通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢，有針對性地做出改進和調(diào)整。總結(jié)的內(nèi)容應圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學習。
十佳教師匯報材料篇一
該同學信仰堅定，富有責任感和使命感;他熱心公益活動，勤學上進;他樂于助人，勤于奉獻，受到學校廣大同學的贊譽并起到表率作用。他曾親自組織和動員身邊的同學到敬老院做志愿服務(wù)者，曾榮獲“國家勵志獎學金”2次、、榮獲省“三好學生”、?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等多項榮譽稱號。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想覺悟高，是同學們的忠實代表。
xxx同學思想覺悟高，道德品質(zhì)好，各方面的表現(xiàn)突出，在學生黨員和團員中起到了表率作用。他堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習理論知識，不斷增強政治覺悟。作為校團委辦公室干事組負責人、學生會主席以及班長的他，經(jīng)常組織活動號召團員學習黨的知識，積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引導和幫助身邊的團員向黨組織靠攏。他團結(jié)同學，為人正直守信，自強不息，樂于助人，善于進行自我批評，在志愿服務(wù)、社會實踐等活動中都能起到帶頭作用，優(yōu)秀團員申報事跡材料在學校、學院里有較高的威信，—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W校“優(yōu)秀團干部”稱號、—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W校“優(yōu)秀團員”稱號。在12月，他通過不斷的努力以及對自己的嚴格要求，光榮的成為了一名中共黨員。
二、志愿服務(wù)，歷練意志，從身邊的'小事開展志愿服務(wù)，踐行黨的宗旨。
xxx同學在大一時，曾策劃組織了以關(guān)愛老年人為主題的“敬老院幫扶”志愿者行動。因為他深深的知道“百善孝為先”的道理，老人為國家、社會的建設(shè)付出汗水以及努力。樂意助人、勤于奉獻的他在每年開學都能見到他作為迎新志愿者參與工作，積極為新生服務(wù)，即使累的大汗淋漓的時候，在他的臉上始終露著自信、陽光和樸實的微笑。
他的志愿者服務(wù)工作得到了學院、學校以及身邊同學老師的充分肯定和一致好評。
同學還積極幫助學弟學妹。在平時的學習和生活中，有許多學弟學妹向他請教學習、工作、生活上的問題。校優(yōu)秀團員申報材料不少學生甚至直接打電話和他聊生活中的困惑，他都很細致、耐心開導他們。有的學生在晚上十一點之后還給他打電話，雖然自己每天學習和工作比較辛苦，但他仍不辭辛苦的給他們耐心答疑解惑。
三、學生干部工作務(wù)實，成績突出，被評為云南生三好學生。
自入學以來，xxx同學一直擔任班級班長。在學習之余，他充分發(fā)揮個人智慧，調(diào)動全班同學的積極性，組織開展了“學習十七大精神”知識競賽、文體比賽、戶外素質(zhì)拓展等一系列班級團支部活動，營造了班級良好的學習氛圍，提高了班集體的凝聚力和向心力，豐富了同學們的業(yè)余文化生活。班級工作中，不忘奉獻愛心，幫助那些學習、生活中需要幫助的同學，為他們解決了實際困難，在服務(wù)他人的過程中，他體會到了幫助他人的快樂。在的帶領(lǐng)下，班級工作開展地有聲有色，成效顯著，曾多次被評為昆明冶金高等?？茖W?！跋冗M班集體”、學院“先進班集體”、學校“紅旗團支部”等，所在班級被評為“省先進班集體”，教師優(yōu)秀團員申報材料同時個人也先后被評為?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、省“三好學生”等榮譽稱號。
在擔任校團委辦公室干事組負責人期間，帶領(lǐng)辦公室的干事們構(gòu)建了周密學生組織系統(tǒng)，堅持創(chuàng)新工作制度，制定科學的學生干部培養(yǎng)體系，并結(jié)合團委辦公室的實際情況，組織開展了“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室office辦公軟件應用技能大賽”、“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室演講比賽”等活動，省優(yōu)秀團員申報材料活躍了內(nèi)部氛圍，繁榮了校園文化建設(shè)。大學以來，連續(xù)獲得昆明冶金高等?？茖W校優(yōu)秀“學生干部”稱號，并獲得“省三好學生”稱號等。
十佳教師匯報材料篇二
是商學院級電子商務(wù)專業(yè)的學生，下面是他的申報事跡材料。
該同學信仰堅定，富有責任感和使命感;他熱心公益活動，勤學上進;他樂于助人，勤于奉獻，受到學校廣大同學的贊譽并起到表率作用。他曾親自組織和動員身邊的同學到敬老院做志愿服務(wù)者，曾榮獲“國家勵志獎學金”2次、榮獲省“三好學生”、?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等多項榮譽稱號。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想覺悟高，是同學們的忠實代表。
x同學思想覺悟高，道德品質(zhì)好，各方面的表現(xiàn)突出，在學生黨員和團員中起到了表率作用。他堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習理論知識，不斷增強政治覺悟。作為校團委辦公室干事組負責人、學生會主席以及班長的他，經(jīng)常組織活動號召團員學習黨的知識，積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引導和幫助身邊的團員向黨組織靠攏。他團結(jié)同學，為人正直守信，自強不息，樂于助人，善于進行自我批評，在志愿服務(wù)、社會實踐等活動中都能起到帶頭作用，優(yōu)秀團員申報事跡材料在學校、學院里有較高的威信，—學年度獲得昆明冶金高等專科學?！皟?yōu)秀團干部”稱號、—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W?！皟?yōu)秀團員”稱號。在12月，他通過不斷的努力以及對自己的嚴格要求，光榮的成為了一名中共黨員。
二、志愿服務(wù)，歷練意志，從身邊的小事開展志愿服務(wù)，踐行黨的宗旨。
x同學在大一時，曾策劃組織了以關(guān)愛老年人為主題的“敬老院幫扶”志愿者行動。因為他深深的知道“百善孝為先”的道理，老人為國家、社會的建設(shè)付出汗水以及努力。樂意助人、勤于奉獻的他在每年開學都能見到他作為迎新志愿者參與工作，積極為新生服務(wù)，即使累的大汗淋漓的時候，在他的臉上始終露著自信、陽光和樸實的微笑。
校慶以及首屆大學生禮儀大賽期間，擔任志愿者，踏實做好志愿服務(wù)崗位的工作，因優(yōu)異表現(xiàn)獲昆明冶金高等專科學校五十八周年校慶“優(yōu)秀志愿者”稱號。他的志愿者服務(wù)工作得到了學院、學校以及身邊同學老師的充分肯定和一致好評。
同學還積極幫助學弟學妹。在平時的學習和生活中，有許多學弟學妹向他請教學習、工作、生活上的問題。校優(yōu)秀團員申報材料不少學生甚至直接打電話和他聊生活中的困惑，他都很細致、耐心開導他們。有的學生在晚上十一點之后還給他打電話，雖然自己每天學習和工作比較辛苦，但他仍不辭辛苦的給他們耐心答疑解惑。
三、學生干部工作務(wù)實，成績突出，被評為云南生三好學生。
自入學以來，x同學一直擔任班級班長。在學習之余，他充分發(fā)揮個人智慧，調(diào)動全班同學的積極性，組織開展了“學習中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神”知識競賽、文體比賽、戶外素質(zhì)拓展等一系列班級團支部活動，營造了班級良好的學習氛圍，提高了班集體的凝聚力和向心力，豐富了同學們的業(yè)余文化生活。班級工作中，不忘奉獻愛心，幫助那些學習、生活中需要幫助的同學，為他們解決了實際困難，在服務(wù)他人的過程中，他體會到了幫助他人的快樂。在的帶領(lǐng)下，班級工作開展地有聲有色，成效顯著，曾多次被評為昆明冶金高等?？茖W?！跋冗M班集體”、學院“先進班集體”、學?！凹t旗團支部”等，所在班級被評為“省先進班集體”，教師優(yōu)秀團員申報材料同時個人也先后被評為?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、省“三好學生”等榮譽稱號。
在擔任校團委辦公室干事組負責人期間，帶領(lǐng)辦公室的干事們構(gòu)建了周密學生組織系統(tǒng)，堅持創(chuàng)新工作制度，制定科學的學生干部培養(yǎng)體系，并結(jié)合團委辦公室的實際情況，組織開展了“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室office辦公軟件應用技能大賽”、“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室演講比賽”等活動，省優(yōu)秀團員申報材料活躍了內(nèi)部氛圍，繁榮了校園文化建設(shè)。大學以來，連續(xù)獲得昆明冶金高等?？茖W校優(yōu)秀“學生干部”稱號，并獲得“省三好學生”稱號等。
學習工作之余，也不忘培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉個人的綜合能力。三年里，他先后參加了“當代大學生核心價值觀”演講比賽、品味經(jīng)典詩歌朗誦比賽、“學習楊善洲精神，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”演講比賽等活動，取得了優(yōu)異的成績;在學院組織開展的“離隊晚會”、“迎新文藝晚會等多項活動中擔任主持，并獲得了“最佳主持人”榮譽稱號。
四、學習勤奮，成績優(yōu)異，應用于實踐去檢驗真理。
學習，是大學生活一以貫之的主旋律。深知學習是一個長期跋涉的過程，只有懂得堅持、耐得住寂寞的人，才能站得更高、走的更遠。大學生活三年來，他一邊堅持勤工助學，另一方面還要進行學習。雖然勤工助學占用了他很多時間，教師優(yōu)秀團員申報材料同學始終把學習放在生活的中心位置，對待學習一絲不茍，積極探索學習方法，及時總結(jié)和復習，養(yǎng)成了課前預習、課后復習、認真完成作業(yè)的好習慣。天道酬勤，憑著對學習的這份堅持和努力，三年來，其學習成績連續(xù)六個學期名列前茅，每學期綜合測評成績均鰲頭獨占，曾六次獲得學校獎學金，在獲國家勵志獎學金，獲國家勵志獎學金。
在學習到專業(yè)知識時，他不忘運用于實踐中去，為以后步入社會奠定基石。因此，他積極的在不影響學習的前提之下外出做兼職，他先后做過銷售、成人教育臨時班主任等，這些經(jīng)歷使他堅定了他勤儉節(jié)約、認真負責的好習慣，同時也進一步提高了他運用所學知識解決問題的能力。
總之，這些成績和榮譽是對同學大學期間刻苦努力的褒獎，但是他也深知，“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還需要創(chuàng)造。求學成長的道路沒有停息的那一刻，他將帶著自己的這份激情，帶著榮譽給予的這份肯定，帶著對未來滿懷的希望，再接再厲，在夢想之途上留下奮斗的足跡。
十佳教師匯報材料篇三
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，2009年參加工作，空調(diào)維修電氣車間車輛電工。該同志把技術(shù)比武當作學用結(jié)合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術(shù)，在點滴中積累技術(shù)和經(jīng)驗。2013年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。2014年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。2014年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。2014年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術(shù)能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎?wù)隆狈Q號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設(shè)計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
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十佳教師匯報材料篇四
申報大慶市“十佳”少先隊輔導員事跡材料――肇源縣新站鎮(zhèn)中心校大隊輔導員馮金敏在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導員。當了十年少先隊大隊輔導員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)――新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當時由于學校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學校委以重任，擔任新站中心校的少先隊大隊輔導員。在行的人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當時的環(huán)境下，少先隊工作單調(diào),活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學校領(lǐng)導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領(lǐng)導的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導的支持和指導，這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導少先隊員們開展了全校性的大型活動――“我為什么要學習”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導和基礎(chǔ)，少先隊教育應有超前意識，馮金敏老師認識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設(shè)計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導員老師和教育局領(lǐng)導的高度評價。乘著這股東風，今年年初，她又運用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。馮金敏老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟重鎮(zhèn)，經(jīng)濟相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達，學生的`優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進敬老院”聯(lián)誼活動和助殘活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂，為了推進教育進程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學校與大慶采油七廠小學結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學校，結(jié)對隊員超80%，通過長期的通信和互訪，促教助學，促進了城鄉(xiāng)之間學校的優(yōu)勢互補。馮金敏老師擔任十年輔導員工作，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊工作為全縣少先隊工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，馮金敏老師并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，她要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為全縣少先隊工作，尤其是農(nóng)村少先隊工作作出自己力所能及的貢獻。為此，她積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。根據(jù)十年來的豐富實踐經(jīng)驗，她撰寫《新時期農(nóng)村少先隊工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊輔導員的人格力量》獲大慶市少先隊工作論文二等獎，《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎，對少先隊工作起了積極的推動作用。天道酬勤，十年來，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。少先隊大隊曾兩次被評為大慶市少先隊“紅旗大隊”，她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導員”。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，馮金敏老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
十佳教師匯報材料篇五
xx，1978年出生，小學高級教師。自xx年從事教學工作以來，她一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在農(nóng)村小學一線任教，曾多次獲市、區(qū)“師德先進個人”“模范、優(yōu)秀教師”“明星班主任”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、市級獎項。目前是喇化小學四年級語文教師兼班主任。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸……她真正做到了既教書又育人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，她堅持閱讀教育書籍。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。作為一名在教師，應該去恪盡職守，作為一名農(nóng)村教師，她努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著家長的希望，一頭擔著孩子的未來。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。班上全是來自偏遠農(nóng)村的學生，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。15年來，她始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學生的.心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課生動活潑，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課作業(yè)最少，但要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。為了把教學搞的有聲有色。她在繁忙的工作之余擠出時間進行聽課，積極參加教研活動，并進行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學精華，積累自己的教學經(jīng)驗。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。她的課，學生愛上！充分調(diào)動了學生的積極性，主動去學。
她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
三尺講臺，一顆愛心。這就是xx老師從教15年來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。她說：“作為一個農(nóng)村老師，別人看我可能失去很多，但我卻收獲無數(shù)心靈的感動，孩子們也得到了來自我內(nèi)心最摯誠的愛----師愛。如果說母親的愛讓她們不斷的成長，那么我的愛就是讓她們執(zhí)著地前行?！?BR> 十佳教師匯報材料篇六
肖xx老師，1997年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、20xx級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼20xx級年級組長。
肖走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為"縣優(yōu)秀教育工作者"、"縣優(yōu)秀教師"；xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名；xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20xx級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20xx級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做；他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。、20xx、20xx三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，20xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教20xx年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者。《中學管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生（07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生，不斷地給予鼓勵、指導；對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇七
祝xx同志是xx工程學院機械與電氣工程學院教師，中共黨員，2010年畢業(yè)于重慶大學機械設(shè)計及理論專業(yè)，碩士，講師;常年參與指導學生課外科技競賽活動，近3年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
2014年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破;2014年榮獲xx工程學院2013-2014年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2015年榮獲xx工程學院2014-2015年度“優(yōu)秀教師”;2015屆xx工程學院畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導教師”;擔任2011級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任期間，所在班級榮獲xx工程學院2014年“學風進步班級”，培養(yǎng)所在班級學生雙超軍同學獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學生自強之星”、2014年度“江西省大學生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆?，為我校大學生課外科技創(chuàng)新競賽做出了重要貢獻。
祝xx老師自覺堅定理想信念，關(guān)注國內(nèi)外時事，了解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上、行動上始終與黨中央保持一致，起好模范帶頭作用。在平時的工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀律，積極完成黨的各項任務(wù)。工作責任心強，在工作中能從全局出發(fā)，保質(zhì)保量地完成自己的本職工作。2014年榮獲xx工程學院2013-2014年度“優(yōu)秀黨員”稱號。
在工作中不斷注重總結(jié)和提高，認認真真完成每一項份內(nèi)工作。對于分配的各項教學任務(wù)，遇到困難不退縮，總能迎面而上，盡最大努力完成并做好。擔任11級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任工作以來，以高度的責任心對待班主任工作，關(guān)心每一位學生的成長進步，真正做到為學生服務(wù)。被評為xx工程學院“優(yōu)秀班主任”，2014年所在班級被評為xx工程學院“學風進步班級”。
積極參與學院的學科建設(shè)和科研工作，樂于奉獻。主持完成xx市科技計劃項目1項，主持在研省教改課題1項，參與國家自然科學基金及省部級項目6項，發(fā)表論文數(shù)10篇，授權(quán)專利10余項;全程參與江西省精密驅(qū)動與控制重點實驗室的申報工作，在申報工作時間短、任務(wù)重的情況下發(fā)揮主觀能動性，主動自愿加班，放棄休息時間，挑燈夜戰(zhàn)，按時保質(zhì)地完成了申報材料的整理及報送工作，為學校重點實驗室的獲批貢獻了個人的力量?，F(xiàn)重點實驗室進入緊張的建設(shè)階段，利用寒暑假時間與實驗室主任一同前往外校調(diào)研實驗室建設(shè)，在日常教學工作繁忙的情況下，利用周末和夜晚加班，共謀實驗室場地建設(shè)規(guī)劃及制度建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，2015年榮獲xx工程學院“優(yōu)秀教師”稱號。
在教學工作中，祝xx老師始終如一投入熱情，治學嚴謹，為人師表。近年來一直承擔本科生的教學任務(wù)，針對課程的不同特點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，為激發(fā)學生的學習興趣，大量閱覽學科最新的前沿及進展，在課程的講授過程中傳達給學生;課后，通過建立qq群與學生積極溝通，解答學生的疑惑及教學中存在的問題，及時的改變自己的教學方法，以達到較好的教學效果。努力創(chuàng)新，積極參加學校的各項教學競賽活動，不斷提高自己的教學水平，虛心向老教師學習，在2013年教學水平評估中獲得優(yōu)秀，獲2015屆畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導教師”。
祝xx老師常年擔任xx工程學院大學生機械創(chuàng)新基地課外科技競賽指導教師，與學生同學習，共進步。選拔和培育了一批又一批的學生進入“第二課堂”的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，根據(jù)每個學生的特長和興趣，采用差異化的培養(yǎng)方式，近年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
尤其在2014年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破，培養(yǎng)和指導的學生雙超軍同學獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學生自強之星”、2014年度“江西省大學生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆保耘囵B(yǎng)學生為己任，以學生的成績?yōu)樽院馈?BR> “先做人，后做事”，祝xx老師一直這樣要求自己，同時也作為個人的教學理念傳授給學生。作為教師，要傳道、授業(yè)、解惑，更要言傳身教育人，利用自己的知識和經(jīng)歷，更以自己的行為去教育和影響每一位學生。教育學生要學習為人處事的方法，懂得做人的道理，學會感恩，回報社會。
從教6年多來，祝xx老師猶如一顆星星，把微弱的光芒灑向?qū)W生，付出了很多，也收獲了學生成功的喜悅，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水。
十佳教師匯報材料篇八
我叫xxx，女，生于19xx年，畢業(yè)于xx省xx學院xx分院。20xx年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2010年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，在2010年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學生掉隊，我決不會放棄任何一個學生。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：20xx-20xx年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
十佳教師匯報材料篇九
教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜;有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法;下面是有十佳教師。
歡迎參閱。
領(lǐng)導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”;學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整20xx年的時間。20xx年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。20xx年來，她先后擔任?？傒o導員、班主任、學區(qū)、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。
于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作，xx年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。xx年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎;xx年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎;xx年10月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;xx年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優(yōu)秀獎?！朴卺槍Ξ斍暗臒狳c話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學生的潛能開發(fā)，三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎;5人參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編;學生參加市、區(qū)、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名;可正如領(lǐng)導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務(wù)可謂重?？墒撬慕虒W效果好，管理效益又高，可真是不容易啊!”
20xx年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準備的人而準備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學最前沿，有人說：“沒有當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W生，我擔任了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學談不上經(jīng)驗，更不用說班級管理，但我相信當班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學生和自我的過程!
一、用心靈塑造教師形象。
“學高為師身正為范”，第一次見到這八個字，是在師范學校，而參加工作后的教育教學工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習。
現(xiàn)在的學生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學工作中，灌輸孩子們愛的教育對于學生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導學生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學之間的相互幫助，讓學生感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中，應該懷著感恩的心回報家長、老師、朋友。教育學生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學校，愛社會，利用教材和身邊的事例對學生進行愛的教育。如提醒學生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路，當?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福。
記得班里有個借讀學生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學交往，更不喜歡和老師說話，上課回答問題也不積極。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來很不舒服，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告。我急忙走向教室，因為嚴防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去，我陪你去?！闭f著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心?！?BR> 從此，陳占勇開始試著和同學交流，做游戲，上課積極回答問題。并且學會關(guān)心別人，愛護小朋友。
二、用熱情投身課堂教學。
參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質(zhì)量。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。如果說學校是教師生命中成長的沃土，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲。在教學中，我始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的成就感，和學生分享進步的喜悅。
農(nóng)村孩子在口語表達方面本來就是弱項，所以這是我在語文教學中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)?？吹剿麄兊母淖儯艺娴暮苄牢?。在參加工作的這幾年里，我學習到了知識，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。于是，我積極學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學習他們的先進經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，20xx年，我順利通過了函授本科考試。除此之外，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓、信息技術(shù)培訓等活動。
三、用愛心播種希望。
每一個學生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心，增添學生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人。”
尉海新是我們班的學困生。有一次在。
作文。
課上，我讓同學們。
自我介紹。
他說：“在媽媽眼里我是一個處處惹禍的孩子;在同學們的眼里我是一個愛說愛動的人;在老師眼里我是一個成績較差、坐不下來的學生。而我自己認為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人。”的確尉海新對自己是非常了解的他確實是個經(jīng)常犯錯且知錯就改改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話我說：“這是一個非常精彩的句子從修辭手法看它運用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的。
自我評價。
準確而生動它反映了一個孩子勇于面對自己、追求上進的內(nèi)心這是不甘落后、超越自我的信號?！甭犃宋业狞c評尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了上課說話的次數(shù)減少了積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時機及時表揚他的進步他心中充滿了積極和上進。
四年來，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學困生成績的實踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進工作個人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績和榮譽是對我的鼓勵和鞭策，我會繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!
獻身教育事業(yè)，甘為教學排頭兵——肖繼雄老師事跡。
肖繼雄老師，19xx年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、20xx級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼20xx級年級組長。
肖繼雄同志走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名;xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，xx級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20xx級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20xx級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做;他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。xx、20xx、20xx三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教xx年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地給予鼓勵、指導;對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十
無論是身處學校還是步入社會，用到匯報的地方越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的英語教師匯報材料-匯報材料，歡迎大家分享。
我的匯報將從以下兩方面著手。
英語是一門既簡單又復雜的學科。說它簡單是因為英語教學任務(wù)少，就是激發(fā)學生學習興趣，讓學生學會運用常用單詞和用語。而說它復雜也是因為它要求激發(fā)學生興趣，幫助學生記憶單詞和常用語。英語要記憶的單詞多。為了幫助學生學習記憶單詞，我在教學中采用直觀記憶法，比如在學習三單元水果時我會盡量帶市場上可以買到的水果，讓學生看著水果說單詞記單詞，即使沒有買到我也會在網(wǎng)上找到圖片讓學生感受(ppt)。我還會鼓勵學生畫水果，邊畫水果邊讀單詞。為了讓學生積極記憶我還設(shè)計了不同的游戲環(huán)節(jié)。比如在學國家名時，學生容易混淆，我就設(shè)計了畫國旗、搶拍國旗、國家名以及國旗蹲等活動。(ppt)通過搶拍國旗及國旗蹲活動，學生不僅可以學習國家名，而且可以認識各國國旗。在學習常用語時，我采用口訣記憶法，我會運用學生熟悉的let’s chant或 let’s sing（ppt）把要求記憶的常用語帶入其中，讓學生更方便也更樂于記憶。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)與單純的記憶相比,學生們的熱情、記憶的積極性提高了，上英語課的積極度也有了很大提高。有時候有的班下午上課，學生就會不樂意地和我說，咱們下午才上啊。但是，這些活動也只是提高了他們上課的積極性，為了進一步督促學生記憶，我又為學生設(shè)計了小組競猜活動，學生以小組為單位，一個比劃一個猜，在相同時間內(nèi)猜出單詞最少的小組失敗并接受懲罰。猜出最多的小組獲勝。以小組為單位，既可以幫助學生記憶單詞，又可以增強學生的集體榮譽感，在小組成員之間形成一種互相督促的力量。
英語還是一個重要的文化傳播工具，在學習第一單元時可以向?qū)W生滲透文化知識。在教學過程中普及思想：來自世界各國的小朋友可以互為朋友、相互了解、相互尊重。并適時地向?qū)W生介紹涉及國家打招呼的`方式。以此來增強學生文化意識，培養(yǎng)學生英語學習興趣。
作為一名新教師，在學生管理方面也仍處于摸索階段。四年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，在書寫格式雜亂無章，寫句子時不注意單詞間空隙等問題諸多。我便教學生寫單詞時將作業(yè)本兩次對折一分為四，每行寫四個單詞(ppt)。在句子書寫方面我會在學生的作業(yè)本上給書寫有問題的學生親筆做示范(ppt)，以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
而且我注重與學生的情感交流，雖然我不是班主任，但我明白只有與學生打好感情基礎(chǔ)，學生才能愛上我，愛上英語。我們知道，學生都是喜歡表揚的，因此我多采取鼓勵的方法刺激激勵學習差的孩子們。比如，我會在學生作業(yè)本上寫“你最近有進步了”“你很認真，老師很喜歡你”(ppt)等，與學生進行隱形的情感交流。在處理一些特別頑皮的學生時，（ppt）我會抓住亮點表揚他們，并邀請全班為他們鼓掌。以此增強他們自信。利用心理戰(zhàn)術(shù)，使他們感受到老師同學的愛，以致他們在課上不再搗亂。
初登講臺，以后需要學習的地方還很多，存在的問題也很多，希望各位老師領(lǐng)導多多批評指正。謝謝！
十佳教師匯報材料篇十一
劉xx1986年出生，2008年，劉xx曾因“千里背母上大學”在社會上引起了強烈反響，并獲得“中國好人”稱號。2012年，大學畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機會，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今，劉xx把自己的全部奉獻給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線“一對一”資助上千名貧困學生，開展公益勵志演講上千場，聽眾達上百萬人，只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年，劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長，獲得諸多榮譽，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉xx積極開展公益活動，全國巡回勵志演講1000多場，聽眾上百萬人，還資助貧困學生1700多人。
八年過去了，望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅信：“無論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里?！?BR> 劉xx是令人敬佩好老師，他通過自己的努力改變了命運，希望他越來越好。
十佳教師匯報材料篇十二
肖繼雄老師，7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼級年級組長。
肖繼雄同志走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”；xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名；xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2011級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2011級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，個性是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不一樣的行政職務(wù)，完全能夠找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做；他始終認為本縣的教學崛起更是自我義不容辭之事，一次又一次地放下出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。xx、2011、2011三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排行均為第一、xx年，精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，透過實實在在的努力，將自我的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫忙青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習潛力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自我的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自我微薄的工資在自我所任教的每個年級都資助一至二學生（07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師個性注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每一天，都利用放學后的空余時光無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的用心性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生，不斷地給予鼓勵、指導；對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)潛力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十三
葛xx，男，52歲，蒙古族，19xx年8月參加工作，中學高級教師，本科學歷。1986年8月至1996年7月在烏盟工業(yè)學校任教，擔任英語教師，兼任英語教研組組長；19xx年8月至20xx年7月，在集寧一中任教，擔任英語教師，班主任，兼任英語教研組組長和年級主任；20xx年8月至今在集寧師范學院附屬實驗中學擔任英語教師，班主任，英語教研組組長。
1999年所帶集寧一中154班學生考入211、985院校的學生人數(shù)多達35人，本科上線率達95%。20xx年所帶集寧師院附中高補一班，本科上線率達80%以上，其中李丹同學以668分的優(yōu)異成績考上了北京大學醫(yī)學部。20xx年所教集寧師院附中高三8班有15名學生的英語高考成績在130分以上，其中劉曦彤、雷紫薇同學分別以144、142的高分名列自治區(qū)前茅。
自1986年參加工作以來，葛xx老師已在中學教師崗位上奮斗了近三十年。任教以來，葛老師對工作腳踏實地、真抓實干；對學生和藹可親，富有愛心；對社會真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新。
他的英語課風趣幽默，最能激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地體現(xiàn)學生學習的主體性。他尊重學生，耐心，寬容。他的課，學生愛上。
從教以來，葛老師潛心鉆研中學教育理論，苦練基本功；為更好地適應時代要求，出色完成本職工作，他自費訂閱了《英語輔導報》、《21世紀英文報》、《試題調(diào)研》等相關(guān)報刊與雜志；并且，在工作之余，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)在線觀看各地名師的英語教學公開課，反思自身教學的不足之處，不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力。葛老師在認真學習新課程理論，積極探索有效的教學方法時，形成了自己獨特的教學風格。
他以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育。他把課本知識與學生的實際情況相結(jié)合，為學生創(chuàng)造富有生活氣息的學習情境，同時，注重培養(yǎng)學生的探究能力，自主學習能力以及英語語言應用能力。開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的來自于對課本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
此外，他不但注意培養(yǎng)學生的應試能力，而且注重提升學生的英語思維能力，以及英語語言應用能力。使學生增強理解英語和運用英語的信心；應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；同時能夠應用英語進行日常交流。
他提倡“學生是教學活動的`主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！钡挠^念，在課堂上他授課風格詼諧幽默，能夠靈活地調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習主動性，加強師生互動、交流，使學生成為學習的主人，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。葛老師做到了讓學生熱愛學習，“樂學”。每節(jié)課他都盡力在課堂上營造輕松、快樂的學習氛圍，讓學生在與老師和同學互動之時靈活掌握英語語言技能，在聽、說、讀、寫，四個方面得到全面提高，脫離以往只注重讀寫能力培養(yǎng)的死板、片面的教學課堂。
正是由于葛老師對教學的深入鉆研，他所教的20xx屆8班學生英語高考平均分達到110分以上，130分以上的15名，其中，劉曦彤、雷紫薇兩位同學更是考出了144分和142分的高分。
葛老師總是堅持每周組織一次班會，因為他覺得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關(guān)鍵是要育人，要注重培養(yǎng)學生的思想品德與文化修養(yǎng)。
特別是高三班級，進入高考總復習，很多學生抗壓能力較弱，學習成績?nèi)菀状蠓禄恐芤淮蔚陌鄷浅Ｓ欣趯W生調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力，使學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習，提高考試成績，從而考入理想的高校。
平日里他非常注重與學生的交流與溝通，鼓勵喪失學習信心的學生，幫助家庭有困難的學生。注重與學生家長的溝通，深入了解學生的思想以及生活、學習習慣，和學生家長互相配合為學生營造良好的學習環(huán)境，制定更為高效的學習方案，促進學生進步，獲得家長的贊許與好評。
葛老師在班級管理上細致入微，他所帶的班級總是充滿了陽光、自信和團結(jié)向上的氣氛。同學們總是非常喜歡這個充滿平等、自由、學習緊張但卻和諧的大家庭。他們總是在學校的各種體育競技活動中勇奪冠軍。他所帶的學生一走進高校便成為了學生中的佼佼者，其中高飛同學走進軍校的第一年就榮立了三等功，他把這一喜訊第一時間就告訴了葛老師，他說是葛老師的培養(yǎng)使他在任何時刻都能不畏艱難，勇往直前。他的榮譽得益于葛老師精心地培養(yǎng)，葛老師不僅注重學生學習能力的培養(yǎng)，更注重學生個人優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。他任班主任的班級中的許多同學如今活躍在我國各條戰(zhàn)線上，成為國家的棟梁，社會的精英。
葛老師不僅是一位非常受學生歡迎和追捧的老師，而且是一位在同事中有著“好人緣”之稱的老師。葛老師樂于助人，和藹可親，風趣幽默，是辦公室里的“開心果”，辦公室里只要他在，便笑聲不斷，工作氛圍十分融洽。此外，葛老師樂于幫助教學方面有困難的老師，分享自己的教學和學生管理經(jīng)驗。
葛老師多次擔任學校組織的有關(guān)培養(yǎng)青年教師的培訓講座的主講人，參與到學校師資力量的培養(yǎng)中，為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師做貢獻。此外，他還積極參加教學研討活動與青年教師交流教學經(jīng)驗。每次教學研討會上，他都耐心解答青年教師在教學中遇到的各種問題，從不吝惜將自己的寶貴經(jīng)驗贈予他人。
十佳教師匯報材料篇十四
肖**老師，1997年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、2019級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼2019級年級組長。
肖走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名;xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2019級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2019級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做;他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。、2019、2019三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，2019年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教2019年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者。《中學管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地給予鼓勵、指導;對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十五
砥礪前行，不忘初心一場高考，就是我與xx的緣分。從在這里讀大學開始，感受濃濃的xx學習氛圍，受到感染，一路努力。在xx年畢業(yè)作為保留師資至北京外國語大學讀研，從xx年6月開始一直在我校外國語學院大英二部工作。工作12年來，我遵紀守法，愛黨愛國，對教學兢兢業(yè)業(yè)，對教研室、學院活動積極參與，很好地完成本職工作和領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
以德修身，以德育人。作為一名教育工作者，潛心學習黨的十九大精神，積極參與“兩學一做“交流會，將教育事業(yè)作為立德樹人的重要事業(yè)，引導學生自尊自信自立自強。作為大學教師，懷有一份家國情懷，對學生負責、對事業(yè)負責、對國家負責。大學英語作為一門高校重要的基礎(chǔ)課，如何在國家“一帶一路”倡議中培養(yǎng)具有國際視野、時代精神的新國際化人才，是包括我在內(nèi)的所有大學英語教師面臨的新的挑戰(zhàn)。上好每一堂課是最基礎(chǔ)最有效的保證，將教學與科研相結(jié)合，以教學科研促進創(chuàng)新力。
作為一名基礎(chǔ)課老師，工作12年來，每年的平均課時量在450課時左右。這是一份艱巨卻偉大的任務(wù)，備課需要花費大量時間，即使是曾經(jīng)上過的課，在新的一輪面對新的學生都要重新備課，語言是不斷發(fā)展變化的，知識結(jié)構(gòu)是復雜的，興趣習慣的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量，讓學生做到終身學習的關(guān)鍵?？吹綄W生在個人展示時體現(xiàn)的創(chuàng)新思維，小組討論時運用的批判思維，熟練的語言操作，有效的資料查詢整合讓我一次次體會到將教學理論與課堂相結(jié)合的重要性。
教學之余，鉆研思考科研，近幾年，第一作者完成科研論文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。第二作者完成ieee會議論文兩篇。主持完成校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)一項；參與國家社科基金項目一項；參與完成本科提升計劃教改項目一項；參與校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)兩項。編寫完成十二五國家規(guī)劃教材一冊，并獲得校級優(yōu)秀教材一等獎。獲得校級優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量獎一次。指導學生獲得全國大學英語競賽一等獎、二等獎若干次。
做為80年代的女性，目前上有老，下有小，教學壓力、學術(shù)壓力、家庭壓力、社會壓力全部都有，因此需要付出更多精力去協(xié)調(diào)，爭取各方面的平衡發(fā)展。感謝我的'家人，他們的全力以赴支持，讓我在產(chǎn)后4個月即返回工作崗位，將所有精力投入到工作中。感謝學院教研室領(lǐng)導同事對我的信任，生活中對我的關(guān)心。在一個充滿愛的集體工作生活，我以更飽滿的熱情，積極參與教研室各項教研活動，支部活動，做“四有“老師，“三有”xx人。”在xx年下主動承擔了教研室中級班和普通班共4個班的任務(wù)量。積極參與編書、錄課、閱卷、改卷、監(jiān)考任務(wù)。參與教學研討，探討、思考大學英語的教學實際問題，反思教學過程，提高教學效果。
生活中寬以待人，不計較個人得失，保持黨員先鋒形象。踏踏實實邁出人生每一步，快快樂樂迎接每一天。終身學習，不斷進取。
十佳教師匯報材料篇一
該同學信仰堅定，富有責任感和使命感;他熱心公益活動，勤學上進;他樂于助人，勤于奉獻，受到學校廣大同學的贊譽并起到表率作用。他曾親自組織和動員身邊的同學到敬老院做志愿服務(wù)者，曾榮獲“國家勵志獎學金”2次、、榮獲省“三好學生”、?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等多項榮譽稱號。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想覺悟高，是同學們的忠實代表。
xxx同學思想覺悟高，道德品質(zhì)好，各方面的表現(xiàn)突出，在學生黨員和團員中起到了表率作用。他堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習理論知識，不斷增強政治覺悟。作為校團委辦公室干事組負責人、學生會主席以及班長的他，經(jīng)常組織活動號召團員學習黨的知識，積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引導和幫助身邊的團員向黨組織靠攏。他團結(jié)同學，為人正直守信，自強不息，樂于助人，善于進行自我批評，在志愿服務(wù)、社會實踐等活動中都能起到帶頭作用，優(yōu)秀團員申報事跡材料在學校、學院里有較高的威信，—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W校“優(yōu)秀團干部”稱號、—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W校“優(yōu)秀團員”稱號。在12月，他通過不斷的努力以及對自己的嚴格要求，光榮的成為了一名中共黨員。
二、志愿服務(wù)，歷練意志，從身邊的'小事開展志愿服務(wù)，踐行黨的宗旨。
xxx同學在大一時，曾策劃組織了以關(guān)愛老年人為主題的“敬老院幫扶”志愿者行動。因為他深深的知道“百善孝為先”的道理，老人為國家、社會的建設(shè)付出汗水以及努力。樂意助人、勤于奉獻的他在每年開學都能見到他作為迎新志愿者參與工作，積極為新生服務(wù)，即使累的大汗淋漓的時候，在他的臉上始終露著自信、陽光和樸實的微笑。
他的志愿者服務(wù)工作得到了學院、學校以及身邊同學老師的充分肯定和一致好評。
同學還積極幫助學弟學妹。在平時的學習和生活中，有許多學弟學妹向他請教學習、工作、生活上的問題。校優(yōu)秀團員申報材料不少學生甚至直接打電話和他聊生活中的困惑，他都很細致、耐心開導他們。有的學生在晚上十一點之后還給他打電話，雖然自己每天學習和工作比較辛苦，但他仍不辭辛苦的給他們耐心答疑解惑。
三、學生干部工作務(wù)實，成績突出，被評為云南生三好學生。
自入學以來，xxx同學一直擔任班級班長。在學習之余，他充分發(fā)揮個人智慧，調(diào)動全班同學的積極性，組織開展了“學習十七大精神”知識競賽、文體比賽、戶外素質(zhì)拓展等一系列班級團支部活動，營造了班級良好的學習氛圍，提高了班集體的凝聚力和向心力，豐富了同學們的業(yè)余文化生活。班級工作中，不忘奉獻愛心，幫助那些學習、生活中需要幫助的同學，為他們解決了實際困難，在服務(wù)他人的過程中，他體會到了幫助他人的快樂。在的帶領(lǐng)下，班級工作開展地有聲有色，成效顯著，曾多次被評為昆明冶金高等?？茖W?！跋冗M班集體”、學院“先進班集體”、學校“紅旗團支部”等，所在班級被評為“省先進班集體”，教師優(yōu)秀團員申報材料同時個人也先后被評為?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、省“三好學生”等榮譽稱號。
在擔任校團委辦公室干事組負責人期間，帶領(lǐng)辦公室的干事們構(gòu)建了周密學生組織系統(tǒng)，堅持創(chuàng)新工作制度，制定科學的學生干部培養(yǎng)體系，并結(jié)合團委辦公室的實際情況，組織開展了“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室office辦公軟件應用技能大賽”、“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室演講比賽”等活動，省優(yōu)秀團員申報材料活躍了內(nèi)部氛圍，繁榮了校園文化建設(shè)。大學以來，連續(xù)獲得昆明冶金高等?？茖W校優(yōu)秀“學生干部”稱號，并獲得“省三好學生”稱號等。
十佳教師匯報材料篇二
是商學院級電子商務(wù)專業(yè)的學生，下面是他的申報事跡材料。
該同學信仰堅定，富有責任感和使命感;他熱心公益活動，勤學上進;他樂于助人，勤于奉獻，受到學校廣大同學的贊譽并起到表率作用。他曾親自組織和動員身邊的同學到敬老院做志愿服務(wù)者，曾榮獲“國家勵志獎學金”2次、榮獲省“三好學生”、?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等多項榮譽稱號。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想覺悟高，是同學們的忠實代表。
x同學思想覺悟高，道德品質(zhì)好，各方面的表現(xiàn)突出，在學生黨員和團員中起到了表率作用。他堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習理論知識，不斷增強政治覺悟。作為校團委辦公室干事組負責人、學生會主席以及班長的他，經(jīng)常組織活動號召團員學習黨的知識，積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引導和幫助身邊的團員向黨組織靠攏。他團結(jié)同學，為人正直守信，自強不息，樂于助人，善于進行自我批評，在志愿服務(wù)、社會實踐等活動中都能起到帶頭作用，優(yōu)秀團員申報事跡材料在學校、學院里有較高的威信，—學年度獲得昆明冶金高等專科學?！皟?yōu)秀團干部”稱號、—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W?！皟?yōu)秀團員”稱號。在12月，他通過不斷的努力以及對自己的嚴格要求，光榮的成為了一名中共黨員。
二、志愿服務(wù)，歷練意志，從身邊的小事開展志愿服務(wù)，踐行黨的宗旨。
x同學在大一時，曾策劃組織了以關(guān)愛老年人為主題的“敬老院幫扶”志愿者行動。因為他深深的知道“百善孝為先”的道理，老人為國家、社會的建設(shè)付出汗水以及努力。樂意助人、勤于奉獻的他在每年開學都能見到他作為迎新志愿者參與工作，積極為新生服務(wù)，即使累的大汗淋漓的時候，在他的臉上始終露著自信、陽光和樸實的微笑。
校慶以及首屆大學生禮儀大賽期間，擔任志愿者，踏實做好志愿服務(wù)崗位的工作，因優(yōu)異表現(xiàn)獲昆明冶金高等專科學校五十八周年校慶“優(yōu)秀志愿者”稱號。他的志愿者服務(wù)工作得到了學院、學校以及身邊同學老師的充分肯定和一致好評。
同學還積極幫助學弟學妹。在平時的學習和生活中，有許多學弟學妹向他請教學習、工作、生活上的問題。校優(yōu)秀團員申報材料不少學生甚至直接打電話和他聊生活中的困惑，他都很細致、耐心開導他們。有的學生在晚上十一點之后還給他打電話，雖然自己每天學習和工作比較辛苦，但他仍不辭辛苦的給他們耐心答疑解惑。
三、學生干部工作務(wù)實，成績突出，被評為云南生三好學生。
自入學以來，x同學一直擔任班級班長。在學習之余，他充分發(fā)揮個人智慧，調(diào)動全班同學的積極性，組織開展了“學習中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神”知識競賽、文體比賽、戶外素質(zhì)拓展等一系列班級團支部活動，營造了班級良好的學習氛圍，提高了班集體的凝聚力和向心力，豐富了同學們的業(yè)余文化生活。班級工作中，不忘奉獻愛心，幫助那些學習、生活中需要幫助的同學，為他們解決了實際困難，在服務(wù)他人的過程中，他體會到了幫助他人的快樂。在的帶領(lǐng)下，班級工作開展地有聲有色，成效顯著，曾多次被評為昆明冶金高等?？茖W?！跋冗M班集體”、學院“先進班集體”、學?！凹t旗團支部”等，所在班級被評為“省先進班集體”，教師優(yōu)秀團員申報材料同時個人也先后被評為?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、省“三好學生”等榮譽稱號。
在擔任校團委辦公室干事組負責人期間，帶領(lǐng)辦公室的干事們構(gòu)建了周密學生組織系統(tǒng)，堅持創(chuàng)新工作制度，制定科學的學生干部培養(yǎng)體系，并結(jié)合團委辦公室的實際情況，組織開展了“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室office辦公軟件應用技能大賽”、“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室演講比賽”等活動，省優(yōu)秀團員申報材料活躍了內(nèi)部氛圍，繁榮了校園文化建設(shè)。大學以來，連續(xù)獲得昆明冶金高等?？茖W校優(yōu)秀“學生干部”稱號，并獲得“省三好學生”稱號等。
學習工作之余，也不忘培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉個人的綜合能力。三年里，他先后參加了“當代大學生核心價值觀”演講比賽、品味經(jīng)典詩歌朗誦比賽、“學習楊善洲精神，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”演講比賽等活動，取得了優(yōu)異的成績;在學院組織開展的“離隊晚會”、“迎新文藝晚會等多項活動中擔任主持，并獲得了“最佳主持人”榮譽稱號。
四、學習勤奮，成績優(yōu)異，應用于實踐去檢驗真理。
學習，是大學生活一以貫之的主旋律。深知學習是一個長期跋涉的過程，只有懂得堅持、耐得住寂寞的人，才能站得更高、走的更遠。大學生活三年來，他一邊堅持勤工助學，另一方面還要進行學習。雖然勤工助學占用了他很多時間，教師優(yōu)秀團員申報材料同學始終把學習放在生活的中心位置，對待學習一絲不茍，積極探索學習方法，及時總結(jié)和復習，養(yǎng)成了課前預習、課后復習、認真完成作業(yè)的好習慣。天道酬勤，憑著對學習的這份堅持和努力，三年來，其學習成績連續(xù)六個學期名列前茅，每學期綜合測評成績均鰲頭獨占，曾六次獲得學校獎學金，在獲國家勵志獎學金，獲國家勵志獎學金。
在學習到專業(yè)知識時，他不忘運用于實踐中去，為以后步入社會奠定基石。因此，他積極的在不影響學習的前提之下外出做兼職，他先后做過銷售、成人教育臨時班主任等，這些經(jīng)歷使他堅定了他勤儉節(jié)約、認真負責的好習慣，同時也進一步提高了他運用所學知識解決問題的能力。
總之，這些成績和榮譽是對同學大學期間刻苦努力的褒獎，但是他也深知，“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還需要創(chuàng)造。求學成長的道路沒有停息的那一刻，他將帶著自己的這份激情，帶著榮譽給予的這份肯定，帶著對未來滿懷的希望，再接再厲，在夢想之途上留下奮斗的足跡。
十佳教師匯報材料篇三
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，2009年參加工作，空調(diào)維修電氣車間車輛電工。該同志把技術(shù)比武當作學用結(jié)合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術(shù)，在點滴中積累技術(shù)和經(jīng)驗。2013年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。2014年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。2014年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。2014年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術(shù)能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎?wù)隆狈Q號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設(shè)計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
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十佳教師匯報材料篇四
申報大慶市“十佳”少先隊輔導員事跡材料――肇源縣新站鎮(zhèn)中心校大隊輔導員馮金敏在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導員。當了十年少先隊大隊輔導員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)――新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當時由于學校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學校委以重任，擔任新站中心校的少先隊大隊輔導員。在行的人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當時的環(huán)境下，少先隊工作單調(diào),活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學校領(lǐng)導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領(lǐng)導的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導的支持和指導，這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導少先隊員們開展了全校性的大型活動――“我為什么要學習”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導和基礎(chǔ)，少先隊教育應有超前意識，馮金敏老師認識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設(shè)計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導員老師和教育局領(lǐng)導的高度評價。乘著這股東風，今年年初，她又運用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。馮金敏老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟重鎮(zhèn)，經(jīng)濟相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達，學生的`優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進敬老院”聯(lián)誼活動和助殘活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂，為了推進教育進程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學校與大慶采油七廠小學結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學校，結(jié)對隊員超80%，通過長期的通信和互訪，促教助學，促進了城鄉(xiāng)之間學校的優(yōu)勢互補。馮金敏老師擔任十年輔導員工作，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊工作為全縣少先隊工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，馮金敏老師并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，她要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為全縣少先隊工作，尤其是農(nóng)村少先隊工作作出自己力所能及的貢獻。為此，她積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。根據(jù)十年來的豐富實踐經(jīng)驗，她撰寫《新時期農(nóng)村少先隊工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊輔導員的人格力量》獲大慶市少先隊工作論文二等獎，《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎，對少先隊工作起了積極的推動作用。天道酬勤，十年來，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。少先隊大隊曾兩次被評為大慶市少先隊“紅旗大隊”，她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導員”。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，馮金敏老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
十佳教師匯報材料篇五
xx，1978年出生，小學高級教師。自xx年從事教學工作以來，她一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在農(nóng)村小學一線任教，曾多次獲市、區(qū)“師德先進個人”“模范、優(yōu)秀教師”“明星班主任”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、市級獎項。目前是喇化小學四年級語文教師兼班主任。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸……她真正做到了既教書又育人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，她堅持閱讀教育書籍。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。作為一名在教師，應該去恪盡職守，作為一名農(nóng)村教師，她努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著家長的希望，一頭擔著孩子的未來。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。班上全是來自偏遠農(nóng)村的學生，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。15年來，她始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學生的.心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課生動活潑，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課作業(yè)最少，但要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。為了把教學搞的有聲有色。她在繁忙的工作之余擠出時間進行聽課，積極參加教研活動，并進行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學精華，積累自己的教學經(jīng)驗。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。她的課，學生愛上！充分調(diào)動了學生的積極性，主動去學。
她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
三尺講臺，一顆愛心。這就是xx老師從教15年來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。她說：“作為一個農(nóng)村老師，別人看我可能失去很多，但我卻收獲無數(shù)心靈的感動，孩子們也得到了來自我內(nèi)心最摯誠的愛----師愛。如果說母親的愛讓她們不斷的成長，那么我的愛就是讓她們執(zhí)著地前行?！?BR> 十佳教師匯報材料篇六
肖xx老師，1997年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、20xx級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼20xx級年級組長。
肖走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為"縣優(yōu)秀教育工作者"、"縣優(yōu)秀教師"；xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名；xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20xx級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20xx級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做；他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。、20xx、20xx三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，20xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教20xx年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者。《中學管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生（07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生，不斷地給予鼓勵、指導；對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇七
祝xx同志是xx工程學院機械與電氣工程學院教師，中共黨員，2010年畢業(yè)于重慶大學機械設(shè)計及理論專業(yè)，碩士，講師;常年參與指導學生課外科技競賽活動，近3年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
2014年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破;2014年榮獲xx工程學院2013-2014年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2015年榮獲xx工程學院2014-2015年度“優(yōu)秀教師”;2015屆xx工程學院畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導教師”;擔任2011級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任期間，所在班級榮獲xx工程學院2014年“學風進步班級”，培養(yǎng)所在班級學生雙超軍同學獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學生自強之星”、2014年度“江西省大學生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆?，為我校大學生課外科技創(chuàng)新競賽做出了重要貢獻。
祝xx老師自覺堅定理想信念，關(guān)注國內(nèi)外時事，了解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上、行動上始終與黨中央保持一致，起好模范帶頭作用。在平時的工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀律，積極完成黨的各項任務(wù)。工作責任心強，在工作中能從全局出發(fā)，保質(zhì)保量地完成自己的本職工作。2014年榮獲xx工程學院2013-2014年度“優(yōu)秀黨員”稱號。
在工作中不斷注重總結(jié)和提高，認認真真完成每一項份內(nèi)工作。對于分配的各項教學任務(wù)，遇到困難不退縮，總能迎面而上，盡最大努力完成并做好。擔任11級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任工作以來，以高度的責任心對待班主任工作，關(guān)心每一位學生的成長進步，真正做到為學生服務(wù)。被評為xx工程學院“優(yōu)秀班主任”，2014年所在班級被評為xx工程學院“學風進步班級”。
積極參與學院的學科建設(shè)和科研工作，樂于奉獻。主持完成xx市科技計劃項目1項，主持在研省教改課題1項，參與國家自然科學基金及省部級項目6項，發(fā)表論文數(shù)10篇，授權(quán)專利10余項;全程參與江西省精密驅(qū)動與控制重點實驗室的申報工作，在申報工作時間短、任務(wù)重的情況下發(fā)揮主觀能動性，主動自愿加班，放棄休息時間，挑燈夜戰(zhàn)，按時保質(zhì)地完成了申報材料的整理及報送工作，為學校重點實驗室的獲批貢獻了個人的力量?，F(xiàn)重點實驗室進入緊張的建設(shè)階段，利用寒暑假時間與實驗室主任一同前往外校調(diào)研實驗室建設(shè)，在日常教學工作繁忙的情況下，利用周末和夜晚加班，共謀實驗室場地建設(shè)規(guī)劃及制度建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，2015年榮獲xx工程學院“優(yōu)秀教師”稱號。
在教學工作中，祝xx老師始終如一投入熱情，治學嚴謹，為人師表。近年來一直承擔本科生的教學任務(wù)，針對課程的不同特點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，為激發(fā)學生的學習興趣，大量閱覽學科最新的前沿及進展，在課程的講授過程中傳達給學生;課后，通過建立qq群與學生積極溝通，解答學生的疑惑及教學中存在的問題，及時的改變自己的教學方法，以達到較好的教學效果。努力創(chuàng)新，積極參加學校的各項教學競賽活動，不斷提高自己的教學水平，虛心向老教師學習，在2013年教學水平評估中獲得優(yōu)秀，獲2015屆畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導教師”。
祝xx老師常年擔任xx工程學院大學生機械創(chuàng)新基地課外科技競賽指導教師，與學生同學習，共進步。選拔和培育了一批又一批的學生進入“第二課堂”的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，根據(jù)每個學生的特長和興趣，采用差異化的培養(yǎng)方式，近年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
尤其在2014年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破，培養(yǎng)和指導的學生雙超軍同學獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學生自強之星”、2014年度“江西省大學生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆保耘囵B(yǎng)學生為己任，以學生的成績?yōu)樽院馈?BR> “先做人，后做事”，祝xx老師一直這樣要求自己，同時也作為個人的教學理念傳授給學生。作為教師，要傳道、授業(yè)、解惑，更要言傳身教育人，利用自己的知識和經(jīng)歷，更以自己的行為去教育和影響每一位學生。教育學生要學習為人處事的方法，懂得做人的道理，學會感恩，回報社會。
從教6年多來，祝xx老師猶如一顆星星，把微弱的光芒灑向?qū)W生，付出了很多，也收獲了學生成功的喜悅，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水。
十佳教師匯報材料篇八
我叫xxx，女，生于19xx年，畢業(yè)于xx省xx學院xx分院。20xx年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2010年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，在2010年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學生掉隊，我決不會放棄任何一個學生。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：20xx-20xx年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
十佳教師匯報材料篇九
教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜;有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法;下面是有十佳教師。
歡迎參閱。
領(lǐng)導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”;學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整20xx年的時間。20xx年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。20xx年來，她先后擔任?？傒o導員、班主任、學區(qū)、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。
于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作，xx年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。xx年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎;xx年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎;xx年10月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;xx年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優(yōu)秀獎?！朴卺槍Ξ斍暗臒狳c話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學生的潛能開發(fā)，三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎;5人參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編;學生參加市、區(qū)、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名;可正如領(lǐng)導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務(wù)可謂重?？墒撬慕虒W效果好，管理效益又高，可真是不容易啊!”
20xx年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準備的人而準備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學最前沿，有人說：“沒有當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W生，我擔任了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學談不上經(jīng)驗，更不用說班級管理，但我相信當班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學生和自我的過程!
一、用心靈塑造教師形象。
“學高為師身正為范”，第一次見到這八個字，是在師范學校，而參加工作后的教育教學工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習。
現(xiàn)在的學生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學工作中，灌輸孩子們愛的教育對于學生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導學生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學之間的相互幫助，讓學生感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中，應該懷著感恩的心回報家長、老師、朋友。教育學生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學校，愛社會，利用教材和身邊的事例對學生進行愛的教育。如提醒學生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路，當?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福。
記得班里有個借讀學生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學交往，更不喜歡和老師說話，上課回答問題也不積極。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來很不舒服，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告。我急忙走向教室，因為嚴防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去，我陪你去?！闭f著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心?！?BR> 從此，陳占勇開始試著和同學交流，做游戲，上課積極回答問題。并且學會關(guān)心別人，愛護小朋友。
二、用熱情投身課堂教學。
參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質(zhì)量。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。如果說學校是教師生命中成長的沃土，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲。在教學中，我始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的成就感，和學生分享進步的喜悅。
農(nóng)村孩子在口語表達方面本來就是弱項，所以這是我在語文教學中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)?？吹剿麄兊母淖儯艺娴暮苄牢?。在參加工作的這幾年里，我學習到了知識，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。于是，我積極學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學習他們的先進經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，20xx年，我順利通過了函授本科考試。除此之外，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓、信息技術(shù)培訓等活動。
三、用愛心播種希望。
每一個學生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心，增添學生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人。”
尉海新是我們班的學困生。有一次在。
作文。
課上，我讓同學們。
自我介紹。
他說：“在媽媽眼里我是一個處處惹禍的孩子;在同學們的眼里我是一個愛說愛動的人;在老師眼里我是一個成績較差、坐不下來的學生。而我自己認為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人。”的確尉海新對自己是非常了解的他確實是個經(jīng)常犯錯且知錯就改改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話我說：“這是一個非常精彩的句子從修辭手法看它運用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的。
自我評價。
準確而生動它反映了一個孩子勇于面對自己、追求上進的內(nèi)心這是不甘落后、超越自我的信號?！甭犃宋业狞c評尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了上課說話的次數(shù)減少了積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時機及時表揚他的進步他心中充滿了積極和上進。
四年來，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學困生成績的實踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進工作個人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績和榮譽是對我的鼓勵和鞭策，我會繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!
獻身教育事業(yè)，甘為教學排頭兵——肖繼雄老師事跡。
肖繼雄老師，19xx年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、20xx級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼20xx級年級組長。
肖繼雄同志走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名;xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，xx級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20xx級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20xx級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做;他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。xx、20xx、20xx三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教xx年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地給予鼓勵、指導;對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十
無論是身處學校還是步入社會，用到匯報的地方越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的英語教師匯報材料-匯報材料，歡迎大家分享。
我的匯報將從以下兩方面著手。
英語是一門既簡單又復雜的學科。說它簡單是因為英語教學任務(wù)少，就是激發(fā)學生學習興趣，讓學生學會運用常用單詞和用語。而說它復雜也是因為它要求激發(fā)學生興趣，幫助學生記憶單詞和常用語。英語要記憶的單詞多。為了幫助學生學習記憶單詞，我在教學中采用直觀記憶法，比如在學習三單元水果時我會盡量帶市場上可以買到的水果，讓學生看著水果說單詞記單詞，即使沒有買到我也會在網(wǎng)上找到圖片讓學生感受(ppt)。我還會鼓勵學生畫水果，邊畫水果邊讀單詞。為了讓學生積極記憶我還設(shè)計了不同的游戲環(huán)節(jié)。比如在學國家名時，學生容易混淆，我就設(shè)計了畫國旗、搶拍國旗、國家名以及國旗蹲等活動。(ppt)通過搶拍國旗及國旗蹲活動，學生不僅可以學習國家名，而且可以認識各國國旗。在學習常用語時，我采用口訣記憶法，我會運用學生熟悉的let’s chant或 let’s sing（ppt）把要求記憶的常用語帶入其中，讓學生更方便也更樂于記憶。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)與單純的記憶相比,學生們的熱情、記憶的積極性提高了，上英語課的積極度也有了很大提高。有時候有的班下午上課，學生就會不樂意地和我說，咱們下午才上啊。但是，這些活動也只是提高了他們上課的積極性，為了進一步督促學生記憶，我又為學生設(shè)計了小組競猜活動，學生以小組為單位，一個比劃一個猜，在相同時間內(nèi)猜出單詞最少的小組失敗并接受懲罰。猜出最多的小組獲勝。以小組為單位，既可以幫助學生記憶單詞，又可以增強學生的集體榮譽感，在小組成員之間形成一種互相督促的力量。
英語還是一個重要的文化傳播工具，在學習第一單元時可以向?qū)W生滲透文化知識。在教學過程中普及思想：來自世界各國的小朋友可以互為朋友、相互了解、相互尊重。并適時地向?qū)W生介紹涉及國家打招呼的`方式。以此來增強學生文化意識，培養(yǎng)學生英語學習興趣。
作為一名新教師，在學生管理方面也仍處于摸索階段。四年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，在書寫格式雜亂無章，寫句子時不注意單詞間空隙等問題諸多。我便教學生寫單詞時將作業(yè)本兩次對折一分為四，每行寫四個單詞(ppt)。在句子書寫方面我會在學生的作業(yè)本上給書寫有問題的學生親筆做示范(ppt)，以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
而且我注重與學生的情感交流，雖然我不是班主任，但我明白只有與學生打好感情基礎(chǔ)，學生才能愛上我，愛上英語。我們知道，學生都是喜歡表揚的，因此我多采取鼓勵的方法刺激激勵學習差的孩子們。比如，我會在學生作業(yè)本上寫“你最近有進步了”“你很認真，老師很喜歡你”(ppt)等，與學生進行隱形的情感交流。在處理一些特別頑皮的學生時，（ppt）我會抓住亮點表揚他們，并邀請全班為他們鼓掌。以此增強他們自信。利用心理戰(zhàn)術(shù)，使他們感受到老師同學的愛，以致他們在課上不再搗亂。
初登講臺，以后需要學習的地方還很多，存在的問題也很多，希望各位老師領(lǐng)導多多批評指正。謝謝！
十佳教師匯報材料篇十一
劉xx1986年出生，2008年，劉xx曾因“千里背母上大學”在社會上引起了強烈反響，并獲得“中國好人”稱號。2012年，大學畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機會，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今，劉xx把自己的全部奉獻給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線“一對一”資助上千名貧困學生，開展公益勵志演講上千場，聽眾達上百萬人，只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年，劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長，獲得諸多榮譽，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉xx積極開展公益活動，全國巡回勵志演講1000多場，聽眾上百萬人，還資助貧困學生1700多人。
八年過去了，望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅信：“無論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里?！?BR> 劉xx是令人敬佩好老師，他通過自己的努力改變了命運，希望他越來越好。
十佳教師匯報材料篇十二
肖繼雄老師，7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼級年級組長。
肖繼雄同志走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”；xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名；xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2011級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2011級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，個性是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不一樣的行政職務(wù)，完全能夠找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做；他始終認為本縣的教學崛起更是自我義不容辭之事，一次又一次地放下出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。xx、2011、2011三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排行均為第一、xx年，精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，透過實實在在的努力，將自我的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫忙青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習潛力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自我的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自我微薄的工資在自我所任教的每個年級都資助一至二學生（07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師個性注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每一天，都利用放學后的空余時光無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的用心性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生，不斷地給予鼓勵、指導；對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)潛力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十三
葛xx，男，52歲，蒙古族，19xx年8月參加工作，中學高級教師，本科學歷。1986年8月至1996年7月在烏盟工業(yè)學校任教，擔任英語教師，兼任英語教研組組長；19xx年8月至20xx年7月，在集寧一中任教，擔任英語教師，班主任，兼任英語教研組組長和年級主任；20xx年8月至今在集寧師范學院附屬實驗中學擔任英語教師，班主任，英語教研組組長。
1999年所帶集寧一中154班學生考入211、985院校的學生人數(shù)多達35人，本科上線率達95%。20xx年所帶集寧師院附中高補一班，本科上線率達80%以上，其中李丹同學以668分的優(yōu)異成績考上了北京大學醫(yī)學部。20xx年所教集寧師院附中高三8班有15名學生的英語高考成績在130分以上，其中劉曦彤、雷紫薇同學分別以144、142的高分名列自治區(qū)前茅。
自1986年參加工作以來，葛xx老師已在中學教師崗位上奮斗了近三十年。任教以來，葛老師對工作腳踏實地、真抓實干；對學生和藹可親，富有愛心；對社會真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新。
他的英語課風趣幽默，最能激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地體現(xiàn)學生學習的主體性。他尊重學生，耐心，寬容。他的課，學生愛上。
從教以來，葛老師潛心鉆研中學教育理論，苦練基本功；為更好地適應時代要求，出色完成本職工作，他自費訂閱了《英語輔導報》、《21世紀英文報》、《試題調(diào)研》等相關(guān)報刊與雜志；并且，在工作之余，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)在線觀看各地名師的英語教學公開課，反思自身教學的不足之處，不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力。葛老師在認真學習新課程理論，積極探索有效的教學方法時，形成了自己獨特的教學風格。
他以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育。他把課本知識與學生的實際情況相結(jié)合，為學生創(chuàng)造富有生活氣息的學習情境，同時，注重培養(yǎng)學生的探究能力，自主學習能力以及英語語言應用能力。開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的來自于對課本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
此外，他不但注意培養(yǎng)學生的應試能力，而且注重提升學生的英語思維能力，以及英語語言應用能力。使學生增強理解英語和運用英語的信心；應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；同時能夠應用英語進行日常交流。
他提倡“學生是教學活動的`主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！钡挠^念，在課堂上他授課風格詼諧幽默，能夠靈活地調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習主動性，加強師生互動、交流，使學生成為學習的主人，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。葛老師做到了讓學生熱愛學習，“樂學”。每節(jié)課他都盡力在課堂上營造輕松、快樂的學習氛圍，讓學生在與老師和同學互動之時靈活掌握英語語言技能，在聽、說、讀、寫，四個方面得到全面提高，脫離以往只注重讀寫能力培養(yǎng)的死板、片面的教學課堂。
正是由于葛老師對教學的深入鉆研，他所教的20xx屆8班學生英語高考平均分達到110分以上，130分以上的15名，其中，劉曦彤、雷紫薇兩位同學更是考出了144分和142分的高分。
葛老師總是堅持每周組織一次班會，因為他覺得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關(guān)鍵是要育人，要注重培養(yǎng)學生的思想品德與文化修養(yǎng)。
特別是高三班級，進入高考總復習，很多學生抗壓能力較弱，學習成績?nèi)菀状蠓禄恐芤淮蔚陌鄷浅Ｓ欣趯W生調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力，使學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習，提高考試成績，從而考入理想的高校。
平日里他非常注重與學生的交流與溝通，鼓勵喪失學習信心的學生，幫助家庭有困難的學生。注重與學生家長的溝通，深入了解學生的思想以及生活、學習習慣，和學生家長互相配合為學生營造良好的學習環(huán)境，制定更為高效的學習方案，促進學生進步，獲得家長的贊許與好評。
葛老師在班級管理上細致入微，他所帶的班級總是充滿了陽光、自信和團結(jié)向上的氣氛。同學們總是非常喜歡這個充滿平等、自由、學習緊張但卻和諧的大家庭。他們總是在學校的各種體育競技活動中勇奪冠軍。他所帶的學生一走進高校便成為了學生中的佼佼者，其中高飛同學走進軍校的第一年就榮立了三等功，他把這一喜訊第一時間就告訴了葛老師，他說是葛老師的培養(yǎng)使他在任何時刻都能不畏艱難，勇往直前。他的榮譽得益于葛老師精心地培養(yǎng)，葛老師不僅注重學生學習能力的培養(yǎng)，更注重學生個人優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。他任班主任的班級中的許多同學如今活躍在我國各條戰(zhàn)線上，成為國家的棟梁，社會的精英。
葛老師不僅是一位非常受學生歡迎和追捧的老師，而且是一位在同事中有著“好人緣”之稱的老師。葛老師樂于助人，和藹可親，風趣幽默，是辦公室里的“開心果”，辦公室里只要他在，便笑聲不斷，工作氛圍十分融洽。此外，葛老師樂于幫助教學方面有困難的老師，分享自己的教學和學生管理經(jīng)驗。
葛老師多次擔任學校組織的有關(guān)培養(yǎng)青年教師的培訓講座的主講人，參與到學校師資力量的培養(yǎng)中，為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師做貢獻。此外，他還積極參加教學研討活動與青年教師交流教學經(jīng)驗。每次教學研討會上，他都耐心解答青年教師在教學中遇到的各種問題，從不吝惜將自己的寶貴經(jīng)驗贈予他人。
十佳教師匯報材料篇十四
肖**老師，1997年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務(wù)主任、大寨中學校長。xx年調(diào)入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、2019級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼2019級年級組長。
肖走上教學崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;xx年調(diào)藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學科全縣升考第一名;xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2019級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2019級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做;他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質(zhì)量為生命。、2019、2019三年度擔任高三教學任務(wù)，數(shù)學成績在全縣排名均為第一、xx年，2019年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教2019年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者。《中學管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學學習能力分化的原因與對策》、《數(shù)學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調(diào)動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地給予鼓勵、指導;對于后進生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
十佳教師匯報材料篇十五
砥礪前行，不忘初心一場高考，就是我與xx的緣分。從在這里讀大學開始，感受濃濃的xx學習氛圍，受到感染，一路努力。在xx年畢業(yè)作為保留師資至北京外國語大學讀研，從xx年6月開始一直在我校外國語學院大英二部工作。工作12年來，我遵紀守法，愛黨愛國，對教學兢兢業(yè)業(yè)，對教研室、學院活動積極參與，很好地完成本職工作和領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
以德修身，以德育人。作為一名教育工作者，潛心學習黨的十九大精神，積極參與“兩學一做“交流會，將教育事業(yè)作為立德樹人的重要事業(yè)，引導學生自尊自信自立自強。作為大學教師，懷有一份家國情懷，對學生負責、對事業(yè)負責、對國家負責。大學英語作為一門高校重要的基礎(chǔ)課，如何在國家“一帶一路”倡議中培養(yǎng)具有國際視野、時代精神的新國際化人才，是包括我在內(nèi)的所有大學英語教師面臨的新的挑戰(zhàn)。上好每一堂課是最基礎(chǔ)最有效的保證，將教學與科研相結(jié)合，以教學科研促進創(chuàng)新力。
作為一名基礎(chǔ)課老師，工作12年來，每年的平均課時量在450課時左右。這是一份艱巨卻偉大的任務(wù)，備課需要花費大量時間，即使是曾經(jīng)上過的課，在新的一輪面對新的學生都要重新備課，語言是不斷發(fā)展變化的，知識結(jié)構(gòu)是復雜的，興趣習慣的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量，讓學生做到終身學習的關(guān)鍵?？吹綄W生在個人展示時體現(xiàn)的創(chuàng)新思維，小組討論時運用的批判思維，熟練的語言操作，有效的資料查詢整合讓我一次次體會到將教學理論與課堂相結(jié)合的重要性。
教學之余，鉆研思考科研，近幾年，第一作者完成科研論文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。第二作者完成ieee會議論文兩篇。主持完成校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)一項；參與國家社科基金項目一項；參與完成本科提升計劃教改項目一項；參與校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)兩項。編寫完成十二五國家規(guī)劃教材一冊，并獲得校級優(yōu)秀教材一等獎。獲得校級優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量獎一次。指導學生獲得全國大學英語競賽一等獎、二等獎若干次。
做為80年代的女性，目前上有老，下有小，教學壓力、學術(shù)壓力、家庭壓力、社會壓力全部都有，因此需要付出更多精力去協(xié)調(diào)，爭取各方面的平衡發(fā)展。感謝我的'家人，他們的全力以赴支持，讓我在產(chǎn)后4個月即返回工作崗位，將所有精力投入到工作中。感謝學院教研室領(lǐng)導同事對我的信任，生活中對我的關(guān)心。在一個充滿愛的集體工作生活，我以更飽滿的熱情，積極參與教研室各項教研活動，支部活動，做“四有“老師，“三有”xx人。”在xx年下主動承擔了教研室中級班和普通班共4個班的任務(wù)量。積極參與編書、錄課、閱卷、改卷、監(jiān)考任務(wù)。參與教學研討，探討、思考大學英語的教學實際問題，反思教學過程，提高教學效果。
生活中寬以待人，不計較個人得失，保持黨員先鋒形象。踏踏實實邁出人生每一步，快快樂樂迎接每一天。終身學習，不斷進取。