方案應(yīng)該具備可操作性和可評(píng)估性，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。方案的實(shí)施需要有明確的步驟和時(shí)間安排，以保證整個(gè)過程的有序進(jìn)行。5.在制定方案時(shí)，我們可以請(qǐng)教專家或咨詢意見，以獲得更好的結(jié)果。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇一
1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友--動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。
3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
1、能夠準(zhǔn)確的把握音樂所描繪的動(dòng)物形象，并將它表現(xiàn)出來。
2、用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
老虎頭飾、小描頭飾、獅子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡紙、多媒體。
1、演唱《兩只老虎》。
2、聆聽《獅王進(jìn)行曲》。
老師與學(xué)生一起隨音樂《動(dòng)物說話》自由律動(dòng)，拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在平等、輕松、自由的氣氛下進(jìn)入音樂課堂。
提出問題：剛才我們表演了一首與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，孩子們你們還會(huì)唱哪些與動(dòng)物有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力）。
變魔術(shù)導(dǎo)入新課：（請(qǐng)兩個(gè)孩子配合老師，在教室外將老師事先準(zhǔn)備的老虎頭飾戴上）。
“孩子們，老師看出來大家都非常喜歡小動(dòng)物，下面老師為你們變出兩只可愛的動(dòng)物兄弟，好不好？請(qǐng)你閉上眼睛，一、二、三，變?。S《兩只老虎》音樂兩只小老虎走入教室模仿其行走特點(diǎn)在孩子們當(dāng)中走一圈）。
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部。
2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、用“l(fā)u”模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合。
5、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn)。
6、歌曲處理：有趣地。
7、隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊表演。
“兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動(dòng)物，（放音效：獅子吼聲）呀！這是什么聲音？原來大獅子也來了。（出示獅子卡片）”
完整初聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》，老師在獅吼時(shí)，適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子體會(huì)樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。
復(fù)聽樂曲，讓孩子認(rèn)真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。
再聽樂曲時(shí)，將事先準(zhǔn)備的獅子卡片發(fā)放給孩子，讓孩子邊聽音樂邊貼卡片，并用自己喜歡的色彩線條將他們連接起來。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。二、活動(dòng)目的：
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。三、興趣小組成員：
全體學(xué)生中自愿報(bào)名者。四、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期三、四下午最后一節(jié)課五、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂舞蹈室六、活動(dòng)項(xiàng)目：
聲樂訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）七、教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇三
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣社團(tuán)。
一、興趣社團(tuán)成員：
40人左右分別從七、八年級(jí)學(xué)生中選拔。二、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期五下午課外活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室四、活動(dòng)項(xiàng)目：1、合唱2、舞蹈六、指導(dǎo)教師：七、教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長。3.平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
5.培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。
活動(dòng)過程：
(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣。
提問：(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花)。
(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)。
(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作。
提問：(1)小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做)。
(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作。
提問：(1)千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風(fēng)吹來了，小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí))。
(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)。
(四)幼兒撕雪花。
提問：(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?
(2)老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)。
(五)和小雪花做的游戲。
提問：(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
(2)小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎?
(3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了活躍學(xué)校文化氣氛,豐富同學(xué)們的精神文明，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校每年都舉辦藝術(shù)節(jié)。
本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。
2、藝術(shù)節(jié)是對(duì)全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級(jí)要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。
3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評(píng)委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級(jí)參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。
三、活動(dòng)要求：
1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。
2、立足普及、重在參與。成立第二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組,每年年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項(xiàng)藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開展校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目和特色團(tuán)隊(duì)。
4、倡導(dǎo)出新、鼓勵(lì)創(chuàng)作。注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)安排：
（一）、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動(dòng)員階段：
（1）成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。
（2）商討制訂藝術(shù)節(jié)計(jì)劃。
（3）全動(dòng)員學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會(huì)標(biāo)、節(jié)歌、金點(diǎn)子等。（4）聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)支部、各個(gè)學(xué)校社團(tuán)籌備藝術(shù)節(jié)開幕式。（5）所有音樂老師都具體分到班，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與檢查。
第一階段（元旦前）、藝術(shù)節(jié)開幕式及元旦晚會(huì)。
1、“我愛我班”特色展演（呼口號(hào)、喊目標(biāo)，班歌、校歌合唱）。
2、每班提供一個(gè)綜合節(jié)目（小品、舞蹈、相聲、小合唱等）。
第二階段（五四前后）。
1、校園十大歌手（海選、決賽）。
2、音樂班學(xué)生音樂展演、舞蹈隊(duì)作品展演、非畢業(yè)班綜合節(jié)目表演。
3、藝術(shù)節(jié)閉幕式。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇六
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》是一首敘事性民歌，歌曲講述蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時(shí)候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁嘲笑它的有趣情景。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。
一切的教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)生為主體的，四年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，好奇，好表現(xiàn)，老師應(yīng)采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，這樣有助于激發(fā)學(xué)生興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
根據(jù)以上對(duì)教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神。
2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)唱、模仿歌曲，用純樸、活潑且略帶頑皮的情緒演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。
3.知識(shí)與技能目標(biāo)：識(shí)讀樂譜，學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。
本著音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定如下重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用純樸、活潑且略帶頑皮的情緒演唱歌曲;。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，有感情的演唱。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，基于此，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是：講授法、談話法、對(duì)比法、實(shí)踐指導(dǎo)法等。
下面著重談一談我對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用圖片導(dǎo)入法，我會(huì)運(yùn)用多媒體課件播放幾張照片，分別是葡萄樹，蝸牛、黃鸝鳥，在出示這些照片之后，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們看圖說話，根據(jù)這三張照片編一個(gè)故事出來，學(xué)生經(jīng)過想象之后，故事層出不窮，我會(huì)及時(shí)給予肯定與贊揚(yáng)，這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，問學(xué)生想不想知道，蝸牛與黃鸝鳥在歌曲中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的故事呢?由此引出今天的課題。
這一環(huán)節(jié)之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)橥ㄟ^看圖編故事，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)初步感知。
我會(huì)給學(xué)生播放《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌曲的音樂，讓學(xué)生在聆聽中感受音樂的節(jié)奏與特點(diǎn)。在聽賞前我會(huì)先預(yù)留一個(gè)任務(wù)，“同學(xué)們要認(rèn)真聽，聽完老師會(huì)找同學(xué)來談一談你的感受。”聽后，我會(huì)找學(xué)生來暢所欲言，并作出簡單評(píng)價(jià)，最后總結(jié)出：這首歌曲曲風(fēng)歡快、活潑，幽默、詼諧，節(jié)奏稍快。
(三)學(xué)唱歌曲。
本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一組發(fā)生練習(xí)，13531，緊接著進(jìn)行新課教授，我會(huì)利用鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀樂譜，熟悉旋律，在識(shí)讀樂譜的過程中，我會(huì)著重介紹歌曲中出現(xiàn)的切分音，切分音有大切分音和小切分音。如下：大切分音：
小切分音：
我會(huì)介紹這兩種切分音的區(qū)別，大切分音有2拍的時(shí)值，聽起來緩慢一些，小切分音只有一拍的時(shí)值，聽起來急促一些。
在區(qū)別了這兩種切分音節(jié)奏后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生著重練習(xí)本節(jié)課中小切分音，在練習(xí)熟練之后，我會(huì)讓學(xué)生加入歌詞進(jìn)行演唱，演唱過后，我會(huì)利用多媒體播放《蝸牛與黃鸝鳥》的音頻，當(dāng)學(xué)生聽賞過后，我會(huì)利用鋼琴，讓學(xué)生模仿音頻中的音樂情緒，帶領(lǐng)著學(xué)生再一次有感情地，完整地唱歌曲。
之所以讓學(xué)生模仿，主要意圖是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，積累經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(四)拓展延伸。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)安排男女分組，女生扮演黃鸝鳥，男生板演蝸牛，在歌曲前部分男女生一起演唱，到后面的對(duì)話部分分開演唱。
這樣設(shè)計(jì)可以通過合作演唱的過程，讓學(xué)生們體驗(yàn)合作的樂趣，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)作能力。
(四)小結(jié)作業(yè)。
在小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用提問的方式進(jìn)行總結(jié)，我會(huì)問同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這首歌，尼恩都學(xué)會(huì)了那些品質(zhì)?學(xué)生爭先恐后地回答，我今兒總結(jié)，這首歌體現(xiàn)了蝸牛不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)，希望同學(xué)們也能夠像蝸牛學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在作業(yè)方面，根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)踐為中心這一理念，我會(huì)以布置口頭作業(yè)為主，讓學(xué)生在課下學(xué)習(xí)體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的民歌，下節(jié)課再一起分享。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇七
1．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與創(chuàng)造力，要求幼兒能自己想出不同動(dòng)作表示出《小鴨子》一歌的節(jié)奏。
2．能有表情地唱出歌曲中漸強(qiáng)、漸弱的變化。
3．通過音樂游戲復(fù)習(xí)鞏固跑跳步動(dòng)作，要求做得合拍、協(xié)調(diào)。
1．幼兒聽音樂用踵趾小跑步愉快地進(jìn)入活動(dòng)室。
2．復(fù)習(xí)拍歌曲《小鈴鐺》的節(jié)奏，要求手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏正確。
3．復(fù)習(xí)歌曲。
(1)《叫聲》：教師唱前半句，幼兒唱后半句。
(2)《小口琴吹支歌》：唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，并注意能有感情地唱出漸強(qiáng)、漸弱的力度變化。
(3)《誰餓了》：引導(dǎo)幼兒增編歌詞(想出2～3個(gè)動(dòng)物)。
4．拍《小鴨子》一歌的節(jié)奏。
(1)將《小鴨子》一歌的節(jié)奏用線條表示畫在黑板上，讓幼兒觀看，是否知道是什么歌。(2)讓幼兒邊看線條，邊用“啦啦啦”的聲音唱，同時(shí)還用手自左至右劃出不同長短的線條。
(3)用手拍出歌曲的節(jié)奏。
(4)用腳踏出歌曲的節(jié)奏。
(5)啟發(fā)幼兒想想是否還有其他動(dòng)作能表示出這一歌曲的節(jié)奏。
(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做自己所想的動(dòng)作，做得好的可讓大家跟著做一遍。
(7)教師做自己所想的動(dòng)作。
5．復(fù)習(xí)《猜拳游戲舞》。
(1)全體練習(xí)跑跳步動(dòng)作。
(2)請(qǐng)部分幼兒當(dāng)邀請(qǐng)者，玩3～4次。最后用跑跳步動(dòng)作離開活動(dòng)室。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇八
聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。
聽賞歌曲《多來咪》。
鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記。
電子琴、錄音機(jī)、磁帶。
一、跳房子游戲：復(fù)習(xí)音符doremi。
二、聽賞歌曲《多來咪》。
１、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。
２、聽歌曲（教師演唱或錄音）。
３、師生共同演唱歌曲并自由表演。
教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七個(gè)音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》。
１、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。
２、討論表演《多來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。
３、進(jìn)行音樂表演。
四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》。
感受樂曲的情緒，了解演唱形式。
五、課堂小結(jié)。
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇九
１、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
２、引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》。
用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
電子琴、錄音機(jī)、磁帶。
一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
１、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
２、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
３、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏。
４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
５、聽歌曲、自由表演。
三、我是小小作曲家。
１、游戲《找朋友》。
２、活動(dòng)《小小作曲家》。
（１）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。
（２）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)。
（３）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生談收獲。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十
學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校的有效途徑；是學(xué)校實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)涵發(fā)展的必要手段；是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容和最佳切入點(diǎn)；是激發(fā)學(xué)生活力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、張揚(yáng)個(gè)性魅力、營造文化氛圍的教育模式。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
建設(shè)xx社團(tuán)文化，就是要秉承“造就自主發(fā)展的人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，順應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)校本課程化趨勢，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。
1、使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校課程設(shè)置的一個(gè)重要組成部分，通過社團(tuán)活動(dòng)來充實(shí)、完善校本課程的開發(fā)。
2、豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。
3、提高學(xué)生自我管理、自我組織的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。
4、結(jié)合泰順縣“三小四賽”活動(dòng)，提高課外輔導(dǎo)的實(shí)效性。
1、切合實(shí)際，揚(yáng)長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。要組織師生集思廣益，根據(jù)本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的方案，充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢，傾力打造特色社團(tuán)。努力做到重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)發(fā)展，力爭建出特色，抓出成果。讓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)真正意義的可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要本著學(xué)生自愿自主參與的原則。通過學(xué)生的參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。
3、制定計(jì)劃，有序?qū)嵤?。學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定、社團(tuán)的組建、各項(xiàng)制度的健全、活動(dòng)過程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)反饋等。使各項(xiàng)工作科學(xué)有序的展開。嚴(yán)禁無章無法，無組織無規(guī)劃。
4、充分體現(xiàn)社團(tuán)形式的多樣性。可以涵蓋文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類等多種類型。
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
社團(tuán)活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入社團(tuán)建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)生社團(tuán)按照性質(zhì)可分為四大類:文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類。
序號(hào) 類別 社團(tuán)名稱 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間 輔導(dǎo)老師
1、準(zhǔn)備階段:
(1)第2周，教職工向教務(wù)處進(jìn)行社團(tuán)項(xiàng)目申報(bào)。
(2)各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師制定活動(dòng)方案，招生辦法，確定活動(dòng)內(nèi)容等。
(3)班主任學(xué)生組織報(bào)名并填報(bào)社團(tuán)名冊。
2、實(shí)施階段:第3-17周，各團(tuán)根據(jù)計(jì)劃開展社團(tuán)活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)各社團(tuán)開展情況實(shí)行跟蹤落實(shí)。
3、成果展示階段:
(2)舉行成果展示活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:每周三至周五課外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)指導(dǎo)師確定固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在教室自學(xué)。
2、選社團(tuán)成員辦法:尊重主體，實(shí)行雙選。
3、指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。做到“六有”:有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)，力爭做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。
4、建立社團(tuán)活動(dòng)制度，做到“四有”，即有組織、有管理、有章程、有考勤；“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式；“兩交流”，即社團(tuán)成員之間交流，社團(tuán)之間交流；“一反饋”，即及時(shí)向?qū)W校反饋社團(tuán)活動(dòng)情況。
5、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師期末上交相關(guān)材料(計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動(dòng)總結(jié)等)。
6、學(xué)校做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。
1、學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的支持，提供必要的活動(dòng)空間，給與必要的經(jīng)費(fèi)，添置必須的活動(dòng)器材。
2、依據(jù)工作量和考核結(jié)果，技能組老師班主任工作年限折半計(jì)算。
3、依據(jù)工作量，發(fā)放津貼或增加課時(shí)津貼。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十一
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)流程：
一.熱身----大樹與松鼠。
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局。
材料：無。
時(shí)間：5-10分鐘。
活動(dòng)程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路。
活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙。
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))。
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人。
1、被領(lǐng)路者：
(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)。
作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)。
2、領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)。
3、廣告劇的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。
(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、畫圖游戲----我們未來的家。
材料：4a的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲。
請(qǐng)用一句話說說今天的感受。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施意見》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號(hào)】文件精神，切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
組長：何新中。
常務(wù)副組長：姜鴻華。
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性盲目性，規(guī)定如下：
1、定活動(dòng)課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。
2、定活動(dòng)時(shí)間：每周一課時(shí)，兩周一連排，義務(wù)教育一至二年級(jí)與地方及校本課程相結(jié)合，三至六年級(jí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課相結(jié)合;每雙周周三下午第二、三兩節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)的固定活動(dòng)時(shí)間。
3、定活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)教師要注重校本化的活動(dòng)內(nèi)容開發(fā)，研究適。
合本組學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步制定社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。
4、定指導(dǎo)老師：學(xué)校每個(gè)社團(tuán)小組設(shè)主持教師一名和指導(dǎo)教師若。
干名，每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。
5、定活動(dòng)地點(diǎn)：確保各社團(tuán)活動(dòng)小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
6、定活動(dòng)資金：學(xué)校確保各社團(tuán)活動(dòng)開展的資金支持。
1、政教處可依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學(xué)生的興趣、師資以及場地等條件，擬訂本學(xué)期所開設(shè)的社團(tuán)，原則上人數(shù)達(dá)6人以上方可成立。成立后由政教處具體負(fù)責(zé)管理，教務(wù)處、教研處、校辦、總務(wù)處、各年級(jí)組等部門積極配合。
2、社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。
3、各社團(tuán)所制訂的社團(tuán)工作計(jì)劃須報(bào)政教處審核，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后方可進(jìn)行實(shí)施。各社團(tuán)的培訓(xùn)內(nèi)容不得與法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)相抵觸。
4、每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名，由教研組確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。
5、社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若要參加校外活動(dòng)或假日活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面提出書面申請(qǐng)核準(zhǔn)。
6、各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)?；顒?dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
8、各社團(tuán)應(yīng)積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單、等第評(píng)價(jià)等。
9、學(xué)校每學(xué)年按《大地小學(xué)社團(tuán)管理辦法》和《大地小學(xué)社團(tuán)評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。
2、每次活動(dòng)，師生準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。每次活動(dòng)開始，主持及指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名冊上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練，沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團(tuán)教師擬定活動(dòng)計(jì)劃，每周備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、三個(gè)全覆蓋：即社團(tuán)活動(dòng)要覆蓋全校(包括村小和教學(xué)點(diǎn))、覆蓋每一名教師(每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng))、覆蓋每一名學(xué)生。
4、必須為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展添置必要的設(shè)施、提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。
5、任何社團(tuán)不得以開展社團(tuán)活動(dòng)的名義向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，學(xué)生個(gè)人參加活動(dòng)所需物品由其自行購買，學(xué)校和教師不得代購或代辦。
6、為了更好地提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的成效，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，開展所選項(xiàng)目鞏固性訓(xùn)練。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十三
很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活!
二、活動(dòng)時(shí)間：11月__日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園。
四、具體安排。
2.學(xué)唱《讓愛住我家》;。
3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;。
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;。
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
五、游戲：
游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請(qǐng)父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會(huì)。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十四
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
恰是書香校園時(shí)。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個(gè)性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，形成規(guī)范、整潔的書寫意識(shí)。
6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)。
8、經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動(dòng)安排到人，教師要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，提前備課，認(rèn)真上課，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，整好活動(dòng)資料。
3、加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。社團(tuán)活動(dòng)力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，以展示社團(tuán)活動(dòng)成果。
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：何安婷。
2、社團(tuán)成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團(tuán)學(xué)員：自愿報(bào)名，人數(shù)限定為30人。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十五
（2）擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增加文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣;。
（3）在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。
通過此次活動(dòng)不僅展示大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，而且還提升了學(xué)院的精神風(fēng)貌，豐富了學(xué)院的校園文化生活，增進(jìn)各團(tuán)隊(duì)之間的合作。
xx。
20xx年11月19日15：00---17：00。
全校學(xué)生。
1、建模部和編輯部相關(guān)負(fù)責(zé)人查看有關(guān)書籍整理和搜集搶答賽的題目。
2、組織部負(fù)責(zé)人寫教室申請(qǐng)表并向?qū)W校申請(qǐng)。
3、場地秩序維持：組織部相關(guān)人員。
4、外聯(lián)部相關(guān)負(fù)責(zé)人在參賽地點(diǎn)掛好橫幅。
5、場地布置及人員安排：外聯(lián)部相關(guān)人員。
6、建模部負(fù)責(zé)在黑板上辦板畫。
7、秘書部相關(guān)負(fù)責(zé)人員編寫趣味搶答賽的規(guī)則。
8、宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人制作宣傳單和繪制宣傳海報(bào)，在全校進(jìn)行宣傳，并且宣傳單和海報(bào)上必須含有參賽對(duì)象與參賽地點(diǎn)以及時(shí)間，并且需要注明報(bào)名方式。
9、組織部部長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參賽人員。
10、演講人員：主持人和相關(guān)人員做好準(zhǔn)備工作，其中主持人做好整個(gè)賽場的氣氛調(diào)節(jié)靈活的調(diào)動(dòng)各參賽人員的積極性。
11、活動(dòng)筆錄有編輯部相關(guān)人員負(fù)責(zé)。
12、宣傳部相關(guān)人員負(fù)責(zé)拍攝。
13、外聯(lián)部部長、宣傳部部長、副會(huì)長組成評(píng)委小組。
1、建模部和編輯部相關(guān)負(fù)責(zé)人安排參賽人員就座。
2、主持人宣布本屆趣味搶答賽活動(dòng)開始。
3、主持人對(duì)到來的嘉賓進(jìn)行介紹。
4、主持人對(duì)活動(dòng)目的、意義以及相關(guān)事宜進(jìn)行介紹。
5、組織部部長宣讀本屆趣味搶答賽的比賽細(xì)則。
（1）將協(xié)會(huì)成員分成9個(gè)小組，每組的底分為100分。
（2）競賽題型：此次搶答賽有必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。
（3）搶答題：各組通過舉手進(jìn)行搶答，在主持人念完題說“開始”后，組員方可舉手，搶先舉手要扣10分。各組要認(rèn)真聽題，題目只念兩遍，搶到題的組不能要求主持人重復(fù)題目。一個(gè)組員主答，同組組員可以提示、補(bǔ)充，組員答題后，要說“回答完畢”，不得再進(jìn)行補(bǔ)充；答題時(shí)間不能超過一分鐘，超時(shí)扣10分。搶到題后不能作答或作答超時(shí)、答錯(cuò)的扣10分。搶答題答對(duì)的加10分。
必答題：進(jìn)行1輪，每組抽選1組題，每組三道題，每組選出一名選手獨(dú)立作答，其他組員不得提示，否則將視為主動(dòng)放棄答題，每題答題時(shí)間為1分鐘，答對(duì)一題加10分，超時(shí)、答錯(cuò)、不答或答不完整的，不得分也不扣分。
風(fēng)險(xiǎn)題：此環(huán)節(jié)設(shè)為問答題，設(shè)有20、30、40三個(gè)分值的題型，各參賽組必須先押分后主持人再宣讀題目，隊(duì)員可共同完成，一人主答，同組組員可作補(bǔ)充，以最后的答案為準(zhǔn)。各組均可以抽取兩個(gè)題目，但兩個(gè)題目不能在一個(gè)分值，每個(gè)題目有2次作答機(jī)會(huì)，答題時(shí)間為三分鐘。答對(duì)則得所押的分值，超時(shí)、答錯(cuò)、不答或答不完整的扣去所押分值。
（6）競賽獎(jiǎng)勵(lì)：最佳團(tuán)體獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。（獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)狀）。
6、按照細(xì)則將參賽人員分組。
7、主持人宣布趣味搶答賽正式開始。
8、主持人公布各個(gè)組的最后得分情況。
9、如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同而不能選出最佳團(tuán)體時(shí)，將加一道備用題進(jìn)行搶答，規(guī)則與搶答賽規(guī)則相同。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇一
1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友--動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。
3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
1、能夠準(zhǔn)確的把握音樂所描繪的動(dòng)物形象，并將它表現(xiàn)出來。
2、用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
老虎頭飾、小描頭飾、獅子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡紙、多媒體。
1、演唱《兩只老虎》。
2、聆聽《獅王進(jìn)行曲》。
老師與學(xué)生一起隨音樂《動(dòng)物說話》自由律動(dòng)，拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在平等、輕松、自由的氣氛下進(jìn)入音樂課堂。
提出問題：剛才我們表演了一首與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，孩子們你們還會(huì)唱哪些與動(dòng)物有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力）。
變魔術(shù)導(dǎo)入新課：（請(qǐng)兩個(gè)孩子配合老師，在教室外將老師事先準(zhǔn)備的老虎頭飾戴上）。
“孩子們，老師看出來大家都非常喜歡小動(dòng)物，下面老師為你們變出兩只可愛的動(dòng)物兄弟，好不好？請(qǐng)你閉上眼睛，一、二、三，變?。S《兩只老虎》音樂兩只小老虎走入教室模仿其行走特點(diǎn)在孩子們當(dāng)中走一圈）。
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部。
2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、用“l(fā)u”模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合。
5、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn)。
6、歌曲處理：有趣地。
7、隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊表演。
“兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動(dòng)物，（放音效：獅子吼聲）呀！這是什么聲音？原來大獅子也來了。（出示獅子卡片）”
完整初聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》，老師在獅吼時(shí)，適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子體會(huì)樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。
復(fù)聽樂曲，讓孩子認(rèn)真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。
再聽樂曲時(shí)，將事先準(zhǔn)備的獅子卡片發(fā)放給孩子，讓孩子邊聽音樂邊貼卡片，并用自己喜歡的色彩線條將他們連接起來。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。二、活動(dòng)目的：
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。三、興趣小組成員：
全體學(xué)生中自愿報(bào)名者。四、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期三、四下午最后一節(jié)課五、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂舞蹈室六、活動(dòng)項(xiàng)目：
聲樂訓(xùn)練（獨(dú)唱、表演唱及合唱）七、教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇三
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣社團(tuán)。
一、興趣社團(tuán)成員：
40人左右分別從七、八年級(jí)學(xué)生中選拔。二、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期五下午課外活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室四、活動(dòng)項(xiàng)目：1、合唱2、舞蹈六、指導(dǎo)教師：七、教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長。3.平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
5.培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。
活動(dòng)過程：
(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣。
提問：(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花)。
(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)。
(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作。
提問：(1)小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做)。
(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作。
提問：(1)千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風(fēng)吹來了，小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí))。
(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)。
(四)幼兒撕雪花。
提問：(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?
(2)老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)。
(五)和小雪花做的游戲。
提問：(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
(2)小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎?
(3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了活躍學(xué)校文化氣氛,豐富同學(xué)們的精神文明，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校每年都舉辦藝術(shù)節(jié)。
本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。
2、藝術(shù)節(jié)是對(duì)全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級(jí)要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。
3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評(píng)委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級(jí)參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。
三、活動(dòng)要求：
1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。
2、立足普及、重在參與。成立第二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組,每年年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項(xiàng)藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開展校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目和特色團(tuán)隊(duì)。
4、倡導(dǎo)出新、鼓勵(lì)創(chuàng)作。注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)安排：
（一）、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動(dòng)員階段：
（1）成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。
（2）商討制訂藝術(shù)節(jié)計(jì)劃。
（3）全動(dòng)員學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會(huì)標(biāo)、節(jié)歌、金點(diǎn)子等。（4）聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)支部、各個(gè)學(xué)校社團(tuán)籌備藝術(shù)節(jié)開幕式。（5）所有音樂老師都具體分到班，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與檢查。
第一階段（元旦前）、藝術(shù)節(jié)開幕式及元旦晚會(huì)。
1、“我愛我班”特色展演（呼口號(hào)、喊目標(biāo)，班歌、校歌合唱）。
2、每班提供一個(gè)綜合節(jié)目（小品、舞蹈、相聲、小合唱等）。
第二階段（五四前后）。
1、校園十大歌手（海選、決賽）。
2、音樂班學(xué)生音樂展演、舞蹈隊(duì)作品展演、非畢業(yè)班綜合節(jié)目表演。
3、藝術(shù)節(jié)閉幕式。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇六
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》是一首敘事性民歌，歌曲講述蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時(shí)候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁嘲笑它的有趣情景。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。
一切的教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)生為主體的，四年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，好奇，好表現(xiàn)，老師應(yīng)采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，這樣有助于激發(fā)學(xué)生興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
根據(jù)以上對(duì)教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神。
2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)唱、模仿歌曲，用純樸、活潑且略帶頑皮的情緒演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。
3.知識(shí)與技能目標(biāo)：識(shí)讀樂譜，學(xué)習(xí)切分節(jié)奏。
本著音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定如下重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用純樸、活潑且略帶頑皮的情緒演唱歌曲;。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，有感情的演唱。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，基于此，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是：講授法、談話法、對(duì)比法、實(shí)踐指導(dǎo)法等。
下面著重談一談我對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用圖片導(dǎo)入法，我會(huì)運(yùn)用多媒體課件播放幾張照片，分別是葡萄樹，蝸牛、黃鸝鳥，在出示這些照片之后，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們看圖說話，根據(jù)這三張照片編一個(gè)故事出來，學(xué)生經(jīng)過想象之后，故事層出不窮，我會(huì)及時(shí)給予肯定與贊揚(yáng)，這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，問學(xué)生想不想知道，蝸牛與黃鸝鳥在歌曲中呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的故事呢?由此引出今天的課題。
這一環(huán)節(jié)之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)橥ㄟ^看圖編故事，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)初步感知。
我會(huì)給學(xué)生播放《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌曲的音樂，讓學(xué)生在聆聽中感受音樂的節(jié)奏與特點(diǎn)。在聽賞前我會(huì)先預(yù)留一個(gè)任務(wù)，“同學(xué)們要認(rèn)真聽，聽完老師會(huì)找同學(xué)來談一談你的感受。”聽后，我會(huì)找學(xué)生來暢所欲言，并作出簡單評(píng)價(jià)，最后總結(jié)出：這首歌曲曲風(fēng)歡快、活潑，幽默、詼諧，節(jié)奏稍快。
(三)學(xué)唱歌曲。
本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一組發(fā)生練習(xí)，13531，緊接著進(jìn)行新課教授，我會(huì)利用鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀樂譜，熟悉旋律，在識(shí)讀樂譜的過程中，我會(huì)著重介紹歌曲中出現(xiàn)的切分音，切分音有大切分音和小切分音。如下：大切分音：
小切分音：
我會(huì)介紹這兩種切分音的區(qū)別，大切分音有2拍的時(shí)值，聽起來緩慢一些，小切分音只有一拍的時(shí)值，聽起來急促一些。
在區(qū)別了這兩種切分音節(jié)奏后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生著重練習(xí)本節(jié)課中小切分音，在練習(xí)熟練之后，我會(huì)讓學(xué)生加入歌詞進(jìn)行演唱，演唱過后，我會(huì)利用多媒體播放《蝸牛與黃鸝鳥》的音頻，當(dāng)學(xué)生聽賞過后，我會(huì)利用鋼琴，讓學(xué)生模仿音頻中的音樂情緒，帶領(lǐng)著學(xué)生再一次有感情地，完整地唱歌曲。
之所以讓學(xué)生模仿，主要意圖是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，積累經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(四)拓展延伸。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)安排男女分組，女生扮演黃鸝鳥，男生板演蝸牛，在歌曲前部分男女生一起演唱，到后面的對(duì)話部分分開演唱。
這樣設(shè)計(jì)可以通過合作演唱的過程，讓學(xué)生們體驗(yàn)合作的樂趣，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)作能力。
(四)小結(jié)作業(yè)。
在小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用提問的方式進(jìn)行總結(jié)，我會(huì)問同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這首歌，尼恩都學(xué)會(huì)了那些品質(zhì)?學(xué)生爭先恐后地回答，我今兒總結(jié)，這首歌體現(xiàn)了蝸牛不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)，希望同學(xué)們也能夠像蝸牛學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在作業(yè)方面，根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)踐為中心這一理念，我會(huì)以布置口頭作業(yè)為主，讓學(xué)生在課下學(xué)習(xí)體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的民歌，下節(jié)課再一起分享。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇七
1．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與創(chuàng)造力，要求幼兒能自己想出不同動(dòng)作表示出《小鴨子》一歌的節(jié)奏。
2．能有表情地唱出歌曲中漸強(qiáng)、漸弱的變化。
3．通過音樂游戲復(fù)習(xí)鞏固跑跳步動(dòng)作，要求做得合拍、協(xié)調(diào)。
1．幼兒聽音樂用踵趾小跑步愉快地進(jìn)入活動(dòng)室。
2．復(fù)習(xí)拍歌曲《小鈴鐺》的節(jié)奏，要求手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏正確。
3．復(fù)習(xí)歌曲。
(1)《叫聲》：教師唱前半句，幼兒唱后半句。
(2)《小口琴吹支歌》：唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，并注意能有感情地唱出漸強(qiáng)、漸弱的力度變化。
(3)《誰餓了》：引導(dǎo)幼兒增編歌詞(想出2～3個(gè)動(dòng)物)。
4．拍《小鴨子》一歌的節(jié)奏。
(1)將《小鴨子》一歌的節(jié)奏用線條表示畫在黑板上，讓幼兒觀看，是否知道是什么歌。(2)讓幼兒邊看線條，邊用“啦啦啦”的聲音唱，同時(shí)還用手自左至右劃出不同長短的線條。
(3)用手拍出歌曲的節(jié)奏。
(4)用腳踏出歌曲的節(jié)奏。
(5)啟發(fā)幼兒想想是否還有其他動(dòng)作能表示出這一歌曲的節(jié)奏。
(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做自己所想的動(dòng)作，做得好的可讓大家跟著做一遍。
(7)教師做自己所想的動(dòng)作。
5．復(fù)習(xí)《猜拳游戲舞》。
(1)全體練習(xí)跑跳步動(dòng)作。
(2)請(qǐng)部分幼兒當(dāng)邀請(qǐng)者，玩3～4次。最后用跑跳步動(dòng)作離開活動(dòng)室。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇八
聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。
聽賞歌曲《多來咪》。
鞏固對(duì)音符doremi的識(shí)記。
電子琴、錄音機(jī)、磁帶。
一、跳房子游戲：復(fù)習(xí)音符doremi。
二、聽賞歌曲《多來咪》。
１、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。
２、聽歌曲（教師演唱或錄音）。
３、師生共同演唱歌曲并自由表演。
教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七個(gè)音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》。
１、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。
２、討論表演《多來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。
３、進(jìn)行音樂表演。
四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》。
感受樂曲的情緒，了解演唱形式。
五、課堂小結(jié)。
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇九
１、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
２、引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》。
用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
電子琴、錄音機(jī)、磁帶。
一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
１、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
２、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
３、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏。
４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
５、聽歌曲、自由表演。
三、我是小小作曲家。
１、游戲《找朋友》。
２、活動(dòng)《小小作曲家》。
（１）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。
（２）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)。
（３）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生談收獲。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十
學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校的有效途徑；是學(xué)校實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)涵發(fā)展的必要手段；是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容和最佳切入點(diǎn)；是激發(fā)學(xué)生活力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、張揚(yáng)個(gè)性魅力、營造文化氛圍的教育模式。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
建設(shè)xx社團(tuán)文化，就是要秉承“造就自主發(fā)展的人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，順應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)校本課程化趨勢，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。
1、使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校課程設(shè)置的一個(gè)重要組成部分，通過社團(tuán)活動(dòng)來充實(shí)、完善校本課程的開發(fā)。
2、豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。
3、提高學(xué)生自我管理、自我組織的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。
4、結(jié)合泰順縣“三小四賽”活動(dòng)，提高課外輔導(dǎo)的實(shí)效性。
1、切合實(shí)際，揚(yáng)長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。要組織師生集思廣益，根據(jù)本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的方案，充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢，傾力打造特色社團(tuán)。努力做到重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)發(fā)展，力爭建出特色，抓出成果。讓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)真正意義的可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要本著學(xué)生自愿自主參與的原則。通過學(xué)生的參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。
3、制定計(jì)劃，有序?qū)嵤?。學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定、社團(tuán)的組建、各項(xiàng)制度的健全、活動(dòng)過程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)反饋等。使各項(xiàng)工作科學(xué)有序的展開。嚴(yán)禁無章無法，無組織無規(guī)劃。
4、充分體現(xiàn)社團(tuán)形式的多樣性。可以涵蓋文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類等多種類型。
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
社團(tuán)活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入社團(tuán)建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)生社團(tuán)按照性質(zhì)可分為四大類:文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類。
序號(hào) 類別 社團(tuán)名稱 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間 輔導(dǎo)老師
1、準(zhǔn)備階段:
(1)第2周，教職工向教務(wù)處進(jìn)行社團(tuán)項(xiàng)目申報(bào)。
(2)各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師制定活動(dòng)方案，招生辦法，確定活動(dòng)內(nèi)容等。
(3)班主任學(xué)生組織報(bào)名并填報(bào)社團(tuán)名冊。
2、實(shí)施階段:第3-17周，各團(tuán)根據(jù)計(jì)劃開展社團(tuán)活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)各社團(tuán)開展情況實(shí)行跟蹤落實(shí)。
3、成果展示階段:
(2)舉行成果展示活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:每周三至周五課外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)指導(dǎo)師確定固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在教室自學(xué)。
2、選社團(tuán)成員辦法:尊重主體，實(shí)行雙選。
3、指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。做到“六有”:有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)，力爭做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。
4、建立社團(tuán)活動(dòng)制度，做到“四有”，即有組織、有管理、有章程、有考勤；“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式；“兩交流”，即社團(tuán)成員之間交流，社團(tuán)之間交流；“一反饋”，即及時(shí)向?qū)W校反饋社團(tuán)活動(dòng)情況。
5、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師期末上交相關(guān)材料(計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動(dòng)總結(jié)等)。
6、學(xué)校做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。
1、學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的支持，提供必要的活動(dòng)空間，給與必要的經(jīng)費(fèi)，添置必須的活動(dòng)器材。
2、依據(jù)工作量和考核結(jié)果，技能組老師班主任工作年限折半計(jì)算。
3、依據(jù)工作量，發(fā)放津貼或增加課時(shí)津貼。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十一
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)流程：
一.熱身----大樹與松鼠。
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局。
材料：無。
時(shí)間：5-10分鐘。
活動(dòng)程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路。
活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙。
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))。
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人。
1、被領(lǐng)路者：
(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)。
作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)。
2、領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)。
3、廣告劇的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。
(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、畫圖游戲----我們未來的家。
材料：4a的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲。
請(qǐng)用一句話說說今天的感受。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施意見》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號(hào)】文件精神，切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
組長：何新中。
常務(wù)副組長：姜鴻華。
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話吧、英語角等。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性盲目性，規(guī)定如下：
1、定活動(dòng)課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。
2、定活動(dòng)時(shí)間：每周一課時(shí)，兩周一連排，義務(wù)教育一至二年級(jí)與地方及校本課程相結(jié)合，三至六年級(jí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課相結(jié)合;每雙周周三下午第二、三兩節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)的固定活動(dòng)時(shí)間。
3、定活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)教師要注重校本化的活動(dòng)內(nèi)容開發(fā)，研究適。
合本組學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步制定社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。
4、定指導(dǎo)老師：學(xué)校每個(gè)社團(tuán)小組設(shè)主持教師一名和指導(dǎo)教師若。
干名，每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。
5、定活動(dòng)地點(diǎn)：確保各社團(tuán)活動(dòng)小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
6、定活動(dòng)資金：學(xué)校確保各社團(tuán)活動(dòng)開展的資金支持。
1、政教處可依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學(xué)生的興趣、師資以及場地等條件，擬訂本學(xué)期所開設(shè)的社團(tuán)，原則上人數(shù)達(dá)6人以上方可成立。成立后由政教處具體負(fù)責(zé)管理，教務(wù)處、教研處、校辦、總務(wù)處、各年級(jí)組等部門積極配合。
2、社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。
3、各社團(tuán)所制訂的社團(tuán)工作計(jì)劃須報(bào)政教處審核，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后方可進(jìn)行實(shí)施。各社團(tuán)的培訓(xùn)內(nèi)容不得與法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)相抵觸。
4、每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名，由教研組確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。
5、社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若要參加校外活動(dòng)或假日活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面提出書面申請(qǐng)核準(zhǔn)。
6、各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)?；顒?dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
8、各社團(tuán)應(yīng)積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單、等第評(píng)價(jià)等。
9、學(xué)校每學(xué)年按《大地小學(xué)社團(tuán)管理辦法》和《大地小學(xué)社團(tuán)評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。
2、每次活動(dòng)，師生準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。每次活動(dòng)開始，主持及指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名冊上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練，沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團(tuán)教師擬定活動(dòng)計(jì)劃，每周備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、三個(gè)全覆蓋：即社團(tuán)活動(dòng)要覆蓋全校(包括村小和教學(xué)點(diǎn))、覆蓋每一名教師(每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng))、覆蓋每一名學(xué)生。
4、必須為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展添置必要的設(shè)施、提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。
5、任何社團(tuán)不得以開展社團(tuán)活動(dòng)的名義向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，學(xué)生個(gè)人參加活動(dòng)所需物品由其自行購買，學(xué)校和教師不得代購或代辦。
6、為了更好地提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的成效，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，開展所選項(xiàng)目鞏固性訓(xùn)練。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十三
很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活!
二、活動(dòng)時(shí)間：11月__日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園。
四、具體安排。
2.學(xué)唱《讓愛住我家》;。
3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;。
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;。
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
五、游戲：
游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請(qǐng)父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會(huì)。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十四
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
恰是書香校園時(shí)。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個(gè)性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，形成規(guī)范、整潔的書寫意識(shí)。
6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)。
8、經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動(dòng)安排到人，教師要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，提前備課，認(rèn)真上課，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，整好活動(dòng)資料。
3、加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。社團(tuán)活動(dòng)力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，以展示社團(tuán)活動(dòng)成果。
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：何安婷。
2、社團(tuán)成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團(tuán)學(xué)員：自愿報(bào)名，人數(shù)限定為30人。
音樂社團(tuán)實(shí)施方案篇十五
（2）擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增加文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣;。
（3）在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。
通過此次活動(dòng)不僅展示大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，而且還提升了學(xué)院的精神風(fēng)貌，豐富了學(xué)院的校園文化生活，增進(jìn)各團(tuán)隊(duì)之間的合作。
xx。
20xx年11月19日15：00---17：00。
全校學(xué)生。
1、建模部和編輯部相關(guān)負(fù)責(zé)人查看有關(guān)書籍整理和搜集搶答賽的題目。
2、組織部負(fù)責(zé)人寫教室申請(qǐng)表并向?qū)W校申請(qǐng)。
3、場地秩序維持：組織部相關(guān)人員。
4、外聯(lián)部相關(guān)負(fù)責(zé)人在參賽地點(diǎn)掛好橫幅。
5、場地布置及人員安排：外聯(lián)部相關(guān)人員。
6、建模部負(fù)責(zé)在黑板上辦板畫。
7、秘書部相關(guān)負(fù)責(zé)人員編寫趣味搶答賽的規(guī)則。
8、宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人制作宣傳單和繪制宣傳海報(bào)，在全校進(jìn)行宣傳，并且宣傳單和海報(bào)上必須含有參賽對(duì)象與參賽地點(diǎn)以及時(shí)間，并且需要注明報(bào)名方式。
9、組織部部長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參賽人員。
10、演講人員：主持人和相關(guān)人員做好準(zhǔn)備工作，其中主持人做好整個(gè)賽場的氣氛調(diào)節(jié)靈活的調(diào)動(dòng)各參賽人員的積極性。
11、活動(dòng)筆錄有編輯部相關(guān)人員負(fù)責(zé)。
12、宣傳部相關(guān)人員負(fù)責(zé)拍攝。
13、外聯(lián)部部長、宣傳部部長、副會(huì)長組成評(píng)委小組。
1、建模部和編輯部相關(guān)負(fù)責(zé)人安排參賽人員就座。
2、主持人宣布本屆趣味搶答賽活動(dòng)開始。
3、主持人對(duì)到來的嘉賓進(jìn)行介紹。
4、主持人對(duì)活動(dòng)目的、意義以及相關(guān)事宜進(jìn)行介紹。
5、組織部部長宣讀本屆趣味搶答賽的比賽細(xì)則。
（1）將協(xié)會(huì)成員分成9個(gè)小組，每組的底分為100分。
（2）競賽題型：此次搶答賽有必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。
（3）搶答題：各組通過舉手進(jìn)行搶答，在主持人念完題說“開始”后，組員方可舉手，搶先舉手要扣10分。各組要認(rèn)真聽題，題目只念兩遍，搶到題的組不能要求主持人重復(fù)題目。一個(gè)組員主答，同組組員可以提示、補(bǔ)充，組員答題后，要說“回答完畢”，不得再進(jìn)行補(bǔ)充；答題時(shí)間不能超過一分鐘，超時(shí)扣10分。搶到題后不能作答或作答超時(shí)、答錯(cuò)的扣10分。搶答題答對(duì)的加10分。
必答題：進(jìn)行1輪，每組抽選1組題，每組三道題，每組選出一名選手獨(dú)立作答，其他組員不得提示，否則將視為主動(dòng)放棄答題，每題答題時(shí)間為1分鐘，答對(duì)一題加10分，超時(shí)、答錯(cuò)、不答或答不完整的，不得分也不扣分。
風(fēng)險(xiǎn)題：此環(huán)節(jié)設(shè)為問答題，設(shè)有20、30、40三個(gè)分值的題型，各參賽組必須先押分后主持人再宣讀題目，隊(duì)員可共同完成，一人主答，同組組員可作補(bǔ)充，以最后的答案為準(zhǔn)。各組均可以抽取兩個(gè)題目，但兩個(gè)題目不能在一個(gè)分值，每個(gè)題目有2次作答機(jī)會(huì)，答題時(shí)間為三分鐘。答對(duì)則得所押的分值，超時(shí)、答錯(cuò)、不答或答不完整的扣去所押分值。
（6）競賽獎(jiǎng)勵(lì)：最佳團(tuán)體獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。（獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)狀）。
6、按照細(xì)則將參賽人員分組。
7、主持人宣布趣味搶答賽正式開始。
8、主持人公布各個(gè)組的最后得分情況。
9、如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同而不能選出最佳團(tuán)體時(shí)，將加一道備用題進(jìn)行搶答，規(guī)則與搶答賽規(guī)則相同。