時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備客觀性和公正性，避免夸大和歪曲事實(shí)。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇一
    學(xué)校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和教育孩子的能力顯得尤為重要。為了使家庭教育更好地輔助學(xué)校教育，我校于創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互了解和聯(lián)系，幫助老師解決了許多教育難題。尤其是我校成立寄宿制以來(lái)，更加重視對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作匯報(bào)如下：
    一、基本情況：
    我們南關(guān)村**小學(xué)是夏縣一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范小學(xué)，也是一所規(guī)模較大的小學(xué)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200余名學(xué)生，生源來(lái)自周邊的好幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，周托生多達(dá)370人，大多是父母外出打工、經(jīng)商的子女。這些孩子平時(shí)與父母在一起的機(jī)會(huì)少，缺少父愛(ài)和母愛(ài)，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。再加上有相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自偏僻山區(qū)，他們的家庭教育存在著不少問(wèn)題，這些家長(zhǎng)有愛(ài)子之心卻無(wú)教子之法，在教育觀念和教育方法上存在著許多誤區(qū)，重物質(zhì)投入而忽視精神投入，重考試分?jǐn)?shù)而忽視素質(zhì)培養(yǎng)，重言教而忽視身教，教育方法靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)。這些錯(cuò)誤思想嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展，也給學(xué)校教育帶來(lái)了許多困難，因此，我們家長(zhǎng)學(xué)校把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平作為工作的主要任務(wù)來(lái)抓，要求每位家長(zhǎng)每年必須參加兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)要按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與學(xué)校溝通交流。有目的，有計(jì)劃地使家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，積極配合學(xué)校教育，經(jīng)常交流教育經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同教育好孩子的目的。
    二、工作安排。
    1、健全制度，規(guī)范管理。
    為了把家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體工作中進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和安排，成立專門組織機(jī)構(gòu)，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定工作計(jì)劃，落實(shí)各授課老師的配備情況。在管理上特別重視做好“六個(gè)三”第一是開(kāi)好三個(gè)會(huì)：即學(xué)校工作會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)三個(gè)會(huì)，增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)自覺(jué)到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識(shí)；第二是做到三統(tǒng)一，即領(lǐng)導(dǎo)與與教師的思想統(tǒng)一，家長(zhǎng)與學(xué)校的共識(shí)統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個(gè)落實(shí)，即是教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個(gè)不準(zhǔn)，即是不準(zhǔn)歧視家長(zhǎng)，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)違規(guī)授課；第五是做到三認(rèn)真，即備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個(gè)結(jié)合，即是教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長(zhǎng)學(xué)校教育相結(jié)合，九年義務(wù)教育對(duì)學(xué)生的要求與社會(huì)對(duì)人材的需求相結(jié)合。
    2、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)管理。
    （1）開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
    一支好的師資隊(duì)伍是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。為此，由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作并兼任老師，同時(shí)，我校還聘請(qǐng)了校外司法、衛(wèi)生、心理、公安等方面的專家，有經(jīng)驗(yàn)的老教師、老軍人和有聲望的家長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校的兼職老師，定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，使授課教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。現(xiàn)在，各老師給家長(zhǎng)上課時(shí)能做到講得深入淺出，生動(dòng)形象，既有知識(shí)性，又有趣味性，還有可操作性，深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
    （2）開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
    校園文化是育人的重要途徑之一，為進(jìn)一步弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，我校于全面啟動(dòng)誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng)。全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材，學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的.功效，我校在教學(xué)樓三層樓道的墻面上都張貼了《弟子規(guī)》版面，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，使校園處處洋溢著濃濃的國(guó)學(xué)氣氛，還把弟子規(guī)內(nèi)容制作成圖文并茂的板報(bào)，使學(xué)生和接送孩子的家長(zhǎng)日日接觸，天天誦讀，在親近經(jīng)典中受到熏陶和教育。去年，我校音體老師自編一套弟子操，現(xiàn)在堅(jiān)持每周三、六做兩次。今年“六一”兒童節(jié)時(shí)，我校組織了大型的唱誦經(jīng)典活動(dòng)，邀請(qǐng)全校所有家長(zhǎng)來(lái)校觀看，由師生和家長(zhǎng)三百余人共同參與表演，龐大的氣勢(shì)，精湛的表演，豐富的內(nèi)涵，使全校師生深受教育，讓每一位學(xué)生從小懂得要愛(ài)的人，要做孝的人。接著，孩子們又為家長(zhǎng)表演了安塞腰鼓，鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，激昂向上的節(jié)奏，瀟灑奔放的舞姿，讓每位家長(zhǎng)真切感受到我校的教育特色。大型活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們又紛紛走進(jìn)教室參加各班級(jí)的家校聯(lián)誼會(huì)，豐富多彩的家校互動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)們不僅對(duì)自己孩子的成績(jī)有了全面了解，也對(duì)自己如何配合老師教育好孩子有了明確的認(rèn)識(shí)。
    （3）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    為了樹(shù)立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足。每學(xué)期我校都要召開(kāi)2個(gè)交流會(huì)。
    一是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，二是家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)到教子的共識(shí)。
    （4）針對(duì)課題，開(kāi)展心理疏導(dǎo)。
    根據(jù)本校情況，校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員、各班主任及生活老師對(duì)個(gè)別有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、排除心理障礙，使每位學(xué)生能快樂(lè)、健康地在我校生活、學(xué)習(xí)。
    3、遵循原則，強(qiáng)化管理。
    我們?cè)谑谡n過(guò)程中遵循三個(gè)原則：
    （1）、尊重家長(zhǎng)的原則，以相互信任、誠(chéng)摯合作和商量、探討的口吻來(lái)施教，真誠(chéng)的尊重家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于接受改進(jìn)不正當(dāng)?shù)慕逃椒?，更主?dòng)積極地配合，支持學(xué)校工作。
    （2）、區(qū)別對(duì)待的原則，在家長(zhǎng)學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，讓每位家長(zhǎng)都得到不同程度的提高。
    （3）、雙向反饋的原則，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的信息，也要努力收集家長(zhǎng)反饋的信息，加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合。
    三、我們的工作效果。
    1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币詠?lái)，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。
    2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院?，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的?？停麄?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
    3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長(zhǎng)學(xué)校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，是我們家長(zhǎng)學(xué)校義不容辭的責(zé)任，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，家長(zhǎng)學(xué)校非常關(guān)心住校留守孩子的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校為他們添置了床單、被罩、床墊、床頭柜等生活用品。為他們營(yíng)造了溫馨的生活環(huán)境，同時(shí)，還要求各班主任老師和生活老師留心了解每一位周托生的詳細(xì)信息，為他們過(guò)生日，幫他們洗衣服，帶他們看醫(yī)生，讓孩子感覺(jué)到家的溫暖。
    總之，通過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作，有力地提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解，家長(zhǎng)教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)校工作出謀劃策，全體學(xué)生在家長(zhǎng)的配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，身心都得到了健康的發(fā)展。他們?cè)谛Ｖv文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質(zhì)得到很大的提高，今后，我校將不斷加強(qiáng)組織管理，努力提高師資素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇二
    當(dāng)今社會(huì)，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國(guó)的未來(lái)，成功的教育孩子是我們工作的職責(zé)，如何培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們家長(zhǎng)、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成績(jī)。
    一、學(xué)校工作為家校工作創(chuàng)造契機(jī)。
    我們健康小學(xué)是一所普通的學(xué)校，承擔(dān)國(guó)家級(jí)關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校課題研究的任務(wù)。近幾年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)ｉ_(kāi)展了豐富多彩的組織活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校形成教育合力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的人才。
    間的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以主人翁的姿態(tài)參加到各種活動(dòng)中去，利用?？禽d教育孩子的方法，教育的藝術(shù)，家教的成功經(jīng)驗(yàn)，成立家校直通車，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋信息。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為藝術(shù)節(jié)出謀劃策，協(xié)助老師排練節(jié)目，還有的與孩子一起演出。運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)有家長(zhǎng)、學(xué)生、老師一起比賽的項(xiàng)目，我班家長(zhǎng)還主動(dòng)來(lái)到學(xué)校錄像、攝影，留下一張張美麗的笑臉，和孩子參加比賽精彩瞬間。這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持與信賴。
    二、班級(jí)工作形成家校的教育合力。
    1、以謙和的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通。
    結(jié)果，大部分家長(zhǎng)回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(zhǎng)和學(xué)生都怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學(xué)生會(huì)把我們當(dāng)作什么人？他們能心悅誠(chéng)服地接受你的教育嗎？對(duì)于家校合作，我們教師不僅要改變對(duì)家長(zhǎng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(zhǎng)是因?yàn)闆](méi)有找到正確教育孩子的途徑，或者是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?，過(guò)于依賴學(xué)校教育，不重視家庭教育，這對(duì)孩子的影響很大。因此，我們要針對(duì)不同的家長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)和家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(zhǎng)交談時(shí)，無(wú)論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(zhǎng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問(wèn)題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問(wèn)題，不是用責(zé)備的口吻，對(duì)家長(zhǎng)不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。
    2、真誠(chéng)的關(guān)切與家長(zhǎng)心靈溝通。
    被打動(dòng)，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時(shí)不管工作多忙多累，我都注意時(shí)時(shí)處處關(guān)懷著每一個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服，我會(huì)趕快找水找藥，嚴(yán)重一些得我會(huì)及時(shí)送到學(xué)生家中讓孩子很好的休養(yǎng)，急需治療的我會(huì)趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得到及時(shí)的治療，再把孩子送到家中，向家長(zhǎng)交代清楚孩子的病情及如何護(hù)理；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時(shí)間給他們補(bǔ)課；學(xué)生有了困難，我會(huì)想盡一切辦法解決?？傊夷芟爰议L(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，取得家長(zhǎng)的配合。
    3、營(yíng)造民主、和諧的家長(zhǎng)會(huì)。
    后收集匯總，并逐一答復(fù)家長(zhǎng)。這種做法，家長(zhǎng)樂(lè)于接受，而且也讓我真正聽(tīng)到了家長(zhǎng)的心聲，真正和家長(zhǎng)得到了溝通。組織家長(zhǎng)交流教育子女經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經(jīng)驗(yàn)的整理，更好地交流。交流過(guò)程中，我鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)發(fā)言。這樣做，每一位家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)自己的教育情況進(jìn)行總結(jié)、反思。交流時(shí)，他們會(huì)自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)到許多實(shí)實(shí)在在的教育方法。最后總結(jié)時(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)那些經(jīng)驗(yàn)豐富、教育方法較好的家長(zhǎng)，樹(shù)立典范，促進(jìn)家教工作。
    三、老師家長(zhǎng)共進(jìn)步。
    我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于家教的書籍，并向家長(zhǎng)推薦《家庭教育時(shí)報(bào)》、《今天怎樣做家長(zhǎng)》、《牽手兩代》、《賞識(shí)你的孩子》、《好父母教出好孩子》、《傅雷家書》《曾國(guó)藩家訓(xùn)》等書，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)在教育子女方面得心應(yīng)手。寒暑假時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)在假期做好學(xué)生的工作。為了使家長(zhǎng)更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家長(zhǎng)。我班開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子訂一份“家庭教育協(xié)議書”。從反饋的資料來(lái)看，這份協(xié)議書的反響較強(qiáng)烈，有些家長(zhǎng)跟孩子簽定協(xié)議后，家長(zhǎng)主動(dòng)的與孩子在一起共同學(xué)習(xí)、共同探討，家庭的學(xué)習(xí)氛圍比以前好多了。
    我和我的學(xué)生共同生活3個(gè)學(xué)期了，與家長(zhǎng)關(guān)系十分和。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇三
    以教育局20xx工作要點(diǎn)的文件精神和20xx年太倉(cāng)市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?？傂９ぷ饕c(diǎn)為指導(dǎo)，在德育科的具體指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，進(jìn)一步暢通家校溝通渠道，豐富家庭教育內(nèi)容，在太倉(cāng)市家長(zhǎng)學(xué)?？傂５墓ぷ髦笇?dǎo)下，發(fā)揮好基層家長(zhǎng)學(xué)校的作用，努力提高家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同性，營(yíng)造合力育人的良好氛圍。
    二、工作目標(biāo)。
    1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)教育法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想等。
    2、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的意義和作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。
    3、推進(jìn)家庭教育工作常態(tài)化、科學(xué)化、專業(yè)化和全民化，逐步把家庭教育工作打造成我校教育事業(yè)的新亮點(diǎn)。
    三、具體工作措施。
    （一）完善管理制度，落實(shí)規(guī)范管理。
    1、我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨福皶r(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
    3、繼續(xù)實(shí)行評(píng)先表彰制度。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，開(kāi)展優(yōu)秀家庭教育文章評(píng)選。
    （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有序落實(shí)。
    1、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
    2、家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，充分發(fā)揮林老師講師團(tuán)作用，聘請(qǐng)林老師講師團(tuán)中家庭教育方面的有關(guān)專家作我校家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。
    3、根據(jù)不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行?！凹议L(zhǎng)學(xué)校”授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行。豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。
    （三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。
    定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫有關(guān)論文，開(kāi)展優(yōu)秀家庭教育文章評(píng)選。
    （四）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。
    1、向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。
    2、利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及相關(guān)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)的需求，針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見(jiàn)相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長(zhǎng)們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。
    3、通過(guò)家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。
    4、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
    5、組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    6、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇四
    參會(huì)人員：家長(zhǎng)委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議主題。
    會(huì)議記錄。
    一、葉校長(zhǎng)發(fā)言：宣讀本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
    二、家長(zhǎng)委員會(huì)委員發(fā)言：
    家長(zhǎng)委員丁燕紅說(shuō)：非常感謝學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校的重視。能本著共同商討孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，將學(xué)校的工作計(jì)劃向我們家長(zhǎng)公開(kāi)。在了解了有關(guān)學(xué)校計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃后，我們能更好的配合好做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)。我們是畢業(yè)班學(xué)生，從校長(zhǎng)的發(fā)言中，我們非常放心，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)班相當(dāng)重視，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活都考慮得十分周到，相信畢業(yè)班學(xué)生一定能順利畢業(yè)，獲得理想的成績(jī)。
    家長(zhǎng)委員胡衛(wèi)兵說(shuō)：孩子就像一棵幼苗，只是在開(kāi)始的階段就注意細(xì)心培育，才能保證它的健康，才能使它成長(zhǎng)為大樹(shù)。打好小時(shí)候的'基礎(chǔ)，孩子就會(huì)有足夠的力量去應(yīng)對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此，我們將配合學(xué)校的教育、教學(xué)總要求，關(guān)注孩子生活的每一天，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)委員周群說(shuō)：聽(tīng)了校長(zhǎng)的計(jì)劃，我感到自己今后教育孩子的時(shí)候。
    有了幫手了。確實(shí)，現(xiàn)在都是一個(gè)孩子，我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。如今學(xué)校將安排有關(guān)的培訓(xùn)，讓我們家長(zhǎng)有了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)我們也能有針對(duì)性地配合學(xué)校做好工作。真是太好了。謝謝學(xué)校，謝謝老師。
    家長(zhǎng)委員沈峰說(shuō)：我們希望學(xué)校就怎樣教育孩子的任性，怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，怎樣與孩子進(jìn)行交流、溝通等方面能聽(tīng)聽(tīng)老師、專家的意見(jiàn)。
    家長(zhǎng)委員丁美華說(shuō)：現(xiàn)在許多孩子的心理問(wèn)題也很多，學(xué)校對(duì)這方面抓得很到位，讓我們家長(zhǎng)對(duì)這方面的問(wèn)題開(kāi)始重視起來(lái)，我們家長(zhǎng)能夠有責(zé)任關(guān)注他們，但有時(shí)卻做得不得法，所以我們希望家長(zhǎng)學(xué)校能給我們很好的指導(dǎo)。謝謝。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇五
    一、指導(dǎo)思想：
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，形成1+1〉2的教育合力。
    二、工作目標(biāo)：
    1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
    2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
    3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
    三、具體措施：
    （一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
    1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧。
    教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的水平與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí)效，因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開(kāi)學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放，在年級(jí)組活動(dòng)中開(kāi)展與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么的學(xué)習(xí)和討論，設(shè)想在期末再組織一次我眼中的家長(zhǎng)工作的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。
    2、深化合作，提高質(zhì)量。
    提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并在以下方面有所發(fā)展：
    （1）家長(zhǎng)會(huì)：以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，力求活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。
    （2）專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)年我園將繼續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)設(shè)12個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。
    （3）特殊幼兒指導(dǎo)：結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。
    （二）、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見(jiàn)，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢？在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
    1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到五公布：
    1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
    2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請(qǐng)您配合一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。
    3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。
    4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。
    5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
    （三）、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力。
    1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍。
    9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
    與此同時(shí)，我們還知道用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集家長(zhǎng)的育兒困惑，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。
    2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
    《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心；元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。
    （四）、具體安排：
    2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
    3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)第一次會(huì)議。
    4、家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。
    5、開(kāi)通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。
    6、印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)。
    7、各班重新布置家長(zhǎng)園地。
    1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。
    2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。
    3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料。
    4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹（網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料）。
    5、各班家長(zhǎng)會(huì)。
    6、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
    1、家教講座及來(lái)園觀摩活動(dòng)。
    2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢表。
    3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
    4、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長(zhǎng)該如何交流？
    1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查，家訪情況匯總。
    2、教師沙龍我眼中的家長(zhǎng)工作。
    3、第二屆甘露童韻民間游戲節(jié)。
    4、家長(zhǎng)育兒困惑征集、歸類和答復(fù)。
    1、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。
    2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
    3、撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。
    二、三月份：
    1、召開(kāi)家委會(huì)，商討下學(xué)期家教工作。
    3、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
    4、向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
    2、民間藝術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)。
    3、發(fā)放家教宣傳材料：春季孩子養(yǎng)護(hù)。
    4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
    1、家教指導(dǎo)：幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備。
    3、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)匯編。
    六、七月份：
    1、慶六一家園同樂(lè)活動(dòng)。。
    3、大班畢業(yè)典禮。
    4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇六
    為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校在強(qiáng)化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。
    現(xiàn)總結(jié)如下：
    學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”形成由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，除把各年級(jí)的老師定為家長(zhǎng)學(xué)校的老師外，還請(qǐng)學(xué)校退休教師等為家長(zhǎng)學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)參觀聽(tīng)課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。
    1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
    2、家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。注重開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀。開(kāi)學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
    3、組織家長(zhǎng)觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
    4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一匯報(bào)演出中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無(wú)力的教育；家長(zhǎng)參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇七
    zz大學(xué)附屬小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)歷史的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)隸屬力學(xué)教育集團(tuán)。近幾年來(lái)，全校師生在高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下銳意進(jìn)取、奮力拼搏，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展。從20xx年學(xué)校的17個(gè)班，700多名學(xué)生，發(fā)展到今天擁有22個(gè)教學(xué)班，近1000人的規(guī)模。學(xué)校招生形勢(shì)逐年看好，為了滿足周邊地區(qū)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，近年來(lái)學(xué)校每年的一年級(jí)都在擴(kuò)班，從原先的一年級(jí)三個(gè)班擴(kuò)展現(xiàn)在的一年級(jí)五個(gè)班。在相對(duì)偏遠(yuǎn)的鼓北地區(qū)，我校逐漸顯現(xiàn)出名校效應(yīng)，呈現(xiàn)出熱求的趨勢(shì)。
    近年來(lái)，學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量的提升作為一切工作的重點(diǎn)，認(rèn)為良好的家庭教育是提升質(zhì)量不可或缺的部分，堅(jiān)持打造家長(zhǎng)學(xué)校這一重要平臺(tái)，家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    一、
    學(xué)校于1996年成立了家長(zhǎng)學(xué)校，建立了以一把手掛帥、分管副校長(zhǎng)主抓、各部門通力協(xié)作的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。建立健全了一系列家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)制。做到有計(jì)劃，有總結(jié)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)、高效。
    二、
    我校一直堅(jiān)持走開(kāi)門辦學(xué)的道路，歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走近教師，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，從而促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步改善。學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，每次持續(xù)一周，做到所有年級(jí)、所有學(xué)科全部開(kāi)放，從而使家長(zhǎng)全方位地了解到教師的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況。開(kāi)放日的一周內(nèi)，從早操到課堂教學(xué)，從大課間活動(dòng)到中午就餐，學(xué)生在校的所有狀況盡在家長(zhǎng)眼中。同時(shí)家長(zhǎng)也掌握了孩子在校真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，以便有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育，對(duì)進(jìn)一步配合學(xué)校教育起到了很大的推動(dòng)作用。
    三、
    學(xué)校定期在全校家長(zhǎng)中開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，在家長(zhǎng)中征詢家庭教育的困惑問(wèn)題。另外學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)委員中尋訪家庭教育中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校將這些問(wèn)題進(jìn)行歸納，邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行講座，解疑答問(wèn)，幫助家長(zhǎng)解決教育難題。如：每年開(kāi)學(xué)初，針對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不知從哪里入手的問(wèn)題，我們邀請(qǐng)省特級(jí)教師耿方珠老師做《幼小銜接，我們家長(zhǎng)該做些什么？》的講座；針對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)頭疼的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問(wèn)題，我們邀請(qǐng)了南師大科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的張蓉老師做了《如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的講座；針對(duì)部分家長(zhǎng)難以解決的如何進(jìn)一步提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，我們邀請(qǐng)了z大學(xué)博士生研究院的王老師做了《如何讓您的孩子更加出類拔萃》的講座。除了專家講座，我們還充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)秀師資，鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。如：今年暑假，我校低年級(jí)骨干教師任穎就面向全校200多名新生家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了題為《讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活》的講座，她真切樸實(shí)的語(yǔ)言，具體可行的方法得到了全場(chǎng)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。去年12月，針對(duì)低年級(jí)家長(zhǎng)不知如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，邀請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的鄭紅艷老師做了《合理安排，有效復(fù)習(xí)》的專題講座，當(dāng)天到會(huì)的家長(zhǎng)濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真記錄的樣子就像回到了小學(xué)課堂。
    四、
    多年來(lái)，學(xué)校以“為學(xué)生、為家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”為辦學(xué)理念，著眼于家長(zhǎng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，打開(kāi)思路，力求創(chuàng)新。充分挖掘現(xiàn)有的家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，多方整合，讓教育煥發(fā)新的生命活力。
    2、我校與zz大學(xué)臨近，不少財(cái)大的子女都在我校就讀。利用這一優(yōu)勢(shì)，我們開(kāi)設(shè)了小學(xué)生理財(cái)教育這一校本課程，建立了“青蘋果錢幣廳”、“青、紅蘋果超市”等體驗(yàn)基地，邀請(qǐng)財(cái)大的學(xué)生家長(zhǎng)為孩子上理財(cái)課，指導(dǎo)孩子進(jìn)行理財(cái)體驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)校的小公民道德實(shí)踐活動(dòng)也往往借助財(cái)大的資源，在財(cái)大學(xué)生家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走訪大學(xué)校園，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，舉行大手拉小手系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們的能力得到了全面的鍛煉。
    3、我校的科技體驗(yàn)教育也是一大特色，三模科技小組（“航模、車模、海模”）的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，有200多人次在國(guó)家、省、市、區(qū)三模比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為江蘇省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體、江蘇省第十三屆金鑰匙科技比賽先進(jìn)學(xué)校、z市科技教育特色學(xué)校。在這些榮譽(yù)中也少不了我們家長(zhǎng)的一份功勞。我?？萍夹〗M有幾位義務(wù)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)員，一位二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)期支持學(xué)校科技小組的活動(dòng)，經(jīng)常性地與?？萍驾o導(dǎo)員朱老師一起培訓(xùn)學(xué)生，經(jīng)常自掏腰包購(gòu)買模型材料指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。我校還有一位家長(zhǎng)在金陵船廠工作，今年暑假，他冒著38度的高溫帶領(lǐng)我?？萍夹〗M的學(xué)生參觀船廠，讓同學(xué)們了解造船的知識(shí)，獲取真實(shí)的體驗(yàn)，從小樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的偉大志愿。
    4、我校還經(jīng)常開(kāi)展不同規(guī)模的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)分組交流討論，共商家庭教育的良策，收效甚好。學(xué)校還開(kāi)展了“我心目中的好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，為其他的家長(zhǎng)指點(diǎn)家庭教育迷津，獲得大家的一致好評(píng)。
    如果說(shuō)，教育是船，那么學(xué)校教育與家庭教育相互合力一定是船上的帆，有了這張帆，教育之舟一定能乘風(fēng)遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸，那里一定盛開(kāi)著學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)全面發(fā)展的幸福之花！
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇八
    活動(dòng)目標(biāo)：1.家長(zhǎng)形成正確的社會(huì)交往觀念。
    2.家長(zhǎng)能對(duì)幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演。
    內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂(lè)地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
    指導(dǎo)內(nèi)容：1.揭示辯論主題。
    2.家長(zhǎng)分為兩組展開(kāi)討論，辨析。
    3.教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
    指導(dǎo)對(duì)象：全體家長(zhǎng)。
    指導(dǎo)過(guò)程：
    一.引出辨析主題。
    師：非常歡迎各位家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對(duì)待孩子的外出交往”。先請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景表演。
    二.針對(duì)情景表演內(nèi)容展開(kāi)辯論。
    1.提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?
    2.請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在右邊。
    3.現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    4.先請(qǐng)不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么?平時(shí)你是如何做的?記錄如下：
    施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
    李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒(méi)時(shí)間陪她，再說(shuō)孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
    華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
    張潔爺爺：孩子怕生，萬(wàn)一被陌生孩子打了，怎么辦?免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
    沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
    朱夢(mèng)婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說(shuō)讓她出去玩，我家事情多，沒(méi)有功夫陪她，萬(wàn)一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊!
    馬夢(mèng)婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
    ……。
    5.現(xiàn)在請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)發(fā)表你們的`見(jiàn)解。
    你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?
    記錄如下：
    潘君豪奶奶：出去玩好，我的孩子原來(lái)很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來(lái)我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報(bào)著他的見(jiàn)聞，見(jiàn)世面廣了很多。
    華曉晨爸爸：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，交往的機(jī)會(huì)很少。再說(shuō)我家的孩子有很蠻橫，常常動(dòng)不動(dòng)就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣下去對(duì)孩子只有害處沒(méi)有好處，在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因?yàn)闆](méi)有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺(jué)得教育他的實(shí)機(jī)到了，就一次一次的詢問(wèn)他，“為什么別的小朋友不跟你玩”?并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會(huì)有人找你玩，試試看”。通過(guò)好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
    ……。
    三.教師小結(jié)：非常感謝家長(zhǎng)們的踴躍發(fā)言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說(shuō)一說(shuō)我們幼兒教師的觀點(diǎn)。
    我們都生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的空間，交往是必要的表達(dá)自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識(shí)。有的以動(dòng)作表示，但更多的以語(yǔ)言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的生活每一天，所以我覺(jué)得在教會(huì)他們學(xué)會(huì)自理自己的起居之時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)給與他們足夠的交往機(jī)會(huì)和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細(xì)、活潑，真正地讓他們度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。
    下次，我們將開(kāi)展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇九
    種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)總結(jié)近年來(lái)我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
    一、建立健全的家教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作，把家庭教育作為學(xué)校教育的延伸和素質(zhì)教育的重要組成部分納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃中，使家長(zhǎng)學(xué)校成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女、以德教子的主要陣地。為此，我校建立起健全的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每年度都成立由校長(zhǎng)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)和一部分教子有方的家長(zhǎng)組成。制定目標(biāo)計(jì)劃，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，討論本學(xué)期所要開(kāi)展的各項(xiàng)工作，擬出工作要點(diǎn)，使每學(xué)期的活動(dòng)都能夠有目的、有組織、有步驟地進(jìn)行。形成社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。
    二、因地制宜，發(fā)揮家庭教育科學(xué)知識(shí)的主陣地作用
    1、注重班主任工作，使之成為家庭教育的橋梁
    班主任是溝通學(xué)校、家庭與社會(huì)關(guān)系的重要媒介。班主任能夠向家長(zhǎng)及時(shí)反饋有關(guān)子女信息，尋求最佳的教育方法。每年我校舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其中許多班主任以切身的體會(huì)，感人的事跡及良好的收效介紹了有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法。在這兩年中，由于注重班主任的教育工作，大大提高了班主任在家庭教育中的作用，有力地促進(jìn)了家庭教育的貫徹實(shí)施。
    2、采用靈活多變的形式適應(yīng)家長(zhǎng)，保證各項(xiàng)工作的貫徹執(zhí)行
    由于我校周邊環(huán)境復(fù)雜，面向的家長(zhǎng)絕大部分是外來(lái)民工子女。受自身素質(zhì)的限制，在落實(shí)家長(zhǎng)教育工作中存在一定困難，我校便采用靈活多變的形式進(jìn)行教育，保證了各項(xiàng)工作的貫徹執(zhí)行。除了學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校專題課堂外，學(xué)校積極通過(guò)致家長(zhǎng)一封信及校訊通等形式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
    3、注重家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的選擇
    一些易于接受又易于操作的課題進(jìn)行講授。如不良品德發(fā)現(xiàn)與教育、家長(zhǎng)的表率作用、教育的方法、家庭教育的作用，如何理解孩子、如何給予愛(ài)心等等。運(yùn)用主題上課的形式改變了以往家長(zhǎng)會(huì)成為“告狀會(huì)”的狀況，提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，充分發(fā)揮了家庭教育的作用，也使學(xué)生身心朝著良性方向發(fā)展。
    4、改變組織形式，避免出現(xiàn)“一刀切”的狀況
    家長(zhǎng)學(xué)校是幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，掌握學(xué)生發(fā)展近況及溝通家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的思想感情的陣地。兩年來(lái)，我校在家教工作上形式多樣，除了主題課外，還由各年段、班級(jí)自行組織，讓家長(zhǎng)暢所欲言，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解及心得體會(huì)，采用了報(bào)告式、交流式、懇談式、輔導(dǎo)式等富有教育效果的形式，讓老師與家長(zhǎng)間能夠細(xì)致、深入地分析學(xué)生的情況，掌握正確的教育方法。
    5、家校共同配合，緊密聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
    再、再而三進(jìn)行家訪，有的家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“老師，您比我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的更關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，相比之下我們實(shí)在慚愧，為了孩子，我們沒(méi)話說(shuō)的……”。爭(zhēng)取到家庭的大力支持后，班主任便針對(duì)這些后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，有目的、有步驟地執(zhí)行，并進(jìn)行追蹤調(diào)查。同時(shí)，配合各科任教師及班級(jí)同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助。
    三、積極探索，認(rèn)真總結(jié)，更進(jìn)一步
    我們每學(xué)年都召開(kāi)表彰會(huì)，評(píng)選好家長(zhǎng)、先進(jìn)家教工作者若干名并給予表彰，促使更多的好家長(zhǎng)和家教工作者的涌現(xiàn)。我們還通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，組織了教師、家長(zhǎng)撰寫家教論文，把較有教育效果的論文在教師和家長(zhǎng)間交流學(xué)習(xí)，為今后家庭教育的發(fā)展奠定了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十
    如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們要說(shuō)，家長(zhǎng)是太陽(yáng)底下最最燦爛的`社會(huì)角色；如果說(shuō)教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說(shuō)，家長(zhǎng)才真正是可親可敬無(wú)私地為著孩子的成長(zhǎng)肝膽可鑒的人。我們有愛(ài)，但面對(duì)成百上千的孩子還嫌太少太少，家長(zhǎng)有愛(ài)，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)智慧的發(fā)展，可那力量時(shí)常顯得過(guò)于單薄，家長(zhǎng)有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無(wú)窮的擴(kuò)張。我們深知，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。然而面對(duì)日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長(zhǎng)由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識(shí)到家庭教育的重要性，將家長(zhǎng)群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校的工作。我們?nèi)行膶W(xué)校在進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，正式掛牌成立了三元中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校。
    幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長(zhǎng)學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平開(kāi)展了一些工作，也取得了較好的效果。
    1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。
    為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉亞萍擔(dān)任主任，聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，如：學(xué)生隨便吃零食問(wèn)題，我們及時(shí)召集家長(zhǎng)委員會(huì)的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)約束，班主任制止，少先隊(duì)檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來(lái)管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在蕪?fù)凸放?，近一半學(xué)生每天需穿過(guò)公路來(lái)上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)，共同制定了教師交通輪流值勤，，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來(lái)，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門擁擠問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，決定實(shí)行分級(jí)放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長(zhǎng)在校門外等候，并速離開(kāi)方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問(wèn)題。
    2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
    在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《學(xué)習(xí)型家庭評(píng)定基本條件》、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)考評(píng)制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
    3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：1、針對(duì)問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”。2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。
    4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對(duì)每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實(shí)錄。
    1、重視教材學(xué)習(xí)。
    我校家長(zhǎng)學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。學(xué)年初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，并成立臨時(shí)的班級(jí)組織，建立班委會(huì)，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。
    我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中和分散教育，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流。
    2、定期舉辦講座。
    每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《學(xué)校與家庭》的講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級(jí)新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長(zhǎng)形成合力，我們召開(kāi)了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的手足無(wú)措，針對(duì)家長(zhǎng)教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長(zhǎng)？》講座給各位家長(zhǎng)指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎樣做有效能的家長(zhǎng)？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長(zhǎng)和老師們共同去研究探索，爭(zhēng)取找到更好地教育孩子的方法。
    3、改革家長(zhǎng)會(huì)形式。
    改革家長(zhǎng)會(huì)形式，家長(zhǎng)會(huì)成為宣揚(yáng)素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長(zhǎng)會(huì)不再是老師的獨(dú)角戲，變成家長(zhǎng)的群言堂，家長(zhǎng)成為了會(huì)議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會(huì)，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長(zhǎng)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實(shí)、真誠(chéng)，交流對(duì)話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點(diǎn)問(wèn)題。和家長(zhǎng)們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長(zhǎng)會(huì)的形式上，我們有時(shí)也舉辦“學(xué)生和家長(zhǎng)共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”。不再使學(xué)生、家長(zhǎng)分開(kāi)，讓孩子感受老師和家長(zhǎng)是怎樣為自己的成長(zhǎng)籌劃的，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情。
    4．家教宣傳陣地的利用。為使家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識(shí)，我校家長(zhǎng)學(xué)校還利用板報(bào)、家教指南、閱讀材料等為家長(zhǎng)們提供家教知識(shí)的平臺(tái)，使家長(zhǎng)學(xué)員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫并且了解更多的家教知識(shí)。
    5、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
    在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽(tīng)課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且他們都積極的申報(bào)優(yōu)秀家長(zhǎng)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。
    定期向家長(zhǎng)開(kāi)課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。在一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的成長(zhǎng)；在六一兒童節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)趭蕵?lè)活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；在上一學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。
    “開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。
    我校成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，不僅提高了家長(zhǎng)們的家教知識(shí)和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長(zhǎng)們家庭教育觀念。同時(shí)也取得廣大家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績(jī)顯著提高。學(xué)校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響。在xx—xx年度被評(píng)為縣示范家長(zhǎng)學(xué)校。先后有周金榮、王飛、吳永紀(jì)、李松林、潘代富等多名家長(zhǎng)被評(píng)為家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。xx年度被評(píng)為省少兒智力開(kāi)發(fā)教育先進(jìn)單位、市經(jīng)典導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位。xx年度被評(píng)為市a級(jí)群眾滿意學(xué)校、縣辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、市綠色學(xué)校、市第二輪繼續(xù)教育先進(jìn)單位、縣平安校園?？h體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位。
    在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的的合格人才。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十一
    以傳授新時(shí)期家庭教育理論為主要內(nèi)容，以提高家長(zhǎng)教育理論水平，改進(jìn)家教方法為主要目的，開(kāi)展多種形式的授課活動(dòng)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校打好基礎(chǔ)。家庭教育是現(xiàn)代化教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    二、工作目標(biāo)。
    (一)開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的管理。
    (二)采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。
    1、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課教師。
    學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教師保證師資力量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課的精彩。
    2、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。
    每次上課前一周，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。
    為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們制定了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員管理制度、學(xué)籍管理制度、考勤制度、教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、評(píng)比制度等。開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓教師明白自己的工作職責(zé)和任務(wù)，有章可循、有事可做。
    (二)采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
    1、為了更好地與家長(zhǎng)溝通、增長(zhǎng)家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育與管理能力，本學(xué)年在高年級(jí)學(xué)段舉行一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在低中學(xué)段選兩個(gè)班級(jí)開(kāi)展兩次小型的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
    2、組織授課活動(dòng)。
    在授課形式上我們準(zhǔn)備進(jìn)行研討，如何提高家教課的質(zhì)量，增強(qiáng)課堂信息量，讓家長(zhǎng)在短時(shí)間獲得更多的知識(shí)。還要和家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與。
    3、進(jìn)行家訪活動(dòng)。
    家訪活動(dòng)也是進(jìn)行家教的好形式，教學(xué)可以通過(guò)和家長(zhǎng)的單獨(dú)的接觸，進(jìn)行家教知識(shí)的傳授和家長(zhǎng)做好溝通，這樣的家長(zhǎng)更愿意接受。每一學(xué)期每位教員必須對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。
    4、利用家教導(dǎo)報(bào)進(jìn)行宣傳。
    《家教導(dǎo)報(bào)》是我校根據(jù)現(xiàn)存在的問(wèn)題或現(xiàn)實(shí)情況指定的，主要內(nèi)容有理論的介紹，有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與。
    5、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十二
    一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
    一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。
    本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，準(zhǔn)備講稿，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
    二、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，班主任傳授家教方法。
    本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(zhǎng)分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對(duì)性地展開(kāi);各班級(jí)中學(xué)生家長(zhǎng)談教子感受。通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
    三、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。
    本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
    四、加強(qiáng)信息溝通。
    學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊(cè)，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(zhǎng)發(fā)送，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
    學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效，更有保障。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十三
    創(chuàng)建省優(yōu)秀 多年來(lái)，我校德育工作始終堅(jiān)持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校工作是德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在工作中我校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，根據(jù)家長(zhǎng)需要，針對(duì)家庭教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采用多種形式，靈活有效地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。在區(qū)教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，我校家長(zhǎng)學(xué)校逐步邁向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，對(duì)照創(chuàng)建省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)精神，將我?，F(xiàn)階段創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)工作，作如下匯報(bào)：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度保障，工作規(guī)范
    1.成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
    學(xué)校成立了由校長(zhǎng)牽頭，分管副校長(zhǎng)、政教主任、班主任、家長(zhǎng)代表參與的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，包括家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組與家長(zhǎng)委員會(huì)。我們以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。
    2.健全各項(xiàng)規(guī)章制度
    要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對(duì)我校的特點(diǎn)，學(xué)校建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》、《家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》等,并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。
    3.目的明確，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一
    學(xué)校通過(guò)行政會(huì)、教職工會(huì)等渠道對(duì)教師們進(jìn)行：深化尊重教育，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育的思想滲透。通過(guò)廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感，特別是班主任積極參與該項(xiàng)工作的熱情。
    二、保證條件，保證經(jīng)費(fèi)，保證師資，保證教材
    我校按照規(guī)范辦學(xué)的要求，建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)定和配套設(shè)施。實(shí)現(xiàn)了“十有”，即有計(jì)劃、有安排、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考核、有檔案、有管理機(jī)構(gòu)、有授課教師。
    1.挑選精英教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。
    2.我校家長(zhǎng)學(xué)校除征訂了上級(jí)指定的省級(jí)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》規(guī)范教材外，還借助網(wǎng)絡(luò)搜索前沿和精要的家庭教育理論、指導(dǎo)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還為家長(zhǎng)提供便利，為家長(zhǎng)訂購(gòu)《家長(zhǎng)》雜志來(lái)輔助家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)交流。
    3.我校將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了專門的教室作為活動(dòng)地點(diǎn)，全員培訓(xùn)則以各班教室作為授課地點(diǎn)。
    三、規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范管理，扎實(shí)工作，活動(dòng)多樣
    1.定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行專題講座，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。
    2.每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，各班根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)會(huì)，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。
    3.認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。
    4.家教宣傳陣地的利用。為使家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識(shí)，我校家長(zhǎng)學(xué)校還利用板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)等為家長(zhǎng)們提供家教知識(shí)，使家長(zhǎng)學(xué)員在上課之余還能能夠欣賞美麗的圖畫并且了解更多的家教知識(shí)。
    5.定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
    四、做好家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作
    學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，有家長(zhǎng)委員會(huì)的名單，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員名單，每次召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議都有記錄，每次的家長(zhǎng)會(huì)各班都要填寫記載表，記載表中有教師的發(fā)言內(nèi)容、家長(zhǎng)的到會(huì)率情況、每學(xué)期都要對(duì)家教論文進(jìn)行裝訂。
    五、今后工作思路
    “家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)?！?BR>    1.在今后工作中，我們繼續(xù)運(yùn)用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，
    提高家長(zhǎng)教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。
    2.要克服家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)資金的支持，教材費(fèi)和培訓(xùn)教師的補(bǔ)助以及一些必要的辦公開(kāi)支都不能解決的困難。
    3.加強(qiáng)宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的自信心。
    當(dāng)然工作當(dāng)中肯定存在諸多的不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行提出寶貴意見(jiàn)，以便我們能夠克服不足。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我校的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)辦得更有特色，更有成效。
    淮安市上河中心小學(xué)
    二0一0年七月十五日
    《家長(zhǎng)學(xué)校材料匯報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十四
    一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長(zhǎng)有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來(lái)，新站中心校，堅(jiān)持把學(xué)校家長(zhǎng)工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。為廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握兒童的心理特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做了一些工作，使家庭教育工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作，取得了較好的成績(jī)。
    為了切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王玉學(xué)為組長(zhǎng)。選優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)校行政部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。領(lǐng)導(dǎo)組織成員定期召開(kāi)會(huì)議，擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展工作。還組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織。
    2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
    沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)員考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中。狠抓落實(shí)，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。
    3、家校聯(lián)系暢通。
    學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。班主任手里都有本班學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼。一旦有事，班主任第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系。如：學(xué)校要開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生打預(yù)防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項(xiàng)，通過(guò)給家長(zhǎng)一封信的形式。通過(guò)有實(shí)質(zhì)性的和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應(yīng)手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校工作順利開(kāi)展。
    為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實(shí)，教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)。
    1、教材和教學(xué)落實(shí)。
    一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校教師。
    二是要求家長(zhǎng)學(xué)校教師按規(guī)定的內(nèi)容為家長(zhǎng)授課。
    三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
    教材：以《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》為教材。
    2、時(shí)間落實(shí)。
    家長(zhǎng)學(xué)校上課時(shí)間，每學(xué)年上兩節(jié)課，每節(jié)課1小時(shí)左右，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。
    3、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
    在經(jīng)費(fèi)投入上，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每年都投入20xx元用于家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。經(jīng)費(fèi)主要用于1、教材的制定；2、印刷各種資料；3、集中培訓(xùn)活動(dòng)費(fèi)用；4、辦公、教學(xué)教研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。
    為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)教師策劃，會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)主持，首先由年級(jí)組長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹本年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的授課內(nèi)容，選擇教育子女有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。如劉慶勝的《家庭教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；李欣海的《愿每個(gè)孩子自立自強(qiáng)快樂(lè)成長(zhǎng)》。這種家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的形式，生動(dòng)而有說(shuō)服力，許多家長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的改變了家長(zhǎng)的教育方式。
    通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長(zhǎng)懂得了如何愛(ài)護(hù)、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛(ài)、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
    在今后的工作中，我們還需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十五
    家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。2015年太白社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我社區(qū)家庭教育的整體水平，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
    一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識(shí)
    本年度，家長(zhǎng)學(xué)校各種有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展專題講座5場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，他們淵博的知識(shí)，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。家長(zhǎng)一致反映，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
    二、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自我力量
    今年以來(lái)，先后舉辦兩期沙龍活動(dòng)，特別是其中一次區(qū)文體局家庭教育指導(dǎo)中心在社區(qū)三樓文體活動(dòng)室舉辦的繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，通過(guò)情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進(jìn)了家長(zhǎng)們之間的相互了解，增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的友誼。
    三、靈活載體，普及家教知識(shí)
    人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識(shí)，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂(lè)”的最佳選擇顯得尤為重要。家長(zhǎng)學(xué)校先后2次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對(duì)廣大家長(zhǎng)在教育孩子中的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。
    四、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長(zhǎng)咨詢
    家長(zhǎng)學(xué)校不斷拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用qq群、手機(jī)微信、電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助，對(duì)那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹，使部分有問(wèn)題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo)。特別是“智慧愛(ài)”家教沙龍qq群深受家長(zhǎng)喜愛(ài)，解答了許多家長(zhǎng)的困惑與問(wèn)題。
    總之，為了使每一個(gè)孩子都能過(guò)上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我們太白社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續(xù)開(kāi)拓思路，改進(jìn)方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。
    太白社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校
    2015年12月3日
    社區(qū)為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，關(guān)心人才培養(yǎng)和青少年的成長(zhǎng)，抵制各種腐朽思想對(duì)青少年的毒害，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。
    社區(qū)十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為青少年創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育和生活環(huán)境，社區(qū)多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了成果。
    一、 組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全
    社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由社區(qū)主任、副主任、社區(qū)成員社區(qū)青少年家長(zhǎng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，商討家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)事宜，并由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校列入社區(qū)的日常工作，積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò)，以形成教育合力。
    二、 辦學(xué)方案合理
    1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好授課內(nèi)容，確定授課時(shí)間及人選，聘請(qǐng)接到部門領(lǐng)導(dǎo)、教師、老黨員等為家長(zhǎng)上課。學(xué)校不斷改變 教學(xué)形式，開(kāi)展各類活動(dòng)，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
    2、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和配合學(xué)校老師家訪的方式來(lái)共同擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪做為社區(qū)工作的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)抓。
    3、對(duì)青少年家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的'法制教育活動(dòng)。
    4、家長(zhǎng)學(xué)校任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課做到“五認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好總結(jié)工作。
    三、 教學(xué)內(nèi)容豐富
    家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談，有定期的授課活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，得到一致好評(píng)。
    1、舉辦教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀。
    2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，為培養(yǎng)青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。
    3、有機(jī)會(huì)盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。
    4、社區(qū)設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)校”等把學(xué)校家庭社區(qū)教育結(jié)合在一起，起到了良好的效果。
    四、 教育效果良好
    1、家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體家庭之女的教育，校外輔導(dǎo)員在思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，發(fā)動(dòng)大家獻(xiàn)愛(ài)心，使這些孩子能夠得到溫暖。
    2、召開(kāi)社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、授課教師等座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，更好地為青少年?duì)I造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。
    歷年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jī)，我們還將
    不斷的探索家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育的新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的成果。
    本學(xué)期來(lái)，在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
    本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。開(kāi)展了“讀圣賢書立君子品，做道德人”、“談學(xué)校美育與德育”等活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
    二、創(chuàng)新了授課形式，提高了辦學(xué)效益
    1、“上課”與學(xué)習(xí)日相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校究竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與學(xué)習(xí)日結(jié)合起來(lái)，每個(gè)學(xué)習(xí)日，總會(huì)先安排一點(diǎn)時(shí)間講“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和練習(xí)”。這樣家長(zhǎng)既提高了自己的素質(zhì)，又提高了家教的理論。
    2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，通過(guò)與學(xué)校共建的形式，舉辦了“學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”、“心理咨詢”等，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
    三、吸納“教子有方”的家長(zhǎng)充實(shí)教員力量。
    學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。
    吸納一些“教子有方”的家長(zhǎng)做我們兼職教員。
    2015年，我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十六
    一年來(lái)，為了更好地整合多種教育資源，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的目標(biāo)，我校專心辦好家長(zhǎng)學(xué)校，樂(lè)觀探究現(xiàn)代家庭教育進(jìn)展思路，構(gòu)建和完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育主體網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展。
    一、提高思想熟悉，拓展教育空間家庭教育作為教育工作的三大支柱之一，其獨(dú)特的教育功能越來(lái)越受到重視。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育比學(xué)校教育和社會(huì)教育更貼近、更深入學(xué)生的精神世界，從某種意義上說(shuō)，家庭教育是教育的基礎(chǔ)，學(xué)生教育的根在家庭。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力氣雄厚，教育教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)省內(nèi)外，是廣闊家長(zhǎng)和學(xué)生夢(mèng)寐以求的名校。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成材的期望值很高，很多家長(zhǎng)從孩子入學(xué)到畢業(yè)，始終如一地討論家庭教育如何與學(xué)校教育的結(jié)合，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)過(guò)程；但也有家長(zhǎng)教育責(zé)任意識(shí)淡薄，只求把孩子送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)，可一旦進(jìn)來(lái)就不管不問(wèn)了；也有家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，或過(guò)于溺愛(ài)遷就，或家教方式簡(jiǎn)潔粗暴；還有家長(zhǎng)只注意孩子的學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)校的管理部理解、不支持甚至唱反調(diào)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面影響。我們熟悉到要搞好素養(yǎng)教育，培育合格人才，提高教育教學(xué)水平，就必須讓廣闊家長(zhǎng)充分熟悉科學(xué)家庭教育的重要性；把握家庭教育的.重點(diǎn)和良好的教育方法；就必須讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作目標(biāo)和內(nèi)容，甚至參加學(xué)校的管理；就必須執(zhí)行家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間進(jìn)行有效地溝通溝通，從而促進(jìn)家庭教育質(zhì)量和水平的提高，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。事實(shí)上，家庭教育拓展了教育的空間和時(shí)間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學(xué)校教育形成合力，能真正促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。因此，家長(zhǎng)學(xué)校的工作確確實(shí)實(shí)是一項(xiàng)非常重要的工作，是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。
    二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們建立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)由家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員并明確了各自的工作職責(zé)；每一次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作，學(xué)校都安排專人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在我校，家長(zhǎng)學(xué)校有組織、有制度、有計(jì)劃、有師資、有場(chǎng)所，從而保證了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的正常開(kāi)展。
    當(dāng)中，分年度制定工作計(jì)劃并專心組織實(shí)施，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了牢靠保證。三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，力求效果良好家長(zhǎng)學(xué)校作用發(fā)揮怎么樣，關(guān)鍵取決于學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展得怎么樣、效果如何。為此，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中做到“三個(gè)堅(jiān)持”，確保家長(zhǎng)學(xué)校高效有序開(kāi)展，提高辦學(xué)水平。首先，檢出多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合，幫助家長(zhǎng)把握家庭教育的方法。我們立足學(xué)校及家長(zhǎng)的實(shí)際，主要實(shí)行以下幾種形式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)。
    一是舉辦家庭教育專題講座。利用校內(nèi)師資力氣，或請(qǐng)來(lái)外地的、市內(nèi)的學(xué)者、知名人士、老同志等舉辦專題講座和報(bào)告會(huì)。對(duì)于本校老師的授課，我們要求精心打算，做到教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容要符合現(xiàn)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)和家庭教育規(guī)律，切忌任意應(yīng)付。開(kāi)展了專題講座，使家長(zhǎng)獲益很多。
    二是組織家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們每學(xué)期都有舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)校講座。一方面學(xué)校教育理念和教育教學(xué)情況，宣傳有關(guān)政策法規(guī)；另一方面組織家長(zhǎng)溝通家庭教育的閱歷，共同討論當(dāng)前家庭教育中存在的問(wèn)題，收到了良好的效果。有時(shí)班級(jí)也組織小規(guī)模的家長(zhǎng)溝通活動(dòng)，針對(duì)部分學(xué)生中的共性問(wèn)題進(jìn)行探討。三是向家長(zhǎng)印發(fā)宣傳材料。每學(xué)期都有印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)在教育子女上應(yīng)留意的問(wèn)題。由于家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)載體得到真正落實(shí)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，從而幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育水平，增強(qiáng)了家校在培育學(xué)生中的合力，很好的促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    其次，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。在工作中，我們留意班級(jí)特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子處于不同班級(jí)時(shí)家庭教育重點(diǎn)留意哪些方面的問(wèn)題。如對(duì)初一班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“初中和小學(xué)學(xué)生生理、心理、學(xué)法的異同及對(duì)策”；對(duì)初二班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要留意培育孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫折能力，注意指導(dǎo)孩子確立好自己將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)和從業(yè)意向；對(duì)初三班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子調(diào)整心態(tài)、如何幫助孩子迎接中考等等。在每次家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、舉辦講座之前，學(xué)校都有做好有關(guān)調(diào)研工作，把握家庭教育和學(xué)生自身等方面的信息，進(jìn)行綜合分析，根據(jù)不憐憫況進(jìn)行指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中真正有所得。
    第三，堅(jiān)持抓好平時(shí)的溝通溝通，促進(jìn)家校教育互動(dòng)。每個(gè)班主任都把握家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，并將各個(gè)教室和班主任號(hào)碼告知家長(zhǎng)，以利于雙方加強(qiáng)溝通聯(lián)系；要求班主任樂(lè)觀搞好家訪，定期開(kāi)好小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，專心了解情況；學(xué)校廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作；通過(guò)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校通，進(jìn)行家校有效溝通；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常要求部分家長(zhǎng)到學(xué)校座談，共同探討一些問(wèn)題。
    在通過(guò)多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的基礎(chǔ)上對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，一方面拿到家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行討論，另一方面學(xué)校安排專人對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)于家長(zhǎng)好的意見(jiàn)和建議，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)采納、準(zhǔn)時(shí)處理。由于家校溝通渠道暢通、聯(lián)系緊密，從而保證了家校教育的良性互動(dòng)，增強(qiáng)了家校教育的合力。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校為營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展，為我校的建設(shè)和進(jìn)展做了大量卓越成效的工作，取得了明顯的實(shí)效。我們深知，我們的工作離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差距。我們將進(jìn)一步專心探究，對(duì)比《合格家長(zhǎng)學(xué)?；緱l件》和《示范家長(zhǎng)學(xué)校條件》專心補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力把我校家長(zhǎng)學(xué)校辦好、辦出特色，進(jìn)一步提升家校教育合力，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育制造更好的家校合作條件。
    家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)篇十七
    在學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的中心校家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料-匯報(bào)材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長(zhǎng)有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來(lái)，新站中心校，堅(jiān)持把學(xué)校家長(zhǎng)工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。為廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握兒童的心理特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的良好的'道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做了一些工作，使家庭教育工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作，取得了較好的成績(jī)。
    1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
    為了切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王玉學(xué)為組長(zhǎng)。選優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)校行政部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。領(lǐng)導(dǎo)組織成員定期召開(kāi)會(huì)議，擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展工作。還組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織。
    2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度
    沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)員考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中。狠抓落實(shí)，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。
    3、家校聯(lián)系暢通
    學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。班主任手里都有本班學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼。一旦有事，班主任第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系。如：學(xué)校要開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生打預(yù)防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項(xiàng)，通過(guò)給家長(zhǎng)一封信的形式。通過(guò)有實(shí)質(zhì)性的和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應(yīng)手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校工作順利開(kāi)展。
    為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實(shí)，教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)。
    1、教材和教學(xué)落實(shí)
    一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校教師。
    二是要求家長(zhǎng)學(xué)校教師按規(guī)定的內(nèi)容為家長(zhǎng)授課。
    三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
    教材：以《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》為教材。
    2、時(shí)間落實(shí)
    家長(zhǎng)學(xué)校上課時(shí)間，每學(xué)年上兩節(jié)課，每節(jié)課1小時(shí)左右，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。
    3、經(jīng)費(fèi)落實(shí)
    在經(jīng)費(fèi)投入上，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每年都投入xx元用于家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)主要用于1、教材的制定；2、印刷各種資料；3、集中培訓(xùn)活動(dòng)費(fèi)用；4、辦公、教學(xué)教研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。
    為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)教師策劃，會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)主持，首先由年級(jí)組長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹本年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的授課內(nèi)容，選擇教育子女有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。如劉慶勝 的《家庭教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；李欣海的《愿每個(gè)孩子自立自強(qiáng)快樂(lè)成長(zhǎng)》。這種家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的形式，生動(dòng)而有說(shuō)服力，許多家長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的改變了家長(zhǎng)的教育方式。
    通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長(zhǎng)懂得了如何愛(ài)護(hù)、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛(ài)、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
    在今后的工作中，我們還需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好。