總結(jié)不僅可以幫助我們反思自己的行為和決策，還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。如何進(jìn)行有效的演講在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的重要性日益突出，培訓(xùn)成為了不可或缺的一環(huán)。作為一名員工，在不斷發(fā)展的職業(yè)生涯中參加各種培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)。近期，我有幸參加了聯(lián)想公司組織的一次培訓(xùn)，從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在聯(lián)想培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我。
聯(lián)想培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是幫助我們認(rèn)識(shí)自我。通過參與各種自我反省、交流和互動(dòng)的活動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。例如，在情緒管理方面，我意識(shí)到自己有時(shí)候過于沖動(dòng)和缺乏耐心。因此，在培訓(xùn)后，我開始嘗試控制情緒，保持冷靜，并與同事們積極溝通。此外，在溝通技巧方面，我也意識(shí)到需要提高自己的口頭表達(dá)能力和聽力技巧。通過認(rèn)識(shí)自我，我不僅能更好地發(fā)揮個(gè)人潛力，還能充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在聯(lián)想培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我們被分成了幾個(gè)小組，并接受了一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)合作完成一項(xiàng)復(fù)雜的項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過凝聚每個(gè)成員的力量，發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，我們才能取得最終的成功。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。這次團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
第四段：創(chuàng)新思維。
與許多其他培訓(xùn)相比，聯(lián)想培訓(xùn)在培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。他們提倡員工自主思考，鼓勵(lì)探索新的想法和方法。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)參與到一些創(chuàng)新游戲中，通過迭代改進(jìn)不斷提高自己的創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅提高了我們的解決問題能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。創(chuàng)新的思維能力在當(dāng)今的快速變化的社會(huì)中尤為重要，聯(lián)想培訓(xùn)提供給我了一個(gè)鍛煉創(chuàng)新思維的平臺(tái)。
第五段：終身學(xué)習(xí)。
通過參加聯(lián)想培訓(xùn)，我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和變革的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。聯(lián)想培訓(xùn)不僅傳授了我們專業(yè)知識(shí)和技能，還激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我意識(shí)到，只有保持好奇心和求知欲，我們才能保持在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
結(jié)論：
參加聯(lián)想培訓(xùn)是我個(gè)人發(fā)展的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練也讓我更加深入地理解了工作中的重要性。最重要的是，培訓(xùn)讓我明白終身學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，這將成為我未來發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α８兄x聯(lián)想公司給予我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將時(shí)刻牢記培訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用于我的職業(yè)生涯中。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
我在聯(lián)想集團(tuán)參加的培訓(xùn)中，深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)是組織員工提高職業(yè)素養(yǎng)、技能和知識(shí)水平的重要途徑。通過培訓(xùn)，我不僅增加了自身的專業(yè)能力，也提升了職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在聯(lián)想的培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，都是根據(jù)員工的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)的，因此更加貼近實(shí)際工作。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的技能，比如如何有效地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)資源、解決問題和決策，如何有效地與同事溝通，提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，這些都對(duì)我工作中的表現(xiàn)起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：培訓(xùn)方式（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)方式非常靈活多樣，包括課堂培訓(xùn)、案例研討、實(shí)操訓(xùn)練等多種形式。課堂培訓(xùn)是主要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過專業(yè)的培訓(xùn)師講解理論知識(shí)，搭建了員工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。案例研討則是通過實(shí)際案例分析來讓員工思考和解決實(shí)際問題，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)操訓(xùn)練則更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，讓員工在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)以致用。這些不同的培訓(xùn)方式給予了我全面發(fā)展和提高的機(jī)會(huì)，幫助我更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)效果（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)效果顯著，我在培訓(xùn)結(jié)束后很快就能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并取得了良好的成果。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自身的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也加深了對(duì)企業(yè)文化和價(jià)值觀的理解。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，并激勵(lì)我不斷追求卓越，提升自我。培訓(xùn)的效果不僅體現(xiàn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)上，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了積極的影響，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
在聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地實(shí)施自己的職責(zé)，也明確了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色和作用。培訓(xùn)提供了解決問題的方法和工具，讓我更加理性和全面地思考問題，并形成獨(dú)立思考的能力。通過培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的同事交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育與培訓(xùn)的力量，也讓我更加熱愛并重視自己的職業(yè)發(fā)展。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷提升自身，并為聯(lián)想集團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇三
這次班主任培訓(xùn)給我很大的震撼，心靈深處的震撼，讓我重新認(rèn)識(shí)班主任工作，讓立德樹人這一教育的根本目的在我心中生根發(fā)芽，使我感到班主任工作再也不像以前那樣乏味、空洞。_在北師大的演講中要求做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師，我認(rèn)為，班主任更應(yīng)該具有“四有”，這次班主任培訓(xùn)后，我內(nèi)心給自己制定了目標(biāo)-----爭(zhēng)做“四有”班主任。
我要做一名有理想信念的班主任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的班主任，才能在學(xué)生的心中播下理想的種子。做一個(gè)好班主任，就要按照_的要求，不能只“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，班主任要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，做一名有理想信念的班主任，用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，用自己的理想喚醒學(xué)生的理想，在學(xué)生的心中播下夢(mèng)想的種子，這樣，學(xué)生才會(huì)有理想信念。
我要做一名有道德情操的班主任，班主任對(duì)學(xué)生的影響，離不開班主任的學(xué)生和能力，更離不開班主任的為人處世，于國(guó)于民于公于私所持的價(jià)值觀。班主任是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，應(yīng)見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。做一名有道德情操的班主任，塑造學(xué)生的靈魂，塑造學(xué)生的生命，塑造學(xué)生的人性，使學(xué)生擁有美好的價(jià)值觀。
我要做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的班主任，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，更是班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的班主任，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力。唯有這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我要做一名有仁愛之心的班主任，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好的班主任用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我要做一名有仁愛之心的班主任，把自己的愛和真情傾注每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅，讓每一個(gè)學(xué)生感受到愛，傳播愛，做一個(gè)胸懷正能量的人。
通過這次班主任培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，班主任是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活距離最近的人;對(duì)學(xué)生心靈影響最深遠(yuǎn)的人;對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的人。因此，在今后我要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情去做班主任工作，爭(zhēng)做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的四有班主任，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播道德文明，散發(fā)正能量。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇四
兩位英國(guó)教授的印象掃描：
每天的培訓(xùn)完畢后，小組代表去向她們反饋當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)員的要求，以便她們隨時(shí)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容。第一天，我們的學(xué)員們實(shí)實(shí)在在地反饋了我們的要求。第二天，教授們的授課內(nèi)容就有了很大的調(diào)整，所講根本不是提前發(fā)給我們的講義，通過翻譯我們知道，當(dāng)天下午四點(diǎn)半培訓(xùn)結(jié)束后，兩位教授簡(jiǎn)單進(jìn)餐，晚上兩人集體備課直至深夜兩點(diǎn)，第二天竟然又精神抖擻出現(xiàn)在我們面前。
我不知道要是我們自己組織的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)內(nèi)容臨時(shí)改變后，培訓(xùn)者會(huì)不會(huì)臨時(shí)調(diào)整？或者說，面對(duì)被培訓(xùn)者提出的培訓(xùn)要求，培訓(xùn)者有沒有水平在那么短的時(shí)間里準(zhǔn)備完畢。
培訓(xùn)的內(nèi)容由兩位教授輪流進(jìn)行，一個(gè)人大概講授的時(shí)間是45分鐘左右，我很驚訝的是，每一次她們都能做到無縫對(duì)接，簡(jiǎn)直像是一個(gè)人在講，思路是那么連貫。一個(gè)專題兩個(gè)人輪流講，如不是兩人共同地認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，很難做到這么默契。我們聽這樣的講座很多，但從來就是一人講到底。
四天的培訓(xùn)安排每天都是滿滿的，如果硬生生地聽講座，純英語聽不懂，翻譯的又不是十分的通俗，那種疲勞和效率是可想而知的。但這四天我就是感到時(shí)間過得很快，每當(dāng)有所疲倦的時(shí)候，兩位教授就會(huì)適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕才鸥魇礁鳂拥幕顒?dòng)，圍繞著她們的講述內(nèi)容，我們每個(gè)人都動(dòng)起來了，說的，寫的，出主意的，一點(diǎn)困倦都沒有了。這些課堂的教學(xué)方式不斷被更新，每一個(gè)都讓我耳目一新，而且十分容易操作，移植過來就可以用。
兩位女教授都是五十出頭的人，連續(xù)授課是八天的時(shí)間，每天超過六小時(shí)，每天都有學(xué)員反饋的新問題需要解決，還要克服時(shí)差、氣候、飲食等的不同。如此多的困難，我們?cè)谒齻兡樕峡床坏狡＞?，也不見課堂上的無趣，相反，她們每堂課都是笑容滿面，精神抖數(shù)，用我們的時(shí)尚語言就是不斷傳遞正能量。
學(xué)員印象：
學(xué)員來自武昌區(qū)各個(gè)學(xué)校的書記或者校長(zhǎng)，培訓(xùn)時(shí)間四天，其中包括周六周日。四天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是很大的，每天都安排得十分緊湊，中午也沒有辦法休息，但學(xué)員們都做到了按時(shí)到，認(rèn)真學(xué)，積極參與，這四天里，看不出誰是書記，誰是校長(zhǎng)，都像學(xué)生一樣，尤其是小組學(xué)習(xí)的時(shí)候，都主動(dòng)得很。特別是發(fā)言的時(shí)候，我才真的感到，校長(zhǎng)們都不簡(jiǎn)單，能說會(huì)道的，很有思想，有見地。難能可貴的是，首義路的李校長(zhǎng)、曬湖中學(xué)的宋校長(zhǎng)和東亭學(xué)校的周書記用英文答問和發(fā)言，佩服得很。
通過培訓(xùn)也結(jié)識(shí)了一些書記校長(zhǎng)，從他們身上，我也學(xué)到了很多。
翻譯團(tuán)隊(duì)印象。
這次的培訓(xùn)是全英文的，為了讓學(xué)員們能很好地學(xué)習(xí)，就專門請(qǐng)了翻譯，這些翻譯都是我們武昌區(qū)的英語老師們，主要來自華師一附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、武大外校、武珞路中學(xué)。特級(jí)教師鮑老師是翻譯領(lǐng)隊(duì)，八位翻譯，就一位是男老師。四天的時(shí)間，我對(duì)翻譯們真是崇拜極了，大段大段的英文，虧他們翻譯成漢語，就是那一長(zhǎng)段漢語，讓我復(fù)述一遍都很難，還別說是要翻譯了。
其實(shí)我在此之前，還做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，希望自己能聽懂一些。所以聽的時(shí)候，就特別認(rèn)真，大段大段的聽不懂，連聽?zhēng)Р聨桑€能聽一些，和翻譯們翻譯的有時(shí)候還很對(duì)路，心里有些暗自高興。
翻譯領(lǐng)隊(duì)鮑老師點(diǎn)子很多，每次課前都教我們幾個(gè)單詞，詞組或者句子。說來也怪，鮑老師教的這些我就記得，這么幾天過去了，我還能脫口而出。
培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)，正如kay所說，我們每個(gè)人不可能觸及到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們可以減少學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，接觸到到更多的知識(shí)，培訓(xùn)是個(gè)最佳的途徑。
一次學(xué)習(xí)，就是一次進(jìn)步，一次涉獵，就是一次收獲。多學(xué)習(xí)，往前行！
這次培訓(xùn)，我還有一個(gè)任務(wù)是為大家課間服務(wù)。同時(shí)，我們的宣傳委員還請(qǐng)我?guī)兔庉嫼?jiǎn)報(bào)，我把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成是歷練，還請(qǐng)我的好友徐老師幫忙?？偹闶潜容^圓滿地完成了任務(wù)，看著大家的點(diǎn)評(píng)和一些贊揚(yáng)，我還是挺開心的，能為大家做點(diǎn)事情，是我的榮幸。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇五
聯(lián)想集團(tuán)是一家全球知名的科技公司，為了提高員工綜合素質(zhì)和適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，定期舉辦各類培訓(xùn)活動(dòng)。近期，我有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)的一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧進(jìn)行，給我留下了深刻的印象。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這次培訓(xùn)的主題是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，內(nèi)容非常實(shí)用，并以多種形式進(jìn)行。除了經(jīng)典的講座和案例分析外，還有小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。特別值得一提的是，培訓(xùn)中融入了游戲元素，這樣不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：收獲和體會(huì)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有通過協(xié)作和共享，才能更好地發(fā)揮個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。此外，良好的溝通能夠減少誤解和沖突，提高工作效率。我通過培訓(xùn)學(xué)到了有效的溝通技巧，比如傾聽、表達(dá)、總結(jié)和反饋等。這些技巧在實(shí)際工作中對(duì)我非常有幫助，使我更好地與同事和客戶溝通交流。
第四段：培訓(xùn)帶來的變化。
通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并開始在工作中積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。以前我常常自己解決問題，不愿意主動(dòng)與他人合作，但現(xiàn)在我懂得了聽取他人的意見和建議，能夠更好地與同事協(xié)作。另外，以前我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)經(jīng)常遇到聽眾誤解，現(xiàn)在我能更清晰地表達(dá)自己的意思，并通過傾聽他人的想法，及時(shí)做出調(diào)整。這些變化不僅讓我的工作更加高效，而且改善了與同事和客戶的關(guān)系。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)終身的重要性，以及持續(xù)提升自己的必要性。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成就。希望未來能有更多機(jī)會(huì)參加聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織的重要性，學(xué)到了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧。通過不斷地應(yīng)用所學(xué)，我取得了明顯的改變和成長(zhǎng)，并對(duì)未來充滿了信心。我相信，在聯(lián)想集團(tuán)這樣的企業(yè)中，通過持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能不斷提升自己，取得更大的成就。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇六
山翠空鳴鳥，楊柳綠硯池。
心靜平如水，春風(fēng)醉光陰。
——20xx年于將軍山麓。
感恩一段經(jīng)歷。
感謝這段重回校園的時(shí)光，讓我能從工作的瑣碎、繁雜之中偷得浮生一月閑。
清晨，清脆的鳥鳴喚醒嶄新的一天。陽光從將軍山頂灑入硯池，碧綠的湖水泛起粼粼波光。垂柳抽出了新芽，在風(fēng)中搖曳。梅花開罷桃花開，朵朵黃花蒲公英，木蓮櫻花遙相襯，姹紫嫣紅一片春。住宿的整潔與貼心，課程的系統(tǒng)與務(wù)實(shí)，學(xué)員的陪伴與奮斗，讓每一天都充滿新奇與快樂地經(jīng)歷物質(zhì)與精神的雙重盛宴。
擁有一份心靈的自由，認(rèn)識(shí)新的朋友，被領(lǐng)入未知的領(lǐng)域，聆聽?zhēng)资杲?jīng)驗(yàn)濃縮的精華，人生的快樂莫過于此?；叵肫鹋嘤?xùn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，首先想表達(dá)的是感謝，感謝組織方，服務(wù)方，也感謝同期的所有學(xué)員，是大家的共同努力在這段美好的春光里留下印跡與回響。
擁有一份情懷。
非常喜歡劉建功老師的授課，干凈利落，卻擲地有聲。
與很多初入法院就進(jìn)入審判一線擔(dān)任書記員的同學(xué)不同，我在法院工作的起點(diǎn)是在研究室。連同自己在內(nèi)只有兩個(gè)人的基層法院研究室，擔(dān)負(fù)著全院宣傳、信息、調(diào)研、綜合文稿寫作等多項(xiàng)工作，對(duì)接多個(gè)部門。
工作時(shí)間不到兩年，每天都很忙碌，千頭萬緒，一直努力嘗試通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、模塊的整合和重點(diǎn)的提煉，來提高效率。研究室的工作像墻角的一株小花，努力地盛開，因?yàn)槲蚁嘈琶恳环萁?jīng)歷都將與眾不同。
改革之路是對(duì)固有體制的一種突破，打破的是熟知的舒適區(qū)域，需要勇氣和膽識(shí)加以面對(duì)，當(dāng)然更離不開擔(dān)當(dāng)。有一個(gè)詞叫做"情懷",何謂情懷?俞敏洪說：情懷是對(duì)世界的美好和丑惡的理解能力，能夠欣賞美好并且有的時(shí)候原諒丑惡。
趙雪雁老師在行政法課上說：要永遠(yuǎn)偏向雞蛋的一方，懷有一顆同理之心。無論何時(shí)，都帶著一顆包容、憐憫之心去善待每一個(gè)生命個(gè)體，在自己力所能及的范圍內(nèi)去改變細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴，認(rèn)真而從容地工作與生活。
專注一份事業(yè)。
近來，微信圈里流行一段視頻：老頭不慎墜樓，人生即將終止。匆匆一世從眼前幕幕閃過，卻發(fā)現(xiàn)從不到三十歲開始，自己竟然過了幾十年如一日行尸走肉的生活。想到這里竟然釋然：生命似乎早已終止，幾十年前就已死掉的我，只是今天才停止呼吸罷了。一個(gè)人想在一個(gè)領(lǐng)域有所成就，需要七年的時(shí)間，在生命的周期中，我們有11次機(jī)會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，你總有機(jī)會(huì)讓自己活得精彩。把工作當(dāng)成工作，埋頭辦案到失去自我，便會(huì)煩躁焦慮心性全無;把工作當(dāng)作事業(yè)，或許會(huì)有另一番全然不同的體驗(yàn)。
培訓(xùn)期間，古裝劇《女醫(yī)明妃傳》熱播。譚允賢，從一個(gè)養(yǎng)在深閨不知處的大家閨秀，成長(zhǎng)為受人尊敬的一代名醫(yī)，沖破封建禮教的束縛，開創(chuàng)女官制度，留下了流傳于世的著作——《女醫(yī)雜言》。發(fā)現(xiàn)允賢身上的兩點(diǎn)很是突出：一是廣博的胸襟;二是精湛的醫(yī)術(shù)。她是一個(gè)單純、善良的女子，心中只有"病人",而無高低卑賤。大災(zāi)大疫面前毫無畏懼，救得平民百姓于水火。素未相識(shí)的徐府搭救，邂逅了風(fēng)華正茂的郕王，開啟了一段美好而憧憬的初戀。吳太妃、也先，這些曾經(jīng)傷害過她的人也因?yàn)樗拿钍只卮憾孬@健康。醫(yī)者人心，功著杏林。
今日思來，法官又何嘗不是?法官的活是一份技術(shù)活，如何煉得爐火純青，這和學(xué)醫(yī)多少有些共通之處。一是興趣;二是指導(dǎo);三是實(shí)踐。盡管"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人",但是師傅的指引卻是初入職場(chǎng)的菜鳥們快速成長(zhǎng)的捷徑。允賢的啟蒙老師是自家祖母，后拜江湖王道士為師，學(xué)習(xí)民間醫(yī)術(shù)，再后來入得太醫(yī)院，得到院判劉太醫(yī)之正傳;流落蒙古期間，又學(xué)習(xí)了蒙醫(yī)，博采眾長(zhǎng)，終成一代名醫(yī)。今日法官學(xué)院之培訓(xùn)，民刑行政交叉，體系完整而架構(gòu)清晰;從裁判文書與庭審駕馭入手，直擊重點(diǎn);講課與實(shí)踐相結(jié)合，張弛有度。幸得名師傳道解惑，受益匪淺。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇七
這次幼兒園班主任培訓(xùn)，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知__老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。__老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了__幼兒園園長(zhǎng)__的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：
一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段。
幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題。
1、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(dòng)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇八
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局與教育部《__》要求，根據(jù)上級(jí)安排，我參加成都市舉辦的為期五天的培訓(xùn)，聆聽了專家們的講座，受益匪淺。
1、食堂工作人員與食堂從業(yè)人員簽訂層層安全責(zé)任書，形成健全的學(xué)校食品安全管理組織機(jī)構(gòu)。管理人員及從業(yè)人員分工明確、責(zé)任到人。學(xué)校定期或不定期的對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行全面的安全檢查工作。
2、嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定辦理《餐飲服務(wù)許可證》。并嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定開展工作。
3、制訂并嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理制度。每日兩次對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行清潔并保持使食堂工作環(huán)境經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護(hù)措施。
4、建立從業(yè)人員健康管理檔案，定期進(jìn)行健康查體并領(lǐng)取健康證書，做到了從業(yè)人員持有有效的體檢合格證上崗。按照規(guī)范，食堂從業(yè)人員當(dāng)患有妨礙食品安全的疾病時(shí)及時(shí)上報(bào)，食堂管理人員及時(shí)調(diào)整工作崗位。
5、積極開展食品安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，從業(yè)人員掌握必要的食品安全知識(shí)。對(duì)食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行食品安全知識(shí)教育和食品安全技能培訓(xùn)，并建立從業(yè)人員培訓(xùn)檔案。
6、落實(shí)索證、索票制度。采購(gòu)食品及原料嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，實(shí)行食品及原料的準(zhǔn)入制度。堅(jiān)決杜絕國(guó)家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品，嚴(yán)把好進(jìn)貨渠道關(guān)。對(duì)蔬菜原料進(jìn)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)，合格后方可使用。學(xué)校食堂采購(gòu)食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品時(shí)，及時(shí)索要其衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等。建立健全食品及原料進(jìn)貨臺(tái)賬。建立嚴(yán)格的進(jìn)貨檢查驗(yàn)收制度，進(jìn)貨驗(yàn)收后，檢驗(yàn)人員要簽字負(fù)責(zé)，并注意產(chǎn)品保質(zhì)期，原料、食品儲(chǔ)存必須在保質(zhì)期內(nèi)使用，嚴(yán)格避免出現(xiàn)過期食品及原料。食品及原料的存放，嚴(yán)格按照管理要求進(jìn)行分類存放。
7、清洗消毒。食堂備有有效地洗滌消毒設(shè)施和餐具架，能夠使餐具和炊具保持清潔。消毒用具與其他用具分開存放，消毒人員能夠掌握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識(shí)，餐具、炊具消毒效果能夠達(dá)到規(guī)定要求。
8、加強(qiáng)食品加工制作管理。食品加工和制作環(huán)境中禁止存放有毒、有害物品以及個(gè)人生活物品。原料、半成品和成品的存放，按照區(qū)域規(guī)劃進(jìn)行分類存放和加工。運(yùn)輸合存放食品原料的工具和設(shè)備設(shè)施經(jīng)常清理，保持清潔。購(gòu)買原料和食品注意保質(zhì)期，做到有計(jì)劃的少買勤買，杜絕使用超期變質(zhì)等影響食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗過程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求進(jìn)行操作，清洗徹底，生熟分開加工和存放，嚴(yán)格杜絕未加工清洗與已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆類食品煮熟煮透，確保食品無毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放時(shí)間超過2小時(shí)，食用前必須加熱。
9、食品留樣管理，按照規(guī)定要求購(gòu)買單獨(dú)存放食品留樣的冰箱，并購(gòu)置足夠數(shù)量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰箱24小時(shí)通電并正常運(yùn)行。食品留樣有專人負(fù)責(zé)管理和清理處理，留樣食品存放時(shí)間必須達(dá)到48小時(shí)以上。
10、所需食品原料及食品添加劑。如：醬油、醋、味精、食鹽、花椒等，做到專店采購(gòu)。有專人負(fù)責(zé)、專柜存放、有專用工具，并且設(shè)立專用臺(tái)賬。
通過短短一天的培訓(xùn)是我真正懂得了許多食品安全知識(shí)，這將在我今后的工作中起到無足輕重的作用。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。而在眾多的電腦品牌中，聯(lián)想（Lenovo）無疑是深受人們喜愛的品牌之一。作為一位多年使用聯(lián)想電腦的用戶，我深深體會(huì)到了聯(lián)想產(chǎn)品帶給我的種種好處和便利。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于聯(lián)想電腦的心得體會(huì)。
首先，聯(lián)想電腦的穩(wěn)定性和可靠性令人印象深刻。作為一位需要長(zhǎng)時(shí)間使用電腦的用戶，我經(jīng)常被頻繁的死機(jī)和系統(tǒng)崩潰所困擾。然而，自從我使用了聯(lián)想電腦以來，這個(gè)問題幾乎完全消失了。聯(lián)想電腦的穩(wěn)定性讓我可以安心地處理工作和娛樂，而不用擔(dān)心意外的中斷和數(shù)據(jù)丟失。此外，聯(lián)想電腦的極低故障率也是我選擇它的原因之一。即使在長(zhǎng)時(shí)間使用和高負(fù)載情況下，我的聯(lián)想電腦仍然能夠保持良好的表現(xiàn)，始終如一地提供高效穩(wěn)定的使用體驗(yàn)。
其次，聯(lián)想電腦在性能方面也有著顯著的優(yōu)勢(shì)。無論是處理復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)還是進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)分析，我都可以依靠聯(lián)想電腦快速高效地完成任務(wù)。聯(lián)想電腦采用先進(jìn)的處理器和高速的存儲(chǔ)設(shè)備，不僅能夠滿足我對(duì)計(jì)算速度和存儲(chǔ)空間的需求，還能夠提供流暢的多任務(wù)處理能力。與此同時(shí)，聯(lián)想電腦還配備了優(yōu)秀的顯卡和音頻設(shè)備，為我?guī)砹思?xì)致逼真的游戲和媒體體驗(yàn)。由此可見，聯(lián)想電腦在性能方面的出色表現(xiàn)為我提供了極大的便利和效率，使我的工作和娛樂都倍感順暢和愉悅。
除此之外，聯(lián)想電腦也以其出色的設(shè)計(jì)和人性化的功能而受到人們的喜愛。聯(lián)想電腦的外觀簡(jiǎn)約而精致，緊湊而輕巧，給人一種高雅大方的感覺。同時(shí)，聯(lián)想電腦還提供了豐富多樣的接口和擴(kuò)展插槽，方便我與其他設(shè)備的連接和數(shù)據(jù)的傳輸。此外，聯(lián)想電腦還配備了智能的指紋識(shí)別和面部解鎖功能，保護(hù)我的隱私和數(shù)據(jù)安全，同時(shí)也提供了快速便捷的登錄方式。這些設(shè)計(jì)和功能的巧妙應(yīng)用，使得聯(lián)想電腦在人機(jī)交互和用戶體驗(yàn)上達(dá)到了一個(gè)新的高度。
最后，聯(lián)想電腦的售后服務(wù)和品牌價(jià)值也是我選擇它的重要原因之一。作為一家具有悠久歷史和卓越口碑的企業(yè)，聯(lián)想一直以來都十分注重用戶的需求和體驗(yàn)。我可以輕松地在聯(lián)想官方網(wǎng)站上找到最新的驅(qū)動(dòng)程序和操作系統(tǒng)更新，還可以通過在線論壇和客服系統(tǒng)得到及時(shí)的技術(shù)支持和問題解答。此外，聯(lián)想電腦的性價(jià)比也非常高，既滿足了我的要求，又不會(huì)給我的經(jīng)濟(jì)造成過大負(fù)擔(dān)。所有這些因素使得我對(duì)聯(lián)想這個(gè)品牌充滿了信心和滿意。
總結(jié)起來，聯(lián)想電腦給我留下了深刻的印象。它的穩(wěn)定性、性能、設(shè)計(jì)和售后服務(wù)等方面都非常出色，為我提供了便利和效率。我相信，在未來，聯(lián)想將會(huì)繼續(xù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為用戶帶來更加優(yōu)秀的產(chǎn)品和體驗(yàn)。同時(shí)，作為一位聯(lián)想電腦的用戶，我也將一直支持這個(gè)品牌，并將它推薦給更多的朋友和同事。因?yàn)槲蚁嘈?，?lián)想電腦將會(huì)是每個(gè)電腦使用者的不二選擇。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十
聯(lián)想是一家在全球范圍內(nèi)知名的科技公司，通過其高品質(zhì)的產(chǎn)品和創(chuàng)新的解決方案，贏得了全球用戶的信賴。作為一位聯(lián)想的忠實(shí)用戶，我對(duì)其產(chǎn)品與服務(wù)有著深刻的體會(huì)和感受。聯(lián)想給我最初留下的印象就是品質(zhì)和可靠性。無論是聯(lián)想電腦還是聯(lián)想手機(jī)，都以其穩(wěn)定性和功能性著稱?？梢哉f，聯(lián)想在科技領(lǐng)域中的地位令人深感欽佩。
第二段：對(duì)聯(lián)想產(chǎn)品的贊賞。
聯(lián)想的產(chǎn)品涵蓋了電腦、手機(jī)、智能家居等領(lǐng)域，每一類產(chǎn)品都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我最為欣賞的是聯(lián)想電腦。憑借出色的硬件配置、穩(wěn)定的操作系統(tǒng)以及出色的性能表現(xiàn)，聯(lián)想電腦在全球范圍內(nèi)備受贊譽(yù)。無論是商務(wù)辦公還是娛樂娛樂，聯(lián)想電腦都能夠滿足不同用戶的需求。此外，聯(lián)想手機(jī)也給我留下了深刻的印象。擁有先進(jìn)的攝像技術(shù)、出色的系統(tǒng)性能以及持久的電池壽命，聯(lián)想手機(jī)在市場(chǎng)中贏得了廣大用戶的青睞。
第三段：聯(lián)想的創(chuàng)新能力。
聯(lián)想作為科技公司，其創(chuàng)新能力是得以肯定的。無論是硬件設(shè)計(jì)還是軟件開發(fā)，聯(lián)想在科技創(chuàng)新方面一直保持著領(lǐng)先的位置。舉個(gè)例子，聯(lián)想推出的電腦配件及外設(shè)不僅具有出色的質(zhì)量，還融入了智能化的設(shè)計(jì)，使得用戶在使用過程中更加得心應(yīng)手。聯(lián)想的產(chǎn)品不僅滿足了用戶的需求，而且還賦予了用戶更多的創(chuàng)造力和想象力。這是我認(rèn)為聯(lián)想最為值得贊賞的地方之一。
第四段：對(duì)聯(lián)想服務(wù)的贊賞。
除了產(chǎn)品的優(yōu)秀外，聯(lián)想的服務(wù)也令人印象深刻。無論是售前咨詢還是售后服務(wù)，聯(lián)想始終本著以用戶為中心的原則為用戶提供專業(yè)和細(xì)致的服務(wù)。購(gòu)買聯(lián)想電腦的過程中，我得到了熱情的指導(dǎo)和建議，這讓我對(duì)購(gòu)買決策更加有信心。同時(shí)，聯(lián)想的售后服務(wù)也非常出色。無論是硬件問題還是軟件故障，聯(lián)想都能夠快速響應(yīng)并提供解決方案。這種杰出的售后服務(wù)不僅增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)聯(lián)想品牌的信賴，還提升了聯(lián)想在市場(chǎng)中的聲譽(yù)。
第五段：聯(lián)想所面臨的挑戰(zhàn)和未來展望。
盡管聯(lián)想在技術(shù)和服務(wù)方面取得了巨大的成功，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。此外，隨著科技發(fā)展的日新月異，聯(lián)想需要不斷創(chuàng)新和提高，以滿足用戶不斷變化的需求。然而，基于聯(lián)想過去的成功與持續(xù)創(chuàng)新的能力，我對(duì)其未來的發(fā)展充滿信心。我相信，聯(lián)想將繼續(xù)為用戶提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和出色的服務(wù)，成為科技行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者。
總結(jié)段：對(duì)聯(lián)想的總體評(píng)價(jià)。
總體而言，聯(lián)想給我留下了深刻的印象。其優(yōu)秀的產(chǎn)品和出色的服務(wù)使我成為了一位忠實(shí)的聯(lián)想用戶。聯(lián)想以其品質(zhì)、可靠性、創(chuàng)新性和服務(wù)的卓越表現(xiàn)，贏得了全球市場(chǎng)的認(rèn)可和喜愛。作為一個(gè)全球知名的科技公司，聯(lián)想將繼續(xù)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)者的作用，并為用戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。我期待著聯(lián)想未來的發(fā)展，也期待我能一直成為聯(lián)想的忠實(shí)用戶。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十二
“安全是我的責(zé)任”、“只有規(guī)范動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作”
使我們真正懂得了hse的含義及重要性。hse即健康（health）、安全（safety）和環(huán)境（environment）管理體系的簡(jiǎn)稱。hse信息管理體系是三位一體管理體系，即h（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態(tài)；s（安全）是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，努力改善勞動(dòng)條件、克服不安全因素，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者健康、企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進(jìn)行；e（環(huán)境）是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和。只要我們?cè)谌粘９ぷ髦新男泻胔se管理體系，我們的人身財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障。
樹立正確的安全意識(shí)。安全意識(shí)是人腦對(duì)生活、生產(chǎn)等活動(dòng)中安全觀念的反應(yīng)。安全意識(shí)能積極有效地指導(dǎo)人們的行為,為避免事故和差錯(cuò)奠定良好的心里預(yù)控基礎(chǔ)。人要有安全的意識(shí),才會(huì)有安全的行為;有了安全的行為,才能保證安全。正確的安全價(jià)值觀,是對(duì)安全態(tài)度和觀念正確的理解和認(rèn)識(shí),是思想的基礎(chǔ)。進(jìn)一步體現(xiàn)了“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
建立和實(shí)施hse管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個(gè)人不斷結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，努力摸索出最適用我們自己的hse管理方法，減少和預(yù)防事故的發(fā)生，提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足職工、社會(huì)對(duì)hse的要求，在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國(guó)際先進(jìn)行列。同時(shí)hse管理體系的引進(jìn)也有利于維護(hù)企業(yè)的名譽(yù)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)的員工凝聚力。
“任何事故都與人的行為有關(guān)”“所有事故都是可以防止的”。這是我學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是這次最大收獲。通過這次討論我們對(duì)hse體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。在今后的工作中，大家會(huì)更加注重每個(gè)細(xì)節(jié)，用hse方針與不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十三
聯(lián)想在發(fā)展的過程中，總結(jié)出了一個(gè)“軋鞋墊”的理論。即：你要想當(dāng)好裁縫，最后可以軋出成套的和國(guó)際接軌的好西服，就要從軋鞋墊開始，慢慢再軋襯衫，最后才是做西服。因此，即使我們引進(jìn)了“空降兵”，這個(gè)人也絕對(duì)不會(huì)初到聯(lián)想就成為領(lǐng)軍人物。
聯(lián)想發(fā)展這么多年，我們有兩個(gè)非常成功的上市公司，一是楊元慶領(lǐng)導(dǎo)的，一是郭為領(lǐng)導(dǎo)的。
兩個(gè)人都是1988年進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)的，當(dāng)時(shí)聯(lián)想集團(tuán)在社會(huì)上沒有什么知名度，要想招個(gè)研究生是非常不容易的，在這種情況下，他們還是看到了聯(lián)想的發(fā)展前景。現(xiàn)在，楊元慶是聯(lián)想有限公司的ce0，郭為是神州數(shù)碼的ceo。我是神州數(shù)碼的董事長(zhǎng)，所以最好還是舉郭為成長(zhǎng)的例子。
郭為作為聯(lián)想的第一個(gè)工商管理碩士于1988年加入聯(lián)想，其間做了12項(xiàng)不同的工作(崗位)。
郭為從1988年到2000年，每年都會(huì)換一個(gè)新的工作崗位，這是否是故意折騰他?不是!而是因?yàn)槁?lián)想不斷發(fā)展，不斷出現(xiàn)新崗位，我們要讓年輕人去做這樣不同的崗位，從而在賽馬中識(shí)別好馬。
“一匹好馬”．十項(xiàng)全能
1．很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
2．很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
3．很強(qiáng)的總結(jié)能力。
4．很強(qiáng)的溝通能力。
5．很強(qiáng)的決策能力。
6．正確認(rèn)識(shí)自我的能力。
7．顧全大局。
8．實(shí)事求是。
9．敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于面對(duì)困難。
10．勤奮、吃苦。
所以在2000年聯(lián)想分拆時(shí)，他能被任命為神州數(shù)碼的ceo。聯(lián)想認(rèn)為以上10個(gè)項(xiàng)目中，首先應(yīng)是適應(yīng)能力。一個(gè)年輕人要想發(fā)展，很多情況下不是由你選擇環(huán)境，而一定是你適應(yīng)環(huán)境，當(dāng)環(huán)境認(rèn)可你時(shí)，你再認(rèn)可環(huán)境，這樣才能發(fā)展?，F(xiàn)在很多年輕人眼高手低，缺乏這一素質(zhì)。
而這10項(xiàng)能力中，聯(lián)想認(rèn)為：正確認(rèn)識(shí)自我的能力，是最大的能力。因?yàn)椋挥姓_認(rèn)識(shí)了自己，才能正確認(rèn)識(shí)別人。其次是顧全大局的能力。當(dāng)你做好本職工作的時(shí)候，肯定是屁股決定腦袋，否則你怎么能夠做好分配的工作。但做好一項(xiàng)工作肯定要有左右上下的界面，當(dāng)你考慮界面的時(shí)候，就一定是腦袋決定屁股，這就是顧全大局。
再次，“實(shí)事求是”就是要求：把每天發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)天解決，否則你得記下來，必須有時(shí)間限制的進(jìn)行解決。把這些問題都解決了，在我們理解，這已經(jīng)叫“管理中創(chuàng)新”了。
重在管理技能的培訓(xùn)
記得第一次聯(lián)想交財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候，人家把我們的財(cái)務(wù)報(bào)表一下扔出來了，說我們的財(cái)務(wù)報(bào)表“還不如小商販的流水賬”1984年這些高級(jí)管理人才從科研單位走到企業(yè)，財(cái)務(wù)、人才管理都不懂，感覺是小學(xué)畢業(yè)教高中。但隨著公司的發(fā)展，聯(lián)想開始有意識(shí)地對(duì)高級(jí)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。雖然，完全靠培訓(xùn)就能造出一個(gè)領(lǐng)軍人物也是很天真的想法。但是，要想讓他快速發(fā)展，培養(yǎng)是非常重要的。
聯(lián)想的培訓(xùn)內(nèi)容：
1．業(yè)務(wù)知識(shí)：行業(yè)規(guī)律、運(yùn)作規(guī)律、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品和市場(chǎng)信息等；
2．管理知識(shí)：人才管理、財(cái)務(wù)管理等等(重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容)；
3．戰(zhàn)略規(guī)劃：戰(zhàn)略制定及戰(zhàn)略制定流程；
4．運(yùn)作管理：流程化、信息化建設(shè)等。
聯(lián)想的培訓(xùn)頻度：每年至少兩次，每次至少3～5天。
聯(lián)想的培訓(xùn)形式：設(shè)定專門的題目，分組、反復(fù)討論、小組陳述、訓(xùn)練。
讓經(jīng)營(yíng)者成為老板
只有培訓(xùn)還不夠，領(lǐng)軍人物的成長(zhǎng)，需要一片沃土：一種體制和機(jī)制，保證他們有成長(zhǎng)的根基，或稱“沒有天花板的舞臺(tái)”。完善運(yùn)行機(jī)制，聯(lián)想整整做了10年時(shí)間。如何保證租促進(jìn)經(jīng)營(yíng)者的動(dòng)力，對(duì)保持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)是非常重要的。
聯(lián)想集團(tuán)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)政府支持下，分四步實(shí)現(xiàn)了——讓經(jīng)營(yíng)者成為真正的“老板”：
第一步，我們教育自己的管理層，既然選擇了“國(guó)有民營(yíng)”的管理機(jī)制，就一切照規(guī)矩辦——?jiǎng)?chuàng)業(yè)骨干擊掌盟誓、制定天條，絕不做任何損公肥私的一事情。
第二步，1994年中科院和聯(lián)想簽訂了協(xié)議。科學(xué)院說他沒有權(quán)力給我們什么股份，但可以給我們35％的分紅權(quán)。1992年到1994年是聯(lián)想集團(tuán)新老交替開始的階段，一批老同志遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上年輕人了。而像楊元慶這樣的年輕人，從1988年進(jìn)入聯(lián)想，也經(jīng)過了幾年的鍛煉，急需把他們這樣的人推到領(lǐng)導(dǎo)崗位。但要求老同志無聲無息地退出舞臺(tái)，對(duì)他們來說是很委屈的。所以我們跟科學(xué)院匯報(bào)，一定要給一個(gè)使新老交接沒有后顧之憂的保證。在這個(gè)背景下，科學(xué)院給了我們35％的分紅權(quán)，作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，創(chuàng)業(yè)元老把崗位讓給了年輕人。但我們要保證這些創(chuàng)業(yè)者繼續(xù)擁有在公司享受的各種福利，使他們的生活水平不降低，而且有所提高，這種交接為公司的發(fā)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
第三步，策劃在香港上市。當(dāng)時(shí)選擇香港上市的原因有三：一是市場(chǎng)規(guī)范，二是有認(rèn)股權(quán)證，三是法人股可以流通。但最核心的問題是解決了認(rèn)股權(quán)證的問題。
第四步，隨著公司的發(fā)展，信用進(jìn)一步增加，而且聯(lián)想在業(yè)績(jī)上逐步給國(guó)家創(chuàng)造了價(jià)值。在這種情況下，2000年3月聯(lián)想實(shí)現(xiàn)了真正的過渡：經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，把35％的分紅權(quán)過渡成為35％的股權(quán)。這是我們通過國(guó)家的定價(jià)買回來的。
至此，在聯(lián)想一批新的老板誕生了。他們的個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀，用股權(quán)的形式得到了真正的融合。過去他們只是按勞分配，現(xiàn)在他們則是按資分配，盡管數(shù)還不大，但作為新生事物，將來會(huì)有很強(qiáng)的生命力。
提供更大的空間
企業(yè)如何給年輕人提供更大的空間?實(shí)際上就是需要不斷進(jìn)行組織架構(gòu)的調(diào)整。過去我們請(qǐng)了咨詢公司給聯(lián)想診斷，結(jié)果就兩句話：一是有驚人的業(yè)績(jī)，二是內(nèi)部驚人的折騰。實(shí)際上我們每年的組織架構(gòu)都在變，從而把年輕人提到合適的位置。
聯(lián)想歷史上曾有三次大的組織調(diào)整：
1．1988年，實(shí)行大船架構(gòu)管理模式。大船架構(gòu)管理模式總體上是集權(quán)管理體制；
3．2000年，母-子公司體制。這種體制下的總公司只有開股東會(huì)的時(shí)候有發(fā)言的權(quán)力，把權(quán)力真正下放了。
聯(lián)想進(jìn)行組織架構(gòu)調(diào)整的最終目的是：
1．為了給年輕的領(lǐng)軍人物提供越來越大的舞臺(tái)。
2．適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)調(diào)整的需要。
3．保證管理到位．集權(quán)放權(quán)有度。
“郭為們”的成長(zhǎng)要求?
到了上世紀(jì)80年代末，我們開始將優(yōu)秀人員分成“三個(gè)層次”：
(1)好員工：有責(zé)任心，能獨(dú)立完成本職工作的人；?
(2)骨干或經(jīng)理：有責(zé)任心和上進(jìn)心，能帶領(lǐng)一班人完成工作的人；
(3)領(lǐng)軍人物：有責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心，能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略推向成功的人。
2000年分拆、2001年上市以后，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)對(duì)領(lǐng)軍人物成長(zhǎng)歷程的總結(jié)，我們對(duì)神州數(shù)碼領(lǐng)軍人物的素質(zhì)和能力有了更明確的認(rèn)識(shí)。
ce0對(duì)誰負(fù)責(zé)?
第一，對(duì)公司的投資者負(fù)責(zé)。你要給投資者創(chuàng)造一個(gè)滿意的投資回報(bào)率。
第二，對(duì)公司的員工負(fù)責(zé)。你要給他創(chuàng)造一個(gè)人均收入水平不斷提高、發(fā)展空間不斷擴(kuò)大的環(huán)境。
第三，對(duì)客戶負(fù)責(zé)。你要體現(xiàn)出你的市場(chǎng)占有率高、客戶滿意度高，也就是你給客戶創(chuàng)造的價(jià)值，要比他對(duì)你付出的大。
ceo該做哪些工作?
第二，必須把上月的計(jì)劃指標(biāo)分解出來，逐步完成。
第三，制定戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略。如果戰(zhàn)略不能執(zhí)行，制定戰(zhàn)略無疑是一種空話。所以包括神州數(shù)碼在內(nèi)的很多企業(yè)，都把執(zhí)行能力作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。
第四，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制和基礎(chǔ)管理，確保公司的持續(xù)發(fā)展。?
ceo應(yīng)具備哪些能力?
圍繞這些重點(diǎn)工作，ceo需要什么樣的能力呢?我這兒列出12種能力，是神州數(shù)碼考核ceo時(shí)所用的。
1．建班子，調(diào)整班子的能力。
2．組織架構(gòu)和設(shè)計(jì)能力。
3．把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，特別是主流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的能力。
4．把握公司發(fā)展方向和目標(biāo)的能力。
5．正確選擇和把握經(jīng)營(yíng)模式的能力。
6．整合公司內(nèi)外部資源的能力。
7．推進(jìn)公司及重點(diǎn)工作的`能力。
8．跟蹤進(jìn)度指標(biāo)的完成能力。這點(diǎn)是很重要的，過去我們指標(biāo)都是年終來考核，實(shí)際上到年終，完不成你也沒有辦法。因此上市公司都是依季度來報(bào)的，不僅是使公司報(bào)表更具透明度，也激勵(lì)企業(yè)自己，我們現(xiàn)在的指標(biāo)是每周都要檢查。
9．建立監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)的體系。
10．領(lǐng)導(dǎo)公司基礎(chǔ)管理的能力。
11．信息化建設(shè)的能力。
12．人才培養(yǎng)的能力。
ceo應(yīng)具備哪些素質(zhì)?
沒有以下的素質(zhì)，即使有能力也會(huì)受到限制。
1．誠(chéng)信。
2．必須有事業(yè)心。
3．正確認(rèn)識(shí)自己。
4．正確認(rèn)識(shí)別人。
5．能夠正確考核、評(píng)價(jià)別人。
6．溝通能力，能夠傾聽別人的意見，達(dá)到共識(shí)。
7．科學(xué)決策。
8．善于把握一個(gè)度，包括協(xié)調(diào)近期和遠(yuǎn)期利益、零庫(kù)存和緩沖庫(kù)存的關(guān)系。?
9．善于學(xué)習(xí)。
10．執(zhí)著。在聯(lián)想，要干一件事就一定要把這件事干到底，這樣才能知道做這件事是對(duì)還是錯(cuò)。最怕這件事剛開頭，就有人議論，就做不下去了，最終也弄不清這件事到底該不該干。所以做一件事的時(shí)候，一旦遇到阻礙，打個(gè)洞也得鉆過去，這時(shí)候才能把事干成。有時(shí)候很多事就差堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)就行了。
11．創(chuàng)新精神。
12．善于進(jìn)行時(shí)間管理。?
以上是我們現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)軍人物素質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。?
聯(lián)想?一座“人才集中營(yíng)”
時(shí)下，很多公司都強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)新活動(dòng)來加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但，事實(shí)上，在生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量控制和銷售方式等方面的創(chuàng)新都非常容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的，惟獨(dú)人力資源管理方面的創(chuàng)新是對(duì)手無法模仿和學(xué)習(xí)的。而聯(lián)想對(duì)人進(jìn)行的大幅度的改造，讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手感到了壓力和人才上的無優(yōu)勢(shì)感。
“集中營(yíng)”的造人規(guī)則
很早，聯(lián)想就意識(shí)到了人力資源管理的重要性，更意識(shí)到企業(yè)的生存發(fā)展最關(guān)鍵的是人才的運(yùn)用和儲(chǔ)備。因此，公司內(nèi)部的人力資源系統(tǒng)發(fā)生了巨大變化。
首先，人力資源部門轉(zhuǎn)變成為所有管理人員的協(xié)調(diào)部門，不僅僅限于本部門的專業(yè)性職責(zé)；其次，專門從事人力資源管理業(yè)務(wù)的工作人員越來越多，全面代理組織的人事管理工作越來越重。
實(shí)際上，越來越多的聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到了人力資源管理的成功需要總經(jīng)理們的參與。而目前，公司內(nèi)部強(qiáng)調(diào)通過工作分析來建立員工工作崗位的職責(zé)描述，目的是為公司未來招聘、員工的業(yè)績(jī)考核以及薪酬體系的建立和調(diào)整組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)，在聯(lián)想公司內(nèi)部，會(huì)把工作分析和為員工建立崗位職責(zé)描述的任務(wù)交給員工的直接主管經(jīng)理或直接主管人員。換而言之，作為聯(lián)想的一個(gè)總經(jīng)理，他需要知道完成本部門工作的任務(wù)，必須知道需要哪些工作崗位，員工的崗位職責(zé)是什么，并將其形成規(guī)章和文件，為下一財(cái)年的開始做準(zhǔn)備。
聯(lián)想的年度組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計(jì)和重整公司計(jì)劃目標(biāo)將成為其新世紀(jì)人力資源管理的重要制度背景。人力資源的信息都集中在最高層的領(lǐng)導(dǎo)人物那里，聯(lián)想鼓勵(lì)員工擴(kuò)大自己的工作內(nèi)容，提高員工創(chuàng)新工作的運(yùn)用性和靈活性，培訓(xùn)系統(tǒng)和薪酬體系都將支持他的晉升。在公司內(nèi)部來，公司人事部更加強(qiáng)調(diào)員工個(gè)人與工作前景發(fā)展，而工作業(yè)績(jī)更成為關(guān)注核心，單純強(qiáng)調(diào)個(gè)人激勵(lì)似乎不在是關(guān)鍵。
“集中營(yíng)”掠才手段
聯(lián)想特別注重招聘工作中的四方面內(nèi)容：1、親和力；2、對(duì)崗位的直接認(rèn)識(shí)；3、篩選過程中加入面試人員的主觀因素；4、擴(kuò)充人才庫(kù)，明確人員招聘的責(zé)任。
聯(lián)想的用人都是在經(jīng)歷了層層面試、測(cè)試后做出的選擇。別的公司也許在選定人員后才通知事業(yè)部門的專門文員，但在聯(lián)想，則是一旦決定，立即聘用。人事專員們對(duì)每一個(gè)入選者都是在第一時(shí)間通知，避免讓被選中的人員流失，讓應(yīng)聘者都感到企業(yè)急迫的需求而決定來聯(lián)想工作。
聯(lián)想重視用人，也就是說，在需要填補(bǔ)重要位置之前，就開始進(jìn)行崗位培訓(xùn)或輪崗，以使其獲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)和更多的本崗位所需的知識(shí)，不必等到崗位空缺時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)位。因此，在聯(lián)想，你根本看不到因某人的辭職而出現(xiàn)工作崗位空缺的情況。
在計(jì)劃和利用人才資源時(shí)，需要考慮培養(yǎng)關(guān)鍵人才以備未來之需，這需要花大量的時(shí)間和精力去研究公司外部發(fā)展的人才需求和目前工作壓力下人才的儲(chǔ)備等問題。聯(lián)想本身就有一套正規(guī)的繼任流程，建立了一個(gè)繼任計(jì)劃和原則，既滿足了公司發(fā)展的需要又發(fā)揮了員工最大潛能。這就奠定了聯(lián)想未來發(fā)展人才應(yīng)用的基礎(chǔ)，為未來的管理者創(chuàng)造了極大的空間。
“集中營(yíng)”培訓(xùn)體系
是什么造就了聯(lián)想的輝煌?不斷創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)以及高成效的人才培訓(xùn)被認(rèn)為是聯(lián)想的成功所在。在人才培訓(xùn)中，聯(lián)想創(chuàng)造了其獨(dú)特的體系。
面對(duì)聯(lián)想的日益發(fā)展，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的局面，聯(lián)想的管理者定下了一個(gè)策略：培訓(xùn)。在一定的時(shí)間里，通過培訓(xùn)，使公司內(nèi)部的員工進(jìn)行階段的學(xué)習(xí)，從管理、參與、實(shí)際演練等方面進(jìn)行提升。一方面對(duì)人才進(jìn)行審查，一方面給人才提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，一旦他成功了，就將賦予他重要的位置。而通過培訓(xùn)提升的員工，一旦他具有了技術(shù)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)變力、時(shí)間管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力，并能夠?yàn)楣镜睦孀龀鰝€(gè)人利益的奉獻(xiàn)時(shí)，聯(lián)想的舞臺(tái)就開始接納他成為一個(gè)管理者。而事實(shí)上，聯(lián)想的管理者平均年齡不到40歲，這是非常年輕的組織!
聯(lián)想的人才培訓(xùn)計(jì)劃從新員工入職時(shí)開始，聯(lián)想的培訓(xùn)講師們到員工中培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了企業(yè)文化、業(yè)務(wù)技能、交流能力和管理能力等方面，這為員工知識(shí)、技能、管理能力提升提供了保證。
聯(lián)想的培訓(xùn)原則
一、以員工為中心，靠近員工，哪里有員工，哪里就有培訓(xùn)。專門提供工作流程的培訓(xùn)課程和教育項(xiàng)目，讓員工在當(dāng)?shù)亟佑|企業(yè)內(nèi)最新的技術(shù)和獲得最佳支持，這樣有時(shí)不得不把部分培訓(xùn)人員下放到各個(gè)部門的員工之中去。
二、相互協(xié)作，以確保培訓(xùn)的成功進(jìn)行。
三、追求企業(yè)一流的文化氛圍，不斷協(xié)助自己在企業(yè)中獲得更快、更有力的信息和知識(shí)。
培訓(xùn)人員考核標(biāo)準(zhǔn)：
一、?年度計(jì)劃：為及時(shí)有效地做好培訓(xùn)工作，組織、擬定年度培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)給公司審批，前提是獨(dú)立完成。
二、?培訓(xùn)體系：為提高組織效能和員工素質(zhì)，根據(jù)集團(tuán)整體要求以及各子公司、各部門需求，分析和確立各干部、員工的關(guān)鍵業(yè)績(jī)、素質(zhì)和技能，進(jìn)行課程設(shè)置與開發(fā)，從內(nèi)外兩個(gè)方面建立集團(tuán)培訓(xùn)體系，實(shí)施、監(jiān)控相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、?內(nèi)部講師：為了挖掘集團(tuán)內(nèi)部潛力，培養(yǎng)內(nèi)部講師，逐步增加內(nèi)部講師的授課比例，形成完整的教材，教案與課程考察題目，制定并試行內(nèi)部講師資格的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
四、?骨干培訓(xùn)：為了培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，組織各級(jí)干部參加公司及集團(tuán)課程的培訓(xùn)和研討，組織策劃實(shí)施高級(jí)干部培訓(xùn)。
五、?培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)：建立完整的內(nèi)部培訓(xùn)檔案，及時(shí)準(zhǔn)確記錄各級(jí)員工參加培訓(xùn)的情況，包括課程、考核情況、獲得學(xué)分等。
六、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)與分析，完善培訓(xùn)制度，培訓(xùn)體系及組織策劃高級(jí)干部培訓(xùn)班等。
對(duì)于聯(lián)想控股的任何一次新員工培訓(xùn)他都會(huì)到場(chǎng)，他就是即將70歲的柳傳志，聯(lián)想集團(tuán)(lenovo)創(chuàng)始人、名譽(yù)董事長(zhǎng)、著名的企業(yè)家。
聯(lián)想的新員工培訓(xùn)，這一培訓(xùn)聯(lián)想內(nèi)部稱為“入模子”。這個(gè)“入模子”培訓(xùn)在聯(lián)想內(nèi)部有著20多年歷史，“入模子”經(jīng)過多年的豐富積累逐漸形成了一種聯(lián)想的企業(yè)文化“語錄式管理”。
“建班子，定戰(zhàn)略，帶隊(duì)伍”，“有話直說，有話好好說”，“聽大多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，一把手說了算”，“事為先，人為重”，”目的性極強(qiáng)”這些柳傳志在聯(lián)想多年的管理實(shí)踐總結(jié)出的“語錄”，幾乎是“入模子”培訓(xùn)中統(tǒng)一所有員工核心價(jià)值觀與方法-論的主要武器，也是聯(lián)想多年來總能把想做的事情做成的基礎(chǔ)。
在全封閉的新員工培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)員們要快速將這些“語錄”背后所承載的管理技巧運(yùn)營(yíng)到培訓(xùn)的每一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中去，其實(shí)入模子培訓(xùn)并不是一般意義的新員工入職培訓(xùn)，更像是聯(lián)想的文化與管理的更深的推廣與普及，意在讓聯(lián)想控股旗下不同的成員企業(yè)的員工統(tǒng)一思想，把聯(lián)想的文化與管理等特有語言融入到日常的工作中，使其成為企業(yè)文化建設(shè)與具體業(yè)務(wù)結(jié)合的切入點(diǎn)，從而形成強(qiáng)大的執(zhí)行和戰(zhàn)斗力。
“風(fēng)險(xiǎn)”，這個(gè)詞在柳傳志和“入模子”的新員工們交流時(shí)，是最常出現(xiàn)到的，從聯(lián)想當(dāng)初的九死一生，到聯(lián)想控股現(xiàn)在面臨的各種潛在危機(jī)，再到一再告誡大家一定要看清“大勢(shì)”而后動(dòng)，你能深深到感受到在柳傳志身上散發(fā)出來的中國(guó)人特有的憂患意識(shí)。
言有盡而意無窮"，是一切中國(guó)藝術(shù)的理想，當(dāng)然，也是中國(guó)哲學(xué)的理想。這就是為什么半部《論語》治天下會(huì)成為歷朝歷代所推崇的管理模式。而在中國(guó)企業(yè)中，隨處可見的各種標(biāo)語，也可以在哲學(xué)體系中找到本因。但把這些標(biāo)語演變?yōu)檎軐W(xué)并實(shí)踐成功的，改革開放30多年來，聯(lián)想控股，算是比較成功的一家。 “語錄”其實(shí)畢竟只是表象，如何在聯(lián)想控股逐漸成為頂尖跨國(guó)企業(yè)的過程中，建立真正的“中國(guó)式管理哲學(xué)”，或許才是他心中更偉大的夢(mèng)想。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十四
作為一家全球范圍內(nèi)最大的PC生產(chǎn)廠商之一，聯(lián)想一直是IT行業(yè)的佼佼者，以其強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量贏得了廣大用戶的信賴。然而，這個(gè)行業(yè)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈，不停變化的市場(chǎng)環(huán)境和技術(shù)變革使得聯(lián)想永遠(yuǎn)面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。經(jīng)過多年的打拼，聯(lián)想有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和方法，使得自己更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。
第二段：聯(lián)想的成功之道。
聯(lián)想的成功建立在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和技術(shù)實(shí)力之上。它注重企業(yè)文化的培育，讓員工自由地發(fā)揮才能，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。此外，聯(lián)想還不斷投入研發(fā)，推出高性能和低成本的產(chǎn)品，順應(yīng)市場(chǎng)變化，保持了企業(yè)的生命力。此外，聯(lián)想還通過各種途徑建立了廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，拓寬了業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并在全球范圍內(nèi)擴(kuò)大了市場(chǎng)份額。
聯(lián)想的成功之道可以供個(gè)人和企業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)。對(duì)于個(gè)人來說，我們需要注重企業(yè)文化的建立和反思自我，充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，并不斷提高個(gè)人技術(shù)和管理能力。對(duì)于企業(yè)來說，需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)，推崇開放式的創(chuàng)新模式，重視產(chǎn)品品質(zhì)和市場(chǎng)占有率。此外，還需要積極投入研發(fā)開發(fā)新產(chǎn)品，不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，建立穩(wěn)健的市場(chǎng)渠道和銷售網(wǎng)絡(luò)。
第四段：聯(lián)想面臨的挑戰(zhàn)。
盡管聯(lián)想在市場(chǎng)上的表現(xiàn)很好，但依然需要警惕現(xiàn)有和潛在的挑戰(zhàn)。首當(dāng)其沖的是技術(shù)變革，比如人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速崛起，可能使得傳統(tǒng)的PC和服務(wù)器市場(chǎng)受到?jīng)_擊。此外，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手涌現(xiàn)，需要聯(lián)想不斷改進(jìn)自己的產(chǎn)品和服務(wù)，增加市場(chǎng)份額。最后，還需要關(guān)注國(guó)際市場(chǎng)的變化，提前布局，抓住機(jī)遇。
第五段：結(jié)論。
通過學(xué)習(xí)聯(lián)想的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人和企業(yè)在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)和技術(shù)環(huán)境變化的能力是企業(yè)生存的先決條件。同時(shí)，需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自我反思，不斷推陳出新，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。最后，我們相信，聯(lián)想不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，一定能夠在未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持風(fēng)采，成為全球IT行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十五
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十六
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十七
在聯(lián)想的核心理念中，有一句非常經(jīng)典的話——辦公司就是辦人。聯(lián)想非常重視人才培養(yǎng)，并逐步形成了一些獨(dú)特而富有成效的培訓(xùn)理念和方法。搜集的聯(lián)想企業(yè)人才培訓(xùn)管理案例，希望對(duì)企業(yè)管理者有所幫助!
1、“縫鞋墊”與“做西服”
聯(lián)想認(rèn)為，要培養(yǎng)一個(gè)戰(zhàn)略型的人才就和培養(yǎng)一個(gè)裁縫一樣，有著相通的道理。剛學(xué)縫紉的時(shí)候，不拿上等的毛料去做西服，而應(yīng)該先學(xué)縫鞋墊。只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出手藝，最后做出上等的西服。企業(yè)培養(yǎng)人也是一樣，要逐步提高，不可一步登天。
聯(lián)想科技公司經(jīng)理郭為，就是一個(gè)典型的例子。郭為在聯(lián)想集團(tuán)工作九年，崗位就變動(dòng)了近十次，每一次都是不同類型的工作，他擔(dān)任過總裁秘書、公關(guān)部經(jīng)理、辦公室主任經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、企劃部總經(jīng)理等職務(wù)，工作中也有過出錯(cuò)，甚至在全體員工大會(huì)上作過檢查。正是通過多次的磨練，才使他真正成為聯(lián)想集團(tuán)的精英。
聯(lián)想集團(tuán)的新總裁楊元慶，也經(jīng)歷了同樣的鍛煉才成為聯(lián)想的領(lǐng)袖。他從中國(guó)科技大學(xué)研究生畢業(yè)到聯(lián)想，并不是直接走上重要崗位，而是當(dāng)了一名推銷員，又慢慢成為業(yè)務(wù)部經(jīng)理，才被調(diào)到最重要的微機(jī)事業(yè)部做總經(jīng)理。在微機(jī)事業(yè)部，他的才華到充分的展現(xiàn)，最終被推上了當(dāng)家人的位置。
這種扎實(shí)的培養(yǎng)方法，在企業(yè)中并不多見，但正是通過穩(wěn)扎穩(wěn)打的培養(yǎng)，才造就了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、見識(shí)卓越的聯(lián)想人。
2、“賽馬中識(shí)別好馬”、“誰跑得快支持誰”
識(shí)別人才的最好方法，是在工作中觀察;培養(yǎng)人才的最好方法，也是在工作中鍛煉。在工作中培養(yǎng)出來的人才，才是最適合企業(yè)需要的人。在動(dòng)態(tài)的過程中，通過實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)，以工作為中心提高能力。通過觀察，發(fā)現(xiàn)出優(yōu)秀的人才，給予更多的`支持和培養(yǎng)。
從1990的以來，聯(lián)想就一直大量起用新人，每年幾乎都要提拔數(shù)十名的年輕人。年輕人先是到副職上工作，處在正職的聯(lián)想人經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作中有意地培養(yǎng)年輕力量，從“賽馬中識(shí)別好馬”。只要個(gè)人有能力，“誰跑得快支持誰”，聯(lián)想給予更多的機(jī)會(huì)，讓人才有充分的發(fā)揮空間。
在與跨國(guó)公司的較量中，在一線展開生死搏斗的人員，有90%都是培養(yǎng)的新人，他們?yōu)槁?lián)想創(chuàng)下了赫赫戰(zhàn)績(jī)。聯(lián)想的創(chuàng)始人已不像過去一樣管理事務(wù)，而把更多的精力放在了對(duì)新人的培養(yǎng)上。
3、訓(xùn)練搭班子、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力
團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力的基本條件，這些核心人物是企業(yè)核心力量的締造者?，F(xiàn)在已不是孤膽英雄闖世界的年代，講求的是互相合作。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是最重要的一個(gè)團(tuán)體，是由企業(yè)的精英組成，每個(gè)人都有獨(dú)當(dāng)一面的能力，但又有強(qiáng)烈的合作精神。班子里面的人不是隨聲附和的人，而是有不同專業(yè)背景、不同性格的人才，每個(gè)人從不同的角度看問題，互相交流，最后綜合意見定案，這個(gè)過程需要懂得在堅(jiān)持原則下協(xié)同。
聯(lián)想在1994年成立了總裁辦公室，辦公室內(nèi)有來自各個(gè)職能部門的經(jīng)理，對(duì)總裁需要決策的項(xiàng)目出謀劃策。這些人員很可能是企業(yè)將來的重要領(lǐng)導(dǎo)者，把他們集中在一起不但能集思廣益，還能培養(yǎng)相互工作的融洽性，利于將來他們站到重要領(lǐng)導(dǎo)位置時(shí)形成團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。極早地為企業(yè)將來發(fā)展做準(zhǔn)備，找好團(tuán)結(jié)的接-班團(tuán)體，是企業(yè)將來繼續(xù)發(fā)展的保證。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索聯(lián)想員工培訓(xùn)體系。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的重要性日益突出，培訓(xùn)成為了不可或缺的一環(huán)。作為一名員工，在不斷發(fā)展的職業(yè)生涯中參加各種培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)。近期，我有幸參加了聯(lián)想公司組織的一次培訓(xùn)，從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在聯(lián)想培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我。
聯(lián)想培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是幫助我們認(rèn)識(shí)自我。通過參與各種自我反省、交流和互動(dòng)的活動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。例如，在情緒管理方面，我意識(shí)到自己有時(shí)候過于沖動(dòng)和缺乏耐心。因此，在培訓(xùn)后，我開始嘗試控制情緒，保持冷靜，并與同事們積極溝通。此外，在溝通技巧方面，我也意識(shí)到需要提高自己的口頭表達(dá)能力和聽力技巧。通過認(rèn)識(shí)自我，我不僅能更好地發(fā)揮個(gè)人潛力，還能充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在聯(lián)想培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我們被分成了幾個(gè)小組，并接受了一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)合作完成一項(xiàng)復(fù)雜的項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過凝聚每個(gè)成員的力量，發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，我們才能取得最終的成功。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。這次團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
第四段：創(chuàng)新思維。
與許多其他培訓(xùn)相比，聯(lián)想培訓(xùn)在培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。他們提倡員工自主思考，鼓勵(lì)探索新的想法和方法。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)參與到一些創(chuàng)新游戲中，通過迭代改進(jìn)不斷提高自己的創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅提高了我們的解決問題能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。創(chuàng)新的思維能力在當(dāng)今的快速變化的社會(huì)中尤為重要，聯(lián)想培訓(xùn)提供給我了一個(gè)鍛煉創(chuàng)新思維的平臺(tái)。
第五段：終身學(xué)習(xí)。
通過參加聯(lián)想培訓(xùn)，我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和變革的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。聯(lián)想培訓(xùn)不僅傳授了我們專業(yè)知識(shí)和技能，還激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我意識(shí)到，只有保持好奇心和求知欲，我們才能保持在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
結(jié)論：
參加聯(lián)想培訓(xùn)是我個(gè)人發(fā)展的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練也讓我更加深入地理解了工作中的重要性。最重要的是，培訓(xùn)讓我明白終身學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，這將成為我未來發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α８兄x聯(lián)想公司給予我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將時(shí)刻牢記培訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用于我的職業(yè)生涯中。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
我在聯(lián)想集團(tuán)參加的培訓(xùn)中，深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)是組織員工提高職業(yè)素養(yǎng)、技能和知識(shí)水平的重要途徑。通過培訓(xùn)，我不僅增加了自身的專業(yè)能力，也提升了職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在聯(lián)想的培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，都是根據(jù)員工的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)的，因此更加貼近實(shí)際工作。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的技能，比如如何有效地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)資源、解決問題和決策，如何有效地與同事溝通，提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，這些都對(duì)我工作中的表現(xiàn)起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：培訓(xùn)方式（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)方式非常靈活多樣，包括課堂培訓(xùn)、案例研討、實(shí)操訓(xùn)練等多種形式。課堂培訓(xùn)是主要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過專業(yè)的培訓(xùn)師講解理論知識(shí)，搭建了員工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。案例研討則是通過實(shí)際案例分析來讓員工思考和解決實(shí)際問題，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)操訓(xùn)練則更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，讓員工在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)以致用。這些不同的培訓(xùn)方式給予了我全面發(fā)展和提高的機(jī)會(huì)，幫助我更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)效果（200字）。
聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)效果顯著，我在培訓(xùn)結(jié)束后很快就能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并取得了良好的成果。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自身的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也加深了對(duì)企業(yè)文化和價(jià)值觀的理解。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，并激勵(lì)我不斷追求卓越，提升自我。培訓(xùn)的效果不僅體現(xiàn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)上，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了積極的影響，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
在聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地實(shí)施自己的職責(zé)，也明確了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色和作用。培訓(xùn)提供了解決問題的方法和工具，讓我更加理性和全面地思考問題，并形成獨(dú)立思考的能力。通過培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的同事交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育與培訓(xùn)的力量，也讓我更加熱愛并重視自己的職業(yè)發(fā)展。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷提升自身，并為聯(lián)想集團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇三
這次班主任培訓(xùn)給我很大的震撼，心靈深處的震撼，讓我重新認(rèn)識(shí)班主任工作，讓立德樹人這一教育的根本目的在我心中生根發(fā)芽，使我感到班主任工作再也不像以前那樣乏味、空洞。_在北師大的演講中要求做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師，我認(rèn)為，班主任更應(yīng)該具有“四有”，這次班主任培訓(xùn)后，我內(nèi)心給自己制定了目標(biāo)-----爭(zhēng)做“四有”班主任。
我要做一名有理想信念的班主任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的班主任，才能在學(xué)生的心中播下理想的種子。做一個(gè)好班主任，就要按照_的要求，不能只“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，班主任要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，做一名有理想信念的班主任，用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，用自己的理想喚醒學(xué)生的理想，在學(xué)生的心中播下夢(mèng)想的種子，這樣，學(xué)生才會(huì)有理想信念。
我要做一名有道德情操的班主任，班主任對(duì)學(xué)生的影響，離不開班主任的學(xué)生和能力，更離不開班主任的為人處世，于國(guó)于民于公于私所持的價(jià)值觀。班主任是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，應(yīng)見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。做一名有道德情操的班主任，塑造學(xué)生的靈魂，塑造學(xué)生的生命，塑造學(xué)生的人性，使學(xué)生擁有美好的價(jià)值觀。
我要做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的班主任，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，更是班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的班主任，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力。唯有這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我要做一名有仁愛之心的班主任，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好的班主任用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我要做一名有仁愛之心的班主任，把自己的愛和真情傾注每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅，讓每一個(gè)學(xué)生感受到愛，傳播愛，做一個(gè)胸懷正能量的人。
通過這次班主任培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，班主任是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活距離最近的人;對(duì)學(xué)生心靈影響最深遠(yuǎn)的人;對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的人。因此，在今后我要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情去做班主任工作，爭(zhēng)做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的四有班主任，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播道德文明，散發(fā)正能量。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇四
兩位英國(guó)教授的印象掃描：
每天的培訓(xùn)完畢后，小組代表去向她們反饋當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)員的要求，以便她們隨時(shí)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容。第一天，我們的學(xué)員們實(shí)實(shí)在在地反饋了我們的要求。第二天，教授們的授課內(nèi)容就有了很大的調(diào)整，所講根本不是提前發(fā)給我們的講義，通過翻譯我們知道，當(dāng)天下午四點(diǎn)半培訓(xùn)結(jié)束后，兩位教授簡(jiǎn)單進(jìn)餐，晚上兩人集體備課直至深夜兩點(diǎn)，第二天竟然又精神抖擻出現(xiàn)在我們面前。
我不知道要是我們自己組織的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)內(nèi)容臨時(shí)改變后，培訓(xùn)者會(huì)不會(huì)臨時(shí)調(diào)整？或者說，面對(duì)被培訓(xùn)者提出的培訓(xùn)要求，培訓(xùn)者有沒有水平在那么短的時(shí)間里準(zhǔn)備完畢。
培訓(xùn)的內(nèi)容由兩位教授輪流進(jìn)行，一個(gè)人大概講授的時(shí)間是45分鐘左右，我很驚訝的是，每一次她們都能做到無縫對(duì)接，簡(jiǎn)直像是一個(gè)人在講，思路是那么連貫。一個(gè)專題兩個(gè)人輪流講，如不是兩人共同地認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，很難做到這么默契。我們聽這樣的講座很多，但從來就是一人講到底。
四天的培訓(xùn)安排每天都是滿滿的，如果硬生生地聽講座，純英語聽不懂，翻譯的又不是十分的通俗，那種疲勞和效率是可想而知的。但這四天我就是感到時(shí)間過得很快，每當(dāng)有所疲倦的時(shí)候，兩位教授就會(huì)適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕才鸥魇礁鳂拥幕顒?dòng)，圍繞著她們的講述內(nèi)容，我們每個(gè)人都動(dòng)起來了，說的，寫的，出主意的，一點(diǎn)困倦都沒有了。這些課堂的教學(xué)方式不斷被更新，每一個(gè)都讓我耳目一新，而且十分容易操作，移植過來就可以用。
兩位女教授都是五十出頭的人，連續(xù)授課是八天的時(shí)間，每天超過六小時(shí)，每天都有學(xué)員反饋的新問題需要解決，還要克服時(shí)差、氣候、飲食等的不同。如此多的困難，我們?cè)谒齻兡樕峡床坏狡＞?，也不見課堂上的無趣，相反，她們每堂課都是笑容滿面，精神抖數(shù)，用我們的時(shí)尚語言就是不斷傳遞正能量。
學(xué)員印象：
學(xué)員來自武昌區(qū)各個(gè)學(xué)校的書記或者校長(zhǎng)，培訓(xùn)時(shí)間四天，其中包括周六周日。四天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是很大的，每天都安排得十分緊湊，中午也沒有辦法休息，但學(xué)員們都做到了按時(shí)到，認(rèn)真學(xué)，積極參與，這四天里，看不出誰是書記，誰是校長(zhǎng)，都像學(xué)生一樣，尤其是小組學(xué)習(xí)的時(shí)候，都主動(dòng)得很。特別是發(fā)言的時(shí)候，我才真的感到，校長(zhǎng)們都不簡(jiǎn)單，能說會(huì)道的，很有思想，有見地。難能可貴的是，首義路的李校長(zhǎng)、曬湖中學(xué)的宋校長(zhǎng)和東亭學(xué)校的周書記用英文答問和發(fā)言，佩服得很。
通過培訓(xùn)也結(jié)識(shí)了一些書記校長(zhǎng)，從他們身上，我也學(xué)到了很多。
翻譯團(tuán)隊(duì)印象。
這次的培訓(xùn)是全英文的，為了讓學(xué)員們能很好地學(xué)習(xí)，就專門請(qǐng)了翻譯，這些翻譯都是我們武昌區(qū)的英語老師們，主要來自華師一附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、武大外校、武珞路中學(xué)。特級(jí)教師鮑老師是翻譯領(lǐng)隊(duì)，八位翻譯，就一位是男老師。四天的時(shí)間，我對(duì)翻譯們真是崇拜極了，大段大段的英文，虧他們翻譯成漢語，就是那一長(zhǎng)段漢語，讓我復(fù)述一遍都很難，還別說是要翻譯了。
其實(shí)我在此之前，還做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，希望自己能聽懂一些。所以聽的時(shí)候，就特別認(rèn)真，大段大段的聽不懂，連聽?zhēng)Р聨桑€能聽一些，和翻譯們翻譯的有時(shí)候還很對(duì)路，心里有些暗自高興。
翻譯領(lǐng)隊(duì)鮑老師點(diǎn)子很多，每次課前都教我們幾個(gè)單詞，詞組或者句子。說來也怪，鮑老師教的這些我就記得，這么幾天過去了，我還能脫口而出。
培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)，正如kay所說，我們每個(gè)人不可能觸及到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們可以減少學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，接觸到到更多的知識(shí)，培訓(xùn)是個(gè)最佳的途徑。
一次學(xué)習(xí)，就是一次進(jìn)步，一次涉獵，就是一次收獲。多學(xué)習(xí)，往前行！
這次培訓(xùn)，我還有一個(gè)任務(wù)是為大家課間服務(wù)。同時(shí)，我們的宣傳委員還請(qǐng)我?guī)兔庉嫼?jiǎn)報(bào)，我把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成是歷練，還請(qǐng)我的好友徐老師幫忙?？偹闶潜容^圓滿地完成了任務(wù)，看著大家的點(diǎn)評(píng)和一些贊揚(yáng)，我還是挺開心的，能為大家做點(diǎn)事情，是我的榮幸。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇五
聯(lián)想集團(tuán)是一家全球知名的科技公司，為了提高員工綜合素質(zhì)和適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，定期舉辦各類培訓(xùn)活動(dòng)。近期，我有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)的一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧進(jìn)行，給我留下了深刻的印象。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這次培訓(xùn)的主題是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，內(nèi)容非常實(shí)用，并以多種形式進(jìn)行。除了經(jīng)典的講座和案例分析外，還有小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。特別值得一提的是，培訓(xùn)中融入了游戲元素，這樣不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：收獲和體會(huì)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有通過協(xié)作和共享，才能更好地發(fā)揮個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。此外，良好的溝通能夠減少誤解和沖突，提高工作效率。我通過培訓(xùn)學(xué)到了有效的溝通技巧，比如傾聽、表達(dá)、總結(jié)和反饋等。這些技巧在實(shí)際工作中對(duì)我非常有幫助，使我更好地與同事和客戶溝通交流。
第四段：培訓(xùn)帶來的變化。
通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并開始在工作中積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。以前我常常自己解決問題，不愿意主動(dòng)與他人合作，但現(xiàn)在我懂得了聽取他人的意見和建議，能夠更好地與同事協(xié)作。另外，以前我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)經(jīng)常遇到聽眾誤解，現(xiàn)在我能更清晰地表達(dá)自己的意思，并通過傾聽他人的想法，及時(shí)做出調(diào)整。這些變化不僅讓我的工作更加高效，而且改善了與同事和客戶的關(guān)系。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)終身的重要性，以及持續(xù)提升自己的必要性。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成就。希望未來能有更多機(jī)會(huì)參加聯(lián)想集團(tuán)的培訓(xùn)，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織的重要性，學(xué)到了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧。通過不斷地應(yīng)用所學(xué)，我取得了明顯的改變和成長(zhǎng)，并對(duì)未來充滿了信心。我相信，在聯(lián)想集團(tuán)這樣的企業(yè)中，通過持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能不斷提升自己，取得更大的成就。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇六
山翠空鳴鳥，楊柳綠硯池。
心靜平如水，春風(fēng)醉光陰。
——20xx年于將軍山麓。
感恩一段經(jīng)歷。
感謝這段重回校園的時(shí)光，讓我能從工作的瑣碎、繁雜之中偷得浮生一月閑。
清晨，清脆的鳥鳴喚醒嶄新的一天。陽光從將軍山頂灑入硯池，碧綠的湖水泛起粼粼波光。垂柳抽出了新芽，在風(fēng)中搖曳。梅花開罷桃花開，朵朵黃花蒲公英，木蓮櫻花遙相襯，姹紫嫣紅一片春。住宿的整潔與貼心，課程的系統(tǒng)與務(wù)實(shí)，學(xué)員的陪伴與奮斗，讓每一天都充滿新奇與快樂地經(jīng)歷物質(zhì)與精神的雙重盛宴。
擁有一份心靈的自由，認(rèn)識(shí)新的朋友，被領(lǐng)入未知的領(lǐng)域，聆聽?zhēng)资杲?jīng)驗(yàn)濃縮的精華，人生的快樂莫過于此?；叵肫鹋嘤?xùn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，首先想表達(dá)的是感謝，感謝組織方，服務(wù)方，也感謝同期的所有學(xué)員，是大家的共同努力在這段美好的春光里留下印跡與回響。
擁有一份情懷。
非常喜歡劉建功老師的授課，干凈利落，卻擲地有聲。
與很多初入法院就進(jìn)入審判一線擔(dān)任書記員的同學(xué)不同，我在法院工作的起點(diǎn)是在研究室。連同自己在內(nèi)只有兩個(gè)人的基層法院研究室，擔(dān)負(fù)著全院宣傳、信息、調(diào)研、綜合文稿寫作等多項(xiàng)工作，對(duì)接多個(gè)部門。
工作時(shí)間不到兩年，每天都很忙碌，千頭萬緒，一直努力嘗試通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、模塊的整合和重點(diǎn)的提煉，來提高效率。研究室的工作像墻角的一株小花，努力地盛開，因?yàn)槲蚁嘈琶恳环萁?jīng)歷都將與眾不同。
改革之路是對(duì)固有體制的一種突破，打破的是熟知的舒適區(qū)域，需要勇氣和膽識(shí)加以面對(duì)，當(dāng)然更離不開擔(dān)當(dāng)。有一個(gè)詞叫做"情懷",何謂情懷?俞敏洪說：情懷是對(duì)世界的美好和丑惡的理解能力，能夠欣賞美好并且有的時(shí)候原諒丑惡。
趙雪雁老師在行政法課上說：要永遠(yuǎn)偏向雞蛋的一方，懷有一顆同理之心。無論何時(shí)，都帶著一顆包容、憐憫之心去善待每一個(gè)生命個(gè)體，在自己力所能及的范圍內(nèi)去改變細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴，認(rèn)真而從容地工作與生活。
專注一份事業(yè)。
近來，微信圈里流行一段視頻：老頭不慎墜樓，人生即將終止。匆匆一世從眼前幕幕閃過，卻發(fā)現(xiàn)從不到三十歲開始，自己竟然過了幾十年如一日行尸走肉的生活。想到這里竟然釋然：生命似乎早已終止，幾十年前就已死掉的我，只是今天才停止呼吸罷了。一個(gè)人想在一個(gè)領(lǐng)域有所成就，需要七年的時(shí)間，在生命的周期中，我們有11次機(jī)會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，你總有機(jī)會(huì)讓自己活得精彩。把工作當(dāng)成工作，埋頭辦案到失去自我，便會(huì)煩躁焦慮心性全無;把工作當(dāng)作事業(yè)，或許會(huì)有另一番全然不同的體驗(yàn)。
培訓(xùn)期間，古裝劇《女醫(yī)明妃傳》熱播。譚允賢，從一個(gè)養(yǎng)在深閨不知處的大家閨秀，成長(zhǎng)為受人尊敬的一代名醫(yī)，沖破封建禮教的束縛，開創(chuàng)女官制度，留下了流傳于世的著作——《女醫(yī)雜言》。發(fā)現(xiàn)允賢身上的兩點(diǎn)很是突出：一是廣博的胸襟;二是精湛的醫(yī)術(shù)。她是一個(gè)單純、善良的女子，心中只有"病人",而無高低卑賤。大災(zāi)大疫面前毫無畏懼，救得平民百姓于水火。素未相識(shí)的徐府搭救，邂逅了風(fēng)華正茂的郕王，開啟了一段美好而憧憬的初戀。吳太妃、也先，這些曾經(jīng)傷害過她的人也因?yàn)樗拿钍只卮憾孬@健康。醫(yī)者人心，功著杏林。
今日思來，法官又何嘗不是?法官的活是一份技術(shù)活，如何煉得爐火純青，這和學(xué)醫(yī)多少有些共通之處。一是興趣;二是指導(dǎo);三是實(shí)踐。盡管"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人",但是師傅的指引卻是初入職場(chǎng)的菜鳥們快速成長(zhǎng)的捷徑。允賢的啟蒙老師是自家祖母，后拜江湖王道士為師，學(xué)習(xí)民間醫(yī)術(shù)，再后來入得太醫(yī)院，得到院判劉太醫(yī)之正傳;流落蒙古期間，又學(xué)習(xí)了蒙醫(yī)，博采眾長(zhǎng)，終成一代名醫(yī)。今日法官學(xué)院之培訓(xùn)，民刑行政交叉，體系完整而架構(gòu)清晰;從裁判文書與庭審駕馭入手，直擊重點(diǎn);講課與實(shí)踐相結(jié)合，張弛有度。幸得名師傳道解惑，受益匪淺。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇七
這次幼兒園班主任培訓(xùn)，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知__老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。__老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了__幼兒園園長(zhǎng)__的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：
一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段。
幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題。
1、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(dòng)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇八
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局與教育部《__》要求，根據(jù)上級(jí)安排，我參加成都市舉辦的為期五天的培訓(xùn)，聆聽了專家們的講座，受益匪淺。
1、食堂工作人員與食堂從業(yè)人員簽訂層層安全責(zé)任書，形成健全的學(xué)校食品安全管理組織機(jī)構(gòu)。管理人員及從業(yè)人員分工明確、責(zé)任到人。學(xué)校定期或不定期的對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行全面的安全檢查工作。
2、嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定辦理《餐飲服務(wù)許可證》。并嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定開展工作。
3、制訂并嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理制度。每日兩次對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行清潔并保持使食堂工作環(huán)境經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護(hù)措施。
4、建立從業(yè)人員健康管理檔案，定期進(jìn)行健康查體并領(lǐng)取健康證書，做到了從業(yè)人員持有有效的體檢合格證上崗。按照規(guī)范，食堂從業(yè)人員當(dāng)患有妨礙食品安全的疾病時(shí)及時(shí)上報(bào)，食堂管理人員及時(shí)調(diào)整工作崗位。
5、積極開展食品安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，從業(yè)人員掌握必要的食品安全知識(shí)。對(duì)食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行食品安全知識(shí)教育和食品安全技能培訓(xùn)，并建立從業(yè)人員培訓(xùn)檔案。
6、落實(shí)索證、索票制度。采購(gòu)食品及原料嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，實(shí)行食品及原料的準(zhǔn)入制度。堅(jiān)決杜絕國(guó)家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品，嚴(yán)把好進(jìn)貨渠道關(guān)。對(duì)蔬菜原料進(jìn)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)，合格后方可使用。學(xué)校食堂采購(gòu)食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品時(shí)，及時(shí)索要其衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等。建立健全食品及原料進(jìn)貨臺(tái)賬。建立嚴(yán)格的進(jìn)貨檢查驗(yàn)收制度，進(jìn)貨驗(yàn)收后，檢驗(yàn)人員要簽字負(fù)責(zé)，并注意產(chǎn)品保質(zhì)期，原料、食品儲(chǔ)存必須在保質(zhì)期內(nèi)使用，嚴(yán)格避免出現(xiàn)過期食品及原料。食品及原料的存放，嚴(yán)格按照管理要求進(jìn)行分類存放。
7、清洗消毒。食堂備有有效地洗滌消毒設(shè)施和餐具架，能夠使餐具和炊具保持清潔。消毒用具與其他用具分開存放，消毒人員能夠掌握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識(shí)，餐具、炊具消毒效果能夠達(dá)到規(guī)定要求。
8、加強(qiáng)食品加工制作管理。食品加工和制作環(huán)境中禁止存放有毒、有害物品以及個(gè)人生活物品。原料、半成品和成品的存放，按照區(qū)域規(guī)劃進(jìn)行分類存放和加工。運(yùn)輸合存放食品原料的工具和設(shè)備設(shè)施經(jīng)常清理，保持清潔。購(gòu)買原料和食品注意保質(zhì)期，做到有計(jì)劃的少買勤買，杜絕使用超期變質(zhì)等影響食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗過程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求進(jìn)行操作，清洗徹底，生熟分開加工和存放，嚴(yán)格杜絕未加工清洗與已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆類食品煮熟煮透，確保食品無毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放時(shí)間超過2小時(shí)，食用前必須加熱。
9、食品留樣管理，按照規(guī)定要求購(gòu)買單獨(dú)存放食品留樣的冰箱，并購(gòu)置足夠數(shù)量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰箱24小時(shí)通電并正常運(yùn)行。食品留樣有專人負(fù)責(zé)管理和清理處理，留樣食品存放時(shí)間必須達(dá)到48小時(shí)以上。
10、所需食品原料及食品添加劑。如：醬油、醋、味精、食鹽、花椒等，做到專店采購(gòu)。有專人負(fù)責(zé)、專柜存放、有專用工具，并且設(shè)立專用臺(tái)賬。
通過短短一天的培訓(xùn)是我真正懂得了許多食品安全知識(shí)，這將在我今后的工作中起到無足輕重的作用。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。而在眾多的電腦品牌中，聯(lián)想（Lenovo）無疑是深受人們喜愛的品牌之一。作為一位多年使用聯(lián)想電腦的用戶，我深深體會(huì)到了聯(lián)想產(chǎn)品帶給我的種種好處和便利。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于聯(lián)想電腦的心得體會(huì)。
首先，聯(lián)想電腦的穩(wěn)定性和可靠性令人印象深刻。作為一位需要長(zhǎng)時(shí)間使用電腦的用戶，我經(jīng)常被頻繁的死機(jī)和系統(tǒng)崩潰所困擾。然而，自從我使用了聯(lián)想電腦以來，這個(gè)問題幾乎完全消失了。聯(lián)想電腦的穩(wěn)定性讓我可以安心地處理工作和娛樂，而不用擔(dān)心意外的中斷和數(shù)據(jù)丟失。此外，聯(lián)想電腦的極低故障率也是我選擇它的原因之一。即使在長(zhǎng)時(shí)間使用和高負(fù)載情況下，我的聯(lián)想電腦仍然能夠保持良好的表現(xiàn)，始終如一地提供高效穩(wěn)定的使用體驗(yàn)。
其次，聯(lián)想電腦在性能方面也有著顯著的優(yōu)勢(shì)。無論是處理復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)還是進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)分析，我都可以依靠聯(lián)想電腦快速高效地完成任務(wù)。聯(lián)想電腦采用先進(jìn)的處理器和高速的存儲(chǔ)設(shè)備，不僅能夠滿足我對(duì)計(jì)算速度和存儲(chǔ)空間的需求，還能夠提供流暢的多任務(wù)處理能力。與此同時(shí)，聯(lián)想電腦還配備了優(yōu)秀的顯卡和音頻設(shè)備，為我?guī)砹思?xì)致逼真的游戲和媒體體驗(yàn)。由此可見，聯(lián)想電腦在性能方面的出色表現(xiàn)為我提供了極大的便利和效率，使我的工作和娛樂都倍感順暢和愉悅。
除此之外，聯(lián)想電腦也以其出色的設(shè)計(jì)和人性化的功能而受到人們的喜愛。聯(lián)想電腦的外觀簡(jiǎn)約而精致，緊湊而輕巧，給人一種高雅大方的感覺。同時(shí)，聯(lián)想電腦還提供了豐富多樣的接口和擴(kuò)展插槽，方便我與其他設(shè)備的連接和數(shù)據(jù)的傳輸。此外，聯(lián)想電腦還配備了智能的指紋識(shí)別和面部解鎖功能，保護(hù)我的隱私和數(shù)據(jù)安全，同時(shí)也提供了快速便捷的登錄方式。這些設(shè)計(jì)和功能的巧妙應(yīng)用，使得聯(lián)想電腦在人機(jī)交互和用戶體驗(yàn)上達(dá)到了一個(gè)新的高度。
最后，聯(lián)想電腦的售后服務(wù)和品牌價(jià)值也是我選擇它的重要原因之一。作為一家具有悠久歷史和卓越口碑的企業(yè)，聯(lián)想一直以來都十分注重用戶的需求和體驗(yàn)。我可以輕松地在聯(lián)想官方網(wǎng)站上找到最新的驅(qū)動(dòng)程序和操作系統(tǒng)更新，還可以通過在線論壇和客服系統(tǒng)得到及時(shí)的技術(shù)支持和問題解答。此外，聯(lián)想電腦的性價(jià)比也非常高，既滿足了我的要求，又不會(huì)給我的經(jīng)濟(jì)造成過大負(fù)擔(dān)。所有這些因素使得我對(duì)聯(lián)想這個(gè)品牌充滿了信心和滿意。
總結(jié)起來，聯(lián)想電腦給我留下了深刻的印象。它的穩(wěn)定性、性能、設(shè)計(jì)和售后服務(wù)等方面都非常出色，為我提供了便利和效率。我相信，在未來，聯(lián)想將會(huì)繼續(xù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為用戶帶來更加優(yōu)秀的產(chǎn)品和體驗(yàn)。同時(shí)，作為一位聯(lián)想電腦的用戶，我也將一直支持這個(gè)品牌，并將它推薦給更多的朋友和同事。因?yàn)槲蚁嘈?，?lián)想電腦將會(huì)是每個(gè)電腦使用者的不二選擇。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十
聯(lián)想是一家在全球范圍內(nèi)知名的科技公司，通過其高品質(zhì)的產(chǎn)品和創(chuàng)新的解決方案，贏得了全球用戶的信賴。作為一位聯(lián)想的忠實(shí)用戶，我對(duì)其產(chǎn)品與服務(wù)有著深刻的體會(huì)和感受。聯(lián)想給我最初留下的印象就是品質(zhì)和可靠性。無論是聯(lián)想電腦還是聯(lián)想手機(jī)，都以其穩(wěn)定性和功能性著稱?？梢哉f，聯(lián)想在科技領(lǐng)域中的地位令人深感欽佩。
第二段：對(duì)聯(lián)想產(chǎn)品的贊賞。
聯(lián)想的產(chǎn)品涵蓋了電腦、手機(jī)、智能家居等領(lǐng)域，每一類產(chǎn)品都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我最為欣賞的是聯(lián)想電腦。憑借出色的硬件配置、穩(wěn)定的操作系統(tǒng)以及出色的性能表現(xiàn)，聯(lián)想電腦在全球范圍內(nèi)備受贊譽(yù)。無論是商務(wù)辦公還是娛樂娛樂，聯(lián)想電腦都能夠滿足不同用戶的需求。此外，聯(lián)想手機(jī)也給我留下了深刻的印象。擁有先進(jìn)的攝像技術(shù)、出色的系統(tǒng)性能以及持久的電池壽命，聯(lián)想手機(jī)在市場(chǎng)中贏得了廣大用戶的青睞。
第三段：聯(lián)想的創(chuàng)新能力。
聯(lián)想作為科技公司，其創(chuàng)新能力是得以肯定的。無論是硬件設(shè)計(jì)還是軟件開發(fā)，聯(lián)想在科技創(chuàng)新方面一直保持著領(lǐng)先的位置。舉個(gè)例子，聯(lián)想推出的電腦配件及外設(shè)不僅具有出色的質(zhì)量，還融入了智能化的設(shè)計(jì)，使得用戶在使用過程中更加得心應(yīng)手。聯(lián)想的產(chǎn)品不僅滿足了用戶的需求，而且還賦予了用戶更多的創(chuàng)造力和想象力。這是我認(rèn)為聯(lián)想最為值得贊賞的地方之一。
第四段：對(duì)聯(lián)想服務(wù)的贊賞。
除了產(chǎn)品的優(yōu)秀外，聯(lián)想的服務(wù)也令人印象深刻。無論是售前咨詢還是售后服務(wù)，聯(lián)想始終本著以用戶為中心的原則為用戶提供專業(yè)和細(xì)致的服務(wù)。購(gòu)買聯(lián)想電腦的過程中，我得到了熱情的指導(dǎo)和建議，這讓我對(duì)購(gòu)買決策更加有信心。同時(shí)，聯(lián)想的售后服務(wù)也非常出色。無論是硬件問題還是軟件故障，聯(lián)想都能夠快速響應(yīng)并提供解決方案。這種杰出的售后服務(wù)不僅增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)聯(lián)想品牌的信賴，還提升了聯(lián)想在市場(chǎng)中的聲譽(yù)。
第五段：聯(lián)想所面臨的挑戰(zhàn)和未來展望。
盡管聯(lián)想在技術(shù)和服務(wù)方面取得了巨大的成功，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。此外，隨著科技發(fā)展的日新月異，聯(lián)想需要不斷創(chuàng)新和提高，以滿足用戶不斷變化的需求。然而，基于聯(lián)想過去的成功與持續(xù)創(chuàng)新的能力，我對(duì)其未來的發(fā)展充滿信心。我相信，聯(lián)想將繼續(xù)為用戶提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和出色的服務(wù)，成為科技行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者。
總結(jié)段：對(duì)聯(lián)想的總體評(píng)價(jià)。
總體而言，聯(lián)想給我留下了深刻的印象。其優(yōu)秀的產(chǎn)品和出色的服務(wù)使我成為了一位忠實(shí)的聯(lián)想用戶。聯(lián)想以其品質(zhì)、可靠性、創(chuàng)新性和服務(wù)的卓越表現(xiàn)，贏得了全球市場(chǎng)的認(rèn)可和喜愛。作為一個(gè)全球知名的科技公司，聯(lián)想將繼續(xù)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)者的作用，并為用戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。我期待著聯(lián)想未來的發(fā)展，也期待我能一直成為聯(lián)想的忠實(shí)用戶。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十二
“安全是我的責(zé)任”、“只有規(guī)范動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作”
使我們真正懂得了hse的含義及重要性。hse即健康（health）、安全（safety）和環(huán)境（environment）管理體系的簡(jiǎn)稱。hse信息管理體系是三位一體管理體系，即h（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態(tài)；s（安全）是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，努力改善勞動(dòng)條件、克服不安全因素，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者健康、企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進(jìn)行；e（環(huán)境）是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和。只要我們?cè)谌粘９ぷ髦新男泻胔se管理體系，我們的人身財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障。
樹立正確的安全意識(shí)。安全意識(shí)是人腦對(duì)生活、生產(chǎn)等活動(dòng)中安全觀念的反應(yīng)。安全意識(shí)能積極有效地指導(dǎo)人們的行為,為避免事故和差錯(cuò)奠定良好的心里預(yù)控基礎(chǔ)。人要有安全的意識(shí),才會(huì)有安全的行為;有了安全的行為,才能保證安全。正確的安全價(jià)值觀,是對(duì)安全態(tài)度和觀念正確的理解和認(rèn)識(shí),是思想的基礎(chǔ)。進(jìn)一步體現(xiàn)了“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
建立和實(shí)施hse管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個(gè)人不斷結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，努力摸索出最適用我們自己的hse管理方法，減少和預(yù)防事故的發(fā)生，提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足職工、社會(huì)對(duì)hse的要求，在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國(guó)際先進(jìn)行列。同時(shí)hse管理體系的引進(jìn)也有利于維護(hù)企業(yè)的名譽(yù)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)的員工凝聚力。
“任何事故都與人的行為有關(guān)”“所有事故都是可以防止的”。這是我學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是這次最大收獲。通過這次討論我們對(duì)hse體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。在今后的工作中，大家會(huì)更加注重每個(gè)細(xì)節(jié)，用hse方針與不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十三
聯(lián)想在發(fā)展的過程中，總結(jié)出了一個(gè)“軋鞋墊”的理論。即：你要想當(dāng)好裁縫，最后可以軋出成套的和國(guó)際接軌的好西服，就要從軋鞋墊開始，慢慢再軋襯衫，最后才是做西服。因此，即使我們引進(jìn)了“空降兵”，這個(gè)人也絕對(duì)不會(huì)初到聯(lián)想就成為領(lǐng)軍人物。
聯(lián)想發(fā)展這么多年，我們有兩個(gè)非常成功的上市公司，一是楊元慶領(lǐng)導(dǎo)的，一是郭為領(lǐng)導(dǎo)的。
兩個(gè)人都是1988年進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)的，當(dāng)時(shí)聯(lián)想集團(tuán)在社會(huì)上沒有什么知名度，要想招個(gè)研究生是非常不容易的，在這種情況下，他們還是看到了聯(lián)想的發(fā)展前景。現(xiàn)在，楊元慶是聯(lián)想有限公司的ce0，郭為是神州數(shù)碼的ceo。我是神州數(shù)碼的董事長(zhǎng)，所以最好還是舉郭為成長(zhǎng)的例子。
郭為作為聯(lián)想的第一個(gè)工商管理碩士于1988年加入聯(lián)想，其間做了12項(xiàng)不同的工作(崗位)。
郭為從1988年到2000年，每年都會(huì)換一個(gè)新的工作崗位，這是否是故意折騰他?不是!而是因?yàn)槁?lián)想不斷發(fā)展，不斷出現(xiàn)新崗位，我們要讓年輕人去做這樣不同的崗位，從而在賽馬中識(shí)別好馬。
“一匹好馬”．十項(xiàng)全能
1．很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
2．很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
3．很強(qiáng)的總結(jié)能力。
4．很強(qiáng)的溝通能力。
5．很強(qiáng)的決策能力。
6．正確認(rèn)識(shí)自我的能力。
7．顧全大局。
8．實(shí)事求是。
9．敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于面對(duì)困難。
10．勤奮、吃苦。
所以在2000年聯(lián)想分拆時(shí)，他能被任命為神州數(shù)碼的ceo。聯(lián)想認(rèn)為以上10個(gè)項(xiàng)目中，首先應(yīng)是適應(yīng)能力。一個(gè)年輕人要想發(fā)展，很多情況下不是由你選擇環(huán)境，而一定是你適應(yīng)環(huán)境，當(dāng)環(huán)境認(rèn)可你時(shí)，你再認(rèn)可環(huán)境，這樣才能發(fā)展?，F(xiàn)在很多年輕人眼高手低，缺乏這一素質(zhì)。
而這10項(xiàng)能力中，聯(lián)想認(rèn)為：正確認(rèn)識(shí)自我的能力，是最大的能力。因?yàn)椋挥姓_認(rèn)識(shí)了自己，才能正確認(rèn)識(shí)別人。其次是顧全大局的能力。當(dāng)你做好本職工作的時(shí)候，肯定是屁股決定腦袋，否則你怎么能夠做好分配的工作。但做好一項(xiàng)工作肯定要有左右上下的界面，當(dāng)你考慮界面的時(shí)候，就一定是腦袋決定屁股，這就是顧全大局。
再次，“實(shí)事求是”就是要求：把每天發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)天解決，否則你得記下來，必須有時(shí)間限制的進(jìn)行解決。把這些問題都解決了，在我們理解，這已經(jīng)叫“管理中創(chuàng)新”了。
重在管理技能的培訓(xùn)
記得第一次聯(lián)想交財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候，人家把我們的財(cái)務(wù)報(bào)表一下扔出來了，說我們的財(cái)務(wù)報(bào)表“還不如小商販的流水賬”1984年這些高級(jí)管理人才從科研單位走到企業(yè)，財(cái)務(wù)、人才管理都不懂，感覺是小學(xué)畢業(yè)教高中。但隨著公司的發(fā)展，聯(lián)想開始有意識(shí)地對(duì)高級(jí)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。雖然，完全靠培訓(xùn)就能造出一個(gè)領(lǐng)軍人物也是很天真的想法。但是，要想讓他快速發(fā)展，培養(yǎng)是非常重要的。
聯(lián)想的培訓(xùn)內(nèi)容：
1．業(yè)務(wù)知識(shí)：行業(yè)規(guī)律、運(yùn)作規(guī)律、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品和市場(chǎng)信息等；
2．管理知識(shí)：人才管理、財(cái)務(wù)管理等等(重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容)；
3．戰(zhàn)略規(guī)劃：戰(zhàn)略制定及戰(zhàn)略制定流程；
4．運(yùn)作管理：流程化、信息化建設(shè)等。
聯(lián)想的培訓(xùn)頻度：每年至少兩次，每次至少3～5天。
聯(lián)想的培訓(xùn)形式：設(shè)定專門的題目，分組、反復(fù)討論、小組陳述、訓(xùn)練。
讓經(jīng)營(yíng)者成為老板
只有培訓(xùn)還不夠，領(lǐng)軍人物的成長(zhǎng)，需要一片沃土：一種體制和機(jī)制，保證他們有成長(zhǎng)的根基，或稱“沒有天花板的舞臺(tái)”。完善運(yùn)行機(jī)制，聯(lián)想整整做了10年時(shí)間。如何保證租促進(jìn)經(jīng)營(yíng)者的動(dòng)力，對(duì)保持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)是非常重要的。
聯(lián)想集團(tuán)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)政府支持下，分四步實(shí)現(xiàn)了——讓經(jīng)營(yíng)者成為真正的“老板”：
第一步，我們教育自己的管理層，既然選擇了“國(guó)有民營(yíng)”的管理機(jī)制，就一切照規(guī)矩辦——?jiǎng)?chuàng)業(yè)骨干擊掌盟誓、制定天條，絕不做任何損公肥私的一事情。
第二步，1994年中科院和聯(lián)想簽訂了協(xié)議。科學(xué)院說他沒有權(quán)力給我們什么股份，但可以給我們35％的分紅權(quán)。1992年到1994年是聯(lián)想集團(tuán)新老交替開始的階段，一批老同志遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上年輕人了。而像楊元慶這樣的年輕人，從1988年進(jìn)入聯(lián)想，也經(jīng)過了幾年的鍛煉，急需把他們這樣的人推到領(lǐng)導(dǎo)崗位。但要求老同志無聲無息地退出舞臺(tái)，對(duì)他們來說是很委屈的。所以我們跟科學(xué)院匯報(bào)，一定要給一個(gè)使新老交接沒有后顧之憂的保證。在這個(gè)背景下，科學(xué)院給了我們35％的分紅權(quán)，作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，創(chuàng)業(yè)元老把崗位讓給了年輕人。但我們要保證這些創(chuàng)業(yè)者繼續(xù)擁有在公司享受的各種福利，使他們的生活水平不降低，而且有所提高，這種交接為公司的發(fā)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
第三步，策劃在香港上市。當(dāng)時(shí)選擇香港上市的原因有三：一是市場(chǎng)規(guī)范，二是有認(rèn)股權(quán)證，三是法人股可以流通。但最核心的問題是解決了認(rèn)股權(quán)證的問題。
第四步，隨著公司的發(fā)展，信用進(jìn)一步增加，而且聯(lián)想在業(yè)績(jī)上逐步給國(guó)家創(chuàng)造了價(jià)值。在這種情況下，2000年3月聯(lián)想實(shí)現(xiàn)了真正的過渡：經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，把35％的分紅權(quán)過渡成為35％的股權(quán)。這是我們通過國(guó)家的定價(jià)買回來的。
至此，在聯(lián)想一批新的老板誕生了。他們的個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀，用股權(quán)的形式得到了真正的融合。過去他們只是按勞分配，現(xiàn)在他們則是按資分配，盡管數(shù)還不大，但作為新生事物，將來會(huì)有很強(qiáng)的生命力。
提供更大的空間
企業(yè)如何給年輕人提供更大的空間?實(shí)際上就是需要不斷進(jìn)行組織架構(gòu)的調(diào)整。過去我們請(qǐng)了咨詢公司給聯(lián)想診斷，結(jié)果就兩句話：一是有驚人的業(yè)績(jī)，二是內(nèi)部驚人的折騰。實(shí)際上我們每年的組織架構(gòu)都在變，從而把年輕人提到合適的位置。
聯(lián)想歷史上曾有三次大的組織調(diào)整：
1．1988年，實(shí)行大船架構(gòu)管理模式。大船架構(gòu)管理模式總體上是集權(quán)管理體制；
3．2000年，母-子公司體制。這種體制下的總公司只有開股東會(huì)的時(shí)候有發(fā)言的權(quán)力，把權(quán)力真正下放了。
聯(lián)想進(jìn)行組織架構(gòu)調(diào)整的最終目的是：
1．為了給年輕的領(lǐng)軍人物提供越來越大的舞臺(tái)。
2．適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)調(diào)整的需要。
3．保證管理到位．集權(quán)放權(quán)有度。
“郭為們”的成長(zhǎng)要求?
到了上世紀(jì)80年代末，我們開始將優(yōu)秀人員分成“三個(gè)層次”：
(1)好員工：有責(zé)任心，能獨(dú)立完成本職工作的人；?
(2)骨干或經(jīng)理：有責(zé)任心和上進(jìn)心，能帶領(lǐng)一班人完成工作的人；
(3)領(lǐng)軍人物：有責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心，能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略推向成功的人。
2000年分拆、2001年上市以后，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)對(duì)領(lǐng)軍人物成長(zhǎng)歷程的總結(jié)，我們對(duì)神州數(shù)碼領(lǐng)軍人物的素質(zhì)和能力有了更明確的認(rèn)識(shí)。
ce0對(duì)誰負(fù)責(zé)?
第一，對(duì)公司的投資者負(fù)責(zé)。你要給投資者創(chuàng)造一個(gè)滿意的投資回報(bào)率。
第二，對(duì)公司的員工負(fù)責(zé)。你要給他創(chuàng)造一個(gè)人均收入水平不斷提高、發(fā)展空間不斷擴(kuò)大的環(huán)境。
第三，對(duì)客戶負(fù)責(zé)。你要體現(xiàn)出你的市場(chǎng)占有率高、客戶滿意度高，也就是你給客戶創(chuàng)造的價(jià)值，要比他對(duì)你付出的大。
ceo該做哪些工作?
第二，必須把上月的計(jì)劃指標(biāo)分解出來，逐步完成。
第三，制定戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略。如果戰(zhàn)略不能執(zhí)行，制定戰(zhàn)略無疑是一種空話。所以包括神州數(shù)碼在內(nèi)的很多企業(yè)，都把執(zhí)行能力作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。
第四，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制和基礎(chǔ)管理，確保公司的持續(xù)發(fā)展。?
ceo應(yīng)具備哪些能力?
圍繞這些重點(diǎn)工作，ceo需要什么樣的能力呢?我這兒列出12種能力，是神州數(shù)碼考核ceo時(shí)所用的。
1．建班子，調(diào)整班子的能力。
2．組織架構(gòu)和設(shè)計(jì)能力。
3．把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，特別是主流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的能力。
4．把握公司發(fā)展方向和目標(biāo)的能力。
5．正確選擇和把握經(jīng)營(yíng)模式的能力。
6．整合公司內(nèi)外部資源的能力。
7．推進(jìn)公司及重點(diǎn)工作的`能力。
8．跟蹤進(jìn)度指標(biāo)的完成能力。這點(diǎn)是很重要的，過去我們指標(biāo)都是年終來考核，實(shí)際上到年終，完不成你也沒有辦法。因此上市公司都是依季度來報(bào)的，不僅是使公司報(bào)表更具透明度，也激勵(lì)企業(yè)自己，我們現(xiàn)在的指標(biāo)是每周都要檢查。
9．建立監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)的體系。
10．領(lǐng)導(dǎo)公司基礎(chǔ)管理的能力。
11．信息化建設(shè)的能力。
12．人才培養(yǎng)的能力。
ceo應(yīng)具備哪些素質(zhì)?
沒有以下的素質(zhì)，即使有能力也會(huì)受到限制。
1．誠(chéng)信。
2．必須有事業(yè)心。
3．正確認(rèn)識(shí)自己。
4．正確認(rèn)識(shí)別人。
5．能夠正確考核、評(píng)價(jià)別人。
6．溝通能力，能夠傾聽別人的意見，達(dá)到共識(shí)。
7．科學(xué)決策。
8．善于把握一個(gè)度，包括協(xié)調(diào)近期和遠(yuǎn)期利益、零庫(kù)存和緩沖庫(kù)存的關(guān)系。?
9．善于學(xué)習(xí)。
10．執(zhí)著。在聯(lián)想，要干一件事就一定要把這件事干到底，這樣才能知道做這件事是對(duì)還是錯(cuò)。最怕這件事剛開頭，就有人議論，就做不下去了，最終也弄不清這件事到底該不該干。所以做一件事的時(shí)候，一旦遇到阻礙，打個(gè)洞也得鉆過去，這時(shí)候才能把事干成。有時(shí)候很多事就差堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)就行了。
11．創(chuàng)新精神。
12．善于進(jìn)行時(shí)間管理。?
以上是我們現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)軍人物素質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。?
聯(lián)想?一座“人才集中營(yíng)”
時(shí)下，很多公司都強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)新活動(dòng)來加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但，事實(shí)上，在生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量控制和銷售方式等方面的創(chuàng)新都非常容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的，惟獨(dú)人力資源管理方面的創(chuàng)新是對(duì)手無法模仿和學(xué)習(xí)的。而聯(lián)想對(duì)人進(jìn)行的大幅度的改造，讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手感到了壓力和人才上的無優(yōu)勢(shì)感。
“集中營(yíng)”的造人規(guī)則
很早，聯(lián)想就意識(shí)到了人力資源管理的重要性，更意識(shí)到企業(yè)的生存發(fā)展最關(guān)鍵的是人才的運(yùn)用和儲(chǔ)備。因此，公司內(nèi)部的人力資源系統(tǒng)發(fā)生了巨大變化。
首先，人力資源部門轉(zhuǎn)變成為所有管理人員的協(xié)調(diào)部門，不僅僅限于本部門的專業(yè)性職責(zé)；其次，專門從事人力資源管理業(yè)務(wù)的工作人員越來越多，全面代理組織的人事管理工作越來越重。
實(shí)際上，越來越多的聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到了人力資源管理的成功需要總經(jīng)理們的參與。而目前，公司內(nèi)部強(qiáng)調(diào)通過工作分析來建立員工工作崗位的職責(zé)描述，目的是為公司未來招聘、員工的業(yè)績(jī)考核以及薪酬體系的建立和調(diào)整組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)，在聯(lián)想公司內(nèi)部，會(huì)把工作分析和為員工建立崗位職責(zé)描述的任務(wù)交給員工的直接主管經(jīng)理或直接主管人員。換而言之，作為聯(lián)想的一個(gè)總經(jīng)理，他需要知道完成本部門工作的任務(wù)，必須知道需要哪些工作崗位，員工的崗位職責(zé)是什么，并將其形成規(guī)章和文件，為下一財(cái)年的開始做準(zhǔn)備。
聯(lián)想的年度組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計(jì)和重整公司計(jì)劃目標(biāo)將成為其新世紀(jì)人力資源管理的重要制度背景。人力資源的信息都集中在最高層的領(lǐng)導(dǎo)人物那里，聯(lián)想鼓勵(lì)員工擴(kuò)大自己的工作內(nèi)容，提高員工創(chuàng)新工作的運(yùn)用性和靈活性，培訓(xùn)系統(tǒng)和薪酬體系都將支持他的晉升。在公司內(nèi)部來，公司人事部更加強(qiáng)調(diào)員工個(gè)人與工作前景發(fā)展，而工作業(yè)績(jī)更成為關(guān)注核心，單純強(qiáng)調(diào)個(gè)人激勵(lì)似乎不在是關(guān)鍵。
“集中營(yíng)”掠才手段
聯(lián)想特別注重招聘工作中的四方面內(nèi)容：1、親和力；2、對(duì)崗位的直接認(rèn)識(shí)；3、篩選過程中加入面試人員的主觀因素；4、擴(kuò)充人才庫(kù)，明確人員招聘的責(zé)任。
聯(lián)想的用人都是在經(jīng)歷了層層面試、測(cè)試后做出的選擇。別的公司也許在選定人員后才通知事業(yè)部門的專門文員，但在聯(lián)想，則是一旦決定，立即聘用。人事專員們對(duì)每一個(gè)入選者都是在第一時(shí)間通知，避免讓被選中的人員流失，讓應(yīng)聘者都感到企業(yè)急迫的需求而決定來聯(lián)想工作。
聯(lián)想重視用人，也就是說，在需要填補(bǔ)重要位置之前，就開始進(jìn)行崗位培訓(xùn)或輪崗，以使其獲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)和更多的本崗位所需的知識(shí)，不必等到崗位空缺時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)位。因此，在聯(lián)想，你根本看不到因某人的辭職而出現(xiàn)工作崗位空缺的情況。
在計(jì)劃和利用人才資源時(shí)，需要考慮培養(yǎng)關(guān)鍵人才以備未來之需，這需要花大量的時(shí)間和精力去研究公司外部發(fā)展的人才需求和目前工作壓力下人才的儲(chǔ)備等問題。聯(lián)想本身就有一套正規(guī)的繼任流程，建立了一個(gè)繼任計(jì)劃和原則，既滿足了公司發(fā)展的需要又發(fā)揮了員工最大潛能。這就奠定了聯(lián)想未來發(fā)展人才應(yīng)用的基礎(chǔ)，為未來的管理者創(chuàng)造了極大的空間。
“集中營(yíng)”培訓(xùn)體系
是什么造就了聯(lián)想的輝煌?不斷創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)以及高成效的人才培訓(xùn)被認(rèn)為是聯(lián)想的成功所在。在人才培訓(xùn)中，聯(lián)想創(chuàng)造了其獨(dú)特的體系。
面對(duì)聯(lián)想的日益發(fā)展，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的局面，聯(lián)想的管理者定下了一個(gè)策略：培訓(xùn)。在一定的時(shí)間里，通過培訓(xùn)，使公司內(nèi)部的員工進(jìn)行階段的學(xué)習(xí)，從管理、參與、實(shí)際演練等方面進(jìn)行提升。一方面對(duì)人才進(jìn)行審查，一方面給人才提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，一旦他成功了，就將賦予他重要的位置。而通過培訓(xùn)提升的員工，一旦他具有了技術(shù)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)變力、時(shí)間管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力，并能夠?yàn)楣镜睦孀龀鰝€(gè)人利益的奉獻(xiàn)時(shí)，聯(lián)想的舞臺(tái)就開始接納他成為一個(gè)管理者。而事實(shí)上，聯(lián)想的管理者平均年齡不到40歲，這是非常年輕的組織!
聯(lián)想的人才培訓(xùn)計(jì)劃從新員工入職時(shí)開始，聯(lián)想的培訓(xùn)講師們到員工中培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了企業(yè)文化、業(yè)務(wù)技能、交流能力和管理能力等方面，這為員工知識(shí)、技能、管理能力提升提供了保證。
聯(lián)想的培訓(xùn)原則
一、以員工為中心，靠近員工，哪里有員工，哪里就有培訓(xùn)。專門提供工作流程的培訓(xùn)課程和教育項(xiàng)目，讓員工在當(dāng)?shù)亟佑|企業(yè)內(nèi)最新的技術(shù)和獲得最佳支持，這樣有時(shí)不得不把部分培訓(xùn)人員下放到各個(gè)部門的員工之中去。
二、相互協(xié)作，以確保培訓(xùn)的成功進(jìn)行。
三、追求企業(yè)一流的文化氛圍，不斷協(xié)助自己在企業(yè)中獲得更快、更有力的信息和知識(shí)。
培訓(xùn)人員考核標(biāo)準(zhǔn)：
一、?年度計(jì)劃：為及時(shí)有效地做好培訓(xùn)工作，組織、擬定年度培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)給公司審批，前提是獨(dú)立完成。
二、?培訓(xùn)體系：為提高組織效能和員工素質(zhì)，根據(jù)集團(tuán)整體要求以及各子公司、各部門需求，分析和確立各干部、員工的關(guān)鍵業(yè)績(jī)、素質(zhì)和技能，進(jìn)行課程設(shè)置與開發(fā)，從內(nèi)外兩個(gè)方面建立集團(tuán)培訓(xùn)體系，實(shí)施、監(jiān)控相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、?內(nèi)部講師：為了挖掘集團(tuán)內(nèi)部潛力，培養(yǎng)內(nèi)部講師，逐步增加內(nèi)部講師的授課比例，形成完整的教材，教案與課程考察題目，制定并試行內(nèi)部講師資格的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
四、?骨干培訓(xùn)：為了培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，組織各級(jí)干部參加公司及集團(tuán)課程的培訓(xùn)和研討，組織策劃實(shí)施高級(jí)干部培訓(xùn)。
五、?培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)：建立完整的內(nèi)部培訓(xùn)檔案，及時(shí)準(zhǔn)確記錄各級(jí)員工參加培訓(xùn)的情況，包括課程、考核情況、獲得學(xué)分等。
六、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)與分析，完善培訓(xùn)制度，培訓(xùn)體系及組織策劃高級(jí)干部培訓(xùn)班等。
對(duì)于聯(lián)想控股的任何一次新員工培訓(xùn)他都會(huì)到場(chǎng)，他就是即將70歲的柳傳志，聯(lián)想集團(tuán)(lenovo)創(chuàng)始人、名譽(yù)董事長(zhǎng)、著名的企業(yè)家。
聯(lián)想的新員工培訓(xùn)，這一培訓(xùn)聯(lián)想內(nèi)部稱為“入模子”。這個(gè)“入模子”培訓(xùn)在聯(lián)想內(nèi)部有著20多年歷史，“入模子”經(jīng)過多年的豐富積累逐漸形成了一種聯(lián)想的企業(yè)文化“語錄式管理”。
“建班子，定戰(zhàn)略，帶隊(duì)伍”，“有話直說，有話好好說”，“聽大多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，一把手說了算”，“事為先，人為重”，”目的性極強(qiáng)”這些柳傳志在聯(lián)想多年的管理實(shí)踐總結(jié)出的“語錄”，幾乎是“入模子”培訓(xùn)中統(tǒng)一所有員工核心價(jià)值觀與方法-論的主要武器，也是聯(lián)想多年來總能把想做的事情做成的基礎(chǔ)。
在全封閉的新員工培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)員們要快速將這些“語錄”背后所承載的管理技巧運(yùn)營(yíng)到培訓(xùn)的每一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中去，其實(shí)入模子培訓(xùn)并不是一般意義的新員工入職培訓(xùn)，更像是聯(lián)想的文化與管理的更深的推廣與普及，意在讓聯(lián)想控股旗下不同的成員企業(yè)的員工統(tǒng)一思想，把聯(lián)想的文化與管理等特有語言融入到日常的工作中，使其成為企業(yè)文化建設(shè)與具體業(yè)務(wù)結(jié)合的切入點(diǎn)，從而形成強(qiáng)大的執(zhí)行和戰(zhàn)斗力。
“風(fēng)險(xiǎn)”，這個(gè)詞在柳傳志和“入模子”的新員工們交流時(shí)，是最常出現(xiàn)到的，從聯(lián)想當(dāng)初的九死一生，到聯(lián)想控股現(xiàn)在面臨的各種潛在危機(jī)，再到一再告誡大家一定要看清“大勢(shì)”而后動(dòng)，你能深深到感受到在柳傳志身上散發(fā)出來的中國(guó)人特有的憂患意識(shí)。
言有盡而意無窮"，是一切中國(guó)藝術(shù)的理想，當(dāng)然，也是中國(guó)哲學(xué)的理想。這就是為什么半部《論語》治天下會(huì)成為歷朝歷代所推崇的管理模式。而在中國(guó)企業(yè)中，隨處可見的各種標(biāo)語，也可以在哲學(xué)體系中找到本因。但把這些標(biāo)語演變?yōu)檎軐W(xué)并實(shí)踐成功的，改革開放30多年來，聯(lián)想控股，算是比較成功的一家。 “語錄”其實(shí)畢竟只是表象，如何在聯(lián)想控股逐漸成為頂尖跨國(guó)企業(yè)的過程中，建立真正的“中國(guó)式管理哲學(xué)”，或許才是他心中更偉大的夢(mèng)想。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十四
作為一家全球范圍內(nèi)最大的PC生產(chǎn)廠商之一，聯(lián)想一直是IT行業(yè)的佼佼者，以其強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量贏得了廣大用戶的信賴。然而，這個(gè)行業(yè)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈，不停變化的市場(chǎng)環(huán)境和技術(shù)變革使得聯(lián)想永遠(yuǎn)面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。經(jīng)過多年的打拼，聯(lián)想有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和方法，使得自己更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。
第二段：聯(lián)想的成功之道。
聯(lián)想的成功建立在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和技術(shù)實(shí)力之上。它注重企業(yè)文化的培育，讓員工自由地發(fā)揮才能，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。此外，聯(lián)想還不斷投入研發(fā)，推出高性能和低成本的產(chǎn)品，順應(yīng)市場(chǎng)變化，保持了企業(yè)的生命力。此外，聯(lián)想還通過各種途徑建立了廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，拓寬了業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并在全球范圍內(nèi)擴(kuò)大了市場(chǎng)份額。
聯(lián)想的成功之道可以供個(gè)人和企業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)。對(duì)于個(gè)人來說，我們需要注重企業(yè)文化的建立和反思自我，充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，并不斷提高個(gè)人技術(shù)和管理能力。對(duì)于企業(yè)來說，需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)，推崇開放式的創(chuàng)新模式，重視產(chǎn)品品質(zhì)和市場(chǎng)占有率。此外，還需要積極投入研發(fā)開發(fā)新產(chǎn)品，不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，建立穩(wěn)健的市場(chǎng)渠道和銷售網(wǎng)絡(luò)。
第四段：聯(lián)想面臨的挑戰(zhàn)。
盡管聯(lián)想在市場(chǎng)上的表現(xiàn)很好，但依然需要警惕現(xiàn)有和潛在的挑戰(zhàn)。首當(dāng)其沖的是技術(shù)變革，比如人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速崛起，可能使得傳統(tǒng)的PC和服務(wù)器市場(chǎng)受到?jīng)_擊。此外，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手涌現(xiàn)，需要聯(lián)想不斷改進(jìn)自己的產(chǎn)品和服務(wù)，增加市場(chǎng)份額。最后，還需要關(guān)注國(guó)際市場(chǎng)的變化，提前布局，抓住機(jī)遇。
第五段：結(jié)論。
通過學(xué)習(xí)聯(lián)想的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人和企業(yè)在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)和技術(shù)環(huán)境變化的能力是企業(yè)生存的先決條件。同時(shí)，需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自我反思，不斷推陳出新，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。最后，我們相信，聯(lián)想不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，一定能夠在未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持風(fēng)采，成為全球IT行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十五
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十六
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
聯(lián)想培訓(xùn)體會(huì)篇十七
在聯(lián)想的核心理念中，有一句非常經(jīng)典的話——辦公司就是辦人。聯(lián)想非常重視人才培養(yǎng)，并逐步形成了一些獨(dú)特而富有成效的培訓(xùn)理念和方法。搜集的聯(lián)想企業(yè)人才培訓(xùn)管理案例，希望對(duì)企業(yè)管理者有所幫助!
1、“縫鞋墊”與“做西服”
聯(lián)想認(rèn)為，要培養(yǎng)一個(gè)戰(zhàn)略型的人才就和培養(yǎng)一個(gè)裁縫一樣，有著相通的道理。剛學(xué)縫紉的時(shí)候，不拿上等的毛料去做西服，而應(yīng)該先學(xué)縫鞋墊。只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出手藝，最后做出上等的西服。企業(yè)培養(yǎng)人也是一樣，要逐步提高，不可一步登天。
聯(lián)想科技公司經(jīng)理郭為，就是一個(gè)典型的例子。郭為在聯(lián)想集團(tuán)工作九年，崗位就變動(dòng)了近十次，每一次都是不同類型的工作，他擔(dān)任過總裁秘書、公關(guān)部經(jīng)理、辦公室主任經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、企劃部總經(jīng)理等職務(wù)，工作中也有過出錯(cuò)，甚至在全體員工大會(huì)上作過檢查。正是通過多次的磨練，才使他真正成為聯(lián)想集團(tuán)的精英。
聯(lián)想集團(tuán)的新總裁楊元慶，也經(jīng)歷了同樣的鍛煉才成為聯(lián)想的領(lǐng)袖。他從中國(guó)科技大學(xué)研究生畢業(yè)到聯(lián)想，并不是直接走上重要崗位，而是當(dāng)了一名推銷員，又慢慢成為業(yè)務(wù)部經(jīng)理，才被調(diào)到最重要的微機(jī)事業(yè)部做總經(jīng)理。在微機(jī)事業(yè)部，他的才華到充分的展現(xiàn)，最終被推上了當(dāng)家人的位置。
這種扎實(shí)的培養(yǎng)方法，在企業(yè)中并不多見，但正是通過穩(wěn)扎穩(wěn)打的培養(yǎng)，才造就了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、見識(shí)卓越的聯(lián)想人。
2、“賽馬中識(shí)別好馬”、“誰跑得快支持誰”
識(shí)別人才的最好方法，是在工作中觀察;培養(yǎng)人才的最好方法，也是在工作中鍛煉。在工作中培養(yǎng)出來的人才，才是最適合企業(yè)需要的人。在動(dòng)態(tài)的過程中，通過實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)，以工作為中心提高能力。通過觀察，發(fā)現(xiàn)出優(yōu)秀的人才，給予更多的`支持和培養(yǎng)。
從1990的以來，聯(lián)想就一直大量起用新人，每年幾乎都要提拔數(shù)十名的年輕人。年輕人先是到副職上工作，處在正職的聯(lián)想人經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作中有意地培養(yǎng)年輕力量，從“賽馬中識(shí)別好馬”。只要個(gè)人有能力，“誰跑得快支持誰”，聯(lián)想給予更多的機(jī)會(huì)，讓人才有充分的發(fā)揮空間。
在與跨國(guó)公司的較量中，在一線展開生死搏斗的人員，有90%都是培養(yǎng)的新人，他們?yōu)槁?lián)想創(chuàng)下了赫赫戰(zhàn)績(jī)。聯(lián)想的創(chuàng)始人已不像過去一樣管理事務(wù)，而把更多的精力放在了對(duì)新人的培養(yǎng)上。
3、訓(xùn)練搭班子、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力
團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力的基本條件，這些核心人物是企業(yè)核心力量的締造者?，F(xiàn)在已不是孤膽英雄闖世界的年代，講求的是互相合作。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是最重要的一個(gè)團(tuán)體，是由企業(yè)的精英組成，每個(gè)人都有獨(dú)當(dāng)一面的能力，但又有強(qiáng)烈的合作精神。班子里面的人不是隨聲附和的人，而是有不同專業(yè)背景、不同性格的人才，每個(gè)人從不同的角度看問題，互相交流，最后綜合意見定案，這個(gè)過程需要懂得在堅(jiān)持原則下協(xié)同。
聯(lián)想在1994年成立了總裁辦公室，辦公室內(nèi)有來自各個(gè)職能部門的經(jīng)理，對(duì)總裁需要決策的項(xiàng)目出謀劃策。這些人員很可能是企業(yè)將來的重要領(lǐng)導(dǎo)者，把他們集中在一起不但能集思廣益，還能培養(yǎng)相互工作的融洽性，利于將來他們站到重要領(lǐng)導(dǎo)位置時(shí)形成團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。極早地為企業(yè)將來發(fā)展做準(zhǔn)備，找好團(tuán)結(jié)的接-班團(tuán)體，是企業(yè)將來繼續(xù)發(fā)展的保證。
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