在總結(jié)中，我們可以反思過去的不足，尋找改進(jìn)和提升的方向。寫總結(jié)時，可以適當(dāng)使用一些具體的例子和實證數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文章的可信度。以下總結(jié)范文將為您提供寫作時的靈感和參考，希望能對您有所幫助。
大班工作活動總結(jié)篇一
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，如何使幼兒更好地適應(yīng)新的環(huán)境，如何幫助幼兒穩(wěn)定其情緒，如何讓幼兒在園前有一個快樂和難忘的時光，是我們大班班主任老師最重視的一項工作。
大班幼兒求知欲旺盛，可塑性大，他們活動注意力不易集中，尤其是行為習(xí)慣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成方面，更需教師加強(qiáng)輔導(dǎo)與培養(yǎng)。通過本學(xué)期幼兒的情況了解，針對他們不同的心理情況，我班制定了計劃，注重從下面幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
一、生活方面。
1.進(jìn)一步養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護(hù)玩具、圖書和環(huán)境。
2.獨立生活能力：會自己鋪床、穿脫衣服、鞋襪，會自己折疊被、服、輕拿輕放。
3.關(guān)心集體，關(guān)心同伴，懂得分享，有同情心，會為同伴的進(jìn)步而高興，并激發(fā)其上進(jìn)的愿望，培養(yǎng)幼兒愛班級、愛同伴的情感。
4.懂得愛護(hù)公共財物。
二、學(xué)習(xí)方面。
1.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成傾聽他人意見的習(xí)慣，會正確使用禮貌用語，初步懂得分享。
2.激發(fā)幼兒積極學(xué)習(xí)知識的興趣，喜歡觀察周圍事物，積極動手操作，培養(yǎng)幼兒好奇心和求知欲。
3.初步知道并能較自覺地遵守一些簡單的社會規(guī)則。
4.引導(dǎo)幼兒知道秋天是收獲的季節(jié)，并懂得珍惜別人的勞動成果，培養(yǎng)幼兒對成人的感激之情，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激之情。
5.引導(dǎo)幼兒知道水、電、煤氣等寶貴資源是人類共同關(guān)心的公共財物，并懂得珍惜。
6.引導(dǎo)幼兒初步具有不怕生、愿意與同伴交往的情感，并學(xué)說一些交往的技能。
三、行為習(xí)慣方面。
1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）正確地握筆寫字、看書、讀書、唱歌、玩玩具。
（2）愛護(hù)書本，不跟別人亂撕亂扔，學(xué)會自己保管學(xué)習(xí)用具。
2.初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（1）在老師提醒下做到不影響集體，粗細(xì)觀察辨別是非，初步懂得應(yīng)做一個誠實友愛、活潑開朗的好孩子。
（2）會主動和剛認(rèn)識的人打招呼，逐步養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
（3）初步知道不隨便叫老師、同伴的名字，懂得尊敬教師，和同伴一起玩玩具懂得要愛護(hù)玩具，初步養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）經(jīng)常保持愉快的情緒，注重儀表，使幼兒儀表、儀容端莊大方，活潑有精神。
（2）初步學(xué)會保持衣服和皮球的整潔，養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣。
（3）在成人提醒下，保持公共場所的衛(wèi)生。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長宣傳櫥窗。
4.認(rèn)真聽取家長合理建議，取得家長的支持和配合，促使幼兒發(fā)展。
大班工作活動總結(jié)篇二
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識，本學(xué)期我們通過一系列的活動來提高幼兒對個別事物的認(rèn)知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、關(guān)注孩子的個體發(fā)展。
在今年的教學(xué)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒陸子捷小朋友從小班開始就留級了，經(jīng)過一學(xué)期大班的學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，能自己整理自己的學(xué)習(xí)用具了，對數(shù)學(xué)活動的認(rèn)識也有了基本的了解，在平時的日常生活中，還經(jīng)常幫助他們班級做一些力所能及的事情。我們感覺到孩子在注重發(fā)展的同時還要關(guān)注孩子的個體差異。
因此，本學(xué)期我們還是注重開展各種活動，幫助幼兒獲得提高和發(fā)展，以此來提高孩子的認(rèn)知水平。
二、認(rèn)真開展教研活動，促進(jìn)師幼發(fā)展。
1.認(rèn)真撰寫教案、教學(xué)計劃，注重活動的反思，及時發(fā)現(xiàn)孩子在活動中存在的問題，在活動結(jié)束后進(jìn)行反思記錄，使教材上獲得進(jìn)一步完善。
2.認(rèn)真開展集體備課活動，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，積極開展磨課活動，提高教師教學(xué)活動設(shè)計的能力，通過磨課后開展評議活動，提高教師的教學(xué)活動水平。
3.開展課題研究活動，提高教師的科研能力，本學(xué)期我班繼續(xù)開展小課題《利用廢舊材料制作體育器械》的課題研究，在課題實施過程中，我們教師認(rèn)真實施課題方案，過程完整，研究認(rèn)真，課題實施效果明顯，獲一等獎。
4.積極認(rèn)真組織幼兒開展豐富多采的活動，提高幼兒各方面的能力。在“六一”慶典活動中，我們認(rèn)真組織，通過開展文藝表演，知識競賽等活動，使幼兒感到了節(jié)日的快樂，又提高了幼兒的各種能力。
三、特色工作。
本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了多個領(lǐng)域的主題活動，注重活動中的積極探索、操作體驗和實踐，幼兒在活動中逐漸產(chǎn)生了興趣，有了積極的參與欲望。在活動中，注重個體差異，因材施教，滿足幼兒不同需求，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗，增強(qiáng)他們的自信心。
四、家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并定期通過家園欄、電訪、微信等多種形式，及時把教改精神、幼兒發(fā)展情景、氣溫變化等訊息傳給家長，加強(qiáng)家園溝通。
2.認(rèn)真填寫幼兒成長手冊，讓家長多了解幼兒在園的一日情況。
3.在公開教學(xué)活動中，家長積極參與，與教師共同探討活動在家中的延伸，幫助教師拓展教學(xué)思路。
五、存在不足。
1.雖然在本學(xué)期教師自身的教學(xué)活動和教學(xué)能力方面有了很大的提高，但是還是有很多的不足之處，如：課堂教學(xué)方面，由于一貫受傳統(tǒng)教育思想的影響，思想很陳舊，一時找不到好的教學(xué)方法和手段，有時在教學(xué)方法的選擇上和對幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面，都沒有做到很好的效果。
2.在工作中，有時思考問題不夠周到，缺乏了足夠的耐心，工作中有時有急躁情緒，有時不能完成一些繁瑣的工作，因此在開展活動的時，有時顯得有些應(yīng)付，造成一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
六、整改措施：
1.嚴(yán)格自己要求，時時處處做老師的榜樣，對幼兒加強(qiáng)美術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思，及時了解和分析教學(xué)工作狀況，努力提高教學(xué)水平和效果。
3.多閱讀關(guān)于幼兒教育方面的書籍。
4.針對工作中的不足，及時召開復(fù)盤會，分析并提高問題，并制定新的計劃，再實施。
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大班工作活動總結(jié)篇三
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動，從區(qū)角活動到戶外活動，都要讓幼兒高高興興的接受每一項任務(wù)，遵守每一項規(guī)則。對手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會參與制作，提高幼兒的動手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時，將評比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫姿、讀姿和良好的握筆姿勢，要求幼兒上課時能養(yǎng)成認(rèn)真聽講、回答下列問題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識的拓展。
4.正確實施每個環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識上的難點和重點，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過來，讓孩子們有更多的自由時間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對子等學(xué)習(xí)活動，提高幼兒的獨立能力。
6.經(jīng)常開展夸夸別人的活動，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動，讓孩子們增加課外知識，并且得到更多的快樂。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，注意活動安全。
3.鼓勵幼兒注意個人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂地就餐，得到更多的營養(yǎng)。
四、家長工作方面。
1.堅持每位家長都到教室與自己的孩子見上一面，互相認(rèn)識，互相問好。
2.堅持填寫好家園聯(lián)系手冊，為家長和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會。
3.堅持每周一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請家長參與教學(xué)，讓家長和孩子們一起體驗親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅持美術(shù)活動，讓幼兒在活動中掌握繪畫的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅持手工活動，使幼兒對手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.堅持奧爾夫音樂活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的美，產(chǎn)生熱愛音樂的情感。
4.堅持奧爾夫的表演活動，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂地學(xué)習(xí)。
5.堅持與“娃娃家”的互動，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅持開展“走進(jìn)大自然”活動，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅持開展“每月主題活動”和“慶中秋，慶圣誕活動”等多種形式的活動，讓孩子們更豐富地了解社會習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個孩子能快樂地成長、快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個性品質(zhì)，讓每個孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班工作活動總結(jié)篇四
隨著冬季的到來，我們也結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期，園內(nèi)環(huán)境氛圍進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊伍進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，幼兒園各項工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面。
在工作中，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，始終堅持用最新的教育理念來指導(dǎo)實踐工作，要求教師做到的，自己先做到，處處以身作則，要求教師做的，自己先做到，處處起好示范帶頭作用。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課時間不馬虎、不走過場，拒絕“假備課”的出現(xiàn)，并在教學(xué)前，重新認(rèn)真審查復(fù)核，保證備課質(zhì)量。
2.逐漸形成了班內(nèi)特色課程，如：早期閱讀、分享閱讀、美工創(chuàng)造、語言表演、英語等，并逐漸形成了班內(nèi)亮點，如：聽讀游戲識字、閱讀表演故事、美工手工制作、早期閱讀識字、英語游戲情景教學(xué)等，形成班內(nèi)教學(xué)特色。
3.觀摩、學(xué)習(xí)園內(nèi)其他教師的公開課，汲取其他教師上課的經(jīng)驗和長處，總結(jié)公開課出現(xiàn)的不足與問題，并吸收反思，提高自身的教學(xué)水平。
4.積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不斷提出新的要求，要樹立新的理念，開拓新的方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
5.公開課，我們首先進(jìn)行說課，然后進(jìn)行公開教學(xué)，教師表現(xiàn)出較高的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)生積極活躍，使公開課真正起到了為教學(xué)起示范引領(lǐng)作用。
6.不斷反思，總結(jié)是一名教師必須具有的技能，只有不斷的反思，總結(jié)，才能使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，因此，我們?nèi)珗@教師在這方面做的比較好，經(jīng)常能看見教師主動的反思總結(jié)，并把教學(xué)反思寫進(jìn)教案中，做到邊實踐邊反思，邊反思邊實踐。
7.不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，是教師必備的能力，因此，我們?nèi)珗@教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在唱歌、跳舞、鋼琴等方面不斷提高自身的素質(zhì)，其中，我們大班的三位教師參加了區(qū)青年教師藝術(shù)節(jié)比賽，獲得了一個第一名，兩個第二名的好成績。
三、家長工作方面。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用早晚家長接送孩子的機(jī)會與家長交流，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，與家長共同探討幼兒教育問題，同時也利用家長信息欄向家長介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，與家長交流，達(dá)到家園共育的目的。
2.做好家訪工作，全班幼兒有半數(shù)左右的孩子家長對幼兒園的各項活動處于觀望態(tài)度，本學(xué)期我們以家訪的形式多次與家長進(jìn)行溝通，了解家長對幼兒教育的看法，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作產(chǎn)生信心，從而安心地配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3.營造靜態(tài)環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置，利用門口的家園聯(lián)系小橋，張貼一些每周教學(xué)計劃，每周教學(xué)重點，每周教學(xué)游戲等，讓家長一目了然，從而帶動家長促進(jìn)家長的教育意識。
4.每周按時填寫《家園聯(lián)系手冊》，讓家長充分了解幼兒在園的活動。
四、安全工作方面。
1.開學(xué)初，我們與每位老師簽定了安全責(zé)任書，從而保證了各項安全責(zé)任到人，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2.配合園內(nèi)的安全教育活動，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對每一項工作的管理，從抓安全，教育教學(xué)和家長工作入手，規(guī)范和強(qiáng)化幼兒園各項管理工作，在不斷完善和規(guī)范中，提升幼兒園的辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
大班工作活動總結(jié)篇五
伴隨著夏日的蛙鳴聲，送走了熱情四溢的五月，帶著夏日午后的清涼，我們邁步走進(jìn)了六月。六月，是收獲的季節(jié)，是喜慶的日子，我們大班組全體教師展開了一場別開生面的慶六一活動。
在本次活動中，孩子們的積極表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我們班組的教學(xué)特色以及孩子們的精神風(fēng)貌。
一、精心策劃和組織。
本次活動的策劃，從準(zhǔn)備教具、布置會場，到請家長準(zhǔn)備節(jié)目，全程老師和幼兒一起參與，互相協(xié)作。在這個過程中，大家齊心協(xié)力，各司其職，各負(fù)其責(zé)，準(zhǔn)備充分。正因為有了精心的策劃和準(zhǔn)備，才有了本次活動中的精彩展現(xiàn)。
二、主題鮮明，層次分明。
在本次活動中，以“放飛夢想，快樂成長”為主題，分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，家長觀看孩子走秀表演，第二個環(huán)節(jié)，親子游園活動，第三個環(huán)節(jié)，家長與幼兒共同參加的才藝展示。
其中，走秀表演，孩子們精心準(zhǔn)備，活力四射，展示了我們孩子風(fēng)貌；親子游園活動，家長和孩子一起參與，一起玩樂，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了幼兒的能力；才藝展示，孩子們的才藝得到了更好的展現(xiàn)，同時也增加了家長與幼兒之間的情感。整個活動主題鮮明，層次分明，充分發(fā)揮了孩子們的綜合能力。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，安全到位。
細(xì)節(jié)決定著活動的成功，在活動過程中，我們大班組的老師高度重視每一個細(xì)節(jié)，保證了活動的安全。
在活動中，孩子們不僅展示了才藝，也提高了自己的能力。整個活動，氣氛熱烈，節(jié)目出新，受到了家長的肯定。
大班工作活動總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開始的時候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開始比賽。學(xué)生在走的過程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書往前走。
2、超線。
3、隊列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我集中講解了一下，對學(xué)生提出了幾點要求。然后就開始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開心。
一、組織形式不夠靈活。30多個學(xué)生用4本書進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來是想讓學(xué)生通過頭頂書走來到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢。但是僅僅通過這樣一個接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒有看清老師的示范，聽的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時教學(xué)計劃，不上沒準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動總結(jié)篇七
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)入下一個班級階段，我們于20__年x月x日為幼兒開展了“開心寶寶進(jìn)校園”活動。
此次活動由x老師擔(dān)任主講，她為幼兒講解了有關(guān)秋季防寒保暖、預(yù)防疾病的知識，并教育幼兒不到人群密集、通風(fēng)不好的場所去，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，同時鼓勵幼兒在課間能積極鍛煉身體，參加有趣的體育活動。并告訴幼兒秋季是退潮的好天氣，教育幼兒在戶外活動時不能赤膊太單薄，告訴幼兒如果在幼兒園不舒服要及時告訴老師，在幼兒園吃完了，記得告訴老師幫忙拿走碗，以防燙傷。
通過此次活動，進(jìn)一步提高了大班幼兒的自我保護(hù)意識，同時也幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
大班工作活動總結(jié)篇八
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識，不斷汲取教育實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到了大班幼兒的教學(xué)不同于小、中班的幼兒，大班幼兒已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)、思考和行動的能力，因此，在教學(xué)內(nèi)容方面，我不會像小、中班那樣只教授故事、兒歌、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容，而是更注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠主動學(xué)習(xí)，獨立思考。
在教學(xué)實踐方面，我注重提高自己的教學(xué)水平。首先，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富多彩的教學(xué)活動，以吸引幼兒的注意力。其次，我注重與幼兒的互動，讓孩子們能夠積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我注重教學(xué)評價的多元化，鼓勵幼兒獨立思考，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在教學(xué)管理方面，我注重班級的管理工作。首先，我制定好班級計劃，安排好孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證班級秩序的穩(wěn)定。其次，我注重與家長的溝通，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家園合作。最后，我注重班級安全工作，嚴(yán)格遵守安全制度，確保孩子們的安全。
在本學(xué)期的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，比如有時候管理不夠嚴(yán)格，有時候教學(xué)策略不夠靈活等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和班級管理水平。
最后，感謝園長、副園長、主任、級長、配班老師、保育員、炊事員、維修師傅、門衛(wèi)師傅、實習(xí)生、家長和幼兒，感謝所有為幼兒園發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來！
大班工作活動總結(jié)篇九
如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學(xué)活動必須貼近生活、來源于生活。
首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的。”因此幼兒園的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中了解小動物的生活習(xí)性、生長過程等等，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長了知識。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個杯子，其中一個不放水、一個放一點水，另一個放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個杯里的蠶豆會發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí)，最終能運用知識解決生活中的問題。如：比較長短、學(xué)習(xí)連接，使得整個探索過程具有無可估量的教育價值。在活動過程中，幼兒從學(xué)過的知識中尋找解決問題的途徑，活動又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗。
另外，幼兒科學(xué)活動應(yīng)滲透生活中的各項技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗得到豐富，技巧得到驗證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時抓住幼兒的興趣點。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價值。
大班工作活動總結(jié)篇十
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來回顧并總結(jié)一下這段美好的時光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域。這些活動旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們在參與活動的過程中，不僅學(xué)到了新的知識，還鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個性化發(fā)展。通過與家長的溝通和合作，我們?yōu)槊總€孩子制定了具體的個性化學(xué)習(xí)計劃。我們了解到每個孩子都有其獨特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對于家長，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時也向家長征求意見和建議。我們通過家訪、電話等方式與家長保持聯(lián)系，確保孩子們在家也能得到良好的教育。
回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對孩子們的成長有著重要的影響，也對我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會了更加尊重和關(guān)注每一個孩子，更加積極地與家長合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動總結(jié)篇十一
隨著時間的飛逝，暑期就要到了。在這個即將結(jié)束的學(xué)期里，我有很多的收獲，也有很多的遺憾。我深知，這學(xué)期的工作，是辛苦的，但也是收獲的，無論是對于孩子還是對于我自身來說，都是一次成長，一次歷練。特別是讓我更深刻地了解到幼兒園的教學(xué)和生活的點點滴滴，了解了如何更有效地做好自己的工作。因此，為了使自己在幼兒園的下半年過得充實而又有意義，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，我和趙老師、潘老師共同擔(dān)任了大三班的教師。在教學(xué)上，我們仔細(xì)備課，互相探討，精心制作教具，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)好知識。
在數(shù)學(xué)方面，我們讓幼兒熟透0-20，20以內(nèi)的分成，10以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加減法豎式，大班數(shù)學(xué)計數(shù)游戲，還學(xué)了大班幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊，認(rèn)字，識字，拼音，兒歌，禮儀教育。在英語方面，我們教幼兒認(rèn)識英語大小寫，英語數(shù)字，學(xué)了一些簡單的英語單詞，英語歌曲，英語口語等。在科學(xué)方面，我們教幼兒認(rèn)識動植物，認(rèn)識大自然，還學(xué)了一些生活中的科學(xué)。在音樂方面，我們教幼兒唱英語歌曲，普通話歌曲，還學(xué)了一些簡單的舞蹈。在美術(shù)方面，我們教幼兒學(xué)畫一些簡單的動植物，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在前半年里，我們?nèi)〉昧诉@些成績：數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，音樂，美術(shù)，健康，禮儀每科都是優(yōu)。
在教學(xué)上，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，計劃每課教學(xué)玩教具，讓幼兒積極參加各項活動，使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更濃。
二、家長工作。
在家長工作方面，我非常注重與家長溝通，及時與家長反饋。讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解幼兒在家的情況。同時，我還邀請家長與幼兒開展一次親子活動，加強(qiáng)家長與幼兒之間的互動。最終，我班的孩子都能愉快地與老師和同伴一起游戲。
三、衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢和午檢，每天讓幼兒穿著干凈的衣服入園，每天把幼兒整理好，及時給幼兒擦汗，預(yù)防感冒。并教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來期，我會更加注重安全工作，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，讓其他教師也在教育中進(jìn)行鞏固。以確保幼兒在園的安全。
五、其他方面。
這學(xué)期，我們還開展了一些豐富多彩的活動，如講故事比賽，古詩比賽，識字比賽，他們都積極參加，獲得了不少的收獲。幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，獲得了不少的進(jìn)步。
以上是我在這學(xué)期的工作總結(jié)，盡管取得了一些成績，但仍然還存在著不足，由于本學(xué)期的時間較短，孩子在園的時間只有20多天，有部分孩子的表現(xiàn)不盡人意，個別幼兒在上課時注意力仍然不夠集中，個別幼兒偏食，不愛吃蔬菜。針對以上的問題，下學(xué)期我會更努力，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，讓孩子能全面發(fā)展，健康快樂的成長。
大班工作活動總結(jié)篇十二
游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟??！贬槍τ變旱哪挲g特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到游戲活動活動中，這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運動場上運動員們正做著各項體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動生動的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時新貨美食上來；音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認(rèn)識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。
第二，游戲過程中，我們常會扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題，及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，為評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過角色游戲活動，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會提前做好準(zhǔn)備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多，有時是全班進(jìn)行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達(dá)出來，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。
在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。
大班工作活動總結(jié)篇十三
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對照本園的教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，從不同的方面開展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開一次安全會議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，主動幫助別人。
二、教師和家長配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識，做到愛護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問題，使幼兒學(xué)會用躲避，制服的方法處理問題。
三、在教師節(jié)期間，號召全體家長和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點，加強(qiáng)知識，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識，使幼兒掌握了不少知識，知道了一些生命的重要。知識豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識滲透到幼兒的各項活動中，幼兒滲透到一日活動中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩。能說出中國的一些重要的節(jié)日，知道國慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來。
五、教師利用午休時間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周圍的環(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項，提高幼兒整理規(guī)則意識。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，教師開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動。
通過“我要上小學(xué)了”的主題活動，幼兒對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識，他們通過體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動中孩子們通過自己設(shè)計紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時間，和家長交談，互相溝通，及時了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育。
九、教師開展了一系列的專題活動，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過這些活動，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動，直觀的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項能力的同時也注重對幼兒興趣，個性的培養(yǎng)。在一日活動中，把教育教學(xué)活動和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項規(guī)章制度。
大班工作活動總結(jié)篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作，還有需要家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取得了良好的成績，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
大班工作活動總結(jié)篇一
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，如何使幼兒更好地適應(yīng)新的環(huán)境，如何幫助幼兒穩(wěn)定其情緒，如何讓幼兒在園前有一個快樂和難忘的時光，是我們大班班主任老師最重視的一項工作。
大班幼兒求知欲旺盛，可塑性大，他們活動注意力不易集中，尤其是行為習(xí)慣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成方面，更需教師加強(qiáng)輔導(dǎo)與培養(yǎng)。通過本學(xué)期幼兒的情況了解，針對他們不同的心理情況，我班制定了計劃，注重從下面幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
一、生活方面。
1.進(jìn)一步養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護(hù)玩具、圖書和環(huán)境。
2.獨立生活能力：會自己鋪床、穿脫衣服、鞋襪，會自己折疊被、服、輕拿輕放。
3.關(guān)心集體，關(guān)心同伴，懂得分享，有同情心，會為同伴的進(jìn)步而高興，并激發(fā)其上進(jìn)的愿望，培養(yǎng)幼兒愛班級、愛同伴的情感。
4.懂得愛護(hù)公共財物。
二、學(xué)習(xí)方面。
1.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成傾聽他人意見的習(xí)慣，會正確使用禮貌用語，初步懂得分享。
2.激發(fā)幼兒積極學(xué)習(xí)知識的興趣，喜歡觀察周圍事物，積極動手操作，培養(yǎng)幼兒好奇心和求知欲。
3.初步知道并能較自覺地遵守一些簡單的社會規(guī)則。
4.引導(dǎo)幼兒知道秋天是收獲的季節(jié)，并懂得珍惜別人的勞動成果，培養(yǎng)幼兒對成人的感激之情，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激之情。
5.引導(dǎo)幼兒知道水、電、煤氣等寶貴資源是人類共同關(guān)心的公共財物，并懂得珍惜。
6.引導(dǎo)幼兒初步具有不怕生、愿意與同伴交往的情感，并學(xué)說一些交往的技能。
三、行為習(xí)慣方面。
1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）正確地握筆寫字、看書、讀書、唱歌、玩玩具。
（2）愛護(hù)書本，不跟別人亂撕亂扔，學(xué)會自己保管學(xué)習(xí)用具。
2.初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（1）在老師提醒下做到不影響集體，粗細(xì)觀察辨別是非，初步懂得應(yīng)做一個誠實友愛、活潑開朗的好孩子。
（2）會主動和剛認(rèn)識的人打招呼，逐步養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
（3）初步知道不隨便叫老師、同伴的名字，懂得尊敬教師，和同伴一起玩玩具懂得要愛護(hù)玩具，初步養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）經(jīng)常保持愉快的情緒，注重儀表，使幼兒儀表、儀容端莊大方，活潑有精神。
（2）初步學(xué)會保持衣服和皮球的整潔，養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣。
（3）在成人提醒下，保持公共場所的衛(wèi)生。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長宣傳櫥窗。
4.認(rèn)真聽取家長合理建議，取得家長的支持和配合，促使幼兒發(fā)展。
大班工作活動總結(jié)篇二
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識，本學(xué)期我們通過一系列的活動來提高幼兒對個別事物的認(rèn)知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、關(guān)注孩子的個體發(fā)展。
在今年的教學(xué)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒陸子捷小朋友從小班開始就留級了，經(jīng)過一學(xué)期大班的學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，能自己整理自己的學(xué)習(xí)用具了，對數(shù)學(xué)活動的認(rèn)識也有了基本的了解，在平時的日常生活中，還經(jīng)常幫助他們班級做一些力所能及的事情。我們感覺到孩子在注重發(fā)展的同時還要關(guān)注孩子的個體差異。
因此，本學(xué)期我們還是注重開展各種活動，幫助幼兒獲得提高和發(fā)展，以此來提高孩子的認(rèn)知水平。
二、認(rèn)真開展教研活動，促進(jìn)師幼發(fā)展。
1.認(rèn)真撰寫教案、教學(xué)計劃，注重活動的反思，及時發(fā)現(xiàn)孩子在活動中存在的問題，在活動結(jié)束后進(jìn)行反思記錄，使教材上獲得進(jìn)一步完善。
2.認(rèn)真開展集體備課活動，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，積極開展磨課活動，提高教師教學(xué)活動設(shè)計的能力，通過磨課后開展評議活動，提高教師的教學(xué)活動水平。
3.開展課題研究活動，提高教師的科研能力，本學(xué)期我班繼續(xù)開展小課題《利用廢舊材料制作體育器械》的課題研究，在課題實施過程中，我們教師認(rèn)真實施課題方案，過程完整，研究認(rèn)真，課題實施效果明顯，獲一等獎。
4.積極認(rèn)真組織幼兒開展豐富多采的活動，提高幼兒各方面的能力。在“六一”慶典活動中，我們認(rèn)真組織，通過開展文藝表演，知識競賽等活動，使幼兒感到了節(jié)日的快樂，又提高了幼兒的各種能力。
三、特色工作。
本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了多個領(lǐng)域的主題活動，注重活動中的積極探索、操作體驗和實踐，幼兒在活動中逐漸產(chǎn)生了興趣，有了積極的參與欲望。在活動中，注重個體差異，因材施教，滿足幼兒不同需求，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗，增強(qiáng)他們的自信心。
四、家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并定期通過家園欄、電訪、微信等多種形式，及時把教改精神、幼兒發(fā)展情景、氣溫變化等訊息傳給家長，加強(qiáng)家園溝通。
2.認(rèn)真填寫幼兒成長手冊，讓家長多了解幼兒在園的一日情況。
3.在公開教學(xué)活動中，家長積極參與，與教師共同探討活動在家中的延伸，幫助教師拓展教學(xué)思路。
五、存在不足。
1.雖然在本學(xué)期教師自身的教學(xué)活動和教學(xué)能力方面有了很大的提高，但是還是有很多的不足之處，如：課堂教學(xué)方面，由于一貫受傳統(tǒng)教育思想的影響，思想很陳舊，一時找不到好的教學(xué)方法和手段，有時在教學(xué)方法的選擇上和對幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面，都沒有做到很好的效果。
2.在工作中，有時思考問題不夠周到，缺乏了足夠的耐心，工作中有時有急躁情緒，有時不能完成一些繁瑣的工作，因此在開展活動的時，有時顯得有些應(yīng)付，造成一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
六、整改措施：
1.嚴(yán)格自己要求，時時處處做老師的榜樣，對幼兒加強(qiáng)美術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思，及時了解和分析教學(xué)工作狀況，努力提高教學(xué)水平和效果。
3.多閱讀關(guān)于幼兒教育方面的書籍。
4.針對工作中的不足，及時召開復(fù)盤會，分析并提高問題，并制定新的計劃，再實施。
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大班工作活動總結(jié)篇三
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動，從區(qū)角活動到戶外活動，都要讓幼兒高高興興的接受每一項任務(wù)，遵守每一項規(guī)則。對手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會參與制作，提高幼兒的動手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時，將評比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫姿、讀姿和良好的握筆姿勢，要求幼兒上課時能養(yǎng)成認(rèn)真聽講、回答下列問題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識的拓展。
4.正確實施每個環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識上的難點和重點，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過來，讓孩子們有更多的自由時間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對子等學(xué)習(xí)活動，提高幼兒的獨立能力。
6.經(jīng)常開展夸夸別人的活動，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動，讓孩子們增加課外知識，并且得到更多的快樂。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，注意活動安全。
3.鼓勵幼兒注意個人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂地就餐，得到更多的營養(yǎng)。
四、家長工作方面。
1.堅持每位家長都到教室與自己的孩子見上一面，互相認(rèn)識，互相問好。
2.堅持填寫好家園聯(lián)系手冊，為家長和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會。
3.堅持每周一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請家長參與教學(xué)，讓家長和孩子們一起體驗親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅持美術(shù)活動，讓幼兒在活動中掌握繪畫的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅持手工活動，使幼兒對手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.堅持奧爾夫音樂活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的美，產(chǎn)生熱愛音樂的情感。
4.堅持奧爾夫的表演活動，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂地學(xué)習(xí)。
5.堅持與“娃娃家”的互動，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅持開展“走進(jìn)大自然”活動，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅持開展“每月主題活動”和“慶中秋，慶圣誕活動”等多種形式的活動，讓孩子們更豐富地了解社會習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個孩子能快樂地成長、快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個性品質(zhì)，讓每個孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班工作活動總結(jié)篇四
隨著冬季的到來，我們也結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期，園內(nèi)環(huán)境氛圍進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊伍進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，幼兒園各項工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面。
在工作中，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，始終堅持用最新的教育理念來指導(dǎo)實踐工作，要求教師做到的，自己先做到，處處以身作則，要求教師做的，自己先做到，處處起好示范帶頭作用。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課時間不馬虎、不走過場，拒絕“假備課”的出現(xiàn)，并在教學(xué)前，重新認(rèn)真審查復(fù)核，保證備課質(zhì)量。
2.逐漸形成了班內(nèi)特色課程，如：早期閱讀、分享閱讀、美工創(chuàng)造、語言表演、英語等，并逐漸形成了班內(nèi)亮點，如：聽讀游戲識字、閱讀表演故事、美工手工制作、早期閱讀識字、英語游戲情景教學(xué)等，形成班內(nèi)教學(xué)特色。
3.觀摩、學(xué)習(xí)園內(nèi)其他教師的公開課，汲取其他教師上課的經(jīng)驗和長處，總結(jié)公開課出現(xiàn)的不足與問題，并吸收反思，提高自身的教學(xué)水平。
4.積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不斷提出新的要求，要樹立新的理念，開拓新的方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
5.公開課，我們首先進(jìn)行說課，然后進(jìn)行公開教學(xué)，教師表現(xiàn)出較高的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)生積極活躍，使公開課真正起到了為教學(xué)起示范引領(lǐng)作用。
6.不斷反思，總結(jié)是一名教師必須具有的技能，只有不斷的反思，總結(jié)，才能使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，因此，我們?nèi)珗@教師在這方面做的比較好，經(jīng)常能看見教師主動的反思總結(jié)，并把教學(xué)反思寫進(jìn)教案中，做到邊實踐邊反思，邊反思邊實踐。
7.不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，是教師必備的能力，因此，我們?nèi)珗@教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在唱歌、跳舞、鋼琴等方面不斷提高自身的素質(zhì)，其中，我們大班的三位教師參加了區(qū)青年教師藝術(shù)節(jié)比賽，獲得了一個第一名，兩個第二名的好成績。
三、家長工作方面。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用早晚家長接送孩子的機(jī)會與家長交流，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，與家長共同探討幼兒教育問題，同時也利用家長信息欄向家長介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，與家長交流，達(dá)到家園共育的目的。
2.做好家訪工作，全班幼兒有半數(shù)左右的孩子家長對幼兒園的各項活動處于觀望態(tài)度，本學(xué)期我們以家訪的形式多次與家長進(jìn)行溝通，了解家長對幼兒教育的看法，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作產(chǎn)生信心，從而安心地配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3.營造靜態(tài)環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置，利用門口的家園聯(lián)系小橋，張貼一些每周教學(xué)計劃，每周教學(xué)重點，每周教學(xué)游戲等，讓家長一目了然，從而帶動家長促進(jìn)家長的教育意識。
4.每周按時填寫《家園聯(lián)系手冊》，讓家長充分了解幼兒在園的活動。
四、安全工作方面。
1.開學(xué)初，我們與每位老師簽定了安全責(zé)任書，從而保證了各項安全責(zé)任到人，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2.配合園內(nèi)的安全教育活動，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對每一項工作的管理，從抓安全，教育教學(xué)和家長工作入手，規(guī)范和強(qiáng)化幼兒園各項管理工作，在不斷完善和規(guī)范中，提升幼兒園的辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
大班工作活動總結(jié)篇五
伴隨著夏日的蛙鳴聲，送走了熱情四溢的五月，帶著夏日午后的清涼，我們邁步走進(jìn)了六月。六月，是收獲的季節(jié)，是喜慶的日子，我們大班組全體教師展開了一場別開生面的慶六一活動。
在本次活動中，孩子們的積極表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我們班組的教學(xué)特色以及孩子們的精神風(fēng)貌。
一、精心策劃和組織。
本次活動的策劃，從準(zhǔn)備教具、布置會場，到請家長準(zhǔn)備節(jié)目，全程老師和幼兒一起參與，互相協(xié)作。在這個過程中，大家齊心協(xié)力，各司其職，各負(fù)其責(zé)，準(zhǔn)備充分。正因為有了精心的策劃和準(zhǔn)備，才有了本次活動中的精彩展現(xiàn)。
二、主題鮮明，層次分明。
在本次活動中，以“放飛夢想，快樂成長”為主題，分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，家長觀看孩子走秀表演，第二個環(huán)節(jié)，親子游園活動，第三個環(huán)節(jié)，家長與幼兒共同參加的才藝展示。
其中，走秀表演，孩子們精心準(zhǔn)備，活力四射，展示了我們孩子風(fēng)貌；親子游園活動，家長和孩子一起參與，一起玩樂，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了幼兒的能力；才藝展示，孩子們的才藝得到了更好的展現(xiàn)，同時也增加了家長與幼兒之間的情感。整個活動主題鮮明，層次分明，充分發(fā)揮了孩子們的綜合能力。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，安全到位。
細(xì)節(jié)決定著活動的成功，在活動過程中，我們大班組的老師高度重視每一個細(xì)節(jié)，保證了活動的安全。
在活動中，孩子們不僅展示了才藝，也提高了自己的能力。整個活動，氣氛熱烈，節(jié)目出新，受到了家長的肯定。
大班工作活動總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開始的時候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開始比賽。學(xué)生在走的過程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書往前走。
2、超線。
3、隊列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我集中講解了一下，對學(xué)生提出了幾點要求。然后就開始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開心。
一、組織形式不夠靈活。30多個學(xué)生用4本書進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來是想讓學(xué)生通過頭頂書走來到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢。但是僅僅通過這樣一個接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒有看清老師的示范，聽的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時教學(xué)計劃，不上沒準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動總結(jié)篇七
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)入下一個班級階段，我們于20__年x月x日為幼兒開展了“開心寶寶進(jìn)校園”活動。
此次活動由x老師擔(dān)任主講，她為幼兒講解了有關(guān)秋季防寒保暖、預(yù)防疾病的知識，并教育幼兒不到人群密集、通風(fēng)不好的場所去，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，同時鼓勵幼兒在課間能積極鍛煉身體，參加有趣的體育活動。并告訴幼兒秋季是退潮的好天氣，教育幼兒在戶外活動時不能赤膊太單薄，告訴幼兒如果在幼兒園不舒服要及時告訴老師，在幼兒園吃完了，記得告訴老師幫忙拿走碗，以防燙傷。
通過此次活動，進(jìn)一步提高了大班幼兒的自我保護(hù)意識，同時也幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
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大班工作活動總結(jié)篇八
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識，不斷汲取教育實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到了大班幼兒的教學(xué)不同于小、中班的幼兒，大班幼兒已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)、思考和行動的能力，因此，在教學(xué)內(nèi)容方面，我不會像小、中班那樣只教授故事、兒歌、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容，而是更注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠主動學(xué)習(xí)，獨立思考。
在教學(xué)實踐方面，我注重提高自己的教學(xué)水平。首先，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富多彩的教學(xué)活動，以吸引幼兒的注意力。其次，我注重與幼兒的互動，讓孩子們能夠積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我注重教學(xué)評價的多元化，鼓勵幼兒獨立思考，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在教學(xué)管理方面，我注重班級的管理工作。首先，我制定好班級計劃，安排好孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證班級秩序的穩(wěn)定。其次，我注重與家長的溝通，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家園合作。最后，我注重班級安全工作，嚴(yán)格遵守安全制度，確保孩子們的安全。
在本學(xué)期的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，比如有時候管理不夠嚴(yán)格，有時候教學(xué)策略不夠靈活等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和班級管理水平。
最后，感謝園長、副園長、主任、級長、配班老師、保育員、炊事員、維修師傅、門衛(wèi)師傅、實習(xí)生、家長和幼兒，感謝所有為幼兒園發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來！
大班工作活動總結(jié)篇九
如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學(xué)活動必須貼近生活、來源于生活。
首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的。”因此幼兒園的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中了解小動物的生活習(xí)性、生長過程等等，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長了知識。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個杯子，其中一個不放水、一個放一點水，另一個放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個杯里的蠶豆會發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí)，最終能運用知識解決生活中的問題。如：比較長短、學(xué)習(xí)連接，使得整個探索過程具有無可估量的教育價值。在活動過程中，幼兒從學(xué)過的知識中尋找解決問題的途徑，活動又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗。
另外，幼兒科學(xué)活動應(yīng)滲透生活中的各項技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗得到豐富，技巧得到驗證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時抓住幼兒的興趣點。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價值。
大班工作活動總結(jié)篇十
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來回顧并總結(jié)一下這段美好的時光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域。這些活動旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們在參與活動的過程中，不僅學(xué)到了新的知識，還鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個性化發(fā)展。通過與家長的溝通和合作，我們?yōu)槊總€孩子制定了具體的個性化學(xué)習(xí)計劃。我們了解到每個孩子都有其獨特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對于家長，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時也向家長征求意見和建議。我們通過家訪、電話等方式與家長保持聯(lián)系，確保孩子們在家也能得到良好的教育。
回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對孩子們的成長有著重要的影響，也對我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會了更加尊重和關(guān)注每一個孩子，更加積極地與家長合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動總結(jié)篇十一
隨著時間的飛逝，暑期就要到了。在這個即將結(jié)束的學(xué)期里，我有很多的收獲，也有很多的遺憾。我深知，這學(xué)期的工作，是辛苦的，但也是收獲的，無論是對于孩子還是對于我自身來說，都是一次成長，一次歷練。特別是讓我更深刻地了解到幼兒園的教學(xué)和生活的點點滴滴，了解了如何更有效地做好自己的工作。因此，為了使自己在幼兒園的下半年過得充實而又有意義，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，我和趙老師、潘老師共同擔(dān)任了大三班的教師。在教學(xué)上，我們仔細(xì)備課，互相探討，精心制作教具，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)好知識。
在數(shù)學(xué)方面，我們讓幼兒熟透0-20，20以內(nèi)的分成，10以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加減法豎式，大班數(shù)學(xué)計數(shù)游戲，還學(xué)了大班幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊，認(rèn)字，識字，拼音，兒歌，禮儀教育。在英語方面，我們教幼兒認(rèn)識英語大小寫，英語數(shù)字，學(xué)了一些簡單的英語單詞，英語歌曲，英語口語等。在科學(xué)方面，我們教幼兒認(rèn)識動植物，認(rèn)識大自然，還學(xué)了一些生活中的科學(xué)。在音樂方面，我們教幼兒唱英語歌曲，普通話歌曲，還學(xué)了一些簡單的舞蹈。在美術(shù)方面，我們教幼兒學(xué)畫一些簡單的動植物，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在前半年里，我們?nèi)〉昧诉@些成績：數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，音樂，美術(shù)，健康，禮儀每科都是優(yōu)。
在教學(xué)上，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，計劃每課教學(xué)玩教具，讓幼兒積極參加各項活動，使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更濃。
二、家長工作。
在家長工作方面，我非常注重與家長溝通，及時與家長反饋。讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解幼兒在家的情況。同時，我還邀請家長與幼兒開展一次親子活動，加強(qiáng)家長與幼兒之間的互動。最終，我班的孩子都能愉快地與老師和同伴一起游戲。
三、衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢和午檢，每天讓幼兒穿著干凈的衣服入園，每天把幼兒整理好，及時給幼兒擦汗，預(yù)防感冒。并教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來期，我會更加注重安全工作，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，讓其他教師也在教育中進(jìn)行鞏固。以確保幼兒在園的安全。
五、其他方面。
這學(xué)期，我們還開展了一些豐富多彩的活動，如講故事比賽，古詩比賽，識字比賽，他們都積極參加，獲得了不少的收獲。幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，獲得了不少的進(jìn)步。
以上是我在這學(xué)期的工作總結(jié)，盡管取得了一些成績，但仍然還存在著不足，由于本學(xué)期的時間較短，孩子在園的時間只有20多天，有部分孩子的表現(xiàn)不盡人意，個別幼兒在上課時注意力仍然不夠集中，個別幼兒偏食，不愛吃蔬菜。針對以上的問題，下學(xué)期我會更努力，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，讓孩子能全面發(fā)展，健康快樂的成長。
大班工作活動總結(jié)篇十二
游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟??！贬槍τ變旱哪挲g特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到游戲活動活動中，這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運動場上運動員們正做著各項體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動生動的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時新貨美食上來；音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認(rèn)識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。
第二，游戲過程中，我們常會扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題，及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，為評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過角色游戲活動，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會提前做好準(zhǔn)備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多，有時是全班進(jìn)行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達(dá)出來，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。
在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。
大班工作活動總結(jié)篇十三
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對照本園的教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，從不同的方面開展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開一次安全會議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，主動幫助別人。
二、教師和家長配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識，做到愛護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問題，使幼兒學(xué)會用躲避，制服的方法處理問題。
三、在教師節(jié)期間，號召全體家長和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點，加強(qiáng)知識，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識，使幼兒掌握了不少知識，知道了一些生命的重要。知識豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識滲透到幼兒的各項活動中，幼兒滲透到一日活動中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩。能說出中國的一些重要的節(jié)日，知道國慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來。
五、教師利用午休時間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周圍的環(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項，提高幼兒整理規(guī)則意識。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，教師開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動。
通過“我要上小學(xué)了”的主題活動，幼兒對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識，他們通過體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動中孩子們通過自己設(shè)計紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時間，和家長交談，互相溝通，及時了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育。
九、教師開展了一系列的專題活動，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過這些活動，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動，直觀的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項能力的同時也注重對幼兒興趣，個性的培養(yǎng)。在一日活動中，把教育教學(xué)活動和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項規(guī)章制度。
大班工作活動總結(jié)篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作，還有需要家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取得了良好的成績，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。