心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過(guò)分自夸和貶低。小編希望大家能夠從這些心得體會(huì)范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇一
***總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。公安院校教育是黨和國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，公安大學(xué)作為公安部直屬的高等學(xué)府，要在學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要講話精神和趙克志部長(zhǎng)指示上發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。
作為一名公大學(xué)子，一方面，應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“公安姓黨”“公大姓黨”的政治屬性，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)***總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。另一方面，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)公安大學(xué)人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，努力做德智體美勞全面發(fā)展的人民衛(wèi)士。要適應(yīng)警務(wù)化管理特色，把握自身“青年學(xué)生”和“預(yù)備警官”的雙重身份，堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，傳承奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，鑄牢忠誠(chéng)警魂。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇二
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書記***出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。***總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記***總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇三
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇四
正值我們歡欣鼓舞地迎來(lái)第34個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記出席了全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，全面黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心，育人為本，樹(shù)德為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力求知問(wèn)學(xué)，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實(shí)用人才。
第二，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。育才造士，為國(guó)之本。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，用心學(xué)習(xí)，真心愛(ài)黨。愛(ài)國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。一個(gè)真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)。所以，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族自尊心與民族責(zé)任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是受人尊敬的社會(huì)職業(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會(huì)享有崇高的聲望。然而，在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，教育受到市場(chǎng)化、社會(huì)化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問(wèn)和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，為維護(hù)教師群體的聲譽(yù)和形象，我們每一個(gè)教師，無(wú)論處在何種崗位上，都應(yīng)更加關(guān)注言行間傳達(dá)出的師德高度和溫暖，透過(guò)寧?kù)o的課堂培育和塑造社會(huì)主義的合格接班人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇五
2018年9月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家**、中央軍委*****出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇六
2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說(shuō)，但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無(wú)悔。
在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，全國(guó)教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開(kāi)。通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我有以下感想。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見(jiàn)證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來(lái)，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解了義務(wù)教育擇校難的問(wèn)題。
黨的十八大以來(lái)的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績(jī)的取得，是全社會(huì)真誠(chéng)關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
9月10,教師節(jié)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)行了講話，大會(huì)上總書記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蓖瑫r(shí)，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師!
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！绷?xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè)，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展，從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?，立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛(ài)國(guó)主義教育，只有心系祖國(guó)，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，才能立志為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí)，就是為了將來(lái)在社會(huì)上釋放更大的能量，唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步，不斷在前進(jìn)的道路上奮斗，才能讓教育發(fā)揮其真正的作用，讓學(xué)來(lái)的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示，最終推動(dòng)國(guó)家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力，不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇七
9月10，教師節(jié)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)行了講話，大會(huì)上總書記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蓖瑫r(shí)，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好！成就別人就是成就自己！所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇八
全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開(kāi)，***總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說(shuō)出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。
作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹(shù)師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇九
習(xí)近平總書記在教育大會(huì)上的講話讓我們倍感振奮，增強(qiáng)了我們的職業(yè)自信，同時(shí)也為我們高校思想政治輔導(dǎo)員指明了方向，習(xí)近平總書記要求培養(yǎng)學(xué)生要在六個(gè)方面下功夫，為我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作指明了前進(jìn)方向，學(xué)生工作必須圍繞堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等來(lái)開(kāi)展，通過(guò)明確教育內(nèi)容、豐富教育載體、創(chuàng)新教育手段、完善教育陣地，使思想政治工作像鹽一樣溶解到各種食物中自然而然吸收并發(fā)揮作用。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，作為一名高校輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話精神，不能只學(xué)不做，光說(shuō)不練，把要求停留在口頭上、寫在紙上，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻把握其講話的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)用于實(shí)際工作中。輔導(dǎo)員身處育人育才一線，具有管理者和教師的雙重身份，是離大學(xué)生生活“最近”的人，要努力回歸政治思想引領(lǐng)“職業(yè)本分”，深入探究思政大學(xué)問(wèn)，不斷錘煉育人真功夫，努力在政治上、思想上成為大學(xué)生“最親”、“最信”的人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會(huì)議上提出的5個(gè)"下功夫"，給中國(guó)廣大青年的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向，對(duì)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們必須樹(shù)立并堅(jiān)定自己的理想信念，要知道自己想成為什么樣的人，能成為什么樣的人，并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
“要在厚植愛(ài)國(guó)情懷上下功夫”，無(wú)國(guó)和為家，無(wú)家哪有我?無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來(lái)的成果。愛(ài)國(guó)，不應(yīng)存在口號(hào)之中，而應(yīng)淌入血液、深入骨髓，更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中，如關(guān)心國(guó)家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。
“要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫”，我們作為學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有“會(huì)員”通道，多一點(diǎn)穩(wěn)重，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)踏實(shí)，少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力，更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索，才能學(xué)到真正的知識(shí)見(jiàn)識(shí)。
“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，我們應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，在生活困境中不斷磨練自己，提升自己，培養(yǎng)自己能吃苦、會(huì)吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒(méi)有哪一項(xiàng)偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的，唯有奮斗才能讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。
“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”，一個(gè)人的綜合素質(zhì)決定了一個(gè)人的能力。我們花時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘了健康，追求成功的同時(shí)，不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展，德、智、體、美一個(gè)也不能落下，一個(gè)也不能丟。
教育，是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。我們只有在教育上下功夫，在自己身上下功夫，才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅(jiān)定了我們執(zhí)著堅(jiān)守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，習(xí)總書記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時(shí)代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在培育愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，勇?lián)鷷r(shí)代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過(guò)實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。未來(lái)，我們更要像總書記要求的那樣，執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力，有淡泊名利的堅(jiān)守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國(guó)情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識(shí)，實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說(shuō)出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。
作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹(shù)師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)容豐富，既是對(duì)全國(guó)教育工作者堅(jiān)持和發(fā)展教育事業(yè)的思想號(hào)召，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的政治宣言。我通過(guò)多種方式和渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，深刻感受到，作為一名學(xué)生黨員、預(yù)備警官、公大學(xué)子，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí),把總書記的講話精神融匯到思想中，真正做到堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致;更要將習(xí)總書記的重要講話精神落實(shí)到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，全面增強(qiáng)自己的素質(zhì)，努力向“忠誠(chéng)可靠、專業(yè)精通、文武兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)頑強(qiáng)”卓越公安人才的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
今年是公安大學(xué)七十周年華誕，也是我在公大學(xué)習(xí)的第四個(gè)年頭。新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)賦予公安大學(xué)光榮的職責(zé)與使命，而作為公大一員的我，也將向著自己心中的遠(yuǎn)方，在新時(shí)代砥礪前行。
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理也在會(huì)上發(fā)表講話。汪洋、王滬xx、趙樂(lè)際、韓正出席會(huì)議。從出席此次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)就完全可以看出黨中央對(duì)教育工作的極度重視。這是送給廣大教師和教育工作者最特殊的禮物，具有里程碑意義和劃時(shí)代的影響。對(duì)此，作為教育戰(zhàn)線上的一名基層員工，本人深感振奮、備受鼓舞。
教育的目的。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話中提到，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蔽覀兊慕逃菫槿嗣穹?wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，作為作學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員，首先要始終同黨和人民站在一起，堅(jiān)定自己的理想信念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，不斷通過(guò)政治思想理論的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同。在堅(jiān)定自己的理想信念的同時(shí)，我們必須積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，貫徹落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，在學(xué)生中傳播中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正能量，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到每一個(gè)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生能夠在正確價(jià)值觀的指引下健康成長(zhǎng)。
教師的使命。
習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，習(xí)近平總書記再次對(duì)教師的使命責(zé)任進(jìn)行深刻闡述，是我們新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。作為戰(zhàn)斗在教育工作第一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話精神，科學(xué)把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把教育培養(yǎng)、管理服務(wù)和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做先進(jìn)文化的傳播者，做黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。充分挖掘自身崗位的育人元素，緊扣全員全過(guò)程全方位育人，全心全意為師生員工服務(wù)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，以過(guò)硬的政治素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)能力和高尚的師德師風(fēng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師的定位。
“以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！边@是總書記對(duì)廣大教師，特別是中學(xué)教師立德樹(shù)人、行為世范的新闡述和新要求。好的老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)，給學(xué)生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會(huì)大環(huán)境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，自己的知識(shí)儲(chǔ)備必須遠(yuǎn)大于學(xué)生所需。作為一名中學(xué)教師，不僅要具備過(guò)硬專業(yè)知識(shí)，還要具有管理的智慧，讓學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專業(yè)相關(guān)知識(shí)，還能學(xué)會(huì)生活、處事的智慧，以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)生活各方面給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
同時(shí)，一定要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)管理能力，充實(shí)拓展自己的專業(yè)知識(shí)，要有前瞻意識(shí)，給學(xué)生以更好的指引。
作為一名教師，要做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用心點(diǎn)亮學(xué)生前行的道路;加強(qiáng)育人實(shí)效，做好思政工作的“排頭兵”。在日常工作中一定要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的信心，樹(shù)立學(xué)生的自尊心，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，使自己成為學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，學(xué)習(xí)上的好幫手，生活中的好朋友。把自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的日常教學(xué)管理工作中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十二
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說(shuō)，但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無(wú)悔。
我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó)，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái)，使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
209月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高。看得遠(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
今天，總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說(shuō)沒(méi)有教師就沒(méi)有我們的今天。
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我國(guó)古時(shí)候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時(shí)，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個(gè)動(dòng)人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會(huì)的物質(zhì)化和個(gè)人價(jià)值觀不健康的發(fā)展，越來(lái)越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會(huì)各界高度重視、反思和警惕，沒(méi)有高質(zhì)量的教師就難推動(dòng)教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會(huì)各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說(shuō)：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過(guò)，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教師的關(guān)懷和對(duì)教育的重視，需要及時(shí)推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。要在平時(shí)多宣傳教師對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會(huì)到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過(guò)個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國(guó)家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹?lái)越向往的職業(yè)，會(huì)有越來(lái)越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十三
走出校園，走進(jìn)校園。變化的是周邊的環(huán)境，不變的是角色和身份。求學(xué)七年時(shí)光，我用腳步丈量著黑大的每一寸土地，研究生三年時(shí)光，我用對(duì)輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與熱愛(ài)成就自己的夢(mèng)想。20xx年9月，我為自己能夠成為一名黑大教師而驕傲，更為能夠成為一名光榮的思想政治輔導(dǎo)員而感到自豪。
總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話，是送給全體教師最好的節(jié)日禮物?？倳浖葹楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦该髁朔较?，也提出了新的任務(wù)和要求。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，既是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，更是思想政治輔導(dǎo)員的根本職責(zé)。工作中，我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以人為本，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難與問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華民族的傳承人；帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，磨礪意志品質(zhì)，培養(yǎng)奮斗精神，做中華民族的守護(hù)人；教育學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，做中華民族的接班人。
潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。今后，我將矢志成為執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守的好老師，在學(xué)生成長(zhǎng)路上陪伴學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做一名有態(tài)度、有溫度、有能力的思想政治輔導(dǎo)員。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十四
我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó)，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái)，使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十五
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十六
3月3日--5日，全國(guó)第十二屆第三次會(huì)議和第十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議在北京勝利召開(kāi)，會(huì)議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對(duì)近30年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
這是后第二次系統(tǒng)闡述治國(guó)理念，他的報(bào)告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。
這都充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)兩會(huì)精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個(gè)崗位，我們就要努力的去愛(ài)她。工作中要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
從教這幾年，我深深明白，要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名教育工，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師勇往直前，爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十七
20__年9月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十八
一、教育是國(guó)家的頭等大事，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大記”。作為一名具有教齡的大學(xué)教師，我應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，始終積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，汲取新鮮的教育思想，并將堅(jiān)定的政治理想信念貫穿到本職工作中去。
二、立德樹(shù)人、教書育人。教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，教育影響著孩子們的未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此，在教育過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)注重，不僅教會(huì)學(xué)生們知識(shí)、學(xué)習(xí)方法;而且應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。
三、堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。配合中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，堅(jiān)持教育教學(xué)課程建設(shè)與國(guó)家發(fā)展、學(xué)生期待高度契合。
四、堅(jiān)持健康第一、致力美育。我是中文系文藝學(xué)專業(yè)文藝美學(xué)方向的學(xué)術(shù)型碩士研究生，已經(jīng)畢業(yè)10多年，十幾年間，我目睹了從“美學(xué)的寥落”到國(guó)家的大力提倡，美學(xué)滲透于生活之中，我深感欣慰，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)探究，以有限的生命歷程追求無(wú)限的教育生涯，構(gòu)建學(xué)生和諧健康的人格，堅(jiān)持以美育人，以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。
五、教育事業(yè)是百年大計(jì)，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名高校教師，我應(yīng)當(dāng)具有全局意識(shí)，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，立足具體情況，建設(shè)中國(guó)特色的教育改革課程，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人繼續(xù)努力。
六、堅(jiān)持課程思政、立足教書育人。思想理論的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的工作，對(duì)于習(xí)近平總書記的講話精神的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的本職工作中，落實(shí)在教書育人中。
七、大學(xué)階段的教育是青少年的重要階段，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)扶持學(xué)生走好大學(xué)道路，留下人生階段光彩的一頁(yè)。
八、安心從教、熱心從教，教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，在“國(guó)之大計(jì)、黨之大記”的整體教育事業(yè)中，我愿崇德博學(xué)、勤勉敬業(yè)、終身學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新，不忘初心、砥礪前行!
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇一
***總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。公安院校教育是黨和國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，公安大學(xué)作為公安部直屬的高等學(xué)府，要在學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要講話精神和趙克志部長(zhǎng)指示上發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。
作為一名公大學(xué)子，一方面，應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“公安姓黨”“公大姓黨”的政治屬性，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)***總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。另一方面，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)公安大學(xué)人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，努力做德智體美勞全面發(fā)展的人民衛(wèi)士。要適應(yīng)警務(wù)化管理特色，把握自身“青年學(xué)生”和“預(yù)備警官”的雙重身份，堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，傳承奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，鑄牢忠誠(chéng)警魂。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇二
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書記***出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。***總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記***總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇三
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇四
正值我們歡欣鼓舞地迎來(lái)第34個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記出席了全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，全面黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心，育人為本，樹(shù)德為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力求知問(wèn)學(xué)，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實(shí)用人才。
第二，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。育才造士，為國(guó)之本。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，用心學(xué)習(xí)，真心愛(ài)黨。愛(ài)國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。一個(gè)真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)。所以，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族自尊心與民族責(zé)任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是受人尊敬的社會(huì)職業(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會(huì)享有崇高的聲望。然而，在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，教育受到市場(chǎng)化、社會(huì)化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問(wèn)和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，為維護(hù)教師群體的聲譽(yù)和形象，我們每一個(gè)教師，無(wú)論處在何種崗位上，都應(yīng)更加關(guān)注言行間傳達(dá)出的師德高度和溫暖，透過(guò)寧?kù)o的課堂培育和塑造社會(huì)主義的合格接班人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇五
2018年9月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家**、中央軍委*****出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇六
2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說(shuō)，但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無(wú)悔。
在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，全國(guó)教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開(kāi)。通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我有以下感想。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見(jiàn)證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來(lái)，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解了義務(wù)教育擇校難的問(wèn)題。
黨的十八大以來(lái)的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績(jī)的取得，是全社會(huì)真誠(chéng)關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
9月10,教師節(jié)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)行了講話，大會(huì)上總書記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蓖瑫r(shí)，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師!
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！绷?xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè)，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展，從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?，立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛(ài)國(guó)主義教育，只有心系祖國(guó)，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，才能立志為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí)，就是為了將來(lái)在社會(huì)上釋放更大的能量，唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步，不斷在前進(jìn)的道路上奮斗，才能讓教育發(fā)揮其真正的作用，讓學(xué)來(lái)的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示，最終推動(dòng)國(guó)家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力，不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇七
9月10，教師節(jié)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)行了講話，大會(huì)上總書記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蓖瑫r(shí)，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好！成就別人就是成就自己！所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇八
全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開(kāi)，***總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說(shuō)出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。
作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹(shù)師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇九
習(xí)近平總書記在教育大會(huì)上的講話讓我們倍感振奮，增強(qiáng)了我們的職業(yè)自信，同時(shí)也為我們高校思想政治輔導(dǎo)員指明了方向，習(xí)近平總書記要求培養(yǎng)學(xué)生要在六個(gè)方面下功夫，為我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作指明了前進(jìn)方向，學(xué)生工作必須圍繞堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等來(lái)開(kāi)展，通過(guò)明確教育內(nèi)容、豐富教育載體、創(chuàng)新教育手段、完善教育陣地，使思想政治工作像鹽一樣溶解到各種食物中自然而然吸收并發(fā)揮作用。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，作為一名高校輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話精神，不能只學(xué)不做，光說(shuō)不練，把要求停留在口頭上、寫在紙上，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻把握其講話的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)用于實(shí)際工作中。輔導(dǎo)員身處育人育才一線，具有管理者和教師的雙重身份，是離大學(xué)生生活“最近”的人，要努力回歸政治思想引領(lǐng)“職業(yè)本分”，深入探究思政大學(xué)問(wèn)，不斷錘煉育人真功夫，努力在政治上、思想上成為大學(xué)生“最親”、“最信”的人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會(huì)議上提出的5個(gè)"下功夫"，給中國(guó)廣大青年的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向，對(duì)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們必須樹(shù)立并堅(jiān)定自己的理想信念，要知道自己想成為什么樣的人，能成為什么樣的人，并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
“要在厚植愛(ài)國(guó)情懷上下功夫”，無(wú)國(guó)和為家，無(wú)家哪有我?無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來(lái)的成果。愛(ài)國(guó)，不應(yīng)存在口號(hào)之中，而應(yīng)淌入血液、深入骨髓，更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中，如關(guān)心國(guó)家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。
“要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫”，我們作為學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有“會(huì)員”通道，多一點(diǎn)穩(wěn)重，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)踏實(shí)，少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力，更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索，才能學(xué)到真正的知識(shí)見(jiàn)識(shí)。
“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，我們應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，在生活困境中不斷磨練自己，提升自己，培養(yǎng)自己能吃苦、會(huì)吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒(méi)有哪一項(xiàng)偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的，唯有奮斗才能讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。
“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”，一個(gè)人的綜合素質(zhì)決定了一個(gè)人的能力。我們花時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘了健康，追求成功的同時(shí)，不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展，德、智、體、美一個(gè)也不能落下，一個(gè)也不能丟。
教育，是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。我們只有在教育上下功夫，在自己身上下功夫，才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅(jiān)定了我們執(zhí)著堅(jiān)守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，習(xí)總書記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時(shí)代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在培育愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，勇?lián)鷷r(shí)代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過(guò)實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。未來(lái)，我們更要像總書記要求的那樣，執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力，有淡泊名利的堅(jiān)守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國(guó)情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識(shí)，實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說(shuō)出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。
作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹(shù)師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)容豐富，既是對(duì)全國(guó)教育工作者堅(jiān)持和發(fā)展教育事業(yè)的思想號(hào)召，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的政治宣言。我通過(guò)多種方式和渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，深刻感受到，作為一名學(xué)生黨員、預(yù)備警官、公大學(xué)子，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí),把總書記的講話精神融匯到思想中，真正做到堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致;更要將習(xí)總書記的重要講話精神落實(shí)到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，全面增強(qiáng)自己的素質(zhì)，努力向“忠誠(chéng)可靠、專業(yè)精通、文武兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)頑強(qiáng)”卓越公安人才的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
今年是公安大學(xué)七十周年華誕，也是我在公大學(xué)習(xí)的第四個(gè)年頭。新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)賦予公安大學(xué)光榮的職責(zé)與使命，而作為公大一員的我，也將向著自己心中的遠(yuǎn)方，在新時(shí)代砥礪前行。
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理也在會(huì)上發(fā)表講話。汪洋、王滬xx、趙樂(lè)際、韓正出席會(huì)議。從出席此次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)就完全可以看出黨中央對(duì)教育工作的極度重視。這是送給廣大教師和教育工作者最特殊的禮物，具有里程碑意義和劃時(shí)代的影響。對(duì)此，作為教育戰(zhàn)線上的一名基層員工，本人深感振奮、備受鼓舞。
教育的目的。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話中提到，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蔽覀兊慕逃菫槿嗣穹?wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，作為作學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員，首先要始終同黨和人民站在一起，堅(jiān)定自己的理想信念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，不斷通過(guò)政治思想理論的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同。在堅(jiān)定自己的理想信念的同時(shí)，我們必須積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，貫徹落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，在學(xué)生中傳播中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正能量，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到每一個(gè)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生能夠在正確價(jià)值觀的指引下健康成長(zhǎng)。
教師的使命。
習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，習(xí)近平總書記再次對(duì)教師的使命責(zé)任進(jìn)行深刻闡述，是我們新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。作為戰(zhàn)斗在教育工作第一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話精神，科學(xué)把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把教育培養(yǎng)、管理服務(wù)和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做先進(jìn)文化的傳播者，做黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。充分挖掘自身崗位的育人元素，緊扣全員全過(guò)程全方位育人，全心全意為師生員工服務(wù)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，以過(guò)硬的政治素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)能力和高尚的師德師風(fēng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師的定位。
“以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！边@是總書記對(duì)廣大教師，特別是中學(xué)教師立德樹(shù)人、行為世范的新闡述和新要求。好的老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)，給學(xué)生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會(huì)大環(huán)境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，自己的知識(shí)儲(chǔ)備必須遠(yuǎn)大于學(xué)生所需。作為一名中學(xué)教師，不僅要具備過(guò)硬專業(yè)知識(shí)，還要具有管理的智慧，讓學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專業(yè)相關(guān)知識(shí)，還能學(xué)會(huì)生活、處事的智慧，以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)生活各方面給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
同時(shí)，一定要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)管理能力，充實(shí)拓展自己的專業(yè)知識(shí)，要有前瞻意識(shí)，給學(xué)生以更好的指引。
作為一名教師，要做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用心點(diǎn)亮學(xué)生前行的道路;加強(qiáng)育人實(shí)效，做好思政工作的“排頭兵”。在日常工作中一定要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的信心，樹(shù)立學(xué)生的自尊心，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，使自己成為學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，學(xué)習(xí)上的好幫手，生活中的好朋友。把自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的日常教學(xué)管理工作中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十二
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說(shuō)，但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無(wú)悔。
我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó)，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái)，使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
209月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高。看得遠(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
今天，總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說(shuō)沒(méi)有教師就沒(méi)有我們的今天。
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我國(guó)古時(shí)候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時(shí)，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個(gè)動(dòng)人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會(huì)的物質(zhì)化和個(gè)人價(jià)值觀不健康的發(fā)展，越來(lái)越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會(huì)各界高度重視、反思和警惕，沒(méi)有高質(zhì)量的教師就難推動(dòng)教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會(huì)各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說(shuō)：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過(guò)，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教師的關(guān)懷和對(duì)教育的重視，需要及時(shí)推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。要在平時(shí)多宣傳教師對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會(huì)到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過(guò)個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國(guó)家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹?lái)越向往的職業(yè)，會(huì)有越來(lái)越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十三
走出校園，走進(jìn)校園。變化的是周邊的環(huán)境，不變的是角色和身份。求學(xué)七年時(shí)光，我用腳步丈量著黑大的每一寸土地，研究生三年時(shí)光，我用對(duì)輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與熱愛(ài)成就自己的夢(mèng)想。20xx年9月，我為自己能夠成為一名黑大教師而驕傲，更為能夠成為一名光榮的思想政治輔導(dǎo)員而感到自豪。
總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話，是送給全體教師最好的節(jié)日禮物?？倳浖葹楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦该髁朔较?，也提出了新的任務(wù)和要求。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，既是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，更是思想政治輔導(dǎo)員的根本職責(zé)。工作中，我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以人為本，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難與問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華民族的傳承人；帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，磨礪意志品質(zhì)，培養(yǎng)奮斗精神，做中華民族的守護(hù)人；教育學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，做中華民族的接班人。
潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。今后，我將矢志成為執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守的好老師，在學(xué)生成長(zhǎng)路上陪伴學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做一名有態(tài)度、有溫度、有能力的思想政治輔導(dǎo)員。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十四
我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó)，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái)，使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十五
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十六
3月3日--5日，全國(guó)第十二屆第三次會(huì)議和第十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議在北京勝利召開(kāi)，會(huì)議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對(duì)近30年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
這是后第二次系統(tǒng)闡述治國(guó)理念，他的報(bào)告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。
這都充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)兩會(huì)精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個(gè)崗位，我們就要努力的去愛(ài)她。工作中要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
從教這幾年，我深深明白，要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名教育工，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師勇往直前，爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十七
20__年9月10日上午，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò)，就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程，表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十八
一、教育是國(guó)家的頭等大事，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大記”。作為一名具有教齡的大學(xué)教師，我應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，始終積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，汲取新鮮的教育思想，并將堅(jiān)定的政治理想信念貫穿到本職工作中去。
二、立德樹(shù)人、教書育人。教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，教育影響著孩子們的未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此，在教育過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)注重，不僅教會(huì)學(xué)生們知識(shí)、學(xué)習(xí)方法;而且應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。
三、堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。配合中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，堅(jiān)持教育教學(xué)課程建設(shè)與國(guó)家發(fā)展、學(xué)生期待高度契合。
四、堅(jiān)持健康第一、致力美育。我是中文系文藝學(xué)專業(yè)文藝美學(xué)方向的學(xué)術(shù)型碩士研究生，已經(jīng)畢業(yè)10多年，十幾年間，我目睹了從“美學(xué)的寥落”到國(guó)家的大力提倡，美學(xué)滲透于生活之中，我深感欣慰，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)探究，以有限的生命歷程追求無(wú)限的教育生涯，構(gòu)建學(xué)生和諧健康的人格，堅(jiān)持以美育人，以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。
五、教育事業(yè)是百年大計(jì)，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名高校教師，我應(yīng)當(dāng)具有全局意識(shí)，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，立足具體情況，建設(shè)中國(guó)特色的教育改革課程，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人繼續(xù)努力。
六、堅(jiān)持課程思政、立足教書育人。思想理論的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的工作，對(duì)于習(xí)近平總書記的講話精神的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的本職工作中，落實(shí)在教書育人中。
七、大學(xué)階段的教育是青少年的重要階段，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)扶持學(xué)生走好大學(xué)道路，留下人生階段光彩的一頁(yè)。
八、安心從教、熱心從教，教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，在“國(guó)之大計(jì)、黨之大記”的整體教育事業(yè)中，我愿崇德博學(xué)、勤勉敬業(yè)、終身學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新，不忘初心、砥礪前行!