通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的優(yōu)點和不足，進而改進自己。寫心得體會需要注意語言的準確性和表達的清晰度?？纯匆韵逻@些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能給你帶來一些新的思考和靈感。
教師加強思政工作心得體會總結篇一
思政課是高等教育中的一門重要課程，它的主要任務是培養(yǎng)學生健全的思想道德、文化素質(zhì)以及科學的世界觀、價值觀和人生觀。作為一名思政課教師，我深知自己的工作意義重大，需要不斷總結和改進教學方法，以提高教學效果和培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)。
第二段：加強思政課內(nèi)容的針對性和實用性。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對抽象的道德理念和政治理論往往缺乏興趣，他們更希望學到對自己實際生活有用的東西。因此，我努力將思政課的內(nèi)容與學生的實際生活相結合，采用具體的案例和現(xiàn)實的問題，引導學生思考并提出自己的見解。這樣不僅提高了學生的學習積極性，也培養(yǎng)了他們的應用能力和批判思維。
第三段：注重思政課教學的互動性和啟發(fā)性。
作為一名思政課教師，我始終堅持以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的主動學習意識。我鼓勵學生在教學過程中展開思辨和討論，通過小組合作和辯論等活動激發(fā)學生的思考和思想碰撞。此外，我也注重選取富有啟發(fā)性和爭議性的教材和案例，引導學生從多個角度思考問題，鍛煉他們的思維獨立性和批判性思維。
第四段：加強與學生的交流和溝通。
為了更好地了解學生的需求和反饋，我經(jīng)常與學生進行交流和溝通。我不僅傾聽學生的意見和建議，也向他們傳遞我的教學理念和方法，以期達到更好的教學效果。在課后，我還與學生進行一對一的面談，了解他們的學習和生活情況，幫助他們解決問題和困惑。通過與學生的積極互動，我不斷提升自己的教學能力和思政課的質(zhì)量。
第五段：提升自身教學能力的努力和總結。
作為一名思政課教師，我深知自身教學能力的提升對學生成長至關重要。因此，我會定期參加教師培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教學理念和方法，并進行反思和總結。我也會與其他思政課教師進行合作和交流，分享教學經(jīng)驗和資源，互相促進進步。通過這些努力，我相信我可以成為一名更好的思政課教師，為學生的健康成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：作為一名思政課教師，我始終堅持以學生為中心，注重思政課內(nèi)容的針對性和實用性，加強教學的互動性和啟發(fā)性，加強與學生的交流和溝通，不斷提升自身的教學能力。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出思想品質(zhì)過硬、有擔當、有責任感的新一代青年，為國家的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
教師加強思政工作心得體會總結篇二
隨著思政課的重要性日益凸顯，作為一名思政課教師，我們肩負著培養(yǎng)學生正確的價值觀和思維方式的使命。多年來，我深感思政課教學的獨特性和挑戰(zhàn)性，積累了一些心得體會。下面將圍繞著教學設計、教學方法、課堂氛圍、評價方式和自我提高等方面展開論述。
首先，在教學設計方面，我認為一個好的思政課教師需要對教材內(nèi)容進行深入研究，將抽象的思政理論變得生動有趣，并與學生的日常生活相結合。在教學設計時，我常常通過引入案例分析、討論問題和開展小組活動等方式，使學生能夠主動思考、互動交流。此外，善于將思政的核心觀點與時事熱點相結合，切入學生的興趣點，提高教學效果。
其次，在教學方法上，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維能力。我常常采用啟發(fā)式教學法，通過提問、引導和激發(fā)學生的思考，引導他們自主學習和獨立思考。同時，我鼓勵學生充分利用現(xiàn)代技術手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，獲取與思政課相關的信息，積極參與社會實踐，培養(yǎng)他們的自主學習能力和綜合素質(zhì)。
第三，在課堂氛圍營造方面，我認為一個好的思政課教師應該打造一個積極向上、和諧融洽的課堂氛圍。在課堂上，我嘗試著利用幽默風趣的語言，與學生建立起良好的互動關系。同時，我注重培養(yǎng)學生的民主意識和團隊合作精神，鼓勵學生彼此尊重、平等對待，并提倡與學生進行反饋交流，及時糾正課堂上的不良行為。
第四，在評價方式方面，我主張綜合評價和進程評價相結合的方式。綜合評價可以全面地了解學生的思想品德、思政能力和實踐表現(xiàn)。在實施綜合評價時，我注重引導學生進行自我評價和互評，通過學生之間的相互交流與反思，提高他們的思考能力和自我認知能力。進程評價是一個重要的教學反饋環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，提高教學效果。
最后，一個優(yōu)秀的思政課教師應該不斷提高自身的教學水平和教育思想。在這個快速發(fā)展的社會中，我們要不斷拓寬自己的知識面，學習新的教育理論和方法，通過參加教學研討會、閱讀教育專業(yè)書籍、交流教學經(jīng)驗等方式，不斷豐富和更新自己的教學思想和教育觀念。并且，我們還要通過教育研究和反思實踐，不斷提高自身的教學水平和教育智慧。
思政課作為一門特殊的學科，對思政課教師提出了更高的要求。通過對教學設計、教學方法、課堂氛圍、評價方式和自我提高等方面的思考和實踐，我不斷提高自己的教學水平，逐步探索出適合思政課教學的方法和策略。希望能夠在教育教學崗位上，培養(yǎng)更多有思想、有責任、有擔當?shù)膬?yōu)秀人才，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇三
我系以學校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我系實際情況，始終把德育工作擺在首位，以提倡學會做人為前提，加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結合職業(yè)學校特點有針對性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學生，在校期間遵紀守規(guī)、品學兼顧，邁出校門后遵紀守法、有用于社會。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑，對學生進行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎，先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、實習管理等方面，根據(jù)實際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強化意識，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學生在寢室抽煙，我們及時與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強對這部分學生的`關注。以班為單位，組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》，并對照手冊開展自查，明確目標，全班進行交流，后參加學校組織的考試。
本學期，針對學生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。
正如我在本學期工作總結中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學生的信心。出現(xiàn)反復是正常的教育現(xiàn)象，學生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。
本學期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學期，繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理，加強對學生的日常行為規(guī)范教育。進一步發(fā)揮學校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規(guī)的行為?？偨Y上學期工作的經(jīng)驗，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學生對標準、要求更明確，讓班主任的權威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學生抽煙問題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續(xù)加強對違規(guī)違紀學生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
(1)、9月2日新學年開學第二天，學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍，圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作，拉開了新學年學生軍訓的序幕。
教師加強思政工作心得體會總結篇四
走向講臺,走上人間最溫暖的春風和雨露;走向講臺,走向世上最珍貴的情誼和友愛;走向講臺,走進我熊熊燃燒的事業(yè)、不滅的精神之光!下面小編帶來的教師心得體會工作總結范文，希望大家喜歡！
最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責幫忙家長了解幼兒園的教育目標任務，以便雙方能達成教育共識，構成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
家長工作難做，但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時刻跟家長個別交流的同時，還應經(jīng)常召開家長學校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時刻對家長進行教育引導，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。
作為從事教育職業(yè)的每一個教師，個性是我們幼兒教師，重在研究學校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認識和處理教師和家長之間的關聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術的向家長宣傳、指導保教知識，還存在著務必的難度。
如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認為就應從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。
利用暑假的時間，拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受，今年的我不就正是初為人師嗎？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣，對于從事教師職業(yè)的人而言，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定、無所適從的感覺，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。
正在我為此迷茫的時候，《初為人師》給了我很大的幫助，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結合自身的工作經(jīng)驗，提供了良好的建議和策略：上崗前的準備，包括如何熟悉學校環(huán)境和備課;課堂教學，包括如何管理課堂上學生的行為、如何進行有效教學、如何做好教導工作;案頭工作，包括如何處理行政工作、如何批改學生作業(yè)、如何做好考試工作、如何給學生作鑒定;人際關系，包括如何處理與學生、與同事、與學生家長的關系;教師的其他工作，如參加會議、組織課外活動、應對教學檢查和教學評估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等。
在讀完這本書，我一下豁然開朗，作為新教師，很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”，如怎樣維持良好的課堂紀律，如何調(diào)動學生的積極性，需要花大量時間備課，上課時不敢偏離預定方案，不能靈活地根據(jù)學生的需要和興趣做出反應，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣，甚至可以說它成了促進我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力，讓我有準備的去應付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。
初為人師，這意謂著我在人生舞臺上的角色已開始轉(zhuǎn)變，從一個評論老師的學生變?yōu)橐晃槐粚W生評論的老師。但是我一定會努力，在一師附小的未來一年中，我將時時嚴于律己，不斷地提醒自己是一名教師，要在各方面做好學生的表率，同時要不斷學習，虛心請教，并且盡心做好每一項工作。
閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點點興奮、有一點點感動，有一點點小小的成就感和一些無奈、困惑，但更多的是對這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個好老師的決心。
《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……。
一、設計好每一節(jié)課的引言，引發(fā)學生的學習興趣。
在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入。可采用歌謠法、地理故事等趣味較強的教學方法導入新課，牢牢抓住學生的注意力。誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。在講印度這個國家時候，在上課開始時，向?qū)W生提出了一個問題“大家熟悉的西游記，唐僧師徒最后到達哪里”學生基本都知道這問題的答案，踴躍回答，學習的興趣來了，學習的主動性一下字被調(diào)動起來了。
二、靈活運用各種趣味語言。
語言是傳授地理知識，完成教學任務的重要工具。地理課中如果在掌握知識的基礎上適當運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學妙趣橫生，滿堂生輝。
1、諺語的妙用：
諺語是中華民族具魅力的文化遺產(chǎn)，它通過形象性的語言，判斷式的直接說理的表達方式，對社會，生產(chǎn)，生活經(jīng)驗進行總結，具有哲理性，勸誡性和知識性，是我們民間文藝中的瑰寶。如講天氣之冷，就有“三九四九，凍破石臼”，“四九中心臘，河里凍煞老棉鴨”這樣的形容。如講天氣這熱，就有“日頭烏云托，明朝曬壞烏龜殼”這樣的夸張。這樣的氣象諺語，另人拍案叫絕。值得好好的學習。使學生在學習這些諺語的時候，更好地識天。
2、在講中國行政區(qū)時候，也用了謎語來猜我國的各行政區(qū)，如國泰民安（寧夏），下崗后自己做主（山東），一江春水向東流（上海）等。使上課效率大大提高。
三、地理課堂競賽法。
采用小組為單位，抽其中幾個學生管理好課堂紀律，老師在臺上提問題，下面舉手回答，搶答扣分，紀律差的扣分，大大提高了學習積極性。并有效得管理好紀律。通常這種方法用在復習課上，提高了學生學習的積極性，加深了對地理知識印象。
提高學習地理興趣還有很多，興趣作為一種教學手段，不僅能使學生積極地、能動地、自覺地從事學習，而且能起著開發(fā)學生潛能的作用，由此形成教與學的良性循環(huán)，達到學生學習意識的轉(zhuǎn)化，樹立正確的學習方法，從而更好地提高地理教學的目的。
本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、本學期實施的措施及成效。
1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
4.優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題。
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
現(xiàn)在新課內(nèi)容基本講授完畢，在本次月考的考試分析后，我發(fā)現(xiàn)學生們主要對于基礎知識掌握不夠牢固，所以我決定應用以下復習方法對地理知識進行復習。
（1）制定整體教學復習計劃。
關于地理復習，教師要制訂具體、詳實的教學計劃，什么時間復習什么內(nèi)容，應該做到心中有數(shù)。在地理復習中人體分三個階段第階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材內(nèi)容的全面復習：第階段是精選習題，做好綜合練習，第三階段是編寫具有一定綜合性的練習試卷，進行模擬測試。
（2）明確目的、激發(fā)能動性。
有了明確的復習目的和記憶的信心，學生便會進入“我要記住它”，便于將來應用它的積極的心理狀態(tài)，就會對知識記憶得更多更持久。
（3）復習形式多樣化。
多感官、多途徑、多形式的刺激，更能有效地激活記憶中樞的神經(jīng)聯(lián)系，有利于信息的持久貯存。教學中我們不能將復習作次簡單的重復，必須運用變式，以新的角度、新的形式、新的情境、新的要求、新的表述方式給學生以新的刺激，以提高學生的復習興趣和理解水平。
（4）分散復習和集中復習相協(xié)調(diào)。
根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”，遺忘的規(guī)律是遺忘速度先快后慢，遺忘數(shù)量先多后少。因此要及時復習，提高記憶效果。心理學研究表明，復習時間過長會帶來疲倦，受到前攝和倒攝抑制的影響，分散復習優(yōu)于集中復習。因而復習應以多次的分散復習為主，集中復習為輔。合理安排分散復習與集中復習的時間和時段。對分散復習來說，一般在最初復習時，名次的時間間隔應一些，以后間隔時間逐漸延長。
（5）優(yōu)化記憶方法。
記憶心理學研究表明，學習內(nèi)容若是有意義，學懂以后就不會遺忘，活化與深化對知識的理解，有助于知識的保持和記憶。引導學生理解性的記憶是有效的記憶方法。經(jīng)過整理和加工后，儲存于大腦中的知識不是零散而孤立的，而是以網(wǎng)絡化和結構化的形式存在。借助結構化，通過聯(lián)想和推理，可憶起埋于記憶深處的地理信息，促使信息的再認和再現(xiàn)。聯(lián)想和推理是提高記憶效果的好方法。教學中我們應當指導學生運用這些方法達到復習鞏固的目的。
（6）發(fā)揮地圖的信息承載功能，將地理知識落實到地圖上。
地圖是地理學科的第二語言，在學生復習的過程中一定要求他們結合地圖去記憶、去鞏固，盡量將知識點落實到地圖上去，形成“表象地圖”。
這次聽課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學到了很多，關于教學，關于管理，我有了一些新的認識。
各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們用心準備，虛心請教，相互學習，精心制作了課件，結合自身特點和學科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。
a老師在授課時引導和激發(fā)十分到位，在超市學習環(huán)節(jié)，學生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導學生自主學習。
b老師的幻燈片設計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎知識的自查引導，很好的切合了高三學生實際，實事求是，扎實有效。
e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學生的實際水平，及時引領，巧妙設疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節(jié)作文指導課，針對學生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓練學生如何在寫作文時開好頭，個性是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結和提升，能感覺到學生切實有所收獲。
總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導，c老師的到位點撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學習;突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學生在繁重枯燥的學習中找到樂趣，較之以前，這是一大進步。
在這次聽課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學方面存在的問題。
1、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導不夠。師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分。
2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預設，多數(shù)課堂缺乏生成教學的靈活與精彩，個別課堂教學環(huán)節(jié)過于淺顯，學生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。
3、導學案問題設計缺乏梯度。有些導學案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學生的提高。
4、另外，板書的美觀，表達的簡潔準確，體式語言的運用等還有待提高。針對本次達標活動出現(xiàn)的問題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學生。2、認真打磨特色課堂，在培訓、預設和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結，爭取盡快構成自己的教學風格。
緊張不安。
一個月之前，他們進行了第一次月考，隨后就是他們期待的成績。那一次的成績出乎我的意料——全年級倒數(shù)第一。最先知道成績的我有點手足無措，心情煩躁不安，吼住了跑來想知道成績的學生。深深地自責讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗？是不是我講課太無趣？到底是哪里出了問題？第二天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成績悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個給分數(shù)靠后的同學分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個月，我反思了自己的教學方式，重新調(diào)整了自己的教學思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。
心疼。
考完兩場，我去考務室送試卷，一個男生攔住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲罰我吧?！薄盀槭裁礇]有寫完？在班里強調(diào)了幾遍了！”“老師，我發(fā)燒了，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了，真的努力在寫?！币粋€一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為學生，他生病也要堅持考試；作為男生，他勇于承擔錯誤，敢于承擔。
感動。
晚上第一節(jié)課他們格外活躍，剛一登上講臺，“老師，你強調(diào)的閱讀題要分點，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的不安與煩躁都消失了，原來我強調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成績，成績的好與壞只能代表一次的結果，高分他們不需要驕傲，低分他們也要慢慢來，畢竟高考是他們要用三年去完成的課。他們在舉手投足間教會了我很多，那一節(jié)課，心里是滿滿的感動，這些感動，即使分別多久也不會舍棄。
這一次考試，對于他們來說可能只是一場知識的檢測，對于我來說是心智的成熟，是生命里難忘的幾個日子，是又一次成長。
教師加強思政工作心得體會總結篇五
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自己表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并且也邀請有經(jīng)驗的老教師給我指導，一年中共上市級課1節(jié)，崇福片課1節(jié)，校級課2節(jié)。在上課中，讓我也成長了許多。
4、積極撰寫論文和輔導學生作文。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結題，一個課題在市級立項。學生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。
1、加強思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風。
班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。
2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
3、把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自己評價的誤區(qū)。
這一年的教學讓我有了很多的收獲！
教師加強思政工作心得體會總結篇六
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結束了。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促教學工作更上一層樓!
一、一份耕耘一份收獲。
這學期接的是六(2)班，全班59人，學生學習水平參差不齊，后進生較多，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學生成績不及格。經(jīng)過半年的努力，到本學期期末考試時，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步。今后繼續(xù)努力，爭取再上升一個臺階。
二、繼續(xù)采用小組合作的方法進行上課。
小組合作可以調(diào)動學生的學習積極性，各個學生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見解，有困難時可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。
三、嚴抓學生作業(yè)，掃清學生學習盲點。
認真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性、有層次性。對學生的作業(yè)批改要及時，個別學生要面批面改。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點講解，保證所學的知識堂堂清，不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
全班的后進生不少，有十余個。他們有的基礎差，有的上課不專心聽講，有的不能獨立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過一段時間的努力，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反復。后進生工作是一個反復抓，抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理，課上多提問，課下多輔導。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
總之，牢記使命，不忘初心。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進步，讓他們度過快樂而有意義的小學時光，為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!
時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間，我在大學參加工作已過去了半年。這半年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領導的支持和系部老師無微不至的關懷、照顧，也取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，我對這半年試用期的工作做一總結。
一、加強政治理論學習，提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。
學高技精為師，身正善良為范，是我院教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣，特別作為一名大學教師，自己的品德非常重要。這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦，在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質(zhì)、理論水平，竭盡全力的做好高校教育教學工作。
二、認真履行輔導員職責，扎實做好學生管理工作。
高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，在深刻領會崗位職責和學院領導對輔導員工作要求的基礎上，結合實際，有目標﹑有計劃﹑有措施﹑有成效地開展了以下工作：
(一)加強學生思想政治教育，提高學生思想素質(zhì)。
思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線，是輔導員工作的第一要務。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。在平時的工作中，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則以及采取集體教育和個人教育相結合的方法對學生進行思想教育。
(二)積極開展新生工作，打好堅實基礎。
為了幫助新生更快的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，樹立新的目標，養(yǎng)成遵紀守法的良好品質(zhì)，為今后三年的學習生活奠定良好的基礎，我對機電工程系機電一體化2個班學生進行了一系列有針對性的入學教育。
1、紀律觀念教育。
以班級為單位組織新生認真學習《學生手冊》和有關校紀校規(guī)，加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。
2、心理健康教育。
來到一個陌生的環(huán)境，很多學生心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑，開展了新生的心理健康測試建檔工作，對于測試結果有心理問題的學生，給予重點關注和耐心細致的心理疏導和關懷，幫助學生解決心理問題，引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的健康成長。
3、安全意識教育。
為了加強大學生在生活中各方面的預防隱患能力，為了提高大學生在各種災難來臨時的應對能力，為了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平，為了灌輸大學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，我對17級機電1、2班展開了以“安全行事，安全生活“為主題的大學生安全教育。在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。在主題班會及事務性班會中通過一些案例和材料，增強他們的安全、防范意識，營造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。
(三)加強學風，班風，舍風建設。
優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生無形的重要因素。為加強“三風”建設，主要采取了以下措施：
1、組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
三、加強學風建設，一絲不茍教學。
在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向系部老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生;在課余時間我積極配合教學秘書，參與機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，組織教研室同事擬定機電一體化專業(yè)教學大綱，積極參加學院組織的說課說專業(yè)大賽。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班級學生在“新生杯籃球賽”“第五屆運動會”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“ppt大賽”“機電系跨年長跑活動”“機械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動中都能積極參加，其中在新生杯籃球賽中獲得第一名、在第五屆田徑運動會中我班學生總共獲得31項獎項，上一學期我班累計獲得大小獎項89人次。
一學期以來，收獲最大的是得到了白主任及系部分管領導的關懷和指導、以及系部同事的互幫互助，使我的教學技能方面、輔導員教育管理方面得到了很大的進步。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師加強思政工作心得體會總結篇七
處理師生關系是一門藝術，要求我們老師用教學的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學會的，對年輕老師來說要求不斷的專研，同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學習。下面小編帶來的教師心得體會工作總結最新，希望大家喜歡！
作為一名新教師，一定要對自己要有好的定位，確實在工作當中應該要樹立好形象，對自身的要求應該要高一點，按時的完成好工作的同時，也應該要保持足夠的認真，這一點是毋庸置疑的，也是接下來需要去調(diào)整好的，工作方面應該要積極主動，通過這段時間的工作我也是有一番心得。
在這樣的環(huán)境下面，我確實需要做出更好的成績出來，我也認為工作是自己的本職所在，認真的去做好教學規(guī)劃，還有和學生們相處好關系，這也是非常重要的一點，來到__這里工作也已經(jīng)有一段時間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺自己就不會有那么壓抑，和學生們相處的也是非常的不錯，按照自己的規(guī)劃，確實這些都是應該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價值，讓一個人在很多時候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。
在上課的過程當中，讓我感覺到非常欣慰的就是學生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學校這里的學風是有很大關系，不僅僅是我教的這一個班，在其它很多班級都是有這樣的一個氛圍，學生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績出來，這一點也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗，環(huán)境是可以改變一個人的，從事這個行業(yè)我也一直覺得非常的有意義，這對我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。
在__這里工作的這么一段時間當中，我一直都是感覺非常充實的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來，這也是工作給我?guī)淼氖斋@，對此我也是深刻的意識到了個人能力的提高，未來很長一段時間都會因此而得到鍛煉，感激這次的實習經(jīng)歷，我也對此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會對自己更加認真的一點的，接下來一定不辜負了學校的培養(yǎng)，提高自己教學能力的同時，也會用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個好的狀態(tài)，這段時間我感覺很充實，感激學校的培養(yǎng)。
一、充分利用歷年真題的重要性。
歷年真題可以毫不夸張地說是準備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對真題的學習來達到提高應試技巧，找出教師資格證考試的出題特點。但是很可惜的是，很久以來很多同學對真題的和研究不夠，另外在復習的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復習效果。
1、把握重點，直接得分教師資格證考試的重點內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對于近3年考試而言）。
2、準確率高，針對性強從命題角度而言，真題的命題人是各學科專家，他們在征集題庫的基礎上，用專門時間，“封閉式”反復推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學性、臨場感遠超一般的模擬題。所以考生要仔細研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3、總結命題思路真題都是命題專家根據(jù)學生的習慣思維和做題習慣出的，因此很多題日都非常容易做錯，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會發(fā)現(xiàn)，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的。這是因為出題人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。這個命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結和體會。
4、通過真題找出題特點每個考試都有自己的風格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風格的最好途徑就是做真題。同樣一個知識點，不同的人會從不同的角度進行考查，也許你做對了一個命題人出的題，卻做錯了另外一個命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1、要親自動手做很多考生復習真題的時候不動手。而只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時復習的時候，一定要勤于動筆，做題時一定要動筆將答案寫出，看與標準答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點”都是非常有用的。
2、要不斷地反復看對于歷年真題的利用中，很多考生認為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點，哪些是陷阱。哪些是難點，這些知識點可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。
3、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細閱讀題目說明及要求，對教師資格證考試有個清醒的認識。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會發(fā)現(xiàn)，再出錯的部分是你容易混淆的部分。做對的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4、做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺?？荚嚨募记尚院軓?，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識點掌握的很牢也可能會失敗。
現(xiàn)代的中學生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中學生無論從心理還是生理的角度來看都還未達到戀愛的時間。但現(xiàn)代的中學生為什么早戀呢？眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深入的認識和體會。
怎樣看待早戀是什么呢？我們可以這樣來看，這樣來談。我們認為早戀是不是太早，不應只單純從年齡上看。而還應要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結交知心朋友的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學習的動力不失為一件好事，但是錯誤認識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害，對未來也和會有影響。
但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟，如果他的思想也很成熟，懂得以戀愛化為一種學習的動力，從而增加了自己的責任感。還可以在早戀中得到鍛煉，對事物也會有一定的新的認識。（弊的一面）。
（1）影響學習，磨滅理想。如果這個中學時期被戀愛問題糾纏。必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學業(yè)和前途。
（2）影響身心，有害健康。由于中學生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學、家人的關系。同時，他們的思想上會產(chǎn)生很多負擔，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至會改變性格，本來活潑、天真的學生，也可能會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學生涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關系時，一時感情沖動，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關系。然而，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，才覺得“并非自己的最愛”，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利，特別是對女同學來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補的。
（3）影響他人，褻瀆愛情。中學生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當強烈的好奇心和感情上的沖動構成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。
我們還對校園內(nèi)的同學們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇，好玩，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實愛情，學習壓力，早熟等。
通過以上的資料我們可以初步得出結論：中學生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度認識。
我們要怎么處理早戀呢？我們作為中學生應該以學業(yè)為重！不要讓自己分了心！如果你真的喜歡上了一個人的話，你干脆把這份感情收藏起來，一直到該說的時候說，這樣可能還是一個美好的回憶呢！應人而意義吧。如果你感覺早戀對你學習是有幫助的，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學習的，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的，因為自制能力差。
我們在學習的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應該理性地對待而不是更多的責罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀??！
通過以上的學習我們小組增強了團隊合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學習這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。
現(xiàn)在正值麥收季節(jié)，許多家長早上送孩子時，急匆匆的送孩子入園，然后又急匆匆的離去，在晨檢時看到許多孩子的衣服、鞋子、手、腳臟兮兮的，有的女孩子的頭發(fā)也不梳理，亂糟糟的，心里很不好受。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務就落在了老師的身上，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時間，和孩子說說話，問一問孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受，我覺得這樣也不錯。平時有幾個女孩子好動、喜歡與伙伴爭斗，但我給她梳頭發(fā)時，她們表現(xiàn)得特別乖順，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來的舒服感覺，并且不時地與我聊天或是對著我微笑，這種笑讓我心里由衷地開心起來。
事情過后，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時候，她們總可以同我親切地聊上一會兒，而男孩子呢，比女孩子更好動、甚至還與伙伴打架、爭吵，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機會嗎？另外，梳頭發(fā)還可以促進腦部血液循環(huán)，對孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助。既然梳頭發(fā)的好處多多，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了。但是，由于班上孩子人數(shù)較多，單獨談話的機會很少。據(jù)研究表明，每天和孩子做一些親密的接觸，如撫摩孩子的頭、抱抱孩子、親親孩子等，有利于增進孩子與教師的情感，產(chǎn)生依戀感，使孩子更信任、更喜歡教師。
于是，在之后的日子里，我除了給女孩子梳頭發(fā)外，也留了一段時間為男孩子梳頭發(fā)。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了，以前不愿意多與教師說話的孩子也愿意和我頻繁交流。我覺得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛，所以我覺得我們應該充分滿足孩子的這份心理需要。
蘇聯(lián)教育學家霍姆林斯基曾指出：如果你想使知識不變?yōu)榻┧赖?、靜止的學問，就要把語言變成一個最重要的創(chuàng)造工具。在課堂教學中，教學語言是情感交流的紐帶，是知識的載體。形象的比喻，激勵的話語，幽默的解釋，緊迫的疑問，巧妙的點撥，使抽象變具體，深奧變形象，乏味變有趣。另外，教師的書面語言（板書）和姿態(tài)語言（教態(tài)）也顯得尤為重要。黑板上的一個記號、一種格式，教師的一個微笑、一個手勢都能渲染課堂氣氛，給學生的思維激起陣陣漣漪，把教學推向高潮。所以，教師的語言應注意準確、生動、鮮明，具有啟發(fā)性、針對性、靈活性和教育性，這樣才能到動學生學習的積極性。倘若教師語言羅嗦重復，模棱兩可，詞不達意，拖泥帶水，怎不令學生昏昏欲睡呢？在課堂教學中，老師語言還要做到節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，疾徐有序，切忌一節(jié)課一個調(diào)，從而牢牢吸引學生的注意力。
1、讓知識走近課堂。
生活本身就是課堂，如果知識能學以致用，學生就會感到知識的重要性，因而會更用功學習，所以，教師應從生活現(xiàn)象中、教材中，挖掘知識應用的素材，把日常生活的實例轉(zhuǎn)化為課堂問題，從而讓學生感到學習是很有意思很有價值的，是與社會密不可分的。任何一個學科都來源于生活，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，就能把本學科與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
2、向四十分鐘要質(zhì)量。
（1）、精講就要求教師認真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設計，顧及到在課堂中遇到的問題，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關注差生的接受能力，在備課的同時要盡量照顧這部分學生，在授課過程中要剖析新舊知識的聯(lián)系，給學生以點撥、激發(fā)學生的注意力和學習興趣，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講，引導學生多思考、多動手，盡量向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵學生動手實踐，親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這對培養(yǎng)學生的能力是大有好處的。
（2）、多練就是要留給學生練習時間，在精講的基礎上，把學到的知識反復在課堂上多練，這就要特別關注部分差生，要求準備好練習本，把新學知識，趁熱打鐵，進行消化吸收，經(jīng)過反復練習，以至于他們完全掌握，這樣老師好教，學生好學，充分調(diào)動了學生的學習積極性，寫起作業(yè)來感到輕松愉快，差生也感覺到學數(shù)學不困難，這樣無意中把他們厭學的習慣也慢慢得到了轉(zhuǎn)變，同時也培養(yǎng)出了他們按時交作業(yè)的良好習慣，課堂教學效益也得到了較大提高。
3、教師在授課后要有所反思。
課堂教學中有所得也會有所失，學生學習習慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學設想與實際總會有不相適應的地方，有時會覺得有不盡人意之處，做為教師要認真分析總結這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結經(jīng)驗教訓，會在今后的教學中少走彎路，并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教學中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，以便提高自己的教學水平，增強自身的教學能力，使自己的教學工作日益得到完善。
4、整體把握教材，面向考點，有的放矢進行教學。
教材相當于教師的槍，老師必須要有駕馭教材的能力，每章的重難點要做到心中有數(shù)。特別是教畢業(yè)班的，前1—2年的考題，都要瀏覽一遍，考什么，怎樣考，考到什么程度，這些都要有的放矢地在平時課堂教學中體現(xiàn)出來。，這樣，把考題貫穿于平常教學當中，就能收到事半功倍的效果。
5、多讓學生錯，在錯誤中尋找正確答案。
有句話說：人是在錯誤中長大的。我認為教師在教學時，大不必事無巨細都講，可多讓學生去犯錯誤，特別是學生板演時做錯了更好，老師可以對錯誤當場分析；還可以在改作業(yè)過程中收集錯題，開一節(jié)“診斷課”，讓學生當小醫(yī)生，找出毛病，并對癥下藥。這樣，效果比老師單純講好得多。
6、轉(zhuǎn)化差生是提高教學質(zhì)量不可忽視的方面。
每個班都或多或少的存在著部分差生，這些差生人數(shù)雖少，但對全面提高教學質(zhì)量有著很大的、直接的影響，一個班集體學生學習素質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個算一個，教學質(zhì)量也就上一點，那么轉(zhuǎn)化兩個、三個呢？但這并不是一件很容易做到的事，這就要求我們各任課老師在平時教學工作中要花費心血。絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的，有的沒有養(yǎng)成良好的習慣，有的學習目的不明確，學習被動應付，不求進取，有的則由于家庭等客觀因素的干擾，學習情緒不穩(wěn)定。針對以上情況，我們應該采取以下措施進行轉(zhuǎn)化：
（1）、要我們在這些學生身上多下功夫，多費心血，尋找原因和他們拉近關系，進行相互溝通進行談心，千萬不能鄙視，也不能聽之任之，要給他們偏食，加大課外補習輔導，同時要注意他們的“閃光點”給予表揚鼓勵，給他們以更多的關愛呵護，通過老師的情感交流去感化他們，從而點燃起他們智慧的火花，使他們的學習情緒會有一定的轉(zhuǎn)化。
（2）、開展一幫一帶活動，增加他們的學習機會，每人找一位成績好的同學，擔任自己的“小老師”，要動員他們熱情幫助求教同學，這樣學生教學生使他們沒有思想負擔，容易接受。教師還要時常表揚，看誰的進步快，誰當?shù)睦蠋熀?，要及時給予表揚鼓勵，這樣在小老師的幫助和督促下，學習被動的同學也慢慢開始變主動了，學習積極性也提高了，本人心里也感覺有了成就感。付出一份辛苦會有一份收獲的。
“教無定法”，以上6點只是我個人的一些淺見而已。我想，只要我們教師用心研究教法，研究教材，研究學生，就一定能大幅度提高教學質(zhì)量。
近兩天聽了許多青年老師的講座，收獲很大。他們的年齡不大，參加工作時間不長，但教學業(yè)務素質(zhì)真令人佩服，在這平凡的教學中卻積累了豐富的經(jīng)驗的確值得我們老教師學習。
閆偉老師的講座讓我領略到班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級，首先要進行摸底調(diào)查，摸清學生的底子，按學生的成績?nèi)澐謱W習小組，選派好小組長，耐心的進行幫助，不斷提高學困生的學習成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動，讓學生感受班級大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學生的距離。老師還要貼近學生，與學生共同做游戲和參加一些體育活動，在這樣的氛圍中，學生與老師的交流就自然些，就融洽些，學生才愿意將心中的想法對老師說，老師就更能了解的學生們的真實想法。
王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶敱姲l(fā)言的學生。對待這些羞澀的花兒，我們要有耐心，用無聲的語言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一點點充滿愛意的撫摸，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對他的關愛。是啊，每個班級中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開放吧。
這些年輕老師的經(jīng)驗是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座，對自己的工作一定會起到較大的推進作用。
20__年4月10日，我有幸參加了晉城市特級教師講師團在沁水縣東關小學開展的示范課活動。通過短短兩節(jié)課的聽課學習，讓我受益匪淺，感受很多。在此，我針對此次聽課，談一點心得體會。
1、課前準備形式多樣。
兩位老師都非常注重課前活動，創(chuàng)設各種活動的情景，師生互動，消除了學生的緊張情緒。例如，李老師通過一個小游戲，充分調(diào)動了學生的學習興趣，集中學生的注意力，從而讓學生積極地投入對新課的學習中去。
2、課件的設計使用恰到好處。
兩位老師都精心設計了自己的課件。課件的一些亮點能充分調(diào)動學生的學習積極性，使整堂課生動有趣，讓學生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如，在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復習》這節(jié)課中，通過課件的直觀演示，讓學生形象地感知了平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、長方形的面積、正方形的面積、圓形的面積公式的推導過程，巧妙地分散了本節(jié)課的重難點。輔助工具的使用能極大地豐富課堂，使課堂變得更加豐富多彩，學生的學習效果會取得事半功倍的效果。
3、注重培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。
課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。生遇到疑難問題時，師留給學生充足的時間，讓學生獨立思考，這樣有利于激活學生的數(shù)學思維，讓學生積極地投入思考之中。難度極大的，師引導生通過小組合作，共同解決疑難，這樣更有意識地培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的能力。例如：陳老師在教學《用字母表示數(shù)》時，讓學生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛，4n條腿?！钡葐栴}。不論是獨立思考，還是小組合作，都注重從學生的認知角度出發(fā)，讓學生由淺入深，循序漸進地掌握新知，進而深入理解。再加上學生頭頭是道的講解，就更強化了學生的語言表達能力，從而提高了學生的綜合素質(zhì)。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，我從中領略到不同的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并嘗試去解決問題。我只有多學習、多聽課、多對比、多反思，才能找到自己在教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要改進，從而在今后的教學中取長補短，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進步。
教師加強思政工作心得體會總結篇八
思政教育作為培養(yǎng)德育人才、提高學生全面素質(zhì)的重要方法和手段，長期以來一直被重視。在小學教師工作中，思政教育的重要性更是不言而喻，它是促進小學學生理智成長、塑造良好的心靈品質(zhì)的關鍵所在。
第二段：在班級管理中體現(xiàn)思政教育的作用。
思政教育在班級管理中發(fā)揮著重要的作用。作為一名小學教師，我們需要以德育為先導，注重對學生進行言傳身教，制定行為規(guī)范，引導學生進入“主人翁”角色，以培養(yǎng)他們的責任感和自律性。因此，思政教育在班級管理中的作用不容小覷，除了在學生行為準則和平等尊重中有所體現(xiàn)之外，還能夠為學生提供更全面、更包容的人生價值和成長理念，使其更好地抵御不良信息和沉迷于網(wǎng)絡的誘惑。
第三段：在課堂教學中體現(xiàn)思政教育的作用。
同時，思政教育在課堂教學中的作用也十分明顯。通過教育、引導學生拓展知識面、挖掘人文內(nèi)涵、弘揚民族精神、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，從而在本質(zhì)上提高學生的行為道德水平，促進全面發(fā)展和未來成長。對于小學教師而言，要遵循因材施教、平等待教的原則，精心設計課堂內(nèi)容和教學方法，引導學生熱愛學習、積極探究，不斷培養(yǎng)學生好奇心、創(chuàng)造力和探究精神。
第四段：在班級管理和課堂教學中的思政教育方法。
在班級管理和課堂教學中，我們需要采用多種形式的思政教育方法，如：講座、研討、體驗、實踐、文藝欣賞、多媒體演示等，來達到教育思想、弘揚道德的目的，使小學生在思想、文化、藝術、體育、品德等方面得到全方位發(fā)展。通過這種方式，教師們可以在日常管理和教學中靈活運用思政教育方法，為學生營造良好的心理環(huán)境和成長氛圍，更好地體現(xiàn)出教育的深遠意義。
第五段：結束語。
總之，思政教育作為小學教師工作中的重要組成部分，在指導學生成長的同時，也需要帶領自己成長和發(fā)展，不斷學習、不斷積累經(jīng)驗，形成自己的思政教育特色，以更好地完成自己的工作任務，并讓自己的思政貢獻在這個偉大的事業(yè)中得以展現(xiàn)。
教師加強思政工作心得體會總結篇九
我是20__年9月份才考進開發(fā)區(qū)實驗學校的新教師，來學校后，我主要擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業(yè)務學習上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。
1.與學生的關系：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學生會表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度?；蛘呤堑箅y教師，故意做很多違紀的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。和學生相處融洽了，教學的效率就提高了。
2.認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學生的興趣，老師就要有充分的準備，其中，備好課就是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學生的學習興趣。備課時，我努力尋找能夠調(diào)動學生學習積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了小學的《科學》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學過的知識聯(lián)系在一起，調(diào)動學生學習的積極性。對知識的擴充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習目標，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的效率。
3.重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
教師的職責是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
通過學習，爭取做一名合格的，學生都會記住的好老師。
教師加強思政工作心得體會總結篇十
本人通過近段時間學習了師德師風后，我知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才酷愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每點滴的進步，去尋覓他們生活中，品德上每個閃光點，然后利用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，增強自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、畢生學習，不斷進取是師德的升華。
假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，我們的知識結構不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，畢生學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不但是在奉獻、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮他人，充實自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人。要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲得知識、練習能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。
教師加強思政工作心得體會總結篇十一
作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。下面小編就和大家分享大學思政課教師工作總結，來欣賞一下吧。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家。
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高。
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，20xx年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
20xx年以來，我一直都擔任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。(三)與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還用心參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出。
心得體會。
努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習。
本學期，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。透過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計。
教案。
并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用。
課件。
運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色構成自己獨具風格的教學模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求提高教學質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步?，F(xiàn)將各方面梳理如下：
1、在思想政治方面：
xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真學習黨的xx大會議精神和xx大五中全會的會議精神，自治區(qū)黨委八屆八次會議精神，努力使自己始終與黨中央持續(xù)高度一致，時時關注國內(nèi)外大事件，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業(yè)道德，樂于奉獻，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經(jīng)驗，虛心理解他們對我的推薦和意見。
2、工作方面。
我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，舉辦慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年暨喀什大學xx年迎新生文藝晚會，開展由團中央、全國學聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內(nèi)尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作，用心籌備我校與69316部隊建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
3、在德、廉方面。
在做學生工作時，時刻謹記教師職業(yè)道德，有時做完一場晚會并總結后，已是深夜12點左右，我認為這是工作的需要，并無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善于去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。
4、存在的問題和不足。
這一年的工作上總體來說我始終認真工作，由于缺少工作經(jīng)驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，具體表此刻：
3).工作還不夠細致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;。
3).對團委傳統(tǒng)的校園文化活動，缺乏創(chuàng)新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十二
加強業(yè)務工作已經(jīng)成為了每個企業(yè)的重要工作之一，而要加強業(yè)務工作必須具備一定的心得體會，才能更好地去面對不斷變化的市場環(huán)境，切實提高業(yè)務部門的工作效率與成果。本文將從個人學習經(jīng)驗出發(fā)，總結加強業(yè)務工作的心得體會，啟示后來者，學習有關科學方法，提高自身綜合素質(zhì)。
加強業(yè)務工作是企業(yè)發(fā)展過程中的重要組成部分，隨著市場的不斷發(fā)展，企業(yè)對業(yè)務部門的需求也在不斷地提高?，F(xiàn)代企業(yè)在戰(zhàn)略的選取方面趨于更加開放與多元化，在如此復雜的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)必須抓住每一個機會，加強業(yè)務工作的優(yōu)化，從而占領市場，獲取更大的社會效益。
加強業(yè)務工作是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的根本，如果業(yè)務部門工作效率低下，將會直接影響到企業(yè)各項工作的推進，影響企業(yè)的整體利潤和效益。加強業(yè)務工作的優(yōu)化可以在很大程度上提高企業(yè)市場競爭的實力，提高企業(yè)整體的效益和利潤。
（1）嚴格執(zhí)行操作流程。有效的操作流程是加強業(yè)務工作的基礎，必須在實際工作中嚴格執(zhí)行。切勿懈怠松懈，做到每一個操作都精益求精，通過規(guī)范化的管理提高工作效率。
（2）加強人員素質(zhì)和綜合能力。提高業(yè)務工作的效率不單單只是依靠運營系統(tǒng)和軟件技術，關鍵在于人才的引進和培養(yǎng)。在加強業(yè)務工作的過程中，提高自身綜合素質(zhì)和對市場環(huán)境的認知十分重要，通過多方面學習與提高，更好地完成業(yè)務工作。
（3）積極發(fā)掘市場機會。市場機會是企業(yè)發(fā)展過程中為數(shù)不多的年一次良機，而業(yè)務部門必須及時搶占這些機會。業(yè)務部門應該緊跟市場變化趨勢，開拓更多的業(yè)務合作，提高企業(yè)的市場占有率與顧客滿意度。
（4）強化溝通和合作。業(yè)務工作涉及到的往往不僅僅是自己的團隊，還有很多外部業(yè)務伙伴和相關人員。加強同外部業(yè)務伙伴的溝通和合作，能夠提高工作效率和任務的完成質(zhì)量。
第五段：結論。
加強業(yè)務工作是企業(yè)的重點工作之一，需要我們不斷學習，積極探索，不斷提高實踐能力和工作績效。通過以上幾點心得總結以及日常工作實踐，相信將會為我們以后的工作帶來很大的幫助，從而提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。
教師加強思政工作心得體會總結篇十三
學生學習思修課，不僅可以幫助大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，還可以讓新生在大學里學會做人處事的真正意義。作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。能讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、人生的意義在于不斷地提升——適應轉(zhuǎn)變、健康成長。
思想道德修養(yǎng)的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活，這使學生對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的而言，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之新生的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求新生學會接受并且適應轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。新生中不乏有些經(jīng)歷坎坷的學生，這些學生性格往往很內(nèi)向，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養(yǎng)》課后，其中有大部分的新生有很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，談到了要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共-產(chǎn)主義接-班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論-功底。結合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學習態(tài)度，完善學習計劃，充實學習內(nèi)容，持之以恒地學習政治理和業(yè)務知識。不僅向書本學，更要向?qū)嵺`學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉(zhuǎn)化為學業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業(yè)學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學習中，自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學的生活更有意義和活力。
三、大學生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格。
在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎，學習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求學生要做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為大學生提供了一個廣闊的成長平臺，同學們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程是一門以_為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;。
把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
教師加強思政工作心得體會總結篇十四
作為一名從業(yè)多年的員工，我深知業(yè)務工作的重要性。在工作過程中我發(fā)現(xiàn)，一些經(jīng)驗和實踐是非常有意義的，值得總結和分享。本文將重點講述從事業(yè)務工作中所得到的心得體會和總結，旨在幫助廣大從業(yè)人員更好地提高工作效率和業(yè)務水平。
業(yè)務工作是每一個從業(yè)人員日常必須面對的工作，加強業(yè)務工作效果是工作成敗的關鍵。對于一名優(yōu)秀的從業(yè)人員而言，必須重視業(yè)務工作，不斷挖掘行業(yè)規(guī)律和發(fā)展動向，了解客戶需求，把握市場動態(tài)，不斷提高自己業(yè)務能力，做到勝任工作的基本常識。
在業(yè)務工作中，我們有許多途徑和方法可以提高自己的工作能力。首先，我們可以認真分析市場和客戶需求，結合自身工作實際，不斷總結經(jīng)驗，形成自己的業(yè)務發(fā)展思路。其次，我們可以通過培訓和學習來不斷提高自己的專業(yè)知識，提高工作能力和提升競爭力。最后，我們還可以積極參與行業(yè)活動和論壇，了解同行業(yè)的先進技術和操作方式，以此提高自己的業(yè)務水平。
在實際工作中，我們可以采取以下措施加強業(yè)務工作。首先，我們要更好地了解每一位客戶的特點和需求，并提供更專業(yè)和高效的服務，以此建立長期的合作關系和良好的口碑。其次，我們要注重團隊的協(xié)作和合作，利用優(yōu)勢資源，最大化發(fā)揮團隊的能力和效益。最后，我們要保持高度的敬業(yè)精神和持續(xù)的自我提升，不斷認識自身優(yōu)點和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而取得更好的工作業(yè)績。
第五段：結尾。
在大家的支持和協(xié)助下，我感覺自己在業(yè)務工作中得到了長足的進步和提高。我相信，在今后的工作和發(fā)展中，加強業(yè)務工作將是我們不斷前進的階梯。通過我們的共同努力，我們一定會不斷地提高自己的工作能力和表現(xiàn)，迎接越來越多的挑戰(zhàn)和機會。我相信，這些總結和分享將會對其他從業(yè)人員起到一定的參考和幫助作用。
教師加強思政工作心得體會總結篇十五
本學期，在思想上，我堅持學習和領會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學院組織的政治學習，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時，與學院整體利益保持高度一致，嚴于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅決貫徹學院決策，積極參與學院所組織的各項活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關心、幫助每一個學生.能以高度的責任心、事業(yè)心投身于教育教學的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個主渠道，總是堅持對學生正面教育，耐心引導，宣傳黨的路線方針和政策，對大學生進行思想政治教育。我模范遵守學院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學，周課時為20節(jié)，總課時340節(jié)，授課學生達到1000人。在教學中，我刻苦學習先進的教育理論，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。上課時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進行教學改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強理論學習，進一步增強自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務教育教學”的思想。立足教學實際，深入課改，積極參加學院組織的各項科研活動。通過外出參觀、學習、交流，進一步提高了自己科研能力與水平，這學期參加了“四川省高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程建設高端論壇”會議，收獲頗豐。本學期加強了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學習，收獲也不小。本期完成科研任務情況：繼續(xù)帶領團隊積極進行省教廳重點課題《獨立藝術學院思政理論課程教學新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學法在思想政治課程中的運用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨立完成。
本學期，我除了按時按質(zhì)完成教學任務和科研任務，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學常規(guī)檢查工作，通過自查，本學期思政部專、兼職教師均已完成全學期課程備課，教案、教學日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學期教材征訂工作。初步安排下學期任課教師。
第二，按計劃、有秩序的開展教研活動。為進一步提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化，提高團隊科研能力，本學期組織了三次教研活動：“思政課程實踐教學的設計與組織——以《基礎》課為例”、“《概論》課教學體系的思考與設計”、“培訓專職教師規(guī)劃自己的學科發(fā)展與研究方向”。
第三，進一步加強精品課程建設。帶領思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》精品課程建設，已結束三期工作，完成一整套精品課程教學資料，達到精品課程建設預期目標，現(xiàn)在正在申請結題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設。
第四、認真完成學院下達的整理“轉(zhuǎn)設驗收迎檢資料”的任務。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標準》、《思想政治理論課程實踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導老師們完成近三年教學資料的整理與完善（教案、課件、教學大綱、考試大綱）；完成教學管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計劃及總結、教研活動計劃及總結）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉(zhuǎn)設驗收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
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教師加強思政工作心得體會總結篇十六
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責
2017年以來，我一直都擔任社會工作06（高）的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的'提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。（二）工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。（三）與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。在不斷提高自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。在工作中，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在我曾經(jīng)教過得2017年畢業(yè)生中，有多個同學考起了研究生，有考上重慶大學、西南石油大學等，甚至有同學沖擊清華大學金融專業(yè)研究生，在復試時被刷下，祝愿他今年能圓清華夢。他們能夠取得好成績，與他們在大二早早地明確目標分不開。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，今年我主持完成了省教育廳規(guī)劃項目的一個黨建課題，在《青春歲月》和《科教導刊》等刊物發(fā)表了多篇論文，順利完成了結題報告，目前省教育廳已經(jīng)結題。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，獲得認定高校講師資格。
今年，是我院發(fā)展變化較大的一年，新實驗樓拔地而起且即將投入使用，學院各項工作更是上了一層樓，今年，也是我進步較大的一年。在今后的工作中，我將在學院黨委的正確領導下，不斷的總結經(jīng)驗，揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
教師加強思政工作心得體會總結篇十七
近年來，我國教育領域思政課程的改革取得了明顯成效，但在現(xiàn)實實施過程中也暴露出不少問題和困惑。為此，教育部門不斷推出各種培訓活動，幫助教師進行思政輪訓，提升他們的思想政治教育能力。在參加教師思政輪訓活動后的我，對于思政課程的理念和實踐有了更深入的認識和思考。以下將從輪訓的重要性、課堂教學改革、素質(zhì)教育、校本教研和專業(yè)發(fā)展等角度來總結體會。
首先，教師思政輪訓活動的重要性不容忽視。思政課程是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)、塑造現(xiàn)代公民意識、推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要途徑。然而，缺乏相關知識和能力的教師，往往無法有效地傳授思政課程。而思政輪訓，可以讓教師不斷探索、學習和更新知識，提高自身的思想政治素養(yǎng)和教學質(zhì)量。通過與其他教師的研討和交流，我們互相啟發(fā)，碰撞出更加靈活、精彩的教學理念和方法。
其次，思政輪訓活動對于課堂教學改革起到了積極的推動作用。在思政課程教學中，我們傳統(tǒng)的講解模式往往干巴無味，學生缺乏興趣和積極性。通過思政輪訓活動，我了解到了許多有趣的教學方法，如案例教學、游戲教學等。這些方法能夠激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，讓他們更加主動地參與到課堂討論和思考中。同時，思政輪訓活動也鼓勵我們教師嘗試多種的教學手段和評價方式，打破傳統(tǒng)的評分模式，更加注重學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
再次，思政輪訓活動著重強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性。課程的改革不僅僅是知識的重新整合和再組織，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。思政課程的目標之一就是通過有意識的思想引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。然而，這是一項需要教師認真負責的任務。通過思政輪訓活動，我明白了素質(zhì)教育不僅僅是有關知識和技能的培養(yǎng)，更加關注學生的道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會責任感。只有注重培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，才能使他們成為有道德情操和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民。
另外，思政輪訓活動還注重了校本教研和專業(yè)發(fā)展的重要性。每個學校都有自身的特點和發(fā)展歷程，思政課程的實施也需要因地制宜、因校制宜。在思政輪訓活動中，我們與其他學校的教師進行交流，分享自己的經(jīng)驗和問題，并通過研討的形式互相學習。這樣的交流和研討不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和熱情，也減少了重復勞動。此外，思政輪訓活動還為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會。通過參與思政輪訓，教師可以了解最新的教學理念和政策動態(tài)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
綜上所述，教師思政輪訓活動對于提升教師的思想政治教育能力和課堂教學質(zhì)量具有重要意義。通過活動的參與，我深刻認識到了思政課程的理念和實踐，擁有了更多的教學方法和策略，同時也確立了素質(zhì)教育的意識。借助校本教研和專業(yè)發(fā)展的機會，我也提高了自己的教育水平和專業(yè)能力。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷精進自己的思政教育能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十八
第一段：引入（150字）。
教師思政輪訓是一項重要的工作，對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的整體推進具有積極的意義。經(jīng)過一段時間的輪訓學習，個人對于教師思政輪訓有了更深刻的理解與認識。下文將從三個方面進行總結體會，包括受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑。
第二段：受益之處（250字）。
無論是從個人的知識層面還是身心狀態(tài)上，教師思政輪訓都給予了很多受益。首先，在知識層面上，通過輪訓學習，我進一步了解和理解了習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，以及黨的十九大精神的重要意義。這不僅增加了我對于中國特色社會主義道路的認同，也為我教育教學工作提供了有力的理論指導。其次，在身心狀態(tài)上，教師思政輪訓為我創(chuàng)造了學習與交流的機會，我和其他教師們在學習中相互啟發(fā)，思想互通。這種互動促使我思考問題的角度更加全面，立場更加明確，更有助于調(diào)整個人的心態(tài)，保持良好的教育教學狀態(tài)。
第三段：存在的問題（250字）。
盡管教師思政輪訓給予了我很多受益，但也暴露了一些問題。首先，輪訓過程中存在著內(nèi)容過于宏觀、理論過于抽象的問題。這導致在實際教育教學工作中，很難將抽象的理論與具體的實踐相結合。此外，有些教師思政輪訓課程過于嚴謹、固定，缺乏與時俱進的特點，讓教師們產(chǎn)生學習的疲勞感，無法真正激發(fā)起思考的熱情。此外，存在教師思政輪訓內(nèi)容與學科知識的脫節(jié)現(xiàn)象，教師在教學中難以將思政教育融入到學科教育中去。
第四段：進一步提高的途徑（300字）。
為了更好地發(fā)揮教師思政輪訓的作用，需要持續(xù)推進輪訓工作，進一步提高其質(zhì)量與效果。首先，應當注重方法與手段的創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的教育技術手段，例如使用多媒體教學、網(wǎng)絡學習平臺等，提升輪訓過程的趣味性與交互性。其次，應當進一步推進學科與思政教育的融合，將思政教育與各學科知識相結合，使教師們能夠在實際教育教學中更好地貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。此外，應鼓勵教師們積極參與交流與研討，創(chuàng)造更多的合作機會，共同提高自己的思政素養(yǎng)，并將思政教育的成果共享給更多的學生。
第五段：總結（250字）。
總體而言，教師思政輪訓是一項值得推廣與深化的工作。通過受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑的總結，我更加深刻地認識到了教師思政輪訓對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的重要意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強思政教育的學習與實踐，不斷提高自己的思政素養(yǎng)，以更好地為學生的成長與發(fā)展做出貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十九
思政教育作為一門非常重要的課程，一直以來都備受重視。作為思政教師，希望通過自己這些年的教學經(jīng)歷，為廣大師生分享一些教學心得和體會。在這篇文章中，本人將會分享我在思政教育方面的一些經(jīng)驗總結，希望能對大家有所幫助。
二段：思政教育的任務及其對教學的影響。
思政教育的任務是以立德樹人為本，培養(yǎng)學生的思想覺悟、道德素質(zhì)、人文精神和創(chuàng)新能力等等方面。對于思政教師而言，這要求我們在教學中注重學生的情感教育引導，創(chuàng)設的學習環(huán)境必須有助于學生感受思政教育的內(nèi)在要義。同時，思政教育還需重視學生的實踐動手能力，通過實際行動去感受理論知識在實際生活中的應用，使學生養(yǎng)成立志為民、執(zhí)著追求、勇攀高峰的樂觀心態(tài)，掌握實際解決問題的能力。
三段：教學方法及其效果。
在教學方法上，采用啟發(fā)式教學方式是非常重要的一種方法。主要體現(xiàn)在，通過問題導入、案例分析和互動探究等方式，激發(fā)和引導學生的學習主動性和探究能力。再如，應該多運用課堂講解、討論互動、小組合作等教學形式，在教學中主要引導學生質(zhì)疑思考、探究判斷，從而培養(yǎng)他們綜合分析和解決問題的能力。
四段：教學中所需的正確態(tài)度。
思政教師除了講課技巧和教育知識技能外，更加需要擁有的是教育者的心態(tài)，尤其是對學生的關愛和理解。在教學中，我們要以身作則，做學生的榜樣，希望每一個學生都能感受到我們的愛和尊重。同時，在評價學生時，不要僅僅從知識層面去分析判斷，要注重學生的價值評價和品質(zhì)評價。
五段：結語。
總之，思政教育對于學生的全面發(fā)展以及國家的發(fā)展是至關重要的。而對于思政教師而言，只有不斷加強自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，加強教育技巧，注重學生的心理與思想，才能給學生更有價值的教育和幫助。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家的思政教育教學有所啟迪。
教師加強思政工作心得體會總結篇二十
本學期，是我走上教師崗位所度過的第一個學期。學校安排我擔任大學2個班的政治教學工作。這一學期高一開設的是必修一《經(jīng)濟生活》。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。
教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有專門做習題鞏固以及講評習題的時間。在這種形勢下，學生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。
課本設置了大量的探究活動(生活情景)，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認為，有些探究活動遠離學生的生活實際，學生對其沒有感性認識。而且探究活動的量太大，容易沖淡學生對知識結構的總體把握。
教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎訓練以及學案力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
其次，分工協(xié)作，每一課都安排一名老師擔任主備課人，準備出草案，其他老師再根據(jù)自己所受班級的實際情況，修改草案，形成個案。同時每課要設計一份導學案。導學案是本課知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學案要提前發(fā)給學生，能有效培養(yǎng)學生自學能力。
充分利用教材中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設置一些問題，引導學生合作交流綜合探究，得出知識。學校每個教室都安裝了投影設備，用多媒體上課比較方便，而且教學效果不錯，學生也感興趣。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學中都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老教師的課，做到先聽課后上課，取長補短，不斷完善自己。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
教師加強思政工作心得體會總結篇二十一
思政教育是在現(xiàn)代德育體系當中不可或缺的一部分，而思政教師則是思政教育的重要組成部分。作為教育專業(yè)研究的其中一個分支，思政教育的發(fā)展和進步已經(jīng)受到了廣泛關注。然而，即使是經(jīng)驗豐富的思政教師也可能遇到教學中的問題。本文將介紹我的思政教學經(jīng)驗和心得體會，以便與大家分享這一學習之旅中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓。
第二部分：知識與方法。
首先，我的教學理念是將思政教育與學科知識有機融合，以引導學生形成正確的思想觀念和行為準則。具體地講，我常常從當前熱點新聞出發(fā)，結合學科知識，將熱點事件與學生的日常生活聯(lián)系起來，從而引導學生深入思考事件背后的道德和法律的關系。這種教學方法往往可以加深學生對于道德和法律的認知，并有助于激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)造力。
第三部分：互動與交流。
其次，我在教學中的另一個關鍵因素是大力倡導和鼓勵學生互動和交流。我的課堂上通常不會出現(xiàn)單向傳遞的教學模式，而是致力于讓學生與教師進行思想的交流和討論，以便彼此更好地理解彼此的觀點，更好地取得教學效果。在這樣的交流中，我也會積極引導學生互相欣賞，理解和尊重其他同學的想法，并且掌握學習對環(huán)境發(fā)現(xiàn)的重要性。
第四部分：想象與實踐。
此外，我的教學理念也常常注重學生實踐能力和想象力的培養(yǎng)。因此，我通常布置一些結合學科、生活經(jīng)驗和實踐的探索性作業(yè)，以便增強學生的實踐能力和想象力。探索性實踐本身就是探索。因此，學生在探索的過程中可以理解知識所處的環(huán)境，進而發(fā)展出適應性較高的思維能力。
第五部分：尊重與信任。
尊重和信任也是我教學中十分注意的因素之一。我十分重視教育過程中的師生關系，尊重學生的看法和意愿，以期讓學生真正地產(chǎn)生信任感。這樣，學生在我的教育過程中會有更大的動力和熱情地學習，并且更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
結尾：
綜上所述，思政教育的最大目的是要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，并建立正確的人生觀和社會觀。而作為思政教師，我們所能做的就是運用有效的教學模式、注重交流和實踐、尊重學生的看法和意愿，以達到這一目的。最后，我相信只要我們堅持自信、創(chuàng)新、敬業(yè)的工作態(tài)度，堅持教育為本、以人為本、全面發(fā)展的理念，我們一定能夠在思政教育的道路上不斷前行，創(chuàng)造出新的輝煌。
教師加強思政工作心得體會總結篇一
思政課是高等教育中的一門重要課程，它的主要任務是培養(yǎng)學生健全的思想道德、文化素質(zhì)以及科學的世界觀、價值觀和人生觀。作為一名思政課教師，我深知自己的工作意義重大，需要不斷總結和改進教學方法，以提高教學效果和培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)。
第二段：加強思政課內(nèi)容的針對性和實用性。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對抽象的道德理念和政治理論往往缺乏興趣，他們更希望學到對自己實際生活有用的東西。因此，我努力將思政課的內(nèi)容與學生的實際生活相結合，采用具體的案例和現(xiàn)實的問題，引導學生思考并提出自己的見解。這樣不僅提高了學生的學習積極性，也培養(yǎng)了他們的應用能力和批判思維。
第三段：注重思政課教學的互動性和啟發(fā)性。
作為一名思政課教師，我始終堅持以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的主動學習意識。我鼓勵學生在教學過程中展開思辨和討論，通過小組合作和辯論等活動激發(fā)學生的思考和思想碰撞。此外，我也注重選取富有啟發(fā)性和爭議性的教材和案例，引導學生從多個角度思考問題，鍛煉他們的思維獨立性和批判性思維。
第四段：加強與學生的交流和溝通。
為了更好地了解學生的需求和反饋，我經(jīng)常與學生進行交流和溝通。我不僅傾聽學生的意見和建議，也向他們傳遞我的教學理念和方法，以期達到更好的教學效果。在課后，我還與學生進行一對一的面談，了解他們的學習和生活情況，幫助他們解決問題和困惑。通過與學生的積極互動，我不斷提升自己的教學能力和思政課的質(zhì)量。
第五段：提升自身教學能力的努力和總結。
作為一名思政課教師，我深知自身教學能力的提升對學生成長至關重要。因此，我會定期參加教師培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教學理念和方法，并進行反思和總結。我也會與其他思政課教師進行合作和交流，分享教學經(jīng)驗和資源，互相促進進步。通過這些努力，我相信我可以成為一名更好的思政課教師，為學生的健康成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：作為一名思政課教師，我始終堅持以學生為中心，注重思政課內(nèi)容的針對性和實用性，加強教學的互動性和啟發(fā)性，加強與學生的交流和溝通，不斷提升自身的教學能力。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出思想品質(zhì)過硬、有擔當、有責任感的新一代青年，為國家的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
教師加強思政工作心得體會總結篇二
隨著思政課的重要性日益凸顯，作為一名思政課教師，我們肩負著培養(yǎng)學生正確的價值觀和思維方式的使命。多年來，我深感思政課教學的獨特性和挑戰(zhàn)性，積累了一些心得體會。下面將圍繞著教學設計、教學方法、課堂氛圍、評價方式和自我提高等方面展開論述。
首先，在教學設計方面，我認為一個好的思政課教師需要對教材內(nèi)容進行深入研究，將抽象的思政理論變得生動有趣，并與學生的日常生活相結合。在教學設計時，我常常通過引入案例分析、討論問題和開展小組活動等方式，使學生能夠主動思考、互動交流。此外，善于將思政的核心觀點與時事熱點相結合，切入學生的興趣點，提高教學效果。
其次，在教學方法上，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維能力。我常常采用啟發(fā)式教學法，通過提問、引導和激發(fā)學生的思考，引導他們自主學習和獨立思考。同時，我鼓勵學生充分利用現(xiàn)代技術手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，獲取與思政課相關的信息，積極參與社會實踐，培養(yǎng)他們的自主學習能力和綜合素質(zhì)。
第三，在課堂氛圍營造方面，我認為一個好的思政課教師應該打造一個積極向上、和諧融洽的課堂氛圍。在課堂上，我嘗試著利用幽默風趣的語言，與學生建立起良好的互動關系。同時，我注重培養(yǎng)學生的民主意識和團隊合作精神，鼓勵學生彼此尊重、平等對待，并提倡與學生進行反饋交流，及時糾正課堂上的不良行為。
第四，在評價方式方面，我主張綜合評價和進程評價相結合的方式。綜合評價可以全面地了解學生的思想品德、思政能力和實踐表現(xiàn)。在實施綜合評價時，我注重引導學生進行自我評價和互評，通過學生之間的相互交流與反思，提高他們的思考能力和自我認知能力。進程評價是一個重要的教學反饋環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，提高教學效果。
最后，一個優(yōu)秀的思政課教師應該不斷提高自身的教學水平和教育思想。在這個快速發(fā)展的社會中，我們要不斷拓寬自己的知識面，學習新的教育理論和方法，通過參加教學研討會、閱讀教育專業(yè)書籍、交流教學經(jīng)驗等方式，不斷豐富和更新自己的教學思想和教育觀念。并且，我們還要通過教育研究和反思實踐，不斷提高自身的教學水平和教育智慧。
思政課作為一門特殊的學科，對思政課教師提出了更高的要求。通過對教學設計、教學方法、課堂氛圍、評價方式和自我提高等方面的思考和實踐，我不斷提高自己的教學水平，逐步探索出適合思政課教學的方法和策略。希望能夠在教育教學崗位上，培養(yǎng)更多有思想、有責任、有擔當?shù)膬?yōu)秀人才，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇三
我系以學校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我系實際情況，始終把德育工作擺在首位，以提倡學會做人為前提，加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結合職業(yè)學校特點有針對性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學生，在校期間遵紀守規(guī)、品學兼顧，邁出校門后遵紀守法、有用于社會。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑，對學生進行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎，先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、實習管理等方面，根據(jù)實際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強化意識，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學生在寢室抽煙，我們及時與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強對這部分學生的`關注。以班為單位，組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》，并對照手冊開展自查，明確目標，全班進行交流，后參加學校組織的考試。
本學期，針對學生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。
正如我在本學期工作總結中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學生的信心。出現(xiàn)反復是正常的教育現(xiàn)象，學生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。
本學期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學期，繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理，加強對學生的日常行為規(guī)范教育。進一步發(fā)揮學校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規(guī)的行為?？偨Y上學期工作的經(jīng)驗，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學生對標準、要求更明確，讓班主任的權威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學生抽煙問題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續(xù)加強對違規(guī)違紀學生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
(1)、9月2日新學年開學第二天，學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍，圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作，拉開了新學年學生軍訓的序幕。
教師加強思政工作心得體會總結篇四
走向講臺,走上人間最溫暖的春風和雨露;走向講臺,走向世上最珍貴的情誼和友愛;走向講臺,走進我熊熊燃燒的事業(yè)、不滅的精神之光!下面小編帶來的教師心得體會工作總結范文，希望大家喜歡！
最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責幫忙家長了解幼兒園的教育目標任務，以便雙方能達成教育共識，構成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
家長工作難做，但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時刻跟家長個別交流的同時，還應經(jīng)常召開家長學校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時刻對家長進行教育引導，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。
作為從事教育職業(yè)的每一個教師，個性是我們幼兒教師，重在研究學校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認識和處理教師和家長之間的關聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術的向家長宣傳、指導保教知識，還存在著務必的難度。
如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認為就應從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。
利用暑假的時間，拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受，今年的我不就正是初為人師嗎？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣，對于從事教師職業(yè)的人而言，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定、無所適從的感覺，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。
正在我為此迷茫的時候，《初為人師》給了我很大的幫助，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結合自身的工作經(jīng)驗，提供了良好的建議和策略：上崗前的準備，包括如何熟悉學校環(huán)境和備課;課堂教學，包括如何管理課堂上學生的行為、如何進行有效教學、如何做好教導工作;案頭工作，包括如何處理行政工作、如何批改學生作業(yè)、如何做好考試工作、如何給學生作鑒定;人際關系，包括如何處理與學生、與同事、與學生家長的關系;教師的其他工作，如參加會議、組織課外活動、應對教學檢查和教學評估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等。
在讀完這本書，我一下豁然開朗，作為新教師，很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”，如怎樣維持良好的課堂紀律，如何調(diào)動學生的積極性，需要花大量時間備課，上課時不敢偏離預定方案，不能靈活地根據(jù)學生的需要和興趣做出反應，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣，甚至可以說它成了促進我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力，讓我有準備的去應付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。
初為人師，這意謂著我在人生舞臺上的角色已開始轉(zhuǎn)變，從一個評論老師的學生變?yōu)橐晃槐粚W生評論的老師。但是我一定會努力，在一師附小的未來一年中，我將時時嚴于律己，不斷地提醒自己是一名教師，要在各方面做好學生的表率，同時要不斷學習，虛心請教，并且盡心做好每一項工作。
閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點點興奮、有一點點感動，有一點點小小的成就感和一些無奈、困惑，但更多的是對這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個好老師的決心。
《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……。
一、設計好每一節(jié)課的引言，引發(fā)學生的學習興趣。
在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入。可采用歌謠法、地理故事等趣味較強的教學方法導入新課，牢牢抓住學生的注意力。誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。在講印度這個國家時候，在上課開始時，向?qū)W生提出了一個問題“大家熟悉的西游記，唐僧師徒最后到達哪里”學生基本都知道這問題的答案，踴躍回答，學習的興趣來了，學習的主動性一下字被調(diào)動起來了。
二、靈活運用各種趣味語言。
語言是傳授地理知識，完成教學任務的重要工具。地理課中如果在掌握知識的基礎上適當運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學妙趣橫生，滿堂生輝。
1、諺語的妙用：
諺語是中華民族具魅力的文化遺產(chǎn)，它通過形象性的語言，判斷式的直接說理的表達方式，對社會，生產(chǎn)，生活經(jīng)驗進行總結，具有哲理性，勸誡性和知識性，是我們民間文藝中的瑰寶。如講天氣之冷，就有“三九四九，凍破石臼”，“四九中心臘，河里凍煞老棉鴨”這樣的形容。如講天氣這熱，就有“日頭烏云托，明朝曬壞烏龜殼”這樣的夸張。這樣的氣象諺語，另人拍案叫絕。值得好好的學習。使學生在學習這些諺語的時候，更好地識天。
2、在講中國行政區(qū)時候，也用了謎語來猜我國的各行政區(qū)，如國泰民安（寧夏），下崗后自己做主（山東），一江春水向東流（上海）等。使上課效率大大提高。
三、地理課堂競賽法。
采用小組為單位，抽其中幾個學生管理好課堂紀律，老師在臺上提問題，下面舉手回答，搶答扣分，紀律差的扣分，大大提高了學習積極性。并有效得管理好紀律。通常這種方法用在復習課上，提高了學生學習的積極性，加深了對地理知識印象。
提高學習地理興趣還有很多，興趣作為一種教學手段，不僅能使學生積極地、能動地、自覺地從事學習，而且能起著開發(fā)學生潛能的作用，由此形成教與學的良性循環(huán)，達到學生學習意識的轉(zhuǎn)化，樹立正確的學習方法，從而更好地提高地理教學的目的。
本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、本學期實施的措施及成效。
1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
4.優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題。
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
現(xiàn)在新課內(nèi)容基本講授完畢，在本次月考的考試分析后，我發(fā)現(xiàn)學生們主要對于基礎知識掌握不夠牢固，所以我決定應用以下復習方法對地理知識進行復習。
（1）制定整體教學復習計劃。
關于地理復習，教師要制訂具體、詳實的教學計劃，什么時間復習什么內(nèi)容，應該做到心中有數(shù)。在地理復習中人體分三個階段第階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材內(nèi)容的全面復習：第階段是精選習題，做好綜合練習，第三階段是編寫具有一定綜合性的練習試卷，進行模擬測試。
（2）明確目的、激發(fā)能動性。
有了明確的復習目的和記憶的信心，學生便會進入“我要記住它”，便于將來應用它的積極的心理狀態(tài)，就會對知識記憶得更多更持久。
（3）復習形式多樣化。
多感官、多途徑、多形式的刺激，更能有效地激活記憶中樞的神經(jīng)聯(lián)系，有利于信息的持久貯存。教學中我們不能將復習作次簡單的重復，必須運用變式，以新的角度、新的形式、新的情境、新的要求、新的表述方式給學生以新的刺激，以提高學生的復習興趣和理解水平。
（4）分散復習和集中復習相協(xié)調(diào)。
根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”，遺忘的規(guī)律是遺忘速度先快后慢，遺忘數(shù)量先多后少。因此要及時復習，提高記憶效果。心理學研究表明，復習時間過長會帶來疲倦，受到前攝和倒攝抑制的影響，分散復習優(yōu)于集中復習。因而復習應以多次的分散復習為主，集中復習為輔。合理安排分散復習與集中復習的時間和時段。對分散復習來說，一般在最初復習時，名次的時間間隔應一些，以后間隔時間逐漸延長。
（5）優(yōu)化記憶方法。
記憶心理學研究表明，學習內(nèi)容若是有意義，學懂以后就不會遺忘，活化與深化對知識的理解，有助于知識的保持和記憶。引導學生理解性的記憶是有效的記憶方法。經(jīng)過整理和加工后，儲存于大腦中的知識不是零散而孤立的，而是以網(wǎng)絡化和結構化的形式存在。借助結構化，通過聯(lián)想和推理，可憶起埋于記憶深處的地理信息，促使信息的再認和再現(xiàn)。聯(lián)想和推理是提高記憶效果的好方法。教學中我們應當指導學生運用這些方法達到復習鞏固的目的。
（6）發(fā)揮地圖的信息承載功能，將地理知識落實到地圖上。
地圖是地理學科的第二語言，在學生復習的過程中一定要求他們結合地圖去記憶、去鞏固，盡量將知識點落實到地圖上去，形成“表象地圖”。
這次聽課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學到了很多，關于教學，關于管理，我有了一些新的認識。
各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們用心準備，虛心請教，相互學習，精心制作了課件，結合自身特點和學科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。
a老師在授課時引導和激發(fā)十分到位，在超市學習環(huán)節(jié)，學生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導學生自主學習。
b老師的幻燈片設計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎知識的自查引導，很好的切合了高三學生實際，實事求是，扎實有效。
e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學生的實際水平，及時引領，巧妙設疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節(jié)作文指導課，針對學生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓練學生如何在寫作文時開好頭，個性是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結和提升，能感覺到學生切實有所收獲。
總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導，c老師的到位點撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學習;突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學生在繁重枯燥的學習中找到樂趣，較之以前，這是一大進步。
在這次聽課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學方面存在的問題。
1、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導不夠。師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分。
2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預設，多數(shù)課堂缺乏生成教學的靈活與精彩，個別課堂教學環(huán)節(jié)過于淺顯，學生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。
3、導學案問題設計缺乏梯度。有些導學案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學生的提高。
4、另外，板書的美觀，表達的簡潔準確，體式語言的運用等還有待提高。針對本次達標活動出現(xiàn)的問題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學生。2、認真打磨特色課堂，在培訓、預設和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結，爭取盡快構成自己的教學風格。
緊張不安。
一個月之前，他們進行了第一次月考，隨后就是他們期待的成績。那一次的成績出乎我的意料——全年級倒數(shù)第一。最先知道成績的我有點手足無措，心情煩躁不安，吼住了跑來想知道成績的學生。深深地自責讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗？是不是我講課太無趣？到底是哪里出了問題？第二天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成績悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個給分數(shù)靠后的同學分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個月，我反思了自己的教學方式，重新調(diào)整了自己的教學思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。
心疼。
考完兩場，我去考務室送試卷，一個男生攔住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲罰我吧?！薄盀槭裁礇]有寫完？在班里強調(diào)了幾遍了！”“老師，我發(fā)燒了，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了，真的努力在寫?！币粋€一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為學生，他生病也要堅持考試；作為男生，他勇于承擔錯誤，敢于承擔。
感動。
晚上第一節(jié)課他們格外活躍，剛一登上講臺，“老師，你強調(diào)的閱讀題要分點，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的不安與煩躁都消失了，原來我強調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成績，成績的好與壞只能代表一次的結果，高分他們不需要驕傲，低分他們也要慢慢來，畢竟高考是他們要用三年去完成的課。他們在舉手投足間教會了我很多，那一節(jié)課，心里是滿滿的感動，這些感動，即使分別多久也不會舍棄。
這一次考試，對于他們來說可能只是一場知識的檢測，對于我來說是心智的成熟，是生命里難忘的幾個日子，是又一次成長。
教師加強思政工作心得體會總結篇五
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自己表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并且也邀請有經(jīng)驗的老教師給我指導，一年中共上市級課1節(jié)，崇福片課1節(jié)，校級課2節(jié)。在上課中，讓我也成長了許多。
4、積極撰寫論文和輔導學生作文。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結題，一個課題在市級立項。學生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。
1、加強思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風。
班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。
2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
3、把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自己評價的誤區(qū)。
這一年的教學讓我有了很多的收獲！
教師加強思政工作心得體會總結篇六
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結束了。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促教學工作更上一層樓!
一、一份耕耘一份收獲。
這學期接的是六(2)班，全班59人，學生學習水平參差不齊，后進生較多，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學生成績不及格。經(jīng)過半年的努力，到本學期期末考試時，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步。今后繼續(xù)努力，爭取再上升一個臺階。
二、繼續(xù)采用小組合作的方法進行上課。
小組合作可以調(diào)動學生的學習積極性，各個學生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見解，有困難時可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。
三、嚴抓學生作業(yè)，掃清學生學習盲點。
認真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性、有層次性。對學生的作業(yè)批改要及時，個別學生要面批面改。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點講解，保證所學的知識堂堂清，不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
全班的后進生不少，有十余個。他們有的基礎差，有的上課不專心聽講，有的不能獨立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過一段時間的努力，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反復。后進生工作是一個反復抓，抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理，課上多提問，課下多輔導。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
總之，牢記使命，不忘初心。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進步，讓他們度過快樂而有意義的小學時光，為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!
時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間，我在大學參加工作已過去了半年。這半年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領導的支持和系部老師無微不至的關懷、照顧，也取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，我對這半年試用期的工作做一總結。
一、加強政治理論學習，提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。
學高技精為師，身正善良為范，是我院教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣，特別作為一名大學教師，自己的品德非常重要。這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦，在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質(zhì)、理論水平，竭盡全力的做好高校教育教學工作。
二、認真履行輔導員職責，扎實做好學生管理工作。
高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，在深刻領會崗位職責和學院領導對輔導員工作要求的基礎上，結合實際，有目標﹑有計劃﹑有措施﹑有成效地開展了以下工作：
(一)加強學生思想政治教育，提高學生思想素質(zhì)。
思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線，是輔導員工作的第一要務。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。在平時的工作中，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則以及采取集體教育和個人教育相結合的方法對學生進行思想教育。
(二)積極開展新生工作，打好堅實基礎。
為了幫助新生更快的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，樹立新的目標，養(yǎng)成遵紀守法的良好品質(zhì)，為今后三年的學習生活奠定良好的基礎，我對機電工程系機電一體化2個班學生進行了一系列有針對性的入學教育。
1、紀律觀念教育。
以班級為單位組織新生認真學習《學生手冊》和有關校紀校規(guī)，加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。
2、心理健康教育。
來到一個陌生的環(huán)境，很多學生心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑，開展了新生的心理健康測試建檔工作，對于測試結果有心理問題的學生，給予重點關注和耐心細致的心理疏導和關懷，幫助學生解決心理問題，引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的健康成長。
3、安全意識教育。
為了加強大學生在生活中各方面的預防隱患能力，為了提高大學生在各種災難來臨時的應對能力，為了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平，為了灌輸大學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，我對17級機電1、2班展開了以“安全行事，安全生活“為主題的大學生安全教育。在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。在主題班會及事務性班會中通過一些案例和材料，增強他們的安全、防范意識，營造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。
(三)加強學風，班風，舍風建設。
優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生無形的重要因素。為加強“三風”建設，主要采取了以下措施：
1、組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
三、加強學風建設，一絲不茍教學。
在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向系部老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生;在課余時間我積極配合教學秘書，參與機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，組織教研室同事擬定機電一體化專業(yè)教學大綱，積極參加學院組織的說課說專業(yè)大賽。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班級學生在“新生杯籃球賽”“第五屆運動會”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“ppt大賽”“機電系跨年長跑活動”“機械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動中都能積極參加，其中在新生杯籃球賽中獲得第一名、在第五屆田徑運動會中我班學生總共獲得31項獎項，上一學期我班累計獲得大小獎項89人次。
一學期以來，收獲最大的是得到了白主任及系部分管領導的關懷和指導、以及系部同事的互幫互助，使我的教學技能方面、輔導員教育管理方面得到了很大的進步。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師加強思政工作心得體會總結篇七
處理師生關系是一門藝術，要求我們老師用教學的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學會的，對年輕老師來說要求不斷的專研，同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學習。下面小編帶來的教師心得體會工作總結最新，希望大家喜歡！
作為一名新教師，一定要對自己要有好的定位，確實在工作當中應該要樹立好形象，對自身的要求應該要高一點，按時的完成好工作的同時，也應該要保持足夠的認真，這一點是毋庸置疑的，也是接下來需要去調(diào)整好的，工作方面應該要積極主動，通過這段時間的工作我也是有一番心得。
在這樣的環(huán)境下面，我確實需要做出更好的成績出來，我也認為工作是自己的本職所在，認真的去做好教學規(guī)劃，還有和學生們相處好關系，這也是非常重要的一點，來到__這里工作也已經(jīng)有一段時間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺自己就不會有那么壓抑，和學生們相處的也是非常的不錯，按照自己的規(guī)劃，確實這些都是應該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價值，讓一個人在很多時候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。
在上課的過程當中，讓我感覺到非常欣慰的就是學生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學校這里的學風是有很大關系，不僅僅是我教的這一個班，在其它很多班級都是有這樣的一個氛圍，學生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績出來，這一點也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗，環(huán)境是可以改變一個人的，從事這個行業(yè)我也一直覺得非常的有意義，這對我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。
在__這里工作的這么一段時間當中，我一直都是感覺非常充實的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來，這也是工作給我?guī)淼氖斋@，對此我也是深刻的意識到了個人能力的提高，未來很長一段時間都會因此而得到鍛煉，感激這次的實習經(jīng)歷，我也對此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會對自己更加認真的一點的，接下來一定不辜負了學校的培養(yǎng)，提高自己教學能力的同時，也會用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個好的狀態(tài)，這段時間我感覺很充實，感激學校的培養(yǎng)。
一、充分利用歷年真題的重要性。
歷年真題可以毫不夸張地說是準備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對真題的學習來達到提高應試技巧，找出教師資格證考試的出題特點。但是很可惜的是，很久以來很多同學對真題的和研究不夠，另外在復習的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復習效果。
1、把握重點，直接得分教師資格證考試的重點內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對于近3年考試而言）。
2、準確率高，針對性強從命題角度而言，真題的命題人是各學科專家，他們在征集題庫的基礎上，用專門時間，“封閉式”反復推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學性、臨場感遠超一般的模擬題。所以考生要仔細研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3、總結命題思路真題都是命題專家根據(jù)學生的習慣思維和做題習慣出的，因此很多題日都非常容易做錯，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會發(fā)現(xiàn)，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的。這是因為出題人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。這個命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結和體會。
4、通過真題找出題特點每個考試都有自己的風格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風格的最好途徑就是做真題。同樣一個知識點，不同的人會從不同的角度進行考查，也許你做對了一個命題人出的題，卻做錯了另外一個命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1、要親自動手做很多考生復習真題的時候不動手。而只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時復習的時候，一定要勤于動筆，做題時一定要動筆將答案寫出，看與標準答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點”都是非常有用的。
2、要不斷地反復看對于歷年真題的利用中，很多考生認為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點，哪些是陷阱。哪些是難點，這些知識點可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。
3、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細閱讀題目說明及要求，對教師資格證考試有個清醒的認識。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會發(fā)現(xiàn)，再出錯的部分是你容易混淆的部分。做對的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4、做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺?？荚嚨募记尚院軓?，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識點掌握的很牢也可能會失敗。
現(xiàn)代的中學生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中學生無論從心理還是生理的角度來看都還未達到戀愛的時間。但現(xiàn)代的中學生為什么早戀呢？眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深入的認識和體會。
怎樣看待早戀是什么呢？我們可以這樣來看，這樣來談。我們認為早戀是不是太早，不應只單純從年齡上看。而還應要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結交知心朋友的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學習的動力不失為一件好事，但是錯誤認識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害，對未來也和會有影響。
但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟，如果他的思想也很成熟，懂得以戀愛化為一種學習的動力，從而增加了自己的責任感。還可以在早戀中得到鍛煉，對事物也會有一定的新的認識。（弊的一面）。
（1）影響學習，磨滅理想。如果這個中學時期被戀愛問題糾纏。必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學業(yè)和前途。
（2）影響身心，有害健康。由于中學生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學、家人的關系。同時，他們的思想上會產(chǎn)生很多負擔，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至會改變性格，本來活潑、天真的學生，也可能會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學生涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關系時，一時感情沖動，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關系。然而，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，才覺得“并非自己的最愛”，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利，特別是對女同學來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補的。
（3）影響他人，褻瀆愛情。中學生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當強烈的好奇心和感情上的沖動構成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。
我們還對校園內(nèi)的同學們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇，好玩，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實愛情，學習壓力，早熟等。
通過以上的資料我們可以初步得出結論：中學生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度認識。
我們要怎么處理早戀呢？我們作為中學生應該以學業(yè)為重！不要讓自己分了心！如果你真的喜歡上了一個人的話，你干脆把這份感情收藏起來，一直到該說的時候說，這樣可能還是一個美好的回憶呢！應人而意義吧。如果你感覺早戀對你學習是有幫助的，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學習的，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的，因為自制能力差。
我們在學習的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應該理性地對待而不是更多的責罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀??！
通過以上的學習我們小組增強了團隊合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學習這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。
現(xiàn)在正值麥收季節(jié)，許多家長早上送孩子時，急匆匆的送孩子入園，然后又急匆匆的離去，在晨檢時看到許多孩子的衣服、鞋子、手、腳臟兮兮的，有的女孩子的頭發(fā)也不梳理，亂糟糟的，心里很不好受。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務就落在了老師的身上，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時間，和孩子說說話，問一問孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受，我覺得這樣也不錯。平時有幾個女孩子好動、喜歡與伙伴爭斗，但我給她梳頭發(fā)時，她們表現(xiàn)得特別乖順，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來的舒服感覺，并且不時地與我聊天或是對著我微笑，這種笑讓我心里由衷地開心起來。
事情過后，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時候，她們總可以同我親切地聊上一會兒，而男孩子呢，比女孩子更好動、甚至還與伙伴打架、爭吵，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機會嗎？另外，梳頭發(fā)還可以促進腦部血液循環(huán)，對孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助。既然梳頭發(fā)的好處多多，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了。但是，由于班上孩子人數(shù)較多，單獨談話的機會很少。據(jù)研究表明，每天和孩子做一些親密的接觸，如撫摩孩子的頭、抱抱孩子、親親孩子等，有利于增進孩子與教師的情感，產(chǎn)生依戀感，使孩子更信任、更喜歡教師。
于是，在之后的日子里，我除了給女孩子梳頭發(fā)外，也留了一段時間為男孩子梳頭發(fā)。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了，以前不愿意多與教師說話的孩子也愿意和我頻繁交流。我覺得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛，所以我覺得我們應該充分滿足孩子的這份心理需要。
蘇聯(lián)教育學家霍姆林斯基曾指出：如果你想使知識不變?yōu)榻┧赖?、靜止的學問，就要把語言變成一個最重要的創(chuàng)造工具。在課堂教學中，教學語言是情感交流的紐帶，是知識的載體。形象的比喻，激勵的話語，幽默的解釋，緊迫的疑問，巧妙的點撥，使抽象變具體，深奧變形象，乏味變有趣。另外，教師的書面語言（板書）和姿態(tài)語言（教態(tài)）也顯得尤為重要。黑板上的一個記號、一種格式，教師的一個微笑、一個手勢都能渲染課堂氣氛，給學生的思維激起陣陣漣漪，把教學推向高潮。所以，教師的語言應注意準確、生動、鮮明，具有啟發(fā)性、針對性、靈活性和教育性，這樣才能到動學生學習的積極性。倘若教師語言羅嗦重復，模棱兩可，詞不達意，拖泥帶水，怎不令學生昏昏欲睡呢？在課堂教學中，老師語言還要做到節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，疾徐有序，切忌一節(jié)課一個調(diào)，從而牢牢吸引學生的注意力。
1、讓知識走近課堂。
生活本身就是課堂，如果知識能學以致用，學生就會感到知識的重要性，因而會更用功學習，所以，教師應從生活現(xiàn)象中、教材中，挖掘知識應用的素材，把日常生活的實例轉(zhuǎn)化為課堂問題，從而讓學生感到學習是很有意思很有價值的，是與社會密不可分的。任何一個學科都來源于生活，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，就能把本學科與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
2、向四十分鐘要質(zhì)量。
（1）、精講就要求教師認真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設計，顧及到在課堂中遇到的問題，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關注差生的接受能力，在備課的同時要盡量照顧這部分學生，在授課過程中要剖析新舊知識的聯(lián)系，給學生以點撥、激發(fā)學生的注意力和學習興趣，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講，引導學生多思考、多動手，盡量向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵學生動手實踐，親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這對培養(yǎng)學生的能力是大有好處的。
（2）、多練就是要留給學生練習時間，在精講的基礎上，把學到的知識反復在課堂上多練，這就要特別關注部分差生，要求準備好練習本，把新學知識，趁熱打鐵，進行消化吸收，經(jīng)過反復練習，以至于他們完全掌握，這樣老師好教，學生好學，充分調(diào)動了學生的學習積極性，寫起作業(yè)來感到輕松愉快，差生也感覺到學數(shù)學不困難，這樣無意中把他們厭學的習慣也慢慢得到了轉(zhuǎn)變，同時也培養(yǎng)出了他們按時交作業(yè)的良好習慣，課堂教學效益也得到了較大提高。
3、教師在授課后要有所反思。
課堂教學中有所得也會有所失，學生學習習慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學設想與實際總會有不相適應的地方，有時會覺得有不盡人意之處，做為教師要認真分析總結這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結經(jīng)驗教訓，會在今后的教學中少走彎路，并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教學中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，以便提高自己的教學水平，增強自身的教學能力，使自己的教學工作日益得到完善。
4、整體把握教材，面向考點，有的放矢進行教學。
教材相當于教師的槍，老師必須要有駕馭教材的能力，每章的重難點要做到心中有數(shù)。特別是教畢業(yè)班的，前1—2年的考題，都要瀏覽一遍，考什么，怎樣考，考到什么程度，這些都要有的放矢地在平時課堂教學中體現(xiàn)出來。，這樣，把考題貫穿于平常教學當中，就能收到事半功倍的效果。
5、多讓學生錯，在錯誤中尋找正確答案。
有句話說：人是在錯誤中長大的。我認為教師在教學時，大不必事無巨細都講，可多讓學生去犯錯誤，特別是學生板演時做錯了更好，老師可以對錯誤當場分析；還可以在改作業(yè)過程中收集錯題，開一節(jié)“診斷課”，讓學生當小醫(yī)生，找出毛病，并對癥下藥。這樣，效果比老師單純講好得多。
6、轉(zhuǎn)化差生是提高教學質(zhì)量不可忽視的方面。
每個班都或多或少的存在著部分差生，這些差生人數(shù)雖少，但對全面提高教學質(zhì)量有著很大的、直接的影響，一個班集體學生學習素質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個算一個，教學質(zhì)量也就上一點，那么轉(zhuǎn)化兩個、三個呢？但這并不是一件很容易做到的事，這就要求我們各任課老師在平時教學工作中要花費心血。絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的，有的沒有養(yǎng)成良好的習慣，有的學習目的不明確，學習被動應付，不求進取，有的則由于家庭等客觀因素的干擾，學習情緒不穩(wěn)定。針對以上情況，我們應該采取以下措施進行轉(zhuǎn)化：
（1）、要我們在這些學生身上多下功夫，多費心血，尋找原因和他們拉近關系，進行相互溝通進行談心，千萬不能鄙視，也不能聽之任之，要給他們偏食，加大課外補習輔導，同時要注意他們的“閃光點”給予表揚鼓勵，給他們以更多的關愛呵護，通過老師的情感交流去感化他們，從而點燃起他們智慧的火花，使他們的學習情緒會有一定的轉(zhuǎn)化。
（2）、開展一幫一帶活動，增加他們的學習機會，每人找一位成績好的同學，擔任自己的“小老師”，要動員他們熱情幫助求教同學，這樣學生教學生使他們沒有思想負擔，容易接受。教師還要時常表揚，看誰的進步快，誰當?shù)睦蠋熀?，要及時給予表揚鼓勵，這樣在小老師的幫助和督促下，學習被動的同學也慢慢開始變主動了，學習積極性也提高了，本人心里也感覺有了成就感。付出一份辛苦會有一份收獲的。
“教無定法”，以上6點只是我個人的一些淺見而已。我想，只要我們教師用心研究教法，研究教材，研究學生，就一定能大幅度提高教學質(zhì)量。
近兩天聽了許多青年老師的講座，收獲很大。他們的年齡不大，參加工作時間不長，但教學業(yè)務素質(zhì)真令人佩服，在這平凡的教學中卻積累了豐富的經(jīng)驗的確值得我們老教師學習。
閆偉老師的講座讓我領略到班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級，首先要進行摸底調(diào)查，摸清學生的底子，按學生的成績?nèi)澐謱W習小組，選派好小組長，耐心的進行幫助，不斷提高學困生的學習成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動，讓學生感受班級大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學生的距離。老師還要貼近學生，與學生共同做游戲和參加一些體育活動，在這樣的氛圍中，學生與老師的交流就自然些，就融洽些，學生才愿意將心中的想法對老師說，老師就更能了解的學生們的真實想法。
王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶敱姲l(fā)言的學生。對待這些羞澀的花兒，我們要有耐心，用無聲的語言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一點點充滿愛意的撫摸，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對他的關愛。是啊，每個班級中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開放吧。
這些年輕老師的經(jīng)驗是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座，對自己的工作一定會起到較大的推進作用。
20__年4月10日，我有幸參加了晉城市特級教師講師團在沁水縣東關小學開展的示范課活動。通過短短兩節(jié)課的聽課學習，讓我受益匪淺，感受很多。在此，我針對此次聽課，談一點心得體會。
1、課前準備形式多樣。
兩位老師都非常注重課前活動，創(chuàng)設各種活動的情景，師生互動，消除了學生的緊張情緒。例如，李老師通過一個小游戲，充分調(diào)動了學生的學習興趣，集中學生的注意力，從而讓學生積極地投入對新課的學習中去。
2、課件的設計使用恰到好處。
兩位老師都精心設計了自己的課件。課件的一些亮點能充分調(diào)動學生的學習積極性，使整堂課生動有趣，讓學生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如，在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復習》這節(jié)課中，通過課件的直觀演示，讓學生形象地感知了平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、長方形的面積、正方形的面積、圓形的面積公式的推導過程，巧妙地分散了本節(jié)課的重難點。輔助工具的使用能極大地豐富課堂，使課堂變得更加豐富多彩，學生的學習效果會取得事半功倍的效果。
3、注重培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。
課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。生遇到疑難問題時，師留給學生充足的時間，讓學生獨立思考，這樣有利于激活學生的數(shù)學思維，讓學生積極地投入思考之中。難度極大的，師引導生通過小組合作，共同解決疑難，這樣更有意識地培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的能力。例如：陳老師在教學《用字母表示數(shù)》時，讓學生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛，4n條腿?！钡葐栴}。不論是獨立思考，還是小組合作，都注重從學生的認知角度出發(fā)，讓學生由淺入深，循序漸進地掌握新知，進而深入理解。再加上學生頭頭是道的講解，就更強化了學生的語言表達能力，從而提高了學生的綜合素質(zhì)。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，我從中領略到不同的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并嘗試去解決問題。我只有多學習、多聽課、多對比、多反思，才能找到自己在教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要改進，從而在今后的教學中取長補短，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進步。
教師加強思政工作心得體會總結篇八
思政教育作為培養(yǎng)德育人才、提高學生全面素質(zhì)的重要方法和手段，長期以來一直被重視。在小學教師工作中，思政教育的重要性更是不言而喻，它是促進小學學生理智成長、塑造良好的心靈品質(zhì)的關鍵所在。
第二段：在班級管理中體現(xiàn)思政教育的作用。
思政教育在班級管理中發(fā)揮著重要的作用。作為一名小學教師，我們需要以德育為先導，注重對學生進行言傳身教，制定行為規(guī)范，引導學生進入“主人翁”角色，以培養(yǎng)他們的責任感和自律性。因此，思政教育在班級管理中的作用不容小覷，除了在學生行為準則和平等尊重中有所體現(xiàn)之外，還能夠為學生提供更全面、更包容的人生價值和成長理念，使其更好地抵御不良信息和沉迷于網(wǎng)絡的誘惑。
第三段：在課堂教學中體現(xiàn)思政教育的作用。
同時，思政教育在課堂教學中的作用也十分明顯。通過教育、引導學生拓展知識面、挖掘人文內(nèi)涵、弘揚民族精神、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，從而在本質(zhì)上提高學生的行為道德水平，促進全面發(fā)展和未來成長。對于小學教師而言，要遵循因材施教、平等待教的原則，精心設計課堂內(nèi)容和教學方法，引導學生熱愛學習、積極探究，不斷培養(yǎng)學生好奇心、創(chuàng)造力和探究精神。
第四段：在班級管理和課堂教學中的思政教育方法。
在班級管理和課堂教學中，我們需要采用多種形式的思政教育方法，如：講座、研討、體驗、實踐、文藝欣賞、多媒體演示等，來達到教育思想、弘揚道德的目的，使小學生在思想、文化、藝術、體育、品德等方面得到全方位發(fā)展。通過這種方式，教師們可以在日常管理和教學中靈活運用思政教育方法，為學生營造良好的心理環(huán)境和成長氛圍，更好地體現(xiàn)出教育的深遠意義。
第五段：結束語。
總之，思政教育作為小學教師工作中的重要組成部分，在指導學生成長的同時，也需要帶領自己成長和發(fā)展，不斷學習、不斷積累經(jīng)驗，形成自己的思政教育特色，以更好地完成自己的工作任務，并讓自己的思政貢獻在這個偉大的事業(yè)中得以展現(xiàn)。
教師加強思政工作心得體會總結篇九
我是20__年9月份才考進開發(fā)區(qū)實驗學校的新教師，來學校后，我主要擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業(yè)務學習上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。
1.與學生的關系：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學生會表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度?；蛘呤堑箅y教師，故意做很多違紀的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。和學生相處融洽了，教學的效率就提高了。
2.認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學生的興趣，老師就要有充分的準備，其中，備好課就是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學生的學習興趣。備課時，我努力尋找能夠調(diào)動學生學習積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了小學的《科學》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學過的知識聯(lián)系在一起，調(diào)動學生學習的積極性。對知識的擴充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習目標，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的效率。
3.重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
教師的職責是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
通過學習，爭取做一名合格的，學生都會記住的好老師。
教師加強思政工作心得體會總結篇十
本人通過近段時間學習了師德師風后，我知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才酷愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每點滴的進步，去尋覓他們生活中，品德上每個閃光點，然后利用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到暖和，增強自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、畢生學習，不斷進取是師德的升華。
假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，我們的知識結構不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，畢生學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不但是在奉獻、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮他人，充實自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人。要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲得知識、練習能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。
教師加強思政工作心得體會總結篇十一
作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。下面小編就和大家分享大學思政課教師工作總結，來欣賞一下吧。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家。
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高。
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，20xx年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
20xx年以來，我一直都擔任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。(三)與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還用心參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出。
心得體會。
努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習。
本學期，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。透過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計。
教案。
并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用。
課件。
運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色構成自己獨具風格的教學模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求提高教學質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步?，F(xiàn)將各方面梳理如下：
1、在思想政治方面：
xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真學習黨的xx大會議精神和xx大五中全會的會議精神，自治區(qū)黨委八屆八次會議精神，努力使自己始終與黨中央持續(xù)高度一致，時時關注國內(nèi)外大事件，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業(yè)道德，樂于奉獻，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經(jīng)驗，虛心理解他們對我的推薦和意見。
2、工作方面。
我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，舉辦慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年暨喀什大學xx年迎新生文藝晚會，開展由團中央、全國學聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內(nèi)尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作，用心籌備我校與69316部隊建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
3、在德、廉方面。
在做學生工作時，時刻謹記教師職業(yè)道德，有時做完一場晚會并總結后，已是深夜12點左右，我認為這是工作的需要，并無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善于去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。
4、存在的問題和不足。
這一年的工作上總體來說我始終認真工作，由于缺少工作經(jīng)驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，具體表此刻：
3).工作還不夠細致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;。
3).對團委傳統(tǒng)的校園文化活動，缺乏創(chuàng)新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十二
加強業(yè)務工作已經(jīng)成為了每個企業(yè)的重要工作之一，而要加強業(yè)務工作必須具備一定的心得體會，才能更好地去面對不斷變化的市場環(huán)境，切實提高業(yè)務部門的工作效率與成果。本文將從個人學習經(jīng)驗出發(fā)，總結加強業(yè)務工作的心得體會，啟示后來者，學習有關科學方法，提高自身綜合素質(zhì)。
加強業(yè)務工作是企業(yè)發(fā)展過程中的重要組成部分，隨著市場的不斷發(fā)展，企業(yè)對業(yè)務部門的需求也在不斷地提高?，F(xiàn)代企業(yè)在戰(zhàn)略的選取方面趨于更加開放與多元化，在如此復雜的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)必須抓住每一個機會，加強業(yè)務工作的優(yōu)化，從而占領市場，獲取更大的社會效益。
加強業(yè)務工作是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的根本，如果業(yè)務部門工作效率低下，將會直接影響到企業(yè)各項工作的推進，影響企業(yè)的整體利潤和效益。加強業(yè)務工作的優(yōu)化可以在很大程度上提高企業(yè)市場競爭的實力，提高企業(yè)整體的效益和利潤。
（1）嚴格執(zhí)行操作流程。有效的操作流程是加強業(yè)務工作的基礎，必須在實際工作中嚴格執(zhí)行。切勿懈怠松懈，做到每一個操作都精益求精，通過規(guī)范化的管理提高工作效率。
（2）加強人員素質(zhì)和綜合能力。提高業(yè)務工作的效率不單單只是依靠運營系統(tǒng)和軟件技術，關鍵在于人才的引進和培養(yǎng)。在加強業(yè)務工作的過程中，提高自身綜合素質(zhì)和對市場環(huán)境的認知十分重要，通過多方面學習與提高，更好地完成業(yè)務工作。
（3）積極發(fā)掘市場機會。市場機會是企業(yè)發(fā)展過程中為數(shù)不多的年一次良機，而業(yè)務部門必須及時搶占這些機會。業(yè)務部門應該緊跟市場變化趨勢，開拓更多的業(yè)務合作，提高企業(yè)的市場占有率與顧客滿意度。
（4）強化溝通和合作。業(yè)務工作涉及到的往往不僅僅是自己的團隊，還有很多外部業(yè)務伙伴和相關人員。加強同外部業(yè)務伙伴的溝通和合作，能夠提高工作效率和任務的完成質(zhì)量。
第五段：結論。
加強業(yè)務工作是企業(yè)的重點工作之一，需要我們不斷學習，積極探索，不斷提高實踐能力和工作績效。通過以上幾點心得總結以及日常工作實踐，相信將會為我們以后的工作帶來很大的幫助，從而提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。
教師加強思政工作心得體會總結篇十三
學生學習思修課，不僅可以幫助大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，還可以讓新生在大學里學會做人處事的真正意義。作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。能讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、人生的意義在于不斷地提升——適應轉(zhuǎn)變、健康成長。
思想道德修養(yǎng)的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活，這使學生對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的而言，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之新生的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求新生學會接受并且適應轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。新生中不乏有些經(jīng)歷坎坷的學生，這些學生性格往往很內(nèi)向，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養(yǎng)》課后，其中有大部分的新生有很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，談到了要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共-產(chǎn)主義接-班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論-功底。結合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學習態(tài)度，完善學習計劃，充實學習內(nèi)容，持之以恒地學習政治理和業(yè)務知識。不僅向書本學，更要向?qū)嵺`學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉(zhuǎn)化為學業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業(yè)學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學習中，自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學的生活更有意義和活力。
三、大學生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格。
在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎，學習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求學生要做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為大學生提供了一個廣闊的成長平臺，同學們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程是一門以_為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;。
把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
教師加強思政工作心得體會總結篇十四
作為一名從業(yè)多年的員工，我深知業(yè)務工作的重要性。在工作過程中我發(fā)現(xiàn)，一些經(jīng)驗和實踐是非常有意義的，值得總結和分享。本文將重點講述從事業(yè)務工作中所得到的心得體會和總結，旨在幫助廣大從業(yè)人員更好地提高工作效率和業(yè)務水平。
業(yè)務工作是每一個從業(yè)人員日常必須面對的工作，加強業(yè)務工作效果是工作成敗的關鍵。對于一名優(yōu)秀的從業(yè)人員而言，必須重視業(yè)務工作，不斷挖掘行業(yè)規(guī)律和發(fā)展動向，了解客戶需求，把握市場動態(tài)，不斷提高自己業(yè)務能力，做到勝任工作的基本常識。
在業(yè)務工作中，我們有許多途徑和方法可以提高自己的工作能力。首先，我們可以認真分析市場和客戶需求，結合自身工作實際，不斷總結經(jīng)驗，形成自己的業(yè)務發(fā)展思路。其次，我們可以通過培訓和學習來不斷提高自己的專業(yè)知識，提高工作能力和提升競爭力。最后，我們還可以積極參與行業(yè)活動和論壇，了解同行業(yè)的先進技術和操作方式，以此提高自己的業(yè)務水平。
在實際工作中，我們可以采取以下措施加強業(yè)務工作。首先，我們要更好地了解每一位客戶的特點和需求，并提供更專業(yè)和高效的服務，以此建立長期的合作關系和良好的口碑。其次，我們要注重團隊的協(xié)作和合作，利用優(yōu)勢資源，最大化發(fā)揮團隊的能力和效益。最后，我們要保持高度的敬業(yè)精神和持續(xù)的自我提升，不斷認識自身優(yōu)點和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而取得更好的工作業(yè)績。
第五段：結尾。
在大家的支持和協(xié)助下，我感覺自己在業(yè)務工作中得到了長足的進步和提高。我相信，在今后的工作和發(fā)展中，加強業(yè)務工作將是我們不斷前進的階梯。通過我們的共同努力，我們一定會不斷地提高自己的工作能力和表現(xiàn)，迎接越來越多的挑戰(zhàn)和機會。我相信，這些總結和分享將會對其他從業(yè)人員起到一定的參考和幫助作用。
教師加強思政工作心得體會總結篇十五
本學期，在思想上，我堅持學習和領會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學院組織的政治學習，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時，與學院整體利益保持高度一致，嚴于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅決貫徹學院決策，積極參與學院所組織的各項活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關心、幫助每一個學生.能以高度的責任心、事業(yè)心投身于教育教學的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個主渠道，總是堅持對學生正面教育，耐心引導，宣傳黨的路線方針和政策，對大學生進行思想政治教育。我模范遵守學院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學，周課時為20節(jié)，總課時340節(jié)，授課學生達到1000人。在教學中，我刻苦學習先進的教育理論，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。上課時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進行教學改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強理論學習，進一步增強自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務教育教學”的思想。立足教學實際，深入課改，積極參加學院組織的各項科研活動。通過外出參觀、學習、交流，進一步提高了自己科研能力與水平，這學期參加了“四川省高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程建設高端論壇”會議，收獲頗豐。本學期加強了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學習，收獲也不小。本期完成科研任務情況：繼續(xù)帶領團隊積極進行省教廳重點課題《獨立藝術學院思政理論課程教學新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學法在思想政治課程中的運用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨立完成。
本學期，我除了按時按質(zhì)完成教學任務和科研任務，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學常規(guī)檢查工作，通過自查，本學期思政部專、兼職教師均已完成全學期課程備課，教案、教學日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學期教材征訂工作。初步安排下學期任課教師。
第二，按計劃、有秩序的開展教研活動。為進一步提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化，提高團隊科研能力，本學期組織了三次教研活動：“思政課程實踐教學的設計與組織——以《基礎》課為例”、“《概論》課教學體系的思考與設計”、“培訓專職教師規(guī)劃自己的學科發(fā)展與研究方向”。
第三，進一步加強精品課程建設。帶領思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》精品課程建設，已結束三期工作，完成一整套精品課程教學資料，達到精品課程建設預期目標，現(xiàn)在正在申請結題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設。
第四、認真完成學院下達的整理“轉(zhuǎn)設驗收迎檢資料”的任務。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標準》、《思想政治理論課程實踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導老師們完成近三年教學資料的整理與完善（教案、課件、教學大綱、考試大綱）；完成教學管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計劃及總結、教研活動計劃及總結）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉(zhuǎn)設驗收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
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教師加強思政工作心得體會總結篇十六
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責
2017年以來，我一直都擔任社會工作06（高）的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的'提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。（二）工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。（三）與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在政治上，注重學習，關心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。在不斷提高自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。在工作中，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在我曾經(jīng)教過得2017年畢業(yè)生中，有多個同學考起了研究生，有考上重慶大學、西南石油大學等，甚至有同學沖擊清華大學金融專業(yè)研究生，在復試時被刷下，祝愿他今年能圓清華夢。他們能夠取得好成績，與他們在大二早早地明確目標分不開。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，今年我主持完成了省教育廳規(guī)劃項目的一個黨建課題，在《青春歲月》和《科教導刊》等刊物發(fā)表了多篇論文，順利完成了結題報告，目前省教育廳已經(jīng)結題。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，獲得認定高校講師資格。
今年，是我院發(fā)展變化較大的一年，新實驗樓拔地而起且即將投入使用，學院各項工作更是上了一層樓，今年，也是我進步較大的一年。在今后的工作中，我將在學院黨委的正確領導下，不斷的總結經(jīng)驗，揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
教師加強思政工作心得體會總結篇十七
近年來，我國教育領域思政課程的改革取得了明顯成效，但在現(xiàn)實實施過程中也暴露出不少問題和困惑。為此，教育部門不斷推出各種培訓活動，幫助教師進行思政輪訓，提升他們的思想政治教育能力。在參加教師思政輪訓活動后的我，對于思政課程的理念和實踐有了更深入的認識和思考。以下將從輪訓的重要性、課堂教學改革、素質(zhì)教育、校本教研和專業(yè)發(fā)展等角度來總結體會。
首先，教師思政輪訓活動的重要性不容忽視。思政課程是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)、塑造現(xiàn)代公民意識、推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要途徑。然而，缺乏相關知識和能力的教師，往往無法有效地傳授思政課程。而思政輪訓，可以讓教師不斷探索、學習和更新知識，提高自身的思想政治素養(yǎng)和教學質(zhì)量。通過與其他教師的研討和交流，我們互相啟發(fā)，碰撞出更加靈活、精彩的教學理念和方法。
其次，思政輪訓活動對于課堂教學改革起到了積極的推動作用。在思政課程教學中，我們傳統(tǒng)的講解模式往往干巴無味，學生缺乏興趣和積極性。通過思政輪訓活動，我了解到了許多有趣的教學方法，如案例教學、游戲教學等。這些方法能夠激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，讓他們更加主動地參與到課堂討論和思考中。同時，思政輪訓活動也鼓勵我們教師嘗試多種的教學手段和評價方式，打破傳統(tǒng)的評分模式，更加注重學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
再次，思政輪訓活動著重強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性。課程的改革不僅僅是知識的重新整合和再組織，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。思政課程的目標之一就是通過有意識的思想引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。然而，這是一項需要教師認真負責的任務。通過思政輪訓活動，我明白了素質(zhì)教育不僅僅是有關知識和技能的培養(yǎng)，更加關注學生的道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會責任感。只有注重培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，才能使他們成為有道德情操和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民。
另外，思政輪訓活動還注重了校本教研和專業(yè)發(fā)展的重要性。每個學校都有自身的特點和發(fā)展歷程，思政課程的實施也需要因地制宜、因校制宜。在思政輪訓活動中，我們與其他學校的教師進行交流，分享自己的經(jīng)驗和問題，并通過研討的形式互相學習。這樣的交流和研討不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和熱情，也減少了重復勞動。此外，思政輪訓活動還為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會。通過參與思政輪訓，教師可以了解最新的教學理念和政策動態(tài)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
綜上所述，教師思政輪訓活動對于提升教師的思想政治教育能力和課堂教學質(zhì)量具有重要意義。通過活動的參與，我深刻認識到了思政課程的理念和實踐，擁有了更多的教學方法和策略，同時也確立了素質(zhì)教育的意識。借助校本教研和專業(yè)發(fā)展的機會，我也提高了自己的教育水平和專業(yè)能力。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷精進自己的思政教育能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十八
第一段：引入（150字）。
教師思政輪訓是一項重要的工作，對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的整體推進具有積極的意義。經(jīng)過一段時間的輪訓學習，個人對于教師思政輪訓有了更深刻的理解與認識。下文將從三個方面進行總結體會，包括受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑。
第二段：受益之處（250字）。
無論是從個人的知識層面還是身心狀態(tài)上，教師思政輪訓都給予了很多受益。首先，在知識層面上，通過輪訓學習，我進一步了解和理解了習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，以及黨的十九大精神的重要意義。這不僅增加了我對于中國特色社會主義道路的認同，也為我教育教學工作提供了有力的理論指導。其次，在身心狀態(tài)上，教師思政輪訓為我創(chuàng)造了學習與交流的機會，我和其他教師們在學習中相互啟發(fā)，思想互通。這種互動促使我思考問題的角度更加全面，立場更加明確，更有助于調(diào)整個人的心態(tài)，保持良好的教育教學狀態(tài)。
第三段：存在的問題（250字）。
盡管教師思政輪訓給予了我很多受益，但也暴露了一些問題。首先，輪訓過程中存在著內(nèi)容過于宏觀、理論過于抽象的問題。這導致在實際教育教學工作中，很難將抽象的理論與具體的實踐相結合。此外，有些教師思政輪訓課程過于嚴謹、固定，缺乏與時俱進的特點，讓教師們產(chǎn)生學習的疲勞感，無法真正激發(fā)起思考的熱情。此外，存在教師思政輪訓內(nèi)容與學科知識的脫節(jié)現(xiàn)象，教師在教學中難以將思政教育融入到學科教育中去。
第四段：進一步提高的途徑（300字）。
為了更好地發(fā)揮教師思政輪訓的作用，需要持續(xù)推進輪訓工作，進一步提高其質(zhì)量與效果。首先，應當注重方法與手段的創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的教育技術手段，例如使用多媒體教學、網(wǎng)絡學習平臺等，提升輪訓過程的趣味性與交互性。其次，應當進一步推進學科與思政教育的融合，將思政教育與各學科知識相結合，使教師們能夠在實際教育教學中更好地貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。此外，應鼓勵教師們積極參與交流與研討，創(chuàng)造更多的合作機會，共同提高自己的思政素養(yǎng)，并將思政教育的成果共享給更多的學生。
第五段：總結（250字）。
總體而言，教師思政輪訓是一項值得推廣與深化的工作。通過受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑的總結，我更加深刻地認識到了教師思政輪訓對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的重要意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強思政教育的學習與實踐，不斷提高自己的思政素養(yǎng)，以更好地為學生的成長與發(fā)展做出貢獻。
教師加強思政工作心得體會總結篇十九
思政教育作為一門非常重要的課程，一直以來都備受重視。作為思政教師，希望通過自己這些年的教學經(jīng)歷，為廣大師生分享一些教學心得和體會。在這篇文章中，本人將會分享我在思政教育方面的一些經(jīng)驗總結，希望能對大家有所幫助。
二段：思政教育的任務及其對教學的影響。
思政教育的任務是以立德樹人為本，培養(yǎng)學生的思想覺悟、道德素質(zhì)、人文精神和創(chuàng)新能力等等方面。對于思政教師而言，這要求我們在教學中注重學生的情感教育引導，創(chuàng)設的學習環(huán)境必須有助于學生感受思政教育的內(nèi)在要義。同時，思政教育還需重視學生的實踐動手能力，通過實際行動去感受理論知識在實際生活中的應用，使學生養(yǎng)成立志為民、執(zhí)著追求、勇攀高峰的樂觀心態(tài)，掌握實際解決問題的能力。
三段：教學方法及其效果。
在教學方法上，采用啟發(fā)式教學方式是非常重要的一種方法。主要體現(xiàn)在，通過問題導入、案例分析和互動探究等方式，激發(fā)和引導學生的學習主動性和探究能力。再如，應該多運用課堂講解、討論互動、小組合作等教學形式，在教學中主要引導學生質(zhì)疑思考、探究判斷，從而培養(yǎng)他們綜合分析和解決問題的能力。
四段：教學中所需的正確態(tài)度。
思政教師除了講課技巧和教育知識技能外，更加需要擁有的是教育者的心態(tài)，尤其是對學生的關愛和理解。在教學中，我們要以身作則，做學生的榜樣，希望每一個學生都能感受到我們的愛和尊重。同時，在評價學生時，不要僅僅從知識層面去分析判斷，要注重學生的價值評價和品質(zhì)評價。
五段：結語。
總之，思政教育對于學生的全面發(fā)展以及國家的發(fā)展是至關重要的。而對于思政教師而言，只有不斷加強自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，加強教育技巧，注重學生的心理與思想，才能給學生更有價值的教育和幫助。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家的思政教育教學有所啟迪。
教師加強思政工作心得體會總結篇二十
本學期，是我走上教師崗位所度過的第一個學期。學校安排我擔任大學2個班的政治教學工作。這一學期高一開設的是必修一《經(jīng)濟生活》。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。
教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有專門做習題鞏固以及講評習題的時間。在這種形勢下，學生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。
課本設置了大量的探究活動(生活情景)，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認為，有些探究活動遠離學生的生活實際，學生對其沒有感性認識。而且探究活動的量太大，容易沖淡學生對知識結構的總體把握。
教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎訓練以及學案力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
其次，分工協(xié)作，每一課都安排一名老師擔任主備課人，準備出草案，其他老師再根據(jù)自己所受班級的實際情況，修改草案，形成個案。同時每課要設計一份導學案。導學案是本課知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學案要提前發(fā)給學生，能有效培養(yǎng)學生自學能力。
充分利用教材中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設置一些問題，引導學生合作交流綜合探究，得出知識。學校每個教室都安裝了投影設備，用多媒體上課比較方便，而且教學效果不錯，學生也感興趣。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學中都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老教師的課，做到先聽課后上課，取長補短，不斷完善自己。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
教師加強思政工作心得體會總結篇二十一
思政教育是在現(xiàn)代德育體系當中不可或缺的一部分，而思政教師則是思政教育的重要組成部分。作為教育專業(yè)研究的其中一個分支，思政教育的發(fā)展和進步已經(jīng)受到了廣泛關注。然而，即使是經(jīng)驗豐富的思政教師也可能遇到教學中的問題。本文將介紹我的思政教學經(jīng)驗和心得體會，以便與大家分享這一學習之旅中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓。
第二部分：知識與方法。
首先，我的教學理念是將思政教育與學科知識有機融合，以引導學生形成正確的思想觀念和行為準則。具體地講，我常常從當前熱點新聞出發(fā)，結合學科知識，將熱點事件與學生的日常生活聯(lián)系起來，從而引導學生深入思考事件背后的道德和法律的關系。這種教學方法往往可以加深學生對于道德和法律的認知，并有助于激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)造力。
第三部分：互動與交流。
其次，我在教學中的另一個關鍵因素是大力倡導和鼓勵學生互動和交流。我的課堂上通常不會出現(xiàn)單向傳遞的教學模式，而是致力于讓學生與教師進行思想的交流和討論，以便彼此更好地理解彼此的觀點，更好地取得教學效果。在這樣的交流中，我也會積極引導學生互相欣賞，理解和尊重其他同學的想法，并且掌握學習對環(huán)境發(fā)現(xiàn)的重要性。
第四部分：想象與實踐。
此外，我的教學理念也常常注重學生實踐能力和想象力的培養(yǎng)。因此，我通常布置一些結合學科、生活經(jīng)驗和實踐的探索性作業(yè)，以便增強學生的實踐能力和想象力。探索性實踐本身就是探索。因此，學生在探索的過程中可以理解知識所處的環(huán)境，進而發(fā)展出適應性較高的思維能力。
第五部分：尊重與信任。
尊重和信任也是我教學中十分注意的因素之一。我十分重視教育過程中的師生關系，尊重學生的看法和意愿，以期讓學生真正地產(chǎn)生信任感。這樣，學生在我的教育過程中會有更大的動力和熱情地學習，并且更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
結尾：
綜上所述，思政教育的最大目的是要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，并建立正確的人生觀和社會觀。而作為思政教師，我們所能做的就是運用有效的教學模式、注重交流和實踐、尊重學生的看法和意愿，以達到這一目的。最后，我相信只要我們堅持自信、創(chuàng)新、敬業(yè)的工作態(tài)度，堅持教育為本、以人為本、全面發(fā)展的理念，我們一定能夠在思政教育的道路上不斷前行，創(chuàng)造出新的輝煌。