心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀，它不僅讓我們更好地理解和把握所學(xué)，還能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和模糊不清的表達(dá)。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇一
20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)以講座、觀摩、研討的形式開(kāi)展，首先聽(tīng)取了幾節(jié)觀摩課，又聽(tīng)取了董旭花教授的報(bào)告，受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng)，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。
一、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義，有價(jià)值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒有一定的教育意義。
二、要避免素材和內(nèi)容沒(méi)意思，不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的教育價(jià)值，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是難于理解，沒(méi)有意思的。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過(guò)弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來(lái)，但大多數(shù)孩子不能理解，即便理解也是很膚淺的，對(duì)于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用。
三、對(duì)素材價(jià)值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘，這需要教師具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。在我們平時(shí)的教學(xué)中，雖然我們每位教師人手一本教師教材，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū)，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘。
在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確；目標(biāo)設(shè)定過(guò)高或過(guò)低；目標(biāo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn)；；目標(biāo)表達(dá)過(guò)于籠統(tǒng)或空洞；目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，或多或少的都曾有過(guò)，但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)后，只要稍加注意這些問(wèn)題都可以避免。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面，我們存在的問(wèn)題主要有：
一、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
二、空間擁擠，比如各種操作活動(dòng)，及游戲活動(dòng)。
三、材料準(zhǔn)備不充分。
四、操作材料不適合，不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
五、教具材料只求新穎，不管使用效益。特別是在公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課比賽中，材料求新求多造成資源的浪費(fèi)。
六、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周?chē)h(huán)境中的教育資源，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最真實(shí)，最有效的教材。
幼兒園教育活動(dòng)的組織過(guò)程，是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過(guò)程中教師往往出現(xiàn)以下問(wèn)題：示范與講解不適合；語(yǔ)言羅嗦，缺乏邏輯性；無(wú)效問(wèn)題過(guò)多；回應(yīng)不恰當(dāng)；教師無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向；教師無(wú)法隨即應(yīng)變，處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。這些問(wèn)題都是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的，但是這些問(wèn)題不是我們稍加注意就可以避免或解決的，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)觀看多節(jié)教學(xué)案例，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題作了分析和研究，并提出了建議。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問(wèn)題，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備，忽視身邊資源的利用等；在活動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)只做到空洞表?yè)P(yáng)，缺乏引領(lǐng)，表?yè)P(yáng)時(shí)機(jī)不合適，無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向；沒(méi)有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中，忽視了區(qū)域布置過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問(wèn)題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。
董教授的講座，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，是我受益匪淺。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇二
大學(xué)是產(chǎn)生知識(shí)、文化和信仰的源泉。“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！币虼藘?yōu)秀的教師是大學(xué)的靈魂。石河子這座新時(shí)代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學(xué)教師更為特殊的光榮使命——“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù)！”。那么，在這特殊光環(huán)的聚焦下，石大教師何之謂也？如何擔(dān)得起培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時(shí)代戍邊人的重任？克己奉公，育人育才。桃李不言下自成蹊，君子求諸己，育人須先育己。王宏君老師的`講座坦率直白，質(zhì)樸的言語(yǔ)觸碰到了我心里最柔軟的地方。
此次培訓(xùn)之前，我對(duì)于高校教師能干些什么是不清晰的。多位老師講座提到的教師對(duì)學(xué)生的教育理念、方法和技巧，包括帶班主任的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師的責(zé)任和義務(wù)有了更多的了解。柴書(shū)記的講座，讓我重新審視了石大教師的定位。代校長(zhǎng)的講座讓我認(rèn)真思考了石河子大學(xué)昨天從哪里來(lái)，今天處在什么位置，未來(lái)向何處去發(fā)展的愿景。我一度在深度思考，我們石大教師能做些什么，才能支撐起“明德正行，博學(xué)多能”的旗幟，立足兵團(tuán)，佼佼西北，放眼全球。
我想，僅僅明禮知義、教書(shū)育人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)、科研、服務(wù)、深造都要兼顧。哪一個(gè)環(huán)節(jié)缺了，都不是一個(gè)完整的好老師，也難以把石大學(xué)子培育成全優(yōu)。因此我們應(yīng)當(dāng)篤定信念，堅(jiān)持“自己革命”和“改革開(kāi)放”，不斷充電，觸摸新科技，獲得新能量，時(shí)刻給自己和同學(xué)們“多開(kāi)幾扇窗”。把所學(xué)所悟和所有資源分門(mén)別類(lèi)地教給我的學(xué)生們，同時(shí)傳承傳播恩師們和各團(tuán)體組織對(duì)我的所有饋贈(zèng)，陪伴他們一起快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成才。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇三
清晨醒來(lái)，打開(kāi)“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識(shí)到，20xx年的寒假來(lái)的真早呀！
在寒假期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專(zhuān)題和心理健康教育教師培訓(xùn)專(zhuān)題的內(nèi)容，歷時(shí)21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)。在傾聽(tīng)專(zhuān)家講座時(shí)，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力，為我們青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的'路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過(guò)程中，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們?cè)趷?ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛(ài)幼兒、廉潔從教等過(guò)程時(shí)，充實(shí)內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己。
有一種情懷叫堅(jiān)守，有一種信仰叫熱愛(ài)，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn)，有一種幸福叫付出，堅(jiān)守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，做一名有溫度的學(xué)前教育者。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇四
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上，我們聽(tīng)了韓局長(zhǎng)給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告，韓局長(zhǎng)分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
通過(guò)假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過(guò)自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí)，并能在自學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多?？傊?，在生本的課堂上，所見(jiàn)到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿(mǎn)了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來(lái)了，快樂(lè)起來(lái)了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識(shí)。
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過(guò)多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了，通過(guò)這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點(diǎn)：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來(lái)”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備。可見(jiàn)，前置性作業(yè)的'布置就尤為重要。通過(guò)“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過(guò)先做后學(xué)，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問(wèn)題時(shí)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出，如問(wèn)題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開(kāi)全班性的討論，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡(jiǎn)單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。可實(shí)際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也就是“放”；通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問(wèn)題，把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚(yáng)生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實(shí)，這一點(diǎn)一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么，所有這些問(wèn)題都值得我們思考。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)韓局長(zhǎng)的“生本教育”思想，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇五
金秋時(shí)節(jié)迎來(lái)了暑假第一場(chǎng)培訓(xùn)，因?yàn)槭且咔樵?，所以只能在家里?tīng)鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多，細(xì)節(jié)如下：
2、學(xué)生自己提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào)：abc中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)英語(yǔ)課堂，練英語(yǔ)聽(tīng)力，西梅英語(yǔ)和中小學(xué)同步英語(yǔ)，很是受益。
3、上好開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)之初可以先用流利地英語(yǔ)介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，就會(huì)充滿(mǎn)興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材，提前備好課，找到適合的方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式。
6、反復(fù)讀，反復(fù)練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文，中等孩子會(huì)讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會(huì)學(xué)生做筆記。在的班里，每個(gè)孩子都有紅筆，畫(huà)關(guān)鍵詞，連詞成句，助動(dòng)詞dodiddoes，動(dòng)詞現(xiàn)原形。
聽(tīng)完后感覺(jué)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，謝謝鐘老師分享。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇六
校本研修的組織形式、研究?jī)?nèi)容、研修方式和途徑作了全面而系統(tǒng)的講解，既有理論闡述，也有案例剖析，必將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。
通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)，結(jié)合我校和個(gè)人實(shí)際情況，得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)。我們知道，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的高低直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展，而校本研修是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。在新課程改革背景下，教育對(duì)教師提出了更高的要求，教師的職責(zé)不僅是教書(shū)育人，同時(shí)也要和學(xué)生一起成為共同發(fā)展的主體。教師要以學(xué)習(xí)者和研究者的角色參與到教育教學(xué)中，真正將教、學(xué)、研三者結(jié)合起來(lái)，苦練內(nèi)功，提高教師的教研能力和教學(xué)水平，從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
二、學(xué)校切實(shí)要加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理，制定相關(guān)制度，支持和保障校本研修扎實(shí)有序地開(kāi)展。教研室要積極組織各教研組開(kāi)展各種形式的研修活動(dòng)，并做好階段總結(jié)和評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)校考核體系中，進(jìn)一步健全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以此作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)模晉職的重要依據(jù)，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的普遍提升。
三、教師要將校本研修與平時(shí)的教育教學(xué)教研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。任課教師結(jié)合自身實(shí)際和教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到師生發(fā)展的障礙點(diǎn)，制定切實(shí)可行的研修計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，要將校本研修常態(tài)化。教師可以通過(guò)開(kāi)展教、學(xué)、研活動(dòng)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉，通過(guò)“自我反思—同伴互助—專(zhuān)家引領(lǐng)”，循序漸進(jìn)地開(kāi)展校本研修，確保校本研修的實(shí)效性。
四、有利于促進(jìn)教師發(fā)展。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺(jué)行為，才能得到真正的實(shí)施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。
五、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
六、在課改的課堂教學(xué)中，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，校本研修既是學(xué)校發(fā)展的重要保障，也是教師個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑，那么教師需要將校本研修落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮它的有效性。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇七
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。師德典型引領(lǐng)這一模塊讓我感觸很深，總有那么一群人，他們不求名利，不求回報(bào)，從教數(shù)十年如一日，用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前行的路，改變無(wú)數(shù)人的'命運(yùn)。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的偉大時(shí)代，而視頻中那些為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們正是這個(gè)時(shí)代的楷模，他們引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，用實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屩螢榻虝?shū)育人。作為一名青年教師，他們的偉大教育事跡深深震撼了我。我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，不忘教育初心，積極熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作，努力提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，為孩子們撐起一片愛(ài)的晴空！
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我深有感觸。教書(shū)是我們的工作，育人是我們的目的`。因此，我們教師在任何時(shí)候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
他們盡職盡責(zé)，堅(jiān)定篤行實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的發(fā)展謀未來(lái)；他們廉潔從教，言傳身教，把愛(ài)帶給孩子們，把滿(mǎn)滿(mǎn)的信任帶給家長(zhǎng)帶給人民群眾。從他們身上我認(rèn)識(shí)到，工作與生活充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)積極性，對(duì)待孩子對(duì)待家長(zhǎng)熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，同樣我們也會(huì)收獲多多。我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力，為國(guó)家添磚加瓦。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇九
信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得教育資源越來(lái)越豐富。我將努力做到“活到老，學(xué)到老。”
在此次寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)xx，師德典型引領(lǐng)，教師關(guān)愛(ài)講堂，教師直播教學(xué)安全，提升綜合育人能力”等六大板塊的講座，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的指導(dǎo)，了解了先進(jìn)教師的典型事跡，懂得了如何提升自己各個(gè)方面素養(yǎng)，更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提升了網(wǎng)絡(luò)防范能力。
此次學(xué)習(xí)，幫助我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的諸多問(wèn)題，自己在教育教學(xué)的各方面都有了很大的提升，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
“百年大計(jì)，教育為本?！敝?fù)?dān)在肩，我倍感壓力的同時(shí)，更多則是動(dòng)力。教學(xué)中我將堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)中和接班人。
教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教育教學(xué)能力，還要有健全的'人格和高尚的品德。和諧與溫馨的課堂氣氖，可以使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，緊張與壓抑的課堂氣氖，則使學(xué)生惶惑不安，驚慌失措。我將努力使學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在以前的教學(xué)中，我的教育觀念有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師，有的來(lái)自師范同學(xué)的，有的來(lái)自同事的。教學(xué)觀念將直接影響教學(xué)行為，通過(guò)此次培訓(xùn)我將改變以往的觀念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
一位位優(yōu)秀的教師，他們的知識(shí)與情懷，是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我將向他們學(xué)習(xí)，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。”
學(xué)無(wú)止境，對(duì)于一個(gè)老師而言，需要學(xué)習(xí)的東西有很多。既然我們選擇了教書(shū)育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)學(xué)生真心愛(ài)戴的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十
在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，我通過(guò)在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上,認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想;了解了教師先進(jìn)事跡,先進(jìn)典型,懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康;更深入了解網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理、教學(xué)反思等教學(xué)教育實(shí)踐方面，也有了不小的提高,使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。”重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。”
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的.品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。
教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十一
寒假中，我觀看了教師研修學(xué)習(xí)的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領(lǐng)”這部分的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是關(guān)于20xx年全國(guó)教書(shū)育人楷模以及特崗教師的先進(jìn)事跡。
鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來(lái)，永葆初心，堅(jiān)持做一名好老師。從教初期，為了管住學(xué)生，鄭老師收起了自己愛(ài)笑的面容，但一段“童言童語(yǔ)”讓她對(duì)教育陷入了反思，教育應(yīng)該是微笑從教。同時(shí)，作為一名教師，她覺(jué)得要用一顆童心，架起通往孩子內(nèi)心世界的橋梁，為此，鄭老師發(fā)明了一個(gè)悄悄話(huà)的制度，讓學(xué)生練筆練心。她認(rèn)為，教育應(yīng)該是有力度且有溫度的，她覺(jué)得孩子應(yīng)該是愛(ài)上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長(zhǎng)路上的那個(gè)“大先生”。
索朗頓珠，一位心懷大愛(ài)的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛(ài)生如子，為少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺(jué)得是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的那一刻，內(nèi)心是快樂(lè)的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。
賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉(xiāng)村的一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關(guān)注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個(gè)即將撤并的薄弱校，變成了遠(yuǎn)近聞名的名校。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會(huì)傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場(chǎng)春雨，就像一次蠟炬成灰的`苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛(ài)之心，義無(wú)反顧地投身教育。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我由衷地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實(shí)踐，堅(jiān)守著這一片樂(lè)土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時(shí)，只在叢中笑！
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十二
20xx年2月22日至20xx年2月24日我參加了由進(jìn)修校組織的“哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)”英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又解決了我在英語(yǔ)教學(xué)上的不少困惑，在她們的點(diǎn)播下，我感覺(jué)自己收獲了很多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。
哈市的名師給我們分享了她們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，又毫不吝嗇的傳授給我們她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何處理母語(yǔ)與英語(yǔ)的使用及在平時(shí)課堂教學(xué)中，英語(yǔ)究竟是注重流利還是該注重準(zhǔn)確性，以及大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法，激起了我們討論的熱潮。同時(shí)，通過(guò)名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小游戲；怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣運(yùn)用錄音；怎樣運(yùn)用輔助教具。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不到位；游戲設(shè)計(jì)的不合理。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)繼續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。
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寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十三
縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長(zhǎng)和教辦彭主任的講話(huà)，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》。既有對(duì)學(xué)校過(guò)去一年工作的認(rèn)真總結(jié)，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽(tīng)評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的本職工作。雖然三尺講臺(tái)充滿(mǎn)艱辛，但苦中有樂(lè)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
雖然在自己踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是時(shí)代在變，知識(shí)的更新和老化不斷加劇，也越來(lái)越體會(huì)到原有的知識(shí)水平十分有限，如果不更新教學(xué)觀念，不改變教學(xué)方法，僅用原來(lái)老套的經(jīng)驗(yàn)根本無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識(shí)。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。
回顧過(guò)去一年的工作，在年級(jí)組教師和全體孩子們的努力之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，從學(xué)生的考試成績(jī)上來(lái)看，還是很不錯(cuò)的。但是我們內(nèi)心其實(shí)很清楚，我們現(xiàn)在成績(jī)的取得，還是時(shí)間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，我們心中沒(méi)有學(xué)生的正常差距，沒(méi)有把學(xué)生的減負(fù)落到實(shí)處。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子們是有性格差異的，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一，我們的目的是通過(guò)提高學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此不能把考試成績(jī)看成唯一。要通過(guò)高效健康課堂的途徑，把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，特長(zhǎng)的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十四
在寒假期間，作為一名教師，我參加了一項(xiàng)研修活動(dòng)，此次研修為期十天，主要針對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行講解和探討。在這十天的研修過(guò)程中，我不斷地思考和反思，也積累了不少的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
一、重視學(xué)生心理健康問(wèn)題。
在這次研修中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，學(xué)生的心理健康都是至關(guān)重要的。因此，作為一名教師，我們不能忽視學(xué)生的心理問(wèn)題。我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題。
二、注重自我調(diào)節(jié)。
在這次研修中，我們得到了很多有關(guān)心理健康調(diào)節(jié)的知識(shí)。尤其是針對(duì)教師這一群體，我們必須學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學(xué)生。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。
三、倡導(dǎo)積極心態(tài)。
積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)看似充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、壓力和困難的世界中，我們必須時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學(xué)工作中，也不例外。我們需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的正面和積極的一面，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，迎接更加美好的未來(lái)。
四、重視家校合作。
家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系緊密，是學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。學(xué)生的心理問(wèn)題，需要家庭和學(xué)校共同協(xié)作來(lái)解決。因此，在我們工作中，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學(xué)校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我們要注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。
總之，這次寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理健康和教育的知識(shí)和技能，也在思考和實(shí)踐中有了自己的收獲和感悟。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)更加注重學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導(dǎo)積極心態(tài)和情感教育，共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境努力。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十五
寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類(lèi)研修班，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺，并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過(guò)程中，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，并能夠真正掌握知識(shí)。
除了理論分享之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小組討論，我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量，也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。
寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過(guò)這次寒假研修，我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修，我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十六
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，身為老師，我們要堅(jiān)定的當(dāng)好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多的是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心?！?BR> 教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的`學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時(shí)用聲時(shí)，不太注重時(shí)長(zhǎng)，沒(méi)有節(jié)省發(fā)聲力度的習(xí)慣，導(dǎo)致了自己的嗓音病。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)后，我會(huì)更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣，多對(duì)嗓音進(jìn)行鍛煉，更加注重保護(hù)自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了有效地管理直播教學(xué)安全有三點(diǎn)必不可少。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自己的揣摩，有的來(lái)自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，應(yīng)用到日常教學(xué)中。作為老師，我們也需要終身學(xué)習(xí)，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們既然選擇了教書(shū)育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十七
的原則。我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力，即使我們剛開(kāi)始不怎么適應(yīng)教師這個(gè)角色，自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應(yīng)，讓自己熱愛(ài)這份職業(yè)，讓自己喜歡學(xué)生，所有的一切都離不開(kāi)激情的。沒(méi)有熱愛(ài)和激情，這工作，你就會(huì)覺(jué)得特別乏味，你工作起來(lái)就特別吃力，心情也不可能舒暢。
第二依法執(zhí)教，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛(ài)。教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習(xí)，不要試圖通過(guò)體罰來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要用愛(ài)心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，要相信愛(ài)有一種魔力，愛(ài)能夠改變一切。在愛(ài)的關(guān)懷下，不勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始變得勤奮起來(lái)，勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛(ài)心能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，教師默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，無(wú)形之間就會(huì)感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì)變得開(kāi)始喜歡老師，不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。
第三培養(yǎng)日常興趣愛(ài)好，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當(dāng)今的教育理念。要想教育好學(xué)生，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國(guó)著名書(shū)法家蘇局仙說(shuō)過(guò)：人必有一種愛(ài)好，相與始終，有了愛(ài)好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛(ài)好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時(shí)，不管你是喜歡通過(guò)文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場(chǎng)…你總是神采飛揚(yáng)的精靈，這種在心靈播下快樂(lè)的`種子的老師，也會(huì)給予學(xué)生心理快樂(lè)！能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好！
為人師者，學(xué)不可以已。賓山小學(xué)的老師們將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，修師德，提師能，強(qiáng)師藝，為自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)，學(xué)思并進(jìn)，踔厲前行。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十八
第一段：引言，介紹教師研修寒假活動(dòng)的背景和重要性（200字）。
寒假是教師們備課調(diào)研的好時(shí)機(jī)，也是進(jìn)行教師研修的重要時(shí)期。教師研修寒假活動(dòng)是為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更新教學(xué)思想和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)。它不僅有助于教師個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)寒假中，我參加了多個(gè)研修活動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：研修內(nèi)容及收獲（400字）。
在這個(gè)寒假里，我參加了多個(gè)研修活動(dòng)，主題涵蓋了多個(gè)學(xué)科和教學(xué)領(lǐng)域。其中，最有收獲的是一次針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我了解到了教學(xué)內(nèi)容的更新和變化，深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。在這次研討會(huì)上，我還與其他老師分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，相互學(xué)習(xí)和借鑒，豐富了自己的教育思想和方法。此外，我還參加了一些關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用和學(xué)生評(píng)價(jià)方面的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教學(xué)工具和評(píng)價(jià)方式。這些都對(duì)我的教學(xué)有了積極的影響。
第三段：提高自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（300字）。
參加研修活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)和方法，更是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)寒假中，我通過(guò)研修活動(dòng)提高了自己的學(xué)科知識(shí)和綜合能力。通過(guò)與其他老師的交流和學(xué)習(xí)，我深入了解了本學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清了學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤和思維誤區(qū)。我也通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，豐富了自己的教學(xué)思路和手段。這些對(duì)我的教學(xué)都起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果（200字）。
教師研修活動(dòng)的目的之一就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在參加研修活動(dòng)后，我不僅了解了新的教學(xué)思想和方法，還學(xué)會(huì)了如何站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用了更具啟發(fā)性和針對(duì)性的教育手段。這些改變讓我的學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)（200字）。
教師研修活動(dòng)是我提高自身能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我不僅獲得了新知識(shí)和方法，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。我將把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我也將不斷關(guān)注新的研修機(jī)會(huì)，積極參與，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。相信在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將能夠做得更好。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）。
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)視野（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專(zhuān)題報(bào)告等形式展開(kāi)，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié)，也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外，還有一次參觀交流活動(dòng)，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強(qiáng)自身能力（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次研修活動(dòng)中，我還參加了一些專(zhuān)題報(bào)告，從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專(zhuān)題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過(guò)這些報(bào)告，我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解，也提高了自己的教學(xué)能力。例如，在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面，我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法，這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實(shí)踐操作課程，例如，教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第四段：反思與改進(jìn)（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不夠。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)始后，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，我決定在將來(lái)的工作中，注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野，提升了教學(xué)能力，反思了自身不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇一
20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)以講座、觀摩、研討的形式開(kāi)展，首先聽(tīng)取了幾節(jié)觀摩課，又聽(tīng)取了董旭花教授的報(bào)告，受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng)，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。
一、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義，有價(jià)值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒有一定的教育意義。
二、要避免素材和內(nèi)容沒(méi)意思，不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的教育價(jià)值，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是難于理解，沒(méi)有意思的。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過(guò)弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來(lái)，但大多數(shù)孩子不能理解，即便理解也是很膚淺的，對(duì)于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用。
三、對(duì)素材價(jià)值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘，這需要教師具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。在我們平時(shí)的教學(xué)中，雖然我們每位教師人手一本教師教材，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū)，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘。
在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確；目標(biāo)設(shè)定過(guò)高或過(guò)低；目標(biāo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn)；；目標(biāo)表達(dá)過(guò)于籠統(tǒng)或空洞；目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，或多或少的都曾有過(guò)，但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)后，只要稍加注意這些問(wèn)題都可以避免。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面，我們存在的問(wèn)題主要有：
一、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
二、空間擁擠，比如各種操作活動(dòng)，及游戲活動(dòng)。
三、材料準(zhǔn)備不充分。
四、操作材料不適合，不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
五、教具材料只求新穎，不管使用效益。特別是在公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課比賽中，材料求新求多造成資源的浪費(fèi)。
六、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周?chē)h(huán)境中的教育資源，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最真實(shí)，最有效的教材。
幼兒園教育活動(dòng)的組織過(guò)程，是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過(guò)程中教師往往出現(xiàn)以下問(wèn)題：示范與講解不適合；語(yǔ)言羅嗦，缺乏邏輯性；無(wú)效問(wèn)題過(guò)多；回應(yīng)不恰當(dāng)；教師無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向；教師無(wú)法隨即應(yīng)變，處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。這些問(wèn)題都是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的，但是這些問(wèn)題不是我們稍加注意就可以避免或解決的，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)觀看多節(jié)教學(xué)案例，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題作了分析和研究，并提出了建議。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問(wèn)題，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備，忽視身邊資源的利用等；在活動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)只做到空洞表?yè)P(yáng)，缺乏引領(lǐng)，表?yè)P(yáng)時(shí)機(jī)不合適，無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向；沒(méi)有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中，忽視了區(qū)域布置過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問(wèn)題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。
董教授的講座，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，是我受益匪淺。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇二
大學(xué)是產(chǎn)生知識(shí)、文化和信仰的源泉。“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！币虼藘?yōu)秀的教師是大學(xué)的靈魂。石河子這座新時(shí)代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學(xué)教師更為特殊的光榮使命——“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù)！”。那么，在這特殊光環(huán)的聚焦下，石大教師何之謂也？如何擔(dān)得起培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時(shí)代戍邊人的重任？克己奉公，育人育才。桃李不言下自成蹊，君子求諸己，育人須先育己。王宏君老師的`講座坦率直白，質(zhì)樸的言語(yǔ)觸碰到了我心里最柔軟的地方。
此次培訓(xùn)之前，我對(duì)于高校教師能干些什么是不清晰的。多位老師講座提到的教師對(duì)學(xué)生的教育理念、方法和技巧，包括帶班主任的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師的責(zé)任和義務(wù)有了更多的了解。柴書(shū)記的講座，讓我重新審視了石大教師的定位。代校長(zhǎng)的講座讓我認(rèn)真思考了石河子大學(xué)昨天從哪里來(lái)，今天處在什么位置，未來(lái)向何處去發(fā)展的愿景。我一度在深度思考，我們石大教師能做些什么，才能支撐起“明德正行，博學(xué)多能”的旗幟，立足兵團(tuán)，佼佼西北，放眼全球。
我想，僅僅明禮知義、教書(shū)育人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)、科研、服務(wù)、深造都要兼顧。哪一個(gè)環(huán)節(jié)缺了，都不是一個(gè)完整的好老師，也難以把石大學(xué)子培育成全優(yōu)。因此我們應(yīng)當(dāng)篤定信念，堅(jiān)持“自己革命”和“改革開(kāi)放”，不斷充電，觸摸新科技，獲得新能量，時(shí)刻給自己和同學(xué)們“多開(kāi)幾扇窗”。把所學(xué)所悟和所有資源分門(mén)別類(lèi)地教給我的學(xué)生們，同時(shí)傳承傳播恩師們和各團(tuán)體組織對(duì)我的所有饋贈(zèng)，陪伴他們一起快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成才。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇三
清晨醒來(lái)，打開(kāi)“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識(shí)到，20xx年的寒假來(lái)的真早呀！
在寒假期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專(zhuān)題和心理健康教育教師培訓(xùn)專(zhuān)題的內(nèi)容，歷時(shí)21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)。在傾聽(tīng)專(zhuān)家講座時(shí)，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力，為我們青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的'路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過(guò)程中，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們?cè)趷?ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛(ài)幼兒、廉潔從教等過(guò)程時(shí)，充實(shí)內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己。
有一種情懷叫堅(jiān)守，有一種信仰叫熱愛(ài)，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn)，有一種幸福叫付出，堅(jiān)守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，做一名有溫度的學(xué)前教育者。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇四
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上，我們聽(tīng)了韓局長(zhǎng)給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告，韓局長(zhǎng)分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
通過(guò)假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過(guò)自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí)，并能在自學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多?？傊?，在生本的課堂上，所見(jiàn)到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿(mǎn)了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來(lái)了，快樂(lè)起來(lái)了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識(shí)。
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過(guò)多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了，通過(guò)這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點(diǎn)：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來(lái)”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備。可見(jiàn)，前置性作業(yè)的'布置就尤為重要。通過(guò)“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過(guò)先做后學(xué)，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問(wèn)題時(shí)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出，如問(wèn)題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開(kāi)全班性的討論，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡(jiǎn)單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。可實(shí)際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也就是“放”；通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問(wèn)題，把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚(yáng)生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實(shí)，這一點(diǎn)一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么，所有這些問(wèn)題都值得我們思考。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)韓局長(zhǎng)的“生本教育”思想，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇五
金秋時(shí)節(jié)迎來(lái)了暑假第一場(chǎng)培訓(xùn)，因?yàn)槭且咔樵?，所以只能在家里?tīng)鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多，細(xì)節(jié)如下：
2、學(xué)生自己提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào)：abc中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)英語(yǔ)課堂，練英語(yǔ)聽(tīng)力，西梅英語(yǔ)和中小學(xué)同步英語(yǔ)，很是受益。
3、上好開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)之初可以先用流利地英語(yǔ)介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，就會(huì)充滿(mǎn)興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材，提前備好課，找到適合的方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式。
6、反復(fù)讀，反復(fù)練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文，中等孩子會(huì)讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會(huì)學(xué)生做筆記。在的班里，每個(gè)孩子都有紅筆，畫(huà)關(guān)鍵詞，連詞成句，助動(dòng)詞dodiddoes，動(dòng)詞現(xiàn)原形。
聽(tīng)完后感覺(jué)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，謝謝鐘老師分享。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇六
校本研修的組織形式、研究?jī)?nèi)容、研修方式和途徑作了全面而系統(tǒng)的講解，既有理論闡述，也有案例剖析，必將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。
通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)，結(jié)合我校和個(gè)人實(shí)際情況，得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)。我們知道，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的高低直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展，而校本研修是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。在新課程改革背景下，教育對(duì)教師提出了更高的要求，教師的職責(zé)不僅是教書(shū)育人，同時(shí)也要和學(xué)生一起成為共同發(fā)展的主體。教師要以學(xué)習(xí)者和研究者的角色參與到教育教學(xué)中，真正將教、學(xué)、研三者結(jié)合起來(lái)，苦練內(nèi)功，提高教師的教研能力和教學(xué)水平，從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
二、學(xué)校切實(shí)要加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理，制定相關(guān)制度，支持和保障校本研修扎實(shí)有序地開(kāi)展。教研室要積極組織各教研組開(kāi)展各種形式的研修活動(dòng)，并做好階段總結(jié)和評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)校考核體系中，進(jìn)一步健全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以此作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)模晉職的重要依據(jù)，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的普遍提升。
三、教師要將校本研修與平時(shí)的教育教學(xué)教研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。任課教師結(jié)合自身實(shí)際和教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到師生發(fā)展的障礙點(diǎn)，制定切實(shí)可行的研修計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，要將校本研修常態(tài)化。教師可以通過(guò)開(kāi)展教、學(xué)、研活動(dòng)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉，通過(guò)“自我反思—同伴互助—專(zhuān)家引領(lǐng)”，循序漸進(jìn)地開(kāi)展校本研修，確保校本研修的實(shí)效性。
四、有利于促進(jìn)教師發(fā)展。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺(jué)行為，才能得到真正的實(shí)施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。
五、“教師需要終身學(xué)習(xí)”。這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
六、在課改的課堂教學(xué)中，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，校本研修既是學(xué)校發(fā)展的重要保障，也是教師個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑，那么教師需要將校本研修落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮它的有效性。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇七
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。師德典型引領(lǐng)這一模塊讓我感觸很深，總有那么一群人，他們不求名利，不求回報(bào)，從教數(shù)十年如一日，用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前行的路，改變無(wú)數(shù)人的'命運(yùn)。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的偉大時(shí)代，而視頻中那些為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們正是這個(gè)時(shí)代的楷模，他們引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，用實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屩螢榻虝?shū)育人。作為一名青年教師，他們的偉大教育事跡深深震撼了我。我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，不忘教育初心，積極熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作，努力提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，為孩子們撐起一片愛(ài)的晴空！
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我深有感觸。教書(shū)是我們的工作，育人是我們的目的`。因此，我們教師在任何時(shí)候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
他們盡職盡責(zé)，堅(jiān)定篤行實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的發(fā)展謀未來(lái)；他們廉潔從教，言傳身教，把愛(ài)帶給孩子們，把滿(mǎn)滿(mǎn)的信任帶給家長(zhǎng)帶給人民群眾。從他們身上我認(rèn)識(shí)到，工作與生活充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)積極性，對(duì)待孩子對(duì)待家長(zhǎng)熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，同樣我們也會(huì)收獲多多。我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力，為國(guó)家添磚加瓦。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇九
信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得教育資源越來(lái)越豐富。我將努力做到“活到老，學(xué)到老。”
在此次寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)xx，師德典型引領(lǐng)，教師關(guān)愛(ài)講堂，教師直播教學(xué)安全，提升綜合育人能力”等六大板塊的講座，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的指導(dǎo)，了解了先進(jìn)教師的典型事跡，懂得了如何提升自己各個(gè)方面素養(yǎng)，更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提升了網(wǎng)絡(luò)防范能力。
此次學(xué)習(xí)，幫助我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的諸多問(wèn)題，自己在教育教學(xué)的各方面都有了很大的提升，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
“百年大計(jì)，教育為本?！敝?fù)?dān)在肩，我倍感壓力的同時(shí)，更多則是動(dòng)力。教學(xué)中我將堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)中和接班人。
教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教育教學(xué)能力，還要有健全的'人格和高尚的品德。和諧與溫馨的課堂氣氖，可以使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，緊張與壓抑的課堂氣氖，則使學(xué)生惶惑不安，驚慌失措。我將努力使學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在以前的教學(xué)中，我的教育觀念有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師，有的來(lái)自師范同學(xué)的，有的來(lái)自同事的。教學(xué)觀念將直接影響教學(xué)行為，通過(guò)此次培訓(xùn)我將改變以往的觀念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
一位位優(yōu)秀的教師，他們的知識(shí)與情懷，是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我將向他們學(xué)習(xí)，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。”
學(xué)無(wú)止境，對(duì)于一個(gè)老師而言，需要學(xué)習(xí)的東西有很多。既然我們選擇了教書(shū)育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)學(xué)生真心愛(ài)戴的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十
在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，我通過(guò)在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上,認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想;了解了教師先進(jìn)事跡,先進(jìn)典型,懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康;更深入了解網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理、教學(xué)反思等教學(xué)教育實(shí)踐方面，也有了不小的提高,使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。”重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。”
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的.品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。
教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十一
寒假中，我觀看了教師研修學(xué)習(xí)的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領(lǐng)”這部分的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是關(guān)于20xx年全國(guó)教書(shū)育人楷模以及特崗教師的先進(jìn)事跡。
鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來(lái)，永葆初心，堅(jiān)持做一名好老師。從教初期，為了管住學(xué)生，鄭老師收起了自己愛(ài)笑的面容，但一段“童言童語(yǔ)”讓她對(duì)教育陷入了反思，教育應(yīng)該是微笑從教。同時(shí)，作為一名教師，她覺(jué)得要用一顆童心，架起通往孩子內(nèi)心世界的橋梁，為此，鄭老師發(fā)明了一個(gè)悄悄話(huà)的制度，讓學(xué)生練筆練心。她認(rèn)為，教育應(yīng)該是有力度且有溫度的，她覺(jué)得孩子應(yīng)該是愛(ài)上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長(zhǎng)路上的那個(gè)“大先生”。
索朗頓珠，一位心懷大愛(ài)的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛(ài)生如子，為少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺(jué)得是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的那一刻，內(nèi)心是快樂(lè)的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。
賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉(xiāng)村的一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關(guān)注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個(gè)即將撤并的薄弱校，變成了遠(yuǎn)近聞名的名校。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會(huì)傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場(chǎng)春雨，就像一次蠟炬成灰的`苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛(ài)之心，義無(wú)反顧地投身教育。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我由衷地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實(shí)踐，堅(jiān)守著這一片樂(lè)土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時(shí)，只在叢中笑！
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十二
20xx年2月22日至20xx年2月24日我參加了由進(jìn)修校組織的“哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)”英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又解決了我在英語(yǔ)教學(xué)上的不少困惑，在她們的點(diǎn)播下，我感覺(jué)自己收獲了很多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。
哈市的名師給我們分享了她們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，又毫不吝嗇的傳授給我們她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何處理母語(yǔ)與英語(yǔ)的使用及在平時(shí)課堂教學(xué)中，英語(yǔ)究竟是注重流利還是該注重準(zhǔn)確性，以及大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法，激起了我們討論的熱潮。同時(shí)，通過(guò)名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小游戲；怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣運(yùn)用錄音；怎樣運(yùn)用輔助教具。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不到位；游戲設(shè)計(jì)的不合理。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)繼續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。
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寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十三
縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長(zhǎng)和教辦彭主任的講話(huà)，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》。既有對(duì)學(xué)校過(guò)去一年工作的認(rèn)真總結(jié)，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽(tīng)評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的本職工作。雖然三尺講臺(tái)充滿(mǎn)艱辛，但苦中有樂(lè)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
雖然在自己踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是時(shí)代在變，知識(shí)的更新和老化不斷加劇，也越來(lái)越體會(huì)到原有的知識(shí)水平十分有限，如果不更新教學(xué)觀念，不改變教學(xué)方法，僅用原來(lái)老套的經(jīng)驗(yàn)根本無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識(shí)。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。
回顧過(guò)去一年的工作，在年級(jí)組教師和全體孩子們的努力之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，從學(xué)生的考試成績(jī)上來(lái)看，還是很不錯(cuò)的。但是我們內(nèi)心其實(shí)很清楚，我們現(xiàn)在成績(jī)的取得，還是時(shí)間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，我們心中沒(méi)有學(xué)生的正常差距，沒(méi)有把學(xué)生的減負(fù)落到實(shí)處。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子們是有性格差異的，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一，我們的目的是通過(guò)提高學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此不能把考試成績(jī)看成唯一。要通過(guò)高效健康課堂的途徑，把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，特長(zhǎng)的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十四
在寒假期間，作為一名教師，我參加了一項(xiàng)研修活動(dòng)，此次研修為期十天，主要針對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行講解和探討。在這十天的研修過(guò)程中，我不斷地思考和反思，也積累了不少的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
一、重視學(xué)生心理健康問(wèn)題。
在這次研修中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，學(xué)生的心理健康都是至關(guān)重要的。因此，作為一名教師，我們不能忽視學(xué)生的心理問(wèn)題。我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題。
二、注重自我調(diào)節(jié)。
在這次研修中，我們得到了很多有關(guān)心理健康調(diào)節(jié)的知識(shí)。尤其是針對(duì)教師這一群體，我們必須學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學(xué)生。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。
三、倡導(dǎo)積極心態(tài)。
積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)看似充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、壓力和困難的世界中，我們必須時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學(xué)工作中，也不例外。我們需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的正面和積極的一面，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，迎接更加美好的未來(lái)。
四、重視家校合作。
家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系緊密，是學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。學(xué)生的心理問(wèn)題，需要家庭和學(xué)校共同協(xié)作來(lái)解決。因此，在我們工作中，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學(xué)校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我們要注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。
總之，這次寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理健康和教育的知識(shí)和技能，也在思考和實(shí)踐中有了自己的收獲和感悟。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)更加注重學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導(dǎo)積極心態(tài)和情感教育，共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境努力。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十五
寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類(lèi)研修班，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺，并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過(guò)程中，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，并能夠真正掌握知識(shí)。
除了理論分享之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小組討論，我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量，也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。
寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過(guò)這次寒假研修，我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修，我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十六
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，身為老師，我們要堅(jiān)定的當(dāng)好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多的是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心?！?BR> 教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的`學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時(shí)用聲時(shí)，不太注重時(shí)長(zhǎng)，沒(méi)有節(jié)省發(fā)聲力度的習(xí)慣，導(dǎo)致了自己的嗓音病。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)后，我會(huì)更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣，多對(duì)嗓音進(jìn)行鍛煉，更加注重保護(hù)自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了有效地管理直播教學(xué)安全有三點(diǎn)必不可少。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自己的揣摩，有的來(lái)自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，應(yīng)用到日常教學(xué)中。作為老師，我們也需要終身學(xué)習(xí)，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們既然選擇了教書(shū)育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十七
的原則。我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力，即使我們剛開(kāi)始不怎么適應(yīng)教師這個(gè)角色，自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應(yīng)，讓自己熱愛(ài)這份職業(yè)，讓自己喜歡學(xué)生，所有的一切都離不開(kāi)激情的。沒(méi)有熱愛(ài)和激情，這工作，你就會(huì)覺(jué)得特別乏味，你工作起來(lái)就特別吃力，心情也不可能舒暢。
第二依法執(zhí)教，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛(ài)。教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習(xí)，不要試圖通過(guò)體罰來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要用愛(ài)心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，要相信愛(ài)有一種魔力，愛(ài)能夠改變一切。在愛(ài)的關(guān)懷下，不勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始變得勤奮起來(lái)，勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛(ài)心能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，教師默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，無(wú)形之間就會(huì)感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì)變得開(kāi)始喜歡老師，不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。
第三培養(yǎng)日常興趣愛(ài)好，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當(dāng)今的教育理念。要想教育好學(xué)生，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國(guó)著名書(shū)法家蘇局仙說(shuō)過(guò)：人必有一種愛(ài)好，相與始終，有了愛(ài)好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛(ài)好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時(shí)，不管你是喜歡通過(guò)文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場(chǎng)…你總是神采飛揚(yáng)的精靈，這種在心靈播下快樂(lè)的`種子的老師，也會(huì)給予學(xué)生心理快樂(lè)！能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好！
為人師者，學(xué)不可以已。賓山小學(xué)的老師們將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，修師德，提師能，強(qiáng)師藝，為自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)，學(xué)思并進(jìn)，踔厲前行。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十八
第一段：引言，介紹教師研修寒假活動(dòng)的背景和重要性（200字）。
寒假是教師們備課調(diào)研的好時(shí)機(jī)，也是進(jìn)行教師研修的重要時(shí)期。教師研修寒假活動(dòng)是為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更新教學(xué)思想和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)。它不僅有助于教師個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)寒假中，我參加了多個(gè)研修活動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：研修內(nèi)容及收獲（400字）。
在這個(gè)寒假里，我參加了多個(gè)研修活動(dòng)，主題涵蓋了多個(gè)學(xué)科和教學(xué)領(lǐng)域。其中，最有收獲的是一次針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我了解到了教學(xué)內(nèi)容的更新和變化，深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。在這次研討會(huì)上，我還與其他老師分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，相互學(xué)習(xí)和借鑒，豐富了自己的教育思想和方法。此外，我還參加了一些關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用和學(xué)生評(píng)價(jià)方面的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教學(xué)工具和評(píng)價(jià)方式。這些都對(duì)我的教學(xué)有了積極的影響。
第三段：提高自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（300字）。
參加研修活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)和方法，更是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)寒假中，我通過(guò)研修活動(dòng)提高了自己的學(xué)科知識(shí)和綜合能力。通過(guò)與其他老師的交流和學(xué)習(xí)，我深入了解了本學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清了學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤和思維誤區(qū)。我也通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，豐富了自己的教學(xué)思路和手段。這些對(duì)我的教學(xué)都起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果（200字）。
教師研修活動(dòng)的目的之一就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在參加研修活動(dòng)后，我不僅了解了新的教學(xué)思想和方法，還學(xué)會(huì)了如何站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用了更具啟發(fā)性和針對(duì)性的教育手段。這些改變讓我的學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)（200字）。
教師研修活動(dòng)是我提高自身能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我不僅獲得了新知識(shí)和方法，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。我將把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我也將不斷關(guān)注新的研修機(jī)會(huì)，積極參與，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。相信在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將能夠做得更好。
寒假教師研修專(zhuān)題心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）。
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)視野（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專(zhuān)題報(bào)告等形式展開(kāi)，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié)，也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外，還有一次參觀交流活動(dòng)，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強(qiáng)自身能力（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次研修活動(dòng)中，我還參加了一些專(zhuān)題報(bào)告，從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專(zhuān)題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過(guò)這些報(bào)告，我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解，也提高了自己的教學(xué)能力。例如，在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面，我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法，這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實(shí)踐操作課程，例如，教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第四段：反思與改進(jìn)（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不夠。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)始后，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，我決定在將來(lái)的工作中，注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野，提升了教學(xué)能力，反思了自身不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。