在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
作文風箏和線篇一
有一次,我和弟弟一起放風箏,我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想:如果,風箏鳥兒,線鳥籠,那么風箏將渴望著自由;如果風箏是孩童,線是媽媽,那么風箏是依戀線的……
耳邊突然響起的聲音打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說,“哦,好的”我回答了弟弟,我接過風箏把它高高放起,風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親,風箏像一個頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個可恨的鳥籠,風箏像一只可憐鳥兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風,風箏是不會飛起的,如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒,把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒,鳥兒在天空中自由的飛翔;如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動,可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。
風箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥兒?線是一位慈愛的母親還是一只可恨的鳥籠?風箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個在母親的關(guān)懷下成長著的頑皮的孩童而不是一只困在鳥籠渴望著自由的鳥兒。
初一作文風箏與線600字2
放飛風箏,風箏被風高高的吹起在空中翩翩起舞,十分美麗使人羨慕不已。有一次,我和弟弟一起放風箏,我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想:如果,風箏是個鳥兒,線是個籠子,那么風箏渴望自由;如果風箏是個孩子,線是媽媽,那么風箏應(yīng)該是依戀線的……
突然一個聲音在我耳邊響起打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說,“哦,好的”我回答弟弟說,我接過風箏把它高高放起,風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親,風箏像一個頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個可恨的籠子,風箏像一只可憐鳥兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風,風箏是不會飛起的,如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒,把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒,鳥兒在天空中自由的飛翔;如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動,可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。風箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥兒?線是一位慈愛的母親還是一只可恨的籠子?風箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個頑皮的孩子在母親的關(guān)懷下成長著而不是一只困在了籠子渴望自由的鳥兒。
初一作文風箏與線600字3
風箏與線是互相牽絆卻也彼此離不開的存在,看起來線讓風箏無法自由,但若離了線,風箏便如迷途的羔羊,不知去向何處。今年秋天,我正在看電視,突然媽媽從我身后冒出來“啪”的一下把電視關(guān)上了,正看得津津有味的我不由得火冒三丈,“你干什么!真煩人!”這句話不禁大腦的控制就瞬間脫口而出。媽媽似乎也因我這強勢的回擊愣了愣,又反應(yīng)了過來,說:“你兇什么兇,就明天一天的時間了,你不去寫作業(yè)反而在這里看電視,哼!倒是挺悠閑,還不快去寫!”面對媽媽的怒容,我只得敗下陣來,乖乖的去寫作業(yè)。作業(yè)很快寫完了,但我依舊有些怨氣,不由得恨恨的瞪了媽媽一眼。百般無奈的我坐在窗前望著外面那些放風箏的人群,一時間又有一些心癢,便跑到了下面的小攤前買了一個風箏,在攤主許久的指導(dǎo)下我終于能將將風箏放上高空了,心里不由得十分歡喜。正在放風箏時,突然發(fā)現(xiàn)風箏似乎極力想要掙脫線的束縛,可是卻總是無法實現(xiàn)自己的意愿。我突然有些討厭我手中的線了,就是它使這風箏無法自由!于是,那個風箏被我越放越高。不一會,線放完了,只聽“啪”的一下,線終于斷了。我目送著那只自由的風箏向前飛去,但因為沒有線的把控,風箏搖搖晃晃的飛向了一棵大樹。
我呆呆的望著那落下的風箏,心里諸多念頭浮上心頭:線之所以束縛風箏是因為在時機未成熟之際,若沒有線的把控,風箏很有可能會迷失方向。我望著那落下的風箏,突然抬腳向家走去……
初一作文風箏與線600字4
望著那白云朵朵的湛藍色的天空,我們的視線中卒然出現(xiàn)了一只風箏,那是一只斷了線的風箏,飄忽不定:像那兒女離開了自己的父母;像那天空中沒有白云陪伴的天空;像那花朵離開了土壤。是那寂寞、孤獨般的忍耐。瞧,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中孤獨的流浪著,被風刮的只剩下幾條蘆葦和一個破爛不堪的紙了。顯得那風箏的經(jīng)歷是多么的悲慘。
看,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中快樂的漂泊著,那風箏上的圖案與它的經(jīng)歷是一樣的,都是快樂幸福的,在天空中蝴蝶似的飛著。倘若你仔細看的話,你會發(fā)現(xiàn)在這只蝴蝶的旁邊還有一只風箏,與它一起流浪,不離不棄。啊!這只風箏之所以這么的快樂、幸福,原來是因為它的同伴不離不棄的守護著,陪伴著它呀!
望,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中寂寞的飄蕩著,那只風箏雖然是完整的,但它沒有了一直支持它的那樣寶貴的東西了。那個一直與它患難與共,有福同享的寶貴的“財富”了。
風箏的線啊,你是以前因牽掛而使你的風箏變的破爛不堪的線;你是之前一直陪伴風箏的那只會使風箏感恩你的線;你又是沒有給它一生中所需的最大的“財富”的線,而是給了它一生中生命的空虛。
風箏的線啊,你是想讓我們瞧瞧你的風箏的悲慘經(jīng)歷;還是讓我們看看你的那只讓人嫉妒的幸福的風箏;還是讓我們望一下你那生命空虛的風箏?
風箏的線啊!請為你的風箏做出明確而使它一生沒有遺憾的決定吧!
作文風箏和線篇一
有一次,我和弟弟一起放風箏,我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想:如果,風箏鳥兒,線鳥籠,那么風箏將渴望著自由;如果風箏是孩童,線是媽媽,那么風箏是依戀線的……
耳邊突然響起的聲音打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說,“哦,好的”我回答了弟弟,我接過風箏把它高高放起,風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親,風箏像一個頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個可恨的鳥籠,風箏像一只可憐鳥兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風,風箏是不會飛起的,如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒,把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒,鳥兒在天空中自由的飛翔;如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動,可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。
風箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥兒?線是一位慈愛的母親還是一只可恨的鳥籠?風箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個在母親的關(guān)懷下成長著的頑皮的孩童而不是一只困在鳥籠渴望著自由的鳥兒。
初一作文風箏與線600字2
放飛風箏,風箏被風高高的吹起在空中翩翩起舞,十分美麗使人羨慕不已。有一次,我和弟弟一起放風箏,我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想:如果,風箏是個鳥兒,線是個籠子,那么風箏渴望自由;如果風箏是個孩子,線是媽媽,那么風箏應(yīng)該是依戀線的……
突然一個聲音在我耳邊響起打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說,“哦,好的”我回答弟弟說,我接過風箏把它高高放起,風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘,線呢,普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親,風箏像一個頑皮孩子,始終牽著媽媽的手;線像一個可恨的籠子,風箏像一只可憐鳥兒,想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風,風箏是不會飛起的,如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒,把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒,鳥兒在天空中自由的飛翔;如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動,可是摸一摸線,線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。風箏和線的關(guān)系到底是什么呢?風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥兒?線是一位慈愛的母親還是一只可恨的籠子?風箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個頑皮的孩子在母親的關(guān)懷下成長著而不是一只困在了籠子渴望自由的鳥兒。
初一作文風箏與線600字3
風箏與線是互相牽絆卻也彼此離不開的存在,看起來線讓風箏無法自由,但若離了線,風箏便如迷途的羔羊,不知去向何處。今年秋天,我正在看電視,突然媽媽從我身后冒出來“啪”的一下把電視關(guān)上了,正看得津津有味的我不由得火冒三丈,“你干什么!真煩人!”這句話不禁大腦的控制就瞬間脫口而出。媽媽似乎也因我這強勢的回擊愣了愣,又反應(yīng)了過來,說:“你兇什么兇,就明天一天的時間了,你不去寫作業(yè)反而在這里看電視,哼!倒是挺悠閑,還不快去寫!”面對媽媽的怒容,我只得敗下陣來,乖乖的去寫作業(yè)。作業(yè)很快寫完了,但我依舊有些怨氣,不由得恨恨的瞪了媽媽一眼。百般無奈的我坐在窗前望著外面那些放風箏的人群,一時間又有一些心癢,便跑到了下面的小攤前買了一個風箏,在攤主許久的指導(dǎo)下我終于能將將風箏放上高空了,心里不由得十分歡喜。正在放風箏時,突然發(fā)現(xiàn)風箏似乎極力想要掙脫線的束縛,可是卻總是無法實現(xiàn)自己的意愿。我突然有些討厭我手中的線了,就是它使這風箏無法自由!于是,那個風箏被我越放越高。不一會,線放完了,只聽“啪”的一下,線終于斷了。我目送著那只自由的風箏向前飛去,但因為沒有線的把控,風箏搖搖晃晃的飛向了一棵大樹。
我呆呆的望著那落下的風箏,心里諸多念頭浮上心頭:線之所以束縛風箏是因為在時機未成熟之際,若沒有線的把控,風箏很有可能會迷失方向。我望著那落下的風箏,突然抬腳向家走去……
初一作文風箏與線600字4
望著那白云朵朵的湛藍色的天空,我們的視線中卒然出現(xiàn)了一只風箏,那是一只斷了線的風箏,飄忽不定:像那兒女離開了自己的父母;像那天空中沒有白云陪伴的天空;像那花朵離開了土壤。是那寂寞、孤獨般的忍耐。瞧,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中孤獨的流浪著,被風刮的只剩下幾條蘆葦和一個破爛不堪的紙了。顯得那風箏的經(jīng)歷是多么的悲慘。
看,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中快樂的漂泊著,那風箏上的圖案與它的經(jīng)歷是一樣的,都是快樂幸福的,在天空中蝴蝶似的飛著。倘若你仔細看的話,你會發(fā)現(xiàn)在這只蝴蝶的旁邊還有一只風箏,與它一起流浪,不離不棄。啊!這只風箏之所以這么的快樂、幸福,原來是因為它的同伴不離不棄的守護著,陪伴著它呀!
望,那只斷了線的風箏在湛藍的天空中寂寞的飄蕩著,那只風箏雖然是完整的,但它沒有了一直支持它的那樣寶貴的東西了。那個一直與它患難與共,有福同享的寶貴的“財富”了。
風箏的線啊,你是以前因牽掛而使你的風箏變的破爛不堪的線;你是之前一直陪伴風箏的那只會使風箏感恩你的線;你又是沒有給它一生中所需的最大的“財富”的線,而是給了它一生中生命的空虛。
風箏的線啊,你是想讓我們瞧瞧你的風箏的悲慘經(jīng)歷;還是讓我們看看你的那只讓人嫉妒的幸福的風箏;還是讓我們望一下你那生命空虛的風箏?
風箏的線啊!請為你的風箏做出明確而使它一生沒有遺憾的決定吧!