設(shè)計(jì)方案是指為解決特定問題而制定的一系列計(jì)劃和措施。在制定方案時(shí),我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),以確保大家的利益得到最大化的滿足。方案范文的閱讀和分析可以提升我們的解決問題的能力和思維方式。
小學(xué)古詩詞活動方案篇一
1.學(xué)生集體獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個(gè)人獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個(gè)獎次,一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個(gè)班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇三
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會課)
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,計(jì)入期末量化考核中。
評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
小學(xué)古詩詞活動方案篇四
1、活動背景:
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動主題:
續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。
3、活動目的:
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動名稱:
5、活動對象:
6、報(bào)名方式:
以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會。
8、活動時(shí)間:4月22日。
9、活動地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求:
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場,以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯(lián)系。
11、活動流程:宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會議和抽簽會議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎勵(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會處)。
為能公平競賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會都使用則不加分。
活動第二環(huán)節(jié):狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對手,小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,答錯或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動第三環(huán)節(jié):詩詞連連看。
活動第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對方得分)。
12、活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
現(xiàn)場秩序的維護(hù),禁止場外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,學(xué)生會干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動順利地銜接。
14、資金預(yù)算:(附表1)。
15、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎1組。
二等獎1組。
三等獎2組。
優(yōu)秀獎2組。
小學(xué)古詩詞活動方案篇五
二、主題。
在完成必背篇目的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自選篇目的背誦。
三、比賽形式。
團(tuán)體表演。
四、時(shí)間。
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間:20xx年12月xx日(周四1:00~3:00)。
五、地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室。
六、參賽對象。
五年級全體學(xué)生。
七、組織形式。
采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。
1、宣傳。
2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報(bào)名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12:50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場序號。
八、獎勵辦法。
1、團(tuán)體獎:一等獎一組,二等獎二組,三等獎三組。
2、個(gè)人獎:一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名。
九、組委會成員。
1、組長:唐尊哲。
成員:余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
2、評委成員:唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
3、計(jì)分員:宋志敏王海濤。
4、會場布置:王曉彬。
4)比賽流程:
(1)比賽由一部分組成:這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分50分)。
表演內(nèi)容:(40分)。
3)必背篇目完成數(shù)量(15分)。
4)附加篇目完成數(shù)量(15分)。
5)能表達(dá)出詩詞中所含情感。。(xx分)。
語言藝術(shù):(xx分)。
6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(xx分)。
(3)評分規(guī)則:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由工作人員進(jìn)行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。
小學(xué)古詩詞活動方案篇六
1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。
3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4.競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
小學(xué)古詩詞活動方案篇七
活動宗旨:
活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
活動主題:吟誦詩詞,書香校園。
活動目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象:六一班所有學(xué)生。
活動要求:
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
小學(xué)古詩詞活動方案篇八
中國是詩的國度,古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化,我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動,讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力,激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛,促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí),努力營造書香校園。
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現(xiàn)在校學(xué)生,分年級進(jìn)行初賽、決賽。
初賽:5月10—11日,在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽:5月24日下午,具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備:
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞,以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主,適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會書寫,沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加,各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況,并發(fā)放答題紙,人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字,工整地書寫。
寫完后上交,老師認(rèn)真批改初選,分年級,每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上,等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí),選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫,時(shí)間到后,一律停筆上交。
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交,主考老師當(dāng)堂把試卷密封,并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后,由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱,任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢,各年級匯總,按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者,再按2:3:5比例設(shè)置一二三等獎,如遇特殊情況,可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前,對獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品。
小學(xué)古詩詞活動方案篇九
悄無人、槐陰轉(zhuǎn)午,
晚涼新浴。
手弄生綃白團(tuán)扇,
扇手一時(shí)似玉。
漸困倚、孤眠清熟,
簾外誰來推繡戶?
枉教人、夢斷《瑤臺曲》,
又卻是、風(fēng)敲竹。
石榴半吐紅布蹙。
待浮花、浪蕊都盡,
伴君幽獨(dú)。
秾艷一枝細(xì)看取,
芳意千重似束。
又恐被西風(fēng)驚綠,
若待得君來向此,
花前對酒不忍觸。
共粉淚、兩簌簌。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十
成員:各班班主任及語文教師。
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個(gè)班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
評委:馬池興王玲徐華。
成績統(tǒng)計(jì):管新月毛慧中王奕蘇。
1.學(xué)生集體獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個(gè)人獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個(gè)獎次,一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。
3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4.競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十一
春天,百花綻放,萬物復(fù)蘇。鳥兒喜歡春天,花兒熱愛春天,而春天更是詩歌的季節(jié),二小學(xué)子與春相伴,共赴一場詩詞盛宴。春風(fēng)醉物,杏花微雨,處處皆是那般美麗動人!
“春天送你一首詩”
活動一。
以校園童謠、歌詞、舊體詩詞、新體詩歌為載體,歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績,反映青少年在黨的陽光下健康成長的幸福生活,以及對自身成長經(jīng)歷的感悟。
要求:
1、鼓勵學(xué)生自愿參與,要求必須是原創(chuàng)作品,主題積極向上,詩詞體裁不限。
2、認(rèn)真謄寫在a4張上,上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面,適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
4、鼓勵教師或有條件的家長將學(xué)生創(chuàng)作的過程以拍照或錄視頻的形式記錄下來。照片或視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞創(chuàng)作視頻”,4月20日發(fā)到。
“墨香吟詩韻”
活動二。
通過開展硬筆和毛筆書法展示活動,書寫能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩詞,激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩詞和書法的熱情,體會和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。
要求:
1、4月22日下午第二節(jié)課,開展全?!澳阋髟婍崱痹娫~硬筆書寫大賽。
2、鼓勵各班級有書法特長的學(xué)生,可以自選詩詞書寫,軟、硬筆均可,作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
4、鼓勵教師或有條件的家長將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過程以拍照或錄視頻的形式記錄下來。照片或視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞書寫視頻”,4月26日發(fā)到。
“腹有詩書氣自華”
活動三。
開展以經(jīng)典詩詞為主題的誦讀活動,用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌,謳歌建黨百余年的崢嶸歲月,抒發(fā)愛黨愛國的情懷,頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。
要求:
1、以班級為www.單位組織開展詩詞誦讀展示活動,可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間,采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級中有誦讀特長的學(xué)生也可以線上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。
2、語文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動掠影及視頻,4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻,時(shí)長不超過5分鐘。照片及視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞誦讀視頻”,4月28日發(fā)到。
“青梅煮酒論英雄”
活動四。
借鑒中央電視臺“中國詩詞大會”的形式,以詩詞對接、尋字成詩、飛花令等現(xiàn)場對決的方式,組織學(xué)生文峰論劍,以詩會友,在比賽中體會詩詞之趣味,韻律之精妙,語言之博大精深。
要求:
1、4月15日開展“我是詩詞小達(dá)人”書面挑戰(zhàn)賽;
2、4月18日—4月27日,以級部為單位開展“青梅煮酒論英雄”詩詞大會。每班推薦一名“詩詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開展,學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。
通過開展“春天綠色詩歌節(jié)”主題活動,貫徹落實(shí)____思想,發(fā)揮活動育人的重要功能,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的深厚情感。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十二
國學(xué)經(jīng)典,它溢彩流光,穿過時(shí)空,照亮了中國文學(xué)長廊,滋養(yǎng)了中華民族文化五千年,并讓世界為之回首。
在絕美的詩詞佳句中,我們向往“采菊東籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受到“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會到“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的亡國悲情。
我們____小學(xué)每年舉辦的中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,旨在營造學(xué)詩詞、誦詩書的文化環(huán)境,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的道德情操,提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣,提高學(xué)生文化素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)深化此項(xiàng)活動,舉辦“____詩詞大會”及中華古詩文誦讀成果匯報(bào)演出。
一、活動目的。
1、激發(fā)師生對詩詞的熱愛,豐富師生語言儲備,促進(jìn)知識更新,提高文化品位和審美情趣,全面提升語文素養(yǎng),傳承中華燦爛文化。
2、陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使師生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
3、推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革,提升語文學(xué)科教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。
二、活動組織。
本次活動學(xué)生全員參與初賽、復(fù)賽,各班級在通過復(fù)賽的選手中選取3—4人組成參賽隊(duì)伍,參加以學(xué)年為單位舉行的“____詩詞大會”決賽。教師分為班任組、科任組、教輔組每組選取4人直接進(jìn)行決賽。
三、活動流程。
1、啟動階段(3月—5月)。
宣傳口號:感受詩詞之趣,分享詩詞之美!
前期準(zhǔn)備:師生可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的資料內(nèi)容進(jìn)行前期準(zhǔn)備,試題范圍為《小學(xué)生必背古詩70首》、《中國古典名句50句》以及《中國古典文學(xué)常識》。
2、活動階段(6月1日—6月20日)。
初賽:班級內(nèi)以口試的形式進(jìn)行??杀痴b50首以上古詩的選手可進(jìn)入復(fù)試,由各班主任老師擔(dān)任初賽評審,須在公平、公正、公開的原則下進(jìn)行。
復(fù)賽:以學(xué)年為單位進(jìn)行筆試。筆試內(nèi)容:以小學(xué)生必背70首古詩為主,適當(dāng)增加詞句、名句及文學(xué)知識常識等內(nèi)容。
通過初賽的選手可參加復(fù)賽,參加決賽的團(tuán)體在每班通過復(fù)賽的選手中產(chǎn)生。
3、評比展示階段(6月末)。
頒發(fā)獎項(xiàng)分團(tuán)體獎和個(gè)人獎,教師組和學(xué)生組各設(shè)團(tuán)體一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名,個(gè)人獎項(xiàng)為最佳風(fēng)采獎教師3人,學(xué)生3人,并設(shè)活動組織獎和競賽指導(dǎo)獎(每個(gè)參賽隊(duì)伍限報(bào)一名指導(dǎo)教師)。
6月末學(xué)校將舉行“____古詩文誦讀”成果展示活動,并將在活動中舉行頒獎儀式。
四、決賽流程。
第一環(huán)節(jié):必答題(每人2題,每題10分)。
比賽規(guī)則:必答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:誦詩接龍。根據(jù)所出示的詩名吟誦出完整的詩句;第二輪:補(bǔ)足詩句。根據(jù)所給詩詞上句或下句將詩句補(bǔ)充完整。參賽隊(duì)的每名隊(duì)員按順序答題,隊(duì)員答題時(shí),隊(duì)友不能代答。答對加分,答錯不加分不扣分。在主持人讀題完畢后,須在1分鐘內(nèi)答完,否則不得分。
第二環(huán)節(jié):搶答題。
比賽規(guī)則:搶答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:詩詞接龍。在主持人吟誦詩句的過程中方可搶答,將所誦詩句的全詩補(bǔ)齊。第二輪:一字多句。根據(jù)主持人所規(guī)定的關(guān)鍵字說出含有關(guān)鍵字的詩句,每說出一句均可得分。第三輪:看圖猜詩詞。根據(jù)現(xiàn)場所出示的圖片說出該詩內(nèi)容。代表隊(duì)在主持人念題過程中即可搶答,如果回答錯誤則要扣掉分?jǐn)?shù)。
第三環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)題。
比賽規(guī)則:每隊(duì)必選答1題,題目分值與難度對應(yīng),分別為10分、20分、30分,各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目,由隊(duì)內(nèi)任意一名隊(duì)員回答。其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充,答對加相應(yīng)的分值。答題時(shí)間為1分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答,倒扣所選題目相應(yīng)的分值。
最后將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),如發(fā)生名次并列情況,將通過加賽風(fēng)險(xiǎn)題方式?jīng)Q出名次。
五、活動要求:
1、各班級、教師組接到通知方案后應(yīng)高度重視,認(rèn)真落實(shí)。
2、班主任老師要在學(xué)生答題的技巧、答題的時(shí)間把握、答題的勇氣、詩詞范圍等方面給予充分演練指導(dǎo)。
希望____小學(xué)的師生們能夠在本次比賽中積極參與,大展拳腳,盡情感受詩詞之趣,分享詩詞之美!
小學(xué)古詩詞活動方案篇十三
一、活動名稱:
二、活動目的:
古詩詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠,升入大學(xué)后,我們便和中國的古詩詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來,為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學(xué)們對古詩詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動主辦方:
理學(xué)院學(xué)生會秘書部。
四、活動對象:
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式:
小組形式,每個(gè)隊(duì)3,隨意組合。
六、活動時(shí)間:
另行通知。
七、活動地點(diǎn):
另行通知。
八、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(1名)。
二等獎(2名)。
三等獎(3名)。
表演獎一組。
十、活動流程:
(1)主持人開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景??墒褂玫谰?,表演人數(shù)不限。
問答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組,每組四題,每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十四
策劃承辦單位:鄭州華信學(xué)院文學(xué)會。
活動時(shí)間:20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一:單位、姓名、手機(jī)號必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處,即寫在答題紙上方無格處,以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號寫在有格處者,該試卷為零分。
二:在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(協(xié)會)。
例:管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會胡敬聞。
三:答題時(shí),先寫大題號“一”、“二”、“三”,后面題中的括號內(nèi)的數(shù)字是小題號,括號本身表示空白處,填寫答案。
例:一、1弛2去6鼎。
四:第四題為默寫題,按題中要求作答,但判分標(biāo)準(zhǔn)是:據(jù)題中要求可知,每個(gè)成語中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字,即可得1分,那么一個(gè)成語中若出現(xiàn)兩個(gè),則可得2分。
例:龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖,得2分。
五:第五題為成語接續(xù)題,形式同成語接龍,因此可以利用試題中已有的內(nèi)容,加進(jìn)自己的答案中。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十五
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,營造濃郁的校園讀書氛圍,決定舉辦小學(xué)生古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
一、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。二、活動目標(biāo):
1.通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;
2.活動內(nèi)容:學(xué)生自選經(jīng)典優(yōu)秀古詩詞。四、比賽程序:
1.初賽:11月11日至11月15日(為期五天),由各班自行組織,每班選出優(yōu)。
第一文庫網(wǎng)。
秀代表1名或1組參加全校決賽。(11月18日上報(bào)選手姓名及朗誦內(nèi)容到教導(dǎo)處。)。
2.決賽:11月21日(周四)下午,地點(diǎn)在校多功能廳舉行,選手按抽簽(11月19日下午放學(xué)后到教導(dǎo)處抽簽)的'先后順序進(jìn)行比賽。五、比賽要求:
1.所選詩詞內(nèi)容為唐詩宋詞等古代詩文,可以是一首,也可以是一個(gè)主題下幾首,脫稿朗誦,限時(shí)不超過5分鐘。
2.學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和動作等多方面綜合評分。
3.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂或制作簡單課件,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。(音樂或課件比賽當(dāng)天帶著)。
2.班級比賽結(jié)束后,請各班級將活動方案、學(xué)生朗誦內(nèi)容稿件和活動照片發(fā)給我。
附:1.*古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)2.*古詩詞朗誦比賽打分統(tǒng)計(jì)表。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十六
詩詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學(xué)對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化,詩詞在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認(rèn)真學(xué)習(xí)詩詞并積極開展相關(guān)活動,對弘揚(yáng)時(shí)代精神、提升我們的文學(xué)素養(yǎng)有重要意義。
二、活動主旨。
傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂教學(xué)生活。
三、活動時(shí)間。
3月10日下午2點(diǎn)——3:30分(1:50到校)活動地點(diǎn):階梯教室。
四、會場布置。
工會、教育處。
五、出席領(lǐng)導(dǎo)。
六、參加人員。
全體教職工。
七、活動籌備。
工會、教育處、團(tuán)委、藝體中心、信息中心。
八、特邀點(diǎn)評嘉賓。
______、______、______。
九、計(jì)分人員。
組成人員,每個(gè)年級組推選出1位老師。
十、網(wǎng)絡(luò)宣傳:
______。
十一、攝像。
辦公室。
附:詩詞大會流程本次活動共分三個(gè)篇章:激情昂揚(yáng)讀詩詞、你搶我答誦詩詞、底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩第一篇章:激情昂揚(yáng)讀詩詞(規(guī)定為詞)(滿分10分)本篇章的參與者為年級組所有成員,共三個(gè)級部,分別為:初一年級組(黃河班+文玉班)、初二年級組、初三年級組。
籌備事項(xiàng):
1、由年級主任在所有詞中自行選擇一首,活動前進(jìn)行集體誦讀練習(xí),活動時(shí)展現(xiàn)年級誦讀風(fēng)采(怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等,是否配樂,著裝等等,各年級組自行決定)。
2、出場順序:活動現(xiàn)場抓鬮決定。
3、如有特殊需要請?zhí)崆案嬷I備人員(誦讀完畢,就誦讀情況或誦讀的詩詞內(nèi)容,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評)。
第二篇章你搶我答誦詩詞本篇章共有四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié):我說詩意你來背——集體智慧大比拼籌備事項(xiàng):每個(gè)年級組5道題,答對1題+10分。校領(lǐng)導(dǎo)在《必背古詩詞一本全》中任意選擇一首古詩詞,主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字,年級組內(nèi)人員據(jù)此回答,只要有1人背誦題目內(nèi)容準(zhǔn)確,分?jǐn)?shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出,則開始5、4、3、2、1倒計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)完畢還不能背出,則為0分,如出現(xiàn)錯別字,每錯一字-1分。三個(gè)年級組依次進(jìn)行,共5輪。最后,計(jì)分人員計(jì)算出每個(gè)年級組的分?jǐn)?shù)。
第三篇章底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩詞說出主題,限時(shí)寫作。完畢后,由個(gè)人誦讀,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評,可獲得不同的紀(jì)念品一個(gè)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十七
1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
全校學(xué)生。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。
1、活動以班級為單位,根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征,開展課外誦讀活動。
2、誦讀遵循“以背為主,只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。
3、活動開始,循序漸進(jìn),由淺入深,逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣,提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實(shí)施情況,及時(shí)調(diào)整充實(shí)內(nèi)容。
4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況,每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。
5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料,通過學(xué)校同意施行誦讀。
6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限,學(xué)生隨時(shí)可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦,完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語,作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。
7、本誦讀活動堅(jiān)持以“嘗試著做”的試驗(yàn)精神,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歡迎師生對本方案提出修改或補(bǔ)充。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十八
通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國主義精神。
讀千古美文,做少年文明少年。認(rèn)真?zhèn)湔n,對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事,導(dǎo)課時(shí)介入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野,介紹詩人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,加深對古詩的理解,可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦,激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在學(xué)生背誦累的時(shí)候,讓學(xué)生古詩配畫,既理解了古詩,又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇,欣賞flash動畫,培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué),學(xué)中玩。
舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式,讓學(xué)生積極參與,培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動,并在活動中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。
首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的`進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,然后把沒學(xué)過的背熟,及時(shí)掌握扎實(shí)。期中考試后,再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈?,增加背誦數(shù)量,使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣,形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求,結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量,爭取讓每個(gè)孩子吃飽、吃好。
一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo),上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦,另一方面培養(yǎng)尖子生,加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練,使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美,提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之,這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動,讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦,懂得做人道理,受到美的熏陶和感染。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十九
活動目的:
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng),積極推動校園足球的開展,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛足球的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識,努力營造“人人愛踢球,人人會踢球”的校園足球文化氛圍,爭創(chuàng)全國校園足球特色學(xué)校。
參賽對象:2—6年級各班。
活動策劃:唐曉東。
組委會成員:主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會成員:肖華(長)唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤。
場地器材:陽輝。
宣傳攝像:周海燕。
比賽時(shí)間:9月14起每周一至周五下午3:30—5:30(先進(jìn)行六年級比賽,然后進(jìn)行五年級比賽,二、三、四年級同時(shí)進(jìn)行)。
比賽地點(diǎn):學(xué)校足球場。
獎項(xiàng)設(shè)置:
1、名次獎:各年級取前兩名,冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎:各年級評選一個(gè)班級。
3、最佳射手獎:各年級評出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員。
競賽規(guī)則:
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》,具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制,五、六年級采用七人制計(jì)分辦法:勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等,則依次按下列順序排定名次:1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù):五人制每場每隊(duì)上場隊(duì)員為5名,七人制每場每隊(duì)上場隊(duì)員為7名,其中有1名守門員。每隊(duì)每場可有5名替補(bǔ)隊(duì)員,5人制換下后還可重新上場,7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時(shí)間:五人制上下半場各20分鐘,中場休息5分鐘,七人制上下半場各25分鐘,中場休息5分鐘,每個(gè)球隊(duì)在每半場有一次要求暫停的機(jī)會。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場,超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理,并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī):五人制沒有越位;七人制有越位;不可鏟球,不可做高難度動作,不能抬腳過高,抬腳不能高過胸部,不能腳踏球員,不能亮鞋底。嚴(yán)禁場上球員在球場上謾罵、斗毆,否則將會受到處分。
六、踢界外球:五人制用腳主罰,球必須放在邊線上,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離,界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球:防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球:在球場角主罰,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上,直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則:每對替補(bǔ)隊(duì)員不超過5人,替換次數(shù)不受限制,可重復(fù)替換,替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行,守門員可以和場上任何隊(duì)員替換,但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行,替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備:隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場,每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服(須印號碼),穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育,此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
賽程安排:
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二十
5,高效廉價(jià)的宣傳:學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的宣傳效果有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
三,活動介紹。
主辦單位:_省高級技工學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
活動時(shí)間:__年11月下旬。
活動地點(diǎn):2號籃球場。
活動進(jìn)程(計(jì)劃)。
四,宣傳計(jì)劃。
(4)工作人員用品宣傳工作人員可穿上印有商家標(biāo)志的服裝(如t恤帽子等)(可。
(5)紀(jì)念品宣傳紀(jì)念品由公司贊助、提供或印有圖案,
(7)??稍谖倚P?峡琴F公司的宣傳廣告,(贊助費(fèi)另外計(jì)算)。
(備注:如若需要另外的宣傳方式校方與贊助方可協(xié)商解決)。
五,活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳橫幅、海報(bào)、宣傳單(宣傳方面的經(jīng)費(fèi)由贊助商提供),
贊助物資:可采用贊助金或贊助金與贊助物品相結(jié)合的形式,
贊助金:1500―_元。
贊助金加實(shí)物:待定,
如贊助商對以上內(nèi)容有更好的想法或建議校方與贊助商可協(xié)商解決。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二十一
助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識的成語,引導(dǎo)孩子自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語;體會成語的魅力,以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣,鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
活動主題:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭做內(nèi)涵少年。
二、參賽對象。
_文化會所的孩子和家長。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間:5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地點(diǎn):_小學(xué)。
四、比賽內(nèi)容。
會所分享的成語為主要內(nèi)容。
五、活動準(zhǔn)備。
各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容ppt課件。
六、主持人:
計(jì)時(shí)員:
評委:
其他工作人員:(電腦操作:獎勵組:)。
七、活動要求及程序。
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個(gè)板塊。
要求:
1、根據(jù)孩子的具體情況,按年級比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組),以小組為單位進(jìn)行比賽,累積計(jì)分,一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力,每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會。
3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽作答,不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎勵星一顆。
活動程序:
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。
第一板塊:記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。
1、請說出帶有動物名稱的成語。
2、請說出帶有數(shù)字的成語。
3、請說出帶有身體器官名稱的成語。
4、請說出描寫山水風(fēng)景的成語。
規(guī)則:
1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪,每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊(duì)員輪次說出題目要求的成語,每名隊(duì)員最多不超過3個(gè)。
3、二分鐘內(nèi)說出規(guī)定范圍的成語,各組說出成語數(shù)量多者為勝(與對方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù)),每輪比賽獲勝隊(duì)獎一顆五角星。
第二板塊:看圖猜成語(分4套試題,1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)。
規(guī)則:
1、搶答題。大屏幕出示圖畫,選手猜出相關(guān)的成語。
2、各組各年級段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會,各組每輪比賽答對次數(shù)多者為勝,獎勵一顆五角星。
3、家長搶答10道題,答對一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎勵星。
第三板塊:你說我猜(分4套試題,1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)。
規(guī)則:
1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合,每兩人為一組,參賽雙方對應(yīng)年級的小組輪換答題。
2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思,一人在20秒鐘內(nèi)猜出對應(yīng)的答案。一個(gè)成語若一組隊(duì)員猜不出可請對方組員繼續(xù)猜,兩組都猜不出視為作廢。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘),參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝,獎勵一顆五角星。
4、家長組共猜10個(gè)成語(每組出一名家長上臺解說或用肢體語言詮釋5個(gè)成語,解釋內(nèi)容中不得帶有該成語中的字,否則視為犯規(guī)。)各組家長以搶答形式答題,答對一題,給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎勵星。
第四板塊:成語接龍(分兩套題,1——3年級填空作答,4年及以上口頭接龍10個(gè))。
規(guī)則:規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無誤者為勝,獎勵一顆星。
第五板塊:比比誰勇敢(各組隊(duì)員及家長)。
規(guī)則:
1、根據(jù)題目的難易程度,分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題,主持人當(dāng)場亮題并請各隊(duì)10秒鐘后立即作答,本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充,糾正,答對組得相應(yīng)的獎勵星,回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應(yīng)的獎勵星。
(三)、比賽結(jié)果公布及獎勵。
最終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)。
(四)、合唱《感恩歌》,活動結(jié)束。
小學(xué)古詩詞活動方案篇一
1.學(xué)生集體獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個(gè)人獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個(gè)獎次,一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個(gè)班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇三
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會課)
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,計(jì)入期末量化考核中。
評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
小學(xué)古詩詞活動方案篇四
1、活動背景:
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動主題:
續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。
3、活動目的:
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動名稱:
5、活動對象:
6、報(bào)名方式:
以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會。
8、活動時(shí)間:4月22日。
9、活動地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求:
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場,以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯(lián)系。
11、活動流程:宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會議和抽簽會議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎勵(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會處)。
為能公平競賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會都使用則不加分。
活動第二環(huán)節(jié):狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對手,小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,答錯或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動第三環(huán)節(jié):詩詞連連看。
活動第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對方得分)。
12、活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
現(xiàn)場秩序的維護(hù),禁止場外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,學(xué)生會干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動順利地銜接。
14、資金預(yù)算:(附表1)。
15、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎1組。
二等獎1組。
三等獎2組。
優(yōu)秀獎2組。
小學(xué)古詩詞活動方案篇五
二、主題。
在完成必背篇目的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自選篇目的背誦。
三、比賽形式。
團(tuán)體表演。
四、時(shí)間。
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間:20xx年12月xx日(周四1:00~3:00)。
五、地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室。
六、參賽對象。
五年級全體學(xué)生。
七、組織形式。
采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。
1、宣傳。
2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報(bào)名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12:50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場序號。
八、獎勵辦法。
1、團(tuán)體獎:一等獎一組,二等獎二組,三等獎三組。
2、個(gè)人獎:一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名。
九、組委會成員。
1、組長:唐尊哲。
成員:余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
2、評委成員:唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
3、計(jì)分員:宋志敏王海濤。
4、會場布置:王曉彬。
4)比賽流程:
(1)比賽由一部分組成:這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分50分)。
表演內(nèi)容:(40分)。
3)必背篇目完成數(shù)量(15分)。
4)附加篇目完成數(shù)量(15分)。
5)能表達(dá)出詩詞中所含情感。。(xx分)。
語言藝術(shù):(xx分)。
6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(xx分)。
(3)評分規(guī)則:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由工作人員進(jìn)行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。
小學(xué)古詩詞活動方案篇六
1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。
3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4.競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
小學(xué)古詩詞活動方案篇七
活動宗旨:
活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
活動主題:吟誦詩詞,書香校園。
活動目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象:六一班所有學(xué)生。
活動要求:
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
小學(xué)古詩詞活動方案篇八
中國是詩的國度,古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化,我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動,讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力,激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛,促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí),努力營造書香校園。
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現(xiàn)在校學(xué)生,分年級進(jìn)行初賽、決賽。
初賽:5月10—11日,在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽:5月24日下午,具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備:
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞,以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主,適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會書寫,沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加,各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況,并發(fā)放答題紙,人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字,工整地書寫。
寫完后上交,老師認(rèn)真批改初選,分年級,每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上,等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí),選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫,時(shí)間到后,一律停筆上交。
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交,主考老師當(dāng)堂把試卷密封,并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后,由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱,任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢,各年級匯總,按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者,再按2:3:5比例設(shè)置一二三等獎,如遇特殊情況,可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前,對獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品。
小學(xué)古詩詞活動方案篇九
悄無人、槐陰轉(zhuǎn)午,
晚涼新浴。
手弄生綃白團(tuán)扇,
扇手一時(shí)似玉。
漸困倚、孤眠清熟,
簾外誰來推繡戶?
枉教人、夢斷《瑤臺曲》,
又卻是、風(fēng)敲竹。
石榴半吐紅布蹙。
待浮花、浪蕊都盡,
伴君幽獨(dú)。
秾艷一枝細(xì)看取,
芳意千重似束。
又恐被西風(fēng)驚綠,
若待得君來向此,
花前對酒不忍觸。
共粉淚、兩簌簌。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十
成員:各班班主任及語文教師。
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時(shí),由評委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個(gè)班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
評委:馬池興王玲徐華。
成績統(tǒng)計(jì):管新月毛慧中王奕蘇。
1.學(xué)生集體獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個(gè)人獎:去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個(gè)獎次,一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次競賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2.全體語文教師要認(rèn)真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。
3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4.競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十一
春天,百花綻放,萬物復(fù)蘇。鳥兒喜歡春天,花兒熱愛春天,而春天更是詩歌的季節(jié),二小學(xué)子與春相伴,共赴一場詩詞盛宴。春風(fēng)醉物,杏花微雨,處處皆是那般美麗動人!
“春天送你一首詩”
活動一。
以校園童謠、歌詞、舊體詩詞、新體詩歌為載體,歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績,反映青少年在黨的陽光下健康成長的幸福生活,以及對自身成長經(jīng)歷的感悟。
要求:
1、鼓勵學(xué)生自愿參與,要求必須是原創(chuàng)作品,主題積極向上,詩詞體裁不限。
2、認(rèn)真謄寫在a4張上,上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面,適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
4、鼓勵教師或有條件的家長將學(xué)生創(chuàng)作的過程以拍照或錄視頻的形式記錄下來。照片或視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞創(chuàng)作視頻”,4月20日發(fā)到。
“墨香吟詩韻”
活動二。
通過開展硬筆和毛筆書法展示活動,書寫能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩詞,激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩詞和書法的熱情,體會和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。
要求:
1、4月22日下午第二節(jié)課,開展全?!澳阋髟婍崱痹娫~硬筆書寫大賽。
2、鼓勵各班級有書法特長的學(xué)生,可以自選詩詞書寫,軟、硬筆均可,作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
4、鼓勵教師或有條件的家長將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過程以拍照或錄視頻的形式記錄下來。照片或視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞書寫視頻”,4月26日發(fā)到。
“腹有詩書氣自華”
活動三。
開展以經(jīng)典詩詞為主題的誦讀活動,用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌,謳歌建黨百余年的崢嶸歲月,抒發(fā)愛黨愛國的情懷,頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。
要求:
1、以班級為www.單位組織開展詩詞誦讀展示活動,可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間,采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級中有誦讀特長的學(xué)生也可以線上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。
2、語文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動掠影及視頻,4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻,時(shí)長不超過5分鐘。照片及視頻以級部為單位打包,語文組長收齊,文件命名“年級+詩詞誦讀視頻”,4月28日發(fā)到。
“青梅煮酒論英雄”
活動四。
借鑒中央電視臺“中國詩詞大會”的形式,以詩詞對接、尋字成詩、飛花令等現(xiàn)場對決的方式,組織學(xué)生文峰論劍,以詩會友,在比賽中體會詩詞之趣味,韻律之精妙,語言之博大精深。
要求:
1、4月15日開展“我是詩詞小達(dá)人”書面挑戰(zhàn)賽;
2、4月18日—4月27日,以級部為單位開展“青梅煮酒論英雄”詩詞大會。每班推薦一名“詩詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開展,學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。
通過開展“春天綠色詩歌節(jié)”主題活動,貫徹落實(shí)____思想,發(fā)揮活動育人的重要功能,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的深厚情感。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十二
國學(xué)經(jīng)典,它溢彩流光,穿過時(shí)空,照亮了中國文學(xué)長廊,滋養(yǎng)了中華民族文化五千年,并讓世界為之回首。
在絕美的詩詞佳句中,我們向往“采菊東籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受到“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會到“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的亡國悲情。
我們____小學(xué)每年舉辦的中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,旨在營造學(xué)詩詞、誦詩書的文化環(huán)境,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的道德情操,提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣,提高學(xué)生文化素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)深化此項(xiàng)活動,舉辦“____詩詞大會”及中華古詩文誦讀成果匯報(bào)演出。
一、活動目的。
1、激發(fā)師生對詩詞的熱愛,豐富師生語言儲備,促進(jìn)知識更新,提高文化品位和審美情趣,全面提升語文素養(yǎng),傳承中華燦爛文化。
2、陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使師生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
3、推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革,提升語文學(xué)科教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。
二、活動組織。
本次活動學(xué)生全員參與初賽、復(fù)賽,各班級在通過復(fù)賽的選手中選取3—4人組成參賽隊(duì)伍,參加以學(xué)年為單位舉行的“____詩詞大會”決賽。教師分為班任組、科任組、教輔組每組選取4人直接進(jìn)行決賽。
三、活動流程。
1、啟動階段(3月—5月)。
宣傳口號:感受詩詞之趣,分享詩詞之美!
前期準(zhǔn)備:師生可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的資料內(nèi)容進(jìn)行前期準(zhǔn)備,試題范圍為《小學(xué)生必背古詩70首》、《中國古典名句50句》以及《中國古典文學(xué)常識》。
2、活動階段(6月1日—6月20日)。
初賽:班級內(nèi)以口試的形式進(jìn)行??杀痴b50首以上古詩的選手可進(jìn)入復(fù)試,由各班主任老師擔(dān)任初賽評審,須在公平、公正、公開的原則下進(jìn)行。
復(fù)賽:以學(xué)年為單位進(jìn)行筆試。筆試內(nèi)容:以小學(xué)生必背70首古詩為主,適當(dāng)增加詞句、名句及文學(xué)知識常識等內(nèi)容。
通過初賽的選手可參加復(fù)賽,參加決賽的團(tuán)體在每班通過復(fù)賽的選手中產(chǎn)生。
3、評比展示階段(6月末)。
頒發(fā)獎項(xiàng)分團(tuán)體獎和個(gè)人獎,教師組和學(xué)生組各設(shè)團(tuán)體一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名,個(gè)人獎項(xiàng)為最佳風(fēng)采獎教師3人,學(xué)生3人,并設(shè)活動組織獎和競賽指導(dǎo)獎(每個(gè)參賽隊(duì)伍限報(bào)一名指導(dǎo)教師)。
6月末學(xué)校將舉行“____古詩文誦讀”成果展示活動,并將在活動中舉行頒獎儀式。
四、決賽流程。
第一環(huán)節(jié):必答題(每人2題,每題10分)。
比賽規(guī)則:必答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:誦詩接龍。根據(jù)所出示的詩名吟誦出完整的詩句;第二輪:補(bǔ)足詩句。根據(jù)所給詩詞上句或下句將詩句補(bǔ)充完整。參賽隊(duì)的每名隊(duì)員按順序答題,隊(duì)員答題時(shí),隊(duì)友不能代答。答對加分,答錯不加分不扣分。在主持人讀題完畢后,須在1分鐘內(nèi)答完,否則不得分。
第二環(huán)節(jié):搶答題。
比賽規(guī)則:搶答題設(shè)有3輪比賽。第一輪:詩詞接龍。在主持人吟誦詩句的過程中方可搶答,將所誦詩句的全詩補(bǔ)齊。第二輪:一字多句。根據(jù)主持人所規(guī)定的關(guān)鍵字說出含有關(guān)鍵字的詩句,每說出一句均可得分。第三輪:看圖猜詩詞。根據(jù)現(xiàn)場所出示的圖片說出該詩內(nèi)容。代表隊(duì)在主持人念題過程中即可搶答,如果回答錯誤則要扣掉分?jǐn)?shù)。
第三環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)題。
比賽規(guī)則:每隊(duì)必選答1題,題目分值與難度對應(yīng),分別為10分、20分、30分,各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目,由隊(duì)內(nèi)任意一名隊(duì)員回答。其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充,答對加相應(yīng)的分值。答題時(shí)間為1分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答,倒扣所選題目相應(yīng)的分值。
最后將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),如發(fā)生名次并列情況,將通過加賽風(fēng)險(xiǎn)題方式?jīng)Q出名次。
五、活動要求:
1、各班級、教師組接到通知方案后應(yīng)高度重視,認(rèn)真落實(shí)。
2、班主任老師要在學(xué)生答題的技巧、答題的時(shí)間把握、答題的勇氣、詩詞范圍等方面給予充分演練指導(dǎo)。
希望____小學(xué)的師生們能夠在本次比賽中積極參與,大展拳腳,盡情感受詩詞之趣,分享詩詞之美!
小學(xué)古詩詞活動方案篇十三
一、活動名稱:
二、活動目的:
古詩詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠,升入大學(xué)后,我們便和中國的古詩詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來,為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學(xué)們對古詩詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動主辦方:
理學(xué)院學(xué)生會秘書部。
四、活動對象:
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式:
小組形式,每個(gè)隊(duì)3,隨意組合。
六、活動時(shí)間:
另行通知。
七、活動地點(diǎn):
另行通知。
八、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(1名)。
二等獎(2名)。
三等獎(3名)。
表演獎一組。
十、活動流程:
(1)主持人開場白。
(2)1、舞臺劇。
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景??墒褂玫谰?,表演人數(shù)不限。
問答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩詞文化部分。
選擇題(共六組,每組四題,每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十四
策劃承辦單位:鄭州華信學(xué)院文學(xué)會。
活動時(shí)間:20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一:單位、姓名、手機(jī)號必須寫在答題紙?zhí)ь^空白處,即寫在答題紙上方無格處,以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號寫在有格處者,該試卷為零分。
二:在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(協(xié)會)。
例:管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會胡敬聞。
三:答題時(shí),先寫大題號“一”、“二”、“三”,后面題中的括號內(nèi)的數(shù)字是小題號,括號本身表示空白處,填寫答案。
例:一、1弛2去6鼎。
四:第四題為默寫題,按題中要求作答,但判分標(biāo)準(zhǔn)是:據(jù)題中要求可知,每個(gè)成語中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字,即可得1分,那么一個(gè)成語中若出現(xiàn)兩個(gè),則可得2分。
例:龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖,得2分。
五:第五題為成語接續(xù)題,形式同成語接龍,因此可以利用試題中已有的內(nèi)容,加進(jìn)自己的答案中。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十五
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,營造濃郁的校園讀書氛圍,決定舉辦小學(xué)生古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
一、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。二、活動目標(biāo):
1.通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;
2.活動內(nèi)容:學(xué)生自選經(jīng)典優(yōu)秀古詩詞。四、比賽程序:
1.初賽:11月11日至11月15日(為期五天),由各班自行組織,每班選出優(yōu)。
第一文庫網(wǎng)。
秀代表1名或1組參加全校決賽。(11月18日上報(bào)選手姓名及朗誦內(nèi)容到教導(dǎo)處。)。
2.決賽:11月21日(周四)下午,地點(diǎn)在校多功能廳舉行,選手按抽簽(11月19日下午放學(xué)后到教導(dǎo)處抽簽)的'先后順序進(jìn)行比賽。五、比賽要求:
1.所選詩詞內(nèi)容為唐詩宋詞等古代詩文,可以是一首,也可以是一個(gè)主題下幾首,脫稿朗誦,限時(shí)不超過5分鐘。
2.學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和動作等多方面綜合評分。
3.各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂或制作簡單課件,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。(音樂或課件比賽當(dāng)天帶著)。
2.班級比賽結(jié)束后,請各班級將活動方案、學(xué)生朗誦內(nèi)容稿件和活動照片發(fā)給我。
附:1.*古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)2.*古詩詞朗誦比賽打分統(tǒng)計(jì)表。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十六
詩詞文化是內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學(xué)對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化,詩詞在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和特殊意義不斷突出。認(rèn)真學(xué)習(xí)詩詞并積極開展相關(guān)活動,對弘揚(yáng)時(shí)代精神、提升我們的文學(xué)素養(yǎng)有重要意義。
二、活動主旨。
傳承中華文化、提升文化素養(yǎng)、快樂教學(xué)生活。
三、活動時(shí)間。
3月10日下午2點(diǎn)——3:30分(1:50到校)活動地點(diǎn):階梯教室。
四、會場布置。
工會、教育處。
五、出席領(lǐng)導(dǎo)。
六、參加人員。
全體教職工。
七、活動籌備。
工會、教育處、團(tuán)委、藝體中心、信息中心。
八、特邀點(diǎn)評嘉賓。
______、______、______。
九、計(jì)分人員。
組成人員,每個(gè)年級組推選出1位老師。
十、網(wǎng)絡(luò)宣傳:
______。
十一、攝像。
辦公室。
附:詩詞大會流程本次活動共分三個(gè)篇章:激情昂揚(yáng)讀詩詞、你搶我答誦詩詞、底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩第一篇章:激情昂揚(yáng)讀詩詞(規(guī)定為詞)(滿分10分)本篇章的參與者為年級組所有成員,共三個(gè)級部,分別為:初一年級組(黃河班+文玉班)、初二年級組、初三年級組。
籌備事項(xiàng):
1、由年級主任在所有詞中自行選擇一首,活動前進(jìn)行集體誦讀練習(xí),活動時(shí)展現(xiàn)年級誦讀風(fēng)采(怎樣的形式如領(lǐng)讀、分合等,是否配樂,著裝等等,各年級組自行決定)。
2、出場順序:活動現(xiàn)場抓鬮決定。
3、如有特殊需要請?zhí)崆案嬷I備人員(誦讀完畢,就誦讀情況或誦讀的詩詞內(nèi)容,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評)。
第二篇章你搶我答誦詩詞本篇章共有四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié):我說詩意你來背——集體智慧大比拼籌備事項(xiàng):每個(gè)年級組5道題,答對1題+10分。校領(lǐng)導(dǎo)在《必背古詩詞一本全》中任意選擇一首古詩詞,主持人誦讀譯文或賞析中的部分文字,年級組內(nèi)人員據(jù)此回答,只要有1人背誦題目內(nèi)容準(zhǔn)確,分?jǐn)?shù)即可得到。15秒鐘后如不能背出,則開始5、4、3、2、1倒計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)完畢還不能背出,則為0分,如出現(xiàn)錯別字,每錯一字-1分。三個(gè)年級組依次進(jìn)行,共5輪。最后,計(jì)分人員計(jì)算出每個(gè)年級組的分?jǐn)?shù)。
第三篇章底蘊(yùn)展現(xiàn)作詩詞說出主題,限時(shí)寫作。完畢后,由個(gè)人誦讀,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評,可獲得不同的紀(jì)念品一個(gè)。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十七
1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
全校學(xué)生。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。
1、活動以班級為單位,根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征,開展課外誦讀活動。
2、誦讀遵循“以背為主,只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。
3、活動開始,循序漸進(jìn),由淺入深,逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣,提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實(shí)施情況,及時(shí)調(diào)整充實(shí)內(nèi)容。
4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況,每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。
5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料,通過學(xué)校同意施行誦讀。
6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限,學(xué)生隨時(shí)可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦,完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語,作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。
7、本誦讀活動堅(jiān)持以“嘗試著做”的試驗(yàn)精神,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歡迎師生對本方案提出修改或補(bǔ)充。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十八
通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國主義精神。
讀千古美文,做少年文明少年。認(rèn)真?zhèn)湔n,對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事,導(dǎo)課時(shí)介入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野,介紹詩人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,加深對古詩的理解,可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦,激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在學(xué)生背誦累的時(shí)候,讓學(xué)生古詩配畫,既理解了古詩,又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇,欣賞flash動畫,培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué),學(xué)中玩。
舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式,讓學(xué)生積極參與,培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動,并在活動中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。
首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的`進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,然后把沒學(xué)過的背熟,及時(shí)掌握扎實(shí)。期中考試后,再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈?,增加背誦數(shù)量,使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣,形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求,結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量,爭取讓每個(gè)孩子吃飽、吃好。
一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo),上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦,另一方面培養(yǎng)尖子生,加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練,使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美,提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之,這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動,讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦,懂得做人道理,受到美的熏陶和感染。
小學(xué)古詩詞活動方案篇十九
活動目的:
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng),積極推動校園足球的開展,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛足球的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識,努力營造“人人愛踢球,人人會踢球”的校園足球文化氛圍,爭創(chuàng)全國校園足球特色學(xué)校。
參賽對象:2—6年級各班。
活動策劃:唐曉東。
組委會成員:主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會成員:肖華(長)唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤。
場地器材:陽輝。
宣傳攝像:周海燕。
比賽時(shí)間:9月14起每周一至周五下午3:30—5:30(先進(jìn)行六年級比賽,然后進(jìn)行五年級比賽,二、三、四年級同時(shí)進(jìn)行)。
比賽地點(diǎn):學(xué)校足球場。
獎項(xiàng)設(shè)置:
1、名次獎:各年級取前兩名,冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎:各年級評選一個(gè)班級。
3、最佳射手獎:各年級評出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員。
競賽規(guī)則:
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》,具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制,五、六年級采用七人制計(jì)分辦法:勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等,則依次按下列順序排定名次:1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù):五人制每場每隊(duì)上場隊(duì)員為5名,七人制每場每隊(duì)上場隊(duì)員為7名,其中有1名守門員。每隊(duì)每場可有5名替補(bǔ)隊(duì)員,5人制換下后還可重新上場,7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時(shí)間:五人制上下半場各20分鐘,中場休息5分鐘,七人制上下半場各25分鐘,中場休息5分鐘,每個(gè)球隊(duì)在每半場有一次要求暫停的機(jī)會。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場,超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理,并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī):五人制沒有越位;七人制有越位;不可鏟球,不可做高難度動作,不能抬腳過高,抬腳不能高過胸部,不能腳踏球員,不能亮鞋底。嚴(yán)禁場上球員在球場上謾罵、斗毆,否則將會受到處分。
六、踢界外球:五人制用腳主罰,球必須放在邊線上,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離,界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球:防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球:在球場角主罰,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上,直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則:每對替補(bǔ)隊(duì)員不超過5人,替換次數(shù)不受限制,可重復(fù)替換,替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行,守門員可以和場上任何隊(duì)員替換,但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行,替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備:隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場,每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服(須印號碼),穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育,此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
賽程安排:
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二十
5,高效廉價(jià)的宣傳:學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的宣傳效果有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
三,活動介紹。
主辦單位:_省高級技工學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
活動時(shí)間:__年11月下旬。
活動地點(diǎn):2號籃球場。
活動進(jìn)程(計(jì)劃)。
四,宣傳計(jì)劃。
(4)工作人員用品宣傳工作人員可穿上印有商家標(biāo)志的服裝(如t恤帽子等)(可。
(5)紀(jì)念品宣傳紀(jì)念品由公司贊助、提供或印有圖案,
(7)??稍谖倚P?峡琴F公司的宣傳廣告,(贊助費(fèi)另外計(jì)算)。
(備注:如若需要另外的宣傳方式校方與贊助方可協(xié)商解決)。
五,活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳橫幅、海報(bào)、宣傳單(宣傳方面的經(jīng)費(fèi)由贊助商提供),
贊助物資:可采用贊助金或贊助金與贊助物品相結(jié)合的形式,
贊助金:1500―_元。
贊助金加實(shí)物:待定,
如贊助商對以上內(nèi)容有更好的想法或建議校方與贊助商可協(xié)商解決。
小學(xué)古詩詞活動方案篇二十一
助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識的成語,引導(dǎo)孩子自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語;體會成語的魅力,以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣,鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
活動主題:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,爭做內(nèi)涵少年。
二、參賽對象。
_文化會所的孩子和家長。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間:5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地點(diǎn):_小學(xué)。
四、比賽內(nèi)容。
會所分享的成語為主要內(nèi)容。
五、活動準(zhǔn)備。
各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容ppt課件。
六、主持人:
計(jì)時(shí)員:
評委:
其他工作人員:(電腦操作:獎勵組:)。
七、活動要求及程序。
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個(gè)板塊。
要求:
1、根據(jù)孩子的具體情況,按年級比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組),以小組為單位進(jìn)行比賽,累積計(jì)分,一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力,每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會。
3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽作答,不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎勵星一顆。
活動程序:
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。
第一板塊:記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。
1、請說出帶有動物名稱的成語。
2、請說出帶有數(shù)字的成語。
3、請說出帶有身體器官名稱的成語。
4、請說出描寫山水風(fēng)景的成語。
規(guī)則:
1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪,每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊(duì)員輪次說出題目要求的成語,每名隊(duì)員最多不超過3個(gè)。
3、二分鐘內(nèi)說出規(guī)定范圍的成語,各組說出成語數(shù)量多者為勝(與對方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù)),每輪比賽獲勝隊(duì)獎一顆五角星。
第二板塊:看圖猜成語(分4套試題,1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)。
規(guī)則:
1、搶答題。大屏幕出示圖畫,選手猜出相關(guān)的成語。
2、各組各年級段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會,各組每輪比賽答對次數(shù)多者為勝,獎勵一顆五角星。
3、家長搶答10道題,答對一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎勵星。
第三板塊:你說我猜(分4套試題,1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)。
規(guī)則:
1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合,每兩人為一組,參賽雙方對應(yīng)年級的小組輪換答題。
2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思,一人在20秒鐘內(nèi)猜出對應(yīng)的答案。一個(gè)成語若一組隊(duì)員猜不出可請對方組員繼續(xù)猜,兩組都猜不出視為作廢。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘),參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝,獎勵一顆五角星。
4、家長組共猜10個(gè)成語(每組出一名家長上臺解說或用肢體語言詮釋5個(gè)成語,解釋內(nèi)容中不得帶有該成語中的字,否則視為犯規(guī)。)各組家長以搶答形式答題,答對一題,給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎勵星。
第四板塊:成語接龍(分兩套題,1——3年級填空作答,4年及以上口頭接龍10個(gè))。
規(guī)則:規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無誤者為勝,獎勵一顆星。
第五板塊:比比誰勇敢(各組隊(duì)員及家長)。
規(guī)則:
1、根據(jù)題目的難易程度,分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題,主持人當(dāng)場亮題并請各隊(duì)10秒鐘后立即作答,本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充,糾正,答對組得相應(yīng)的獎勵星,回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應(yīng)的獎勵星。
(三)、比賽結(jié)果公布及獎勵。
最終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)。
(四)、合唱《感恩歌》,活動結(jié)束。