我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
疫情家長心得體會篇一
今年疫情突如其來，全球范圍內(nèi)的傳播令人擔(dān)憂。作為孩子的依靠和保護者，家長們自然而然地承擔(dān)起疫情期間的重要責(zé)任。尤其是在家庭隔離、線上教學(xué)等特殊情況下，家長們承受著更大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。然而，正是在這些時間里，家長們也有機會思考，反思自己的教育方式和陪伴方式，從而得出一些寶貴的心得體會。
第二段：家長的角色轉(zhuǎn)變與家庭關(guān)系的重塑
疫情期間，許多家長從工作崗位上回到了家庭的重要角色中，成為了孩子們的老師、朋友和樂趣的來源。他們主導(dǎo)了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程、幫助他們解決問題、并悉心照料他們的情感需求。通過這些陪伴，許多家庭關(guān)系得到了重新塑造，家長們更加了解了孩子的個性和需求。他們也開始更加注重與孩子的溝通，建立起了更加親密的關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力
在疫情期間，家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力的重要性。不再是家長的操辦一切，他們給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們自己解決問題和完成任務(wù)。家長們也鼓勵孩子尋找學(xué)習(xí)的方法，并支持他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)展。這種培養(yǎng)孩子獨立能力的方式，不僅能增強孩子的自信，也能讓他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和興趣
疫情期間，孩子們有更多的時間去追求他們感興趣的事物。家長們也有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和支持孩子的潛能和興趣。通過觀察孩子的行為和與他們的交流，家長們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和潛力，并給予他們更多的關(guān)心和支持。這不僅可以幫助孩子們在興趣領(lǐng)域取得成就，也能讓他們更加自信和快樂地成長。
第五段：把握機會培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力
疫情期間，許多家長發(fā)現(xiàn)孩子的社交能力和情緒管理能力仍有待提高。在與家人密切相處的時間內(nèi)，家長們有更多的機會幫助孩子學(xué)習(xí)如何與他人合作、溝通和解決沖突。他們也鼓勵孩子們表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)有效地管理情緒。這樣的培養(yǎng)不僅有助于孩子們與他人更好地溝通和合作，也能使他們更好地應(yīng)對壓力和困難。
疫情的到來讓家長們承受了很多壓力和心理負(fù)擔(dān)，但也給他們提供了反思和成長的機會。通過轉(zhuǎn)變角色和重塑家庭關(guān)系，家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子獨立能力和學(xué)習(xí)能力的重要性，發(fā)現(xiàn)了孩子的潛能和興趣，并努力培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力。這段時間的陪伴和培養(yǎng)將為孩子們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情家長心得體會篇二
疫情的到來改變了我們的生活方式，帶來了很多未知和不確定性。在這個過程中，作為家長的我們不僅需要面對自身的困境，還需要與孩子一起應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我個人作為一位家長，親身感受到了疫情給我們帶來的影響和變化，也深刻體會到如何在這個特殊的時期中給孩子提供必要的支持和照顧。
第二段：學(xué)習(xí)方面
疫情期間，許多孩子因停課在家而面臨學(xué)習(xí)上的問題。作為家長，我們必須盡力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以通過線上學(xué)習(xí)平臺幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以向孩子傳遞適合的學(xué)習(xí)資料，也可以與孩子一起討論，以便更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我們也要理解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，給予他們必要的空間和時間。
第三段：情感支持方面
在疫情期間，孩子可能會感到沮喪、害怕、焦慮等不良情緒。作為家長，我們要給予他們情感支持和安慰，陪伴他們渡過這段難熬時光。與孩子進(jìn)行一個一個適合他們的多重層次的對話，從知識、情感、態(tài)度等各個方面旨在調(diào)節(jié)和堅定孩子的信心和積極性。帶著孩子做一些有趣、有意義的事情，如讀書、制作手工、聽音樂等，與孩子親密接觸，可以加深互動，激發(fā)更多的創(chuàng)意和想象力。
第四段：時間利用方面
疫情期間，大多數(shù)孩子都在家里度過了更多的光陰。我們可以利用這個時間為孩子提供更多的機會來認(rèn)識世界，發(fā)現(xiàn)新事物。我們可以與孩子互動，讓孩子了解全球的情況、探究自然世界和數(shù)學(xué)世界的玄妙。我們可以安排孩子做一些有助于身體和智力發(fā)展的活動，比如教孩子運動、瑜伽、毛筆書法等等。通過各種有益的活動，孩子會對自己更有信心和熱情，后果將是有更大的動力去面對生活的負(fù)荷和壓力。
第五段：總結(jié)
疫情讓我們更加感受到了家庭對于我們的重要性和承載力的巨大。在陪伴孩子的這個過程中，我們漸漸發(fā)現(xiàn)對孩子的關(guān)注不僅會給孩子帶來很多生活上的幫助，更能幫助孩子培養(yǎng)認(rèn)真、自律、高效和專注的能力。因此，盡管疫情造成了很大的影響，我們?nèi)阅軌驈闹邪l(fā)現(xiàn)生活的希望和美好，并且創(chuàng)造出一個更美好的未來。
疫情家長心得體會篇三
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級教育主管部門認(rèn)真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達(dá)到了100%，各項拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實驗，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情家長心得體會篇四
疫情爆發(fā)以來，人們的生活和工作都受到了極大的影響，學(xué)校也不例外。作為學(xué)校中不可或缺的一部分，家長們經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。然而，他們也通過積極應(yīng)對和適應(yīng)，得出了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞學(xué)校家長在疫情期間的心得體會展開討論。
首先，家長們意識到疫情是一個長期的戰(zhàn)斗，需要耐心和堅持。在疫情初期，很多家長都沒有意識到疫情的嚴(yán)重性，直到學(xué)校停課，才開始真正意識到問題的緊迫性。在面對不確定的疫情形勢和封閉的家庭環(huán)境中，家長們要有耐心和堅持才能度過難關(guān)。他們盡力為孩子提供一個穩(wěn)定的生活環(huán)境，并與學(xué)校保持溝通，以便及時獲取最新的學(xué)習(xí)資源和教育指導(dǎo)。
其次，家長們意識到教育既是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。在疫情期間，學(xué)校和家庭的邊界變得模糊，學(xué)校的教育責(zé)任不再僅限于課堂上，而是需要與家長一起承擔(dān)。家長們開始重視家庭教育，盡力扮演起孩子的指導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。他們學(xué)習(xí)如何更好地理解和滿足孩子的需求，與孩子共同面對學(xué)習(xí)和情緒上的困難，為他們提供充足的鼓勵和支持。
再次，家長們意識到技術(shù)的重要性和與孩子共同成長的意義。疫情期間，學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式，這讓家長感受到了技術(shù)的重要性。家長們學(xué)會了使用各種在線教育平臺，為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。同時，他們也開始與孩子一起學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)，增加了彼此間的交流和互動。這不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，也增強了家庭的凝聚力。
另外，家長們意識到陪伴和關(guān)愛是孩子成長的重要因素。疫情期間，家長們不再只是忙于工作和生活，更加重視與孩子的陪伴和溝通。他們抽出時間和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲、做手工藝或者只是簡單的聊天。這個特殊的時間讓家長們更深刻地體會到陪伴對孩子成長的重要性，也讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全。
最后，家長們意識到健康和安全是最重要的。在疫情期間，家長們變得更加注重孩子的健康和安全，他們加強了家庭成員的防護措施，教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等簡單的衛(wèi)生習(xí)慣。他們還鼓勵孩子多鍛煉、均衡飲食，以增強孩子的免疫力。家長們開始認(rèn)識到健康是最大的財富，只有保持健康，孩子才能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
總之，在這次疫情中，學(xué)校家長們經(jīng)歷了前所未有的考驗，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。他們學(xué)會了耐心和堅持，意識到教育是學(xué)校和家庭的責(zé)任。他們發(fā)現(xiàn)技術(shù)的重要性，并與孩子一起成長。家長們也更加重視陪伴和關(guān)愛孩子，并加強了健康和安全意識。這些經(jīng)驗和體會將對未來的教育和家庭生活產(chǎn)生積極的影響，讓家長們更加關(guān)注孩子的成長和幸福。
疫情家長心得體會篇五
救治病人急難險重，身為共產(chǎn)黨員的醫(yī)護人員挺身而出;重點社區(qū)、重要卡口排查隱患，基層干部馳而不息、日夜值守;物資分發(fā)、防疫宣傳、情緒安撫，黨員志愿者情真意切、不辭辛勞……在新冠疫情防控這場嚴(yán)峻斗爭中，廣大黨員、干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，讓黨旗高高飄揚在疫情防控斗爭第一線。
“滄海橫流，方顯英雄本色?！备刹空紊线^不過得硬，就要看關(guān)鍵時刻靠不靠得住。越是嚴(yán)峻的斗爭，越能考驗黨員的政治素質(zhì)、黨性原則、初心使命。無論是革命戰(zhàn)爭年代沖鋒陷陣，還是建設(shè)、改革各個時期恪盡職守，無論是經(jīng)受血與火的洗禮、生與死的考驗，還是進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，廣大黨員、干部總能用知重負(fù)重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆?！惫伯a(chǎn)黨員最鮮明的品格，就是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。
“這次新冠疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。”疫情突如其來，正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，這是一次危機，也是一次大考。能不能打好、打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，是對各級黨組織和黨員、干部的重大考驗?？傮w看，在抗疫斗爭中我們的干部隊伍是好的，是經(jīng)受住考驗的。廣大黨員、干部堅決貫徹落實黨中央決策部署，以等不得的緊迫感、慢不得的危機感、歇不得的責(zé)任感，筑起了守衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的堅固防線。
千錘百煉的鋼最硬，風(fēng)吹雨打的松最挺。人民最需要的地方，困難最集中的地方，其實也是最鍛煉人的地方。疫情考驗面前，能否勇赴難關(guān)、勇挑重?fù)?dān)、勇破難題，是對黨員干部初心使命的檢驗，也是對黨員干部政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的歷練。在統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作中，各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強必勝之心勇當(dāng)先鋒、敢打頭陣，增強責(zé)任之心主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，增強仁愛之心解民之難、紓民之憂，增強謹(jǐn)慎之心消除風(fēng)險、一抓到底，用行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人政治本色，交出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的答卷。
非常之戰(zhàn)，必有非常作風(fēng);非常之功，必待非常之人?？简灻媲埃械狞h員干部出現(xiàn)不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)、作風(fēng)飄浮甚至臨陣脫逃等問題。誰對黨對人民極端不負(fù)責(zé)任，就必須對誰進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。誰表現(xiàn)突出，誰能夠經(jīng)得起考驗，也應(yīng)該對誰大力褒獎、大膽使用?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！眽簩嵷?zé)任、賞罰分明，對提振黨員干部擔(dān)當(dāng)、作為、奉獻(xiàn)的精氣神至關(guān)重要。對于共產(chǎn)黨員來說，積極投身這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗，完成好堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)這一重大政治任務(wù)，才能讓政治素養(yǎng)和精神境界得到新的升華。
一位革命前輩曾說過：“人生的榮譽，沒有比忠實地做了有益于人民的事業(yè)，為人民所信任更高的了?！睆V大黨員、干部牢記人民利益高于一切，用恪盡職守踐行初心和使命，發(fā)揚斗爭精神經(jīng)受疫情考驗，一定能把改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作做實做好，在戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)中不斷開辟前進(jìn)道路、創(chuàng)造光榮業(yè)績。
疫情家長心得體會篇六
疫情爆發(fā)以來，全球各地的生活都受到了很大的影響，尤其是孩子們的學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們不僅需要關(guān)注自身健康安全，還要擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，如何應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，我有一些心得體會，在這里和大家分享。
第一段：疫情下的家庭教育
在疫情期間，許多家庭被迫面對居家隔離甚至封鎖的現(xiàn)實。孩子們不能上學(xué)，不能外出活動，大部分時間都呆在家中。這讓家長們重新認(rèn)識到了自己在孩子教育中的重要性，我們不僅需要關(guān)注孩子的身體健康，還要著重培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)和能力。我們需要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子做好學(xué)習(xí)筆記，以及鼓勵孩子多讀有益書籍。此外，家長還可以利用疫情期間的閑暇時間和孩子進(jìn)行游戲、親子閱讀、做家務(wù)等互動活動，增加親子之間的感情交流與默契。
第二段：在線教育的利弊
由于疫情影響，許多學(xué)校啟動了線上教育，這使得程序員認(rèn)識到了在線教育的優(yōu)點：無論時間和地點，孩子都可以在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)并且提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，從而提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率。但同時也帶來了一些問題，例如上網(wǎng)時間的控制，孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和掌握度可能會受到限制，上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境和網(wǎng)速問題也會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。因此，在使用網(wǎng)絡(luò)教育資源時，家長需要注意合理安排時間和適當(dāng)監(jiān)督，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。
第三段：關(guān)注孩子心理健康
疫情給孩子帶來的影響不僅是學(xué)習(xí)和生活上的限制，還給孩子的心理健康帶來了負(fù)擔(dān)。孩子由于長期缺乏正常的社交活動和運動，容易感到孤獨和無聊，這會影響孩子的情緒和心理健康。為了解決這個問題，家長可以和孩子共同制定有趣的計劃和活動，抽空陪伴孩子做一些體育運動，或者參與一些有趣的游戲和家庭活動，增強家庭成員之間的互動和親情，讓孩子更樂觀和健康地面對疫情和生活。
第四段：與學(xué)校合作
家長和學(xué)校之間應(yīng)該建立密切的聯(lián)系，在疫情期間，一些家長為了照顧孩子而必須放棄工作，這可能會對家庭經(jīng)濟產(chǎn)生影響。家長可以與學(xué)校合作，尋找解決方案，如請假、彈性調(diào)整上課時間等等，以確保孩子的學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行，同時減輕家庭的經(jīng)濟壓力。
第五段：未來展望
面對疫情，作為家長，我們不能灰心喪氣，而是要保持樂觀精神。雖然疫情對生活帶來不少不利影響，但我們應(yīng)該認(rèn)真思考如何最大程度地利用現(xiàn)有資源和機會為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育信息。家長應(yīng)該更多地了解孩子的需求和興趣，注重孩子的個性發(fā)展，努力為孩子提供多樣化和有趣的學(xué)習(xí)體驗，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在這個特殊的時期，我們必須與孩子們并肩作戰(zhàn)，為他們提供最好的生活和教育，這需要我們成為更加關(guān)注、支持和有愛心的家長。無論在什么情況下，我們都可以通過更多的愛與關(guān)懷來給孩子帶去溫暖和支持，讓他們在未來的發(fā)展中更加飽滿和自信。
疫情家長心得體會篇七
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。
疫情家長心得體會篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，在全球范圍內(nèi)的不同地區(qū)都引發(fā)了對安全、健康的關(guān)注。尤其是家長們對孩子在學(xué)校的安全感到擔(dān)憂，紛紛表達(dá)了對疫情的擔(dān)心和心得。通過這段時間的經(jīng)歷和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校家長在疫情期間的心得體會。
第一段：關(guān)注安全，追求穩(wěn)定
在疫情期間，首要問題是確保學(xué)校內(nèi)的安全，讓孩子有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們普遍表示，學(xué)校的安全防控措施非常重要，他們希望學(xué)校能夠嚴(yán)格做好校園疫情防控，確保學(xué)生和教職員工的健康。同時，學(xué)校也應(yīng)該及時通知家長有關(guān)疫情的信息，以便他們能夠及時采取相應(yīng)的措施。家長們對學(xué)校之間的信息共享也提出了一些期望，認(rèn)為學(xué)校之間應(yīng)該加強溝通合作，共同防范疫情的風(fēng)險。
第二段：家庭配合，加強教育
在疫情的影響下，家庭在教育孩子方面扮演著重要的角色。因此，家長們普遍表示，他們將更加重視家庭教育，幫助孩子認(rèn)識和適應(yīng)新的生活方式。家長們認(rèn)為，通過與孩子交流和討論，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力。他們表示，要加強對孩子的教育，教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個人健康和疫情防控的基本知識。除此之外，家長們還提到要與孩子保持良好的心理溝通，關(guān)心他們的情感需求，幫助他們有效地應(yīng)對疫情帶來的壓力和焦慮。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)，保持活動
學(xué)習(xí)也是家長們關(guān)注的一個重點。家長們普遍表示，他們希望學(xué)校能夠合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。家長們要求學(xué)校提供線上學(xué)習(xí)資源，并對線上學(xué)習(xí)的進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，家長們也希望引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，保持活動，避免長時間的盯著電子屏幕。他們認(rèn)為，適度的戶外活動和身體鍛煉也對孩子的身心健康非常重要。
第四段：建立良好的社會關(guān)系，互相支持
在疫情期間，家庭和學(xué)校之間的合作關(guān)系更加緊密。家長們認(rèn)為，加強家校合作可以更好地應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。家長們表示，他們愿意積極參與學(xué)校的各項活動和教育講座，與學(xué)校教師和其他家長建立良好的溝通關(guān)系。他們強調(diào)，家長之間的交流和支持對于孩子們的成長具有積極的影響，可以互相分享養(yǎng)育經(jīng)驗和疫情期間的困惑，共同尋求解決方案。
第五段：堅定信心，共同面對挑戰(zhàn)
總體而言，疫情期間的學(xué)校家長們都表現(xiàn)出了堅定的信心和毅力，積極主動地面對困難。他們表示，面對這場疫情，他們將保持樂觀向上的心態(tài)，與學(xué)校和社區(qū)共同合作，共同克服困境。他們相信，通過大家的努力和智慧，這場疫情將會很快得到控制，孩子們能夠盡快回到正常的學(xué)習(xí)生活中。
綜上所述，學(xué)校家長疫情心得體會主要集中在關(guān)注安全、追求穩(wěn)定，家庭配合，加強教育，合理安排學(xué)習(xí)，保持活動，建立良好的社會關(guān)系，互相支持，堅定信心，共同面對挑戰(zhàn)等幾個方面。在疫情期間，家長們發(fā)揮了重要的作用，幫助孩子們度過了這段特殊的時期。
疫情家長心得體會篇九
第一段：帶著感慨以及壓抑，家長們紛紛發(fā)泄自己的情緒。自從疫情爆發(fā)以來，家長們的生活變得異常困難。既要承擔(dān)照顧孩子的責(zé)任，又要保證家庭的經(jīng)濟收入。在兒童無法上學(xué)和家長無法上班的情況下，生活的壓力讓家長們懷疑自己的能力和價值。
第二段：家長們通過發(fā)泄情緒，逐漸找到減壓的方式。有的家長選擇與人分享自己的苦惱，通過傾訴來釋放內(nèi)心的壓力。有的家長則選擇沉浸在自己的世界中，尋找片刻寧靜，盡力保持自己的心態(tài)平靜。無論何種方式，家長們都在努力尋求減壓的出口。
第三段：通過發(fā)泄情緒，家長們開始意識到他們不是一個人在戰(zhàn)斗。他們發(fā)現(xiàn)，許多人都面臨相似的問題，也經(jīng)歷著相似的困擾。這種共同的經(jīng)歷讓家長們感到安慰和勇氣。他們開始以更加積極的態(tài)度面對困境，嘗試與他人合作，互相支持。
第四段：家長們發(fā)現(xiàn)，通過發(fā)泄情緒，他們可以更好地了解自己和孩子。疫情給人們的生活帶來了許多變化，有些變化是好的，有些則是挑戰(zhàn)。通過情緒的釋放，家長們開始思考自己在孩子的成長中扮演的角色。他們意識到自己的情緒對孩子也會產(chǎn)生影響，因此更加努力地與孩子溝通，理解他們的需要，并給予支持。
第五段：通過發(fā)泄情緒，家長們逐漸釋放了壓力，找到了平衡點。在面對疫情的過程中，家長們不斷調(diào)整自己的心態(tài)和角色。他們發(fā)現(xiàn)，在情緒的發(fā)泄中，他們不再感到孤獨，不再感到自責(zé)，而是發(fā)現(xiàn)了自己的力量和堅韌。他們學(xué)會了與困境共舞，抱有希望，并相信自己能夠克服一切困難。
總結(jié)：家長們在疫情期間發(fā)泄自己的情緒，面對壓力，找到減壓的方式。他們意識到自己的困境是普遍的，通過情緒的發(fā)泄，他們與他人建立了聯(lián)系，獲得了支持和勇氣。他們重新審視了自己在孩子的成長中的角色，并與孩子建立了更好的溝通關(guān)系。通過發(fā)泄情緒，家長們釋放了壓力，并找到了內(nèi)心的平衡。
疫情家長心得體會篇十
疫情給整個社會帶來了巨大的沖擊，特別是對于學(xué)校和家長來說，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。在這場疫情中，學(xué)校和家長們付出了巨大的努力，共同應(yīng)對著各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們不僅經(jīng)歷了焦慮和緊張，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，疫情讓我們更加重視家庭教育的力量。在疫情期間，學(xué)校暫停了正常的教學(xué)活動，家長們需要承擔(dān)起更多的教育責(zé)任。家長們不僅要幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，還需要關(guān)心孩子的心理健康和日常生活。這讓許多家長重新意識到家庭教育的重要性，并加強了與子女的溝通和交流。我們發(fā)現(xiàn)，通過與孩子共同度過這段特殊時期，家庭關(guān)系更加緊密，孩子的成長也更加全面。
其次，疫情促使學(xué)校和家長們更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校停課期間，學(xué)生們無法像以往一樣參加各種課外活動，這同時也給了他們更多獨自思考和自我發(fā)展的時間。家長們開始關(guān)注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們多讀書、多運動、多思考。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的理念得到了廣泛推廣，越來越多的家庭開始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團隊合作精神和社會責(zé)任感，這對孩子日后的發(fā)展有著重要的意義。
第三，疫情迫使學(xué)校和家長們更加注重孩子的身心健康。長時間的居家生活讓很多孩子面臨著壓力和焦慮，為了保障孩子們的身心健康，學(xué)校和家長們開始關(guān)注兒童心理健康問題，積極開展心理輔導(dǎo)和活動。一些學(xué)校還給孩子們提供線上的心理咨詢服務(wù)，幫助他們正確面對困難和挫折。家長們也加強了與孩子的溝通，關(guān)注他們的情緒變化，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?。這讓更多的孩子學(xué)會關(guān)心和保護自己的心理健康，更好地適應(yīng)了特殊時期的變化。
第四，疫情讓學(xué)校和家長們更加珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量。雖然疫情讓我們無法在學(xué)校面對面上課，但通過互聯(lián)網(wǎng)的支持，我們找到了解決問題的方法。學(xué)校開展了在線教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行課程教學(xué)和互動交流。家長們也積極配合，幫助孩子掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧和方法。疫情中，我們充分感受到了技術(shù)對于教育的巨大推動作用，也更加體會到了教育資源的珍貴。這使我們更加深刻認(rèn)識到，教育資源的合理利用和互聯(lián)網(wǎng)的推廣是未來教育的重要方向。
最后，疫情使學(xué)校和家長們更加明白了教育的本質(zhì)和目的。在這個特殊時期，我們不禁反思，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)、養(yǎng)成好習(xí)慣和健康生活方式的過程。疫情使學(xué)校和家長們更加關(guān)注孩子的整體成長，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。這讓我們更加明白，教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)獨立、自信、有思考能力和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，疫情給學(xué)校和家長帶來了一次嚴(yán)峻的考驗，但我們也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這一次挑戰(zhàn)讓我們更加重視家庭教育的力量，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注孩子的身心健康，珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量，并更加明白了教育的本質(zhì)和目的。相信通過這次疫情的洗禮，我們對于教育的認(rèn)識將更加深入，為孩子們的未來發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。
疫情家長心得體會篇十一
受新冠疫情的影響，全球各地的家庭都發(fā)生了巨大的變化。在這個特殊的時期，許多父母面臨著前所未有的壓力和焦慮。首先，疫情限制了人們的出行和活動范圍，孩子們無法正常上學(xué)，需要父母在家承擔(dān)更多的教育責(zé)任。其次，許多家庭受到經(jīng)濟困難的困擾，父母們不得不面對失業(yè)和支付賬單的壓力。另外，長時間的居家隔離也加劇了家庭成員之間的沖突和矛盾。面對這些問題，家長們需要找到一種有效的方式來發(fā)泄心中的煩躁和擔(dān)憂。
二、尋找解壓的方法
在疫情期間，家長們正面臨著額外的壓力和負(fù)擔(dān)，因此他們需要找到一種有效的方式來發(fā)泄自己的情緒。首先，體育運動是一個很好的方法，能夠讓人們釋放壓力和焦慮。家長們可以在家里進(jìn)行簡單的運動，比如瑜伽、踏板運動或者健身操。其次，家長們可以嘗試冥想和放松技巧，例如深呼吸、冥想音樂或沐浴。這些方法有助于降低焦慮和提高心理健康。此外，與朋友和親人交流也是一種緩解壓力的方法。家長們可以借助社交媒體或電話與他人交流，分享彼此的感受和經(jīng)歷。
三、營造積極的家庭氛圍
在疫情期間，家庭成員之間的親密關(guān)系至關(guān)重要。家長們可以通過合理的規(guī)劃和組織，營造一個積極、和諧的家庭氛圍。首先，家長們可以制定一些規(guī)則和時間表，確保每個家庭成員都有時間安靜地學(xué)習(xí)、休息和玩耍。其次，家長們應(yīng)鼓勵孩子們參與家務(wù)勞動和做飯的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立性。此外，家長們還可以安排一些有趣的活動，如家庭電影夜和游戲晚會，以增加家庭成員之間的互動和交流。通過這些舉措，家長們不僅可以減輕壓力，還能夠為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
四、尋求外界幫助和支持
疫情期間，家長們面臨的挑戰(zhàn)很多，有時候他們需要外界的幫助和支持。首先，家長們可以向親朋好友尋求幫助，共同分享壓力和焦慮。有時候，只需要一個耳朵傾聽或一個朋友的建議，就能減輕很多負(fù)擔(dān)。其次，根據(jù)需要，家長們可以咨詢專業(yè)心理咨詢師的意見，獲得更深入的支持和指導(dǎo)。此外，也可以加入一些社區(qū)或線上的家長支持小組，與其他家長分享經(jīng)驗和求助。在這個過程中，家長們會發(fā)現(xiàn)他們并不孤單，可以獲取他人的支持和理解。
五、培養(yǎng)積極心態(tài)
在面對疫情帶來的種種困難時，家長們需要培養(yǎng)一種積極的心態(tài)。盡管現(xiàn)在的情況很困難，但也要相信這個時期遲早會過去。家長們可以學(xué)習(xí)新技能、讀書、做家庭手工藝品或者參與志愿者活動，將精力放在積極有意義的事情上。此外，家長們還可以和孩子們一起制定小目標(biāo)，共同努力實現(xiàn)，激勵和支持彼此。通過這些努力，家長們可以逐漸擺脫負(fù)面情緒，培養(yǎng)出一種積極樂觀的心態(tài)，面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：在疫情期間，家長們面臨許多壓力和焦慮，需要尋找解壓的方法，營造積極的家庭氛圍，尋求外界的幫助和支持，并培養(yǎng)積極的心態(tài)。通過這些努力，家長們可以更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，并為自己和孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂的成長環(huán)境。
疫情家長心得體會篇十二
在這草長鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”，紛紛趕來援滬，疫情無情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長12個小時沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護服，戴著面罩、口罩，一天下來是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護人員，她們時刻堅守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場，用自己的行動詮釋了無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動、聽令即行，默默地堅守著二線，他們都紛紛報名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽，我的班主任顧老師……他們在保證線上教學(xué)的同時，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測二維碼、提醒大家做好防護，給檢測工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊藏著大大的能量，他們用實際行動詮釋了“請黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
，為防疫工作奉獻(xiàn)“金點子”，爭當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運轉(zhuǎn)。我堅信只要每個人都向“疫”而行，堅持再堅持，“倒春寒”總會結(jié)束，我們定將迎來春暖花開之日!
疫情家長心得體會篇十三
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：嗨！小朋友你好。他也會很神氣地說：你好！媽媽阿姨。這種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：媽媽你休息吧，我來干。他會把自己的房間收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
幼兒園家長育兒心得（2）：
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問為什么？等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
陳詠詩家長育兒心得
從小到大，詩詩最明顯需要改善的地方，就是缺乏耐心（專注力不足）以及遇到問題時的情緒控制，我也發(fā)現(xiàn)這兩個缺點對她的日常生活和學(xué)習(xí)帶來了影響，所以想和大家分享一下在這兩方面收集的心得：
首先，選擇了采用蒙特梭利教育法的地標(biāo)幼兒園就是符合我期望的教學(xué)模式，在這里，更注重孩子的心理、性格、素質(zhì)成長，并從一系列輕松有趣的工作中提升孩子的專注能力和控制能力，這是詩詩進(jìn)步的第一飛躍。
第二，家長要經(jīng)常自問是否做到以身為則？以往我們總是要問上一句這孩子是怎么了？習(xí)慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產(chǎn)生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭環(huán)境的縮寫。對孩子要求嚴(yán)格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現(xiàn)象愈明顯。比如，詩詩的爸爸就有這個問題，他經(jīng)常抱怨詩詩定不下來，甚至懷疑詩詩是否患了多動癥，可是自己卻經(jīng)常在詩詩希望做工作的時候聽著搖滾的音樂或者游戲打得興高采烈，試問小朋友在這種環(huán)境下如何專注？久而久之，詩詩的專注力不夠的弱點就越來越明顯了?，F(xiàn)在每逢周末，我會帶著她去學(xué)習(xí)鋼琴或到書店靜靜地呆一下午，還會和她合力拼出復(fù)雜的拼圖，慢慢地從氛圍中提升她的專注力。
要讓孩子喜歡自己并善于表達(dá)自己的情緒，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，不能讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，多聆聽，多理解，讓其能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)孩子在憤怒的時候，適當(dāng)?shù)男故潜匾?，但家長一定要告訴她解決問題有很多辦法，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法。例如：在盛怒時，不妨跑到其他地方冷靜一下，或找個體力活來干，出一身汗，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。
情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學(xué)會接納孩子情緒表達(dá)的多面性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。
其實，在這一點點的時間流逝中，詩詩成長了、懂事了、蛻變了。每個小孩都是獨一無二，不能取代的，雖然她不是十全十美，也會存在個別squo;瑕疵squo;（小毛?。性S許多多令我感到驕傲的的發(fā)光點，但我相信，經(jīng)過我的不斷教誨和努力，一定會將她雕刻成那顆閃閃發(fā)光的鉆石。
疫情家長心得體會篇十四
疫情的到來改變了人們的生活方式，令家庭更多時間聚集在一起。對于家長來說，這是一次全新的挑戰(zhàn)，他們不僅需要應(yīng)對疫情的影響，還需要調(diào)整自己的角色，成為孩子的老師和伙伴。在這個過程中，家長們積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第一段：保持心態(tài)平和
疫情給家庭帶來了許多焦慮和不確定性，但作為家長，保持心態(tài)平和是最重要的。首先，家長們要給予孩子足夠的支持和安全感，幫助他們理解疫情的現(xiàn)狀，并告訴他們家庭是一個牢固的后盾。其次，家長們也要給自己一些時間和空間，找到疏解壓力的方法，例如運動、讀書或聊天等。只有心態(tài)平和的家長才能給予孩子最好的陪伴。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
在疫情期間，許多學(xué)校關(guān)閉，孩子們不得不在家上網(wǎng)課。這讓許多家長開始反思孩子的學(xué)習(xí)方式和能力。在居家期間，家長們逐漸發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。他們鼓勵孩子們制定學(xué)習(xí)計劃、自我管理時間，并在需要的時候向他們提供幫助和指導(dǎo)。通過這種方式，孩子們不僅能夠掌握更多的知識，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
第三段：注重親子溝通和情感交流
疫情讓家庭成員聚在一起的時間更多了，這給了家長們更多的機會與孩子們進(jìn)行親子溝通和情感交流。在居家期間，許多家長們發(fā)現(xiàn)，家庭成員在交流上有了更多的共同話題，增進(jìn)了彼此之間的了解和感情。家長們也開始更加關(guān)注孩子的情緒和需求，與他們共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種親子溝通和情感交流不僅能夠促進(jìn)家庭的和睦，還能夠讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全感。
第四段：創(chuàng)造多樣化的家庭活動
疫情讓戶外活動受限，但這并不意味著家庭活動的減少。相反，家長們開始嘗試創(chuàng)造各種多樣化的家庭活動，以增進(jìn)家庭成員之間的互動和快樂。他們一起做飯、做手工、玩游戲等，創(chuàng)造出更多家庭的美好回憶。這也給孩子們提供了機會以及激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：學(xué)會適應(yīng)和改變
疫情期間，家長們面臨著許多突如其來的變化和調(diào)整。家長們學(xué)會了適應(yīng)這些變化，并不斷調(diào)整自己的方式和方法。他們不再抱怨和抗拒，而是積極尋找新的解決方案，發(fā)掘新的可能性。這種積極的態(tài)度不僅幫助家長們度過了疫情期間，也將成為他們在以后育兒過程中的寶貴財富。
總結(jié)：
疫情讓家長們經(jīng)歷了一次前所未有的挑戰(zhàn)，但也讓他們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。家長們通過保持心態(tài)平和、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、注重親子溝通和情感交流、創(chuàng)造多樣化的家庭活動以及學(xué)會適應(yīng)和改變，充分發(fā)揮了自己的作用，給孩子們帶來了更好的成長環(huán)境和支持。這次疫情挑戰(zhàn)不僅讓家長們更加珍惜和重視家庭，也提醒他們育兒的重要性和意義。
疫情家長心得體會篇一
今年疫情突如其來，全球范圍內(nèi)的傳播令人擔(dān)憂。作為孩子的依靠和保護者，家長們自然而然地承擔(dān)起疫情期間的重要責(zé)任。尤其是在家庭隔離、線上教學(xué)等特殊情況下，家長們承受著更大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。然而，正是在這些時間里，家長們也有機會思考，反思自己的教育方式和陪伴方式，從而得出一些寶貴的心得體會。
第二段：家長的角色轉(zhuǎn)變與家庭關(guān)系的重塑
疫情期間，許多家長從工作崗位上回到了家庭的重要角色中，成為了孩子們的老師、朋友和樂趣的來源。他們主導(dǎo)了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程、幫助他們解決問題、并悉心照料他們的情感需求。通過這些陪伴，許多家庭關(guān)系得到了重新塑造，家長們更加了解了孩子的個性和需求。他們也開始更加注重與孩子的溝通，建立起了更加親密的關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力
在疫情期間，家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力的重要性。不再是家長的操辦一切，他們給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們自己解決問題和完成任務(wù)。家長們也鼓勵孩子尋找學(xué)習(xí)的方法，并支持他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)展。這種培養(yǎng)孩子獨立能力的方式，不僅能增強孩子的自信，也能讓他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和興趣
疫情期間，孩子們有更多的時間去追求他們感興趣的事物。家長們也有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和支持孩子的潛能和興趣。通過觀察孩子的行為和與他們的交流，家長們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和潛力，并給予他們更多的關(guān)心和支持。這不僅可以幫助孩子們在興趣領(lǐng)域取得成就，也能讓他們更加自信和快樂地成長。
第五段：把握機會培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力
疫情期間，許多家長發(fā)現(xiàn)孩子的社交能力和情緒管理能力仍有待提高。在與家人密切相處的時間內(nèi)，家長們有更多的機會幫助孩子學(xué)習(xí)如何與他人合作、溝通和解決沖突。他們也鼓勵孩子們表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)有效地管理情緒。這樣的培養(yǎng)不僅有助于孩子們與他人更好地溝通和合作，也能使他們更好地應(yīng)對壓力和困難。
疫情的到來讓家長們承受了很多壓力和心理負(fù)擔(dān)，但也給他們提供了反思和成長的機會。通過轉(zhuǎn)變角色和重塑家庭關(guān)系，家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子獨立能力和學(xué)習(xí)能力的重要性，發(fā)現(xiàn)了孩子的潛能和興趣，并努力培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力。這段時間的陪伴和培養(yǎng)將為孩子們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情家長心得體會篇二
疫情的到來改變了我們的生活方式，帶來了很多未知和不確定性。在這個過程中，作為家長的我們不僅需要面對自身的困境，還需要與孩子一起應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我個人作為一位家長，親身感受到了疫情給我們帶來的影響和變化，也深刻體會到如何在這個特殊的時期中給孩子提供必要的支持和照顧。
第二段：學(xué)習(xí)方面
疫情期間，許多孩子因停課在家而面臨學(xué)習(xí)上的問題。作為家長，我們必須盡力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以通過線上學(xué)習(xí)平臺幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以向孩子傳遞適合的學(xué)習(xí)資料，也可以與孩子一起討論，以便更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我們也要理解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，給予他們必要的空間和時間。
第三段：情感支持方面
在疫情期間，孩子可能會感到沮喪、害怕、焦慮等不良情緒。作為家長，我們要給予他們情感支持和安慰，陪伴他們渡過這段難熬時光。與孩子進(jìn)行一個一個適合他們的多重層次的對話，從知識、情感、態(tài)度等各個方面旨在調(diào)節(jié)和堅定孩子的信心和積極性。帶著孩子做一些有趣、有意義的事情，如讀書、制作手工、聽音樂等，與孩子親密接觸，可以加深互動，激發(fā)更多的創(chuàng)意和想象力。
第四段：時間利用方面
疫情期間，大多數(shù)孩子都在家里度過了更多的光陰。我們可以利用這個時間為孩子提供更多的機會來認(rèn)識世界，發(fā)現(xiàn)新事物。我們可以與孩子互動，讓孩子了解全球的情況、探究自然世界和數(shù)學(xué)世界的玄妙。我們可以安排孩子做一些有助于身體和智力發(fā)展的活動，比如教孩子運動、瑜伽、毛筆書法等等。通過各種有益的活動，孩子會對自己更有信心和熱情，后果將是有更大的動力去面對生活的負(fù)荷和壓力。
第五段：總結(jié)
疫情讓我們更加感受到了家庭對于我們的重要性和承載力的巨大。在陪伴孩子的這個過程中，我們漸漸發(fā)現(xiàn)對孩子的關(guān)注不僅會給孩子帶來很多生活上的幫助，更能幫助孩子培養(yǎng)認(rèn)真、自律、高效和專注的能力。因此，盡管疫情造成了很大的影響，我們?nèi)阅軌驈闹邪l(fā)現(xiàn)生活的希望和美好，并且創(chuàng)造出一個更美好的未來。
疫情家長心得體會篇三
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級教育主管部門認(rèn)真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達(dá)到了100%，各項拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實驗，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情家長心得體會篇四
疫情爆發(fā)以來，人們的生活和工作都受到了極大的影響，學(xué)校也不例外。作為學(xué)校中不可或缺的一部分，家長們經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。然而，他們也通過積極應(yīng)對和適應(yīng)，得出了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞學(xué)校家長在疫情期間的心得體會展開討論。
首先，家長們意識到疫情是一個長期的戰(zhàn)斗，需要耐心和堅持。在疫情初期，很多家長都沒有意識到疫情的嚴(yán)重性，直到學(xué)校停課，才開始真正意識到問題的緊迫性。在面對不確定的疫情形勢和封閉的家庭環(huán)境中，家長們要有耐心和堅持才能度過難關(guān)。他們盡力為孩子提供一個穩(wěn)定的生活環(huán)境，并與學(xué)校保持溝通，以便及時獲取最新的學(xué)習(xí)資源和教育指導(dǎo)。
其次，家長們意識到教育既是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。在疫情期間，學(xué)校和家庭的邊界變得模糊，學(xué)校的教育責(zé)任不再僅限于課堂上，而是需要與家長一起承擔(dān)。家長們開始重視家庭教育，盡力扮演起孩子的指導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。他們學(xué)習(xí)如何更好地理解和滿足孩子的需求，與孩子共同面對學(xué)習(xí)和情緒上的困難，為他們提供充足的鼓勵和支持。
再次，家長們意識到技術(shù)的重要性和與孩子共同成長的意義。疫情期間，學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式，這讓家長感受到了技術(shù)的重要性。家長們學(xué)會了使用各種在線教育平臺，為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。同時，他們也開始與孩子一起學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)，增加了彼此間的交流和互動。這不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，也增強了家庭的凝聚力。
另外，家長們意識到陪伴和關(guān)愛是孩子成長的重要因素。疫情期間，家長們不再只是忙于工作和生活，更加重視與孩子的陪伴和溝通。他們抽出時間和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲、做手工藝或者只是簡單的聊天。這個特殊的時間讓家長們更深刻地體會到陪伴對孩子成長的重要性，也讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全。
最后，家長們意識到健康和安全是最重要的。在疫情期間，家長們變得更加注重孩子的健康和安全，他們加強了家庭成員的防護措施，教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等簡單的衛(wèi)生習(xí)慣。他們還鼓勵孩子多鍛煉、均衡飲食，以增強孩子的免疫力。家長們開始認(rèn)識到健康是最大的財富，只有保持健康，孩子才能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
總之，在這次疫情中，學(xué)校家長們經(jīng)歷了前所未有的考驗，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。他們學(xué)會了耐心和堅持，意識到教育是學(xué)校和家庭的責(zé)任。他們發(fā)現(xiàn)技術(shù)的重要性，并與孩子一起成長。家長們也更加重視陪伴和關(guān)愛孩子，并加強了健康和安全意識。這些經(jīng)驗和體會將對未來的教育和家庭生活產(chǎn)生積極的影響，讓家長們更加關(guān)注孩子的成長和幸福。
疫情家長心得體會篇五
救治病人急難險重，身為共產(chǎn)黨員的醫(yī)護人員挺身而出;重點社區(qū)、重要卡口排查隱患，基層干部馳而不息、日夜值守;物資分發(fā)、防疫宣傳、情緒安撫，黨員志愿者情真意切、不辭辛勞……在新冠疫情防控這場嚴(yán)峻斗爭中，廣大黨員、干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，讓黨旗高高飄揚在疫情防控斗爭第一線。
“滄海橫流，方顯英雄本色?！备刹空紊线^不過得硬，就要看關(guān)鍵時刻靠不靠得住。越是嚴(yán)峻的斗爭，越能考驗黨員的政治素質(zhì)、黨性原則、初心使命。無論是革命戰(zhàn)爭年代沖鋒陷陣，還是建設(shè)、改革各個時期恪盡職守，無論是經(jīng)受血與火的洗禮、生與死的考驗，還是進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，廣大黨員、干部總能用知重負(fù)重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆?！惫伯a(chǎn)黨員最鮮明的品格，就是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。
“這次新冠疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。”疫情突如其來，正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，這是一次危機，也是一次大考。能不能打好、打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，是對各級黨組織和黨員、干部的重大考驗?？傮w看，在抗疫斗爭中我們的干部隊伍是好的，是經(jīng)受住考驗的。廣大黨員、干部堅決貫徹落實黨中央決策部署，以等不得的緊迫感、慢不得的危機感、歇不得的責(zé)任感，筑起了守衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的堅固防線。
千錘百煉的鋼最硬，風(fēng)吹雨打的松最挺。人民最需要的地方，困難最集中的地方，其實也是最鍛煉人的地方。疫情考驗面前，能否勇赴難關(guān)、勇挑重?fù)?dān)、勇破難題，是對黨員干部初心使命的檢驗，也是對黨員干部政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的歷練。在統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作中，各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強必勝之心勇當(dāng)先鋒、敢打頭陣，增強責(zé)任之心主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，增強仁愛之心解民之難、紓民之憂，增強謹(jǐn)慎之心消除風(fēng)險、一抓到底，用行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人政治本色，交出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的答卷。
非常之戰(zhàn)，必有非常作風(fēng);非常之功，必待非常之人?？简灻媲埃械狞h員干部出現(xiàn)不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)、作風(fēng)飄浮甚至臨陣脫逃等問題。誰對黨對人民極端不負(fù)責(zé)任，就必須對誰進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。誰表現(xiàn)突出，誰能夠經(jīng)得起考驗，也應(yīng)該對誰大力褒獎、大膽使用?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！眽簩嵷?zé)任、賞罰分明，對提振黨員干部擔(dān)當(dāng)、作為、奉獻(xiàn)的精氣神至關(guān)重要。對于共產(chǎn)黨員來說，積極投身這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗，完成好堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)這一重大政治任務(wù)，才能讓政治素養(yǎng)和精神境界得到新的升華。
一位革命前輩曾說過：“人生的榮譽，沒有比忠實地做了有益于人民的事業(yè)，為人民所信任更高的了?！睆V大黨員、干部牢記人民利益高于一切，用恪盡職守踐行初心和使命，發(fā)揚斗爭精神經(jīng)受疫情考驗，一定能把改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作做實做好，在戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)中不斷開辟前進(jìn)道路、創(chuàng)造光榮業(yè)績。
疫情家長心得體會篇六
疫情爆發(fā)以來，全球各地的生活都受到了很大的影響，尤其是孩子們的學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們不僅需要關(guān)注自身健康安全，還要擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，如何應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，我有一些心得體會，在這里和大家分享。
第一段：疫情下的家庭教育
在疫情期間，許多家庭被迫面對居家隔離甚至封鎖的現(xiàn)實。孩子們不能上學(xué)，不能外出活動，大部分時間都呆在家中。這讓家長們重新認(rèn)識到了自己在孩子教育中的重要性，我們不僅需要關(guān)注孩子的身體健康，還要著重培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)和能力。我們需要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子做好學(xué)習(xí)筆記，以及鼓勵孩子多讀有益書籍。此外，家長還可以利用疫情期間的閑暇時間和孩子進(jìn)行游戲、親子閱讀、做家務(wù)等互動活動，增加親子之間的感情交流與默契。
第二段：在線教育的利弊
由于疫情影響，許多學(xué)校啟動了線上教育，這使得程序員認(rèn)識到了在線教育的優(yōu)點：無論時間和地點，孩子都可以在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)并且提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，從而提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率。但同時也帶來了一些問題，例如上網(wǎng)時間的控制，孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和掌握度可能會受到限制，上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境和網(wǎng)速問題也會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。因此，在使用網(wǎng)絡(luò)教育資源時，家長需要注意合理安排時間和適當(dāng)監(jiān)督，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。
第三段：關(guān)注孩子心理健康
疫情給孩子帶來的影響不僅是學(xué)習(xí)和生活上的限制，還給孩子的心理健康帶來了負(fù)擔(dān)。孩子由于長期缺乏正常的社交活動和運動，容易感到孤獨和無聊，這會影響孩子的情緒和心理健康。為了解決這個問題，家長可以和孩子共同制定有趣的計劃和活動，抽空陪伴孩子做一些體育運動，或者參與一些有趣的游戲和家庭活動，增強家庭成員之間的互動和親情，讓孩子更樂觀和健康地面對疫情和生活。
第四段：與學(xué)校合作
家長和學(xué)校之間應(yīng)該建立密切的聯(lián)系，在疫情期間，一些家長為了照顧孩子而必須放棄工作，這可能會對家庭經(jīng)濟產(chǎn)生影響。家長可以與學(xué)校合作，尋找解決方案，如請假、彈性調(diào)整上課時間等等，以確保孩子的學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行，同時減輕家庭的經(jīng)濟壓力。
第五段：未來展望
面對疫情，作為家長，我們不能灰心喪氣，而是要保持樂觀精神。雖然疫情對生活帶來不少不利影響，但我們應(yīng)該認(rèn)真思考如何最大程度地利用現(xiàn)有資源和機會為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育信息。家長應(yīng)該更多地了解孩子的需求和興趣，注重孩子的個性發(fā)展，努力為孩子提供多樣化和有趣的學(xué)習(xí)體驗，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在這個特殊的時期，我們必須與孩子們并肩作戰(zhàn)，為他們提供最好的生活和教育，這需要我們成為更加關(guān)注、支持和有愛心的家長。無論在什么情況下，我們都可以通過更多的愛與關(guān)懷來給孩子帶去溫暖和支持，讓他們在未來的發(fā)展中更加飽滿和自信。
疫情家長心得體會篇七
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。
疫情家長心得體會篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，在全球范圍內(nèi)的不同地區(qū)都引發(fā)了對安全、健康的關(guān)注。尤其是家長們對孩子在學(xué)校的安全感到擔(dān)憂，紛紛表達(dá)了對疫情的擔(dān)心和心得。通過這段時間的經(jīng)歷和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校家長在疫情期間的心得體會。
第一段：關(guān)注安全，追求穩(wěn)定
在疫情期間，首要問題是確保學(xué)校內(nèi)的安全，讓孩子有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們普遍表示，學(xué)校的安全防控措施非常重要，他們希望學(xué)校能夠嚴(yán)格做好校園疫情防控，確保學(xué)生和教職員工的健康。同時，學(xué)校也應(yīng)該及時通知家長有關(guān)疫情的信息，以便他們能夠及時采取相應(yīng)的措施。家長們對學(xué)校之間的信息共享也提出了一些期望，認(rèn)為學(xué)校之間應(yīng)該加強溝通合作，共同防范疫情的風(fēng)險。
第二段：家庭配合，加強教育
在疫情的影響下，家庭在教育孩子方面扮演著重要的角色。因此，家長們普遍表示，他們將更加重視家庭教育，幫助孩子認(rèn)識和適應(yīng)新的生活方式。家長們認(rèn)為，通過與孩子交流和討論，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力。他們表示，要加強對孩子的教育，教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個人健康和疫情防控的基本知識。除此之外，家長們還提到要與孩子保持良好的心理溝通，關(guān)心他們的情感需求，幫助他們有效地應(yīng)對疫情帶來的壓力和焦慮。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)，保持活動
學(xué)習(xí)也是家長們關(guān)注的一個重點。家長們普遍表示，他們希望學(xué)校能夠合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。家長們要求學(xué)校提供線上學(xué)習(xí)資源，并對線上學(xué)習(xí)的進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，家長們也希望引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，保持活動，避免長時間的盯著電子屏幕。他們認(rèn)為，適度的戶外活動和身體鍛煉也對孩子的身心健康非常重要。
第四段：建立良好的社會關(guān)系，互相支持
在疫情期間，家庭和學(xué)校之間的合作關(guān)系更加緊密。家長們認(rèn)為，加強家校合作可以更好地應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。家長們表示，他們愿意積極參與學(xué)校的各項活動和教育講座，與學(xué)校教師和其他家長建立良好的溝通關(guān)系。他們強調(diào)，家長之間的交流和支持對于孩子們的成長具有積極的影響，可以互相分享養(yǎng)育經(jīng)驗和疫情期間的困惑，共同尋求解決方案。
第五段：堅定信心，共同面對挑戰(zhàn)
總體而言，疫情期間的學(xué)校家長們都表現(xiàn)出了堅定的信心和毅力，積極主動地面對困難。他們表示，面對這場疫情，他們將保持樂觀向上的心態(tài)，與學(xué)校和社區(qū)共同合作，共同克服困境。他們相信，通過大家的努力和智慧，這場疫情將會很快得到控制，孩子們能夠盡快回到正常的學(xué)習(xí)生活中。
綜上所述，學(xué)校家長疫情心得體會主要集中在關(guān)注安全、追求穩(wěn)定，家庭配合，加強教育，合理安排學(xué)習(xí)，保持活動，建立良好的社會關(guān)系，互相支持，堅定信心，共同面對挑戰(zhàn)等幾個方面。在疫情期間，家長們發(fā)揮了重要的作用，幫助孩子們度過了這段特殊的時期。
疫情家長心得體會篇九
第一段：帶著感慨以及壓抑，家長們紛紛發(fā)泄自己的情緒。自從疫情爆發(fā)以來，家長們的生活變得異常困難。既要承擔(dān)照顧孩子的責(zé)任，又要保證家庭的經(jīng)濟收入。在兒童無法上學(xué)和家長無法上班的情況下，生活的壓力讓家長們懷疑自己的能力和價值。
第二段：家長們通過發(fā)泄情緒，逐漸找到減壓的方式。有的家長選擇與人分享自己的苦惱，通過傾訴來釋放內(nèi)心的壓力。有的家長則選擇沉浸在自己的世界中，尋找片刻寧靜，盡力保持自己的心態(tài)平靜。無論何種方式，家長們都在努力尋求減壓的出口。
第三段：通過發(fā)泄情緒，家長們開始意識到他們不是一個人在戰(zhàn)斗。他們發(fā)現(xiàn)，許多人都面臨相似的問題，也經(jīng)歷著相似的困擾。這種共同的經(jīng)歷讓家長們感到安慰和勇氣。他們開始以更加積極的態(tài)度面對困境，嘗試與他人合作，互相支持。
第四段：家長們發(fā)現(xiàn)，通過發(fā)泄情緒，他們可以更好地了解自己和孩子。疫情給人們的生活帶來了許多變化，有些變化是好的，有些則是挑戰(zhàn)。通過情緒的釋放，家長們開始思考自己在孩子的成長中扮演的角色。他們意識到自己的情緒對孩子也會產(chǎn)生影響，因此更加努力地與孩子溝通，理解他們的需要，并給予支持。
第五段：通過發(fā)泄情緒，家長們逐漸釋放了壓力，找到了平衡點。在面對疫情的過程中，家長們不斷調(diào)整自己的心態(tài)和角色。他們發(fā)現(xiàn)，在情緒的發(fā)泄中，他們不再感到孤獨，不再感到自責(zé)，而是發(fā)現(xiàn)了自己的力量和堅韌。他們學(xué)會了與困境共舞，抱有希望，并相信自己能夠克服一切困難。
總結(jié)：家長們在疫情期間發(fā)泄自己的情緒，面對壓力，找到減壓的方式。他們意識到自己的困境是普遍的，通過情緒的發(fā)泄，他們與他人建立了聯(lián)系，獲得了支持和勇氣。他們重新審視了自己在孩子的成長中的角色，并與孩子建立了更好的溝通關(guān)系。通過發(fā)泄情緒，家長們釋放了壓力，并找到了內(nèi)心的平衡。
疫情家長心得體會篇十
疫情給整個社會帶來了巨大的沖擊，特別是對于學(xué)校和家長來說，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。在這場疫情中，學(xué)校和家長們付出了巨大的努力，共同應(yīng)對著各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們不僅經(jīng)歷了焦慮和緊張，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，疫情讓我們更加重視家庭教育的力量。在疫情期間，學(xué)校暫停了正常的教學(xué)活動，家長們需要承擔(dān)起更多的教育責(zé)任。家長們不僅要幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，還需要關(guān)心孩子的心理健康和日常生活。這讓許多家長重新意識到家庭教育的重要性，并加強了與子女的溝通和交流。我們發(fā)現(xiàn)，通過與孩子共同度過這段特殊時期，家庭關(guān)系更加緊密，孩子的成長也更加全面。
其次，疫情促使學(xué)校和家長們更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校停課期間，學(xué)生們無法像以往一樣參加各種課外活動，這同時也給了他們更多獨自思考和自我發(fā)展的時間。家長們開始關(guān)注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們多讀書、多運動、多思考。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的理念得到了廣泛推廣，越來越多的家庭開始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團隊合作精神和社會責(zé)任感，這對孩子日后的發(fā)展有著重要的意義。
第三，疫情迫使學(xué)校和家長們更加注重孩子的身心健康。長時間的居家生活讓很多孩子面臨著壓力和焦慮，為了保障孩子們的身心健康，學(xué)校和家長們開始關(guān)注兒童心理健康問題，積極開展心理輔導(dǎo)和活動。一些學(xué)校還給孩子們提供線上的心理咨詢服務(wù)，幫助他們正確面對困難和挫折。家長們也加強了與孩子的溝通，關(guān)注他們的情緒變化，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?。這讓更多的孩子學(xué)會關(guān)心和保護自己的心理健康，更好地適應(yīng)了特殊時期的變化。
第四，疫情讓學(xué)校和家長們更加珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量。雖然疫情讓我們無法在學(xué)校面對面上課，但通過互聯(lián)網(wǎng)的支持，我們找到了解決問題的方法。學(xué)校開展了在線教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行課程教學(xué)和互動交流。家長們也積極配合，幫助孩子掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧和方法。疫情中，我們充分感受到了技術(shù)對于教育的巨大推動作用，也更加體會到了教育資源的珍貴。這使我們更加深刻認(rèn)識到，教育資源的合理利用和互聯(lián)網(wǎng)的推廣是未來教育的重要方向。
最后，疫情使學(xué)校和家長們更加明白了教育的本質(zhì)和目的。在這個特殊時期，我們不禁反思，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)、養(yǎng)成好習(xí)慣和健康生活方式的過程。疫情使學(xué)校和家長們更加關(guān)注孩子的整體成長，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。這讓我們更加明白，教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)獨立、自信、有思考能力和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，疫情給學(xué)校和家長帶來了一次嚴(yán)峻的考驗，但我們也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這一次挑戰(zhàn)讓我們更加重視家庭教育的力量，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注孩子的身心健康，珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量，并更加明白了教育的本質(zhì)和目的。相信通過這次疫情的洗禮，我們對于教育的認(rèn)識將更加深入，為孩子們的未來發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。
疫情家長心得體會篇十一
受新冠疫情的影響，全球各地的家庭都發(fā)生了巨大的變化。在這個特殊的時期，許多父母面臨著前所未有的壓力和焦慮。首先，疫情限制了人們的出行和活動范圍，孩子們無法正常上學(xué)，需要父母在家承擔(dān)更多的教育責(zé)任。其次，許多家庭受到經(jīng)濟困難的困擾，父母們不得不面對失業(yè)和支付賬單的壓力。另外，長時間的居家隔離也加劇了家庭成員之間的沖突和矛盾。面對這些問題，家長們需要找到一種有效的方式來發(fā)泄心中的煩躁和擔(dān)憂。
二、尋找解壓的方法
在疫情期間，家長們正面臨著額外的壓力和負(fù)擔(dān)，因此他們需要找到一種有效的方式來發(fā)泄自己的情緒。首先，體育運動是一個很好的方法，能夠讓人們釋放壓力和焦慮。家長們可以在家里進(jìn)行簡單的運動，比如瑜伽、踏板運動或者健身操。其次，家長們可以嘗試冥想和放松技巧，例如深呼吸、冥想音樂或沐浴。這些方法有助于降低焦慮和提高心理健康。此外，與朋友和親人交流也是一種緩解壓力的方法。家長們可以借助社交媒體或電話與他人交流，分享彼此的感受和經(jīng)歷。
三、營造積極的家庭氛圍
在疫情期間，家庭成員之間的親密關(guān)系至關(guān)重要。家長們可以通過合理的規(guī)劃和組織，營造一個積極、和諧的家庭氛圍。首先，家長們可以制定一些規(guī)則和時間表，確保每個家庭成員都有時間安靜地學(xué)習(xí)、休息和玩耍。其次，家長們應(yīng)鼓勵孩子們參與家務(wù)勞動和做飯的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立性。此外，家長們還可以安排一些有趣的活動，如家庭電影夜和游戲晚會，以增加家庭成員之間的互動和交流。通過這些舉措，家長們不僅可以減輕壓力，還能夠為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
四、尋求外界幫助和支持
疫情期間，家長們面臨的挑戰(zhàn)很多，有時候他們需要外界的幫助和支持。首先，家長們可以向親朋好友尋求幫助，共同分享壓力和焦慮。有時候，只需要一個耳朵傾聽或一個朋友的建議，就能減輕很多負(fù)擔(dān)。其次，根據(jù)需要，家長們可以咨詢專業(yè)心理咨詢師的意見，獲得更深入的支持和指導(dǎo)。此外，也可以加入一些社區(qū)或線上的家長支持小組，與其他家長分享經(jīng)驗和求助。在這個過程中，家長們會發(fā)現(xiàn)他們并不孤單，可以獲取他人的支持和理解。
五、培養(yǎng)積極心態(tài)
在面對疫情帶來的種種困難時，家長們需要培養(yǎng)一種積極的心態(tài)。盡管現(xiàn)在的情況很困難，但也要相信這個時期遲早會過去。家長們可以學(xué)習(xí)新技能、讀書、做家庭手工藝品或者參與志愿者活動，將精力放在積極有意義的事情上。此外，家長們還可以和孩子們一起制定小目標(biāo)，共同努力實現(xiàn)，激勵和支持彼此。通過這些努力，家長們可以逐漸擺脫負(fù)面情緒，培養(yǎng)出一種積極樂觀的心態(tài)，面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：在疫情期間，家長們面臨許多壓力和焦慮，需要尋找解壓的方法，營造積極的家庭氛圍，尋求外界的幫助和支持，并培養(yǎng)積極的心態(tài)。通過這些努力，家長們可以更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，并為自己和孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂的成長環(huán)境。
疫情家長心得體會篇十二
在這草長鶯飛的季節(jié)里，在這花紅柳綠的春天里，多想出去攬一把春光，掬一縷春風(fēng)，然而“疫”從天降，注定今年的春天并不尋常，新冠病毒籠罩上海，居家辦公成為主旋律，唯有奮力抗?fàn)幍钟《尽?BR> 在這個不尋常的春天，“一方有難，八方支援”，大批醫(yī)護人員“最美逆行”，大批白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”，紛紛趕來援滬，疫情無情人有情，他們選擇了負(fù)重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”醫(yī)療隊中的一位白衣天使，上崗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作，她最長12個小時沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她們穿著厚重的防護服，戴著面罩、口罩，一天下來是非常難受的。當(dāng)她們把衣服脫下，汗水早已浸濕了防護服，口罩在她們臉上勒下了一道道深深的印痕。走進(jìn)她們的心扉，白衣天使們太不容易了，作為一名醫(yī)護人員，她們時刻堅守在自己的崗位上，但他們也是母親、女兒啊!家人們也牽掛著她們啊!為了我們，她們奔向了疫情主戰(zhàn)場，用自己的行動詮釋了無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她們是這場戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。
在這個不尋常的春天，一群黨員、教師聞令即動、聽令即行，默默地堅守著二線，他們都紛紛報名參加社區(qū)志愿者，就像我的爸爸媽媽，我的班主任顧老師……他們在保證線上教學(xué)的同時，還要做好志愿者的工作，保證防疫與教學(xué)兩不誤。
我的爸爸媽媽自從3月31日以來，幾乎每天都參加志愿服務(wù)，他們每天都為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量。尤其是在大規(guī)模的核酸采樣現(xiàn)場，我的爸爸媽媽總是全力配合著社區(qū)工作人員維持秩序，引導(dǎo)指揮、協(xié)助居民掃碼、幫助老人預(yù)約生成核酸檢測二維碼、提醒大家做好防護，給檢測工作按下“加速鍵”。他們小小的身軀都蘊藏著大大的能量，他們用實際行動詮釋了“請黨放心，防疫有我”?？?小區(qū)里批“白衣”、著“藍(lán)褂”的他們，雖然很難認(rèn)出是誰，但他們是一道亮麗的風(fēng)景線，那是勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為的氣魄，展現(xiàn)了教師和黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
，為防疫工作奉獻(xiàn)“金點子”，爭當(dāng)宣傳小先鋒。
疫情下不尋常的春天，我們每個人都在抗疫的緊要關(guān)頭，保障著城市的運轉(zhuǎn)。我堅信只要每個人都向“疫”而行，堅持再堅持，“倒春寒”總會結(jié)束，我們定將迎來春暖花開之日!
疫情家長心得體會篇十三
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：嗨！小朋友你好。他也會很神氣地說：你好！媽媽阿姨。這種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：媽媽你休息吧，我來干。他會把自己的房間收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
幼兒園家長育兒心得（2）：
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問為什么？等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
陳詠詩家長育兒心得
從小到大，詩詩最明顯需要改善的地方，就是缺乏耐心（專注力不足）以及遇到問題時的情緒控制，我也發(fā)現(xiàn)這兩個缺點對她的日常生活和學(xué)習(xí)帶來了影響，所以想和大家分享一下在這兩方面收集的心得：
首先，選擇了采用蒙特梭利教育法的地標(biāo)幼兒園就是符合我期望的教學(xué)模式，在這里，更注重孩子的心理、性格、素質(zhì)成長，并從一系列輕松有趣的工作中提升孩子的專注能力和控制能力，這是詩詩進(jìn)步的第一飛躍。
第二，家長要經(jīng)常自問是否做到以身為則？以往我們總是要問上一句這孩子是怎么了？習(xí)慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產(chǎn)生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭環(huán)境的縮寫。對孩子要求嚴(yán)格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現(xiàn)象愈明顯。比如，詩詩的爸爸就有這個問題，他經(jīng)常抱怨詩詩定不下來，甚至懷疑詩詩是否患了多動癥，可是自己卻經(jīng)常在詩詩希望做工作的時候聽著搖滾的音樂或者游戲打得興高采烈，試問小朋友在這種環(huán)境下如何專注？久而久之，詩詩的專注力不夠的弱點就越來越明顯了?，F(xiàn)在每逢周末，我會帶著她去學(xué)習(xí)鋼琴或到書店靜靜地呆一下午，還會和她合力拼出復(fù)雜的拼圖，慢慢地從氛圍中提升她的專注力。
要讓孩子喜歡自己并善于表達(dá)自己的情緒，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，不能讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，多聆聽，多理解，讓其能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)孩子在憤怒的時候，適當(dāng)?shù)男故潜匾?，但家長一定要告訴她解決問題有很多辦法，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法。例如：在盛怒時，不妨跑到其他地方冷靜一下，或找個體力活來干，出一身汗，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。
情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學(xué)會接納孩子情緒表達(dá)的多面性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。
其實，在這一點點的時間流逝中，詩詩成長了、懂事了、蛻變了。每個小孩都是獨一無二，不能取代的，雖然她不是十全十美，也會存在個別squo;瑕疵squo;（小毛?。性S許多多令我感到驕傲的的發(fā)光點，但我相信，經(jīng)過我的不斷教誨和努力，一定會將她雕刻成那顆閃閃發(fā)光的鉆石。
疫情家長心得體會篇十四
疫情的到來改變了人們的生活方式，令家庭更多時間聚集在一起。對于家長來說，這是一次全新的挑戰(zhàn)，他們不僅需要應(yīng)對疫情的影響，還需要調(diào)整自己的角色，成為孩子的老師和伙伴。在這個過程中，家長們積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第一段：保持心態(tài)平和
疫情給家庭帶來了許多焦慮和不確定性，但作為家長，保持心態(tài)平和是最重要的。首先，家長們要給予孩子足夠的支持和安全感，幫助他們理解疫情的現(xiàn)狀，并告訴他們家庭是一個牢固的后盾。其次，家長們也要給自己一些時間和空間，找到疏解壓力的方法，例如運動、讀書或聊天等。只有心態(tài)平和的家長才能給予孩子最好的陪伴。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
在疫情期間，許多學(xué)校關(guān)閉，孩子們不得不在家上網(wǎng)課。這讓許多家長開始反思孩子的學(xué)習(xí)方式和能力。在居家期間，家長們逐漸發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。他們鼓勵孩子們制定學(xué)習(xí)計劃、自我管理時間，并在需要的時候向他們提供幫助和指導(dǎo)。通過這種方式，孩子們不僅能夠掌握更多的知識，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
第三段：注重親子溝通和情感交流
疫情讓家庭成員聚在一起的時間更多了，這給了家長們更多的機會與孩子們進(jìn)行親子溝通和情感交流。在居家期間，許多家長們發(fā)現(xiàn)，家庭成員在交流上有了更多的共同話題，增進(jìn)了彼此之間的了解和感情。家長們也開始更加關(guān)注孩子的情緒和需求，與他們共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種親子溝通和情感交流不僅能夠促進(jìn)家庭的和睦，還能夠讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全感。
第四段：創(chuàng)造多樣化的家庭活動
疫情讓戶外活動受限，但這并不意味著家庭活動的減少。相反，家長們開始嘗試創(chuàng)造各種多樣化的家庭活動，以增進(jìn)家庭成員之間的互動和快樂。他們一起做飯、做手工、玩游戲等，創(chuàng)造出更多家庭的美好回憶。這也給孩子們提供了機會以及激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：學(xué)會適應(yīng)和改變
疫情期間，家長們面臨著許多突如其來的變化和調(diào)整。家長們學(xué)會了適應(yīng)這些變化，并不斷調(diào)整自己的方式和方法。他們不再抱怨和抗拒，而是積極尋找新的解決方案，發(fā)掘新的可能性。這種積極的態(tài)度不僅幫助家長們度過了疫情期間，也將成為他們在以后育兒過程中的寶貴財富。
總結(jié)：
疫情讓家長們經(jīng)歷了一次前所未有的挑戰(zhàn)，但也讓他們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。家長們通過保持心態(tài)平和、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、注重親子溝通和情感交流、創(chuàng)造多樣化的家庭活動以及學(xué)會適應(yīng)和改變，充分發(fā)揮了自己的作用，給孩子們帶來了更好的成長環(huán)境和支持。這次疫情挑戰(zhàn)不僅讓家長們更加珍惜和重視家庭，也提醒他們育兒的重要性和意義。