計劃能夠提高我們的思維能力和自我管理能力，培養(yǎng)我們的執(zhí)行力。如何制定一個有效的計劃是我們需要思考的問題。希望以下小編為大家整理的計劃范文可以啟發(fā)大家制定自己的計劃。
醫(yī)生科研工作計劃篇一
認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學校的發(fā)展規(guī)劃精神；進一步深入推進“科研全面為學校發(fā)展服務”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學校發(fā)展與教師成長提供平臺，為推進課程改革，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，積極推動學校教育內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作要點：1、認真落實有關學?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務、目標、要求。強化職責意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺，對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范，促進課題研究的常態(tài)化、正?；?。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。
3、繼續(xù)跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養(yǎng)的研究》以及學校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導員的指導作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發(fā)展。
4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習，帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現(xiàn)實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的研究推動教育教學的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實的教育教學問題作為研究對象，鼓勵扎根實際的教育教學研究，大力倡導應用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效。
5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時，學科課題要結合實際進行實證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作，使研究成果能轉化為教育教學生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應。最近幾年有多項已經(jīng)結題的市鎮(zhèn)級立項課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究，研究工作對教學具有較大的促進作用，其獲得的研究成果對課堂教學有較大的推廣價值。課題組要繼續(xù)認真總結，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學校的重點課題，期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用，各科組要繼續(xù)開展好教育教學“金點子”的探索開發(fā)、交流運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好經(jīng)驗交流，努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享，取長補短，共同進步。
6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度，切實找準課改過程中出現(xiàn)的新問題，進一步立足于課堂教學的研究，以解決教育教學中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為研究項目，以項目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務于教學，真正提高課題研究的價值。
各個正在處于研究期的省市級立項課題，課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結，及時調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。
7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作，發(fā)掘在日常教育教學的那些成功策略；對已經(jīng)結題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績。
醫(yī)生科研工作計劃篇二
一、指導思想。
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3).開通教師科研，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
醫(yī)生科研工作計劃篇三
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學行為，深化學校特色建設，努力提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學習和進一步領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。
3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結。
二、教學研究
加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。
校本教研：
學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學科工作計劃，自覺學習并對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經(jīng)驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。
醫(yī)生科研工作計劃篇四
立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新學期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學緊密結合，以教科研活動為載體，以校本研訓為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學校的發(fā)展和教師成長服務，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平。
1、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習課堂觀察等相關理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學實際的教學模式。根據(jù)校長室的建議，本學期將重點圍繞學洋思和杜朗口教學經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學習不少于2小時，并做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認真學習教育教學理論。要求各個教研組在學期初都必須制訂學期教研組工作計劃，將理論學習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導與管理工作。比如，指導開展主題研討，學習推廣洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式和杜郎口中學“三、三、六”課堂教學模式等，深化課堂教學改革，構建具有我校特色的課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權還給學生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學四項規(guī)范達標”校本研訓指導，制定相關細則，督促各教研組認真做好有關工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內(nèi)備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學改革研究，總結教育教學經(jīng)驗，探索教育教學新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學論文、教學案例、教學設計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術進行教學，提高教學質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學基本功評比等信息，認真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學工作會議。
2、各學科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關論文評比通知，組織教師積極參加相關評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學常規(guī)檢查及反饋。
3、“學洋思、杜郎口”教學主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結。
3、完成教科研工作總結。
醫(yī)生科研工作計劃篇五
一、指導思想：
二、工作重點：
（一）以課題為抓手做好教育教學研究工作。
1、啟動教育局《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設做好參謀。
2、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓。
3、深化“提高學校教育科研實效”、“中小學校園心理劇教學”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設。
1、健全學校教科研網(wǎng)絡，繼續(xù)加強對學校教科研工作的調(diào)研和指導。
2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導、過程研究和結題報告撰寫指導工作，對立項課題負責人進行教科研知識培訓。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文集》。
4、做好一年一度的全市教師教學案例評比工作。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領導和教師提供教科研信息服務，刊登有關教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法，推廣先進的教科研經(jīng)驗，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。
（四）重視學校心理健康教育工作。
加強學校心理健康教育教師隊伍建設，召開學校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學校心理健康教育中心建設評估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評比結果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6、瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會。
2、啟動教育局課題《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作。
3、組織參加溫州市心理輔導活動優(yōu)質(zhì)課評比暨現(xiàn)場觀摩會。
4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報（10月30日前）。
5、組織申報浙江省中小學心理輔導等級站評估工作。
2、學校教科研工作和重點課題調(diào)研指導。
3、瑞安市“特色學校建設”調(diào)研。
4、組織參加浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)”評比。
2、學校教科研工作和重點課題調(diào)研指導。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色學校建設”課題座談會。
1、以本為本，嚴格教學常規(guī)管理。
“以本為本”，嚴格教學常規(guī)管理。去年以來，學校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學行為，落實了目標責任，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心。學校領導深入教學第一線，堅持代主課，帶頭參加教科研,每人學期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數(shù)學、英語課教學，親自參加、具體指導數(shù)學、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。
2、以綱為本，全面推進素質(zhì)教育。
我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴格按照省、市課程計劃開設課程，必修課100%開設，思品課、科學課、選修課、校本課、信息技術課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學生在校時間符合上級要求，學生沒有超重的課業(yè)負擔。
20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學評價，做好各科計劃總結；學校按要求管理學籍和學生異動資料；學校以優(yōu)化課堂為重點，積極進行教學改革，運用多媒體輔助教學的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學生實驗演示率達100%。
抓好體衛(wèi)美勞，促進全面發(fā)展。20xx年，學校調(diào)整了體衛(wèi)領導小組，體衛(wèi)工作有措施、有計劃、有總結，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學?！?。學校重視培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢，一年內(nèi)學生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學生體育課考核合格率、體質(zhì)健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實，有利于學生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學預防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項教育、?？麄骷鞍嘀魅胃?，收到了實效。
我校注重美育，按音樂、美術新課程標準開展教學，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學校、優(yōu)化校園文化等對學生進行美育熏陶。巨型標語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術展覽，藝術作品在有關評獎中取得了好成績，有27位學生的美術作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。
我們注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學生參加勞動實踐，因地制宜讓學生接觸自然，了解社會。學校舉行了手工制作比賽，組織學生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護草。
學校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊、合唱隊、音樂、書法、繪畫、奧數(shù)、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。
學校十分重視培養(yǎng)學生語言文字表達能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學和各種活動中所有師生均要講普通話。
我校不按分數(shù)編班，注重后進生幫教，后進生轉化有計劃、有輔導、有跟蹤，，轉化率在95%以上，學生成績檢測合格率大于95%，學生輟學率為0，信息技術、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人為本，潛心開展教學科研。
課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了。
（2）教學科研，促質(zhì)量上揚。“質(zhì)量立?！?，在這一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設，組建了一支學歷、年齡、氣質(zhì)、能力結構合理的教師群體；二是實行目標管理，高度重視備教改輔考析等教學流程評價，規(guī)范教學行為；三是大抓教學科研，立足課堂，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”，接下來又差不多是兩年的教學科研“三式互動”，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學質(zhì)量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學教學質(zhì)量一等獎。
（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學校，我校突出師德建設，較好地落實了教師政治、業(yè)務學習制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。
醫(yī)生科研工作計劃篇六
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術環(huán)境下教學方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結，獲獎論文統(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
醫(yī)生科研工作計劃篇七
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學手段與小學數(shù)學課堂學習情境創(chuàng)設研究》的子課題《非物質(zhì)化教學手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結合崗位練兵活動，采取以會代訓的培訓方式對教師進行培訓，本學期培訓內(nèi)容將側重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結對子”的形式使骨干教師引領、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學校科研工作自檢，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，隔周一次采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。
3．認真總結和推廣各級立項課題的經(jīng)驗，及時有效地將教育科研成果轉化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5．做好《中國教育學刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇八
為了更好地在配合學校校園文化建設，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導和服務作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學期的科研工作計劃：
比較有成效的工作：教學督導機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開教學工作例會；、配合學校各處室啟動教師評價研究；配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡博客群的建立；啟動了教研組建設課題研究工作；開展了教師信息技術培訓。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會；學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學教研組建設為主線，開展教研組建設的理論培
培訓（觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實施指導。
1、召開課題階段總結會，整理階段研究成果，迎接進修學院課題過程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學科研系列制度。
7、配合學校整理工作，開展教學督導和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇九
按照學校新學期總體工作計劃中關于科研工作的要求，結合上一學年學期工作經(jīng)驗總結，確立本學期科研工作主要內(nèi)容如下：
1.落實青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學新秀。
(3)開展“導課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學技能微視頻點播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究：
8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學（2）學生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結表彰會，準備向省教育科學研究院申請結題。
10月組織本學期“以評價管理促有效教學專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑：
關注“培養(yǎng)學生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高終身學習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導和綜合素質(zhì)評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設一個共進氛圍，提升學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關工作：
按照聘請外教工作的相關規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學管理及服務工作，保證俄語課堂教學的效益。
5．組織好語言文字相關工作：
做好語委會的相關工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準備好相應的專題活動。
6.與教務處共同做好課堂教學檢查、教學常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領導部門布置的其他各項工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇十
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開膠州市教育學會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務。2x16年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學?！敖逃放啤庇绊懥?。
４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會議
二月份
1．對2x16年立項課題進行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學會第xx屆年會
四月份
1．召開膠州市教育學會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學會現(xiàn)場會）
2．擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構”現(xiàn)場研討會
五月份
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1．召開“激勵藝術”研究成果推介會
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2．各單位進行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1．開展“教育科研面對面活動”
2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織xx-2x
醫(yī)生科研工作計劃篇十一
堅持“科研引領、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结槪浞职l(fā)揮教科研的先導、服務功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎，以課題研究為先導，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標。
1．加強校本研究：以校本研究為主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的具體問題為研究對象，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2．繼續(xù)實施“科研先行，名師帶動”戰(zhàn)略：以國家及省市課題研究為主導，落實科研成果的及時轉化。
3．通過教科研活動，組織教師自主研討，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4．通過教科研活動，改變教師被動教研的習慣，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力，教育教學水平的教師隊伍。
5．通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學習風氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動，促進我校教學質(zhì)量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。
1．由于部分課題已結題，對課題又進行了進一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實可行的方案，計劃，期末對課題研究進行了總結檢查，評估。
2．國家級課題《有效教學策略性研究》課題已結題，參與課題的9名教師獲得結題證書，25名教師上報論文，獲得階段性成果。
3．國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結題，參與課題的14名教師獲得結題證書，13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4．國家級課題《構建小學自主創(chuàng)新學科教育和諧體系的實驗與研究》已結題，上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》，準備出版。
5．教研處組織學生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽，鉛筆字，鋼筆字書法比賽。
6．上學期的教師匯報課教師精心準備，對自己所承擔的課題做到了精心探索研究，同時過程性資料，總結做到了具體詳細并及時上交。
7．各教研組訓研活動準時參加，反思及集體備課，課題月交流活動質(zhì)量較高，鋼筆字，粉筆字及時練習，并準時參加考試。
8．本學期我校在語數(shù)外三科的基礎上，在英語，音樂，體育，綜合學科推出了“前置性學習”課堂教學模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1．繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負責制，扎實地開展課題研究活動。（1）學年初制定學習計劃，填寫《課題研究計劃表》，學年末寫好一份課題研究小結。（2）定期開展課題小組成員學習研討會，填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》，時間確定在每個月的最后一周的周五訓研時間，即音體美綜合組上午第一節(jié)課，語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學后的40分鐘，數(shù)學教師參與的課題在下午放學后40分鐘，地點由課題組長定，每月的研討會活動要通知教研處領導共同參與。（3）各課題組成員學期末上交課題觀摩課教案、課題論文，對比班分析及課題小結各一份及課題的過程性資料。
2．繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學后的40分鐘訓研，要求以教研組為單位，由教研組長分工，定中心發(fā)言人，對自己的教學計劃、教學實踐過程、教學評價進行反思，并結合自己的教學情況及內(nèi)容進行集體備課，具體安排為：周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學教師集體備課，其他教師上課，語文老師放學后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課，其他教師上課，數(shù)學老師放學后40分鐘寫反思。音、體、美，英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓研，本學期將不定期抽查一次業(yè)務筆記。
3．建立教師培養(yǎng)檔案，每教研組確定一名培養(yǎng)教師，采取跟蹤指導的方式，定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學、學生管理等方面進行指導，使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學師徒結對活動計劃表”、及“師徒結對活動期末總結表”及教師發(fā)展性評價表。
4．學校教研處及時檢查，督促各課題的進度情況，力爭使部分課題能成果顯著并順利結題。
5．做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺，讓教師展示思想和才華。
1．充分利用“妙方箋”這一平臺，提高教師的自我評價能力，要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表，并在教師中傳閱，達到互相啟迪，共同提高的目的。
2．本學期，我們將繼續(xù)辦好校刊《校園信息報》，及時傳遞信息，做好學校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學服務。（本學期，我們還將成立一個?？〗M，有效地提高校刊質(zhì)量。）
3．認真做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來，我校的教科研氛圍逐漸濃厚，許多教師在日常教學之余，對教學現(xiàn)象自覺進行反思，積極撰寫隨筆及教育教學論文，有較多人次在各類評比中獲獎。本學期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題，并以課題研究為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果，引領我校深入推進新一輪的課程改革，成為本學期我校教育科研工作的首要任務。
四、加強對教科研工作的考核。
1．嚴格執(zhí)行細化后的《訓研評估細則》，在評估細則中教研組活動6分。課題訓研活動1分，課題論文1分，課題總結1分，教學反思2分，教育敘事1分，讀書活動1分，訓研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中，入選一篇分別加0.1分。開學初培訓，平時及每月集中訓研不得遲到、早退，認真參加訓研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。
2．本學期訓研考核方法。本學期的訓研考試圍繞開學初培訓的內(nèi)容，（校本教研，教師專業(yè)發(fā)展，教育敘事，教學反思，綜合實踐活動）并結合教育教學實際出題，以測試卷的方式進行考試。
二月份：1、全體教師集中進行教育教學方面的培訓、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議，交流學期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。
三月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學。
五月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓研材料。4、教師訓研考試。
醫(yī)生科研工作計劃篇十二
xxxx年6月26日下午，xx市第三幼兒園的全體教師齊聚xx三幼分園xx實驗幼兒園三樓多功能廳，共同參加“xx市第三幼兒園20xx學年第二學期教科研工作會議”。
本次會議由xx三幼楊曉宇老師主持，共分為四個板塊。第一板塊：由莫副園長回顧幼兒園一學年的教科研工作并提出新學期的期望，第二板版塊由楊老師簡短的做下學期初各級各類課題申報評審論文評比的報送時間和要求；第三板塊：由李xx、費x兩位老師介紹去xx學習的感受。兩位老師從我們的學習、我們的思考兩個部分介紹了自己的.所觀所思，并通過錄像，介紹安吉戶外自主活動的實際開展情況。便于教師們學習借鑒，取其精華，為我所用。
第四板塊：莫副園長對本次活動進行了簡短地總結，鼓勵教師們在幼兒園主導性課題引領下積極實踐，大膽撰寫相關論文、案例、隨筆等。
通過本次教科研工作會議，在觀摩學習xx幼兒園健康特色活動以及辦園理念的過程中，更好地增進xx市第三幼兒園全體教師對幼兒園健康教育的全新理解，幫助教師在了解他人經(jīng)驗的基礎上更好地彰顯園本的特色。
醫(yī)生科研工作計劃篇十三
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，要求教師每天有固定的時間讀書，每周完成兩頁讀書筆記，每學期完成兩篇讀書心得體會文章，并將讀書所得應用于教育教學，以達到讀書促進教育教學質(zhì)量提高的目的。在開展讀書活動的同時，組織教師加強教育期刊的學習，了解前沿的教育信息，更新教育觀念，學習先進的教育教學方法；鼓勵教師上網(wǎng)閱讀，開闊視野。教研組、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育。
2、校本教研講實效。
第一、本學期抓好集體備課，各科組每周一次集中在多媒體教室，每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示，講解教學流程，其余教師提出修改意見并作記錄，等到下次集體備課時，交流教學反思，進一步修改教案及課件，交到教研組保存。
第二、抓好校本教研，以“課堂有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第三、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。
4、加強對教師的專業(yè)培訓。
第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動。
第二、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
第三、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學競賽和評選活動。如教學新秀評選、教學能手或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。
醫(yī)生科研工作計劃篇十四
今年我校的教科研工作堅持“科研興?！?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W為主組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》、和各類教學理論雜志等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?，F(xiàn)有省級課題1個，題為《現(xiàn)代小學生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學期進行了第一次總結，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的.交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份：
1、學習學校工作報告，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結工作。
10、做好總課題的結題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇十五
以縣教育局工作安排為導向，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線，在學校工作意見引領下，樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為重點，不斷推進課堂教學改革，加強教學規(guī)范建設，促進教師專業(yè)成長，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
（一）繼續(xù)深化新課改工作。
1、做好本級段集體備課活動。先由執(zhí)教老師備課，后交教研組集體討論、修改，試課，再上公開課，集中評課，修改后再次上課、評課。
2、組織級段老師深入解讀新課程，把新課程理論有效落實到教學實踐中。
3、組織級段教師學習觀看縣教師發(fā)展中心關于“單元整組教學”的線上研討。
4、結合課題，進行有效教學研究。
（二）大力推進校本教研。
1、做好線上線下教學銜接工作。針對疫情帶來的兩極分化問題，如何有效過渡線上線下的教學，是本學期學初的教研重點。正視差異，關注孩子的身心發(fā)展。
2、積極探索單元整組教學研究。針對疫情帶來的課業(yè)緊張問題，開展單元整組教學研究，提高課堂教學效率。以課堂教學為載體，全面提高學生的學習質(zhì)量。
3、加強教研組建設。
（1）每周二下午組織語文組成員進行教科研活動，定時定點定內(nèi)容。
（2）推行集體備課，上課，評課，再上再評的滾雪球式教研活動，每位教師每學期至少開一節(jié)級段公開課。
（3）積極撰寫論文（含案例），豐富并分享教學經(jīng)驗。
（4）自我總結、自我反思，整理教研組檔案材料。
4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學習，組織教師做好校本培訓工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動。
（三）規(guī)范常規(guī)工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學科課時。上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。
2、細化并創(chuàng)新教學規(guī)范。
備課：堅持實用性有效性原則，緊扣目標，進行分層教學，體現(xiàn)個別化、活動化、合作化的特點。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎上進行。備課有提前量，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié)，六節(jié)中至少有兩個教后反思，兩個板書設計，至多提前一周備課。第五到七單元，鼓勵開展單元整組教學。
上課：每位教師積極實踐新課程理念，開展課堂教學研究。課堂上尊重學生個性，面向全體，注重激勵性教學評價，重視學生問題意識、自主探究、口頭表達、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。保證每個單元教學至少運用一次多媒體教學，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，鼓勵磨課。
作業(yè)布置及設置：形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價，訂正以后要有復批，要注重學生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價，倡導特色批改。單元整組教學的作業(yè)布置，一定要前置，適當，高效。
檢測評價：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改，及時分析，及時反饋，并作好登記。倡導教師自行設計檢測練習，提高教師的教學水平。
3、質(zhì)量是評價學校、教師、學生的最重要依據(jù)，學校的教育質(zhì)量和學生的學業(yè)成績好壞關鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績，找出差距，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量。
4、積極組織參加語文學科競賽活動，以競賽促競爭，以競爭促質(zhì)量提高。
5、加強校園文化建設。本學期，級段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動，利用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的讀書氛圍。
1、語文教研組線上會議。
2、制定并部署本學期語文教科研工作計劃3、明確語文備課聽課要求。
1、首次教學常規(guī)檢查，提出修改意見。
2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導。
3、集體備課：第六、七、八單元“單元整組教學”
4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學”設想分享，
5.朱海蓉老師組內(nèi)開課，主題：第六單元“單元整組教學”
1、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學”設想分享。
2、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課，主題：第七單元“單元整組教學”
3、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學”設想分享。
4、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課，主題：第八單元“單元整組教學”
5、組內(nèi)評課，研討，以教促學。
1、有效性課堂教學研究（反思磨課過程,總結得失）。
醫(yī)生科研工作計劃篇十六
本學期，教科研室將圍繞學校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設，增強學校的核心競爭力。
1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會
我校申報的研究課題《職業(yè)學校宏揚行知思想，提高學生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學初，學校將邀請省市專家組對學校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導
學校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設計指導。
3．校本研究課題立項審批
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題
積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題》
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況
6月上旬，對學校批準立項的子課題研究進展情況進行檢查。
1．建立《學校課題研究管理制度》
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設一支研究型教師隊伍，學校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務檔案
為記錄教師在教科研引領下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎論文、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
1．新老教師傳幫帶
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學期學校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學校學科帶頭人評選
校級學科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學科帶頭人。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學?！笆濉眱?yōu)秀教育文集》
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學校培養(yǎng)學生良好個性的策略研究》和《運用信息技術培養(yǎng)學生良好個性，激發(fā)學生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學內(nèi)涵，促進專業(yè)建設，推進教育教學改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學期學校將編輯《莫愁中等專業(yè)學校“十五”優(yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》
醫(yī)生科研工作計劃篇十七
以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發(fā)展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質(zhì)量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。
2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設。
4、強化校本課程的開發(fā)與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點。
（一）課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。
（二）教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。
3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學習提高。
4、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。
（三）常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學?？蒲泄歉申犖榈?建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。
2、撰寫科研論文。
4、抓好教師科研學習材料上交工作。
1、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。
2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
3、辦好科研報。
4、撰寫好教學隨筆。
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學習材料上交工作。
1、各課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫好課題小結。
3、教師撰寫教育科研論文。
4、整理一學期學校教育科研有關檔案。
醫(yī)生科研工作計劃篇十八
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”、“小學數(shù)學學習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學數(shù)學作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語文課堂教學、作業(yè)設計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結、教學水平提升、教學風格的形成等方面給予技術指導或有益建議。與校長室、教導處合作進行教育教學活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W，教育教學依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。
10月份
1、配合教導處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學觀摩”專題講座；
4、課堂教學觀摩活動；
11月份
1、配合教導處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結質(zhì)量檢測情況，寫出總結報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結；
2、收繳個人工作總結；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結題報告。
醫(yī)生科研工作計劃篇一
認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學校的發(fā)展規(guī)劃精神；進一步深入推進“科研全面為學校發(fā)展服務”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學校發(fā)展與教師成長提供平臺，為推進課程改革，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，積極推動學校教育內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作要點：1、認真落實有關學?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務、目標、要求。強化職責意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺，對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范，促進課題研究的常態(tài)化、正?；?。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。
3、繼續(xù)跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養(yǎng)的研究》以及學校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導員的指導作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發(fā)展。
4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習，帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現(xiàn)實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的研究推動教育教學的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實的教育教學問題作為研究對象，鼓勵扎根實際的教育教學研究，大力倡導應用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效。
5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時，學科課題要結合實際進行實證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作，使研究成果能轉化為教育教學生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應。最近幾年有多項已經(jīng)結題的市鎮(zhèn)級立項課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究，研究工作對教學具有較大的促進作用，其獲得的研究成果對課堂教學有較大的推廣價值。課題組要繼續(xù)認真總結，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學校的重點課題，期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用，各科組要繼續(xù)開展好教育教學“金點子”的探索開發(fā)、交流運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好經(jīng)驗交流，努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享，取長補短，共同進步。
6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度，切實找準課改過程中出現(xiàn)的新問題，進一步立足于課堂教學的研究，以解決教育教學中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為研究項目，以項目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務于教學，真正提高課題研究的價值。
各個正在處于研究期的省市級立項課題，課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結，及時調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。
7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作，發(fā)掘在日常教育教學的那些成功策略；對已經(jīng)結題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績。
醫(yī)生科研工作計劃篇二
一、指導思想。
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3).開通教師科研，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
醫(yī)生科研工作計劃篇三
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學行為，深化學校特色建設，努力提高教育教學質(zhì)量。
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學習和進一步領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。
3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結。
二、教學研究
加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。
校本教研：
學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學科工作計劃，自覺學習并對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經(jīng)驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。
醫(yī)生科研工作計劃篇四
立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新學期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學緊密結合，以教科研活動為載體，以校本研訓為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學校的發(fā)展和教師成長服務，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平。
1、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習課堂觀察等相關理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學實際的教學模式。根據(jù)校長室的建議，本學期將重點圍繞學洋思和杜朗口教學經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學習不少于2小時，并做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認真學習教育教學理論。要求各個教研組在學期初都必須制訂學期教研組工作計劃，將理論學習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導與管理工作。比如，指導開展主題研討，學習推廣洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式和杜郎口中學“三、三、六”課堂教學模式等，深化課堂教學改革，構建具有我校特色的課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權還給學生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學四項規(guī)范達標”校本研訓指導，制定相關細則，督促各教研組認真做好有關工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內(nèi)備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學改革研究，總結教育教學經(jīng)驗，探索教育教學新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學論文、教學案例、教學設計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術進行教學，提高教學質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學基本功評比等信息，認真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學工作會議。
2、各學科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關論文評比通知，組織教師積極參加相關評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學常規(guī)檢查及反饋。
3、“學洋思、杜郎口”教學主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結。
3、完成教科研工作總結。
醫(yī)生科研工作計劃篇五
一、指導思想：
二、工作重點：
（一）以課題為抓手做好教育教學研究工作。
1、啟動教育局《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設做好參謀。
2、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓。
3、深化“提高學校教育科研實效”、“中小學校園心理劇教學”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設。
1、健全學校教科研網(wǎng)絡，繼續(xù)加強對學校教科研工作的調(diào)研和指導。
2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導、過程研究和結題報告撰寫指導工作，對立項課題負責人進行教科研知識培訓。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文集》。
4、做好一年一度的全市教師教學案例評比工作。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領導和教師提供教科研信息服務，刊登有關教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法，推廣先進的教科研經(jīng)驗，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。
（四）重視學校心理健康教育工作。
加強學校心理健康教育教師隊伍建設，召開學校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學校心理健康教育中心建設評估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評比結果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6、瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會。
2、啟動教育局課題《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作。
3、組織參加溫州市心理輔導活動優(yōu)質(zhì)課評比暨現(xiàn)場觀摩會。
4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報（10月30日前）。
5、組織申報浙江省中小學心理輔導等級站評估工作。
2、學校教科研工作和重點課題調(diào)研指導。
3、瑞安市“特色學校建設”調(diào)研。
4、組織參加浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)”評比。
2、學校教科研工作和重點課題調(diào)研指導。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色學校建設”課題座談會。
1、以本為本，嚴格教學常規(guī)管理。
“以本為本”，嚴格教學常規(guī)管理。去年以來，學校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學行為，落實了目標責任，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心。學校領導深入教學第一線，堅持代主課，帶頭參加教科研,每人學期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數(shù)學、英語課教學，親自參加、具體指導數(shù)學、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。
2、以綱為本，全面推進素質(zhì)教育。
我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴格按照省、市課程計劃開設課程，必修課100%開設，思品課、科學課、選修課、校本課、信息技術課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學生在校時間符合上級要求，學生沒有超重的課業(yè)負擔。
20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學評價，做好各科計劃總結；學校按要求管理學籍和學生異動資料；學校以優(yōu)化課堂為重點，積極進行教學改革，運用多媒體輔助教學的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學生實驗演示率達100%。
抓好體衛(wèi)美勞，促進全面發(fā)展。20xx年，學校調(diào)整了體衛(wèi)領導小組，體衛(wèi)工作有措施、有計劃、有總結，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學?！?。學校重視培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢，一年內(nèi)學生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學生體育課考核合格率、體質(zhì)健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實，有利于學生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學預防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項教育、?？麄骷鞍嘀魅胃?，收到了實效。
我校注重美育，按音樂、美術新課程標準開展教學，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學校、優(yōu)化校園文化等對學生進行美育熏陶。巨型標語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術展覽，藝術作品在有關評獎中取得了好成績，有27位學生的美術作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。
我們注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學生參加勞動實踐，因地制宜讓學生接觸自然，了解社會。學校舉行了手工制作比賽，組織學生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護草。
學校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊、合唱隊、音樂、書法、繪畫、奧數(shù)、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。
學校十分重視培養(yǎng)學生語言文字表達能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學和各種活動中所有師生均要講普通話。
我校不按分數(shù)編班，注重后進生幫教，后進生轉化有計劃、有輔導、有跟蹤，，轉化率在95%以上，學生成績檢測合格率大于95%，學生輟學率為0，信息技術、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人為本，潛心開展教學科研。
課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了。
（2）教學科研，促質(zhì)量上揚。“質(zhì)量立?！?，在這一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設，組建了一支學歷、年齡、氣質(zhì)、能力結構合理的教師群體；二是實行目標管理，高度重視備教改輔考析等教學流程評價，規(guī)范教學行為；三是大抓教學科研，立足課堂，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”，接下來又差不多是兩年的教學科研“三式互動”，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學質(zhì)量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學教學質(zhì)量一等獎。
（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學校，我校突出師德建設，較好地落實了教師政治、業(yè)務學習制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。
醫(yī)生科研工作計劃篇六
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術環(huán)境下教學方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結，獲獎論文統(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
醫(yī)生科研工作計劃篇七
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學手段與小學數(shù)學課堂學習情境創(chuàng)設研究》的子課題《非物質(zhì)化教學手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結合崗位練兵活動，采取以會代訓的培訓方式對教師進行培訓，本學期培訓內(nèi)容將側重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結對子”的形式使骨干教師引領、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學校科研工作自檢，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，隔周一次采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。
3．認真總結和推廣各級立項課題的經(jīng)驗，及時有效地將教育科研成果轉化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5．做好《中國教育學刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇八
為了更好地在配合學校校園文化建設，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導和服務作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學期的科研工作計劃：
比較有成效的工作：教學督導機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開教學工作例會；、配合學校各處室啟動教師評價研究；配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡博客群的建立；啟動了教研組建設課題研究工作；開展了教師信息技術培訓。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會；學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學教研組建設為主線，開展教研組建設的理論培
培訓（觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實施指導。
1、召開課題階段總結會，整理階段研究成果，迎接進修學院課題過程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學科研系列制度。
7、配合學校整理工作，開展教學督導和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇九
按照學校新學期總體工作計劃中關于科研工作的要求，結合上一學年學期工作經(jīng)驗總結，確立本學期科研工作主要內(nèi)容如下：
1.落實青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學新秀。
(3)開展“導課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學技能微視頻點播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究：
8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學（2）學生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結表彰會，準備向省教育科學研究院申請結題。
10月組織本學期“以評價管理促有效教學專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑：
關注“培養(yǎng)學生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高終身學習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導和綜合素質(zhì)評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設一個共進氛圍，提升學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關工作：
按照聘請外教工作的相關規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學管理及服務工作，保證俄語課堂教學的效益。
5．組織好語言文字相關工作：
做好語委會的相關工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準備好相應的專題活動。
6.與教務處共同做好課堂教學檢查、教學常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領導部門布置的其他各項工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇十
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開膠州市教育學會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務。2x16年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學?！敖逃放啤庇绊懥?。
４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會議
二月份
1．對2x16年立項課題進行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學會第xx屆年會
四月份
1．召開膠州市教育學會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學會現(xiàn)場會）
2．擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構”現(xiàn)場研討會
五月份
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1．召開“激勵藝術”研究成果推介會
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2．各單位進行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1．開展“教育科研面對面活動”
2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織xx-2x
醫(yī)生科研工作計劃篇十一
堅持“科研引領、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结槪浞职l(fā)揮教科研的先導、服務功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎，以課題研究為先導，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標。
1．加強校本研究：以校本研究為主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的具體問題為研究對象，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2．繼續(xù)實施“科研先行，名師帶動”戰(zhàn)略：以國家及省市課題研究為主導，落實科研成果的及時轉化。
3．通過教科研活動，組織教師自主研討，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4．通過教科研活動，改變教師被動教研的習慣，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力，教育教學水平的教師隊伍。
5．通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學習風氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動，促進我校教學質(zhì)量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。
1．由于部分課題已結題，對課題又進行了進一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實可行的方案，計劃，期末對課題研究進行了總結檢查，評估。
2．國家級課題《有效教學策略性研究》課題已結題，參與課題的9名教師獲得結題證書，25名教師上報論文，獲得階段性成果。
3．國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結題，參與課題的14名教師獲得結題證書，13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4．國家級課題《構建小學自主創(chuàng)新學科教育和諧體系的實驗與研究》已結題，上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》，準備出版。
5．教研處組織學生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽，鉛筆字，鋼筆字書法比賽。
6．上學期的教師匯報課教師精心準備，對自己所承擔的課題做到了精心探索研究，同時過程性資料，總結做到了具體詳細并及時上交。
7．各教研組訓研活動準時參加，反思及集體備課，課題月交流活動質(zhì)量較高，鋼筆字，粉筆字及時練習，并準時參加考試。
8．本學期我校在語數(shù)外三科的基礎上，在英語，音樂，體育，綜合學科推出了“前置性學習”課堂教學模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1．繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負責制，扎實地開展課題研究活動。（1）學年初制定學習計劃，填寫《課題研究計劃表》，學年末寫好一份課題研究小結。（2）定期開展課題小組成員學習研討會，填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》，時間確定在每個月的最后一周的周五訓研時間，即音體美綜合組上午第一節(jié)課，語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學后的40分鐘，數(shù)學教師參與的課題在下午放學后40分鐘，地點由課題組長定，每月的研討會活動要通知教研處領導共同參與。（3）各課題組成員學期末上交課題觀摩課教案、課題論文，對比班分析及課題小結各一份及課題的過程性資料。
2．繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學后的40分鐘訓研，要求以教研組為單位，由教研組長分工，定中心發(fā)言人，對自己的教學計劃、教學實踐過程、教學評價進行反思，并結合自己的教學情況及內(nèi)容進行集體備課，具體安排為：周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學教師集體備課，其他教師上課，語文老師放學后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課，其他教師上課，數(shù)學老師放學后40分鐘寫反思。音、體、美，英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓研，本學期將不定期抽查一次業(yè)務筆記。
3．建立教師培養(yǎng)檔案，每教研組確定一名培養(yǎng)教師，采取跟蹤指導的方式，定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學、學生管理等方面進行指導，使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學師徒結對活動計劃表”、及“師徒結對活動期末總結表”及教師發(fā)展性評價表。
4．學校教研處及時檢查，督促各課題的進度情況，力爭使部分課題能成果顯著并順利結題。
5．做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺，讓教師展示思想和才華。
1．充分利用“妙方箋”這一平臺，提高教師的自我評價能力，要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表，并在教師中傳閱，達到互相啟迪，共同提高的目的。
2．本學期，我們將繼續(xù)辦好校刊《校園信息報》，及時傳遞信息，做好學校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學服務。（本學期，我們還將成立一個?？〗M，有效地提高校刊質(zhì)量。）
3．認真做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來，我校的教科研氛圍逐漸濃厚，許多教師在日常教學之余，對教學現(xiàn)象自覺進行反思，積極撰寫隨筆及教育教學論文，有較多人次在各類評比中獲獎。本學期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題，并以課題研究為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果，引領我校深入推進新一輪的課程改革，成為本學期我校教育科研工作的首要任務。
四、加強對教科研工作的考核。
1．嚴格執(zhí)行細化后的《訓研評估細則》，在評估細則中教研組活動6分。課題訓研活動1分，課題論文1分，課題總結1分，教學反思2分，教育敘事1分，讀書活動1分，訓研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中，入選一篇分別加0.1分。開學初培訓，平時及每月集中訓研不得遲到、早退，認真參加訓研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。
2．本學期訓研考核方法。本學期的訓研考試圍繞開學初培訓的內(nèi)容，（校本教研，教師專業(yè)發(fā)展，教育敘事，教學反思，綜合實踐活動）并結合教育教學實際出題，以測試卷的方式進行考試。
二月份：1、全體教師集中進行教育教學方面的培訓、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議，交流學期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。
三月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學。
五月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓研材料。4、教師訓研考試。
醫(yī)生科研工作計劃篇十二
xxxx年6月26日下午，xx市第三幼兒園的全體教師齊聚xx三幼分園xx實驗幼兒園三樓多功能廳，共同參加“xx市第三幼兒園20xx學年第二學期教科研工作會議”。
本次會議由xx三幼楊曉宇老師主持，共分為四個板塊。第一板塊：由莫副園長回顧幼兒園一學年的教科研工作并提出新學期的期望，第二板版塊由楊老師簡短的做下學期初各級各類課題申報評審論文評比的報送時間和要求；第三板塊：由李xx、費x兩位老師介紹去xx學習的感受。兩位老師從我們的學習、我們的思考兩個部分介紹了自己的.所觀所思，并通過錄像，介紹安吉戶外自主活動的實際開展情況。便于教師們學習借鑒，取其精華，為我所用。
第四板塊：莫副園長對本次活動進行了簡短地總結，鼓勵教師們在幼兒園主導性課題引領下積極實踐，大膽撰寫相關論文、案例、隨筆等。
通過本次教科研工作會議，在觀摩學習xx幼兒園健康特色活動以及辦園理念的過程中，更好地增進xx市第三幼兒園全體教師對幼兒園健康教育的全新理解，幫助教師在了解他人經(jīng)驗的基礎上更好地彰顯園本的特色。
醫(yī)生科研工作計劃篇十三
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，要求教師每天有固定的時間讀書，每周完成兩頁讀書筆記，每學期完成兩篇讀書心得體會文章，并將讀書所得應用于教育教學，以達到讀書促進教育教學質(zhì)量提高的目的。在開展讀書活動的同時，組織教師加強教育期刊的學習，了解前沿的教育信息，更新教育觀念，學習先進的教育教學方法；鼓勵教師上網(wǎng)閱讀，開闊視野。教研組、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育。
2、校本教研講實效。
第一、本學期抓好集體備課，各科組每周一次集中在多媒體教室，每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示，講解教學流程，其余教師提出修改意見并作記錄，等到下次集體備課時，交流教學反思，進一步修改教案及課件，交到教研組保存。
第二、抓好校本教研，以“課堂有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第三、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。
4、加強對教師的專業(yè)培訓。
第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動。
第二、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
第三、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學競賽和評選活動。如教學新秀評選、教學能手或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。
醫(yī)生科研工作計劃篇十四
今年我校的教科研工作堅持“科研興?！?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W為主組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》、和各類教學理論雜志等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?，F(xiàn)有省級課題1個，題為《現(xiàn)代小學生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學期進行了第一次總結，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的.交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份：
1、學習學校工作報告，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結工作。
10、做好總課題的結題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
醫(yī)生科研工作計劃篇十五
以縣教育局工作安排為導向，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線，在學校工作意見引領下，樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為重點，不斷推進課堂教學改革，加強教學規(guī)范建設，促進教師專業(yè)成長，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
（一）繼續(xù)深化新課改工作。
1、做好本級段集體備課活動。先由執(zhí)教老師備課，后交教研組集體討論、修改，試課，再上公開課，集中評課，修改后再次上課、評課。
2、組織級段老師深入解讀新課程，把新課程理論有效落實到教學實踐中。
3、組織級段教師學習觀看縣教師發(fā)展中心關于“單元整組教學”的線上研討。
4、結合課題，進行有效教學研究。
（二）大力推進校本教研。
1、做好線上線下教學銜接工作。針對疫情帶來的兩極分化問題，如何有效過渡線上線下的教學，是本學期學初的教研重點。正視差異，關注孩子的身心發(fā)展。
2、積極探索單元整組教學研究。針對疫情帶來的課業(yè)緊張問題，開展單元整組教學研究，提高課堂教學效率。以課堂教學為載體，全面提高學生的學習質(zhì)量。
3、加強教研組建設。
（1）每周二下午組織語文組成員進行教科研活動，定時定點定內(nèi)容。
（2）推行集體備課，上課，評課，再上再評的滾雪球式教研活動，每位教師每學期至少開一節(jié)級段公開課。
（3）積極撰寫論文（含案例），豐富并分享教學經(jīng)驗。
（4）自我總結、自我反思，整理教研組檔案材料。
4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學習，組織教師做好校本培訓工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動。
（三）規(guī)范常規(guī)工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學科課時。上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。
2、細化并創(chuàng)新教學規(guī)范。
備課：堅持實用性有效性原則，緊扣目標，進行分層教學，體現(xiàn)個別化、活動化、合作化的特點。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎上進行。備課有提前量，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié)，六節(jié)中至少有兩個教后反思，兩個板書設計，至多提前一周備課。第五到七單元，鼓勵開展單元整組教學。
上課：每位教師積極實踐新課程理念，開展課堂教學研究。課堂上尊重學生個性，面向全體，注重激勵性教學評價，重視學生問題意識、自主探究、口頭表達、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。保證每個單元教學至少運用一次多媒體教學，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，鼓勵磨課。
作業(yè)布置及設置：形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價，訂正以后要有復批，要注重學生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價，倡導特色批改。單元整組教學的作業(yè)布置，一定要前置，適當，高效。
檢測評價：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改，及時分析，及時反饋，并作好登記。倡導教師自行設計檢測練習，提高教師的教學水平。
3、質(zhì)量是評價學校、教師、學生的最重要依據(jù)，學校的教育質(zhì)量和學生的學業(yè)成績好壞關鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績，找出差距，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量。
4、積極組織參加語文學科競賽活動，以競賽促競爭，以競爭促質(zhì)量提高。
5、加強校園文化建設。本學期，級段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動，利用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的讀書氛圍。
1、語文教研組線上會議。
2、制定并部署本學期語文教科研工作計劃3、明確語文備課聽課要求。
1、首次教學常規(guī)檢查，提出修改意見。
2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導。
3、集體備課：第六、七、八單元“單元整組教學”
4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學”設想分享，
5.朱海蓉老師組內(nèi)開課，主題：第六單元“單元整組教學”
1、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學”設想分享。
2、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課，主題：第七單元“單元整組教學”
3、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學”設想分享。
4、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課，主題：第八單元“單元整組教學”
5、組內(nèi)評課，研討，以教促學。
1、有效性課堂教學研究（反思磨課過程,總結得失）。
醫(yī)生科研工作計劃篇十六
本學期，教科研室將圍繞學校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設，增強學校的核心競爭力。
1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會
我校申報的研究課題《職業(yè)學校宏揚行知思想，提高學生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學初，學校將邀請省市專家組對學校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導
學校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設計指導。
3．校本研究課題立項審批
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題
積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題》
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況
6月上旬，對學校批準立項的子課題研究進展情況進行檢查。
1．建立《學校課題研究管理制度》
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設一支研究型教師隊伍，學校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務檔案
為記錄教師在教科研引領下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎論文、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
1．新老教師傳幫帶
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學期學校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學校學科帶頭人評選
校級學科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學科帶頭人。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學?！笆濉眱?yōu)秀教育文集》
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學校培養(yǎng)學生良好個性的策略研究》和《運用信息技術培養(yǎng)學生良好個性，激發(fā)學生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學內(nèi)涵，促進專業(yè)建設，推進教育教學改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學期學校將編輯《莫愁中等專業(yè)學校“十五”優(yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》
醫(yī)生科研工作計劃篇十七
以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發(fā)展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質(zhì)量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。
2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設。
4、強化校本課程的開發(fā)與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點。
（一）課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。
（二）教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。
3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學習提高。
4、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。
（三）常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學?？蒲泄歉申犖榈?建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。
2、撰寫科研論文。
4、抓好教師科研學習材料上交工作。
1、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。
2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
3、辦好科研報。
4、撰寫好教學隨筆。
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學習材料上交工作。
1、各課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫好課題小結。
3、教師撰寫教育科研論文。
4、整理一學期學校教育科研有關檔案。
醫(yī)生科研工作計劃篇十八
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”、“小學數(shù)學學習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學數(shù)學作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語文課堂教學、作業(yè)設計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結、教學水平提升、教學風格的形成等方面給予技術指導或有益建議。與校長室、教導處合作進行教育教學活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W，教育教學依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。
10月份
1、配合教導處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學觀摩”專題講座；
4、課堂教學觀摩活動；
11月份
1、配合教導處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結質(zhì)量檢測情況，寫出總結報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結；
2、收繳個人工作總結；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結題報告。