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    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇一
    一年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到后所小學(xué)任教，轉(zhuǎn)眼間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果.就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪?；仡櫼荒曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。
    當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：
    1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
    2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分.
    3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課改.還組織全體語(yǔ)文老師開(kāi)展集體備課活動(dòng).
    4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。
    5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái)。
    早在前幾年，面對(duì)著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：
    1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)后所小學(xué)，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。
    2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
    3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略;對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)，參與者反應(yīng)良好.當(dāng)然一年來(lái)，在工作中還有許多不足，或存在不少的問(wèn)題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，同行提出批評(píng)指正，本人定會(huì)虛心接受。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇二
    20xx年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。
    為了充實(shí)自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開(kāi)眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。
    1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)?？偨Y(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。
    2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
    3、研修活動(dòng)11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽(tīng)課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見(jiàn)，收到了很好的效果。
    4、教案評(píng)選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排，我積極撰寫了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開(kāi)的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
    5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級(jí)要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
    根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫、整理、接收工作，如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇三
    充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們組的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：
    集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開(kāi)展單元說(shuō)課，通每單元、每課的重難點(diǎn)，通學(xué)生的易錯(cuò)易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為扎實(shí)搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
    為提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，課前做好準(zhǔn)備，授課前，我們組幾個(gè)老師積極在一起探討，共同修改教案，課后對(duì)授課老師的課誠(chéng)懇地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn)，更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
    我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，圈畫出知識(shí)點(diǎn)，并參加了考核。通過(guò)本次活動(dòng)使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。
    這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對(duì)各單元的電子教案進(jìn)行整理，并經(jīng)過(guò)多次修改、完善，真正使電子教案達(dá)到可推廣，可運(yùn)用的目的。
    三年級(jí)時(shí)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段，我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對(duì)作文都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過(guò)各種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐，引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感，從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步，具體做法如下：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)外出活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強(qiáng)佳作美文的積累，配合學(xué)校的“閱讀與寫作”社團(tuán)，做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家上午好！
    時(shí)光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年在忙忙碌碌中過(guò)去了?；仡欉M(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來(lái)的工作歷程，加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。今年9月份，通過(guò)參加競(jìng)聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí)，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話，在來(lái)辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開(kāi)好局、起好步，認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面，我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)予以指正。
    構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái)，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過(guò)典型的`課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會(huì)老師的好評(píng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外，還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng)，每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反饋的研討。注重活動(dòng)實(shí)效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，效果非常明顯，受到老師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽(tīng)老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽(tīng)課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽(tīng)、查、觀的情況，毫無(wú)保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹(shù)標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。
    在做好教研員本職工作的同時(shí)，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
    息時(shí)間，耗費(fèi)了很多的精力，但是我覺(jué)得很值得！因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮?，但是看到了成效，很欣慰?BR>    （二）教育宣傳工作：將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計(jì)、策劃、選題，做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改，可以說(shuō)是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過(guò)不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽(yáng)縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇，在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽(yáng)電視臺(tái)發(fā)稿5篇，基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
    （三）條件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級(jí)會(huì)議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。
    1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動(dòng)形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實(shí)效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭(zhēng)位次達(dá)到上游水平，對(duì)外樹(shù)立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。
    3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。
    4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍、報(bào)刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇五
    本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
    習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實(shí)。
    1、閱讀教學(xué)：
    1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
    2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
    3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;。
    4)課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
    5)構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
    2、作文教學(xué)：
    2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;。
    5)嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次。
    3、教研活動(dòng)：
    1)統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改;。
    2)兩一次教研會(huì)，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;。
    3)組織1次大型活動(dòng)。
    4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息。
    4、周末作業(yè)：
    1)每周一次，以16開(kāi)紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改，計(jì)算教案數(shù);。
    2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存，以備復(fù)習(xí)。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇六
    xxxx年上學(xué)期，我擔(dān)任了我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職。我作為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作有序的進(jìn)行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝!接下來(lái)我將從職責(zé)、反思、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。
    語(yǔ)文教研組長(zhǎng)是學(xué)校語(yǔ)文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究，工作對(duì)象是語(yǔ)文學(xué)科的教師，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績(jī)。我校的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是學(xué)校的名牌工程，老師的整體素質(zhì)高，上進(jìn)心強(qiáng)，語(yǔ)文素養(yǎng)深厚。往常年的語(yǔ)文教研工作一直是名列前茅。所以面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù)、管理、活動(dòng)四個(gè)職責(zé)范圍?，F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡(jiǎn)單的闡述：
    一)、學(xué)習(xí)職責(zé)。
    我是一個(gè)普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長(zhǎng)要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng)，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里，通過(guò)讀書來(lái)提高自己的尊嚴(yán)，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅(jiān)持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步!把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織，努力營(yíng)造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。
    我?guī)ьI(lǐng)老師們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解。鼓勵(lì)老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志、報(bào)刊。
    二)、服務(wù)職責(zé)。
    語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)顧全大局，有服務(wù)意識(shí)的有思想的人。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過(guò)努力能使青年教師迅速走向成熟;通過(guò)努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛?。我?huì)根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)為他人提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時(shí)，不斷地提高自己!
    郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來(lái)時(shí)，我?guī)退?lián)系去年將授過(guò)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語(yǔ)文試卷。督促她做題以應(yīng)對(duì)一輪競(jìng)賽。當(dāng)她去市里參加一輪競(jìng)賽時(shí)。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進(jìn)行二輪講課。我相信，我會(huì)將服務(wù)工作做到做好。雖然苦、累。但我無(wú)悔!因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過(guò)程中我個(gè)人也收貨了許多!
    三)、管理職責(zé)。
    為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理必須跟上。
    狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂教研組工作計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi)，寫出教研總結(jié)，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等。組織組內(nèi)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)處理等。
    狠抓教研管理做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。開(kāi)展外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師，帶著問(wèn)題參會(huì)?；匦：笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
    狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊(cè)!
    四)、活動(dòng)職責(zé)。
    活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。我們組堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，正常、持久、高效的開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級(jí)、做陽(yáng)光少年”的閱讀活動(dòng)。使我校的閱讀活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。
    面對(duì)這匆匆而過(guò)的半學(xué)期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無(wú)疑來(lái)源于我們團(tuán)結(jié)的集體。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的、積極上進(jìn)的、有青春活力、有責(zé)任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn)。
    1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開(kāi)展。比如語(yǔ)文名著閱讀工作的不扎實(shí)。比如語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)一步提高。
    2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
    3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
    4、教育科研力度不夠，無(wú)課題，科研論文缺乏理論高度、真實(shí)性和實(shí)踐性。
    1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
    3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
    4、盡力搞好語(yǔ)文教育教學(xué)科研工作，組織、帶動(dòng)本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究，最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題。
    5、做好自己的工作落實(shí)。聘請(qǐng)專家對(duì)老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo)。在安排一件活動(dòng)前，自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳。步驟做到明確具體。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé)，落實(shí)監(jiān)督到位。
    總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇七
    以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    (一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
    2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
    1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
    2、教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
    3、開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
    4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
    1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
    開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
    4、本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
    1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
    2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
    4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
    5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
    6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。
    教研活動(dòng)內(nèi)容安排：
    (1)通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。
    (2)常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查。
    (3)進(jìn)行月考。
    (1)教師研討課聽(tīng)課評(píng)課。
    (2)教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
    (3)開(kāi)展班際寫字比賽。
    (4)進(jìn)行月考。
    (1)進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。
    (2)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
    (3)各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
    (4)進(jìn)行月考。
    (1)期末業(yè)務(wù)大檢查。
    (2)期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
    (1)期末檢測(cè)。
    (2)寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇八
    本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
    集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
    自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
    教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
    教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
    2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
    3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
    4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
    1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
    3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
    師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
    2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
    3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
    教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來(lái)到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節(jié)、第xx屆英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。第xx屆英語(yǔ)節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語(yǔ)節(jié)閉幕式盛況。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好!
    我叫xx，于20xx年3月30日入職，擔(dān)任公司人事助理一職。轉(zhuǎn)眼我進(jìn)入已經(jīng)兩個(gè)多月了，進(jìn)入公司期間我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度、熟悉公司組織架構(gòu)、企業(yè)文化，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我很快熟悉工作內(nèi)容、進(jìn)入工作角色，能夠獨(dú)立完成本職工作，在此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，下面就我入職兩個(gè)多月以來(lái)的工作內(nèi)容做出如下總結(jié)：
    我所在的崗位是人事助理，主要負(fù)責(zé)工作有以下幾部分：
    1、員工勞動(dòng)關(guān)系，首先是公司所有員工的檔案的管理，人事檔案是人力資源管理的重要組成部分，它記述和反映個(gè)人工作履歷。我的工作是以個(gè)人為單位收集并整理檔案相關(guān)資料，集中進(jìn)行保存以備查考。人員檔案是公司合理用人、選人的重要基礎(chǔ)。其次是每個(gè)月入職、離職員工勞動(dòng)關(guān)系的建立和解除，按時(shí)到勞動(dòng)部門進(jìn)行勞動(dòng)合同備案和解除，同時(shí)負(fù)責(zé)在職員工的勞動(dòng)合同到期后的續(xù)簽等事宜。
    2、社會(huì)保險(xiǎn)，每月按照人社系統(tǒng)的統(tǒng)一要求，對(duì)公司員工社保、醫(yī)保新增和減少人員進(jìn)行上報(bào)，及時(shí)更新，同時(shí)準(zhǔn)備公司員工的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用繳納的相關(guān)材料，到社保醫(yī)、保窗口進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理，及時(shí)將社保、醫(yī)保核定單返回公司進(jìn)行后續(xù)工作。
    3、工傷工作，員工在職期間發(fā)生工傷事故，負(fù)責(zé)工傷的申報(bào)，傷殘等級(jí)鑒定申報(bào)和后期醫(yī)療費(fèi)用核銷及傷殘賠付費(fèi)用的辦理工作。
    4、培訓(xùn)工作，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督公司各部門及下屬子公司每月培訓(xùn)計(jì)劃的完成情況，并且對(duì)每月的培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)作出企管部培訓(xùn)計(jì)劃。
    結(jié)合工作實(shí)際，在以后的工作中我繼續(xù)加強(qiáng)人力資源知識(shí)、勞動(dòng)法規(guī)以及政策性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立危機(jī)意識(shí)，以認(rèn)真、勤勞、務(wù)實(shí)的態(tài)度鞭策自己，以積極進(jìn)取的狀態(tài)為公司更好的服務(wù)。以上是我近兩個(gè)月以來(lái)工作情況的總結(jié)，在工作中難免存在不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
    述職人：xx。
    20xx年xx月xx日。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十
    本人于19_年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校，同年9月被分配到__x中心小學(xué)。19_年9月我調(diào)到__x小教，19_年9月至19_年7月，在_的四圍小學(xué)任教;19_年9月至今，在_中心小學(xué)任教。19_年至19_年，我參加了x省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于19_年7月25日學(xué)習(xí)結(jié)束，取得了大專文憑。19_年11月，我取得了小學(xué)一級(jí)教師資格。
    任現(xiàn)職以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，重要思想;忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我積極參加學(xué)校、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。今年6月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關(guān)于《教師法治教育讀本》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了深刻的法律教育，解開(kāi)了心頭的許多疑惑。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
    從教以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，我主要擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí)，我通過(guò)充分利用兩機(jī)一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
    在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)x想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過(guò)不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
    俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。20_至20_年，我積極參加了利用周六周日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的，由惠陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的工作情況，進(jìn)行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。20_年4月9日至15日，我積極參加了由惠陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)。此外，在空閑時(shí)間，本人經(jīng)常閱讀《x教育》、《x教育》、《x教育》等教育期刊，還自費(fèi)訂了《當(dāng)代語(yǔ)文教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等刊物;另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦，所以，2_0年9月，我被學(xué)校教研組吸收為教研員，承擔(dān)了作文教學(xué)方面的教研任務(wù)。在研究期間，我大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績(jī)。本人通過(guò)研究寫出來(lái)的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課》獲得了教師們的好評(píng)，并于20_年12月獲得“x市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)”。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。20_年9月至今，本人積極響應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文科的號(hào)召，開(kāi)展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;20_年3月至今，本人又積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文科組的號(hào)召，開(kāi)展了《搭起自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式》的課題研究。通過(guò)參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。
    在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過(guò)程中，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開(kāi)展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開(kāi)展工作。
    任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。這樣，一開(kāi)學(xué)，我已對(duì)學(xué)生有了一定的了解，對(duì)如何開(kāi)展班級(jí)管理工作有了一定的有針對(duì)性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。
    這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來(lái)，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們溫習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向;通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
    這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。
    在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí)，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(zhǎng)發(fā)育階段，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識(shí)。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè)。多年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事;假日里，他們還會(huì)三五成群地到我家里來(lái)看望我。
    由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)：19_年、20_年，我被學(xué)校、鎮(zhèn)教辦評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;20_年，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎(jiǎng);20_年12月，我所寫的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課》榮獲“x市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)”;20_年，我被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;這幾年在學(xué)校所承擔(dān)的公開(kāi)課均獲得了同行的稱贊，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績(jī)，達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。
    以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此，本人特此述職并申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
    述職人：
    20_年_月_日。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十一
    庚子年春，必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí)，我校四年級(jí)組教師積極開(kāi)展各類教研活動(dòng)，全體教師精心準(zhǔn)備，合理規(guī)劃，共同研討，為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
    在前期的居家學(xué)習(xí)中，由于沒(méi)有空中課堂，于是四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組經(jīng)過(guò)研討，結(jié)合區(qū)級(jí)的課程，為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議：建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻，同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的`數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事，建議學(xué)生每天抄寫四上詞語(yǔ)5個(gè)，每天朗讀四下的課文，語(yǔ)文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語(yǔ)數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時(shí)間，用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流，其余時(shí)間有問(wèn)題隨時(shí)研討交流。
    在中期的居家學(xué)習(xí)中，結(jié)合市里的空中課堂課程，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組每周開(kāi)展一次研討活動(dòng)，提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容，保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難，組內(nèi)也及時(shí)開(kāi)展小型教研活動(dòng)，各位老師把自己的困惑互相交流，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組開(kāi)展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)，為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過(guò)渡做好鋪墊，幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確，養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，才能開(kāi)始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的整合，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
    在期末階段，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組開(kāi)展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì)，結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況，以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn)，在考試中要以學(xué)生為主，以課本為主，以課內(nèi)為主，以能力為主，充分體現(xiàn)“樂(lè)考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過(guò)程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結(jié)合學(xué)校方案，制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
    學(xué)科組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表，同時(shí)通過(guò)不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學(xué)科組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng)，能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既能學(xué)到知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)科融合的活動(dòng)，幫助學(xué)生們意識(shí)到，不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的，可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系，而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí)，學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
    一學(xué)期緊張又特殊的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，回想起這一學(xué)期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學(xué)生們能夠健康快樂(lè)，希望學(xué)生們都能夠?qū)W有所成。懷著這樣的期盼，四年級(jí)教研組努力為學(xué)生們打造一個(gè)愉快又能收獲的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理更加規(guī)范化，科學(xué)化。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十二
    回顧半年來(lái)的工作，成績(jī)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識(shí)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
    下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
    1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
    2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
    通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開(kāi)展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。
    要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
    組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收，爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
    回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十三
    一年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo)，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“計(jì)算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”為抓手，對(duì)提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
    （一）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來(lái)，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對(duì)較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺(tái)，我們對(duì)這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn)，起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺(tái)一年的時(shí)間，參加今年縣青年教師數(shù)學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
    （二）舉行教學(xué)設(shè)計(jì)、論文專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、論文的水平，4月12日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)論文專題講座”活動(dòng)，我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)和各校青年教師共50多人參加了本次活動(dòng)。本次講座，重點(diǎn)對(duì)我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文進(jìn)行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的基本思路有了清晰的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的格式以及基本要求。
    （三）加強(qiáng)教師對(duì)數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解，提高教學(xué)理論水平。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒(méi)有真正深入理解的狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，提高數(shù)學(xué)教師對(duì)教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果，在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試活動(dòng)，從測(cè)試成績(jī)的反饋情況分析，絕大部分教師對(duì)《課標(biāo)》的掌握情況良好，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
    （四）組織數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)及教師開(kāi)展專題研究活動(dòng)。3月1日組織全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀看了山東省第小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)第十五屆年會(huì)的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的評(píng)課水平，在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研討活動(dòng)”?；顒?dòng)先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運(yùn)用乘除兩步計(jì)算解決問(wèn)題”兩節(jié)研討課，接著在會(huì)議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)課的活動(dòng)，活動(dòng)中先后有7位數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和提出了寶貴的建議。會(huì)后，我們對(duì)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié)，對(duì)促進(jìn)全鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。
    （一）本年度取得的成績(jī)。
    1、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
    2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
    3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
    4、李明軍等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣一、二等獎(jiǎng)。
    （二）不足與反思。
    1、我鎮(zhèn)青年教師相對(duì)較多，經(jīng)驗(yàn)不足，下年度要加強(qiáng)對(duì)新教師培訓(xùn)工作。
    2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)不是很理想，下學(xué)期從1—6年級(jí)加強(qiáng)上課2分鐘的口算練習(xí)，提高全鎮(zhèn)小學(xué)生的計(jì)算能力。
    3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十四
    俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
    一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。
    教研的資料決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)？“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
    二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
    曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，透過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的潛力。
    三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合潛力的提高。散文網(wǎng)：
    課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們帶給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的潛力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。
    在此，個(gè)性還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)潛力等全方位提高自我，提高了他個(gè)人的綜合授課潛力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng)。
    四、存在的不足及今后努力的方向。
    （1）我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
    方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的潛力。
    多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。
    （2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
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    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十五
    轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
    一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
    中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開(kāi)展師德活動(dòng)為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè)教，為人師表的良好師德形象。
    中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺(jué)執(zhí)行。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
    本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮。
    透過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為主”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽眯膭?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
    三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
    1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
    學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn)，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
    3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，個(gè)性對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
    四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。
    1、進(jìn)一步開(kāi)展禮貌班、禮貌校的建立活動(dòng)。我校制定了《中心小學(xué)禮貌班評(píng)比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開(kāi)展以十項(xiàng)資料為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌班活動(dòng)，開(kāi)展以七項(xiàng)資料為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌學(xué)校活動(dòng)，在教師中開(kāi)展禮貌和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)。
    2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開(kāi)、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí)。校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十六
    緊張而又充實(shí)的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作向大家做一下匯報(bào)，望批評(píng)指正。
    一、安全工作。
    3月31日，我校進(jìn)行了第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行了安全教育課、安全教育主題班會(huì)、安全應(yīng)急疏散演練、辦安全黑板報(bào)等豐富多彩的安全教育活動(dòng)，根據(jù)伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知精神。
    從4月10日至4月15日在全校開(kāi)展了管制刀具的排查活動(dòng);4月21日下午對(duì)學(xué)校的校舍進(jìn)行排查，并將隱患上報(bào)上級(jí)部門;從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。
    5月12日起組織、培訓(xùn)師生積極參加__年河南省安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng);5月12日也是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。我校圍繞主題，積極開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)自救能力;5月30日至6月9日通過(guò)防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
    在6月份根據(jù)伊濱區(qū)關(guān)于開(kāi)展__年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產(chǎn)警示教育片6月17日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當(dāng)天，集中開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，6月28日又進(jìn)行了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和緊急避險(xiǎn)演練。當(dāng)天和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂暑假安全目標(biāo)責(zé)任書，6月29日，根據(jù)要求，進(jìn)行了6課時(shí)的安全教育課，重點(diǎn)突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過(guò)本學(xué)起安全工作的扎實(shí)開(kāi)展，師生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全知識(shí)增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。
    二、課改、師生讀書、大課間工作。
    1、課改。
    每年、每學(xué)期、每一天，我都在思考同一個(gè)問(wèn)題：在_小學(xué)如何開(kāi)展課改工作?不管行不行，我都會(huì)努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學(xué)期初，我校就制定了小組評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，并在各年級(jí)張貼小組評(píng)價(jià)表版面，要求各年級(jí)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等進(jìn)行小組捆綁式評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時(shí)完成了，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)也增強(qiáng)了。并堅(jiān)持在每周四組織全體教師學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式操作手冊(cè)，1套班班通設(shè)備裝上后，我組織老師們進(jìn)行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個(gè)先上，教會(huì)了_老師制作ppt課件制作的基本技能，教會(huì)了_老師實(shí)物展臺(tái)的操作方法。經(jīng)過(guò)老師們課改思想的變化，我發(fā)現(xiàn)_老師的四年級(jí)語(yǔ)文課，_老師的五年級(jí)語(yǔ)文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學(xué)生自學(xué)能力和參與意識(shí)明顯提高，老師少講，學(xué)生多講，效果明顯，西五年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)本學(xué)期期末考試分別獲的第2、3名。因?yàn)閹熧Y力量薄弱，其他科目和年級(jí)未能有效落實(shí)課改，這也是我在課改工作上的難題。
    2、師生讀書。
    本學(xué)期，我校充分利用_志愿者協(xié)會(huì)為我校捐贈(zèng)的圖書，建立了圖書管理制度，并在教室里設(shè)立圖書角，做好圖書的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預(yù)備到上課這段時(shí)間是老師和學(xué)生共同讀書時(shí)間，要求全體老師以及3——6年級(jí)學(xué)生每天寫一篇讀書筆記，并實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查，通過(guò)本學(xué)期的讀書活動(dòng)的開(kāi)展，感覺(jué)變化最大的是學(xué)生，以前學(xué)生寫個(gè)作文，千篇一律基本都是抄來(lái)的或背來(lái)的，大部分學(xué)生都能寫出屬于自己的作文了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)平時(shí)的讀書活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己的頭腦。
    3、體育鍛煉。
    本學(xué)期由于后半學(xué)期天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，所以沒(méi)有統(tǒng)一再進(jìn)行跳繩活動(dòng)，但是要求學(xué)生們?cè)谠缟咸鞖膺€比較涼爽的時(shí)候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運(yùn)動(dòng)。
    4、其它工作。
    1)在中心校郭校長(zhǎng)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校爭(zhēng)取了_村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門，安上了新校門，消除了安全隱患。
    誠(chéng)然，在工作中，仍存在很多問(wèn)題和不足，不過(guò)，我相信，一步一個(gè)腳印，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的好的做法，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越來(lái)越好。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十七
    時(shí)間過(guò)得真快，仿佛剛剛還是08年的8月份，正面對(duì)那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉(zhuǎn)眼間他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里互相詢問(wèn)彼此的姓名和聯(lián)系方式，轉(zhuǎn)眼間已是親如姐妹?；厥鬃哌^(guò)的這一學(xué)期，歡笑伴著淚水，從最初的忙亂無(wú)序到最終的適應(yīng)享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過(guò)。
    開(kāi)課不久，我們年級(jí)組就遇到了一些非常棘手的問(wèn)題。我們的教研組內(nèi)差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學(xué)這個(gè)大家庭的新同志，而且都是一直從事高年級(jí)教學(xué)工作的，還有幾位老師是從初中調(diào)下來(lái)的，大多數(shù)都沒(méi)有教一年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。原本以為最簡(jiǎn)單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把初中生訓(xùn)的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對(duì)那些“小動(dòng)物們”，不知道該怎樣和他們交流，一個(gè)個(gè)著急上火，舉手無(wú)措，想不出更好的辦法使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。一有空，大家都趕緊聚到辦公室，討論教育孩子的辦法，誰(shuí)遇到了什么問(wèn)題，大家都出謀劃策，誰(shuí)有了什么小小的收獲，都拿出來(lái)與大家共享。沒(méi)過(guò)幾天，孩子們沒(méi)多大改變，我們倒一個(gè)個(gè)嗓子都啞了，但沒(méi)有一位老師請(qǐng)假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說(shuō)不出話來(lái)，還一直咳嗽，她也沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一節(jié)假，每天利用中午休息時(shí)間到醫(yī)院輸液，下午又趕過(guò)來(lái)給孩子們上課。有時(shí)，我們看著她難受的樣子都覺(jué)得心疼，勸她回家休息幾天，她強(qiáng)忍著病痛硬是堅(jiān)持了下來(lái)。
    就在大家忙得焦頭爛額的時(shí)候，又接到了學(xué)校的通報(bào)批評(píng)：一年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中午教室門沒(méi)有上鎖。這簡(jiǎn)直就有點(diǎn)“雪上加霜”的感覺(jué)！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過(guò)氣來(lái)！既得教育學(xué)生，做教書先生，又得鎖門關(guān)窗，打掃衛(wèi)生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。
    好不容易搞清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，門鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著周一升旗時(shí)，能捧回鮮艷的流動(dòng)紅旗，卻沒(méi)想到，落花有意，流水無(wú)情，第一次學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)，有六七個(gè)班級(jí)都是失望而歸。大家回到辦公室，一個(gè)個(gè)都情緒低落到了極點(diǎn)，孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，班級(jí)管理應(yīng)該詳細(xì)分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學(xué)期初，她就對(duì)組內(nèi)的新教師進(jìn)行多媒體使用的培訓(xùn)，平時(shí)我們?cè)陔娔X使用過(guò)程中，遇到任何困難，她都會(huì)放下手中的活幫我們解決。
    身為一年級(jí)班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不停地圍著孩子轉(zhuǎn)，早上早早到校，為孩子開(kāi)門，整理教室；下午，送走最后一個(gè)孩子，還得返回教室打掃衛(wèi)生，在辦公室備課、研討。對(duì)于一年級(jí)的教材，我們都不太熟悉，在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想得周到，請(qǐng)付方方、張偉兩位老師專門為我們做了講座，從“教材特點(diǎn)”到“教法學(xué)法”再到“班級(jí)管理”，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅朔较?。狄校長(zhǎng)更是在百忙之余，抽空就到辦公室詢問(wèn)老師們，像個(gè)大姐姐一樣關(guān)心照顧我們，生活中遇到了什么困難，教學(xué)中有什么困惑，她都細(xì)致耐心地開(kāi)導(dǎo)，用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們解開(kāi)了謎團(tuán)。
    在教研活動(dòng)中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大到教學(xué)重難點(diǎn)的確立把握，小到某一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，大家各抒己見(jiàn)，授課過(guò)程中，調(diào)課聽(tīng)課，議課，在一次次的教研活動(dòng)中，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到共進(jìn)步，同提高。
    再說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的組員們吧！
    田涓總是不遺余力的投入工作，用她的熱情感染著周圍的每一個(gè)人。優(yōu)質(zhì)課積極報(bào)名參加，手工制作不會(huì)就到處找人去學(xué)，普通話說(shuō)不好就在放學(xué)路上向王芳請(qǐng)教，一句句學(xué)，一句句練。看到她的努力，我們也對(duì)工作充滿了熱情！
    端莊秀麗的小李工作著學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學(xué)書籍，摘抄心得令她在教學(xué)上更加得心應(yīng)手。為了參加繪畫比賽，撿起丟下多年的畫筆，在大家都回家休息時(shí)找人輔導(dǎo)。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個(gè)中心校的大獎(jiǎng)。當(dāng)我們還在歡呼時(shí)她似乎又有了新的目標(biāo)！
    聰慧內(nèi)秀的艷芳雖不善言談卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要努力一切皆有可能。她小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)不足，就虛心向大家請(qǐng)教，在班里想盡辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
    我們的大姐姐石亞利對(duì)辦公室的姐妹們照顧最周到，有什么事情總是跑在最前面，學(xué)校分了拔草任務(wù)，我們商量好中午吃完飯一起來(lái)干，可當(dāng)我們到校時(shí)，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著她汗流滿面的臉上掛著微笑，我們唯有感謝，還能說(shuō)什么呢！
    學(xué)校組織聲樂(lè)舞蹈比賽，還是我們的才女大姐一馬當(dāng)先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計(jì)較個(gè)人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡樂(lè)中國(guó)年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實(shí)結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是我們?cè)谶^(guò)程中所收獲的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幸福。
    在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。大家都在討論低年級(jí)學(xué)生難于溝通這個(gè)話題，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，王芳說(shuō)，這些小毛毛蟲(chóng)們都跟小動(dòng)物似的，聽(tīng)不懂我們的話，我們應(yīng)該說(shuō)的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開(kāi)朗，在歡笑之余明白了，和純潔的孩子應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的方式交流。
    水池、廁所是最難打掃的地方，我們常?？梢钥吹酵醴?、素梅、亞利忙碌的身影，我總是充滿歉意地說(shuō)：“辛苦你們了，下學(xué)期我們換換衛(wèi)生區(qū)?！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?，說(shuō)：“這沒(méi)什么的，都是一個(gè)組的，誰(shuí)干不是干呀！”
    令霞更是個(gè)實(shí)干家，每次都積極地撰寫論文，還承擔(dān)了市級(jí)課題《孔子教學(xué)智慧在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》的研究。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，她把我們一年級(jí)上冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，并把勞動(dòng)成果讓我們大家一起共享。
    在年級(jí)組里我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)拿出來(lái)共享，我們印發(fā)的學(xué)生小獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生們積極上進(jìn)了好幾周。我們采用在心里給學(xué)生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    回首走過(guò)的路，這里有付出的充實(shí)，更有收獲的喜悅。在教學(xué)中，我們邊教邊悟，邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新。學(xué)生的良好習(xí)慣一天天養(yǎng)成，看著孩子們干凈整潔的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時(shí)，我們大家也取得了一定的收獲：學(xué)校舉行的“四賽”活動(dòng)中，我們組在聲樂(lè)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在手工比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，舞蹈比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，朗誦比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。狄校長(zhǎng)在中心校舉辦的朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。小李在中心校繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。孫佩在市“三級(jí)課”驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)，還獲得市級(jí)“讀書隨筆”一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。李艷在中心校手工比賽中獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)校“賽課堂”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)還榮獲市級(jí)“課改之星”的稱號(hào)。在市課件評(píng)選大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫部首》榮獲一等獎(jiǎng)。
    一路走來(lái)，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更在相互的幫助中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，夢(mèng)想就不再遙遠(yuǎn)！”
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十八
    大家好！在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對(duì)xx年年度工作的自我評(píng)價(jià)。
    一年來(lái)，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂(lè)著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問(wèn)常思，我應(yīng)該是一名服務(wù)者，服務(wù)是職能！
    一年來(lái)，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我始終如一，堅(jiān)持著，實(shí)踐著，收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識(shí)，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊(yùn)。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂(lè)著。
    一年來(lái)，我作為學(xué)區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著語(yǔ)文這門學(xué)科，努力觸摸“語(yǔ)文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。
    老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持，有我們堅(jiān)強(qiáng)的集體支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時(shí)，在我面對(duì)挫折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！
    謝謝各位！
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇十九
    大家下午好！
    很榮幸在這里向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝我們二年級(jí)語(yǔ)文組的全體教師對(duì)我工作的支持與配合，真誠(chéng)地謝謝大家！
    一年來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。此刻站在這里回顧一年來(lái)的工作，心中感慨頗多。
    我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
    劉曉梅老師是一個(gè)做事一絲不茍的人，對(duì)待所有的工作，她都秉著一顆認(rèn)真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關(guān)心并分擔(dān)著每一位成員的喜和憂。她引領(lǐng)著我們，將二年級(jí)的寫字教學(xué)搞得有聲有色。
    王曉是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗而又力求上進(jìn)的姑娘，辦公室里總能看到她陽(yáng)光般的笑靨。她借著住校的便利，每天晚上總會(huì)呆在辦公室里學(xué)習(xí)?；蜃x讀教育書籍，或?qū)憣懡虒W(xué)反思，或精心準(zhǔn)備第二天的課。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風(fēng)采。雖然最后因種種原因未能得獎(jiǎng)，但她的獨(dú)到的見(jiàn)解和精彩的演講深深地感染了與會(huì)的每一個(gè)人。
    王建利老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)足以感動(dòng)身邊的每一個(gè)人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學(xué)的路隊(duì)上，但下午上課時(shí)她又拖著疲憊的身子準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室。
    李靜是名副其實(shí)的教改新星。她的課堂讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，快樂(lè)翱翔，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她對(duì)工作的那份認(rèn)真與執(zhí)著更是感染著每一個(gè)人。學(xué)校進(jìn)行多才多藝教師評(píng)選時(shí)，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績(jī)，為我們組爭(zhēng)得榮譽(yù)，她天天放學(xué)在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無(wú)繪畫基礎(chǔ)的她將一幅幅優(yōu)美的國(guó)畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風(fēng)景。
    張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級(jí)工作她有自己的獨(dú)到之處，教學(xué)工作中她也做的樣樣出色，這學(xué)期她強(qiáng)忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
    宗林燕是我們辦公室的才女，她寫的教學(xué)隨筆有口皆碑，她在轉(zhuǎn)化差生上獨(dú)辟蹊徑，她和學(xué)生打成一片，她在個(gè)性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
    李文霞是我們年級(jí)組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰(shuí)有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個(gè)學(xué)期她都沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假，還將一個(gè)人人頭疼的班級(jí)建設(shè)得有聲有色。
    在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時(shí)跳的舞博得了滿堂彩。有誰(shuí)知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點(diǎn)多。
    這就是我的姐妹們，每個(gè)人都在努力成就自己的精彩同時(shí)，為創(chuàng)建了一個(gè)務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體而勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)著。他們顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，用自己的言行舉止踐行著以愛(ài)育愛(ài)，真的精彩。
    作為她們的組長(zhǎng)，在為他們感到驕傲的同時(shí)，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務(wù)，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團(tuán)結(jié)，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
    在翟校長(zhǎng)著力打造最優(yōu)團(tuán)隊(duì)的精神指引下，這一年來(lái)，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
    在學(xué)校四賽活動(dòng)中，我們錯(cuò)過(guò)了可以信手拈來(lái)的朗誦比賽，與可以展示風(fēng)采的聲樂(lè)比賽擦肩而過(guò)，當(dāng)舞蹈比賽拉開(kāi)序幕時(shí)，一群毫無(wú)任何舞蹈基礎(chǔ)的姐妹們?yōu)榱藫P(yáng)眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績(jī)一雪前恥。沒(méi)有充足的時(shí)間，我們犧牲好不容易盼來(lái)的雙休日；沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，我們一下課就在辦公室里對(duì)著鏡子練；沒(méi)有編排經(jīng)驗(yàn)，我們請(qǐng)來(lái)了日理萬(wàn)機(jī)的李杏花，天天上演你方唱罷我登場(chǎng)的局面。一連幾個(gè)周末大家都泡在學(xué)校的舞蹈室里，每天放學(xué)后我們都會(huì)練到七八點(diǎn)，姐妹們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都精益求精，不管訓(xùn)練到什么時(shí)候從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人喊累，因?yàn)槲覀兿氲亩际菫槲覀兘M爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。為了有一個(gè)奪人眼目的亮相，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)高難度的動(dòng)作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開(kāi)始不掌握要領(lǐng)，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負(fù)不付有心人，我們最終以學(xué)校第一名的成績(jī)博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭(zhēng)著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽(yáng)陽(yáng)也在一旁手舞足蹈地學(xué)起了媽媽的動(dòng)作。三個(gè)孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個(gè)中的酸甜只有我們知道。
    在“營(yíng)造溫馨辦公室”的活動(dòng)中，我們更是團(tuán)結(jié)一心，一起到街上精挑細(xì)選，用最實(shí)惠的錢買來(lái)了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點(diǎn)多趕來(lái)學(xué)校借釘借錘，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛β灯饋?lái)，聲音引來(lái)了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點(diǎn)多，我們才完成杰作。看看布置一新的辦公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說(shuō)不出的滋味。這次獨(dú)具匠心的布置，給我們營(yíng)造出了家的溫馨，更引來(lái)了一批又一批的參觀者。
    對(duì)于教學(xué)，我們更是精益求精。李靜參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)，那些日子課余時(shí)間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。為了在結(jié)尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，這個(gè)說(shuō)，讓學(xué)生自己說(shuō)積累的古詩(shī)，那個(gè)說(shuō)，為學(xué)生鏈接有關(guān)秋天的名篇名段，當(dāng)李靜滿意地點(diǎn)頭時(shí)，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學(xué)校賽課堂活動(dòng)中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內(nèi)容有機(jī)融合；王曉更是細(xì)致到課上的每句話，每個(gè)動(dòng)作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于是第一次接觸二年級(jí)語(yǔ)文課，辦公室里經(jīng)常聽(tīng)到她請(qǐng)教別人的聲音，沒(méi)課時(shí)，她總是拿凳子到同年級(jí)的班里去聽(tīng)課。為了幫助麗臣更快的適應(yīng)教學(xué)工作，組內(nèi)的教師熱心幫助，分工合作，有的指導(dǎo)教學(xué)，有的參與班級(jí)管理，好不熱鬧。在古詩(shī)詞的測(cè)試中，我們二年級(jí)被抽到的學(xué)生個(gè)個(gè)對(duì)古詩(shī)爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績(jī)一舉奪魁。這與我們平時(shí)扎實(shí)有效地訓(xùn)練是密不可分的。除此之外我們年級(jí)的日記和精彩語(yǔ)段背誦更是成效顯著。
    我們的辛勤付出，贏得了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，更是讓家長(zhǎng)對(duì)我們好評(píng)如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動(dòng)的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息，他主動(dòng)為我們免費(fèi)印制了整個(gè)二年級(jí)學(xué)生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
    這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團(tuán)結(jié)一心，努力向上，我們才實(shí)現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個(gè)大家庭也是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)又一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，翟校長(zhǎng)在夢(mèng)里也會(huì)笑醒的。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇二十
    本學(xué)期在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄭為雙校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，本人及科研師訓(xùn)處取得如下一些成果。
    (一)教育科研。
    1.兩省級(jí)課堂通過(guò)結(jié)題鑒定，五個(gè)省級(jí)課題通過(guò)結(jié)題鑒定。
    2.__校長(zhǎng)主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結(jié)題后，參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評(píng)比中，獲得二等獎(jiǎng)。
    3.沈新亮等四個(gè)個(gè)人課堂通過(guò)市級(jí)課堂鑒定。
    4.__校長(zhǎng)主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》通過(guò)省規(guī)化辦立項(xiàng)。
    5.二十多個(gè)課題參加市縣課題研究的立項(xiàng)申報(bào)工作。
    6.“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展，召開(kāi)了多次研究討會(huì)，先后出版了四期《__教科研》(“1+1”高效課堂專集)，在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。
    7.我本人在《__教科研》上撰寫了指導(dǎo)性文章二篇。
    8.先后組織了多次對(duì)內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。
    9.組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    (二)隊(duì)伍建設(shè)。
    1.能與唐冬霞、時(shí)善科等教師結(jié)為師徒學(xué)習(xí)的對(duì)子，通過(guò)“青藍(lán)工程”和名師工作室，對(duì)他們?cè)谡n堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面給予指導(dǎo)。
    2.親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)設(shè)兩次專題講座。
    3.為語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)設(shè)兩次有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的專題講座。
    4.為市縣高三語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)專題講座。
    5.本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人，本學(xué)期先后作了四次主講，對(duì)高三語(yǔ)文教學(xué)作了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
    (三)學(xué)科組建設(shè)。
    1.英語(yǔ)學(xué)科基地被評(píng)為市先進(jìn)學(xué)科基地。
    2.申報(bào)學(xué)科基地，我校成為市物理學(xué)科基地。
    3.二十二名教師被評(píng)為第六屆市學(xué)科帶頭人，在全市各類學(xué)科中人數(shù)最多。
    4.多名教師在省市縣優(yōu)課評(píng)比中獲得一二等獎(jiǎng)。
    5.在省師陶論文大賽中多人獲獎(jiǎng)，其中周守堯獲得一等獎(jiǎng)，打破了歷屆師陶無(wú)人獲一等獎(jiǎng)的紀(jì)錄。
    6.英語(yǔ)學(xué)科組被省教研室表彰為先進(jìn)教研組。
    (四)其它方面。
    1.在校四星級(jí)復(fù)評(píng)中，做好與教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)的一些材料。
    2.協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會(huì)年會(huì)在我校召開(kāi)。
    3.做好學(xué)?！?+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國(guó)教師報(bào)》《__日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗(yàn)。
    4.做好年級(jí)、學(xué)科教研室教育科研的考評(píng)工作。
    (五)教學(xué)方面。
    1.高三(1)語(yǔ)文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，高三語(yǔ)文教學(xué)中起到引到作用。
    2.多次在組內(nèi)開(kāi)設(shè)示范課。
    3.指導(dǎo)唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎(jiǎng)。
    由于工作比較出色，本人被為校首屆感動(dòng)__十大人物、校先進(jìn)教師和__省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象。
    二.存在問(wèn)題。
    1.名師示范性工作不夠加強(qiáng)。
    2.教師教科研能力不夠加強(qiáng)。
    3.工作的創(chuàng)造性不夠顯著。
    三.改進(jìn)措施。
    1.加強(qiáng)對(duì)名師示范性工作的考核與評(píng)比。
    2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身管理水平。
    3.加大對(duì)教師教育科研的指導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度。
    4.處室工作進(jìn)一步合理分工，打好總體戰(zhàn)。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇二十一
    今年下半年，我縣小學(xué)教研工作以一年級(jí)全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣實(shí)際狀況，開(kāi)展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動(dòng)。主要工作如下：
    一、開(kāi)學(xué)前，我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。其中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了縣際互動(dòng)、資源共享，取得良好效果。
    二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究，我們組織開(kāi)展了以教指站為單位的校際教研活動(dòng)。我們根據(jù)五個(gè)教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)，將30所小學(xué)分成七個(gè)校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個(gè)片，石浦教指站分為石浦、新港兩個(gè)片，定塘、西周、大徐三個(gè)教指站各為一個(gè)協(xié)作組。每個(gè)協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長(zhǎng)，制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，僅語(yǔ)文學(xué)科全縣就開(kāi)展了十四次校際教研協(xié)作研討活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲，互動(dòng)式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊，取得了良好的效果。
    三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語(yǔ)文確定以“識(shí)字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn)，“口語(yǔ)交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個(gè)學(xué)期進(jìn)行。同時(shí)，在校際教研協(xié)作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各個(gè)片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)中開(kāi)研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討，提高了教研工作的質(zhì)量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。
    四、開(kāi)展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動(dòng)。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開(kāi)展了南三縣協(xié)作研討活動(dòng)。各縣推薦一名教師上公開(kāi)課，并由各縣教研員評(píng)課，回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題。這樣的活動(dòng)深受教師的歡迎。
    五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競(jìng)聘工作，全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平，開(kāi)拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。其中在上海，語(yǔ)文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程名師課堂教學(xué)匯展”活動(dòng)，獲得三地語(yǔ)文教改的最前沿信息；數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上海名校康橋?qū)W校，聆聽(tīng)了該校校長(zhǎng)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學(xué)聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課，這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課，全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。
    六、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對(duì)黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研，包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽(tīng)課、開(kāi)教師座談會(huì)、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，我們還對(duì)教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報(bào)。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問(wèn)題，尤其是完小，質(zhì)量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此，我們決定下學(xué)期起，對(duì)全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研，研究對(duì)策。
    七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計(jì)30個(gè)班左右，每個(gè)班四天，由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，有針對(duì)性地聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)講課，使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。
    八、深入學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時(shí)間，深入學(xué)校聽(tīng)課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計(jì)，教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上，人均聽(tīng)課在60節(jié)以上，最多的聽(tīng)了100多堂課。同時(shí)，教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開(kāi)展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。
    九、結(jié)合學(xué)科教研開(kāi)展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導(dǎo)，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外，我們對(duì)南莊小學(xué)“古詩(shī)文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，幫忙他們修改課題報(bào)告。同時(shí)，我們還結(jié)合教研工作，有針對(duì)性的開(kāi)展課題研究，如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”，小學(xué)語(yǔ)文“低年級(jí)朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的大力支持和高度評(píng)價(jià)。
    十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)，還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂(lè)、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織管理與指導(dǎo)工作。英語(yǔ)教研員組織開(kāi)展了縣英語(yǔ)表演競(jìng)賽活動(dòng)?？茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對(duì)面地指導(dǎo)教師上課，數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué)，語(yǔ)文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級(jí)的新課程培訓(xùn)也很多，無(wú)論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。
    小學(xué)語(yǔ)文教研員述職報(bào)告篇二十二
    本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的__大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和20__版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開(kāi)展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
    一、主要措施。
    (一)抓好行政班子建設(shè)。
    一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里就應(yīng)是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的堅(jiān)強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來(lái)，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下，各校校長(zhǎng)帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長(zhǎng)、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《提高學(xué)生的計(jì)算潛力》、《改變英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂互動(dòng)交流的有效性研究》等小專題研究，還申報(bào)了市級(jí)的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開(kāi)始進(jìn)行探索，一年來(lái)中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長(zhǎng)、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長(zhǎng)甚至前任校長(zhǎng)均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。透過(guò)行政班子以身作則進(jìn)行課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
    (二)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合開(kāi)展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動(dòng)，透過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展活動(dòng)的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并用心參與到活動(dòng)中來(lái)。“要給學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師用心參與全民讀書的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持全校教師和行政人員、村小校長(zhǎng)每個(gè)月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛(ài)學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而構(gòu)成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求，考試前一天召開(kāi)巡考員會(huì)議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評(píng)卷，落實(shí)監(jiān)考過(guò)程、出題、印刷、評(píng)卷、錄入成績(jī)等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)責(zé)制，凡出問(wèn)題如計(jì)算成績(jī)錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在教師績(jī)效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對(duì)應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評(píng)價(jià)。
    2、透過(guò)開(kāi)展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個(gè)人水平的匯報(bào)課，由中心組的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評(píng)課。這樣，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級(jí)的20__版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。
    培訓(xùn)活動(dòng);(12)余、岑參加“__縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí);(13)張副局長(zhǎng)邀請(qǐng)廣東省第二師范的閆__教授到我校進(jìn)行指導(dǎo);此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動(dòng)，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，透過(guò)教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。
    4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長(zhǎng)配合做好教學(xué)的落實(shí)和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)狀況的抽查驗(yàn)收。
    (1)教學(xué)工作力求實(shí)效。
    全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
    (2)學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估，有關(guān)結(jié)果與教師、校長(zhǎng)的績(jī)效掛鉤。改善對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改善教學(xué)。
    (3)落實(shí)了聽(tīng)課制度和實(shí)行推門聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)(到兄弟學(xué)校聽(tīng)課匯報(bào)不得少于2節(jié))。
    (4)按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育。
    (三)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。
    以教學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谌h的排行是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，甚至先學(xué)會(huì)做學(xué)生。所以，我校的奮斗目標(biāo)是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。
    1)每學(xué)期第一周均召開(kāi)學(xué)習(xí)、履行《平臺(tái)中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會(huì)、主題班會(huì)，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準(zhǔn)則和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。
    2)繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級(jí)之間按學(xué)生年級(jí)貼上數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)或古詩(shī)文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新，營(yíng)造出文化和學(xué)習(xí)的氛圍。
    3)堅(jiān)持開(kāi)展我校的大課間和體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們做早操后齊跳群眾舞，然后分班進(jìn)行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動(dòng);下午放學(xué)后半小時(shí)校內(nèi)自由體育鍛煉時(shí)間，教師和學(xué)生一齊選取自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。
    4)我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流，今學(xué)期普通話的使用率到達(dá)80%以上，透過(guò)普通話的開(kāi)展來(lái)提高我校學(xué)生和老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里，學(xué)生都能用普通話進(jìn)行交流。
    5)我們?cè)趲熒虚_(kāi)展了鋼筆字訓(xùn)練，讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學(xué)生在輕音樂(lè)的悠揚(yáng)樂(lè)聲中進(jìn)行寫字訓(xùn)練，每星期進(jìn)行學(xué)生的寫字作品評(píng)比，每月進(jìn)行教師作品評(píng)比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
    9)繼續(xù)開(kāi)展我鎮(zhèn)特色的讀書活動(dòng)，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時(shí)間，透過(guò)讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學(xué)生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動(dòng)，并申報(bào)成為“廣東省書香校園”。
    10)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，如語(yǔ)文的六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、三年級(jí)的英語(yǔ)書法比賽、四年級(jí)講故事比賽、安全漫畫比賽、“說(shuō)春天”主題手抄報(bào)比賽……透過(guò)各種活動(dòng)使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師甚至對(duì)同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同學(xué)的長(zhǎng)處，和諧共處，愉快學(xué)習(xí)，到達(dá)活動(dòng)育人的目的。
    一年來(lái)，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)生違法率持續(xù)為0。
    二、主要成績(jī)。
    1、學(xué)校被評(píng)為20__年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動(dòng)“書香校園”，
    林校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年快樂(lè)閱讀閱讀校長(zhǎng)，梁__老師被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年快樂(lè)閱讀閱讀之師，莫__同學(xué)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年快樂(lè)閱讀閱讀之星，謝__同學(xué)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年快樂(lè)閱讀百佳閱讀之星。
    2、林被評(píng)為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。
    3、9月，我校選出的9幅學(xué)生書法作品參加縣20__年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，獲得云浮市一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，謝__老師被評(píng)為縣、市兩級(jí)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎(jiǎng)和小學(xué)書法組一等獎(jiǎng)。
    5、在5月份舉行的“__縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊(duì)獲得“一等獎(jiǎng)”，兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”。
    6、在十月到十二月份舉行的“__縣20__年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽中我校體育隊(duì)獲小學(xué)組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。
    7、鐘__老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫__同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20__年11月發(fā)表在雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(小學(xué)版)》第458期。
    8、余被評(píng)為郁南縣“最美教師”。
    9、學(xué)校被評(píng)為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)單位，馮被評(píng)為縣教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)個(gè)人。
    10、馮__20__年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式----山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)交流的催化劑》獲得市一等獎(jiǎng)、溫__20__年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng)三等獎(jiǎng)、何課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)”三等獎(jiǎng)、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)”三等獎(jiǎng)，孔《引探教學(xué)的深化需要?jiǎng)?chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎(jiǎng)，謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎(jiǎng)。
    11、11月劉參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。
    12、杜_(tái)_20__年4月參加__縣“新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”獲得二等獎(jiǎng)。
    13、教師參加20__年__縣中小學(xué)教育科研成果評(píng)選，江等5位教師獲得二等獎(jiǎng)，1位教師獲得三等獎(jiǎng)。
    14、在縣教研室調(diào)研抽測(cè)中，__小學(xué)謝__老師任教的三年級(jí)語(yǔ)文平均分排在縣第五名。
    15、在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中，有39個(gè)同學(xué)進(jìn)入縣前1600名，個(gè)性是城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名，十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名，彌補(bǔ)了我校前幾年六年級(jí)學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。
    三、存在問(wèn)題及努力方向。
    1、平臺(tái)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)共13個(gè)，麻雀學(xué)校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務(wù)潛力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個(gè)年級(jí)的所有科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財(cái)力。
    2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語(yǔ)科的教師基本都是轉(zhuǎn)崗的，英語(yǔ)教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級(jí)上中心校就讀的學(xué)生，英語(yǔ)是最差的，從而拉下了成績(jī)。
    四、下期的工作思路：
    教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們繼續(xù)堅(jiān)持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作，例如：懂友愛(ài)、孝順、熱情接待客人、如何問(wèn)候他人等禮儀，發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)成自己的辦學(xué)特色，把平小的德育氛圍和教學(xué)氛圍再提升一個(gè)檔次。
    在上級(jí)行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，努力開(kāi)創(chuàng)平臺(tái)教育的完美明天。