教案是教師為了實施教學(xué)計劃，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源有機結(jié)合起來的文本形式。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)過程的評價和反思，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。小編整理了一些創(chuàng)新教學(xué)思路的教案范例，希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。
那一刻我長大了教案篇一
人生如戲。戲如人生。我盼望長大。我也同樣知道一個大人的辛酸。成長需要經(jīng)歷的太多太多，有困難，有辛酸，有快樂，也有氣憤。
以前。我總希望快點長大。我以為那樣就能擺脫父母的管束，就可以換取所謂的自由?？墒俏义e了。社會是復(fù)雜的，我只有變強，才不會被人欺凌。從我明白這個道理起，我就不再盼望長大，甚至開始懼怕未來?？墒?，人總要長大的。
那天上午，數(shù)學(xué)考完試。我和其他同學(xué)在一旁對答案，我有預(yù)感，這一次考得不好。其實我從小成績就不錯，學(xué)習(xí)從沒讓家人擔(dān)心過，我知道，我的家人對我給予了很大的厚望，所以我一直嚴(yán)格要求自己，因為我很怕，他們會對我失望。但我還是考砸了，在發(fā)試卷之前，我就已經(jīng)知道自己的分數(shù)了。一個鮮紅的“79”，重重地砸在我的肩上，這是我有史以來，數(shù)學(xué)考得最差的一次。即使這只是一次小小的測驗。卷子是在課間發(fā)下來的。拿到卷子的那一刻，難受，傷心，無措還有對自己的失望，所有情堵噴涌而出。窗外的陽光透過玻璃，照射在桌面上，抬眼望向窗外，陽光顯得格外刺眼。教室里，吵鬧聲源源不斷，使人心情煩燥。我趴在桌子上，無聲的哭了起來。我不知道，就這個分數(shù)，我該怎么去面對我的父母，一想到他們失望的眼神，我就更加難受。我在心里一遍又一遍的質(zhì)問自己，我開始對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，直到一個聲音響起。我抬起頭看著面前的男孩子。哦，是我的前桌。我紅著眼眶，抬手擦了擦臉上的淚痕，那個男孩抽出一張紙巾遞給我，說：“別哭了?！?，“失誤而已，沒什么大不了的。我知道你最近狀態(tài)不好，你只是需要時間，去調(diào)整自己。加油！我相信你?！蔽覍λ⑽Ⅻc頭，擦干眼淚。在心里對自己說：你一定要努力，考到年級第一！直到期末考試過后，分數(shù)下來了。我如愿以償?shù)乜忌狭四昙壍谝弧?BR> 我想說，永遠都不要去質(zhì)疑自己的能力，你只是需要時間，也永遠不要去質(zhì)疑他人的能力，因為，時間會證明一切！
我長大了，我也不再害怕長大了！
那一刻我長大了教案篇二
一聲聲雜亂而又刺耳的聲音從鋼琴中傳出，那是我在彈考級的歌曲?！巴?！停！”媽媽坐在我旁邊，大聲喊道：“都跟你說了多少遍的，這個音要升！要升！”我眼中含著不情愿的淚水繼續(xù)彈了起來，嘴里還小聲念著：“這歌曲那么難聽，我又不喜歡，干嘛要彈？”可我剛說完，媽媽就火了“不喜歡也要彈！”隨后她嘆了一口氣，小聲地說：“這都是為你好?！碑?dāng)時的我還小，并不明白媽媽的苦心。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼考級成績發(fā)布的日子來了，我還是在鋼琴前彈著曲子，不同的是，這次彈的是我喜歡的曲子。媽媽還是坐在我身旁指導(dǎo)著我。突然媽媽的電話響了，媽媽拿著手機急急忙忙出門了。
半小時后，媽媽再一次坐在我身旁，她原本滿臉的擔(dān)憂變成了滿臉的欣喜。她高興的拿出一本金光閃閃的證書！我不敢相信自己的眼睛，一個字一個字地讀著證書上的字，我竟然考過了！那書上的每個字似乎都很耀眼，我看著看著，一根銀白色的絲線落到了我那激動得發(fā)抖的手上，我拿起一看，那根本不是線，是頭發(fā)！我第一次為看到一根頭發(fā)而傷心，那是從媽媽頭上落下的……我顫抖地舉起頭發(fā)，嗚咽著說：“你……”卻再也說不出來，回望，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已不見蹤影，但我知道她又去上班了。我再也忍不住了，小聲的哭了起來，媽媽平時對我的關(guān)照在那一瞬間一幕幕浮現(xiàn)眼前——她，每天起早貪黑地工作；她，每天晚上都要來我房間幫我蓋好被子；她，每當(dāng)我餓的時候不顧風(fēng)雨交加外出為我買食物。我心中瞬間升起一絲后悔和敬畏，是因為我才讓她操心的。
時光，你慢點走吧！不要讓我的父母再變老了！那一刻，我似乎覺得自己成長了不少，能幫媽媽做很多事情了！那臺鋼琴，并不普通，我要感謝那臺鋼琴，因為它讓我懂得了什么是母愛。鋼琴室里傳來一首歌最后的音符，媽媽疲倦地帶著她的學(xué)生走了出來，我看見，她的眼中那慈祥而又堅毅的神情，我激動的跑了上去，抱住媽媽，流下的眼淚。
媽媽，我長大了，您不用再為我操心了！
那一刻我長大了教案篇三
我有一個美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點是那一刻。
那一夜之間我似乎長大了，懂事了，對我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長大了，可是誰又知道，我是如何長大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時間卻是長的，我會永遠牢記著它，因為我知道，是，我不像小時候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計較，那一刻，我真的長大了。
那一刻我長大了教案篇四
1.能將從某件事、某個瞬間中受到的觸動、得到的成長具體真實地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個又一個成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長成了朝氣蓬勃的少年,長大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長。
1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長大,不僅是年齡的增長、形體的變化,更重要的是學(xué)會了思考,學(xué)會了反思,學(xué)會了孝順,學(xué)會了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動交流成長故事,一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點是什么?作者在寫這些事情的時候重點寫的是事情的哪個要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達自己的真情實感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗,根據(jù)這些經(jīng)驗,我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會成長的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實踐,交流共評。
1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個瞬間寫具體,記錄當(dāng)時的真實感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評,交流共享。
聽了同學(xué)們的成長故事,我發(fā)現(xiàn),此時此刻,同學(xué)們真的長大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們在今后的生活中,善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷強化,通過學(xué)習(xí)不同表達方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長大了教案篇五
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長大了”進行思考和選擇材料，對學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷，尋找成長中讓自己受到感觸的那個時刻。
設(shè)計理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受”。因此本次設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社會?BR> 3.體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
教學(xué)難點在習(xí)作中把受到觸動的那個時刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進行評議，也可以做補充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會了很多知識，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長大了，又會做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個時刻、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系生活實際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時讓學(xué)生感受成長、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。
4.獨立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達自己的真實感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的?！皼]關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個碩大的梨子、我小心地把梨裝進書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！澳鞘鞘裁?？”爸爸把聲音壓的很低?！袄?！”我歡快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的。”我滿不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實實站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個字卻像一條鞭子，抽打著我的心?！鞍职帧薄翱烊ィ 卑职钟脙蓚€字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個字頂了回去。
我手中拿著這兩個梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：“做一個光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細致描寫自己的心理活動，記錄了當(dāng)時的'這是感受：
（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動、感到長大的那個時刻寫具體，記錄了當(dāng)時的真實感受。
五、獨立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨立完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯別字。
2.以小組為單位，每個同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進行評議，發(fā)現(xiàn)亮點，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時的快樂心情。
（2）互相評價：從哪里感受到了當(dāng)時的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認真謄抄。
師生互動交流成長故事，一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長大了》，設(shè)計一個“我當(dāng)小評委”的活動，目的是讓學(xué)生運用前面所學(xué)的經(jīng)驗學(xué)會賞析，從而為下面的寫作進一步積累經(jīng)驗。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵積累。
今天，老師非常高興，因為從短短的一節(jié)課，我看到了每個同學(xué)都在長大！因為你們會傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長大了！”）。
板書。
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達自己的真實感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長大了》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動的那個時刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評價，再到反思修改作文，完成實現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對話中適度點撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評價修改來看，運用個人修改、小組交流、全班評價、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護。
那一刻我長大了教案篇六
今天是同學(xué)聚會的日子，我起得格外早。窗外寒氣逼人是我又回到了被窩，但是能和很久沒見面的同學(xué)相聚的激動讓我戰(zhàn)勝了寒冷。
時間來不及了，我急忙叫醒正在酣睡的媽媽，想讓媽媽騎電瓶車送我去。都準(zhǔn)備好了，走出家門那叫一個冷??！過路的行人用粽葉般的羽絨服、圍巾包裹著自己，全身上下除了臉之外全都躲藏在那如粽葉般的衣服里。
坐上了電瓶車，媽媽做在前頭顯得矮小，可能是我長大了吧。媽媽的頭上似乎又多了幾根白發(fā)，手也顯得很粗糙，我從來沒有這么仔細的看著媽媽，可能是學(xué)習(xí)壓力大只顧學(xué)習(xí)沒有注意到媽媽在背后為我加油和操心?。?BR> 時間越來越短了，我叫媽媽嗎加快速度。速度很快但是那冷酷的寒風(fēng)卻像鐮刀般在手上和臉上亂刮，可我卻從不理解媽媽的感受卻只顧自己，在過去的往事中我也經(jīng)常這樣子不顧他人感受只想著自己的利益。
那一刻我長大了教案篇七
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個鳥籠，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了空城計，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進軍。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評語。
：小作者用細膩的筆觸寫出了自己對長大的真實感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認識到自己成長的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。
我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個鳥籠”，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了“空城計”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進軍”。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！
人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。
那一刻我長大了教案篇八
什么是長大，是年齡的增長還是內(nèi)心的成長？直到那一刻，我才真正明白。
在我十歲的那一年，有一天，爸爸媽媽出去工作了，留我一個人在家，我悠閑地玩著手機，吃著零食，十分開心。突然一陣叮零零的聲音打破了這份寧靜，原來是電話響了，我急忙跑去接：喂？是媽媽。幫媽媽煮下飯吧！我頓時嚇到了，說：“可是我從來都沒有煮過，我不會。”“沒關(guān)系，很簡單的，我來教你。你先把米量兩杯洗三遍倒入電飯鍋，然后放入水，蓋上鍋蓋按快煮鍵就好了?！眿寢屪孕诺卮鸬馈！翱墒撬哦嗌傺?！”我疑惑地問道。“看著差不多就行了。”媽媽說完掛掉了電話。
差不多是多少呀！我?guī)е苫笕チ藦N房煮飯。按照媽媽說的把米洗了三次倒入電飯鍋，然后往里面加水，要加多少水呀！我一邊加水一邊喃喃地自言自語。加完水后看著鍋里的水我覺得太多了，會不會稀飯不像稀飯，飯不像飯？我又往外倒了一些水，蓋上了鍋蓋，找到快煮鍵按下。我突然想到妹妹還小，媽媽平時為了妹妹都會把飯煮的軟一點，我剛才水會不會倒了太多出來了？于是我又打開鍋蓋又加了一些水進去，忐忑地蓋上了鍋蓋。
時間一分一秒地過去，廚房傳來滴滴的聲音，我知道是飯煮好了。我懷著緊張的心情打開了電飯鍋，一陣米飯香撲面而來，看著里面不軟不硬的飯，我開心極了。原來我也會煮飯了，原來一直看著媽媽做的事情現(xiàn)在我也會做了，我突然意識到我長大了，有些事情不只是看著媽媽在做，而是可以幫媽媽做一些力所能及的事了。我一直以為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我覺得我的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，還有幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
雖然這只是一個不起眼的小事，但是這次做飯經(jīng)歷讓我瞬間感覺長大了。
這一刻，我明白了內(nèi)心的成長才是真正的長大。
那一刻我長大了教案篇九
陽光撒到我的意面上，泛著誘人的紅光，。
寒假里的一天晚上，我和媽媽吵架了，在飯桌前不歡而散。“以后我再不管你了!”媽媽狠狠地說著，將自己的手機用力地摔在了地上，回房間睡覺去了。
第二天早上，媽媽原本答應(yīng)給我做我最愛吃得番茄芝士意面，結(jié)果她不理我了，冷冷地告訴我待會兒要吃什么，自己去弄。哎!我心里真的好難過呀，可轉(zhuǎn)念一想：“哼!媽媽不給我做，那我就自己弄!我可要證明給媽媽看，我能行!”
于是我拿出了鍋，里面裝上半鍋水，等水滾了，將意面下了進去?？墒侵罅藢⒔昼?，我發(fā)現(xiàn)面條竟然還沒熟。我納悶了：媽媽平時煮面不就是那么長時間嗎?為什么我自己弄的時候就不行了呢?去問問媽媽吧?不行!她肯定不愿告訴我。
突然，我靈機一動，用度娘搜肯定能找到我想要的答案。拿起爺爺手機，輸入關(guān)鍵詞：意面怎么煮?一長串信息跳了出來。我這才知道，原來平時媽媽煮的是掛面，而我煮的是意大利通心面。這兩種面煮制時間截然不同，普通掛面只需要煮兩三分鐘，而意面卻要煮十幾分鐘，除此之外我還收獲了一個小技巧，那就是在煮意面的時候，加少許的鹽，會讓面熟的更快。按照提示上的要求，我一步步小心翼翼地操作，面終于煮好了。
接下來要熬制意面的靈魂——番茄醬料了。可加料的步驟是什么呢?我又犯了難，都怪自己每次媽媽做的時候沒有仔細看。細細一想，以我這吃貨的經(jīng)驗，應(yīng)該不算太難。于是，我將切好的番茄倒入油鍋內(nèi)煎熟，然后加點水，熬成濃湯，再根據(jù)自己的口味加點鹽，番茄醬熬得差不多。我又將意面倒進鍋內(nèi)，攪拌均勻，最后，撒上芝士，等芝士充分融化，拉出完美的長絲，出鍋盛盤啦。
我將熱騰騰的意面端到媽媽面前請她品嘗，媽媽夾起一筷子面放入嘴里，突然露出了甜甜的微笑.“寶貝兒，你做得意面真是太好吃了!你呀，是真的長大了。以后你給媽媽做好吃的，好嗎?”我使勁兒點著頭，眼淚奪眶而出，媽媽早已經(jīng)原諒我了。
這酸酸甜甜的意面，竟讓我和媽媽重歸于好啦。
那一刻我長大了教案篇十
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長大了-那一刻作文650字，希望對大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時間，母女的關(guān)系降到了冰點。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因為一場事故讓媽媽住進了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細膩的心，去深入體會。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對不起?！眿寢岦c了點頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動自律。媽媽的臉上，時常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時至今日，記憶猶新。在被感動拭淚那一刻，我長大了。
那一刻我長大了教案篇十一
成長是一杯香茗，需要我們細細品飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。
——題記。
日子一天天地過去，驀然回首，成長路上已留下我一串串長長的腳印。啊，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再是那個只會向父母撒嬌的小丫頭了。
還記得，那是一個陽光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事，媽媽又要去上班?？墒羌依锏糜腥丝吹赇佔錾庋剑谑菋寢尡惆训昀锏囊磺惺聞?wù)交給了我。店里頭只剩下我一個人，冷冷清清的，我心里有些孤獨，心想，我一直以來都是衣來伸手，飯來張口的，爸媽包攬了所有的事，可現(xiàn)在要我來看店鋪做生意，該怎么辦呢？事已如此，我也沒辦法，這是我的責(zé)任呀。
明媚的陽光從窗口射進來，暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺的凳子上，時不時張望著，看有沒有人來光顧生意。
不久，有一位阿姨來了，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，微笑地問：“阿姨，您好，請問我有什么可以幫得到您的？”
阿姨掃視了店鋪一周，說：“小妹妹，你爸爸呢？我要復(fù)印?！?BR> 我心里有些緊張了，但還是鼓起勇氣，說：“我爸爸媽媽都出門去了，您有什么需求，我會盡量滿足您。”
阿姨猶豫了一下，從包里拿出一疊文件遞給我，她的眼里有一種半信半疑的擔(dān)憂。我心想：我一定要認真復(fù)印好，讓阿姨瞧瞧，不要讓她失望，別辜負爸媽對我的期望。
我打開復(fù)印機，調(diào)好機器的狀態(tài)，一絲不茍地復(fù)印，生怕出什么差錯似的。時間一分一秒地過去，我都累得滿頭大汗了，好不容易，終于復(fù)印好了，復(fù)印得很清晰，就像打印的一樣。我心里踏實了許多。阿姨看了，很滿意，對我小小年紀(jì)就能獨當(dāng)一面表示肯定和驚喜。
我心里美滋滋的，望了望窗外，一縷一縷陽光親吻著大地，輕撫著每一扇窗扉，暖暖的。霎時間，我發(fā)現(xiàn)我長大了，體會到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易，要好好珍惜；感受到爸媽早出晚歸地工作著，默默地付出他們對兒女的愛，做兒女的也要一點一點的感受，一點一點的回報。
我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得我在成長，讓他們感到輕松，這才是真正的長大。
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那一刻我長大了教案篇十二
有人說窮人的孩子早當(dāng)家，我對這句話一直都是一笑了之。
那天，我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電暖鍋里后，便到一旁寫作業(yè)去了。直到我的母親的一聲驚呼，我才冒冒失失地沖進廚房。水隨著茲茲茲的聲音向外不停地溢出，我慌忙拔掉插頭，便想去掀鍋蓋。噯，別去，手會燙傷的！我的母親叫道。我觸電似的縮回來?？粗依仟N的模樣，我的母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著我的母親的背影，我心里覺得好難受。
那天的湯圓陷和皮碎得和水?dāng)嚭驮谝黄?，我?母親看了一眼說，我不吃了。我呆呆地看著這鍋稀里糊魯?shù)钠目湛盏摹?BR> 從來都是衣來伸手，飯來張口。但是現(xiàn)在生活自理能力的缺乏，不得不讓我去思考那句話。
那件事后，我不再跑出去和朋友瘋癲到很晚，不再對辛苦勞作的父母扔下一句話扭頭便走。寒假里，我努力學(xué)著自己的事情自己做，有時他們工作忙，回來得晚，我就自己泡碗方便面吃。完成作業(yè)后，我就主動拿著掃帚掃掃地，把水池里的碗抹上洗潔精，認認真真地洗好，放到碗筷架中。
有一天，我的母親看著我，定了好半天，才喃喃道：“大家家琬兒長大了?！?BR> 我看著我的母親，心里覺得酸酸的，很久很久，我已經(jīng)沒有這樣看過她了。在不經(jīng)意的一瞥中，我看到，風(fēng)華正茂的我的母親頭上何時長出了幾根白發(fā)，那曾經(jīng)精神煥發(fā)的臉蛋又怎多了一份憔悴？我的母親，父親，為我，為這個家，付出了太多太多，而我，只是盡了自己一點本能，卻讓他們感到這么大的欣慰。
“媽，我來洗吧。”我接過我的母親手里的衣服，笑笑走向陽臺。。
那一刻我長大了教案篇十三
在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團糟，讓家中在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩?？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了；父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨立思考；父母們工作忙，最后不還是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本來就應(yīng)該自己洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的。現(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個家。
那一刻我長大了教案篇十四
歷史，是那么的遠，卻又是那么的近。五年前的事情，回憶起來就依舊歷歷在目。
于是，我決定先將其它作業(yè)做完再考慮洗腳的事情。但在我寫作業(yè)的時候，我越想越覺得不對啊，明明老師說過自己的事情自己做，而且洗腳這么隱私的事情，為什么還要我?guī)蛬寢屪瞿?？況且，還要發(fā)到班級群里面去啊，這得多丟人??！
我陷入了矛盾之中，但是，為了不受老師批評，我還是硬著頭皮去接了一盆溫?zé)岬南茨_水，用盡我的全力將它端了起來，一步一步搖搖晃晃地，將它端到了爸爸媽媽房間。
我對媽媽說：“媽媽，老師今天布置作業(yè)說讓我?guī)湍阆茨_。”媽媽震驚地說：“還有這種作業(yè)啊，正好，我也忙了一天了，那你幫我洗洗腳吧。”
我緩慢地幫媽媽脫掉襪子，將她的腳浸入水中，這是怎樣的一雙腳啊，腳面布滿了皺紋，一條與一條相互交錯著，仿佛鄉(xiāng)間溝壑縱橫的小路。腳底起了皮，腳后跟硬得像石頭一樣，這就是生我養(yǎng)我的媽媽的腳啊。
我瞬間明白了老師布置如此特殊的作業(yè)的真正意義，媽媽平時總是站著干各種各樣的家務(wù)活，腳后跟才會如此梆硬。我用我稚嫩的手一遍又一遍仔細地為媽媽搓洗著腳趾間，為自己之前的想法感到羞愧。此時，媽媽看著我，露出了欣慰的笑容。
我想，那一刻，我長大了。我體會到了媽媽的操勞與不易，我變成小大人了。
那一刻我長大了教案篇十五
一天，天氣十分晴朗，太陽明晃晃地掛在天上，照得人們睜不開眼睛。
我從房間里跑出來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點五十分了。我急忙提起旁邊的書包，并催促還在一旁打扮的媽媽趕快送我去上學(xué)。在車上，媽媽對我說：“明天我和你爸爸要出去有事，也許一天都不回來，你一個在家，你一定要乖哦！”
起先我并不同意，說我也要去。因為我還沒有一個人在家呆過呢?？勺罱K我還是沒有拗不過媽媽，就只好同意了。媽媽又說：“明天早上你隨便吃點，中午和晚上我給你點外賣?！?BR> 第二天一早，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)出去了?！俺鲩T真早??！”我嘟嚷著。心情既高興又緊張，高興是因為這是我第一次一個人自由自在呆在家，緊張是因為一個小小的我在空蕩蕩的房間里，心都是慌的。洗嗽完后，心里緊張的我也沒胃口吃什么，隨便吃了點餅干就干別的去了。
第一次一個人在家，說不害怕是不可能的，偌大的客廳只有我一個人，未免顯得有些孤單。干什么呢？我正想著，媽媽突然打電話來說，這周補習(xí)班放假。我聽到后，歡呼到：“這周補習(xí)班放假，我可以看電視啦！”我剛拿起遙控器，心中的一個小人馬上跳出來說：“今天是周末，你快把作業(yè)做完，明天不就可以開開心心的玩了嗎？”另一個小人也馬上說：“好不容易一個人在家，機會難得，你不看會電視，你媽媽明天就不會讓你看了?！眱蓚€小人爭執(zhí)了佷久，最終我聽從了第一個小人的建議。這個想法雖是然沒有讓我將恐懼拋到九宵云外，可也忘記了一半。
說做就做，我立馬拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)。不知不覺到了中午，外賣到了。吃完午飯，我睡了一覺。一覺醒來，恐懼已經(jīng)煙消云散了。沒有了恐懼感，做作業(yè)的效率也提高了不少。剛停筆，外賣到了，媽媽給我點了我喜歡的“井盒炒飯”。吃完晚飯的時候，爸爸媽媽也回家了。
當(dāng)媽媽得知我在家自覺將作業(yè)已經(jīng)寫完了時，她高興地說：“寶貝你真棒，我還以為你一個人在家看電視”。。
那一刻我長大了教案篇十六
長大就是毛毛蟲掙脫繭的束縛，煽動翅膀飛向藍天；長大就是嫩綠的小草破土而出；長大就是蟬爬上樹干，只為夏天鳴叫。那一刻，我也長大了。
記得那是一個月黑風(fēng)高的夜晚，那是我獨自第一次走夜路。只見外面風(fēng)嗚嗚地刮著，像一位歌唱家在歌頌、贊美。樹葉沙沙作響，仿佛在為歌唱家打拍子。我走在回家的路上。
我小心地向前走著，突然感覺后面好像有人跟著。我開始胡思亂想，那兩只無形的手掐住我的脖子，把我裝進袋子里，放到一輛車上，交給另一個陌生人想到這里，我再也不敢走了，剛才喝的橙汁似乎變成冷汗，額頭上都緊張得冒汗了。我向后偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)那個人還在跟著我，我想我要是武林高手，一定可以打敗他，可我根本不會呀！怎么辦？這是風(fēng)姑娘好像生氣了一樣，風(fēng)越刮越大，我想這次他應(yīng)該不會跟著我了吧！我越想越發(fā)愁，額頭上的川字，越來越緊。
在那一刻，我覺得自己長大了，變得勇敢了。長大就像含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放美麗的花朵。長大真好！
那一刻我長大了教案篇一
人生如戲。戲如人生。我盼望長大。我也同樣知道一個大人的辛酸。成長需要經(jīng)歷的太多太多，有困難，有辛酸，有快樂，也有氣憤。
以前。我總希望快點長大。我以為那樣就能擺脫父母的管束，就可以換取所謂的自由?？墒俏义e了。社會是復(fù)雜的，我只有變強，才不會被人欺凌。從我明白這個道理起，我就不再盼望長大，甚至開始懼怕未來?？墒?，人總要長大的。
那天上午，數(shù)學(xué)考完試。我和其他同學(xué)在一旁對答案，我有預(yù)感，這一次考得不好。其實我從小成績就不錯，學(xué)習(xí)從沒讓家人擔(dān)心過，我知道，我的家人對我給予了很大的厚望，所以我一直嚴(yán)格要求自己，因為我很怕，他們會對我失望。但我還是考砸了，在發(fā)試卷之前，我就已經(jīng)知道自己的分數(shù)了。一個鮮紅的“79”，重重地砸在我的肩上，這是我有史以來，數(shù)學(xué)考得最差的一次。即使這只是一次小小的測驗。卷子是在課間發(fā)下來的。拿到卷子的那一刻，難受，傷心，無措還有對自己的失望，所有情堵噴涌而出。窗外的陽光透過玻璃，照射在桌面上，抬眼望向窗外，陽光顯得格外刺眼。教室里，吵鬧聲源源不斷，使人心情煩燥。我趴在桌子上，無聲的哭了起來。我不知道，就這個分數(shù)，我該怎么去面對我的父母，一想到他們失望的眼神，我就更加難受。我在心里一遍又一遍的質(zhì)問自己，我開始對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，直到一個聲音響起。我抬起頭看著面前的男孩子。哦，是我的前桌。我紅著眼眶，抬手擦了擦臉上的淚痕，那個男孩抽出一張紙巾遞給我，說：“別哭了?！?，“失誤而已，沒什么大不了的。我知道你最近狀態(tài)不好，你只是需要時間，去調(diào)整自己。加油！我相信你?！蔽覍λ⑽Ⅻc頭，擦干眼淚。在心里對自己說：你一定要努力，考到年級第一！直到期末考試過后，分數(shù)下來了。我如愿以償?shù)乜忌狭四昙壍谝弧?BR> 我想說，永遠都不要去質(zhì)疑自己的能力，你只是需要時間，也永遠不要去質(zhì)疑他人的能力，因為，時間會證明一切！
我長大了，我也不再害怕長大了！
那一刻我長大了教案篇二
一聲聲雜亂而又刺耳的聲音從鋼琴中傳出，那是我在彈考級的歌曲?！巴?！停！”媽媽坐在我旁邊，大聲喊道：“都跟你說了多少遍的，這個音要升！要升！”我眼中含著不情愿的淚水繼續(xù)彈了起來，嘴里還小聲念著：“這歌曲那么難聽，我又不喜歡，干嘛要彈？”可我剛說完，媽媽就火了“不喜歡也要彈！”隨后她嘆了一口氣，小聲地說：“這都是為你好?！碑?dāng)時的我還小，并不明白媽媽的苦心。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼考級成績發(fā)布的日子來了，我還是在鋼琴前彈著曲子，不同的是，這次彈的是我喜歡的曲子。媽媽還是坐在我身旁指導(dǎo)著我。突然媽媽的電話響了，媽媽拿著手機急急忙忙出門了。
半小時后，媽媽再一次坐在我身旁，她原本滿臉的擔(dān)憂變成了滿臉的欣喜。她高興的拿出一本金光閃閃的證書！我不敢相信自己的眼睛，一個字一個字地讀著證書上的字，我竟然考過了！那書上的每個字似乎都很耀眼，我看著看著，一根銀白色的絲線落到了我那激動得發(fā)抖的手上，我拿起一看，那根本不是線，是頭發(fā)！我第一次為看到一根頭發(fā)而傷心，那是從媽媽頭上落下的……我顫抖地舉起頭發(fā)，嗚咽著說：“你……”卻再也說不出來，回望，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已不見蹤影，但我知道她又去上班了。我再也忍不住了，小聲的哭了起來，媽媽平時對我的關(guān)照在那一瞬間一幕幕浮現(xiàn)眼前——她，每天起早貪黑地工作；她，每天晚上都要來我房間幫我蓋好被子；她，每當(dāng)我餓的時候不顧風(fēng)雨交加外出為我買食物。我心中瞬間升起一絲后悔和敬畏，是因為我才讓她操心的。
時光，你慢點走吧！不要讓我的父母再變老了！那一刻，我似乎覺得自己成長了不少，能幫媽媽做很多事情了！那臺鋼琴，并不普通，我要感謝那臺鋼琴，因為它讓我懂得了什么是母愛。鋼琴室里傳來一首歌最后的音符，媽媽疲倦地帶著她的學(xué)生走了出來，我看見，她的眼中那慈祥而又堅毅的神情，我激動的跑了上去，抱住媽媽，流下的眼淚。
媽媽，我長大了，您不用再為我操心了！
那一刻我長大了教案篇三
我有一個美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點是那一刻。
那一夜之間我似乎長大了，懂事了，對我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長大了，可是誰又知道，我是如何長大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時間卻是長的，我會永遠牢記著它，因為我知道，是，我不像小時候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計較，那一刻，我真的長大了。
那一刻我長大了教案篇四
1.能將從某件事、某個瞬間中受到的觸動、得到的成長具體真實地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個又一個成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長成了朝氣蓬勃的少年,長大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長。
1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長大,不僅是年齡的增長、形體的變化,更重要的是學(xué)會了思考,學(xué)會了反思,學(xué)會了孝順,學(xué)會了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動交流成長故事,一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點是什么?作者在寫這些事情的時候重點寫的是事情的哪個要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達自己的真情實感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗,根據(jù)這些經(jīng)驗,我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會成長的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實踐,交流共評。
1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個瞬間寫具體,記錄當(dāng)時的真實感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評,交流共享。
聽了同學(xué)們的成長故事,我發(fā)現(xiàn),此時此刻,同學(xué)們真的長大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們在今后的生活中,善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷強化,通過學(xué)習(xí)不同表達方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長大了教案篇五
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長大了”進行思考和選擇材料，對學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷，尋找成長中讓自己受到感觸的那個時刻。
設(shè)計理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受”。因此本次設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社會?BR> 3.體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。
教學(xué)難點在習(xí)作中把受到觸動的那個時刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進行評議，也可以做補充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會了很多知識，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長大了，又會做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個時刻、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系生活實際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時讓學(xué)生感受成長、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。
4.獨立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個時刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達自己的真實感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的?！皼]關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個碩大的梨子、我小心地把梨裝進書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！澳鞘鞘裁?？”爸爸把聲音壓的很低?！袄?！”我歡快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的。”我滿不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實實站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個字卻像一條鞭子，抽打著我的心?！鞍职帧薄翱烊ィ 卑职钟脙蓚€字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個字頂了回去。
我手中拿著這兩個梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：“做一個光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細致描寫自己的心理活動，記錄了當(dāng)時的'這是感受：
（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動、感到長大的那個時刻寫具體，記錄了當(dāng)時的真實感受。
五、獨立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨立完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯別字。
2.以小組為單位，每個同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進行評議，發(fā)現(xiàn)亮點，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時的快樂心情。
（2）互相評價：從哪里感受到了當(dāng)時的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認真謄抄。
師生互動交流成長故事，一方面調(diào)動學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長大了》，設(shè)計一個“我當(dāng)小評委”的活動，目的是讓學(xué)生運用前面所學(xué)的經(jīng)驗學(xué)會賞析，從而為下面的寫作進一步積累經(jīng)驗。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵積累。
今天，老師非常高興，因為從短短的一節(jié)課，我看到了每個同學(xué)都在長大！因為你們會傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長大了！”）。
板書。
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個時刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達自己的真實感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長大了》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動的那個時刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評價，再到反思修改作文，完成實現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對話中適度點撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評價修改來看，運用個人修改、小組交流、全班評價、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護。
那一刻我長大了教案篇六
今天是同學(xué)聚會的日子，我起得格外早。窗外寒氣逼人是我又回到了被窩，但是能和很久沒見面的同學(xué)相聚的激動讓我戰(zhàn)勝了寒冷。
時間來不及了，我急忙叫醒正在酣睡的媽媽，想讓媽媽騎電瓶車送我去。都準(zhǔn)備好了，走出家門那叫一個冷??！過路的行人用粽葉般的羽絨服、圍巾包裹著自己，全身上下除了臉之外全都躲藏在那如粽葉般的衣服里。
坐上了電瓶車，媽媽做在前頭顯得矮小，可能是我長大了吧。媽媽的頭上似乎又多了幾根白發(fā)，手也顯得很粗糙，我從來沒有這么仔細的看著媽媽，可能是學(xué)習(xí)壓力大只顧學(xué)習(xí)沒有注意到媽媽在背后為我加油和操心?。?BR> 時間越來越短了，我叫媽媽嗎加快速度。速度很快但是那冷酷的寒風(fēng)卻像鐮刀般在手上和臉上亂刮，可我卻從不理解媽媽的感受卻只顧自己，在過去的往事中我也經(jīng)常這樣子不顧他人感受只想著自己的利益。
那一刻我長大了教案篇七
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個鳥籠，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了空城計，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進軍。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評語。
：小作者用細膩的筆觸寫出了自己對長大的真實感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認識到自己成長的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時候，就很希望自己長大，其實，長大并不是一種自己長高，長強壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。
我從一個呀呀學(xué)語的小生命變成了一個戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，從一個在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點回家，可是等了好長時間，爸爸打來電話，說他要10點以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時好像是8點多了，聲控?zé)艉孟駢牧?，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個像人又不像人的鬼東西在不遠處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個鳥籠”，我自言自語道。這時我的肚子又歡樂地唱起了“空城計”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進軍”。不一會兒就到了餅子鋪，我買了兩個餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！
人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺階，視野又開闊了，懂得的道理又多了?；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會讓生活更加美滿。
那一刻我長大了教案篇八
什么是長大，是年齡的增長還是內(nèi)心的成長？直到那一刻，我才真正明白。
在我十歲的那一年，有一天，爸爸媽媽出去工作了，留我一個人在家，我悠閑地玩著手機，吃著零食，十分開心。突然一陣叮零零的聲音打破了這份寧靜，原來是電話響了，我急忙跑去接：喂？是媽媽。幫媽媽煮下飯吧！我頓時嚇到了，說：“可是我從來都沒有煮過，我不會。”“沒關(guān)系，很簡單的，我來教你。你先把米量兩杯洗三遍倒入電飯鍋，然后放入水，蓋上鍋蓋按快煮鍵就好了?！眿寢屪孕诺卮鸬馈！翱墒撬哦嗌傺?！”我疑惑地問道。“看著差不多就行了。”媽媽說完掛掉了電話。
差不多是多少呀！我?guī)е苫笕チ藦N房煮飯。按照媽媽說的把米洗了三次倒入電飯鍋，然后往里面加水，要加多少水呀！我一邊加水一邊喃喃地自言自語。加完水后看著鍋里的水我覺得太多了，會不會稀飯不像稀飯，飯不像飯？我又往外倒了一些水，蓋上了鍋蓋，找到快煮鍵按下。我突然想到妹妹還小，媽媽平時為了妹妹都會把飯煮的軟一點，我剛才水會不會倒了太多出來了？于是我又打開鍋蓋又加了一些水進去，忐忑地蓋上了鍋蓋。
時間一分一秒地過去，廚房傳來滴滴的聲音，我知道是飯煮好了。我懷著緊張的心情打開了電飯鍋，一陣米飯香撲面而來，看著里面不軟不硬的飯，我開心極了。原來我也會煮飯了，原來一直看著媽媽做的事情現(xiàn)在我也會做了，我突然意識到我長大了，有些事情不只是看著媽媽在做，而是可以幫媽媽做一些力所能及的事了。我一直以為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我覺得我的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，還有幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
雖然這只是一個不起眼的小事，但是這次做飯經(jīng)歷讓我瞬間感覺長大了。
這一刻，我明白了內(nèi)心的成長才是真正的長大。
那一刻我長大了教案篇九
陽光撒到我的意面上，泛著誘人的紅光，。
寒假里的一天晚上，我和媽媽吵架了，在飯桌前不歡而散。“以后我再不管你了!”媽媽狠狠地說著，將自己的手機用力地摔在了地上，回房間睡覺去了。
第二天早上，媽媽原本答應(yīng)給我做我最愛吃得番茄芝士意面，結(jié)果她不理我了，冷冷地告訴我待會兒要吃什么，自己去弄。哎!我心里真的好難過呀，可轉(zhuǎn)念一想：“哼!媽媽不給我做，那我就自己弄!我可要證明給媽媽看，我能行!”
于是我拿出了鍋，里面裝上半鍋水，等水滾了，將意面下了進去?？墒侵罅藢⒔昼?，我發(fā)現(xiàn)面條竟然還沒熟。我納悶了：媽媽平時煮面不就是那么長時間嗎?為什么我自己弄的時候就不行了呢?去問問媽媽吧?不行!她肯定不愿告訴我。
突然，我靈機一動，用度娘搜肯定能找到我想要的答案。拿起爺爺手機，輸入關(guān)鍵詞：意面怎么煮?一長串信息跳了出來。我這才知道，原來平時媽媽煮的是掛面，而我煮的是意大利通心面。這兩種面煮制時間截然不同，普通掛面只需要煮兩三分鐘，而意面卻要煮十幾分鐘，除此之外我還收獲了一個小技巧，那就是在煮意面的時候，加少許的鹽，會讓面熟的更快。按照提示上的要求，我一步步小心翼翼地操作，面終于煮好了。
接下來要熬制意面的靈魂——番茄醬料了。可加料的步驟是什么呢?我又犯了難，都怪自己每次媽媽做的時候沒有仔細看。細細一想，以我這吃貨的經(jīng)驗，應(yīng)該不算太難。于是，我將切好的番茄倒入油鍋內(nèi)煎熟，然后加點水，熬成濃湯，再根據(jù)自己的口味加點鹽，番茄醬熬得差不多。我又將意面倒進鍋內(nèi)，攪拌均勻，最后，撒上芝士，等芝士充分融化，拉出完美的長絲，出鍋盛盤啦。
我將熱騰騰的意面端到媽媽面前請她品嘗，媽媽夾起一筷子面放入嘴里，突然露出了甜甜的微笑.“寶貝兒，你做得意面真是太好吃了!你呀，是真的長大了。以后你給媽媽做好吃的，好嗎?”我使勁兒點著頭，眼淚奪眶而出，媽媽早已經(jīng)原諒我了。
這酸酸甜甜的意面，竟讓我和媽媽重歸于好啦。
那一刻我長大了教案篇十
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長大了-那一刻作文650字，希望對大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時間，母女的關(guān)系降到了冰點。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因為一場事故讓媽媽住進了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細膩的心，去深入體會。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對不起?！眿寢岦c了點頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動自律。媽媽的臉上，時常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時至今日，記憶猶新。在被感動拭淚那一刻，我長大了。
那一刻我長大了教案篇十一
成長是一杯香茗，需要我們細細品飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。
——題記。
日子一天天地過去，驀然回首，成長路上已留下我一串串長長的腳印。啊，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再是那個只會向父母撒嬌的小丫頭了。
還記得，那是一個陽光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事，媽媽又要去上班?？墒羌依锏糜腥丝吹赇佔錾庋剑谑菋寢尡惆训昀锏囊磺惺聞?wù)交給了我。店里頭只剩下我一個人，冷冷清清的，我心里有些孤獨，心想，我一直以來都是衣來伸手，飯來張口的，爸媽包攬了所有的事，可現(xiàn)在要我來看店鋪做生意，該怎么辦呢？事已如此，我也沒辦法，這是我的責(zé)任呀。
明媚的陽光從窗口射進來，暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺的凳子上，時不時張望著，看有沒有人來光顧生意。
不久，有一位阿姨來了，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，微笑地問：“阿姨，您好，請問我有什么可以幫得到您的？”
阿姨掃視了店鋪一周，說：“小妹妹，你爸爸呢？我要復(fù)印?！?BR> 我心里有些緊張了，但還是鼓起勇氣，說：“我爸爸媽媽都出門去了，您有什么需求，我會盡量滿足您。”
阿姨猶豫了一下，從包里拿出一疊文件遞給我，她的眼里有一種半信半疑的擔(dān)憂。我心想：我一定要認真復(fù)印好，讓阿姨瞧瞧，不要讓她失望，別辜負爸媽對我的期望。
我打開復(fù)印機，調(diào)好機器的狀態(tài)，一絲不茍地復(fù)印，生怕出什么差錯似的。時間一分一秒地過去，我都累得滿頭大汗了，好不容易，終于復(fù)印好了，復(fù)印得很清晰，就像打印的一樣。我心里踏實了許多。阿姨看了，很滿意，對我小小年紀(jì)就能獨當(dāng)一面表示肯定和驚喜。
我心里美滋滋的，望了望窗外，一縷一縷陽光親吻著大地，輕撫著每一扇窗扉，暖暖的。霎時間，我發(fā)現(xiàn)我長大了，體會到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易，要好好珍惜；感受到爸媽早出晚歸地工作著，默默地付出他們對兒女的愛，做兒女的也要一點一點的感受，一點一點的回報。
我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得我在成長，讓他們感到輕松，這才是真正的長大。
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那一刻我長大了教案篇十二
有人說窮人的孩子早當(dāng)家，我對這句話一直都是一笑了之。
那天，我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電暖鍋里后，便到一旁寫作業(yè)去了。直到我的母親的一聲驚呼，我才冒冒失失地沖進廚房。水隨著茲茲茲的聲音向外不停地溢出，我慌忙拔掉插頭，便想去掀鍋蓋。噯，別去，手會燙傷的！我的母親叫道。我觸電似的縮回來?？粗依仟N的模樣，我的母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著我的母親的背影，我心里覺得好難受。
那天的湯圓陷和皮碎得和水?dāng)嚭驮谝黄?，我?母親看了一眼說，我不吃了。我呆呆地看著這鍋稀里糊魯?shù)钠目湛盏摹?BR> 從來都是衣來伸手，飯來張口。但是現(xiàn)在生活自理能力的缺乏，不得不讓我去思考那句話。
那件事后，我不再跑出去和朋友瘋癲到很晚，不再對辛苦勞作的父母扔下一句話扭頭便走。寒假里，我努力學(xué)著自己的事情自己做，有時他們工作忙，回來得晚，我就自己泡碗方便面吃。完成作業(yè)后，我就主動拿著掃帚掃掃地，把水池里的碗抹上洗潔精，認認真真地洗好，放到碗筷架中。
有一天，我的母親看著我，定了好半天，才喃喃道：“大家家琬兒長大了?！?BR> 我看著我的母親，心里覺得酸酸的，很久很久，我已經(jīng)沒有這樣看過她了。在不經(jīng)意的一瞥中，我看到，風(fēng)華正茂的我的母親頭上何時長出了幾根白發(fā)，那曾經(jīng)精神煥發(fā)的臉蛋又怎多了一份憔悴？我的母親，父親，為我，為這個家，付出了太多太多，而我，只是盡了自己一點本能，卻讓他們感到這么大的欣慰。
“媽，我來洗吧。”我接過我的母親手里的衣服，笑笑走向陽臺。。
那一刻我長大了教案篇十三
在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團糟，讓家中在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟父母說一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學(xué)校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……。
母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩?？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了；父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨立思考；父母們工作忙，最后不還是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本來就應(yīng)該自己洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的。現(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個家。
那一刻我長大了教案篇十四
歷史，是那么的遠，卻又是那么的近。五年前的事情，回憶起來就依舊歷歷在目。
于是，我決定先將其它作業(yè)做完再考慮洗腳的事情。但在我寫作業(yè)的時候，我越想越覺得不對啊，明明老師說過自己的事情自己做，而且洗腳這么隱私的事情，為什么還要我?guī)蛬寢屪瞿?？況且，還要發(fā)到班級群里面去啊，這得多丟人??！
我陷入了矛盾之中，但是，為了不受老師批評，我還是硬著頭皮去接了一盆溫?zé)岬南茨_水，用盡我的全力將它端了起來，一步一步搖搖晃晃地，將它端到了爸爸媽媽房間。
我對媽媽說：“媽媽，老師今天布置作業(yè)說讓我?guī)湍阆茨_。”媽媽震驚地說：“還有這種作業(yè)啊，正好，我也忙了一天了，那你幫我洗洗腳吧。”
我緩慢地幫媽媽脫掉襪子，將她的腳浸入水中，這是怎樣的一雙腳啊，腳面布滿了皺紋，一條與一條相互交錯著，仿佛鄉(xiāng)間溝壑縱橫的小路。腳底起了皮，腳后跟硬得像石頭一樣，這就是生我養(yǎng)我的媽媽的腳啊。
我瞬間明白了老師布置如此特殊的作業(yè)的真正意義，媽媽平時總是站著干各種各樣的家務(wù)活，腳后跟才會如此梆硬。我用我稚嫩的手一遍又一遍仔細地為媽媽搓洗著腳趾間，為自己之前的想法感到羞愧。此時，媽媽看著我，露出了欣慰的笑容。
我想，那一刻，我長大了。我體會到了媽媽的操勞與不易，我變成小大人了。
那一刻我長大了教案篇十五
一天，天氣十分晴朗，太陽明晃晃地掛在天上，照得人們睜不開眼睛。
我從房間里跑出來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點五十分了。我急忙提起旁邊的書包，并催促還在一旁打扮的媽媽趕快送我去上學(xué)。在車上，媽媽對我說：“明天我和你爸爸要出去有事，也許一天都不回來，你一個在家，你一定要乖哦！”
起先我并不同意，說我也要去。因為我還沒有一個人在家呆過呢?？勺罱K我還是沒有拗不過媽媽，就只好同意了。媽媽又說：“明天早上你隨便吃點，中午和晚上我給你點外賣?！?BR> 第二天一早，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)出去了?！俺鲩T真早??！”我嘟嚷著。心情既高興又緊張，高興是因為這是我第一次一個人自由自在呆在家，緊張是因為一個小小的我在空蕩蕩的房間里，心都是慌的。洗嗽完后，心里緊張的我也沒胃口吃什么，隨便吃了點餅干就干別的去了。
第一次一個人在家，說不害怕是不可能的，偌大的客廳只有我一個人，未免顯得有些孤單。干什么呢？我正想著，媽媽突然打電話來說，這周補習(xí)班放假。我聽到后，歡呼到：“這周補習(xí)班放假，我可以看電視啦！”我剛拿起遙控器，心中的一個小人馬上跳出來說：“今天是周末，你快把作業(yè)做完，明天不就可以開開心心的玩了嗎？”另一個小人也馬上說：“好不容易一個人在家，機會難得，你不看會電視，你媽媽明天就不會讓你看了?！眱蓚€小人爭執(zhí)了佷久，最終我聽從了第一個小人的建議。這個想法雖是然沒有讓我將恐懼拋到九宵云外，可也忘記了一半。
說做就做，我立馬拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)。不知不覺到了中午，外賣到了。吃完午飯，我睡了一覺。一覺醒來，恐懼已經(jīng)煙消云散了。沒有了恐懼感，做作業(yè)的效率也提高了不少。剛停筆，外賣到了，媽媽給我點了我喜歡的“井盒炒飯”。吃完晚飯的時候，爸爸媽媽也回家了。
當(dāng)媽媽得知我在家自覺將作業(yè)已經(jīng)寫完了時，她高興地說：“寶貝你真棒，我還以為你一個人在家看電視”。。
那一刻我長大了教案篇十六
長大就是毛毛蟲掙脫繭的束縛，煽動翅膀飛向藍天；長大就是嫩綠的小草破土而出；長大就是蟬爬上樹干，只為夏天鳴叫。那一刻，我也長大了。
記得那是一個月黑風(fēng)高的夜晚，那是我獨自第一次走夜路。只見外面風(fēng)嗚嗚地刮著，像一位歌唱家在歌頌、贊美。樹葉沙沙作響，仿佛在為歌唱家打拍子。我走在回家的路上。
我小心地向前走著，突然感覺后面好像有人跟著。我開始胡思亂想，那兩只無形的手掐住我的脖子，把我裝進袋子里，放到一輛車上，交給另一個陌生人想到這里，我再也不敢走了，剛才喝的橙汁似乎變成冷汗，額頭上都緊張得冒汗了。我向后偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)那個人還在跟著我，我想我要是武林高手，一定可以打敗他，可我根本不會呀！怎么辦？這是風(fēng)姑娘好像生氣了一樣，風(fēng)越刮越大，我想這次他應(yīng)該不會跟著我了吧！我越想越發(fā)愁，額頭上的川字，越來越緊。
在那一刻，我覺得自己長大了，變得勇敢了。長大就像含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放美麗的花朵。長大真好！