讀后感的撰寫需要我們用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)，運(yùn)用豐富的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于同一本書的感受和思考都是不同的，這也是讀后感的魅力所在。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感，希望能夠給你擷取寫作靈感，寫出一篇獨(dú)特且精彩的讀后感。
    目送字讀后感篇一
    《目送》是一本跨三代共讀的人生之書。
    多少一幕幕人間真情被龍應(yīng)臺(tái)那傳神的筆觸，完美地記錄在這一行行文字中。從與孩子的離別，到與人生中各種凡塵小事中最真切的離別，再到與父親最后一次悲壯的離別，字里行間時(shí)一次次深情的目送，在這一次次目送離別之間，充滿著世界最親近的親情。一個(gè)個(gè)短小的故事，一次次詮釋著最動(dòng)人的別離，一次次最深切的目送中，三代人的親情一覽無(wú)余。為人母的作者目送她兒子走進(jìn)學(xué)校，走向獨(dú)立成人的生活，深切地表達(dá)了一個(gè)母親最真摯的心境。作者也談?wù)摷抑腥ぢ?，與朋友，與親人，有喜有悲，傳情自然。作者又用盡筆墨，寫父親，寫母親，為那至親之人的老去，做最后一次深情的目送。多少感人的瞬間，如照相一般記下這永恒的親情，也有感嘆生活，體會(huì)人生世界的閑談隨筆，每一篇文章都是一段作者甚至世界上所有人和親人的人生寫照，有時(shí)欣賞，有時(shí)催人淚下。
    合上書，我的心中百感交集，是為世界人生事件中的冷酷無(wú)情傷感，還是為人間至親之情感到內(nèi)心的溫暖？人情又是什么？是告別中一次次對(duì)親人的目送，還是困難時(shí)心里親人無(wú)形的安慰呢？人生中的親情像一味神奇的中藥，雖苦，然而最能治愈心靈的創(chuàng)傷。
    其實(shí)，在每個(gè)人的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷中，都少不了親人對(duì)自己一次次深情的目送。我的母親和文中的作者一樣，曾一次次目送自己年幼的孩子走向成熟，走向明天，自己卻在一次次目送中老去，與孩子遠(yuǎn)去。每個(gè)母親都在與自己的孩子賤賤的別離。十五年前，我是母親懷中安睡的那個(gè)孩子；十年前，我是母親眼中那個(gè)背著小書包跨進(jìn)小學(xué)校門的孩子；如今，我提著行李箱走入寄宿制學(xué)校。回首校門，突然從一群家長(zhǎng)之間一下子認(rèn)出了母親，她凝視著我，讓我情不自禁地向她招手。從她的目送中，我發(fā)現(xiàn)了所有母親目送孩子時(shí)的那一份深切的親情，這至親的眼神中是擔(dān)憂，是不舍，是對(duì)我絲絲的牽掛?；叵肽赣H對(duì)我的一次次目送，我領(lǐng)悟了這就是被多少人贊頌的親情，是與山同高、與海同寬、亙古不變的永恒的真情。
    一次次目送中，是母親的親情；天下的孩子，有多少母親在目送你們遠(yuǎn)走高飛。愿你我能像龍應(yīng)臺(tái)一樣珍惜母親的目送，讓這份親情像陳年的酒一般繼續(xù)發(fā)酵，時(shí)間越長(zhǎng)，它就越香，越醇。我慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著他們的緣分，就是在今生今世不斷地在目送我的背景漸行漸遠(yuǎn)。
    目送字讀后感篇二
    《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
    翻開這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
    《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動(dòng)。
    目送字讀后感篇三
    文/潘俊宏。在一個(gè)愜意的午后，我走進(jìn)了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書里每一個(gè)不同人的故事、每一個(gè)不同人的感悟，都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外，我卻陷入了深深地思考中。
    人啊，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會(huì)遭遇很多，我們會(huì)面臨生死離別，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。
    回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書包，風(fēng)把書頁(yè)吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤，那時(shí)沒(méi)有人知道我怎么想，沒(méi)有人知道我有多難過(guò)。我內(nèi)心的吶喊是：一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大，想要一切都如意，沒(méi)有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰。可是不知道為什么，上天像作弄一般，硬是和我反著來(lái)。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快，一時(shí)之間都讓我束手無(wú)策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開導(dǎo)我：“要學(xué)著長(zhǎng)大，即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì)，成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走?！?BR>    學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別，學(xué)會(huì)如何為人處世，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情，學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己，也許在安靜的夜晚會(huì)流淚，但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。
    不僅僅是成長(zhǎng)，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對(duì)立面，所有的不平等和委屈都對(duì)著你，你只有一個(gè)人，有些路，只能一個(gè)人走。
    目送字讀后感篇四
    文章第一個(gè)故事，是寫作者送兒子去上學(xué)?？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
    可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
    目送字讀后感篇五
    《目送》這本書收錄了龍先生的七十八篇散文，書中寫盡了生活百態(tài)——父親的逝、母親的老、子女的遠(yuǎn)離、友人的關(guān)心、兄弟姐妹的攜手。她用簡(jiǎn)單直白的文字，透過(guò)生活常態(tài)去解讀人生，這是她對(duì)于父母、子女、家庭、生死的又一思考力作。
    在這開篇大作《目送》中，龍先生的開頭很有意思，從自己牽著年幼的兒子去上小學(xué)說(shuō)起，到后青春期和兒子的交流日漸疏遠(yuǎn)，從而思及自己與父母之間的聯(lián)系也是這樣漸行漸遠(yuǎn)。我們和父母之間的關(guān)系，逐漸成了一方總是固執(zhí)地給予，一方總是固執(zhí)地拒絕。我們都認(rèn)為，我們長(zhǎng)大了，我們有自己的想法和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。所以，我們也想試試一個(gè)人過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)不會(huì)進(jìn)退兩難；一個(gè)人去外婆家的時(shí)候會(huì)不會(huì)迷失方向，一個(gè)人旅行的時(shí)候會(huì)不會(huì)結(jié)交新的朋友...那些一個(gè)人的時(shí)候，是見證我們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。然而我們忽視了一個(gè)問(wèn)題，你之所以擁有一個(gè)人生活的技能，是因?yàn)橛腥伺隳憬?jīng)歷了千萬(wàn)次的失敗，仍舊相信你值得擁有成功。
    我在讀到龍先生的那句：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”這莫名的分隔線，好似一把利劍，直扎我內(nèi)心。
    芳華歲月，我們拼搏、進(jìn)取，努力成為優(yōu)秀，更優(yōu)秀的人。我們說(shuō)著偉大的抱負(fù)，做著關(guān)于理想的事，在各自的工作崗位上忙碌，日復(fù)一日年復(fù)一年，我們有著追不完的夢(mèng)。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得彌足珍貴，我們需要時(shí)間去成長(zhǎng)，去創(chuàng)造價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，我們的時(shí)間漸漸地被工作填滿了。我們對(duì)雙親的奉養(yǎng)日漸遠(yuǎn)離，而我們的音訊也不能及時(shí)的傳達(dá)給至愛(ài)之人。
    龍應(yīng)臺(tái)先生在《兩本存折》中，寫下一段話，她說(shuō):“你在那一本存折所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存折里的每一寸“時(shí)間”去換來(lái)的。而且，更驚人的，“金錢”和“時(shí)間”的兩種“幣值”是不流通、不兌換、不對(duì)等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢”回頭來(lái)?yè)Q取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)、任何數(shù)字，都無(wú)法兌換?！?BR>    何為孤獨(dú)？念而不能擾，擾而不能留，留而不能久。此為孤獨(dú)。所以所謂父女母子一場(chǎng)，想必還意味著，你和他的緣分就是今生今世不論身處何地，你永遠(yuǎn)是他最牽掛的人?！敖疱X”可以給過(guò)路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫暖心愛(ài)的人。
    從龍應(yīng)臺(tái)先生的書中，我讀到了她對(duì)于父親逝去的不舍，對(duì)于母親日漸衰老的無(wú)奈，對(duì)于子女遠(yuǎn)離的理解。顯然，在生命的刻度里，每一次目送都意義深遠(yuǎn)，每一份孤獨(dú)都飽含深情。都說(shuō)“家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！痹趪?guó)家繁榮富強(qiáng)的今天，我們?cè)跒樾律钇床耐瑫r(shí)，也應(yīng)該擔(dān)起家庭的這份責(zé)任，別讓每一份孤獨(dú)獨(dú)自前行。
    目送字讀后感篇六
    “目送”兩字一入眼簾，便覺(jué)得有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路在眼前展開，過(guò)往那些回憶，一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛(ài)的散文，有著作者對(duì)父親離逝的不舍，對(duì)母親老去的無(wú)奈，對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰，對(duì)兄弟攜手共行的感悟以及對(duì)朋友牽掛的感動(dòng)。面對(duì)成功與失敗、堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動(dòng)的筆，纏纏綿綿，娓娓道來(lái)。讀過(guò)此書使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對(duì)生活濃濃的愛(ài)意。
    目送字讀后感篇七
    《目送》中一共有散文七十二篇，主要是對(duì)親情和作者周邊人物的感悟，寫孩子的成長(zhǎng)，父母的老去，各種真實(shí)的情感。
    這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門。兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭。這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到。父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影，多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世。作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門，消失在火焰中。
    做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。
    目送字讀后感篇八
    暑假期間，我閱讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話是“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追?！?BR>    這是作者的兒子準(zhǔn)備離開臺(tái)灣，去國(guó)外念書時(shí)，送兒子離開時(shí)，兒子的背影。隨著丈夫的離去，剩下的只有龍應(yīng)臺(tái)自己一個(gè)人。通過(guò)兒子的背影，我感受到了與兒子之間親情的紐帶，盡管只是背影，但也表現(xiàn)出兒子離開時(shí)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，不希望父母擔(dān)心的背影。或許這是親情，在與不在，不強(qiáng)求，只求能目送你遠(yuǎn)離。
    這本書最感動(dòng)我的故事是描寫母子之間親情的故事，從年少時(shí)的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長(zhǎng)大后的追求獨(dú)立，這些成長(zhǎng)的故事，與我們又是如此相似呢。而應(yīng)臺(tái)也詳細(xì)寫道，她與在國(guó)外念書的兒子的通信方式之一是互相寫信，這樣漫長(zhǎng)又略顯浪漫用心的交流方式，確實(shí)是很真摯的交流，而我現(xiàn)在似乎已經(jīng)很難愿意拿起筆寫下一封信交給朋友了?！皬那皶r(shí)間過(guò)得慢”，卻與現(xiàn)在的快節(jié)奏生活格格不入，但也不是未曾沒(méi)有想過(guò)拿起筆和紙，寫下一紙情書，貼上用心挑選的郵票，投遞到附近的郵箱里，讓這封信漂洋過(guò)海隨風(fēng)而去，去到父母、朋友的身旁。
    自從上了大學(xué)，與父母不在一個(gè)城市。每次只有寒暑假才能回家見到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時(shí)，發(fā)一句生日祝福話。這樣的交流方式與面對(duì)面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的，幾乎只有在想起來(lái)了之后，我們才可能會(huì)想起電話另一端遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的家人，而微信上經(jīng)常聊天的的卻是天天見面的舍友、同學(xué)、或者素未謀面的學(xué)習(xí)伙伴。而遠(yuǎn)在另一邊的父母為了不打擾到學(xué)習(xí)，所以幾乎不會(huì)主動(dòng)發(fā)消息。所以，我每當(dāng)我想起家人，首先必定會(huì)打開微信，點(diǎn)開家庭群，找到最近的照片，迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復(fù)，但是我知道他們有在認(rèn)真看。
    每次離家上學(xué)，都是父親送我來(lái)高鐵站。其實(shí)，我每次進(jìn)去前都是和父親提著行李箱和我一起等車，囑咐我這個(gè)東西帶了嗎？那個(gè)東西帶了么？然后在發(fā)車前5分鐘，就讓車站外的父親先回去，于是就隔著玻璃看著父親的背影漸漸遠(yuǎn)離，而我也不得不回頭，走向即將駛往學(xué)校的高鐵。這樣，我希望以后都能一直看見父親的背影，每一次都能來(lái)高鐵站送我，讓我安心的離開。
    看了《目送》之后，我最大的希望就是可以每次回家，跟在他們身后，看見父母幸?？鞓?lè)的背影?？粗麄兿嘤H相愛(ài)。
    目送字讀后感篇九
    最近，我讀了龍應(yīng)臺(tái)的文章——《目送》，讀完之后，我深有感觸。
    本文主要說(shuō)“我”送兒子上學(xué)，希望他能回一次頭，看看“我”，對(duì)“我”說(shuō)一聲再見?？墒?，十幾年他都沒(méi)有回一次頭，只有“我”在目送，渴求有一次回頭。多年后，兒子上大學(xué)了，“我”在窗子邊看著他，只是看一個(gè)高瘦的背影對(duì)“我”說(shuō)不用追。
    是的，天下所有的父母不都是愛(ài)孩子的嗎?他們永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)。就像龍應(yīng)臺(tái)看著兒子轉(zhuǎn)過(guò)街才放心，就像母親不放心我第一天騎自行車上學(xué)，她一直跟著我到教室門口。后來(lái)，她還是放心不下，我們就搬到離學(xué)校比較近的房子去住，雖然這個(gè)房子又小又舊，但是里面充滿了媽媽對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
    母愛(ài)如春風(fēng)，如目送的深沉，有孩子的天真，有一顆最熱忱的心，滋潤(rùn)著我！
    目送字讀后感篇十
    每一代人都有自己不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，人生總有分岔口。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
    感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇散文，是她讓我讀懂了老一輩內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
    可以說(shuō)讀一本她的書，就是讀一遍人生。
    目送字讀后感篇十一
    拿到書的時(shí)候，沉甸甸的，每晚入睡前讀一兩篇，閉目思考，有時(shí)會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，有時(shí)會(huì)帶著笑一夜黑甜。溫情的文字，慢慢地，熨帖著人心，有種窩心的安慰。
    許是很久沒(méi)有讀書的緣故。當(dāng)念及此段話的時(shí)候，還是心下一軟，彷佛心里的愧疚慢慢融化了，似是受了天大的委屈一般。
    不必追。做到好難。習(xí)慣了傳統(tǒng)思維的我們，內(nèi)心“父母在不遠(yuǎn)游”的思想占據(jù)著牢固的位置，總是怕“子欲養(yǎng)而親不待”，希望陪在他們身邊，哪怕暫時(shí)擱置自己的夢(mèng)想。我想，我就是那種無(wú)法離開的人吧。有太多牽絆，小到滿屋滿架的書籍，大到親情友情，都很難割舍。曾經(jīng)，為著叛逆，在高考結(jié)束時(shí)，報(bào)了南方的大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開后才知道，原來(lái)我想擺脫的不是家庭，而是父母那無(wú)時(shí)無(wú)刻的嘮叨。內(nèi)心，還是想在離他們進(jìn)一些的地方。希望，他們目送我離開，不必追，而我，只會(huì)走到小路轉(zhuǎn)彎的地方，不再遠(yuǎn)行。
    “有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一薺’的無(wú)邊著落，人知恩那個(gè)各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行?！彪x開她們之後，常常會(huì)覺(jué)得寂寞，彷佛被抽走了所有力量。有時(shí)會(huì)莫名其妙地走神，做事會(huì)出錯(cuò)。有時(shí)會(huì)忽略身邊的人和事。
    這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
    有時(shí)候他會(huì)和我商量一些瑣事，這也是過(guò)去從未有過(guò)的，只是恍然間讓你明白，孩子長(zhǎng)大了，而他真的老了。我變得害怕。在我漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，生命里那些莫可名狀的無(wú)奈和悲涼在一瞬間將我淹沒(méi)，我甚至不敢去想象將來(lái)我該如何站在我的孩子身后去正視我的蒼老。
    孩子將是你的生命的延續(xù)，他剛生下來(lái)時(shí)哇哇大叫，給你一個(gè)肉肉的細(xì)小的背影；他三歲時(shí)調(diào)皮得讓你抓狂，給你一個(gè)滿地亂爬的背影；他七歲時(shí)你擔(dān)心他那亂七八糟的數(shù)學(xué)成績(jī)，他給你一個(gè)很不甘的背影；他十三歲時(shí)你擔(dān)心他從別的地方看到不該看的東西于是嘗試著和他交流，而他仿佛對(duì)此不屑一顧，只給你一個(gè)很倔強(qiáng)的背影；他十六歲時(shí)不搭理你，永遠(yuǎn)只給你一個(gè)消瘦的背影；他二十歲時(shí)飛揚(yáng)跋扈得仿佛整個(gè)天下都是他的，而你的所有勸誡全都成了廢話；他三十歲時(shí)你幾乎要用年來(lái)做單位用以計(jì)量和他見面的頻率，他一直給你一個(gè)忙碌的背影；他四十歲時(shí)你已經(jīng)老得滿臉褶子走不動(dòng)路了，你行動(dòng)不便，偶爾還會(huì)尿床，你在這時(shí)候回過(guò)頭望望，這一輩子，望到的全是他的背影。而當(dāng)他終于真切地望著你的時(shí)候，你已經(jīng)快不行了，你看著他哭，你笑，你知道，他是你的延續(xù)。
    目送字讀后感篇十二
    《目送》與我跨越了十年，十年前的閱讀和十年后的閱讀總有許多不同的體會(huì)與感悟，一本好的書是能陪伴你走過(guò)不同的人生旅途，你能在不同的時(shí)期從書的身上獲取不同的力量，鼓勵(lì)你繼續(xù)勇敢地走下去探索未知的人生。
    說(shuō)起我和《目送》這本書的緣分可以追溯到上大學(xué)那年，第一次離開家的我滿懷對(duì)家人的不舍，偶然間看到了目送這本書，年少的我并不能理解這本書更加深刻的內(nèi)涵，十年之后有時(shí)間重新好好閱讀這本書。
    我最喜歡看龍先生與兒子相處那部分，一代代的我們是在先生描寫的這種模式下成長(zhǎng)起來(lái)的。小時(shí)候的我們不愿聽從父母教誨，年少輕狂?？墒?，歲月匆匆當(dāng)我們有一天又變成孩子們的父母，又在重復(fù)父輩對(duì)于我們的那一套理論。先生的文字中透露出父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考，對(duì)孩子的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是無(wú)奈中透著喜悅。
    最讓我動(dòng)容的那部分就是先生寫到自己的父母親，寫這本書的時(shí)候，龍先生的母親是一位耄耋之年的失智老人，她的記憶總在現(xiàn)實(shí)與回憶之中穿梭，停留在或是明媚的少女時(shí)光或是兒女小時(shí)候的溫馨陪伴，讀這本書的時(shí)候我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼慈祥的老人用灰蒙蒙的雙眼望著彼岸的美好年華。或許先生就是幸福的原生家庭吧，好的原生家庭如先生那樣，一位情緒內(nèi)斂有大智慧的父親，一位溫柔慈愛(ài)的母親，這樣的家庭可以給予子女最大的底氣去面對(duì)人生未知的風(fēng)雨。
    先生還有對(duì)兄弟姊妹親情那段描寫，他的比喻讓我印象深刻，她說(shuō)“兄弟姊妹就像一棵樹上遙遙相望的樹葉，即使不相見，他們的根也是連在一起的”。這種對(duì)親情的思考獨(dú)生子女的我們分外羨慕，希望我們的子女能擁有這種手足親情。
    十年，我經(jīng)歷了許多，今天再看這本《目送》也讓我有了許多新的人生感悟，我最喜歡仍然是那句：“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默的告訴你：不必追”。
    目送字讀后感篇十三
    看望一眼，而留給的卻是一個(gè)背影；欣慰的是，年幼的孩子長(zhǎng)大了，不再總是和父母粘在一起，讓父母懂得了如何去放手，讓兒子去實(shí)現(xiàn)自己的理想。真的，“不必追了”。
    “有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走，”這就是《目送》帶給我們的人生哲理。
    由此，我想到了我自己《目送》讀后感300字《目送》讀后感300字。當(dāng)我們做父母的，第一次送兒子到幼兒園讀書時(shí)，在校門外，兒子也曾依依不舍地一次次回頭注視著我們離去時(shí)的背影，但當(dāng)兒子長(zhǎng)大后，也是否感到背后目送他的那兩雙熱切的眼神。