寫讀后感的過程中，我們可以梳理自己與作者的共鳴和碰撞。怎樣通過多角度、多層次的思考，使讀后感內容更具有深度和廣度？以下是對一本自助成長類書籍的讀后感，希望對大家的成長和發(fā)展有所幫助。
童年讀后感六年級篇一
在我們的記憶中，童年是美麗、幸福、純真的。而當我在假期中讀完《童年》后，我了解到了一種童年，那是阿廖沙一波三折的曲折童年。
《童年》的主人公阿廖沙在他三歲時父親便去世了，他便隨著母親與外祖母一同去外祖父家開始了一段全新生活。但在這個家庭里到處是爭吵和打架。因為這個家庭里充滿自私、貪婪與粗野。阿廖沙也僅能從外祖母這個和藹親切的女人那兒得到一些溫暖。他親眼目睹了兩個舅舅為爭奪財產所表現(xiàn)出的自私與貪婪，這種現(xiàn)實生活中的善惡愛恨在他幼小的'心靈上留下極為深刻的印象。全書以外祖父叫阿廖沙去要飯結尾。同時也揭露了前蘇聯(lián)人民悲慘的生活。
我一直以為童年是一生中最美好的時光，而高爾基的童年卻又如此悲慘。我們生活在和平、美好的二十一世紀，我們是多么幸運啊！父母從小對我們無微不至的關懷，當我們有困難時，父母也會幫助我們解決，和小伙伴們玩游戲，都是我們感到無比幸福，和阿廖沙的生活相比簡直是天壤之別。我們要什么就有什么，而阿廖沙只能奢望，只能幻想。
所以，我認為我們應該珍惜今天的幸福生活，珍惜這來之不易的光陰，在這優(yōu)質的學習環(huán)境中努力學習，還不應浪費光陰。說道這里，我就想起以前的一個周末，父母有事不能回家，于是我就高興極了，心想：反正沒有人管，先痛快地玩上一玩。結果一天的光陰被我白白浪費掉餓了。當爸爸媽媽晚上回來時，我的作業(yè)還一字未動，每想起這件事情，我就特別后悔。因為，時間就是金錢。丟失、浪費時間是最愚蠢的行為，我們應珍惜我們所擁有的一切。
那么，從新的一年開始我們不再浪費，珍惜生命中的一切！
童年讀后感六年級篇二
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說，《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。你是否在找正準備撰寫“六年級童年600字讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
當我們結束童年生活，走向青少年時期的時候，我們必定會想起童年的美好時光：與父親去釣魚，和媽媽去游樂園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假，叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海，在那一個沙灘上，大人在岸上聊天，小大人嘗試著往更遠的地方有趣，小孩子就在岸邊撿小貝殼，大哥哥在耍小妹妹，一個大家庭各得其所，其樂融融……但是，在我們用心回味的時候，有一個伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時糟糕的生活，他是誰?他就是高爾基，高爾基是著名的蘇聯(lián)作家，他所寫的《童年》名揚海內外，這是一本用真實生活為原創(chuàng)的自傳體小說，讀過這本書的人都會知道：這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài)，他在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。
他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的虐待，幸好還有慈祥善良，聰明能干的外祖母，把他教育成一個正直勇敢，充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會制度，黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多，在我們的身邊就會有一個，先不說他們那些不普遍的，就說說生活在貧困山區(qū)的兒童，他們家境貧窮，好的還有好心人資助讀書，不好的從小就要擔起整個家，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑，跋山涉水去學習、去工作，回到家還要做飯，自理。說實話，只要我們每個人捐獻一份愛心，即使不多，也可以幫助很多困難的人。關于高爾基童年當我提到這些事的時候，我想很多同齡人都會說，如果我生活在當時那些惡劣的環(huán)境時，我也一定會自立自強，尋求到生存的方法。但是，又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢?當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。
只要我們腳踏實地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后，我還想說一句，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，應該要放眼未來，向著目標，往更遠的地方前進，創(chuàng)造出更加美好的前途。
“忙趁東風放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種.種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書，沉思......
腦?；没鲆粋€有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發(fā)變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，臟兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉幻想。
什么才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個“abc”是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小伙伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及念念有詞的“望子成龍，望女成鳳”。
還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。
不知不覺的總是愛去小學看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長嗎?不是。童年的失去，沒有人要承擔這個責任，留下的只有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里渡過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。附近殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉良多其他的人：搬入新居子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
童年，這個美妙的字眼不禁讓我想起了自己美好而又無憂無慮的童年生活，可高爾基的童年，卻與我們有著天差地別。讀完《童年》這部自傳體小說，我的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭中度過的。四歲喪父，讓他來到了外祖父家，而這是一個陰暗籠罩的家庭：兩個舅舅為了錢你爭我奪，而外祖父是一個貪得無厭，自私虛偽的人，還經(jīng)常毒打他。在這個黑暗的世界里，光明還是存在的。
正如作者所說：“當她還沒來時，我躲在黑暗的角落里，她的到來，使我感到了光明。”心地善良、寬厚仁慈的外祖母就是光明的使者。同樣還有雖然愛偷東西，但心地善良小茨岡和為了科學奉獻生命的“好事情”，一個個個性鮮明的人物，在作者筆下顯得那么淋漓盡致、栩栩如生;為我們展現(xiàn)了在那么黑暗的世界里，作者卻選擇了一種生活——獨立。
這不禁讓我想起了現(xiàn)在的我們都過著衣來伸手飯來張口的小公主小王子的生活。在家里，我們被爸爸媽媽呵護著，被爺爺奶奶寵愛著。在學校里，有老師親切的教導，有朋友真誠的關愛。每天過得無憂無慮，豐衣足食，哪能和高爾基的童年相提并論，簡直一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處是黑暗。
我們生活在和諧美好的國家中，這里沒有抽人的鞭子，也沒有毆打的拳腳，讓我們的童年過得幸福，但如此美好的生活讓我們不知珍惜，總覺得是理所當然，平平淡淡，不足為奇。但讀完《童年》這部小說，我才真正的體會到自己童年的幸福，看到自己身上的不足，學到了成長的啟迪。
高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中，他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。
我的感受是：我們生活在一個幸福的世界里，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂的時刻，我們都要堅強的生活下去，因為有很多人對我們很好。自己的親人都在身邊，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂，父母都在我們身邊，和同學一起上學，玩耍。高爾基和我們的童年是完全不一樣的，我們大家活在繁榮富強的國家。有老師教育著我們，父母愛著我們，爺爺奶奶呵護著我們。我們得到了無限的愛，可是高爾基他是沒有這些的。但他十分努力，敢于面對一切的困難!通過了努力成了偉大的作家。我們要向他學習。
童年讀后感六年級篇三
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》和《我的大學》)。它講述的是阿廖沙(高爾基原名阿列克謝的昵稱)三歲到十歲這一時期的童年生活。文中的主人公阿廖沙就是作者高爾基的真實寫照。
主人公阿廖沙悲慘的童年生活打動著我：阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭奪家產而爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里也不乏溫暖與光明。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱智、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母那對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使阿廖沙充滿堅強的力量以應付困苦的生活。這種存在現(xiàn)實生活中的'愛與恨以及善與惡在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
與阿廖沙相比，我們的童年生活是沒有煩惱和痛苦的，更是無憂無慮的。有許多小孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，是父母的“掌上明珠”，從來沒有經(jīng)歷過被人用鞭子抽打的滋味。那一定是一種無法想象的痛苦吧!如此比較，我們的童年生活和阿廖沙的童年生活真是天壤之別啊!
我細細品讀完《童年》后，感受頗深：我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，因此，我們應該要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!
童年讀后感六年級篇四
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當我懷沉重重的心情放下書時，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀!
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的親人都對我們很好，如今世界和平，我們的社會愈加光明。而我們卻不好好珍惜這幸福的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會老，我們會長大，這些本領必須學會。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
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童年讀后感六年級篇五
當我讀到“外祖父一個箭步?jīng)_上來，推到了外祖母，把我搶過去?！睍r，覺得外祖父真是一個魔鬼，連這么小的孩子都不放過。當我讀到“他吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著。”時，我又吃驚又高興。驚訝的是他現(xiàn)在又慈祥又親切，和兇暴殘酷的打我的那時候的他比起來，簡直是兩個人。高興的是現(xiàn)在他變得又慈祥又親切，小主人公和他的外祖父又和好啦。
當我讀到“茨岡說：”我用和條胳膊去擋鞭子，想把那樹條子擋段，這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時，把你抱走了?！皶r，覺得很感動。茨岡和小主人公沒有一點親戚關系，只是普通的朋友關系，卻要不顧自身危險替小主人公擋鞭子。他這種精神很值得我們學習。
《童年》這本書讓我學到了很多東西。我希望大家也讀一讀，相信你們和我一樣，也能學到很多東西。
童年讀后感六年級篇六
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)文學家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。
我禁不住想到了自己。當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但現(xiàn)在的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，最后只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。
童年讀后感六年級篇七
《童年》與《在人間》《我的大學》被人們稱之為高爾基的“自傳三部曲”。讀了《童年》這本書，阿廖沙堅強、樂觀的精神，值得我們去贊揚，去學習。
在外祖父家，在那個被陰云籠罩的家庭里，阿廖沙倍受欺凌。但是，他并不屈服，勇于挑戰(zhàn)外祖父的權威，就是用鞭子暴打也還是如此。在陰暗之余，阿廖沙同時也體會到了溫暖。外祖母的呵護讓他感受到了親情的美好，茨岡尼克、“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴……在這黑暗無邊的日子里，他仍然能發(fā)現(xiàn)陽光——生活中的真、善、美。也正因為這些，讓他在飽受磨難的.同時，能夠一直保持著兒童美好的天性：好奇心和求知欲，也讓他更加的堅強。
阿廖沙是個懂事的孩子，他自立自強，在很小的時候就能自食其力，靠在街頭撿破爛來養(yǎng)活自己……在他身上，我們的不足顯而易見。
盡管我們生活中可能并沒有那么多挫折與坎坷，但我們也應該像阿廖沙一樣，堅強而樂觀地面對生活，讓生活變得有滋有味，畢竟沒有經(jīng)過考驗的麥子只是一個空殼罷了。
童年讀后感六年級篇八
當我讀完《童年·在人間·我的大學》這篇書時，我感到高爾基小時候的生活并不是非?？鞓?，但他卻交到了許多朋友。
因為我從書中知道了高爾基在小的時候父親就去世了，善良的母親因為沒有錢去養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父的家里。然而，不幸的是他的母親在他的外祖父家走了。高爾基只上過三年學，十一歲就去干各種各樣的雜活，比如說：學徒工，洗碗工，面包工，守夜人等等。
有一天，高爾基去了“善良號”的輪船上，在那里，他認識了一個全身穿著白衣服，每個手指上都長著毛，兩只大耳朵里也豎著毛，他的名字叫：斯穆雷。他經(jīng)常讓高爾基給他念書聽，斯穆雷的那只黑鐵皮箱里藏著許多書，比如：《奧米爾訓練》、《炮兵記事》、《論臭蟲之危害及消滅方法》等。高爾基在那，是一個洗碗工，每次斯穆雷都讓高爾基放下手中的活，給他念書聽。光替高爾基干活的人叫做：馬克西姆。
等高爾基又回到家里時，高爾基已經(jīng)改變了許多，比如說：他竟然喜歡上了吸煙！他的'外祖父見到這樣，就給高爾基的外祖母說，外祖母就陰陽怪氣的說高爾基：“你怎么抽煙！”還裝模作樣的打了高爾基一下。高爾基就非常生氣，跑到了一個角落里，他的外祖母悄悄地對高爾基說：“我只是做給你外祖父看的，他現(xiàn)在跟小孩子一樣。”高爾基扭過頭一看，他的外祖父像一個小孩子一樣幸災樂禍。
在高爾基上大學的時候，他已經(jīng)長大了，他又認識了一個名字叫做：霍霍爾?；艋魻柺且粋€有胡子的一個老頭。在那里，高爾基和霍霍爾發(fā)生了許多事情。我就不一一說了。最后，高爾基到了另一個漁場里找到了一份新的工作。
童年讀后感六年級篇九
童年在人們眼里可能是美好的、純潔的、天真的、無憂無慮的、自由的。但是當我翻開《童年》這本書的時候，這個想法完全被推翻了，我的情緒也隨著書中黑色宋體上下波動。
主人公阿麗莎在現(xiàn)實中是高爾基。父親去世后，祖母來到了經(jīng)營者染坊的祖父家。然而他爺爺?shù)娜痉痪鸵飘a了，兩個叔叔為了分開而處于一種怒不可遏的狀態(tài)。在這種環(huán)境下，阿萊莎看到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘忍、自私、傲慢和專橫。爭吵和爭吵已經(jīng)變得司空見慣。再打，那就再打。這就是一家人的生活方式。
就像夜晚，在漆黑的夜晚，會有一輪明月默默注視著無邊的黑暗，試圖用自己柔和的光芒來掙脫黑暗。在這個陌生的家庭里，奶奶就是這樣一輪明月。阿麗莎說：“在她來之前，我似乎是在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，帶我去了一個明亮的地方。她立刻成為我一生的朋友，最親密的人，我認識的最好的人，最珍貴的人。她對世界無私的愛豐富了我，讓我充滿了應對生活艱辛的強大力量。”
的確，我奶奶與這黑暗格格不入。她善良樂觀，內心充滿無私的愛。她善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。
小說第七章，作者說外婆和外公各有兩個不同的神，外婆的神是慈悲的，賜福人類，主宰一切，洞察一切。而且我爺爺?shù)纳癜缘?，厲害，厲害，殘忍，大家都害怕?BR> 就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣，每個人的心里都有一個不一樣的上帝，這也反映了一個人的內在性格。
童年讀后感六年級篇十
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，但是，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢?！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活。
童年讀后感六年級篇十一
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部，第二、三部為《在人間》和《我的大學》，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。你是否在找正準備撰寫“六年級童年讀后感600字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自我，我今年也是十一歲了，然后當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自我無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自我動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自我洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的潛力。
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終持續(xù)著自我高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫忙別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
今天我讀完了《童年》時，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂，生活很不穩(wěn)定，一會兒到這家，一會兒到那家，真可憐呀!我還覺得高爾基的舅舅們很不團結，并且很壞，比如只要見到就要打架，還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的，有時對高爾基像對小鳥一樣溫柔，有時對高爾基像對野獸一樣嚴厲。另外。我還覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷狂逛，善于忍讓的人，在這個故事中我最不喜歡外祖父，因為外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，比如因為一個孩子染壞一匹布，被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西。我覺得外祖父是一個貪婪，專橫，殘暴的人。我最喜歡的人是“小茨岡”，因為每次高爾基被打時“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上，希望把樹干弄斷時外祖母能把高爾基弄走，這是多么難得的友情呀!
通過讀這本書，我覺得我們應該做一個勇敢、正直、充滿愛心的人!
閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。
具體資料是這樣的：馬克西姆·高爾基是俄國近代著名作家，世界無產階級文學的第一個偉大代表?！锻辍肥亲髡叩膫黧w三部曲，寫主人公阿穆沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動的描述了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是作者早年的生活寫照，也是俄國人民，個性是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后總走向生活的典型。
這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時期的事情，還在隱隱約約中告訴我們做人的道理--要堅持不懈!
沒有錯文章的開頭就是寫作者離開了死去的父親極度悲哀，但是在自己的不懈發(fā)奮下最后走向了成功。
假如說生活中你也遇到了同樣的挫折你會怎樣辦?是正因父母離開一向悲哀，不肯自己堅持做自己的目標;還是跌倒了再爬起來自己發(fā)奮想自己的生活發(fā)奮奮斗!
我想大家必須會選取站起來做一個堅強的人。文中有一段話就是這樣描述他所想的：我幻想奇異的冒險，幻想去實現(xiàn)偉大的業(yè)績，我不期望旁人的幫忙，也不期望幸運之神的降臨，在這艱難困苦中，我的意志變的越來越堅強。我開始懂得，一個人就是在周圍環(huán)境作斗爭的過程中成長起來的!
每到遇到極大的挫折，我們要明白高爾基先生的話，挫折時簡單的，只要我們去應對就是最大的成功!
童年讀后感六年級篇十二
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的'勾心斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
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童年讀后感六年級篇十三
天空中烏云密布，大地一片黑暗，似乎不會再有光明出現(xiàn)了。許多人在這樣的環(huán)境里沉淪。高爾基生活在那樣的社會里，讀者不免為他擔心：童年的高爾基會不會同樣沉淪在那個社會呢?事實證明，人們的擔憂是多余的。他并沒有在黑暗中沉淪。
童年讀后感六年級篇十四
童年，是快樂的，是幸福的，是無拘無束，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，受盡了祖父的虐待，使我感慨萬千。
阿廖沙非?？蓱z，3歲就失去了爸爸。媽媽只好帶他投奔姥爺，姥爺是吝嗇、貪婪、殘暴的人。有一次，脾氣暴躁的姥爺把阿廖沙打昏迷了。舅舅們也經(jīng)常為了分財產的事爭吵不斷，甚至大打出手。阿廖沙就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過了自己的童年。
在這個“可怕”的家里，只有姥姥最疼愛阿廖沙。阿廖沙失去了爸爸，姥姥溫柔地照顧他；阿廖沙挨打了，姥姥就細心照顧他；晚上阿廖沙不想睡覺，姥姥就跟他講故事。他的姥姥如同冬日里的一縷陽光，讓阿廖沙有了生活的信心，學會了做人的道理，并且堅信：黑暗終將過去，未來屬于光明。
過世界上有多少人因吃不上飯餓死的人？當我們不寫作業(yè)時，是否想過有多少人渴望著學習的機會。我們應該學會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還應該為那些貧困山里的孩子，獻出自己的一份力。只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變得多么美好?。?BR> 《童年》這本書真是使我受益匪淺?。?BR> 童年讀后感六年級篇十五
童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。你是否在找正準備撰寫“六年級600字童年讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
在寒假，我讀了許多課外書，在這么多書中，最令我感動的要數(shù)《童年》了。《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過的，也就是他的外婆家。這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運開始了。他的行動都被他的外公監(jiān)視著，外公不準他這樣，又不準他那樣，他好象在地獄中生活。
他雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過，但是，因證據(jù)不足獲釋，可他還被警察秘密監(jiān)視。他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。在一九二八年時，高爾基還不放棄那可貴的光陰，于是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小說《克里母。薩姆金的一生》，這部小說他臨終前都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝。
讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我以前是一個特別調皮的“假小子”，有時間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。但是，自從我看了《童年》這本書以后，我開始愛惜時間，我知道時間的重要性。所以，現(xiàn)在我開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來，循序漸進。我們的學習也要慢慢來，不能太急于求成，揠苗助長，這樣便會前功盡棄。因為現(xiàn)在要求為學生“減負”，人們對自己孩子的學習更加輕視了，讓他們在外面無所事事?，F(xiàn)在的家長多數(shù)都認為只要有錢有勢，他們的兒女就一定能夠考上大學。其實，光靠錢和勢力是不行的，在二十一世紀這個正在前進的中國已經(jīng)將這些通過關系上大學的事一掃而空了。
每個人都擁有自己的童年，在這一時段，許多人影響了我們，給予我們人生啟迪。拿下那本普通的閃爍著光輝的書，再現(xiàn)高爾基的童年領跑者。
《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部。在這本書中，高爾基描述了自己真實的童年生活，毫無潤色的獻給讀者。
書中，外祖母的形象最為光輝溫柔。與所有的外祖母一般慈祥，卻又是那么出眾。
在高爾基眼中，外祖母有著自己的上帝，她無時無刻不與上帝在一起。她知道關于上帝的許多故事，甚至看見過祭臺上的兩個天使!云霧一般、透亮透亮的兩個天使!她不但見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車興高采烈的鬼，馬是烏黑烏黑的，都是被父母詛咒過的人。當時，那一車鬼正在娶親呢!
但不管是外祖父還是鬼，或是其他什么駭人的東西，外祖母都不怕，就是怕黑蟑螂怕得要命。即使蟑螂離她很遠，她也同樣能聽見它們在爬。她常常在半夜叫醒阿廖沙，讓他去捉。若是沒尋到，就在不敢睡了，求著阿廖沙去捉。她對于自己怕蟑螂的解釋是不明白它們的用處，不知它們會帶來設么災難。外祖母雖然年齡大了，受了一輩子苦，又有病，但依然聰明能干。在火災發(fā)生時，她從容地面對，從容地指揮所有人的救火行動。在熊熊大火面前，她不再是一個貧困的老夫人，而成了一個救火英雄!
小說的氣氛嚴肅、低沉，卻是以一個孩子的眼光來敘述的，這使一部悲劇不過于沉重，讓社會的殘酷添上童真，也遺留了高爾基童年的不幸與傷痛。
雖然社會是黑暗的，但在這一環(huán)境中，也不乏正直善良的人們。慈祥的祖母，影響了阿廖沙一生的思想道路。除了外祖母，還有樂觀能干的小茨岡、正直的老工人格里戈里、知識分子“好事情”······正是這一個又一普通人給予了阿廖沙力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙;兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，阿廖沙在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜!
這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現(xiàn)在簡直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人!
我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打，偶爾還會遭到其他人的謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個朋友——茨岡。每次阿廖沙挨打，茨岡都會有他的胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深。可是這段友情并不長久，茨岡抬十字架時不幸被壓死。此后不久，外祖父終于答應跟舅舅們分家，搬進了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長時間，米哈伊爾舅舅又揚言要殺死外祖父，外祖父聽說后叫了幾個人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經(jīng)過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這里，阿廖沙又結識了”好事情“，他是一個不愛與他人交流交流，總把自己與他人隔開的人。可沒過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結識了彼得大伯，他是一個與外祖父長得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后，因為彼得大伯讓阿廖沙去打他的另外三個朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對。不久以后，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當學費?？墒牵哪赣H在不久之后去世了，外祖母去了一個富人家干活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什么困難，都要努力克服，只有這樣，才會迎來勝利的曙光。
童年讀后感六年級篇十六
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”——《繁星》作者高爾基出生于一個木匠家庭，他的童年遠沒有詩中的美好，他父母早亡，十歲時便自立更生，四處漂泊流浪，嘗盡了人世間的辛酸。悲慘的童年與過早的社會底層的生活體驗成為他寫作的源泉。
《童年》是高爾基根據(jù)自己童年而撰寫的一部小說，以主人公“阿廖沙”悲慘的成長經(jīng)歷，以一個孩子的視角批評了19世紀沙皇末期社會的腐敗、衰敗和沒落，又不失為是一部優(yōu)秀的文學作品。
阿廖沙自小經(jīng)歷了許多死亡，從自小喪父并不能理解死亡的含義，到母親死后對死亡的麻木。父親死后，母親的冷漠，外祖父的殘暴，舅舅們的自私使他幼小的心靈受到了創(chuàng)傷。
有一次外祖父的毒打使他失去了知覺，與死神打了個賭——那時的他還不識字。
只有外祖母給了他溫暖和希望，使他看到了光明。在黑暗里，永遠有一種叫光明的東西，在隱隱放光，在逆風飛翔。不管它多么渺小無望，只要心中有希望，它一定會沖破黑暗，照亮世界的每一寸角落，生生不息。
在作品的末尾，有這樣一句話:“就這樣，我走向了人間。”成長究竟是什么，是破繭成蝶的痛處?是風雨打磨的卵石?痛并快樂著。
童年讀后感六年級篇十七
提到童年，大家都一定偷偷抿嘴笑，但阿廖沙的童年卻與眾不同。我讀完《童年》這本書深有感觸。
高爾基在《童年》中敘述了了阿廖沙在父親去世以后隨母寄居在外祖父家中的故事。同時，阿廖沙也目睹了兩個舅舅為了爭奪家產而爭吵、打架以及生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。他十一歲時喪母，外祖父也破了產，他只好出去社會打拼。
在我們的人生當中有喜有悲。正如阿廖沙在俄羅斯社會底層中不怕困難，茁壯成長。
想想，我的童年是充滿童趣的。
說干就干，我疾步走向廚房，去向姥姥要雞蛋。
“姥姥，我要一個雞蛋?！蔽艺f。
“要雞蛋干嘛?”姥姥納悶了。
“我要孵雞蛋!”
“孵雞蛋干嘛?會臭的?！崩牙岩贿叧床艘贿厡ξ艺f。
“不行，我一定要孵。”我堅持自己的想法。
姥姥最終還是熬不過我的苦肉計，只好答應我，從冰箱里拿了個雞蛋。
我興高采烈、蹦蹦跳跳地回了自己的房間。關上門，準備實施我的偉大計劃。我回想了一下，書上說：孵雞蛋一定要有足夠的溫度。于是我想了想，我便七手八腳地拿起襪子，毛巾等東西。我這是要干嘛呢?我把所有的衣物全部裹在了雞蛋上。把雞蛋包的嚴嚴實實，不露一點兒縫隙，生怕它“著涼”。為了再加強溫度，我又學著雞媽媽坐在了雞蛋上。
五分鐘過去了，三十分鐘過去了，一小時過去了，時間如流水般，怎么也抓不住，已經(jīng)過去了兩個小時。我已經(jīng)精疲力盡了。
不行，這么一直做下去不是個辦法，我得再想一個辦法來。我絞盡腦汁、冥思苦想。突然我靈機一動，“再加一層棉被不就行了嗎?”說罷，我又把被子裹了上去，這時的雞蛋就像個粽子，肥肥胖胖的。我又安心地繼續(xù)做我的事情了。
就這樣一天，兩天，終于等到了25天了。我懷著忐忑不安，又有點激動的心情，用發(fā)抖的手去一層一層翻開被子，就好似在揭開謎底一樣。只剩下最后一層的時候，我突然聞到了一股臭味，但是我也管不了那么多了，翻開的最后一層的時候，我被眼前的景象嚇了一跳：蛋殼上面已經(jīng)布滿了霉菌，就像一個透明的寶石上面布滿了瑕疵。而且他還留著蛋清，一直淌到被子上。
突然，爸爸出現(xiàn)在了我的眼前，他似乎也聞到了那一股臭味，問：“龍龍，什么葉道?”
“額……”我支支吾吾地說。
童年的一幕幕總令人向往，我們的童年是多么幸福，讓我們都像阿廖沙那樣，有著頑強的意志，堅定的信念，樂觀的生活態(tài)度，茁壯成長!
童年讀后感六年級篇十八
漫長歲月煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來，煎熬過后，已是火災，燒得到處都是。
一無所有面龐，傷痕也成了點綴。——題記。
本書作者高爾基出生在俄國一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年生活而寫成，可以說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會慘狀。
小說主人公也是早日喪父阿廖沙，在阿廖沙幼小心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他生活里，有粗暴自私外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貨，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實體會得到了阿廖沙當時心情。是外祖父殘暴留給了阿廖沙童年重重傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙生活里，還有兩個讓他充滿恐懼人——他兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個陷害，而且他們還害死了富有同情心茨岡。
生活在這樣環(huán)境里，阿廖沙內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘童年而拭淚，為那些無辜逝去生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖外祖母；教他做一個正直人老長工；還有純樸樂觀、富有同情心茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗童年點了一盞明燈，讓阿廖沙內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河盡頭，一定有一個叫光明東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
童年讀后感六年級篇一
在我們的記憶中，童年是美麗、幸福、純真的。而當我在假期中讀完《童年》后，我了解到了一種童年，那是阿廖沙一波三折的曲折童年。
《童年》的主人公阿廖沙在他三歲時父親便去世了，他便隨著母親與外祖母一同去外祖父家開始了一段全新生活。但在這個家庭里到處是爭吵和打架。因為這個家庭里充滿自私、貪婪與粗野。阿廖沙也僅能從外祖母這個和藹親切的女人那兒得到一些溫暖。他親眼目睹了兩個舅舅為爭奪財產所表現(xiàn)出的自私與貪婪，這種現(xiàn)實生活中的善惡愛恨在他幼小的'心靈上留下極為深刻的印象。全書以外祖父叫阿廖沙去要飯結尾。同時也揭露了前蘇聯(lián)人民悲慘的生活。
我一直以為童年是一生中最美好的時光，而高爾基的童年卻又如此悲慘。我們生活在和平、美好的二十一世紀，我們是多么幸運啊！父母從小對我們無微不至的關懷，當我們有困難時，父母也會幫助我們解決，和小伙伴們玩游戲，都是我們感到無比幸福，和阿廖沙的生活相比簡直是天壤之別。我們要什么就有什么，而阿廖沙只能奢望，只能幻想。
所以，我認為我們應該珍惜今天的幸福生活，珍惜這來之不易的光陰，在這優(yōu)質的學習環(huán)境中努力學習，還不應浪費光陰。說道這里，我就想起以前的一個周末，父母有事不能回家，于是我就高興極了，心想：反正沒有人管，先痛快地玩上一玩。結果一天的光陰被我白白浪費掉餓了。當爸爸媽媽晚上回來時，我的作業(yè)還一字未動，每想起這件事情，我就特別后悔。因為，時間就是金錢。丟失、浪費時間是最愚蠢的行為，我們應珍惜我們所擁有的一切。
那么，從新的一年開始我們不再浪費，珍惜生命中的一切！
童年讀后感六年級篇二
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說，《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。你是否在找正準備撰寫“六年級童年600字讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
當我們結束童年生活，走向青少年時期的時候，我們必定會想起童年的美好時光：與父親去釣魚，和媽媽去游樂園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假，叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海，在那一個沙灘上，大人在岸上聊天，小大人嘗試著往更遠的地方有趣，小孩子就在岸邊撿小貝殼，大哥哥在耍小妹妹，一個大家庭各得其所，其樂融融……但是，在我們用心回味的時候，有一個伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時糟糕的生活，他是誰?他就是高爾基，高爾基是著名的蘇聯(lián)作家，他所寫的《童年》名揚海內外，這是一本用真實生活為原創(chuàng)的自傳體小說，讀過這本書的人都會知道：這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài)，他在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。
他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的虐待，幸好還有慈祥善良，聰明能干的外祖母，把他教育成一個正直勇敢，充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會制度，黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多，在我們的身邊就會有一個，先不說他們那些不普遍的，就說說生活在貧困山區(qū)的兒童，他們家境貧窮，好的還有好心人資助讀書，不好的從小就要擔起整個家，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑，跋山涉水去學習、去工作，回到家還要做飯，自理。說實話，只要我們每個人捐獻一份愛心，即使不多，也可以幫助很多困難的人。關于高爾基童年當我提到這些事的時候，我想很多同齡人都會說，如果我生活在當時那些惡劣的環(huán)境時，我也一定會自立自強，尋求到生存的方法。但是，又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢?當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。
只要我們腳踏實地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后，我還想說一句，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，應該要放眼未來，向著目標，往更遠的地方前進，創(chuàng)造出更加美好的前途。
“忙趁東風放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種.種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書，沉思......
腦?；没鲆粋€有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發(fā)變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，臟兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉幻想。
什么才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個“abc”是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小伙伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及念念有詞的“望子成龍，望女成鳳”。
還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。
不知不覺的總是愛去小學看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長嗎?不是。童年的失去，沒有人要承擔這個責任，留下的只有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里渡過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。附近殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉良多其他的人：搬入新居子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
童年，這個美妙的字眼不禁讓我想起了自己美好而又無憂無慮的童年生活，可高爾基的童年，卻與我們有著天差地別。讀完《童年》這部自傳體小說，我的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭中度過的。四歲喪父，讓他來到了外祖父家，而這是一個陰暗籠罩的家庭：兩個舅舅為了錢你爭我奪，而外祖父是一個貪得無厭，自私虛偽的人，還經(jīng)常毒打他。在這個黑暗的世界里，光明還是存在的。
正如作者所說：“當她還沒來時，我躲在黑暗的角落里，她的到來，使我感到了光明。”心地善良、寬厚仁慈的外祖母就是光明的使者。同樣還有雖然愛偷東西，但心地善良小茨岡和為了科學奉獻生命的“好事情”，一個個個性鮮明的人物，在作者筆下顯得那么淋漓盡致、栩栩如生;為我們展現(xiàn)了在那么黑暗的世界里，作者卻選擇了一種生活——獨立。
這不禁讓我想起了現(xiàn)在的我們都過著衣來伸手飯來張口的小公主小王子的生活。在家里，我們被爸爸媽媽呵護著，被爺爺奶奶寵愛著。在學校里，有老師親切的教導，有朋友真誠的關愛。每天過得無憂無慮，豐衣足食，哪能和高爾基的童年相提并論，簡直一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處是黑暗。
我們生活在和諧美好的國家中，這里沒有抽人的鞭子，也沒有毆打的拳腳，讓我們的童年過得幸福，但如此美好的生活讓我們不知珍惜，總覺得是理所當然，平平淡淡，不足為奇。但讀完《童年》這部小說，我才真正的體會到自己童年的幸福，看到自己身上的不足，學到了成長的啟迪。
高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中，他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。
我的感受是：我們生活在一個幸福的世界里，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂的時刻，我們都要堅強的生活下去，因為有很多人對我們很好。自己的親人都在身邊，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂，父母都在我們身邊，和同學一起上學，玩耍。高爾基和我們的童年是完全不一樣的，我們大家活在繁榮富強的國家。有老師教育著我們，父母愛著我們，爺爺奶奶呵護著我們。我們得到了無限的愛，可是高爾基他是沒有這些的。但他十分努力，敢于面對一切的困難!通過了努力成了偉大的作家。我們要向他學習。
童年讀后感六年級篇三
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》和《我的大學》)。它講述的是阿廖沙(高爾基原名阿列克謝的昵稱)三歲到十歲這一時期的童年生活。文中的主人公阿廖沙就是作者高爾基的真實寫照。
主人公阿廖沙悲慘的童年生活打動著我：阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭奪家產而爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里也不乏溫暖與光明。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱智、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母那對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使阿廖沙充滿堅強的力量以應付困苦的生活。這種存在現(xiàn)實生活中的'愛與恨以及善與惡在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
與阿廖沙相比，我們的童年生活是沒有煩惱和痛苦的，更是無憂無慮的。有許多小孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，是父母的“掌上明珠”，從來沒有經(jīng)歷過被人用鞭子抽打的滋味。那一定是一種無法想象的痛苦吧!如此比較，我們的童年生活和阿廖沙的童年生活真是天壤之別啊!
我細細品讀完《童年》后，感受頗深：我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，因此，我們應該要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!
童年讀后感六年級篇四
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當我懷沉重重的心情放下書時，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀!
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的親人都對我們很好，如今世界和平，我們的社會愈加光明。而我們卻不好好珍惜這幸福的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會老，我們會長大，這些本領必須學會。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
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童年讀后感六年級篇五
當我讀到“外祖父一個箭步?jīng)_上來，推到了外祖母，把我搶過去?！睍r，覺得外祖父真是一個魔鬼，連這么小的孩子都不放過。當我讀到“他吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著。”時，我又吃驚又高興。驚訝的是他現(xiàn)在又慈祥又親切，和兇暴殘酷的打我的那時候的他比起來，簡直是兩個人。高興的是現(xiàn)在他變得又慈祥又親切，小主人公和他的外祖父又和好啦。
當我讀到“茨岡說：”我用和條胳膊去擋鞭子，想把那樹條子擋段，這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時，把你抱走了?！皶r，覺得很感動。茨岡和小主人公沒有一點親戚關系，只是普通的朋友關系，卻要不顧自身危險替小主人公擋鞭子。他這種精神很值得我們學習。
《童年》這本書讓我學到了很多東西。我希望大家也讀一讀，相信你們和我一樣，也能學到很多東西。
童年讀后感六年級篇六
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)文學家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。
我禁不住想到了自己。當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但現(xiàn)在的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，最后只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。
童年讀后感六年級篇七
《童年》與《在人間》《我的大學》被人們稱之為高爾基的“自傳三部曲”。讀了《童年》這本書，阿廖沙堅強、樂觀的精神，值得我們去贊揚，去學習。
在外祖父家，在那個被陰云籠罩的家庭里，阿廖沙倍受欺凌。但是，他并不屈服，勇于挑戰(zhàn)外祖父的權威，就是用鞭子暴打也還是如此。在陰暗之余，阿廖沙同時也體會到了溫暖。外祖母的呵護讓他感受到了親情的美好，茨岡尼克、“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴……在這黑暗無邊的日子里，他仍然能發(fā)現(xiàn)陽光——生活中的真、善、美。也正因為這些，讓他在飽受磨難的.同時，能夠一直保持著兒童美好的天性：好奇心和求知欲，也讓他更加的堅強。
阿廖沙是個懂事的孩子，他自立自強，在很小的時候就能自食其力，靠在街頭撿破爛來養(yǎng)活自己……在他身上，我們的不足顯而易見。
盡管我們生活中可能并沒有那么多挫折與坎坷，但我們也應該像阿廖沙一樣，堅強而樂觀地面對生活，讓生活變得有滋有味，畢竟沒有經(jīng)過考驗的麥子只是一個空殼罷了。
童年讀后感六年級篇八
當我讀完《童年·在人間·我的大學》這篇書時，我感到高爾基小時候的生活并不是非?？鞓?，但他卻交到了許多朋友。
因為我從書中知道了高爾基在小的時候父親就去世了，善良的母親因為沒有錢去養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父的家里。然而，不幸的是他的母親在他的外祖父家走了。高爾基只上過三年學，十一歲就去干各種各樣的雜活，比如說：學徒工，洗碗工，面包工，守夜人等等。
有一天，高爾基去了“善良號”的輪船上，在那里，他認識了一個全身穿著白衣服，每個手指上都長著毛，兩只大耳朵里也豎著毛，他的名字叫：斯穆雷。他經(jīng)常讓高爾基給他念書聽，斯穆雷的那只黑鐵皮箱里藏著許多書，比如：《奧米爾訓練》、《炮兵記事》、《論臭蟲之危害及消滅方法》等。高爾基在那，是一個洗碗工，每次斯穆雷都讓高爾基放下手中的活，給他念書聽。光替高爾基干活的人叫做：馬克西姆。
等高爾基又回到家里時，高爾基已經(jīng)改變了許多，比如說：他竟然喜歡上了吸煙！他的'外祖父見到這樣，就給高爾基的外祖母說，外祖母就陰陽怪氣的說高爾基：“你怎么抽煙！”還裝模作樣的打了高爾基一下。高爾基就非常生氣，跑到了一個角落里，他的外祖母悄悄地對高爾基說：“我只是做給你外祖父看的，他現(xiàn)在跟小孩子一樣。”高爾基扭過頭一看，他的外祖父像一個小孩子一樣幸災樂禍。
在高爾基上大學的時候，他已經(jīng)長大了，他又認識了一個名字叫做：霍霍爾?；艋魻柺且粋€有胡子的一個老頭。在那里，高爾基和霍霍爾發(fā)生了許多事情。我就不一一說了。最后，高爾基到了另一個漁場里找到了一份新的工作。
童年讀后感六年級篇九
童年在人們眼里可能是美好的、純潔的、天真的、無憂無慮的、自由的。但是當我翻開《童年》這本書的時候，這個想法完全被推翻了，我的情緒也隨著書中黑色宋體上下波動。
主人公阿麗莎在現(xiàn)實中是高爾基。父親去世后，祖母來到了經(jīng)營者染坊的祖父家。然而他爺爺?shù)娜痉痪鸵飘a了，兩個叔叔為了分開而處于一種怒不可遏的狀態(tài)。在這種環(huán)境下，阿萊莎看到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘忍、自私、傲慢和專橫。爭吵和爭吵已經(jīng)變得司空見慣。再打，那就再打。這就是一家人的生活方式。
就像夜晚，在漆黑的夜晚，會有一輪明月默默注視著無邊的黑暗，試圖用自己柔和的光芒來掙脫黑暗。在這個陌生的家庭里，奶奶就是這樣一輪明月。阿麗莎說：“在她來之前，我似乎是在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，帶我去了一個明亮的地方。她立刻成為我一生的朋友，最親密的人，我認識的最好的人，最珍貴的人。她對世界無私的愛豐富了我，讓我充滿了應對生活艱辛的強大力量。”
的確，我奶奶與這黑暗格格不入。她善良樂觀，內心充滿無私的愛。她善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。
小說第七章，作者說外婆和外公各有兩個不同的神，外婆的神是慈悲的，賜福人類，主宰一切，洞察一切。而且我爺爺?shù)纳癜缘?，厲害，厲害，殘忍，大家都害怕?BR> 就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣，每個人的心里都有一個不一樣的上帝，這也反映了一個人的內在性格。
童年讀后感六年級篇十
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，但是，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢?！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活。
童年讀后感六年級篇十一
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部，第二、三部為《在人間》和《我的大學》，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。你是否在找正準備撰寫“六年級童年讀后感600字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自我，我今年也是十一歲了，然后當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自我無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自我動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自我洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的潛力。
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終持續(xù)著自我高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫忙別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
今天我讀完了《童年》時，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂，生活很不穩(wěn)定，一會兒到這家，一會兒到那家，真可憐呀!我還覺得高爾基的舅舅們很不團結，并且很壞，比如只要見到就要打架，還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的，有時對高爾基像對小鳥一樣溫柔，有時對高爾基像對野獸一樣嚴厲。另外。我還覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷狂逛，善于忍讓的人，在這個故事中我最不喜歡外祖父，因為外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，比如因為一個孩子染壞一匹布，被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西。我覺得外祖父是一個貪婪，專橫，殘暴的人。我最喜歡的人是“小茨岡”，因為每次高爾基被打時“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上，希望把樹干弄斷時外祖母能把高爾基弄走，這是多么難得的友情呀!
通過讀這本書，我覺得我們應該做一個勇敢、正直、充滿愛心的人!
閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。
具體資料是這樣的：馬克西姆·高爾基是俄國近代著名作家，世界無產階級文學的第一個偉大代表?！锻辍肥亲髡叩膫黧w三部曲，寫主人公阿穆沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動的描述了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是作者早年的生活寫照，也是俄國人民，個性是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后總走向生活的典型。
這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時期的事情，還在隱隱約約中告訴我們做人的道理--要堅持不懈!
沒有錯文章的開頭就是寫作者離開了死去的父親極度悲哀，但是在自己的不懈發(fā)奮下最后走向了成功。
假如說生活中你也遇到了同樣的挫折你會怎樣辦?是正因父母離開一向悲哀，不肯自己堅持做自己的目標;還是跌倒了再爬起來自己發(fā)奮想自己的生活發(fā)奮奮斗!
我想大家必須會選取站起來做一個堅強的人。文中有一段話就是這樣描述他所想的：我幻想奇異的冒險，幻想去實現(xiàn)偉大的業(yè)績，我不期望旁人的幫忙，也不期望幸運之神的降臨，在這艱難困苦中，我的意志變的越來越堅強。我開始懂得，一個人就是在周圍環(huán)境作斗爭的過程中成長起來的!
每到遇到極大的挫折，我們要明白高爾基先生的話，挫折時簡單的，只要我們去應對就是最大的成功!
童年讀后感六年級篇十二
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的'勾心斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
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童年讀后感六年級篇十三
天空中烏云密布，大地一片黑暗，似乎不會再有光明出現(xiàn)了。許多人在這樣的環(huán)境里沉淪。高爾基生活在那樣的社會里，讀者不免為他擔心：童年的高爾基會不會同樣沉淪在那個社會呢?事實證明，人們的擔憂是多余的。他并沒有在黑暗中沉淪。
童年讀后感六年級篇十四
童年，是快樂的，是幸福的，是無拘無束，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，受盡了祖父的虐待，使我感慨萬千。
阿廖沙非?？蓱z，3歲就失去了爸爸。媽媽只好帶他投奔姥爺，姥爺是吝嗇、貪婪、殘暴的人。有一次，脾氣暴躁的姥爺把阿廖沙打昏迷了。舅舅們也經(jīng)常為了分財產的事爭吵不斷，甚至大打出手。阿廖沙就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過了自己的童年。
在這個“可怕”的家里，只有姥姥最疼愛阿廖沙。阿廖沙失去了爸爸，姥姥溫柔地照顧他；阿廖沙挨打了，姥姥就細心照顧他；晚上阿廖沙不想睡覺，姥姥就跟他講故事。他的姥姥如同冬日里的一縷陽光，讓阿廖沙有了生活的信心，學會了做人的道理，并且堅信：黑暗終將過去，未來屬于光明。
過世界上有多少人因吃不上飯餓死的人？當我們不寫作業(yè)時，是否想過有多少人渴望著學習的機會。我們應該學會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還應該為那些貧困山里的孩子，獻出自己的一份力。只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變得多么美好?。?BR> 《童年》這本書真是使我受益匪淺?。?BR> 童年讀后感六年級篇十五
童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。你是否在找正準備撰寫“六年級600字童年讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
在寒假，我讀了許多課外書，在這么多書中，最令我感動的要數(shù)《童年》了。《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過的，也就是他的外婆家。這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運開始了。他的行動都被他的外公監(jiān)視著，外公不準他這樣，又不準他那樣，他好象在地獄中生活。
他雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過，但是，因證據(jù)不足獲釋，可他還被警察秘密監(jiān)視。他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。在一九二八年時，高爾基還不放棄那可貴的光陰，于是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小說《克里母。薩姆金的一生》，這部小說他臨終前都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝。
讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我以前是一個特別調皮的“假小子”，有時間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。但是，自從我看了《童年》這本書以后，我開始愛惜時間，我知道時間的重要性。所以，現(xiàn)在我開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來，循序漸進。我們的學習也要慢慢來，不能太急于求成，揠苗助長，這樣便會前功盡棄。因為現(xiàn)在要求為學生“減負”，人們對自己孩子的學習更加輕視了，讓他們在外面無所事事?，F(xiàn)在的家長多數(shù)都認為只要有錢有勢，他們的兒女就一定能夠考上大學。其實，光靠錢和勢力是不行的，在二十一世紀這個正在前進的中國已經(jīng)將這些通過關系上大學的事一掃而空了。
每個人都擁有自己的童年，在這一時段，許多人影響了我們，給予我們人生啟迪。拿下那本普通的閃爍著光輝的書，再現(xiàn)高爾基的童年領跑者。
《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部。在這本書中，高爾基描述了自己真實的童年生活，毫無潤色的獻給讀者。
書中，外祖母的形象最為光輝溫柔。與所有的外祖母一般慈祥，卻又是那么出眾。
在高爾基眼中，外祖母有著自己的上帝，她無時無刻不與上帝在一起。她知道關于上帝的許多故事，甚至看見過祭臺上的兩個天使!云霧一般、透亮透亮的兩個天使!她不但見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車興高采烈的鬼，馬是烏黑烏黑的，都是被父母詛咒過的人。當時，那一車鬼正在娶親呢!
但不管是外祖父還是鬼，或是其他什么駭人的東西，外祖母都不怕，就是怕黑蟑螂怕得要命。即使蟑螂離她很遠，她也同樣能聽見它們在爬。她常常在半夜叫醒阿廖沙，讓他去捉。若是沒尋到，就在不敢睡了，求著阿廖沙去捉。她對于自己怕蟑螂的解釋是不明白它們的用處，不知它們會帶來設么災難。外祖母雖然年齡大了，受了一輩子苦，又有病，但依然聰明能干。在火災發(fā)生時，她從容地面對，從容地指揮所有人的救火行動。在熊熊大火面前，她不再是一個貧困的老夫人，而成了一個救火英雄!
小說的氣氛嚴肅、低沉，卻是以一個孩子的眼光來敘述的，這使一部悲劇不過于沉重，讓社會的殘酷添上童真，也遺留了高爾基童年的不幸與傷痛。
雖然社會是黑暗的，但在這一環(huán)境中，也不乏正直善良的人們。慈祥的祖母，影響了阿廖沙一生的思想道路。除了外祖母，還有樂觀能干的小茨岡、正直的老工人格里戈里、知識分子“好事情”······正是這一個又一普通人給予了阿廖沙力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙;兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，阿廖沙在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜!
這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現(xiàn)在簡直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人!
我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打，偶爾還會遭到其他人的謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個朋友——茨岡。每次阿廖沙挨打，茨岡都會有他的胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深。可是這段友情并不長久，茨岡抬十字架時不幸被壓死。此后不久，外祖父終于答應跟舅舅們分家，搬進了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長時間，米哈伊爾舅舅又揚言要殺死外祖父，外祖父聽說后叫了幾個人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經(jīng)過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這里，阿廖沙又結識了”好事情“，他是一個不愛與他人交流交流，總把自己與他人隔開的人。可沒過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結識了彼得大伯，他是一個與外祖父長得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后，因為彼得大伯讓阿廖沙去打他的另外三個朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對。不久以后，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當學費?？墒牵哪赣H在不久之后去世了，外祖母去了一個富人家干活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什么困難，都要努力克服，只有這樣，才會迎來勝利的曙光。
童年讀后感六年級篇十六
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”——《繁星》作者高爾基出生于一個木匠家庭，他的童年遠沒有詩中的美好，他父母早亡，十歲時便自立更生，四處漂泊流浪，嘗盡了人世間的辛酸。悲慘的童年與過早的社會底層的生活體驗成為他寫作的源泉。
《童年》是高爾基根據(jù)自己童年而撰寫的一部小說，以主人公“阿廖沙”悲慘的成長經(jīng)歷，以一個孩子的視角批評了19世紀沙皇末期社會的腐敗、衰敗和沒落，又不失為是一部優(yōu)秀的文學作品。
阿廖沙自小經(jīng)歷了許多死亡，從自小喪父并不能理解死亡的含義，到母親死后對死亡的麻木。父親死后，母親的冷漠，外祖父的殘暴，舅舅們的自私使他幼小的心靈受到了創(chuàng)傷。
有一次外祖父的毒打使他失去了知覺，與死神打了個賭——那時的他還不識字。
只有外祖母給了他溫暖和希望，使他看到了光明。在黑暗里，永遠有一種叫光明的東西，在隱隱放光，在逆風飛翔。不管它多么渺小無望，只要心中有希望，它一定會沖破黑暗，照亮世界的每一寸角落，生生不息。
在作品的末尾，有這樣一句話:“就這樣，我走向了人間。”成長究竟是什么，是破繭成蝶的痛處?是風雨打磨的卵石?痛并快樂著。
童年讀后感六年級篇十七
提到童年，大家都一定偷偷抿嘴笑，但阿廖沙的童年卻與眾不同。我讀完《童年》這本書深有感觸。
高爾基在《童年》中敘述了了阿廖沙在父親去世以后隨母寄居在外祖父家中的故事。同時，阿廖沙也目睹了兩個舅舅為了爭奪家產而爭吵、打架以及生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。他十一歲時喪母，外祖父也破了產，他只好出去社會打拼。
在我們的人生當中有喜有悲。正如阿廖沙在俄羅斯社會底層中不怕困難，茁壯成長。
想想，我的童年是充滿童趣的。
說干就干，我疾步走向廚房，去向姥姥要雞蛋。
“姥姥，我要一個雞蛋?！蔽艺f。
“要雞蛋干嘛?”姥姥納悶了。
“我要孵雞蛋!”
“孵雞蛋干嘛?會臭的?！崩牙岩贿叧床艘贿厡ξ艺f。
“不行，我一定要孵。”我堅持自己的想法。
姥姥最終還是熬不過我的苦肉計，只好答應我，從冰箱里拿了個雞蛋。
我興高采烈、蹦蹦跳跳地回了自己的房間。關上門，準備實施我的偉大計劃。我回想了一下，書上說：孵雞蛋一定要有足夠的溫度。于是我想了想，我便七手八腳地拿起襪子，毛巾等東西。我這是要干嘛呢?我把所有的衣物全部裹在了雞蛋上。把雞蛋包的嚴嚴實實，不露一點兒縫隙，生怕它“著涼”。為了再加強溫度，我又學著雞媽媽坐在了雞蛋上。
五分鐘過去了，三十分鐘過去了，一小時過去了，時間如流水般，怎么也抓不住，已經(jīng)過去了兩個小時。我已經(jīng)精疲力盡了。
不行，這么一直做下去不是個辦法，我得再想一個辦法來。我絞盡腦汁、冥思苦想。突然我靈機一動，“再加一層棉被不就行了嗎?”說罷，我又把被子裹了上去，這時的雞蛋就像個粽子，肥肥胖胖的。我又安心地繼續(xù)做我的事情了。
就這樣一天，兩天，終于等到了25天了。我懷著忐忑不安，又有點激動的心情，用發(fā)抖的手去一層一層翻開被子，就好似在揭開謎底一樣。只剩下最后一層的時候，我突然聞到了一股臭味，但是我也管不了那么多了，翻開的最后一層的時候，我被眼前的景象嚇了一跳：蛋殼上面已經(jīng)布滿了霉菌，就像一個透明的寶石上面布滿了瑕疵。而且他還留著蛋清，一直淌到被子上。
突然，爸爸出現(xiàn)在了我的眼前，他似乎也聞到了那一股臭味，問：“龍龍，什么葉道?”
“額……”我支支吾吾地說。
童年的一幕幕總令人向往，我們的童年是多么幸福，讓我們都像阿廖沙那樣，有著頑強的意志，堅定的信念，樂觀的生活態(tài)度，茁壯成長!
童年讀后感六年級篇十八
漫長歲月煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來，煎熬過后，已是火災，燒得到處都是。
一無所有面龐，傷痕也成了點綴。——題記。
本書作者高爾基出生在俄國一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年生活而寫成，可以說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會慘狀。
小說主人公也是早日喪父阿廖沙，在阿廖沙幼小心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他生活里，有粗暴自私外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貨，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實體會得到了阿廖沙當時心情。是外祖父殘暴留給了阿廖沙童年重重傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙生活里，還有兩個讓他充滿恐懼人——他兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個陷害，而且他們還害死了富有同情心茨岡。
生活在這樣環(huán)境里，阿廖沙內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘童年而拭淚，為那些無辜逝去生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖外祖母；教他做一個正直人老長工；還有純樸樂觀、富有同情心茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗童年點了一盞明燈，讓阿廖沙內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河盡頭，一定有一個叫光明東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。