一個好的教案應(yīng)當具備明確的教學(xué)目標、合理的教學(xué)內(nèi)容安排和巧妙的教學(xué)方法選擇。教案的編寫需要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)手段的引入。通過教師的現(xiàn)場演示，我們可以看到一堂生動有趣的語文課是如何設(shè)計的。
    感恩班會教案篇一
    珍愛生活，感恩父母。
    1、認知h標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
    2、情感u標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
    3、行為u標：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。
    讓學(xué)生懂得瘡樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
    2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；
    3、注重學(xué)生探究問題的過程；
    4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
    2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片。
    3、制作多媒體課件。
    1、收集相關(guān)的照片與文章。
    2、下載視頻《說不出的愛一泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天殼了》。
    3、制作多媒體課件。
    1感念親恩（用時6分鐘）。
    教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
    設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
    教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛?！靖卸髦黝}班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試用心體會父母“說不岀的愛s心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
    2體驗感恩（用時10分鐘）。
    【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
    我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
    教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有兒位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。
    但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍奔誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？15分鐘）如何感恩。
    4.教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的乂何止自己的父母呢？
    學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等。
    教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！
    結(jié)束班會（用時3分鐘）。
    感恩班會教案篇二
    隨著社會的進步,人們的物質(zhì)生活越來越豐富,隨之而來的生活反而枯燥了,而一個民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚的斗志,才能實現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺得父母、社會、國家的給予是應(yīng)該的,面對別人給予的幫助漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育。
    通過本次主題班會,學(xué)生能反思自己過去的行為,讓學(xué)生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。
    主持人a:任中媚b:朱申佳。
    ab:初一(2)班主題班會《幸福生活感恩社會》現(xiàn)在開始!
    b:首先同學(xué)們肯定會很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧!
    a:下面請欣賞朗誦《學(xué)會感恩》(a:蔣b:彭)。
    b:接下來,讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。
    ——視頻(副音樂)。
    a:下面請欣賞小品{},。
    讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。
    小品——。
    a:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會感恩。
    下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)。
    感恩的心——————。
    b:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機會學(xué)到了許許多多的特長,而我們的同學(xué)在這個社會的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
    韻律操——————。
    a:在這個社會中,也有許多的人默默的感恩著,回報著這個社會大家庭!
    (主持人讀新聞)。
    互動環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問)。
    b:通過這么長時間對感恩的了解,大家對一開始的問題有了各自的答案了吧,下面請同學(xué)門說說自己的想法。
    b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會感激這個早晨賜予的希望。
    a:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影,我們感激這個黃昏賜予的美好。
    ab:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!
    5.12地震給我們的思考。
    感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會感恩。著看似簡單的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?就能幸?！?其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則。“誰言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴大為對朋友,社會及國家的感恩!
    從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠實守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。
    ab:初一(2)班主題班會《幸福生活感恩社會》到此結(jié)束!
    感恩班會教案篇三
    自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。
    此次班會課的目標在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會真正發(fā)自內(nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
    通過多樣的活動形式進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的付出，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
    學(xué)生交流互動、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
    1、收集相關(guān)的照片與文章
    2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛你》、《loveparadise》
    3、制作多媒體課件
    情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等
    一節(jié)課（40分鐘）
    第一環(huán)節(jié)：感念親恩
    a：同學(xué)們，我想問大家一個問題：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
    （學(xué)生回答環(huán)節(jié)）
    b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
    a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發(fā)展。
    b：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
    b：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
    （一）猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}
    游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。
    （學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）
    a：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。
    b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
    a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
    b：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：
    ab：我感恩，我成長
    a：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
    b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
    a：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。
    （二）觀看溫馨視頻《父親的背》
    a：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？
    （學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
    a：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
    b：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
    a：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
    （三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想
    b：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
    （學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
    a：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。
    第二環(huán)節(jié)：孝敬父母。
    a:我曾聽別人說過這樣一句話、他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。
    b：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。
    （一）事例分析交流
    （孩子孝敬父母動人故事）
    b：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
    a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
    b：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
    （二）予父母的一句話
    （書信交流環(huán)節(jié)）
    a：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。
    b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。
    同學(xué)a：為父親按摩，因為父親上班很辛苦。
    同學(xué)b：好好學(xué)習(xí)，不讓父親操心。
    同學(xué)c：陪父親去晨練。
    …………
    老師總結(jié)，升華主題。
    設(shè)計目的：讓學(xué)生在實際生活中懂得愛的意義，理解父親。這一部分是本次班會的升華部分，通過學(xué)生自己的深刻體會來感受父愛，達到本次班會的預(yù)期效果。
    第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛（5分鐘）
    老師：父母偉大，但是我們有沒有對父母說出我們的愛呢？下面讓我們對父母說一聲：真的愛你！
    設(shè)計目的：通過音樂傳達子女對父親的愛，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。
    預(yù)期效果：
    1、感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會處處感恩。
    2、學(xué)生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度價值觀，班集體更加團結(jié)，同學(xué)之間相處更加融洽。
    3、學(xué)生家庭生活更加幸福，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長供良好的家庭環(huán)境。
    感恩班會教案篇四
    （2） 播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個溫暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠戰(zhàn)斗在一起。
    （3） 主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報上。
    （4） 主持人對班會進行，希學(xué)會感恩，珍惜友誼。
    班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點點滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點點滴滴，讓后我們寫下身邊感動的瞬間，大家將最感動的瞬間寫入字片，寫出對友誼的感謝。是這堂班會課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
    通過這次主題班會，學(xué)生們理解到朋友友誼的珍貴，并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級氛圍。
    感恩班會教案篇五
    青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
    進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
    (一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
    (二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。感恩教育主題班會教案(三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。
    (四)、一個真實的故事《天亮了》。
    (五)、真情回放《成長的過程》。
    (六)、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
    (七)、詩歌朗誦《感謝有你》。
    (八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。
    (九)、班主任宣布主題班會結(jié)束。
    (十)、課后作業(yè):附下頁
    請聽一位同學(xué)帶來的詩朗誦《老師，你辛苦了》
    備課人:唐萬武
    《老師，你辛苦了》
    是誰-把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
    是您！老師！
    您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
    是您！老師！
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
    溫暖了我們的心靈。
    是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
    是您！老師！
    您的保護讓我們健康成長。
    在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了！老師！
    在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了！老師！
    把青春無么奉獻的人們。
    我們向您致以崇高的敬意！
    您辛苦了，老師！
    女：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學(xué)們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
    三、綜合：
    男：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
    女：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
    男：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
    女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
    男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
    女：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
    男：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
    女：請聽朗誦《心存感恩》
    乎已看清了世間的真相，宛如一個大思想家。
    然——心存感恩！
    對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，曾一次次牽扶，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學(xué)會用知識擦亮雙眼;對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴。
    感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
    感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領(lǐng)悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
    心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
    心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！
    男：聽完xxx同學(xué)富有感情的朗誦，借助今天這個機會讓我們一起說出心中的感激。
    全班同學(xué)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過我的人。謝謝你們！
    女：聽了那么多關(guān)于感動的字眼，現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出紙，請寫下幾
    句話來表達對父母、對老師、對朋友、對同學(xué)的感恩之情。 (寫好后一起討論，分享)
    女：謝謝！請大家能在課后把它做一個小信封，送給那個人！ 男：接下來，大家請聽一個故事——名叫《感恩的心》！
    附：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！
    女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動！ 女：在班會的尾聲，請第x小隊的同學(xué)為我們表演手語——《感恩的心》！大家可以看著他們一起做！
    男：實在令人感動不已！通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會時時感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，愿我們大家人人都學(xué)會感恩！
    合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主題班會到此結(jié)束。請班長長至結(jié)束語！
    一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
    感恩班會教案篇六
    通過尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應(yīng)當和睦相處，從而學(xué)會如何與同伴交往，如何關(guān)愛他人。通過微笑教育，使學(xué)生加強自信心，在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學(xué)生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。
    1課時
    二0xx年五月八日
    五（2）班室
    （一）準備階段：
    1 、在班級中讓每個學(xué)生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個關(guān)鍵詞。
    3 、班干部收集學(xué)生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。
    4、 組織班干部討論活動內(nèi)容和形式。
    （二）實施階段：
    1、 動員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的文章、格言、圖片。
    2 、班級交流有關(guān)微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信
    任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
    3 、收集相關(guān)圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學(xué)生對微笑的認識。
    4、通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。
    （三）具體過程：
    1 、導(dǎo)入：
    主持人：各位老師，同學(xué)，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們迎來了五年級（2）班第五次主題班會，下面大家一起來欣賞幾張圖片。然后主持人以互問的方式點出主題――微笑。
    2、 “你習(xí)慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡單總結(jié)：生活中需要微笑。它就美在簡單、自然、和諧。
    3 、由“自然”這兩個字引出下面的內(nèi)容：請小組代表何文璐同學(xué)發(fā)言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》。同學(xué)發(fā)言完后，主持人簡單總結(jié)。讓同學(xué)們對純真的微笑有更加深刻的印象。
    4、做游戲――蒙眼畫笑臉。
    規(guī)則：一次請四位同學(xué)，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個圈，然后另外兩位同學(xué)就開始畫。
    同學(xué)發(fā)言完后，主持人總結(jié)：
    主持人：我們應(yīng)該感謝父母，感謝朋友，感謝同學(xué)，甚至那些不認識卻曾經(jīng)伸手幫助過我們的人都值得感謝。
    6 主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學(xué)為大家朗誦。
    就在詩風(fēng)詞韻的相逢中，
    我拾到你清澈的微笑。
    那就把它飄到記憶的海洋，
    每天用我思念的波光，
    輕輕拍打成芬芳的海浪。
    就在如歌行板的凝視中，
    我拾到你美麗的微笑。
    把它寫進我明亮清澈的詩行。
    每夜用我青春的宣言，
    稀釋你淡淡無言的憂傷。
    7 、大家聽了相關(guān)的文章、詩歌，也欣賞了相關(guān)圖片，對微笑應(yīng)該有了更為深入的認識，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用？接著大家紛紛發(fā)表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進人際關(guān)系的和諧。
    9 、主持人：學(xué)會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執(zhí)著”。請聽故事《阿甘下傳》。
    10 、請班主任老師總結(jié)：在這次的主題班會中，大家做了很多準備。在活
    動之前，大家討論主題并確定關(guān)鍵詞，同學(xué)們查找了有關(guān)微笑的文章、圖片等等。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來的人生道路上，同學(xué)們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。
    通過主題班會的形式讓同學(xué)們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關(guān)愛。在活動中加強學(xué)生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態(tài)傳遞每一份微笑。
    感恩班會教案篇七
    老師講述（埃及盧克索神廟不文明事件） 高聲歌唱《紅領(lǐng)巾飄起來》，然當好少年， 立志早成才， 我們要做報效祖國的新一代！
    同學(xué)們，前段時間的三八婦女節(jié)、母親節(jié)，我問過你們兩個問題：媽媽，我想對你說；孩子，你想長大嗎？有的同學(xué)說媽媽你辛苦了，有的說想長大，長大了給媽媽買別墅、買汽車，還有的孩子說不想長大，因為自己長大了，媽媽也就變老了，他不想讓媽媽變老，他想永遠跟媽媽在一起。同學(xué)們，你們說的都是心里話嗎？（是），你們能說到做到嗎？（能）我為在座的媽媽們感到高興，孩子們越來越懂事了，謝謝孩子們！其實，你們的媽媽并不奢望你長大后給他買別墅汽車，她們最希望你能長大成才，有出息。將來能考上一所好的大學(xué)，能擁有一份令人羨慕的職業(yè)。那才是你們的媽媽想要的。母愛，是最偉大的愛，媽媽可以為了孩子付出一切。他們永遠最愛自己的孩子。
    在2008年汶川大地震中，有這樣一位媽媽，感動了無數(shù)的人！
    1、（講述“短信媽媽”的故事）
    現(xiàn)場親子溝通互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子們相互感受彼此之間深深的愛。
    2、講述《感恩的心》背后辛酸的故事
    孩子們?yōu)榧议L們表演手語《感恩的心》
    1、講述寓言故事，啟發(fā)學(xué)生體諒父母和老師的千叮萬囑，知道學(xué)習(xí)的重要性。
    2、講述貧困山區(qū)“李靜老師”的故事，體會老師為了山區(qū)的孩子們所付出的一切。
    3、講述“殷雪梅老師”為了救孩子奉獻出自己的生命，讓家長和孩子們通過故事，從而更加愛老師。
    4、孩子們跟老師互動，并為老師們演唱歌曲《我愛米蘭》
    同學(xué)們，今天你所說的、做的都是心里話嗎？（是）。如果是心里話，那請你跟我一起宣誓：請同學(xué)們起立，舉起右拳高過頭頂。跟著老師一起說！
    我宣誓！我保證熱愛祖國，孝敬長輩，尊敬老師。講文明、懂禮貌。上課好好聽講，認真完成作業(yè)。用實際行動來證明，說到做到。宣誓人：（孩子喊出自己的名字）
    我們“感恩在行動”主題班會也到此結(jié)束了，希望同學(xué)們通過這次班會，真正的學(xué)會做一個講文明、懂禮貌、孝敬父母、熱愛老師的好孩子。也希望各位家長多關(guān)注孩子的成長，大手拉小手，共同描繪美好的未來！
    “同學(xué)們，每天我們平安的上學(xué)、放學(xué)，離不開家長護衛(wèi)隊的保駕護航。一年來，我們班有很多的家長主動參與護衛(wèi)任務(wù)，為班級工作付出了大量的勞動和汗水，在此，我代表二年級一班全體師生向這些家長們表示衷心的感謝！他們分別是：
    再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂！祝各位家長身體健康！工作順利！萬事如意！
    感恩班會教案篇八
    尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
    1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
    2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。
    1、贊美老師的文章每人至少一篇
    2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事
    3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》
    (一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)
    主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人――老師。
    主持甲:日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
    主持乙:春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
    主持合:老師啊，我們敬愛的老師!
    主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
    主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--
    主持合:老師您辛苦了!
    主持乙:三(6)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始
    (二)、活動過程
    (1)、回憶師恩
    (指四名同學(xué)詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評)
    主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
    (播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學(xué)生的視頻)
    主持甲:“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
    (2)、感謝師恩
    下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
    主持丙:是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
    主持丁:有詩人云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
    主持丙:老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;
    主持丁:老師是我們成長的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?
    主持丙、丁:下面:請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌，需準備好)
    請聽詩朗誦《老師，您好》:
    的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
    某同學(xué):我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學(xué)會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
    主持丁:任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
    主持丙:同學(xué)們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧!(詩附后)
    (齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!
    班主任發(fā)言:現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
    主持甲、乙合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
    感恩班會教案篇九
    告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
    班級：四（3）班。
    王文倩、黃婷婷。
    班主任：連運嬌。
    感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
    甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
    乙：沒有水源，就沒有生命；
    甲：沒有父母，就沒有我們；
    乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
    甲：我們沐浴著愛的`陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
    乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
    一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）。
    二、感恩父母。
    2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
    乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）。
    乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
    甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
    乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
    甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
    甲：學(xué)會感恩能使人快樂。
    乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
    合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束！
    感恩班會教案篇十
    活動目標：
    如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”，轉(zhuǎn)變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會觀賞，學(xué)會與人合作，同學(xué)間相互支持，相互諒解，在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體，在感謝同學(xué)的氣氛中培育學(xué)生的集體主義情感。
    活動預(yù)備：
    課前，教師要求學(xué)生在一點點本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。收集有關(guān)感恩的成語和名言。
    活動過程：
    師：人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。承受了別人的幫忙和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，承受別人的幫忙是理所應(yīng)當?shù)摹Ｒ晃端魅《恢n予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。
    1、請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）。
    《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年愛護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大局部已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫忙過他們的人說一聲“感謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然有意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
    是的，上面所講的'受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人生氣。
    2、請聽一則故事。
    《螞蟻報恩》：在一個酷熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子連忙將葉子丟進池塘。
    螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助??！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
    過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
    聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！
    是??！感恩不僅僅是感謝幫忙過自己的人，同時也要賜予那些需要幫忙的人。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有教師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時承受著各方面的賞賜。在成長的歷程中肯定有很多事情讓你感動吧？同學(xué)們，放開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來共享吧！
    3、讓我們共同來共享你成長中的感動吧！觀賞歌曲《感恩的心》。
    （學(xué)生暢談自己在成長中的感動。）。
    師：生活中，當我們得到別人的幫忙時，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡送嗎？你會和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）。
    1、六位同學(xué)表演短?。?BR>    （1）一個同學(xué)走路，因路滑不當心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣結(jié)果兩人吵起來。
    （2）一個組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
    （3）一個同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    （演員在這個時候定格，師說話：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員連續(xù)表演。
    （1）踩到人的”同學(xué)趕忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了。”兩人快樂地離去。
    （2）組長當心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)當是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽谙嗷ブt讓。
    （3）同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時候，同學(xué)也常常幫忙我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當幫忙別人，新筆算得了什么，于是兩人相互道謝，特別友好。
    短劇在這里再定格，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家爭論，隨便發(fā)表意見。）。
    小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢！
    2、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫忙過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“感謝”！
    （擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。）。
    我們班就像一個暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情意。（小組齊誦）。
    同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同嬉戲。
    你幫我呀我?guī)湍悖鞖g樂樂多高興。
    好處面前不爭搶。
    便利在前要謙讓。
    同學(xué)就像親兄弟。
    團結(jié)互助多親切，多親切！
    1、教師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。教師指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。
    孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個孩子都渴望得到別人的成認。
    （語言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗，形成了良好的心理示意，那就是被人常識是幸福的，而觀賞別人同樣也是歡樂的。）。
    2、聽了同學(xué)們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞?BR>    1、建議書。
    同學(xué)們：
    讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感謝之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美妙。感謝您！
    2、收集感恩名言。
    孩子朗讀古今感恩的成語和名言。
    孩子們，學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、愛護、關(guān)愛，學(xué)會說一聲——感謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。盼望每位同學(xué)都獨具慧眼，懂得觀賞別人，相互發(fā)覺優(yōu)點，真誠地贊美對方。學(xué)會觀賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
    感恩班會教案篇十一
    1.通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
    2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.
    1.兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿。
    情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
    一．導(dǎo)入：
    主持人甲：敬愛的老師。
    主持人乙：親愛的同學(xué)。
    主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
    老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
    主持人甲：當我呱呱落地，
    主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
    主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
    主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
    主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR>    主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—。
    師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
    二．激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：
    2、老師小結(jié)：
    3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
    主持人乙：母親永遠牽著我們的手；
    主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
    主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
    主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
    4.教師講述：(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)。
    5.聽后隨感：
    學(xué)生：主持人甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
    學(xué)生：全班交流。
    三.感受親恩，體會親情：
    學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流。
    四.親子互動，體會親恩。
    教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)來回答下面這些問題xxx同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，好嗎?（屏幕顯示問題）。
    1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?
    2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
    3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
    4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
    教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
    學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
    五.討論：我怎樣對待父母。
    學(xué)生：1.四人小組討論。
    2.全班交流。
    教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
    1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。5.不為難父母。
    六.學(xué)會感恩，及時回報。
    教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
    學(xué)生：通過自己的方式表達對父母的愛。
    七.總結(jié)：
    教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
    學(xué)生：主持人甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
    主持人乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。
    主持人甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
    主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
    主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
    主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
    主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束！
    感恩班會教案篇十二
    1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
    2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
    3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
    1、根據(jù)通知要求在家完成說一說、想一想、洗一洗、做一做。
    2、準備卡紙、彩筆
    3、手語歌《感恩的心》
    4、制作幻燈片
    一、談話導(dǎo)入主題：
    同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
    二、調(diào)查統(tǒng)計：
    三、回憶過去，說說媽媽都為你做了些什么？
    生：媽媽每年都為我過生日……
    師：媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。
    生：我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……
    教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。
    四、自己為媽媽做過什么？：
    （我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩兀粙寢屔×?，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?BR>    同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
    那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流。
    五、我打算：
    （1）如何給媽媽一份驚喜
    親自動手，畫下媽媽最美的笑容，祝愿媽媽永遠開心，幸福！
    （2）如何讓減輕媽媽的負擔。
    放學(xué)回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗募覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
    （3）多陪媽媽說說話，給媽媽送去關(guān)心。
    陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
    六、教師小結(jié)：
    通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
    七、情景表演，情感升華。
    同學(xué)們，讓我們一起表演《感恩的心》。讓歌聲送去我們的心聲吧！活動總結(jié)：“感恩母親”是一個永恒的話題，在母親節(jié)這個特殊的日子里，我們學(xué)校組織了“親近五月 感恩母親”主題班會，希望孩子們學(xué)會感恩，從學(xué)會感謝自己的母親開始，感謝這個給于自己生命的人，感謝一路陪著自己長大的偉大的母親。自從接到通知，各班老師都能認真地對待這項工作，從動員、準備，從思想上教育和熏陶每一個孩子，通過“說一說、畫一畫、想一想、做一做”等活動，使“學(xué)會感恩”在孩子們心中有一個“質(zhì)”的改變。我們“親近五月 感恩母親”這項活動分為三個階段，第一個階段是準備階段，讓孩子們通過想一想、說一說來感受母親對自己的關(guān)心；第二個階段是反思階段，想一想自己為父母做了些什么；第三個階段是主題班會，通過主題班會來使對孩子們的教育得到升華。尤其是在“感恩父母”班會的過程中，同學(xué)們都積極參與積極配合，尤其是在班會的第二階段，同學(xué)都十分熱烈的參與討論，并分享彼此的故事，最后用真情實感來表達出自己的真實經(jīng)歷和感情！此次主題班會就落下帷幕了，但是我想對同學(xué)的影響非常深并且收獲頗豐。一次班會讓你給我們成長了許多內(nèi)心成熟了許多，讓我們更加深刻的感受父母的愛，靜下心來體味父母的愛，梳理或許以前未整理的愛。此次班會增加了同學(xué)之家的交流，更加融合了同學(xué)間的關(guān)系。對同學(xué)間有了新的理解，對彼此有了新的認識。這次以“感恩父母”為主題的班會對大家來說都是收獲頗豐的！
    感恩班會教案篇十三
    １.贊美老師的作文，語、數(shù)、外各十篇（或根據(jù)需要靈活掌握數(shù)量的使用多少）
    ２.音樂《長大后我就成了你》
    ３.歌曲《每當我走近老師窗前》
    一、導(dǎo)語
    自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人――老師。
    二、過程設(shè)計
    １、播放音樂《長大后我就成了你》，音量小，設(shè)置為背景音樂
    ２、在音樂中，主持人上場
    （一）感謝師恩
    乙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
    甲：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
    乙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；
    甲：老師是我們成長的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?BR>    甲、乙：下面請讓我們聽幾位同學(xué)吐露自己的心聲，來表達對我們老師的由衷的贊美：
    （安排學(xué)生朗讀自己的作文，內(nèi)容與上面兩句話
    感恩班會教案篇十四
    如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義，“感恩”這個兩個字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。
    1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
    2、充分調(diào)動本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。
    3、為了讓同學(xué)們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
    4、增進班級的團結(jié)力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。
    1、播放教育性較強的歌曲
    2、觀看短片，談感想
    3、講講我的感動
    4、詩歌朗讀
    5、女生獨唱
    6、班級合唱
    7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名
    1、確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。
    2、確定配樂詩朗誦《學(xué)會感激》的人選，準備好背景音樂。
    3、制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。
    1、播放教育性較強的歌曲
    《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲
    聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。
    2、觀看短片，談感想。
    播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進行互動交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對于感恩這個話題進行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會到感恩的重要性。
    此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？
    明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報。
    也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。
    3、講講我的感動
    此刻，我們已真正感動，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！
    （背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）
    （——談如何感恩父母）
    從今天開始，讓我們把對父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個細節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。
    4、詩歌朗誦
    《學(xué)會感激》
    我們沐浴著愛的陽光長大，
    我們滋潤著人間的真情成長。
    多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
    多少回含著感動的`淚花暢想未來。
    常懷感恩之心的人是最幸福的。
    常懷感激之情的生活是最甜美的。
    感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
    感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。
    感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。
    感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。
    感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
    感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
    感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；
    感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
    感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；
    感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
    感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨立。
    學(xué)會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
    學(xué)會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
    學(xué)會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
    學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
    凡事感激。學(xué)會感激。
    5、女生獨唱
    《天之大》
    媽媽月光之下
    靜靜地我想你了
    靜靜淌在血里的牽掛
    媽媽你的懷抱
    我一生愛的襁褓
    有你曬過的衣服味道
    媽媽月亮之下
    有了你我才有家
    《感恩的心》
    我來自偶然像一顆塵土
    有誰看出我的脆弱
    我來自何方我情歸何處
    誰在下一刻呼喚我
    天地雖寬這條路卻難走
    我看遍這人間坎坷辛苦
    我還有多少愛我還有多少淚
    要蒼天知道我不認輸
    感恩的心，感謝有你
    伴我一生讓我有勇氣作我自己
    感恩的心，感謝命運
    花開花落我一樣會珍惜
    我來自偶然像一顆塵土
    有誰看出我的脆弱
    我來自何方我情歸何處
    誰在下一刻呼喚我
    天地雖寬這條路卻難走
    我看遍這人間坎坷辛苦
    我還有多少愛我還有多少淚
    要蒼天知道我不認輸
    感恩的心，感謝有你
    伴我一生讓我有勇氣作我自己
    感恩的心，感謝命運
    花開花落我一樣會珍惜
    感恩的心，感謝有你
    伴我一生讓我有勇氣作我自己
    感恩的心，感謝命運
    花開花落我一樣會珍惜
    7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名
    在背景音樂中，讓同學(xué)們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。
    結(jié)束語：
    感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個人！
    （背靜音樂“感恩的心”，學(xué)生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）
    八、后期制作
    1、在班會過程中用數(shù)碼相機記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。
    2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。
    感恩班會教案篇十五
    甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
    陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
    傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，
    瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
    乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
    像高山似大海，他包容著一切。
    多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
    甲：敬愛的老師，
    乙：親愛的同學(xué)們，
    合：大家下午好！初二（1）班《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會現(xiàn)在開始！
    甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
    乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我。
    合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
    甲：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。
    乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特別的，因為每一個父母都在用各自不同的方式愛著我們。
    （學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義（自由發(fā)言））
    乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
    甲：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
    乙：今年的5月12日在我國四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，在生死攸關(guān)的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛 ）
    甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。
    乙：聆聽著每一個愛的細節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
    甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。請欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學(xué)表演的短劇《母親的純凈水》。
    甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。
    乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
    甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
    是您 將我?guī)У饺碎g
    教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
    是您領(lǐng)我認識世界
    天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
    您用愛心穿引的線
    那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
    如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線
    如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
    這就是父親的愛 這就是父親的情
    她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
    鮮花可以枯萎 滄?？勺兩Ｌ?但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
    甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大，使我們長成健壯的少年。接下來請欣賞同學(xué)們?yōu)楦改競兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢?、黃婷婷等。
    甲：現(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺， 請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
    乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學(xué)發(fā)表自己的見解）
    甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母？你對父母又了解多少呢？（王爽等同學(xué)發(fā)言。）
    甲：從剛才同學(xué)的發(fā)言和課前問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微不足道??！就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！
    乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？ 同學(xué)們，你們來說一說好嗎！ （討論：我們應(yīng)該為父母做什么？）
    學(xué)生發(fā)言總結(jié)歸納如下：
    1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
    2、每天好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績向家長匯報?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個好心情。
    3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
    4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
    5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
    6、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
    7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
    8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
    甲：另外該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
    乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。
    師：“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動，學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”！
    六、宣布活動結(jié)束
    甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次活動以后，心里一定也不平靜。
    乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。
    甲：父親是山，讓我學(xué)會了堅強；
    乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。
    甲：感恩是一杯美酒，
    乙：感恩是一曲頌歌。
    甲：學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。
    合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們真心的祝福，獻上我們一顆感恩的心，請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。
    合：初二一班《心系父母，學(xué)會感恩》主題班會到此結(jié)束，再見！
    《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會評課材料
    ———— 八五七子弟校初中部 張麗杰
    這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后，結(jié)合班級實際，我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合，有機創(chuàng)新。整堂班會課我設(shè)計了五個篇章。第一篇章：走進親情，說說自己名字蘊含的深刻的意義，通過自己名字的含義讓學(xué)生知道并了解父母對自己的一片苦心，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國四川5.12大地震，全班同學(xué)傾聽兩位同學(xué)配樂講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學(xué)生的感情得到一次升華，讓學(xué)生能夠深刻的感受到偉大的父母愛，做到了講文品情、辯析明理；第二篇章：體驗親情，欣賞短劇《母親的純凈水》，這個小短劇為學(xué)生悟明情理指導(dǎo)行動指明了方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》，同學(xué)們在聽的過程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢是媽》，在欣賞完小品之后同學(xué)們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見解，使本次班會達到了高潮，體驗親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？ 我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，達到了此次班會活動的目的——感恩，并成為課后活動的延伸，這樣的設(shè)計也符合學(xué)生的年齡、心理特點，對學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對學(xué)生進行了教育，并且讓學(xué)生把感恩父母銘記于心。第五篇章：手語歌表演，我和學(xué)班同學(xué)共同表演手語歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學(xué)會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
    另外，主持人的臺詞，追求富有故事性，詩情畫意和號召感染力，銜接過渡力求自然順暢，兩個女主持人的音色搭配、風(fēng)格互補都相當和諧。在安排程序上，讓文學(xué)和音樂手段穿插進行，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當廣，并且發(fā)揮了每個人的特長，使每位學(xué)生都能得到不同程度的提高很鍛煉，每一位同學(xué)都抒發(fā)了自己的看法和見解，你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會課激動人心，氣氛空前！
    遺憾的是時間緊了些，讓學(xué)生發(fā)表意見的時間還不夠充分，場上場下的互動少了些，缺乏經(jīng)驗的主持人的現(xiàn)場調(diào)控能力也不夠，這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。
    其他教師點評：
    張老師組織開展了《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會，在此次班會活動中，張老師班級的班會內(nèi)容設(shè)計既從知識層面上滿足了學(xué)生的需求，同時又使學(xué)生們通過這次班會認識到在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報，要學(xué)會感恩父母的愛。
    張老師指導(dǎo)的這次班會從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學(xué)生的實際生活，對學(xué)生進行了教育。這個選題十分恰當，也容易把握。的確，感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點，可我們的學(xué)生未必都明白，他們往往以為父母愛他們是理所當然的，父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行模麄冏约?，只要讀好書就行了。針對這種現(xiàn)象，針對中學(xué)生的這種心理，那個小品《母親的純凈水》，給予了很好詮釋，而那個女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場同學(xué)的心，學(xué)生的心靈受到了觸動，情感引起了共鳴，一部分同學(xué)自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動情點，適時地與學(xué)生進行了一個感悟式的互動交流，讓學(xué)生產(chǎn)生了一種真切的體會，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學(xué)生拉出故事，拉回身邊。讓學(xué)生以一顆善感的心，在點滴中去體諒父母的良苦用心，去感激父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說是本堂課最大的亮點。亮就亮在，我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點點滴滴。此時此刻，感動，已如此真實地圍繞在我們每一個人的心間。其實，我們的孩子不是不知道父母對他們的好，不是不懂得父母對他們的愛，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達抑或忘了表達?？上驳?是，今天，我們的孩子大膽地說了，說出了心中的感動，讓我們每一個人都記往了這珍貴的美好時刻。
    既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛，就要以實際行動回報他們，時刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛。這一點，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實際行動。
    張老師精心指導(dǎo)這節(jié)班會課，通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學(xué)生能夠切身體會到父母的愛、父母的心，能夠珍惜父母的愛，學(xué)會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
    這節(jié)班會達到了預(yù)期的目的，老師們都認為是一節(jié)成功的主題班會課。
    感恩班會教案篇十六
    2、理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學(xué)會感恩，擁有良好道德的意義。
    3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。教學(xué)準備：
    主持人：白亞莉
    一、班會開幕
    1、全體起立，行隊禮。
    2、唱《國歌》
    3、禮畢全體坐下。
    二、引出主題
    1、出示幻燈片1
    2、過度：今天我們來開展一次感恩主題班會――感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）
    三、朗誦古詩
    1、出示古詩《游子吟》
    2、請一名同學(xué)來朗讀。
    3、理解詩意
    4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩中表達的感情。
    5、全班帶著感情朗讀。
    四、討論
    1、出示幻燈片4 我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？ 父母經(jīng)常對我說的話是什么？
    2、學(xué)生自由說
    3、請同學(xué)說
    4、教師總結(jié)：（出示幻燈片5）
    同學(xué)們說的總是覺得父母很煩，覺得無耐。那么父母對你們沒有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書。你們能做到嗎？你們有沒有發(fā)過來關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來測試一下。
    五、測試
    1爸爸（媽媽）出生于哪一年，生日是哪一天？
    2爸爸（媽媽）的身高和體重是？
    3爸爸（媽媽）最愛吃的一道菜是？
    4爸爸（媽媽）穿多大碼的鞋子？
    5爸爸（媽媽）的最愛說的口頭禪是？
    6爸爸（媽媽）最大的愛好是什么？
    7爸爸（媽媽）最大的心愿是？
    通過測試，對學(xué)生進行愛心教育。
    六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個字即可）唱完后若好就可進入幸運大抽獎。
    七、欣賞歌曲《感恩的心》
    1、出示幻燈片20
    2、出示歌詞
    3、欣賞歌曲《感恩的心》
    4、聽了歌曲想說些什么？
    八、看漫畫
    1、出示幻燈片22――41（當你還很小的時候??）
    2、提問：同學(xué)們看了漫畫，你想到什么？
    九、小結(jié)
    （出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、一份優(yōu)異的成績，甚至只是一個微笑。他們也會非常高興的。
    十、結(jié)束
    1、全體起立
    2、行隊禮
    3、禮畢
    宣布本次班會結(jié)束。
    二年級“學(xué)會感恩”主題班會小結(jié)
    通過這次活動啟迪了學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會了做人做事，活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次活動做以簡要小結(jié)：
    一、學(xué)會有一顆感恩的心。
    學(xué)生懂得了學(xué)會感恩的良好品質(zhì)是學(xué)會做人的一個重要方面；理解了學(xué)會感恩是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；懂得體會，感謝，學(xué)會了與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。
    二、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    孝敬父母是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、一份優(yōu)異的成績，甚至只是一個微笑。他們也會非常高興的。
    感恩班會教案篇十七
    通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
    1.震撼心靈的母愛故事、故事《奇跡的名字叫父親》、《蘋果樹的故事》。
    2.看圖片理解感恩，放棄無知和冷漠。
    一、引入。
    1、什么是感恩？
    講到感恩，人們自然會想到西方的感恩節(jié)。其實，感恩并非西方的專利。我們古老的中華民族，早在《西廂記》、《三國演義》里就有“知恩圖報”“感恩圖報”的記載，可見感恩也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德?，F(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型，一些成人經(jīng)濟利益膨脹，學(xué)業(yè)競爭激烈，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個字眼，其實是在呼喚人性與良知的回歸。學(xué)會感恩是在未成年人的成長過程中，必須上好的一課。我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”、父母的養(yǎng)育、師長的教誨、朋友的關(guān)愛、或是大自然的慷慨賜予。然而，對于諸多的“恩賜”，許多人熟視無睹，絲毫沒有感恩意識。認為家長的付出與關(guān)愛是理所當然。感恩是生命中最大的智慧，常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。因為他們的存在，我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己，我們內(nèi)在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的勞動基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的，和正在得到的那樣做出同樣的貢獻。讓我們行動起來，感恩社會，在付出中感悟責(zé)任；感恩父母，在分擔中學(xué)會獨立。只有感恩，才會讓我們更接近幸福。
    二、孩子，我愛你。
    1.看圖片，講述故事。
    當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
    或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
    隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
    親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！
    這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！“親愛的寶貝，媽媽愛你！”手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山！淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?。“母愛無邊！”“恩重如山！”。
    2.奇跡的名字叫父親。
    當我認識父親卻沒有了解他的時候，一位外籍教授給我講了一個故事，一個關(guān)于父親的故事。
    這是醫(yī)學(xué)上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：“這個奇跡的名字叫父親。
    3、蘋果樹的故事。
    很久很久以前，有一棵很大的樹……她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。男孩還會抓著樹枝蕩秋千。他還會爬到樹上摘蘋果來吃。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……有一天，男孩來到樹下。樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
    男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和你玩耍了?！薄拔蚁胭I一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了?！蹦泻⒑芨吲d，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩，心里好高興??！男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……樹好傷心。
    有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。樹高興得發(fā)抖，她說：“來??！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作?！彼f：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子?！薄安贿^，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了?！庇谑?，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。
    一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。“來?。『⒆印?，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”“我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說?！拔蚁胱x開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說?！斑@樣你就可以遠航了……你就會快樂了?！庇谑牵泻⒖诚铝怂臉涓?，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。
    很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里?！罢姹?，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了?！?BR>    “我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動蘋果了?！蹦泻⒄f?！拔业臉渲]了，你不能在上面蕩秋千了?！薄拔姨狭?，不能在上面蕩秋千了?！?BR>    有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這棵大樹就是我們的爸爸媽媽?。∈歉改附o了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
    4、學(xué)生談感受。
    到現(xiàn)在為止，你在想些什么，你又會對自己的父母說些什么呢？
    5、看圖片理解感恩，放棄無知和冷漠。
    三、爸爸媽媽你們辛苦了。
    我們的父母也許很平凡，但他們對我們的愛卻絕不平常,你能談?wù)勀愀惺艿降母改傅膼蹎幔?BR>    四、我長大了。
    同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    學(xué)生真情告白后，老師提出以下幾點建議：
    （1）為勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
    （2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
    （3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵。
    （4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
    （5）為父母分擔一些家務(wù)。
    （6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
    五、感恩，我們在行動。
    1.宣誓：班長（領(lǐng)誓人）帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，舉起右手：
    親愛的爸爸媽媽——是您們，給了我生命，是您們，養(yǎng)育我長大成人。是您們，讓我認識了世界。從現(xiàn)在開始，我將行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬您們！回報您們的養(yǎng)育之恩！
    宣誓人：xxx。
    2.制作感恩卡。
    3.教師小結(jié)。
    同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩。讓我們用心感受身邊的愛，用行動回報關(guān)愛我們的人！
    4.在手語操《感恩的心》的表演中結(jié)束。
    感恩班會教案篇十八
    龔利鵬
    1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
    2、詩朗誦
    主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
    3、故事《老師的愛無價》
    主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
    主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
    主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
    主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
    主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
    主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
    主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
    主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
    主持乙：最后讓我們一起說：
    全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
    這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
    主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
    主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
    主持乙：最后讓我們一起說：
    全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
    這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
    感恩班會教案篇十九
    1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
    小動物頭飾、音樂cd。
    一、開始部分:。
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
    二、基本部分:。
    1、有感情的復(fù)述故事。
    引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
    引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
    孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    感恩班會教案篇二十
    1、了解學(xué)校有關(guān)知識，增強對學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動。
    3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。
    1、讓學(xué)生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
    2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
    3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)。
    4、會場布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。
    5、多媒體的運用。（可將大量的資料制作成microsoftpowerpoint軟件）。
    1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三（6）班主題班會。
    2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長。
    3、主持人導(dǎo)入：
    青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；
    青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；
    青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；
    青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動，是訴不完的青春詩行。
    我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練；
    我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗；
    我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；
    我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。
    初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——。
    淚水，曾在這里揮灑；
    才華，也在這里閃耀；
    熱情，正在這里燃燒；
    友誼，將在這里結(jié)晶。
    重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；
    重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽光；
    我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個堅實的腳步；
    我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
    感謝您，父母！
    是您的呵護，給了我們前行的力量。
    感謝您，老師！
    是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！
    感謝您，新安中學(xué)！
    是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來人生的華章！
    4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結(jié)合文字說明。
    （1）介紹班級奮斗目標、班訓(xùn)、班規(guī)。
    班級目標：團結(jié)、文明、勤奮、嚴明——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    班訓(xùn)：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學(xué)問第二）。
    班規(guī)：尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠尊重他人是成熟的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功的開始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環(huán)境，能夠舉止文明是成人的開始。
    （2）展示學(xué)生專心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。
    主持人：
    初三（6）班是一個團結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵；
    初三（6）班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。
    我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；
    我們深知，我們的班級寄予著學(xué)校無盡的希望。
    在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學(xué)鐫刻在每一個人的心上；
    我們精心打掃學(xué)校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；
    我們專注于吸取知識的營養(yǎng)，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望。
    我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結(jié)著我們共同奮斗的心血；
    我們放眼未來學(xué)習(xí)生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學(xué)校爭取更大的榮光！
    （3）優(yōu)秀作品展示。
    電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影……。
    主持人：
    運動會上,英姿颯爽!勞技課上,我們百煉成鋼!綜合實踐活動中,我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
    感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機會；感謝新中，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤；
    詩朗誦：《我們在成長》（作者：宋翊珩）。
    主持人：
    的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領(lǐng)”。請欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場才藝展示。
    5、才藝展示。
    以小組為單位進行展示，各小組所準備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)……這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個同學(xué)都充分地活躍起來，成為活動的主角。
    （1）英文歌小組唱：shining。
    friends。
    （2）英語電影配音：《獅子王》（這個節(jié)目，鄭方穎同學(xué)曾參加了深圳市英語節(jié)的比賽。）。
    主持人：
    好流利的口語，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡單呀！
    寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》。
    （3）詩朗誦：《春江花月夜》。
    主持人：
    校管樂隊是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。
    （4）管樂合奏：《歡樂頌》。
    主持人：
    讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長以及同學(xué)們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。
    （5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽。
    （6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書月”現(xiàn)場作文大賽一等獎。）。
    主持人：同學(xué)們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。
    主持人：
    欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
    （1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）。
    主持人：
    （2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）。
    主持人：
    樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：
    （3）主持人向家長介紹科任老師：（同學(xué)們給老師獻花）。
    （4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》。
    主持人。
    風(fēng)沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——。
    謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！
    謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
    主持人：
    親愛的同學(xué)們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？
    是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
    我們須謹記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應(yīng)該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
    （5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）。
    請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。
    請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。
    讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報父母養(yǎng)育的深情！
    下面請欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛你》。
    （6）小組合唱：《真的愛你》。
    （7）小組合唱：《世上只有》。
    （8）爸爸媽媽，我想對您說（學(xué)生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨）。
    主持人：
    時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過學(xué)校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
    （9）知識競賽：（題目附活動資料）。
    規(guī)則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。
    主持人：
    豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學(xué)們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。
    （10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）。
    （演講過程中展示學(xué)校的校容校貌圖片）。
    主持人：
    在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
    無論是學(xué)習(xí)上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
    我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學(xué)對未來的展望和計劃。
    （1）我的青春靚麗計劃（余文俊、黃偉珊）。
    （2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)。
    主持人：
    有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！
    下面是兩首關(guān)于勵志的歌曲，由徐漢等同學(xué)帶給大家。
    （3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》。
    主持人：
    沒錯！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”只有奮斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績?！帮L(fēng)雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。
    有人說：青春是用來揮霍的。
    主持人：
    因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。
    有人說，青春是浪漫的。
    我們在用彼此的青春的喚出無數(shù)的風(fēng)花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。
    有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。
    （4）教師寄語：
    高妙添）。
    新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點?。〝?shù)學(xué)老師：王名勃）。
    被動地接受知識已經(jīng)成為你們長期養(yǎng)成的習(xí)慣，什么時候你們才學(xué)會主動學(xué)習(xí)呢？向老師提問吧！這是你們學(xué)會學(xué)習(xí)的開始。（政治老師：曾子芳）。
    六六大順！（生物老師：徐楓）。
    同學(xué)們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧！（化學(xué)老師：廖桂英?。?。
    同學(xué)們，青春是美好的，新的目標要你們?nèi)崿F(xiàn)，起來飛翔吧?。w育老師：陳世梅）。
    十四五歲，如詩的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學(xué)們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）。
    主持人：
    我相信同學(xué)們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優(yōu)異的成績向老師和學(xué)校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！
    （5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》。
    主持人：
    愛，是心靈的呼喚；
    愛，是純真的情感；
    因為有愛，美好的人間春意無限；
    因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風(fēng)采。
    當晨風(fēng)吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。
    當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發(fā)出愛的請柬。
    我們愛我們的學(xué)校，因為新中為我們鋪設(shè)了奮發(fā)有為的坦途！
    我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團結(jié)友誼的詩篇！
    我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！
    讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。
    讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。
    我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。
    讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。
    讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！
    （6）請校長、家長代表講話。結(jié)束本次活動。
    1、設(shè)想：“以主題班會的形式召開”
    從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學(xué)生的回答所能達到的效果，設(shè)想如果能讓學(xué)生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向?qū)W校、師長做一次匯報，那他們的體會就會比老師說教的效果要來得好，來得真切。為了更好體現(xiàn)這一點，朗誦材料中的詩文部分除《老師，敬愛的老師》、《青春萬歲》外，全部采用學(xué)生的習(xí)作。
    2、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”
    第一、“形式要多樣”活動的形式力求豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力，這也是為全員參與作的鋪墊。
    第二、“全體要參與”。學(xué)生是活動的主體，個性各異，有的學(xué)生成績優(yōu)異且多才多藝，可畢竟是班級的少數(shù)人；有的學(xué)生雖然成績一般但多才多藝，還有的學(xué)生雖然不是多才多藝卻能踏踏實實學(xué)習(xí)，工工整整作業(yè)……于是在活動形式上就必須多樣化一些，如增加優(yōu)秀筆記、繪畫、攝影、手工制作展覽等。在保證全員參與的同時，就必須形式多樣。
    3、目標：“尊敬老師，孝順父母，學(xué)會感恩”
    本次主題班會總的目標是為了讓學(xué)生悟到“尊敬老師，不忘師恩；孝順父母，學(xué)會感恩。豐富多彩的展示作品、生動活潑的才藝表演，凝聚著學(xué)生們?nèi)陙淼闹腔叟c汗水，也凝聚著老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤培育……母校里的一點一滴都應(yīng)該成為學(xué)生們永遠的記憶。學(xué)生們應(yīng)該把母校的優(yōu)良作風(fēng)、老師的殷切期望牢記心頭，并能以此為動力，不斷進取，努力為實現(xiàn)自己美好的理想而奮斗！
    1、本活動設(shè)計依據(jù)新課程標準里所倡導(dǎo)的“教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)活動性”的理念以及新課程標準里學(xué)生“愛校愛家”的要求而創(chuàng)作出來，符合目前教學(xué)改革的要求，具有一定的先進性。
    1、本活動設(shè)計符合學(xué)生的身心特點。即通過直觀展示、親自參與、音像結(jié)合等形式進行，充分地調(diào)動了學(xué)生的各路感觀，達到景情交融、激發(fā)學(xué)生情感的目的。
    感恩班會教案篇二十一
    1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
    2.聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
    3.學(xué)會感恩，體會別人的愛，同時學(xué)會愛別人。
    4．結(jié)合本班上周情況，進行感恩教育。
    1.每一位學(xué)生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
    2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
    3．上周違紀同學(xué)做好深刻檢討材料。
    開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學(xué)指導(dǎo)。
    （教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學(xué)生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）
    生：好！
    師：請同學(xué)睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
    生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學(xué)過的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
    生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
    生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
    生：老師
    師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
    生：應(yīng)該。
    師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
    生：爸爸和媽媽
    師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
    1．珍愛生命
    師：請同學(xué)們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?BR>    師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子》
    偉大母親的雕塑
    20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險救人。 一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
    依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
    這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
    這就是母愛！
    生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
    生：不是。
    師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
    生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
    師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）
    生：自由談，（1~3個學(xué)生）
    師：點評和學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。
    生：自由談?。赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）
    生：自由談（防火、防電、防雷等等）
    2．上周班級情況反饋，感恩教師
    師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學(xué)會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
    生：要！
    師：上周我們班的楊遠東同學(xué)對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰?，F(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
    生：楊遠東上講臺讀檢討。
    師：從楊遠東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學(xué)的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
    生：全班鼓掌！
    生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。
    師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
    生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護。
    生：要！
    生：我知道錯了。
    師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！?BR>    生：我知道錯了！（大聲）
    師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
    生：念檢討！
    師：同學(xué)們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的在工作上對我的指導(dǎo)和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
    生：想！
    師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
    3．升華感恩
    師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰啊？
    生：感謝同學(xué)，陪伴我成長！（老師指導(dǎo)同學(xué)們要團結(jié)友愛）
    生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
    生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
    生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要越挫越勇）
    師：（要適當引導(dǎo)）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆?，因為我知道他們是在關(guān)心我。
    師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對你們的感謝。（獎勵本子）
    師：同學(xué)們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）
    生：坐在座位上祈禱！
    生：好！團結(jié)友愛、誠實守信、尊師進取
    4．布置本周活動
    師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學(xué)們能抓緊時間復(fù)習(xí)。
    （2）本周我們要 注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。
    答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個方面：
    要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與。讓班干部在和一般同學(xué)的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責(zé)任感、使命感。
    要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。
    在為學(xué)生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
    班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學(xué)生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
    要經(jīng)常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
    消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權(quán)威者”和“者”角色心理與意識，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
    感恩班會教案篇二十二
    1、讓學(xué)生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗親情的無私和偉大，主動愛媽媽。
    2、從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
    1、 制作心愿卡，邀請媽媽參加班隊會。
    2、媽媽對我的教育故事。
    3、 學(xué)唱兩首歌。
    其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂，請你向她學(xué)習(xí)，給媽媽一個擁抱，給媽媽一個親吻，并把媽媽帶到你所在的小組入座，讓媽媽和我們一起共度快樂時光。（邀請）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來，感謝媽媽的支持，感謝媽媽的參與。
    2．下面，就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的課堂，但是他們帶了媽媽的照片，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。（展示照片，貼。）
    4．孩子們的歌聲非常優(yōu)美，美得讓老師想起了一個故事，故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個故事：男孩和蘋果樹。（播放視頻）
    邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？
    在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？
    6．我們和媽媽朝夕相處，他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對你的教育吧。（學(xué)生講故事：涉及內(nèi)容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵； 沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）
    7．孩子們有這么多故事，媽媽心中一定也有許多故事，下面，讓我們來聽聽媽媽的故事。（有請張培根的媽媽：教育學(xué)生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽：教育學(xué)生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽：教育學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學(xué)生。）
    8．孩子們的一個故事，就是一個幸福的回憶，媽媽的一個故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風(fēng)雨；媽媽的愛是是夏日里清涼的風(fēng)；媽媽的愛是冬天里溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時候一杯溫?zé)岬乃?；媽媽的愛，是我們健康時候一個放心的笑。
    在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（幻燈片：慈母手中線）。
    在現(xiàn)代，兒童文學(xué)家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看幻燈片）
    9 .孩子們，當我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那么辛苦，那么努力，那么毫無怨言地撫養(yǎng)我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢？ （看幻燈片：你知道嗎？）
    10、以前，我們所有的無知無意識，媽媽都不會跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無知下去，媽媽送我們上小學(xué)，就是為了讓我們學(xué)到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那么，我們應(yīng)該怎么去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）
    11．孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對媽媽最好的報答， 媽媽給了我們生命里全部的愛，讓我們把最美的鮮花獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）
    請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個莊嚴的承諾：我們都有一個好媽媽，我們都做好娃娃。
    感恩班會教案篇二十三
    1、了解祖國過去的歷史和現(xiàn)在的成就，為自己身為炎黃子孫而驕傲。
    2、根據(jù)五年級學(xué)生的特點，從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，熱愛祖國的情感，樹立為祖國努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國的遠大理想。
    一、在莊嚴的國歌聲中，全體起立，齊唱國歌。
    二、主持人致辭，揭示活動主題。
    歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，想到祖國，滿懷激情。祖國啊――在這里我要為您放歌，我要為您祝福。讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲：祖國，您好！《感恩祖國，勵志勤學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始。
    三、擊鼓傳花―――你對祖國了解有多少
    （首先，我們進行的是一個你對祖國了解多少的“擊鼓傳花”的游戲）
    作為中國人，我們對自己的祖國了解多少呢？
    1、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）
    2、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）
    3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。
    4、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
    5、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
    6、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
    7、中國革命的先行者是誰？（孫中山）
    8、1662年，是誰成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)了臺灣？（鄭成功）
    9、“天下第一關(guān)”是指哪里？（山海關(guān)）
    10、世界上最大的產(chǎn)糧國是哪個國家？（中國）
    11、我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）
    12、我國國歌的名稱是什么？（《義勇軍進行曲》）
    13、我國國徽的內(nèi)容是什么？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）
    14、世界最高的高原（青藏高原）
    15、你知道“東方明珠”指的是哪個地方？（香港）
    16、“中國”的全稱是（）――（中華人民共和國）
    17、我國的首都是（）――（北京）
    18、我們國家的生日是（ ）――（ 10月1日）
    19、我國最長的河流是（）――（長江）
    四、觀影視資料，知祖國巨變
    1、播放新中國成立至今祖國發(fā)生翻天覆地變化的影視資料，
    2、學(xué)生暢談觀后感想；
    3、放飛希望：你心目中未來的祖國是什么樣的？
    五、勵志勤學(xué)
    除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學(xué)們各抒己見。
    班級內(nèi)每一名學(xué)生展示自己為祖國媽媽60華誕和自己的理想而準備的一句話，并說說將來準備怎樣去做。
    六、活動結(jié)束
    在歌曲《國家》的歌聲中結(jié)束活動。