通過制定計劃，我們可以更好地控制和管理自己的事務。一個實際可行的計劃需要我們對目標進行合理的設定和劃分。以下是一些成功人士的計劃范例，供大家參考和借鑒。
秋季教研工作計劃語篇一
1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學質(zhì)量。
2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實有效地開展作文教學，努力提高學生習作能力。
4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學經(jīng)驗交流等)，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
秋季教研工作計劃語篇二
做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。
2.明確工作任務。
每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。
秋季教研工作計劃語篇三
1、本學期教學時間短，教學任務重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求，引導教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。
2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主，開展討論交流，提高教學的有效性。
(二)加強理論學習，建設研究型教研組。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動，認真做好記錄。
2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，提高理論與實踐的能力。
(三)落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1.備課。
為保證教學活動的有效性，認真鉆研教材，立足本班學生的實際情況，以生為本，精心設計教案。
2.上課。
通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。
3.作業(yè)批改。
規(guī)范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個學生的作業(yè)，及時批改，并指導孩子訂正。
4.學困生輔導。
對學困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導，夯實學困生的基礎。此外，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語文學習活動，提高學生的語文綜合能力。
1.語文課上，盡量抽出時間，指導孩子規(guī)范書寫漢字；開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。
2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本)，引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行詩文閱讀考級測試。
3.提高學生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習作水平。
秋季教研工作計劃語篇四
本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù)，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，加強教學教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革。
本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。
（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
3、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的首要任務。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學習，促使其業(yè)務水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。
本學期要充分發(fā)揮教研員、各學科骨干教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
5、注重網(wǎng)絡教研。
（1）首先，成立網(wǎng)絡教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網(wǎng)絡中來。
（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研博客參與網(wǎng)絡教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。
1、抓好各年級學法指導。
本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法指導，使他們能夠進一步適應初中的學習生活。本學期一開始要結(jié)合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，盡可能減少八年級學生的分化。根據(jù)九年級學習特點，教育學生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。
2、抓好學生訓練，規(guī)范學生作業(yè)。
本學期學生作業(yè)的布置、題目的設置與布置，要求學生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學生作業(yè)。各年級進行月考。
3、重視“三項教學”
（1）努力做好實驗教學工作。
各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計劃，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低于95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發(fā)學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學，督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作，并引導學生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數(shù)學、英語學科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
1、加強制度建設。
本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
2、規(guī)范各項檢查和考評。
本學期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學計劃。
3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。
本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
4、對各教研組完成情況進行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。
（3）學生學藝輔導、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓學習，網(wǎng)絡教研情況。
秋季教研工作計劃語篇五
為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀，實施素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
教研是一個學校的精髓，它引領著教學質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，在教學實踐中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。
1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。
1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發(fā)展。
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；
2、新教材分析；
3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學等材料匯總；
1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；
3、結(jié)合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間；
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、接受教育教學常規(guī)互檢互查；
3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、派出選手參賽和觀摩人員名單；
3、組織一次期中考。檢測時間為2021年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；
3、組織一次期末考，檢測時間為2021年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；
2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔；
4、教研工作總結(jié)、學期工作總結(jié)會。
秋季教研工作計劃語篇六
在學校教導處的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
秋季教研工作計劃語篇七
以學校的工作目標為指導，以教學為中心，加強教學常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
秋季教研工作計劃語篇八
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《__中心小學__年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
(一)扭住一個中心-----全面提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。
1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。
2、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達到全縣平均線上。
(二)突出兩個重點-------課改實驗和校本研修。
1、深入實施課改實驗。
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。
(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。
(3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的.有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。
2、深入開展校本研修。
科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：
(1)深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。
(2)加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
中心小學兩個省級“__”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編?？h級“__”第二批課題要認真做好第三階段的研究(結(jié)題研討)，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。
堅持以人為本，研訓結(jié)合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。
2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
3、教學展示平臺——教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。
(四)強化四項工作，確保教學質(zhì)量的全面提升。
1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。
(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
(2)嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。
2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。
(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。
3、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
(2)本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。
(1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
(2)切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)佳績。
預備周、(8.24—8.28)。
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作。
2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。
3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學用具。
5、教師新課程培訓與集體備課。
第一周(8.29—9.4)。
1、9月1日開學并正式上課。
2、各校制定“教研活動方案”
3、學生數(shù)據(jù)(信息)整理。
4、各校落實各種競賽人選。
第二周(9.5—9.11)。
1、教育質(zhì)量資料收集、整檔。
2、行政人員深入課堂聽課。
3、課堂教學調(diào)研。
4、新學年學生學籍建檔(9月10日模擬導入)。
5、啟動各種競賽培訓。
第三周(9.12—9.18)。
1、召開教導會議。
2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。
第四周(9.19—9.25)。
1、各校教學常規(guī)自查。
2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。
3、品德與生活、社會教學論文征集。
第五周(9.26—10.2)。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、新生學籍驗印。
3、小學新課程管理系統(tǒng)正式導入。
4、小學生田徑選拔賽報名。
(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學籍卡)。
5、組織參加縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展評活動。
第六周(10.3—10.9)。
1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔。
2、小學生田徑選拔賽(10.9—10.10)。
3、品德與生活、社會教學論文評選。
第七周(10.10—10.16)。
1、英語優(yōu)質(zhì)課評選。
2、語文優(yōu)質(zhì)課評選。
3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會。
4、強化運動員各項目培訓。
第八周(10.17—10.23)。
1、小學美術教師說課比賽。
2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會。
3、“教研日”實施情況跟蹤檢查。
第九周(10.24—10.30)。
1、小學英語手抄報比賽活動。
2、校刊《橋風》征稿。
3、參加縣小學生田徑運動會;(10月29日—31日)。
第十周(10.31—11.6)。
1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪。
秋季教研工作計劃語篇九
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
秋季教研工作計劃語篇十
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們完成了如下方面的`工作：
以研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力,們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師都認真積極的參與活動。
學期初，我們開展了家訪活動，用下班的時間到孩子們的家中，通過與家長的近距離交流，更多的了解孩子的生活習慣，家庭成員，成長環(huán)境等，大大的提高了家長工作的質(zhì)量，也了解到一些家長對幼兒園的意見和建議，為本學期的工作開了很好的頭。
學期初，我們及時的組織了家長會，讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習和生活，也進一步鞏固了家長工作。
本學期我們還通過家長開放日、冬季運動會等活動，向家長展示幼兒園的生活是豐富多彩的，活動后我們也開展了教研活動，總結(jié)和分享活動的心得。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在教研中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。一學期來，教師通過每周研討學習活動，我們發(fā)現(xiàn)在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭教材的水平有所提高，我園教師在教學工作上勤勤懇懇。
以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園越來越好，以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
秋季教研工作計劃語篇十一
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的秋季教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光荏苒，一學期即將結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導與幫助下，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結(jié)合本園實際，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育教學工作，使教育質(zhì)量上了一個新臺階。在一日教育教學工作中，加強了教學常規(guī)管理、促進了保教質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)。以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，教師們在這學期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié)：
1、在園長的帶下進一步學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園一日活動常規(guī)》精神，從而加強創(chuàng)新了對不同年齡段，針對性的常規(guī)教育教學活動的開展，通過兒歌、隨機教學等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進了保教質(zhì)量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習慣培養(yǎng)和提高，使之教學活動的順利開展。
2、在年級組長的帶領監(jiān)督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動考評制度，各環(huán)節(jié)責任人。
3、學習開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，并有效結(jié)合各領域進行延伸教學，把三百千所包含的含義多用于生活，多結(jié)合實際，開展豐富多彩的區(qū)角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學考核中進行監(jiān)督。豐富幼兒的學習，提高教師的教育技能。
4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學期的“優(yōu)質(zhì)公開課”評比活動，在老老師的積極帶領下采用同課異構(gòu)的活動方式、老師們積極準備，認真聽課、互相學習、相互模仿、取長補短、不斷創(chuàng)新、學習她人的優(yōu)點、改善自己的不足，在教育技能上有了新的'成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學方法及流程，在各班長的輔助下，也能獨立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進步。通過創(chuàng)設這樣的學習平臺、我們看到了老師們的積極學習精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學習方式激勵著老師的成長，促進教育水平的創(chuàng)新提高。
5、開展教育教學考核評比活動，親自帶領年級組長，親臨每月的教學活動與檢查，本學期共開展了三次教學檢查考評活動，在老師們的認真努力下，教學活動豐富多彩、本學期雖然只有四個半月，但在老師們的積極認真下，順利圓滿的完成了本學期的所有教育教學活動。
6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質(zhì)，逐步規(guī)范教師的素質(zhì)，通過視頻看到老師們嚴格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學活動，提高了老師各方面的專業(yè)水平。
7、在開學初的園內(nèi)大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據(jù)更具三百千與五大領域的結(jié)合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，確定實施每個活動，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與三百千教育相結(jié)合，各班級環(huán)境也根據(jù)班級特色進行創(chuàng)色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時間內(nèi)完成了創(chuàng)設、在園長的帶領下所有老師一起參觀教室學習，評出“班級環(huán)境創(chuàng)設”一二三等獎、對老師們的成果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結(jié)合主題及時調(diào)整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，進行區(qū)域評比活動，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。在每月的教學考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學習。
8、戶外活動的重視，本學期提高了戶外活動的開展，各年級組根據(jù)本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，每月互相學習相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學習、反思總結(jié)不足、不斷的改善教學活動的開展，提高幼兒的學習能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結(jié)合我們的園本特色國學，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經(jīng)過推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學得有模有樣，看得出孩子們對新編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。在園長的指導下，我們根據(jù)冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內(nèi)早操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。
（一）、加強師德建設，提高教育教學方法及教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、在園長大帶領下，組織好不同層次的業(yè)務學習，教育技能學習，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學習中有所收益。每周備課下節(jié)課學習內(nèi)容，學習內(nèi)容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內(nèi)容，老師們互相探討、相互指導，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有所提高。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，開展幼兒園的活動設計創(chuàng)新研究活動、參加同省語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動，取得了好的成績，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教育教學能力。
4、增強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。
1．加強教研活動，改革課堂教學。教學本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實踐、學習、提高的途徑。認真做好各類計劃制訂工作，結(jié)合本園的教學特點，將日常教學目標內(nèi)容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目標，幼兒發(fā)展目標，以及各層次的目標，把教育觀念滲透到每一個教育教學活動的設計之中，并在實施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進。其次，注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，在日常的教學活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學。有集體、分組、個別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結(jié)合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進行禮儀常規(guī)教育，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動學習中。
2、重視幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合三百千課程內(nèi)容及五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。
3、加強教育科研活動，圍繞園內(nèi)的科研課題，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學期教師分年級組輪流開展了優(yōu)秀教學評比活動，大家積極準備，認真實施，及時給予他們評價，幫助總結(jié)活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學能力的提高。
1、每月開展月工作總結(jié)、總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。
2、新學的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。
3、加強日?；顒庸芾恚晟瓢嗉壒芾頇z查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學發(fā)展。根據(jù)檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規(guī)工作也有所進步。
4、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項培訓及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、參考教參教學、完成個人教育教學活動。
5、通過每月教學考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務的學習及教育方法的提高、教學式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。
6、每周安排的專業(yè)培訓，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。
為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學期初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學習內(nèi)容和家長需配合事項，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學期我們還開通了在線視頻網(wǎng)絡平臺、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學習動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學習與生活，還通過電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。通過宣傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調(diào)整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共同學習、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師的講述、邊學邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結(jié)束分別時看著他們洋溢的表情、今天的活動開展的很成功。
2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活動開展、增進情感。
一學期的工作快樂而充實的結(jié)束了，在園長的決策與領導下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。
秋季教研工作計劃語篇十二
1、全面規(guī)范辦學行為.按省教育廳課程設置標準及作息時間規(guī)定編排好學校功課表、作息時間表,課外活動表,并嚴格執(zhí)行這三個表,學生課外作業(yè)總量得到嚴格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課的現(xiàn)象。
2、制訂計劃.根據(jù)上級要求和學校的安排,結(jié)合本校的實際情況,學校制訂出一個行之有效的教研工作計劃、各老師制定了學科教學計劃、復習計劃,能按計劃進行活動。
3、加強教學管理制度建設.狠抓"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的落實,力爭教學常規(guī)的實效性突破.教導處多次進行教學常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進、有提高.校長、教導主任深入班級聽課指導,督促全校教師嚴格按照"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的要求,規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié),向課堂教學要質(zhì)量。
4、做好學籍系統(tǒng)管理.嚴格按照學籍管理的相關規(guī)定,做好異動學生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,確實規(guī)范操作程序.堅持以人為本、方便群眾、服務周到,為廣大家長辦理借讀、轉(zhuǎn)學相關手續(xù)提供方便.學校沒有接收無電子學籍的新轉(zhuǎn)入學生,除因客觀原因招收的一個沒有戶口的新生外(教導處已多次催促要求家長申辦戶口以補錄學籍),學校在9月份完成了一年級新生學籍導入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學卡,在10月份完成學生學籍異動操作并核對、更新好二至六年級學卡,并收集和存檔好學生《評估手冊》。
1、采取過程性質(zhì)量監(jiān)測.建立課堂達標、作業(yè)改評、單元自測、學期檢測等教學監(jiān)測機制,通過對課堂練習、學生作業(yè)典型錯例剖析、單元自測講評、學期檢測質(zhì)量分析等活動,引導每一位教師重視每一節(jié)課的教學質(zhì)量,關注每一個學生的學習狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評優(yōu)級;吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評優(yōu)級。
2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學學科試卷命題研討活動.要繼續(xù)以"學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導向,開展好試卷命題工作,除三年級數(shù)學教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級語數(shù)科教師均能按中心上傳時限要求上傳期中、期末試卷。
3、開展教學質(zhì)量抽測活動.本學期,學校配合市局將對學校四年級教學質(zhì)量監(jiān)控情況進行抽查,語文數(shù)學期末測試由南安市統(tǒng)一出卷,并對四年科學、六年英語進行抽考。
4、通過互調(diào)監(jiān)考,拉開考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測試成績真實有效地反映教學水平。
1、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎上結(jié)合學生實際進行備課,每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務,及時上傳,通過發(fā)表評論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
2、積極開展片區(qū)校際教研活動.本學期,學校按計劃舉行了梅羅九向樂片區(qū)的校長聽課評課活動,李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長方形的周長》都獲得聽課老師的一致好評,體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學攜手開展3次小片區(qū)教研活動,取得良好的效果。
3、繼續(xù)開展"人人上一節(jié)研討課"活動.大部分研討課都能運用信息技術手段組織教學,重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點.教研組結(jié)合案例分析、問題會診、經(jīng)驗交流、專題講座、培訓心得等形式,扎實有效開展校本教研工作,不斷提高教師的知識加工能力、教學設計能力、教學組織能力、教學總結(jié)反思能力、信息技術應用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開展市級數(shù)學課題和校級國學課題研究工作,根據(jù)活動方案做好階段性研究和總結(jié)工作,做好過程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學后教,高效課堂"
教學研究活動.本學期,學校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學科帶頭人"組成的教研團隊,通過"每人加一節(jié)課"活動指導3位新教師,幫助他們樹立以學定教、教學相長的教學理念,讓他們更快適應新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團隊作用.以沈副校長為組長的中心小學教研團隊團結(jié)合作,團隊成員李惠英老師參加南安市的'品德與生活教學設計與現(xiàn)場教學比賽均獲得第一名,并在南安市進修學校教研員的指導下,李惠英老師的品德與生活課《保護我們的牙齒》取得泉州市級獎項。
1、9月份和10月份,教導處對全體教師進行了"三通兩平臺"的二級培訓,使全校教師充分認識并重視教學中應用信息技術的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時參加市進修學校組織的新教師培訓活動。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學校進行為期一周的班主任工作培訓。
4、學校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺的教育教學網(wǎng)絡培訓課程的學習。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,拓寬交流渠道,以進一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實用性有待進一步提高、夯實,雖然教師們的教學和業(yè)務水平都有了一定提高,教學效果也有明顯提高,但由于課時有限,各類活動繁多,導致語數(shù)教學成績并不令人十分滿意.因此,可以說展望未來,我們還任重道遠。一份耕耘,一份收獲.教學工作苦樂相伴.我們將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
秋季教研工作計劃語篇十三
本學期，在學校教導處的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，語文教研組開展了形式多樣的語文教學工作，并劃上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
愛護眼睛。
保護視力》公開課，獲得一致好評，聽課老師紛紛表示進步非常之大，是位愛學好學有進步的青年教師。期間每兩周一次的教研活動為教研組內(nèi)教師學習、探討搭建了平臺。這一學期來，開展了八次小組研討學習活動。每位教師基本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動中，本著互相學習、互相促進、互相提高的思想，組內(nèi)的每一位教師都能就研討、學習的問題能暢所欲言，各抒己見，實事求是地做出公正的評價，共同解決課堂中、工作中出現(xiàn)的問題。一學期來，通過活動，大家的業(yè)務能力都在不同的程度上得到提高。
本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一至六年級教師粉筆字基本功比賽。
語文是源于生活的，語文學習只有放在生活這個廣袤的天地里，才能煥發(fā)勃勃生機。本學期利用教學后方的空地嘗試開展“田園文化”教育方式，語文實踐活動，將生活中的教育資源與書本知識兩相融合。孩子們面對真實的花生、玉米、木薯、青菜、百香果、芝麻等農(nóng)作物。個個興致盎然，在老師們的帶領下，孩子們開始了種植之旅，開始了對大自然的探索！
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
秋季教研工作計劃語篇十四
我校小學數(shù)學學科基地認真貫徹市教研室學科教研基地建設的工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升。一年來，全體中心組成員積極進取，團結(jié)協(xié)作，默默奉獻，完成了各項任務。現(xiàn)將工作簡要小結(jié)如下：
（一）、調(diào)整學科團隊，明確職責。
為加強學科基地工作的過程管理，組織機構(gòu)由領導小組、專家顧問小組和核心成員組構(gòu)成。
領導小組組長：郝站穩(wěn)督促、檢查研究進程，提供人力、物力保障，參與研究工作。
專家顧問小組：趙洪生、張煒負責學科基地研究的引領與把關。
研究小組組長：崔慧敬撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務；負責數(shù)學學科理論、技術培訓（收集材料、主持培訓）；負責向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)以及學科基地研究制度建設。
核心組成員：
傅蓉：負責數(shù)學教研活動圖片信息的收集、歸類整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負責學生作品的收集。
紀金蘭：負責數(shù)學學科的教研活動的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎證書的收集。
李衛(wèi)華：負責教師備課筆記、各類總結(jié)、計劃、調(diào)查問卷的收集工作。
白桂英：負責課題研究過程中檔案資料的打印、歸類、歸檔工作。
其他研究人員：承擔研究中部分教案、教學設計、課件等資料收集、保管，以及學生作品收集。
（二）、認真扎實開展活動。
1、20xx年2月17日下午，召開了所有中心組成員會議。會議主要內(nèi)容是針對市教研室張莉主任在上學期末來我校調(diào)研時提出的指導性意見進行部署。
2、備課實行集體備課，先分頭準備，再集思廣益，形成最佳的教學設計，再走進課堂。在年級組長的帶領下，充分利用休息時間，克服一切困難，加班加點，圓滿完成了集體備課任務?，F(xiàn)在小學數(shù)學學科基地各年級都有一套完整的教案、課件、課堂測評。為了方便老師們使用，教案全部上傳到了共享里，課件上傳了一部分（上傳速度太慢）等等。
（1）、積極開展教研活動。每周星期四晚上是我們數(shù)學學科基地教研時間。每周一個主持人（由中心組成員擔任），一個主題內(nèi)容。全體中心組成員都能積極參加，暢所欲言，把自己的經(jīng)驗與大家分享，教學中遇到的問題相互探討，每次教研氛圍都很濃烈。全年共開展了30余次教研活動，每次都能及時把教研活動的資料進行總結(jié)，并上傳到共享里和基地博客里。
（2）、積極開展聽評課活動。本學年我們組織安排示范課12節(jié)、教改課30節(jié)，青年教師推門課14節(jié)。要求每人聽課不少于40節(jié)。每節(jié)課后都進行評課教研。
（3）、注重外出學習。學校每學期派出教師10多人次外出學習，先后去過保定、德州、泰安等地，吸納外地先進的教改經(jīng)驗和全國名師的教改精華，再通過交流會將經(jīng)驗傳達到每位教師。
（4）、認真做好教師的培訊工作。一年來，所有數(shù)學教師參與的培訓共四次，主題分別是《怎樣有效的聽課、評課》、《怎樣進行集體備課》、《新課程標準下的課堂實踐》、《“三梳雙問”課堂教學模式的實施》。
（5）、定期請市、區(qū)教研室領導來我校指導工作。每學期至少組織兩次大型教研活動，內(nèi)容豐富，既有理論學習又有課堂教學展示，最后請市教研室趙洪生老師，區(qū)教研室劉文成主任，教研員張煒提出指導性意見。
（6）、加強數(shù)學課題研究。目前有兩項數(shù)學課題正在研究中，一項是市級課題《數(shù)學課堂練習設計有效性的研究》；一項是省級課題《小學數(shù)學課堂“三梳雙問”教學模式的探索與實踐的研究》。
1、加強課題的開發(fā)。
2、由于教師工作任務重，少數(shù)老師很少參加教研，很少參與討論，等待坐享其成。
今后，我們的工作要在教研室的指導下，發(fā)揮中心組成員的作用，不斷改進，不斷提高。
本期我校數(shù)學教研組在區(qū)教研室領導與學校領導的帶領與高度重視下，以及全體數(shù)學老師的密切配合下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
1、學校教研工作必須有科學的理論依據(jù)，否則就會變成“無本之木，無水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學生現(xiàn)狀解讀》、《教學目標的制定》三大塊內(nèi)容。文本由高中低三個教研小組分別負責解讀，解讀時全組成員共同進行，其中：一人負責執(zhí)筆與交流，一人負責根據(jù)解讀的內(nèi)容準備教研課，其余人負責資料的收集與磨課。通過以點帶動線，以線帶動面，使全體老師都參與到了活動中來，并讓大家都有了不同程度的收獲。
2、針對各年段的具體情況結(jié)合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個實效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生傾聽的習慣》、《怎樣提高教師課堂評價的有效性》、《怎樣營造讓學生積極參與的課堂氛圍》通過查閱資料，結(jié)合課堂實際教學，課題的研究初步取得了一些成果。
3、認真抓好了家常課的聽課活動。要提高教學質(zhì)量關鍵在于提高家常課的教學水平，本期分年段開展了家常課的聽課活動，活動中老師們積極參與，并針對每個人的課堂提出改進意見，取得了很好的效果。
1、復習課一直是數(shù)學課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點，特邀請教研室黃主任與南小楊老師到我校參加《如何上好復習課》的主題研討會?；顒酉扔晌倚Ｇ嗄杲處熽悅ヅc王麗娟老師獻課兩節(jié)，兩位老師就自己對《怎樣上好復習課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對如何上好復習課，給我校數(shù)學教師做了具有引領性的講座。通過聆聽專家的講座，老師們明白了復習課與練習課和新授課的區(qū)別，知道了復習課應當抓住的幾個點位，明確了今后努力的方向。
2、我校與楊家小學數(shù)學組展開校際聯(lián)誼研修活動。為了加強學校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學數(shù)學教研組與楊家小學數(shù)學教研組于12月15日，在楊家小學一同舉行了數(shù)學教研活動。
本次活動由雙方各獻課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對兩堂課做了精彩點評并給予了高度評價，他認為這種活動有利于增進校與校之間聯(lián)系，可以開闊眼界，取長補短，尤其對于增強學校的校本研修有很大幫助，希望兩所學校能將這個活動長期有效的堅持下去，爭取取得更好的效果。
秋季教研工作計劃語篇十五
抓好課題研究,小學語文教研工作以推進課程改革為核心。以教師隊伍建設為根本，一教學常規(guī)為規(guī)范，加強樹立研究、服務、指導、學習宗旨,努力提升我校語文教學的整體水平。
1、利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、在教導處的領導下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
3、優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學要以學生發(fā)展為中心，引導學生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學活動。創(chuàng)設引發(fā)學生思維、情感體驗的情景，調(diào)動學生學習的'興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來，參與到學生的活動中去，成為學生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造"以人為本"的語文課堂。
4、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實行簽到制度。
5、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。要求每兩周有一篇教學后記（不少于800字）。35周歲的青年教師，每月至少有一篇發(fā)至"吳江行知網(wǎng)"我校主題帖中參與交流。另一篇可交文本材料。
6、教學質(zhì)量是學校的生命，是立足之本。高年級的語文教學要提高教學質(zhì)量，一定要按照學校的工作意見做好各項工作。認真對待中心校的每月一次的質(zhì)量調(diào)研。
7、繼續(xù)開展好語文的三項實踐活動。
（1）寫日記。
根據(jù)中心校本學期工作意見，學生日記應注重質(zhì)量的提高，每周完成2篇，高年級日記字數(shù)為350字。批閱要求為：每周一篇由教師較詳細批閱（有總評語），另一篇采用同學互批的形式進行。每兩周拿出一節(jié)放心班，用于優(yōu)秀日記交流和日記寫作指導。指導學生日記的內(nèi)容可以結(jié)合生活實際，寫周邊的事，也可結(jié)合大作文進行擴寫、縮寫、改寫、看圖寫作等訓練。
（2）開展大量的課外閱讀。
讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。
（3）寫字訓練。
各班要求學生利用一定時間每天進行一頁硬筆字訓練，教師對學生的寫字要進行認真地指導。
8、做好語文學科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！
9、積極開展綜合實踐活動，結(jié)合教材，點面結(jié)合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內(nèi)容落實，并及時作好小結(jié)。讓每個學生的個性特長得到充分發(fā)展，從而進一步激發(fā)他們的學習熱情。
10、切實做好"六認真"工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)等，并完成好各種記載工作。
秋季教研工作計劃語篇十六
本學期語文組以學區(qū)教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法全組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養(yǎng)的'培養(yǎng)，學校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動，開展“迎四體”等學生征文活動，參加了“寫規(guī)范字”活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。語文組方少華老師代表學校參加了嚴店學區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學研討就幫助他為大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。
學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。讓我們攜起手來，為了我校的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
秋季教研工作計劃語篇十七
本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的進取性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)本事，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情景，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展團體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不一樣學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務本事；搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務本事，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營造書香學校。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師團體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。
7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情景，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
月活動計劃安排：
1、制定計劃，調(diào)整學科教研組人員。
2、三至五年級數(shù)學網(wǎng)絡資源備課跟蹤調(diào)查及研討。
3、學習魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。
4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。
5、組建文藝隊、選拔運動員。
1、組織數(shù)學觀摩課。
2、確立研討課題，舉行課例研討。
3、研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。
4、開展學生素質(zhì)教育相關比賽活動。
1、語文課堂教學研討活動。
2、組織學生素質(zhì)教育相關比賽活動。
3、家長座談會。
六、七月份：
1、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會。
2、縣級課題結(jié)題。
3、教師教案評比。
4、期末復習研討。
秋季教研工作計劃語篇十八
學區(qū)構(gòu)建了以學區(qū)教研員負總責、各校教導處組織實施，各學科教研組具體落實的三級教學教研管理網(wǎng)絡。各學校校長站在教研的最前沿，積極參與學區(qū)教研教改的領導、組織和協(xié)調(diào)工作，確保教研經(jīng)費到位；各校分管教學工作的副校長、教導主任組成業(yè)務指導小組，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，深入教研第一線，對學校教研組進行具體指導，了解研究動態(tài)，落實教研計劃；語、數(shù)、英、科等學科教研組長組成學科教學研究會，負責在本學科開展一系列教研活動。三級教學教研管理網(wǎng)絡，為學區(qū)教研協(xié)作活動的開展提供了強有力的領導保障和條件支持。
1、本年初認真制定本期教研工作計劃并及時下發(fā)，同時要求各級教研機構(gòu)遵照縣教育局、教研室的工作安排，參考學區(qū)教研工作計劃和學校實際，制定具體且切實可行的本級教研活動計劃，作為學校教研工作的知道文件，并遵照執(zhí)行。
2、認真開展每學月教學教研常規(guī)工作檢查、指導和督促，并形成常規(guī)檢查簡報。搞好教師年段崗位考核成績的計算和統(tǒng)計。
3、通過認真開展“同課異構(gòu)教研活動”，積極提升教師專業(yè)素養(yǎng)，尤其是提高年輕教師教育教學水平。
以往，學區(qū)就開展過“同研一節(jié)課”活動，起初只是語文、數(shù)學等主要學科，隨后在其他學科全面鋪開。在三級教學教研管理網(wǎng)絡的領導下，同學科的教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課，使教學環(huán)節(jié)的共同點得以升華，個性點得以展示，教師間互相交流、互相學習、相互指正、共同提高。特別是對青年教師的基本能力是一種極大的促進，使之會備課、能上課、會聽課、會說課、敢評課、能議課，實現(xiàn)教師教育教學水平的全面提高。
4、積極推進學校教育科研。學區(qū)的兩所市級示范學校（塔山初中和塔山小學）成功申報四川省教育廳人文社科重點基地立項課題“語文閱讀學習對中小學生學習能力的影響及對策研究”的兩個子課題，其中塔山小學申報的是“小學生課外閱讀興趣及其培養(yǎng)策略研究”，塔山初中申報的是“農(nóng)村中學語文閱讀教學的有效策略研究”，并已順利開題。此外，為配合此課題的研究，動員學生訂閱《語文學習之友》雜志1100多份，有效擴大學生的課外閱讀面。
5、加強德育教育研究和藝術教育研究。在20xx年5月開展了以祖國“輝煌六十年”讀書暨講故事比賽，收到了良好是效果。
柳池學校承辦東路片區(qū)的應用題教學同課異構(gòu)大型教研活動，塔山初中承辦東路片區(qū)理綜送教下鄉(xiāng)大型教研活動，塔山中小學分別承辦電教站組織的運用遠程資源賽課活動。
秋季教研工作計劃語篇十九
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹立為基礎服務的思想，提高服務質(zhì)量。
秋季教研工作計劃語篇二十
高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加__省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對__年的中考備考起到了積極地指導作用。
今年以來，教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，主要做了以下工作：
高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加__省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對__年的中考備考起到了積極地指導作用。
初中組先后在__中學召開了全市初中有效教學現(xiàn)場會；在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題；在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會；小學在__小學完成了大成全語文實驗階段匯報，會上邀請了中央教科所戴汝潛教授，對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導；在__一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會人員達500多人，聽課教師通過聽特級教師講課，收益非淺；在__小學召開了__市盟校辦學，小學數(shù)學高效課堂觀摩會；在富強小學召開小學語文“學全國名師，創(chuàng)__優(yōu)課”教學展示會；在__鄉(xiāng)__小學召開小學數(shù)學、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學研討；理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，加強盟園教研工作建設。
4月13日，__省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目__市實驗區(qū)工作會在第三中學召開，深入推進基礎教育教學改革，實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”。
5月21日，__市在__小學召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。__小學和__小學兩位數(shù)學教師當場作課，獲得與會人員好評。教研室準備充分，計劃周密，獲得成功。
受教育局委托，教研室承擔了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作，通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程，公開，公正進行了評選活動，現(xiàn)已報局務會。
申報__省“__”__年度課題13項；對__市“__”__年度27項課題進行了開題論證；對__省、__市“__”37項規(guī)劃課題進行了結(jié)題鑒定，取得了一定的科研成果。
秋季教研工作計劃語篇一
1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學質(zhì)量。
2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實有效地開展作文教學，努力提高學生習作能力。
4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學經(jīng)驗交流等)，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
秋季教研工作計劃語篇二
做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。
2.明確工作任務。
每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。
秋季教研工作計劃語篇三
1、本學期教學時間短，教學任務重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求，引導教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。
2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主，開展討論交流，提高教學的有效性。
(二)加強理論學習，建設研究型教研組。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動，認真做好記錄。
2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，提高理論與實踐的能力。
(三)落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1.備課。
為保證教學活動的有效性，認真鉆研教材，立足本班學生的實際情況，以生為本，精心設計教案。
2.上課。
通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。
3.作業(yè)批改。
規(guī)范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個學生的作業(yè)，及時批改，并指導孩子訂正。
4.學困生輔導。
對學困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導，夯實學困生的基礎。此外，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語文學習活動，提高學生的語文綜合能力。
1.語文課上，盡量抽出時間，指導孩子規(guī)范書寫漢字；開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。
2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本)，引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行詩文閱讀考級測試。
3.提高學生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習作水平。
秋季教研工作計劃語篇四
本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù)，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，加強教學教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革。
本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然后，以教研組為單位，將教研活動的有效結(jié)果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研。
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內(nèi)容。活動可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網(wǎng)絡研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。
（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
3、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的首要任務。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外，還采用通過拜師結(jié)對子、及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用。
（1）堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課后反思，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學習，促使其業(yè)務水平快速提高。
（2）教師“課件制作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。
本學期要充分發(fā)揮教研員、各學科骨干教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發(fā)現(xiàn)了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
5、注重網(wǎng)絡教研。
（1）首先，成立網(wǎng)絡教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網(wǎng)絡中來。
（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研博客參與網(wǎng)絡教研活動，發(fā)表評論。
（4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。
1、抓好各年級學法指導。
本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法指導，使他們能夠進一步適應初中的學習生活。本學期一開始要結(jié)合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，盡可能減少八年級學生的分化。根據(jù)九年級學習特點，教育學生要樹立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。
2、抓好學生訓練，規(guī)范學生作業(yè)。
本學期學生作業(yè)的布置、題目的設置與布置，要求學生規(guī)范作業(yè)，為落實本項工作，進行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規(guī)范學生作業(yè)。各年級進行月考。
3、重視“三項教學”
（1）努力做好實驗教學工作。
各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計劃，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低于95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發(fā)學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優(yōu)秀實驗報告的評選，并舉行一次學生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學，督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作，并引導學生如何進行閱讀。嚴格、規(guī)范的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數(shù)學、英語學科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
為使本學期各項計劃得到和好的落實，主要采取以下措施：
1、加強制度建設。
本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
2、規(guī)范各項檢查和考評。
本學期對作業(yè)、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，并將各項活動結(jié)果與班級教學成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學計劃。
3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。
本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
4、對各教研組完成情況進行量化打分，并納入績效考評。教研組考評從五各方面進行。
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。
（3）學生學藝輔導、競賽完成情況。
（4）教研組教師的培訓學習，網(wǎng)絡教研情況。
秋季教研工作計劃語篇五
為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀，實施素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
教研是一個學校的精髓，它引領著教學質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。
新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。
2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，在教學實踐中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，提升自我。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。
1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。
1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發(fā)展。
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；
2、新教材分析；
3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學等材料匯總；
1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；
3、結(jié)合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間；
4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、接受教育教學常規(guī)互檢互查；
3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、派出選手參賽和觀摩人員名單；
3、組織一次期中考。檢測時間為2021年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。
1、教育教學常規(guī)工作檢查；
2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；
3、組織一次期末考，檢測時間為2021年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；
2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔；
4、教研工作總結(jié)、學期工作總結(jié)會。
秋季教研工作計劃語篇六
在學校教導處的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
秋季教研工作計劃語篇七
以學校的工作目標為指導，以教學為中心，加強教學常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
秋季教研工作計劃語篇八
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《__中心小學__年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
(一)扭住一個中心-----全面提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。
1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。
2、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達到全縣平均線上。
(二)突出兩個重點-------課改實驗和校本研修。
1、深入實施課改實驗。
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。
(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。
(3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的.有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。
2、深入開展校本研修。
科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：
(1)深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。
(2)加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
中心小學兩個省級“__”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編?？h級“__”第二批課題要認真做好第三階段的研究(結(jié)題研討)，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。
堅持以人為本，研訓結(jié)合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。
2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
3、教學展示平臺——教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。
(四)強化四項工作，確保教學質(zhì)量的全面提升。
1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。
(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
(2)嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。
2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。
(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。
3、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
(2)本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。
(1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
(2)切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)佳績。
預備周、(8.24—8.28)。
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作。
2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。
3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學用具。
5、教師新課程培訓與集體備課。
第一周(8.29—9.4)。
1、9月1日開學并正式上課。
2、各校制定“教研活動方案”
3、學生數(shù)據(jù)(信息)整理。
4、各校落實各種競賽人選。
第二周(9.5—9.11)。
1、教育質(zhì)量資料收集、整檔。
2、行政人員深入課堂聽課。
3、課堂教學調(diào)研。
4、新學年學生學籍建檔(9月10日模擬導入)。
5、啟動各種競賽培訓。
第三周(9.12—9.18)。
1、召開教導會議。
2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。
第四周(9.19—9.25)。
1、各校教學常規(guī)自查。
2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。
3、品德與生活、社會教學論文征集。
第五周(9.26—10.2)。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、新生學籍驗印。
3、小學新課程管理系統(tǒng)正式導入。
4、小學生田徑選拔賽報名。
(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學籍卡)。
5、組織參加縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展評活動。
第六周(10.3—10.9)。
1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔。
2、小學生田徑選拔賽(10.9—10.10)。
3、品德與生活、社會教學論文評選。
第七周(10.10—10.16)。
1、英語優(yōu)質(zhì)課評選。
2、語文優(yōu)質(zhì)課評選。
3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會。
4、強化運動員各項目培訓。
第八周(10.17—10.23)。
1、小學美術教師說課比賽。
2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會。
3、“教研日”實施情況跟蹤檢查。
第九周(10.24—10.30)。
1、小學英語手抄報比賽活動。
2、校刊《橋風》征稿。
3、參加縣小學生田徑運動會;(10月29日—31日)。
第十周(10.31—11.6)。
1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪。
秋季教研工作計劃語篇九
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
秋季教研工作計劃語篇十
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們完成了如下方面的`工作：
以研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力,們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師都認真積極的參與活動。
學期初，我們開展了家訪活動，用下班的時間到孩子們的家中，通過與家長的近距離交流，更多的了解孩子的生活習慣，家庭成員，成長環(huán)境等，大大的提高了家長工作的質(zhì)量，也了解到一些家長對幼兒園的意見和建議，為本學期的工作開了很好的頭。
學期初，我們及時的組織了家長會，讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習和生活，也進一步鞏固了家長工作。
本學期我們還通過家長開放日、冬季運動會等活動，向家長展示幼兒園的生活是豐富多彩的，活動后我們也開展了教研活動，總結(jié)和分享活動的心得。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在教研中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。一學期來，教師通過每周研討學習活動，我們發(fā)現(xiàn)在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭教材的水平有所提高，我園教師在教學工作上勤勤懇懇。
以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園越來越好，以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
秋季教研工作計劃語篇十一
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的秋季教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光荏苒，一學期即將結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導與幫助下，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結(jié)合本園實際，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育教學工作，使教育質(zhì)量上了一個新臺階。在一日教育教學工作中，加強了教學常規(guī)管理、促進了保教質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)。以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，教師們在這學期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié)：
1、在園長的帶下進一步學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園一日活動常規(guī)》精神，從而加強創(chuàng)新了對不同年齡段，針對性的常規(guī)教育教學活動的開展，通過兒歌、隨機教學等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進了保教質(zhì)量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習慣培養(yǎng)和提高，使之教學活動的順利開展。
2、在年級組長的帶領監(jiān)督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動考評制度，各環(huán)節(jié)責任人。
3、學習開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，并有效結(jié)合各領域進行延伸教學，把三百千所包含的含義多用于生活，多結(jié)合實際，開展豐富多彩的區(qū)角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學考核中進行監(jiān)督。豐富幼兒的學習，提高教師的教育技能。
4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學期的“優(yōu)質(zhì)公開課”評比活動，在老老師的積極帶領下采用同課異構(gòu)的活動方式、老師們積極準備，認真聽課、互相學習、相互模仿、取長補短、不斷創(chuàng)新、學習她人的優(yōu)點、改善自己的不足，在教育技能上有了新的'成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學方法及流程，在各班長的輔助下，也能獨立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進步。通過創(chuàng)設這樣的學習平臺、我們看到了老師們的積極學習精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學習方式激勵著老師的成長，促進教育水平的創(chuàng)新提高。
5、開展教育教學考核評比活動，親自帶領年級組長，親臨每月的教學活動與檢查，本學期共開展了三次教學檢查考評活動，在老師們的認真努力下，教學活動豐富多彩、本學期雖然只有四個半月，但在老師們的積極認真下，順利圓滿的完成了本學期的所有教育教學活動。
6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質(zhì)，逐步規(guī)范教師的素質(zhì)，通過視頻看到老師們嚴格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學活動，提高了老師各方面的專業(yè)水平。
7、在開學初的園內(nèi)大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據(jù)更具三百千與五大領域的結(jié)合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，確定實施每個活動，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與三百千教育相結(jié)合，各班級環(huán)境也根據(jù)班級特色進行創(chuàng)色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時間內(nèi)完成了創(chuàng)設、在園長的帶領下所有老師一起參觀教室學習，評出“班級環(huán)境創(chuàng)設”一二三等獎、對老師們的成果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結(jié)合主題及時調(diào)整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，進行區(qū)域評比活動，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。在每月的教學考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學習。
8、戶外活動的重視，本學期提高了戶外活動的開展，各年級組根據(jù)本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，每月互相學習相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學習、反思總結(jié)不足、不斷的改善教學活動的開展，提高幼兒的學習能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結(jié)合我們的園本特色國學，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經(jīng)過推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學得有模有樣，看得出孩子們對新編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。在園長的指導下，我們根據(jù)冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內(nèi)早操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。
（一）、加強師德建設，提高教育教學方法及教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、在園長大帶領下，組織好不同層次的業(yè)務學習，教育技能學習，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學習中有所收益。每周備課下節(jié)課學習內(nèi)容，學習內(nèi)容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內(nèi)容，老師們互相探討、相互指導，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有所提高。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，開展幼兒園的活動設計創(chuàng)新研究活動、參加同省語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動，取得了好的成績，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教育教學能力。
4、增強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。
1．加強教研活動，改革課堂教學。教學本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實踐、學習、提高的途徑。認真做好各類計劃制訂工作，結(jié)合本園的教學特點，將日常教學目標內(nèi)容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目標，幼兒發(fā)展目標，以及各層次的目標，把教育觀念滲透到每一個教育教學活動的設計之中，并在實施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進。其次，注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，在日常的教學活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學。有集體、分組、個別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結(jié)合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進行禮儀常規(guī)教育，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動學習中。
2、重視幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合三百千課程內(nèi)容及五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。
3、加強教育科研活動，圍繞園內(nèi)的科研課題，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學期教師分年級組輪流開展了優(yōu)秀教學評比活動，大家積極準備，認真實施，及時給予他們評價，幫助總結(jié)活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學能力的提高。
1、每月開展月工作總結(jié)、總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。
2、新學的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。
3、加強日?；顒庸芾恚晟瓢嗉壒芾頇z查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學發(fā)展。根據(jù)檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規(guī)工作也有所進步。
4、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項培訓及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、參考教參教學、完成個人教育教學活動。
5、通過每月教學考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務的學習及教育方法的提高、教學式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。
6、每周安排的專業(yè)培訓，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。
為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學期初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學習內(nèi)容和家長需配合事項，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學期我們還開通了在線視頻網(wǎng)絡平臺、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學習動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學習與生活，還通過電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。通過宣傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調(diào)整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共同學習、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師的講述、邊學邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結(jié)束分別時看著他們洋溢的表情、今天的活動開展的很成功。
2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活動開展、增進情感。
一學期的工作快樂而充實的結(jié)束了，在園長的決策與領導下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。
秋季教研工作計劃語篇十二
1、全面規(guī)范辦學行為.按省教育廳課程設置標準及作息時間規(guī)定編排好學校功課表、作息時間表,課外活動表,并嚴格執(zhí)行這三個表,學生課外作業(yè)總量得到嚴格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課的現(xiàn)象。
2、制訂計劃.根據(jù)上級要求和學校的安排,結(jié)合本校的實際情況,學校制訂出一個行之有效的教研工作計劃、各老師制定了學科教學計劃、復習計劃,能按計劃進行活動。
3、加強教學管理制度建設.狠抓"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的落實,力爭教學常規(guī)的實效性突破.教導處多次進行教學常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進、有提高.校長、教導主任深入班級聽課指導,督促全校教師嚴格按照"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的要求,規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié),向課堂教學要質(zhì)量。
4、做好學籍系統(tǒng)管理.嚴格按照學籍管理的相關規(guī)定,做好異動學生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,確實規(guī)范操作程序.堅持以人為本、方便群眾、服務周到,為廣大家長辦理借讀、轉(zhuǎn)學相關手續(xù)提供方便.學校沒有接收無電子學籍的新轉(zhuǎn)入學生,除因客觀原因招收的一個沒有戶口的新生外(教導處已多次催促要求家長申辦戶口以補錄學籍),學校在9月份完成了一年級新生學籍導入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學卡,在10月份完成學生學籍異動操作并核對、更新好二至六年級學卡,并收集和存檔好學生《評估手冊》。
1、采取過程性質(zhì)量監(jiān)測.建立課堂達標、作業(yè)改評、單元自測、學期檢測等教學監(jiān)測機制,通過對課堂練習、學生作業(yè)典型錯例剖析、單元自測講評、學期檢測質(zhì)量分析等活動,引導每一位教師重視每一節(jié)課的教學質(zhì)量,關注每一個學生的學習狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評優(yōu)級;吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評優(yōu)級。
2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學學科試卷命題研討活動.要繼續(xù)以"學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導向,開展好試卷命題工作,除三年級數(shù)學教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級語數(shù)科教師均能按中心上傳時限要求上傳期中、期末試卷。
3、開展教學質(zhì)量抽測活動.本學期,學校配合市局將對學校四年級教學質(zhì)量監(jiān)控情況進行抽查,語文數(shù)學期末測試由南安市統(tǒng)一出卷,并對四年科學、六年英語進行抽考。
4、通過互調(diào)監(jiān)考,拉開考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測試成績真實有效地反映教學水平。
1、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎上結(jié)合學生實際進行備課,每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務,及時上傳,通過發(fā)表評論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
2、積極開展片區(qū)校際教研活動.本學期,學校按計劃舉行了梅羅九向樂片區(qū)的校長聽課評課活動,李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長方形的周長》都獲得聽課老師的一致好評,體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學攜手開展3次小片區(qū)教研活動,取得良好的效果。
3、繼續(xù)開展"人人上一節(jié)研討課"活動.大部分研討課都能運用信息技術手段組織教學,重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點.教研組結(jié)合案例分析、問題會診、經(jīng)驗交流、專題講座、培訓心得等形式,扎實有效開展校本教研工作,不斷提高教師的知識加工能力、教學設計能力、教學組織能力、教學總結(jié)反思能力、信息技術應用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開展市級數(shù)學課題和校級國學課題研究工作,根據(jù)活動方案做好階段性研究和總結(jié)工作,做好過程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學后教,高效課堂"
教學研究活動.本學期,學校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學科帶頭人"組成的教研團隊,通過"每人加一節(jié)課"活動指導3位新教師,幫助他們樹立以學定教、教學相長的教學理念,讓他們更快適應新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團隊作用.以沈副校長為組長的中心小學教研團隊團結(jié)合作,團隊成員李惠英老師參加南安市的'品德與生活教學設計與現(xiàn)場教學比賽均獲得第一名,并在南安市進修學校教研員的指導下,李惠英老師的品德與生活課《保護我們的牙齒》取得泉州市級獎項。
1、9月份和10月份,教導處對全體教師進行了"三通兩平臺"的二級培訓,使全校教師充分認識并重視教學中應用信息技術的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時參加市進修學校組織的新教師培訓活動。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學校進行為期一周的班主任工作培訓。
4、學校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺的教育教學網(wǎng)絡培訓課程的學習。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,拓寬交流渠道,以進一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實用性有待進一步提高、夯實,雖然教師們的教學和業(yè)務水平都有了一定提高,教學效果也有明顯提高,但由于課時有限,各類活動繁多,導致語數(shù)教學成績并不令人十分滿意.因此,可以說展望未來,我們還任重道遠。一份耕耘,一份收獲.教學工作苦樂相伴.我們將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
秋季教研工作計劃語篇十三
本學期，在學校教導處的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，語文教研組開展了形式多樣的語文教學工作，并劃上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
愛護眼睛。
保護視力》公開課，獲得一致好評，聽課老師紛紛表示進步非常之大，是位愛學好學有進步的青年教師。期間每兩周一次的教研活動為教研組內(nèi)教師學習、探討搭建了平臺。這一學期來，開展了八次小組研討學習活動。每位教師基本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動中，本著互相學習、互相促進、互相提高的思想，組內(nèi)的每一位教師都能就研討、學習的問題能暢所欲言，各抒己見，實事求是地做出公正的評價，共同解決課堂中、工作中出現(xiàn)的問題。一學期來，通過活動，大家的業(yè)務能力都在不同的程度上得到提高。
本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一至六年級教師粉筆字基本功比賽。
語文是源于生活的，語文學習只有放在生活這個廣袤的天地里，才能煥發(fā)勃勃生機。本學期利用教學后方的空地嘗試開展“田園文化”教育方式，語文實踐活動，將生活中的教育資源與書本知識兩相融合。孩子們面對真實的花生、玉米、木薯、青菜、百香果、芝麻等農(nóng)作物。個個興致盎然，在老師們的帶領下，孩子們開始了種植之旅，開始了對大自然的探索！
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
秋季教研工作計劃語篇十四
我校小學數(shù)學學科基地認真貫徹市教研室學科教研基地建設的工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升。一年來，全體中心組成員積極進取，團結(jié)協(xié)作，默默奉獻，完成了各項任務。現(xiàn)將工作簡要小結(jié)如下：
（一）、調(diào)整學科團隊，明確職責。
為加強學科基地工作的過程管理，組織機構(gòu)由領導小組、專家顧問小組和核心成員組構(gòu)成。
領導小組組長：郝站穩(wěn)督促、檢查研究進程，提供人力、物力保障，參與研究工作。
專家顧問小組：趙洪生、張煒負責學科基地研究的引領與把關。
研究小組組長：崔慧敬撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務；負責數(shù)學學科理論、技術培訓（收集材料、主持培訓）；負責向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)以及學科基地研究制度建設。
核心組成員：
傅蓉：負責數(shù)學教研活動圖片信息的收集、歸類整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負責學生作品的收集。
紀金蘭：負責數(shù)學學科的教研活動的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎證書的收集。
李衛(wèi)華：負責教師備課筆記、各類總結(jié)、計劃、調(diào)查問卷的收集工作。
白桂英：負責課題研究過程中檔案資料的打印、歸類、歸檔工作。
其他研究人員：承擔研究中部分教案、教學設計、課件等資料收集、保管，以及學生作品收集。
（二）、認真扎實開展活動。
1、20xx年2月17日下午，召開了所有中心組成員會議。會議主要內(nèi)容是針對市教研室張莉主任在上學期末來我校調(diào)研時提出的指導性意見進行部署。
2、備課實行集體備課，先分頭準備，再集思廣益，形成最佳的教學設計，再走進課堂。在年級組長的帶領下，充分利用休息時間，克服一切困難，加班加點，圓滿完成了集體備課任務?，F(xiàn)在小學數(shù)學學科基地各年級都有一套完整的教案、課件、課堂測評。為了方便老師們使用，教案全部上傳到了共享里，課件上傳了一部分（上傳速度太慢）等等。
（1）、積極開展教研活動。每周星期四晚上是我們數(shù)學學科基地教研時間。每周一個主持人（由中心組成員擔任），一個主題內(nèi)容。全體中心組成員都能積極參加，暢所欲言，把自己的經(jīng)驗與大家分享，教學中遇到的問題相互探討，每次教研氛圍都很濃烈。全年共開展了30余次教研活動，每次都能及時把教研活動的資料進行總結(jié)，并上傳到共享里和基地博客里。
（2）、積極開展聽評課活動。本學年我們組織安排示范課12節(jié)、教改課30節(jié)，青年教師推門課14節(jié)。要求每人聽課不少于40節(jié)。每節(jié)課后都進行評課教研。
（3）、注重外出學習。學校每學期派出教師10多人次外出學習，先后去過保定、德州、泰安等地，吸納外地先進的教改經(jīng)驗和全國名師的教改精華，再通過交流會將經(jīng)驗傳達到每位教師。
（4）、認真做好教師的培訊工作。一年來，所有數(shù)學教師參與的培訓共四次，主題分別是《怎樣有效的聽課、評課》、《怎樣進行集體備課》、《新課程標準下的課堂實踐》、《“三梳雙問”課堂教學模式的實施》。
（5）、定期請市、區(qū)教研室領導來我校指導工作。每學期至少組織兩次大型教研活動，內(nèi)容豐富，既有理論學習又有課堂教學展示，最后請市教研室趙洪生老師，區(qū)教研室劉文成主任，教研員張煒提出指導性意見。
（6）、加強數(shù)學課題研究。目前有兩項數(shù)學課題正在研究中，一項是市級課題《數(shù)學課堂練習設計有效性的研究》；一項是省級課題《小學數(shù)學課堂“三梳雙問”教學模式的探索與實踐的研究》。
1、加強課題的開發(fā)。
2、由于教師工作任務重，少數(shù)老師很少參加教研，很少參與討論，等待坐享其成。
今后，我們的工作要在教研室的指導下，發(fā)揮中心組成員的作用，不斷改進，不斷提高。
本期我校數(shù)學教研組在區(qū)教研室領導與學校領導的帶領與高度重視下，以及全體數(shù)學老師的密切配合下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
1、學校教研工作必須有科學的理論依據(jù)，否則就會變成“無本之木，無水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學生現(xiàn)狀解讀》、《教學目標的制定》三大塊內(nèi)容。文本由高中低三個教研小組分別負責解讀，解讀時全組成員共同進行，其中：一人負責執(zhí)筆與交流，一人負責根據(jù)解讀的內(nèi)容準備教研課，其余人負責資料的收集與磨課。通過以點帶動線，以線帶動面，使全體老師都參與到了活動中來，并讓大家都有了不同程度的收獲。
2、針對各年段的具體情況結(jié)合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個實效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生傾聽的習慣》、《怎樣提高教師課堂評價的有效性》、《怎樣營造讓學生積極參與的課堂氛圍》通過查閱資料，結(jié)合課堂實際教學，課題的研究初步取得了一些成果。
3、認真抓好了家常課的聽課活動。要提高教學質(zhì)量關鍵在于提高家常課的教學水平，本期分年段開展了家常課的聽課活動，活動中老師們積極參與，并針對每個人的課堂提出改進意見，取得了很好的效果。
1、復習課一直是數(shù)學課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點，特邀請教研室黃主任與南小楊老師到我校參加《如何上好復習課》的主題研討會?；顒酉扔晌倚Ｇ嗄杲處熽悅ヅc王麗娟老師獻課兩節(jié)，兩位老師就自己對《怎樣上好復習課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對如何上好復習課，給我校數(shù)學教師做了具有引領性的講座。通過聆聽專家的講座，老師們明白了復習課與練習課和新授課的區(qū)別，知道了復習課應當抓住的幾個點位，明確了今后努力的方向。
2、我校與楊家小學數(shù)學組展開校際聯(lián)誼研修活動。為了加強學校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學數(shù)學教研組與楊家小學數(shù)學教研組于12月15日，在楊家小學一同舉行了數(shù)學教研活動。
本次活動由雙方各獻課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對兩堂課做了精彩點評并給予了高度評價，他認為這種活動有利于增進校與校之間聯(lián)系，可以開闊眼界，取長補短，尤其對于增強學校的校本研修有很大幫助，希望兩所學校能將這個活動長期有效的堅持下去，爭取取得更好的效果。
秋季教研工作計劃語篇十五
抓好課題研究,小學語文教研工作以推進課程改革為核心。以教師隊伍建設為根本，一教學常規(guī)為規(guī)范，加強樹立研究、服務、指導、學習宗旨,努力提升我校語文教學的整體水平。
1、利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、在教導處的領導下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
3、優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學要以學生發(fā)展為中心，引導學生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學活動。創(chuàng)設引發(fā)學生思維、情感體驗的情景，調(diào)動學生學習的'興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來，參與到學生的活動中去，成為學生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造"以人為本"的語文課堂。
4、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實行簽到制度。
5、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。要求每兩周有一篇教學后記（不少于800字）。35周歲的青年教師，每月至少有一篇發(fā)至"吳江行知網(wǎng)"我校主題帖中參與交流。另一篇可交文本材料。
6、教學質(zhì)量是學校的生命，是立足之本。高年級的語文教學要提高教學質(zhì)量，一定要按照學校的工作意見做好各項工作。認真對待中心校的每月一次的質(zhì)量調(diào)研。
7、繼續(xù)開展好語文的三項實踐活動。
（1）寫日記。
根據(jù)中心校本學期工作意見，學生日記應注重質(zhì)量的提高，每周完成2篇，高年級日記字數(shù)為350字。批閱要求為：每周一篇由教師較詳細批閱（有總評語），另一篇采用同學互批的形式進行。每兩周拿出一節(jié)放心班，用于優(yōu)秀日記交流和日記寫作指導。指導學生日記的內(nèi)容可以結(jié)合生活實際，寫周邊的事，也可結(jié)合大作文進行擴寫、縮寫、改寫、看圖寫作等訓練。
（2）開展大量的課外閱讀。
讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。
（3）寫字訓練。
各班要求學生利用一定時間每天進行一頁硬筆字訓練，教師對學生的寫字要進行認真地指導。
8、做好語文學科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！
9、積極開展綜合實踐活動，結(jié)合教材，點面結(jié)合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內(nèi)容落實，并及時作好小結(jié)。讓每個學生的個性特長得到充分發(fā)展，從而進一步激發(fā)他們的學習熱情。
10、切實做好"六認真"工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)等，并完成好各種記載工作。
秋季教研工作計劃語篇十六
本學期語文組以學區(qū)教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法全組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養(yǎng)的'培養(yǎng)，學校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動，開展“迎四體”等學生征文活動，參加了“寫規(guī)范字”活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。語文組方少華老師代表學校參加了嚴店學區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學研討就幫助他為大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。
學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。讓我們攜起手來，為了我校的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
秋季教研工作計劃語篇十七
本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的進取性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)本事，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情景，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展團體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不一樣學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務本事；搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務本事，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營造書香學校。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師團體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。
7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情景，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
月活動計劃安排：
1、制定計劃，調(diào)整學科教研組人員。
2、三至五年級數(shù)學網(wǎng)絡資源備課跟蹤調(diào)查及研討。
3、學習魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。
4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。
5、組建文藝隊、選拔運動員。
1、組織數(shù)學觀摩課。
2、確立研討課題，舉行課例研討。
3、研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。
4、開展學生素質(zhì)教育相關比賽活動。
1、語文課堂教學研討活動。
2、組織學生素質(zhì)教育相關比賽活動。
3、家長座談會。
六、七月份：
1、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會。
2、縣級課題結(jié)題。
3、教師教案評比。
4、期末復習研討。
秋季教研工作計劃語篇十八
學區(qū)構(gòu)建了以學區(qū)教研員負總責、各校教導處組織實施，各學科教研組具體落實的三級教學教研管理網(wǎng)絡。各學校校長站在教研的最前沿，積極參與學區(qū)教研教改的領導、組織和協(xié)調(diào)工作，確保教研經(jīng)費到位；各校分管教學工作的副校長、教導主任組成業(yè)務指導小組，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，深入教研第一線，對學校教研組進行具體指導，了解研究動態(tài)，落實教研計劃；語、數(shù)、英、科等學科教研組長組成學科教學研究會，負責在本學科開展一系列教研活動。三級教學教研管理網(wǎng)絡，為學區(qū)教研協(xié)作活動的開展提供了強有力的領導保障和條件支持。
1、本年初認真制定本期教研工作計劃并及時下發(fā)，同時要求各級教研機構(gòu)遵照縣教育局、教研室的工作安排，參考學區(qū)教研工作計劃和學校實際，制定具體且切實可行的本級教研活動計劃，作為學校教研工作的知道文件，并遵照執(zhí)行。
2、認真開展每學月教學教研常規(guī)工作檢查、指導和督促，并形成常規(guī)檢查簡報。搞好教師年段崗位考核成績的計算和統(tǒng)計。
3、通過認真開展“同課異構(gòu)教研活動”，積極提升教師專業(yè)素養(yǎng)，尤其是提高年輕教師教育教學水平。
以往，學區(qū)就開展過“同研一節(jié)課”活動，起初只是語文、數(shù)學等主要學科，隨后在其他學科全面鋪開。在三級教學教研管理網(wǎng)絡的領導下，同學科的教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課，使教學環(huán)節(jié)的共同點得以升華，個性點得以展示，教師間互相交流、互相學習、相互指正、共同提高。特別是對青年教師的基本能力是一種極大的促進，使之會備課、能上課、會聽課、會說課、敢評課、能議課，實現(xiàn)教師教育教學水平的全面提高。
4、積極推進學校教育科研。學區(qū)的兩所市級示范學校（塔山初中和塔山小學）成功申報四川省教育廳人文社科重點基地立項課題“語文閱讀學習對中小學生學習能力的影響及對策研究”的兩個子課題，其中塔山小學申報的是“小學生課外閱讀興趣及其培養(yǎng)策略研究”，塔山初中申報的是“農(nóng)村中學語文閱讀教學的有效策略研究”，并已順利開題。此外，為配合此課題的研究，動員學生訂閱《語文學習之友》雜志1100多份，有效擴大學生的課外閱讀面。
5、加強德育教育研究和藝術教育研究。在20xx年5月開展了以祖國“輝煌六十年”讀書暨講故事比賽，收到了良好是效果。
柳池學校承辦東路片區(qū)的應用題教學同課異構(gòu)大型教研活動，塔山初中承辦東路片區(qū)理綜送教下鄉(xiāng)大型教研活動，塔山中小學分別承辦電教站組織的運用遠程資源賽課活動。
秋季教研工作計劃語篇十九
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹立為基礎服務的思想，提高服務質(zhì)量。
秋季教研工作計劃語篇二十
高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加__省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對__年的中考備考起到了積極地指導作用。
今年以來，教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，主要做了以下工作：
高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加__省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對__年的中考備考起到了積極地指導作用。
初中組先后在__中學召開了全市初中有效教學現(xiàn)場會；在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題；在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會；小學在__小學完成了大成全語文實驗階段匯報，會上邀請了中央教科所戴汝潛教授，對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導；在__一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會人員達500多人，聽課教師通過聽特級教師講課，收益非淺；在__小學召開了__市盟校辦學，小學數(shù)學高效課堂觀摩會；在富強小學召開小學語文“學全國名師，創(chuàng)__優(yōu)課”教學展示會；在__鄉(xiāng)__小學召開小學數(shù)學、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學研討；理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，加強盟園教研工作建設。
4月13日，__省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目__市實驗區(qū)工作會在第三中學召開，深入推進基礎教育教學改革，實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”。
5月21日，__市在__小學召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。__小學和__小學兩位數(shù)學教師當場作課，獲得與會人員好評。教研室準備充分，計劃周密，獲得成功。
受教育局委托，教研室承擔了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作，通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程，公開，公正進行了評選活動，現(xiàn)已報局務會。
申報__省“__”__年度課題13項；對__市“__”__年度27項課題進行了開題論證；對__省、__市“__”37項規(guī)劃課題進行了結(jié)題鑒定，取得了一定的科研成果。