演講稿需要反復(fù)琢磨、修改和演練，以確保演講的質(zhì)量和效果。演講稿的結(jié)尾要給人留下深刻的印象，可以用一個(gè)精彩的觀點(diǎn)或引用來(lái)結(jié)尾。演講的藝術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷提升自己，才能在演講中展現(xiàn)出更大的魅力。
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇一
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    早上好!我是xxx。今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。
    法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相伴一生。
    習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓我們終身受益，壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛迪生，他為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說(shuō)，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧?xí)慣，造就了天才愛迪生?？梢姡昧?xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
    同學(xué)們，好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開啟知識(shí)大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺中沉沒。
    有這樣一個(gè)故事，北京有一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人進(jìn)入了最后的面試。可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，卻說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人?！边@些年輕人卻還認(rèn)為他們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!
    同學(xué)們，好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!
    我的講話完畢了，謝謝大家!
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇二
    迎著清涼的秋風(fēng)，沐著和煦的陽(yáng)光，在這個(gè)明媚、溫馨而又成熟的八月，我們帶著光榮與夢(mèng)想，帶著自豪與欣慰，相聚在學(xué)子求學(xué)圣地，棟梁的成長(zhǎng)搖籃——高邑縣職教中心，在這里開始我們新的人生啟航。
    我們帶著激動(dòng)、帶著自豪、帶著學(xué)校老師以及家長(zhǎng)的殷切期望，更是帶著我們對(duì)美好理想的憧憬和渴望，來(lái)到我們夢(mèng)寐以求的職教中心，在入學(xué)之前，我們需要有健康的身體，良好的心理素質(zhì)和克服困難的勇氣和決心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這次軍訓(xùn)活動(dòng)，不僅僅是為了提高我們的體質(zhì)，更是為了培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛的胸懷，艱苦奮斗的作風(fēng)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)我們中專(高中)生活乃至一生都會(huì)產(chǎn)生積極學(xué)的習(xí)影網(wǎng)響。
    軍訓(xùn)的感受像是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的。軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威，立定，讓我們?cè)诹胰罩丝镜膹V場(chǎng)上站上半個(gè)小時(shí)，熱氣不斷的從地里面往上透，腳又酸又燙。汗不斷的從臉上淌下來(lái)，個(gè)個(gè)口干舌燥，我們真的都有點(diǎn)想打退堂鼓了，但是我們沒有這樣做，因?yàn)槲覀兛吹搅撕顾芰艿慕坦伲晦o辛苦的訓(xùn)練著我們，端茶送水的老師們?yōu)槲覀兗佑凸膭?lì)，我們告訴自己“一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?”于是我們就咬著牙硬撐了下來(lái)。
    白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河，燦爛明媚的陽(yáng)光映照在每個(gè)人的臉，此刻，我們正接受軍訓(xùn)最后的檢閱，為期一周的軍訓(xùn)，就這樣在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予了我們整齊有序的步伐，昂首挺胸的氣魄，嘹亮恢宏的口號(hào)，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志，那筆直的腰桿，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的士氣，告訴我們那是軍人的颯爽英姿，那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我們?yōu)橹鸷常瑸橹袆?dòng)，他們有著鐵鑄的信念，剛強(qiáng)的意志，他們這群正直而不乏瀟灑，嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們學(xué)校，在此我代表同學(xué)向你們表示深深的謝意。
    謝謝大家!
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇三
    大家好，今天我國(guó)旗下演講的題目是：好習(xí)慣鑄就好未來(lái)。
    記得有這樣一句話：播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)。好的習(xí)慣，將會(huì)使我們終身受益。
    所謂"習(xí)慣”，它是一種自動(dòng)化的行為，在自己不知不覺的情況下就會(huì)養(yǎng)成。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，習(xí)慣非常重要，古今中外，一個(gè)優(yōu)秀的人總有其良好的做事習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。
    偉大的科學(xué)家愛因斯坦總有一個(gè)習(xí)慣：他無(wú)論走到哪兒，都要揣個(gè)小本子，把自己突然想到、遇到的問(wèn)題記下，回家重新梳理，日積月累，終于寫出了“相對(duì)論”。
    我國(guó)著名的畫家齊白石一直用一句警句來(lái)勉勵(lì)自己：”不教一日閑過(guò)?！痹鯓硬潘闶且惶鞗]有閑過(guò)呢？他對(duì)自己提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每天都要揮筆作畫，一天至少要花五幅，直到后來(lái)，出自齊白石手下的名畫數(shù)不勝數(shù)。這也是他養(yǎng)成好習(xí)慣的功勞。
    培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。王爾德說(shuō)過(guò)，起先是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們。這兩句話說(shuō)得非常對(duì)。好習(xí)慣可以鑄就好未來(lái)，讓我們一生受益。
    讓我們一起努力，相信我吧！有了好習(xí)慣就相當(dāng)于有了好未來(lái)。
    我的演講完畢，謝謝大家！
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇四
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
    早上好！
    我是初三（5）班的宋佩彤。今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。
    法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的'事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！下面，老師就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提些建議：
    首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完100個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
    其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你越來(lái)越近。
    美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?BR>    同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩，纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇五
    老師們，同學(xué)們：早上好！
    今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》
    有這樣一個(gè)故事：一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高樣貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)------面試，可是，未曾想到，沒有提問(wèn)，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了原來(lái)總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)："面試已經(jīng)結(jié)束"他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)："很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人"這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足："我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！"
    熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐
    同學(xué)們，希望你們從今天開始，養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來(lái)吧！
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇六
    我又看看自己和常人為人做事的效果比較一下，我總是能夠比較好的結(jié)交朋友，和保持好的關(guān)系，同樣我也能夠?qū)⑽蚁胍龊玫氖虑樽龊谩?BR>    這也許就證明了我的習(xí)慣是好習(xí)慣了。
    我的習(xí)慣說(shuō)起來(lái)沒有什么特別的，就是贊美別人，在生活中發(fā)現(xiàn)別人的好。這個(gè)看起來(lái)是簡(jiǎn)單的，然而我們身邊的`人又多少人能夠做到？因?yàn)樵S多人都視其他人是麻煩的存在，需要他們的時(shí)候就低聲下氣，不需要的時(shí)候就不理睬。這樣的人物就是我們?nèi)粘＝佑|的。有多少人在餐館吃飯的時(shí)候會(huì)對(duì)廚師說(shuō)你的東西好吃，有多少人會(huì)對(duì)掃地干凈的阿姨說(shuō)你們的工作讓我們感覺很舒服？沒有。我所接觸的人都是沒有做過(guò)這種事情。然而我有。
    如果你不能夠在日常的瑣事里面好好的去發(fā)現(xiàn)他們的好，當(dāng)你需要他們的時(shí)候他們不會(huì)幫助你的。我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的贊美，他們就會(huì)同樣的珍惜我。我需要他們的時(shí)候，他們一般都會(huì)盡力幫助我。比如我在學(xué)校里面丟了錢包，我回到教室里面去找，清潔的阿姨們就會(huì)很熱心的幫助我，我留下聯(lián)系地址和方式后，沒有多久他們都會(huì)找來(lái)錢包給我。因?yàn)槭煜で闆r的是他們，他們知道東西丟了，人們會(huì)將遺失的東西交到那里去。我們?cè)趺匆脖炔簧纤麄冄剑?BR>    我，我就能夠達(dá)成自己的計(jì)劃。
    贊美他人是我的一個(gè)好習(xí)慣，希望今天在這里說(shuō)，可能許多人都已經(jīng)在做了。我的演講到此完畢，謝謝大家！
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇七
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好，
    今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來(lái)》。
    曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！比说囊簧?，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣……。
    作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
    上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
    要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
    讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇八
    尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    今天，我們五三中隊(duì)國(guó)旗下的講話的題目是《好習(xí)慣成就好未來(lái)》。
    習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)得好，習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō)，有的人在空閑時(shí)愛看書報(bào)的習(xí)慣，他一生都會(huì)知識(shí)豐富；有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣，那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
    我們現(xiàn)在正處于青少年時(shí)期，這是一個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期。有人說(shuō)：“孩子的心靈是一塊肥沃的土地，播下習(xí)慣的種子，收獲的是行為的果實(shí)；播下行為的種子，收獲的是性格的果實(shí)；播下性格的種子，收獲的是命運(yùn)的果實(shí)?！笨梢姡B(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)講是多么的重要！
    水滴石穿，石鋸木斷。千里之行，始于足下。從平凡到卓越看似天壤之別，其實(shí)每一點(diǎn)的改變都是從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始的。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好未來(lái)！
    我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇九
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    我是x年x班的xx，今天我給大家演講的題目是：(好習(xí)慣成就未來(lái))。
    習(xí)慣就是長(zhǎng)期做不自覺的事，而好習(xí)慣則是長(zhǎng)期做好的事?，F(xiàn)在來(lái)看看我的習(xí)慣樹上有哪些果子吧。最大的果子應(yīng)該是文明禮貌。每天，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門，就主動(dòng)向老師問(wèn)好，跟同學(xué)打招呼;平時(shí)我不隨地吐痰、不亂扔?xùn)|西、愛護(hù)一草一木，因?yàn)樗鼈円灿猩?公交車上我主動(dòng)給老人讓座，跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
    第二顆果子是愛勞動(dòng)。每個(gè)周六，我都幫爸爸媽媽擦地。爸爸媽媽很辛苦，我盡力做一些力所能及的事情幫助他們，我時(shí)刻提醒自己做事不能半途而廢。第三顆果子，也就是媽媽最欣賞我的地方，就是堅(jiān)持。我從小做事就很專注，只要是我喜歡的事情，不管有多復(fù)雜、多困難，都可以堅(jiān)持到底，從不輕言放棄。當(dāng)然，我今后要把這種堅(jiān)持用在學(xué)習(xí)上，讓它發(fā)揮更大的作用。我的習(xí)慣樹上還有一些果實(shí)上面長(zhǎng)了蟲子，比如：粗心大意、動(dòng)作慢、不愛運(yùn)動(dòng)，如果從現(xiàn)在開始精心照顧，這些果子是可以長(zhǎng)好的。
    我的演講完畢，謝謝大家!
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十
    尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
    大家早上好！
    4月25日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震侵襲了尼泊爾，此次的地震迄今已造成包括76名外國(guó)人在內(nèi)的6659人死亡，14062人受傷，另有204名外國(guó)人失蹤。其中受災(zāi)最嚴(yán)重的辛杜帕爾喬克縣的死亡人數(shù)已超過(guò)2000人，另有數(shù)千人受傷。
    這次的天災(zāi)不禁讓我們聯(lián)想到2008年的汶川大地震，那次地震至今還是每一個(gè)中國(guó)人痛苦回憶。
    2008年的汶川地震中，有一所中學(xué)創(chuàng)造了生命的奇跡。四川安縣桑棗中學(xué)，全校師生共有2200多名學(xué)生，上百名老師，而在地震中，他們從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)只有1分36秒，而且無(wú)一人受傷或死亡。這個(gè)奇跡正是他們每一次的地震演練造就的。
    再看看我們，每次的地震安全演練，都有一些同學(xué)在下樓的同時(shí)勾肩搭背，談笑風(fēng)生，根本沒有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，殊不知安全演練的重要性。
    其實(shí)危險(xiǎn)就在我們生邊，并不只是地震，還有火災(zāi)，當(dāng)?shù)卣鸷突馂?zāi)發(fā)生之時(shí)，一條生命通道就會(huì)變得尤為重要。這些危險(xiǎn)真的發(fā)生之時(shí)，如果沒有有序的撤離，極有可能會(huì)發(fā)生安全事故。如，20xx年9月26日，昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)午休場(chǎng)所發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成6人窒息死亡、30多人不同程度受傷。
    對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生命是最大的財(cái)富，并且我們正直青春年少之時(shí)，怎能拿我們的生命開玩笑。這一次次的'安全演練，對(duì)我們而言，是一次次的保險(xiǎn)，而且不用花錢，為什么不為我們的生命買下這一次次的保險(xiǎn)。
    一些同學(xué)認(rèn)為我說(shuō)的都是一些小概率的事情，認(rèn)為這樣小概率的事情怎就一定會(huì)發(fā)生在我的身上，所以我為什么將大部分精力花在這謝上面，每次應(yīng)付一下就得了，但我要告訴你，你有一時(shí)的好運(yùn)氣，但不會(huì)有意世的好運(yùn)氣，你要保證的不是你每次都與危險(xiǎn)擦肩而過(guò)，而是真正的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
    同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不要拿演練做兒戲，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十一
    我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的.習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,無(wú)論是為人還是處事，都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴;養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
    幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。
    俗話說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定未來(lái)的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！睆男ⅰ昂昧?xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力.
    但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果?！安环e跬步，無(wú)以致千里”，我們要時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。
    同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著未來(lái)的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!做文明中學(xué)生。愿每一個(gè)從果園中學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
    人生，有3個(gè)階段-青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活，可以說(shuō)，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書，上面說(shuō)青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想，大家(當(dāng)然指同學(xué)啦。)都是站在起點(diǎn)的人了。
    那本書還說(shuō)，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細(xì)節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動(dòng)而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長(zhǎng)大后的某一天，一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來(lái)，也許會(huì)大笑半天，也許會(huì)做很多動(dòng)作，因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的青春，美好的像夢(mèng)一樣，快樂像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹葉，在社會(huì)這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無(wú)關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會(huì)惋惜，因?yàn)槲覀兎胚^(guò)了太多機(jī)遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì)渺茫無(wú)光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無(wú)他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說(shuō)我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因?yàn)橹挥惺ミ^(guò)的人才會(huì)更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。
    對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，初三后的中考就是一道坎，一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情，能考到好高中嗎?能有一個(gè)美好的高中生活嗎?這是現(xiàn)在所有人的疑問(wèn)我們周圍有許多人，中卻的說(shuō)是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過(guò)，懊悔過(guò)，但來(lái)不及了，丟棄了就追不回來(lái)，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來(lái)，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會(huì)這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實(shí)屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來(lái)!
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十二
    老師們、同學(xué)們：
    早上好！
    有這樣一個(gè)故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是未曾想到，沒有提問(wèn)，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，原來(lái)總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。5分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)后，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取，因?yàn)楣緩牟讳浫∧切┯衼y翻別人東西壞習(xí)慣的人?！边@些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：長(zhǎng)這么大，朋友之間，親屬之間，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重。
    不知是哪位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好習(xí)慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)?！背晒κ怯幸?guī)律可循的。因?yàn)槭郎蠜]有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，助你一臂之力，一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
    這些要求對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，但有別一部分同學(xué)可能沒有做到，不過(guò)這沒關(guān)系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。好習(xí)慣是成功的源泉，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣，要有不服輸?shù)男男?，要把困難當(dāng)機(jī)遇，因?yàn)榍趭^能超越失敗，積極能戰(zhàn)勝消極，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變成習(xí)慣大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅(jiān)持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這已是你所追求的目標(biāo)，請(qǐng)相信，僅僅21人，你便可以改變你自己的生活！來(lái)吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十三
    我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,無(wú)論是為人還是處事，都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴;養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
    幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。
    俗話說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！睆男ⅰ昂昧?xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力.
    但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果?！安环e跬步，無(wú)以致千里”，我們要時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的`小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。
    同學(xué)們，昨天的`習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!做文明中學(xué)生。愿每一個(gè)從果園中學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
    謝謝大家!
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十四
    中國(guó)有句老話：積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是指長(zhǎng)期練習(xí)所形成的一種自動(dòng)化的行為反應(yīng)。人一旦形成了某種習(xí)慣，就會(huì)身不己地受習(xí)慣支配，在特定環(huán)境刺激下，條件反射地完成相應(yīng)行為。習(xí)慣經(jīng)過(guò)日后的不斷強(qiáng)化，將在心理上或行為上伴隨整個(gè)人生歷程。
    好習(xí)慣實(shí)際上就是好方法，比如和同學(xué)、朋友、老師相處時(shí)，習(xí)慣于換位思考、能替他人著想的人，一定是備受歡迎的人;生活上習(xí)慣于整潔有序的人，一定是辦事認(rèn)真的人;有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人也一定是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。
    好習(xí)慣實(shí)際上就是高效率。有的同學(xué)總愛亂擺亂放學(xué)習(xí)用具、書籍，用的時(shí)候左翻右翻找不著，結(jié)果浪費(fèi)了更多的時(shí)間。有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，盡管也勤奮刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。
    好習(xí)慣會(huì)讓自己成為一個(gè)幸福的人。在為人處事上有好習(xí)慣的人，必定會(huì)收獲和諧人際給自己帶來(lái)的快樂;在生活上有好習(xí)慣的人，一定會(huì)享受到身心健康給自己帶來(lái)的愉悅;在學(xué)習(xí)上有好習(xí)慣的人，一定會(huì)時(shí)常沐浴在成功給自己帶來(lái)的自信中。
    好習(xí)慣是人人都可以擁有的人生財(cái)富，制定一個(gè)目標(biāo)，選擇一套適合自己的好方法，一次次遵守，一回回兌現(xiàn)，堅(jiān)持下去，就能形成好習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！焙玫牧?xí)慣就像旅途中的指南針，為我們指引著前進(jìn)的方向;好習(xí)慣又像透明的翅膀，帶領(lǐng)我們向著自己的夢(mèng)想飛翔。
    俗話說(shuō)：“千里之行始于足下?！笔前?，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行。
    好習(xí)慣成就未來(lái)小學(xué)生演講稿篇十五
    親愛的老師，親愛的同學(xué)：
    早上好！我們今天演講的主題是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。有這樣一個(gè)故事：在北京，一家高要求的外資企業(yè)招聘了一些具有良好教育背景、身高、外貌等客觀條件的年輕人。通過(guò)五次考試后，他們進(jìn)入了最后一次面試。然而，他們沒有想到要問(wèn)問(wèn)題，沒有問(wèn)問(wèn)題，并且在10分鐘內(nèi)失敗了。最初，總經(jīng)理借口離開了五分鐘。這些年輕人非常自豪，聚集在總經(jīng)理的大寫字臺(tái)旁看這些材料。瀏覽這些信息。十分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)說(shuō)：“面試結(jié)束”。他們想知道?？偨?jīng)理說(shuō)：“對(duì)不起，你們都沒有被錄取，因?yàn)楣緩牟唤邮芊覗|西的人”。聽到這些，這些年輕人立即捶胸頓足，跺了跺腳“我們太大了，我們從來(lái)沒有感覺到翻別人的東西有多錯(cuò)或多嚴(yán)重！”？知識(shí)和能力很重要，但是良好的.習(xí)慣常常會(huì)給你成功的翅膀，并在無(wú)意中幫助你。一個(gè)壞習(xí)慣經(jīng)常會(huì)讓你從懸崖上摔下來(lái)。播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲個(gè)性。播種個(gè)性，收獲命運(yùn)。
    熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要站起來(lái)。文明禮貌，微笑著對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重他人，耐心傾聽他人說(shuō)完。保護(hù)隱私，別人的東西不要碰；為了造福他人，造福自己，把你用過(guò)的東西放回去。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到；友好點(diǎn)，用文明的掌聲觀看比賽。遵守規(guī)則，向右上下樓梯。勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉；注意衛(wèi)生，每天干凈利落地問(wèn)候。仍然有很多很多好習(xí)慣和好現(xiàn)象。學(xué)生們，這些都是你們做的嗎？也許有些學(xué)生回答得非常簡(jiǎn)單。我認(rèn)為這些學(xué)生已經(jīng)做了所有這些事情。一些學(xué)生對(duì)他們的答案感到慚愧。他們中的一些人可能做到了。仍然有一些學(xué)生沒有回答，我想可能沒有。在此，我向全體學(xué)生建議，請(qǐng)認(rèn)真聽，并聽取學(xué)校教師、大隊(duì)干部和值班學(xué)生的勸誡和教育。親愛的學(xué)生們，從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天將是你們偉大的未來(lái)。以上是關(guān)于未來(lái)習(xí)慣成就的演講內(nèi)容。謝謝你閱讀它。