教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮個(gè)別差異和興趣特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。看看下面的教案范文，或許能給你帶來一些新的教學(xué)思路。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇一
    1、幼兒人手1個(gè)氣球，每組1個(gè)裝有小口瓶子的木板自制船。
    2、火箭發(fā)射升空的圖片1張。
    3、已學(xué)會畫簡單的火箭。
    活動過程。
    1、教師指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)引出活動內(nèi)容。
    操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：鼓勵幼兒反復(fù)操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
    幼兒討論：什么力量使氣球飛動起來了?
    教師指導(dǎo)幼兒小結(jié)：往后流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
    2、實(shí)驗(yàn)：小船是怎樣前進(jìn)的?
    操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的`固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進(jìn)了。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：鼓勵幼兒反復(fù)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)觀察船運(yùn)動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進(jìn)的。
    幼兒討論：船是靠什么力量前進(jìn)的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運(yùn)動的。
    3、通過實(shí)驗(yàn)，引出活動內(nèi)容：
    4、觀察火箭結(jié)構(gòu)與火箭發(fā)射升空的實(shí)況，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行合理判斷。
    （1）教師指點(diǎn)火箭部分，逐一指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動機(jī)和助推火箭。
    小結(jié)：火箭分上下兩個(gè)部分，上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強(qiáng)大的發(fā)動機(jī)組成，旁邊還有兩個(gè)助推火箭。
    （2）引導(dǎo)幼兒觀察火箭發(fā)射升空時(shí)的工作狀況，并進(jìn)行合理推斷。提問：火箭的尾部有什么在燃燒?整個(gè)火箭是怎樣啦?火焰是向什么方向噴射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的?小結(jié)：火箭的燃料燃燒時(shí)有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強(qiáng)大氣流，氣流的反沖作用加上發(fā)動機(jī)的巨大力量就推動著火箭飛速前進(jìn)，升入太空。
    延伸活動:組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續(xù)再學(xué)習(xí)、再探索的欲望。
    活動目標(biāo)。
    1、指導(dǎo)幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運(yùn)動的。
    2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式推出火箭上天的基本原理。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。
    活動重點(diǎn)。
    在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運(yùn)動的。
    活動難點(diǎn)。
    啟發(fā)幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇二
    活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強(qiáng)的作用。
    2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
    3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
    活動準(zhǔn)備：
    1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。
    2、材料準(zhǔn)備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè)；記錄表水彩筆人手一份。
    活動過程：
    1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
    2、集體討論。
    你用什么方法讓火箭上天的？
    你最喜歡哪一個(gè)方法？
    3、幼兒再次探索、游戲。
    1、提問引發(fā)幼兒思考：
    為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？
    2、把瓶蓋蓋起來。
    現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎？為什么？
    三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。
    1、請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。
    啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
    2、請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。
    活動小結(jié)：
    拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇三
    把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。
    1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的`原因。
    2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    1)小火箭人手一個(gè)（大可樂瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。
    2)在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
    1、探索小火箭上天的方法。
    1)提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
    提問：你用什么方法使小火箭上天？
    2)幼兒演示小火箭上天的各種方法。
    提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？
    3)幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。（同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。）。
    2、探索小火箭上天的原因。
    1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的？
    2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
    提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？
    3、競賽游戲：火箭發(fā)射。
    要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。
    1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。
    2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。
    四、延伸活動：
    提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇四
    活動目標(biāo)：
    1.利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。
    2.通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
    3.激發(fā)科學(xué)探索的興趣和愿望。
    活動準(zhǔn)備：
    1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。
    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：高度參照梯5個(gè)；小火箭玩具若干個(gè)；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。
    活動過程：
    一、觀看火箭升天場面，調(diào)動知識經(jīng)驗(yàn)。
    師生一起觀看“神州九號”升天的動人場面，認(rèn)真觀察神九的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。
    提問：你們知道“火箭有幾個(gè)部分組成嗎？哪兩個(gè)部分？
    二、探索火箭升天原理，動手探索操作。
    1.觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。
    師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。
    提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分？紙帽子又像什么呢？
    小結(jié)：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。
    2.自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。
    師：玩具火箭有個(gè)愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？
    提問：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。
    交流玩法。
    3.交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。
    師：你們認(rèn)為誰的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會飛上天？（引發(fā)討論）通過演示，感知空氣的存在。
    進(jìn)一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）。
    三、深入思考再次探索，體會科學(xué)原理。
    1.提出問題，引發(fā)思考。
    2.邊操作邊記錄，教師巡回指導(dǎo)。
    3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
    四、活動小結(jié)，情感升華。
    你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學(xué)秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學(xué)家一樣也去探索火箭的奧秘。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇五
    1.嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
    2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。
    1.長征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻。
    2.紙筒人手一個(gè)，顏料三色，排筆人手一支，水桶、抹布等。
    3.已完成的發(fā)射器的范例若干。
    4.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視。
    一、播放長征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻，引出活動。
    1.師：小朋友，今天老師帶來了一段錄象，我們一起來看一下，好嗎？
    2.播放視頻：小朋友，你們知道這個(gè)錄象講的什么事情嗎？
    二、嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
    （一）出示紙筒，引出活動。
    2．（出示老師設(shè)計(jì)好的發(fā)射器）提問：老師使用什么材料裝飾的發(fā)射器？
    3.師：對了，今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。
    （二）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排筆的不同方向，畫出粗細(xì)兩種線條。
    1.老師在黑板上，邊念兒歌邊畫線條：排筆朋友本領(lǐng)大，跳段舞蹈真優(yōu)美，側(cè)過身體滑一滑，舞步變成粗線條，直起身體滑一滑，舞步變成細(xì)線條。（請幼兒注意老師手腕轉(zhuǎn)動的動作）。
    2.提問：小朋友你們看，這里出現(xiàn)了哪兩種線條？粗線條是怎么畫的？細(xì)線條呢？
    3.請個(gè)別幼兒到前面演示如何用排筆畫粗線條和細(xì)線條。
    師：誰愿意到老師這里請排筆跳舞？告訴大家你想請排筆跳出什么線條？
    4.請所有的幼兒一起進(jìn)行作空練習(xí)。
    （三）幼兒進(jìn)行裝飾活動，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。
    1.師：今天我們學(xué)會了畫粗線條和細(xì)線條，我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設(shè)計(jì)比老師更漂亮的圖案。
    2.指導(dǎo)幼兒在紙筒上繪畫的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉(zhuǎn)著畫。
    3.幼兒進(jìn)行裝飾活動，老師巡視指導(dǎo)：
    1）提醒幼兒要用兩種線條進(jìn)行裝飾，在裝飾時(shí)可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉(zhuǎn)著畫。
    2）鼓勵幼兒大膽使用顏色，注意變色時(shí)要把排筆洗干凈。
    3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
    4.請幼兒到集體面前展示自己的作品。
    1）請先畫好的幼兒坐好，互相介紹自己的作品，并觀賞同伴的作品。
    2）在視頻轉(zhuǎn)換儀上展示幼兒的作品，看看誰用了兩種線條，誰的裝飾效果好。
    四、幼兒利用裝飾好的紙筒進(jìn)行游戲活動。
    1.師：小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)射器可真漂亮，現(xiàn)在我們可以用它發(fā)射火箭啦！老師示范玩法，引起幼兒的興趣。
    2.請幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒要朝上發(fā)射。
    幼兒園手工火箭飛上天教案。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇六
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物，增強(qiáng)臂部力量。
    2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，產(chǎn)生愉快情緒。
    3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    活動準(zhǔn)備：
    火箭每人3個(gè)，場地布置,數(shù)字圈123，藍(lán)天的標(biāo)記，保齡球若干，音樂磁帶。
    活動過程：
    一、開始部分。
    1、隊(duì)列練習(xí)。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來鍛煉一下身體，來聽信號做動作，看誰最能干。(四路變大圓，大圓成四路)。
    2、聽音樂做律動?，F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧，讓自己全身都動起來。
    二、基本部分。
    1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?
    幼兒討論后個(gè)別講述，然后練習(xí)。
    3、教師作示范講解，兩腳分開，側(cè)身，手舉肩上用力投出。
    幼兒邊練習(xí)邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天，指導(dǎo)個(gè)別幼兒，讓每個(gè)人都獲得成功。
    4、請個(gè)別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。
    5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。
    教師介紹游戲的規(guī)則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。
    幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，教師指導(dǎo)。
    三、結(jié)束活動。
    慶祝所有的火箭都進(jìn)入了軌道站，大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動。
    教學(xué)反思：
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇七
    目標(biāo)：
    1、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
    2、嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。
    準(zhǔn)備：
    幼兒課前一熟悉《小火箭進(jìn)行曲》；對空氣有一定的了解；小火箭人手一個(gè)；記錄表人手一份；可懸掛的太陽、月亮和云朵；錄音機(jī)、磁帶。
    過程：
    1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
    3、幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
    4、提問：你用什么方法讓小火箭上天？
    你喜歡哪一種方法？為什么？
    二、探索小火箭上天的原因：
    1、提問引發(fā)幼兒考慮。
    2、為什么我們拍打瓶子小火箭就能飛起來？
    3、讓幼兒把瓶蓋蓋起來，再用力拍打瓶子。
    4、小火箭還能飛起來嗎？為什么？
    5、討論：為什么瓶蓋蓋起來就飛不起來？
    三、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子是用力大小的關(guān)系。
    1、請幼兒比一比，誰的小火箭飛得高。
    2、提問引發(fā)幼兒考慮。
    你的小火箭能飛到哪里？
    為什么一樣的小火箭，有的飛得高而有的飛得低呢？
    3、請幼兒用不同的力氣拍打瓶子，觀察小火箭發(fā)射的高度，并在表上加以記錄。
    4、小結(jié)：同樣條件下，拍打瓶子時(shí)力氣越大，小火箭就飛得越高。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇八
    教學(xué)目的：
    1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
    2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
    2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
    3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。
    教學(xué)過程：
    1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。
    2、嘗試活動。
    請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。
    看看能畫出一些什么圖案。
    3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
    4、老師示范刮畫：長頸鹿。
    用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。
    5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么?
    6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
    7、總結(jié)：重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
    這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。
    教學(xué)設(shè)計(jì)。
    背景。
    《綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認(rèn)識有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動《我給太陽穿新衣》。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
    2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
    2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
    教學(xué)過程。
    小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服)。
    1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。
    小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)。
    小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)。
    長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)。
    2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
    將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價(jià)。
    太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇九
    背景。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
    2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
    2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
    課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
    一、激趣導(dǎo)入。
    小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服)。
    二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
    1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。
    小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)。
    小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)。
    長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)。
    三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作。
    2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
    四、作品展示。
    將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價(jià)。
    五、結(jié)束活動。
    太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十
    幼兒討論后個(gè)別講述，然后練習(xí)。
    3、教師作示范講解，兩腳分開，側(cè)身，手舉肩上用力投出。
    幼兒邊練習(xí)邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天，指導(dǎo)個(gè)別幼兒，讓每個(gè)人都獲得成功。
    4、請個(gè)別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。
    5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。
    教師介紹游戲的規(guī)則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。
    幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，教師指導(dǎo)。
    三、結(jié)束教學(xué)。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十一
    學(xué)唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。
    把自己想像為火箭，感受飛向太空的快樂。
    準(zhǔn)備。
    活動前，幼兒已經(jīng)積累有關(guān)火箭、衛(wèi)星等航天器發(fā)射上天的經(jīng)驗(yàn)。
    背景圖三張，分別是地面場景(地面、樹木、房屋等景象)、藍(lán)天白云場景(天藍(lán)色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空場景(紙上涂藍(lán)色或黑色背景，上面畫金黃色、銀色的星星、星球等)。將三張背景圖依次夾在活動黑板上，根據(jù)樂曲和情景變化的需要來翻頁，以象征場景的變化。
    黃色、紅色皺紙帶分筐放置。
    過程。
    我是火箭。
    你在電視里看到過火箭上天嗎?火箭是怎么上天的?
    請幼兒想像自己的身體是一艘火箭，正在向太空發(fā)射，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)，如手臂向上伸，成三角狀，踮起腳等。
    每個(gè)幼兒都是火箭，在“發(fā)射”口令“10、9、8、7……2、1，點(diǎn)火發(fā)射”下達(dá)后，幼兒扮演火箭一同“升空”。
    火箭之歌。
    模擬“火箭”發(fā)射狀態(tài)后，幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲第一段，強(qiáng)調(diào)火箭正在沖天升空，幫助幼兒記憶第一段歌詞。
    火箭飛到了藍(lán)天中，火力繼續(xù)加大。教師變換背景圖，幼兒跟學(xué)第二段歌詞。
    火箭終于穿過云彩，穿過天空，飛到太空中了。教師變換背景圖，幼兒學(xué)唱第三段。
    跟隨教師完整地哼唱整首歌曲。
    幼兒在身后衣服邊上用回形針別上紅黃皺紙的“火箭焰火”，蹲在地上做好發(fā)射的準(zhǔn)備。
    火箭們準(zhǔn)備好發(fā)射了嗎?大家一起倒計(jì)時(shí)，10、9、8……2、1!嗖!嗖!
    教師彈奏音樂，幼兒邊唱火箭之歌，邊表演火箭升空情形。
    重復(fù)游戲數(shù)次。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十二
    1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。
    2、引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。
    【活動準(zhǔn)備】。
    神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個(gè)。
    【活動過程】。
    一、觀看升天扣人心弦。
    1、師生一起觀看“神州七號”升天的動人場面，認(rèn)真觀察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。
    2、自由討論問題“火箭為什么能上天？”
    （分析：導(dǎo)入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問題，更加激發(fā)了幼兒主動探究的興趣。）。
    二、探索原理動手操作。
    1、在生活中找現(xiàn)象。
    教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：
    過新年時(shí)，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？
    教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象。
    一起說一說：“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎？”
    2、在操作中找答案。
    給幼兒每人一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會發(fā)生什么現(xiàn)象？（氣球會一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。）。
    師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎？”
    “當(dāng)氣球噴完氣后會怎樣呢？”
    （分析：選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，非常親切。操作氣球飛天，簡單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。）。
    1、總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。
    師生共同總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天，即反作用力。教師用簡單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：把氣球充滿氣,當(dāng)你手一松,它就會一邊向后噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因?yàn)榛鸺镉腥剂?當(dāng)燃料燃燒時(shí),猛地向后噴出大量的氣體,同是產(chǎn)生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。
    2、自制火箭，簡單演示。
    提出質(zhì)疑：為什么我們演示的氣球沒了氣就落下來了，而火箭卻能飛到月球上去呢？
    播放火箭升天現(xiàn)象，師生仔細(xì)觀看火箭在升天過程中的脫節(jié)現(xiàn)象，為了得到更進(jìn)一步的認(rèn)識，教師演示自制小火箭脫節(jié)飛行。
    總結(jié)原理：要想火箭飛的高,就需要多級火箭.當(dāng)?shù)谝患壔鸺剂蠠旰?自動掉下來,同時(shí)點(diǎn)燃第二級火箭,這時(shí),火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛(wèi)星,用多級火箭就能把人造衛(wèi)星送到天上去。
    （分析：探索環(huán)節(jié)過后，最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過程，使幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識。進(jìn)一步觀看火箭升天錄像和演示自制小火箭，使幼兒對升天原理有了更確切的了解。）。
    四、自制火箭體驗(yàn)成功。
    請幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙制作椎體，用透明膠粘貼在已吹好的氣球上，玩游戲《我的火箭上藍(lán)天》。
    火箭。
    頭頂尖尖本領(lǐng)大，
    點(diǎn)火發(fā)射頂呱呱。
    我做小小宇航員，
    五、活動延伸情感升華。
    請幼兒穿上自制的宇航服，拿著小火箭，一起進(jìn)行歌表演《我和星星打點(diǎn)話》，激發(fā)幼兒對奇妙太空的向往以及探索科學(xué)的興趣！
    （分析：在科學(xué)活動中加入了藝術(shù)成分，使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂教學(xué)有機(jī)整合在一起，是有效合理的結(jié)合，幼兒在優(yōu)美的情景表演中，盡情的進(jìn)行科學(xué)探索，促進(jìn)了多方面能力的發(fā)展。）。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十三
    1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
    2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
    初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
    畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
    素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
    一、談話導(dǎo)入。
    介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
    "今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"。
    2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。
    (1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)。
    (2)教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)。
    (3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
    在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
    3、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
    4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十四
    （一）嘗試看步驟圖折紙青蛙,能自己解決困難。
    （二）樂于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲,體驗(yàn)折紙的樂趣。
    （一）重點(diǎn):學(xué)習(xí)看步驟圖折紙青蛙,并樂于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲。
    （二）難點(diǎn):能嘗試自己探究步驟圖中各種符號的意思,根據(jù)步驟圖獨(dú)立折紙青蛙。
    （一）青蛙范例,綠色正方形紙張若干。
    （二）《美工》第27頁。
    （一）有趣的紙青蛙。
    1.出示青蛙范例。
    ——這是誰?青蛙有哪些本領(lǐng)?(教師演示青蛙跳遠(yuǎn)和跳高。)。
    ——這只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出來的嗎?
    （二）我的紙青蛙朋友。
    1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀《美工》第27頁中的步驟圖,理解折紙標(biāo)記。
    ——今天我們一起來看圖學(xué)折青蛙。請你仔細(xì)看看書中折青蛙的步驟圖,你看懂了哪幾步?哪里看不懂?(在此過程中,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,講解實(shí)線、虛線、箭頭所表示的意思。)。
    2.幼兒自主嘗試折紙。
    ——你還有哪些不明白的地方嗎?誰能來幫助他?(鼓勵幼兒大膽提問自己不清楚的步驟,教師或同伴作答。)。
    ——如果在折紙過程中有什么地方忘記了,可以把小青蛙拆開來仔細(xì)瞧瞧。(每組提供1~2只折好的青蛙,鼓勵幼兒通過觀察、拆看范例,探究不清楚的步驟。)。
    3.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒,由教師帶領(lǐng)學(xué)折。(第一步:將正方形對折再對折,變成小正方形。第二步:用一只手將上面一層的正方形撐開變成三角形。強(qiáng)調(diào)三角形的底邊要與下面正方形的底邊對齊,然后壓平三角形的斜邊。第三步:用相同方法把另一個(gè)正方形也變成三角形,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)三角形的邊要對齊。第四步:將上層三角形的兩個(gè)角對著中線方向往上折,形成前腿。第五步:把下層三角形的兩個(gè)角沿中線方向向下折,形成后腿。
    （三）青蛙運(yùn)動會。
    1.跳遠(yuǎn)比賽。
    ——將青蛙身體的隔層略打開,朝打開部分吹氣。(教師示范。)。
    ——比一比,看誰的青蛙跳得遠(yuǎn)。(幼兒自由結(jié)伴。)。
    2.跳高比賽。
    ——手掌并攏拍桌子,看看誰的青蛙向上跳得高。(教師示范。)。
    ——比一比,看誰的青蛙跳得高。(幼兒自由結(jié)伴。)。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十五
    1、通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快，激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
    2、根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒借形想象，并用語言簡單表述、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。
    音樂“我愛洗澡”(帶歌詞和不帶歌詞的各一個(gè))、紅黃黑顏色各一個(gè)、1開大白紙若干。
    通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
    活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒借形想象，并簡單表述。
    1、導(dǎo)入：音樂“我愛洗澡”(不帶歌詞的)，孩子們聽過嗎?我們一起來拍拍手，小手拍出來的聲音是啪啪啪，這是是小手相互跳舞。
    3、幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料，聽到音樂后開始雙手在紙上跳動，跳完后(用濕毛巾及時(shí)幫幼兒擦拭小手)請仔細(xì)觀察小手變成了什么?用棉棒勾勒出來。
    4、雙手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的變成一個(gè)好聽的故事。
    5、相互說說自己編的故事，鼓勵個(gè)別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個(gè)美麗的故事，接下來讓我們的小手休息一下吧!
    6、放帶歌詞的音樂“我愛洗澡”和孩子們一起跳起來。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十六
    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小火箭上天中班科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。
    3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    1)小火箭人手一個(gè)(大可樂瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體)。
    2)在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
    提問：你用什么方法使小火箭上天?
    3)幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。)。
    1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?到底是誰把小火箭送上天的?
    2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
    提問：小火箭還能飛起來嗎?為什么?
    3、競賽游戲：火箭發(fā)射。
    要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的.標(biāo)記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。
    1)分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。
    2)每組的勝者再進(jìn)行比賽。
    四、延伸活動：
    提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢?
    在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十七
    1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。
    2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
    2．背景音樂。
    活動過程：
    1．欣賞”種子貼畫“范例。
    師：”你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
    （通過范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）。
    2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。
    （鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）。
    3．教師提出要求：
    （1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
    （2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
    （3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
    （教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒拥幕境晒Α＃?BR>    4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。
    5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
    （給幼兒展示作品的機(jī)會，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）。
    6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
    7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
    中班美術(shù)活動教案火箭飛上天篇十八
    鼓勵幼兒大膽作畫。
    出示范圖，引起幼兒的興趣。
    范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆
    師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰啊？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。
    教師示范畫范圖。
    重點(diǎn)講解主題畫的小孩子。
    教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。
    幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：
    教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。
    請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。
    表揚(yáng)大膽裝飾的作品，并給予獎勵。