(shí),我都會(huì)給孩子們普及相關(guān)知識(shí),讓每位同學(xué)分享自己的所見(jiàn)所聞;在課外,閑暇之余我也會(huì)帶領(lǐng)孩子們走出教室做一些娛樂(lè)活動(dòng),每天晚飯過(guò)后,我會(huì)讓我們班的孩子到操場(chǎng)盡情的玩耍,或踢足球,或玩游戲,我也會(huì)參與其中。勞逸結(jié)合,寓教于樂(lè)。
在這幾年的班級(jí)管理工作中,面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過(guò),但更多的時(shí)候我是換位思考,以情動(dòng)人;面對(duì)雞毛蒜皮的小事,我怠慢過(guò),但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待,盡力解決;面對(duì)發(fā)生的不如意,我抱怨過(guò),但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足;面對(duì)取得的成績(jī)我得意過(guò),但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái)從長(zhǎng)計(jì)議。
班主任管理工作,帶給我更多的是一種成就感,一種成長(zhǎng),一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí),當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,是驕傲的,我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào),無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
我永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先,我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的xx師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫,但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō),可謂收獲豐盈,感受良多?,F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
1、理論的收獲。
胡xx院長(zhǎng)的“教育智慧”,讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊x教授的“職業(yè)幸福感”,讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí),重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”,讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級(jí)柔性管理”,讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告,同樣閃爍著理論的光芒,智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任,往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家教授們的報(bào)告,讓我們這些班主任們,能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路,也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓(xùn),讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí),“國(guó)培計(jì)劃”和xx師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái),讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們,這些,都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)需勤奮。
本次培訓(xùn),xx師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深厚的學(xué)術(shù)功底,嚴(yán)格的教學(xué)管理,給我留下深刻的印象,并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦,每晚寫(xiě)作業(yè)都到12點(diǎn)后,很多學(xué)員說(shuō),我們是在重走青春路,重溫高三夢(mèng)。這些,都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力,生活需輕松。
班主任工作是育人工作,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎,“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基。”班主任尤是如此。但我們很多班主任非常的辛苦,我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松,并以此作為工作的潤(rùn)滑劑,更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫,友誼需長(zhǎng)久。
培訓(xùn)班即將結(jié)束,朋友即將遠(yuǎn)行,希望在通訊、交通如此便捷的今天,我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng),讓友誼之樹(shù)常青。
最后,我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任,堅(jiān)持不懈,追求卓越,盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,有幸作為優(yōu)秀班主任代表,在這里發(fā)言,我感到萬(wàn)分的榮幸,此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的,所以深感教育之路任重道遠(yuǎn)!
回想短暫的教壇耕耘之路,我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮,但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情,把教書(shū)育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們的進(jìn)步給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量,是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志,讓我勇敢地去面對(duì)困難,去體驗(yàn)教育的真諦,去感受工作的樂(lè)趣。
下面我對(duì)于班主任工作談幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)
在與學(xué)生接觸中,我深深的感受到,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)你們好,謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
自此我明白了,想要感染學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,于是我把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
初中階段的學(xué)習(xí)是繁重而枯燥的,它和青春期的孩子碰撞在一起時(shí),總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒,初中學(xué)生心理敏感,大部分學(xué)生心里話都會(huì)藏匿于心,不輕易吐露,于是我借助批改學(xué)生周記這一方式,來(lái)了解他們周?chē)l(fā)生的事情和心理想法,再通過(guò)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)來(lái)和他們談心,鼓勵(lì),改變他們。
在體育課上,有時(shí)我也會(huì)和學(xué)生一起參與體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我會(huì)和其他學(xué)生,一起為參加項(xiàng)目的學(xué)生奔跑助威,加油吶喊!和他們一起,回到學(xué)生時(shí)代,和學(xué)生做同學(xué),感受他們的新思想,新樂(lè)趣,這樣可以幫助我融入學(xué)生,更加了解學(xué)生,同時(shí)也會(huì)讓班集體有更強(qiáng)的凝聚力,讓學(xué)生有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,這對(duì)于班級(jí)的建設(shè)也有事半功倍的.效果!
一個(gè)水桶的容量,取決于最短的那塊木板,這就是木桶效應(yīng),要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體,一定要教育好班級(jí)的“短板”,特別是針對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上,要特別關(guān)心后進(jìn)生,在我們班上有個(gè)學(xué)習(xí)特困戶胡嘉明,但是在和他的談話中,我能感受到他,對(duì)于學(xué)習(xí)的疑惑和渴望上進(jìn)的現(xiàn)實(shí)沖突,他對(duì)于父母和老師的苦口婆心,自己也是力不從心,他一直在知識(shí)殿堂的門(mén)口徘徊,無(wú)法真正地踏進(jìn)大門(mén),對(duì)此,我在上課時(shí)目光總是更多地落到他的身上,巡堂時(shí)多到他的身邊問(wèn)問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi),在自習(xí)課上總是單獨(dú)輔導(dǎo),空閑時(shí)間也總會(huì)找他聊聊天談?wù)勑?,這樣慢慢的學(xué)生就會(huì)覺(jué)得老師很重視他,即使基礎(chǔ)差,只要老師堅(jiān)持著,學(xué)生一定會(huì)慢慢提高上來(lái)了,一個(gè)學(xué)期后,我的堅(jiān)持終于得到了回報(bào),在期末考試中,他的名次提高了一百多名,他和他父母的一句真誠(chéng)的感謝讓我頓時(shí)理解值得二字的含義!
通常人們總把老師比作蠟燭,比作春蠶,這都是用生命做代價(jià)的,太沉重了。我覺(jué)得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈,就應(yīng)該不斷地充電,這樣才能照亮學(xué)生的心靈,放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里,個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的探索只能深入而不能停止。
我們不僅要不斷地學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)水平;更要深入思考,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題;我們還需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧,更需要汗水,這樣我們才能探索教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地抵達(dá)理想的彼岸。
最后預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利!謝謝大家!
xx中學(xué)楊xx
9月10日
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,在今天這個(gè)特別的日子里,我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對(duì)在座的一百多個(gè)可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知,領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運(yùn)及未來(lái)交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)的期盼,我們深感責(zé)任重大,肩上的擔(dān)子更重了,壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力,我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備,決不退縮。一定以的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。
通過(guò)5年的班主任工作,我深深的.感到,我們要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,用熱心去幫助學(xué)生,用微笑去面對(duì)學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空,充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力,讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔,使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì)真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,真心對(duì)待每一位學(xué)生,用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使,那我們也就好象生活在天堂一樣,感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處,真的是一種享受。
在新的學(xué)期,我們將全身心地投入到工作中去,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處,把工作做的實(shí)一些,再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn),再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家,把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生,為科任老師,為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境,為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光、添彩,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起,決心不負(fù)重托,不辱使命。既然用我,用我必勝。
最后,我再向全體教師致以衷心的祝福,祝福大家在新的學(xué)期身體健康,工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠(chéng)的問(wèn)候!愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里,百尺竿頭,更進(jìn)一步,學(xué)有所成,夢(mèng)想成真。謝謝大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你們踏著好奇、激動(dòng)、求知的步伐走進(jìn)南興二中這所中學(xué)時(shí),我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個(gè)起跑線上,每一位同學(xué)都會(huì)走向那美好的未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為大家的班主任,我的心情和你們一樣激動(dòng),一樣充滿著向往,充滿著希望!在此我代表我們班全體老師向同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿:祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!夢(mèng)想成真!
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與未來(lái)。我相信我們的每一位同學(xué),都能以自己的勤奮與智慧創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?在打開(kāi)新學(xué)期這本書(shū)的扉頁(yè)時(shí),每個(gè)人都要問(wèn)一下自己:我有理想嗎?我的理想是什么?一個(gè)人有了明確的理想,就像在茫茫大海中有了正確的航向;一個(gè)人有了美好的理想,就像在荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲。生命原來(lái)是理想的一架梯子,可以一直延伸到理想成真的那一刻,只要你永不放棄。為了實(shí)現(xiàn)美好的愿望,我對(duì)同學(xué)們寄予幾點(diǎn)希望:
一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
40多年前,前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個(gè)偶然的事件。原來(lái),在確定人選之前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船前,只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感,他感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規(guī)矩,又如此珍愛(ài)他傾注心血設(shè)計(jì)的飛船,于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開(kāi)始。脫鞋雖然是小事,但小事能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神,而這正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。
這個(gè)故事告訴我們:想要成功,先從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。所以本學(xué)期要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上,發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中,要互助友愛(ài)。在課外活動(dòng)時(shí),上下樓梯主動(dòng)靠右走,見(jiàn)到班級(jí)里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里,希望同學(xué)們以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
二、爭(zhēng)當(dāng)有奮斗目標(biāo)的好學(xué)生。
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄,要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫,要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō),他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后,第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:"給我火,給我火!"原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子,美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子,肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō):"這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系,我的生意不但沒(méi)有停頓,反而增長(zhǎng)了200%,為了表示感謝,我送你一輛轎車(chē)!"。
這個(gè)故事告訴我們:什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。中學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期,需要同學(xué)們珍惜時(shí)間,集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。要從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,定好自己三年后目標(biāo)。一日之計(jì)在于晨,早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,一絲不茍完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上,你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上,要看到你們聲情并茂的朗讀;英語(yǔ)課上,要聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;音樂(lè)課上,傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生,才能走向明天的成功,這樣的校園,才是充滿活力的校園。
三、爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好學(xué)不倦的現(xiàn)代少年。
在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命。大花貓走后,老鼠首領(lǐng)從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):“我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我救了你們一命。”
這個(gè)故事告訴我們:多一門(mén)技藝,多一條路。”21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才,僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以,我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校活動(dòng),如廣播站、各類競(jìng)賽等活動(dòng),養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣,不斷拓寬視野,豐富知識(shí)。
新學(xué)期開(kāi)始了,我們帶著希望,踏上了新的征程,也許你昨天曾擁有輝煌,但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶,也許你昨天曾遭受打擊,也早已成為幾滴苦澀的淚水,忘記以前的成功與失敗,新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn),只要你肯拼搏,勝利永遠(yuǎn)屬于你!
人生離不開(kāi)拼搏,就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。你們的未來(lái)把握在自己的手中,愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間、勇攀高峰的人,以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的理想。你們的父母在關(guān)注你們,我們的每一位老師都在祝福你們。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以新學(xué)期為起點(diǎn),認(rèn)真地學(xué)習(xí),踏實(shí)地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
今天20__年9月1日是我們夢(mèng)想起飛的日子,三年后的六月,看我們夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!打開(kāi)20xx的大門(mén),一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在這充滿希望的季節(jié)里,你們又回到了我們可愛(ài)的校園、溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。新的學(xué)期,老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話,努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
新學(xué)期,在這里老師向大家提出如下要求:
1.上課要踴躍,但不是瞎扯。
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢于提問(wèn),勇于回答。只要你想的,即使錯(cuò)了,也要勇敢的講出來(lái),和老師同學(xué)交流、探討。但是,課堂是嚴(yán)肅的,我們要遵守課堂紀(jì)律,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂,嚴(yán)懲不貸。
2.午修教室要保持絕對(duì)的安靜。
自修是一堂特殊的課,是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3.按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè):如果字寫(xiě)的不好的同學(xué),從現(xiàn)在開(kāi)始給我努力地練字。
4.有問(wèn)題就問(wèn)。人無(wú)完人,不管是誰(shuí),都會(huì)有問(wèn)題的,有了問(wèn)題,一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教,即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單?!安欢b懂是飯桶”,不要害怕,也不要不好意思,每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,熱愛(ài)集體,一個(gè)班級(jí),一個(gè)集體,它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓,互相遷就。
6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī),注意校服、?;?、紅領(lǐng)巾的穿戴,為我們班奪取學(xué)?!傲鲃?dòng)紅旗”而努力。加油,因?yàn)槟銈冇珠L(zhǎng)大了一歲了,相信你們能做得更棒!要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦!
天你們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過(guò)去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬于我們。
希望在新的一年,新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!親愛(ài)的同學(xué)們:
想成真的時(shí)刻,就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開(kāi)拼搏,就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生!燦爛明天要靠我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始,尤其對(duì)于一年級(jí)新生,人生最關(guān)鍵的時(shí)候,往往只有幾步,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助互愛(ài),孝順父母。五是用心。
讀書(shū)需要用心,處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn),才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧:
夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息,讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,為了理想共同努力吧!謝謝!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十五
現(xiàn)在是8點(diǎn)半左右,我從群眾中來(lái),同為佃莊教育界的一員,和大家是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友;到10點(diǎn)半左右,我還要到群眾中去,和大家一道一如既往的出力流汗,為佃莊教育的事業(yè)提升并肩作戰(zhàn)!現(xiàn)在我坐在這里,千萬(wàn)不敢認(rèn)為是我為大家培訓(xùn),我既沒(méi)有多大的貢獻(xiàn),也沒(méi)有多高的水平,大家犧牲了寶貴的星期六休息時(shí)間,想在班主任的工作崗位上干得得心應(yīng)手,我很樂(lè)意為大家效勞,盡一點(diǎn)微薄之力!在座的一二百教師中間,縣區(qū)級(jí)班主任,不勝枚數(shù),洛陽(yáng)市級(jí)班主任屢見(jiàn)不鮮,河南省級(jí)班主任可能會(huì)有,國(guó)家級(jí)班主任我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),那么全國(guó)十佳班主任,都有三頭六臂嗎?他們的報(bào)告能讓我們?nèi)缋棕灦鷨??讓我們一起,拭目以待:播放音頻:《全國(guó)十佳班主任之一田麗霞老師的班主任培訓(xùn)報(bào)告》。
老師們,人生都是現(xiàn)場(chǎng)直播,沒(méi)有機(jī)會(huì)彩排!一次失敗就會(huì)失敗終生,一次成功,就能受益終生!剛才大家聽(tīng)到的,是全國(guó)十佳班主任之一的田麗霞老師所做的班主任培訓(xùn)報(bào)告,她以身邊的實(shí)例告訴我們:面對(duì)學(xué)生,我們要善于說(shuō)肯定句,要善于疏堵結(jié)合,要善于使用點(diǎn)石成金的咒語(yǔ),要善于在學(xué)生的學(xué)習(xí)與玩耍之間找一個(gè)契合點(diǎn),架一個(gè)直通車(chē),該他玩了,全力以赴,該他學(xué)了,也專心致志,讓學(xué)生玩得痛快,學(xué)的投入,這不就是我們夢(mèng)寐以求的最理想的教育境界嗎?老師們,我們是園丁,但我們的使命不是剪冬青,更不是培育轉(zhuǎn)基因大豆,而是要讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰,讓青松成為最挺拔的青松!
老師們,讓我們回想一下,剛剛登上講臺(tái)之初,成為一名光榮的人民教師,你有幾分激動(dòng)和惶恐嗎?工作了十年,你兢兢業(yè)業(yè),身心俱疲,開(kāi)始懷疑自己的能力了嗎?工作了二十年,你四季輪回,緊張平淡,有幾分厭倦或無(wú)奈了嗎?工作了三十年、四十年,你兩鬢霜染,桃李芬芳,有一種滿足和驕傲了嗎?繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)給你指出一條捷徑,走進(jìn)學(xué)生的心靈;繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)給你指點(diǎn)迷津,讓你變得睿智從容;繼續(xù)傾聽(tīng),她會(huì)趕走你的空虛,使你變得豐盈充實(shí);繼續(xù)傾聽(tīng),它還會(huì)點(diǎn)燃你的激情,使你變得燦爛陽(yáng)光。好,田老師愈加精彩的報(bào)告,讓我們洗耳恭聽(tīng):繼續(xù)播放《全國(guó)十佳班主任之一田麗霞老師的班主任培訓(xùn)報(bào)告》。
老師們,成長(zhǎng)中的學(xué)生就是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體,時(shí)時(shí)有矛盾,事事有矛盾,小事不管終成大事,小事不犯大事能免。那句話說(shuō)得好,我們做班主任,班級(jí)就是我們的陣地,陣地在人在。我們要善于抓住矛盾的主要方面,促進(jìn)矛盾向有利的方面轉(zhuǎn)化!我們要抓小放大、抓細(xì)放粗、抓點(diǎn)放面、抓假放真,抓放結(jié)合,相得益彰!
遇到突擊任務(wù)時(shí),你要說(shuō)“給我上”,其結(jié)果一定是一個(gè)干、兩個(gè)看、三個(gè)在搗蛋,所以我們要扭轉(zhuǎn),要說(shuō)“跟我來(lái)”!因?yàn)?,示范是最好的教育,行?dòng)是最好的老師?,F(xiàn)在的孩子多稚嫩啊,多脆弱啊,“愛(ài)之深,責(zé)之切”不能成為我們體罰學(xué)生的理由,你知道嗎?家長(zhǎng)的翻臉比咱翻書(shū)還要快!你一巴掌下去試試,家長(zhǎng)還能讓你平靜嗎?我讓你打你就打啊,你幾歲了,給你根針就當(dāng)棒槌使啊,還人民教師呢,然后,嗤之以鼻,哼!讓我們無(wú)地自容、羞愧難當(dāng)!一個(gè)哼字,把咱教師看的比一張紙還要薄,一個(gè)哼字,把咱教師看的比小米還要微小,咱何苦呢?教育是個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)是要在法律的范圍之內(nèi)進(jìn)行的,遇到突發(fā)事件時(shí),我們要做到三個(gè)管?。汗茏∽?、管住手、管住情緒;沖動(dòng)是魔鬼,沖動(dòng)的結(jié)局一定是會(huì)害人又害己!
差生,在很多情況下是口是心非,而我們的策略則恰恰就是“心是口非”,心里知道他是差生,千萬(wàn)不能從嘴里說(shuō)出來(lái),你要第一次說(shuō)他笨,他不相信,他抓耳撓腮:我笨嗎?你第二次說(shuō)他笨,他不自信,他捫心自問(wèn):我比別人差嗎?你第三次說(shuō)他笨,他毋庸置疑:哦,我真是個(gè)笨蛋!從此以后他必然背著笨蛋的書(shū)包走進(jìn)課堂,時(shí)時(shí)刻刻用自己的言行塑造著自己笨蛋的形象,有朝一日你問(wèn)他:你的作業(yè)怎么沒(méi)完成???他蓄謀已久的答案早已等的你很不耐煩:老師,我是個(gè)笨蛋,完不成!所以,我們還要科學(xué)的表?yè)P(yáng),更要藝術(shù)的批評(píng),在批評(píng)中有表?yè)P(yáng),在表?yè)P(yáng)中也有批評(píng),表?yè)P(yáng)不能讓他自大自滿,批評(píng)不能讓他灰心喪氣!
兩個(gè)同學(xué)站在你面前,張三站得筆直,李四站得歪斜,你是表?yè)P(yáng)張三呢還是批評(píng)李四?。课抑?,老師們都習(xí)慣于批評(píng)那個(gè)站得歪斜的李四,其實(shí),表?yè)P(yáng)張三的效果會(huì)更好,村婦罵街都知道指桑罵槐,咱們做老師的更要擅長(zhǎng)旁敲側(cè)擊、啟發(fā)誘導(dǎo),你對(duì)著張三說(shuō)“哇,帥呆了!都說(shuō)坐如鐘、站如松,你這一站,就是一棵青松,就是我們學(xué)校那顆最挺拔的青松,你這一站,是我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線”如此等等,發(fā)揮出你的聰明才智,狠狠的夸、使勁的夸、毫不吝嗇的夸,把所有的高帽子都戴到張三頭上,張三會(huì)怎樣呢?一定是帶著這份榮耀和自豪,站得更直了,而李四呢,走也走不了,躲又無(wú)處躲,臉上早已掛不住的紅一陣白一陣的了,他唯一能做的,就是悄悄地把自己捋直了。老師們,我們干工作掙工資,靠的是什么,靠的就是我們這張嘴,我們的嘴是什么,就是鼓風(fēng)機(jī),學(xué)生是一片草,你往哪邊吹,他就往哪邊倒!
我們做班主任,如果把學(xué)生的問(wèn)題看做是一顆顆釘子的話,我們不能只有一把錘子,每天只是身心疲憊的砸釘子、拔釘子,我們要錛斧鋸鑿樣樣俱全,要做到長(zhǎng)了能鋸、短了能接,有縫能合,見(jiàn)隼能鑿,只有切磋琢磨,才能終成大器!
“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,田老師的報(bào)告,讓我們柳暗花明,茅塞頓開(kāi)!很遺憾,由于時(shí)間關(guān)系,我們不能繼續(xù)聽(tīng)完,不過(guò),有志者事竟成,又豈在朝朝暮暮!古今成大事者,必有三種境界:第一“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;第二“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!崩蠋焸儯抑孕牡淖T复蠹以谕诵莸哪且惶?,都能驀然回首,所期待的一切,盡在燈火闌珊處。好,謝謝大家,再見(jiàn)!
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸做為班主任代表發(fā)言。借此機(jī)會(huì),我想和大家說(shuō)說(shuō)我們班主任的心里話。
首先,我想和所有的同學(xué)們說(shuō),親愛(ài)的同學(xué)們,你們的老班沒(méi)有萬(wàn)貫的家財(cái),你們的老班沒(méi)有震世的珠寶,你們的老班沒(méi)有閑暇的時(shí)間,我們雖然身無(wú)長(zhǎng)物,但我們?nèi)允鞘澜缟献罡挥械娜?,只因我們有一群世界上最懂事,最?tīng)話,最上進(jìn),最值得去教育,最值得去珍惜的學(xué)生。寶貝們,你們一定要記住,通往成功的道路上,充滿了鮮花,也長(zhǎng)滿了荊棘。寶貝們,你們一定要相信,無(wú)論什么時(shí)候,老班都會(huì)陪著你。讓咱們披荊斬棘,所向披靡。
其次,我想對(duì)所有的老師們說(shuō),感謝你們的陪伴、理解與支持,感謝你們的付出與奉獻(xiàn),感謝你們對(duì)班級(jí)的關(guān)心與呵護(hù)。
還有,我想對(duì)所有的班主任說(shuō),兄弟姐妹們,咱們選擇了做班主任,就是選擇了付出艱辛,就是選擇了不辭幸苦,同時(shí),我們也是選擇了收獲愛(ài)與成功。咱們是辛勤的園丁,咱們會(huì)培育出燦爛的花海。咱們是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,讓咱們一起披星戴月,創(chuàng)造奇跡。
最后,我想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),你們的選擇沒(méi)有錯(cuò),請(qǐng)相信我們的能力,更要相信我們的戰(zhàn)斗力,最后,期待我們的成績(jī)。
在此,祝所有的班主任節(jié)日快樂(lè),祝老師們工作順利,身體健康,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,每天開(kāi)心!