游泳是一項健康又鍛煉全身的運動方式。寫總結時，要注意客觀公正，對不足之處要實事求是地進行反思。閱讀范文能夠增加我們對總結的信心和自信。
    數(shù)學教師家長會講話篇一
    你們好!
    為了一個共同的目標，我們再次相聚在一起。借此機會，我感謝大家這五年來對我的理解和支持。
    見到不少家長，都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入五年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。
    作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經常的學習活動;家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
    (3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
    1.總體分析：
    本次試卷，基礎卷我們班人均92.51分，能力卷滿分50分，我們班人均44.82分。
    本次試卷基礎卷得滿分的我們班有9人，低于90分的只有13人，其中1人是60幾分，3人是70幾分，9人為80幾分，能力卷得滿分的有17人。這次試卷我們班贏在“細心”，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，應用題的分值很大，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為是列綜合算式，結果算錯了，6分全部被扣除。因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
    2.分析試卷：(就試卷中學生容易做錯的題目說說)。
    3.正確看待孩子的分數(shù)。
    期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
    “智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
    孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對孩子實施教育，才能讓孩子成才呢?聽完下面的故事，大家也許能從中受到一點啟發(fā)。
    她還時常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要我兒子有點出息。我現(xiàn)在吃的苦比當年在農村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因為苦中結出的是個甜果子!”
    在父母的言傳身教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好?！焙⒆釉蕉?，做媽的心里越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家里能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家有著更多的依戀，當申杰載譽歸來時，清華大學許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家。”
    孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識?！彼麄儗Υぷ髡J真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”他們的經濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
    其實我們班關心孩子、心中有孩子的家長比比皆是：葛華誠的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機會，因為這次提拔都是到鄉(xiāng)下任職，她說如果到鄉(xiāng)下去，早出晚歸的，沒法輔導孩子。大家看，為了孩子她做了多么大的犧牲。王梓的手臂跌斷了，他媽媽立刻打來電話，說“王老師，王梓的手臂跌斷了，不能拿筆寫字，請你在課堂上多多提問他，以免他成績下降?！眲⑻K揚的媽媽，陳菲雨的媽媽經常打電話詢問孩子的學習情況。孩子現(xiàn)在還小，自控力較差，需要我們時時提醒他、引導他。
    記得我小時侯，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(那時候不太重視教育)，我當時也鬧情緒不想念書，但是我爸爸一再堅持不許我輟學，所以我才能有今天。我很感謝我的爸爸，要不是他，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福。所以說作為父母，一定盡到自己的責任，我們盡心了、盡力了，孩子將來才不會責怪你。我衷心希望，我們五(5)班每個家長都能加入到關心孩子的隊伍中來。我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出第二個、第三個、甚至更多的李申杰!說不定國家未來的接班人就藏在我們五(5)班，所以我們不可小覷之!
    我的講話完了，謝謝大家!
    數(shù)學教師家長會講話篇二
    你們好!
    在教學過程中總有一些數(shù)學老師抱怨：“現(xiàn)在的學生太難教了，一節(jié)課下來沒幾個學得會的!”這也是大多數(shù)數(shù)學老師陷入的困惑。我認為要解決這個困惑必須掌握心理學家維果茨基揭示教育對兒童的發(fā)展的一個重要理論－“最近發(fā)展區(qū)”理論。維果茨基依據(jù)一系列實驗的結果，提出了學齡期的教學與發(fā)展問題具有重要價值的觀念――“最近發(fā)展區(qū)”。即在確定發(fā)展水平與教學的可能性關系時，必須確定兒童的兩種發(fā)展水平，即現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平?，F(xiàn)有發(fā)展水平，是由已經完成的發(fā)展程序的結果而形成的兒童的發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童能夠獨立、自如地完成教師提出的任務；潛在發(fā)展水平是那些尚處于形成狀態(tài)、剛剛在成熟的過程中，表現(xiàn)為兒童還不能獨立地完成任務，但在教師的幫助下，在集體活動中，通過模仿和自己的努力才能完成的任務。在這兩種水平之間的幅度為“最近發(fā)展區(qū)”。在“最近發(fā)展區(qū)”內進行教學，可以把學生的潛在水平轉化為新的現(xiàn)有水平，這樣在新的現(xiàn)有水平的基礎上又出現(xiàn)新的潛在水平，并形成新的“最近發(fā)展區(qū)”。教學就是這樣一個由潛在水平轉化為新的現(xiàn)有水平，創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”的過程，就是學生不斷積累知識和能力發(fā)展的過程。教師應充分認識“最近發(fā)展區(qū)”的客觀存在，善于利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學。實踐證明，抓住學生的“最近發(fā)展區(qū)”實施數(shù)學教學，有利于促進學生思維水平的提高，促進學生對數(shù)學技能的掌握，促進學生數(shù)學素質的發(fā)展。這樣能更好地面向全體學生進行數(shù)學教育，擺脫“現(xiàn)在的學生太難教了，一節(jié)數(shù)學課下來沒幾個學得會的!”的困惑。
    在維果茨基看來，“最近發(fā)展區(qū)”對智力發(fā)展和成功的進程，比現(xiàn)有水平有更直接的意義。他強調，教學不應該指望于學生的昨天，而應指望于他的明天。只有走在發(fā)展前面的教學，才是好的教學，利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學應該注意以下幾點：
    1、教學應定位在學生的最近發(fā)展區(qū)內或稍有超出。
    確定學生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)非常重要，數(shù)學教師要充分了解、掌握學生原有的數(shù)學知識基礎，因為它們是教師確定教學目標和教學內容、選擇教學方法和練習手段，進行教學活動的最根本的依據(jù)。只有找準學生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，立足于此基礎上因材施教，才能讓學生在課堂上有所得，才能保證學生向更高層次發(fā)展。
    例如，初中一年級負數(shù)的教學，教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如用溫度計測溫度的例子，在零攝氏度以上或以下的時候的溫度怎樣表示，以引發(fā)學生，使他們渴望找到表示這些量的數(shù)。這樣的教學過程中的矛盾切入最近發(fā)展區(qū)中，使學生很快掌握了負數(shù)的概念，并能運用其解決實際問題。
    2、教學方法、手段應考慮最近發(fā)展區(qū)。
    例如，在相似三角形教學，可先讓學生分小組做教學實驗，讓學生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。旗桿不能爬，進行實地測量，得到一些數(shù)據(jù)，怎樣處理這些數(shù)據(jù)?這樣必然會引起學生的心理機能的矛盾，再順水推舟，然后回到課堂。這樣比單一的教學方法效果好，讓學生人人有動手的機會，一些學習有困難的學生通過大家的幫助也掌握了這種技能，提高學習數(shù)學的興趣。
    3、教學應面向大多數(shù)學生。
    從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，考慮他們整體的現(xiàn)有水平和潛在水平，正確處理教學中的難與易、快與慢，多與少的關系，使教學內容和進度符合學生整體的“最近發(fā)展區(qū)”。如遇到較難的章節(jié)時，教師可以添加一些為大多數(shù)學生所能接受的例題，不一定全部按照課本的照搬。對于個體學生來說，有的學生不滿足按部就班的學習，教師應根據(jù)他們的“最近發(fā)展區(qū)”的特點，實施針對性教學。又如，有的學生成為學困生，是因為教學不符合他們的“最近發(fā)展區(qū)”，在課堂教學中要注意這一批學生。如講“對角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時，為了使學生各有所得，教師可以提出不同層次的要求，對部分學生只要求能按照題目要求畫出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時候也要作多層次的要求，避免個別學生交不上作業(yè)的局面，使得學生在作業(yè)中各有所為。又例如，在初中一年級講冪的運算時，關于冪的符號取決，教師應由形象到抽象順序，先舉例子。
    數(shù)學教師家長會講話篇三
    你們好!
    非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學習旅程，同時也衷心的感謝各位家長對我校工作的關心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為龍鳳小學四(3)班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，引導孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法，介紹一下北師大版第七冊數(shù)學教材的一些特點，僅供大家參考：
    現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。
    1、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說："你太粗心了，下次細心點!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
    2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。
    不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。比如，億以內的讀寫，“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點，究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級;五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動學生有興趣，愿意學，在樂學中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。
    一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
    1、教育孩子上課認真聽講。
    聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經成為人們生存發(fā)展的重要品質。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
    2、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。
    孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
    敢于思考，善于思考，才能有"標新立異"，"異想天開".生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
    3、認真負責的習慣。
    從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下".據(jù)說，第二天，如果老師看到有錯題，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。這種復查習慣一定要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，應讓孩子自己查。如果每次作業(yè)，都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責任。所以，這一點也非常重要。
    4、最基本的一些習慣。
    我們不要過分注重學習的結果，解題的結果，要注重學習的過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。四、說說本冊教材的特點本學期數(shù)學共包括八個單元，其中包括30個數(shù)學情境活動、8個基本練習、2個整理與復習和2個專題活動。教學內容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個知識領域。其中，數(shù)與代數(shù)包括;億以內數(shù)的認識;兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計算及應用;乘法交換率、結合率、分配率的理解與簡便運算;三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;理解路程、時間、速度的關系;運用除法商不變的規(guī)律進行簡便運算;進行帶中括號的四則混合運算;理解正負數(shù)的意義?？臻g與圖形包括線段、射線、直線的認識，平行線和垂線的認識，平角、周角及角之間的關系，會用量角器量角與畫角;在方格紙上畫出一個簡單圖形并沿頂點旋轉90℃后的圖形;在方格紙上用數(shù)對確定位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計與概率重點是條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
    本冊教材的重點是線與角的認識(第二單元)、乘法(第三單元)、第五單元(第五單元)。
    本冊教材的難點是認識更大的數(shù)(第一單元)、圖形的變換(第四單元)、方向與位置(第六單元)。
    針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
    各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們龍鳳小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
    尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
    數(shù)學教師家長會講話篇四
    尊敬的各位家長：
    下午好!歡迎各位百忙中抽空出來(特別是今天周末的下午出來)與我們進行面對面的交流與溝通!從開學初到現(xiàn)在我接任了6班的數(shù)學教學，這是我在20xx年的數(shù)學教學中，第三次擔任三年級數(shù)學的教學，可以說對三年級的教材有了一定的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，如:張浩然、譚義薪、郭美汐、龔卓凱、張俊聰、申哲謙、冉茜茜等同學的家長，但更多的是通過網絡(即qq超級寶貝群)/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動，如馬躍奇、王智衡、程梓桐、陳漫妮、王云楊等同學的家長。其中馬躍奇、陳漫妮等同學的家長通過在天下通上書面形式和老師交流，能急時反應學生學習的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學生，因材施教，值得我們大家學習。因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們工作的大力支持。
    著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我把我個人的在數(shù)學方面的一些想法跟大家交流一下。
    1、培養(yǎng)訓練好學生的學習習慣，特別是傾聽的習慣和認真作業(yè)的習慣。如:讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
    2、關注同學的學習成績，通過個別輔導，家校聯(lián)系等形式提高這部分學生的學業(yè)成績，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上，杜絕不及格。
    3、把書本習題(做一做)定為在校的課堂作業(yè)，《二十六個練習》一般安排在課堂內解決，《天下通課時作業(yè)》確定為學生回家作業(yè)(選擇有效習題進行練習)，把輔導重點放在學生的錯題訂正上。為此我為孩子準備了一個“糾錯本”相當于“錯題集”，讓學生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶。
    4、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是萬以內的加法和減法筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形，這就對計算能力提出了更高的要求.所以更要加強算的訓練，重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。所以，《口算計算》既是每天訓練內容，也作為階段性的達標訓練內容，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù)，這一學期我將安排二次口算達標比賽(即單元結束時，和期末復習時)，反對每天機械化的練習同一張內容，可以采用口算卡片訓練，同桌互相出題訓練，口算訓練本常規(guī)訓練，聽算訓練等形式，建設每天三至五分鐘的口算練習。
    5、鼓勵孩子完成學校布置的數(shù)學實踐活動作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學源于生活，并用數(shù)學幫助生活。
    從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經?？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經常做錯題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。
    其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。
    1、學習方面：知識內容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍恕?BR>    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
    3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。
    這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
    1、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學的家長認真輔導孩子完成了家庭作業(yè).有10多名家長是不定時檢查的，這肯定是對孩子有巨大幫助的。有的家長說代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。這種說法也不無道理，所以應根據(jù)學生的情況而定.那些孩子應該檢查，那些孩子可以自查。但就算是自查家長也應該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。
    2、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
    3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
    4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
    孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛e傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
    5、培養(yǎng)檢查的習慣。
    6、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
    不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
    最后，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關心，對他們的愛。為了你的孩子，我的學生，我相信：“有付出就一定會有收獲”。比我的發(fā)言完畢，謝謝!
    數(shù)學教師家長會講話篇五
    尊敬的各位家長們：
    你們好！
    在教學過程中總有一些數(shù)學老師抱怨：“現(xiàn)在的學生太難教了，一節(jié)課下來沒幾個學得會的！”這也是大多數(shù)數(shù)學老師陷入的困惑。我認為要解決這個困惑必須掌握心理學家維果茨基揭示教育對兒童的發(fā)展的一個重要理論－“最近發(fā)展區(qū)”理論。維果茨基依據(jù)一系列實驗的結果，提出了學齡期的教學與發(fā)展問題具有重要價值的觀念――“最近發(fā)展區(qū)”。即在確定發(fā)展水平與教學的可能性關系時，必須確定兒童的兩種發(fā)展水平，即現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平?，F(xiàn)有發(fā)展水平，是由已經完成的發(fā)展程序的結果而形成的兒童的發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童能夠獨立、自如地完成教師提出的任務；潛在發(fā)展水平是那些尚處于形成狀態(tài)、剛剛在成熟的過程中，表現(xiàn)為兒童還不能獨立地完成任務，但在教師的幫助下，在集體活動中，通過模仿和自己的努力才能完成的任務。在這兩種水平之間的幅度為“最近發(fā)展區(qū)”。在“最近發(fā)展區(qū)”內進行教學，可以把學生的潛在水平轉化為新的現(xiàn)有水平，這樣在新的現(xiàn)有水平的基礎上又出現(xiàn)新的潛在水平，并形成新的“最近發(fā)展區(qū)”。教學就是這樣一個由潛在水平轉化為新的現(xiàn)有水平，創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”的過程，就是學生不斷積累知識和能力發(fā)展的過程。教師應充分認識“最近發(fā)展區(qū)”的客觀存在，善于利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學。實踐證明，抓住學生的“最近發(fā)展區(qū)”實施數(shù)學教學，有利于促進學生思維水平的提高，促進學生對數(shù)學技能的掌握，促進學生數(shù)學素質的發(fā)展。這樣能更好地面向全體學生進行數(shù)學教育，擺脫“現(xiàn)在的學生太難教了，一節(jié)數(shù)學課下來沒幾個學得會的！”的困惑。
    在維果茨基看來，“最近發(fā)展區(qū)”對智力發(fā)展和成功的進程，比現(xiàn)有水平有更直接的意義。他強調，教學不應該指望于學生的昨天，而應指望于他的明天。只有走在發(fā)展前面的教學，才是好的教學，利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學應該注意以下幾點：
    1、教學應定位在學生的最近發(fā)展區(qū)內或稍有超出。
    確定學生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)非常重要，數(shù)學教師要充分了解、掌握學生原有的數(shù)學知識基礎，因為它們是教師確定教學目標和教學內容、選擇教學方法和練習手段，進行教學活動的最根本的依據(jù)。只有找準學生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，立足于此基礎上因材施教，才能讓學生在課堂上有所得，才能保證學生向更高層次發(fā)展。
    例如，初中一年級負數(shù)的教學，教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如用溫度計測溫度的例子，在零攝氏度以上或以下的時候的溫度怎樣表示，以引發(fā)學生，使他們渴望找到表示這些量的數(shù)。這樣的教學過程中的矛盾切入最近發(fā)展區(qū)中，使學生很快掌握了負數(shù)的概念，并能運用其解決實際問題。
    2、教學方法、手段應考慮最近發(fā)展區(qū)。
    例如，在相似三角形教學，可先讓學生分小組做教學實驗，讓學生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。旗桿不能爬，進行實地測量，得到一些數(shù)據(jù)，怎樣處理這些數(shù)據(jù)？這樣必然會引起學生的心理機能的矛盾，再順水推舟，然后回到課堂。這樣比單一的教學方法效果好，讓學生人人有動手的機會，一些學習有困難的學生通過大家的幫助也掌握了這種技能，提高學習數(shù)學的興趣。
    3、教學應面向大多數(shù)學生。
    從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，考慮他們整體的現(xiàn)有水平和潛在水平，正確處理教學中的難與易、快與慢，多與少的關系，使教學內容和進度符合學生整體的“最近發(fā)展區(qū)”。如遇到較難的章節(jié)時，教師可以添加一些為大多數(shù)學生所能接受的例題，不一定全部按照課本的照搬。對于個體學生來說，有的學生不滿足按部就班的學習，教師應根據(jù)他們的“最近發(fā)展區(qū)”的特點，實施針對性教學。又如，有的學生成為學困生，是因為教學不符合他們的“最近發(fā)展區(qū)”，在課堂教學中要注意這一批學生。如講“對角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時，為了使學生各有所得，教師可以提出不同層次的要求，對部分學生只要求能按照題目要求畫出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時候也要作多層次的要求，避免個別學生交不上作業(yè)的局面，使得學生在作業(yè)中各有所為。又例如，在初中一年級講冪的運算時，關于冪的符號取決，教師應由形象到抽象順序，先舉例子。
    數(shù)學教師家長會講話篇六
    親愛的各位家長：
    大家好！
    x月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關心，有了你們的關心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學老師，姓x，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
    三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學會自己處理，自己承擔責任。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè)，獨立安排回家作業(yè)的時間，獨立完成回家作業(yè)。
    這是一個非?？部赖倪^程，半個學期下來，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的'現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”，有的時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務必配合，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。
    千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經的把他帶回家完成，并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會怎樣，習慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒上到，重要的內容老師還是會抽時間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務必配合好。
    第二個轉折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望，甚至與邊上的同學聊上幾句。所以，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時間內完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說話，不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學時間最多請控制在半小時以內。
    第三個關于口算。從開學早現(xiàn)在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習。重視的家長，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的。家長請別小看口算，近幾年的教學發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應用題計算，填空題中的計算，問題就出在基礎的東西沒打扎實。
    所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個任務就布置給家長您了，請您務必監(jiān)控時間，并且認真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。
    第四關于數(shù)學成績。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度，開學到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來已經屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個，平均分能達到80左右。
    家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分數(shù)，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說，一九年級都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無法比較分數(shù)的。
    如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒，最終導致上課不要聽了。成績只是一個結果，關鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個思考題應該在學生動動腦會做的范圍之內。
    第五，關于應用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
    這跟語文的閱讀量有關，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計就5分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目，小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維。
    總之，今天給大家交流的那么多，概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；口算請家長務必看好時間并批改好；加強閱讀，可以適當?shù)淖鰬妙}練習。
    數(shù)學教師家長會講話篇七
    尊敬的各位家長們：
    你們好！
    感謝你們對我工作的支持，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學習成績，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長的幫助。升入五年級后，數(shù)學學習的難度進一步加大了，本學期數(shù)學的學習重點是小數(shù)乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認識簡易方程，會利用所學的數(shù)學知識解決實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導致最后結果出錯。
    數(shù)學是一門抽象性、思維性較強的學科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力。它不像語文學科，是知識閱讀與積累的過程。一個語文成績很優(yōu)秀的孩子，即使他一兩月沒有上課，語文成績也不會差到哪里，但數(shù)學卻不同，一節(jié)課沒有認真聽，這節(jié)課的練習就會出錯，甚至會影響到你下節(jié)課的學習。數(shù)學知識是一條線，哪個知識點出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。
    有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不塌實、不穩(wěn)重，懶動手，老師一講就覺得會了練習跟不上，作業(yè)經常不完成，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學習很塌實，作業(yè)認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進步。
    本次期中考試反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學生已經是力不從心；少數(shù)學生考試時間不夠用，說明平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分學生的書寫已經嚴重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等等。希望家長進一步配合，做好數(shù)學輔導，讓孩子們數(shù)學學得更好，取得更好的成績！
    通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。
    1、成績提升較快的同學。
    刁仕鈺璽、呂成志、王有戩、張欣悅、孫梓凱、孟文涵、朱思懿、張新銳趙瑞宸等。
    2、成績出現(xiàn)滑坡的同學。
    尹子騰、張家琛、王紅偉、張文睿、張樂聰、姜學桐。
    3、上課認真，回答問題積極的同學：
    李同榮、王舟月、孫業(yè)濤、張文卓、鹿涵琪、胡晨陽、孟文祥。
    4、作業(yè)、課堂練習正確率高的同學有：
    張浩然、胡晨陽、王松垚、王慶宏、武雨豪、王舟月、李同榮、王有戩、孫文琦。
    6、上課不認真的同學。
    張家琛、曲浩然、蔡文貞、張文明軒、王錦茗、翟文康、宗雨琪、姜學桐、張文睿、王紅偉、武思媛、張浩霖、徐欣堯、孫允武、張銘輝。
    8、作業(yè)潦草應付的`：王陽陽、孟文涵、張浩霖、孫允武、郭子豪、張銘輝、徐欣堯等。
    五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關注關心孩子的數(shù)學學習，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學習成績。
    如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
    很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關注一個孩子的學習，總比一個老師關注60個孩子的學習來得容易，有效。家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
    我想給家長提出以下建議。
    重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
    在考試中有很多學生都反映出了考試過程中計算失分嚴重，學生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學中已經意識到這一點，經常穿插計算訓練。僅靠每天的數(shù)學課堂練習是不夠得，因此還需要各位家長做有心之人，及時進行練習輔導。家長可以在家中適度訓練。如：結合教學進度，每日十題，哪怕五題，做了就要保證正確，給學生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。計算的練習方式多樣，可以利用課本、練習冊、口算題卡，購買試題，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓練對學生個體有很大的幫助，因為班級里的訓練要針對全體學生，多數(shù)學生過關了就沒有太多的時間再練習了，家中的訓練一定要持之以恒，堅持下來一定會有效果。輔導孩子學習，家長要有耐心。
    計算能力不過關，千萬不要把"粗心"這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學習不認真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還"粗心"，還在同一個地方"粗心"。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應找出出錯原因及時補正，"錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。"要么不安心，要么態(tài)度不端正。"態(tài)度決定一切"。
    督促學生抓好檢查、演算。
    再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學生演算流于形式，演算結果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)錯誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。
    估算計算結果的正誤。如果讓學生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應該在4附近，因為我們用8來估算，是估大了，所以7.8÷4的商應該是一個比4小一點的數(shù)。如果做出來的商比4大就說明做出了。通過估算快速幫助學生檢查試卷，讓學生進行有針對性的重做。
    對于有疑問的題目，進行再次思考，提高解題的準確率。每張標準試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時間容許情況下。應該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應該詳細的檢查一遍。最好是能利用結果倒推驗算一下。如果學生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學生在完成試卷后，能很快進入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
    整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結同一類型題目的解題規(guī)律，總結學習方法和思路。
    及時認真輔導孩子的數(shù)學作業(yè)。建議家長多關心孩子的數(shù)學學習情況，每天抽取時間過問孩子的數(shù)學作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認真細致，做事有頭有尾、認真檢查的好習慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說"學習是有多么多么重要，要好好學習"之類的話效果會強一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
    作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學兩科的作業(yè)，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學了。
    預習和復習的習慣。
    有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內容，也可以復習一周的教學內容，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，做一做課后的相關聯(lián)系，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
    各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，登陸我的博客，qq給我留言，也希望你有時間到學校來和我交流，以便我能更好地改進以后的工作，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，提高孩子的數(shù)學學習成績。
    數(shù)學教師家長會講話篇八
    尊敬的各位家長朋友們：
    你們好!
    我是六年級(1)班的班主任。首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學校召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺卸际菫榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!
    下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的基本情況：
    學生情況：本班共有學生38人，其中男生20人，女生18人。
    教師情況：語文教學由我擔任，數(shù)學教學是__老師，還有圖音是__老師，體育是__老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學經驗，擔任畢業(yè)班的教學是沒有問題的，這點請大家放心。
    各位家長朋友們，還有差不多兩個月的時間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會的重視。但是，我個人認為：小學畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認真的對待。為什么呢?主要有三個方面：一是小學畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半。”能夠正確地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會是一個良好的開始。二是對學生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學校，已經越來越注意到小學畢業(yè)考學生的分數(shù)問題了。三是對各位家長來說，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分數(shù)，各個錄取學?？赡軙幸恍┤雽W費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說，我們都是為了學生著想，機會一旦錯過，就再也補不回來了。所以，今天的家長會，我主要向各位提出兩點希望：
    一、希望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通。
    我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經驗，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種情況：
    1、自己的孩子在學校讀什么年級?在哪個班?班主任是誰等這些都不了解。
    2、很少過問孩子在校的情況。如：有時孩子生病了，老師打電話給家長來學校，他還說：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長從來不問學生的考試情況，段考、期考都得多少分從來不清楚。
    3、沒有注意到孩子的安全教育。有的學生在回校的路上騎自行車時，喜歡搞一些比較危險的動作等。
    雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
    二、加強家庭教育。
    家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做第三件事。孩子即將小學畢業(yè)，漸漸成了地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就應該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時糾正。還有的由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒有經常跟一些不良的社會青年在一起，更不能安排他們太多的勞動任務等。我曾經參加過一次高中的家長會議，其中那個學校的校長有一句話我印象特別深刻，他是這樣說的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時間里，各位家長都能夠為自己的孩子創(chuàng)造一個很好的學習環(huán)境，希望孩子們能在父母的幫助下，很好地進行總復習，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高高興興地跨入初中學校的大門!我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
    數(shù)學教師家長會講話篇九
    家長會一般是由學?；蚪處煱l(fā)起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的數(shù)學教師家長會講話，僅供參考。
    家長朋友們：你們辛苦了，感謝大家來參加今天的家長會。
    首先把這次期中數(shù)學考試的情況向大家作個說明(分兩個部分：數(shù)學考試卷的介紹;班級考試的結果分析等)(略)。
    一、向家長匯報：(我--老師，開學到現(xiàn)在做了些什么，要與家長說一說，以便家長了解老師的工作情況。)。
    3、學生的作業(yè)我要及時批改，有錯誤的要求他們及時訂正，個別還要進行輔導;。
    5、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當天的作業(yè)是什么，便于家長了解和輔導;二是個別學生在學校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。
    二、與家長溝通的幾個問題：(提出問題，讓家長回憶、思考，待家長會結束后具體落實。以便進行個別的面對面的溝通、了解和交流)。
    1、詢問：你的孩子上課認真聽講了嗎?家長不一定知道，孩子可能跟你說真話，也可能會說假話。但老師都知道。為什么要問這個問題?你想想，聽講不認真，方法沒有學會，怎樣去做題，就是做了，能做對嗎?這就要需要我們經常溝通。
    2、檢查：是不是按時完成了作業(yè)?做的質量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學習的好措施。如果做了，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對，說明方法掌握了;如果錯了很多，說明上課沒有聽懂，或基礎差影響的;如果馬馬虎虎，潦草應付，說明態(tài)度就不端正，問題就多了;如果不做，說明他沒有心思在學習。這些老師都清楚，但你如果不去檢查，你就不能了解你的孩子。這也需要我們經常溝通。
    3、自身：
    (1)孩子說作業(yè)做了，我每次都檢查，遇到他不會做的，我能輔導的我還作一些輔導;。
    (3)孩子在家做不做作業(yè)，我不過問，我很忙，孩子成績不好我也知道，就這樣吧，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法。
    你屬于哪種情況?這三種情況對應的孩子的學習狀況是：孩子成績不會差，家長積極配合;孩子成績比較好，有好習慣，家長放心，心中有數(shù);孩子成績不好，家長不配合，無奈消極。
    三、幾點建議：(供家長會后讓家長進行思考，以便以后進一步溝通和聯(lián)系有具體的、實際的操作要點)。
    1、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會有助于你的孩子受益一生。
    著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。
    就拿作業(yè)來說吧，怎樣養(yǎng)成良好的習慣：每天關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的。
    2、要加強對孩子的學習過程的監(jiān)管，這會有助于你的孩子學習成績的提高。
    除了老師的責任外，家長的責任也是非常大的。有家長可能要問，五年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看他書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。
    如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生?！耙环莞牛环菔斋@!”其實，一份耕耘有時不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長每天都要關心一下孩子的學習，重點是他的家庭作業(yè)情況。
    3、要給孩子多點鼓勵和表揚，這會有助于你的孩子更加自信和強大。
    很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。開學二個月以來，我們班的同學大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對錯，你就是最棒的。”我也請家長去這樣做。
    家長朋友們，孩子是你的，也是國家的未來。他的學習態(tài)度的積極與否，學習習慣的好壞都決定了他學習效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。
    通過今天的家長會，今后我們要更多地加強合作，一起努力，共同把孩子培養(yǎng)成國家的有用的人才。
    你們好!借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題，我想從這兩個方面談談：
    一、如何指導自己的孩子家庭學習。
    1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
    2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
    數(shù)學計算包括口算、估算.計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
    3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。
    生活中的數(shù)學是新課標小學數(shù)學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累，學習的效率就會下降，學數(shù)學也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數(shù)學能力差。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯(lián)系家庭實際，給孩子們結合生活實際理解數(shù)學題。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來，比如，在和孩子交談時，家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”，孩子會特別興奮。
    4、讓孩子享受成功的喜悅。
    俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
    5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
    有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。
    二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議。
    1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。
    2、每天擠一點時間看一看孩子的學習，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。
    各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想.我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
    一、六年級的孩子還需要家長輔導嗎?怎樣輔導?
    見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你，我們就放心了”，聽到這些話，我感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對上百個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
    二、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣。
    要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
    三、正確看待孩子的分數(shù)期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來。
    四、本學期的教學計劃五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子課前按照老師的要求認真預習，上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
    五、給各位家長提幾點建議:。
    1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
    2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾，那么你的數(shù)學能力怎會提高?例如，讓孩子回家背誦3.14與1—9的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化，20以內的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的。另外還要根據(jù)學習進度配合老師督促孩子背定義，公式。
    3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
    最后先給大家講一個我看來的《樹的故事》:很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。
    一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具?！睒湔f:“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。
    一天，男孩回來了，樹喜出望外，說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。
    一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠?！蹦泻徬聵涓?，造了一條船。
    這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。各位家長，你的孩子在小學的學習還有一個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
    數(shù)學教師家長會講話篇十
    尊敬的各位家長們：
    你們好！
    非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學習旅程，同時也衷心的感謝各位家長對我校工作的關心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為龍鳳小學四(3)班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，引導孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法，介紹一下北師大版第七冊數(shù)學教材的一些特點，僅供大家參考：
    現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。
    1、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說："你太粗心了，下次細心點！"這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
    2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。
    不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。比如，億以內的讀寫，“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點，究竟怎樣去掌握呢？不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級；五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動學生有興趣，愿意學，在樂學中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。
    一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
    1、教育孩子上課認真聽講。
    聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經成為人們生存發(fā)展的重要品質。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
    2、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。
    孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
    敢于思考，善于思考，才能有"標新立異"，"異想天開".生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
    3、認真負責的習慣。
    從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下".據(jù)說，第二天，如果老師看到有錯題，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。這種復查習慣一定要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，應讓孩子自己查。如果每次作業(yè)，都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責任。所以，這一點也非常重要。
    4、最基本的一些習慣。
    我們不要過分注重學習的結果，解題的結果，要注重學習的過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。四、說說本冊教材的特點本學期數(shù)學共包括八個單元，其中包括30個數(shù)學情境活動、8個基本練習、2個整理與復習和2個專題活動。教學內容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個知識領域。其中，數(shù)與代數(shù)包括；億以內數(shù)的認識；兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計算及應用；乘法交換率、結合率、分配率的理解與簡便運算；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；理解路程、時間、速度的關系；運用除法商不變的規(guī)律進行簡便運算；進行帶中括號的四則混合運算；理解正負數(shù)的意義?？臻g與圖形包括線段、射線、直線的認識，平行線和垂線的認識，平角、周角及角之間的關系，會用量角器量角與畫角；在方格紙上畫出一個簡單圖形并沿頂點旋轉90℃后的圖形；在方格紙上用數(shù)對確定位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計與概率重點是條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
    本冊教材的重點是線與角的認識(第二單元)、乘法(第三單元)、第五單元(第五單元)。
    本冊教材的難點是認識更大的數(shù)(第一單元)、圖形的變換(第四單元)、方向與位置(第六單元)。
    針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
    各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們龍鳳小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
    尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！
    數(shù)學教師家長會講話篇十一
    尊敬的各位家長們：
    你們好！
    首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，每學期半期考試后，我們都會如期地舉行一次家長會，從四年級到六年級有的家長聽我的發(fā)言最多的五次，最少的也有一次了，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。今天，我從以下五個方面簡單談一下：
    見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你，我們就放心了”，聽到這些話，我感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對上百個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
    要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。
    (3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
    期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來。
    針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子課前按照老師的要求認真預習，上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
    1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
    2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾，那么你的數(shù)學能力怎會提高？例如，讓孩子回家背誦3.14與1—9的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化，20以內的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的。另外還要根據(jù)學習進度配合老師督促孩子背定義，公式。
    3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
    最后先給大家講一個我看來的《樹的故事》:很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。
    一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具?！睒湔f：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。
    一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎？”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。
    一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠?！蹦泻徬聵涓桑炝艘粭l船。
    這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎？哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。各位家長，你的孩子在小學的學習還有一個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
    數(shù)學教師家長會講話篇十二
    通過家長會可以明白，做家長，對自己的子女要做到嚴而有度。不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流。現(xiàn)在，就動筆寫一下家長會的講話稿吧。你是否在找正準備撰寫“九年級數(shù)學教師家長會講話稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
    尊敬的各位家長：
    大家好!
    看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個班的時間加起來已經有將近兩年了，而且學校要是沒有什么特殊安排的話，我應該會把這個班的孩子教到小學畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想很多家長來學校開家長會，最想知道的就是自己孩子在校的學習情況，所以針對每個孩子的學習情況，尤其是語文學習情況作一個簡要的分析，由于孩子比較多，我每個孩子只能簡單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會后再和我們老師單獨交流，小學生家長會教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點特別要和大家明確：
    一、關于作業(yè)把關關于孩子的作業(yè)。
    是我每次家長會和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個名，還是要負責任地看看孩子是否真正地認真的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對，關鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔，有沒有空掉的地方。一般這些地方沒有問題的，孩子應該是比較認真做的。
    今天想特別提醒一點，語文學科上看作文的這項作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句，新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天應該每天堅持半小時的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的。就是很多同學堅持不了。
    二、關于電腦網絡。
    隨著現(xiàn)代信息技術進入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網絡是把雙刃劍，一個開放的網絡空間，孩子在網絡上接受著比來自家庭密集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網，在自己家上網，或者到同學家里去上網、打游戲，甚至到網吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學生受到電腦網絡的影響還是挺大的。
    特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個小時的游戲，這樣怎么還會有心思學習呢。所以，希望我們家長對孩子上網有一個輔導、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網上做些什么，跟哪些人在來往。而且對于上網的時間也要有嚴格規(guī)定，平時上學期間肯定是不能上網游戲，雙休日上網的時間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網絡線或者設置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己控制。
    三、關于預防傳染病。
    最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。
    四、關于安全。
    1、作息時間：早8點，午1點10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
    2、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的`配合，在家時間、雙休日，不能反彈。
    3、學生禁止打耳洞，涂指甲油。
    尊敬的各位家長朋友們：
    你們好!
    我是六年級(1)班的班主任。首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學校召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!
    下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的基本情況：
    學生情況：本班共有學生38人，其中男生20人，女生18人。
    教師情況：語文教學由我擔任，數(shù)學教學是__老師，還有圖音是__老師，體育是__老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學經驗，擔任畢業(yè)班的教學是沒有問題的，這點請大家放心。
    各位家長朋友們，還有差不多兩個月的時間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會的重視。但是，我個人認為：小學畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認真的對待。為什么呢?主要有三個方面：一是小學畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半?！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會是一個良好的開始。二是對學生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學校，已經越來越注意到小學畢業(yè)考學生的分數(shù)問題了。三是對各位家長來說，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分數(shù)，各個錄取學?？赡軙幸恍┤雽W費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說，我們都是為了學生著想，機會一旦錯過，就再也補不回來了。所以，今天的家長會，我主要向各位提出兩點希望：
    一、希望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通。
    我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經驗，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種情況：
    1、自己的孩子在學校讀什么年級?在哪個班?班主任是誰等這些都不了解。
    2、很少過問孩子在校的情況。如：有時孩子生病了，老師打電話給家長來學校，他還說：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長從來不問學生的考試情況，段考、期考都得多少分從來不清楚。
    3、沒有注意到孩子的安全教育。有的學生在回校的路上騎自行車時，喜歡搞一些比較危險的動作等。
    雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
    二、加強家庭教育。
    家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做第三件事。孩子即將小學畢業(yè)，漸漸成了地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就應該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時糾正。還有的由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒有經常跟一些不良的社會青年在一起，更不能安排他們太多的勞動任務等。我曾經參加過一次高中的家長會議，其中那個學校的校長有一句話我印象特別深刻，他是這樣說的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時間里，各位家長都能夠為自己的孩子創(chuàng)造一個很好的學習環(huán)境，希望孩子們能在父母的幫助下，很好地進行總復習，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高高興興地跨入初中學校的大門!我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
    尊敬的各位家長朋友們：
    你們好!
    感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
    孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
    一，向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例。
    1、在各科學習中。
    朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
    上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
    作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
    各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
    2、在各項班級活動中。
    表現(xiàn)突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
    看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。
    二、對期中測查情況進行一下總結。
    從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
    分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
    三、家校協(xié)同要求。
    六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
    1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。
    良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
    2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
    3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
    通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
    4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
    6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
    最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快!
    尊敬的各位家長朋友們：
    你們好!
    感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。(自我介紹)。
    撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經驗交流。
    一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
    我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。
    二、接下來談談本學期的工作設想。
    1、讓每個孩子都有展示自己的機會。
    從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
    2、讓孩子學會自主學習。
    家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/?不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
    那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
    家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
    三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)。
    美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
    小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
    事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。
    數(shù)學教師家長會講話篇十三
    各位家長，下午好，非常高興能和各位相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
    首先做一下自我介紹，我是一班和三班的英語老師。
    今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報近一年來我們的各項工作。
    一、這學期來孩子的表現(xiàn)。
    首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應初中的多個學科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，像作業(yè)拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。
    二、談談這段時間我的工作重點。
    我是初一一班和三班的英語老師，作為任課教師，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣，在培養(yǎng)這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實行學習委員主管制度，現(xiàn)在已有10多位同學輪流擔任小組長，他們認真、負責的管理好班級的學習，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：王志偉，黃玉，鄭穎，王茹，何政等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養(yǎng)他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、組長的，，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天抽查學生的單詞背誦任務，自然雖然沒有想象中的理想理想，但是學生們的積極熱情讓我覺得一切都是值得的。
    三、月考成績分析。
    本次考試是學生入學的第三次大考，說實話成績出來后我很失望，當然原。
    因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的外語成績不算突出，而影響了其他學科的成績，這你應該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學習態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導，外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，如果這門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心，大家都知道學習成績好，自信心形成了，那么孩子進入初二、初三后再向上提高就是水到渠成的事情了。在這里我想說一些題外話，我個人認為學好英語的關鍵不是老師教了多少和老師教的多好，關鍵還是要看孩子們究竟掌握了多少，俗話說師傅領進門，修行在個人，并不是沒一個孩子都像看起來那么乖巧懂事，他們偶爾也會對某一個學科有很大的抵觸情緒，這才是學習的悲哀。我們家長應該幫助老師和孩子們做好進一步的溝通，讓他們理解老師的一切出發(fā)點只有一個，為了他們能夠學好，而不是在害他們或者是故意的找他們的麻煩.
    四初中的特點、面臨問題及對策。
    大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習慣、扎實基礎的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎，到初三應準備沖刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初二、初三出成績那將是空中樓閣。
    大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
    (1)由于考試剛過，學生學習狀態(tài)上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的學習質量分析，來了解班級的學習狀態(tài)。
    (2)習慣養(yǎng)成有早有晚，有些學生如果現(xiàn)在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規(guī)，要知道習慣決定命運。
    (3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。
    (4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網絡游戲、早戀傾向、
    朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
    (5)上學要準時，課堂要守班級紀律。
    (6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。
    五、幾點建議。
    (1)家長多看看關于家教方面的書籍，通過上網也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
    的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數(shù)學為例，建議有一輔導書籍，完成作業(yè)后，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。
    (3)應多與老師溝通交流，可以說一個班60人，老師能與每一位家長及時聯(lián)系是不現(xiàn)實的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會找你。而你主動與老師聯(lián)系可以及時了解到孩子在校的情況，也及時將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對你的孩子進行針對性的教育。
    各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展。
    數(shù)學教師家長會講話篇十四
    尊敬的各位家長：
    下午好!
    很高興因為孩子，我們走到了一起。
    首先請允許我代表全體初一(6)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
    我是一(6)班的班主任兼數(shù)學老師--x。孩子進入初一已經近三個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
    召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
    俗話說：“人無完人?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?BR>    我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我將從以下幾個方面來與各位進行交流，溝通：
    一、作息時間。
    我們學校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤，上午7：20--12：00，下午2：30開始，星期一5：45;星期二，三四4：55;星期五4：00。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7：00;下午2：00。希望各位家長理解和支持，同時控制好自己孩子的時間。
    二、班級整體情況和存在差異。
    (一)本班有35個男生，29個女生，男女生人數(shù)基本平衡。經過兩個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，但書寫不夠漂亮。
    每天清晨的清掃學生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學生不愛勞動，或從來就不想干勞動，對于這些同學，我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚，一些同學晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。
    期中成績匯報：
    應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
    (二)存在問題。
    這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
    1、學生習慣有差異。
    班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。
    有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
    2、重視程度有差異。
    對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。
    有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。
    我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
    可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。
    其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
    3、學習效率有差異。
    作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。
    憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。
    同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
    4、學習方法的差異。
    有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。
    故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
    5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大。
    6、學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
    三、孩子進入初一的變化。
    孩子升入初一年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。
    如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
    1、學習方面：
    知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。
    所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。
    2、心理方面：
    其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。
    其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
    3、思想意識。
    再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初一年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
    家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
    四、我的教育教學思想。
    不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。
    我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。
    否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。
    可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑?。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
    其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
    對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。現(xiàn)在，當有人又要來搶時，我又說：“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興?！?BR>    再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
    中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。
    五、需要各位配合的幾個方面。
    家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
    1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
    前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。
    孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。
    每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。
    可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。
    首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
    我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
    其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
    3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
    現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。
    為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
    4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。
    現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。
    在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
    5、不要給孩子配手機等現(xiàn)代通訊工具，如果學生帶手機到學校，我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領取，希望家長們能理解。因為學生用電話基本上上網聊天，打游戲，進入不健康的網站，考試作弊等，基本不會用在正路上。
    6、給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。
    7、如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話，請盡量抽時間來學校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長可以說是不稱職的，把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關了，根本不配合老師進行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。
    8、如果你的孩子有事或生病不能到學校上課，請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。
    最后，我想用這樣一段話，與各位家長朋友們共勉。
    兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。
    我希望每個家長，
    多一份責任，少一分放任。
    多一分鼓勵，少一分訓斥。
    多一份關心，少一分隨意。
    多一分理解，少一分責備。
    多一分賞識，少一分自棄。
    因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!
    我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
    數(shù)學教師家長會講話篇十五
    尊敬的各位家長：
    你們好！今天下午，我們在這里隆重集合召開全校學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙中抽出寶貴時間，來我校參加家長會表示熱烈的歡迎！你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝！
    我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
    一、會議內容。
    本次會議共分三項內容：
    1、一博征途教育《托起明天的太陽》激情演講會。
    3、法制教育培訓。
    二、會議進行第一項：一博征途教育《托起明天的太陽》激情演講會。
    趙一博先生是全國著名心理學家、感恩教育專家、中國激勵教育網總編輯、趙一博激勵教育首席講師，他潛心研究世界潛能激發(fā)大師安東尼羅賓的思想精華，獨創(chuàng)并親自實踐。趙一博先生在全國各地巡回演講已有1900余場，所到之處得到了社會各界的'廣泛關注和高度贊譽，下面就請家長朋友和學生共同參與感恩教育活動，掌聲有請趙一博先生。
    三、感謝趙先生的精彩演講。各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
    會議進行第二項：班級家長會。請各位家長帶好自己的凳子，跟隨孩子班主任到自己孩子的班級參加班級家長會。學生留在操場繼續(xù)進行法制教育培訓。
    四、接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎為我們進行法制教育培訓。
    數(shù)學教師家長會講話篇十六
    大家好！
    首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你們的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝!
    我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！彼哉f孩子的教育需要我們家園共同來完成，這也是我今天開會的目的。
    一個學期要結束了，孩子們在這一學期有哪些進步呢？在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣？相信是家長最關心的，在這里我說一下這一學期的工作，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力我們班取得好的成績，我們的會操比賽第一名，還有孩子們的故事比賽也是最好的，說到故事比賽我覺得家長是費了功夫的，只有家長重視了，孩子才能取得進步，要想鍛煉孩子還得靠家長的支持。
    經過一學期的中班生活孩子們進步很大，特別是自理能力有了很大的變化，養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，孩子們變得大膽、自信，很有表現(xiàn)欲，上課時也很積極，動手能力有了很大的提高，都喜歡為班級做事。生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好，吃中午飯和午休，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的.生活習慣，自己穿衣服、疊被子等(舉例談談)希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓孩子自己的事情自己做。
    總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，
    1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。
    2、還有的孩子傾聽習慣不好，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
    3、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的。
    4、希望孩子自己學著解決一些事情。
    臨近寒假，借這個假期希望家長能夠配合我們做好一些工作。建議家長在寒假中指導孩子做到“4個學會”，“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。“學會做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情?！皩W會交往”在假期中走起訪友讓孩子學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝，使幼兒感受與他人交往的樂趣。
    假期中許多壞習慣不要縱容：
    1、睡懶覺。
    2、吃太多的零食。
    3、看電視、玩電腦的時間不要太長。
    4、養(yǎng)成依賴大人的心理。
    1、評選優(yōu)秀家長。
    2、帶回被褥和手絹。
    3、給幼兒發(fā)獎狀和評估報告表。
    今天的會議到此結束，相信有了大家的大力支持與積極配合，我們的寶貝在我園一定更健康、開心、快樂的成長！最后提前祝家長和小朋友們新年快樂！
    數(shù)學教師家長會講話篇十七
    歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記注冊到現(xiàn)在已經有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因為有各位家長的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感謝。
    我們幼兒園根據(jù)幼兒園工作規(guī)程可開設6個班，接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名，開設了天天、亮亮和寶寶三個班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點與要求安排制訂教育計劃和教育內容對幼兒組織進行教學活動。
    幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣，也是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣教育的最佳時期。
    現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經過自身不斷體驗，嘗試和努力構建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
    但教育是一項系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機構、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響，對于學前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育，因家長與兒童有著親密的關系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
    家庭教育對幼兒的影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得你們家長的配合支持。通過你們的配合監(jiān)督，對幼兒園工作和保教質量的優(yōu)劣作出評判，提出建設性意見、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務幼兒，所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。
    你們來參加家長會，說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長一定可以辦的更好。
    幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對我園的信任，希望各位家長積極參與幼兒園的工作與建設，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強，一天比一天壯做出努力。
    謝謝!
    數(shù)學教師家長會講話篇十八
    尊敬的家長朋友們：
    午時好!
    首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴教師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的學校，成了一年級新生。
    一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
    此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子經過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
    今日的會，我要講五個方面的資料，第一，班級情景介紹。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
    一、班級情景介紹。
    本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成教師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育本事很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名，表揚一下)。
    二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自我的孩子。
    1、重心定位。
    剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
    一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
    2、關系定位。
    教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
    孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
    3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。
    每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：
    1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;。
    2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;。
    3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;。
    4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;。
    5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
    4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
    常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
    激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
    5、學會欣賞自我的孩子。
    做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
    5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
    家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
    三、我的班主任工作。
    1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。
    這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做很多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
    2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，構成良好的品德。
    我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自我寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。
    3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。
    日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
    四，需要家長配合的工作。
    1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
    2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用。
    3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。
    4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
    5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自我學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
    有關家庭作業(yè)的幾條提議。
    讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
    (1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
    (2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
    這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
    (3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
    (4)當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有提高了?！?BR>    (5)設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。
    周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
    (6)為孩子供給一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
    (7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。
    (8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查，如果錯了自我負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自我買的書。
    (9)要讓孩子自我學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
    (10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。
    以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
    (11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。
    每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。
    五、期中考試情景及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。
    1、關于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音本事，書寫怎樣?可是一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文本事好不好，要到三年級才能真正看出來。
    2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生經過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
    和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!
    結束語：親愛的家長朋友們，我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：多謝!多謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上!
    數(shù)學教師家長會講話篇十九
    首先，我代表初一(6)全體任課老師，對在百忙之中抽空來參加第一次家長會表示衷心的感謝!各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進步，成人成才，將來成為社會上的有用人才。這是我們今天召開這次家長會的主要目的。
    一、情況分析。
    1、總體情況：
    初一級有十個班級，共計257名學生。根據(jù)入學成績平行分班。我們班有學生42人，其中女17人，男27人。初一開設的科目有：語文、數(shù)學、英語、思想政治、音樂、美術、體育、歷史、地理、生物、電腦、地方課程等科目。從開學報道到進行軍訓到現(xiàn)在，在校時間將近三個月，學生基本適應我們寄宿制的學習生活，能對自己的學習生活進行恰當?shù)陌才?，獨立生活能力不斷加強，呈現(xiàn)出良好的學習生活狀態(tài)。這是令人感到高興的現(xiàn)象。
    2、在校學習生活安排。
    學生一天在校的學習時間是緊張的。
    時間安排：冬季作息時間，早上7：00起床。能保持睡眠時間在8小時以上。中午和晚自習時間，都安排老師坐班管理，學生的個人生活打理主要時間是下午放學時的課外活動時間。如果在校期間，學生能有效利用學習時間能完成學習任務，掌握學習的內容的。但個別學生由于學習期間注意力不夠集中，學習的多余動作太多，對單位時間里的利用效不高，影響了學習的效率。
    3、學習情況：
    本班大部分同學能獨立完成學習任務，做到上課認真聽講，平時認真獨立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時間進行對語文英語進行聽說讀寫的訓練，對數(shù)學科學等科目進行有效的練習。學習成績保持相對穩(wěn)定，并呈現(xiàn)進步的態(tài)勢。
    二、幾點建議。
    基于以上情況，在這里向各位家長提幾點建議，請家長結合自己子女的情況進行有針對性地教育。
    1、對自己的子女提出要求，并督促其進步。
    老師的要求是基于全班的，面對的42位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說一日為師終身為父，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。怎樣對子女提出要求是個我們家長思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用，過低沒有激發(fā)力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎和學習的潛力能力，我們每次考試可以當作你提出要求的一個重要的依據(jù)，但決不是唯一的依據(jù)，我們要從發(fā)展的眼光對孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長心中還得有個長期的目標，這個長期的目標根據(jù)你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個盤算，希望孩子在學習上要走多遠。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個心思就是你的長遠的目標。
    2、關注孩子的心理變化。
    孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長及其不利?，F(xiàn)在調查發(fā)現(xiàn)，在青少年當中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么，就是因為沒有很好的交流。在這個年齡階段，是個相當危險的地階段。我剛才用了危險，并不是夸大其詞，而是事實。根據(jù)心理學家研究分析，孩子進入初中之后直至高中，在心理上是個裂變期——也稱心理斷奶期。這個時期表現(xiàn)出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對成人意識的相抵觸，表現(xiàn)出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實現(xiàn)你的愿望的必經途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。
    3、多跟老師做交流。
    家長把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點我們理解?？墒墙逃⒆訂斡蓪W校老師承擔，不說老師承擔得了還是承擔不了，其實這樣的教育是有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。老師不可能經常跟全班的44位家長進行聯(lián)系，只有家長在適當?shù)臅r間打電話或者到學校里跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
    4、規(guī)劃孩子的周末活動。
    與孩子一起規(guī)劃周末的學習及其其他活動。其中家長要關注的活動，我認為有以下幾方面，不宜進游戲機時網吧，成人化較強的娛樂場所。家庭電腦上的網絡游戲。不宜跟社會或周邊公認的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學達一天以上。一次看電視達一個小時以上，一天看電視達兩個小時以上，不能讓孩子在同學家過夜。應該支持的是活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益于身心健康的遠足旅游及其它社會實踐活動，學習之余的休息散步等。督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每周要檢查孩子的作業(yè)。
    數(shù)學教師家長會講話篇二十
    尊敬的各位家長朋友：
    你們好!
    我是初三{7}班主任，首先，請允許我代表7班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
    召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
    今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：
    我班現(xiàn)有學生48人，是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
    下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
    我將班級孩子大體分為四類：
    第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。這里我特別想提到璐璐同學，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。
    第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是……(姓名省略)，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,在此省略)，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。
    第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
    第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
    最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
    數(shù)學教師家長會講話篇二十一
    大家好！
    三年級的第一次考試剛剛結束，這既是對孩子學習情況的檢查，也是對我教學工作的檢驗，同時也是對于家長對孩子平時關注情況的檢驗，相信我們每一位都給會有收獲和反思。針對考試我有一些想法和建議想與家長們分享：
    今天的考試時間共用1時5分，絕大多數(shù)學生認真答完試卷，但也有幾個學生沒有完成，但是到時間我請全部都交上，包括沒有完成的同學也沒有給任何時間。我想給學生們一個提醒：考試時間不等人，必須充分利用時間，并且不僅考試，平時也要提高做題速度。
    考試時我強調考試要求，注意書寫整潔，盡量少有涂改痕跡，卷面分最高加5分，但是最高的卷面分我只加到3分，不少同學也沒有加分。我想告訴學生們每個人的書寫還有很大的進步空間，這需要平時不斷地訓練。
    今天的試題中我只是修改了試卷中的問題和強調考試要求，雖然我估計個別題目會有絕大多數(shù)出錯，但是對考試中的任何題目我沒有多一句強調和提醒，雖然我知道如果我多提醒一句，可能絕大多數(shù)都會做對，考試會增加不少滿分，但是我想告訴他們考試完全靠自己認真審題、用心思考、考慮周全，與其給他們一個好成績，不然給他們一個小教訓。
    希望家長不僅重視成績，更要幫助孩子好好分析試卷中的問題，不要僅僅是簡單的表揚和指責，對于滿分的學生幫助他看看試卷中他還有注意哪些方面；對于成績不理想的同學也要找到他的閃光點予以鼓勵，幫助自己的孩子建立正確的.考試觀。通過考試發(fā)現(xiàn)知識的薄弱處在估算上，每一個三年級這里都是難點，我教給給孩子們的估算的方法兩種：1是兩個數(shù)都估成幾百幾十，解決問題盡量這樣做更準確；2是兩個數(shù)都估成幾百，單純的估算題目這樣做更簡單，家長再給孩子強調一下，我明天再仔細講一下。
    希望家長做到以下幾點，并在試卷上完整的簽字。
    （1）錯題已改：在每道錯題的旁邊寫上“改：”，并改對，不要在原題上改。
    （2）寫出錯題分析：在每道錯題的旁邊寫清錯題原因，對癥下藥。
    （3）錯一補三：針對每道錯題在練習本上或是口頭出三道題目加以補充練習，我給孩子們說：“你缺什么營養(yǎng)，就多補什么營養(yǎng)?！?。
    （4）簽上家長姓名和日期。
    希望家長們能將考試的這些要求運用到每天的家庭作業(yè)的完成上，持之以恒下去。下周我們考第一單元：時分秒，請好好復習，希望每個孩子能考出不留遺憾的成績。
    感謝各位家長！孩子的進步和成長離不開你平時教育的點點滴滴，讓我們和孩子一同成長！
    期待家長們對我的教學工作提出更好地建議。
    數(shù)學教師家長會講話篇二十二
    大家上午好!感謝你們從百忙中抽出身來出席今天的家長會。在此，我代表學校、代表黃校長、代表高一年級全體師生向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝。
    學校召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭與學校之間的聯(lián)系，雙方攜手，做好教育，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
    按照學校的統(tǒng)一安排，本次家長會，我重點講三方面的內容：一是介紹學?；镜霓k學情況，二是匯報本學期年級的主要工作，三是給家長提幾點教育建議。
    一、學校的基本辦學情況。
    我校創(chuàng)辦于1938年，是山東省重點中學、山東省規(guī)范化學校、教育部重點課題實驗學校、全國百家特色學校，現(xiàn)有118個教學班，94個高中教學班，24個初中教學班，在校學生6800人，教職工537名，一年來，在各級領導的關懷指導下，在您的關心支持下，學校遵循“學生提高、教師發(fā)展、家長滿意、社會認可度高”的學年發(fā)展目標，學校進入了一個全新的時期，步入了健康發(fā)展的快車道。
    學校創(chuàng)新年級管理體制，高中每個年級和初中部，分別由一位副校長或主任負總責，分別管理一個年級，對教學、管理等負總責，重點抓好教學研究，協(xié)調各級部關系。高中各年級設3個級部，初中每年級一個級部，各設級部主任一名，重點抓管理。
    學校建立健全促進教師成長的長效機制，提升教師素質，關注教師發(fā)展，改善教師待遇，關心教師健康，讓教師快樂地工作，幸福地生活。從領導到老師轉變學生管理理念，領導為師生服務，教師為學生服務，后勤為教學服務，堅持全程管理，全員育人，關心愛護每一名學生，正在形成一支品德高尚、樂于奉獻、勤于育人的教師隊伍，全面提升了學校的核心競爭力。
    學校以教育教學改革為抓手，狠抓常規(guī)教學的落實，重點抓了學案的編制使用研究和高效課堂的推進。學校邀請學者專家來校舉行了高效課堂創(chuàng)建培訓會，使廣大教師明確了新課程改革的方向、方法和措施;組織教師多次到先進學校學習，體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學-議-導-練”高效課堂模式，層層推進，充分展示課堂活力，全面提高教學效益。在今年的市教科院課堂教學調研和縣教研室教學工作視導中，各位領導對我校的課堂改革都給予充分肯定，一致評價我校的課堂極具高效性，學生提高快。在20xx年的昌樂縣優(yōu)質課評選中，我校有20人獲得一等獎，20人獲得二等獎，6人獲得三等獎，獲獎等次人數(shù)名列全縣第一。在剛剛結束的高三期末檢測中，我校成績優(yōu)異，無論優(yōu)秀人數(shù)還是上線率，都有成倍增長。各類競賽，成績斐然，全國電腦制作大賽，學生孫紹陽的電腦制作作品《校訊通·關愛篇》、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎，徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導獎。在山東省第六屆體育教師教學技能大賽中，教師張守國、秦進進分別奪得一等獎、二等獎;張守國代表山東省參加全國教師教學技能大賽，名列全國第三名，榮獲一等獎。學校先后榮獲全國科研興校示范基地、山東省規(guī)范化學校等80多種全國省市榮譽稱號。甘肅金昌教育考察團、陜西丹鳳教育考察團等20多個教育考察團來校學習交流。
    下段，我們將牢固樹立以教學為中心的思想，把教育教學質量作為生命線，切實加強教學管理，繼續(xù)抓好學案的編制使用研究和高效課堂的推進，提高教學效益;加強團隊建設，打造優(yōu)秀的領導團隊和教師團隊，全面提升學校核心競爭力;加強優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)，全面提高育人水平;堅持育人為本，德育為先，進一步加強和改進德育工作，全面提高學生素質。
    各位家長，學校的重點工作，重要舉措，還需要你們多提出寶貴意見;有些做得不夠的地方，希望你們及時提出意見、建議，我們將努力改進，以求更大的提高。
    二、本學期年級主要工作。
    第一重視思想教育，落實育人為本。在對學生的思想教育方面，從開學第一課----軍訓開始，我們就利用晚上的時間播放《國慶60周年大閱兵》和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻，以及鄒越的《讓生命充滿愛》激情演講，對學生進行愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己教育，在每次的班會中班主任對學生進行思想教育也是班會必需內容，在年級召開的級會中，我也結合大量的事例對學生進行了責任感和愛心方面的教育，年級還借助軍訓、國慶、元旦三次放假時機，通過三封信同家長一起做孩子的思想教育工作，在教師按照全員育人導師制安排與學生談話時，思想交流也是很重要的內容，在班主任組織的學情會商制度中也非常關注學生思想方面的問題探討，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥予以引導解決。
    第二、嚴抓常規(guī)管理，培養(yǎng)兩個習慣。
    好習慣是一個人儲存在神經系統(tǒng)的資本，養(yǎng)成一種好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成一種壞的習慣，一輩子都還不清它的債務。開學初學校組織了為期七天的軍訓。雖然軍訓是苦的、累的，孩子們曬黑了、變瘦了，但軍訓培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞、永不服輸?shù)木?磨煉了他們的意志力;增強了他們的團隊精神。使他們真正成為有組織有紀律，有嚴謹?shù)纳钭黠L和學習作風，有較強的時間觀念的高中生。在培養(yǎng)學生的良好生活習慣方面，我們年級開展了以鞏固軍訓成果為目的的一系列常規(guī)達標落實活動：通過落實一小時課間體育活動，強化“快靜齊”三個環(huán)節(jié)，使上操效果有了很大的提升，集合迅速，隊列整齊，呼號響亮，高一年級學生跑操隊伍成為學校一道亮麗的風景線;通過落實宿舍衛(wèi)生天天查活動，使內務整理上了一個新臺階，疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明;通過嚴抓兩睡紀律，落實班主任入住學生宿舍，午休晚睡全過程檢查和學生違紀日公布制度，讓按時入睡，安靜休息成為一種生活習慣。明年我們將進行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足，進一步磨煉學生的意志。在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，年級以強化安靜有序、自主高效的自習紀律為核心，通過成長記錄本督促學生養(yǎng)成天天有計劃，日日有收獲的學習習慣;通過學法總結簿督促學生養(yǎng)成一周一總結，一周一反思的學習習慣;通過典型錯題集督促學生養(yǎng)成有錯必糾，知錯能改的學習習慣。
    年級要求每個班級依據(jù)《昌樂一中學生德育學分認定辦法》在班內征求意見的基礎上，做到了每個班級都有班規(guī)，有班訓，針對常規(guī)管理中的上操、兩睡、衛(wèi)生、自習紀律、考勤、儀容儀表、校園紀律都制定了詳細的標準，在班級量化中嚴格按照標準落實，每周一公布，保證公開、公平、公正，打造了良好的班風、學風。
    期中考試后，為了提高學生全員參與管理班級的積極性，激發(fā)學生的班集體主人翁責任感和集體榮譽感，年級要求實行值日班長輪流制和值周班長輪流制，值日班長每天辦好四件事，寫好黑板上的格言，填好班級日志，處理好一天的日常事務，寫好值日班長感悟，值周班長每周負責總結一周的班級常規(guī)管理情況。讓每一個學生都有機會當一天家，全員參與班級日常管理;讓每一個學生都有機會體驗班主任和班干部的艱辛勞動，提高了自我管理能力。從落實情況來看，對于班級管理和改善師生關系都收到了非常好的效果。請各位家長放心，我們一中人愿付出自己全部的努力，嚴抓常規(guī)管理，讓每一個孩子都能健康成長、學有所成。
    轉眼間，您的孩子已經在一中度過了四個多月的時光。在一中，他們結識了知心的伙伴，播灑著奮斗的汗水，感受著成長的喜悅。這里已成為孩子們學習的樂園、成長的家園，也必將成為孩子們終生難忘的地方。
    三、就學生的教育給家長提幾條建議。
    教育家魏書生指出：“孩子是家長的希望，教育是人類的希望?！薄耙粋€孩子成了好人，社會受益，人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實、受益最大的，還是他的父母和他自己?！?BR>    各位家長，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊給各位家長提幾點教育建議：
    1、思想重視，搞好家教。
    家長是孩子的第一任教師，也是終身的教師。現(xiàn)在的學生，特別是中學生思想活躍、可塑性強，正是其品德、習慣形成的重要時期。學生能否健康成長，除學校教育外，很大程度上取決于是否有良好的家庭教育。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完善的教育是學校教育與家庭教育的結合。”希望每一個家長都要重視家庭教育，培養(yǎng)好每一個孩子。
    2、密切配合，適時激勵。
    進入中學，孩子已步入青年時期，已有一定的思想內涵。作為父母對孩子的關心只停留在吃得好不好，睡得香不香已遠遠不夠了。但是孩子待在家中的時間很少，再加上家長工作忙，因而與孩子的接觸時間就更少，根本談不上與孩子深談。為了更多地了解孩子，把握好孩子的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多進行賞識教育，多鼓勵孩子，要利用工作的空隙時間或節(jié)假日，主動聯(lián)系老師了解孩子的情況，聽取老師的意見，對孩子進行有的放矢的教育。
    首先是思想教育。培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使他們真正成為品學兼優(yōu)，吃苦耐勞，成長為未來社會的有用之材，應是百年大計，千秋大計。作為孩子的家長，更應重視這方面的教育。
    其次是心理健康的教育。當前，學生心理素質普遍較差，第一個表現(xiàn)是依賴性強，承受挫折的能力差。第二個表現(xiàn)是“富貴病”，吃不了苦。第三個表現(xiàn)是虛榮心，盲目攀比。人家穿什么，我就穿什么;人家吃什么，我也要吃什么。這一些都需要我們加強引導。
    再次是培養(yǎng)孩子對學習有一個認真負責的態(tài)度。教育孩子在學習的每一個環(huán)節(jié)上都要十分認真，讓孩子懂得只有認真才能真正做好一件事。凡在家庭中家長所能看得見的子女的一切學習活動，都應嚴格地督促孩子做到“認真”二字。要讓孩子懂得學習不只是個人的事，學習要對國家負責，對家庭負責，對自己負責。
    同時要注意教育方法，要把握孩子思想活動的脈搏，適時幫助孩子解決面臨的困惑。說就說到點子上，說到心里，避免因無謂的說教，引起孩子的反感。要克服簡單粗暴的做法，架起信任、理想、關心的橋梁，動之以情，曉之以理。
    4、家庭和睦、榜樣示范。
    有的家長，對子女管教嚴，但自己要求不嚴。還有些家長不注意自己形象，比如業(yè)余時間泡酒場、打麻將等，容易使孩子接受消極的影響。
    “喊破嗓子，不如做出樣子?！币粋€有強烈的事業(yè)心，工作極端負責，品德高尚的家長，對子女肯定起著無形的榜樣作用。特別提醒各位家長，配合學校要求，做好兩方面的工作：一是不要讓孩子帶手機入校。二是不要給孩子太多的零花錢，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣。
    5、寒假需要落實的幾件具體事：
    今年的寒假是從1月16日到2月7日，共計22天，為了學生能愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能幫助你的孩子做到以下幾點：
    1、制定計劃。明天，各位家長要和孩子一起制定假期計劃，時間方面，早晨七點起床，中午要午休，晚上10點之前必須睡覺，保證孩子們的生活規(guī)律;內容上建議包括三點：
    首先是學習，用心完成好老師的作業(yè)，搞好社會實踐;其次是干家務，洗衣服，每天至少干一次家務活;(3)、積極鍛煉身體。每天的計劃一旦制定，就要做到日日清，家長要督促好計劃的落實，并確認簽字。
    2、帶孩子看望老人，讓孩子表達自己的愛。春節(jié)期間正是讓孩子表達對老人的愛的最好時候，讓孩子感到我們是帶著一顆真誠的心去看望老人的，讓他們看到我們對待生命、對待老人的態(tài)度，血脈相傳，尊敬老人的良好傳統(tǒng)會世代相傳。
    3、挑選好書，共同閱讀。
    一個人的閱讀史就是他的精神成長史，讀書是對心靈的滋養(yǎng)。我建議家長朋友們最好還是親子共閱讀，與孩子們一起閱讀。每一本書的作者都是時代的巨人，當我們孩子讀書的時候，就是與一個大師交流，就是同一個高尚的心靈進行精神的碰撞。家長與孩子共同讀書，并鼓勵孩子讀后寫出讀后感悟。
    4、與孩子共同觀看全優(yōu)典網絡自習室。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學校的優(yōu)質教育資源，觀看學校老師的講課，收到好的學習效果。我校通過網絡自習室讓一部分水平高的教師通過網絡給學生上課，讓學生在假期中查漏補缺，促強補弱，得以提高。假期中安排了十八節(jié)課供學生聽課學習，其中有本次期末考試試卷的講評，假期作業(yè)的講授，希望家長和孩子共同觀看，有關網絡自習室的使用和報名，班主任還要做安排。
    另外提醒各位家長春節(jié)期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全。
    各位家長，孩子是祖國的未來，是父母的希望。孩子是你們的，也是我們的，要培養(yǎng)孩子成才，學校和家庭都負有重大責任。學校的一切工作是為了學生，從這個角度講，學校是我們的，也是你們的，希望大家關心支持學校，及時提出你們的意見建議甚至是批評，共同改進我們的工作。讓我們攜起手來，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的高素質人才。
    各位家長，為總結一年的工作，學校印發(fā)了十件大事，請你們多提寶貴意見，同時，也多宣傳學校。為滿足廣大學生接受優(yōu)質教育的需要，20xx年我校繼續(xù)面向全省招收高一初一新生，歡迎廣大家長介紹優(yōu)秀初中、小學畢業(yè)生報考我校，我校將組織自主招生考試，擇優(yōu)錄取。
    屆時，各位家長可和班主任老師聯(lián)系，也可直接向學校招生辦咨詢。
    最后請允許我代表學校、代表黃校長、代表高一年級全體老師，祝各位家長新年愉快，闔家幸福，萬事如意!謝謝!
    數(shù)學教師家長會講話篇二十三
    教師，您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!下面本站小編為大家整理了幾篇家長會教師講話范文，希望對你有幫助。
    尊敬的各位領導、同仁、家長朋友們：
    大家好!
    今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。
    近年來，我校各項工作穩(wěn)步推進，管理工作日趨規(guī)范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導班子的正確引領，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音，才有了實現(xiàn)遠大理想的堅實步伐。
    家長朋友們，父母是孩子的第一任老師，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學校、社會三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，使之成為社會的棟梁之才。
    作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負著這一光榮而又神圣的使命，我們愿意用愛心，耐心、和責任心來悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一點的快樂學習和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持，因為孩子的教育是老師和家長共同的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認識。其實家校雙方應經常交流學生在校、在家的情況，以便老師有針對性的實施教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、健康地成長。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
    一、加強家校聯(lián)系。家長應經常與班主任及任課老師們進行溝通，以便準確把握孩子的學習動態(tài)，關注他們的思想動向及學科之間的平衡。
    二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學習氛圍，與他們建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
    三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，督促他們合理作息，有計劃的進行學習和玩耍。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
    四、給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品。
    五、要經常檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好，自律能力差，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生的作業(yè)，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，望各位家長切記。
    六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點多，而自家的孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解，期望值較高，所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。因為教育好學生就是我們的職責，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要老師盡力、學生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
    最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
    謝謝!
    各位家長：你們好!
    作文。
    原來也好好的，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是，著急了。我想，今天的家長會，我就談談你們的孩子初中語文該怎么學吧。
    1、在閱讀中交流，在交流中提高。
    語文成績的提高，很大程度了取決于學生的閱讀，我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告訴我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高。有的同學已經在讀文言版的《世說新語》了，有的同學還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關系的。讀什么書，這是很關鍵的。語文的閱讀應該是廣而雜的，歷史類的、科學類的、文學類的，報刊雜志都是可以讀的。文史其實是不分家的，科幻類書籍可以培養(yǎng)孩子的想象力，這對我們中國孩子來說也是很重要的，對寫想象類的作文或許也會有好處。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讀文學經典，多讀名家的。
    散文。
    詩歌小說戲劇，還有名人的傳記?，F(xiàn)在教育部有指定的初中生必讀書目，這些你肯定要讓孩子讀的。此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》《青年博覽》《青年文摘》《雜文選刊》《微型小說選刊》《散文》《時文選萃》等，對孩子的學習肯定會有幫助。而且在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達到了高潮，許多家長已經束手無策了，尤其是母親，經常與孩子產生沖突，氣得涕淚交流，感覺到做母親的失敗和無奈。學生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，變玩電腦看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子(女)父子(女)的關系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所得。
    2、關于寫作。
    我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記。
    日記。
    有感而發(fā)的寫隨筆都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改也可以請教老師、同學的意見精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走開開眼界眼界開闊了寫作題材有了當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片共同探討一下并把一些感受寫下來說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長也可以和孩子們一起寫寫文章這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長他們就和孩子一起寫博客特別有意思這個過程和孩子之間也有了很好的交流。
    3、關注孩子的書寫。
    隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用，并能練練字，。
    4、提高對語文的重視程度。
    上初中后，家長和學生對數(shù)學、英語、科學的重視程度遠遠超過了語文，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。
    我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!
    我的發(fā)言到此。謝謝!
    下午好!
    首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
    在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。
    今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
    我作為班主任、數(shù)學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數(shù)學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
    第一方面：數(shù)學教學情況介紹。
    半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數(shù)學不知所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數(shù)學，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
    第二方面：說說期中檢測。
    這次期中考查，初次解答數(shù)學試卷，對孩子們的心理和數(shù)學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
    第三方面：教育孩子感觸。
    都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
    作為班主任老師，我不反對家長們非?？粗睾⒆拥某煽?，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分數(shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
    今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續(xù)改進的焦點：
    1、思想上要繼續(xù)引導孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子。
    2、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
    3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，給孩子創(chuàng)造進步的機會。
    說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
    謝謝大家!
    數(shù)學教師家長會講話篇二十四
    尊敬的各位家長：
    你們好!我是八年級教師代表吳美頻老師。感謝各位家長的到來!你們的到來是對我們教學工作最大的支持。
    下，在所有教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,尤其是各班級成績表現(xiàn)優(yōu)異的同學，不論是在學習方面還是在校表現(xiàn)方面都尤為突出，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例演講比賽、作文比賽、拔河比賽、書畫比賽等各種活動都積極參與，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。經過我們老師的長時考察了解，這些表現(xiàn)尤為突出的同學具有良好的習慣是值得其他同學學習的。也希望各位家長能在教育方法上得以借鑒與運用?，F(xiàn)總結如下：
    第一、養(yǎng)成課前預習的習慣;上課認真記筆記、勤思考、善發(fā)問;認真完成課后作業(yè)與背誦，不拖欠，不敷衍;并及時做好課后鞏固與復習。
    第二、具有獨立解決問題的習慣。在生活和學習方面遇到困難首先憑借自己的力量去想辦法獨立解決問題，從而增強自信心，提升自己的綜合能力。
    第三、及時改錯的習慣，平時將一些錯誤收集起來，用“改錯本”或“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯。
    第四、認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高其整體素質。
    第五、養(yǎng)成有條理的習慣。學習用品收放有規(guī)律，書本存放有次序，做各科作業(yè)預先安排好時間等等。這些都大大提高了學生的學習效率。
    實踐證明,孩子的學習只要能養(yǎng)成以上幾點好的習慣，學習成績就會得到提高。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。所以在此我代表八年級全體老師在這里承諾：我們會將每一位同學當作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運用最先進的教學理念，無私奉獻不求回報，力爭讓每一位同學都能在學習上更進一層樓，在鵬展中學健康、快樂的茁壯成長!請各位家長放心!
    最后祝各位家長朋友們身體健康，事業(yè)順利，合家歡樂!