總結有助于對自己的表現(xiàn)進行反思和提高。在總結時，要分析自己的學習和工作情況，找出問題和不足之處。以下是一些關于總結的范文，供大家參考和學習。
小學六年級下學期教學工作總結篇一
六年級的'最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
小學六年級下學期教學工作總結篇二
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作曾經(jīng)完畢了。在校指導和同事們的協(xié)助下，我順利地完成了本學期的工作。本學期我擔任六年級兩個班的語文教學，回憶這一學年，既繁忙，又充實，有許多值得總結和深思的中央?，F(xiàn)總結如下：
一、理解班級語文程度的實踐狀況。
教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。一方面，學生聽說的才能相對較弱，語文語感教學的功用相對要難得多。另一方面，六（1）班的同窗比擬活潑，上課氛圍積極，優(yōu)秀生比六（2）班相對多一些，而六（1）班學生上課過于活潑，有急躁的缺點。因而，我備課時也要留意到這點，努力發(fā)明好的教學效果。從此能夠看出，理解及剖析學生實踐狀況，腳踏實地，詳細問題詳細剖析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
二、注重朗誦品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，言語運用的精妙，思想表達的深邃，見解論述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生逐個感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對言語文字重復誦讀，以悟出言語豐厚的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文停止品評，在品評中深化了解，升華認識，填補空白。在閱讀教學中，我主要抓住作者的描寫手法，感悟比喻、擬人、排比等修辭辦法的用途，進而有感情地朗誦，寫出本人的感悟，這樣引導學生選擇本人閱讀感悟的精髓，停止詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、重學問遷移，重課內(nèi)外分離。
本學期，我繼續(xù)以課堂學習為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活范疇自然延伸和拓展，使課堂鍛煉與課外行為鍛煉構成有序、有趣、有力、有效的分離，獲得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，停止展現(xiàn)、交流，這是激起學生課外閱讀興味的重要辦法。也會大大激起學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積聚的好習氣！讓學生閱讀大量的課外書；經(jīng)過這些搜集與閱讀，為深化了解課文內(nèi)容奠定了根底。
四、留意字詞句的積聚，抓好根底學問的學習。
六年級學生學習字、詞、句，需求學習一些語文根底學問。如動詞、暗喻（是）、連綿詞、成語中的對應、反問句、祈使句、多義字、語氣詞、代詞、轉(zhuǎn)機句前后語義的輕重、古今詞義的演化等等，語文根底學問是為學習語文效勞的，完整避開將不利于語文教學，但不能走“以傳授學問為主要教學內(nèi)容，以強化記憶為主要教學手腕，以考試為最終歸宿”的老路。語文教員要留意把握好語文學問教學的“度”?？偟臏世K是“有用”“精要”“好懂”。刪繁就簡，深化淺出，學致使用。要依照《課標》的請求去做：“不宜刻意追求語文學問的系統(tǒng)和完好?！?BR> 這里有最好的辦法，就是做好摘錄披錄筆記。畫出本人喜歡的重點詞句，記下不懂得問題，作簡單的歸結概括，還能夠在課文旁邊寫一寫本人的想法，提出了批注的請求。我讓學生分離課后考慮題和金鑰匙的提示，經(jīng)過批注領會和運用歸結文章主要內(nèi)容的辦法：邊默讀邊畫邊批注，想想每段寫的是什么；把各段的意義連起來，劃出文章的綜述段，把握課文的主要內(nèi)容。圈點批注的重要性：減少環(huán)節(jié)，進步閱讀效率。
五、拓寬學生學問面，恰當添加一些閱讀資料。
本學期，繼續(xù)采取以一篇帶多篇的閱讀辦法，先后為學生引薦了十多篇文章和許多優(yōu)秀書目，引導孩子們多讀書，讀好書。本冊教材呈現(xiàn)了文言文，我借機給學生補充了《弄巧成拙》、《守株待兔》等文言成語典故，惹起了學生們對古文的閱讀興味。我想，這些，不論是考試需求還是不需求，只需是對學生有用的，我們就應該去做。
六、扎扎實實地搞好語文綜合理論活動。
北師大教材特別注重語文的綜合性學習，本學期，在任務重時間緊的狀況下，我還是依據(jù)學生和教材運用的實踐，舉行了一系列生動有趣的語文理論活動，大大激起了學生學語文用語文的積極性。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因而，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。
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小學六年級下學期教學工作總結篇三
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？需要認真地為此寫一份工作總結。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學六年級下學期教育教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天好熱，又是一年酷暑時節(jié)，伴隨著本學期的教育教學工作的終結，這一屆學生的六年小學學習生活也即將結束。不覺中陪伴六十幾個孩子共同度過了人生最寶貴的童年時期，相信若干年后，我們共處的這段時光一定會成為他們最溫暖、最難忘的記憶。
教室、操場、課堂，細數(shù)走過的點點滴滴，每個腳印都那么純真、堅實而厚重，梳理本學期與孩子們的經(jīng)歷，準備本學期的總結，不想疏漏任何一個細節(jié)，更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事，因為，那樣是對我們工作真心傾注的褻瀆。
教室里，倚窗而坐，伴著知了的鳴叫和芙蓉花香，翻看微微泛黃的日歷，回顧走過的歷程，遂信手寫下所謂的總結。
序言：春風報告著春的訊息，春，即將來臨。一學期的工作也即將拉開序幕。
新學期布置新計劃
一個個忙碌的小身影，活躍在社會的各個角落，一張張燦爛的笑臉，演繹了自己七彩的童年。寒假很快過去了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，寒假中發(fā)生的點點滴滴讓我們看到了孩子們的成長，新學期開始了，這是我們在一起的最后一個學期，值得珍惜，首先由我宣讀了老師和班委會同學共同制定的"新學期計劃"，并由同學們提出補充意見，值得一提的是，我們約好這一個學期里老師和同學們都來拍攝最美瞬間，留下珍貴的照片，畢業(yè)時連同從一年級時到現(xiàn)在的的照片，制作成冊（電子版），送給同學們。相信，在母校的最后一個學期我們將以嶄新的面目迎接新的學習和生活，相信我們會做的更好！
參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰
3月13日，龍港區(qū)20xx年教育工作會議在連灣實驗學校召開。會上對在葫蘆島市中小學教師技能大賽中表現(xiàn)突出的教師給與表彰，我很榮幸地獲得"龍港區(qū)20xx年度優(yōu)秀教師"榮譽稱號。
"課前積累匯報"展示成果
3月18日下午，我校舉行了課前積累匯報展示活動。劉玉梅副校長、陳麗娟主任及全體班主任老師走進了我班，欣賞了學生們用自己的方式對古詩文、對聯(lián)的一次精彩詮釋。
課堂上，我們的學生通過對古詩詞、文言文的朗讀和學習也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動，學生們在潛移默化中浸潤聲律的美妙，感知語言的深邃，培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。
三月語錄：做教育，如同做電影，先別考慮票房，否則急功近利難出經(jīng)典。
序言：萬物復蘇，春草泛綠，滿懷憧憬，我們走在希望的田野上。
積極參與送課下鄉(xiāng)活動
在飄灑著蒙蒙細雨的早春時節(jié)，3月31日，在葫蘆島市教育局及教師進修學院領導的帶領下，我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校送教，為該校及其周邊學校的教師示范執(zhí)教五年級下冊語文課《少年閏土》的第二課時。本次送課的形式是針對當?shù)剞r(nóng)村一線教師實際教學中存在的困惑，由當?shù)亟處燑c課，然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語文教育教學理念，如"一課一得"、"教有根的語文"等教育理念， "好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。"愿這次送教下鄉(xiāng)活動為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校注入更多的活力。
積極參與學習，聆聽"中國夢課堂"
4月25、26日，隨同我校全體語文教師參加了在市實驗中學舉辦的為期兩天的"中國夢。全國著名特級教師好課堂小學作文和閱讀教學觀摩活動"。
在25日的活動中，全國著名特級教師、浙江省小語會理事沈大安老師為我們帶來全新教育理念，做了一場以《翻轉(zhuǎn)課堂和語文微課》為主題的講座；全國第二屆青年教師閱讀教學大賽一等獎獲得者、著名特級教師張學偉為我們帶來了兩節(jié)精彩的課堂教學《鷸蚌相爭》和《景陽岡》；陜西省教科院、山西省基礎教育教學研究室崔玉宏老師為我們帶來示范課《自己的花是讓別人看的》和《威尼斯小艇》。26日，上午的授課老師是著名特級教師，原北京小學語文教學主任張紅老師，她執(zhí)教了兩節(jié)作文課：《觀察作文》和《漫游標點王國》，精彩的課堂教學展示后是主題講座《重興趣、重觀察、重評價》；下午執(zhí)教的老師是全國著名特級教師袁志勇老師，授課內(nèi)容是《用微課―學作文》和《用微課―做構思》，專題講座是《作文教學與微課的聯(lián)系》。
為期兩天的教學觀摩活動，我全程認真聆聽，珍惜難得的機會，期待為自己注入了全新的教學理念，切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四月語錄：做好眼前的事，走好腳下的路。
序言：繁花似錦，草木欣然， 生機勃勃， 大家都在忙碌中。
扎實有效開展"名師工作室活動"
五月，洋溢著醉人的花香，更洋溢著鐘愛語文教育的老師們執(zhí)著追求探索的熱情。5月26日，"劉靜語文名師工作室"在我校召開以"根部澆灌。―低年級識字寫字課堂教學"為主題的研討會。會議由工作室主持人劉靜老師主持。參加這次研討會的老師有實驗二小主校區(qū)及商務區(qū)分校的語文教師，有來自龍港區(qū)西苑小學和雙樹實驗校的部分教師，以及名師工作室的老師們。此外，我校的黨員教師為踐行"黨員教師進課堂"的號召，發(fā)揮黨員教師的示范作用，今天也參加了本次名師工作室的教學活動。本次會議分三個議程：課堂教學展示、現(xiàn)場評課互動、優(yōu)秀案例分享。
工作室成員金明悅老師在工作室集體研課的基礎上，與我校二年五班的可愛的孩子們展示了一節(jié)低年級識字寫字課堂教學，結合字理教學生動、形象、有趣的識字方法成為本課的一大亮點，讓孩子們在感受漢字的演變過程時，更是讓孩子們感受華夏幾年文明的源遠流長。
通過這節(jié)課，讓語文老師們深深地體會到"一筆一畫寫好字，堂堂正正學做人"這種思想和習慣應從小、從低年級就深入人心、根植于課堂，實現(xiàn)根部澆灌。
與會老師的現(xiàn)場評課深刻，有思想有高度，讓大家受益匪淺。來自龍港區(qū)連灣實驗學校的劉曦、綏中塔山中心小學的劉瑩瑩、興城市東辛莊小學的張超，三位老師與大家分享了精彩的識字寫字教學案例。
本次教學研討活動，老師們在思想與理念的交流碰撞之中又實現(xiàn)了新的提升，也帶來了更多的`啟示與思考。―教育不能一蹴而就，更不能急功近利，需要我們真正潛下心、俯下身，堅實地前行，用心耕耘，用愛澆灌，根部澆灌，靜待花開！
我與學生積極堅持每天講練結合，進行語文閱讀訓練，這是語文學習的基礎，也是語文學習的能力，在這次學校的驗收之中，我班成績喜人，孩子們后勁十足。
運動會上逞英豪
雖然我們不是跑得最快的，但一定是熱情最高的！運動會上，孩子們享受的是過程，競技在母校的操場上，我光榮！我自豪！
五月語錄：生活并不完美，但不代表它不美。
序言：綠蔭如蓋，綠意盎然，處處洋溢著孩子們節(jié)日的歡聲笑語。
最后一個六。一兒童節(jié)啦
怎么過呢？怎么過才有意義呢？老早孩子們就已經(jīng)議論和籌劃了，孩子們總會有孩子們的好方法，我沒有統(tǒng)一組織，回來時聽他們嘰嘰喳喳地匯報各自的慶祝方式就是一種享受啦。
積極申報省市級科研實驗課題
我積極并成功申報了省市級科研實驗課題撰寫了實驗方案，參研教師明確了自己的課題研究目標和內(nèi)容，探討了研究方法和措施。大家對未來的課題研究充滿信心。
語數(shù)外三科基礎知識驗收有提升
語文得看拼音寫詞語一直是我班孩子的強項，這次又是大滿貫；數(shù)學應用題驗收，孩子們超常發(fā)揮，竟然年組遙遙領先；英語單詞聽寫獲得"優(yōu)秀組織獎"。
參加書法培訓收益大
作為遼寧省唯一書法教學專家參加了在北京舉行的培訓，"書法教學專家"，呵呵，實則慚愧，就是一個一線的語文老師，不過，還要感謝領導給我這次學習的機會，在書法教學領域又走了一遭！呵呵！
六月語錄：不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。
序言：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，一聲接一聲似乎在催促著孩子們期盼已久的暑假快些到來。
緊張復習迎統(tǒng)考，統(tǒng)考未成一身輕
不統(tǒng)考沒壓力，成績照常也很好。
七月語錄：天下沒有不散的筵席，彼此珍重！
感言：六年，想想也沒為孩子們做什么，只是，很平和、很善意、很真實地陪伴六十幾個孩子一起走過他們的童年時光。也正如有人所言，不要夸大自己在孩子成長歷程中的作用，我們只是陪伴著他們一起走過而已。但這一過程會歷久彌新、愈久愈醇。
按時間順序記下了本學期我和孩子們的學習生活的歷程，六年前初識這些孩子，我三十歲出頭，如今，送走他們，已近四十不惑，他們逐漸長大，我逐漸變老。他們就如我栽種的一棵棵小樹苗，望著遠行的背影，著實幾多不舍，但我這位"母親"會永遠平和、真誠、善意的祝福他們。亦如我曾經(jīng)平和、真誠、善意的陪伴。
20xx年7月10日
小學六年級下學期教學工作總結篇四
本學期，由于六年級數(shù)學老師譚翠老師離職，領導讓我擔任六年級3班和4班的數(shù)學教學工作。這兩個班數(shù)學成績比另外兩個班較差，由于還帶個小孩比較忙，感覺壓力比較大，從內(nèi)心并不想從事數(shù)學教學工作。沒有別的辦法，最終還是接手過來。以前沒有帶過小學畢業(yè)班，感覺壓力不是一般的大。好在我之前數(shù)學比較擅長。自4月18日開始，我從各方面嚴格要求自己，結合這兩個班學生的實際情況，認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，比較圓滿地完成了教學任務。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n。在備課中，我認真研究教材，上網(wǎng)查閱相關資料，參考相關參考書籍，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。為了備好每一節(jié)課，有時早上5點鐘就起床，有時晚上凌晨1點多，還在寫教案、批發(fā)作業(yè)、試卷。這樣每一堂課，都在課前做好了充分的準備。
2、認真上課。上課時，注意調(diào)動學生學習的主動性，讓學生多動腦、多動手，讓學生能夠舉一反三，學會學習。關注學生的學習狀態(tài)，強調(diào)學生的坐姿，對聽課不認真、下位、亂講話的學生及時提醒，令其改正，使從小養(yǎng)成良好的學習習慣。注重師生的互動，讓學生通過口答或板演的形式回答問題，讓其體會到成功的樂趣，增強自信心，增加他們的學習數(shù)學的興趣。
3、認真及時批改作業(yè)。我力爭做到當天的作業(yè)當天批改完成。不論差生的作業(yè)，還是優(yōu)生的作業(yè)，我都一本一本地認真細致的批改，把學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題全部指出來。使學生能夠及時了解自己的學習情況，哪些題目會做，哪些題目不會做，以后做題時需要注意什么事項等。
4、堅持聽課。沒有課的時候，主動去聽一些老師的課。向有經(jīng)驗的數(shù)學老師學習，學習他們的教學方法，然后結合自己的實際情況，探索出一套適合自己的教學模式，對自己提高很大。
5、堅持考試。力爭每周都要考試一次。通過考試了解學生的學習情況，做好總結，哪些知識學生掌握得較好，哪些知識學生還沒有掌握。對學生不懂的知識點重點講解并進行有針對性的訓練，及時進行查缺補漏。
但在教學過程中，我也存在很多需要改進的地方。學困生的成績提升不很明顯。學生的學習主動性不強。學生有問題，要主動及時問老師，老師可以進行輔導，想學的，中午可以留下來，但中午沒有一個學生愿意留下來。個別學生基礎太差，又不愿意學，成績次次不理想。個別學生屢次不交作業(yè)，做作業(yè)時偷工減料，計算能力差等。
今后要改進自己不足的地方，對學生要嚴格要求。只有嚴格要求學生，課堂紀律才能得以保證，才能形成良好的學風。要加強家校聯(lián)系，要多與家長聯(lián)系溝通，與家長交流學生在校的學習情況。學生作業(yè)要認真完成，不合格的，重寫，直到滿意為止。要多總結、多反思，反思自己教學中的不足，調(diào)整自己的教學。提高自身的素質(zhì)，增強課堂的藝術性，力爭取得更好的成績。
小學六年級下學期教學工作總結篇五
本學期，我擔任的是六年級72班的語文教學工作。教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！教語文，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結束?；仡欉@一學期以來，感觸頗深。本學期，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本學期，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
小學六年級下學期教學工作總結篇六
本學期，我所任教的是六年級數(shù)學。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。認真寫好教案和教后反思。
二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。關于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，課堂上，讓一定的空間給學生互相討論和交流。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。六、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。5、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。
小學六年級下學期教學工作總結篇七
本學期，在課程教學處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學有效性的策略”及“實施高效教學構建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學模式和程序，通過組內(nèi)開設公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學”的概念，認識到了高效體育教學的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學的考量標準不僅包含學習時間、學習效果，更重要的是還包含學習體驗。研討活動中，大家一致認為高效教學的構建，必須做到教學預設的有效性即教學目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學生“學”的有效性，在選擇教學內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時，在教學評價時要做到多元化、激勵化。
學習是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學校一直以來非常重視教師學習，本學期教研組學習蔚然成風，相互之間交流聽課就達80節(jié)次，外出學習達30人次，有業(yè)務培訓，有研修活動，有觀摩學習，有教學研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關學習內(nèi)容，交流學習心得體會，傳達課改信息，分享學習成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學習型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學習交流活動，大家先在自學的基礎上然后集中交流，交流學習心得，暢談學習收獲。
由俞波老師負責、全體組員參與的xx省課題《實施“高效課堂教學”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學的研究》已經(jīng)進入結題階段，但結題并沒有結束我組研究。本學期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐研究》并已批準立項，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進步。本學期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設置、場地安排、報名和比賽、學生參與率，都超過以往各屆。
上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學，同時各任課教師認真學習研究中考標準，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學生思想動員工作，調(diào)動學習的積極性，充分利用好課堂時間，教學、訓練、考核相結合。本學期，我們又先后召開兩次學生家長會，認真組織了兩次模擬考試，分管領導和教研組先后多次進行初三體育教學工作研討會，分析問題，總結交流經(jīng)驗。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達到了39。7分，圓滿完成學校要求。
運動隊業(yè)余訓練，一直是學校體育工作的重要內(nèi)容，各運動隊教練員認真負責，堅持常年系統(tǒng)訓練，不斷改進創(chuàng)新訓練方法，使訓練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學校爭得了榮譽。本屆九年級有16位學生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導乒乓球隊學生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
小學六年級下學期教學工作總結篇八
本學期，我擔任六年級（3）班的數(shù)學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是一個關鍵時期。本學期我在校長的領導下，在教務處的指導下，認真執(zhí)行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，率先積極探索推行電子白板進行教學，積極配合德育處對學生進行思想品德、安全教育，大力弘揚“團結、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風，教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風，倡導學生以“弟子規(guī)”為楷模規(guī)范自己的言行，教育學生“學會感恩”，收到良好的教育教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結：
積極參與集體備課，根據(jù)教研組的教學模式，撰寫具有個性特色的教案，制作符合教學實際的多媒體課件。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考，經(jīng)常與同事探討、研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極應用先進的教學設備“電子白板”進行教學，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。
本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。每次模擬考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；鼓勵他們考入縣二中，對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按—數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程—-圖形的認識與測量—-圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。
7、在學圓柱和圓錐時，學生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用教具、“電子白板”，把抽象的知識變的更加形象，讓學生更容易理解。
8、將立體圖形—如：圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。
10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體？同樣是復習的一個知識點。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。
小學六年級下學期教學工作總結篇九
時間總是那么快，一轉(zhuǎn)眼孩子們就畢業(yè)了。想起他們剛?cè)胄５哪欠萸酀?，一切仿佛就在眼前。本學期的工作，在兩次月考的重壓之下，可以說是過得緊張而又愉快，忙碌而又充實?，F(xiàn)將本期工作總結如下：
六年級學生，最大的任務就是迎接即將到來的小升初考試。因為第二次月考的推遲，導致本學期學生將直接面對二次、三次月考這兩場對他們來說非常重要的考試。因此，本學期工作的重中之重就是小升初考試。在學校領導的關懷之下，全體科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，備課組團結協(xié)作，不搞單打獨斗，不搞個人主義，全體老師精誠團結，共同努力，各項工作扎扎實實、有條不紊的進行著。最終，我班在小升初考試中取得了優(yōu)異的成績。在學校直升考試中，我班取得了88.1％的直升優(yōu)異成績，有21名同學進入前180名；另外，在學生參加的外?？荚囍?，許多同學次考上成外、實外等學校，并有多人次獲得獎學金。沒有直升的同學，也通過本地生考試，成功考取了理想的學校。
三次月考，關系到學生能否直升的80％名額之爭，學生面臨著空前的壓力，紛紛不堪重負。如何及時化解他們心中的壓力，減輕他們的思想包袱成了擺在我面前的重要工作。因此，我經(jīng)常找相關同學談心，及時和他們進行溝通，時常去寢室看望他們。平時在課堂上也極力營造輕松愉快的學習氛圍。
升學的壓力雖然大，也并不意味著每天呆在教室死讀書，讀死書。適當?shù)姆潘桑瑒谝萁Y合反而有助于學生調(diào)整狀態(tài)，取得更優(yōu)的成績。為了做到張弛有度，讓學生學習有效率，我向課堂要質(zhì)量，爭取每節(jié)課都達到效益最大化，同時盡力給學生們休息玩耍的時間，讓他們得到及時的放松。盡量不占用課間十分鐘的休息時間，大鍛煉也帶著孩子們一起運動、放松。有了好的休息，才能有好的狀態(tài)進行學習。因此，這學期孩子們壓力雖然大，但因為老師的及時引導，他們的心理并沒有出現(xiàn)太大的波動。大家全身心投入到緊張的學習中，專心致志、心無旁騖、全力以赴、奮勇爭先，最終平穩(wěn)得度過了小升初的關鍵時期。
紀律是學習的保障。沒有紀律談不上學習。因此本學期我依然注重學生的常規(guī)培養(yǎng)。要求他們遵守學校的各種規(guī)章制度，不得違反。比如每天晚自習后，我都會要求學生回寢室看書或是復習當天所學的內(nèi)容。這樣，既能夠保證學生對當天所學知識及時消化，又能夠防止他們在寢室無所事事，從而大聲吵鬧、或是追逐狂奔，違反寢室紀律。利用午會課，我多次強調(diào)回寢室后必須安安靜靜，不得影響其他班的同學。加上生活老師的配合，我班學生都能夠按時歸寢，同時做到安靜。同時，睡覺前的復習也在一定程度上鞏固了他們的學習基礎，和白天的學習互相補充，為考試奠定了好的基礎。
考試的壓力雖然大，常規(guī)教育也不能松懈。每周大隊部例行的值周檢查是對班級常規(guī)成績的最好檢驗，所以我利用值周檢查項目，對學生進行常規(guī)教育。比如文明禮儀教育、佩戴紅領巾隊徽教育、衛(wèi)生工作、各項出勤、運動鍛煉等等。午會課是班主任進行常規(guī)教育的重要陣地，十分鐘時間看似短暫，用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，午會課主要以學生總結為主，老師加以補充或是對班級出現(xiàn)的重大問題進行強調(diào)。周一的新聞播報、周二的安全教育、周三的才藝表演、周四的常規(guī)教育、周五的班委總結，在各個班委的主持下，開展得有聲有色，班級管理工作由此上了一個新的臺階。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力。學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小謝和小牟成了宣傳委員，負責出黑板報；多才多藝的李易霖成了文藝委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。勞動委員閔瑞靈每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
面臨畢業(yè)，孩子們思想浮躁。此時，是班主任工作面臨最大考驗的時候。我多次對學生進行思想工作，同時和生活老師做好溝通，因此，最后的半個月乃至一個月時間里，學生們表現(xiàn)非常好，沒有任何違反紀律的情況。就這樣，學生們快樂而又安全的離開了學校。
畢業(yè)考試是上級對我校的重要考核指標，從某種意義上來講，畢業(yè)考試比擇?？荚囘€要重要。因此，擇?？荚囈唤Y束，我就帶領學生進入緊張的畢業(yè)考試復習中。在備戰(zhàn)畢業(yè)考試的這段時間里，孩子們主動自覺，勤奮好學，狀態(tài)出奇的好。
感恩教育雖然平時也在抓，但如果能利用畢業(yè)的契機進行強化鞏固，或許能收到更好的效果。因此，我利用畢業(yè)前夕的短短時間，開展了感恩父母、感恩老師、感恩同學等一系列感恩教育，同時結合學校的班會賽課開展，收到了較好的效果。
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育。對此，我讓學生們觀看了感恩老師的視頻演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝同學。在嘉祥成華的這一年，學生雖然面臨較大的升學壓力。但令我欣慰的是，學生并沒有直升名額而變得自私，反而同學之間互相幫助、互相關心，大家團結協(xié)作，共同打了一個漂亮的小升初戰(zhàn)役。面臨畢業(yè)，我教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
小學六年級下學期教學工作總結篇十
隨同著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結。
要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。
平時我經(jīng)常給小朋友們講安全，課課講、天天講、周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的`一項工作。我班學生大局部都是住校生，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不時提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就和時制止。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法協(xié)商有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。
住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之，這學期的班務工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，效果不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。
自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效。
另外充分利學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
當然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構成了班級，班級搞成了年級，年級構成學校。一個班級學風，班風，教風的如何，直接影響到一個年級的學風，班風，教風，進而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學校最基礎的構成單位的建設管理，就顯得非常重要，學校應重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使。
小學六年級下學期教學工作總結篇十一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結束了。本學期，我們六年級語文備課組能遵守學校的教育教學規(guī)章制度，努力做好教學“六認真”。嚴格按照學期初制定的教學工作計劃，團結協(xié)作，求真務實，形式多樣地開展語文教學工作，較好地完成了本學期的教學任務，取得了一定的進步?，F(xiàn)總結如下：
本學期的備課組活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的備課組活動計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備，保證每次活動能順利進行。
本組教師團結協(xié)作，勤奮好學。能結合自己的教學實際取長補短，互相學習，提高水平，共同進步。學校開展“滾雪球課例研討”活動。組內(nèi)老師群策群力，出謀劃策，互相探討，共同備課。一次次集體備課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的教學經(jīng)驗分享，真誠坦誠地交換意見。在這樣和諧的備課組活動中，思維的火花得到碰撞，瞬間的靈感得到釋放，整個備課組充滿了凝聚力。滕凌燕和孫婷老師執(zhí)教的《雄獅去流浪》的讀后感指導以生本的模式，充分指導學生學會學習，課堂效果明顯，獲得聽課老師的好評。
盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，傾聽校園廣播、日記本……這些都已經(jīng)成為學生日常學習的一部分。他們在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。我們年級積極配合學校的活動，開展了讀書系列活動：古詩文誦讀、讀書筆記、好書推薦等比賽，并引導學生通過閱讀辦讀書手抄報，這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣，一學期的讀書活動較有成效，有多名學生獲獎。
組織全體組員認真學習有關“學會學習”的理論知識，深入領會“學會學習”的文件精神，樹立新的教學理念。每位教師針對自己的語文課堂教學進行反思，對目前的教學現(xiàn)狀進行分析，查找原因，研究對策。課堂教學是學校教育的主渠道，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，每位教師要準確把握教材，精心設計，突出重點，講究效率，認真上好每一節(jié)課。做到“有目標、有自學、有討論、有讀寫”。積極參加各級各類學習培訓，圍繞“學會學習”參與各種研討活動。及時總結經(jīng)驗教訓。本組青年教師以“學會學習”為主題撰寫了教學案例和經(jīng)驗總結。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學善教”的準則，一如既往，再接再厲，會把工作做得更好。
小學六年級下學期教學工作總結篇十二
任科教師：黃俊學在本期體育教學工作中，堅持德、智、體全面發(fā)展，切實抓好課堂教學，豐富學生的學校生活，增強學生的身體素質(zhì)，，使學生在緊張的學習和生活中，充沛體會到了學習生活的樂趣?，F(xiàn)就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結：
本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的.、有計劃的教學實踐，教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評！
在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關系，幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學生展開小組討論，交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中，老師還引導學生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有利提高自身健康水平。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)還很不足。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習，參與各項體育活動。
4、注重利用網(wǎng)絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。
總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
小學六年級下學期教學工作總結篇一
六年級的'最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
小學六年級下學期教學工作總結篇二
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作曾經(jīng)完畢了。在校指導和同事們的協(xié)助下，我順利地完成了本學期的工作。本學期我擔任六年級兩個班的語文教學，回憶這一學年，既繁忙，又充實，有許多值得總結和深思的中央?，F(xiàn)總結如下：
一、理解班級語文程度的實踐狀況。
教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。一方面，學生聽說的才能相對較弱，語文語感教學的功用相對要難得多。另一方面，六（1）班的同窗比擬活潑，上課氛圍積極，優(yōu)秀生比六（2）班相對多一些，而六（1）班學生上課過于活潑，有急躁的缺點。因而，我備課時也要留意到這點，努力發(fā)明好的教學效果。從此能夠看出，理解及剖析學生實踐狀況，腳踏實地，詳細問題詳細剖析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
二、注重朗誦品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，言語運用的精妙，思想表達的深邃，見解論述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生逐個感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對言語文字重復誦讀，以悟出言語豐厚的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文停止品評，在品評中深化了解，升華認識，填補空白。在閱讀教學中，我主要抓住作者的描寫手法，感悟比喻、擬人、排比等修辭辦法的用途，進而有感情地朗誦，寫出本人的感悟，這樣引導學生選擇本人閱讀感悟的精髓，停止詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、重學問遷移，重課內(nèi)外分離。
本學期，我繼續(xù)以課堂學習為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活范疇自然延伸和拓展，使課堂鍛煉與課外行為鍛煉構成有序、有趣、有力、有效的分離，獲得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，停止展現(xiàn)、交流，這是激起學生課外閱讀興味的重要辦法。也會大大激起學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積聚的好習氣！讓學生閱讀大量的課外書；經(jīng)過這些搜集與閱讀，為深化了解課文內(nèi)容奠定了根底。
四、留意字詞句的積聚，抓好根底學問的學習。
六年級學生學習字、詞、句，需求學習一些語文根底學問。如動詞、暗喻（是）、連綿詞、成語中的對應、反問句、祈使句、多義字、語氣詞、代詞、轉(zhuǎn)機句前后語義的輕重、古今詞義的演化等等，語文根底學問是為學習語文效勞的，完整避開將不利于語文教學，但不能走“以傳授學問為主要教學內(nèi)容，以強化記憶為主要教學手腕，以考試為最終歸宿”的老路。語文教員要留意把握好語文學問教學的“度”?？偟臏世K是“有用”“精要”“好懂”。刪繁就簡，深化淺出，學致使用。要依照《課標》的請求去做：“不宜刻意追求語文學問的系統(tǒng)和完好?！?BR> 這里有最好的辦法，就是做好摘錄披錄筆記。畫出本人喜歡的重點詞句，記下不懂得問題，作簡單的歸結概括，還能夠在課文旁邊寫一寫本人的想法，提出了批注的請求。我讓學生分離課后考慮題和金鑰匙的提示，經(jīng)過批注領會和運用歸結文章主要內(nèi)容的辦法：邊默讀邊畫邊批注，想想每段寫的是什么；把各段的意義連起來，劃出文章的綜述段，把握課文的主要內(nèi)容。圈點批注的重要性：減少環(huán)節(jié)，進步閱讀效率。
五、拓寬學生學問面，恰當添加一些閱讀資料。
本學期，繼續(xù)采取以一篇帶多篇的閱讀辦法，先后為學生引薦了十多篇文章和許多優(yōu)秀書目，引導孩子們多讀書，讀好書。本冊教材呈現(xiàn)了文言文，我借機給學生補充了《弄巧成拙》、《守株待兔》等文言成語典故，惹起了學生們對古文的閱讀興味。我想，這些，不論是考試需求還是不需求，只需是對學生有用的，我們就應該去做。
六、扎扎實實地搞好語文綜合理論活動。
北師大教材特別注重語文的綜合性學習，本學期，在任務重時間緊的狀況下，我還是依據(jù)學生和教材運用的實踐，舉行了一系列生動有趣的語文理論活動，大大激起了學生學語文用語文的積極性。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因而，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。
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小學六年級下學期教學工作總結篇三
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？需要認真地為此寫一份工作總結。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學六年級下學期教育教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天好熱，又是一年酷暑時節(jié)，伴隨著本學期的教育教學工作的終結，這一屆學生的六年小學學習生活也即將結束。不覺中陪伴六十幾個孩子共同度過了人生最寶貴的童年時期，相信若干年后，我們共處的這段時光一定會成為他們最溫暖、最難忘的記憶。
教室、操場、課堂，細數(shù)走過的點點滴滴，每個腳印都那么純真、堅實而厚重，梳理本學期與孩子們的經(jīng)歷，準備本學期的總結，不想疏漏任何一個細節(jié)，更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事，因為，那樣是對我們工作真心傾注的褻瀆。
教室里，倚窗而坐，伴著知了的鳴叫和芙蓉花香，翻看微微泛黃的日歷，回顧走過的歷程，遂信手寫下所謂的總結。
序言：春風報告著春的訊息，春，即將來臨。一學期的工作也即將拉開序幕。
新學期布置新計劃
一個個忙碌的小身影，活躍在社會的各個角落，一張張燦爛的笑臉，演繹了自己七彩的童年。寒假很快過去了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，寒假中發(fā)生的點點滴滴讓我們看到了孩子們的成長，新學期開始了，這是我們在一起的最后一個學期，值得珍惜，首先由我宣讀了老師和班委會同學共同制定的"新學期計劃"，并由同學們提出補充意見，值得一提的是，我們約好這一個學期里老師和同學們都來拍攝最美瞬間，留下珍貴的照片，畢業(yè)時連同從一年級時到現(xiàn)在的的照片，制作成冊（電子版），送給同學們。相信，在母校的最后一個學期我們將以嶄新的面目迎接新的學習和生活，相信我們會做的更好！
參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰
3月13日，龍港區(qū)20xx年教育工作會議在連灣實驗學校召開。會上對在葫蘆島市中小學教師技能大賽中表現(xiàn)突出的教師給與表彰，我很榮幸地獲得"龍港區(qū)20xx年度優(yōu)秀教師"榮譽稱號。
"課前積累匯報"展示成果
3月18日下午，我校舉行了課前積累匯報展示活動。劉玉梅副校長、陳麗娟主任及全體班主任老師走進了我班，欣賞了學生們用自己的方式對古詩文、對聯(lián)的一次精彩詮釋。
課堂上，我們的學生通過對古詩詞、文言文的朗讀和學習也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動，學生們在潛移默化中浸潤聲律的美妙，感知語言的深邃，培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。
三月語錄：做教育，如同做電影，先別考慮票房，否則急功近利難出經(jīng)典。
序言：萬物復蘇，春草泛綠，滿懷憧憬，我們走在希望的田野上。
積極參與送課下鄉(xiāng)活動
在飄灑著蒙蒙細雨的早春時節(jié)，3月31日，在葫蘆島市教育局及教師進修學院領導的帶領下，我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校送教，為該校及其周邊學校的教師示范執(zhí)教五年級下冊語文課《少年閏土》的第二課時。本次送課的形式是針對當?shù)剞r(nóng)村一線教師實際教學中存在的困惑，由當?shù)亟處燑c課，然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語文教育教學理念，如"一課一得"、"教有根的語文"等教育理念， "好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。"愿這次送教下鄉(xiāng)活動為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校注入更多的活力。
積極參與學習，聆聽"中國夢課堂"
4月25、26日，隨同我校全體語文教師參加了在市實驗中學舉辦的為期兩天的"中國夢。全國著名特級教師好課堂小學作文和閱讀教學觀摩活動"。
在25日的活動中，全國著名特級教師、浙江省小語會理事沈大安老師為我們帶來全新教育理念，做了一場以《翻轉(zhuǎn)課堂和語文微課》為主題的講座；全國第二屆青年教師閱讀教學大賽一等獎獲得者、著名特級教師張學偉為我們帶來了兩節(jié)精彩的課堂教學《鷸蚌相爭》和《景陽岡》；陜西省教科院、山西省基礎教育教學研究室崔玉宏老師為我們帶來示范課《自己的花是讓別人看的》和《威尼斯小艇》。26日，上午的授課老師是著名特級教師，原北京小學語文教學主任張紅老師，她執(zhí)教了兩節(jié)作文課：《觀察作文》和《漫游標點王國》，精彩的課堂教學展示后是主題講座《重興趣、重觀察、重評價》；下午執(zhí)教的老師是全國著名特級教師袁志勇老師，授課內(nèi)容是《用微課―學作文》和《用微課―做構思》，專題講座是《作文教學與微課的聯(lián)系》。
為期兩天的教學觀摩活動，我全程認真聆聽，珍惜難得的機會，期待為自己注入了全新的教學理念，切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四月語錄：做好眼前的事，走好腳下的路。
序言：繁花似錦，草木欣然， 生機勃勃， 大家都在忙碌中。
扎實有效開展"名師工作室活動"
五月，洋溢著醉人的花香，更洋溢著鐘愛語文教育的老師們執(zhí)著追求探索的熱情。5月26日，"劉靜語文名師工作室"在我校召開以"根部澆灌。―低年級識字寫字課堂教學"為主題的研討會。會議由工作室主持人劉靜老師主持。參加這次研討會的老師有實驗二小主校區(qū)及商務區(qū)分校的語文教師，有來自龍港區(qū)西苑小學和雙樹實驗校的部分教師，以及名師工作室的老師們。此外，我校的黨員教師為踐行"黨員教師進課堂"的號召，發(fā)揮黨員教師的示范作用，今天也參加了本次名師工作室的教學活動。本次會議分三個議程：課堂教學展示、現(xiàn)場評課互動、優(yōu)秀案例分享。
工作室成員金明悅老師在工作室集體研課的基礎上，與我校二年五班的可愛的孩子們展示了一節(jié)低年級識字寫字課堂教學，結合字理教學生動、形象、有趣的識字方法成為本課的一大亮點，讓孩子們在感受漢字的演變過程時，更是讓孩子們感受華夏幾年文明的源遠流長。
通過這節(jié)課，讓語文老師們深深地體會到"一筆一畫寫好字，堂堂正正學做人"這種思想和習慣應從小、從低年級就深入人心、根植于課堂，實現(xiàn)根部澆灌。
與會老師的現(xiàn)場評課深刻，有思想有高度，讓大家受益匪淺。來自龍港區(qū)連灣實驗學校的劉曦、綏中塔山中心小學的劉瑩瑩、興城市東辛莊小學的張超，三位老師與大家分享了精彩的識字寫字教學案例。
本次教學研討活動，老師們在思想與理念的交流碰撞之中又實現(xiàn)了新的提升，也帶來了更多的`啟示與思考。―教育不能一蹴而就，更不能急功近利，需要我們真正潛下心、俯下身，堅實地前行，用心耕耘，用愛澆灌，根部澆灌，靜待花開！
我與學生積極堅持每天講練結合，進行語文閱讀訓練，這是語文學習的基礎，也是語文學習的能力，在這次學校的驗收之中，我班成績喜人，孩子們后勁十足。
運動會上逞英豪
雖然我們不是跑得最快的，但一定是熱情最高的！運動會上，孩子們享受的是過程，競技在母校的操場上，我光榮！我自豪！
五月語錄：生活并不完美，但不代表它不美。
序言：綠蔭如蓋，綠意盎然，處處洋溢著孩子們節(jié)日的歡聲笑語。
最后一個六。一兒童節(jié)啦
怎么過呢？怎么過才有意義呢？老早孩子們就已經(jīng)議論和籌劃了，孩子們總會有孩子們的好方法，我沒有統(tǒng)一組織，回來時聽他們嘰嘰喳喳地匯報各自的慶祝方式就是一種享受啦。
積極申報省市級科研實驗課題
我積極并成功申報了省市級科研實驗課題撰寫了實驗方案，參研教師明確了自己的課題研究目標和內(nèi)容，探討了研究方法和措施。大家對未來的課題研究充滿信心。
語數(shù)外三科基礎知識驗收有提升
語文得看拼音寫詞語一直是我班孩子的強項，這次又是大滿貫；數(shù)學應用題驗收，孩子們超常發(fā)揮，竟然年組遙遙領先；英語單詞聽寫獲得"優(yōu)秀組織獎"。
參加書法培訓收益大
作為遼寧省唯一書法教學專家參加了在北京舉行的培訓，"書法教學專家"，呵呵，實則慚愧，就是一個一線的語文老師，不過，還要感謝領導給我這次學習的機會，在書法教學領域又走了一遭！呵呵！
六月語錄：不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。
序言：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，一聲接一聲似乎在催促著孩子們期盼已久的暑假快些到來。
緊張復習迎統(tǒng)考，統(tǒng)考未成一身輕
不統(tǒng)考沒壓力，成績照常也很好。
七月語錄：天下沒有不散的筵席，彼此珍重！
感言：六年，想想也沒為孩子們做什么，只是，很平和、很善意、很真實地陪伴六十幾個孩子一起走過他們的童年時光。也正如有人所言，不要夸大自己在孩子成長歷程中的作用，我們只是陪伴著他們一起走過而已。但這一過程會歷久彌新、愈久愈醇。
按時間順序記下了本學期我和孩子們的學習生活的歷程，六年前初識這些孩子，我三十歲出頭，如今，送走他們，已近四十不惑，他們逐漸長大，我逐漸變老。他們就如我栽種的一棵棵小樹苗，望著遠行的背影，著實幾多不舍，但我這位"母親"會永遠平和、真誠、善意的祝福他們。亦如我曾經(jīng)平和、真誠、善意的陪伴。
20xx年7月10日
小學六年級下學期教學工作總結篇四
本學期，由于六年級數(shù)學老師譚翠老師離職，領導讓我擔任六年級3班和4班的數(shù)學教學工作。這兩個班數(shù)學成績比另外兩個班較差，由于還帶個小孩比較忙，感覺壓力比較大，從內(nèi)心并不想從事數(shù)學教學工作。沒有別的辦法，最終還是接手過來。以前沒有帶過小學畢業(yè)班，感覺壓力不是一般的大。好在我之前數(shù)學比較擅長。自4月18日開始，我從各方面嚴格要求自己，結合這兩個班學生的實際情況，認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，比較圓滿地完成了教學任務。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n。在備課中，我認真研究教材，上網(wǎng)查閱相關資料，參考相關參考書籍，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。為了備好每一節(jié)課，有時早上5點鐘就起床，有時晚上凌晨1點多，還在寫教案、批發(fā)作業(yè)、試卷。這樣每一堂課，都在課前做好了充分的準備。
2、認真上課。上課時，注意調(diào)動學生學習的主動性，讓學生多動腦、多動手，讓學生能夠舉一反三，學會學習。關注學生的學習狀態(tài)，強調(diào)學生的坐姿，對聽課不認真、下位、亂講話的學生及時提醒，令其改正，使從小養(yǎng)成良好的學習習慣。注重師生的互動，讓學生通過口答或板演的形式回答問題，讓其體會到成功的樂趣，增強自信心，增加他們的學習數(shù)學的興趣。
3、認真及時批改作業(yè)。我力爭做到當天的作業(yè)當天批改完成。不論差生的作業(yè)，還是優(yōu)生的作業(yè)，我都一本一本地認真細致的批改，把學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題全部指出來。使學生能夠及時了解自己的學習情況，哪些題目會做，哪些題目不會做，以后做題時需要注意什么事項等。
4、堅持聽課。沒有課的時候，主動去聽一些老師的課。向有經(jīng)驗的數(shù)學老師學習，學習他們的教學方法，然后結合自己的實際情況，探索出一套適合自己的教學模式，對自己提高很大。
5、堅持考試。力爭每周都要考試一次。通過考試了解學生的學習情況，做好總結，哪些知識學生掌握得較好，哪些知識學生還沒有掌握。對學生不懂的知識點重點講解并進行有針對性的訓練，及時進行查缺補漏。
但在教學過程中，我也存在很多需要改進的地方。學困生的成績提升不很明顯。學生的學習主動性不強。學生有問題，要主動及時問老師，老師可以進行輔導，想學的，中午可以留下來，但中午沒有一個學生愿意留下來。個別學生基礎太差，又不愿意學，成績次次不理想。個別學生屢次不交作業(yè)，做作業(yè)時偷工減料，計算能力差等。
今后要改進自己不足的地方，對學生要嚴格要求。只有嚴格要求學生，課堂紀律才能得以保證，才能形成良好的學風。要加強家校聯(lián)系，要多與家長聯(lián)系溝通，與家長交流學生在校的學習情況。學生作業(yè)要認真完成，不合格的，重寫，直到滿意為止。要多總結、多反思，反思自己教學中的不足，調(diào)整自己的教學。提高自身的素質(zhì)，增強課堂的藝術性，力爭取得更好的成績。
小學六年級下學期教學工作總結篇五
本學期，我擔任的是六年級72班的語文教學工作。教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！教語文，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結束?；仡欉@一學期以來，感觸頗深。本學期，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本學期，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
小學六年級下學期教學工作總結篇六
本學期，我所任教的是六年級數(shù)學。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。認真寫好教案和教后反思。
二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。關于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，課堂上，讓一定的空間給學生互相討論和交流。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。六、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。5、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。
小學六年級下學期教學工作總結篇七
本學期，在課程教學處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學有效性的策略”及“實施高效教學構建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學模式和程序，通過組內(nèi)開設公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學”的概念，認識到了高效體育教學的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學的考量標準不僅包含學習時間、學習效果，更重要的是還包含學習體驗。研討活動中，大家一致認為高效教學的構建，必須做到教學預設的有效性即教學目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學生“學”的有效性，在選擇教學內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時，在教學評價時要做到多元化、激勵化。
學習是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學校一直以來非常重視教師學習，本學期教研組學習蔚然成風，相互之間交流聽課就達80節(jié)次，外出學習達30人次，有業(yè)務培訓，有研修活動，有觀摩學習，有教學研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關學習內(nèi)容，交流學習心得體會，傳達課改信息，分享學習成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學習型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學習交流活動，大家先在自學的基礎上然后集中交流，交流學習心得，暢談學習收獲。
由俞波老師負責、全體組員參與的xx省課題《實施“高效課堂教學”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學的研究》已經(jīng)進入結題階段，但結題并沒有結束我組研究。本學期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐研究》并已批準立項，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進步。本學期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設置、場地安排、報名和比賽、學生參與率，都超過以往各屆。
上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學，同時各任課教師認真學習研究中考標準，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學生思想動員工作，調(diào)動學習的積極性，充分利用好課堂時間，教學、訓練、考核相結合。本學期，我們又先后召開兩次學生家長會，認真組織了兩次模擬考試，分管領導和教研組先后多次進行初三體育教學工作研討會，分析問題，總結交流經(jīng)驗。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達到了39。7分，圓滿完成學校要求。
運動隊業(yè)余訓練，一直是學校體育工作的重要內(nèi)容，各運動隊教練員認真負責，堅持常年系統(tǒng)訓練，不斷改進創(chuàng)新訓練方法，使訓練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學校爭得了榮譽。本屆九年級有16位學生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導乒乓球隊學生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
小學六年級下學期教學工作總結篇八
本學期，我擔任六年級（3）班的數(shù)學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是一個關鍵時期。本學期我在校長的領導下，在教務處的指導下，認真執(zhí)行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，率先積極探索推行電子白板進行教學，積極配合德育處對學生進行思想品德、安全教育，大力弘揚“團結、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風，教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風，倡導學生以“弟子規(guī)”為楷模規(guī)范自己的言行，教育學生“學會感恩”，收到良好的教育教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結：
積極參與集體備課，根據(jù)教研組的教學模式，撰寫具有個性特色的教案，制作符合教學實際的多媒體課件。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考，經(jīng)常與同事探討、研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極應用先進的教學設備“電子白板”進行教學，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。
本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。每次模擬考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；鼓勵他們考入縣二中，對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按—數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程—-圖形的認識與測量—-圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。
7、在學圓柱和圓錐時，學生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用教具、“電子白板”，把抽象的知識變的更加形象，讓學生更容易理解。
8、將立體圖形—如：圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。
10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體？同樣是復習的一個知識點。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。
小學六年級下學期教學工作總結篇九
時間總是那么快，一轉(zhuǎn)眼孩子們就畢業(yè)了。想起他們剛?cè)胄５哪欠萸酀?，一切仿佛就在眼前。本學期的工作，在兩次月考的重壓之下，可以說是過得緊張而又愉快，忙碌而又充實?，F(xiàn)將本期工作總結如下：
六年級學生，最大的任務就是迎接即將到來的小升初考試。因為第二次月考的推遲，導致本學期學生將直接面對二次、三次月考這兩場對他們來說非常重要的考試。因此，本學期工作的重中之重就是小升初考試。在學校領導的關懷之下，全體科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，備課組團結協(xié)作，不搞單打獨斗，不搞個人主義，全體老師精誠團結，共同努力，各項工作扎扎實實、有條不紊的進行著。最終，我班在小升初考試中取得了優(yōu)異的成績。在學校直升考試中，我班取得了88.1％的直升優(yōu)異成績，有21名同學進入前180名；另外，在學生參加的外?？荚囍?，許多同學次考上成外、實外等學校，并有多人次獲得獎學金。沒有直升的同學，也通過本地生考試，成功考取了理想的學校。
三次月考，關系到學生能否直升的80％名額之爭，學生面臨著空前的壓力，紛紛不堪重負。如何及時化解他們心中的壓力，減輕他們的思想包袱成了擺在我面前的重要工作。因此，我經(jīng)常找相關同學談心，及時和他們進行溝通，時常去寢室看望他們。平時在課堂上也極力營造輕松愉快的學習氛圍。
升學的壓力雖然大，也并不意味著每天呆在教室死讀書，讀死書。適當?shù)姆潘桑瑒谝萁Y合反而有助于學生調(diào)整狀態(tài)，取得更優(yōu)的成績。為了做到張弛有度，讓學生學習有效率，我向課堂要質(zhì)量，爭取每節(jié)課都達到效益最大化，同時盡力給學生們休息玩耍的時間，讓他們得到及時的放松。盡量不占用課間十分鐘的休息時間，大鍛煉也帶著孩子們一起運動、放松。有了好的休息，才能有好的狀態(tài)進行學習。因此，這學期孩子們壓力雖然大，但因為老師的及時引導，他們的心理并沒有出現(xiàn)太大的波動。大家全身心投入到緊張的學習中，專心致志、心無旁騖、全力以赴、奮勇爭先，最終平穩(wěn)得度過了小升初的關鍵時期。
紀律是學習的保障。沒有紀律談不上學習。因此本學期我依然注重學生的常規(guī)培養(yǎng)。要求他們遵守學校的各種規(guī)章制度，不得違反。比如每天晚自習后，我都會要求學生回寢室看書或是復習當天所學的內(nèi)容。這樣，既能夠保證學生對當天所學知識及時消化，又能夠防止他們在寢室無所事事，從而大聲吵鬧、或是追逐狂奔，違反寢室紀律。利用午會課，我多次強調(diào)回寢室后必須安安靜靜，不得影響其他班的同學。加上生活老師的配合，我班學生都能夠按時歸寢，同時做到安靜。同時，睡覺前的復習也在一定程度上鞏固了他們的學習基礎，和白天的學習互相補充，為考試奠定了好的基礎。
考試的壓力雖然大，常規(guī)教育也不能松懈。每周大隊部例行的值周檢查是對班級常規(guī)成績的最好檢驗，所以我利用值周檢查項目，對學生進行常規(guī)教育。比如文明禮儀教育、佩戴紅領巾隊徽教育、衛(wèi)生工作、各項出勤、運動鍛煉等等。午會課是班主任進行常規(guī)教育的重要陣地，十分鐘時間看似短暫，用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，午會課主要以學生總結為主，老師加以補充或是對班級出現(xiàn)的重大問題進行強調(diào)。周一的新聞播報、周二的安全教育、周三的才藝表演、周四的常規(guī)教育、周五的班委總結，在各個班委的主持下，開展得有聲有色，班級管理工作由此上了一個新的臺階。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力。學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小謝和小牟成了宣傳委員，負責出黑板報；多才多藝的李易霖成了文藝委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。勞動委員閔瑞靈每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
面臨畢業(yè)，孩子們思想浮躁。此時，是班主任工作面臨最大考驗的時候。我多次對學生進行思想工作，同時和生活老師做好溝通，因此，最后的半個月乃至一個月時間里，學生們表現(xiàn)非常好，沒有任何違反紀律的情況。就這樣，學生們快樂而又安全的離開了學校。
畢業(yè)考試是上級對我校的重要考核指標，從某種意義上來講，畢業(yè)考試比擇?？荚囘€要重要。因此，擇?？荚囈唤Y束，我就帶領學生進入緊張的畢業(yè)考試復習中。在備戰(zhàn)畢業(yè)考試的這段時間里，孩子們主動自覺，勤奮好學，狀態(tài)出奇的好。
感恩教育雖然平時也在抓，但如果能利用畢業(yè)的契機進行強化鞏固，或許能收到更好的效果。因此，我利用畢業(yè)前夕的短短時間，開展了感恩父母、感恩老師、感恩同學等一系列感恩教育，同時結合學校的班會賽課開展，收到了較好的效果。
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育。對此，我讓學生們觀看了感恩老師的視頻演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝同學。在嘉祥成華的這一年，學生雖然面臨較大的升學壓力。但令我欣慰的是，學生并沒有直升名額而變得自私，反而同學之間互相幫助、互相關心，大家團結協(xié)作，共同打了一個漂亮的小升初戰(zhàn)役。面臨畢業(yè)，我教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
小學六年級下學期教學工作總結篇十
隨同著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結。
要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。
平時我經(jīng)常給小朋友們講安全，課課講、天天講、周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的`一項工作。我班學生大局部都是住校生，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不時提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就和時制止。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法協(xié)商有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。
住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之，這學期的班務工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，效果不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。
自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效。
另外充分利學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
當然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構成了班級，班級搞成了年級，年級構成學校。一個班級學風，班風，教風的如何，直接影響到一個年級的學風，班風，教風，進而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學校最基礎的構成單位的建設管理，就顯得非常重要，學校應重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使。
小學六年級下學期教學工作總結篇十一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結束了。本學期，我們六年級語文備課組能遵守學校的教育教學規(guī)章制度，努力做好教學“六認真”。嚴格按照學期初制定的教學工作計劃，團結協(xié)作，求真務實，形式多樣地開展語文教學工作，較好地完成了本學期的教學任務，取得了一定的進步?，F(xiàn)總結如下：
本學期的備課組活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的備課組活動計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備，保證每次活動能順利進行。
本組教師團結協(xié)作，勤奮好學。能結合自己的教學實際取長補短，互相學習，提高水平，共同進步。學校開展“滾雪球課例研討”活動。組內(nèi)老師群策群力，出謀劃策，互相探討，共同備課。一次次集體備課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的教學經(jīng)驗分享，真誠坦誠地交換意見。在這樣和諧的備課組活動中，思維的火花得到碰撞，瞬間的靈感得到釋放，整個備課組充滿了凝聚力。滕凌燕和孫婷老師執(zhí)教的《雄獅去流浪》的讀后感指導以生本的模式，充分指導學生學會學習，課堂效果明顯，獲得聽課老師的好評。
盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，傾聽校園廣播、日記本……這些都已經(jīng)成為學生日常學習的一部分。他們在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。我們年級積極配合學校的活動，開展了讀書系列活動：古詩文誦讀、讀書筆記、好書推薦等比賽，并引導學生通過閱讀辦讀書手抄報，這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣，一學期的讀書活動較有成效，有多名學生獲獎。
組織全體組員認真學習有關“學會學習”的理論知識，深入領會“學會學習”的文件精神，樹立新的教學理念。每位教師針對自己的語文課堂教學進行反思，對目前的教學現(xiàn)狀進行分析，查找原因，研究對策。課堂教學是學校教育的主渠道，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，每位教師要準確把握教材，精心設計，突出重點，講究效率，認真上好每一節(jié)課。做到“有目標、有自學、有討論、有讀寫”。積極參加各級各類學習培訓，圍繞“學會學習”參與各種研討活動。及時總結經(jīng)驗教訓。本組青年教師以“學會學習”為主題撰寫了教學案例和經(jīng)驗總結。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學善教”的準則，一如既往，再接再厲，會把工作做得更好。
小學六年級下學期教學工作總結篇十二
任科教師：黃俊學在本期體育教學工作中，堅持德、智、體全面發(fā)展，切實抓好課堂教學，豐富學生的學校生活，增強學生的身體素質(zhì)，，使學生在緊張的學習和生活中，充沛體會到了學習生活的樂趣?，F(xiàn)就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結：
本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的.、有計劃的教學實踐，教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評！
在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關系，幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學生展開小組討論，交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中，老師還引導學生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有利提高自身健康水平。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)還很不足。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習，參與各項體育活動。
4、注重利用網(wǎng)絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。
總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。