報告既可以是一種匯報工作或研究成果的方式，也可以是向上級請示或提出建議的形式。報告的語言應簡潔明了，盡量避免使用難懂的行話或術語。不同類型的報告具有不同的特點和寫作要求，以下的報告范文可以幫你了解各種類型的報告。
    教育局文秘工作報告篇一
    這段時間的工作讓我對生活充滿了熱情，了解了辦公室生活并不是如我想象中的那般勾心斗角，利益至上。工作之時大家都嚴肅認真的對待，而工作之余領導也經(jīng)常和我們交流，了解一些情況，大家相處得和樂融洽。而在今后我也會做到熱情工作，熱心待人，使自己融入到這個小家庭之中，用積極的心態(tài)來完成我的工作，和同事們和睦相處。
    二、努力學習，不斷提高自身素質。
    公司之所以具備良好的資信等級、經(jīng)營業(yè)績和經(jīng)濟效益與其以“質量是安身之根，信譽是立命之本，顧客是衣食之源，安全是效益之泉”和“建一項工程，數(shù)一方口碑，交八方朋友，鑄事業(yè)共贏”為經(jīng)營理念，以“嚴格管理、精心施工、質量第一、不斷進取”為質量方針。是分不開的，同時這也與其不斷開拓市場，積極進取息息相關。而從中我也領悟到，身為公司的一名員工我必須不斷加強學習，提高自身的業(yè)務素質。在電腦的操作運用上，在對與工作相關知識的掌握上都需要我孜孜不倦的學習。
    三、回顧過去，展望未來。
    回顧這幾個月的工作，或許因為是新手，在思想上，言語上都有某些不成熟的表現(xiàn)，但是因為有領導和同事的提點以及自我的不斷反省，我已經(jīng)逐步地適應了現(xiàn)在的工作環(huán)境，并且融入其中。相信我的青春活力也給公司注入了新鮮的血液，讓公司更具生命力和張力。我不會一直以新手作為我的擋箭牌，新人沒有特權，正因為不懂的東西還很多，我才需要不斷進取，虛心向有經(jīng)驗的人學習，也正因為年輕，我才更需要得到鍛煉，事事多做一點，給自己增長的空間。
    展望今后的工作，我會做到：牢記自己是公司的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對各級領導做到謙虛謹慎，尊重服從;對同事，做到嚴于律己，團結互助;努力做到對上不輕漫，對下不張狂，注意用自已的一言一行，維護公司和各級領導的威信,維護公司的形象。在認真完成本職工作的同時，我也存在許多不足之處，如工作還不夠有計劃性，有時會出現(xiàn)不及時完成任務的情況，這是我學習還不夠深入，精力還不夠集中的原因，我會盡量克服缺點，在將來的工作中努力做到“五勤”、誠心當好“四員”?！拔迩凇本褪茄矍凇⒍?、腦勤、手勤、腿勤;“四員”就是為各級領導當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。我會積極進取，不斷提高自身素養(yǎng)，做一個業(yè)務精湛，頭腦靈活，有責任心，有集體意識，受歡迎的好職員。
    教育局文秘工作報告篇二
    20xx年8月25日，根據(jù)市委巡察工作領導小組的安排，市委第一巡察組向市教育局反饋巡察情況。
    按照市委統(tǒng)一部署，7月17日至8月16日，市委第一巡察組對市教育局進行了常規(guī)巡察。巡察組認真貫徹落實市委關于巡察工作的重要指示精神，聚焦黨風廉政建設和反貪腐工作這個中心，圍繞“四個著力”，緊扣“六大紀律”，把發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾作為主要任務，廣泛開展個別談話，受理群眾來信，調閱有關資料，深入了解情況，順利完成了任務。208月18日，市委巡察工作領導小組聽取了巡察情況匯報。
    市委第一巡察組組長張元偉指出，近年來，市教育局黨委認真貫徹落實市委決策部署，推進黨風廉政建設和反貪腐工作，落實中央八項規(guī)定精神，轉變工作作風，不斷深化教育體制改革。巡察中根據(jù)干部群眾反映也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要是：黨風廉政建設和反貪腐工作“兩個責任”壓力層層傳導嚴重不足，執(zhí)行中央八項規(guī)定和作風建設不夠嚴格，部分單位仍頂風違紀，違規(guī)公款接待、購買煙酒、土特產等;有的領導干部組織觀念淡薄，個人重大事項報告不實;干部選拔任用工作不嚴格，違反組織程序任免干部，提拔任用干部公信力較差;下屬單位和學校領導班子及其成員抓黨風廉政建設意識薄弱，重業(yè)務輕黨建、制度落實不到位現(xiàn)象普遍存在;個別領導干部違反財經(jīng)紀律和廉潔自律規(guī)定，有的單位財務管理混亂，資金使用不透明。同時，巡察組還收到反映一些領導干部的問題線索，已按規(guī)定轉市紀委、市委組織部等有關部門處理。
    針對巡察中發(fā)現(xiàn)的問題，張元偉代表巡察組提出了五條建議：一是嚴格落實黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任。牢固樹立不抓黨風廉政建設就是失職的意識，對教育系統(tǒng)內易發(fā)高發(fā)貪腐問題，要高度重視并拿出切實可行的改進措施。強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，把紀律挺在前面，抓早抓小，防微杜漸。二是大力加強學校黨的基層組織建設。要健全組織，明確職責，嚴格落實黨內政治組織制度，探索基層監(jiān)督約束機制，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是嚴格執(zhí)行民主集中制和重大事項決策制度。細化領導班子議事規(guī)則，堅決落實“五不直接分管”、“三重一大”事項集體決策制度，規(guī)范財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律。四是認真執(zhí)行干部選拔任用工作條例，規(guī)范選人用人程序。嚴肅個人重大事項請示報告制度，嚴格執(zhí)行組織紀律和編制、人事紀律。五是堅持問題導向，開展專項監(jiān)督檢查。對違反中央八項規(guī)定、財務管理混亂、入學難、教師違規(guī)辦班、職稱職務晉升不透明、濫發(fā)教輔資料、教育亂收費等群眾反映強烈的突出問題，集中開展專項監(jiān)督檢查，嚴肅查糾問責，形成警醒震懾。
    張元偉強調，市教育局黨委要嚴格按照市委要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨，認真落實主體責任，高度重視巡察反饋意見，對巡察指出的問題，認真研究分析，分門別類處理。主要負責人要切實擔負起第一責任人的責任，抓早抓小，抓好班子，帶好隊伍。對巡察整改落實情況，市教育局黨委要以適當形式向社會公開，接受干部群眾的監(jiān)督。市委巡察工作領導小組將適時組織開展監(jiān)督檢查。
    市教育局黨委書記、局長聶紅超就市委巡察組的反饋情況代表教育局黨委作了表態(tài)發(fā)言。一是深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神和總書記關于巡察工作的重要講話精神。把依法治國與依規(guī)依紀治黨緊密結合起來，切實履行管黨治黨之責，增強市委巡察工作的震懾、遏制、治本效果。二是深刻認識反貪腐斗爭形勢的復雜性和艱巨性，樹立持續(xù)作戰(zhàn)、長期作戰(zhàn)的思想，進一步堅定懲治貪腐的決心，堅決做到紅線不能碰、底線不能破、懲治貪腐不手軟。三是認真抓好巡察問題整改。對市委巡察組指出的問題，提出的意見建議，將分門別類建立臺賬，認真落實黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任，落實領導干部“一崗雙責”，逐項逐條制定整改措施，確保責任到位，整改到位。四是緊密結合“三嚴三實”專題教育，進一步強化紀律意識和組織觀念，增強政治敏銳性和政治鑒別力;進一步強化黨的觀念和黨員意識，加強執(zhí)行政治紀律的監(jiān)督檢查，確保中央、省、市的大政方針和決策部署在三門峽市教育系統(tǒng)得到不折不扣的貫徹落實。五是全面加強思想政治建設，持續(xù)深入改進作風。從嚴懲處頂風違紀行為，推動作風建設不斷取得新成效。嚴格執(zhí)行《干部選拔任用條例》，改進考核評價辦法，強化責任倒查追究，提高干部選拔任用工作的科學化水平。六是以抓好巡察整改為契機，緊緊圍繞三門峽市工作大局及市教育局《關于大力提升教育治理能力、全面提高教育教學質量的實施意見》，穩(wěn)步推進“三項改革”，大力實施隊伍素質提升“四項工程”，著力推動學?！笆ㄔO”。加快構建“體系完整、結構合理、協(xié)調發(fā)展、人民滿意”的三門峽大教育格局，為三門峽經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
    市委巡察工作領導小組辦公室主任張邦年、市委第三巡察組組長曲振群以及巡察組有關成員，市教育局領導班子成員，副縣級以上干部，局機關科室、二級機構負責人，直屬學校黨政負責人，巡察聯(lián)絡組負責人參加會議。
    教育局文秘工作報告篇三
    的突出問題作為紀檢監(jiān)察工作的重點，明確目標要求，健全工作機制，狠抓任務的分解和落實，紀檢監(jiān)察工作取得了階段性成果，較好地完成了年度各項工作任務。
    一、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制，切實推進黨風廉政建設和反腐敗工作。
    以落實責任制為龍頭，切實加強黨風廉政建設。按照縣紀委的文件精神，教育局黨委開展了以“情系民生、勤政廉政”為主題的反腐倡廉宣傳教育活動，結合構建懲治和預防腐敗體系工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制。
    始終以“為發(fā)展出力、為教育盡職、為社會服務”為工作方針，堅持黨風廉政建設與教育工作兩手抓，兩手都要硬。首先對黨政班子嚴要求，班子成員嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律有關規(guī)定，公正、廉潔，做到“三個有”，即有寬廣的胸懷、有實干的精神、有清廉的形象，嚴格落實重大事項報告制度，狠抓教育系統(tǒng)干部職工的廉潔自律。要求黨員領導干部講黨性、講原則、守紀律，自覺做廉潔勤政的表率、遵紀守法的模范;要求全體干部職工做到“三要三不要”，即要學習、要敬業(yè)、要廉潔，不要伸手、不要計較、不要攀比。
    切實提高對反腐倡廉工作的思想重視程度。局黨委召開了專題會議，專門研究和部署黨風廉政建設和反腐敗工作，制定了反腐倡廉宣傳教育活動實施方案，并下發(fā)到各基層學校，同時成立了專門的領導小組。反腐倡廉建設要求廣大黨員干部做到“三個絕不”，即絕不損害群眾利益、絕不助長不正之風、絕不玷污教育形象。
    分解、細化責任，強化黨風廉政建設責任制。各基層黨支部成立了“廉政文化進校園”活動領導小組，制定活動方案，明確工作目標，分解工作任務，組織開展廉政文化活動。定為教育局黨委年初進一步完善了黨風廉政工作責任制，出臺了《西豐縣教育局黨風廉政建設工作組織領導和責任分工》，將黨風廉政責任進行了全面分解細化，確定落實部門，確定各項任務的直接責任人，教育局年初與各校簽定了黨風廉政建設責任狀，明確了誰主管、誰負責、誰承擔責任的黨風廉政建設責任機制，堅持局黨委統(tǒng)一領導，紀檢監(jiān)察統(tǒng)一協(xié)調，集體領導和個人分工相結合，一級抓一級、層層抓落實，形成了“一崗雙責”的工作機制，把黨風廉政責任制工作與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查，同考核。
    加強黨風廉政教育，不斷增強教育系統(tǒng)干部的勤政廉政意識。在廉政教育上，教育局做到反腐鐘常敲，倡廉雨常下，通過積極探索建立科學有效的黨風廉政教育機制，把黨風廉政教育納入全系統(tǒng)干部職工教育培訓計劃之中，做到全局和局部相結合、長期計劃和短期安排相結合，將黨風廉政建設融入到教育工作中。通過組織開展各種形式的黨紀政紀、法律法規(guī)和警示教育活動，進一步增強廣大干部特別是領導干部廉潔從政和接受監(jiān)督的意識，使黨風廉政教育更為系統(tǒng)性，更具實效性，切實加強了對各種腐敗現(xiàn)象的預防工作。
    創(chuàng)新宣傳載體和方法，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分發(fā)揮校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等媒體的重要作用，全面、準確、及時地宣傳全縣教育系統(tǒng)反腐倡廉工作進展情況和取得的成果。通過多種形式，使黨風廉政建設宣教工作滲透到日常的工作和生活中。開展好反腐倡廉主題教育，加強對黨員干部的典型示范教育和警示教育，增強教育效果。全面落實“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調、部門各負其責，依照“人民群眾支持和參與”的反腐倡廉領導體制和工作機制，形成推進宣傳教育工作的合力。建立反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會議制度，研究分析黨風廉政建設形勢和黨員干部思想狀況，協(xié)調解決宣傳教育工作中的有關問題，檢查責任范圍內的工作落實情況，研究部署黨風廉政宣傳教育任務。
    積極開展活動，大力推進廉政文化建設。教育局始終把“創(chuàng)建陣地、搭建平臺”作為廉政文化建設的基礎性工作來抓，充分利用學校圖書室、廉政文化宣傳欄等場所，加強了廉政文化陣地建設。各學校在校園墻壁上粉刷廉政標語，設立廉政文化宣傳欄。今年把9月份定為“廉政文化進校園”活動月，在活動月中，各學校開展了系列廉政文化教育活動。如組織召開廉政主題隊會、閱讀廉政書籍、書法、剪紙繪畫、征集廉政征文等。9月6日，西豐一中、鴻志小學等學校利用升旗儀式開展活動，9月8日，東方紅小學利用主題班隊會、教師書法比賽、拒絕有償補課簽名等形式開展“弘揚廉政文化，規(guī)范從教行為”系列活動。教育局對在“廉政文化進學?！被顒又凶龀鐾怀龀煽兊募w和個人進行了表彰獎勵。將廉政教育納入學生的思想品德內容，納入學生入團培訓計劃。
    教育局文秘工作報告篇四
    省教育廳:。
    根據(jù)《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學生資助工作自評工作匯報如下:。
    資助工作是一項重要的、長期的工作任務，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求，做細、做實學生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
    一、組織管理和完成情況。
    為確保學生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎建設，落實各項規(guī)定。
    一是機構建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求，市編辦批準設立“學生資助管理中心”，為加強領導，調整資助工作領導小組，由市教育局主要領導任組長，分管領導任副組長，成員由市學生資助管理中心人員組成。
    領導小組負責審議年度學生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。
    領導小組協(xié)調推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。
    各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責分工明確。
    二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制3個，在編在崗3人，選調人員2人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構和隊伍建設的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件，促進了全市資助工作組織體系的建設，明確了學生資助管理人員政治和經(jīng)濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。
    三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。
    四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應制定了管理辦法和實施方案。
    五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關制度，并統(tǒng)一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》，并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書，形成了一級對一級負責的機制。
    六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點，參照省考核標準，制定我市《關于印發(fā)市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價實施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經(jīng)濟考核實施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日常考核和年終考核相結合，量化考評，并將考核結果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
    二、項目資金使用和財務管理情況。
    為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。
    一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市中等職業(yè)學校辦學資質清查結果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助對象認定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號)，《關于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉發(fā)省教育廳《關于認真做好中小學學生電子學籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實行專人負責制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。
    二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號)，文件對信息審核、資金審查等工作內容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務部門人員等，并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。
    三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助認定工作流程》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助認定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等，明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任;嚴把信息審核關。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數(shù)據(jù)的情況，每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助進展情況，會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結余等核算賬目情況以及相關會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關。堅持完全實行銀行卡發(fā)放，核實國家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關于印發(fā)市學生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時復查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學生資助工作開展督查，并將督查結果通報全市，納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。
    四是足額提取和正確使用校內資助經(jīng)費。我市出臺《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關于將校內資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件，對校內資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內資助發(fā)揮應有的作用。
    三、項目實施效果和效益。
    今年截止到目前為止，全市普高學校發(fā)放學校國家助學金3.0377萬人，共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內資助6120人，共發(fā)放金額475.92萬元。中職學校發(fā)放國家助學金0.9578萬人，共發(fā)放金額118.05萬元;免學費發(fā)放2.7466人，共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內資助2349人，共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費，免除各種費用7.77萬元。
    一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣，方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結,資助對象的認定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔，并召開了市學生資助資料建設現(xiàn)場培訓會，對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。
    二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手，中層領導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應知應會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關于開展全市學生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關于11月份學生資助工作巡查結果的通報》(助函〔〕340號)等。
    三是創(chuàng)新宣傳方式，進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議，省學生資助管理中心副調研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相關科室負責人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學生資助宣傳工作，學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關文件精神。
    5月制定了市《關于加強學生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進行改版，加強各類媒體(如電視、報刊、網(wǎng)絡)的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網(wǎng)絡上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
    我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中，精心謀劃、積極組織開展此項活動，聯(lián)合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。
    積極開展市首屆“勵志之星”評選活動，共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生，并推薦參加省評選，其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報、安徽省學生資助網(wǎng)、全國學生資助網(wǎng)等多家媒體報道，“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應。
    創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動，在全省推廣。到目前為止，我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網(wǎng)站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調查打好基礎。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進經(jīng)濟困難學生家庭，走進需要生源地助學貸款的經(jīng)濟困難學生家庭。實行“1+”制，即一名黨員(含教職工)擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關心”主題實踐活動，“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進行一次家訪，在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關心”是關心品行培養(yǎng)、關心學習習慣養(yǎng)成、關心身心健康、關心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動，共走訪對象32327人，其中家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)14844人。
    四是資助效果斐然。我市開展學生資助工作以來，促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%，普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調查學生及其家長滿意度均在90%以上。
    四、存在問題與整改措施。
    通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。
    建議要深入貧困生家庭走訪調查，通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學生隱私，讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
    教育局文秘工作報告篇五
    一、注重教育協(xié)調發(fā)展，努力促進教育整體優(yōu)化。
    學前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。全區(qū)共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路，形成了優(yōu)質資源多、教育科研優(yōu)、保教質量高、師資隊伍強的良好局面。
    義務教育水平保持領先。全區(qū)共有公辦中小學25所，在校學生27634名。全區(qū)以實施素質教育為主題，全面深化教育教學領域改革，學生思想道德素質不斷提高，反映基礎教育整體水平的中考升學率，繼續(xù)保持全市領先水平。
    民辦教育管理進一步規(guī)范。進一步落實民辦教育發(fā)展的各項扶持政策，理順辦學體制和管理機制，依法規(guī)范民辦學校的辦學行為，民辦學校教育教學質量進一步提高。
    社區(qū)教育成果不斷提升。各項教育培訓工作有序開展，社區(qū)教育理論研究工作進一步推進，我區(qū)已有段塘、望春、白云、月湖、西門和鼓樓六個街道榮獲“市社區(qū)教育示范街道”殊榮，占街道總數(shù)的75%。其中，白云、望春、段塘三個街道被評為首批全國社區(qū)教育示范街道。月湖街道和西門街道將申報第二批全國社區(qū)教育示范街道。
    二、注重教育均衡發(fā)展，合力提高教育教學質量。
    進一步強化教育管理。規(guī)范中小學招生行為，嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，順利、穩(wěn)定地完成中小學招生工作。堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，認真落實《省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》等相關文件中的各項“減負”要求，各中小學校簽訂《20xx學年度區(qū)教育局規(guī)范辦學行為責任書》，遵守“六個嚴格”，健全各項規(guī)章制度。同時，充分發(fā)揮督導作用，強化督學責任區(qū)責任，充分發(fā)揮督導的督學職能，加強隨訪督查和專項督查，有效地推進了減負工作各項規(guī)定的落實。
    全面推進“有效教學”，努力促進后20%學生成長。區(qū)教育局、區(qū)教研室深入學校一線開展教學調研，積極構建高效課堂，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路。積極構建高效課堂，改進教學方式和學習方式，發(fā)展學生的個性特長，全面啟動全區(qū)“一校一品”創(chuàng)建活動，培育富有個性特征的特色教育項目，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路，逐步形成區(qū)學校“一校一特色，校校有特色”的格局。通過實施提高課堂教學效率、嚴禁教師擠占音、體、美、綜合實踐等課時、合理布置作業(yè)、構建學校教學質量的動態(tài)評估機制等多層次有效措施促進后20%學生成長。
    進一步加強德育建設。一是通過“四結合”即：愛國主義教育與“愛家鄉(xiāng)——以實際行動支持軌道交通建設”活動、“黨的教導牢記心間人人爭當四好少年”主題教育活動、“愛潤西南，向災區(qū)捐一瓶水”活動、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動相結合，開展全國第十六個愛國主義教育周活動;二是在全區(qū)中小學生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動。各學校根據(jù)統(tǒng)一部署，分別開展文明出行進校園、進家庭、進社區(qū)等活動，得到社會各界好評。
    扎實推進體育藝術衛(wèi)生工作。與課外文體活動結合起來，與大課間活動結合起來，認真有效地開展中小學“體育、藝術2+1項目”工作，確保課外活動1小時。組建體系完整、組織健全的區(qū)中小學生藝術團，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區(qū)中小學文體節(jié)活動，全力推進中小學生課外文體活動工程。以全面提高中小學生健康水平為中心，以“健康促進學?！钡膭?chuàng)建為基礎，全面開展學生體質健康測試，組織師生廣泛參與健康促進行動。在20xx年市中學生田徑運動會上，總成績名列全大市14個單位縣市初中組的第三名;在前不久召開的省運會上，我區(qū)又獲10.77枚金牌，創(chuàng)歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶會上，我區(qū)獎牌總數(shù)綜合排名位居全省80余個縣(市)區(qū)第11位，實現(xiàn)了區(qū)體育質的飛躍。
    三、注重促進教育公平，有力推進教育民生工程。
    繼續(xù)做好中小學、幼兒園布局調整工作。20xx年上半年，我區(qū)先后實施市實驗幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時擴大市實驗幼兒園辦園規(guī)模;逐步調整中心小學辦學體制為公辦，并將海小與鄰近的孝聞街小學合并，成立新的區(qū)中心小學;將市東恩中學、市東方中學兩校合并等布局調整措施。這些措施對于改變我區(qū)部分學校、幼兒園生源不足、辦學效益不高現(xiàn)象，發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質教育資源效益，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源擴張，滿足區(qū)老百姓對優(yōu)質教育的需求，有效控制擇校行為，進一步促進教育均衡發(fā)展起到了重要作用。
    多措并舉，鑄就校園安全防線。區(qū)教育局按照“預防為主、群防群治、綜合治理”的要求，緊密結合教育系統(tǒng)的實際，抓住重點、緩解焦點、突出亮點，三輪驅動，全面做好校園安全防范工作。進一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學校、幼兒園完善應急預案，提高處置能力，筑好第一道防線，同時高度重視學生的安全教育，課時保證，切實提高學生安全意識和安全防范能力。各學校自編了一批《安全手冊》發(fā)放給每位學生。二是強化防控措施，著力預防控制校園突發(fā)事件發(fā)生。重點加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網(wǎng)絡。目前，全區(qū)學校幼兒園共配備100余名專業(yè)保安，配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備，全區(qū)學校(幼兒園)共安裝812個監(jiān)控攝像設備，790個報警設備，84個110緊急按鈕，同時對民辦幼兒園所需“三防”安全保衛(wèi)實行學前經(jīng)費專項補助，視頻監(jiān)控攝像頭及報警設施覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園，建成與區(qū)公安分局視頻管理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻管理系統(tǒng)前端匯聚平臺;完成與區(qū)公安分局、派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建設，并向區(qū)公安局110指揮中心視頻管理系統(tǒng)中心傳送圖像及報警信號。
    一年來共投入400余萬元，在全區(qū)全面構筑起校園安保大隊、校園民警、保衛(wèi)干部、教職員工護校隊、校園保安五位一體的校園安保體制，實現(xiàn)“整體布局網(wǎng)絡化、局部區(qū)域閉合化、重點路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標。三是注重食品衛(wèi)生安全管理。要求各學校嚴把食品采購關、訂貨關、貯存關、餐具消毒關、從業(yè)人員健康體檢關，加強食堂管理，對學校飲食衛(wèi)生管理、學校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規(guī)定，與供餐單位簽訂《食品衛(wèi)生安全責任書》，定期抽查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四是注重消防安全管理。各學校、幼兒園加大對校園安全設施、消防器材的投入，確保校園重點部位防盜設施、滅火器材、報警設備及時到位。同時，要求各學校舉行消防演練，有效提高師生處置火災、疏散人員基本能力和學校消防安全水平。
    加強統(tǒng)籌，扎實推進校安工程建設。我區(qū)校安工程已完成排查、檢測、鑒定工作，制定完成區(qū)校安工程三年規(guī)劃。結合城區(qū)布局調整，將對偃月街、翰香、解放南路、達敏學校進行遷建，涉及的項目有廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程和達敏小學遷建工程，其中廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程已開工建設。另有涉及十五所學校三十三幢、約5.8萬平方米單體建筑抗震加固項目，已完成圖紙設計、設計概算、方案會審，將于20xx年5月開工建設。
    四、樹立科學的人才觀，大力加強人力資源建設。
    重視先進典型示范引領，營造濃厚師德教育氛圍。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，多渠道挖掘、宣傳、弘揚典型，充分調動教師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例征集、創(chuàng)先爭優(yōu)預培育先進典型推薦和省、市、區(qū)級等各類先進評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優(yōu)秀共產黨員典型;結合第26個教師節(jié)慶?；顒?，舉辦“感動學子”師德事跡報告會、“我眼中的教育”教師攝影比賽，通過對身邊教師事跡進行宣講、通過照相機鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚典型人物的先進事跡，師生積極向上的精神風貌。
    加強教師隊伍建設，注重素養(yǎng)提高。推進教師素養(yǎng)工程建設，建立以校級領導分類培養(yǎng)為龍頭，全體教師集中培訓為主體，骨干教師專業(yè)提升為兩翼的培訓框架。依托“杏壇百家”活動，抓好教育管理、教育實踐和人文素養(yǎng)3個系列的培訓，舉辦幼兒教師專業(yè)成長等各類專題講座12次，參訓達到3000人次;以名師工作室為載體，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學展示活動，推進新課改、提升教學理念;實施開放式師訓模式，與高校合作開辦各學科骨干培訓班，進一步更新教育觀念，改善教學方式。借助市級教育培訓機構力量，加大對優(yōu)秀教師個性化培訓，選派5名學科骨干教師參加為期一年的省第二期高端培訓班學習、4名中小學英語教師參加諾丁漢大學培訓、1名教師赴英國牛津大學進修;以評促學習，以評促提升，開展區(qū)第五批學科骨干評選，新增區(qū)級學科骨干33名、市學科骨干6名，第十批省特級教師1名。目前，全區(qū)已形成了一支師德好、業(yè)務精、數(shù)量足夠、結構合理、相對穩(wěn)定、能適應實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素質的教師隊伍。
    注重教育實踐鍛煉，不斷提高干部管理水平。繼續(xù)抓好校級干部在職學習鍛煉提高，分層開展校級領導專題培訓，針對性提高教育管理工作水平，組織了“校長的課程領導力”、中小學校長“校園安全管理”等專題培訓;緊密依托華師大等高校資源，選派干部參加高級研修;充分發(fā)揮名校長的輻射示范作用，定期開展多種類型的校本管理研修，進一步推進名校長帶徒活動;加強對外交流力度，選派5名校園長參加全國首屆女校長論壇，選派1名校長參加京、川、浙三地校長研修班學習，1名校長參加長三角中小學名校長聯(lián)合培訓，3名幼兒園長到香港培訓;進一步完善校級領導干部考核制度，尊重群眾知情權、參與權、監(jiān)督權，將學校教育目標管理考核狀況、群眾評議作為校長考核依據(jù)，將學校財務狀況和廉政狀作為述職報告的必需內容，根據(jù)不同干部職責確立不同評測標準，推進了考核的科學化。廣濟中心王雷英、達敏學校劉佳芬被列為市首批“中小學教育管理名家”培養(yǎng)對象，20xx年新增4名市名校(園)長。
    五、注重政風行風建設，致力助推教育和諧發(fā)展。
    全面創(chuàng)建學習型黨組織，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。區(qū)教育局以局基層黨校為陣地，以中心組理論學習為龍頭，深化黨員領導干部的理論學習。通過組織主題培訓，加強師德教育，推廣微型黨課，加強校級干部調研，學以致用，并以調研促反思，提升工作水平。學校黨支部在學習型黨組織建設中逐步形成了自身的特色和亮點，如廣濟中心小學黨支部積極圍繞故事文化推進學習型黨組織建設，取得了良好的效果，被推薦參加區(qū)學習型黨組織建設創(chuàng)新案例評選。
    按照中央和省、市、區(qū)委的部署和要求,區(qū)教育系統(tǒng)今年6月正式啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞教育中心工作，做到動員部署迅速，組織領導到位，活動載體多樣，堅持典型引路，較好地營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍。局黨委成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組和辦公室，結合系統(tǒng)實際制定實施方案，確定創(chuàng)先爭優(yōu)的活動主題為“強堡壘辦人民滿意教育，做先鋒促教育科學發(fā)展”，并建立領導小組成員聯(lián)系點工作制度，定期開展調研和指導;確定廣濟中心小學黨支部、東恩中學黨支部、達敏學校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)示范點。
    深化“三風”建設。一是加強黨風廉政建設。針對上半年教育系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的違紀違法事件，著力對現(xiàn)有各類制度進行全面清理、審查，堅持以規(guī)范權力運行為核心、以完善制度體系和規(guī)范為目標，抓好反腐倡廉制度的完善和創(chuàng)新，建立起比較健全的規(guī)范權力運行的制度體系。進一步加強黨員領導干部廉政教育，開展警示教育、案例分析會、基層黨建工作報告會等專題活動。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制和責任分工制，加強對學?；ǖ确矫娴谋O(jiān)督管理;積極推進廉政文化進校園示范點建設和重點崗位廉政風險防范工作。二是加強教育行風建設。大力推進依法行政、依法治教，嚴格落實教育行政執(zhí)法責任制，進一步規(guī)范行政行為。完善政務信息公開制度，打造陽光政務。主動加強與人大、政協(xié)、行風監(jiān)督員和社區(qū)的溝通，積極探索家長參與學校管理和監(jiān)督工作。三是加強機關作風建設。強化機關服務意識，規(guī)范機關工作制度和程序，提高機關干部把握全局、應對問題、解決問題的能力，深入創(chuàng)建學習型機關，為全區(qū)教育系統(tǒng)作出表率。
    教育局文秘工作報告篇六
    尊敬的各位領導，同志們：
    一、20xx年及“十二五”工作回顧。
    20xx年，在市委、市政府的堅強領導下，全市普教系統(tǒng)認真貫徹落實上級有關部署，扎實做好各項工作，較好地完成了年初確定的目標任務，成功創(chuàng)建為“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”，順利通過了“全國義務教育發(fā)展基本均衡市”國家督導驗收。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，共有中小學、幼兒園1521所，在校生139.1萬名，教職工9.96萬名。
    一年來，我們主要抓好以下工作：
    ——扎實做好“創(chuàng)先進市”“創(chuàng)均衡市”各項工作。根據(jù)國家義務教育均衡市指標體系的要求和鎮(zhèn)街教育“創(chuàng)先”督導評估的情況，督促各鎮(zhèn)街抓好問題整改，建立整改臺賬，由鎮(zhèn)街政府作出整改承諾，明確整改措施和完成期限，確保整改到位，協(xié)調市相關部門落實各項工作任務，定期檢查工作進度，會同各鎮(zhèn)街、有關部門及時解決存在的問題，做到件件抓落實、事事有跟蹤，促進各項指標任務如期達到預定目標。通過高標準、嚴要求的創(chuàng)建工作，全市教育整體水平和義務教育均衡水平有效提升，順利通過了省和國家的督導驗收。
    ——深入推進教育綜合改革。在廣泛深入調研的基礎上，草擬了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，對未來五年我市教育改革發(fā)展進行總體規(guī)劃和部署。推進招生考試改革，取消民辦義務教育學校以考試或變相考試招生的做法，取消公辦普通高中招收擇校生。啟動實施公辦義務教育學校校長教師交流工作，參加交流的校長教師共計1123人。深化職業(yè)教育綜合改革，繼續(xù)推進專業(yè)設置調整，新開辦了6個專業(yè)，停辦了4個專業(yè)點。通過開展三二分段培養(yǎng)、開辦國際班和臺灣課程班、組建企業(yè)專班等多種方式，推進多元化辦學。
    ——全面促進學生健康成長。全面推進“四個平臺”建設，深入實施素質教育。建設精神引領平臺，在中小學全面落實培育和踐行社會主義核心價值觀工作，市機電工程學校被省認定為培育和踐行社會主義核心價值觀學校示范點。開展師德主題教育月活動，舉辦214場師德典型宣傳。建設心理對話平臺，組織1500多名教師參加心理健康教育培訓，南城陽光七小等6所學校創(chuàng)建為國家級和省級心理健康教育特色學校。建設才智展示平臺，制定實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃、校園足球推進計劃，組隊參加第十四屆省運會學校組比賽，獲得金牌第二、團體總分第三，全市學生在國家級的各類學科競賽、體藝科普競賽中，共有298人次獲獎。建設健康安全平臺。建立中小學、幼兒園禁煙制度。累計創(chuàng)建“平安校園”1436所，覆蓋率達94.6%。修訂頒布《東莞市校車安全管理辦法》。全市校園建成、安裝視頻監(jiān)控、圍墻紅外線報警、“一鍵報警”等設備裝置8300多個。20xx年，全市學生非正常死亡人數(shù)同比下降19.1%。
    ——持續(xù)提升教育質量。深入推進高效課堂建設，舉辦專題研討、成果推介等活動達330多次，改善了我市的課堂生態(tài)，提升了教師的教學水平。《高效課堂的行動變革》《初中區(qū)域協(xié)作教研的實踐研究》《基于小學高效課堂建設的項目推進式的實踐研究》高效課堂叢書正式出版，形成了一批行之有效的課堂教學模式，還完成了全覆蓋的高效課堂資源建設任務。通過加強高中課程特色建設、完善初中區(qū)域教研制度、提高鎮(zhèn)街小學教研實效、推進民辦學校教研規(guī)范發(fā)展等舉措，促進教學質量不斷提升。將20xx年確定為教育科研質量發(fā)展年，43項課題被批準為省級立項或研究課題，68項成果獲省中小學教育創(chuàng)新成果獎，獲獎數(shù)量連續(xù)三年名列全省第一。20xx年，我市普通高考總錄取率和每萬戶籍人口升大學、升本科、升重點人數(shù)四項指標繼續(xù)名列全省第一。
    ——大力促進教育公平。深化區(qū)域校際聯(lián)盟和公辦、民辦學校結對幫扶，啟動實施第二期初中結對幫扶，15所受援初中20xx年中考平均分與全市鎮(zhèn)辦中學的差距比上年縮小了6.74分。提升民辦學校辦學水平，新創(chuàng)建民辦義務教育標準化學校、優(yōu)質學校25所。制定實施《東莞市民辦學校教師從教津貼實施辦法》，向1.6萬多名教師發(fā)放20xx年上半年從教津貼2200多萬元。放寬了隨遷子女積分制入學計劃生育方面的要求，全市通過積分制入讀公辦學校的隨遷子女人數(shù)比上年增長16%。公辦普通高中招收隨遷子女的人數(shù)比上年增長20%。增強學前教育公益普惠性，制定實施第二期學前教育三年行動計劃，認定普惠性民辦幼兒園511所，投入5100多萬元獎補公益普惠性幼兒園。制定實施《東莞市特殊教育提升計劃》，將免費特殊教育擴大到高中階段。落實助學減免政策，全年共向9.9萬人次學生發(fā)放助學金、政府補助、生活補助、社會捐助資金及學費減免共計1.15億元，對義務教育民辦學校學生給予財政補助8.4億元。
    ——積極推進慕課教育試點。全市公、民辦中小學實現(xiàn)100%接入教育城域網(wǎng)。制定實施慕課建設和慕課試點工作方案，確定了100所慕課試點學校，已有26所學校開展慕課教學試驗?；谀秸n理念開展網(wǎng)絡教研，參與教師達3.6萬人次。啟動覆蓋各學段、各學科的優(yōu)質教學資源建設工作，已評選出優(yōu)課微課資源2.4萬節(jié)。建成與國家、省資源平臺對接的市教育資源公共服務平臺，已收錄我市學校提供的數(shù)字化教學資源30多萬條。組織教師積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我市教師參與率、人均曬課數(shù)、被推薦優(yōu)秀比例均居全省前列。
    ——加強教育人才隊伍建設。完成第八輪校長考核與第九輪校長聘任，對17位直屬學校正副校長和139位鎮(zhèn)街學校校長進行交流。調整優(yōu)化公辦中小學中層干部聘任工作。組織機關干部、初中校長后備干部掛職或跟崗鍛煉，選派41名教師參與支教助教。優(yōu)化教師公開招聘的報名方式、招聘程序和考核方式，推行從本省外市公辦學校直接引進優(yōu)秀青年教師政策。制定實施教師學歷提升工程實施方案，對教師學歷提升給予財政補助。以提高教師實施素質教育和應用信息技術的能力為重點，組織舉辦系列教師培訓，共培訓教師6.5萬人次。進一步擴大骨干教師隊伍規(guī)模，20xx年我市入選省“百千萬人才培養(yǎng)工程”、省級骨干教師、校長培養(yǎng)對象、省級工作室主持人共68人，45位教師獲省表彰，14位教師通過廣東省特級教師評選，評選出市級教育名家、名校長、名師培養(yǎng)對象共43人，市級中小學(幼兒園)名校長(園長)、名班主任、名師工作室主持人共130人。
    ——強化教育事業(yè)發(fā)展保障。提高公辦中學生均公用經(jīng)費標準。建成啟用全市中小學教育裝備管理系統(tǒng)，應用信息化數(shù)據(jù)平臺開展教育裝備統(tǒng)計。開展省級專項資金使用管理情況自查，對5所市直屬學校進行財務審計。規(guī)范學生服管理，實施學生服索證驗收和抽檢發(fā)放制度，委托市質檢中心進一步加大學生服質量抽查力度。推進學校食堂安全量化提級，100家學校食堂新評為省食品安全示范學校食堂，全市中小學基本消除c級食堂。開展校園塑膠跑道調查，加強塑膠跑道建設過程及質量監(jiān)管。
    ——努力改進作風提升效能。扎實開展“三嚴三實”專題教育活動。做好紀律教育學習月活動，加強黨紀政紀法紀知識教育。推進行政審批制度改革，實行權責清單制度，19項網(wǎng)上辦事大廳發(fā)布事項實現(xiàn)網(wǎng)上全流程辦理。市教育局及45個直屬單位通過門戶網(wǎng)站向社會公開財政預決算和“三公”經(jīng)費使用信息。新創(chuàng)建省、市依法治校示范校42所。規(guī)范教育收費行為，查處違規(guī)收費15宗，清退違規(guī)收費36萬元。全市中小學全部實現(xiàn)“一校一章程”和“一校一法律顧問”，284所公辦中小學建立了信息公開專欄，民辦中小學工會組建率達到95%。
    剛剛過去的20xx年，也是實施“十二五”規(guī)劃的收官之年。五年來，我市以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，加快教育現(xiàn)代化建設步伐，較好地完成了“十二五”規(guī)劃確定的目標任務，全市教育事業(yè)發(fā)展水平邁上了新臺階，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    一是教育整體水平明顯提升。31個鎮(zhèn)街創(chuàng)建為東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街，圓滿實現(xiàn)全市教育“創(chuàng)先”目標，在“十一五”全面完成教育“創(chuàng)強”的基礎上再進一步，躋身全省推進教育現(xiàn)代化先進行列。素質教育碩果累累，五年里我市學生參加國家級體藝科普和學科競賽共有1398人次獲獎。高考質量連年保持全省領先。廣大市民對教育的滿意度不斷提升，20xx年全市各鎮(zhèn)街居民幸福感測評調查中教育指標位居各行業(yè)前列。
    二是惠民教育體系不斷完善。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，辦學條件明顯改善，優(yōu)質學校占比不斷提高。完成了高中階段學校布局調整，健全完善積分制入學政策，五年里提供給隨遷子女的積分入學學位每年遞增10%以上，實施異地中考，穩(wěn)妥推進中考招生制度改革，全市基本公共教育服務均等化水平不斷提升。五年里，全市共增加中小學(幼兒園)244所，在校生增長31萬多人，學前教育毛入園率提高4.1個百分點，小學和初中畢業(yè)生升學率保持較高水平，高中階段教育毛入學率提高14.6個百分點。
    三是教育發(fā)展格局更趨開放。全市公、民辦教育進一步協(xié)調發(fā)展，對民辦教育實行激勵引導、規(guī)范管理、資金扶持、教學指導、結對幫扶的工作機制、政策措施不斷健全完善。建立和實施區(qū)域校際聯(lián)盟、優(yōu)質學校結對幫扶薄弱學校工作機制，促進共同提高和“抱團發(fā)展”。職業(yè)教育確立“面向市場、貼近產業(yè)、開放辦學”思路，大力推進產教融合、校企合作，企業(yè)課堂、企業(yè)專班、車間進校、訂單培養(yǎng)等培養(yǎng)模式成效顯著。
    四是教育發(fā)展能力持續(xù)增強。教育優(yōu)先發(fā)展政策有效落實，教育財政投入實現(xiàn)“三個增長”。搭建教師專業(yè)發(fā)展階梯，培養(yǎng)選拔了由各類工作室主持人、學科帶頭人、教學能手等組成的骨干教師多人。開展覆蓋全員、全學科、全過程的師資培訓。加快教育信息化建設，建成“三通兩平臺”，提升師生信息技術應用能力，推動信息技術與教育教學深度融合。
    五是教育改革活力進一步彰顯。全面實施教師公開招聘制度和績效工資制度，落實校長考核聘任制度，推進義務教育學校教師輪崗交流，激發(fā)教師隊伍活力。深化教育督導評估制度改革，建立督學責任區(qū)制度。開辦東莞外國語學校，啟動現(xiàn)代學校制度改革試點。
    這些成績的取得，離不開市委、市政府的堅強領導和市人大、市政協(xié)的支持幫助，離不開各鎮(zhèn)街、各部門的重視支持，是全市教育戰(zhàn)線全體同志共同努力的結果。在此，我代表市教育局，表示衷心的感謝!
    在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我市教育發(fā)展仍然面臨著一些亟待解決的問題：一是教育綜合改革有待加力推進。優(yōu)化教育評價體系、深入實施素質教育、建立現(xiàn)代學校制度、打造品牌特色學校、促進課堂教學改革、強化教師激勵引導等方面還需要更加努力探索、積極實踐。二是隨遷子女義務教育公共服務水平有待提升。在公辦學位趨于飽和、隨遷子女持續(xù)增長的情況下，需要下大力氣集合各方資源力量、采取更多創(chuàng)新舉措，千方百計、積極穩(wěn)妥推進。三是民辦教育整體水平不高。占比近九成的中低收費民辦學校在辦學條件、管理水平、師資素質、教學質量等方面均與公辦學校存在較大差距。四是區(qū)域之間、校際之間教育水平不夠均衡。對薄弱鎮(zhèn)街、薄弱學校的激勵、傾斜、幫扶等機制和措施需進一步強化。五是教育資源配置機制有待健全完善。教育資源規(guī)劃建設與城市發(fā)展進步、人口和入學需求變化不夠適應，民辦學校超規(guī)模、大班額現(xiàn)象比較嚴重。六是推進依法治教還需大力加強。規(guī)范行政行為、完善決策機制、化解矛盾糾紛、提高治理水平等還有較大的提升空間。今后，我們將積極解決這些問題，努力將各項工作做得更好。
    二、“十三五”工作思路及20xx年工作安排。
    “十三五”時期，我市將率先全面建成小康社會，對教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求，教育工作面臨著新的形勢和機遇：一是深化教育綜合改革要求教育創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八屆三中全會提出要深化教育領域綜合改革。我們必須遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應教育改革發(fā)展潮流，努力創(chuàng)新發(fā)展思路，推動實施各項改革舉措，挖掘教育發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)教育內部要素活力，促進教育更好發(fā)展。二是新常態(tài)要求教育融合發(fā)展?！笆濉逼陂g我市經(jīng)濟社會面臨深度調整和轉型攻堅，對人才培養(yǎng)的目標、規(guī)模、模式、規(guī)格等都提出了新的需求，我們必須進一步增強教育發(fā)展的適應性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人力資源保障。三是新型城鎮(zhèn)化要求教育更加優(yōu)質公平。伴隨著東莞城鎮(zhèn)化水平的高位發(fā)展，教育資源配置面臨著提效率與促公平的雙重任務，我們必須加快建立起與城市承載能力、人口結構變化、入學需求等相適應的教育資源、教育結構和布局調整機制。四是“互聯(lián)網(wǎng)+”要求構建現(xiàn)代教育新生態(tài)。通過教育信息化破解制約東莞教育發(fā)展的難題，是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略抉擇。我們必須順應“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢，充分發(fā)揮信息技術對教育變革的支撐驅動、引領促進作用，樹立新理念，構建教育發(fā)展的新生態(tài)、新模式。面向“十三五”，我們必須主動適應新形勢、緊緊抓住新機遇，鞏固教育“創(chuàng)強”“創(chuàng)先”的發(fā)展成效，瞄準更高的目標，不驕不躁，再接再厲，努力開創(chuàng)全市教育發(fā)展的新局面。
    市委“十三五”規(guī)劃建議和市政府“十三五”規(guī)劃綱要提出，“十三五”時期我市要全力建設教育現(xiàn)代化強市，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育發(fā)展“六個優(yōu)先”政策，深化教育改革，落實立德樹人根本任務，把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到國民教育全過程。增強教育先導作用，以“打造東莞慧教育”為戰(zhàn)略重點，優(yōu)化教育資源配置，推動教育公共服務均等化，提高教育質量和辦學水平，重點在教育體制機制創(chuàng)新、區(qū)域教育均衡發(fā)展、民辦教育質量提升等方面取得突破，德育創(chuàng)新、教育信息化、職業(yè)教育綜合改革等方面走在全省乃至全國前列，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。這為全市教育未來五年發(fā)展指明了方向。市教育局據(jù)此研究起草了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(征求意見稿)》，并發(fā)給各單位征求意見，下來將按程序報市政府審定后實施。
    我們堅信，只要認真貫徹執(zhí)行上級和市委、市政府的決策部署，將“十三五”規(guī)劃各項工作任務一項一項抓好落實、抓出成效，經(jīng)過五年的努力建設，東莞教育必將呈現(xiàn)出嶄新的面貌：“打造東莞慧教育”取得初步成效，充滿活力、和諧共融的國民教育體系逐步形成，高位均衡、多元開放的教育格局逐步構建，學校、家庭、社區(qū)、社會交互融通的教育生態(tài)初步呈現(xiàn)，與城市發(fā)展、產業(yè)調整、經(jīng)濟轉型相適應的教育公共服務體系不斷完善，全民學習、終身學習的學習型社會基本建成，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
    20xx年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年。今年我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的總體思路是：以黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞市委、市政府中心工作部署，認真落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，以“為每一名學生提供最適合的教育”為核心理念，以促進教育公平、提升教育質量為重點，啟動實施“打造東莞慧教育”戰(zhàn)略，深入推進教育綜合改革，提升教育現(xiàn)代化水平，努力辦好人民滿意的教育。
    具體來說，要重點做好以下工作：
    (一)深入推進教育綜合改革。
    編制實施教育“十三五”規(guī)劃。將20xx年確立為教育改革創(chuàng)新年。完成《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》及職業(yè)教育、高等教育“十三五”規(guī)劃的編制工作。積極推動建立居住區(qū)配套教育設施規(guī)劃建設管理機制，研究制訂新一輪教育設施布局規(guī)劃。探索學校委托管理等辦學模式改革試點，做好學前教育公益普惠發(fā)展、社區(qū)教育發(fā)展、義務教育學業(yè)質量評價、購買民辦學校學位、學校領導班子和教師隊伍管理等專題研究。建立東莞教育發(fā)展咨詢專家?guī)臁?BR>    推進招生考試制度改革。進一步規(guī)范少數(shù)民族考生中考加分政策，取消普通高中莞城班，探索開展中考英語聽說合一考試，探索調整面上普通高中招生范圍。
    推進現(xiàn)代學校制度建設試點。在以東莞外國語學校為試點的基礎上，再選取一至兩所學校作為試點，推動教育綜合改革，推進辦學管理模式創(chuàng)新，深化國際教育交流與合作，探索學校管辦評分離機制。大力推進全市中小學、幼兒園組建家長委員會，健全完善家委會參與學校管理的工作機制，更好地發(fā)揮家長的作用，提升學校辦學管理水平。推進民辦學校教代會試點工作，進一步提高民辦學校工會組建率，提升工會組織建設規(guī)范化水平。
    推進教育人事制度改革。統(tǒng)籌市直屬學校校長績效考核，健全完善績效考核方案和績效工資分配機制，探索推行校長職級制。選取部分鎮(zhèn)街和學校做試點，探索通過購買社會服務、托管等途徑解決教師缺編和體育、藝術、心理健康、德育品牌建設專業(yè)人士不足問題。完善義務教育階段教師交流方式，制定配套措施，健全交流機制。制定實施我市中小學教師職稱評聘方案，積極穩(wěn)妥推進中小學教師職稱制度改革。進一步優(yōu)化教師公開招聘工作流程，拓寬優(yōu)秀人才引進渠道，簡化引進程序，改革完善中職學校專業(yè)課教師招聘機制，提高招聘工作水平。
    啟動創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市工作。創(chuàng)建6所省級重點中職學校。加強重點骨干專業(yè)建設，遴選若干個特色專業(yè)，建立具有東莞特色的專業(yè)建設標準體系。推動制定職業(yè)院校定點實習實訓企業(yè)認定和管理辦法，評定一批企業(yè)作為職業(yè)院校定點實習實訓基地。建設5個“五位一體”綜合實訓中心。鼓勵職業(yè)院校承接校外企業(yè)人員培訓，在條件成熟的職業(yè)院校試點設立“學生創(chuàng)業(yè)園”。積極引進國外職業(yè)資格認證體系、專業(yè)課程體系和優(yōu)秀教學團隊，提升職業(yè)教育國際化水平。
    (二)全面落實立德樹人根本任務。
    全面推動“智慧德育”建設。緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代德育工作新舉措，開展全市性的微班會課、微電影、微視頻等網(wǎng)絡德育課程資源的征集評選、推廣使用活動。加強德育管理與班主任專業(yè)的科學研究，深入挖掘和整合全市中小學德育資源，構建涵蓋學科滲透、常規(guī)管理、校園活動、社會實踐、校外教育于一體的“三生”德育內容體系。提升班主任育人智慧，充分發(fā)揮名班主任工作室的輻射、引領作用，探索班主任階梯式的培養(yǎng)方式。健全東莞市中小學德育研究會，加強德育工作的指導與研究。研究制訂《東莞市中小學校家庭教育指導意見》，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式。
    深入推進“精神引領平臺”建設。繁榮中小學校園文化，創(chuàng)新育人模式，積極開展“夢起校園”“我的中國夢”學生主題教育，深入開展民族團結教育、愛國主義教育和法制教育。積極開展向時代楷模學習，優(yōu)秀學生評選，編輯出版師生先進典型事跡案例，挖掘和樹立先進典型，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。積極拓寬校外實踐渠道，充分利用市中小學德育基地、愛國主義教育基地和社會實踐基地的教育功能，組織開展富有吸引力的社會實踐活動，不斷健全普教系統(tǒng)師生“勵志助學”志愿服務活動長效機制。
    深入推進“才智展示平臺”建設。加強校園社團建設，強化學校文化育人功能。推動實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃，開展大課間體育活動督查、評比，加強健康教育，舉辦中小學生田徑、籃球、健美操等系列比賽和小學生體育技能展示活動，確保中小學生每天一小時校園體育活動。推進實施校園足球推進計劃，全面實施足球教學，完善校園足球競賽制度，舉辦中小學足球聯(lián)賽。加強學校美育工作，進一步改善藝術教育條件，開齊開足藝術教育課程，定期舉辦中小學生才藝展示活動。倡導學校開展體育、科技、文化、藝術、讀書節(jié)及畢業(yè)禮、成人禮等活動。落實百校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，指導100所基地學校做好課程開發(fā)與實施。
    深入推進“心理對話平臺”建設。深入開展心理健康教育，著力強化生命教育，培養(yǎng)學生樂觀、自信、堅強、勇敢面對挫折等健康心理以及正確認識自己與他人、與社會、與自然的關系并能做到和諧相處的健全人格。大力推進學校心理咨詢室和學生心理健康檔案建設，健全完善學生心理問題預防、預警、干預機制和個案輔導及轉介機制，著力構建線上與線下、面對面與網(wǎng)絡相結合的多層次、多形式交流對話平臺，對學生全程、全方位加強人文關懷。推進省、市一級心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作。
    深入推進“健康安全平臺”建設。強化安全責任落實，研究制訂安全責任事故追究制度，加大責任追究力度。完善安全監(jiān)管體系，健全安全管理督查、暗訪、情況通報制度，落實校園安全周查月檢。健全安全制度，分類制訂自然災害、社會安全、公共衛(wèi)生、事故災難應急預案，健全完善校園、校車、食品、消防等安全臺賬。加強校園安保工作，探索提供“平安校園一卡通”服務，構建學生平安圍欄，推進校園主要出入口防沖撞設施建設，基本完成學?！耙绘I報警”裝置建設。強化校車安全管理，制訂校車許可審批工作指引，啟動各鎮(zhèn)街校車?？奎c建設工作，開展校車安全專項治理。強化學校食堂食品安全操作流程管理，開展食品藥品安全知識進校園活動。加強衛(wèi)生健康宣傳教育、公共衛(wèi)生事件防控工作。扎實做好防溺水、校園周邊環(huán)境整治、禁毒等專項工作。
    (三)全面提升教育質量。
    提升各級各類教育發(fā)展水平。推進學前教育公益普惠發(fā)展，繼續(xù)推進公辦(集體辦)幼兒園建設，做好集體辦幼兒園扶持、普惠性民辦幼兒園獎補、師資素質提升、優(yōu)質幼兒園獎勵，提升幼兒園保教質量。促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，深入推進第二期初中學校結對幫扶工作，健全完善局領導分片聯(lián)系初中學校和片區(qū)校際聯(lián)盟工作制度。促進普通高中優(yōu)質多樣發(fā)展，科學應對20xx年普通高考使用全國卷，有針對性做好高考備考指導，探索建立普通高中特色發(fā)展導向評價機制。規(guī)范發(fā)展成人教育、社會教育培訓。做好第四批“廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作。規(guī)范幼兒早教機構、中小學生課外輔導機構、民辦成人教育培訓機構管理，完善信用約束制度，定期發(fā)布教育培訓機構“紅黑榜”，借助信息化手段規(guī)范市場秩序和提高監(jiān)管效率。
    積極推進“慧課堂”建設。鞏固高效課堂建設成果，推進智慧課堂建設，通過建設和引進全覆蓋的高效課堂資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，探索基于優(yōu)質教學資源支撐的教學方式方法變革，促進學科教學與信息技術深度融合。探索先進的課堂教學評價體系，以評價促進課堂教學改革，最大限度地激發(fā)教學智慧和學習智慧?？偨Y提煉高效課堂建設經(jīng)驗，培育教學品牌，推廣應用成功模式、有效經(jīng)驗，促進成果轉化，不斷提升學生的學習能力和創(chuàng)新品質。
    加強教學研究與指導。打造“慧科研”，探索協(xié)同式網(wǎng)絡教研方式，擴大教研的參與面，豐富教科研的內涵。完善教科研激勵機制，著力推進智慧型教科研隊伍建設。以課題研究為抓手，促進教學、教研、科研一體化，探索創(chuàng)新校本教研模式。將20xx年確定為“教育科研創(chuàng)新發(fā)展年”，加強優(yōu)質成果的培育，鼓勵教師著書立說，創(chuàng)建一批特色品牌學科，開展成果推廣交流等學術活動，加大對薄弱鎮(zhèn)街、學校尤其是民辦學校的幫扶，擴大科研成果輻射面。
    全面提升教師隊伍素質。實施教師學歷提升工程，實現(xiàn)各學段教師學歷水平穩(wěn)步提升。推進教師信息技術應用能力提升工程，探索利用慕課形式開展民辦學校教師專業(yè)科目培訓。推進高層次人才培養(yǎng)工程和骨干教師教育教學能力提升工程，分學科舉辦專項培訓。實施教育行政干部管理能力提升工程，開展中小學校長任職資格培訓和高級研修，加強學校中層干部培訓培養(yǎng)。
    (四)大力促進教育公平。
    提升隨遷子女教育公共服務水平。以“建立與居住證年限相掛鉤享受基本公共服務機制”為導向，進一步修訂完善積分制入學辦法，全面實施向民辦學校購買學位政策，實現(xiàn)積分入學學位(含公辦學校和向優(yōu)質民辦學校購買學位)持續(xù)增長。進一步優(yōu)化企業(yè)人才子女入學機制。完善異地中考政策，進一步擴大公辦普通高中招收隨遷子女規(guī)模。落實異地高考政策。
    提升民辦學校辦學水平。研究制訂《關于促進和規(guī)范民辦教育發(fā)展的意見》。繼續(xù)推進民辦義務教育標準化學校和等級學校創(chuàng)評工作，新創(chuàng)評15所標準化學校、40所市一級學校。支持指導民辦學校建立完善內部教學質量管理體系，完善民辦學校教學質量監(jiān)控機制。啟動扶持民辦學校信息化基礎設施建設項目，加強信息化應用。積極利用信息化手段，使民辦學校共享優(yōu)質教育資源。加強對公、民辦學校結對幫扶工作的統(tǒng)籌、指導和服務，加大對民辦學校的教研幫扶、科研指導力度，解決教學中的重難點問題，幫助民辦學校提高教學水平。研究制訂民辦學校教師管理辦法。實施民辦學校教師素質提升工程，推進民辦學校教師全員培訓。完善民辦學校招生工作意見，繼續(xù)推進民辦學校重新核定辦學規(guī)模工作，探索建立整治嚴重超規(guī)模超班額辦學的工作機制。強化民辦學校監(jiān)管，探索改革民辦學校年度檢查制度，對當年評為省標準化以上等級的中小學和省規(guī)范化以上等級的幼兒園(均含復評)實施免檢。繼續(xù)實施無牌無證辦學排查月報制度，嚴厲打擊無證辦學行為，做到發(fā)現(xiàn)一所、查處一所。
    加快發(fā)展特殊教育。加快推進東莞啟智學校新校建設工作。進一步完善特殊教育支持體系，加強對隨班就讀的指導，完善送教上門工作的教學規(guī)劃。統(tǒng)籌協(xié)調東莞啟智學校和康復實驗學校的招生工作，明確各自的招生范圍和類別，實行錯位發(fā)展。
    (五)加快以慕課為重點的教育信息化建設。
    完善慕課平臺與各功能模塊。新建慕課基礎平臺、信息惠民平臺、職業(yè)教育平臺、慕課資源等內容，建設教學質量監(jiān)測評價系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡閱卷和成績統(tǒng)計分析。推動微課掌上通在移動學習、家長學校、課外學習、家庭教育等領域的創(chuàng)新使用。強化市教育資源公共服務平臺應用，與國家、廣東省資源平臺形成互聯(lián)共享，逐步向社會公眾開放優(yōu)質教育資源。
    提升資源建設與應用能力。做好普通中小學、職業(yè)教育、師資培訓、成人繼續(xù)教育等各類慕課資源的建設規(guī)劃，加快資源建設。通過引進、改造或自主開發(fā)等方式，新建系列化、課程化、精品化的普通中小學微課資源1萬節(jié)，向民辦學校和薄弱學校推送不少于2萬節(jié)。加強慕課資源建設與應用教研團隊建設，擴大教研指導和名師資源的覆蓋面，并通過在線名師課堂、專遞課堂、同步課堂、名師網(wǎng)絡課堂等“四個課堂”方式，向薄弱學校送課到校不少于3000節(jié)。結合學科實際，規(guī)劃設計“微課優(yōu)課教學資源建設與科學應用”系列教研專題，組織舉辦專業(yè)培訓、研討交流等活動，實現(xiàn)30%教師利用慕課學習。
    大力推進慕課試點工作。吸納一批新學校加入慕課試點，加強對納入試點范圍學校的指導，強化技術和政策支持，實現(xiàn)約30所學校有效開展新型課堂教學改革實踐，形成一批比較成熟、可推廣、可復制的有效經(jīng)驗，并逐步擴大試點經(jīng)驗的輻射面。對各試點鎮(zhèn)街、學校的工作進行評估和總結，對試點中出現(xiàn)的有效模式和有益經(jīng)驗加強宣傳推廣。
    (六)強化教育事業(yè)發(fā)展保障。
    加強作風建設。開展黨建專題活動，著重突出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，豐富和創(chuàng)新黨員教育形式，提高黨員教育實效。探索黨建工作與教育中心工作的契合點，做到相融促進。推動組建東莞市委教育工委，加強教育系統(tǒng)黨建工作統(tǒng)籌協(xié)調。利用信息化手段，進一步完善局機關工作規(guī)范，推進各項管理、服務標準化、便捷化、智能化，提高工作效能。加強反腐倡廉宣傳教育，開展紀律教育學習月活動。堅決查處教育系統(tǒng)黨員干部違法違紀問題，不斷完善懲治和預防腐敗體系。
    強化督政督學工作。發(fā)揮教育督導的督政職能，根據(jù)省、市關于推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街復評的要求，對已“創(chuàng)先”成功的鎮(zhèn)街教育財政投入達標情況、義務教育學校大班額問題解決情況、民辦教育質量提升情況、“強師工程”推進情況等開展專項督查，保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。落實督學責任區(qū)制度，探索督學責任區(qū)工作信息化管理，加強對責任督學進校督導工作的管理和指導。
    規(guī)范財務后勤裝備管理。開展財政支出項目績效預算和績效評價工作。規(guī)范民辦中小學財務管理。落實助學減免政策。規(guī)范教育專項資金使用管理，完善管理制度，提升資金使用效益。全面應用中小學教育裝備系統(tǒng)，提高裝備管理信息化水平。進一步規(guī)范中小學(幼兒園)教育收費管理，加強收費監(jiān)督。完善學生服管理制度，強化管理工作。
    大力推進依法治教。按照省市部署，開展行政審批標準化工作，繼續(xù)推進簡政強鎮(zhèn)。完善權責清單，優(yōu)化權責清單事項管理。加強網(wǎng)上辦事大廳建設，做好網(wǎng)上辦事大廳事項全流程辦理工作。積極創(chuàng)建依法治校示范校。加強師德師風建設，嚴肅查處違反師德的十種行為，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師做“四有”好教師。
    同志們!“十二五”的輝煌征程已經(jīng)劃上圓滿句號;“十三五”的美好前景等待我們奮力開拓。讓我們在市委、市政府的堅強領導下，緊密團結全體教職員工，進一步振奮精神、團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實，全力做好20xx年各項工作，為實施“十三五”規(guī)劃開好局、起好步，加快建設教育現(xiàn)代化強市，努力辦好人民滿意的教育，為東莞率先全面建成小康社會作出新的更大的貢獻!
    教育局文秘工作報告篇七
    全縣學校災后重建共規(guī)劃建設項目32個，其中，新建學校6所，部分新建學校26所,新征用地411畝，總建筑面積23萬余平方米，爭取各類災后重建專項資金投入7億余元。通過一年的建設，我縣學校災后重建取得了階段性的重大勝利，全面完成了災后重建的目標任務。一是全縣32個學校災后重建項目已于2011年8月底順利竣工并投入使用，全面保證了全縣學?！案筛蓛魞?、安安全全”開學；二是全面完成了12萬平方米的校舍維修加固任務；三是搶抓災后重建的發(fā)展機遇，積極爭取了中央、省、市教育教學設備重置資金xx余萬元，完成了對全縣學校的現(xiàn)代化教育教學設施、設備的政府采購，為我縣推進教育信息化、現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
    二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)措施有力。
    認真貫徹落實縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉(xiāng)教育協(xié)調均衡發(fā)展。
    一是科學調整城鄉(xiāng)學校布局。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學生就近入學和“高中進城、初中進鎮(zhèn)、小學相對集中”的原則，進一步整合優(yōu)化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校布局，將原有的50所公辦中小學、幼兒園調整為42所，并在全市今年率先全面消除了村小。
    二是積極推進城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化。不斷加大對農村學校現(xiàn)代教育教學設施、設備的配置力度，優(yōu)先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網(wǎng)絡、優(yōu)質課程資源和教育信息技術應用滿覆蓋，完成了城域網(wǎng)建設，努力實現(xiàn)農村學?，F(xiàn)代遠程教育“班班通，堂堂用”。
    三是著力實施“以城帶鄉(xiāng)”舉措。積極推行了城鄉(xiāng)學校結對幫扶，啟動了成華、大邑“城鄉(xiāng)學?；影l(fā)展聯(lián)盟”，成華區(qū)28所優(yōu)質學校與我縣23所中小學結對幫扶。同時，石室中學對口幫扶安仁中學、市工業(yè)學校對口幫扶縣職高。為此，縣教育局又對全縣42所中小學、幼兒園分別實行了“對口幫扶”、“捆綁發(fā)展”模式，結對學校時間為3年，并對城鄉(xiāng)結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考核的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，將經(jīng)過三年的努力，在全縣形成優(yōu)質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源均衡的新格局。
    四是扎實推進農村幼兒園標準化建設。積極爭取易安信公司捐資7.5萬美元用于安仁鎮(zhèn)幼兒園的標準化建設，該項目已于12月底竣工交付使用。同時積極做好金星、出江、霧山幼兒園的標準化建設工作，將于2011年春季開學投入使用。縣教育局將以此為試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼兒園標準化建設，以此促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
    三、內涵發(fā)展富有特色。
    在學校災后重建過程中，縣教育局十分注重全縣教育軟實力等內涵發(fā)展建設，著力將教育軟件建設與硬件建設有機結合，并與災后重建同步規(guī)劃、同步實施，以此促進區(qū)域內教育發(fā)展水平的提升。
    一是狠抓教育教學質量。繼續(xù)著力實施了“教育教學質量提升工程”，建立完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，推行了普通高中教學質量量化考核制度，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量責任制。全面完成了最后一批6所薄弱學校的脫薄工作。2011年，我縣高考成績再創(chuàng)新高，?？埔淮紊暇€1896人，本科一次上線921人（藝體飛）。我縣2011年普通高考本科上線率較去年大幅度增加，在全縣參考學生數(shù)較2011年減少130人的情況下，本科一次上線人數(shù)突破800人，較2011年增加增長13.9％；文科本科一次上線較2011年增長61.5％，提高幅度較大；同時，在不包含藝體飛上線人數(shù)的情況下，全縣同齡人口上線率達16%，萬人上線率達到16.7，進入郊縣前列。
    二是狠抓學校科學管理。著力實施“學?？茖W管理工程”，制定實施了《學?？茖W管理評價細則及操作辦法》，建立了學校管理督查制度和學校管理信息統(tǒng)計檔案，全面推行精細化管理舉措，支部召開了以“科學的教學管理與質量評價”為主題的“質量管理”研討會，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。同時，狠抓學校辦學行為規(guī)范專項整治。成立了以局長為組長的領導小組，分“學習自查”、“落實整改”、“鞏固總結”三個階段，從“規(guī)范教學行為”、“規(guī)范招生行為”、“規(guī)范辦班行為”、“規(guī)范考試行為”、“規(guī)范教師行為”五個方面在全縣學校中開展為期12個月的專項整治，并著力健全完善全縣規(guī)范辦學行為的長效機制，努力辦人民滿意的教育。
    北街小學的情趣教育等?？h教育局以此為基礎，結合全縣學校災后重建，分批整體規(guī)劃設計全縣學校校園文化建設，已完成第一批學校的規(guī)劃設計，將于明年8月底之前全部完成全縣學校的校園文化建設，進一步深化學校內涵發(fā)展。
    四是德育工作突出實效。不斷強化德育為首、全面育人的教育觀，全面實施素質教育，努力促進全縣學生健康成長。今年以來，不斷加強學生心理健康教育，建立完善了心理健康教育工作制度，成立了心理健康教研組，積極加強學校心理咨詢室的建設，安仁鎮(zhèn)學校、東街小學、銀都學校等5所學校順利通過了市級心理健康教育實驗校驗收；在全縣學校支部開展了爭優(yōu)評優(yōu)活動，共推薦評選出省、市、縣三好學生180名，優(yōu)秀學生干部80余名，先進班集體60余個；成功舉辦了全縣第21屆中小學生藝術節(jié)；支部參加市初中生綜合運動會，獲得兩個一等獎和兩個二等獎的優(yōu)異成績；繼續(xù)廣泛支部開展了“愛的書庫”、“愛心包裹”、“環(huán)保教育”、“唐仲英愛心獎學金”“慶祝建國60周年”等各類德育主題活動，其中，“愛的書庫”閱讀活動專題宣傳片在全國會議上展示；大邑外國語學校學生在全省愛國主義讀書活動中獲第二名，并推薦到北京參加了匯報展示。
    五是不斷加大教育督導力度。完成了縣域內義務教育均衡度檢測工作；認真支部開展了對三岔中學、安仁鎮(zhèn)學校、南街小學、韓場學校等4所學校推進素質教育工作的督查和指導；積極協(xié)調縣級相關部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，認真指導全縣各學校，扎實開展了迎接省政府對縣政府教育工作督導評估（市級復查）的各項準備工作，并順利通過市級復查，為明年省級檢查打下堅實基礎。
    四、隊伍建設不斷加強。
    堅持以人為本，重視干部教師綜合素質能力提升，切實關心教師身心健康，努力提高教師待遇，師資隊伍建設不斷加強。
    總結。
    此外，進一步優(yōu)化農村師資力量。新招聘教師133人（含特崗教師）充實到全縣各校，特別是農村學校；扎實開展干部教師輪崗交流工作，選派39名城區(qū)中小學教師到農村支教，干部、教師輪崗交流近200人，有力促進城鄉(xiāng)師資配置的優(yōu)質化和均衡化。
    二是不斷加強師德師風建設。堅持以強化競爭、激勵、約束三大機制為重點，以建設師德高尚、業(yè)務精湛、素質優(yōu)良的干部和教師隊伍為目標，大力開展教師思想政治教育、職業(yè)道德教育和敬業(yè)精神教育等師德師風建設活動，全面實施了教師師德師風考評和干部民主測評制，在全縣教師中廣泛開展了學生、家長、教師、學校參與的師德“四項考評”，參評率達100%；同時，大力弘揚師德先進典型，積極表彰獎勵和宣傳師德先進典型，2011年教師節(jié)期間，全縣共有500余名教師獲得省、市、縣表彰，在全縣營造了師德建設的良好氛圍。通過堅持不懈的努力，全縣教育行風建設、師德建設切實加強，干部教師工作敬業(yè)、師德高尚，具有團結協(xié)作精神和開拓創(chuàng)新意識，教育行風得到較大提升。通過人大代表、政協(xié)委員、學生家長座談等，在辦人民滿意教育測評中社會滿意度較高。
    三是努力提高教師待遇。切實關心教師身體健康，支部全縣5500余名在職和離退休教師在“教師節(jié)”期間開展免費體檢；及時兌現(xiàn)了義務教育段教師績效工資，認真開展了事業(yè)單位崗位設置管理和教職工聘用制度工作，有力調動了教師工作的.積極性；采取教師住房團購及教師周轉房建設兩種形式，努力解決農村教師的住房困難問題。投資3150萬元啟動了教師周轉房建設，在全縣6個點位，相對集中建設教師周轉房450套，每套35o，目前各項建設工作進展順利，將于明年4月份投入使用，切實保障全縣教師隊伍穩(wěn)定。
    六、教育惠民落到實處。
    堅持教育服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨，認真貫徹落實各項教育惠民政策、措施，積極部署實施職教三年攻堅，大力開展成人教育，深入開展教育資助工作，成效明顯。
    一是職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。不斷改善職業(yè)教育辦學條件，投入資金3600萬元，于年內完成了縣職業(yè)教育中心1.8萬平方米的危房改造；全面完成各類中職招送生目標任務，職普比達4.9:5.1，職業(yè)學校學生就業(yè)率達99.1%;不斷加強專業(yè)建設，縣職業(yè)高中“計算機應用”專業(yè)順利申報評審為市級重點專業(yè)；積極開展辦學改革，在機械等骨干專業(yè)中全面實施了項目教學法，積極推進校企合作、產教結合、工學交替的職教辦學模式，促進“消費型實訓”向“生產型實訓”轉變，有力提高了學生的操作技能和頂崗能力，受到市教育局肯定；積極發(fā)展高等職業(yè)教育，協(xié)助四川師范大學經(jīng)濟職業(yè)技術學院做好各項辦學工作，順利完成了該校1.1萬名學生的招生工作。
    二是成人教育突出實效。2011年，完成了農村勞動力轉移培訓19114人，協(xié)助、推薦就業(yè)3120人；針對返鄉(xiāng)農民工開展了餐飲、車工、焊工等內容的職業(yè)技能培訓，共培訓435人；扎實推進全縣社區(qū)教育學校建設和教育工作站建設，積極打造韓場蘭田社區(qū)、安仁金井社區(qū)、韓場正福社區(qū)、安仁五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
    家庭學生和特殊困難家庭學生的資助做到了“應補就補”，全年共資助學生4361人，資助金額173.29萬元；投入資金21.906萬元在全縣義務教育段的1217名低保家庭學生中實行“雞蛋工程”；扎實開展職教資助，2011年我縣籍職業(yè)高中學生4385人以職業(yè)教育券的形式享受了學費補助，受助額達526.2萬元；同時，積極爭取滋根基金等社會捐助，共接收各類社會資助資金59.75萬元。
    四是“9+3”工作扎實推進。按照省、市工作部署，我縣職業(yè)高中接收了來自阿壩州13個縣的116名藏區(qū)學生。為此，我縣成立了以縣分管領導為組長的“藏區(qū)‘9+3’免費教育工作領導小組”，縣政府、縣教育局、縣職業(yè)學校從不同的層面分別制定了《關于藏區(qū)學生突發(fā)安全事件的應急預案》，并確定了“以人文關懷為載體，以技能培訓、養(yǎng)成教育為目標，以強化管理為手段”的工作思路，扎實做好了藏區(qū)學生的免費教育工作，受到省教育廳領導的高度評價。
    七、學科活動深入扎實。
    按照縣委的工作部署，縣教育局廣泛深入地開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動，并將此項活動與行風建設緊密結合起來，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。在學習實踐活動中，先后舉辦了“校長辦學論壇”等交流學習和匯報，深入開展了作風建設、思想解放“大討論”活動，整理學習成果論文共40余篇，黨員干部撰寫深度調研文章50余篇。同時，深入開展聯(lián)系幫扶活動和“駐走訪”工作。先后4次支部黨員100余人次到對口聯(lián)系社區(qū)開展幫扶活動，為該社區(qū)贈送了價值10000余元的桌椅和音響設備，為幫扶村（社區(qū)）的40戶困難戶共147人購買了農村醫(yī)療保險，共2940元；同時購買了肥料80袋，共計2940元；為7戶困難戶送去了200元的慰問金、價值200元的慰問品，為其子女購買少兒互助金40元，共3080元。通過深入落實“一線工作法”抓好結對幫扶，受到了群眾的好評。縣教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動受到縣委支部部的好評，并作為現(xiàn)場經(jīng)驗交流。
    八、安全維穩(wěn)常抓不懈。
    堅持“安全第一，預防為主，教育為先”的原則，努力將學校安全工作做深、做細、做實。
    二是不斷加大學校安全隱患排查力度。堅持安全拉網(wǎng)式檢查與隨時檢查、重點抽查相結合，積極協(xié)調配合公安、交通、衛(wèi)生等部門，圍繞設備設施、食品衛(wèi)生、學校消防、校園周邊環(huán)境等在全縣學校中開展了8輪次的安全隱患拉網(wǎng)式排查，并現(xiàn)場落實了整改措施，確保了師生在校安全。在全教育系統(tǒng)的扎實工作下，全年中各校無一例安全責任事故發(fā)生。
    三是狠抓甲流防控確保師生安全。不斷健全完善防控機制，嚴格落實責任；分層支部開展了預防與控制甲型h1n1流感專項培訓，扎實開展學校衛(wèi)生環(huán)境整治工作；積極聯(lián)系當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構，做好學校防控指導工作；采取多種形式切實加強了師生的甲流防控教育，嚴格落實防控措施，扎實抓好晨檢、病因追蹤等；不斷建立健全和完善了全縣學校的各項防控工作制度和紀律，嚴格落實零報告制度和日報制，嚴格執(zhí)行信息通報、反饋制度、進出登記和體溫檢測制度，全縣學校停止了軍訓、大型集會等活動；同時，加大督查力度，嚴格執(zhí)行責任追究制度；積極協(xié)調衛(wèi)生部門，抽調專門人員與教育局相關工作人員組成防控檢查小組，每天對3至5所學校進行檢查和指導，全力確保全縣教育系統(tǒng)防控工作扎實有效。目前，全縣5萬余名師生中未發(fā)現(xiàn)甲型h1n1流感患者，學校教育教學秩序正常穩(wěn)定。
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    教育局文秘工作報告篇八
    在市委、市政府的領導下，在省教育廳的指導下，成都教育深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、“四位一體”科學發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)建設，全面落實“十大行動計劃”，大力實施成都教育一體化、現(xiàn)代化和國際化三大發(fā)展戰(zhàn)略，教育災后重建任務全面完成，城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展新格局基本確立，教育現(xiàn)代化有序推進，教育國際化水平不斷提高。
    一、完善“公平均等”的教育公共服務體系，切實保障和改善教育民生。
    健全政府教育職責體系，建立和完善公平均等的城鄉(xiāng)教育公共服務體系，不斷提高教育的公共服務效能。
    一是完善義務教育保障機制。全市近100萬義務教育階段中小學生全部免除了學雜費、課本費和作業(yè)本費，近70萬農村義務教育階段學生實現(xiàn)了“零費用”入學。全市的19公辦民助類改制學?！盎貧w”公辦體制辦學，執(zhí)行同類公辦學校招生政策和收費標準。
    二是健全特殊群體的幫困助學體系。全市資助家庭經(jīng)濟困難學生共9.4萬人次;全市近10萬名一，二年級中職學生享受國家助學金;接受義務教育的進城務工就業(yè)農村勞動者子女18.6萬人(其中在中心城區(qū)就讀的12.9萬人);落實藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃，全市共有21所(占全省總量的1/4)中等職業(yè)學校接收“9+3”學生2594人，占全省總數(shù)的42%。
    三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，根據(jù)不同階段防控工作的要求，結合學校特點和學生實際，及時采取各種措施，指導各區(qū)(市)縣、學校開展防控工作，在第一時間與衛(wèi)生部門和學校共同、及時處理疫情，防制疫情擴散，保護廣大師生身體健康和正常教育教學秩序。
    四是統(tǒng)籌改善和提高教師待遇。全市899所義務教育學校教師績效工資順利實施，全市新增財政支出20.35億元，近7萬名義務教育學校在職教職工工資平均增加1.9萬元/人.年，4萬余名退休教職工退休費平均增加1.6萬元/人.年。通過集中建設、政府補貼等方式，建成農村教師住房6293套，全市農村教師住房困難問題基本解決。
    五是統(tǒng)籌改善災區(qū)辦學條件，災后重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億，通過自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中小學在今年秋季開學前如期交付使用，18萬災區(qū)中小學生告別板房進入永久性校舍，災后重建學校的基礎性校園文化建設工作已經(jīng)如期完成，校園綠化工作將逐步完成，校園特色文化正在建設和完善之中。
    二、構建“城鄉(xiāng)共享”的優(yōu)質教育資源滿覆蓋體系，深入推進城鄉(xiāng)教育高水平均衡發(fā)展。
    堅持“全域成都”的理念，構建起了既并行發(fā)展又互相補充的優(yōu)質教育資源全域成都滿覆蓋體系，有效提升了全域成都的教育質量和均衡發(fā)展水平。
    一是推進名校城鄉(xiāng)共享。組建名校集團，推動名校進工業(yè)園區(qū)、進災區(qū)、進山區(qū)，提升新建學校、農村學校、薄弱學校的發(fā)展水平，全市組建名校教育集團115個，其中學前教育26個，小學39個，初中26個，高中24個。中心城區(qū)組建學前教育名園集團6個，小學名校集團12個，初中名校集團6個，高中名校集團3個，涵蓋39所幼兒園和114所普通中小學。通過領辦支持、指導合作、對口幫扶等形式，四、七、九三校教育集團，覆蓋了所有20個區(qū)(市)縣，觸角延伸至43所城鄉(xiāng)學校，涉及學生8萬余人。
    二是建立城鄉(xiāng)互動聯(lián)盟。制定并實施《城鄉(xiāng)學?；影l(fā)展聯(lián)盟實施方案》，在全市范圍全面推進城鄉(xiāng)學?！盎影l(fā)展聯(lián)盟”，集成推進教育資源的城鄉(xiāng)間流動共享。五個中心城區(qū)、高新區(qū)與三圈層的8個區(qū)(市)縣和青白江區(qū)簽訂了互動交流協(xié)議，全面啟動了互動發(fā)展工作。通過城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展，在城鄉(xiāng)教育間形成資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。
    三是開展城鄉(xiāng)百校結對。在城鄉(xiāng)互動發(fā)展聯(lián)盟的基礎上，在全市范圍內，遴選出137所較好的學校與143所較弱的學校深度結對，中心城區(qū)的名校與郊區(qū)邊緣學校全部結對。結對學校共同制訂結對計劃，采取“一對一”支援形式或共同體發(fā)展模式，形成合作互動的發(fā)展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓、共同發(fā)展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果，輻射優(yōu)質教育。
    四是支部城鄉(xiāng)師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業(yè)務精湛的骨干教師(包括學科帶頭人、特級教師、教育專家)與4869名農村教師和一般教師結成師徒，采取師徒“一對一”、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實提升農村教師專業(yè)化水平。溫江區(qū)、青羊區(qū)、錦江區(qū)、成華區(qū)等成立了32個“名師工作室”，高新區(qū)建立了名師與區(qū)內薄弱學校教研組結對幫扶制度，63位名師“滿覆蓋”區(qū)內7所薄弱學校的78個教研組或年級組。
    五是教育網(wǎng)絡全域覆蓋。以教育的信息化為基礎實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的城鄉(xiāng)共用共享。力爭通過3年努力，讓所有獨立建制學校擁有校園網(wǎng)，學生計算機生機比達到14：1，學校教師計算機師機比達到3.7：1，教室多媒體系統(tǒng)達到4個班擁有一套，實現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通、人人會”的教育信息化建設目標。目前，全市生機比為19.6：1，多媒體系統(tǒng)到班比例達到4：1，校園網(wǎng)建設完成比例達到48%，全市接入光纖建設進度約70%。市、區(qū)、校三級資源共建共享交換平臺已完成開發(fā)任務。
    三、完善“城鄉(xiāng)一體”的現(xiàn)代教育體系，加快教育現(xiàn)代化步伐。
    一是農村優(yōu)質學前教育資源逐步擴大。今年計劃修建的51所農村標準化中心幼兒園，將完成56所。全市標準化中心幼兒園總計完成68所。并將以此為骨干，實現(xiàn)農村幼教服務網(wǎng)絡滿覆蓋，促進全市城鄉(xiāng)幼兒教育優(yōu)質發(fā)展。
    二是“兩基”成果進不斷鞏固提高。20xx年，全市小學適齡兒童入學率100%，升學率為104.3%;全市初中學齡兒童入學率為99.77%，初中畢業(yè)生升入高中階段學校升學率為93.54%;小學生輟學率為0.07%，初中生輟學率為0.35%;全市義務教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學率達98.93%。
    三是普通高中辦學效益顯著提高。全市普通高中校均規(guī)模由去年的1475人增至1830人，公辦學校校均規(guī)模首次突破xx人;三類示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上線人數(shù)比去年增加10.09%，上線率達42.7%(含藝體)，占同齡人口的24.39%，?？粕暇€率達85.2%，占同齡人口的48.65%，600分以上的特優(yōu)學生占全省近一半。
    四是職教攻堅取得階段性成果。20xx年，我市區(qū)域內中職招生10.65萬人，在校生26.11萬人，畢業(yè)生就業(yè)率為98.96%，對口就業(yè)率為79.3%，畢業(yè)生雙證率達到80%以上;全市職教攻堅經(jīng)費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經(jīng)費近3000萬元;34名優(yōu)秀選手參加全國職業(yè)院校技能大賽，取得全國一等獎3個、二等獎12個、三等獎6個的歷史最好成績，獎牌數(shù)量占全省83%。
    五是社區(qū)教育體系逐步完善。成立社區(qū)大學，初步形成以社區(qū)大學為龍頭，社區(qū)教育學院為支撐，社區(qū)教育學校為骨干，社區(qū)教學點為延伸的四級社區(qū)教育體系，青羊區(qū)、武侯區(qū)的社區(qū)教育示范區(qū)、實驗區(qū)的作用得到充分發(fā)揮和輻射，社區(qū)教育西部協(xié)作會議在我市首次召開，西部社區(qū)教育高地的地位初步顯現(xiàn)。
    六是辦學條件顯著改善。今年，全市義務教育段193所薄弱學校硬件改造任務將全面完成，進入軟件提升階段。通過實施初中學校提升行動計劃，已經(jīng)提升83所初中學校辦學水平。全市小學生均教育技術裝備值由過去(xx年)的587元提高到現(xiàn)在的808元，初中由過去的710元提高到現(xiàn)在的1228元;高中由過去的986元提高到現(xiàn)在的1429元。
    七是內涵發(fā)展的素質教育有效實施。聚焦課堂推動減負提質。從“五個禁止”入手，徹底封殺“瘋狂奧數(shù)”，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。啟動“成都市中小學‘內涵發(fā)展聚焦課堂’系列展示活動，開展義務教育階段學校教育教學管理及課堂教學狀況的隨機視導。全面推進基礎教育課程改革。
    國學。
    經(jīng)典誦讀活動深入開展。建立素質教育監(jiān)測公布制度，建立和完善學生學業(yè)水平質量監(jiān)測體系。啟動市級專項學能監(jiān)測工作。建立健全中小學校、教師、學生科學的評價制度。
    四、建立“全球視野”的教育合作機制，統(tǒng)籌提升成都教育國際化水平。
    以開放的視野，堅持“引進來走出去”戰(zhàn)略，抓住災后教育重建契機，推進災區(qū)教育與援建省市教育合作，積極推進成都教育與先進地區(qū)教育、國際教育的交流與合作，有效提升都教育國際化水平。
    一是建立與援建省市的合作機制。災區(qū)與援建省市建立了教師培養(yǎng)培訓機制，援建省市為災區(qū)制定了中小學骨干教師“研修項目計劃”、資培訓協(xié)議和支教計劃，分期為災區(qū)培訓教師和開展支教活動，把先進的教育理念注入災區(qū)教育;上海市與19個區(qū)(縣)的32所知名學校與都江堰市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的51中小學、幼兒園簽訂對口幫扶協(xié)議，福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學校與彭州市16所學校簽訂了“手拉手”對口幫扶協(xié)議;都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協(xié)議和職業(yè)教育合作協(xié)議，建立共同教研科研機制。
    二是建立城市間戰(zhàn)略合作機制。與英國、法國等國的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構建區(qū)域性教育高地為目標，在教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育規(guī)劃、教育政策、課題研究及教育數(shù)據(jù)庫建設等方面，與寧波市、雅安市等開展戰(zhàn)略合作，通過整體謀劃，戰(zhàn)略項目和具體項目合作與交流，積極創(chuàng)新合作體制機制，營造良好的軟硬環(huán)境，促進區(qū)域教育和諧發(fā)展，提升區(qū)域內教育的競爭力。
    三是建立局校(所)間戰(zhàn)略合作機制。充分利用和發(fā)揮區(qū)域內高等院校的資源優(yōu)勢，促進優(yōu)勢互補、資源共享。與四川師范大學簽訂了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在教育科研、教師培訓、素質教育、大學生實習就業(yè)等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補，將有效整合行政部門的資源優(yōu)勢和高校的智力優(yōu)勢，促進高師院校為地方實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做貢獻。與成都大學共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心，不斷增強地方高校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，加強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的決策咨詢研究。青羊區(qū)依托中央教科所的優(yōu)勢和力量，整體謀劃和提升區(qū)域教育水平。
    四是積極引進境內外優(yōu)質資源落戶。由市政府投資1.8億元建設，占地260畝，美國梅里塔斯國際教育集團全權辦學的樂盟國際學校(成都)今年秋季順利開學;爭取國家漢辦支持，特批20名城鄉(xiāng)學校骨干教師納入對外漢語教師資源庫。高新區(qū)采取引進優(yōu)質教育資源的辦法，引進中國臺灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛兒坊幼兒園等，在區(qū)內開辦了連鎖幼兒園;成華區(qū)通過內引外聯(lián)發(fā)展戰(zhàn)略，引進北大附小、北大附中等名優(yōu)資源，成立北大附小英語特色學校和北大附中外語學校，引進美國加州陽光幼兒園入駐龍?zhí)锻瑯飞鐓^(qū)，加盟標準化幼兒園。
    五、不斷創(chuàng)新教育管理體制和運行機制，增強城鄉(xiāng)教育交流互動的活力。
    城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡，根本原因在于體制機制障礙。我我們抓住體制機制這個根本，大膽探索創(chuàng)新，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供了良好的制度保障。
    一是實施“校區(qū)校點”村小管理體制改革，切實提升農村教育水平。通過建設一批農村寄宿制小學或完全小學、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校合并、設立為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校區(qū)等方式，徹底消除原有的294所村小。保留的校區(qū)與中心校統(tǒng)一排課，統(tǒng)一教學進度和教學活動，辦學情況納入對各區(qū)(市)縣考核評估范圍，其師資由中心校重新調配，并分兩年完成輪換、輪訓;村小設立為獨立建制小學的，力爭用兩年時間，完善學校教育技術裝備配置，使學校達到《成都市義務教育階段學校教育技術裝備必備標準》的要求，保證三年內有50%以上教師交流輪換、培訓提高和充實補充，學校校長由所屬區(qū)(市)縣的窗口小學派出，其考核評估納入縣域內小學的統(tǒng)一考評。
    二是深化“城鄉(xiāng)聯(lián)動”的職業(yè)教育管理體制改革，深入推進職業(yè)教育面向市場。探索校企合作新模式，推動公辦中等職業(yè)學校與企業(yè)合作辦學;通過稅收優(yōu)惠、鼓勵生產性實習等多種方式，在實訓基地形成辦學、生產一體的實體。組建8大專業(yè)職教集團，依托專業(yè)和資源優(yōu)勢，完成旅游、汽車、電子、服裝等4個公共實訓基地建設，形成人才培養(yǎng)的集團優(yōu)勢，加入8個集團職教的企業(yè)145家，其中產值上億的企業(yè)達31家，并開展了多個項目培養(yǎng)和訂單培養(yǎng)。集團實施“1+1+n”組建方式和“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，建立起“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、城鄉(xiāng)一體”的職業(yè)教育發(fā)展新機制，實現(xiàn)優(yōu)質職業(yè)教育資源的城鄉(xiāng)共享。改革公辦中等職業(yè)教育投入方式，實現(xiàn)公辦、民辦等職業(yè)教育平等共同發(fā)展，在全國率先實行中等職業(yè)教育券制度，對具有本市戶籍的中等職業(yè)學校一、二年級在校學生按每人每學年1200元的標準發(fā)放中等職業(yè)教育券，全市享受中等職業(yè)教育券的學生共8.9萬人。
    三是建立“交流共享”的干部教師管理和使用機制，統(tǒng)籌人才資源的城鄉(xiāng)合理流動。統(tǒng)籌建立干部教師流動機制，繼續(xù)實施中小學校長定期交流輪換制度，每年從城區(qū)學校選派1%的教師到農村學校定期服務，建立起了干部教師流動的激勵導向機制、經(jīng)費保障機制、教師培訓機制等長效機制;統(tǒng)籌實施“成都市特崗教師計劃”，招募名額從去年的600人擴大到今年的30個學科1938人，實施范圍從農村中小學校擴大到了城區(qū)(鎮(zhèn))中小學(幼兒園);統(tǒng)籌城鄉(xiāng)干部教師的培訓培養(yǎng)，為期一年的1081名校長參與的“千名校長大練兵”活動圓滿結束，啟動169所災后重建中小學校校長專題培訓，選派45名城鄉(xiāng)學校骨干校長到教育部中學校長培訓中心參加“影子培訓”，啟動“十萬教師大比武”活動，三年一輪的6500名市級骨干教師培訓順利進行，成立200人的教師專業(yè)發(fā)展教師團隊，啟動建設80所教師發(fā)展基地學校建設工作，啟動成都大學每年招收培養(yǎng)100名定向免費師范生工作，啟動全市教師遠程培訓平臺和網(wǎng)上學習精品資源庫建設。
    七、大力規(guī)范教育收費行為，不斷加強行風建設。
    高度重視治理教育亂收費工作，制定下發(fā)《成都市20xx年治理教育亂收費工作實施意見》。嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障機制改革后的各項教育收費政策，嚴格禁止“一邊免費，一邊亂收費”。認真研究解決城市義務教育階段擇校高收費問題，對義務教育段擇校生實行“兩控”，限制高收費。
    加強監(jiān)督檢查和輿論監(jiān)督，嚴查亂收費行為。在成都人民廣播電臺“成都面對面―政風行風熱線”與聽眾交流，宣傳教育收費政策，解答和處理群眾的投訴。安排部署了全市中小學校服務性收費專項清理檢查工作，與市物價局、糾風辦、財政局等七部門聯(lián)合開展全市教育收費專項檢查。1至11月，共受理群眾關于亂收費電話、網(wǎng)絡和信訪投訴101件，全部進行了認真處理，對情況屬實的按照《成都市教育局治理教育亂收費責任追究(暫行)辦法》予以責任追究。
    20xx年，我市在教育綜合改革試驗區(qū)建設、城鄉(xiāng)教育一體化進程、促進教育均衡發(fā)展等方面的舉措和成效，受到教育部和社會各界的高度關注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰為全國義務教育均衡發(fā)展先進集體，并在全國推進義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會上作交流發(fā)言，中央政治局委員、國務委員劉延東對我市義務教育均衡發(fā)展給予了肯定和表揚。原教育部部長周濟同志三次深入試驗區(qū)調研，近日，袁貴仁部長又蒞臨我市視察指導工作;《教育部簡報》、《全國教育綜合改革試驗工作簡報》等已七次專題刊發(fā)成都教育改革與發(fā)展經(jīng)驗;教育部官方網(wǎng)站刊發(fā)十一條試驗區(qū)建設階段性成果。11月10日，《中國教育報》頭版頭條以《一體化，全覆蓋――成都市推進義務教育均衡發(fā)展實現(xiàn)新跨越》為題對我市義務教育均衡發(fā)展作了專題報道;12月19日，央視綜合頻道《新聞調查》以《成都：叫停奧數(shù)的背后》為題，對成都教育一體化和教育均衡發(fā)展進行了深度報道。重慶、云南、廣西、吉林等省市也先后到我市考察學習。
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    教育局文秘工作報告篇九
    尊敬的領導：
    經(jīng)過這三個多月來的不斷學習，以及同事、領導的關心和幫助，我已完全融入到了新欣公司這個大家庭中，個人的工作技能和工作水平有了顯著的提高?，F(xiàn)將我三月來的工作情況簡要總結如下：
    辦公室作為企事業(yè)單位運轉的一個重要樞紐部門，是單位內外工作溝通、協(xié)調、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作繁雜性。由于我們辦公室人手少，工作量大，我和三位同事共同協(xié)作、共同努力，在遇到不懂得地方及時向她們請教學習，并優(yōu)質高效的完成領導交辦的各項任務。在這半月里，遇到各類活動和接待都不是很多，但我都能夠積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計較干多干少，只希望把領導交辦的事情辦妥、辦好。
    我們必須具有先進的觀念，要用科學發(fā)展的眼光看待一切，才能適應公司未來的發(fā)展。因此，我通過網(wǎng)絡、書籍及各類文件資料的學習，不斷提高了自己的業(yè)務水平。工作中，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā)，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。另外，我還注重從工作及現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng)，認真學習文秘寫作、景區(qū)建設與發(fā)展、宣傳推介、檔案管理等相關業(yè)務知識。同時，虛心向領導、同事請教學習，取長補短，來增強服務意識和大局意識。對辦公室工作，能夠提前思考，對任何工作都能做到性強、可操作性強、落實快捷等。
    1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，并能及時打掃兩位領導的辦公室等。
    2、公文處理過程方面，嚴格按照國家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事。發(fā)文時，能嚴格按照擬稿、核稿、會簽、簽發(fā)、印制、蓋章、登記、發(fā)文等程序辦理；收文時，按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒有出現(xiàn)錯誤的公文處理事情。
    3、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中，我特別注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對于沒用的及時銷毀。因為很多文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我在電腦中建立了個人工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。
    4、關系處理方面，在工作上能做到主動補位。并能與其他各科室人員加強溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質保量完成，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時完成，做到了主動幫忙、熱情服務。
    5、制度建設方面，以“科學管理為主，人性關懷為輔”的理念。為了加強對人、財、物、法、環(huán)的管理，在新任局長上任不久，根據(jù)會議精神集中精力對各項管理制度和崗位職責等二十幾項制度進行了全面修改和完善，突出制度管理，嚴格照章辦事，為管理工作的制度化、規(guī)范化作出了一定貢獻。并且，這些管理制度的完善，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，使局內各項工作井然有序。
    因為自己還是新同志，在為人處事、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務素質。我時刻提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡能力去做。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、團結同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。
    1、在本職工作中還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步提高。不能嚴格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在這方面，我還有很多不足，比如在作會議記錄時，沒有抓住重點，記錄不全，導致遺漏一些重要內容。
    2、對工作程序掌握不充分，對自身業(yè)務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性和責任心，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。
    3、缺少細心，辦事不夠謹慎。文秘工作是相對簡單但又繁多的工作，這就要求我必須細心有良好的專業(yè)素質，思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況。
    1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協(xié)調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。
    2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業(yè)心、高度的責任感。在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
    3、愛崗敬業(yè)，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。
    4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力；在辦事過程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
    5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質，把政治理論學習和業(yè)務學習結合起來，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，以便為景區(qū)的明天奉獻自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻。
    總之，三個月內在我們三個人的共同努力下，辦公室的工作比起以前有了很大的進步，我認為自己從思想認識上、業(yè)務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是與全局新老同志們對我極大支持和幫助的結果離不開的，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也為我增添了積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠地希望在今后的工作中，局領導、同事們能對我一如既往的給予關懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予批評和指正，在新的三個月里，我將更加努力工作，發(fā)揚成績，改正不足。
    以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為x效力的機會。
    此致
    敬禮！
    申請人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    教育局文秘工作報告篇十
     總結即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗、問題三個順序寫下來。以下是文書幫提供參考。
     從進入教師隊伍以來，已經(jīng)過去了十多年的時間，xx年8月，我被抽調到教育局從事文秘工作。
     到教育局工作以后，我一切從頭開始，邊學習邊請教，迅速進入角色，逐漸熟悉業(yè)務。每天清晨，我第一個來到單位，整理文件，打掃衛(wèi)生，開始一天的工作;每天晚上，當我放下手頭的任務，走出辦公室，夜空已是月朗星稀。今年以來，星期天、節(jié)假日加班幾乎已成常態(tài)，雖然有時感覺有些累有些疲憊，卻常有一種神圣的責任感和使命感涌上心頭。我漸漸得到領導和同事的認可，并得到一些開會、培訓和調研的機會，使我不斷進步和提高，我覺得汗水沒有白費，所有的付出都值得。
    
     1、會務組織，高樹標桿 高標準嚴要求，執(zhí)行會務不打折扣，對環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，對細節(jié)精心部署，突發(fā)問題事先預設，及時解決于會議前和會議中，精心擬定去年9月以來各種會議的秩序冊、議程和主持詞。
     2、信息宣傳，持之以恒 堅持了解掌握教育動向，敏銳捕捉教育信息，及時準確編發(fā)文稿，去年8月以來，采編信息160多篇(條)約6萬字，被《教育時報》、《xx日報》、《天中晚報》、中新網(wǎng)、市教育局網(wǎng)站，市、縣電視臺、《遂平信息》等網(wǎng)站、媒體采用40多篇(條)(其中15篇(條)被評為優(yōu)秀信息)，有力宣傳了遂平教育。教體局獲xx年全縣信息宣傳工作第四名，今年上半年，我局信息宣傳工作再次名列各局委序列第四名。
     3、教育宣傳，拓展創(chuàng)新 開通個人博客，及時上傳教育通訊，宣傳推介遂平教改和發(fā)展成果。主持課題《農村基礎教育的不和諧音及對策研究》獲省級課題立項并將于今年結題;與魏建中合作完成的`經(jīng)驗文章《遂平縣教體局加強校長隊伍建設經(jīng)驗談》于今年7月在《河南教研》上發(fā)表。4月被評為xx年度全市教育系統(tǒng)宣傳工作先進個人;5月獲《教育時報》表彰。
     4、文秘工作，履職盡責 去年8月以來，撰寫《教體工作通報》25期、起草若干《意見》、《通知》，和廣福、志中一起做好文秘室日常工作，參與會議講話、文件、調研文字材料的撰寫，并經(jīng)常被抽調到相關股室協(xié)助工作。
     5、業(yè)余充實，收獲豐碩 一是加強學習，提高素質。認真學習教育政策、法律法規(guī)，站在課改前沿，了解教育信息、研究教育成果，學習公文、文秘寫作常識，不斷豐富和提高自己。
     二是堅持閱讀，努力創(chuàng)作......
     三是愛好廣泛，參與社交。積極參加社會活動，與縣文廣新局、電視臺、作家協(xié)會等保持良好合作，參與策劃綜藝欄目《嵖岈藝苑》首期以來多期節(jié)目，力薦優(yōu)秀學校、師生節(jié)目。積極發(fā)現(xiàn)、舉薦文學新人，為市、縣作家協(xié)會遴選、推薦師生作品，定期刊發(fā)。利用自身影響，宣傳教育，展示教育良好形象。
     在今后的工作中，我將以嶄新的精神面貌、積極的工作態(tài)度，為教育再盡綿薄之力，為自己實現(xiàn)人生理想。
    教育局文秘工作報告篇十一
    xxxx年區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導及區(qū)司法局的精心指導下，認真貫徹《xxxx年x區(qū)法治政府建設工作要點》、《x市教育局xxxx年度依法行政和法治宣傳教育工作要點》等精神，緊緊圍繞“優(yōu)辦教育、學在x”戰(zhàn)略，堅持法治教育與法治實踐相結合，大力加強制度建設，切實提高廣大干部員工的法律素質；堅持簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務“三管齊下”，切實規(guī)范行政行為、提高行政效能、推進政務公開，全面推進依法行政和依法治教工作，現(xiàn)將xxxx年度工作報告如下：
    1.加強組織領導。制定印發(fā)《x市x區(qū)教育局全面推進依法治教實施方案》，明確教育系統(tǒng)法治工作的指導思想、工作目標、工作措施和要求等。實行一把手負責制，落實行政主管領導履行依法行政工作第一責任人的責任，形成了主要領導統(tǒng)籌抓、分管領導具體抓，責任科室直接抓、相關科室配合抓的工作機制，把堅持全面推進依法行政工作擺在突出的位置，與全局工作同部署、同考核。局長辦公會定期聽取依法行政工作匯報，及時解決突出問題，研究部署全面推進依法行政，落實法治政府建設的具體任務和措施。
    2.規(guī)范重大行政決策行為。認真落實《x市x區(qū)人民政府重大行政決策程序暫行決定》，實施重大行政決策實施目錄清單制度，將列入目錄的重大行政決策事項實行公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審核、集體討論決定等程序，確保程序正當、過程公開、責任明確。充分發(fā)揮教育咨詢專家團、專業(yè)研究機構、教育領域學會協(xié)會等作用，參與教育決策。加強公眾參與平臺建設，深入推行重大決策事項民意調查制度，制定完善行政執(zhí)法“三項制度”，健全重大行政決策檔案管理，實現(xiàn)重大行政決策全過程記錄。
    3.規(guī)范涉公合同的管理。根據(jù)《關于開展涉公合同履約情況專項監(jiān)督工作的通知》（溫甌紀〔xxxx〕xx號）的精神，開展涉公合同履行情況的自查自糾，梳理xxxx-xxxx年涉公一般合同xx個，重大合同（xxxx萬以上）x個；xxxx年簽訂涉公合同x個，均已錄入項目合同管理系統(tǒng)。
    4.加強行政執(zhí)法監(jiān)督。積極開展行政執(zhí)法案卷評查工作，嚴格按照行政執(zhí)法案卷評查標準，遵循評查原則，根據(jù)時間及類別逐一梳理執(zhí)法案卷和檔案，及時補充訂正，較好地完成了自查工作。今年，我局共有行政許可案件xxxx件，其中民辦學校審批xx件，幼兒園、小學、初中教師資格認定xxxx件，經(jīng)自查案卷發(fā)現(xiàn)問題數(shù)x件。在《關于xxxx年度第一期行政執(zhí)法案卷評查結果情況的函）》（溫甌司函〔xxxx〕x-xx號）評查情況反饋中，我局被抽查的x個行政許可案卷均被評為優(yōu)秀案卷。xxxx年x月x日至xxxx年xx月xx日期間，我局無行政處罰、行政強制行為。
    1.加大行政執(zhí)法力度。運用行政指導、行政建議、行政告誡等多種方式，指導和督促各中小學、幼兒園、直屬單位和民辦教育機構進一步規(guī)范辦學行為。一年來，我局對所屬中小學幼兒園開展校園安全、校園欺凌、師德師風、以學生為中心落實情況等專項督導，并及時反饋校園督查情況，校園辦學質量明顯提升。繼續(xù)開展校外培訓機構綜合治理，經(jīng)排查現(xiàn)有校外培訓機構xxx所，其中存在各種隱患xxx條，全部整改到位，取締非法培訓機構x家。全面推行“雙隨機、一公開”監(jiān)管，推動民辦教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展。
    2.加強依法治校管理。認真執(zhí)行《政府信息公開條例》規(guī)定，按照“五公開”要求，深入推進義務教育招生信息公開工作。加快學校章程和配套制度建設，督促指導學校設立規(guī)范合法、執(zhí)行有效的學校章程及制度體系，全區(qū)所有中小學實現(xiàn)“一校一章程”。健全學校各級組織機構民主參與、民主管理和民主監(jiān)督機制，構建形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督統(tǒng)一協(xié)調的學校內部治理結構。全面推進校長職級制改革，推動校長隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設。大力推進校務公開，依法保障教職工、學生、公眾對學校重大事項、制度的知情權，確保學校發(fā)展陽光透明。推進“清廉教育”進校園建設，首批xx所中小學已全部通過“清廉學?！痹u估，下階段全區(qū)其他學校均要創(chuàng)建“清廉學?！保箤W校成為青少年學生參與法治實踐、培養(yǎng)法制觀念、提高法律素質的重要場所。
    3.突出簡政放權。以教育管辦評分離改革為載體，堅持“權由法定”原則，積極轉變政府管理行為，更多運用法律、政策、規(guī)劃等方式引導學校依法辦學，出臺《區(qū)教育局重大行政決策程序暫行規(guī)定》等政策。嚴格控制各類項目評審、教育評估、人才評價和檢查事項，精簡比例達到xx%。啟動實施“靜校制度”，規(guī)范各類“進校園”活動。推進學校依法自主辦學，在人事、財務管理等方面進一步擴大學校管理自主權，啟動了中、初級專業(yè)技術職務自主評聘試點等一系列改革工作，今年試點學校達xx所。
    1.創(chuàng)新載體，營造良好法治氛圍。為營造良好的法治宣傳教育氛圍，我局將法治文化融入機關、校園文化，通過法治宣傳欄、電子顯示屏、宣傳櫥窗、黑板報、文化墻、特色走廊等載體宣傳法律常識、道德法治等內容。同時，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為契機，積極探索互動化、個性化的法治宣傳教育新載體、新平臺。通過微信群、釘釘群、微博等平臺，開展多樣化、精準化的法治宣傳教育。
    2.分層培訓，加強法治隊伍建設。我局不斷完善領導干部學法制度，以黨委理論學習中心組為龍頭，組織局領導班子成員、局管干部和機關干部通過公務員學法網(wǎng)、機關干部學習會、專題報告會學習《憲法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《公務員法》、《新民辦教育促進法》、《x省義務教育條例》等政策法規(guī)，增強了領導干部依法決策、依法行政、依法管理的意識。切實加強教師隊伍的法治宣傳和教育，各校園利用師德培訓、政治學習等平臺組織教師深入學習《憲法修正案》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，明確教師的權利、義務與職責，切實提高了廣大教職員工依法實施教育教學活動、參與學校管理、監(jiān)督依法治校的能力。通過培訓學習，逐步建立起一只較為強大的法治隊伍。目前，我區(qū)xx多所公民辦中小學均已配備一名“法治副校長”，德育課教師數(shù)量為xxxx人，專門法治課教師xxx人，具有法律教師背景的有x人。
    3.搭建平臺，煥發(fā)法治教育活力。結合“xx.x”憲法日和憲法宣傳周活動，在全區(qū)中小學推行了一系列以“弘揚憲法精神，厚植愛國主義情懷”為主題的教育活動，通過專題講座、憲法晨讀、漫畫創(chuàng)作、手抄報展覽、憲法主題班會、模擬小法庭等，大力宣傳憲法至上理念。目前，我區(qū)有xx所公辦中小學在全國“青少年普法網(wǎng)”注冊，學生注冊數(shù)為xxxxx人，其中x大學附屬茶山實驗小學的李想同學和區(qū)外國語學校的賈熙同學在市局組織的憲法知識競賽中分獲小學組第一和初中組第二名，李想同學還代表（全市僅x名學生參加，小學、初中、高中各一名）x地區(qū)參加xx月xx日，由省廳主辦的第四屆全國學生“學憲法講憲法”活動x賽區(qū)省級遴選賽并獲一等獎的好成績。同時，緊扣全國中小學生安全教育日、防災減災日、消費者權益保護日、世界環(huán)境日、反間諜法等主題教育日契機，利用全社會開展活動的良好氛圍，組織開展了“防災減災”“杜絕校園欺凌，珍愛生命健康”等宣傳教育活動，通過普法使者進校園、檢察官進校園、模擬法庭、應急疏散演練等活動，增強師生法治意識和自我保護的能力。在入學、入隊、成人禮儀式、畢業(yè)典禮等活動中規(guī)范設置專門的法治教育環(huán)節(jié)，實現(xiàn)法治教育活動常態(tài)化。年初，在x職業(yè)中專景山校區(qū)新建一個青少年法治教育基地。
    回顧一年來的工作，雖然取得了一些的成績，但實際工作中還存在不少的問題與不足，主要表現(xiàn)為：
    二是對法律、法規(guī)的學習掌握與實際應用存在差距；
    三是行政審批的效率和行政執(zhí)法的力度有待進一步提高和加大。
    當前，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，我局全體干部正以飽滿的熱情，認真貫徹落實省、市、區(qū)加強法治政府建設的精神，已取得了一定的成績，也存在很多問題與不足有待改善，在今后的工作中，我們會堅持不懈地貫徹執(zhí)行法治政府制度，以“優(yōu)化機關作風、提高服務意識、促進和諧發(fā)展”為工作目標，全力推動法治政府建設工作再上新臺階。xxxx年將重點抓好以下四方面工作：
    （一）強化法治隊伍建設。加強法律知識培訓，不斷提高法治干部隊伍的專業(yè)性。要在領導干部、教師、學生中形成自覺學法、知法、用法、學法的氛圍；借助傳統(tǒng)媒體進行宣傳的基礎上，在網(wǎng)站、微信等新型媒體進行法治教育宣傳。
    （二）提高群眾辦事的滿意度。進一步簡化辦事程序，提高辦事效率，完善服務制度，致力打造“程序最簡、服務最優(yōu)、態(tài)度最好”的“最多跑一次”模式，真正做到惠民、便民、利民。
    （三）加強規(guī)范性文件管理。通過嚴把立項關、論證關、審查關、備案關、清理關來確保規(guī)范性文件的質量、法律效令和有效執(zhí)行。
    （四）加大行政執(zhí)法力度。嚴格執(zhí)法檢查，按“雙隨機——一公開”方案實施，實行正確監(jiān)督、有效監(jiān)督，解決突出問題，讓法律規(guī)定得到全面落實，讓法律作用得到充分發(fā)揮，讓法律威嚴得到切實尊重。
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    教育局文秘工作報告篇十二
    本年對我具有特別的意義，因為這是我的本命年，也是我成為上班族以來的第一個全年。文秘工作是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生活的一個入手下手，我對此也非常愛惜，盡最大竭力去適應這一崗亭。經(jīng)過議定一年來的連續(xù)進修，以及同事、帶領的救助，我已完全融入到了xx這個大家庭中，個人的工作技巧也有了明顯的進步，固然工作中還存在如許那樣的不敷的地方，但應當說這一年付出了很多，同樣成果了很多，我本身感觸成長了，也漸漸成熟了。如今就04年的工作環(huán)境總結以下：
    辦公室是公司運轉的一個緊張關鍵部分，對公司表里的很多工作進行和諧、雷同，做到上情下達，這就決議了辦公室工作復雜的特點。每天除了本職工作外，還凡是有籌劃以外的事變必要臨時處理，并且凡是比較告急，讓我不能不安心手頭的工作先去辦理，是以這些臨時性的事件占用了很多工作時候，凡是是忙忙碌碌的一全國來，本來籌劃要結束的卻異國做。但手頭的工作也不能耽擱，本日欠了帳，明天將來誥日還會有其他工作要去處理，是以，我凡是利用歇息時候來進行“補課”，把一些筆墨工作帶回家去寫。
    辦公室人手少，工作量大，特別是公司會務工作較多，這就必要部分員工聯(lián)合協(xié)作。在這一年里，碰到各種活動和集會，我都自動互助做好會務工作，與部分同事心往一處想，勁往一處使，不管帳較干很多，干得少，只盼望把活動美滿結束。
    本年是公司的效益與辦事年，而辦公室便是個辦事性質的部分，我當真做好各項辦事工作，以保險工作的平常展開。部分之間碰到其他同事來查閱文件或是調閱電子文檔，我都會及時辦好；部屬機構碰到相干題目來詢問大略要求救助，我都會第臨時候解答和解決。以一顆樸拙的心去為大家辦事。
    一年來，我緊張結束了一下工作：
    1）公牘輪閱歸檔及時。
    文件的流轉、閱辦嚴厲根據(jù)公司規(guī)章軌制及iso標準化流程要求，包管各種文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將上級文件精神傳達至各基層機構，確保政令純熟。待文件閱辦終了后，當真文件的歸檔、保管以及查閱。
    2）下發(fā)公牘無過錯。
    做好分公司的發(fā)文工作，當真文件的套打、點竄、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時幫忙各部分發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，偶然一天有多個文件要下發(fā)，我都是細致去一一查對原稿，以確保發(fā)文質量，一年來共下發(fā)紅文份。同時當真辦公室發(fā)文的擬稿，以及各種活動集會關照的擬寫。
    3）編寫辦公集會材料，料理集會記錄。
    每個月末對各部分月度籌劃的履行環(huán)境進行查對，催收各部分月度小結、籌劃，并擬寫當月工作回顧，料理辦公集會材料匯編成冊，供總經(jīng)理室參考。辦公集會結束后，及時料理集會記錄，待總經(jīng)理點竄后，送至各部分輪閱。
    督辦是確保公司政令純熟的有效伎倆，本年以來，作為督辦小組的緊張履行人員，在修訂美滿督辦工作規(guī)程，并以紅文的式樣將督辦工作軌制化后，經(jīng)過議定口頭、書面等多種式樣加大督辦工作力度。抓好公司帶領交辦和批辦的事變、基層單位對上級公司精神貫徹履行進度落實環(huán)境以及帶領交辦的臨時性工作等，并按期向總經(jīng)理室反饋。
    宣揚工作是公司建立系統(tǒng)表里社會形象的一個緊張伎倆和窗口。本年在內部宣揚方面，我緊張是擬寫分公司簡報，做好《xx報》協(xié)辦的組稿工作，以及幫忙板報的編發(fā)，外部宣揚方面結束了分公司改名告白、司慶賀賀告白、元旦賀新年告白的登載，同時每個月根本做到了有信息登報。
    秘書崗亭是一個講責任心的崗亭。各個部分的很多請教、工作報告都是經(jīng)過我手交給總經(jīng)理室的，并且有些還必要隱瞞，這就必要我在工作中細致、耐煩。一年來，對付各部分、各機構報送總經(jīng)理室的各種文件都及時遞交，對總經(jīng)理室交辦的各種工作都及時辦好，做到對總經(jīng)理室當真，對相干部分當真。因為這個崗亭的特別性，為了更好地為帶領辦事，包管各項平常工作的展開，每天我根本上6點多鐘才下班。偶然碰到臨時性的任務，必要加班加點，我都毫無牢騷，當真結束工作。
    一年來自動參加了司慶拓展練習、員工家屬會、全省活動會、中秋登山活動、比進修比賽活動等多項活動的籌謀和構造工作，為公司企業(yè)文化構筑，凝集力工程出了一份力。
    一年來，不管在思維認識上還是工作本領上都有了較大的進步，但差距和不敷還是存在的：比如工作整體思路不清楚，還處于事變來一樁處理一樁的大略應付結束狀況，對本身的工作還不敷鉆，腦筋動得不多，異國想在前，做在先；工作熱忱和自動性還不敷，有些事變帶領吩咐過后，異國自動自動地去投入太多的.精神，辦事有些惰性，直到帶領催了才入手下手脫手，造成了工作上的被動。