社會人際關(guān)系是指個體與他人之間在社會關(guān)系中的相互關(guān)系。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個人都需要學(xué)會的技巧。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我?！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對子活動中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會感到力不從心。
學(xué)校適時地開展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無非想讓我盡快成長為一個優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽老師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽過師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽同門學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽過蔣曉萍老師的一堂班會課后，才發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡潔明了的語言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過程中常常會遇到有些問題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。包括班級管理方面，平時就要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！毙陆處熞B(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對活動的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥韺W(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來學(xué)校這艘大船開的越來越好，越來越遠(yuǎn)！
最后請?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會與感受。
美好而充實(shí)的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時地在思想認(rèn)識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會將難熬的時光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們在面對未來的困難時，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時我心懷萬分感激，一來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛，為了我們的成長，學(xué)校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問、及時總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績難堪，更是為了無數(shù)雙充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教，勇于實(shí)踐，逐步增長教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽老師的講課，特別是在自己備課過程中遺漏的知識要及時補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請老師聽課，隨時匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意見。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學(xué)方法的，及時請教老師，以便問題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表各位青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為大家提供的寶貴習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進(jìn)步的各位師傅致敬！
八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
今天，我們在這里進(jìn)行師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)。在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時，我們也會以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅們對我們的期待和要求，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺的青年教師，回顧剛剛過去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過教學(xué)活動也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對于知識點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗(yàn)有待豐富等?？傊?，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍(lán)工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識到每個人肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過程中為學(xué)生樹立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時，教學(xué)的本質(zhì)是情動的過程，是師生雙方圍繞著千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨(dú)特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實(shí)踐、多總結(jié)，真心誠意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時，我們在學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)的過程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭做到博采眾長，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個階段，每一次成長都是風(fēng)景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不斷復(fù)盤和反思、充實(shí)自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收獲滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風(fēng)破浪，未來可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個學(xué)習(xí)交流的平臺，向一直關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:。
大家好！
今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對是我們學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是我們學(xué)校培養(yǎng)青年教師的一個重要環(huán)節(jié)，至今已結(jié)出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘麗云、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結(jié)出的碩果。因此，我們今天的結(jié)對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結(jié)對中的師傅，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。但我也很忐忑，因?yàn)檎n改的深入，科技的發(fā)展，我覺得自己尚需不斷的學(xué)習(xí)，很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔(dān)心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結(jié)對，但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
“教無止境，學(xué)無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
下午好!我代表新老師發(fā)言非常榮幸。在此，請?jiān)试S我代表新老師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
對于我們來說，在工作生涯剛剛起步的時候，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們就如此關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的、是幸福的。通過此次拜師，我們青年教師也決心在今后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn):首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨(dú)特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的班級管理理念。虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，真誠地向老教師請教。他們已在教壇上認(rèn)真耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)和班級管理中我們一定會勤學(xué)多問，不斷提高自身素養(yǎng)。
更加主動地鉆研教材、學(xué)習(xí)最新的班主任管理理念。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的`同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路，教學(xué)風(fēng)格和班級xxx。
[青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"是大家共同的美好心愿，我們也深知這將是一段漫長而艱苦的路。企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在[三尺講臺"上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
在這里，提前祝各位老師節(jié)日愉快!
謝謝!
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個平臺讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭?；貞浧?0xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開始了我的拜師之旅，時至今日已經(jīng)有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想，包括知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
其實(shí)師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動的受益者。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，來由衷的表達(dá)我對馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會也謝謝同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家下午好！
很榮幸今天我作為"青藍(lán)工程"徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)成長的平臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富。此時，學(xué)校的"青藍(lán)工程、師徒結(jié)對"活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人"，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會更加嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)，多問，多聽，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗(yàn)的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
誠心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的`教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在今天的藍(lán)青工程師徒結(jié)隊(duì)儀式上，我能作為徒弟代表發(fā)言，感到非常的榮幸。在此，我要向給我提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以往和以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光飛逝，彈指一揮間，我已經(jīng)離開了大學(xué)校門步入工作崗位兩年了?；貞浲簦沂切疫\(yùn)的，幸福的`，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯和成長道路上，我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好老師、好同事。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的這兩年雖然時時感受到身上的責(zé)任和壓力，但感觸最多的，還是身處這個大家庭所得到的強(qiáng)烈的歸屬感和幸福感。
在過去的兩年里，我覺得我一直都是一個幸運(yùn)兒。因?yàn)檫@里的老師們給了我很多的幫助和支持。忘不了杜校長時時對我工作細(xì)節(jié)和方式上的提醒。忘不了李飛雪老師對我學(xué)科工作的支持。忘不了李主任在我剛剛踏上工作崗位時教學(xué)教育的悉心指導(dǎo)。正是在她的無私關(guān)心和熱情提攜下，才讓我這個曾經(jīng)在教學(xué)上茫然不知所措的新教師，得以自信的立足于三尺講臺。在這里我想向這些領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)我最誠摯的感謝，謝謝你們！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在我的身邊，可以說有很多的老師值得我去學(xué)習(xí)，有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師，有在班級管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著?，F(xiàn)在我來說說我們的業(yè)務(wù)園長張老師吧，我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn)，也從她的身上收獲了不少的東西。
我覺得自己能夠遇到她，并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長，平時工作很繁忙，但她總是會安排好自己的時間來聽我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進(jìn)，比如在：課堂規(guī)范語方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽張老師說完后，總會覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會向她請教，有的時候甚至還摸不清問題頭腦，她也會經(jīng)常放下手中的工作主動來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級管理上有著自己一套獨(dú)特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度，嚴(yán)的時候嚴(yán)格，松的時候放松，協(xié)調(diào)的很好，感覺孩子就像是她的一個個孩子，很聽話，其實(shí)是被她的教育所折服。在聽她的課，讓我覺得自己有種身臨其境的感覺，她上課時那么生動，面對孩子的一個個問題，她總能處理的很好。我要上公開課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導(dǎo)我該用怎么樣的語氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個個問題。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲，學(xué)習(xí)。
所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學(xué)到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。
我向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的不足，我相信，我會進(jìn)步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我?！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對子活動中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會感到力不從心。
學(xué)校適時地開展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無非想讓我盡快成長為一個優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽老師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽過師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽同門學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽過蔣曉萍老師的一堂班會課后，才發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡潔明了的語言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過程中常常會遇到有些問題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。包括班級管理方面，平時就要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！毙陆處熞B(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對活動的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥韺W(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?BR> 在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來學(xué)校這艘大船開的越來越好，越來越遠(yuǎn)！
最后請?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會與感受。
美好而充實(shí)的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時地在思想認(rèn)識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會將難熬的時光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會變成光，照亮你前行的路?！?BR> 愿我們在面對未來的困難時，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時我心懷萬分感激，一來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛，為了我們的成長，學(xué)校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問、及時總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績難堪，更是為了無數(shù)雙充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教，勇于實(shí)踐，逐步增長教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽老師的講課，特別是在自己備課過程中遺漏的知識要及時補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請老師聽課，隨時匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意見。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學(xué)方法的，及時請教老師，以便問題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表各位青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為大家提供的寶貴習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進(jìn)步的各位師傅致敬！
八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
今天，我們在這里進(jìn)行師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)。在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時，我們也會以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅們對我們的期待和要求，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺的青年教師，回顧剛剛過去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過教學(xué)活動也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對于知識點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗(yàn)有待豐富等?？傊?，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍(lán)工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識到每個人肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過程中為學(xué)生樹立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時，教學(xué)的本質(zhì)是情動的過程，是師生雙方圍繞著千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨(dú)特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實(shí)踐、多總結(jié)，真心誠意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時，我們在學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)的過程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭做到博采眾長，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個階段，每一次成長都是風(fēng)景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不斷復(fù)盤和反思、充實(shí)自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收獲滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風(fēng)破浪，未來可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個學(xué)習(xí)交流的平臺，向一直關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:。
大家好！
今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對是我們學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是我們學(xué)校培養(yǎng)青年教師的一個重要環(huán)節(jié)，至今已結(jié)出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘麗云、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結(jié)出的碩果。因此，我們今天的結(jié)對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結(jié)對中的師傅，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。但我也很忐忑，因?yàn)檎n改的深入，科技的發(fā)展，我覺得自己尚需不斷的學(xué)習(xí)，很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔(dān)心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結(jié)對，但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
“教無止境，學(xué)無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
下午好!我代表新老師發(fā)言非常榮幸。在此，請?jiān)试S我代表新老師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
對于我們來說，在工作生涯剛剛起步的時候，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們就如此關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的、是幸福的。通過此次拜師，我們青年教師也決心在今后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn):首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨(dú)特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的班級管理理念。虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，真誠地向老教師請教。他們已在教壇上認(rèn)真耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)和班級管理中我們一定會勤學(xué)多問，不斷提高自身素養(yǎng)。
更加主動地鉆研教材、學(xué)習(xí)最新的班主任管理理念。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的`同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路，教學(xué)風(fēng)格和班級xxx。
[青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"是大家共同的美好心愿，我們也深知這將是一段漫長而艱苦的路。企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在[三尺講臺"上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
在這里，提前祝各位老師節(jié)日愉快!
謝謝!
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個平臺讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭?；貞浧?0xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開始了我的拜師之旅，時至今日已經(jīng)有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想，包括知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
其實(shí)師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動的受益者。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，來由衷的表達(dá)我對馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會也謝謝同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家下午好！
很榮幸今天我作為"青藍(lán)工程"徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)成長的平臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富。此時，學(xué)校的"青藍(lán)工程、師徒結(jié)對"活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人"，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會更加嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)，多問，多聽，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗(yàn)的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
誠心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的`教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在今天的藍(lán)青工程師徒結(jié)隊(duì)儀式上，我能作為徒弟代表發(fā)言，感到非常的榮幸。在此，我要向給我提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以往和以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光飛逝，彈指一揮間，我已經(jīng)離開了大學(xué)校門步入工作崗位兩年了?；貞浲簦沂切疫\(yùn)的，幸福的`，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯和成長道路上，我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好老師、好同事。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的這兩年雖然時時感受到身上的責(zé)任和壓力，但感觸最多的，還是身處這個大家庭所得到的強(qiáng)烈的歸屬感和幸福感。
在過去的兩年里，我覺得我一直都是一個幸運(yùn)兒。因?yàn)檫@里的老師們給了我很多的幫助和支持。忘不了杜校長時時對我工作細(xì)節(jié)和方式上的提醒。忘不了李飛雪老師對我學(xué)科工作的支持。忘不了李主任在我剛剛踏上工作崗位時教學(xué)教育的悉心指導(dǎo)。正是在她的無私關(guān)心和熱情提攜下，才讓我這個曾經(jīng)在教學(xué)上茫然不知所措的新教師，得以自信的立足于三尺講臺。在這里我想向這些領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)我最誠摯的感謝，謝謝你們！
幼兒園青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在我的身邊，可以說有很多的老師值得我去學(xué)習(xí)，有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師，有在班級管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著?，F(xiàn)在我來說說我們的業(yè)務(wù)園長張老師吧，我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn)，也從她的身上收獲了不少的東西。
我覺得自己能夠遇到她，并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長，平時工作很繁忙，但她總是會安排好自己的時間來聽我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進(jìn)，比如在：課堂規(guī)范語方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽張老師說完后，總會覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會向她請教，有的時候甚至還摸不清問題頭腦，她也會經(jīng)常放下手中的工作主動來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級管理上有著自己一套獨(dú)特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度，嚴(yán)的時候嚴(yán)格，松的時候放松，協(xié)調(diào)的很好，感覺孩子就像是她的一個個孩子，很聽話，其實(shí)是被她的教育所折服。在聽她的課，讓我覺得自己有種身臨其境的感覺，她上課時那么生動，面對孩子的一個個問題，她總能處理的很好。我要上公開課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導(dǎo)我該用怎么樣的語氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個個問題。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲，學(xué)習(xí)。
所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學(xué)到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。
我向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的不足，我相信，我會進(jìn)步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！