總結(jié)是一種概括和歸納的過程，它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長和進步。寫總結(jié)時要注意審查和修改，及時糾正不足和錯誤，保證總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。這是一份非常有啟發(fā)性的總結(jié)范文，可以讓我們思考怎樣寫出更好的總結(jié)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇一
    主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?BR>    兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
    我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
    在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件非常繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
    1、計劃階段審計實務(wù)操作;。
    2、銷售與收款循環(huán)的審計;。
    3、采購與付款循環(huán)的審計;。
    4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;。
    5、籌資與投資循環(huán)的審計;。
    6、貨幣資金的審計;。
    由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
    我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
    1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;。
    2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;。
    3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;。
    4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;。
    5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
    根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
    有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
    在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的.工作完成了，由項目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據(jù)第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了!
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;2、雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    由于這次的實訓(xùn)是團體合作的，小組成員間進行了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進行檢驗的最好結(jié)果。雖然這次實訓(xùn)因為時間關(guān)系，沒有克服分崗實訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇二
    在稅務(wù)師事務(wù)所度過了5個月的實習(xí)期，在這里我遇到了不同的人，適應(yīng)著陌生的環(huán)境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡單的知識，因此，我積攢了很多的實踐經(jīng)驗，獲益匪淺。在實習(xí)過程中我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用于實際的工作中，理論與實際相結(jié)合，在實踐中，我才知道平時上課考試不重要的東西現(xiàn)在全部都要靈活的運用上。剛開始的時候自己很不適應(yīng)，信心嚴(yán)重不足，在實習(xí)之前，我不知道自己會做什么，實習(xí)開始后才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會做。后來，慢慢的，經(jīng)過不斷的請教，不斷的實踐，我對會計、審計知識有了更深刻的理解，對于審計操作實務(wù)也更加熟悉。盡管在校期我只單純學(xué)習(xí)了審計基礎(chǔ)這門課，但現(xiàn)在基本問題都能應(yīng)付得過來。
    實習(xí)剛開始的時候，從簡單的了解工作的性質(zhì)和流程到編制各類型的工作底稿，復(fù)印、打印各類憑證和申報表。在這個過程中，簡單但繁瑣，我便要記住每一個步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個星期過后，我基本上都能夠自己動手做一些簡單的工作，慢慢的融入進去。
    在實習(xí)期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計過。在該公司里，我所做的工作基本上和平時的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細(xì)心的從中找出一些具有代表性的憑證出來，把該記錄的記錄了，該復(fù)印的給復(fù)印了，工作雖然不是很復(fù)雜，但就是太煩太多，這就考驗了我的耐心和細(xì)心。
    實習(xí)審計這一段時間里，同事們說，這項工作雖然說原理上并不復(fù)雜，但當(dāng)你在審計過程中發(fā)現(xiàn)了這樣或那樣的問題時，也足夠令人頭痛的了。可以說這個過程對我們實習(xí)生來說，更是一個漫長的過程，在這個期間我們花費了不少時間才勉強把工作做完，期間肯定會有錯漏。不過我相信，只要我們反復(fù)動手操作，不斷地積累經(jīng)驗。速度的提升和錯誤減少，這讓我有了少許成就感。
    總之，在專業(yè)方面，我得到了一個檢驗的機會，審計和會計其實很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應(yīng)該系統(tǒng)地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經(jīng)營范圍、科目設(shè)置等。我們更要用一種懷疑和學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)人家怎么做帳，怎么設(shè)置賬戶等，查賬在事務(wù)所是我們學(xué)習(xí)的途徑，盡可能的學(xué)習(xí)東西是我們的目的。雖然許多在學(xué)校學(xué)到的東西不一定用得上，但對我們的影響很深，增強了對未來的職業(yè)的信心。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。世上沒有解決不了的問題，只要自己肯干下去，便會想到解決問題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會到達(dá)成功的彼岸!
    范文1、實訓(xùn)目的：主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練......
    審計實訓(xùn)結(jié)束了，作為一名會計類學(xué)生，參加這次審計實訓(xùn)收獲很多，體會很深。通過審計實訓(xùn)，不僅能讓我們熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。......
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇三
    主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足，通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    以企業(yè)的年度會計報表實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR>    兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
    我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
    在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因?qū)σ粋€企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
    我們的實訓(xùn)總共分7大模塊，分：
    1）、計劃階段審計實務(wù)操作；
    2）、銷售與收款循環(huán)的審計；
    3）、采購與付款循環(huán)的審計；
    4）、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
    5）、籌資與投資循環(huán)的審計；
    6）、貨幣資金的審計；
    7）、審計報考。
    由于我們小組的人數(shù)較多，了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
    我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
    1）、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；
    2）、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；
    3）、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；
    4）、初步確定重要性水平與可接受的.審計風(fēng)險；
    5）、編制總體審計策略與具體審計計劃。
    總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱“計劃階段審計工作底稿”。
    我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進度。
    由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
    有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇四
    審計就是查賬的，這是我之前對審計的理解。在參加了大學(xué)的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)之后，我對審計有了更進一步的認(rèn)識。當(dāng)人民作為國家的納稅人，用一只手義務(wù)地將稅費交給國家，人民就有權(quán)利用另一只手監(jiān)督國家使用稅費，這只監(jiān)督之手就是國家審計，國家審計的一切理論和實踐，都應(yīng)從這里開始。
    本次培訓(xùn)的課程包括專項資金績效審計、財政審計、社保資金審計、造價審計、經(jīng)濟責(zé)任審計等專題講座。老師們旁征博引，結(jié)合做過的項目進行闡述，使我更進一步了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標(biāo)，受益非淺。
    作為一名審計人員在審計過程中要遵循以下基本原則：(1)依法審計原則;(2)獨立審計原則，審計獨立性影響審計的質(zhì)量。(3)客觀公正原則，在行使審計監(jiān)督權(quán)時必須公平、正當(dāng)、實事求是，這也是審計人員職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(4)職業(yè)謹(jǐn)慎原則，審計工作需要極其細(xì)致。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對于任何疑點都不要輕易放過，避免因工作疏忽而遺漏重要的審計事項。(5)廉潔奉公原則，嚴(yán)格遵守審計工作紀(jì)律，不利用審計權(quán)力為自己或者他人謀取私利，不參加可能影響公正執(zhí)法的活動。
    審計工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強，只注重審計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)審計需要的。要了解相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，將審計項目做精做深。
    培訓(xùn)開闊了我的視野和思路，對于今后的審計工作有著重要的借鑒和啟示作用。我認(rèn)識到，要不斷鍛煉自己，要用心思考、留心積累、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進取、陽光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。
    三月底的，尚存些春天的氣息。繁花似錦、綠意綿綿，略有初夏之味。
    距兩公里的校區(qū)就是此次審計的集訓(xùn)地，組織方給了這樣的安排，或許是想讓我們在日常培訓(xùn)之余，有時間去體會一下什么叫人間美景四月天吧。時隔六年，當(dāng)再次踏入校園的那一刻，竟是這樣莫名的興奮和激動，熟悉的氛圍、歡快的笑語、年輕的學(xué)子，仿佛又回到了過去......老師的一聲問好，瞬時把我們從天堂美景拉到了人間課堂。
    此次審計集訓(xùn)共設(shè)有財政審計、工程造價審計、社會保障資金審計、博弈論與決策思維等6個專題，分別由5位老師講解。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗的學(xué)者教授，也有實戰(zhàn)豐富的實踐派，無論從哪個角度，都可以看出組織方的用心良苦、匠心獨到。通過幾天的集訓(xùn)，學(xué)員們都感到了知識的浩瀚無窮，都體會到了學(xué)無止境的道理;對于我本人來講，受益最大的莫過于鄭加成教授所講授的《博弈論與決策思維》，通過了解和熟悉該項課程，發(fā)覺我們的審計工作從頭至尾實質(zhì)上也是一種博弈的過程：
    一是審前調(diào)查階段的博弈。作為審計人員，了解被審計對象是我們開展審計工作的基礎(chǔ)，同時該項工作也是審計準(zhǔn)則要求必須做的一項工作。如何進行審前調(diào)查，以及采取的什么樣的方法和措施就是我們的博弈‘策略’，相對應(yīng)的是被審計對象或被審計單位會采取相對應(yīng)的軟對抗、不服從、配合等‘策略’，兩者之間的博弈結(jié)果將導(dǎo)致合作或者競爭的情形。因此，此階段的審計人員必須以我為主，盡量設(shè)計表格或采取填寫選擇題的形式來讓被審計人員從中作出選擇，以化被動為主動。一般來講，除非被審計單位內(nèi)部存在不和諧的聲音，否則基于被審計單位內(nèi)部之間利益的一致性，審計人員將無法獲得突破。
    二是審中檢查階段的博弈。就審計檢查與反檢查而言，是審計人員與被審計單位之間智慧的角力，博弈思維體現(xiàn)在各種審計方法手段中。如分析程序是將對手雜亂無章的數(shù)據(jù)通過某種邏輯聯(lián)系起來，重新計算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性，函證則是通過第三方來與對方進行‘博弈’等等，審計方法的七種手段實質(zhì)上都是審計人員的博弈手段。在審計實務(wù)中，一般性被審計單位即使知道審計人員的博弈策略，但苦于沒有相應(yīng)的應(yīng)付策略，被審計單位也只能服從相關(guān)法律法規(guī)、被動應(yīng)付，但若被審計單位獲知審計人員的具體審計實施程序，且有高明的應(yīng)付手段，則審計人員需要將多種檢查手段復(fù)合使用，才可以使被審計單位防不勝防。
    三是審后整改階段的博弈。對于被審計單位來說，應(yīng)付整改的辦法有三種，一是不整改，二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改，三是完全整改。我們審計人員對于被審計單位的策略一，若不整改，直接上報;對于策略二和三，審計人員需根據(jù)實際情況，通過實地調(diào)查復(fù)核，以確認(rèn)被審計單位是否按照審計整改措施貫徹之。一般情況下，被審計單位會將一些不明顯的或者定性比較難的措施和建議模糊化，審計人員對此也沒有多少手段和資源來檢查。因此，審計人員需熟悉被審計單位的行業(yè)政策、日常的業(yè)務(wù)操作程序，才能更好地制定合理的應(yīng)對博弈手段。
    雖然在審計過程中，我們審計人員一般會用競爭性思維的審計策略來應(yīng)付被審計單位可能出現(xiàn)的對抗性策略，然則博弈最高的境界乃是‘目標(biāo)利益的一致性’，因此審計人員需要在審計過程中向被審計單位或?qū)ο蠊噍斠环N‘兩相和’的審計理念。某種意義上，只有被審計單位的良好配合，才能使審計工作更加融洽，更加出色完成初始審計目標(biāo)。換句話說，在審計的博弈過程中，如何得到被審計單位的信任與合作，讓他們相信彼此的‘目標(biāo)利益的一致性’，才是我們審計人員最難突破的一道難關(guān)。一言以蔽之，用博弈的思維解決審計過程中遇到的各種問題，路還長著呢!
    三月，正是江南好風(fēng)景。我踏著春天的腳步，如愿來到聞名全球的大學(xué)進行為期五天的審計素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛到那天的下午，我早早來到浙大西溪校區(qū)，學(xué)校到處都是香樟樹。我向滿眼婆婆娑娑的香樟樹望去，只見，一串串錐形的黃綠色的花，懸掛在嫩綠的枝丫上，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，煞是可愛。晚風(fēng)陣陣吹來，濃郁的馥香沁人心脾。我走在安靜的綠蔭下暢想著未來幾天的美好校園生活。
    學(xué)習(xí)的課程是羅關(guān)良老師講解《財政審計》和《社會保障資金審計》、博弈論專家鄭加成講解《博弈論與決策思維》、陳建華講解《工程造價審計》、甘偉軍講解《經(jīng)濟責(zé)任審計及效果運用》、厲國威老師講授《財政專項資金效益審計》等六門課程。老師的授課多數(shù)是非常貼近審計實務(wù)，理論與實踐高度融合的，使我的審計理論知識提高不少，開闊了視野。
    在上述五位老師的講課中，最能感動我是羅關(guān)良老師和鄭加成老師。
    羅老師感動我的是教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師講的《財政審計》和《社保資金審計研究》兩個課題，內(nèi)容講解幾乎是在書本上都能找到，沒有什么太多的新意，沒有起到開闊我的視野效果，對審計工作啟迪不大。但是在上課的過程中，當(dāng)我了解他是剛剛從死亡線上下來的人，我就對他肅然起敬了，我可以不尊重的教學(xué)，但是我的人格不能不讓我去尊敬他執(zhí)著的教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師為了熱愛的教學(xué)事業(yè)，在身體沒有痊愈的情況下，毅然走上神圣的課堂。
    我們審計人缺的就是羅老師的敬業(yè)精神?，F(xiàn)在，全國上下肅貪，也肅亂發(fā)獎金福利，這樣把大家的積極性都給滅了，出現(xiàn)了人浮于事的現(xiàn)象。人們常常津津樂道談：單位現(xiàn)在不發(fā)獎金福利，工作能干點就干點，對得起自己的工資就行了。然而這種工作態(tài)度后果是嚴(yán)重的。
    首先一個人要有工作責(zé)任心。每個人的工作崗位是編辦通過認(rèn)真審核批準(zhǔn)的，每個崗位都有自己的職責(zé)?？雌饋?，普通人員的每個崗位都不是那么重要，但是假如把全縣、全市、全省、乃至全國的各個普通崗位匯集起來，他的能量就能改變歷史前進的車輪，祖國的建設(shè)離不開每位普通的崗位?！皩徲嬍菄邑斦氖亻T神”，我們每位審計人員不去盡心工作，不去認(rèn)真查出財政工作中存在的各種問題，讓違法亂紀(jì)、貪贓枉法在各單位任意滋生，一個地區(qū)、一個國家就會出問題，最后受到影響還是我們這些普通的人，所以我們審計人員還是要盡心盡責(zé)把工作做好，為我們強大的祖國盡一份應(yīng)盡的責(zé)任。
    其次一個人要愛崗敬業(yè)。社會的前進動力是普通老百姓去推動的，但是優(yōu)秀人的帶頭模范作用是十分重要的。審計工作是枯燥的、繁瑣的，有人形象比喻審計工作就像農(nóng)村婦女烙煎餅一樣，天復(fù)一天、月復(fù)一月、年復(fù)一年，周而復(fù)始重復(fù)著相同的程序。假如每位同仁都抱著得過且過的思想，審計是查不出多大的問題，移交不來案件線索，整頓不了各單位存在問題，審計在黨委政府中會沒有地位、審計在社會上就沒有威信。審計工作需要踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨的審計人，有了這樣愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀審計人才，才能查出各單位違法亂紀(jì)問題，才能移交案件線索。因為每個被審計單位在平時財務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的處理過程中，已經(jīng)把可能被查出的問題給處理掉了，沒有火眼金睛，只靠平時簡單翻翻帳是查不出來的。審計出成果需要審計人員愛崗敬業(yè)：在大量的、枯燥的數(shù)據(jù)中找線索，在一張張不說話的帳頁、憑證中找嫌疑，在一天天乏味的調(diào)查中找根據(jù)。有了這些愛崗敬業(yè)的人們，審計工作一定能出成果，一定會獲得同仁的稱贊，一定會獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，一定能會在社會上有一席之地。
    再次一個人要有犧牲精神，這是審計署領(lǐng)導(dǎo)要求的，也是審計精神的最高境界。這里的犧牲包括時間、健康、金錢。審計要想在各單位和社會上獲得一定的地位，就要需要我們這一代，以至下兩代、三代人的去努力，犧牲時間、健康、金錢，兢兢業(yè)業(yè)工作，查處大案要案。人活在世上，是需要有所為的。既然我們選擇了審計工作，我們就要勇敢的接受他、熱愛他、干好他。這份高尚的工作是需要全國每位審計人員添磚加瓦的，要每位審計人員耐得住寂寞、守得住清貧，勤勤懇懇，犧牲節(jié)假日休息時間，犧牲周末爬山玩水鍛煉身體的機會，犧牲業(yè)余時間賺錢的機會，把神圣的審計工作做好。
    教授我們博弈論課的鄭加成老師，他講解《博弈論與決策思維》深入淺出，獲得大家陣陣笑聲、掌聲，通過他的講解感覺審計過程尤其需要加強博弈工作。
    我們在審前調(diào)查、審計檢查中、出具審計報告的過程其實就是一種博弈的過程。博弈的最高境界是利益的趨同性，但是審計和被審計的利益趨同一致性，這是很難的，因為面對的單位是不同的，較少情況下審計是能夠達(dá)到此目的，很多情況是難以達(dá)到的。
    首先我們審計機關(guān)是政府內(nèi)審機構(gòu)，被審計單位也是政府機構(gòu)。對各單位存在一般問題，需要審計把這些問題找出來，以便他們及時加以糾正，使財政資金效果達(dá)到最大化。我們在審計這些單位過程中需要博弈，調(diào)查了解被審計單位，需要通過各種方式方法，獲得真實情況，查處一般問題，這樣情況往往容易達(dá)到我們與被審計單位利益一致性。
    其次，一旦被審計單位和領(lǐng)導(dǎo)干部存在嚴(yán)重的違紀(jì)違法，審計與被審計之間關(guān)系就變得微妙和復(fù)雜起來，因為遇到這種情況案件線索需要移交紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的。在這種過程中，更需要審計博弈技巧，需要設(shè)置各種策略、各種手段，去調(diào)查了解，獲得第一手資料，才能從“不識廬山真面目”，到去偽存真。在這些過程中，需要審計人員運用自己的聰明才智，高超運用鄭老師講的“博弈論與決策思維”，及時解決審計過程中遇到的問題。
    在運用博弈過程中，往往需要審計人員與被審計人員談話。現(xiàn)在審計人員遇到最大的挑戰(zhàn)是和被審計單位人員、相關(guān)人員談話。審計人員一般都是用事先設(shè)置好的表格，給被審計單位和相關(guān)人員填列，這樣獲得的結(jié)果常常達(dá)不到審計要的要求。在這種情況下，就需要審計人員和被了解人員談話，獲得大量有用的材料。在平時，審計人員要加強此方面的練習(xí)，在了解過程中試著與被審計人員談話了解情況，做好筆錄，可能會達(dá)到事半功倍的效果。這些就是鄭老師講的博弈，在審計中多嘗試運用博弈理論，會得到意想不到的效果。
    “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。緊張、愉快、歡樂的五天學(xué)習(xí)過去了，名師帶給我的“源頭活水”，給了我無盡知識源泉。希望再磨一劍，為審計工作添磚加瓦!
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    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇五
    20xx年12月24日到2x年12月28日，我們09會計本科專業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導(dǎo)下，在唐山學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓a座401室進行了期一周的審計實訓(xùn)。
    《審計實訓(xùn)》是《審計學(xué)》課程實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運用的全面考核。實訓(xùn)期間，要求學(xué)生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務(wù)實踐，通過實訓(xùn)做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的審計專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ)。
    本次審計實訓(xùn)彌補了審計課程理論教學(xué)的不足。通過實訓(xùn)，學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    20xx年12月24日，我們開始了期五天的實訓(xùn)。上午，張老師給我們詳細(xì)介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓(xùn)的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項目、負(fù)債項目、所有者權(quán)益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實訓(xùn)。
    通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這套”多媒體審計模擬實驗室”軟件的功能有審計實務(wù)學(xué)習(xí)、審計實務(wù)測試、審計準(zhǔn)則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學(xué)習(xí)和進行測試。我們先通過計實務(wù)學(xué)習(xí)部分進行學(xué)習(xí)，等熟練后進入審計實務(wù)測試進行實訓(xùn)。
    下午，全專業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個小組，我被分到了1班2組，我們小組內(nèi)部進行了責(zé)任分工。我和其他兩位同學(xué)馬璐璐、董翠翠主要負(fù)責(zé)負(fù)債和所有者權(quán)益的實質(zhì)性測試程序。了熟悉軟件，進行練習(xí)，這個下午我們主要工作是進入1審計實務(wù)學(xué)習(xí)模塊了解我將要審計的公司的基本情況和練習(xí)負(fù)債部分的流程和內(nèi)容。
    這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實訓(xùn)的內(nèi)容及程序不太明白。經(jīng)過和同學(xué)的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進行負(fù)債方面的實訓(xùn)，經(jīng)過兩天的努力，我們我完成了實訓(xùn)的內(nèi)容。主要內(nèi)容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進行負(fù)債項目相關(guān)的實質(zhì)性測試程序、進行步驟的截圖，整理分析審計結(jié)果。
    第四天，整理相關(guān)文檔，撰寫個人審計報告。
    在這次模擬實訓(xùn)中，我們學(xué)到很多經(jīng)驗教訓(xùn)，懂得了審計實際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會導(dǎo)致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細(xì)認(rèn)真，對待工作要一絲不茍。
    另外，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結(jié)就是力量，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
    同時在實訓(xùn)中也有很多問題，因自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，對些資料不能找到重點，隨著工作的進行，逐漸的慢慢熟悉起來。無論是實訓(xùn)還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進作用。不允許絲毫的馬虎在實訓(xùn)中有深刻的體現(xiàn)，絲毫的馬虎都可能導(dǎo)致審計的錯誤未被發(fā)現(xiàn)或判斷出現(xiàn)錯誤。因此，謹(jǐn)慎小心是我們必須樹立的素質(zhì)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓(xùn)即將結(jié)束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進行了審計模擬實訓(xùn)。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
    在這幾周里，我們實訓(xùn)的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓(xùn)過程中，我們進行了一個簡短的討論，對實訓(xùn)內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓(xùn)有條不紊的進行。
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細(xì)節(jié);雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    “百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓(xùn)不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進感情。
    實訓(xùn)過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團隊意識，對以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，我們應(yīng)該在日后的實習(xí)工作中慢慢積累審計經(jīng)驗。
    我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機會，還要感謝實訓(xùn)過程中張老師對我們的指導(dǎo)。通過這次實訓(xùn)，不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際，更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇七
    周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    一、實訓(xùn)的意義。
    我們都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強的課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
    我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
    1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
    2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
    3、團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    四、存在的不足。
    1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，
    中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
    2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了?？梢?，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
    總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇八
    三月底的，尚存些春天的氣息。繁花似錦、綠意綿綿，略有初夏之味。
    距兩公里的校區(qū)就是此次審計的集訓(xùn)地，組織方給了這樣的安排，或許是想讓我們在日常培訓(xùn)之余，有時間去體會一下什么叫人間美景四月天吧。時隔六年，當(dāng)再次踏入校園的那一刻，竟是這樣莫名的興奮和激動，熟悉的氛圍、歡快的笑語、年輕的學(xué)子，仿佛又回到了過去......老師的一聲問好，瞬時把我們從天堂美景拉到了人間課堂。
    此次審計集訓(xùn)共設(shè)有財政審計、工程造價審計、社會保障資金審計、博弈論與決策思維等6個專題，分別由5位老師講解。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗的學(xué)者教授，也有實戰(zhàn)豐富的實踐派，無論從哪個角度，都可以看出組織方的用心良苦、匠心獨到。通過幾天的集訓(xùn)，學(xué)員們都感到了知識的浩瀚無窮，都體會到了學(xué)無止境的道理;對于我本人來講，受益最大的莫過于鄭加成教授所講授的《博弈論與決策思維》，通過了解和熟悉該項課程，發(fā)覺我們的審計工作從頭至尾實質(zhì)上也是一種博弈的過程：
    一是審前調(diào)查階段的博弈。作為審計人員，了解被審計對象是我們開展審計工作的基礎(chǔ)，同時該項工作也是審計準(zhǔn)則要求必須做的一項工作。如何進行審前調(diào)查，以及采取的什么樣的方法和措施就是我們的博弈‘策略’，相對應(yīng)的是被審計對象或被審計單位會采取相對應(yīng)的軟對抗、不服從、配合等‘策略’，兩者之間的博弈結(jié)果將導(dǎo)致合作或者競爭的情形。因此，此階段的審計人員必須以我為主，盡量設(shè)計表格或采取填寫選擇題的形式來讓被審計人員從中作出選擇，以化被動為主動。一般來講，除非被審計單位內(nèi)部存在不和諧的聲音，否則基于被審計單位內(nèi)部之間利益的一致性，審計人員將無法獲得突破。
    二是審中檢查階段的博弈。就審計檢查與反檢查而言，是審計人員與被審計單位之間智慧的角力，博弈思維體現(xiàn)在各種審計方法手段中。如分析程序是將對手雜亂無章的數(shù)據(jù)通過某種邏輯聯(lián)系起來，重新計算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性，函證則是通過第三方來與對方進行‘博弈’等等，審計方法的七種手段實質(zhì)上都是審計人員的博弈手段。在審計實務(wù)中，一般性被審計單位即使知道審計人員的博弈策略，但苦于沒有相應(yīng)的應(yīng)付策略，被審計單位也只能服從相關(guān)法律法規(guī)、被動應(yīng)付，但若被審計單位獲知審計人員的具體審計實施程序，且有高明的應(yīng)付手段，則審計人員需要將多種檢查手段復(fù)合使用，才可以使被審計單位防不勝防。
    三是審后整改階段的博弈。對于被審計單位來說，應(yīng)付整改的辦法有三種，一是不整改，二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改，三是完全整改。我們審計人員對于被審計單位的策略一，若不整改，直接上報;對于策略二和三，審計人員需根據(jù)實際情況，通過實地調(diào)查復(fù)核，以確認(rèn)被審計單位是否按照審計整改措施貫徹之。一般情況下，被審計單位會將一些不明顯的或者定性比較難的措施和建議模糊化，審計人員對此也沒有多少手段和資源來檢查。因此，審計人員需熟悉被審計單位的行業(yè)政策、日常的業(yè)務(wù)操作程序，才能更好地制定合理的應(yīng)對博弈手段。
    雖然在審計過程中，我們審計人員一般會用競爭性思維的審計策略來應(yīng)付被審計單位可能出現(xiàn)的對抗性策略，然則博弈最高的境界乃是‘目標(biāo)利益的一致性’，因此審計人員需要在審計過程中向被審計單位或?qū)ο蠊噍斠环N‘兩相和’的審計理念。某種意義上，只有被審計單位的良好配合，才能使審計工作更加融洽，更加出色完成初始審計目標(biāo)。換句話說，在審計的博弈過程中，如何得到被審計單位的信任與合作，讓他們相信彼此的‘目標(biāo)利益的一致性’，才是我們審計人員最難突破的一道難關(guān)。一言以蔽之，用博弈的思維解決審計過程中遇到的各種問題，路還長著呢!
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇九
    審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
    轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓(xùn)即將結(jié)束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進行了審計模擬實訓(xùn)。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
    在這幾周里，我們實訓(xùn)的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓(xùn)過程中，我們進行了一個簡短的討論，對實訓(xùn)內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓(xùn)有條不紊的進行。
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細(xì)節(jié);雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    “百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓(xùn)不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進感情。實訓(xùn)過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團隊意識，對以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，我們應(yīng)該在日后的實習(xí)工作中慢慢積累審計經(jīng)驗。
    我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機會，還要感謝實訓(xùn)過程中張老師對我們的指導(dǎo)。通過這次實訓(xùn)，不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際，更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十
    審計實訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的審計實訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【審計實訓(xùn)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
    本周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    一、實訓(xùn)的意義。
    我們都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強的課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
    我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
    1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
    2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
    3、團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    四、存在的不足。
    1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
    2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了。可見，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
    總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
    本周我們進行了審計實訓(xùn)，老師安排了豐富多彩的實訓(xùn)內(nèi)容，在歡快的氛圍中結(jié)束了為期一周的實訓(xùn)。本次實訓(xùn)我們學(xué)到了許多知識，了解到了審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。加深了對會計審計這門課程的的了解，認(rèn)識到了這門課程的重要性，增強了學(xué)習(xí)這門課程興趣。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。
    一周的時間過的很快，每一天的實訓(xùn)過的都很充實。周一老師主要講解了審計方法的運用;審計重要性、審計風(fēng)險分析;內(nèi)部控制的測試與評價;并且進行了綜合案例分析。其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。對于案例老師進行了生動形象的講解和分析，并且提出問題讓我們解答，許多同學(xué)都上臺解題，做的都不錯，大道了預(yù)期效果。
    周二老師帶領(lǐng)我們進行了一場別開生面的辯論會，1班一組，2班一組，辯題是“做假賬對公司有沒有好處”我方觀點是作假帳對公司沒有好處。比賽開始，雙方辯手進行了唇槍舌劍的辯論，場面十分緊張，進入自由辯論環(huán)節(jié)場面更加緊張幾乎所有同學(xué)都投入到辯論當(dāng)中，大家積極思考，仔細(xì)傾聽對方發(fā)言時的漏洞加以反駁?？偨Y(jié)陳述己方觀點，緊緊圍繞辯題在不知不覺當(dāng)中我們學(xué)到了許多知識，在歡快的氛圍中結(jié)束了一天的實訓(xùn)。
    往后的幾天我們重要是對前幾天的學(xué)習(xí)進行鞏固和加深，溫故而知新，所以老師給我們出了許多案例分析和試驗題，通過實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，讓同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
    時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間一周的實訓(xùn)時間就過去了，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
    1、實訓(xùn)目的：
    主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?BR>    3、實訓(xùn)總結(jié)：
    分為：
    1、計劃階段審計實務(wù)操作;。
    2、銷售與收款循環(huán)的審計;。
    3、采購與付款循環(huán)的審計;。
    4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;。
    5、籌資與投資循環(huán)的審計;。
    6、貨幣資金的審計;。
    由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
    我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。
    2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;。
    3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;。
    4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;。
    5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
    根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
    審計總結(jié)實訓(xùn)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的審計總結(jié)實訓(xùn)樣本能讓你事半功倍，下面分享【審計總結(jié)實訓(xùn)(精品5篇)】相關(guān)方法經(jīng)驗，供你參考借鑒。
    引言：
    作為一名審計專業(yè)的學(xué)生，我有幸在最近的一次審計實訓(xùn)中體驗了實際工作的氛圍和要求。在為期五天的實訓(xùn)中，我不僅深入了解了審計流程和程序，還實際參與了一些審計任務(wù)。本文將分享我在這次實訓(xùn)中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。
    實訓(xùn)背景：
    本次實訓(xùn)的目的在于幫助學(xué)生熟悉審計流程和程序，通過實際操作來加深對審計理論知識的理解。實訓(xùn)時間安排在審計學(xué)課程的期末，為期五天。地點設(shè)在校內(nèi)的實訓(xùn)中心，參與人員包括審計專業(yè)的教師以及來自不同班級的學(xué)生。
    實訓(xùn)內(nèi)容：
    在實訓(xùn)期間，我們首先通過講座的形式學(xué)習(xí)了審計程序和流程的相關(guān)知識。隨后，我們分成幾個小組，模擬進行實際的審計工作。我所在的小組任務(wù)是進行財務(wù)報表的審計。
    在審計過程中，我負(fù)責(zé)審查和核實公司的財務(wù)報表，并按照老師的要求進行相關(guān)工作的記錄。我遵循審計程序，從分析性程序、細(xì)節(jié)測試到抽樣檢驗，逐步完成了我的任務(wù)。在這個過程中，我不僅鍛煉了實際操作能力，還與團隊成員建立了良好的合作關(guān)系。
    實訓(xùn)成果：
    在本次實訓(xùn)中，我取得了一些顯著的成果。首先，我對審計程序和流程有了更深入的理解，通過實際操作，我熟悉了審計工作的具體要求。其次，我在團隊中發(fā)揮了積極的作用，與團隊成員共同完成了一項重要的審計任務(wù)。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些可能存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議。
    實訓(xùn)收獲：
    在這次實訓(xùn)中，我收獲頗豐。首先，我掌握了一些實際的審計技巧和方法，這將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。其次，我了解到了團隊合作的重要性，學(xué)會了如何與他人協(xié)作完成任務(wù)。同時，我也意識到了在工作中保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度是至關(guān)重要的。
    未來規(guī)劃：
    在接下來的時間里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用在這次實訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。我計劃通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和參加實踐活動來提升自己的審計技能。同時，我也將與團隊成員保持緊密的聯(lián)系，共同探討和學(xué)習(xí)如何在工作中更好地應(yīng)用我們的知識和技能。
    結(jié)論：
    總的來說，這次審計實訓(xùn)為我提供了一個寶貴的實踐機會，使我對審計工作有了更深入的了解。通過實際操作和團隊合作，我不僅鍛煉了自己的能力，還收獲了寶貴的經(jīng)驗。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分利用這些經(jīng)驗和成果，不斷提升自己，以更好地適應(yīng)和貢獻社會。
    審計總結(jié)實訓(xùn)是審計專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員必須經(jīng)歷的一項實踐訓(xùn)練。以下是審計總結(jié)實訓(xùn)的步驟和內(nèi)容：
    1.確定審計目標(biāo)：在開始審計總結(jié)實訓(xùn)之前，需要先確定審計的目標(biāo)和范圍。這包括確定審計的對象、時間、目的、審計的內(nèi)容和重點等。
    2.收集相關(guān)信息：在審計總結(jié)實訓(xùn)中，需要收集與審計對象相關(guān)的各種信息，包括財務(wù)報表、會計記錄、內(nèi)部控制制度等。
    3.進行風(fēng)險評估：在進行審計總結(jié)實訓(xùn)時，需要對審計對象進行風(fēng)險評估，包括對財務(wù)報表的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性進行評估。
    4.實施審計程序：在審計總結(jié)實訓(xùn)中，需要實施一系列的審計程序，包括對內(nèi)部控制制度進行測試、對財務(wù)報表進行核對、對會計記錄進行抽樣檢查等。
    5.編制審計報告：在審計總結(jié)實訓(xùn)結(jié)束后，需要編制審計報告，報告中需要包括審計的對象、時間、目的、審計的范圍和重點、審計結(jié)果以及針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的建議和改進措施等。
    6.進行反饋和改進：在審計總結(jié)實訓(xùn)結(jié)束后，需要對審計過程和結(jié)果進行反饋和改進。這包括對審計程序的改進、對內(nèi)部控制制度的完善等，以提高審計效果和質(zhì)量。
    總之，審計總結(jié)實訓(xùn)是一個重要的實踐環(huán)節(jié)，能夠幫助審計人員更好地掌握審計技能和方法，提高審計質(zhì)量和效率。
    審計實訓(xùn)：七天鑄就的專業(yè)能力提升。
    身為一名審計實訓(xùn)教師，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們踏入了金融審計的殿堂，在七天的緊張實訓(xùn)中，我們共同經(jīng)歷了從理論到實踐的轉(zhuǎn)變。以下是我們的實訓(xùn)之旅。
    在這次實訓(xùn)中，我主要教授了審計基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析、風(fēng)險審計等課程。通過真實的案例和實驗項目，讓學(xué)生們逐步掌握了審計的基本原理和方法。我鼓勵學(xué)生們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，運用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。
    在實訓(xùn)的七天里，學(xué)生們積極參與，迅速掌握了審計的技巧和方法。他們在實驗項目中，成功運用了財務(wù)報表分析，識別出潛在的風(fēng)險點，展示了他們在實訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗。我對他們的努力和成果給予了高度評價，同時也感謝他們給我?guī)淼慕虒W(xué)相長的體驗。
    在這次實訓(xùn)中，我深刻體會到了教學(xué)相長的價值。盡管有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但看到學(xué)生們在實踐中不斷進步，我深感欣慰。我反思自己在教學(xué)方法上還有待提高，例如如何更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何更系統(tǒng)地總結(jié)知識點等。但這些反思也讓我看到了自己的成長，我將以此為動力，進一步提升自己的教學(xué)水平。
    通過這次實訓(xùn)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也對審計領(lǐng)域有了更深入的理解。我認(rèn)識到，作為一名實訓(xùn)教師，我需要不斷更新知識體系，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，以更好地引導(dǎo)和激勵學(xué)生。同時，我也看到了學(xué)生們的巨大潛力，他們對于知識的渴望和勤奮讓我對未來充滿信心。
    在接下來的時間里，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時探索更有效的教學(xué)方法。我希望通過我的努力，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的審計人才，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
    總的來說，這次審計實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。我們師生共同努力，克服困難，取得了顯著的成果。我相信，這不僅僅是我在教學(xué)上的提升，更是我們團隊共同成長的見證。未來，我將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的審計人才而努力。
    作為審計團隊的一員，我近期參與了一次為期一個月的實訓(xùn)活動。這次實訓(xùn)對我們來說，不僅是一次挑戰(zhàn)，也是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。
    本次實訓(xùn)的目的在于加強我們的實際操作能力，熟悉和掌握審計流程，以及鍛煉團隊合作和解決問題的能力。實訓(xùn)的時間為一個月，地點設(shè)在我們的審計部門辦公室。參與人員包括我、以及其他兩名審計同事。
    在實訓(xùn)期間，我們首先對一家公司進行了全面的財務(wù)審計。我們按照規(guī)范的審計流程，依次進行了初步調(diào)查、風(fēng)險評估、內(nèi)部控制測試和實質(zhì)性程序。在過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些潛在的財務(wù)風(fēng)險，并及時提出了相應(yīng)的改進建議。
    除了財務(wù)審計外，我們還進行了風(fēng)險管理培訓(xùn)和溝通技巧的實踐。在風(fēng)險管理中，我們學(xué)會了如何有效地識別、評估和管理財務(wù)風(fēng)險，從而幫助我們的客戶預(yù)防和應(yīng)對風(fēng)險。在溝通技巧方面，我們著重學(xué)習(xí)了如何與被審計單位進行有效的溝通和協(xié)商，以確保審計工作的順利進行。
    通過這次實訓(xùn)，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴某晒Ｊ紫?，我們對審計流程有了更深入的理解和掌握，能夠更熟練地進行各項審計工作。其次，我們對風(fēng)險管理的認(rèn)識得到了提升，學(xué)會了如何有效地預(yù)防和管理財務(wù)風(fēng)險。最后，我們的溝通技巧得到了提高，能夠更有效地與被審計單位進行溝通和協(xié)商。
    在實訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在審計過程中，我們在發(fā)現(xiàn)和解決問題的速度和效率上還有待提高。為了改進這些問題，我們決定在今后的工作中，更加注重對審計知識和技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)，以及加強對風(fēng)險管理的理解和實踐。
    通過這次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到審計工作的重要性和復(fù)雜性。在實際操作中，我體會到了職業(yè)審計人員的責(zé)任和壓力，也感受到了團隊合作的力量和溫暖。我明白，作為一名審計人員，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)日益變化的審計環(huán)境。同時，我也認(rèn)識到了溝通和協(xié)商在審計工作中的關(guān)鍵作用。在今后的工作中，我將更加注重對這些技能的提升和應(yīng)用。
    此外，這次實訓(xùn)也讓我更加明白了自我管理的重要性。在工作中，我意識到要更好地管理自己的時間和情緒，以保持高效率和高專注度。同時，我也明白了自我學(xué)習(xí)的必要性。我將更加注重對新知識的學(xué)習(xí)和積累，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
    總的來說，這次實訓(xùn)對我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。我們不僅在實踐中學(xué)習(xí)和成長，更在團隊合作中感受到了溫暖和支持。我相信，在未來的工作中，我們將更加熟練和自信地面對各種挑戰(zhàn)和問題。讓我們一起努力，為提高審計工作的質(zhì)量和效率做出更大的貢獻！
    在為期一個月的審計實訓(xùn)中，我們共同學(xué)習(xí)和實踐了審計的基本知識和技能。通過這次實訓(xùn)，我們不僅對審計有了更深入的了解，也提高了自己的實操能力。以下是本次實訓(xùn)的總結(jié)報告。
    一、實訓(xùn)目標(biāo)。
    本次實訓(xùn)的目標(biāo)包括以下幾點：
    1.掌握審計流程和基本方法；
    2.了解審計的重要性及風(fēng)險控制；
    3.學(xué)習(xí)審計報告的撰寫；
    4.提高團隊溝通和協(xié)作能力。
    二、實訓(xùn)內(nèi)容。
    1.審計流程學(xué)習(xí)：我們通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，了解了審計的基本流程和步驟，包括審計計劃、風(fēng)險評估、控制測試、實質(zhì)性程序等。
    2.審計方法掌握：我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工審計和計算機輔助審計的方法，掌握了審計工具的使用，如審計軟件、excel等。
    3.審計報告撰寫：我們通過實踐，學(xué)習(xí)了審計報告的撰寫要點和格式，并進行了實際操作。
    4.團隊溝通和協(xié)作：在實訓(xùn)過程中，我們通過小組討論和團隊項目，提高了團隊溝通和協(xié)作能力。
    三、實訓(xùn)成果。
    1.知識技能：通過實訓(xùn)，我們加深了對審計理論知識的理解，掌握了實際操作技能。
    2.實操能力：我們通過案例分析和模擬實踐，提高了自己的審計實操能力，包括風(fēng)險評估、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。
    3.團隊協(xié)作：通過小組討論和團隊項目，我們的團隊溝通和協(xié)作能力得到了提高。
    四、問題與改進。
    1.問題：在實訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題，如風(fēng)險評估不足、數(shù)據(jù)分析能力待提高、報告撰寫能力有限等。
    2.改進：針對上述問題，我們提出了以下改進措施：
    （1）加強風(fēng)險評估：學(xué)習(xí)更多風(fēng)險評估方法和技巧，提高風(fēng)險識別和評估能力；
    （3）改進報告撰寫：閱讀更多優(yōu)秀案例報告，學(xué)習(xí)報告撰寫技巧和方法，提高報告撰寫能力。
    五、建議與展望。
    1.建議：基于我們的實踐和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們提出以下建議：
    （3）加強團隊溝通合作：在團隊項目中，我們應(yīng)該加強溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團隊效率。
    2.展望：對于未來的學(xué)習(xí)和工作，我們將努力實現(xiàn)以下幾點：
    （2）拓展實際工作經(jīng)驗：在工作中積累更多的實踐經(jīng)驗，提高自己的實操能力；
    （3）持續(xù)自我提升：將所學(xué)知識運用到實際工作中，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。
    總結(jié)本次審計總結(jié)實訓(xùn)，我們不僅掌握了基本的審計知識和技能，還提高了自己的實操能力和團隊協(xié)作能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力提升自己，為更好地適應(yīng)職業(yè)需求做好準(zhǔn)備。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
    審計是一門實踐性很強的學(xué)科。我們通過審計的實訓(xùn)，來驗證自己是否真的已經(jīng)掌握了審計基本技巧。下面是本站帶來的學(xué)習(xí)審計實訓(xùn)的。
    心得體會。
    希望可以幫到大家。
    周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    一、實訓(xùn)的意義。
    我們都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強的課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
    我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
    1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
    2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
    3、團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    四、存在的不足。
    1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，
    中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
    2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了。可見，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
    總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
    審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
    時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會計2班的同學(xué)進行了為期一周的實訓(xùn)工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
    正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
    在這一周里，我們實訓(xùn)的5個主要內(nèi)容如以下：
    1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計抽樣方法的應(yīng)用。
    2、內(nèi)部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。
    3、審計重要性、審計風(fēng)險分析;其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用。
    4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
    5、審計報告;其主要目的是通過實驗，提高編寫審計。
    工作報告。
    能力。
    在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
    限于時間的不足，我們只實訓(xùn)了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，為期一周實訓(xùn)結(jié)束了，以上就是我就對本次實訓(xùn)做一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計實訓(xùn)，我明白了很多事情，使我更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
    1、實訓(xùn)目的：
    主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    2、實訓(xùn)內(nèi)容：
    以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR>    3、實訓(xùn)總結(jié)：
    兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
    我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
    在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
    我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務(wù)操作;。
    2、銷售與收款循環(huán)的審計;。
    3、采購與付款循環(huán)的審計;。
    4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;。
    5、籌資與投資循環(huán)的審計;。
    6、貨幣資金的審計;。
    7、審計報考。
    由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
    2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;。
    3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;。
    4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;。
    5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
    根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體。
    工作計劃表。
    以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”
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    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
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    1、實訓(xùn)目的：主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、實訓(xùn)內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?、實訓(xùn)總結(jié)：兩個星期緊張的`審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務(wù)操作;2、銷售與收款循環(huán)的審計;3、采購與付款循環(huán)的審計;4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;5、籌資與投資循環(huán)的審計;6、貨幣資金的審計;7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;5、編制總體審計策略與具體審計計劃。根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
    審計報告實訓(xùn)總結(jié)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的審計報告實訓(xùn)總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【審計報告實訓(xùn)總結(jié)(精品5篇)】相關(guān)方法經(jīng)驗，供你參考借鑒。
    在本周的審計報告實訓(xùn)課程中，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和對審計報告的深入理解。這次實訓(xùn)不僅令我加深了對課堂所學(xué)知識的理解，也提高了我在實際工作中運用理論知識的能力。
    首先，我了解到審計報告的基本概念和重要性。審計報告是一種對被審計單位財務(wù)狀況、經(jīng)營業(yè)績和內(nèi)部控制情況的獨立第三方評價。它通過對財務(wù)報表的準(zhǔn)確性和可靠性進行檢查和驗證，為投資者、債權(quán)人和其他利益相關(guān)者提供了決策依據(jù)。
    其次，我明確了審計報告的編寫過程和要求。在實訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進行審計計劃、實施審計程序、編制審計工作底稿以及撰寫審計報告。我了解到，審計報告的編寫需要遵循真實性、客觀性、完整性、準(zhǔn)確性、公正性等原則，同時要依據(jù)審計證據(jù)，對被審計單位的財務(wù)報表提出審計意見。
    在此過程中，我認(rèn)識到了審計報告編寫中的一些關(guān)鍵點和注意事項。例如，要充分考慮被審計單位的內(nèi)外部環(huán)境，理解其業(yè)務(wù)模式和可能存在的風(fēng)險；要合理運用審計方法和技巧，獲取充分的審計證據(jù)；還要根據(jù)審計結(jié)果，對被審計單位的財務(wù)報表提出適當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姟?BR>    通過親身實踐，我進一步理解了審計報告編寫中的細(xì)節(jié)和技巧。例如，如何評估財務(wù)報表的準(zhǔn)確性，如何確認(rèn)內(nèi)部控制的有效性，如何分析潛在的風(fēng)險等。同時，我也認(rèn)識到在編寫審計報告時，要保持專業(yè)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個數(shù)據(jù)、每一份證據(jù)都要進行嚴(yán)格的核查和驗證。
    此外，本次實訓(xùn)還讓我在實踐中理解了審計報告的審查和修改過程。我了解到，審計報告的審查和修改是一個細(xì)致且需要謹(jǐn)慎對待的過程。在這個過程中，我學(xué)習(xí)了如何對審計報告進行逐字逐句的審查，如何根據(jù)實際情況對報告進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。
    通過這次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了編寫審計報告的重要性。我明白了審計報告不僅要準(zhǔn)確地反映被審計單位的財務(wù)狀況，還要對其潛在的風(fēng)險和問題提出建設(shè)性的意見和建議。同時，我也認(rèn)識到了在編寫審計報告時，我們需要保持高度的專業(yè)性和獨立性，確保報告的真實、準(zhǔn)確和公正。
    此外，我在實訓(xùn)中還學(xué)到了如何在實際工作中運用所學(xué)的理論知識。例如，如何根據(jù)實際情況進行問題分析、如何進行有效的溝通和協(xié)調(diào)、如何處理復(fù)雜的問題等。這些實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我更加深入地理解了理論知識的應(yīng)用價值。
    總的來說，這次審計報告實訓(xùn)為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會和實際操作經(jīng)驗。通過這次實訓(xùn)，我對審計報告的編寫有了更深入的理解和認(rèn)識，也提高了我在實際工作中運用理論知識的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
    在為期一周的審計報告實訓(xùn)中，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和深刻的認(rèn)識。以下是對本次實訓(xùn)的總結(jié)：
    一、實訓(xùn)目標(biāo)。
    本次實訓(xùn)的主要目標(biāo)是讓我們深入理解審計報告的編制過程，掌握審計報告的基本要素和格式，并能夠獨立完成一份合格的審計報告。
    二、實訓(xùn)內(nèi)容。
    本次實訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：
    1.審計報告基本要素：學(xué)習(xí)審計報告的基本要素，包括審計對象、審計范圍、審計目的、審計依據(jù)、審計程序等。
    2.審計報告格式：學(xué)習(xí)審計報告的格式要求，了解標(biāo)題、目錄、引言、正文、附件等的撰寫方法。
    3.實踐操作：在教師指導(dǎo)下，進行實際操作，編制一份審計報告。
    三、實訓(xùn)成果。
    通過本次實訓(xùn)，我達(dá)到了以下成果：
    1.審計報告編制能力：通過實際操作，我掌握了審計報告的編制方法，能夠獨立完成一份合格的審計報告。
    2.實踐經(jīng)驗積累：通過實訓(xùn)，我對審計報告的編制過程有了更深入的了解，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
    3.理論聯(lián)系實際：通過實際操作，我將理論知識與實踐相結(jié)合，更深刻地理解了審計報告的相關(guān)知識。
    四、實訓(xùn)收獲。
    1.提升專業(yè)技能：通過本次實訓(xùn)，我提高了專業(yè)技能，為未來的工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
    2.培養(yǎng)團隊合作精神：在實訓(xùn)過程中，我與同學(xué)共同協(xié)作，培養(yǎng)了團隊合作精神。
    3.增強解決問題的能力：面對實際操作中遇到的問題，我通過獨立思考和團隊協(xié)作，成功解決了一些問題，提高了解決問題的能力。
    五、實訓(xùn)改進建議。
    為了更好地提高實訓(xùn)效果，我建議可以從以下幾個方面進行改進：
    1.增加實際案例：可以通過增加實際案例分析，讓我們更深入地了解審計報告的實際應(yīng)用和編制過程中的問題處理。
    2.加強團隊協(xié)作：可以通過小組討論、團隊作業(yè)等形式，進一步提高我們的團隊協(xié)作能力，增強團隊意識和合作精神。
    3.加強實踐操作指導(dǎo)：在實踐操作過程中，可以安排更多的指導(dǎo)老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時解答我們在編制過程中遇到的問題，提高我們的實際操作能力。
    本次審計報告實訓(xùn)讓我深入了解了審計報告的編制過程，掌握了一定的專業(yè)技能和方法，也讓我認(rèn)識到了團隊協(xié)作和解決問題的能力的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
    在未來的職業(yè)生涯中，我將努力運用在本次實訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，不斷拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域，以實現(xiàn)更高的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展更多類似的實訓(xùn)課程，幫助我們更好地將理論與實踐相結(jié)合，提升我們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
    通過本次審計報告實訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，還對自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我相信，在未來的道路上，我將不斷成長，成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才。
    在本周的審計報告實訓(xùn)中，我得以深入實踐和理解審計報告的編寫和提交過程。這次實訓(xùn)不僅增強了我的審計專業(yè)技能，也提升了我對審計流程和報告編制的認(rèn)識。
    一、實訓(xùn)內(nèi)容。
    本次實訓(xùn)的主要內(nèi)容涵蓋了審計計劃的制定、樣本抽樣、風(fēng)險評估、內(nèi)部控制評估、財務(wù)報表分析、審計意見撰寫等多個環(huán)節(jié)。我不僅參與了審計計劃的制定，還實際操作了樣本抽樣、內(nèi)部控制評估等過程，更全程參與了審計報告的編寫和審核。
    二、收獲與體會。
    通過這次實訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我深刻理解到審計不僅是對財務(wù)數(shù)據(jù)的核對和審查，更是對企業(yè)經(jīng)營狀況的全面評估。審計過程中需要充分考慮企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境，評估其風(fēng)險和內(nèi)部控制狀況，從而得出公正客觀的審計意見。
    在實訓(xùn)過程中，我也意識到了團隊合作的重要性。審計工作需要團隊成員間的密切協(xié)作，各自發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，共同完成審計任務(wù)。此外，與客戶的溝通也是關(guān)鍵，我們需要清晰地傳達(dá)審計結(jié)果，讓客戶理解并接受。
    三、對未來的展望。
    對于未來的學(xué)習(xí)和工作，我將以更積極的態(tài)度去面對。我會持續(xù)深化對審計理論的學(xué)習(xí)，同時，通過實際操作來提升我的實踐能力。我期待在未來的工作中，能夠更加熟練地運用各種審計工具和技巧，更準(zhǔn)確地評估企業(yè)的風(fēng)險和控制環(huán)境，提供高質(zhì)量的審計服務(wù)。
    總的來說，這次審計報告實訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我認(rèn)識到了自己的不足，也明確了自己需要進一步學(xué)習(xí)和提升的方向。我將珍視這次實訓(xùn)的經(jīng)驗，將其作為未來學(xué)習(xí)和工作的動力。
    在為期一周的審計報告實訓(xùn)中，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和深刻的認(rèn)識。這次實訓(xùn)為我提供了一個將理論知識應(yīng)用于實際操作的機會，使我更深入地理解和掌握了審計報告的撰寫流程和技巧。
    一、實訓(xùn)背景與目的。
    我們的實訓(xùn)項目主要模擬實際工作中的審計流程，包括對模擬公司的財務(wù)數(shù)據(jù)進行審計，并撰寫審計報告。目的是通過實踐操作，使我們更好地理解和掌握審計的理論知識，提高我們的實際操作能力。
    二、實訓(xùn)過程。
    在實訓(xùn)初期，我們首先對模擬公司的財務(wù)數(shù)據(jù)進行了初步審查。我注意到，這個過程需要我們運用所學(xué)的審計知識，對公司的財務(wù)報表進行逐項檢查，包括對收入、支出、資產(chǎn)和負(fù)債等方面的審計。
    接著，我們進行了深入的審計工作，包括對公司的內(nèi)部控制、風(fēng)險管理和治理結(jié)構(gòu)進行評估。這部分的實訓(xùn)讓我更深刻地理解了審計報告的全面性和獨立性。
    在撰寫審計報告的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何將審計結(jié)果整理成清晰、準(zhǔn)確的報告。我了解到，審計報告需要以客觀的態(tài)度、準(zhǔn)確的描述和清晰的語言來反映被審計事項的真實情況。
    通過這次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到審計報告的重要性以及其對于揭示被審計單位的財務(wù)狀況和經(jīng)營風(fēng)險的重要性。同時，我也認(rèn)識到了撰寫審計報告需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實的專業(yè)知識。
    此外，這次實訓(xùn)也讓我意識到了團隊合作的重要性。在撰寫審計報告的過程中，我們需要與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作，確保報告的準(zhǔn)確性和完整性。
    在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重理論和實踐的結(jié)合，提高自己在審計報告撰寫過程中的實際操作能力。同時，我也會更加注重團隊合作，與團隊成員共同完成復(fù)雜的任務(wù)。
    四、思考與建議。
    在這次實訓(xùn)中，我認(rèn)為以下兩點值得我們進一步關(guān)注和改進：
    首先，對于審計報告的撰寫，我們需要更加注重報告的準(zhǔn)確性和完整性。這不僅要求我們具備扎實的專業(yè)知識，還需要我們在撰寫過程中保持敏銳的洞察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因此，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，以提高我們的審計能力和報告質(zhì)量。
    其次，對于團隊合作部分，我們可以加強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力。通過更加有效的溝通，我們可以更好地理解各自的觀點和建議，從而提高團隊的整體效率和質(zhì)量。同時，我們也可以通過團隊建設(shè)活動來增強團隊凝聚力和合作能力。
    總之，這次審計報告實訓(xùn)讓我受益匪淺。通過實踐操作，我不僅深入理解了審計報告的撰寫流程和技巧，還認(rèn)識到了自己在理論知識和實踐操作方面的不足。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為提高審計質(zhì)量和準(zhǔn)確性做出貢獻。
    在為期一個月的審計報告實訓(xùn)中，我有幸在一家專業(yè)的審計公司實習(xí)，并有機會參與到實際的項目中。這次實訓(xùn)讓我對審計行業(yè)有了更深入的了解，并且從中提高了自己的專業(yè)技能。以下是我在這次實訓(xùn)中的主要發(fā)現(xiàn)和收獲。
    首先，我深入了解了審計的基本流程和標(biāo)準(zhǔn)。在實際項目中，我們按照規(guī)定的程序進行審計，包括編制審計計劃、進行現(xiàn)場調(diào)查、實施審計程序、收集證據(jù)，到最后撰寫審計報告。每個環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的知識，通過這次實訓(xùn)，我對審計流程有了更深刻的理解，也知道了如何運用理論知識來解決實際問題。
    其次，我在實訓(xùn)中學(xué)會了如何進行風(fēng)險評估。在審計過程中，對風(fēng)險的識別和評估是至關(guān)重要的。通過觀察和參與，我了解到了如何對潛在的風(fēng)險進行量化和分析，以便在審計過程中更好地關(guān)注和應(yīng)對。這不僅提高了我的風(fēng)險意識，也讓我明白在工作中要時刻保持謹(jǐn)慎和敏銳。
    此外，我在實訓(xùn)期間還鍛煉了團隊協(xié)作能力。在項目中，我們的小組共同合作，各自發(fā)揮自己的專長，共同解決問題。我從中學(xué)會了如何與他人有效溝通，如何協(xié)調(diào)工作，以及如何借助團隊的力量來提高工作效率。
    最后，通過這次實訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在編制審計報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在撰寫報告時存在的問題，比如文字表述不夠清晰、邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。我將把這些作為今后改進的方向，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    總的來說，這次審計報告實訓(xùn)讓我收獲頗豐。我不僅提高了專業(yè)技能，還鍛煉了團隊協(xié)作能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，以期在審計領(lǐng)域取得更大的進步。
    此外，我還意識到在快速變化的社會環(huán)境中，持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化是至關(guān)重要的。我將積極參與后續(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，以保持自己的專業(yè)素養(yǎng)與最新的行業(yè)動態(tài)接軌。同時，我也會注重自我反思和持續(xù)改進，不斷提高自己在審計工作中的綜合素質(zhì)。
    此外，我對職業(yè)道德在審計工作中的重要性有了更深的理解。在實訓(xùn)期間，我認(rèn)識到遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要性，例如保持獨立、公正和誠實。我將繼續(xù)強化這些價值觀，確保在工作中始終保持高度的道德標(biāo)準(zhǔn)。
    最后，我要感謝這次審計報告實訓(xùn)的機會。這次實訓(xùn)不僅讓我有機會將理論知識應(yīng)用到實際工作中，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并明確了今后努力的方向。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的審計人員，為社會和客戶提供高質(zhì)量的審計服務(wù)。
    總之，這次審計報告實訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。我將珍視這次經(jīng)歷，從中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)提升自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
    審計實訓(xùn)是對審計理論和方法進行實踐操作的過程，旨在提高學(xué)生對審計的理解和掌握。以下是一篇審計實訓(xùn)總結(jié)，供您參考：
    本次審計實訓(xùn)的目的是掌握審計的基本理論和實踐操作，熟悉審計流程和審計方法。
    在實訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了審計的基本理論，包括審計的起源、定義、目標(biāo)和程序等。然后，我們進行了實踐操作，包括審計計劃、審計程序、審計報告等。通過實踐操作，我們深刻理解了審計的重要性和作用，掌握了審計的基本技能和方法。
    在實訓(xùn)過程中，我們遇到了許多問題，如數(shù)據(jù)錄入錯誤、審計程序不當(dāng)?shù)取５?，通過不斷地調(diào)整和改進，我們最終解決了這些問題，并取得了一定的成果。
    通過本次審計實訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到審計工作的重要性，了解到審計實踐操作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時，我們也學(xué)到了很多實踐操作的經(jīng)驗和技巧，這些經(jīng)驗和技巧將在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
    總之，本次審計實訓(xùn)讓我們受益匪淺，不僅提高了我們的審計技能，還增強了我們解決問題的能力。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將更加熟練地運用審計理論和方法，為企業(yè)提供更加準(zhǔn)確、可靠的審計服務(wù)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
    本站發(fā)布2019審計實訓(xùn)報告總結(jié)，更多2019審計實訓(xùn)報告總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
    **年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR>    兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
    我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
    在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
    我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：
    2、銷售與收款循環(huán)的審計；
    3、采購與付款循環(huán)的審計；
    4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
    5、籌資與投資循環(huán)的審計；
    6、貨幣資金的審計；
    由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
    我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
    1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；
    2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；
    3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；
    4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險；
    5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
    根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
    我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的.要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
    有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
    在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的工作完成了，由項目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據(jù)第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了！
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；2、雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    由于這次的實訓(xùn)是團體合作的，小組成員間進行了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進行檢驗的結(jié)果。雖然這次實訓(xùn)因為時間關(guān)系，沒有克服分崗實訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
    為期兩周的審計實訓(xùn)結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    首先，我想談一下實習(xí)的意義對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的`過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
    實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
    市審計局成立審計組，自20__年6月20日至20__年7月11日，對職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施的汽車實訓(xùn)房建設(shè)項目結(jié)算進行了送達(dá)審計，并就重要事項進行了必要的延伸和追溯。職業(yè)技術(shù)學(xué)院對其提供的工程結(jié)算資料以及其他相關(guān)資料的真實性和完整性負(fù)責(zé)，并對此作出了書面承諾。市審計局的責(zé)任是依法獨立實施審計并根據(jù)《中華人民共和國審計法》第四十一條的規(guī)定出具審計報告。
    一、被審計項目的基本情況。
    該項目由市發(fā)改委以南發(fā)改社發(fā)〔20__〕72號文件批準(zhǔn)立項建設(shè)，總投資300萬元，資金由學(xué)院自籌，實行公開招標(biāo)。市財評中心以南財評審結(jié)論〔20__〕30號文件審定其施工圖預(yù)算為219.66萬元。職業(yè)技術(shù)學(xué)院于20__年3月發(fā)布招標(biāo)公告，貴州建工集團第五建筑公司以2188549元中標(biāo)。雙方隨后簽訂了施工合同，合同約定采用清單綜合單價計價模式。項目于20__年6月竣工，據(jù)建設(shè)單位提供的由勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位進行的驗收資料顯示，工程合格。
    二、審計評價意見。
    審計結(jié)果表明，職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)工程中做了大量工作，較好地完成了工程任務(wù)。但該工程也存在施工單位多報工程款的問題，應(yīng)加以糾正。
    三、審計查出的主要問題及處理意見。
    工程結(jié)算多計工程價款405831元責(zé)令糾正。
    通過對職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供的現(xiàn)場資料、施工圖、竣工圖等結(jié)算資料的復(fù)核和部分工程量的核對，發(fā)現(xiàn)工程結(jié)算中存在工程量計算、費用計取錯誤等問題，未能真實反映工程造價。該項目施工單位報送工程結(jié)算價款3196025元，經(jīng)審計核實為2790194元，多計工程價款405831元。違反了市人民政府印發(fā)的《市政府投資建設(shè)項目審計辦法》(南府發(fā)〔20__〕1號)第十三條的規(guī)定。根據(jù)《財政違法行為處罰處分條例》第九條和審計署印發(fā)的《政府投資項目審計規(guī)定》(審?fù)栋l(fā)〔20__〕173號)第八條第二款的規(guī)定，責(zé)令職業(yè)技術(shù)學(xué)院按本次審計結(jié)果與施工單位結(jié)算工程價款。
    對本次審計發(fā)現(xiàn)的問題，請職業(yè)技術(shù)學(xué)院自收到本報告之日起60日內(nèi)，將整改情況書面報告市審計局。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
    一周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的。
    心得體會。
    一、實訓(xùn)的意義。
    我們都清楚審計學(xué)是一門實踐_很強的課程。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的_基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保_能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的_更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
    我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要_和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
    三、實訓(xùn)的心得體會。
    1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
    2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
    3、團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    四、存在的不足。
    1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，
    中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
    2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了?？梢姡挥姓J(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計_的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
    總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇二十
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    1、實訓(xùn)目的：主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、實訓(xùn)內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)?審計意見，并出具審計報告。3、實訓(xùn)總結(jié)：兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務(wù)操作；2、銷售與收款循環(huán)的審計；3、采購與付款循環(huán)的審計；4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；5、籌資與投資循環(huán)的審計；6、貨幣資金的審計；7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險；5、編制總體審計策略與具體審計計劃。根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
    審計實訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一
    在平日里，心中難免會有一些新的想法，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的審計實訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
    本次審計模擬實訓(xùn)是由我們的張娟張老師帶的，在他細(xì)心的教導(dǎo)和我們的努力之下，我們注會方向的同學(xué)們順利完成了一次積極有益的學(xué)習(xí)，張老師教會了我們?nèi)绾螌具M行審計，以及審計的步驟，所要完成任務(wù)，以及審計的注意事項，我們發(fā)現(xiàn)審計真的是一門需要細(xì)致和耐心的一門課程，這是我們在接觸了大量的表格和數(shù)據(jù)之后的真實感受，起初覺得都不想再繼續(xù)做下去了，但是張老師用他多年的經(jīng)驗告訴我們這是正常的，其實只要你耐心的做下去，弄清楚這一系列流程，靜下心來做，就會有心態(tài)上的改變，事實也正如長老說的那樣，我們堅持下來了，并且學(xué)會了很多東西。
    審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
    在這幾周里，我們實訓(xùn)的主要內(nèi)容有：我們兩人為一小組，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓(xùn)過程中，我們進行了一個簡短的討論，對實訓(xùn)內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓(xùn)有條不紊的進行。
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細(xì)節(jié);雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    “百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓(xùn)不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進感情。實訓(xùn)過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團隊意識，對以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，我們應(yīng)該在日后的實習(xí)工作中慢慢積累審計經(jīng)驗。
    我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機會，還要感謝實訓(xùn)過程中張老師對我們的指導(dǎo)。通過這次實訓(xùn)，不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際，更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！所以我非常感謝張老師的悉心教導(dǎo)，她的耐心和有問必答，是我對她產(chǎn)生了欽佩與尊重，我感覺她是我遇到最好的老師之一。
    20xx年7月5日星期一，再找敏老師和張鳳麗老師的指導(dǎo)下，我們開始了審計綜合模擬實訓(xùn)。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
    1、收獲與體會。
    1）自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
    2）積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
    3）團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    4）理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    2、存在的問題。
    除了中間的系統(tǒng)出現(xiàn)了一點小問題外，審計實訓(xùn)過程基本順利。我做好“實收資本審定表”存盤后退出，然后再進入發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)存盤的數(shù)據(jù)無法從系統(tǒng)中取出。我詢問了其他的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)也有類似的情況。最后我們只好重做一遍，然后進行抓圖操作，將做好的表整理出來。
    經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
    2、雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    由于這次的實訓(xùn)是團體合作的，小組成員間進行了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進行檢驗的最好結(jié)果。
    我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機會，還要感謝實訓(xùn)過程中趙敏老師和張鳳麗老師對我的指導(dǎo)以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助。通過這次實訓(xùn)，不僅熟練掌握了審計操作的基本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)，更加增進了老師同學(xué)們之間的感情，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了豐富的與其他人團結(jié)合作的經(jīng)驗。
    雖然上過很多學(xué)分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。
    雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細(xì)心的工作。
    從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習(xí)課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習(xí)的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
    1.夯實基礎(chǔ)，加深記憶，促進理解。整個實習(xí)的過程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關(guān)重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經(jīng)忘記了。通過這次實習(xí)不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
    2.積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是枯燥無味，每天我們都要細(xì)心的去對數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹(jǐn)慎積極的態(tài)度尤為重要。
    3.理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
    4.團隊精神。在實訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓(xùn)是團體合作，這就需要我們學(xué)會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
    每做一次實訓(xùn)，感覺大家的收獲總會不少。
    做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我們深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。
    在實訓(xùn)中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復(fù)了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導(dǎo)致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
    總之，這次實訓(xùn)讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    為期一個月的模擬審計實習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個審計業(yè)務(wù)流程，還讓我把專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實習(xí)有了顯著的成果。
    這次模擬審計實習(xí)的對象是北京順利服裝公司，公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計劃成本法核算，招待所材料采用實際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3‰計提。固定資產(chǎn)按機器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計提折舊。輔助生產(chǎn)費用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費用（計劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入，各車間產(chǎn)品完工程度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。
    通過這段時間的模擬實習(xí)，我對審計業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機械的知道一些程序，跟著既定模式走，慢慢發(fā)展到開始注意一些審計中的實際問題。如何正確認(rèn)識審計風(fēng)險、加強審計風(fēng)險管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，是當(dāng)前審計中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。審計風(fēng)險對于“審計風(fēng)險”的涵義，國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了主動的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也有一個共同的特點，認(rèn)為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個方面：
    1、未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而，當(dāng)我們對審計活動結(jié)果的可能性進行考察時，其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。
    2、發(fā)表了一個不適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險應(yīng)當(dāng)包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實，甚至與客觀事實完全相反的可能性，也就是說審計結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時給利用審計服務(wù)的各方帶來損失，導(dǎo)致審計人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任，這種可能性就構(gòu)成了審計風(fēng)險。
    為期兩周的審計實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    首先，我想談一下實習(xí)的意義對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
    在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的.學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
    實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
    審計實訓(xùn)結(jié)束了，作為一名會計類學(xué)生，參加這次審計實訓(xùn)收獲很多，體會很深。通過審計實訓(xùn)，不僅能讓我們熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。除此之外，在實習(xí)的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。審計作為一門應(yīng)用型很強的學(xué)科，其在實際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作，提高經(jīng)濟效益離不開審計，而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。
    實訓(xùn)課程按照教學(xué)安排依次進行，從編制審計計劃、實施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。在這次的實訓(xùn)中，團隊合作精神是留給我很深刻的影響，面對對一個企業(yè)的審計工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團隊的合作使我們每一個成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)。考研在即，平時的課程也較多，面對第一次接觸審計實務(wù)，我們的工作從一開始充滿好奇和新鮮感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺枯燥無味，進度非常慢，在心理上有了很大的沖擊。面對龐雜的資料從一開始的毫無頭緒到有了思緒，陷入到具體的實務(wù)操作中，最后完成審計實訓(xùn)任務(wù)，對我們每一個人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。
    通過審計基礎(chǔ)模擬實訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運用審計的方法，通過實驗，掌握審閱法、調(diào)解法、審計抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的測試與評價；掌握了審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用；通過具體的綜合案例分析，提高了我對審計綜合案例的審查分析能力；通過這次培訓(xùn)，通過對實驗審計報告的填寫、審查，了解到了審計工作的復(fù)雜性和艱巨性，也提高了我對編寫審計工作報告的能力。以企業(yè)的會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR>    實訓(xùn)結(jié)束了，自己也具備了一定的審計實際操作能力，但通過這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對審計學(xué)的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認(rèn)真的態(tài)度，很難找出存在的審計錯誤。學(xué)習(xí)會計方面的時間已經(jīng)滿滿三年多了，細(xì)心認(rèn)真是對這個專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    審計實訓(xùn)課程只是我們初次將所學(xué)到的審計方面的內(nèi)容通過實驗系統(tǒng)的進行模擬，而審計學(xué)很強的實踐性只靠現(xiàn)在我們所學(xué)的理論只是是完全不夠，在這次實訓(xùn)中我感受到不僅是對所學(xué)內(nèi)容的運用，還要同其他很多方面的只是相結(jié)合，如在編寫審計報告的時候，要對一些數(shù)據(jù)進行相關(guān)的分析解釋，這些需要我通過其他課程、學(xué)科來彌補。在面對社會、適應(yīng)社會我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中不斷鍛煉自己的能力，用審計的知識解決實際的問題。
    審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
    時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我們會計2班的同學(xué)進行了為期一周的實訓(xùn)工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
    正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
    在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍；更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
    限于時間的不足，我們只實訓(xùn)了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，為期一周實訓(xùn)結(jié)束了，以上就是我就對本次實訓(xùn)做一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計實訓(xùn)，我明白了很多事情，使我更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
    審計工作不用說，是要求非常嚴(yán)格的工作，保證一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)才能做好這項責(zé)任重大的工作。
    本文就轉(zhuǎn)變審計作風(fēng)、提高審計效能談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    一、保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的審計作風(fēng)，加強審計職業(yè)道德建設(shè)。
    嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的審計作風(fēng)，概括了審計職業(yè)道德的核心內(nèi)容。因此，加強審計職業(yè)道德建設(shè)，務(wù)必保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。要做到這一點，必須在“求真、務(wù)實、慎為、敬業(yè)”這八個字上下功夫。
    一是“求真”。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)講求客觀、真實，力求以精密的方法和態(tài)度真實地反映客觀事物原貌，揭示客觀事物最本質(zhì)的東西。審計工作中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)要求審計人員對被審計對象的情況作出客觀真實的表達(dá)，揭示被審計對象最原始最全面的情況，不要被表象所迷惑;對被審計對象要公平公正，相同原因而出現(xiàn)的相同問題，不因被審計對象的不同而出現(xiàn)定性處理的差異。
    二是“務(wù)實”。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)講求務(wù)實，要腳踏實地、實實在在、實拼實干，要辦真事、辦實事。審計工作中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)要求審計人員堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，對被審計事項不夸大、不縮小，對被審計對象不隱瞞、不泄密，取得審計證據(jù)不隨意、不歪曲，下達(dá)審計結(jié)論不獨斷、不專行。
    三是“慎為”。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)講求慎為，要細(xì)密謹(jǐn)慎、謹(jǐn)小慎微，要有所為有所不為。審計工作中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)要求審計人員必須按審計客觀規(guī)律辦事，依法行審，在審計行為上有所為有所不為。審計人員不因個人好惡和情緒好壞改變審計事實，不因利益得失左右審計結(jié)論，不輕易放棄有審計證據(jù)作支持的審計事項，不隨意給沒有證據(jù)支持的審計事實下結(jié)論。
    四是“敬業(yè)”。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)講求敬業(yè)，要腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，要勤奮有加、愛崗敬業(yè)。審計工作中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)要求審計人員要從細(xì)小事做起，埋頭苦干、默默無聞，要熟悉和熱愛自己從事的審計事業(yè)，履行審計程序要依法依規(guī)，不怕麻煩，審計取證要任勞任怨、不懼風(fēng)險，審計文書起草和案卷歸集要經(jīng)得起檢驗、不搞形式，落實審計結(jié)論要不怕苦不畏難。
    二、嚴(yán)格執(zhí)行審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”，加強審計廉政建設(shè)。
    審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”，是審計組在被審計單位審計期間必須遵守的審計紀(jì)律。具體內(nèi)容包括：不準(zhǔn)由被審計單位安排住宿;不準(zhǔn)接受被審計單位安排的就餐和宴請;不準(zhǔn)無償使用被審計單位的交通工具;不準(zhǔn)參加被審計單位安排的旅游、娛樂和聯(lián)歡活動;不準(zhǔn)無償使用被審計單位的通訊工具;不準(zhǔn)接受被審計單位的任何紀(jì)念品、禮品、禮金和各種有價證券;不準(zhǔn)向被審計單位提出與審計工作無關(guān)的要求和在被審計單位報銷任何因公因私的費用;不準(zhǔn)將審計過程中查出的被審計單位違反國家規(guī)定的財政收支、財務(wù)收支的行為隱瞞不報。
    我縣審計部門已經(jīng)開始實行“八不準(zhǔn)”，但目前有部分單位不是很理解，認(rèn)為審計部門這樣做，既不符合“社會潮流”，還有故意拿被審計單位“短子”之嫌，或者認(rèn)為審計部門對某些被審計單位有成見，想“無事生非”;此外，少數(shù)審計人員還有一個適應(yīng)過程，在個別時候存在“八不準(zhǔn)”執(zhí)行不夠嚴(yán)格的現(xiàn)象。實行審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”，不僅是上級審計機關(guān)的要求，也是加強審計隊伍廉政建設(shè)的有效措施，主要目的是切斷與被審計單位的經(jīng)濟聯(lián)系，使審計結(jié)果更加客觀公正，保證一個公平的審計環(huán)境。因此，要保證審計“八不準(zhǔn)”的順利執(zhí)行，除了審計機關(guān)要保證審計人員的外勤工作經(jīng)費外，還必須從兩個方面采取措施，一是加大審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”的宣傳力度，讓社會各界了解實行“八不準(zhǔn)”的重大意義，明白“八不準(zhǔn)”的執(zhí)行更有利于保證審計結(jié)果的客觀公正，爭取被審計單位的理解和支持;二是加強對審計人員的廉政教育，讓執(zhí)行審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”成為審計人員的自覺行動，加大“八不準(zhǔn)”執(zhí)行的督查力度，對發(fā)現(xiàn)違反審計紀(jì)律規(guī)定的行為，嚴(yán)肅查處。
    三、堅持換位思考，強化服務(wù)意識。
    審計本質(zhì)是監(jiān)督，是在財政財務(wù)收支發(fā)生以后的事后監(jiān)督。審計宗旨是服務(wù)，服務(wù)到位才能監(jiān)督到位。監(jiān)督是手段，服務(wù)才是目的。因此，審計工作不能就審計談審計，要跳出審計來搞審計，只有牢固樹立服務(wù)意識，堅持換位思考，寓服務(wù)于監(jiān)督之中，才能真正搞好審計監(jiān)督，實現(xiàn)審計的宗旨。
    一是著眼宏觀力求“管控防”，為黨委政府服務(wù)。
    審計機關(guān)要維護經(jīng)濟秩序，特別是在當(dāng)前體制轉(zhuǎn)型、財政困難的情況下，審計機關(guān)要協(xié)助財政部門管好財政資金，當(dāng)好經(jīng)濟“衛(wèi)士”;審計機關(guān)是綜合執(zhí)法部門，要依據(jù)《審計法》和其他法律法規(guī)，對行政執(zhí)法機關(guān)進行再監(jiān)督，揭示和規(guī)范存在問題，促進政府依法行政;審計機關(guān)要通過對發(fā)現(xiàn)問題的深入分析，提出體制機制上的改進建議，促進完善政策、制度、措施，當(dāng)好經(jīng)濟“謀士”，促進宏觀調(diào)控;要通過審計對重大案件線索的移送和查處，打擊經(jīng)濟犯罪，促進反腐倡廉。在審計指導(dǎo)思想上，要堅持“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作方針，服從黨委政府的工作部署，服從全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，做到幫忙不添亂;在審計項目的確立、違紀(jì)問題的處理等方面，都要以促進縣域經(jīng)濟的發(fā)展作為審計工作的立足點和出發(fā)點，從而為強力推進“三化一游”、建設(shè)和諧綦江和實力綦江作出審計部門應(yīng)有的貢獻。
    二是立足微觀抓好“審幫促”，為被審計單位服務(wù)。
    要根據(jù)被審計單位的要求，積極搞好審計服務(wù)。包括：培訓(xùn)財會人員;規(guī)范會計帳目和財務(wù)核算;完善財務(wù)管理內(nèi)控制度;定期或不定期提供財經(jīng)法律法規(guī)咨詢等。要把審計結(jié)論落實與調(diào)查研究結(jié)合起來，舉一反三，對帶有普遍性、傾向性的問題，注意從體制、機制和制度上研究解決和預(yù)防的措施，為縣委縣政府積極建言獻策，當(dāng)好參謀。審計過程中，不僅要查問題，還要深入分析產(chǎn)生問題的原因，要多問幾個為什么，要分析如果被審計單位不這樣做，會產(chǎn)生什么結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，再來認(rèn)識和處理被審計單位的違紀(jì)問題。要多理解被審計單位特別是基層的苦處和難處，用李金華審計長提出的“用審計別人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用理解自己的理念來理解別人”這一觀點來處理與被審計單位的關(guān)系，要把換位思考和服務(wù)意識貫穿于審計工作的全過程。
    四、強化時間觀念，提高審計效能。
    《審計法》第三十八條規(guī)定：“審計機關(guān)應(yīng)當(dāng)提高審計工作效率?！币虼?，強化時間觀念、提高審計效能是國家法律對審計工作的強制要求，尤其在目前我縣審計任務(wù)特別繁重和審計力量嚴(yán)重不足的情況下，在保證質(zhì)量的前提下，盡量縮短審計項目的作業(yè)時間、千方百計提高審計工作效率，對于保證審計任務(wù)的完成有著非常重大的意義。
    (一)搞好調(diào)查摸底，科學(xué)確定審計項目的作業(yè)時間。
    嚴(yán)格業(yè)務(wù)操作流程，實行項目審計限時制。一是科學(xué)確定審計項目的內(nèi)部作業(yè)時間。針對不同類別的審計項目，專門制作業(yè)務(wù)文書傳遞流程表，從實施階段開始到執(zhí)行階段結(jié)束，明確每一業(yè)務(wù)文書起草、研究、簽批、文印、送達(dá)及執(zhí)結(jié)時間，既明確每一階段的把關(guān)責(zé)任，又顯示業(yè)務(wù)流程時間。二是科學(xué)確定審計項目的現(xiàn)場作業(yè)時間。根據(jù)被審計單位的機構(gòu)設(shè)置、人員數(shù)量、財務(wù)核算單位的多少、資金規(guī)模、業(yè)務(wù)大小等審前調(diào)查的情況，結(jié)合以前審計時間的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，確定每一項目的現(xiàn)場作業(yè)時間，并以此作為補助項目審計外勤經(jīng)費的依據(jù)。我局實施以來起到了很好的限時作用，防止在審計過程消耗時間，打疲勞戰(zhàn)，浪費審計資源。
    (二)運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，管理審計項目的作業(yè)時間。
    審計項目的作業(yè)時間一經(jīng)確定，不得隨意變更。項目完成以出具審計報告及審計決定為標(biāo)志，凡沒有發(fā)現(xiàn)案件線索的審計項目時間不能拖延;凡發(fā)現(xiàn)案件線索的經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意、提交審計業(yè)務(wù)會研究、經(jīng)局長批準(zhǔn)方可延長時間。要求各科室運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，編制項目審計作業(yè)表和審計作業(yè)網(wǎng)絡(luò)流程圖，明確項目審計的具體實施步驟的具體工作時間和最短審計工期。在項目實施過程中，以網(wǎng)絡(luò)圖中的關(guān)鍵審計路線管理審計項目的時間，重點把握關(guān)鍵審計作業(yè)，適當(dāng)調(diào)劑非關(guān)鍵審計作業(yè)的松動時間，以保證審計工期。
    (三)運用電子技術(shù)，縮短審計項目的作業(yè)時間。
    加強審計信息化建設(shè)，提高審計技術(shù)水平，是提高審計效能的有效途徑，也是國家金審工程的必然要求。今年開始，我局大力開展以審計應(yīng)用為核心、以數(shù)據(jù)建設(shè)為主線的審計信息化建設(shè)，大力推進計算機技術(shù)在審計業(yè)務(wù)和行政管理中的應(yīng)用，實行審計工作方式的根本轉(zhuǎn)變，切實推進現(xiàn)代審計的進程。一是大力推進審計管理系統(tǒng)(oa系統(tǒng))的運用，所有行政文書和審計業(yè)務(wù)文書都通過網(wǎng)上傳遞，實行機關(guān)無紙化辦公，節(jié)約工作時間;二是大力推進審計現(xiàn)場實施系統(tǒng)(ao系統(tǒng))的運用，在有條件的單位，運用計算機技術(shù)，開展項目審計，縮短審計項目的現(xiàn)場作業(yè)時間。
    (四)加強督查，控制審計項目的作業(yè)時間。