報(bào)告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使聽眾易于理解和接受所傳達(dá)的信息。最后，在完成報(bào)告后，我們可以進(jìn)行反思和總結(jié)，找出改進(jìn)的點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的寫作積累經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，報(bào)告寫作都是必備的一項(xiàng)能力，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
情況報(bào)告公文考試篇一
從試卷看，學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，都做完了，空題很少。從正確率看學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容較熟，對(duì)需要深入思考的內(nèi)容還有待再努力。
具體情況如下：
一、選擇題（共15小題）抽查了一個(gè)有代表性的班集（60人）。
學(xué)生的首號(hào)錯(cuò)題原題是11題：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十來日，母瘦雛漸肥?！睂W(xué)生錯(cuò)為“貯食行為”。
分析原因：學(xué)生沒有理解詩(shī)中的實(shí)景，母燕哺育雛燕的畫面，母瘦、雛肥，哺育后代的行為是繁殖行為中的一種，因此此題正確答案應(yīng)該是繁殖行為。
學(xué)生錯(cuò)為“鳥糞沒有膀胱，小腸很短”
分析原因，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的消化系統(tǒng)各部分（器官）的功能理解較淺：正確的應(yīng)該是，直腸——糞便、膀胱——尿液、小腸——消化食物。
第12題目，學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念都懂，但是對(duì)生物圈也是生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)在思維模式上還沒有轉(zhuǎn)換過來。
第9題，認(rèn)識(shí)有點(diǎn)膚淺，其實(shí)沿著邏輯，順藤摸瓜并不難，生物多樣性——生物種類的多樣性——依賴于生態(tài)環(huán)境的多樣性——根本措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的多樣性。
第10題，表面看關(guān)節(jié)有支點(diǎn)、杠桿、固定、連接作用似乎都有道理，但這里指在運(yùn)動(dòng)中，因此只能是支點(diǎn)作用。
做得好的題有1、2、3、6，反映學(xué)生對(duì)一些典型的特例：水中的鯨是用肺呼吸，——這些生物特例掌握較到位。學(xué)生對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為相關(guān)知識(shí)掌握較好，學(xué)生能明確區(qū)分先天性行為是生來就有的，是受遺傳物質(zhì)控制的。而后天行為是通過學(xué)習(xí)積累起來的，是后天學(xué)習(xí)獲得的。同時(shí)學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等區(qū)分較清晰，對(duì)各自在生態(tài)系統(tǒng)中的作用掌握較好：生產(chǎn)者主要是植物，它是無(wú)機(jī)物到有機(jī)物間的轉(zhuǎn)換器。
二、填空題。
學(xué)生們對(duì)本冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好：生態(tài)平衡、社會(huì)形為的特征、生物多樣性、分類的基本單位、微生物的分類、生存條件、生物反應(yīng)器等都掌握較好。唯一不足的是對(duì)延伸概念，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成答題方向不明確。
三、填圖題。
關(guān)于關(guān)節(jié)、羽毛、家鴿、昆蟲等的結(jié)構(gòu)和功能都掌握較好，幾乎全對(duì)。
四、綜合題。
由圖表分析說明題，學(xué)生失分較多。原因有可能是學(xué)生沒認(rèn)真審題，也有可能是學(xué)生沒有掌握答題方法。很多學(xué)生采用一網(wǎng)打盡（亦說胡子眉毛一把抓），把四種原因全寫上，沒有抓住題意“主要原因”，即人類偷獵和棲息地的喪失（哺乳動(dòng)物），對(duì)鳥類這里對(duì)比度比較大，因此應(yīng)突出主要原因是：棲息地的喪失。
總的看學(xué)生對(duì)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)掌握較準(zhǔn)確到位，有一定的分析辨析能力。不足的是對(duì)延續(xù)性知識(shí)設(shè)及的聯(lián)系較多，如生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等學(xué)生有時(shí)不能抓住本質(zhì)，對(duì)內(nèi)涵較豐富的知識(shí)點(diǎn)如關(guān)節(jié)等不能十分準(zhǔn)確地運(yùn)用，另外學(xué)生分析問題能力有待提高，同時(shí)學(xué)著分析主要的、關(guān)鍵的答題方法都是今后教學(xué)要關(guān)注的。
情況報(bào)告公文考試篇二
1.主標(biāo)題小二號(hào)方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體。
2.一級(jí)標(biāo)題：“一、”方正黑體簡(jiǎn)體。如：一、方正黑體簡(jiǎn)體。
二、紙張、頁(yè)邊距。
1.所有材料一律采用標(biāo)準(zhǔn)a4紙。
2.頁(yè)邊距：上厘米，下厘米，左厘米，右厘米。
3.行距：固定值28磅。
三、注意事項(xiàng)。
1.正文統(tǒng)一用三號(hào)方正仿宋簡(jiǎn)體。
2.所有標(biāo)題自成一行時(shí)不加標(biāo)點(diǎn)；標(biāo)題與正文成一行時(shí)標(biāo)題后用句號(hào)。
3.落款日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：2016年1月5日。落款日期與正文空三行，落款日期最后一字與右邊正文縮進(jìn)8字。
4.封皮日期一般用中文日期標(biāo)準(zhǔn)格式。如：二〇一六年一月五日5.所有上報(bào)材料要有落款日期，并加蓋本部門公章。6.各部門材料只寫各部門名稱，不寫負(fù)責(zé)人姓名。7.個(gè)人材料的姓名與正文一樣。需要副標(biāo)題的，副標(biāo)題與正文一樣，破折號(hào)必須是破折號(hào)（——），不能用兩個(gè)連接號(hào)代替破折號(hào)。如下：
做一名吃苦耐勞的“奉獻(xiàn)型”好老師。
——定西市安定區(qū)福臺(tái)初級(jí)中學(xué)教師xxx師德先進(jìn)事跡材料。
如何做一名合格的“四有”好老師。
——2018暑假師德師風(fēng)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
8.主標(biāo)題與表頭空一行；正文與主標(biāo)題之間空一行；主標(biāo)題、副標(biāo)題、姓名之間不空行，副標(biāo)題或姓名與正文之間空一行。
情況報(bào)告公文考試篇三
截止200*年9月底，全市辦理企業(yè)產(chǎn)權(quán)登記的企業(yè)共有195戶，其xxx有監(jiān)管企業(yè)88戶。在全部企業(yè)中，一級(jí)企業(yè)108戶，二級(jí)企業(yè)71戶，三級(jí)企業(yè)16戶。在監(jiān)管企業(yè)中，一級(jí)企業(yè)13戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元；二級(jí)企業(yè)61戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元；三級(jí)企業(yè)14戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元。在全部監(jiān)管企業(yè)中，國(guó)有資本占全部實(shí)收資本比重為90%。
1-3季度辦理資產(chǎn)評(píng)估備案項(xiàng)目10項(xiàng)，評(píng)估前資產(chǎn)總額萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，評(píng)估后資產(chǎn)總額為萬(wàn)元，增值，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，增值。
3季度辦理資產(chǎn)評(píng)估備案項(xiàng)目3項(xiàng)，均為整體資產(chǎn)的評(píng)估。評(píng)估前資產(chǎn)總額萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，評(píng)估后資產(chǎn)總額為萬(wàn)元，增值，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，增值。
1-3季度在*市產(chǎn)權(quán)交易中心共完成各類產(chǎn)權(quán)交易10宗(xxx監(jiān)管企業(yè)2宗），交易金額萬(wàn)元，評(píng)估總值萬(wàn)元，增值萬(wàn)元，增值率。
3季度在*市產(chǎn)權(quán)交易中心共完成產(chǎn)權(quán)交易2宗，交易金額萬(wàn)元，與評(píng)估值相比增值。其中：企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓1宗，轉(zhuǎn)讓金額4531萬(wàn)元，與評(píng)估值相比增值。1戶監(jiān)管企業(yè)通過*市產(chǎn)權(quán)交易中心轉(zhuǎn)讓5%和％的國(guó)有股權(quán)，轉(zhuǎn)讓金額萬(wàn)元（評(píng)估值萬(wàn)元），增值率％。
1－3季度本市企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目共計(jì)10個(gè)，總資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)評(píng)估值萬(wàn)元，全部通過產(chǎn)權(quán)交易中心轉(zhuǎn)讓。轉(zhuǎn)讓部分產(chǎn)權(quán)的評(píng)估金額為萬(wàn)元，最后轉(zhuǎn)讓成交金額萬(wàn)元，增值率。其中3季度本市企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目共計(jì)2個(gè)，總資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)評(píng)估值萬(wàn)元。
情況報(bào)告公文考試篇四
今年以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞“又好又快發(fā)展”目標(biāo)，按照“普教抓均衡、職教抓擴(kuò)張、統(tǒng)籌抓整合、全面抓提高、大縣變強(qiáng)縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務(wù)實(shí)進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭強(qiáng)勁，主要表現(xiàn)在：
1、xx年中高考再創(chuàng)輝煌。今年中考，全市前100名中，占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為，比去年增加92人，增長(zhǎng)率為；本二上線絕對(duì)數(shù)xx市排第三位，這已經(jīng)是我縣連續(xù)九年刷新高考本二上線人數(shù)記錄，繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺(tái)。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學(xué)錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的xx市教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上，教育局、三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時(shí)，三中被市局授予“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”。
2、加強(qiáng)硬件建設(shè)，辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。積極籌措資金改善辦學(xué)條件，截至目前，爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金4612萬(wàn)元，爭(zhēng)取資金總量全市第一。新建和改擴(kuò)建學(xué)校12所，其中，3所學(xué)校已竣工投入使用。尤其可喜的是，xx省投資1135萬(wàn)元的縣級(jí)職教中心實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目落戶我縣，將于近期開工建設(shè)。
3、布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校成績(jī)顯著。強(qiáng)力推進(jìn)《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整暨標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》的落實(shí)，目前，全縣已撤并中小學(xué)10所，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校8所，進(jìn)一步優(yōu)化了資源配置，提高了辦學(xué)效益。
4、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的意見》，通過狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，教師隊(duì)伍管理水平不斷提高。xx年義務(wù)教育階段績(jī)效工資已經(jīng)發(fā)放，支教工作基本完成，隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、職業(yè)教育取得新突破，對(duì)接工作顯成效。按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化對(duì)接工作的實(shí)施意見》，結(jié)合xx縣緊鄰區(qū)域優(yōu)勢(shì)和縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《關(guān)于進(jìn)一步對(duì)接工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對(duì)接校企人才推介會(huì)”。來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)的58名代表為本次推介會(huì)提供了600余個(gè)就業(yè)崗位。大部分學(xué)生競(jìng)聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進(jìn)”的目的。通過有效的對(duì)接，擴(kuò)大了合作領(lǐng)域，推介了更多的技術(shù)人才，提升了職業(yè)教育辦學(xué)水平。
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實(shí)惠。一是補(bǔ)助義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)萬(wàn)元，涉及學(xué)生2488人。二是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)放助學(xué)金萬(wàn)元，涉及學(xué)生284人。三是利用中央彩票公益金21萬(wàn)元，資助我市縣普通高中特困學(xué)生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學(xué)生，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)。
9、加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，政風(fēng)行風(fēng)得到明顯改善。組織開展了“深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)”、“解放思想、自我加壓、激情創(chuàng)業(yè)”與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)；進(jìn)一步健全完善了機(jī)關(guān)工作制度，加強(qiáng)了機(jī)關(guān)政風(fēng)建設(shè)和行政效能建設(shè)，召開了全縣教育干部大會(huì)；落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，開展了慶祝建黨89周年慶祝活動(dòng)。通過以上舉措，機(jī)關(guān)工作人員的紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)明顯提高，進(jìn)一步激發(fā)了工作人員的積極性和創(chuàng)造性，機(jī)關(guān)效能明顯提高，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題。
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發(fā)展還不能滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。二是由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓對(duì)布局調(diào)整政策還不夠理解，致使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作不能順利實(shí)施，工作任務(wù)依然艱巨。三是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
今后，教育局將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定信心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，加快發(fā)展，促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、均衡發(fā)展，為縣域經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。
以上報(bào)告不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
情況報(bào)告公文考試篇五
1、下列文種中屬于陳述性的上行公文是()。
a、請(qǐng)示。
b、報(bào)告。
c、議案。
d、意見。
2、下列屬于行政公文格式必備要素的是。
a、簽發(fā)人姓名。
b、附件。
c、附注。
d、成文日期
3、下面是從公文中摘抄的四句話，下列各項(xiàng)中表述不當(dāng)?shù)氖?)。
b、全面加強(qiáng)質(zhì)量管理是目前我們是否搞好企業(yè)管理的一個(gè)最首要的問題。
d、從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性。
4、規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是()。
a、公文發(fā)布的時(shí)間。
b、公文撰寫的時(shí)間。
c、公文打印的時(shí)間。
d、公文討論的時(shí)間。
5、(不定項(xiàng)選擇)公文的作者是。
a、起草公文的機(jī)關(guān)工作人員。
b、制發(fā)文件的機(jī)關(guān)。
c、簽發(fā)文件的領(lǐng)導(dǎo)。
d、審核文件的機(jī)關(guān)工作人員。
e、印制公文的機(jī)關(guān)工作人員。
1、答案：b。
解析：
按公文的行文方向劃分上行公文、下行公文和平行公文。
報(bào)告是用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況、提出意見和建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的公文?！皥?bào)告”屬陳述性的上行公文。
請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示或者請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)的公文。而“請(qǐng)示”屬請(qǐng)求性的上行公文。
議案是列入行政公文中的新文件。它是指國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府，按照法定程序，向同級(jí)人民代表大會(huì)或者人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議屬于該人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)有關(guān)事項(xiàng)的公務(wù)文書。議案屬于建議性質(zhì)，建議是否可行。“意見”可以用于上行文、下行文和平行文。
故正確答案為b。
2、答案：d。
解析：對(duì)于公文格式要素來講，并不是所有要素都是必備的;a項(xiàng)中的簽發(fā)人姓名只有上行文才需具備例如請(qǐng)示、報(bào)告;b、c兩項(xiàng)也不是必須具備的;d項(xiàng)成文日期是每篇公文都需要具備的要素。
3、答案：abd。
解析：
選項(xiàng)a應(yīng)改為“表彰先進(jìn)集體、個(gè)人大會(huì)”一般都是集體在前，先進(jìn)個(gè)人在后;。
選項(xiàng)b中的“全面加強(qiáng)”對(duì)應(yīng)“是否”不正確;。
選項(xiàng)d中的表述有很大問題，缺少主語(yǔ)，要把“使”去掉。
本題應(yīng)選abd。
4、答案：a。
解析：
規(guī)范性公文的標(biāo)題一般由內(nèi)容和文種兩部分組成，發(fā)布或通過批準(zhǔn)的時(shí)間，一般注在文件的標(biāo)題之下，并用括號(hào)括住。故選a。
5、答案：b。
解析：
負(fù)責(zé)撰寫公文文稿的作者，只是代言人，并不就是法定作者。嚴(yán)格說起來，公文的簽發(fā)人也不是法定作者，他只是法定作者的代表，類似于人們通常所說的“法人代表”。公文的法定作者應(yīng)該是文末的印章上所標(biāo)定的那個(gè)機(jī)關(guān)。所以本題選b。
情況報(bào)告公文考試篇六
在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門按照《市公共安全應(yīng)急處理預(yù)案》的規(guī)定，落實(shí)責(zé)任，分工配合，切實(shí)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的人力、財(cái)力、物力、交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生及通訊保障等工作，保證應(yīng)急救援工作的需要和災(zāi)區(qū)群眾的基本生活，以及恢復(fù)重建工作的順利進(jìn)行。具體做好以下十項(xiàng)工作：
(一)人力資源保障。
各有關(guān)部門、駐軍部隊(duì)、企事業(yè)單位職工、基層組織和居民，要在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下參加應(yīng)急處置工作。
(二)財(cái)力保障。
處置突發(fā)公共事件應(yīng)急準(zhǔn)備和救援工作所需資金列入年度財(cái)政預(yù)算。具體工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行事權(quán)、財(cái)權(quán)劃分原則，分級(jí)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)自然人、法人或其他組織(包括國(guó)際組織)按照《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行捐贈(zèng)和援助。
(三)物資保障。
應(yīng)急救援物資、基本生活用品、救援藥品、醫(yī)療器械要建立儲(chǔ)備，妥善管理，及時(shí)運(yùn)輸配送，確保及時(shí)供應(yīng)。
(四)基本生活保障。
市民政局等有關(guān)部門會(huì)同事發(fā)地人民政府負(fù)責(zé)做好受災(zāi)群眾的基本生活保障工作，確保災(zāi)區(qū)群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處，有病能得到及時(shí)醫(yī)治。
(五)醫(yī)療衛(wèi)生保障。
市衛(wèi)生局組建醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，準(zhǔn)確掌握急救資源狀況，必要時(shí)，組織動(dòng)員紅十字會(huì)等社會(huì)力量參與醫(yī)療衛(wèi)生救助工作。
(六)交通運(yùn)輸保障。
優(yōu)先安排、優(yōu)先調(diào)度、優(yōu)先放行應(yīng)急交通工具，做好道路維護(hù)，確保運(yùn)輸安全暢通，必要時(shí)，依法對(duì)交通運(yùn)輸工具進(jìn)行征用，確保搶險(xiǎn)救災(zāi)物資和人員能夠及時(shí)、安全送達(dá)。
(七)治安維護(hù)。
公安部門做好巡查和安全保護(hù)，依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)。必要時(shí)依法采取有效管制措施，控制事態(tài)，維護(hù)社會(huì)秩序。
(八)人員防護(hù)。
政府依據(jù)城市規(guī)劃，指定或建立與人口密度、區(qū)域規(guī)模相適應(yīng)的應(yīng)急避難場(chǎng)所，完善緊急疏散管理辦法和程序，明確各級(jí)責(zé)任人，確保在緊急情況下公眾安全、有序地轉(zhuǎn)移或疏散。配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的安全防護(hù)裝備，采取必要的防護(hù)措施，嚴(yán)格按照科學(xué)和程序開展應(yīng)急救援工作，確保人員安全。
(九)通信保障。
市信息產(chǎn)業(yè)局做好組織協(xié)調(diào)、指揮調(diào)度，確保應(yīng)急突發(fā)事件通信聯(lián)系通暢。
(十)科技支持。
加大公共安全技術(shù)研發(fā)的投入，不斷改進(jìn)技術(shù)裝備，提高我市公共安全技術(shù)水平。
市政府。
情況報(bào)告公文考試篇七
1.工作報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于()。
a.請(qǐng)求批準(zhǔn)b.提出建議c.答復(fù)上級(jí)詢問d.反映情況。
2.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有()。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
3.下面屬于公文必備的基本組成部分有()。
a.發(fā)文機(jī)關(guān)b.報(bào)送機(jī)關(guān)c.標(biāo)題d.題注e.成文日期
4.公告的主要特點(diǎn)是()。
a.公布范圍的廣泛性b.鄭重宣告的莊重性、嚴(yán)肅性。
c.法定作者的限定性d.內(nèi)容明確、具體。
5.標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用()。
a.全稱b.簡(jiǎn)稱c.同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡(jiǎn)稱。
6.公文對(duì)語(yǔ)句的基本要求是()。
a.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無(wú)歧意。
b.句子成分搭配得當(dāng)c.可以隱去句子中的必須有的成分。
d.改變語(yǔ)序安排e.創(chuàng)造新穎句子。
7.下面句子有語(yǔ)病的是()。
a.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受。
c.這個(gè)季度虧損減少了兩倍。
e.這是一個(gè)很好的報(bào)告，它能引人深思，促人猛醒，催人奮進(jìn)。
8.公文寫作之前要()。
a.明確行文目的b.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫法。
c.確定使用的文種d.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
9.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括()。
a.向自己下級(jí)機(jī)關(guān)主送的重要文件。
b.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請(qǐng)示。
c.向平級(jí)業(yè)務(wù)主管部門主送的請(qǐng)求批準(zhǔn)的函件。
d.按規(guī)定越級(jí)向更高層級(jí)機(jī)關(guān)主送的文件。
10.規(guī)范性公文正本的特殊形式有()。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
參考答案：
情況報(bào)告公文考試篇八
1.聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是(1)。
a.同級(jí)機(jī)關(guān)b.同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)c.三個(gè)以上的機(jī)關(guān)d.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)。
2.維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指(2)。
a.公文的保密性b.公文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密c.公文行文程序的嚴(yán)密d.施行辦法的嚴(yán)密。
3.公文中的祈使句常常依靠(2)。
a.語(yǔ)氣詞表述b.慣用的句式表達(dá)c.感嘆詞表達(dá)d.無(wú)主句表達(dá)。
4.為了維護(hù)政令一致，凡下行公文(3)。
a.都要向上級(jí)請(qǐng)示b.都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商。
c.內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致d.都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文。
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標(biāo)志的稿本稱作(3)。
a.草稿b.定稿c.正本d.副本。
6.公文區(qū)別于其他信息記錄的特點(diǎn)是(4)。
a.傳播知識(shí)b.具備查考價(jià)值c.書面文字材料d.具備法定的權(quán)威性。
7.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是(3)。
a.決議b.會(huì)議記錄c.會(huì)議紀(jì)要d.議案。
8.當(dāng)問題重大，確急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用(3)的方式。
a.越級(jí)行文b.直接行文c.多級(jí)行文d，同時(shí)行文。
9.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得(3)。
a.逐級(jí)行文b.多級(jí)行文c.越級(jí)行文d.直接行文。
10.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于(2)。1。
a.公文處理b.收文處理c.發(fā)文處理d.辦畢公文處理。
11.由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)文稿批注核準(zhǔn)發(fā)出的意見并簽署姓名及日期的活動(dòng)，是發(fā)文處理中的(4)。
a.會(huì)商b.審核c.注發(fā)d.簽發(fā)。
12.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括(1)。
13.以強(qiáng)制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章屬于(1)。
a.規(guī)范性文件b.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件c.呈請(qǐng)性文件d.證明性文件。
14.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作(4)。
a.平行b.加急件c.特急件d，急件。
15.決定必須由(4)。
16.通報(bào)情況使用(3)。
a.通知b.通告c.通報(bào)d.情況報(bào)告。
17.通報(bào)的表達(dá)方式側(cè)重于(1)。
a.敘事b.說理c.說明d.說明、說理。
18.辦公室更改電話號(hào)碼，可用(3)公布周知。
a.通知b.通告c.啟事d.布告。
19.批復(fù)是答復(fù)下級(jí)請(qǐng)示的文件，是(1)。
a.被動(dòng)發(fā)文b.主動(dòng)發(fā)文c.是對(duì)報(bào)告的批件d.下級(jí)沒有請(qǐng)示，用來指導(dǎo)工作的。
20.規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是(1)。
a.公文發(fā)布的時(shí)間b.公文撰寫的時(shí)間c.公文打印的時(shí)間d.公文討論的時(shí)間。
21.新的規(guī)范性公文產(chǎn)生了，對(duì)同一事物約束、規(guī)范的舊文件應(yīng)(4)。
a.兩法并存b.新不廢舊c.相輔相成d.廢止舊法。
情況報(bào)告公文考試篇九
1.公告的主要特點(diǎn)是(123)。
2.標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用(134)。
a.全稱b.簡(jiǎn)稱c.同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡(jiǎn)稱。
3.公文對(duì)語(yǔ)句的基本要求是(12)。
a.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無(wú)歧義b.句子成分搭配得當(dāng)。
c.可以隱去句子中的必須有的成分d.改變語(yǔ)序安排。
e.創(chuàng)造新穎句子。
4.下面句子有語(yǔ)病的是(123)。
a.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受。
c.這個(gè)季度虧損減少了兩倍。
5.公文寫作之前要(13)。
a.明確行文目的b.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫法c.確定使用的文種d.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
6.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括(124)。
7.維護(hù)公文的簡(jiǎn)明性易出的問題是(14)。
a.贅言泛濫，大量重復(fù)b.語(yǔ)言含混，語(yǔ)義多歧c.歸類不準(zhǔn)，文不對(duì)題。
d.主題不明，離題萬(wàn)里e.內(nèi)容不全，掛一漏萬(wàn)。
8.禁止主送的同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)的文件有(14)。
a.主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示b.主送給平級(jí)機(jī)關(guān)的商洽性函件。
c.主送給有關(guān)下級(jí)機(jī)關(guān)的政策性批復(fù)d.主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。
9.遵守行文規(guī)則是為了(1245)。
10.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是(124)。
a.同級(jí)政府之間b.政府各部門之間c.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間。
d.政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間e.政府及其部門與同級(jí)黨委。
11.下面說法不正確的有(124)。
12.具備法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.試行本e.暫行本。
13.應(yīng)立卷的文件必須是(123)。
a.辦理完畢的b.有查考價(jià)值的c.機(jī)關(guān)在工作中形成的d.完全失去現(xiàn)行效用的。
14.越級(jí)行文的條件是(234)。
a.情況緊急b.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問題長(zhǎng)期未予解決。
c.需直接詢問、答復(fù)或聯(lián)系具體事項(xiàng)d.檢舉直接上級(jí)機(jī)關(guān)。
15.工作報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于(234)。
a.請(qǐng)求批準(zhǔn)b.提出建議c.答復(fù)上級(jí)詢問d.反映情況。
16.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有(13)。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
17.下面屬于公文必備的基本組成部分有(135)。
a.發(fā)文機(jī)關(guān)b.報(bào)送機(jī)關(guān)c.標(biāo)題d.題注e.成文日期
18.規(guī)范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
19.下面說法錯(cuò)誤的有(234)。
a.公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成。
b.擬寫標(biāo)題時(shí)，為了簡(jiǎn)煉，可以不標(biāo)明文種。
c.所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分。
d.為了語(yǔ)意確切，不產(chǎn)生歧義，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上。
e.每一份公文都必須正確標(biāo)明文種。
20.下面說法正確的有(123)。
a.不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用。
c.副本是正本的復(fù)份，具備正式公文的法定效用。
d.試行乒是試驗(yàn)推行本，不具備正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.轉(zhuǎn)發(fā)的對(duì)象包括(134)。
a.上級(jí)文件b.下級(jí)文件c.平級(jí)文件d.不相隸屬機(jī)關(guān)的文件。
22.需要在首頁(yè)標(biāo)注簽發(fā)人的公文文種包括(12)。
a.請(qǐng)示b.報(bào)告c.指示d.命令。
23.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.藍(lán)黑墨水d.純藍(lán)墨水。
24.根據(jù)形成和作用的公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域，公文可分為(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.專用公文e.規(guī)范性文種。
25.我國(guó)法定的規(guī)范性文件包括(12345)。
a：條例b.規(guī)定c.通告d.辦法e.決定。
26.在下行文中提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫作(24)。
a.參照?qǐng)?zhí)行b.遵照?qǐng)?zhí)行c.參酌執(zhí)行d.按照?qǐng)?zhí)行。
27.如下公文處理環(huán)節(jié)屬于收文處理過程的是(134)。
a.擬辦b.擬稿c.批辦d.注辦。
28.公文寫作的基本要求有(123)。
a.符合黨、國(guó)家的路線、方針、政策和法律法規(guī)b.一文一事，中心明確。
c.用語(yǔ)莊嚴(yán)、簡(jiǎn)明、通順d.為使各方面了解情況，多印發(fā)文件e.格式不必強(qiáng)求一致。
29.撰擬規(guī)范性公文應(yīng)遵循(1234)要求。
a.高度的一致性b.高度的嚴(yán)密性c.公文的穩(wěn)定性d.公文的連續(xù)性e.公文的靈活性。
30.維護(hù)公文的穩(wěn)定性易出的問題是(12)。
a.倉(cāng)促制定文件，不合實(shí)際b.規(guī)定的表述過于絕對(duì)化c.內(nèi)容不全面。
d.層次混合，割裂事項(xiàng)聯(lián)系e.與其他法規(guī)性文件抵觸。
31.重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)(12)。
a.正職領(lǐng)導(dǎo)b.主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)。
c.主持專項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)d.綜合部門負(fù)責(zé)人。
32，有領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)行文時(shí)可采用的行文方式有(124)。
a.逐級(jí)行文b.越級(jí)行文c.直接行文d.多級(jí)行文。
33，中共b縣縣委向全縣黨的各級(jí)組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用(24)。
a.決議b.指示c.通報(bào)d.通知。
34.條例的制發(fā)權(quán)屬于(12)。
a.國(guó)務(wù)院b.黨的中央組織c.國(guó)務(wù)院所屬各部委d.各省、自治區(qū)、直轄市政府。
35.我國(guó)法定的公布性文件包括(24)。
a.通知b.通告c，通報(bào)d.公告e.報(bào)告。
情況報(bào)告公文考試篇十
黨的xx大和黨的xx屆xx全會(huì)的勝利召開，為黨和人民事業(yè)發(fā)展進(jìn)步指明了前進(jìn)方向，為我們黨繼續(xù)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)。自開幕式以來，從振奮人心的xx大報(bào)告，到新時(shí)代“夢(mèng)之隊(duì)”的亮相，從中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代到我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化的重大政治論斷，從新征程的全面部署到^v^章的重新修正，讓全黨同志深信，以^v^同志為核心的^v^將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民，決勝全面建成小康社會(huì)，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。
^v^^v^在參加黨的xx大貴州省代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)，要充分利用各種宣傳形式和手段，采取人民群眾喜聞樂見的形式，推動(dòng)黨的xx大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)，讓干部鼓足干勁。為全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，引導(dǎo)老同志傳播中國(guó)好聲音，西安電子科技大學(xué)離退休黨委、離退休工作處在全體離退休老同志中認(rèn)真部署xx大系列活動(dòng)，以扎實(shí)有效的工作來學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx大精神。
一、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
xx大開幕前，西安電子科技大學(xué)離退休黨委組織部分離退休老同志參觀學(xué)校xx大以來成就展、陜西省離退休干部書畫展，讓大家在突飛猛進(jìn)的科研成就和書寫巨變的筆墨丹青中體會(huì)十八來以來身邊的變化，營(yíng)造喜迎xx大的氛圍。
xx大閉幕后至今，西安電子科技大學(xué)離退休黨委已草擬出學(xué)習(xí)貫徹xx大的文件，下一步將從自主學(xué)習(xí)——支部組織生活會(huì)、專題學(xué)習(xí)——專家輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、感悟?qū)W習(xí)——主題征文活動(dòng)等多個(gè)方面繼續(xù)加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)教育，確保離退休老同志們能夠準(zhǔn)確把握和深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神的實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，營(yíng)造學(xué)習(xí)xx大的氛圍。
三、交流討論，提高認(rèn)識(shí)。
xx大開幕時(shí)，大家就抑制不住激動(dòng)的心情，紛紛在離退休人員的微信群中熱議大會(huì)盛況。他們紛紛表示，中國(guó)^v^不愧是偉大的黨，堅(jiān)強(qiáng)的黨，帶領(lǐng)全國(guó)人民努力奮斗、走向富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化的黨。并一致認(rèn)為^v^的報(bào)告振奮人心，鼓舞斗志，全面深刻，意義重大，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，作為離退休人員，一定要在以^v^為核心的^v^領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮余熱，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
情況報(bào)告公文考試篇十一
平均成績(jī)：83分。
及格人數(shù)：12人及格率：85.7%。
優(yōu)秀人數(shù)：10人優(yōu)秀率：71.4%。
從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過口算、填空、判斷、選擇、動(dòng)手畫等完成。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到、獨(dú)具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式——一圖四式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有五大題題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。
對(duì)于此次的測(cè)試做了一下的分析：
從學(xué)生做題情況來看，成績(jī)不夠理想。第一題，“看誰(shuí)算得對(duì)”，主要考查學(xué)生口算、寫數(shù)的能力。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開。但是有學(xué)生卻幾乎全錯(cuò)，還有幾個(gè)同學(xué)粗心大意會(huì)把“+”看成“-”造成了不必要的扣分?？v觀整個(gè)做題情況，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也較牢固。
第二題，“想一想填一填”共分為四個(gè)小題。第1小題“填一填”考察學(xué)生幾和第幾的區(qū)別還有從左數(shù)與從右數(shù)的區(qū)別。這小題大多數(shù)學(xué)生輕松拿下就是左右還不清楚的孩子失分了。第2小題“找規(guī)律填數(shù)”期中一道稍難題難道了不少的學(xué)生，它不是按順序的而是兩個(gè)兩個(gè)的減少。不少學(xué)生沒有打破常規(guī)思想一個(gè)一個(gè)加或一個(gè)一個(gè)減，以后在這方面就要引起注意了千萬(wàn)不要局限、束縛學(xué)生的思維。第3、4小題是在圓圈里填“、、=、+、-”使式子成立學(xué)生做得還比較好的。
第三題，畫一畫。這題共有4個(gè)小題，學(xué)生基本都答出來，個(gè)別學(xué)生不會(huì)做的也有。這題通過讓學(xué)生動(dòng)手畫做題目。這題主要考查學(xué)生的比多少，比高矮的掌握。其中包括了：比多少、判斷多少、高矮。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來掌握的還不錯(cuò)。
第四題，“數(shù)一數(shù)填一填”有區(qū)別與第二題，第二題是數(shù)字而這一題卻是結(jié)合圖形的認(rèn)識(shí)。這里有：圓柱、圓、球、正方體、長(zhǎng)方體。這一題考察學(xué)生對(duì)基本圖形的認(rèn)識(shí)和一些基本知識(shí)的運(yùn)用。由于這一題當(dāng)中的正方體有點(diǎn)像長(zhǎng)方體了，所以出現(xiàn)了學(xué)生視覺的.誤差，從而出現(xiàn)了兩種答案。
第五題，“看圖列式”一共五個(gè)小題。1、2、3、4小題看圖列式，有“一圖四式”有根據(jù)圖意寫算式的。第5小題是最能發(fā)揮學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)和考驗(yàn)學(xué)生發(fā)散思維的考題。這道題目出的是操場(chǎng)上課間的一幕，有人在跳繩，有人在跳高，有人在踢足球，然后學(xué)生根據(jù)圖寫算式。有幾個(gè)好學(xué)生就是在這里出錯(cuò)了，其他出錯(cuò)的同學(xué)也不少。對(duì)于像這樣存在一定難度的問題，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時(shí)訓(xùn)練少也有一定的關(guān)系。學(xué)生還不會(huì)轉(zhuǎn)換思維，其實(shí)這跟一年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展有極大的關(guān)系。所以在以后的教學(xué)當(dāng)中就必須多加引導(dǎo)、發(fā)展他們的思維。
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。
4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。
情況報(bào)告公文考試篇十二
按照xxx正陽(yáng)縣委統(tǒng)一部署，20xx年3月18日至4月28日，縣委第四巡察組對(duì)袁寨鄉(xiāng)黨委進(jìn)行了常規(guī)巡察，并于6月30日向袁寨鄉(xiāng)黨委反饋了巡察意見。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，袁寨鄉(xiāng)黨委現(xiàn)將整改情況通報(bào)如下：
根據(jù)巡察反饋意見，袁寨鄉(xiāng)黨委開展了專項(xiàng)整治3項(xiàng)，專題整改問題17項(xiàng)，建章立制12項(xiàng)。巡察組共向袁寨鄉(xiāng)黨委移交問題線索20件次，其中紀(jì)檢監(jiān)察類9件次，辦結(jié)9件;利益訴求類9件次，辦結(jié)9件;涉法涉訴類2件次，辦結(jié)1件。
一、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面。
(一)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。一是鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志帶頭走出思想認(rèn)識(shí)的“誤區(qū)”，全面厘清黨委領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任，形成責(zé)任清單。二是把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入黨委整體工作部署，每季度召開一次黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗專題會(huì)，半年召開一次總結(jié)會(huì),及時(shí)研究和解決黨風(fēng)廉政建設(shè)中的重大問題。三是定期開展述責(zé)述廉活動(dòng)。鄉(xiāng)班子成員和鄉(xiāng)屬所站主要負(fù)責(zé)人集中報(bào)告履行黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔履職情況。
(二)紀(jì)委聚焦主業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“三轉(zhuǎn)”。一是鄉(xiāng)紀(jì)委向監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)上轉(zhuǎn)，回歸主責(zé)主業(yè)。為此，我鄉(xiāng)紀(jì)委書記不再分管鄉(xiāng)里其他工作，著重解決專崗不專職問題，確保紀(jì)檢干部專職專用。二是鄉(xiāng)紀(jì)委聚焦主業(yè)主責(zé)，履行監(jiān)督職責(zé)。對(duì)鄉(xiāng)里重大事項(xiàng)加強(qiáng)監(jiān)督，最大限度地發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)督職責(zé)。三是鄉(xiāng)紀(jì)委在案件查處和執(zhí)紀(jì)問責(zé)中，克服執(zhí)紀(jì)問責(zé)方面存在“寬松軟”問題。我鄉(xiāng)紀(jì)委已經(jīng)對(duì)群眾反映的農(nóng)村低保、危房改造、村干部脫崗等問題，初核9起，立案2起，信訪了結(jié)7起。四是厘清各單位在權(quán)利運(yùn)行和制度機(jī)制運(yùn)行方面廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。
二、執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。
(一)提高政治鑒別力和遵守黨章意識(shí)。鄉(xiāng)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)通過每天早會(huì)，做好思想教育，提高黨員干部思想素質(zhì);按照“兩學(xué)一做”要求，教育引導(dǎo)黨員干部自覺規(guī)范言行，增強(qiáng)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。
(二)加強(qiáng)黨建工作。積極開展鄉(xiāng)村兩級(jí)黨建活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)村基層干部的實(shí)際情況，抓好農(nóng)村黨建工作，完善村級(jí)黨建制度及檔案管理。
三、執(zhí)行組織紀(jì)律方面。
(一)及時(shí)糾正村委換屆選舉中存在的問題。配合縣紀(jì)委對(duì)我鄉(xiāng)袁寨村存在的問題進(jìn)行了查處，追究了村支部書記的責(zé)任。
(二)及時(shí)解決混崗問題,加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。對(duì)我鄉(xiāng)裴建等六位同志的崗位進(jìn)行了研究調(diào)整，做到了人崗相符。針對(duì)村級(jí)基層組織弱化的三個(gè)村，對(duì)村黨支部負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)。
四、執(zhí)行廉潔紀(jì)律方面。
(一)完善規(guī)章制度。我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實(shí)中央《關(guān)于嚴(yán)禁黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大操大辦婚喪喜慶事宜借機(jī)斂財(cái)?shù)耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于黨員干部工作日期間午間飲酒》等規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)黨員干部操辦婚喪喜慶事宜的監(jiān)督，鄉(xiāng)村干部重大事項(xiàng)實(shí)行報(bào)告制。
(二)加大對(duì)惠民政策的宣傳。通過會(huì)議傳達(dá)、發(fā)放惠農(nóng)政策明白紙、張貼惠農(nóng)政策公告、懸掛宣傳條幅，加大對(duì)惠農(nóng)政策的宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。
五、在執(zhí)行黨的群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面。
(一)提高宗旨意識(shí)。我鄉(xiāng)加強(qiáng)黨員干部思想教育，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)涉及群眾切身利益的農(nóng)村低保、危房改造、一事一議工作的監(jiān)督檢查。
(二)完善鄉(xiāng)村兩級(jí)黨務(wù)政務(wù)制度。我鄉(xiāng)在鄉(xiāng)黨務(wù)政務(wù)公開欄對(duì)班子成員分工、所站職責(zé)和辦事流程進(jìn)行了公開。各村把村級(jí)事務(wù)按照“四議兩公開”制度，在政務(wù)公開欄進(jìn)行公開。全面落實(shí)黨務(wù)政務(wù)公開制度，讓群眾充分行使知情權(quán)。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律。我鄉(xiāng)制訂了《袁寨鄉(xiāng)考勤制度的有關(guān)規(guī)定》(袁發(fā)[20xx]35號(hào))，加強(qiáng)了對(duì)工作紀(jì)律的監(jiān)督檢查。
(四)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過干部大走訪和農(nóng)村低保復(fù)核，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，及時(shí)了解民情社情。同時(shí)制定公開我鄉(xiāng)各個(gè)單位工作人員去向牌，群眾能夠及時(shí)掌握干部動(dòng)向，轉(zhuǎn)變我鄉(xiāng)工作作風(fēng)。
(五)完善制度，調(diào)動(dòng)干部工作主動(dòng)性、積極性。我鄉(xiāng)加強(qiáng)黨員干部思想教育，提高黨員干部工作主動(dòng)性、積極性，制訂了《袁寨鄉(xiāng)推進(jìn)工作落實(shí)問責(zé)辦法》(袁發(fā)[20xx]33號(hào))，對(duì)在工作中存在行政不作為、慢作為的懶政庸政現(xiàn)象，按照有關(guān)規(guī)定，追究當(dāng)事人和單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(六)制定“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。我鄉(xiāng)制定了《袁寨鄉(xiāng)“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度》，開展財(cái)務(wù)管理方面專項(xiàng)整治，理清財(cái)務(wù)管理程序、相關(guān)人員權(quán)責(zé)，明確整改時(shí)限，同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)于出差人員，嚴(yán)格按照《正陽(yáng)縣機(jī)關(guān)和事業(yè)單位差旅管理辦法》執(zhí)行發(fā)放生活補(bǔ)助。對(duì)出差及工作中開支的用車加油和生活費(fèi)開支需經(jīng)鄉(xiāng)紀(jì)委存檔備案。
六、群眾反映強(qiáng)烈的問題。
(一)加大“雙違”整治。一是調(diào)整充實(shí)袁寨鄉(xiāng)“雙違”整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，及時(shí)召開全鄉(xiāng)“雙違”集中整治動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“雙違”整治工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再安排。二是強(qiáng)化引導(dǎo)。同時(shí)向社會(huì)公布舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)。三是堅(jiān)持每周巡查一次，堅(jiān)持日常查處與集中整治相結(jié)合，協(xié)調(diào)配合縣國(guó)土局執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)我鄉(xiāng)違法建筑物進(jìn)行拆除。今年以來，我鄉(xiāng)共拆除違建16700平方米，有效的遏制了“雙違”現(xiàn)象的發(fā)生。
(二)及時(shí)復(fù)核調(diào)整農(nóng)村低保戶。一是成立我鄉(xiāng)農(nóng)村低保復(fù)核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。二是進(jìn)行普查，摸清全鄉(xiāng)農(nóng)村低保狀況，取消不符合條件和死亡低保戶272戶，314人;對(duì)應(yīng)納入低保人員進(jìn)行“倒排序”，及時(shí)納入低保范圍，擬新增361戶,368人。三是根據(jù)巡察組反饋意見和縣民政部門安排，我鄉(xiāng)正在進(jìn)行第二批低保復(fù)核。四是落實(shí)工作責(zé)任，規(guī)范低保申辦程序。
(三)做好養(yǎng)殖場(chǎng)污染整治工作。一是我鄉(xiāng)成立養(yǎng)殖場(chǎng)污染專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修定出臺(tái)專項(xiàng)治理方案;二是召開了全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶參加的養(yǎng)殖污染整治會(huì)和畜禽養(yǎng)殖污染整治工作推進(jìn)會(huì);三是做好養(yǎng)殖場(chǎng)污染巡查工作，我鄉(xiāng)組織人員每月巡查2次，自5月份以來我鄉(xiāng)沒有新增養(yǎng)殖場(chǎng)。四是引導(dǎo)養(yǎng)殖戶合理規(guī)范養(yǎng)殖場(chǎng)選址，引導(dǎo)其遠(yuǎn)離環(huán)境敏感區(qū)。
下一步，我鄉(xiāng)將深入貫徹落實(shí)縣委決策部署，持續(xù)抓好巡察整改工作，通過建章立制，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固巡察成果。歡迎廣大干部群眾對(duì)我鄉(xiāng)巡察整改情況進(jìn)行監(jiān)督。如有意見建議，請(qǐng)及時(shí)向我們反映。
郵政信箱：xx鄉(xiāng)人民政府;。
電子郵箱:。
xxxxx鄉(xiāng)委員會(huì)。
年11月24日。
情況報(bào)告公文考試篇十三
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。
本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語(yǔ)、排列成句、排列成段及課文里的語(yǔ)文知識(shí)等的檢測(cè)。
(2)過程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話?？傊?，這張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。
2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。
5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語(yǔ)搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。
9、10、11題把下列各組詞語(yǔ)排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文;還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的?？梢娫谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，老師只注重了學(xué)生字詞的`訓(xùn)練，而對(duì)課文的理解還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。
(三)段落。
閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。
學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒有注意書寫。
在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：
1、加強(qiáng)字詞的積累。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關(guān)。
克服困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語(yǔ)句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫作能力。
情況報(bào)告公文考試篇十四
這次語(yǔ)文試卷檢測(cè)的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)掌握情況。試題大致可以分為四部分，第一部分是積累運(yùn)用，包括默寫古詩(shī)、看拼音寫漢字、選擇正確讀音、填成語(yǔ)、古詩(shī)詞填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空、課外積累；第二部分閱讀，包括課內(nèi)閱讀（一）、課外閱讀（二）、課外閱讀（三）；第三部分是作文。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、取得成績(jī)。
這次考試共有370人參加，優(yōu)秀率82%，及格率100%，其中a級(jí)304人，所占比例82%；b級(jí)62人，所占比例為16%；c級(jí)5人，占比例1%；通過查閱試卷，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)有：1、大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，使學(xué)生牢固掌握。2、學(xué)生的書寫有了很大提高，大多數(shù)學(xué)生能做到字體端正，行款整齊、美觀。3、課外知識(shí)多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。
三、存在問題。
從整個(gè)卷面來看，積累運(yùn)用和習(xí)作部分學(xué)生掌握還可以，閱讀失分較多。
（一）積累運(yùn)用。
這部分，失分不多，但錯(cuò)的最多的是第3題，選擇正確讀音：
（1）姓氏讀音中的“應(yīng)”錯(cuò)的很多；
（2）“鑰匙”選擇錯(cuò)誤，還有學(xué)生看錯(cuò)題要求，用對(duì)號(hào)表示了。第6小題根據(jù)課文內(nèi)容填空，第五個(gè)空是填一句話，很多學(xué)生沒填完，這跟平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中有個(gè)題有關(guān)。第7小題，有學(xué)生沒能認(rèn)真審題，按要求做，只用了一句話介紹了喜歡的理由。整個(gè)積累運(yùn)用部分，錯(cuò)別字失分很多。這就給我們提了個(gè)醒，以后一定要強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，突出易錯(cuò)地方。
（二）閱讀。
1、課內(nèi)閱讀。
此短文是節(jié)選自課文《林沖棒打洪教頭》中的，主要考查學(xué)生的閱讀課內(nèi)短文的能力。其中第2題，看詞語(yǔ)特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)。第二組是aabc式的，有學(xué)生填不上或填錯(cuò)。第3小題：作者主要抓住人物的哪幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致描寫的？有少數(shù)學(xué)生不明白問的如何答，有多數(shù)學(xué)生答不完整。
2、課外閱讀。
此次檢測(cè)中課文閱讀設(shè)計(jì)了兩篇課外短文，考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況，比課內(nèi)短文的能力有所加強(qiáng)，涉及的題型靈活。學(xué)生答卷表現(xiàn)還可以，都能認(rèn)真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。尤其是短文（三）中，是整份卷失分最嚴(yán)重的。12題理解詞語(yǔ)中的“言傳身教”，學(xué)生聯(lián)系上下文大體理解了詞語(yǔ)意思，但不會(huì)表達(dá)。13小題概括三件事，學(xué)生的概括不到位。14、5小題，考察學(xué)生的審題和靈活性。實(shí)際答案就在文中，并且兩題完全可以是一個(gè)答案，但學(xué)生也有失分現(xiàn)象。語(yǔ)文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。
情況報(bào)告公文考試篇十五
保密等級(jí)字體：一般用3號(hào)或4號(hào)黑體。
主送機(jī)關(guān)的字體：一般采用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
正文的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
附件的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
日期的字體：字體字號(hào)與正文相同（3號(hào)或4號(hào)仿宋體）
注釋的字體：小于正文的的4號(hào)或小4號(hào)仿宋體。
主題詞的字體：常用3號(hào)或4號(hào)黑體公文寫作公文格式排版中的字體要求公文寫作。
抄送機(jī)關(guān)的字體：與正文的字體字號(hào)相同（常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體）或小一號(hào)的文字。
印發(fā)說明的字體：與抄送機(jī)關(guān)的字體字號(hào)相同（常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體）或小一號(hào)的文。
情況報(bào)告公文考試篇十六
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)問、力量、習(xí)慣進(jìn)展了全面而細(xì)致的檢測(cè)，學(xué)問掩蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既留意了根底學(xué)問的穩(wěn)固，又留意了敏捷運(yùn)用，根本掩蓋了前半段課文的重點(diǎn)學(xué)問。
本次試卷表達(dá)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：
(1)學(xué)問與技能方面。主要表達(dá)在根底學(xué)問上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語(yǔ)、排列成句、排列成段及課文里的語(yǔ)文學(xué)問等的檢測(cè)。
(2)過程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀看圖，寫一段話?？傊@張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及教師教學(xué)的實(shí)際狀況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，信任你能寫得美麗。此題是消失錯(cuò)誤較多，一局部學(xué)生對(duì)生字詞的把握不夠扎實(shí)。
2、選擇正確的讀音。學(xué)生把握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大局部學(xué)生讀錯(cuò)。
5、寫反義詞。“寬”“貴”二字有局部學(xué)生把握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語(yǔ)搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。
9、10、11題把以下各組詞語(yǔ)排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有肯定的難度，許多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文;還有一局部學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大局部都是錯(cuò)的。可見在平常的學(xué)習(xí)中，教師只注意了學(xué)生字詞的訓(xùn)練，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括力量有待進(jìn)一步提高。
(三)段落。
閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。
(四)習(xí)作。
學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比擬熟識(shí)，大局部學(xué)生能夠依據(jù)要求寫出短文。但大局部學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都說明學(xué)生在平常的積存時(shí)，沒有留意書寫。
在發(fā)覺問題和根本分析的根底上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：
1、加強(qiáng)字詞的積存。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學(xué)肯定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、觀賞、評(píng)價(jià)培育學(xué)生的獨(dú)立閱讀力量。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關(guān)。
克制困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的.書?！币源藖矸€(wěn)固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)供應(yīng)載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)展口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄美麗語(yǔ)句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)藏，提高寫作力量。
通過試卷透視出我們當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的諸多問題，還存在肯定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地討論和探究，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
情況報(bào)告公文考試篇十七
根據(jù)縣委辦下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹〈_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見〉等八部黨內(nèi)法規(guī)制度通知》(壺辦發(fā)〔2019〕8號(hào))文件要求，我支部高度重視，按照《通知》要求，全面深入抓好《_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，按照通知精神，逐項(xiàng)對(duì)督查內(nèi)容進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:。
(一)精心組織。為深入開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和執(zhí)行《_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度，我支部經(jīng)班子會(huì)議研究決定，成立學(xué)習(xí)宣傳黨內(nèi)法規(guī)制度領(lǐng)導(dǎo)小組：黨支部書記朱黎明為組長(zhǎng)，組織委員劉仁發(fā)、宣傳委員向少華為成員，全面組織我支部開展深入學(xué)習(xí)貫徹工作。把學(xué)習(xí)貫徹八部黨內(nèi)法規(guī)制度作為黨支部的重要政治任務(wù)，切實(shí)落實(shí)到每一名黨員頭上，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹工作的開展，針對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，明確目標(biāo)，靠實(shí)責(zé)任，確保學(xué)習(xí)貫徹推進(jìn)有力。
(二)周密部署。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行的思想自覺和行動(dòng)自覺，我支部召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)八部黨內(nèi)法規(guī)，研究支部學(xué)習(xí)宣傳方案，要求全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)八部法規(guī)，要求各黨員干部嚴(yán)格履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。專題會(huì)上，黨支部書記朱黎明同志從八部黨內(nèi)法規(guī)修訂前后內(nèi)涵和外延的變化，進(jìn)一步傳達(dá)新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的特色以及戰(zhàn)略意義，要求全體黨員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)黨員要以身作則，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶頭遵守黨章以及八部黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定，理解其要義、吃透其內(nèi)涵、掌握其重點(diǎn)。
(三)學(xué)教方式。為確保人人參與學(xué)習(xí)、人人知曉內(nèi)容，我們把八項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)作為黨員教育、人才培訓(xùn)和干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)、案例講解、班子成員講黨課等形式將要求融入到學(xué)習(xí)之中。利用掛橫幅、做展板等方式廣泛宣傳八部黨內(nèi)法規(guī)的指導(dǎo)思想、目的依據(jù)、主體對(duì)象、問責(zé)內(nèi)容、責(zé)任劃分等主要內(nèi)容;主動(dòng)宣傳好本單位貫徹落實(shí)的方式方法、措施辦法以及成功經(jīng)驗(yàn)。支部以開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)為契機(jī)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班子成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)和紀(jì)律要求，做到集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并且采取座談交流、專題研討和領(lǐng)導(dǎo)講黨課等多種形式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)理論與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，全體黨員撰寫心得體會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。截止目前共開展支部學(xué)習(xí)8次,專題討論2次,上黨課4次,支部黨員還通過“山西智慧黨建”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等手機(jī)app學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)知識(shí)測(cè)試并完成學(xué)習(xí)課時(shí)。
一是部分黨員在思想上還缺乏重視，學(xué)風(fēng)不踏實(shí)。思想上對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)不夠深入，集體組織學(xué)習(xí)《條例》活動(dòng)雖然能按時(shí)參加，但是平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際不夠深入;二是缺乏對(duì)黨內(nèi)法規(guī)制度的深入理解和詳細(xì)解讀，對(duì)于新的黨內(nèi)法規(guī)的具體內(nèi)容還缺乏詳細(xì)的解讀與理解，工作上、認(rèn)識(shí)上還多停留在初級(jí)階段。對(duì)法規(guī)中的內(nèi)容未能及時(shí)、準(zhǔn)確把握，尤其是其中的一些新變更內(nèi)容掌握得不夠全面、深入;三是支部對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨內(nèi)法規(guī)工作的監(jiān)督考核機(jī)制有待健全，對(duì)于自學(xué)內(nèi)容和延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容支部不能有力的監(jiān)督和指導(dǎo);四是支部宣傳教育形式比較單一，缺乏創(chuàng)新，重形式，輕內(nèi)容，重會(huì)議培訓(xùn)，輕長(zhǎng)期教育。
(一)強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳，確保政令暢通、步調(diào)一致。要把八部黨內(nèi)法規(guī)列入支部理論武裝工作的重要內(nèi)容，熟練掌握、嚴(yán)格遵循，認(rèn)真研究部署，大力推進(jìn)落實(shí)，切實(shí)統(tǒng)_員干部思想，堅(jiān)決踐行“四個(gè)服從”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把旗幟鮮明講政治體現(xiàn)到工作全過程。把黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)融入到“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論和“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)中來，強(qiáng)化八部黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)、分類指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)、結(jié)合實(shí)際常態(tài)學(xué)、靈活方式全員學(xué)等多種途徑，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，掀起學(xué)習(xí)的新熱潮。
(二)創(chuàng)新宣傳方式。通過“黨員活動(dòng)日”、支部組織生活等平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)精神，研究貫徹落實(shí)意見，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入解讀，與會(huì)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，會(huì)議實(shí)行互動(dòng)式問答，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，還充分利用微博、微信等新媒體，開設(shè)專版、專欄、專題，創(chuàng)新法治宣傳載體和方式方法，加大黨內(nèi)法規(guī)宣傳力度。
(三)抓住重點(diǎn)群體。要以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。班子成員要以身作則，嚴(yán)格自我要求，強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，自覺抓實(shí)抓細(xì)分管領(lǐng)域的政治能力建設(shè)，推動(dòng)層層壓實(shí)責(zé)任，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表_要求，帶頭增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺，積極推動(dòng)分管領(lǐng)域、聯(lián)系單位貫徹落實(shí)，切實(shí)提高貫徹執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)制度工作的制度化、規(guī)范化水平。
(四)嚴(yán)格監(jiān)督考核。要以黨內(nèi)八部法規(guī)制度為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和效果。支部建設(shè)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦政治建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)原則要求，明確標(biāo)準(zhǔn)底線，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和考核問責(zé)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)和體現(xiàn)在工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和效果，把各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行情況納入監(jiān)督范圍，作為監(jiān)督重點(diǎn)，確保嚴(yán)格貫徹落實(shí)。
情況報(bào)告公文考試篇十八
20xx年4月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，自1月1日起施行。《公務(wù)員法》的頒布，進(jìn)一步完善和規(guī)范了我國(guó)公務(wù)員制度的建立和推行，對(duì)推進(jìn)機(jī)關(guān)干部人事管理的科學(xué)化、民主化、制度化，優(yōu)化干部隊(duì)伍，促進(jìn)局機(jī)關(guān)的勤政廉政，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的生機(jī)與活力，提高工作效能，起到了重要作用。我局嚴(yán)格按照密人字[20xx]27號(hào)文件的.要求，根據(jù)縣委組織部、縣人事局通知的精神，在局機(jī)關(guān)全體公務(wù)員中認(rèn)真細(xì)致的開展了公務(wù)員法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。
一、深刻認(rèn)識(shí)公務(wù)員法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義。
制定實(shí)施公務(wù)員法，是中央著眼于我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐，適應(yīng)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會(huì)主義民主政治、貫徹依法治國(guó)方略的要求做出的重大決策。是規(guī)范公務(wù)員隊(duì)伍的管理，提高管理的科學(xué)化水平，保障公務(wù)員的合法權(quán)益，建設(shè)善于治國(guó)理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，促進(jìn)勤政廉政建設(shè)等工作有著重要意義。我局開展公務(wù)員法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，必將深化干部人事制度改革，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部人事的依法管理。為此，我局專門成立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。其次，認(rèn)真研究并制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)能夠更貼近實(shí)際。三是建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，制定了學(xué)習(xí)制度，實(shí)施了考勤制度，把學(xué)習(xí)和年度目標(biāo)考核結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真細(xì)心的部署學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我們注重結(jié)合我局的實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)習(xí)新途徑，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，結(jié)合工作實(shí)際情況，在注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。
首先，是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
根據(jù)我局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，我們堅(jiān)持利用周五下午學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行公務(wù)員法的集中學(xué)習(xí)。并于11月15日，組織全體公務(wù)員參加了縣人事局局長(zhǎng)王健全同志對(duì)學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法的講座。同時(shí)，針對(duì)機(jī)關(guān)干部工作忙、業(yè)余時(shí)間緊的特點(diǎn)，把公務(wù)員法學(xué)習(xí)讀本發(fā)放給每個(gè)人手中，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)人員進(jìn)行自學(xué)。
其次，把《法》的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合。
結(jié)合每個(gè)人的工作實(shí)際，要求把干好工作與學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)，邊學(xué)邊查不足，邊干邊改正問題，也有利促進(jìn)了我局對(duì)《法》的學(xué)習(xí)。
三是認(rèn)真組織對(duì)學(xué)習(xí)成果的考核。11月18日下午，組織機(jī)關(guān)處級(jí)以下27名公務(wù)員對(duì)公務(wù)員法進(jìn)行考試，全部根據(jù)要求完成了考試內(nèi)容。
三、今后打算。
盡管今年的組織學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)《法》并沒有結(jié)束。今后，我局黨組將按照縣里要求和部署，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的教育和培訓(xùn)，使我局的《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)深入，以此推動(dòng)我局的思想、管理等各項(xiàng)建設(shè)。
情況報(bào)告公文考試篇十九
省xx局政治部：
根據(jù)省局政治部《關(guān)于進(jìn)行公務(wù)員法知識(shí)考試的通知》精神，我所在組織全所民警認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，于20xx年x月xx日，組織全所民警統(tǒng)一進(jìn)行了考試?，F(xiàn)將考試情況報(bào)告如下。接到省局政治部下發(fā)的通知后，距考試僅有4天時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，所黨委高度重視，認(rèn)真謀劃，并迅速對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，為我所的學(xué)習(xí)考試工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是各部門按照所黨委的統(tǒng)一部署，對(duì)全所民警進(jìn)行了層層動(dòng)員，著重強(qiáng)調(diào)開展《公務(wù)員法》考試的`意義和作用，進(jìn)一步明確了考試時(shí)間、考試人員，考試內(nèi)容，提高了全所民警對(duì)此項(xiàng)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
二是所黨委成員帶頭深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《公務(wù)員法教程》、《公務(wù)員法釋義》等法律知識(shí)，為全所民警做出了表率，促進(jìn)了全所民警的學(xué)習(xí)。三是各部門在前一段時(shí)間學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的基礎(chǔ)上，利用兩個(gè)半天的時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和重點(diǎn)輔導(dǎo)等方式，進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)針對(duì)性。四是政治處在負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)檢查工作中，能夠執(zhí)行學(xué)習(xí)和考勤制度，并在每個(gè)專題學(xué)習(xí)日，派出檢查小組，對(duì)各部門的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了民警的學(xué)習(xí)效果，確保了全員參與學(xué)習(xí)。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視，動(dòng)員及時(shí)，要求嚴(yán)格，組織嚴(yán)密，既極大激發(fā)了全所民警職工參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇嫉淖杂X性和主動(dòng)性，又進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保了我所《公務(wù)員法》考試工作的圓滿完成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在x月xx日的考試中，我所共有xxx名民警（另有x名民警因在省廳、局借調(diào)，參加了省廳、局組織的考試）參加了考試，全所民警參與率達(dá)100％，并取得了平均成績(jī)xx分的好成績(jī)。
情況報(bào)告公文考試篇二十
本次語(yǔ)文項(xiàng)目過關(guān)考核卷，能緊貼教材，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課本學(xué)問的駕馭狀況，在學(xué)生自主探究中強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)力的培育，為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明白方向?？傮w來看，難題較少，仔細(xì)的孩子得分會(huì)相對(duì)較高。
本題選取了本冊(cè)要求朗讀的或者背誦的課文至少10個(gè)片段，學(xué)生隨機(jī)從中抽取一篇進(jìn)行朗讀。本題學(xué)生朗讀精確率高。但2個(gè)學(xué)生不會(huì)背，個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)聲音太小，或朗讀時(shí)過于平淡，沒有讀出感情。
第三部分：寫字卷是50個(gè)生字組成的看拼音寫詞語(yǔ)。大部分學(xué)生都能得優(yōu)秀。但龍宇浩和黃鑫宇還是寫得不志向。第三部分：看圖寫話。
本次看圖寫話考察的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用實(shí)力。大部分學(xué)生能精確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能把句子寫通順，能用幾段話把故事寫完整，還能把句子寫美麗。當(dāng)然像黃賢彬、龍宇浩、黃鑫宇這樣的學(xué)困生對(duì)寫話還是有肯定的難度的。
通過這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問、語(yǔ)文實(shí)力的`基本狀況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生供應(yīng)更為廣袤的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中多積累一些美麗詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的實(shí)力。
2、學(xué)生閱讀實(shí)力的培育應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，老師應(yīng)賜予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延長(zhǎng)于課外，激勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師應(yīng)有意識(shí)地培育學(xué)生仔細(xì)書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。
4、老師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話實(shí)力的培育，擅長(zhǎng)挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注意培育學(xué)生的視察實(shí)力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生供應(yīng)廣袤的溝通空間，不斷提高學(xué)生的寫話實(shí)力。
5、關(guān)注學(xué)生特性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、學(xué)問儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)特性。特殊是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、老師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。
情況報(bào)告公文考試篇一
從試卷看，學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，都做完了，空題很少。從正確率看學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容較熟，對(duì)需要深入思考的內(nèi)容還有待再努力。
具體情況如下：
一、選擇題（共15小題）抽查了一個(gè)有代表性的班集（60人）。
學(xué)生的首號(hào)錯(cuò)題原題是11題：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十來日，母瘦雛漸肥?！睂W(xué)生錯(cuò)為“貯食行為”。
分析原因：學(xué)生沒有理解詩(shī)中的實(shí)景，母燕哺育雛燕的畫面，母瘦、雛肥，哺育后代的行為是繁殖行為中的一種，因此此題正確答案應(yīng)該是繁殖行為。
學(xué)生錯(cuò)為“鳥糞沒有膀胱，小腸很短”
分析原因，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的消化系統(tǒng)各部分（器官）的功能理解較淺：正確的應(yīng)該是，直腸——糞便、膀胱——尿液、小腸——消化食物。
第12題目，學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念都懂，但是對(duì)生物圈也是生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)在思維模式上還沒有轉(zhuǎn)換過來。
第9題，認(rèn)識(shí)有點(diǎn)膚淺，其實(shí)沿著邏輯，順藤摸瓜并不難，生物多樣性——生物種類的多樣性——依賴于生態(tài)環(huán)境的多樣性——根本措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的多樣性。
第10題，表面看關(guān)節(jié)有支點(diǎn)、杠桿、固定、連接作用似乎都有道理，但這里指在運(yùn)動(dòng)中，因此只能是支點(diǎn)作用。
做得好的題有1、2、3、6，反映學(xué)生對(duì)一些典型的特例：水中的鯨是用肺呼吸，——這些生物特例掌握較到位。學(xué)生對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為相關(guān)知識(shí)掌握較好，學(xué)生能明確區(qū)分先天性行為是生來就有的，是受遺傳物質(zhì)控制的。而后天行為是通過學(xué)習(xí)積累起來的，是后天學(xué)習(xí)獲得的。同時(shí)學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等區(qū)分較清晰，對(duì)各自在生態(tài)系統(tǒng)中的作用掌握較好：生產(chǎn)者主要是植物，它是無(wú)機(jī)物到有機(jī)物間的轉(zhuǎn)換器。
二、填空題。
學(xué)生們對(duì)本冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好：生態(tài)平衡、社會(huì)形為的特征、生物多樣性、分類的基本單位、微生物的分類、生存條件、生物反應(yīng)器等都掌握較好。唯一不足的是對(duì)延伸概念，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成答題方向不明確。
三、填圖題。
關(guān)于關(guān)節(jié)、羽毛、家鴿、昆蟲等的結(jié)構(gòu)和功能都掌握較好，幾乎全對(duì)。
四、綜合題。
由圖表分析說明題，學(xué)生失分較多。原因有可能是學(xué)生沒認(rèn)真審題，也有可能是學(xué)生沒有掌握答題方法。很多學(xué)生采用一網(wǎng)打盡（亦說胡子眉毛一把抓），把四種原因全寫上，沒有抓住題意“主要原因”，即人類偷獵和棲息地的喪失（哺乳動(dòng)物），對(duì)鳥類這里對(duì)比度比較大，因此應(yīng)突出主要原因是：棲息地的喪失。
總的看學(xué)生對(duì)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)掌握較準(zhǔn)確到位，有一定的分析辨析能力。不足的是對(duì)延續(xù)性知識(shí)設(shè)及的聯(lián)系較多，如生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等學(xué)生有時(shí)不能抓住本質(zhì)，對(duì)內(nèi)涵較豐富的知識(shí)點(diǎn)如關(guān)節(jié)等不能十分準(zhǔn)確地運(yùn)用，另外學(xué)生分析問題能力有待提高，同時(shí)學(xué)著分析主要的、關(guān)鍵的答題方法都是今后教學(xué)要關(guān)注的。
情況報(bào)告公文考試篇二
1.主標(biāo)題小二號(hào)方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體。
2.一級(jí)標(biāo)題：“一、”方正黑體簡(jiǎn)體。如：一、方正黑體簡(jiǎn)體。
二、紙張、頁(yè)邊距。
1.所有材料一律采用標(biāo)準(zhǔn)a4紙。
2.頁(yè)邊距：上厘米，下厘米，左厘米，右厘米。
3.行距：固定值28磅。
三、注意事項(xiàng)。
1.正文統(tǒng)一用三號(hào)方正仿宋簡(jiǎn)體。
2.所有標(biāo)題自成一行時(shí)不加標(biāo)點(diǎn)；標(biāo)題與正文成一行時(shí)標(biāo)題后用句號(hào)。
3.落款日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：2016年1月5日。落款日期與正文空三行，落款日期最后一字與右邊正文縮進(jìn)8字。
4.封皮日期一般用中文日期標(biāo)準(zhǔn)格式。如：二〇一六年一月五日5.所有上報(bào)材料要有落款日期，并加蓋本部門公章。6.各部門材料只寫各部門名稱，不寫負(fù)責(zé)人姓名。7.個(gè)人材料的姓名與正文一樣。需要副標(biāo)題的，副標(biāo)題與正文一樣，破折號(hào)必須是破折號(hào)（——），不能用兩個(gè)連接號(hào)代替破折號(hào)。如下：
做一名吃苦耐勞的“奉獻(xiàn)型”好老師。
——定西市安定區(qū)福臺(tái)初級(jí)中學(xué)教師xxx師德先進(jìn)事跡材料。
如何做一名合格的“四有”好老師。
——2018暑假師德師風(fēng)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
8.主標(biāo)題與表頭空一行；正文與主標(biāo)題之間空一行；主標(biāo)題、副標(biāo)題、姓名之間不空行，副標(biāo)題或姓名與正文之間空一行。
情況報(bào)告公文考試篇三
截止200*年9月底，全市辦理企業(yè)產(chǎn)權(quán)登記的企業(yè)共有195戶，其xxx有監(jiān)管企業(yè)88戶。在全部企業(yè)中，一級(jí)企業(yè)108戶，二級(jí)企業(yè)71戶，三級(jí)企業(yè)16戶。在監(jiān)管企業(yè)中，一級(jí)企業(yè)13戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元；二級(jí)企業(yè)61戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元；三級(jí)企業(yè)14戶，國(guó)有資本為萬(wàn)元。在全部監(jiān)管企業(yè)中，國(guó)有資本占全部實(shí)收資本比重為90%。
1-3季度辦理資產(chǎn)評(píng)估備案項(xiàng)目10項(xiàng)，評(píng)估前資產(chǎn)總額萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，評(píng)估后資產(chǎn)總額為萬(wàn)元，增值，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，增值。
3季度辦理資產(chǎn)評(píng)估備案項(xiàng)目3項(xiàng)，均為整體資產(chǎn)的評(píng)估。評(píng)估前資產(chǎn)總額萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，評(píng)估后資產(chǎn)總額為萬(wàn)元，增值，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，增值。
1-3季度在*市產(chǎn)權(quán)交易中心共完成各類產(chǎn)權(quán)交易10宗(xxx監(jiān)管企業(yè)2宗），交易金額萬(wàn)元，評(píng)估總值萬(wàn)元，增值萬(wàn)元，增值率。
3季度在*市產(chǎn)權(quán)交易中心共完成產(chǎn)權(quán)交易2宗，交易金額萬(wàn)元，與評(píng)估值相比增值。其中：企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓1宗，轉(zhuǎn)讓金額4531萬(wàn)元，與評(píng)估值相比增值。1戶監(jiān)管企業(yè)通過*市產(chǎn)權(quán)交易中心轉(zhuǎn)讓5%和％的國(guó)有股權(quán)，轉(zhuǎn)讓金額萬(wàn)元（評(píng)估值萬(wàn)元），增值率％。
1－3季度本市企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目共計(jì)10個(gè)，總資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)評(píng)估值萬(wàn)元，全部通過產(chǎn)權(quán)交易中心轉(zhuǎn)讓。轉(zhuǎn)讓部分產(chǎn)權(quán)的評(píng)估金額為萬(wàn)元，最后轉(zhuǎn)讓成交金額萬(wàn)元，增值率。其中3季度本市企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目共計(jì)2個(gè)，總資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)萬(wàn)元，凈資產(chǎn)評(píng)估值萬(wàn)元。
情況報(bào)告公文考試篇四
今年以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞“又好又快發(fā)展”目標(biāo)，按照“普教抓均衡、職教抓擴(kuò)張、統(tǒng)籌抓整合、全面抓提高、大縣變強(qiáng)縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務(wù)實(shí)進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭強(qiáng)勁，主要表現(xiàn)在：
1、xx年中高考再創(chuàng)輝煌。今年中考，全市前100名中，占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為，比去年增加92人，增長(zhǎng)率為；本二上線絕對(duì)數(shù)xx市排第三位，這已經(jīng)是我縣連續(xù)九年刷新高考本二上線人數(shù)記錄，繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺(tái)。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學(xué)錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的xx市教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上，教育局、三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時(shí)，三中被市局授予“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”。
2、加強(qiáng)硬件建設(shè)，辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。積極籌措資金改善辦學(xué)條件，截至目前，爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金4612萬(wàn)元，爭(zhēng)取資金總量全市第一。新建和改擴(kuò)建學(xué)校12所，其中，3所學(xué)校已竣工投入使用。尤其可喜的是，xx省投資1135萬(wàn)元的縣級(jí)職教中心實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目落戶我縣，將于近期開工建設(shè)。
3、布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校成績(jī)顯著。強(qiáng)力推進(jìn)《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整暨標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》的落實(shí)，目前，全縣已撤并中小學(xué)10所，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校8所，進(jìn)一步優(yōu)化了資源配置，提高了辦學(xué)效益。
4、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的意見》，通過狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，教師隊(duì)伍管理水平不斷提高。xx年義務(wù)教育階段績(jī)效工資已經(jīng)發(fā)放，支教工作基本完成，隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、職業(yè)教育取得新突破，對(duì)接工作顯成效。按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化對(duì)接工作的實(shí)施意見》，結(jié)合xx縣緊鄰區(qū)域優(yōu)勢(shì)和縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《關(guān)于進(jìn)一步對(duì)接工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對(duì)接校企人才推介會(huì)”。來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)的58名代表為本次推介會(huì)提供了600余個(gè)就業(yè)崗位。大部分學(xué)生競(jìng)聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進(jìn)”的目的。通過有效的對(duì)接，擴(kuò)大了合作領(lǐng)域，推介了更多的技術(shù)人才，提升了職業(yè)教育辦學(xué)水平。
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實(shí)惠。一是補(bǔ)助義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)萬(wàn)元，涉及學(xué)生2488人。二是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)放助學(xué)金萬(wàn)元，涉及學(xué)生284人。三是利用中央彩票公益金21萬(wàn)元，資助我市縣普通高中特困學(xué)生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學(xué)生，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)。
9、加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，政風(fēng)行風(fēng)得到明顯改善。組織開展了“深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)”、“解放思想、自我加壓、激情創(chuàng)業(yè)”與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)；進(jìn)一步健全完善了機(jī)關(guān)工作制度，加強(qiáng)了機(jī)關(guān)政風(fēng)建設(shè)和行政效能建設(shè)，召開了全縣教育干部大會(huì)；落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，開展了慶祝建黨89周年慶祝活動(dòng)。通過以上舉措，機(jī)關(guān)工作人員的紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)明顯提高，進(jìn)一步激發(fā)了工作人員的積極性和創(chuàng)造性，機(jī)關(guān)效能明顯提高，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題。
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發(fā)展還不能滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。二是由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓對(duì)布局調(diào)整政策還不夠理解，致使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作不能順利實(shí)施，工作任務(wù)依然艱巨。三是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
今后，教育局將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定信心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，加快發(fā)展，促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、均衡發(fā)展，為縣域經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。
以上報(bào)告不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
情況報(bào)告公文考試篇五
1、下列文種中屬于陳述性的上行公文是()。
a、請(qǐng)示。
b、報(bào)告。
c、議案。
d、意見。
2、下列屬于行政公文格式必備要素的是。
a、簽發(fā)人姓名。
b、附件。
c、附注。
d、成文日期
3、下面是從公文中摘抄的四句話，下列各項(xiàng)中表述不當(dāng)?shù)氖?)。
b、全面加強(qiáng)質(zhì)量管理是目前我們是否搞好企業(yè)管理的一個(gè)最首要的問題。
d、從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性。
4、規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是()。
a、公文發(fā)布的時(shí)間。
b、公文撰寫的時(shí)間。
c、公文打印的時(shí)間。
d、公文討論的時(shí)間。
5、(不定項(xiàng)選擇)公文的作者是。
a、起草公文的機(jī)關(guān)工作人員。
b、制發(fā)文件的機(jī)關(guān)。
c、簽發(fā)文件的領(lǐng)導(dǎo)。
d、審核文件的機(jī)關(guān)工作人員。
e、印制公文的機(jī)關(guān)工作人員。
1、答案：b。
解析：
按公文的行文方向劃分上行公文、下行公文和平行公文。
報(bào)告是用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況、提出意見和建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的公文?！皥?bào)告”屬陳述性的上行公文。
請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示或者請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)的公文。而“請(qǐng)示”屬請(qǐng)求性的上行公文。
議案是列入行政公文中的新文件。它是指國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府，按照法定程序，向同級(jí)人民代表大會(huì)或者人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議屬于該人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)有關(guān)事項(xiàng)的公務(wù)文書。議案屬于建議性質(zhì)，建議是否可行。“意見”可以用于上行文、下行文和平行文。
故正確答案為b。
2、答案：d。
解析：對(duì)于公文格式要素來講，并不是所有要素都是必備的;a項(xiàng)中的簽發(fā)人姓名只有上行文才需具備例如請(qǐng)示、報(bào)告;b、c兩項(xiàng)也不是必須具備的;d項(xiàng)成文日期是每篇公文都需要具備的要素。
3、答案：abd。
解析：
選項(xiàng)a應(yīng)改為“表彰先進(jìn)集體、個(gè)人大會(huì)”一般都是集體在前，先進(jìn)個(gè)人在后;。
選項(xiàng)b中的“全面加強(qiáng)”對(duì)應(yīng)“是否”不正確;。
選項(xiàng)d中的表述有很大問題，缺少主語(yǔ)，要把“使”去掉。
本題應(yīng)選abd。
4、答案：a。
解析：
規(guī)范性公文的標(biāo)題一般由內(nèi)容和文種兩部分組成，發(fā)布或通過批準(zhǔn)的時(shí)間，一般注在文件的標(biāo)題之下，并用括號(hào)括住。故選a。
5、答案：b。
解析：
負(fù)責(zé)撰寫公文文稿的作者，只是代言人，并不就是法定作者。嚴(yán)格說起來，公文的簽發(fā)人也不是法定作者，他只是法定作者的代表，類似于人們通常所說的“法人代表”。公文的法定作者應(yīng)該是文末的印章上所標(biāo)定的那個(gè)機(jī)關(guān)。所以本題選b。
情況報(bào)告公文考試篇六
在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門按照《市公共安全應(yīng)急處理預(yù)案》的規(guī)定，落實(shí)責(zé)任，分工配合，切實(shí)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的人力、財(cái)力、物力、交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生及通訊保障等工作，保證應(yīng)急救援工作的需要和災(zāi)區(qū)群眾的基本生活，以及恢復(fù)重建工作的順利進(jìn)行。具體做好以下十項(xiàng)工作：
(一)人力資源保障。
各有關(guān)部門、駐軍部隊(duì)、企事業(yè)單位職工、基層組織和居民，要在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下參加應(yīng)急處置工作。
(二)財(cái)力保障。
處置突發(fā)公共事件應(yīng)急準(zhǔn)備和救援工作所需資金列入年度財(cái)政預(yù)算。具體工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行事權(quán)、財(cái)權(quán)劃分原則，分級(jí)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)自然人、法人或其他組織(包括國(guó)際組織)按照《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行捐贈(zèng)和援助。
(三)物資保障。
應(yīng)急救援物資、基本生活用品、救援藥品、醫(yī)療器械要建立儲(chǔ)備，妥善管理，及時(shí)運(yùn)輸配送，確保及時(shí)供應(yīng)。
(四)基本生活保障。
市民政局等有關(guān)部門會(huì)同事發(fā)地人民政府負(fù)責(zé)做好受災(zāi)群眾的基本生活保障工作，確保災(zāi)區(qū)群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處，有病能得到及時(shí)醫(yī)治。
(五)醫(yī)療衛(wèi)生保障。
市衛(wèi)生局組建醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，準(zhǔn)確掌握急救資源狀況，必要時(shí)，組織動(dòng)員紅十字會(huì)等社會(huì)力量參與醫(yī)療衛(wèi)生救助工作。
(六)交通運(yùn)輸保障。
優(yōu)先安排、優(yōu)先調(diào)度、優(yōu)先放行應(yīng)急交通工具，做好道路維護(hù)，確保運(yùn)輸安全暢通，必要時(shí)，依法對(duì)交通運(yùn)輸工具進(jìn)行征用，確保搶險(xiǎn)救災(zāi)物資和人員能夠及時(shí)、安全送達(dá)。
(七)治安維護(hù)。
公安部門做好巡查和安全保護(hù)，依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)。必要時(shí)依法采取有效管制措施，控制事態(tài)，維護(hù)社會(huì)秩序。
(八)人員防護(hù)。
政府依據(jù)城市規(guī)劃，指定或建立與人口密度、區(qū)域規(guī)模相適應(yīng)的應(yīng)急避難場(chǎng)所，完善緊急疏散管理辦法和程序，明確各級(jí)責(zé)任人，確保在緊急情況下公眾安全、有序地轉(zhuǎn)移或疏散。配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的安全防護(hù)裝備，采取必要的防護(hù)措施，嚴(yán)格按照科學(xué)和程序開展應(yīng)急救援工作，確保人員安全。
(九)通信保障。
市信息產(chǎn)業(yè)局做好組織協(xié)調(diào)、指揮調(diào)度，確保應(yīng)急突發(fā)事件通信聯(lián)系通暢。
(十)科技支持。
加大公共安全技術(shù)研發(fā)的投入，不斷改進(jìn)技術(shù)裝備，提高我市公共安全技術(shù)水平。
市政府。
情況報(bào)告公文考試篇七
1.工作報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于()。
a.請(qǐng)求批準(zhǔn)b.提出建議c.答復(fù)上級(jí)詢問d.反映情況。
2.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有()。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
3.下面屬于公文必備的基本組成部分有()。
a.發(fā)文機(jī)關(guān)b.報(bào)送機(jī)關(guān)c.標(biāo)題d.題注e.成文日期
4.公告的主要特點(diǎn)是()。
a.公布范圍的廣泛性b.鄭重宣告的莊重性、嚴(yán)肅性。
c.法定作者的限定性d.內(nèi)容明確、具體。
5.標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用()。
a.全稱b.簡(jiǎn)稱c.同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡(jiǎn)稱。
6.公文對(duì)語(yǔ)句的基本要求是()。
a.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無(wú)歧意。
b.句子成分搭配得當(dāng)c.可以隱去句子中的必須有的成分。
d.改變語(yǔ)序安排e.創(chuàng)造新穎句子。
7.下面句子有語(yǔ)病的是()。
a.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受。
c.這個(gè)季度虧損減少了兩倍。
e.這是一個(gè)很好的報(bào)告，它能引人深思，促人猛醒，催人奮進(jìn)。
8.公文寫作之前要()。
a.明確行文目的b.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫法。
c.確定使用的文種d.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
9.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括()。
a.向自己下級(jí)機(jī)關(guān)主送的重要文件。
b.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請(qǐng)示。
c.向平級(jí)業(yè)務(wù)主管部門主送的請(qǐng)求批準(zhǔn)的函件。
d.按規(guī)定越級(jí)向更高層級(jí)機(jī)關(guān)主送的文件。
10.規(guī)范性公文正本的特殊形式有()。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
參考答案：
情況報(bào)告公文考試篇八
1.聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是(1)。
a.同級(jí)機(jī)關(guān)b.同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)c.三個(gè)以上的機(jī)關(guān)d.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)。
2.維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指(2)。
a.公文的保密性b.公文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密c.公文行文程序的嚴(yán)密d.施行辦法的嚴(yán)密。
3.公文中的祈使句常常依靠(2)。
a.語(yǔ)氣詞表述b.慣用的句式表達(dá)c.感嘆詞表達(dá)d.無(wú)主句表達(dá)。
4.為了維護(hù)政令一致，凡下行公文(3)。
a.都要向上級(jí)請(qǐng)示b.都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商。
c.內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致d.都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文。
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標(biāo)志的稿本稱作(3)。
a.草稿b.定稿c.正本d.副本。
6.公文區(qū)別于其他信息記錄的特點(diǎn)是(4)。
a.傳播知識(shí)b.具備查考價(jià)值c.書面文字材料d.具備法定的權(quán)威性。
7.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是(3)。
a.決議b.會(huì)議記錄c.會(huì)議紀(jì)要d.議案。
8.當(dāng)問題重大，確急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用(3)的方式。
a.越級(jí)行文b.直接行文c.多級(jí)行文d，同時(shí)行文。
9.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得(3)。
a.逐級(jí)行文b.多級(jí)行文c.越級(jí)行文d.直接行文。
10.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于(2)。1。
a.公文處理b.收文處理c.發(fā)文處理d.辦畢公文處理。
11.由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)文稿批注核準(zhǔn)發(fā)出的意見并簽署姓名及日期的活動(dòng)，是發(fā)文處理中的(4)。
a.會(huì)商b.審核c.注發(fā)d.簽發(fā)。
12.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括(1)。
13.以強(qiáng)制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章屬于(1)。
a.規(guī)范性文件b.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件c.呈請(qǐng)性文件d.證明性文件。
14.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作(4)。
a.平行b.加急件c.特急件d，急件。
15.決定必須由(4)。
16.通報(bào)情況使用(3)。
a.通知b.通告c.通報(bào)d.情況報(bào)告。
17.通報(bào)的表達(dá)方式側(cè)重于(1)。
a.敘事b.說理c.說明d.說明、說理。
18.辦公室更改電話號(hào)碼，可用(3)公布周知。
a.通知b.通告c.啟事d.布告。
19.批復(fù)是答復(fù)下級(jí)請(qǐng)示的文件，是(1)。
a.被動(dòng)發(fā)文b.主動(dòng)發(fā)文c.是對(duì)報(bào)告的批件d.下級(jí)沒有請(qǐng)示，用來指導(dǎo)工作的。
20.規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是(1)。
a.公文發(fā)布的時(shí)間b.公文撰寫的時(shí)間c.公文打印的時(shí)間d.公文討論的時(shí)間。
21.新的規(guī)范性公文產(chǎn)生了，對(duì)同一事物約束、規(guī)范的舊文件應(yīng)(4)。
a.兩法并存b.新不廢舊c.相輔相成d.廢止舊法。
情況報(bào)告公文考試篇九
1.公告的主要特點(diǎn)是(123)。
2.標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用(134)。
a.全稱b.簡(jiǎn)稱c.同類機(jī)關(guān)統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡(jiǎn)稱。
3.公文對(duì)語(yǔ)句的基本要求是(12)。
a.含義明確、清晰、完整、便于準(zhǔn)確理解無(wú)歧義b.句子成分搭配得當(dāng)。
c.可以隱去句子中的必須有的成分d.改變語(yǔ)序安排。
e.創(chuàng)造新穎句子。
4.下面句子有語(yǔ)病的是(123)。
a.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受。
c.這個(gè)季度虧損減少了兩倍。
5.公文寫作之前要(13)。
a.明確行文目的b.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫法c.確定使用的文種d.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
6.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括(124)。
7.維護(hù)公文的簡(jiǎn)明性易出的問題是(14)。
a.贅言泛濫，大量重復(fù)b.語(yǔ)言含混，語(yǔ)義多歧c.歸類不準(zhǔn)，文不對(duì)題。
d.主題不明，離題萬(wàn)里e.內(nèi)容不全，掛一漏萬(wàn)。
8.禁止主送的同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)的文件有(14)。
a.主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示b.主送給平級(jí)機(jī)關(guān)的商洽性函件。
c.主送給有關(guān)下級(jí)機(jī)關(guān)的政策性批復(fù)d.主送給上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。
9.遵守行文規(guī)則是為了(1245)。
10.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是(124)。
a.同級(jí)政府之間b.政府各部門之間c.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間。
d.政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間e.政府及其部門與同級(jí)黨委。
11.下面說法不正確的有(124)。
12.具備法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.試行本e.暫行本。
13.應(yīng)立卷的文件必須是(123)。
a.辦理完畢的b.有查考價(jià)值的c.機(jī)關(guān)在工作中形成的d.完全失去現(xiàn)行效用的。
14.越級(jí)行文的條件是(234)。
a.情況緊急b.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問題長(zhǎng)期未予解決。
c.需直接詢問、答復(fù)或聯(lián)系具體事項(xiàng)d.檢舉直接上級(jí)機(jī)關(guān)。
15.工作報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于(234)。
a.請(qǐng)求批準(zhǔn)b.提出建議c.答復(fù)上級(jí)詢問d.反映情況。
16.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有(13)。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
17.下面屬于公文必備的基本組成部分有(135)。
a.發(fā)文機(jī)關(guān)b.報(bào)送機(jī)關(guān)c.標(biāo)題d.題注e.成文日期
18.規(guī)范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
19.下面說法錯(cuò)誤的有(234)。
a.公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成。
b.擬寫標(biāo)題時(shí)，為了簡(jiǎn)煉，可以不標(biāo)明文種。
c.所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分。
d.為了語(yǔ)意確切，不產(chǎn)生歧義，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上。
e.每一份公文都必須正確標(biāo)明文種。
20.下面說法正確的有(123)。
a.不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用。
c.副本是正本的復(fù)份，具備正式公文的法定效用。
d.試行乒是試驗(yàn)推行本，不具備正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.轉(zhuǎn)發(fā)的對(duì)象包括(134)。
a.上級(jí)文件b.下級(jí)文件c.平級(jí)文件d.不相隸屬機(jī)關(guān)的文件。
22.需要在首頁(yè)標(biāo)注簽發(fā)人的公文文種包括(12)。
a.請(qǐng)示b.報(bào)告c.指示d.命令。
23.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.藍(lán)黑墨水d.純藍(lán)墨水。
24.根據(jù)形成和作用的公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域，公文可分為(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.專用公文e.規(guī)范性文種。
25.我國(guó)法定的規(guī)范性文件包括(12345)。
a：條例b.規(guī)定c.通告d.辦法e.決定。
26.在下行文中提出執(zhí)行要求時(shí)，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫作(24)。
a.參照?qǐng)?zhí)行b.遵照?qǐng)?zhí)行c.參酌執(zhí)行d.按照?qǐng)?zhí)行。
27.如下公文處理環(huán)節(jié)屬于收文處理過程的是(134)。
a.擬辦b.擬稿c.批辦d.注辦。
28.公文寫作的基本要求有(123)。
a.符合黨、國(guó)家的路線、方針、政策和法律法規(guī)b.一文一事，中心明確。
c.用語(yǔ)莊嚴(yán)、簡(jiǎn)明、通順d.為使各方面了解情況，多印發(fā)文件e.格式不必強(qiáng)求一致。
29.撰擬規(guī)范性公文應(yīng)遵循(1234)要求。
a.高度的一致性b.高度的嚴(yán)密性c.公文的穩(wěn)定性d.公文的連續(xù)性e.公文的靈活性。
30.維護(hù)公文的穩(wěn)定性易出的問題是(12)。
a.倉(cāng)促制定文件，不合實(shí)際b.規(guī)定的表述過于絕對(duì)化c.內(nèi)容不全面。
d.層次混合，割裂事項(xiàng)聯(lián)系e.與其他法規(guī)性文件抵觸。
31.重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)(12)。
a.正職領(lǐng)導(dǎo)b.主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)。
c.主持專項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)d.綜合部門負(fù)責(zé)人。
32，有領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)行文時(shí)可采用的行文方式有(124)。
a.逐級(jí)行文b.越級(jí)行文c.直接行文d.多級(jí)行文。
33，中共b縣縣委向全縣黨的各級(jí)組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用(24)。
a.決議b.指示c.通報(bào)d.通知。
34.條例的制發(fā)權(quán)屬于(12)。
a.國(guó)務(wù)院b.黨的中央組織c.國(guó)務(wù)院所屬各部委d.各省、自治區(qū)、直轄市政府。
35.我國(guó)法定的公布性文件包括(24)。
a.通知b.通告c，通報(bào)d.公告e.報(bào)告。
情況報(bào)告公文考試篇十
黨的xx大和黨的xx屆xx全會(huì)的勝利召開，為黨和人民事業(yè)發(fā)展進(jìn)步指明了前進(jìn)方向，為我們黨繼續(xù)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)。自開幕式以來，從振奮人心的xx大報(bào)告，到新時(shí)代“夢(mèng)之隊(duì)”的亮相，從中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代到我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化的重大政治論斷，從新征程的全面部署到^v^章的重新修正，讓全黨同志深信，以^v^同志為核心的^v^將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民，決勝全面建成小康社會(huì)，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。
^v^^v^在參加黨的xx大貴州省代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)，要充分利用各種宣傳形式和手段，采取人民群眾喜聞樂見的形式，推動(dòng)黨的xx大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)，讓干部鼓足干勁。為全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，引導(dǎo)老同志傳播中國(guó)好聲音，西安電子科技大學(xué)離退休黨委、離退休工作處在全體離退休老同志中認(rèn)真部署xx大系列活動(dòng)，以扎實(shí)有效的工作來學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx大精神。
一、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
xx大開幕前，西安電子科技大學(xué)離退休黨委組織部分離退休老同志參觀學(xué)校xx大以來成就展、陜西省離退休干部書畫展，讓大家在突飛猛進(jìn)的科研成就和書寫巨變的筆墨丹青中體會(huì)十八來以來身邊的變化，營(yíng)造喜迎xx大的氛圍。
xx大閉幕后至今，西安電子科技大學(xué)離退休黨委已草擬出學(xué)習(xí)貫徹xx大的文件，下一步將從自主學(xué)習(xí)——支部組織生活會(huì)、專題學(xué)習(xí)——專家輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、感悟?qū)W習(xí)——主題征文活動(dòng)等多個(gè)方面繼續(xù)加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)教育，確保離退休老同志們能夠準(zhǔn)確把握和深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神的實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，營(yíng)造學(xué)習(xí)xx大的氛圍。
三、交流討論，提高認(rèn)識(shí)。
xx大開幕時(shí)，大家就抑制不住激動(dòng)的心情，紛紛在離退休人員的微信群中熱議大會(huì)盛況。他們紛紛表示，中國(guó)^v^不愧是偉大的黨，堅(jiān)強(qiáng)的黨，帶領(lǐng)全國(guó)人民努力奮斗、走向富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化的黨。并一致認(rèn)為^v^的報(bào)告振奮人心，鼓舞斗志，全面深刻，意義重大，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，作為離退休人員，一定要在以^v^為核心的^v^領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮余熱，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
情況報(bào)告公文考試篇十一
平均成績(jī)：83分。
及格人數(shù)：12人及格率：85.7%。
優(yōu)秀人數(shù)：10人優(yōu)秀率：71.4%。
從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過口算、填空、判斷、選擇、動(dòng)手畫等完成。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到、獨(dú)具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式——一圖四式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有五大題題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。
對(duì)于此次的測(cè)試做了一下的分析：
從學(xué)生做題情況來看，成績(jī)不夠理想。第一題，“看誰(shuí)算得對(duì)”，主要考查學(xué)生口算、寫數(shù)的能力。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開。但是有學(xué)生卻幾乎全錯(cuò)，還有幾個(gè)同學(xué)粗心大意會(huì)把“+”看成“-”造成了不必要的扣分?？v觀整個(gè)做題情況，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也較牢固。
第二題，“想一想填一填”共分為四個(gè)小題。第1小題“填一填”考察學(xué)生幾和第幾的區(qū)別還有從左數(shù)與從右數(shù)的區(qū)別。這小題大多數(shù)學(xué)生輕松拿下就是左右還不清楚的孩子失分了。第2小題“找規(guī)律填數(shù)”期中一道稍難題難道了不少的學(xué)生，它不是按順序的而是兩個(gè)兩個(gè)的減少。不少學(xué)生沒有打破常規(guī)思想一個(gè)一個(gè)加或一個(gè)一個(gè)減，以后在這方面就要引起注意了千萬(wàn)不要局限、束縛學(xué)生的思維。第3、4小題是在圓圈里填“、、=、+、-”使式子成立學(xué)生做得還比較好的。
第三題，畫一畫。這題共有4個(gè)小題，學(xué)生基本都答出來，個(gè)別學(xué)生不會(huì)做的也有。這題通過讓學(xué)生動(dòng)手畫做題目。這題主要考查學(xué)生的比多少，比高矮的掌握。其中包括了：比多少、判斷多少、高矮。這題學(xué)生答的相當(dāng)滿意，看來掌握的還不錯(cuò)。
第四題，“數(shù)一數(shù)填一填”有區(qū)別與第二題，第二題是數(shù)字而這一題卻是結(jié)合圖形的認(rèn)識(shí)。這里有：圓柱、圓、球、正方體、長(zhǎng)方體。這一題考察學(xué)生對(duì)基本圖形的認(rèn)識(shí)和一些基本知識(shí)的運(yùn)用。由于這一題當(dāng)中的正方體有點(diǎn)像長(zhǎng)方體了，所以出現(xiàn)了學(xué)生視覺的.誤差，從而出現(xiàn)了兩種答案。
第五題，“看圖列式”一共五個(gè)小題。1、2、3、4小題看圖列式，有“一圖四式”有根據(jù)圖意寫算式的。第5小題是最能發(fā)揮學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)和考驗(yàn)學(xué)生發(fā)散思維的考題。這道題目出的是操場(chǎng)上課間的一幕，有人在跳繩，有人在跳高，有人在踢足球，然后學(xué)生根據(jù)圖寫算式。有幾個(gè)好學(xué)生就是在這里出錯(cuò)了，其他出錯(cuò)的同學(xué)也不少。對(duì)于像這樣存在一定難度的問題，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時(shí)訓(xùn)練少也有一定的關(guān)系。學(xué)生還不會(huì)轉(zhuǎn)換思維，其實(shí)這跟一年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展有極大的關(guān)系。所以在以后的教學(xué)當(dāng)中就必須多加引導(dǎo)、發(fā)展他們的思維。
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。
4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。
情況報(bào)告公文考試篇十二
按照xxx正陽(yáng)縣委統(tǒng)一部署，20xx年3月18日至4月28日，縣委第四巡察組對(duì)袁寨鄉(xiāng)黨委進(jìn)行了常規(guī)巡察，并于6月30日向袁寨鄉(xiāng)黨委反饋了巡察意見。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，袁寨鄉(xiāng)黨委現(xiàn)將整改情況通報(bào)如下：
根據(jù)巡察反饋意見，袁寨鄉(xiāng)黨委開展了專項(xiàng)整治3項(xiàng)，專題整改問題17項(xiàng)，建章立制12項(xiàng)。巡察組共向袁寨鄉(xiāng)黨委移交問題線索20件次，其中紀(jì)檢監(jiān)察類9件次，辦結(jié)9件;利益訴求類9件次，辦結(jié)9件;涉法涉訴類2件次，辦結(jié)1件。
一、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面。
(一)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。一是鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志帶頭走出思想認(rèn)識(shí)的“誤區(qū)”，全面厘清黨委領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任，形成責(zé)任清單。二是把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入黨委整體工作部署，每季度召開一次黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗專題會(huì)，半年召開一次總結(jié)會(huì),及時(shí)研究和解決黨風(fēng)廉政建設(shè)中的重大問題。三是定期開展述責(zé)述廉活動(dòng)。鄉(xiāng)班子成員和鄉(xiāng)屬所站主要負(fù)責(zé)人集中報(bào)告履行黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔履職情況。
(二)紀(jì)委聚焦主業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“三轉(zhuǎn)”。一是鄉(xiāng)紀(jì)委向監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)上轉(zhuǎn)，回歸主責(zé)主業(yè)。為此，我鄉(xiāng)紀(jì)委書記不再分管鄉(xiāng)里其他工作，著重解決專崗不專職問題，確保紀(jì)檢干部專職專用。二是鄉(xiāng)紀(jì)委聚焦主業(yè)主責(zé)，履行監(jiān)督職責(zé)。對(duì)鄉(xiāng)里重大事項(xiàng)加強(qiáng)監(jiān)督，最大限度地發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)督職責(zé)。三是鄉(xiāng)紀(jì)委在案件查處和執(zhí)紀(jì)問責(zé)中，克服執(zhí)紀(jì)問責(zé)方面存在“寬松軟”問題。我鄉(xiāng)紀(jì)委已經(jīng)對(duì)群眾反映的農(nóng)村低保、危房改造、村干部脫崗等問題，初核9起，立案2起，信訪了結(jié)7起。四是厘清各單位在權(quán)利運(yùn)行和制度機(jī)制運(yùn)行方面廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。
二、執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。
(一)提高政治鑒別力和遵守黨章意識(shí)。鄉(xiāng)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)通過每天早會(huì)，做好思想教育，提高黨員干部思想素質(zhì);按照“兩學(xué)一做”要求，教育引導(dǎo)黨員干部自覺規(guī)范言行，增強(qiáng)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。
(二)加強(qiáng)黨建工作。積極開展鄉(xiāng)村兩級(jí)黨建活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)村基層干部的實(shí)際情況，抓好農(nóng)村黨建工作，完善村級(jí)黨建制度及檔案管理。
三、執(zhí)行組織紀(jì)律方面。
(一)及時(shí)糾正村委換屆選舉中存在的問題。配合縣紀(jì)委對(duì)我鄉(xiāng)袁寨村存在的問題進(jìn)行了查處，追究了村支部書記的責(zé)任。
(二)及時(shí)解決混崗問題,加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。對(duì)我鄉(xiāng)裴建等六位同志的崗位進(jìn)行了研究調(diào)整，做到了人崗相符。針對(duì)村級(jí)基層組織弱化的三個(gè)村，對(duì)村黨支部負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)。
四、執(zhí)行廉潔紀(jì)律方面。
(一)完善規(guī)章制度。我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實(shí)中央《關(guān)于嚴(yán)禁黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大操大辦婚喪喜慶事宜借機(jī)斂財(cái)?shù)耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于黨員干部工作日期間午間飲酒》等規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)黨員干部操辦婚喪喜慶事宜的監(jiān)督，鄉(xiāng)村干部重大事項(xiàng)實(shí)行報(bào)告制。
(二)加大對(duì)惠民政策的宣傳。通過會(huì)議傳達(dá)、發(fā)放惠農(nóng)政策明白紙、張貼惠農(nóng)政策公告、懸掛宣傳條幅，加大對(duì)惠農(nóng)政策的宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。
五、在執(zhí)行黨的群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面。
(一)提高宗旨意識(shí)。我鄉(xiāng)加強(qiáng)黨員干部思想教育，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)涉及群眾切身利益的農(nóng)村低保、危房改造、一事一議工作的監(jiān)督檢查。
(二)完善鄉(xiāng)村兩級(jí)黨務(wù)政務(wù)制度。我鄉(xiāng)在鄉(xiāng)黨務(wù)政務(wù)公開欄對(duì)班子成員分工、所站職責(zé)和辦事流程進(jìn)行了公開。各村把村級(jí)事務(wù)按照“四議兩公開”制度，在政務(wù)公開欄進(jìn)行公開。全面落實(shí)黨務(wù)政務(wù)公開制度，讓群眾充分行使知情權(quán)。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律。我鄉(xiāng)制訂了《袁寨鄉(xiāng)考勤制度的有關(guān)規(guī)定》(袁發(fā)[20xx]35號(hào))，加強(qiáng)了對(duì)工作紀(jì)律的監(jiān)督檢查。
(四)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過干部大走訪和農(nóng)村低保復(fù)核，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，及時(shí)了解民情社情。同時(shí)制定公開我鄉(xiāng)各個(gè)單位工作人員去向牌，群眾能夠及時(shí)掌握干部動(dòng)向，轉(zhuǎn)變我鄉(xiāng)工作作風(fēng)。
(五)完善制度，調(diào)動(dòng)干部工作主動(dòng)性、積極性。我鄉(xiāng)加強(qiáng)黨員干部思想教育，提高黨員干部工作主動(dòng)性、積極性，制訂了《袁寨鄉(xiāng)推進(jìn)工作落實(shí)問責(zé)辦法》(袁發(fā)[20xx]33號(hào))，對(duì)在工作中存在行政不作為、慢作為的懶政庸政現(xiàn)象，按照有關(guān)規(guī)定，追究當(dāng)事人和單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(六)制定“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。我鄉(xiāng)制定了《袁寨鄉(xiāng)“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度》，開展財(cái)務(wù)管理方面專項(xiàng)整治，理清財(cái)務(wù)管理程序、相關(guān)人員權(quán)責(zé)，明確整改時(shí)限，同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)于出差人員，嚴(yán)格按照《正陽(yáng)縣機(jī)關(guān)和事業(yè)單位差旅管理辦法》執(zhí)行發(fā)放生活補(bǔ)助。對(duì)出差及工作中開支的用車加油和生活費(fèi)開支需經(jīng)鄉(xiāng)紀(jì)委存檔備案。
六、群眾反映強(qiáng)烈的問題。
(一)加大“雙違”整治。一是調(diào)整充實(shí)袁寨鄉(xiāng)“雙違”整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，及時(shí)召開全鄉(xiāng)“雙違”集中整治動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“雙違”整治工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再安排。二是強(qiáng)化引導(dǎo)。同時(shí)向社會(huì)公布舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)。三是堅(jiān)持每周巡查一次，堅(jiān)持日常查處與集中整治相結(jié)合，協(xié)調(diào)配合縣國(guó)土局執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)我鄉(xiāng)違法建筑物進(jìn)行拆除。今年以來，我鄉(xiāng)共拆除違建16700平方米，有效的遏制了“雙違”現(xiàn)象的發(fā)生。
(二)及時(shí)復(fù)核調(diào)整農(nóng)村低保戶。一是成立我鄉(xiāng)農(nóng)村低保復(fù)核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。二是進(jìn)行普查，摸清全鄉(xiāng)農(nóng)村低保狀況，取消不符合條件和死亡低保戶272戶，314人;對(duì)應(yīng)納入低保人員進(jìn)行“倒排序”，及時(shí)納入低保范圍，擬新增361戶,368人。三是根據(jù)巡察組反饋意見和縣民政部門安排，我鄉(xiāng)正在進(jìn)行第二批低保復(fù)核。四是落實(shí)工作責(zé)任，規(guī)范低保申辦程序。
(三)做好養(yǎng)殖場(chǎng)污染整治工作。一是我鄉(xiāng)成立養(yǎng)殖場(chǎng)污染專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修定出臺(tái)專項(xiàng)治理方案;二是召開了全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶參加的養(yǎng)殖污染整治會(huì)和畜禽養(yǎng)殖污染整治工作推進(jìn)會(huì);三是做好養(yǎng)殖場(chǎng)污染巡查工作，我鄉(xiāng)組織人員每月巡查2次，自5月份以來我鄉(xiāng)沒有新增養(yǎng)殖場(chǎng)。四是引導(dǎo)養(yǎng)殖戶合理規(guī)范養(yǎng)殖場(chǎng)選址，引導(dǎo)其遠(yuǎn)離環(huán)境敏感區(qū)。
下一步，我鄉(xiāng)將深入貫徹落實(shí)縣委決策部署，持續(xù)抓好巡察整改工作，通過建章立制，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固巡察成果。歡迎廣大干部群眾對(duì)我鄉(xiāng)巡察整改情況進(jìn)行監(jiān)督。如有意見建議，請(qǐng)及時(shí)向我們反映。
郵政信箱：xx鄉(xiāng)人民政府;。
電子郵箱:。
xxxxx鄉(xiāng)委員會(huì)。
年11月24日。
情況報(bào)告公文考試篇十三
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。
本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語(yǔ)、排列成句、排列成段及課文里的語(yǔ)文知識(shí)等的檢測(cè)。
(2)過程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話?？傊?，這張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。
2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。
5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語(yǔ)搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。
9、10、11題把下列各組詞語(yǔ)排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文;還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的?？梢娫谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，老師只注重了學(xué)生字詞的`訓(xùn)練，而對(duì)課文的理解還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。
(三)段落。
閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。
學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒有注意書寫。
在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：
1、加強(qiáng)字詞的積累。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關(guān)。
克服困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語(yǔ)句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫作能力。
情況報(bào)告公文考試篇十四
這次語(yǔ)文試卷檢測(cè)的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)掌握情況。試題大致可以分為四部分，第一部分是積累運(yùn)用，包括默寫古詩(shī)、看拼音寫漢字、選擇正確讀音、填成語(yǔ)、古詩(shī)詞填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空、課外積累；第二部分閱讀，包括課內(nèi)閱讀（一）、課外閱讀（二）、課外閱讀（三）；第三部分是作文。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、取得成績(jī)。
這次考試共有370人參加，優(yōu)秀率82%，及格率100%，其中a級(jí)304人，所占比例82%；b級(jí)62人，所占比例為16%；c級(jí)5人，占比例1%；通過查閱試卷，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)有：1、大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，使學(xué)生牢固掌握。2、學(xué)生的書寫有了很大提高，大多數(shù)學(xué)生能做到字體端正，行款整齊、美觀。3、課外知識(shí)多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。
三、存在問題。
從整個(gè)卷面來看，積累運(yùn)用和習(xí)作部分學(xué)生掌握還可以，閱讀失分較多。
（一）積累運(yùn)用。
這部分，失分不多，但錯(cuò)的最多的是第3題，選擇正確讀音：
（1）姓氏讀音中的“應(yīng)”錯(cuò)的很多；
（2）“鑰匙”選擇錯(cuò)誤，還有學(xué)生看錯(cuò)題要求，用對(duì)號(hào)表示了。第6小題根據(jù)課文內(nèi)容填空，第五個(gè)空是填一句話，很多學(xué)生沒填完，這跟平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中有個(gè)題有關(guān)。第7小題，有學(xué)生沒能認(rèn)真審題，按要求做，只用了一句話介紹了喜歡的理由。整個(gè)積累運(yùn)用部分，錯(cuò)別字失分很多。這就給我們提了個(gè)醒，以后一定要強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，突出易錯(cuò)地方。
（二）閱讀。
1、課內(nèi)閱讀。
此短文是節(jié)選自課文《林沖棒打洪教頭》中的，主要考查學(xué)生的閱讀課內(nèi)短文的能力。其中第2題，看詞語(yǔ)特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)。第二組是aabc式的，有學(xué)生填不上或填錯(cuò)。第3小題：作者主要抓住人物的哪幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致描寫的？有少數(shù)學(xué)生不明白問的如何答，有多數(shù)學(xué)生答不完整。
2、課外閱讀。
此次檢測(cè)中課文閱讀設(shè)計(jì)了兩篇課外短文，考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況，比課內(nèi)短文的能力有所加強(qiáng)，涉及的題型靈活。學(xué)生答卷表現(xiàn)還可以，都能認(rèn)真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。尤其是短文（三）中，是整份卷失分最嚴(yán)重的。12題理解詞語(yǔ)中的“言傳身教”，學(xué)生聯(lián)系上下文大體理解了詞語(yǔ)意思，但不會(huì)表達(dá)。13小題概括三件事，學(xué)生的概括不到位。14、5小題，考察學(xué)生的審題和靈活性。實(shí)際答案就在文中，并且兩題完全可以是一個(gè)答案，但學(xué)生也有失分現(xiàn)象。語(yǔ)文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。
情況報(bào)告公文考試篇十五
保密等級(jí)字體：一般用3號(hào)或4號(hào)黑體。
主送機(jī)關(guān)的字體：一般采用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
正文的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
附件的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體。
日期的字體：字體字號(hào)與正文相同（3號(hào)或4號(hào)仿宋體）
注釋的字體：小于正文的的4號(hào)或小4號(hào)仿宋體。
主題詞的字體：常用3號(hào)或4號(hào)黑體公文寫作公文格式排版中的字體要求公文寫作。
抄送機(jī)關(guān)的字體：與正文的字體字號(hào)相同（常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體）或小一號(hào)的文字。
印發(fā)說明的字體：與抄送機(jī)關(guān)的字體字號(hào)相同（常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體）或小一號(hào)的文。
情況報(bào)告公文考試篇十六
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)問、力量、習(xí)慣進(jìn)展了全面而細(xì)致的檢測(cè)，學(xué)問掩蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既留意了根底學(xué)問的穩(wěn)固，又留意了敏捷運(yùn)用，根本掩蓋了前半段課文的重點(diǎn)學(xué)問。
本次試卷表達(dá)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：
(1)學(xué)問與技能方面。主要表達(dá)在根底學(xué)問上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語(yǔ)、排列成句、排列成段及課文里的語(yǔ)文學(xué)問等的檢測(cè)。
(2)過程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀看圖，寫一段話?？傊@張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及教師教學(xué)的實(shí)際狀況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，信任你能寫得美麗。此題是消失錯(cuò)誤較多，一局部學(xué)生對(duì)生字詞的把握不夠扎實(shí)。
2、選擇正確的讀音。學(xué)生把握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大局部學(xué)生讀錯(cuò)。
5、寫反義詞。“寬”“貴”二字有局部學(xué)生把握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語(yǔ)搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。
9、10、11題把以下各組詞語(yǔ)排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有肯定的難度，許多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文;還有一局部學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大局部都是錯(cuò)的。可見在平常的學(xué)習(xí)中，教師只注意了學(xué)生字詞的訓(xùn)練，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括力量有待進(jìn)一步提高。
(三)段落。
閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。
(四)習(xí)作。
學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比擬熟識(shí)，大局部學(xué)生能夠依據(jù)要求寫出短文。但大局部學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都說明學(xué)生在平常的積存時(shí)，沒有留意書寫。
在發(fā)覺問題和根本分析的根底上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：
1、加強(qiáng)字詞的積存。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學(xué)肯定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、觀賞、評(píng)價(jià)培育學(xué)生的獨(dú)立閱讀力量。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關(guān)。
克制困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的.書?！币源藖矸€(wěn)固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)供應(yīng)載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)展口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄美麗語(yǔ)句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)藏，提高寫作力量。
通過試卷透視出我們當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的諸多問題，還存在肯定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地討論和探究，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
情況報(bào)告公文考試篇十七
根據(jù)縣委辦下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹〈_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見〉等八部黨內(nèi)法規(guī)制度通知》(壺辦發(fā)〔2019〕8號(hào))文件要求，我支部高度重視，按照《通知》要求，全面深入抓好《_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，按照通知精神，逐項(xiàng)對(duì)督查內(nèi)容進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:。
(一)精心組織。為深入開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和執(zhí)行《_中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度，我支部經(jīng)班子會(huì)議研究決定，成立學(xué)習(xí)宣傳黨內(nèi)法規(guī)制度領(lǐng)導(dǎo)小組：黨支部書記朱黎明為組長(zhǎng)，組織委員劉仁發(fā)、宣傳委員向少華為成員，全面組織我支部開展深入學(xué)習(xí)貫徹工作。把學(xué)習(xí)貫徹八部黨內(nèi)法規(guī)制度作為黨支部的重要政治任務(wù)，切實(shí)落實(shí)到每一名黨員頭上，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹工作的開展，針對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，明確目標(biāo)，靠實(shí)責(zé)任，確保學(xué)習(xí)貫徹推進(jìn)有力。
(二)周密部署。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行的思想自覺和行動(dòng)自覺，我支部召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)八部黨內(nèi)法規(guī)，研究支部學(xué)習(xí)宣傳方案，要求全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)八部法規(guī)，要求各黨員干部嚴(yán)格履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。專題會(huì)上，黨支部書記朱黎明同志從八部黨內(nèi)法規(guī)修訂前后內(nèi)涵和外延的變化，進(jìn)一步傳達(dá)新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的特色以及戰(zhàn)略意義，要求全體黨員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)黨員要以身作則，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶頭遵守黨章以及八部黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定，理解其要義、吃透其內(nèi)涵、掌握其重點(diǎn)。
(三)學(xué)教方式。為確保人人參與學(xué)習(xí)、人人知曉內(nèi)容，我們把八項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)作為黨員教育、人才培訓(xùn)和干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)、案例講解、班子成員講黨課等形式將要求融入到學(xué)習(xí)之中。利用掛橫幅、做展板等方式廣泛宣傳八部黨內(nèi)法規(guī)的指導(dǎo)思想、目的依據(jù)、主體對(duì)象、問責(zé)內(nèi)容、責(zé)任劃分等主要內(nèi)容;主動(dòng)宣傳好本單位貫徹落實(shí)的方式方法、措施辦法以及成功經(jīng)驗(yàn)。支部以開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)為契機(jī)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班子成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)和紀(jì)律要求，做到集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并且采取座談交流、專題研討和領(lǐng)導(dǎo)講黨課等多種形式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)理論與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，全體黨員撰寫心得體會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。截止目前共開展支部學(xué)習(xí)8次,專題討論2次,上黨課4次,支部黨員還通過“山西智慧黨建”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等手機(jī)app學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)知識(shí)測(cè)試并完成學(xué)習(xí)課時(shí)。
一是部分黨員在思想上還缺乏重視，學(xué)風(fēng)不踏實(shí)。思想上對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)不夠深入，集體組織學(xué)習(xí)《條例》活動(dòng)雖然能按時(shí)參加，但是平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際不夠深入;二是缺乏對(duì)黨內(nèi)法規(guī)制度的深入理解和詳細(xì)解讀，對(duì)于新的黨內(nèi)法規(guī)的具體內(nèi)容還缺乏詳細(xì)的解讀與理解，工作上、認(rèn)識(shí)上還多停留在初級(jí)階段。對(duì)法規(guī)中的內(nèi)容未能及時(shí)、準(zhǔn)確把握，尤其是其中的一些新變更內(nèi)容掌握得不夠全面、深入;三是支部對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨內(nèi)法規(guī)工作的監(jiān)督考核機(jī)制有待健全，對(duì)于自學(xué)內(nèi)容和延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容支部不能有力的監(jiān)督和指導(dǎo);四是支部宣傳教育形式比較單一，缺乏創(chuàng)新，重形式，輕內(nèi)容，重會(huì)議培訓(xùn)，輕長(zhǎng)期教育。
(一)強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳，確保政令暢通、步調(diào)一致。要把八部黨內(nèi)法規(guī)列入支部理論武裝工作的重要內(nèi)容，熟練掌握、嚴(yán)格遵循，認(rèn)真研究部署，大力推進(jìn)落實(shí)，切實(shí)統(tǒng)_員干部思想，堅(jiān)決踐行“四個(gè)服從”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把旗幟鮮明講政治體現(xiàn)到工作全過程。把黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)融入到“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論和“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)中來，強(qiáng)化八部黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)、分類指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)、結(jié)合實(shí)際常態(tài)學(xué)、靈活方式全員學(xué)等多種途徑，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，掀起學(xué)習(xí)的新熱潮。
(二)創(chuàng)新宣傳方式。通過“黨員活動(dòng)日”、支部組織生活等平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)精神，研究貫徹落實(shí)意見，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入解讀，與會(huì)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，會(huì)議實(shí)行互動(dòng)式問答，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，還充分利用微博、微信等新媒體，開設(shè)專版、專欄、專題，創(chuàng)新法治宣傳載體和方式方法，加大黨內(nèi)法規(guī)宣傳力度。
(三)抓住重點(diǎn)群體。要以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。班子成員要以身作則，嚴(yán)格自我要求，強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，自覺抓實(shí)抓細(xì)分管領(lǐng)域的政治能力建設(shè)，推動(dòng)層層壓實(shí)責(zé)任，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表_要求，帶頭增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺，積極推動(dòng)分管領(lǐng)域、聯(lián)系單位貫徹落實(shí)，切實(shí)提高貫徹執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)制度工作的制度化、規(guī)范化水平。
(四)嚴(yán)格監(jiān)督考核。要以黨內(nèi)八部法規(guī)制度為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和效果。支部建設(shè)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦政治建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)原則要求，明確標(biāo)準(zhǔn)底線，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和考核問責(zé)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)和體現(xiàn)在工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和效果，把各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行情況納入監(jiān)督范圍，作為監(jiān)督重點(diǎn)，確保嚴(yán)格貫徹落實(shí)。
情況報(bào)告公文考試篇十八
20xx年4月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，自1月1日起施行。《公務(wù)員法》的頒布，進(jìn)一步完善和規(guī)范了我國(guó)公務(wù)員制度的建立和推行，對(duì)推進(jìn)機(jī)關(guān)干部人事管理的科學(xué)化、民主化、制度化，優(yōu)化干部隊(duì)伍，促進(jìn)局機(jī)關(guān)的勤政廉政，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的生機(jī)與活力，提高工作效能，起到了重要作用。我局嚴(yán)格按照密人字[20xx]27號(hào)文件的.要求，根據(jù)縣委組織部、縣人事局通知的精神，在局機(jī)關(guān)全體公務(wù)員中認(rèn)真細(xì)致的開展了公務(wù)員法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。
一、深刻認(rèn)識(shí)公務(wù)員法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義。
制定實(shí)施公務(wù)員法，是中央著眼于我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐，適應(yīng)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會(huì)主義民主政治、貫徹依法治國(guó)方略的要求做出的重大決策。是規(guī)范公務(wù)員隊(duì)伍的管理，提高管理的科學(xué)化水平，保障公務(wù)員的合法權(quán)益，建設(shè)善于治國(guó)理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，促進(jìn)勤政廉政建設(shè)等工作有著重要意義。我局開展公務(wù)員法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，必將深化干部人事制度改革，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部人事的依法管理。為此，我局專門成立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。其次，認(rèn)真研究并制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)能夠更貼近實(shí)際。三是建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，制定了學(xué)習(xí)制度，實(shí)施了考勤制度，把學(xué)習(xí)和年度目標(biāo)考核結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真細(xì)心的部署學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我們注重結(jié)合我局的實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)習(xí)新途徑，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，結(jié)合工作實(shí)際情況，在注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。
首先，是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
根據(jù)我局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，我們堅(jiān)持利用周五下午學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行公務(wù)員法的集中學(xué)習(xí)。并于11月15日，組織全體公務(wù)員參加了縣人事局局長(zhǎng)王健全同志對(duì)學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法的講座。同時(shí)，針對(duì)機(jī)關(guān)干部工作忙、業(yè)余時(shí)間緊的特點(diǎn)，把公務(wù)員法學(xué)習(xí)讀本發(fā)放給每個(gè)人手中，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)人員進(jìn)行自學(xué)。
其次，把《法》的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合。
結(jié)合每個(gè)人的工作實(shí)際，要求把干好工作與學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)，邊學(xué)邊查不足，邊干邊改正問題，也有利促進(jìn)了我局對(duì)《法》的學(xué)習(xí)。
三是認(rèn)真組織對(duì)學(xué)習(xí)成果的考核。11月18日下午，組織機(jī)關(guān)處級(jí)以下27名公務(wù)員對(duì)公務(wù)員法進(jìn)行考試，全部根據(jù)要求完成了考試內(nèi)容。
三、今后打算。
盡管今年的組織學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)《法》并沒有結(jié)束。今后，我局黨組將按照縣里要求和部署，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的教育和培訓(xùn)，使我局的《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)深入，以此推動(dòng)我局的思想、管理等各項(xiàng)建設(shè)。
情況報(bào)告公文考試篇十九
省xx局政治部：
根據(jù)省局政治部《關(guān)于進(jìn)行公務(wù)員法知識(shí)考試的通知》精神，我所在組織全所民警認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，于20xx年x月xx日，組織全所民警統(tǒng)一進(jìn)行了考試?，F(xiàn)將考試情況報(bào)告如下。接到省局政治部下發(fā)的通知后，距考試僅有4天時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，所黨委高度重視，認(rèn)真謀劃，并迅速對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，為我所的學(xué)習(xí)考試工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是各部門按照所黨委的統(tǒng)一部署，對(duì)全所民警進(jìn)行了層層動(dòng)員，著重強(qiáng)調(diào)開展《公務(wù)員法》考試的`意義和作用，進(jìn)一步明確了考試時(shí)間、考試人員，考試內(nèi)容，提高了全所民警對(duì)此項(xiàng)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
二是所黨委成員帶頭深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《公務(wù)員法教程》、《公務(wù)員法釋義》等法律知識(shí)，為全所民警做出了表率，促進(jìn)了全所民警的學(xué)習(xí)。三是各部門在前一段時(shí)間學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的基礎(chǔ)上，利用兩個(gè)半天的時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和重點(diǎn)輔導(dǎo)等方式，進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)針對(duì)性。四是政治處在負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)檢查工作中，能夠執(zhí)行學(xué)習(xí)和考勤制度，并在每個(gè)專題學(xué)習(xí)日，派出檢查小組，對(duì)各部門的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了民警的學(xué)習(xí)效果，確保了全員參與學(xué)習(xí)。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視，動(dòng)員及時(shí)，要求嚴(yán)格，組織嚴(yán)密，既極大激發(fā)了全所民警職工參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇嫉淖杂X性和主動(dòng)性，又進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保了我所《公務(wù)員法》考試工作的圓滿完成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在x月xx日的考試中，我所共有xxx名民警（另有x名民警因在省廳、局借調(diào)，參加了省廳、局組織的考試）參加了考試，全所民警參與率達(dá)100％，并取得了平均成績(jī)xx分的好成績(jī)。
情況報(bào)告公文考試篇二十
本次語(yǔ)文項(xiàng)目過關(guān)考核卷，能緊貼教材，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課本學(xué)問的駕馭狀況，在學(xué)生自主探究中強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)力的培育，為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明白方向?？傮w來看，難題較少，仔細(xì)的孩子得分會(huì)相對(duì)較高。
本題選取了本冊(cè)要求朗讀的或者背誦的課文至少10個(gè)片段，學(xué)生隨機(jī)從中抽取一篇進(jìn)行朗讀。本題學(xué)生朗讀精確率高。但2個(gè)學(xué)生不會(huì)背，個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)聲音太小，或朗讀時(shí)過于平淡，沒有讀出感情。
第三部分：寫字卷是50個(gè)生字組成的看拼音寫詞語(yǔ)。大部分學(xué)生都能得優(yōu)秀。但龍宇浩和黃鑫宇還是寫得不志向。第三部分：看圖寫話。
本次看圖寫話考察的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用實(shí)力。大部分學(xué)生能精確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能把句子寫通順，能用幾段話把故事寫完整，還能把句子寫美麗。當(dāng)然像黃賢彬、龍宇浩、黃鑫宇這樣的學(xué)困生對(duì)寫話還是有肯定的難度的。
通過這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問、語(yǔ)文實(shí)力的`基本狀況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生供應(yīng)更為廣袤的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中多積累一些美麗詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的實(shí)力。
2、學(xué)生閱讀實(shí)力的培育應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，老師應(yīng)賜予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延長(zhǎng)于課外，激勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師應(yīng)有意識(shí)地培育學(xué)生仔細(xì)書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。
4、老師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話實(shí)力的培育，擅長(zhǎng)挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注意培育學(xué)生的視察實(shí)力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生供應(yīng)廣袤的溝通空間，不斷提高學(xué)生的寫話實(shí)力。
5、關(guān)注學(xué)生特性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、學(xué)問儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)特性。特殊是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、老師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。