感悟是一種對(duì)生活和人生的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，它能夠提高我們的生活品質(zhì)和智慧。在進(jìn)行感悟時(shí)，我們可以思考自己所處的環(huán)境和對(duì)自己的影響。以下是一些關(guān)于人生感悟的范文，供大家參考。人生就像一本書(shū)，只有認(rèn)真讀下去，才能領(lǐng)悟到其中的哲理。每一段經(jīng)歷、每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)和感悟的地方。感悟并不需要大道理和深?yuàn)W的語(yǔ)言，它可以來(lái)自于日常生活的點(diǎn)滴，來(lái)自于人與人之間的交流和互動(dòng)。讓我們共同努力，用心去感悟人生的美好，成長(zhǎng)為更加智慧和成熟的人。
野天鵝讀后感悟篇一
看了《野天鵝》，知道整個(gè)童話都圍繞著小公主舍身救弟弟這個(gè)主題。
采摘蕁麻時(shí)，她的手被燒成了許多水泡。她忍受著疼痛，日夜編織著斗篷。蕁麻用完了，我悄悄去墓地摘。會(huì)因?yàn)檫`反禁令被處死。在被處死之前，你不能為自己辯護(hù)。因?yàn)樵诘谑患放裢瓿芍?，只要從她嘴里說(shuō)一句話，所有的兄弟都會(huì)死。
當(dāng)她被帶到刑場(chǎng)時(shí)，她一直在織斗篷。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí)，她終于織完了最后一件斗篷。她立刻扔掉了11件斗篷，同時(shí)告訴自己是無(wú)辜的。說(shuō)明事情的真相后，十一王子的魔力解除，十二兄妹從此幸福地生活在一起。
小公主遇到危險(xiǎn)，首先想到的是她的親人。這種舍身救哥哥的行為值得學(xué)習(xí)。
野天鵝讀后感悟篇二
安徒生身前寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇童話，最令我印象深刻的是《野天鵝》這篇童話。
幽幽細(xì)語(yǔ)，創(chuàng)造綿綿之章；平凡語(yǔ)句，訴說(shuō)動(dòng)人故事。這就是童話的概念?！兑疤禊Z》更令我體會(huì)到童話流淌出的滾滾清泉。
《野天鵝》講述的是一個(gè)發(fā)生在名叫“艾麗莎”的公主身上的故事。艾麗莎不向命運(yùn)屈服，即使遭受了天的委屈，她也依然是那么從容、鎮(zhèn)定。繼續(xù)為哥哥織衣，使我不得不佩服她的大度。
作者安徒生用自己平凡語(yǔ)句贏得了一陣陣熱烈的贊聲，體現(xiàn)了安徒生對(duì)童話的熱愛(ài)。運(yùn)用了只要堅(jiān)持不懈就能成功，做什么事都要從容、鎮(zhèn)定的道理。其構(gòu)思優(yōu)美，語(yǔ)段暢通。
《野天鵝》別具特色和優(yōu)美，我想，現(xiàn)已家喻戶(hù)曉。
野天鵝讀后感悟篇三
《思想的天鵝》與《感性的蝴蝶》都是林清玄千禧年時(shí)從30多部書(shū)中整理結(jié)集的自選集。
林清玄說(shuō)自己的思想如同天鵝一般，既善于飛翔，又非白即黑;它能安于環(huán)境，不致于過(guò)分執(zhí)著。它對(duì)故鄉(xiāng)有著絕對(duì)的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的根。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子，純潔，青春，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的希望。
我想，我們的思想也都是展翅欲飛的天鵝。盡管它們會(huì)隨時(shí)凌空飛去，但還是會(huì)回來(lái)的。讓它們盡情的飛翔吧！它充滿(mǎn)了對(duì)將來(lái)的期望，心里有對(duì)生命的無(wú)限熱忱，我們要重視它，因?yàn)樗麜?huì)萬(wàn)里翱翔，主宰人的一生。它用明銳的目光來(lái)看待這個(gè)世界，明察秋毫，明辨善惡，不顛倒是非，如天鵝的色澤一般，非白即黑。
天鵝是那樣的優(yōu)雅，高貴，而又不屈。我們需要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，在困難的面前永不低頭，勇往直前，正如思想的天鵝一般，脖子總是仰起，從不低頭。
林清玄他，隨喜，隨業(yè)，隨順，隨緣。他，總希望能找到一方屬于自己的凈土。他堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)于他而言是一種道心，苦樂(lè)如是，成敗如是，得失亦如是。書(shū)桌是他的供桌，是他的壇城，是他的朝圣，也是他的凈土，他愿以筆焚香，來(lái)供養(yǎng)這個(gè)世界，供養(yǎng)眾生，供養(yǎng)一切的“有情”，他以慈悲為經(jīng)，智慧作緯，編織文學(xué)的錦衣。林清玄曾在清華大學(xué)創(chuàng)校100周年時(shí)說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作就是他的“君”，除非世界滅絕，他和創(chuàng)作就不會(huì)離別。
野天鵝讀后感悟篇四
第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，我以為它是為大家介紹黑天鵝的，但是讀完之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)我頗有影響，它是一本能夠讓人沉思的一本書(shū)?！逗谔禊Z》講述的是一種離群狀態(tài)。比如完全出乎意料的事件就可以看做事一種離群狀態(tài)。
在沒(méi)有去過(guò)澳洲之前，歐洲人認(rèn)為，所有的天鵝都是白色的，知道遭遇了第一只黑天鵝，他們的觀念徹底改變了，這就是所謂的“黑天鵝”效應(yīng)。如果這個(gè)效應(yīng)還不夠形象的話，我們可以舉另外一個(gè)例子，我們都是小豬，每天都有人來(lái)給我們吃的，把我們養(yǎng)的白白胖胖的，日復(fù)一日的堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的，有吃的，睡的足是一件十分正常的事情了，但是在第300天的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他拿刀來(lái)殺我們了，這一天改變了我們之前所有的印象，我們知道之前的判斷是多么的愚蠢了。
現(xiàn)在社會(huì)上很多人都想成功，所以他們?nèi)ベI(mǎi)了很多成功人士的自傳回來(lái)，慢慢的，仔仔細(xì)細(xì)的研究，發(fā)現(xiàn)他們的共性，然后以之為行事的準(zhǔn)則。結(jié)果很多人都失敗了，因?yàn)槲覀兒雎粤艘粋€(gè)十分重要的東西，就是具有相同性格特點(diǎn)和處事方式的人沒(méi)有成功？因?yàn)樗麄儾恢?，他們除了這些之外還有比常人要好的運(yùn)氣，這就是練成功人自身都出乎意料的地方之一。
高斯曲線是經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)常運(yùn)用的鐘形曲線。學(xué)數(shù)學(xué)的人都用過(guò)鐘形曲線，不如統(tǒng)計(jì)平均升高，國(guó)民人均收入等等。
比如一個(gè)國(guó)家男子的平均升高是一米7，那么可能大多數(shù)人都是這個(gè)平均值，更高或者更矮的人數(shù)越來(lái)越少，這種現(xiàn)象可以用一條鐘形曲線表現(xiàn)出來(lái)。但是這個(gè)方法是不符合客觀的。因?yàn)檫^(guò)高或者過(guò)矮的人多了，他們的中和值就處在一個(gè)不客觀的數(shù)值上。
當(dāng)下社會(huì)需要這種能夠離群的人，人云亦云絕不是社會(huì)發(fā)展的正途。
野天鵝讀后感悟篇五
今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。
艾麗莎和她的哥哥們的媽媽剛病死，國(guó)王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國(guó)王面前說(shuō)她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。
有一天晚上，艾麗莎看見(jiàn)了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長(zhǎng)袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說(shuō)話。艾麗莎在拔蕁麻的過(guò)程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。
我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。
我常常在想著將來(lái)，也許我長(zhǎng)大可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好起來(lái)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)教師，會(huì)教學(xué)生很多知識(shí)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)宇航員，會(huì)飛上太空；也許……無(wú)論將來(lái)我們干什么，都要通過(guò)努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。
野天鵝讀后感悟篇六
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《天鵝的女兒》。
小天鵝是天鵝媽媽最心愛(ài)的孩子。每天早上都是她給小天鵝穿衣，給小天鵝喂飯；每天晚上，都要媽媽哄著才能入睡。在天鵝媽媽的眼里，小天鵝就是“天鵝公主”。天鵝爸爸再三跟天鵝媽媽說(shuō)：“讓小天鵝去參加訓(xùn)練。”這話說(shuō)了好多次，天鵝媽媽都不答應(yīng)。在天鵝爸爸地強(qiáng)烈要求下，天鵝媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天，小天鵝在分組訓(xùn)練的時(shí)候，逃走了。天鵝媽媽到處找，可誰(shuí)知小天鵝卻跟著一只野鴨偷魚(yú)去了。天鵝媽媽知道了，一氣之下離開(kāi)了家。離開(kāi)前甩給天鵝爸爸一句話：“把孩子交給你吧！”。
接下來(lái)的幾天，天鵝爸爸每天都逼著小天鵝與姐姐練飛行。還派他們姐弟倆去姥姥家接?jì)寢尅Ｒ宦飞?，小天鵝看到了自己從未見(jiàn)過(guò)的美景，興奮極了。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小天鵝吹得左右搖擺，他一驚慌，竟忘了拍翅膀，身子直往下墜。就在這危急時(shí)刻，天鵝爸爸出現(xiàn)了，用翅膀穩(wěn)穩(wěn)地托住小天鵝，并意味深長(zhǎng)地對(duì)小天鵝說(shuō)：“明天我們還要練飛行！”小天鵝聽(tīng)了，臉一下子都紅了。原來(lái)天鵝爸爸一直在暗中保護(hù)著小天鵝。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了不能溺愛(ài)孩子。像我們大家身邊的母親，有的時(shí)候就會(huì)特別遷就孩子，使孩子變?nèi)涡浴?BR> 就像上次我上街玩，纏著媽媽幫我買(mǎi)個(gè)小玩具，媽媽正要幫我買(mǎi)時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“家里已有很多小玩具了，為什么還要買(mǎi)？”聽(tīng)了爸爸的.話，媽媽就沒(méi)有幫我買(mǎi)。我心里很不痛快，嘴巴翹了半天呢！讀了小天鵝的故事，我覺(jué)得爸爸是對(duì)的。因?yàn)椋嚎偸菨M(mǎn)足小孩的要求，小孩子會(huì)變得蠻橫、自私，不懂得怎么去關(guān)心別人。
寫(xiě)到這兒，我又想到了我的弟弟歡歡。有一次歡歡想要一輛小汽車(chē)，阿姨急著要走，可歡歡不停地在吵鬧，最后阿姨就“投降”了。我想：如果歡歡想要什么就有什么的話，那等他長(zhǎng)大了，也能想有什么就有什么嗎？應(yīng)該讓歡歡明白，任何收獲都要通過(guò)努力來(lái)取得。
一個(gè)故事就讓我明白了這么多的道理。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？磥?lái)，我們以后應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)！
野天鵝讀后感悟篇七
今天我閱讀了《童話故事》里的《野天鵝》，故事的大意是：從前有一位國(guó)王，他又是一位英俊的兒子和一位美麗的女兒，后來(lái)，國(guó)王娶了一位惡毒的王后，王后非常討厭這些孩子們，就把艾莉莎送到農(nóng)村寄養(yǎng)，把十一位兒子詛咒成十一只野天鵝。
艾麗莎經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、排除萬(wàn)難，找到了哥哥們，哥哥們只有夜晚才能恢復(fù)人形，但哥哥們具有極強(qiáng)的責(zé)任感，怕妹妹再次受到傷害，就連夜編織一張網(wǎng)，帶著妹妹飛。
艾麗莎的堅(jiān)強(qiáng)和哥哥們的遭遇感動(dòng)了上帝，上帝就派了一位仙女托夢(mèng)給艾麗莎說(shuō)：“只要用教堂墓地里的蕁麻編織十一件衣服才能破解詛咒，但唯一的條件：不能和任何人講話。”艾麗莎遵守著諾言、吃苦耐勞、日夜不停的趕織著蕁麻。
一位國(guó)王發(fā)現(xiàn)了她，把她帶回宮中，本以為幸福生活即將來(lái)臨，可是，主教在國(guó)王面前三番五次的說(shuō)艾麗莎的壞話，國(guó)王相信了，準(zhǔn)備懲罰艾麗莎。
在去往刑場(chǎng)的路上，突然，十一只美麗的野天鵝飛了出來(lái)保護(hù)艾麗莎，艾麗莎把十一件衣服拋給了十一只野天鵝，野天鵝立刻變成了十一位英俊的王子。
艾麗莎終于開(kāi)口了，說(shuō)：“我是無(wú)罪的！”哥哥們講述了事情的經(jīng)過(guò)，國(guó)王知道誤解艾麗莎，國(guó)王和艾麗莎舉行了盛大的婚禮。
讀完了《野天鵝》這個(gè)故事后我衷心的祝福艾麗莎找到了幸福，為哥哥們變回原樣而高興，這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到任何困難，都要有勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意念，執(zhí)著的信念，最后一定會(huì)成功，還要懂得要無(wú)條件的幫助別人，才能解除別人的痛苦，得到別人的祝福。
野天鵝讀后感悟篇八
在這個(gè)充實(shí)的寒假里，我不光玩了，還看了一些有趣好玩的書(shū)。這當(dāng)中，我最喜歡的一本書(shū)是“安徒生童話”。這本書(shū)的作者是丹麥的安徒生，他是世界上著名的童話之父。
這本書(shū)大約有30個(gè)童話，我最喜歡其中的《野天鵝》這篇故事。主人公有：公主艾莉莎、十一只天鵝王子、國(guó)王和狠毒的王后，以及鄰國(guó)的國(guó)王。
這個(gè)故事講了狠毒的王后把艾莉莎的十一個(gè)哥哥變成了天鵝，又把可憐的艾莉莎趕出了王宮，艾莉莎想幫助哥哥們變回人類(lèi)，于是，她用蕁麻編了十一件衣服，終于讓哥哥們變回了人類(lèi)。
故事里的艾莉莎，不管付出多少，都一定要救自己的哥哥們。而哥哥們也在努力地保護(hù)著她，在艾莉莎找不到睡覺(jué)的地方時(shí)，哥哥們就會(huì)用自己的羽毛做一張網(wǎng)讓艾莉莎睡。我讀完了這篇故事，懂得了一個(gè)道理，不管你是家里的哥哥、姐姐，還是弟弟、妹妹，都應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)、保護(hù)對(duì)方。
我好喜歡這個(gè)故事。
野天鵝讀后感悟篇九
”黑天鵝”可謂我們思維和認(rèn)知的盲區(qū)，它很抽象，它很少見(jiàn)，它容易讓人對(duì)它視而不見(jiàn)或者不得見(jiàn)可是它卻有著決定性導(dǎo)向作用。
我們更傾向于柏拉圖理想主義，我們對(duì)可見(jiàn)的，常見(jiàn)的，可觸摸的，可感知的事物更有認(rèn)同性。然而它卻往往不是決定因素。
“我們的環(huán)境比我們意識(shí)到的更為復(fù)雜。為什么？現(xiàn)代世界是極端斯坦，被不經(jīng)常發(fā)生及很少發(fā)生的事件所左右。它會(huì)在無(wú)數(shù)白天鵝之后拋出一只黑天鵝。雖然證明行為在我們的習(xí)慣和傳統(tǒng)智慧中根深蒂固，但它是一種危險(xiǎn)的錯(cuò)誤?！?BR> “在平均斯坦，我們受到集體事件、常規(guī)事件、已知事件和已預(yù)測(cè)到的事件的統(tǒng)治；在極端斯坦，我們受到單個(gè)事件、意外事件、未知事件和未預(yù)測(cè)到的事件的統(tǒng)治?！?BR> 作者從宗教，戰(zhàn)爭(zhēng)，藝術(shù)，心理，科研，社會(huì)現(xiàn)象，等各個(gè)角度分析了黑天鵝的舉足輕重。在我們大多數(shù)人沉迷于現(xiàn)實(shí)的悠哉悠哉高高掛起之時(shí)，作者有一種未雨綢繆的緊迫感和社會(huì)責(zé)任感，驚醒世人，有一種強(qiáng)大的未可知叫黑天鵝。
思維的惰性和固化大概是忽視黑天鵝的主因，另外還有人們的趨利避害得過(guò)且過(guò)。
不過(guò)，真的感覺(jué)本書(shū)為自己的神經(jīng)質(zhì)找到了正名，你看不是我們悲觀主義，是，的確有視而不見(jiàn)的惡性決定性因素堂而皇之存的無(wú)孔不入，還有專(zhuān)家研究它。我們無(wú)視，因?yàn)槲覀儾⒉辉谝膺@個(gè)非主流。細(xì)思極恐吧？不過(guò)，我更愿意假設(shè)，如果有20%的惡性決定性因素存在，那也一定有20%的良性決定性因素若無(wú)其事的異軍突起，它不是黑天鵝，而是黑馬。而且，如果黑天鵝真的做了壞的導(dǎo)向，我們可以寧愿相信，它是為了更好的激勵(lì)人類(lèi)創(chuàng)新和前行，讓我們膽大而謹(jǐn)慎。
“我當(dāng)然不是在鼓吹風(fēng)險(xiǎn)恐懼癥（你會(huì)看到我更喜歡激進(jìn)地冒險(xiǎn)），我要在這本書(shū)里告訴你的是如何避免閉著眼睛過(guò)馬路?！?BR> 野天鵝讀后感悟篇十
讀完天鵝后，最打動(dòng)我的是安娜學(xué)習(xí)芭蕾的決心，他看完表演后下定學(xué)習(xí)芭蕾的決心，無(wú)論在干活還是在休息的時(shí)候練習(xí)芭蕾舞，不停的爭(zhēng)取考入學(xué)院機(jī)會(huì)，不達(dá)到目的誓不罷休，第二，他是一個(gè)偉大的人，在那時(shí)只有富人才能學(xué)習(xí)觀賞芭蕾舞，他則把芭蕾舞推廣到了全世界，讓芭蕾舞普及化，最后她臨終前依舊不忘自己的芭蕾舞，這3點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中我們?nèi)绻袎?mèng)想，即使有困難也應(yīng)該堅(jiān)持下去，就像貝琳達(dá)，她被評(píng)委們批評(píng)嫌棄他的大腳后依舊不忘跳舞，最后終于成功，也有許多人將一個(gè)本領(lǐng)推廣化，譬如我的一位老師將兒童閱讀推廣，讓兒童閱讀普及化。
這就是我從安娜身上學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)可貴的精神。
野天鵝讀后感悟篇十一
在暑假期間，我讀了《肥天鵝》。里面講的是主人公李緩緩的故事。
一次，學(xué)校要給學(xué)生稱(chēng)體重，當(dāng)?shù)搅死罹従徦ㄋ﹤儼鄷r(shí)，李緩緩知道了自己體重是51公斤，不過(guò)在這之前她還是個(gè)會(huì)跳舞的“肥天鵝”呢，知道了自己體重是51公斤的李緩緩開(kāi)始了她的減肥計(jì)劃，每次吃完午飯她就去散步，每次吃晚飯只吃八分飽，可是卻一點(diǎn)也沒(méi)減下來(lái)。于是她就放棄了減肥。開(kāi)始更加努力的去學(xué)天鵝舞，在一次體育課上，老師讓同學(xué)們學(xué)前翻滾，后翻滾兩樣動(dòng)作，李緩緩做的十分好，因?yàn)樗氝^(guò)前翻滾，后翻滾，就這樣同學(xué)們都知道了李緩緩學(xué)習(xí)舞蹈，而且十分用功的事。
讀完了這本書(shū)，我十分敬佩李緩緩，因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈，她學(xué)習(xí)跳舞整整一年多，而且她十分胖，又在減肥書(shū)，雖然沒(méi)成功，但她卻一直練習(xí)舞蹈，跳得十分好。她這種精神一直激勵(lì)我想上。像李緩緩這種堅(jiān)持不懈的學(xué)舞努力，我也有過(guò)，那是我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我以前只會(huì)騎那種兩個(gè)大輪子，后面兩個(gè)小輪子的自行車(chē)，就這我9歲時(shí)我就告別了4個(gè)輪子的自行車(chē)，因?yàn)槲覜](méi)有騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，所以剛開(kāi)始騎的時(shí)候老師摔倒，不過(guò)我不氣餒一直騎，直到我回了為止，后來(lái)我騎的越來(lái)越快，后來(lái)學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
野天鵝讀后感悟篇十二
讀完天鵝最打動(dòng)我的有三點(diǎn)，一是安娜巴普洛娃在被芭蕾舞蹈學(xué)院拒收后，并沒(méi)有放棄灰心，而是繼續(xù)不停的練習(xí)，就算是在洗衣服晾衣服時(shí)也會(huì)跳，第2點(diǎn)是安娜不僅跳舞給富人看，而且也給窮人看，將芭蕾舞這種藝術(shù)傳遞給全世界，他這樣做是為了給一些跟自己一樣家境貧寒的人帶來(lái)一束光，由此改變自己的一生，第3點(diǎn)是在安娜得知自己的病治不好后，臨終前反復(fù)強(qiáng)調(diào)快把我的天鵝舞裙拿來(lái)，從今往后我也會(huì)像天鵝中的安娜一樣遇到傷心事時(shí)不要?dú)怵H，將這件事做好并讓之前瞧不上你的人對(duì)你刮目相看。
野天鵝讀后感悟篇十三
今天我看完了《大天鵝一身的七次冒險(xiǎn)》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了七冒險(xiǎn)故事描繪了紅弟不平凡的一生，我喜歡的是第一次冒險(xiǎn)和第七次冒險(xiǎn)第一次冒險(xiǎn)講了在紅弟還是一枚蛋時(shí)，因?yàn)楸绕鹜桓C的兄弟姐妹它出殼最晚而被父母當(dāng)作一枚死蛋拋棄，在它即將被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒，紅弟用力蹬破蛋殼僥幸逃脫。第七次冒險(xiǎn)講了年勢(shì)已高的紅弟為了天鵝群的安全，冒險(xiǎn)與巨毒的虎斑蛇搏斗，救了整群天鵝，為生命畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
生命就是要在冒險(xiǎn)中成長(zhǎng)，在冒險(xiǎn)中成熟。只有不斷冒險(xiǎn)，才能在社會(huì)上立于不敗之地，才能闖出自己的一片天。
野天鵝讀后感悟篇十四
《天鵝》是列夫托.爾斯泰的一篇童話故事。
一只小天鵝在長(zhǎng)途遷徙飛行中，因體力不支掉隊(duì)了。但最后，它在沒(méi)有外援的條件下，獨(dú)自一個(gè)，精力充沛地“騰空而起”，“向著溫暖的地方飛去”，“飛向伙伴們所去的地方”，它成功了。
小天鵝是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢？首先，掉隊(duì)后它及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，觀察天鵝群飛去的方向。一直等到“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線”，“等到天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了”，它“才把脖子彎回來(lái)”。認(rèn)準(zhǔn)天鵝群的去向，這是歸隊(duì)的前提，表現(xiàn)了它的聰明與機(jī)智。第二，它及時(shí)分析判斷自己所處的環(huán)境與境遇，采取對(duì)策。它在判斷這是黑色，不利于飛行，而且自己體力衰弱之后，就開(kāi)始休整，恢復(fù)體力。它“閉上眼睛”，“動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去”，表現(xiàn)了它機(jī)智而又沉著冷靜，能清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并采取對(duì)策的才能與智慧。第三，當(dāng)黎明到來(lái)，條件成熟后，它“騰家而起”，飛向伙伴去的方向。小天鵝掉入了漆黑的海水中后，沒(méi)有驚慌失措，而是沉著冷靜，養(yǎng)精蓄銳，最的義無(wú)反顧地飛向溫暖的地方。作品頌揚(yáng)了小天鵝沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難、一往無(wú)前的精神。
文章告訴我們：當(dāng)一個(gè)人陷入困境后，需要的是勇敢，機(jī)智，沉著冷靜，動(dòng)腦分析情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?dāng)條件成熟后，就一往無(wú)前地奔向成功的目標(biāo)。
野天鵝讀后感悟篇十五
讀完《天鵝》后，最打動(dòng)我的有三點(diǎn)。
第一，是安娜去參加考試，但沒(méi)能成功，但是她并沒(méi)有放棄他在家里不斷的練習(xí)，連在洗衣服的時(shí)候也在練習(xí)。過(guò)了兩年，她又去參加考試，這回她成功的考進(jìn)了芭蕾舞俱樂(lè)部。
第二，是安娜長(zhǎng)大后，把自己的舞蹈?jìng)鹘o了別的國(guó)家的很多人，讓貧窮的人和富有的人都能跳會(huì)芭蕾舞，把自己的快樂(lè)分享給別人。
第三，是安娜臨死前還記著要跳芭蕾舞，要準(zhǔn)備天鵝的衣服。她都生了那么重的病，還記著芭蕾舞的事，還記著要上場(chǎng)表演的事。
而我們也要學(xué)習(xí)安娜的.精神品質(zhì)，盡管失敗了也不能放棄，而且還要把自己的快樂(lè)分享給別人，讓更多的人也得到這份快樂(lè)。
野天鵝讀后感悟篇十六
美，實(shí)在是太美了。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫(xiě)出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章，剛一開(kāi)頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺(jué)天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出，原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優(yōu)雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤(rùn)”的，“皎潔”的，“宛轉(zhuǎn)的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的；“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫(xiě)天鵝，我可能只會(huì)看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝?！疤禊Z”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”?？赏獗聿顒e太大了啊。不過(guò)作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái)：
天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的天鵝，仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船，只不過(guò)這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。
野天鵝讀后感悟篇十七
文章僅僅講了年輕美麗的白蕤喜愛(ài)芭蕾舞蹈，文革時(shí)受到迫害，后在玉淵潭做了幼兒保育員，和四只美麗的天鵝從遠(yuǎn)方飛到玉淵潭過(guò)冬其中一個(gè)被兩個(gè)偷獵的青年獵殺這兩個(gè)故事。但從這兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事中我能體會(huì)出汪老對(duì)人性冷酷的控訴。
每個(gè)人心中都有一片凈土，它是那樣神圣而不可侵犯。
文革時(shí)期的白蕤堅(jiān)守自己心中的凈土，任憑別人百般刁難，她也無(wú)所畏懼，毫不退縮，因?yàn)槟鞘撬詈笠粔K凈土，那是她在黑暗社會(huì)下的最后一點(diǎn)依靠。不禁觸景生情，換做是我們，在苦難時(shí)刻是否會(huì)像白蕤一樣，是否也能堅(jiān)守自己心中的那塊凈土？誰(shuí)又敢保證。
正如魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中所說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看！”在第二個(gè)小故事中，汪老正是詮釋了這一悲劇，借孩子之口發(fā)出了對(duì)天折的美的呼喚。天鵝是高貴、優(yōu)雅、純潔的，卻帶著一顆破碎的心將胸脯撞碎在堅(jiān)冰之上。無(wú)不體現(xiàn)著美的喪失與淪落。
天鵝之死，死掉的是人心。
野天鵝讀后感悟篇一
看了《野天鵝》，知道整個(gè)童話都圍繞著小公主舍身救弟弟這個(gè)主題。
采摘蕁麻時(shí)，她的手被燒成了許多水泡。她忍受著疼痛，日夜編織著斗篷。蕁麻用完了，我悄悄去墓地摘。會(huì)因?yàn)檫`反禁令被處死。在被處死之前，你不能為自己辯護(hù)。因?yàn)樵诘谑患放裢瓿芍?，只要從她嘴里說(shuō)一句話，所有的兄弟都會(huì)死。
當(dāng)她被帶到刑場(chǎng)時(shí)，她一直在織斗篷。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí)，她終于織完了最后一件斗篷。她立刻扔掉了11件斗篷，同時(shí)告訴自己是無(wú)辜的。說(shuō)明事情的真相后，十一王子的魔力解除，十二兄妹從此幸福地生活在一起。
小公主遇到危險(xiǎn)，首先想到的是她的親人。這種舍身救哥哥的行為值得學(xué)習(xí)。
野天鵝讀后感悟篇二
安徒生身前寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇童話，最令我印象深刻的是《野天鵝》這篇童話。
幽幽細(xì)語(yǔ)，創(chuàng)造綿綿之章；平凡語(yǔ)句，訴說(shuō)動(dòng)人故事。這就是童話的概念?！兑疤禊Z》更令我體會(huì)到童話流淌出的滾滾清泉。
《野天鵝》講述的是一個(gè)發(fā)生在名叫“艾麗莎”的公主身上的故事。艾麗莎不向命運(yùn)屈服，即使遭受了天的委屈，她也依然是那么從容、鎮(zhèn)定。繼續(xù)為哥哥織衣，使我不得不佩服她的大度。
作者安徒生用自己平凡語(yǔ)句贏得了一陣陣熱烈的贊聲，體現(xiàn)了安徒生對(duì)童話的熱愛(ài)。運(yùn)用了只要堅(jiān)持不懈就能成功，做什么事都要從容、鎮(zhèn)定的道理。其構(gòu)思優(yōu)美，語(yǔ)段暢通。
《野天鵝》別具特色和優(yōu)美，我想，現(xiàn)已家喻戶(hù)曉。
野天鵝讀后感悟篇三
《思想的天鵝》與《感性的蝴蝶》都是林清玄千禧年時(shí)從30多部書(shū)中整理結(jié)集的自選集。
林清玄說(shuō)自己的思想如同天鵝一般，既善于飛翔，又非白即黑;它能安于環(huán)境，不致于過(guò)分執(zhí)著。它對(duì)故鄉(xiāng)有著絕對(duì)的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的根。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子，純潔，青春，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的希望。
我想，我們的思想也都是展翅欲飛的天鵝。盡管它們會(huì)隨時(shí)凌空飛去，但還是會(huì)回來(lái)的。讓它們盡情的飛翔吧！它充滿(mǎn)了對(duì)將來(lái)的期望，心里有對(duì)生命的無(wú)限熱忱，我們要重視它，因?yàn)樗麜?huì)萬(wàn)里翱翔，主宰人的一生。它用明銳的目光來(lái)看待這個(gè)世界，明察秋毫，明辨善惡，不顛倒是非，如天鵝的色澤一般，非白即黑。
天鵝是那樣的優(yōu)雅，高貴，而又不屈。我們需要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，在困難的面前永不低頭，勇往直前，正如思想的天鵝一般，脖子總是仰起，從不低頭。
林清玄他，隨喜，隨業(yè)，隨順，隨緣。他，總希望能找到一方屬于自己的凈土。他堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)于他而言是一種道心，苦樂(lè)如是，成敗如是，得失亦如是。書(shū)桌是他的供桌，是他的壇城，是他的朝圣，也是他的凈土，他愿以筆焚香，來(lái)供養(yǎng)這個(gè)世界，供養(yǎng)眾生，供養(yǎng)一切的“有情”，他以慈悲為經(jīng)，智慧作緯，編織文學(xué)的錦衣。林清玄曾在清華大學(xué)創(chuàng)校100周年時(shí)說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作就是他的“君”，除非世界滅絕，他和創(chuàng)作就不會(huì)離別。
野天鵝讀后感悟篇四
第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，我以為它是為大家介紹黑天鵝的，但是讀完之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)我頗有影響，它是一本能夠讓人沉思的一本書(shū)?！逗谔禊Z》講述的是一種離群狀態(tài)。比如完全出乎意料的事件就可以看做事一種離群狀態(tài)。
在沒(méi)有去過(guò)澳洲之前，歐洲人認(rèn)為，所有的天鵝都是白色的，知道遭遇了第一只黑天鵝，他們的觀念徹底改變了，這就是所謂的“黑天鵝”效應(yīng)。如果這個(gè)效應(yīng)還不夠形象的話，我們可以舉另外一個(gè)例子，我們都是小豬，每天都有人來(lái)給我們吃的，把我們養(yǎng)的白白胖胖的，日復(fù)一日的堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的，有吃的，睡的足是一件十分正常的事情了，但是在第300天的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他拿刀來(lái)殺我們了，這一天改變了我們之前所有的印象，我們知道之前的判斷是多么的愚蠢了。
現(xiàn)在社會(huì)上很多人都想成功，所以他們?nèi)ベI(mǎi)了很多成功人士的自傳回來(lái)，慢慢的，仔仔細(xì)細(xì)的研究，發(fā)現(xiàn)他們的共性，然后以之為行事的準(zhǔn)則。結(jié)果很多人都失敗了，因?yàn)槲覀兒雎粤艘粋€(gè)十分重要的東西，就是具有相同性格特點(diǎn)和處事方式的人沒(méi)有成功？因?yàn)樗麄儾恢?，他們除了這些之外還有比常人要好的運(yùn)氣，這就是練成功人自身都出乎意料的地方之一。
高斯曲線是經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)常運(yùn)用的鐘形曲線。學(xué)數(shù)學(xué)的人都用過(guò)鐘形曲線，不如統(tǒng)計(jì)平均升高，國(guó)民人均收入等等。
比如一個(gè)國(guó)家男子的平均升高是一米7，那么可能大多數(shù)人都是這個(gè)平均值，更高或者更矮的人數(shù)越來(lái)越少，這種現(xiàn)象可以用一條鐘形曲線表現(xiàn)出來(lái)。但是這個(gè)方法是不符合客觀的。因?yàn)檫^(guò)高或者過(guò)矮的人多了，他們的中和值就處在一個(gè)不客觀的數(shù)值上。
當(dāng)下社會(huì)需要這種能夠離群的人，人云亦云絕不是社會(huì)發(fā)展的正途。
野天鵝讀后感悟篇五
今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。
艾麗莎和她的哥哥們的媽媽剛病死，國(guó)王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國(guó)王面前說(shuō)她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。
有一天晚上，艾麗莎看見(jiàn)了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長(zhǎng)袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說(shuō)話。艾麗莎在拔蕁麻的過(guò)程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。
我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。
我常常在想著將來(lái)，也許我長(zhǎng)大可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好起來(lái)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)教師，會(huì)教學(xué)生很多知識(shí)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)宇航員，會(huì)飛上太空；也許……無(wú)論將來(lái)我們干什么，都要通過(guò)努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。
野天鵝讀后感悟篇六
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《天鵝的女兒》。
小天鵝是天鵝媽媽最心愛(ài)的孩子。每天早上都是她給小天鵝穿衣，給小天鵝喂飯；每天晚上，都要媽媽哄著才能入睡。在天鵝媽媽的眼里，小天鵝就是“天鵝公主”。天鵝爸爸再三跟天鵝媽媽說(shuō)：“讓小天鵝去參加訓(xùn)練。”這話說(shuō)了好多次，天鵝媽媽都不答應(yīng)。在天鵝爸爸地強(qiáng)烈要求下，天鵝媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天，小天鵝在分組訓(xùn)練的時(shí)候，逃走了。天鵝媽媽到處找，可誰(shuí)知小天鵝卻跟著一只野鴨偷魚(yú)去了。天鵝媽媽知道了，一氣之下離開(kāi)了家。離開(kāi)前甩給天鵝爸爸一句話：“把孩子交給你吧！”。
接下來(lái)的幾天，天鵝爸爸每天都逼著小天鵝與姐姐練飛行。還派他們姐弟倆去姥姥家接?jì)寢尅Ｒ宦飞?，小天鵝看到了自己從未見(jiàn)過(guò)的美景，興奮極了。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小天鵝吹得左右搖擺，他一驚慌，竟忘了拍翅膀，身子直往下墜。就在這危急時(shí)刻，天鵝爸爸出現(xiàn)了，用翅膀穩(wěn)穩(wěn)地托住小天鵝，并意味深長(zhǎng)地對(duì)小天鵝說(shuō)：“明天我們還要練飛行！”小天鵝聽(tīng)了，臉一下子都紅了。原來(lái)天鵝爸爸一直在暗中保護(hù)著小天鵝。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了不能溺愛(ài)孩子。像我們大家身邊的母親，有的時(shí)候就會(huì)特別遷就孩子，使孩子變?nèi)涡浴?BR> 就像上次我上街玩，纏著媽媽幫我買(mǎi)個(gè)小玩具，媽媽正要幫我買(mǎi)時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“家里已有很多小玩具了，為什么還要買(mǎi)？”聽(tīng)了爸爸的.話，媽媽就沒(méi)有幫我買(mǎi)。我心里很不痛快，嘴巴翹了半天呢！讀了小天鵝的故事，我覺(jué)得爸爸是對(duì)的。因?yàn)椋嚎偸菨M(mǎn)足小孩的要求，小孩子會(huì)變得蠻橫、自私，不懂得怎么去關(guān)心別人。
寫(xiě)到這兒，我又想到了我的弟弟歡歡。有一次歡歡想要一輛小汽車(chē)，阿姨急著要走，可歡歡不停地在吵鬧，最后阿姨就“投降”了。我想：如果歡歡想要什么就有什么的話，那等他長(zhǎng)大了，也能想有什么就有什么嗎？應(yīng)該讓歡歡明白，任何收獲都要通過(guò)努力來(lái)取得。
一個(gè)故事就讓我明白了這么多的道理。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？磥?lái)，我們以后應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)！
野天鵝讀后感悟篇七
今天我閱讀了《童話故事》里的《野天鵝》，故事的大意是：從前有一位國(guó)王，他又是一位英俊的兒子和一位美麗的女兒，后來(lái)，國(guó)王娶了一位惡毒的王后，王后非常討厭這些孩子們，就把艾莉莎送到農(nóng)村寄養(yǎng)，把十一位兒子詛咒成十一只野天鵝。
艾麗莎經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、排除萬(wàn)難，找到了哥哥們，哥哥們只有夜晚才能恢復(fù)人形，但哥哥們具有極強(qiáng)的責(zé)任感，怕妹妹再次受到傷害，就連夜編織一張網(wǎng)，帶著妹妹飛。
艾麗莎的堅(jiān)強(qiáng)和哥哥們的遭遇感動(dòng)了上帝，上帝就派了一位仙女托夢(mèng)給艾麗莎說(shuō)：“只要用教堂墓地里的蕁麻編織十一件衣服才能破解詛咒，但唯一的條件：不能和任何人講話。”艾麗莎遵守著諾言、吃苦耐勞、日夜不停的趕織著蕁麻。
一位國(guó)王發(fā)現(xiàn)了她，把她帶回宮中，本以為幸福生活即將來(lái)臨，可是，主教在國(guó)王面前三番五次的說(shuō)艾麗莎的壞話，國(guó)王相信了，準(zhǔn)備懲罰艾麗莎。
在去往刑場(chǎng)的路上，突然，十一只美麗的野天鵝飛了出來(lái)保護(hù)艾麗莎，艾麗莎把十一件衣服拋給了十一只野天鵝，野天鵝立刻變成了十一位英俊的王子。
艾麗莎終于開(kāi)口了，說(shuō)：“我是無(wú)罪的！”哥哥們講述了事情的經(jīng)過(guò)，國(guó)王知道誤解艾麗莎，國(guó)王和艾麗莎舉行了盛大的婚禮。
讀完了《野天鵝》這個(gè)故事后我衷心的祝福艾麗莎找到了幸福，為哥哥們變回原樣而高興，這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到任何困難，都要有勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意念，執(zhí)著的信念，最后一定會(huì)成功，還要懂得要無(wú)條件的幫助別人，才能解除別人的痛苦，得到別人的祝福。
野天鵝讀后感悟篇八
在這個(gè)充實(shí)的寒假里，我不光玩了，還看了一些有趣好玩的書(shū)。這當(dāng)中，我最喜歡的一本書(shū)是“安徒生童話”。這本書(shū)的作者是丹麥的安徒生，他是世界上著名的童話之父。
這本書(shū)大約有30個(gè)童話，我最喜歡其中的《野天鵝》這篇故事。主人公有：公主艾莉莎、十一只天鵝王子、國(guó)王和狠毒的王后，以及鄰國(guó)的國(guó)王。
這個(gè)故事講了狠毒的王后把艾莉莎的十一個(gè)哥哥變成了天鵝，又把可憐的艾莉莎趕出了王宮，艾莉莎想幫助哥哥們變回人類(lèi)，于是，她用蕁麻編了十一件衣服，終于讓哥哥們變回了人類(lèi)。
故事里的艾莉莎，不管付出多少，都一定要救自己的哥哥們。而哥哥們也在努力地保護(hù)著她，在艾莉莎找不到睡覺(jué)的地方時(shí)，哥哥們就會(huì)用自己的羽毛做一張網(wǎng)讓艾莉莎睡。我讀完了這篇故事，懂得了一個(gè)道理，不管你是家里的哥哥、姐姐，還是弟弟、妹妹，都應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)、保護(hù)對(duì)方。
我好喜歡這個(gè)故事。
野天鵝讀后感悟篇九
”黑天鵝”可謂我們思維和認(rèn)知的盲區(qū)，它很抽象，它很少見(jiàn)，它容易讓人對(duì)它視而不見(jiàn)或者不得見(jiàn)可是它卻有著決定性導(dǎo)向作用。
我們更傾向于柏拉圖理想主義，我們對(duì)可見(jiàn)的，常見(jiàn)的，可觸摸的，可感知的事物更有認(rèn)同性。然而它卻往往不是決定因素。
“我們的環(huán)境比我們意識(shí)到的更為復(fù)雜。為什么？現(xiàn)代世界是極端斯坦，被不經(jīng)常發(fā)生及很少發(fā)生的事件所左右。它會(huì)在無(wú)數(shù)白天鵝之后拋出一只黑天鵝。雖然證明行為在我們的習(xí)慣和傳統(tǒng)智慧中根深蒂固，但它是一種危險(xiǎn)的錯(cuò)誤?！?BR> “在平均斯坦，我們受到集體事件、常規(guī)事件、已知事件和已預(yù)測(cè)到的事件的統(tǒng)治；在極端斯坦，我們受到單個(gè)事件、意外事件、未知事件和未預(yù)測(cè)到的事件的統(tǒng)治?！?BR> 作者從宗教，戰(zhàn)爭(zhēng)，藝術(shù)，心理，科研，社會(huì)現(xiàn)象，等各個(gè)角度分析了黑天鵝的舉足輕重。在我們大多數(shù)人沉迷于現(xiàn)實(shí)的悠哉悠哉高高掛起之時(shí)，作者有一種未雨綢繆的緊迫感和社會(huì)責(zé)任感，驚醒世人，有一種強(qiáng)大的未可知叫黑天鵝。
思維的惰性和固化大概是忽視黑天鵝的主因，另外還有人們的趨利避害得過(guò)且過(guò)。
不過(guò)，真的感覺(jué)本書(shū)為自己的神經(jīng)質(zhì)找到了正名，你看不是我們悲觀主義，是，的確有視而不見(jiàn)的惡性決定性因素堂而皇之存的無(wú)孔不入，還有專(zhuān)家研究它。我們無(wú)視，因?yàn)槲覀儾⒉辉谝膺@個(gè)非主流。細(xì)思極恐吧？不過(guò)，我更愿意假設(shè)，如果有20%的惡性決定性因素存在，那也一定有20%的良性決定性因素若無(wú)其事的異軍突起，它不是黑天鵝，而是黑馬。而且，如果黑天鵝真的做了壞的導(dǎo)向，我們可以寧愿相信，它是為了更好的激勵(lì)人類(lèi)創(chuàng)新和前行，讓我們膽大而謹(jǐn)慎。
“我當(dāng)然不是在鼓吹風(fēng)險(xiǎn)恐懼癥（你會(huì)看到我更喜歡激進(jìn)地冒險(xiǎn)），我要在這本書(shū)里告訴你的是如何避免閉著眼睛過(guò)馬路?！?BR> 野天鵝讀后感悟篇十
讀完天鵝后，最打動(dòng)我的是安娜學(xué)習(xí)芭蕾的決心，他看完表演后下定學(xué)習(xí)芭蕾的決心，無(wú)論在干活還是在休息的時(shí)候練習(xí)芭蕾舞，不停的爭(zhēng)取考入學(xué)院機(jī)會(huì)，不達(dá)到目的誓不罷休，第二，他是一個(gè)偉大的人，在那時(shí)只有富人才能學(xué)習(xí)觀賞芭蕾舞，他則把芭蕾舞推廣到了全世界，讓芭蕾舞普及化，最后她臨終前依舊不忘自己的芭蕾舞，這3點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中我們?nèi)绻袎?mèng)想，即使有困難也應(yīng)該堅(jiān)持下去，就像貝琳達(dá)，她被評(píng)委們批評(píng)嫌棄他的大腳后依舊不忘跳舞，最后終于成功，也有許多人將一個(gè)本領(lǐng)推廣化，譬如我的一位老師將兒童閱讀推廣，讓兒童閱讀普及化。
這就是我從安娜身上學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)可貴的精神。
野天鵝讀后感悟篇十一
在暑假期間，我讀了《肥天鵝》。里面講的是主人公李緩緩的故事。
一次，學(xué)校要給學(xué)生稱(chēng)體重，當(dāng)?shù)搅死罹従徦ㄋ﹤儼鄷r(shí)，李緩緩知道了自己體重是51公斤，不過(guò)在這之前她還是個(gè)會(huì)跳舞的“肥天鵝”呢，知道了自己體重是51公斤的李緩緩開(kāi)始了她的減肥計(jì)劃，每次吃完午飯她就去散步，每次吃晚飯只吃八分飽，可是卻一點(diǎn)也沒(méi)減下來(lái)。于是她就放棄了減肥。開(kāi)始更加努力的去學(xué)天鵝舞，在一次體育課上，老師讓同學(xué)們學(xué)前翻滾，后翻滾兩樣動(dòng)作，李緩緩做的十分好，因?yàn)樗氝^(guò)前翻滾，后翻滾，就這樣同學(xué)們都知道了李緩緩學(xué)習(xí)舞蹈，而且十分用功的事。
讀完了這本書(shū)，我十分敬佩李緩緩，因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈，她學(xué)習(xí)跳舞整整一年多，而且她十分胖，又在減肥書(shū)，雖然沒(méi)成功，但她卻一直練習(xí)舞蹈，跳得十分好。她這種精神一直激勵(lì)我想上。像李緩緩這種堅(jiān)持不懈的學(xué)舞努力，我也有過(guò)，那是我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我以前只會(huì)騎那種兩個(gè)大輪子，后面兩個(gè)小輪子的自行車(chē)，就這我9歲時(shí)我就告別了4個(gè)輪子的自行車(chē)，因?yàn)槲覜](méi)有騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，所以剛開(kāi)始騎的時(shí)候老師摔倒，不過(guò)我不氣餒一直騎，直到我回了為止，后來(lái)我騎的越來(lái)越快，后來(lái)學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
野天鵝讀后感悟篇十二
讀完天鵝最打動(dòng)我的有三點(diǎn)，一是安娜巴普洛娃在被芭蕾舞蹈學(xué)院拒收后，并沒(méi)有放棄灰心，而是繼續(xù)不停的練習(xí)，就算是在洗衣服晾衣服時(shí)也會(huì)跳，第2點(diǎn)是安娜不僅跳舞給富人看，而且也給窮人看，將芭蕾舞這種藝術(shù)傳遞給全世界，他這樣做是為了給一些跟自己一樣家境貧寒的人帶來(lái)一束光，由此改變自己的一生，第3點(diǎn)是在安娜得知自己的病治不好后，臨終前反復(fù)強(qiáng)調(diào)快把我的天鵝舞裙拿來(lái)，從今往后我也會(huì)像天鵝中的安娜一樣遇到傷心事時(shí)不要?dú)怵H，將這件事做好并讓之前瞧不上你的人對(duì)你刮目相看。
野天鵝讀后感悟篇十三
今天我看完了《大天鵝一身的七次冒險(xiǎn)》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了七冒險(xiǎn)故事描繪了紅弟不平凡的一生，我喜歡的是第一次冒險(xiǎn)和第七次冒險(xiǎn)第一次冒險(xiǎn)講了在紅弟還是一枚蛋時(shí)，因?yàn)楸绕鹜桓C的兄弟姐妹它出殼最晚而被父母當(dāng)作一枚死蛋拋棄，在它即將被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒，紅弟用力蹬破蛋殼僥幸逃脫。第七次冒險(xiǎn)講了年勢(shì)已高的紅弟為了天鵝群的安全，冒險(xiǎn)與巨毒的虎斑蛇搏斗，救了整群天鵝，為生命畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
生命就是要在冒險(xiǎn)中成長(zhǎng)，在冒險(xiǎn)中成熟。只有不斷冒險(xiǎn)，才能在社會(huì)上立于不敗之地，才能闖出自己的一片天。
野天鵝讀后感悟篇十四
《天鵝》是列夫托.爾斯泰的一篇童話故事。
一只小天鵝在長(zhǎng)途遷徙飛行中，因體力不支掉隊(duì)了。但最后，它在沒(méi)有外援的條件下，獨(dú)自一個(gè)，精力充沛地“騰空而起”，“向著溫暖的地方飛去”，“飛向伙伴們所去的地方”，它成功了。
小天鵝是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢？首先，掉隊(duì)后它及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，觀察天鵝群飛去的方向。一直等到“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線”，“等到天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了”，它“才把脖子彎回來(lái)”。認(rèn)準(zhǔn)天鵝群的去向，這是歸隊(duì)的前提，表現(xiàn)了它的聰明與機(jī)智。第二，它及時(shí)分析判斷自己所處的環(huán)境與境遇，采取對(duì)策。它在判斷這是黑色，不利于飛行，而且自己體力衰弱之后，就開(kāi)始休整，恢復(fù)體力。它“閉上眼睛”，“動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去”，表現(xiàn)了它機(jī)智而又沉著冷靜，能清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并采取對(duì)策的才能與智慧。第三，當(dāng)黎明到來(lái)，條件成熟后，它“騰家而起”，飛向伙伴去的方向。小天鵝掉入了漆黑的海水中后，沒(méi)有驚慌失措，而是沉著冷靜，養(yǎng)精蓄銳，最的義無(wú)反顧地飛向溫暖的地方。作品頌揚(yáng)了小天鵝沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難、一往無(wú)前的精神。
文章告訴我們：當(dāng)一個(gè)人陷入困境后，需要的是勇敢，機(jī)智，沉著冷靜，動(dòng)腦分析情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?dāng)條件成熟后，就一往無(wú)前地奔向成功的目標(biāo)。
野天鵝讀后感悟篇十五
讀完《天鵝》后，最打動(dòng)我的有三點(diǎn)。
第一，是安娜去參加考試，但沒(méi)能成功，但是她并沒(méi)有放棄他在家里不斷的練習(xí)，連在洗衣服的時(shí)候也在練習(xí)。過(guò)了兩年，她又去參加考試，這回她成功的考進(jìn)了芭蕾舞俱樂(lè)部。
第二，是安娜長(zhǎng)大后，把自己的舞蹈?jìng)鹘o了別的國(guó)家的很多人，讓貧窮的人和富有的人都能跳會(huì)芭蕾舞，把自己的快樂(lè)分享給別人。
第三，是安娜臨死前還記著要跳芭蕾舞，要準(zhǔn)備天鵝的衣服。她都生了那么重的病，還記著芭蕾舞的事，還記著要上場(chǎng)表演的事。
而我們也要學(xué)習(xí)安娜的.精神品質(zhì)，盡管失敗了也不能放棄，而且還要把自己的快樂(lè)分享給別人，讓更多的人也得到這份快樂(lè)。
野天鵝讀后感悟篇十六
美，實(shí)在是太美了。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫(xiě)出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章，剛一開(kāi)頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺(jué)天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出，原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優(yōu)雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤(rùn)”的，“皎潔”的，“宛轉(zhuǎn)的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的；“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫(xiě)天鵝，我可能只會(huì)看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝?！疤禊Z”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”?？赏獗聿顒e太大了啊。不過(guò)作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái)：
天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的天鵝，仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船，只不過(guò)這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。
野天鵝讀后感悟篇十七
文章僅僅講了年輕美麗的白蕤喜愛(ài)芭蕾舞蹈，文革時(shí)受到迫害，后在玉淵潭做了幼兒保育員，和四只美麗的天鵝從遠(yuǎn)方飛到玉淵潭過(guò)冬其中一個(gè)被兩個(gè)偷獵的青年獵殺這兩個(gè)故事。但從這兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事中我能體會(huì)出汪老對(duì)人性冷酷的控訴。
每個(gè)人心中都有一片凈土，它是那樣神圣而不可侵犯。
文革時(shí)期的白蕤堅(jiān)守自己心中的凈土，任憑別人百般刁難，她也無(wú)所畏懼，毫不退縮，因?yàn)槟鞘撬詈笠粔K凈土，那是她在黑暗社會(huì)下的最后一點(diǎn)依靠。不禁觸景生情，換做是我們，在苦難時(shí)刻是否會(huì)像白蕤一樣，是否也能堅(jiān)守自己心中的那塊凈土？誰(shuí)又敢保證。
正如魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中所說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看！”在第二個(gè)小故事中，汪老正是詮釋了這一悲劇，借孩子之口發(fā)出了對(duì)天折的美的呼喚。天鵝是高貴、優(yōu)雅、純潔的，卻帶著一顆破碎的心將胸脯撞碎在堅(jiān)冰之上。無(wú)不體現(xiàn)著美的喪失與淪落。
天鵝之死，死掉的是人心。