演講稿的主體部分要緊密圍繞主題展開，逐步闡述觀點(diǎn)，用事實(shí)和論據(jù)支持。演講稿的主體部分要突出重點(diǎn)，結(jié)合具體例子和事實(shí)進(jìn)行論證。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。樹立自信心的重要性；激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的方法；科技帶來的變革和機(jī)遇；教育的未來發(fā)展方向；人工智能對社會的影響；青年人如何實(shí)現(xiàn)自我突破；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功要素；健康生活的重要性與方法；提高口才與演講能力的途徑；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇一
    各位敬愛的班主任，工作在一線的廣大戰(zhàn)友們:。
    大家好！
    遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示，安排，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧某耸枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，就是年輕的富有朝氣的新班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我想和各位交流兩個內(nèi)容，一是談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺?，二是說說我是對74班是如何管理的。
    偏蓋全，誤解我們。對于這些而我們除了一笑臵之，又能如何？在中國鄉(xiāng)村教育千頭萬緒的困境中，我們的這種壓力和苦悶被其他更嚴(yán)峻的問題所遮蔽，少有人問津。即使近年來教師特別是班主任的心理健康逐漸得到關(guān)注，然而這種關(guān)注也像我們的社會天天唱要尊重教師一樣，僅僅停留在喊口號的層面上，離制度化還有很長的一段路程，更沒有惠及到鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍里來的近期可能。
    于是，我們中的很多人苦悶、抱怨、發(fā)牢騷，２００４年，北京的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近４２℅的教師抱怨自己并不適合這個職業(yè)。顯然，我們今天的工作正在成為太陽底下最偉大的職業(yè)的同時，也變成眾目睽睽之下最難勝任的職業(yè)。
    對于這些作為一名普通的班主任，我是深有體會的。在我們很多老師的心里，當(dāng)班主任不光彩不幸福。請問一句：在座的各位是誰發(fā)自真心地喜歡當(dāng)班主任的？俗話說：強(qiáng)扭的瓜不甜，班主任中有很大的一部分人將這種不如意發(fā)泄在工作中，于是，同事關(guān)系不如以前融洽了，工作方式程序化了，師生關(guān)系緊張了，于是，也有了我們現(xiàn)在的這個交流會。班主任們都感嘆：我們的工作是沒人理解，更沒人分擔(dān)。是嗎？我們勞動沒有價值嗎？我們真的不幸福嗎？我也曾這么認(rèn)為。但當(dāng)我無意中聽到這句話時，我對以前的想法有了改變，這句話是這么說的：當(dāng)你看到你周圍都是天使時，你就生活在天堂里；當(dāng)你看到你周圍都是魔鬼時，你就生活在地獄里。
    各位親愛的同行們，戰(zhàn)友們，既然我們不能改變外面的世界，那就趕快改變自己，請把自己從煩躁，抱怨中解救出來，在陽光和幸福中去享受生活和工作吧。
    下面再說說我在班級管理方面的一些做法：
    一、充分了解學(xué)生，以“親”為主，以“勤”為輔。
    感情，是值得教的好學(xué)生”聽到這句話時，瞪眼的多了，竊竊私語的少了，接著我說：“再看看自己的課桌，凳子，是不是壞的特別多，這說明咱們體格壯，健康，有學(xué)習(xí)好的身體基礎(chǔ)”聽到這句話時瞪眼的更多了。我接著說：“我發(fā)現(xiàn)，咱班聰明的學(xué)生很多”這時教室里更安靜了。
    二、下面說說怎樣捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)。
    常言說：金無足赤，人無完人，是的，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。舉個例子，在我接手74班之前，男、女生宿舍從來沒有得過優(yōu)，政教處的各位領(lǐng)導(dǎo)可以作證，于是，我就規(guī)定：每天不經(jīng)過我檢查，全體不準(zhǔn)離開宿舍，經(jīng)過幾天的督促，5天后，終于見了成效得到2個優(yōu)。我就抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。果不其然，以后接連幾天都得優(yōu)。然后，再抓住機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來。
    三、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓?。划?dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”。以上三點(diǎn)需要班主任親力親為，當(dāng)有了成果后，再去營造良好的班級氣氛。
    四、在紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”
    一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。怎么辦？專政不行來民主，比如，學(xué)校組織大掃除，我只說打掃教室需要幾個人，宿舍幾個人、樓梯、樓道幾個人，而不具體安排誰去打掃，讓學(xué)生自己報名，這樣，自己的工作量少了，而打掃的效果也很好。
    五、換一種方法與家長聯(lián)系。
    每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我班的班長張璇，在某次月考中，我發(fā)現(xiàn)正在作弊，提醒她后，我就主動的和他媽媽打電話,說什么呢？一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，知道成績的重要,在班級管理上是我的好助手，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗约褐览蠋熣f的上進(jìn)心，成績重要是怎么回事，就在以后的日子里,他上課的時候都特別的認(rèn)真,作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
    各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇二
    今天，學(xué)校召集我們班主任在這里召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，目的是為了我們在以后能更好地開展班級管理工作，相互分享班級管理中好的經(jīng)驗(yàn)、同時汲取以往班級在管理工作中出現(xiàn)的一些失誤和不足，分析原因，共同探討解覺辦法。在座的各位班主任都是學(xué)校經(jīng)過精心挑選的，能力強(qiáng)，責(zé)任心也強(qiáng)、班級管理也有方法，面對班上出現(xiàn)的各種問題特都有自己妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ旅嫖野嚅T弄斧從以下幾個方面淺談自己的不太成熟的體會與看法：
    班主任一頭挑著學(xué)校，一頭挑著家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作?？梢哉f學(xué)校管理離不開班主任，學(xué)校發(fā)展時刻靠著班主任，班主任工作是學(xué)校的重中之重。
    二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
    認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育。
    1、充分利用好班會課，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成行為教育，使學(xué)生懂得什么能做，什么不能做，逐漸規(guī)范他們自己的行為習(xí)慣。
    2、對于班級內(nèi)出現(xiàn)的一些不良行為表現(xiàn)，應(yīng)及時進(jìn)行處理，并開展深入細(xì)致的教育，在全班分析其危害。讓學(xué)生明白如何做人。
    3、、對表現(xiàn)有良好的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，要大力進(jìn)行表揚(yáng)，以樹立他們的榜樣作用。
    4、抓好差生轉(zhuǎn)化工作，作為班主任，我們要了解每一個學(xué)生，善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生?！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在日常學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，把握機(jī)遇讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己認(rèn)識自我，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。
    三、班級管理工作中，班主任要“多心”
    1、要細(xì)心，對班上的情況要洞察一切。
    2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。
    3、有責(zé)任心。
    4、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。
    四、班主任要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，我們面對的是幾十個活生生的人，事多而且雜，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的事搞的我們心煩，這時我們要要學(xué)會在工作中尋找快樂。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，那我們就無法從工作中尋找快樂。也就沒有心思把工作做好。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇三
    為了加強(qiáng)德育管理工作，進(jìn)一步提升班主任的管理水平，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性，有效推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，6月1日下午，密山市知一中學(xué)召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，會議由政教主任林孝發(fā)主持，張書奇校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了會議。
    交流會上，每位班主任都作了精彩發(fā)言。他們從不同的角度介紹了自己在管理育人方面的成功經(jīng)驗(yàn)，從民主化管理、班級體凝聚力和身教勝于言教等側(cè)面，舉實(shí)例、講典型、說做法、話經(jīng)驗(yàn)，深情講述了自己從事班主任工作的心得體會，表達(dá)了作為一名教育工作者強(qiáng)烈的事業(yè)心和美好的職業(yè)理想。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。他們的發(fā)言，既有理論高度，又有時代新意；既有對以往做法的總結(jié)，又有對今后工作的展望；既有推廣價值，又有可操作性。他們生動的講述，感人的故事，博得了一陣陣熱烈掌聲。
    最后，張書奇校長為此次會議作了總結(jié)講話。他十分贊賞班主任們的“亮點(diǎn)子”，肯定了大家在班主任工作中取得的成績，勉勵各位班主任在工作中充滿愛心，注重方法。希望各位班主任保持清醒的頭腦，切實(shí)抓好學(xué)生的素質(zhì)教育以及安全教育，認(rèn)真做好下一步工作。
    此次班主任交流會是一次思想的碰撞、心靈的交流、快樂的分享。大家對班主任工作有了一個更新的認(rèn)識，促進(jìn)了我校班主任之間的全面溝通和融合。
    新聞來源：密山市知一中學(xué)撰稿人：林孝發(fā)審批人：張書奇。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇四
    為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，2013年12月2日下午，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。
    本次大會由政教處主任楊殿雨主持，校長賈萬金到會參加并作重要講話。會上，模范班主任代表李先地、崔寶黨、楊敏分別發(fā)了言。他們就平時班務(wù)工作中的亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的不足作了匯報。
    隨后，政教主任楊殿雨做出了下一步的工作安排，同時要求加強(qiáng)日常工作管理，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教育好學(xué)生，不成才也要成人。
    最后，校長賈萬金作了總結(jié)發(fā)言，首先對本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會給予了充分肯定，并表示全力支持班主任工作。他說，班主任工作是學(xué)校一項(xiàng)艱苦而又重要的工作，但我們要有知難而上的精神，真正用心把工作做好。我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新工作方法，對癥下藥，細(xì)致了解每一位學(xué)生。要求各班主任要腳踏實(shí)地工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好安全工作，搞好戶外活動。希望全體班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，大膽管理，科學(xué)管理，為創(chuàng)設(shè)和諧校園做出更大貢獻(xiàn)。
    本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，為增強(qiáng)教育實(shí)效性起到了重要的作用。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
    大家好！我是x中的。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請大家不吝指正。
    今天論壇的主題是“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實(shí)，我認(rèn)為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。希望能與大家切磋。
    可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們英語學(xué)習(xí)的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認(rèn)真的備課、備學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個學(xué)生的特點(diǎn)，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個過程中我有一點(diǎn)自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實(shí)，英語和語文都屬于語言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達(dá)能力都會很強(qiáng)。再就是學(xué)習(xí)英語，必須要了解講英語的國家的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，甚至于他們的思維特點(diǎn)，更應(yīng)該了解國家、國際的時事動態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會現(xiàn)象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因?yàn)樗械倪@些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到?？赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_(dá)到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向?qū)W生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經(jīng)過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現(xiàn)，在講課的時候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣，學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學(xué)習(xí)語言的人來說是相當(dāng)重要的。不僅如此，在很多知識點(diǎn)的講解中，我也會涉及其他學(xué)科的知識。比如：across，through這兩個單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個強(qiáng)調(diào)表面穿過，一個強(qiáng)調(diào)空間穿過。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個圖，一個牽扯到平面幾何，一個牽扯到立體幾何。還有，我在講except，besides的區(qū)別時牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離，在講make sb、 do sth、變被動的時候，給學(xué)生們說就像是化學(xué)上的還原反應(yīng)，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認(rèn)真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。
    當(dāng)然，我們更需要加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進(jìn)行著教學(xué)的探索、改進(jìn)與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進(jìn)行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點(diǎn)書。
    我從xx年開始擔(dān)任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
    我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀(jì)的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學(xué)生嚴(yán)格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認(rèn)為的法寶——嚴(yán)格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨(dú)立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實(shí)際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
    我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當(dāng)班長，勞動委員抓到的那個人就要當(dāng)勞動委員等等依次抓下去，當(dāng)然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進(jìn)行全權(quán)管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進(jìn)行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點(diǎn)子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當(dāng)選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進(jìn)行總結(jié)。而且對學(xué)生該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
    當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點(diǎn)。
    我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強(qiáng)了學(xué)生遇到困難的承受力。
    例如在開班會的時候，先表揚(yáng)學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對班上過去的情況進(jìn)行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚(yáng)，表揚(yáng)的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的各種工作。
    我個人認(rèn)為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實(shí)現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題：
    （1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
    （2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實(shí)，是怎么樣辛苦法？
    （3）爸爸媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你，對你有什么要求和希望？
    （4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？
    （1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
    家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進(jìn)行，不宜過于嚴(yán)肅。
    （2）班主任宜個人進(jìn)行家訪，不宜多人集體進(jìn)行家訪。班主任個人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
    5、家長會的一些想法
    開家長會的時候，盡量不要用嚴(yán)師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達(dá)成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。
    6、班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因?yàn)槲艺J(rèn)為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。
    上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠(yuǎn)沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當(dāng)拋磚引玉，下一步還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
    敬請各位同事指教。謝謝大家！
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗(yàn)交流，真的感到很慚愧！其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手。在新世紀(jì)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一年半了。在這短短的一年半里，班主任工作讓我從中學(xué)到了太多太多。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時的點(diǎn)滴感受吧！
    一、架起愛橋，感染學(xué)生。
    愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。
    班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并對他們進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班的學(xué)生洪康寧，比較懶散，作業(yè)也很潦草，基礎(chǔ)差，日常表現(xiàn)較差。我主動和他談心，說道理。詢問學(xué)習(xí)上的困難，在班級上找了小老師對他進(jìn)行一對一的手來手輔導(dǎo)，拉近彼此的距離。在一次語文課堂作業(yè)中，他竟然破天荒的第一個完成，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是態(tài)度卻提高多了！
    班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。因?yàn)楹⒆觽兌甲≡趯W(xué)校里，學(xué)生生病時，孩子們第一告知的肯定是班主任，這個時候你上去輕輕關(guān)心幾句，并叮囑和監(jiān)督他們吃藥，像他們的父母一樣關(guān)心他們。常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：在去年，我班的一位學(xué)生因?yàn)榘l(fā)高燒要去醫(yī)院急診，當(dāng)時已經(jīng)是晚上了，我已經(jīng)下班回家了。但是因?yàn)榍闆r緊急，所以立馬趕到了學(xué)校帶他來到了醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生說要住院，因?yàn)榧以谔?，所以趕不過來陪護(hù)。所以后我留在了醫(yī)院陪他，一直到第二天清晨才輸完液回去。這件事，他始終記在心里，他每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆、書本等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。有的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時提醒他們。這樣，班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。
    二、細(xì)心扶持，鼓勵學(xué)生。
    小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。
    剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時時想，照著做，記在心，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的張祖寧同學(xué)，還沒接手這個班時，就已經(jīng)從各位老師的口中把他的名字給聽入耳了。接手后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)他頑皮、淘氣、不主動學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律而且經(jīng)常搞一些小破壞。每次上課都管不住自己，總是好動。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他融入到新的集體中，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅、為班級打水、幫老師做事……并適時地進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他有了一絲的進(jìn)步。這件事說明，只要我們堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。
    三、耐心培養(yǎng)，提高能力。
    現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
    選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心理有個數(shù)?？疾煲欢螘r間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。吳成希，我們班的班長，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，在學(xué)生心目中是個好榜樣，我便決定請她出任班長。
    當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。如寢室長李嵩翔，起初對自己的工作好象不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律。我問他：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢？”他都是搖頭，因?yàn)樗袝r也帶頭違反紀(jì)律了。我并沒有指責(zé)他，而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！
    “春雨潤物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會有同學(xué)不理解你，會有同學(xué)與你作對。作班主任工作，尤其是我們年輕教師，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待班級工作。在面對學(xué)生中出現(xiàn)的個別錯綜復(fù)雜的情況要審時度勢，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力，動之以情，曉之以理，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇七
    各位班主任老師：
    下午好！
    自上學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)八（3）班的志愿班主任已經(jīng)整整一個學(xué)期了。我們班是個性鮮明的班級。張揚(yáng)、不馴。有主見，也自負(fù)。隨著與孩子們的深入接觸，愈加發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛和精彩。作為班主任，作為這些活躍分子的孩子王，雖說短短一學(xué)期操心勞神，但還是有出其不意的感動。我總結(jié)了一下，這與溝通是密不可分的。
    從前的正副班主任，正班主任礙于面子與交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任與班主任疏于交流，對班主任的教育理念不夠了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指揮，等待著班主任的吩咐去辦事。一等一忍間，原本理想的同盟變成了虛設(shè)的花架子。
    因此，一開學(xué)，我和徐燕老師便分了工，后來又有所調(diào)整。絕不是互不干涉內(nèi)政、互不侵犯領(lǐng)地的那種。
    通常是，每當(dāng)徐老師嚴(yán)厲地批評過某學(xué)生后，由我來給予心靈的安撫，平息他的怒意或者委屈；每當(dāng)我覺得我的教育效果還不夠力度時，便會向徐老師請求援助，補(bǔ)充一些壓力。徐燕老師給我的幫助無疑是非常大的。
    1、抄作業(yè)事件。
    有一次早讀時，發(fā)現(xiàn)了四個同學(xué)在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，而且都是女生，平時成績也都還不錯。我很生氣，本想當(dāng)眾大聲斥責(zé)她們，以儆效尤。可她們都用很慚愧的眼神看著我，有一個學(xué)生眼圈里已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn)。我猶豫了一下，最后悄悄把她們叫出了教室。她們都很認(rèn)真的認(rèn)錯，并且保證下不為例，并自愿接受加做作業(yè)的懲罰。于是我答應(yīng)替她們保守秘密，不告訴徐老師，當(dāng)然啦，我也跟徐老師講好，就當(dāng)做不知道。在這次事件中，我扮演了不告狀夠義氣的朋友角色。事實(shí)表明這樣做的效果很好，每一位學(xué)生都在家校聯(lián)系本中向我表明了決心，其中一位還特地到數(shù)學(xué)黃老師面前勇于承認(rèn)錯誤。
    2、有一次班級挨了批評，被罰集體在周記本上寫檢討。之后我和徐老師碰了頭，同時翻看他們的周記本和家校聯(lián)系本，發(fā)現(xiàn)無論從措辭還是思想認(rèn)識，兩個本子都是截然不同的。如果我們之間疏于溝通的話，不能夠了解學(xué)生的真實(shí)想法，教育工作便很難展開了。
    雙班主任之間只要相互溝通，積極參與，便會出現(xiàn)一種互相補(bǔ)臺、共育新人的全新場景。
    前任班主任黃麗老師對我們班充滿了感情，為了這個班，她給予了我毫無保留的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、學(xué)生介紹，她會教我遇到怎樣的事情應(yīng)該怎樣處理、如何挖掘某些學(xué)生的潛力、甚至某個學(xué)生比較聽父親的話還是母親的話，使我省去了許多摸索走彎路的時間。
    1、“近期的考試一次不如一次，仔細(xì)看題目，都是不會做的，并不是粗心。無論怎樣努力，學(xué)習(xí)上也還是沒有進(jìn)步。想得好累，學(xué)得好累，不知道該怎么辦好了?！彼龑W(xué)習(xí)與自己的智力產(chǎn)生了懷疑，向我求助充分說明了她對老師的信任。我及時安慰她，并反饋給黃老師，黃老師仔細(xì)幫她分析了情況，還為她寫了一大段溫馨鼓勵的話語。
    要做好班級管理工作，最重要的還是與學(xué)生的溝通。古人說“得民心者得天下”，用在這里也許可以改成“得學(xué)生心者得班級”。學(xué)生愿意向我們敞開心菲、同我們交流了，這個班級才能在一種互相理解、緊密團(tuán)結(jié)的和諧氛圍下不斷進(jìn)步。
    由于七年級一年沒有教過這個班，所以開學(xué)初我對班上的學(xué)生非常陌生，是從認(rèn)識、了解，一直到熟悉，一步一步走過來的。我選擇了將家校聯(lián)系本作為起點(diǎn)。通過家校聯(lián)系本，我這個每周只有自己班一節(jié)課的小學(xué)科老師，每天班里發(fā)生的無論大事小事我都非常的清楚。
    1、班里的同學(xué)大多數(shù)因?yàn)樵驴疾焕硐攵魫炛?，我及時的開導(dǎo)他們，和他們一起想如何改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。在我和家長們的共同努力下，我班的方雪瀅養(yǎng)成了不斷自我反省、自我總結(jié)的好習(xí)慣；李澄改掉了把假日作業(yè)拖到最后一天的壞毛病。雖然只是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也足以讓我欣慰了。
    2、運(yùn)動會，激勵班里每一位同學(xué)，“為了咱班，你辛苦了！”“同學(xué)們永遠(yuǎn)都不會忘記我們班的功勞薄上有你的辛勤與汗水！”“咱班會是最棒的！”
    藝術(shù)節(jié)和雙語節(jié)，我們班自導(dǎo)自演了一個精彩的集體舞蹈節(jié)目，幾乎一半的學(xué)生都參加排練。學(xué)生們練得很辛苦，還耽誤了許多學(xué)習(xí)的時間。臨演出前一天，我這樣告訴他們：“我會坐在臺下為你們喝彩！然后很自豪地告訴周圍的老師，瞧，這是我們班的！”
    我通常會使用“咱”這個字眼，以拉近與學(xué)生之間的距離。孩子們開始和我無話不談。
    3、一位去年的學(xué)生，去年，她陷入了一種心靈的窘境（具體情況我不多說了），她把求救的信號發(fā)向了我――這個每周只有她們班一節(jié)課的普通的任課老師。我花了整整一年的時間，通過書信、qq、電話等方式，以好朋友的角色與其溝通，終于陪伴她走出了那段不知所措的歲月，她以非常優(yōu)異的成績升入初三。初三了，她決定再也不用小靈通、全力以赴地投入到中考的最后決戰(zhàn)中。這次開學(xué)前一天，她給我打電話說，前前天生日吹蠟燭時，一想到即將無法和我聯(lián)系、隨時分享心情，突然就哭了……可見，學(xué)生真的很需要一個心靈寄托的港灣。
    有學(xué)生在家校聯(lián)系本上這樣寫道：
    1、這幾天一直鬧肚子，害得我上課也沒精神?？砂职痔焯於颊f沒事，真不知道他怎么想的。
    2、家長總是對孩子期望過高,不能體諒我們的心情。
    由此我們看出，孩子與家長的溝通顯然是存在問題的。不少家長忙于工作，努力滿足孩子們的物質(zhì)需求，卻往往由于晚出晚歸，忽略了與孩子的精神溝通。他們根本無暇顧及孩子每天在學(xué)校的情況，不清楚他們心里究竟想些什么。
    于是我及時向?qū)W生家長反應(yīng)情況，從中調(diào)解。
    每個家長都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展。當(dāng)他知道老師每天都在關(guān)心著他的孩子，必然心存感激，格外賣力的配合學(xué)校教育孩子。
    家長在家校聯(lián)系本上的留言越來越多，有寫給孩子的，也有寫給我的，在這里與大家分享幾段：
    給孩子：
    1.你是一個有思想的孩子，把每天哪怕是點(diǎn)滴思想或想法記錄下來，在這一過程中你就慢慢成熟長大了。
    2.媽媽支持你做的決定！
    2.無論做什么事，都要認(rèn)真對待。
    3.成績?nèi)Q于態(tài)度，希望你能早日把這些漏洞補(bǔ)上，盡快趕上大部隊(duì)，等著你的好消息。
    4.我和你老爸永遠(yuǎn)支持你！
    給老師：
    5.這里是一個成長記錄、心情園地。
    6.希望與老師共同監(jiān)督她，培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。
    7.祝明天運(yùn)動會你們班有個好成績，我知道我女兒是個集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的女孩！
    8.高老師，謝謝你每天溫馨的留言，也讓我們了解更多……。
    讀著這些文字，我真是非常感動。在我與家長的共同努力下，家校聯(lián)系本這個原本例行公事的地方，成了一方充滿感情與愛心的芳草地。
    檢討這將近一年的志愿班主任工作，成績也是有的，我想這應(yīng)該歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，前任及現(xiàn)任班主任對我的輔導(dǎo)，任課教師以及全體學(xué)生的配合。當(dāng)然也存在著不少的缺陷。比如：對班級里的每一位學(xué)生不盡了解，有時對他們的素質(zhì)與能力估計太高；同時自己做副班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法不當(dāng)，這些都給班級建設(shè)在不同程度上帶來了一定的損失。
    其實(shí)，育人本身就是一個需要合力的活動。只有當(dāng)大家的心都是讓孩子們朝著有利的方向發(fā)展，朝著讓孩子健康快樂的成長前進(jìn)，那這樣的教育必然會取得成功。哪怕僅僅只是一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，一個優(yōu)點(diǎn)的突現(xiàn)，一個班集體的形成。
    在各任課老師的精心指導(dǎo)下，我們班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動，取得了不俗成績。班級常規(guī)評比：總分獲年級第一。各科成績；期中、期末總體成績保持穩(wěn)定。
    我和徐燕老師的目標(biāo)一直都是：1+12，還有很多的不足，今后還要請各位班主任多多指教！
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇八
     為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理，2006年6月2日下午第四節(jié)課，我部在教學(xué)樓四樓多媒體教室召開了由高中部德育處召集并組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
     現(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：
     會議于下午七時(京時)正式開始召開，歷時一個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。
     德育處主任歐陽磊同志親自主持會議。
     李建華、楊新芽兩位老班主任和班主任“新秀”劉亞斌老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
     高中部40個班的40個班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。
     會議之初，歐陽磊主任做了熱情洋溢的講話，在講話中，他強(qiáng)調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會對各位班主任的重要性，并宣布開會紀(jì)律。
     然后，三位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
     首先上臺交流經(jīng)驗(yàn)的是李建華老師。
     李老師用一個非常通俗的字——“傻”總結(jié)了班主任工作的訣竅。
     李老師認(rèn)為做班主任工作越“傻”越好，不要太“精靈”，因此她的經(jīng)驗(yàn)交流也圍繞“傻”字展開，她用自己的親身經(jīng)歷詮釋了這個“傻”字：1、教師要在師德方面起到表率作用;2、學(xué)生要要求學(xué)生參加體育鍛煉;3、要多關(guān)心學(xué)生的日常生活;4、要多與學(xué)生平等交流;5、要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課;6、要給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
     第二位上臺交流經(jīng)驗(yàn)的是楊新芽老師，楊老師以“用愛心澆筑后進(jìn)生”為交流話題，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，主要談了如何對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。
     楊老師認(rèn)為班主任要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的亮點(diǎn)，多加鼓勵;2、真誠關(guān)心每一個后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生樹立轉(zhuǎn)化的信心;3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，有計劃地培養(yǎng)后進(jìn)生的自控能力;4、寬嚴(yán)相濟(jì)，注意批評的方式。
     最后上臺的是年輕卻經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任劉亞斌老師。
     劉老師非常謙虛地認(rèn)為他不在給大家傳授經(jīng)驗(yàn)，而是在與大家交流，他認(rèn)為一個好的班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、班主任要以身作則，率先垂范;2、班主任應(yīng)該作好學(xué)生與任課教師的紐帶;3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作;4、用真心換學(xué)生的尊重，做學(xué)生的良師益友。
     最后，校長郭方君同志作了總結(jié)講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校近兩年新上崗的年輕班主任工作能力大大增強(qiáng)的現(xiàn)狀感到欣慰，郭校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好期末工作。
     1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會議的前提。
     校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。
     郭校長親自參加了會議，歐陽主任親自主持會議。
     校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
     2、會前準(zhǔn)備充分是開好這次會議的保障。
     本學(xué)期初，我們就制定了詳細(xì)的工作計劃。
     周一的中層會議上，我們就將會議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，并虛心聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在周一就通過周歷下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的通知。
     在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了三位交流經(jīng)驗(yàn)的老師，并且三位老師也細(xì)心準(zhǔn)備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。
     3、 三位交流經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)是開好這次會議的關(guān)鍵。
     三位交流經(jīng)驗(yàn)的老師不僅在事前認(rèn)真準(zhǔn)備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實(shí)的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，時常響起雷鳴般的掌聲。
     4、 會場紀(jì)律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。
     整個會議過程中，會場秩序良好。
     班主任們認(rèn)真傾聽三位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。
     無手機(jī)響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
     這幾年，我受到上天的眷顧，在教育教學(xué)方面取得了小小的成績，但這些成績都是偶然和意外，是天意嗎?答案是不。
     現(xiàn)在我將天意之外背后的故事講給大家聽。
     世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，當(dāng)然更沒有無緣無故的成績。
     奇跡不奇，那是有人在創(chuàng)造。
     是誰?我們的學(xué)生和我們自己。
     因你而變，因我而榮。
     相信我們的學(xué)生，更要相信我們自己。
     那如何在一個普通班培養(yǎng)出尖子生，創(chuàng)造傳奇呢?我總結(jié)出幾點(diǎn)，以供探討。
     一、一雙慧眼，首先，我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
     因?yàn)閷W(xué)生是不斷發(fā)展變化的，尖子生也是相對的。
     我心目中的尖子生有兩類：一是考試成績在班級前10名的，稱為第一梯隊(duì)，二是自己有很大的潛力暫時鋒芒未露的準(zhǔn)尖子生，選5到8名，為第二梯隊(duì)，這一層是我們要用心去挖掘其自身潛力的。
     每學(xué)年開始時，我會用一個月的時間，通過測試成績，平時課堂的聽課情況、作業(yè)情況以及任課老師的意見進(jìn)行選拔。
     然后，根據(jù)他們的個人品格、學(xué)習(xí)品格和個性特點(diǎn)，分析每個人所擁有的優(yōu)勢和存在的不足，并預(yù)見在培養(yǎng)他們的過程中可能出現(xiàn)的問題，確定教育和談話的側(cè)重點(diǎn)，便可以以談心的方式對癥下藥，明確告訴他已被列入重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，指明每個人努力的方向和進(jìn)步的途徑，通過肯定他們自身存在的潛在的發(fā)展空間，使其聽從老師的指導(dǎo)且有效地鼓勵他們珍愛自己、把握機(jī)會，從而不斷挖掘其自身潛力。
     二、長遠(yuǎn)眼光，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要從兩個方面來培養(yǎng)：一是心理素質(zhì)二是知識技巧。
     良好的學(xué)習(xí)成績來自良好的心理素質(zhì)。
     沒有良好的心理素質(zhì)就不可能取得良好的學(xué)習(xí)成績。
     有很多的優(yōu)秀學(xué)生平時成績很好，但在高考中考試失利，什么原因呢?沒有穩(wěn)定的心態(tài)發(fā)揮，有技術(shù)有水平無處施展。
     怎樣培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)呢?創(chuàng)設(shè)機(jī)會。
     每天的演講，課堂上的發(fā)言，像范敏思，早高二的時候我就安排他參加高三的每次月考。
     不在意分?jǐn)?shù)的高低，就是鍛煉他的獨(dú)闖能力。
     我負(fù)責(zé)聯(lián)系老師給他安排座位，他自己去考場找老師考試。
     第一次不敢問也不趕進(jìn)，徘徊很久，給我打電話，我沒有幫助他，只是告訴他，機(jī)會就在那，要不要隨你。
     他最后進(jìn)去了。
     從那以后他的信心更足了。
     在這里我要感謝當(dāng)年為我開綠燈的高三老師們，寇新濱，楊玉玲。
     胡明輝。
     由于我的學(xué)生的加入，給你們增添了不少麻煩。
     范敏思的成功也有你們的付出。
     謝謝。
     另外整天處于激烈競爭中的尖子生，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，頭上頂著光環(huán)，得到同學(xué)的羨慕和贊美，但他們往往缺少宣泄的機(jī)會和環(huán)境，心里有了“疙瘩”，不敢對老師、父母講，對同伴也傾訴有限。
     時間一長，心理上就出現(xiàn)問題，反而影響學(xué)習(xí)。
     我覺得老師在學(xué)習(xí)上應(yīng)該對尖子生要求有度，幫助他們適當(dāng)減壓，保持心態(tài)相對平和，及時地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾，釋解壓力，不斷提高自己的抗挫能力。
     同時我認(rèn)為，有一些心理問題必須靠自己解決，老師不必時時勤為，有點(diǎn)風(fēng)吹草動就草木皆兵，那不是學(xué)生亂了，而是作為班主任的你你的心亂了。
     比如，在范敏思第二次模擬考試時考了474分，出乎意料。
     那是他的谷底，他自己有些承受不了了，但當(dāng)著我的面學(xué)生的面，不敢說或是不好意說。
     憋在那臉紅紅的。
     我看到了，按理說該安慰一下，讓他哭出來。
     但我沒有做，我看看他，什么也沒有說，轉(zhuǎn)身離去。
     對于一個要強(qiáng)的孩子，當(dāng)面說出來等于撕下他最后的自尊，就是安慰她，人也不應(yīng)該是我，我的決絕是告訴范敏思，有些心理的坎坷需要自己走過去，挺過去你的心里就成熟了。
     果然，事后我了解，上完晚晚自習(xí)，他就一個人跑到操場大哭去了，陪在他身邊的是閨中密友。
     第二天他好了。
     一如既往的學(xué)習(xí)。
     三、統(tǒng)籌規(guī)劃，尖子生對班級形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、對學(xué)生探索良好的有著潛在的作用，對尖子生，我們總是力求讓他們發(fā)揮榜樣作用的同時，再發(fā)揮輻射作用。
     其中座位問題也值得研究。
     最初我將尖子生分散，安排后進(jìn)學(xué)生同桌，后來覺得弊大于利。
     現(xiàn)在基本上水平相近的學(xué)生同桌，前后座盡量安排相對后進(jìn)的學(xué)生;個別尖子生雖和水平略差的同學(xué)同桌，但前后座盡量另有尖子生。
     這樣或許尖子生更能互相激勵和借鑒;對后進(jìn)學(xué)生來講，平日學(xué)習(xí)不會過于焦慮，同時不影響他們課下請教問題。
     自然界中有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長時，顯得矮小，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機(jī)盎然。
     這就是“共生效應(yīng)”。
     如何更有效地發(fā)揮班級的“共生效應(yīng)”，值得重視。
     另外，古語有云：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
     我們理科的尖子生幾乎都有自己的薄弱學(xué)科，我常對他們說：“你的.不足就是你的潛力所在，要想取得更大的進(jìn)步，變不利為有利，唯有彌補(bǔ)你的不足之處，變差為不差。
     要想補(bǔ)差關(guān)鍵是先讓他們樹立信心，轉(zhuǎn)變他們對該學(xué)科的一些錯誤認(rèn)識。
     其次，通過個別指導(dǎo)和班會大家相互交流和，使思想與思想發(fā)生碰撞，為其注入新的活力。
     有一次，我私下問楊某的同桌陳某為什么其它科很好，而數(shù)學(xué)不好呢?他說：“我覺得他的學(xué)習(xí)方法不對，我做一道題后，我會把與這題相關(guān)的知識想一下，并總結(jié)解決這類題的方法，而他，同是一個知識點(diǎn)或同類型，換了問法他就不會了，他就是不思考，死學(xué)。
     ”我聽后很受啟發(fā)，就指導(dǎo)那個同學(xué)試著改變他的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率，取得了很好的效果。
     學(xué)習(xí)是離不開方法的，方法就像一把鑰匙，沒有鑰匙門是打不開的。
     在學(xué)習(xí)方法交流班會上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我提前安排和指導(dǎo)尖子生的發(fā)言人和發(fā)言的側(cè)重點(diǎn)，使他們能提出困惑，分析困惑，解決困惑。
     進(jìn)而真誠的交流。
     我認(rèn)為尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)上的自我完善意識和自主學(xué)習(xí)時間這兩個問題很重要，我經(jīng)常引導(dǎo)尖子生注意的問題一般就是：你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什么問題，你準(zhǔn)備怎樣操作，你每天完成作業(yè)之后有多少自主學(xué)習(xí)的時間，自主時間都做些什么，等等。
     有的學(xué)生告訴我沒什么自主學(xué)習(xí)時間，一般就是完成作業(yè)，我認(rèn)為他主觀上還缺乏尖子生的身份認(rèn)同，缺乏自主發(fā)展的意識。
     我就問他：“你這樣層次的人如果只能完成作業(yè)，那你和中等學(xué)習(xí)水平的人還有什么區(qū)別?學(xué)習(xí)過程中的自主和優(yōu)化又從何說起?”自主學(xué)習(xí)，我對尖子生講，也對全班講。
     對全班講更能促進(jìn)尖子生。
     如果大家都認(rèn)為自主時間和自主意識很重要，尖子生就會更認(rèn)同，更重視。
     四、責(zé)任心，一個再有能力的班主任，如果沒有科任老師的全力配合，那么你的一切努力全化為烏有。
     班主任沒有三頭六臂，不能時時進(jìn)行看護(hù)，在班主任不在班級的時候，科任老師要承擔(dān)起教育及看護(hù)的責(zé)任。
     一個受人尊敬的老師不在于他的知識水平的高低，關(guān)鍵在于他的責(zé)任心。
     有責(zé)任心的老師，學(xué)生擁護(hù)。
     但是有的時候越是負(fù)責(zé)的老師，越是讓有的學(xué)生的憎恨。
     這只是個別現(xiàn)象，未來的莫一天他們會理解的。
     老師干的就是良心活，本著良心做事，睡覺也香。
     把自己的心擺正，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
     在這里我要感謝和我搭檔的科任們，兢兢業(yè)業(yè)的王守霞老師，激情四溢的侯雷龔亞麗老師，嫉惡如仇的馮國民老師，不瘟不火心細(xì)如水的楊玉玲老師，還有人稱百科全書的謝建福老師，人見人愛的和平老師，熱心的張建華老師等等。
     沒有你們的傾情相助，就沒有竇龍，張鵬飛，范敏師這些奇跡的發(fā)生。
     學(xué)生會記著您，我會記著您，三中的歷史上也會有你們走過的印記。
     深深感謝你們。
     感謝的還有我的競爭對手和我的教研組。
     沒有團(tuán)隊(duì)的競爭，就沒有我的斗志，就不能激勵我不斷前行;沒有團(tuán)隊(duì)的精誠合作，就沒有我們整體的進(jìn)步，就沒有我們引以自豪的尖子生。
     嬌艷的花朵，人們只驚艷她盛開的美麗，卻不知背后浸透的淚水。
     其實(shí)，每一個班主任都是一樣的付出，一樣的敬業(yè)，甚至有的做的背后工作更多，可是我們沒有教出尖子生，沒有一月明，不代表我們的天空是灰暗的，要知道漫天星斗的夜空格外璀璨，不要哀嘆，不要抱怨，普通班的普通學(xué)生只要我們精心培養(yǎng)，他們也一定會化蛹成蝶，捷報飛傳，在它們振翅高飛的時刻，他們一定會牢牢的記得四個字：師恩難忘。
     老師們，只要我們有的是耐心，愛心，專心，奉獻(xiàn)的心，神馬都是浮云，一切皆有可能。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇九
    作為一名班主任，要與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)交流會范文的范文，歡迎閱讀!
    光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
    一、分析班情，制定目標(biāo)。
    進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    2、整個班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。
    3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
    4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
    根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
    二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成。
    狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫。
    說明書。
    和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
    我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
    三、任用人才，放手管理。
    開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。
    四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
    在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
    不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
    五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。
    針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
    六、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。
    每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟?。
    口號。
    “相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
    七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
    本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
    本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。
    暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。參加電子設(shè)計大賽的另一個隊(duì)，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項(xiàng)，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
    進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學(xué)的時候，讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私，不愿多說。其實(shí)，確實(shí)不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
    這些收獲還是不足夠的。因?yàn)槲疫€有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。一個團(tuán)隊(duì)的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品?？赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印Ｐ炖蠋煴任覝匚臓栄诺亩?，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團(tuán)日活動，驗(yàn)收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實(shí)讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完整的。
    聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍Ｍ苁斋@一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
    很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實(shí)，雪后登山是一件危險的事，因?yàn)閷W(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實(shí)是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實(shí)我是冒著風(fēng)險的。
    這個獨(dú)一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲?。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時候不去。若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
    這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
    還有一件事不得不說。曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)替考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。其他的，真的是無話可說。
    三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和。
    學(xué)習(xí)計劃。
    如果不考研要確定自己的就業(yè)方向乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人不要猶豫不定這樣的人必定無法成功。
    寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實(shí)的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
    大三的下學(xué)期，我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛，他們似乎也適應(yīng)了。
    這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊(duì)伍，請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。我夸下?？谡f，他們一定會做出成績來的。邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。一個一等獎，兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。很為他們驕傲。
    差點(diǎn)忘了我們的“動二好聲音”。大一大二的時候，有的同學(xué)覺得我們班的活動太多，認(rèn)為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的?，F(xiàn)在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實(shí)自己的時候，集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。所以，這個時候我們更應(yīng)該會玩。我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊(duì)伍中，與我們達(dá)成共識?；顒诱媸窃睫k越好了。
    大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。當(dāng)然，這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。值得一提的是，葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ?dú)行的個性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
    到大三下學(xué)期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔(dān)任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團(tuán)支書，于恒娜和李峰任副班長。我的工作也一直很忙，蔡祥義的班長工作也做的很好，我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。我想，大三了，可以放手了，而我的任期也快結(jié)束了。
    我的金字塔理論是，學(xué)生要從早培養(yǎng)，要有大部分同學(xué)參與到自動化技術(shù)的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學(xué)生，他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年，我倡導(dǎo)成立了自動化技術(shù)研究會，按照我的想法和培養(yǎng)模式，正在一步步地建立自己的金字塔，這也是我從三年的帶班的過程中積累的經(jīng)驗(yàn)。
    回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
    兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：
    1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
    2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
    3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
    他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
    1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
    3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
    4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
    5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
    6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
    三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：
    1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
    2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。
    3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
    四、工作措施：
    1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn)：
    (1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
    (3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
    2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：
    (1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
    (2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
    五、家長工作：
    家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
    首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
    其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
    其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的了解。
    六、班級管理。
    1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
    2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
    3、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    有分工有協(xié)作目標(biāo)一致相互配合做好班級工作;在生活中互相關(guān)心互相幫助是友好的同事是友好的朋友。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十
    初四是整個初中階段最重要的時期，是家長長線投資后的翹首期盼，是教師辛勤耕耘后期待的收獲，更是學(xué)生接受的第一次人生挑戰(zhàn)。教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的成績，才能對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，學(xué)生對我的支持。作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。作為一名初四班主任我主要做了以下幾方面工作：
    一.深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
    我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
    二.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。
    要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。踐行弟子規(guī)，開好主題班團(tuán)會。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并制定了獎懲措施。
    三.重視對后進(jìn)生的教育工作。
    針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、周會、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以合作捆綁的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班要在教學(xué)質(zhì)量上突顯，這不是靠一個班主任能左右的，而應(yīng)該是全體任課教師一起努力，共同出謀劃策，奉獻(xiàn)自己才能實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果。因此，我積極向全體教師討教取經(jīng)，從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力搞好畢業(yè)班工作。各科任教師都來關(guān)心我班畢業(yè)班工作，支持我搞好畢業(yè)班工作，如給我提供一條信息，出一個點(diǎn)子，搜集一些資料等等，這樣，使我在畢業(yè)班工作中感到了集體的溫暖，從而感受工作的快樂。我覺得初四班主任還應(yīng)該做好三方面工作。
    第一，變“靠”為“放”，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是學(xué)生的自我教育。”初四班主任教師胸懷大志，往往將全部心血和精力都投注在學(xué)生身上，早出晚歸地“靠”在班級里，檢查學(xué)生自學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生、鍛煉情況，這對于形成并鞏固良好的班風(fēng)，固然起了一定的作用，但用發(fā)展的眼光看，卻存在著明顯的弊端。所以我們應(yīng)變“靠”為“放”，適度地讓學(xué)生自己去“練飛”，以培養(yǎng)學(xué)生的自制力。
    第二，變“壓”為“愛”，塑造學(xué)生美好心靈。初四教師有責(zé)任感，上進(jìn)心強(qiáng)，當(dāng)他們的講課被學(xué)生的違紀(jì)行為打斷時，當(dāng)他們辛勤的勞動得不到學(xué)生承認(rèn)、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報時，往往會大動肝火，輕則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，重則將學(xué)生趕出教室。這種做法不僅會使教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，而且勢必會加劇師生感情的對立，而師生感情的對立又成了違紀(jì)事件頻繁發(fā)生的原因之一，如此惡性循環(huán)下去，教育效果則可想而知。
    第三，變“冷”為“熱”，樹立教師的崇高威信。教師要樹立自己的威信，首先要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生，對學(xué)生滿腔熱忱、公平對待，即使學(xué)生犯了錯誤，也要冷靜處理，而不要不問青紅皂白，大加訓(xùn)斥，傷了學(xué)生的自尊心。
    時間飛梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班工作已近結(jié)束，以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)?，F(xiàn)進(jìn)行不成熟的總結(jié)，以便更好的進(jìn)行下半學(xué)期的教學(xué)，爭取為初四班主任工作劃上一個圓滿的句號。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十一
    尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩們：
    大家下午好！
    首先非常感謝校委會和領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個相互交流、取長補(bǔ)短的機(jī)會，初第三是整個初中生活中關(guān)鍵而又特殊的一年，這一年，學(xué)生和家長的心理都發(fā)生著較大的轉(zhuǎn)變，面臨著升學(xué)還是打工就業(yè)的重大選擇。由此而產(chǎn)生多種學(xué)習(xí)態(tài)度：成績中上的學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真讀書求上進(jìn)，心懷理想苦讀書；成績中下的學(xué)生萎靡不振，抱著過一天算一天，混個畢業(yè)證就離校的思想；還有少數(shù)成績好的學(xué)生受到韓劇等愛情泡沫劇的影響，無視班規(guī)班紀(jì)，談情說愛，成績一落千丈，但如果班主任及時批評指正，成績一定能逆襲。以下是我班級管理的一些做法，有不健全的地方希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正。
    在接到新班級時，我第一件事就是精心培養(yǎng)，組織一批優(yōu)秀的班干部。因?yàn)橐粋€班的紀(jì)律怎樣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣，往往與班干部的管理能力緊密相關(guān)，班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要我們班干部去宣傳、去貫徹，還要讓班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，因此培養(yǎng)一支得力班干部在班主任工作中顯得尤為重要。本學(xué)期初選拔完班干部后，我馬上召開班干部會議，幫助他們明確自身的職責(zé)，要求班干部要有明確的分工，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管，每個班委有事干。俗話說得好“一日之計在于晨”，每天早晨學(xué)生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時間，有些學(xué)生埋頭執(zhí)筆、其實(shí)是在補(bǔ)昨晚的作業(yè)；有些學(xué)生在高談闊論，其實(shí)是在模仿達(dá)人秀；有些學(xué)生在發(fā)呆，實(shí)際是沒睡醒，總之嘈雜一片。抓好早讀成了一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。我把這份工作交給班干部們做，要求他們每人承包一個項(xiàng)目。班長是總負(fù)責(zé)人，每天早上提前5分鐘到校督促學(xué)生們早早讀，并檢查人數(shù)。學(xué)習(xí)委員督促學(xué)生上交各科作業(yè)。勞動委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督。要求他們每天做好自身的本職工作，然而我每天到校第一件事便是檢查他們工作的進(jìn)展情況。他們把工作確實(shí)做得十分出色，基本上每個早晨都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，都能看到值日生們打掃衛(wèi)生的身影。為此我感到十分欣慰。
    作為班主任我及時地和各科任老師聯(lián)系，了解班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了使孩子們共同進(jìn)步，不偏科，落科，我特意和鄭佳老師、南紅娟老師等科任老師分配早早讀，讓清晨的一屢屢陽光夾著書香味照進(jìn)每個學(xué)生的心扉。
    針對某些學(xué)生上課不專心聽講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)象，我和各科任老師組織了互幫互學(xué)的活動，形成了“師幫生”“生幫生”的不錯現(xiàn)象，如我班的幾個男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重，我就指派幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，對他們進(jìn)行檢查，讓他們必須把作業(yè)按時完成。定時找各科任老師檢查。
    我始終認(rèn)為，做學(xué)生的思想工作，“動之以情”始終應(yīng)該先于“曉之以理”，我們應(yīng)多從情感上打動他們。批判他們大多時候也不宜在公開場合進(jìn)行，要時時保護(hù)他們的自尊，使他們明白你是尊重他們的。平時我主動深入班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察學(xué)生的行為狀態(tài)和思想狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。課間我經(jīng)常會到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生在干什么。發(fā)現(xiàn)打鬧的，及時進(jìn)行制止，并給以批評教育。有些學(xué)生把一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)后，及時指出：一心不可二用，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，并說明以后再拿與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校一律沒收。有次上課班上一個調(diào)皮的學(xué)生帶了手機(jī)，并在課堂上玩，發(fā)現(xiàn)后我并沒有發(fā)脾氣，而是笑著問他該怎么辦？他起先說：“老師，算了好不好，下次我再也不會了?！笨晌覇査疑洗问窃趺凑f的，他也知道自身理虧，主動把手機(jī)機(jī)給了我，之后我再教育他要把精力放到學(xué)習(xí)上。后來經(jīng)過多次教育，他學(xué)習(xí)上變的主動了，作業(yè)能及時獨(dú)立的完成，課后能主動的問問題，在上次考試中進(jìn)步了很多。
    在這僅剩的20多天時間里，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的還不夠明確，在這個最后的關(guān)鍵時期顯得無所適從。家長中有望子成龍、望女成鳳，每周來校走訪電話溝通了解情況的'；有只拿錢給孩子上學(xué)生活，教育孩子的任務(wù)他就甩手不管的；有極少數(shù)態(tài)度傲慢，不是嬌慣孩子就是打罵孩子的；還有對孩子采取破罐子破甩。跟班主任的殷切教育唱對臺戲的。面對諸多復(fù)雜情形，我使出渾身解數(shù)，在學(xué)生中既要當(dāng)好爹，樹立班主任的威信，讓學(xué)生信服自身；又要當(dāng)好媽，管好學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)問題等，為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。對學(xué)生家長，無論其子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何，我都分門別類、有計劃進(jìn)行聯(lián)系，引導(dǎo)他們關(guān)心孩子的成長。
    總之，初三這一年，我所做的都是為了班上的一切學(xué)生，為了班上學(xué)生的一切！在當(dāng)畢業(yè)班主任的過程中有風(fēng)、有雨、有汗、有淚，但我無悔，今后，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，以孜孜以求的探索精神不斷健全自我，不斷超越自我。謝謝大家！
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
    大家晚上好！
    我是初一18班的班主任x。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí)。沒有太多華麗的辭藻，我只是談一談自身班主任工作中的一些心得體會。
    經(jīng)過近一個學(xué)期的嚴(yán)抓，18班慢慢步入了正軌。我班期中考試語數(shù)英三科進(jìn)步了29名；開學(xué)以來流動紅旗評比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流動紅旗。
    開學(xué)之初，我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最有可塑性這個契機(jī)來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要措施有以下幾點(diǎn)：
    “人格魅力”這4個字，對18班來說并不陌生。從開學(xué)第一天開始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你，而不是你去選擇喜歡哪一位老師，喜歡哪一科。因此當(dāng)老師來上課的時候，你們要好好表現(xiàn)，積極回答問題，讓老師記住你，讓老師欣賞你。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué)，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你，總而言之，就是如何最大限度地打造你自身的人格魅力。
    “言傳不如身教”，培養(yǎng)學(xué)生不錯的習(xí)慣，就要從班主任開始，做好表率作用，以自身的行動潛移默化地影響學(xué)生。初中的第一次語文晚讀的時候，我站在講臺上，拿起他們的語文書，和他們大聲地、有感情地讀，看到老師的這一舉動，學(xué)生似乎有些驚訝。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能做到認(rèn)真二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣。第一次晚讀報的時候，學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做，于是我來了個示范：挺直腰板坐在椅子上，認(rèn)真地聽晚報。學(xué)生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。從此以后的晚讀報時間，學(xué)生幾乎都能做到紋絲不動。在培養(yǎng)學(xué)生不錯習(xí)慣的過程中，我們還要及時因勢利導(dǎo)，善于把握教育的最佳時機(jī)。有一次在班上，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來，我當(dāng)場表揚(yáng)了這位學(xué)生，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光。因此在班上，學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作。
    如果班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會很累，我相信任何一個比較好的班級都離不開其班干部隊(duì)伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的.管理能力，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做，例如說學(xué)我站在講臺上和學(xué)生說話的語氣、眼神和方式。然后叫他們跟著做，最后是放手讓他們自身做，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來后很主要一點(diǎn)就是讓他們自身好好表現(xiàn)，樹立他們在其它同學(xué)面前的威信。因此我及時抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來大力表揚(yáng)，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。
    當(dāng)然我們班也有些班干部，一開始自身也不能嚴(yán)于律己，這時候，私下的談心就變得尤為重要。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn)，然后再指出他做得不夠好的地方，誠懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做，最后鼓勵并相信他以后一定會做得更好。我經(jīng)常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話，叫他們首先從自身出發(fā)，管好自身才有資格去管別人。
    好的典型，就及時表揚(yáng)，大力表揚(yáng)，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱?。學(xué)生都喜歡受到老師的表揚(yáng)，特別是來到一個新的集體，這樣可以讓他們自身去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，加強(qiáng)他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣。同時抓壞的典型，防范于未然，一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機(jī)會在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批評，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來，就可以讓所有學(xué)生明確，在18班，什么是能做、應(yīng)該做的事，什么是違規(guī)的事。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會降低，甚至受到班規(guī)的處罰。
    作為一個起始年級的班主任，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的，因?yàn)槟莻€階段的學(xué)生最有可塑性。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教?！蔽乙惨恢毕嘈乓粋€成語：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級長在開學(xué)初班主任會議上給予我們的鼓勵。現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生一旦養(yǎng)成了不錯的習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍。
    班班都有一本難念的經(jīng)，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生，我都得和他們長期作戰(zhàn)，斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級組長的英明指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，相信我能迅速地成長。
    作為一名老師，教學(xué)是一門藝術(shù)。作為一名班主任，班級管理亦是一門藝術(shù)。這更是一場持久戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢，我們要注意身體，勞逸結(jié)合，才能保持體力，繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和功力都不夠，一切有待我去摸索、反思和總結(jié)。我還有很多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí)。最后衷心祝愿大家工作順利，身體健康，生活愉快！謝謝！
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十三
    作為班主任，必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)交流會材料的范文，歡迎閱讀!
    20xx年春天，學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度，每十幾個學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計算機(jī)專業(yè)率先執(zhí)行。我當(dāng)時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng)該取消班主任，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髋c專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集，班級同學(xué)生活上的事情，比如開班會，就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做即可，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費(fèi)。但是我的這個建議遭到了王博的反對，他說，下學(xué)期你來當(dāng)個班主任，體會體會班主任的工作。20xx年9月，學(xué)生。
    軍訓(xùn)。
    結(jié)束。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考，我被安排的是xx2-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致認(rèn)為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當(dāng)時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣，在計算機(jī)學(xué)院的新生入學(xué)典禮上，我和班級同學(xué)見面了。就這樣，我來煙臺大學(xué)的第七個年頭，開始了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。
    一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉，多多交流，建立感情基礎(chǔ)。讓大家認(rèn)識大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活。熱愛自己的學(xué)校，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    20xx年9月22日中秋節(jié)，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨。當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個認(rèn)識的是龐為光。而我認(rèn)識的第一個同學(xué)是劉袁。
    選舉了班委，班長裴曉明，副班長龐為光，團(tuán)支書王娜。當(dāng)時對大家都不熟悉，是采納了欒婧老師的一些意見。但當(dāng)時，我定下了一個原則，就是班委掛科就必須無條件辭職。
    20xx年xx月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會，地點(diǎn)在體育公園的籃球場。同學(xué)們雖然不是太熟，不能玩的那么放得開。但看得出大家很快樂。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。
    20xx年的元旦，我們班在七餐開了元旦晚會，主要內(nèi)容是包餃子?？粗姘俟值娘溩拥男螤睿總€人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂。
    一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館，讀一本好書”的活動。要求每個宿舍出一名同學(xué)在班會上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加，據(jù)說，大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，反響一般。所以，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動。
    大一的第二個學(xué)期，開學(xué)了，還有一部分同學(xué)我不熟悉，甚至叫不準(zhǔn)名字。于是，一開學(xué)，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了，人也熟悉了。熟悉的好處是，一、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學(xué)的安排，我就會自然地想到他，也容易達(dá)成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任。
    20xx年5月啟動了“我的大學(xué)我的班”演講比賽。我是個新班主任，學(xué)工組要求新生每周開一次班會。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽，我知道一個人，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己，這是怎樣的一個能力。這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機(jī)會了。48個同學(xué)，個個要求寫。
    演講稿。
    要求脫稿演講現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候第一篇就是自己的演講稿。我想只要網(wǎng)站不關(guān)閉他們會記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。
    20xx年的暑假，是大學(xué)的第一個暑假。我覺得上大學(xué)是一個人獨(dú)立人生的開始。我開始慫恿他們組建社會實(shí)踐隊(duì)，深入社會進(jìn)行社會實(shí)踐。這樣，以于恒娜為隊(duì)長、葛祥雨為副隊(duì)，主題為“山東地區(qū)自動化技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)研”的活動就開始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀，剛剛遇到困難，就開始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續(xù)回家了。我干預(yù)了這件事，認(rèn)為一個人做事應(yīng)該有始有終，多做調(diào)查才可能有相對合理的結(jié)論。只去了一個企業(yè)就被打擊得心灰意冷，那就什么事都做不成了。一部分留在這里的同學(xué)堅持下來，完成了這項(xiàng)工作。暑假過后，經(jīng)過學(xué)校答辯，我們班的社會實(shí)踐隊(duì)被評為校級優(yōu)秀?？上У氖怯捎跊]有做社會宣傳，沒有推薦到省級?，F(xiàn)在想來，是我沒有經(jīng)驗(yàn)。如果再帶班的話，這方面就會早做計劃了。
    大一的一個學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績和總評成績專業(yè)第一，馬金磊同學(xué)獲得了國家獎學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登超同學(xué)獲得了國家。
    勵志。
    獎學(xué)金。專業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎學(xué)金最多，掛科率最低。新生籃球賽第三名，拔河比賽第三名。話劇比賽進(jìn)入復(fù)賽。班級被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。可惜沒有得到紅旗團(tuán)支部的榮譽(yù)。
    已經(jīng)有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實(shí)，我覺得，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期，裴曉明告訴我說，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大相信。實(shí)際上，一年級，對于他們的學(xué)習(xí)，我沒有做什么。
    我擔(dān)任四三班的班主任，工作中我以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。這期間，深深體會到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格。
    一、不斷提高自身素質(zhì)。
    為了能更好地開展班主任工作，我認(rèn)識到，這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時，學(xué)生很聽老師的話，中高年級時，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把班級管理的有條不紊。
    班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識。
    二、從“愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理。
    熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。
    在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對我沒有粗暴的斥責(zé)，而是進(jìn)行耐心的說服教育。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。
    在實(shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以他經(jīng)常在班級里強(qiáng)調(diào)知識的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點(diǎn)知識。
    愛可以增進(jìn)師生之間的友誼，友我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。
    在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。
    學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生往往會因缺乏知識、經(jīng)驗(yàn)而犯錯誤，因此他對學(xué)生多加注意觀察，及時掌握情況，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患。學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會。
    三、以身作則，樹立榜樣。
    這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學(xué)生問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時，總是親切的注視著我，與我交談。因此，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。
    四、善于組織和管理學(xué)生。
    班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出。
    黑板報。
    主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件家庭訪問等瑣事耗費(fèi)的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力要學(xué)會培養(yǎng)班級的骨干力量力爭做到“人人有事做事事有人做時時有事做事事有時做人人管人人人被管”的班級管理原則明確職責(zé)、落實(shí)到人。這樣不僅班主任輕松而且調(diào)動學(xué)生班級管理的主動性。就拿我班來說吧現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)但各項(xiàng)具體工作分工到各個班級成員。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由專人負(fù)責(zé)室外的黑板報由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生、安全、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。
    班主任，一項(xiàng)平凡的工作;班主任，一個平凡的崗位。我在這個平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶，有這樣一位平凡的老師。但是，正因?yàn)檫@樣一位平凡的老師，開啟了孩子們不平凡的心靈!
    二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
    一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
    本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
    1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
    班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
    我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
    2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
    3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
    二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。
    本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出。
    手抄報。
    普通話粵語鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項(xiàng)活動來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育自我管理的能力要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)班干部是關(guān)鍵只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
    1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
    把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
    2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
    3、指導(dǎo)工作方法。
    由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。
    4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
    三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
    本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十四
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
    大家下午好!
    今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表三(2)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
    各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
    1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
    4支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
    5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
    我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。
    因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長的`配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
    我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
    爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。
    謝謝大家!
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十五
    大家好!很高興大家能來參加這個讀書交流會。古人云："讀書破萬卷，下筆如有神。"的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過："一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族"。正所謂"腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)"。讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)?書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的'先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說："緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。"這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是："博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。"人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。"讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。"讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!謝謝大家!
    班主任經(jīng)驗(yàn)交流會演講稿篇十六
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
    大家下午好!
    隨著時間似流水般的逝去，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認(rèn)真過后，我們總結(jié)了這兩個月以來學(xué)習(xí)的成果。
    首先，我想提醒大家的是：不要被分?jǐn)?shù)中昏了頭腦。不管你的成績是好是壞，都要堅持平衡的心態(tài)。成績不錯，不要得意忘形，再仔細(xì)回望那些錯題，要告訴自我：高手如林，那些題目是不應(yīng)當(dāng)錯的，下次我要考得更好!而對自我成績不滿意的，也千萬不要?dú)怵H，告訴自我失敗是成功之母，我要從錯誤中找到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次再錯?？傊痪湓挘簯B(tài)度決定一切!
    其次，是要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所皆知，學(xué)習(xí)三步曲便是課前仔細(xì)的預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及課后耐心的復(fù)習(xí)。仔細(xì)、認(rèn)真想必大家都懂其含義，也都能在教師的指導(dǎo)和督促下完成。而耐心是什么含義呢?很多同學(xué)從小就沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就比如我，到初中以來就因?yàn)闆]有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)是十分重要的，能夠讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)異常枯燥、乏味、又沒有顯著效果，于是，就厭惡復(fù)習(xí)了。這就是沒有耐心的表現(xiàn)，也說明他沒有抓住重住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí)，只是漫無目的'的讀讀背背，自然沒有什么作用了。其實(shí)，我們能夠經(jīng)過日常的筆記錄和習(xí)題進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)的知識，也能夠多找些課外習(xí)題來做，這樣，就不怕學(xué)過便忘了。
    我們在成為中學(xué)生的同時，也新增了許多科目。它們雖然沒有大科分?jǐn)?shù)重，卻也相當(dāng)重要。有些同學(xué)偏科，覺得尺需要把語、數(shù)、英三科成績堅持好就行了，實(shí)際上，小科也能夠?yàn)槲覀儙砀鼜V泛的知識，提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺得小科很難記住，其實(shí)不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把資料嚼熟了，把意思理解透了，就能輕簡便松背下來啦!
    最終，我想告訴大家的是：合理安排作息時間。時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢?留下的僅有懊悔。常常看到一些同學(xué)，放著大把的時間不用，偏偏做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，最終后悔已晚;經(jīng)常看到一些同學(xué)，把教師布置的任務(wù)，一向拖到最終期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的。最基本的，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時間做其它事，學(xué)起來就會簡便。
    這就是我的一點(diǎn)提議，期望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最終，祝大家學(xué)習(xí)提高，天天向上!