總結是一個不斷更新的過程，隨著經(jīng)驗的積累，我們的總結能力也會不斷提高。完美的總結需要我們對自己的成長和發(fā)展進行深入思考和總結。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇一
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說三點要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆椋e極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經(jīng)兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經(jīng)驗不足；教學方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的`每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經(jīng)驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹。
11。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇三
優(yōu)秀作文推薦！各位老師，大家好：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆?，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的`問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的“師徒結對子”儀式校長總結講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師好！
今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關系的基礎上，今天成了師徒關系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會產(chǎn)生深遠的影響。
參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來！
初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的`從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學習的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗的教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么？我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個性品質所致，這就是所說的“人性”。
學習不是一時的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。
感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學校未來發(fā)展承擔的重任！
這是學校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事！將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益！
師帶徒過程，也是互學的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會主動地系統(tǒng)地總結我們的教育教學過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關注自身的成長，更迫切地進入學習狀態(tài)。
師徒結對活動，為學校學習化團隊建設，提供了穩(wěn)定的支點，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學校學習化團隊建設中的核心成員！
為了學習化團隊建設，為了我們共同的未來，我們一起努力！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇五
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好！
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。
時光如水，一轉眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領導和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我?guī)?，每位同事無論長幼，都有值得我學習的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內(nèi)心還是認為師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進，教學相長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利于在教學中教師共同提高。在這個隆重的師徒結對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學科教學和課堂管理經(jīng)驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和全力支持。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，為安陽市第六十八中學在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的.充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步！
真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，安陽市第六十八中學的明天一定更加燦爛。
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇六
大家好！今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋，讓我們與優(yōu)秀的教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠保o我們指點迷津。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經(jīng)驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心，勤學、勤問、勤看、勤聽。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，多學習，學理論，學經(jīng)驗，學各種技術和技能；學如何構建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的.去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學生在此感謝你，謝你們在繁重的工作中不辭辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠的情誼！你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題，無論是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為三小教育做出貢獻！
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇七
尊敬的學校領導、尊敬的教研員和來在座的老師們：
大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx，今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……同時，作為來自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進步，需要成長，我們還有太多的東西需要學習。這次由我校支教老師高橋小學單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經(jīng)驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經(jīng)驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要，比如如何構建課堂框架；多反思，在反思中不斷進步，可以撰寫教學隨筆；多積累，應將經(jīng)驗或教訓積累下來，再此基礎上不斷發(fā)展或改革。我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的'無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。
年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學英語教育做出貢獻。
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇八
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
感謝學校領導讓我作為師傅代表發(fā)言！內(nèi)心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學習，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學工作沒有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會努力學習，不斷反思，讓自己的教育教學工作更上一層樓。同時，在工作中師傅們一定會毫無保留地把自己的經(jīng)驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。
俗話說，人生有三大幸運，其一就是在剛開始工作的時候能遇到一個好師傅。學校給年輕的老師搭建一個這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點建議：
1、主動請教，虛心學習?！安欢蛦?。”這是我們常常對學生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時的日常課。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時的每節(jié)課，苦練內(nèi)功，彰顯個性，相信老師們一年內(nèi)就會飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學過程是一個動態(tài)的發(fā)展過程，有很多即時生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時，每天的教育教學都會給我們帶來有趣的故事，也會有遺憾故事，我們及時記錄并思考改進的方法，就是一種有效的反思，也是時下時尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會讓我們?nèi)缤洗艖腋×熊?，快速成長。
4、教學相長，切磋共長。
師傅有經(jīng)驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動圓滿成功！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我能夠代表在這里發(fā)言，與十二中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
久聞十二中學在流動少年的教學工作中創(chuàng)了許多第一，今年創(chuàng)立的光彩班為學校發(fā)展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學“六認真”規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生，用和煦的.道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)十二中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結對”是實現(xiàn)學?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學質量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學的教師，堅持嚴格把關，不講關系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學質量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導師的帶領方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結對”是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠的是教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總人數(shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總人數(shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學校更有活力，更和諧。
“師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動，可以更好地融洽同事之間的關系，增強主人翁意識，讓新教師對學校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關系變得更加和諧?！皫熗浇Y對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩(wěn)步提高，學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務實。
作為指導教師，應該倍感自豪，同時，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創(chuàng)新，才能報答學校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務、教學、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
教學上，教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學習思想，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。五要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十一
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加"青藍工程"拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行"青藍工程"，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
"師徒結對"是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于"師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書"，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張"責任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到"一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺"。
為此，我向青年教師提幾點建議：
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
"沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。""愛與責任"是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的"愛與責任"，喚醒學生對社會、對他人的"責任和愛"。"愛與責任"不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有"愛"，"愛"也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而"責任"也是一種"愛"，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的"責任"主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言："千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。"因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的"責任"還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于"對癥下藥"，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于"寬嚴相濟"，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既"敬"且"愛"。教育的藝術強調(diào)"可接受性"，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于"依人性之自然施其教育"，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的"師傅"提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說："想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。"在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。"長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍"。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我校"青藍工程"實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為"平等、共進、和諧"的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十二
各位老師：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學質量是學校的生命線。一所學校，只有提高教學質量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學質量的關鍵在于提高教師隊伍的素質，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質作為提高教育教學質量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了等24名教師擔任結對子老師，通過開展“拜師結對”活動，來提高我校教師隊伍的.整體素質，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學校教學質量奠定堅實的基礎。
為了保證“拜師結對”活動的深入開展，達到學校的預期目的，借此機會，特別向結對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導教師切實承擔起責任，履行好自己的義務，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”；所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進行業(yè)務指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術，具備一定的教學機智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學實踐，幫助他們盡快掌握教育教學的技能和方法，盡快增強教書育人的本領；所謂“帶研”，就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時，做好教學研究研究工作，使他們研究教法，探討學法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學校師徒結對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關系，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。三是希望結對子老師雙方樹立“教學相長、互幫互學、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學相長，師徒共進；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學共進、敬業(yè)奉獻、比學趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在我們的行動中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天！預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十三
各位老師：
今天我們相聚在__報告廳舉行教師結對儀式，首先我代表學校黨政工團對結對活動的成功舉辦表示祝賀!新時代新征程新作為，我們舉全校之力“搞好青藍工程開創(chuàng)教育的新紀元”而奮斗。為使這項工作能“科學·有序·高效”的開展，下面講幾點意見。
一、新時代---拜師制的重要意義。
1.拜師制是實現(xiàn)學?？傮w目標的需要。
我們學校的奮斗目標定位為“構建現(xiàn)代學校制度，創(chuàng)立優(yōu)質教育品牌”，現(xiàn)代學校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。師徒領進門，修行靠個人?？傊?，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師引路教育提速，名師培養(yǎng)更需要落實拜師制。
2.拜師制是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。
3.拜師是我校教師隊伍建設的需要。
目前我校教師隊伍趨于年輕化，專任教師45歲以下__人占__%，40歲以下__人占__%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學方面用經(jīng)驗來輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進。
基于以上認識，我們學校將長期堅持拜師制，這項制度的實施，會使許多青年教師成長起來，這項工作對學校發(fā)展也是卓有成效的。
二、新征程---落實拜師工作。
拜師制怎樣搞，我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務實。我們有關部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，在學習中成長、在傳承中提升、在創(chuàng)新中發(fā)展，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
(一)向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
(二)向導師學“責任”。
喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼耍處煴仨氈斞陨餍?，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
(三)向導師學“藝術”。
“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！?BR> 作為教育的出發(fā)點和落腳點，人才的培養(yǎng)需要我們認真思考、大膽探索和全面總結，為這項事業(yè)而全心奉獻，為這門科學而上下求索，為這門藝術而不斷創(chuàng)新。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬而有制寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任很重大，為了我們的教育事業(yè),為了學校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應該做的事情。
作為指導教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè)，而應該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣，我們才會全身心地投入這項事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風范，也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣龀龅木褙暙I;三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務指導，提高他們的業(yè)務水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧５率侨酥?，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進學生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。當班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。教師首先應該是教書育人的行家，應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導教研和科研。如果說教學能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學天地里自由翱翔!教育教學和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。學校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起研討、一起科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，為個人的成長增強競爭力而努力，為學校的發(fā)展作出貢獻，一年成長、三年成才、五年成名。
三、新作為---人才觀。
我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。這是我們?nèi)瞬殴ぷ鞯母咀裱椭笇枷耄覀円黄饠y手在今后的工作中去擁抱新時代、踐行新思想、實現(xiàn)新作為，開啟教育的新紀元。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十四
各位老師：下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞），但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香。縣級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的'堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币虼耍處煴仨氈斞陨餍?，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能
根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和-諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
2015年10月9日
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十五
各位領導，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學水平提升的一個新起點，同時，也是指導教師即將接受的一次新任務。借此機會，我想談三個方面。
1、 是一條道路
師徒結對是學校為新教師鋪設的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長，很遙遠?，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點上，遙望著遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。
2、 是一個平臺
師徒結對是學校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺，這個平臺很寬闊。在這個平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進步。
3、 是一種傳承
指導教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨干、成為學校的驕傲、成為推動學校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學校領導也有一份希望，希望師徒結對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。
1、新教師的成長期待
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅實的腳步：苦練內(nèi)功，夯實基礎，化繭成蝶，堅實走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書上的相關要求認真做好每一項工作。
無私的奉獻：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關愛學生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的引領：指導教師要站在學校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務能力、敬業(yè)精神等方面進行引領。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學技巧、多談團結友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點，幫助新教師迅速提高師德水平、教學水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。
無私的關愛：指導教師不僅是新教師專業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時，指導教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務、熱情的服務、優(yōu)質的服務。
強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉化為實實在在的工作行為。
跟蹤過程：工會、教務處、德育處、教科室及相關處室務必安排專人負責，跟蹤結對過程，按照要求，對結對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。
晾曬成績單：每學期統(tǒng)計結對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結，晾曬結對教師的成績單。
考核表彰：學校將針對結對教師履行職責情況進行考核，對成績優(yōu)異的結對教師進行表彰獎勵，并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當傾斜。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十六
xxx：
今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節(jié)日，首先，祝在座各位教師節(jié)快樂！在慶?；顒又邪才帕藥熗浇Y對這么一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想談幾點想法。
其一，教學相長，持之以恒。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我?guī)煛?，其實我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實出色，或業(yè)績名列前茅，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會，展示自我。機會對每個人來說都是均等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀，勤實踐，善思考，迅速實行角色的轉換，及時摸透學生的性子，盡快找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，砥礪品質。隨著時光的流逝你會覺得，這里的教學條件并不是很好，這里的待遇與你的期望值有一定的差距，而且教學生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！
年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任?！爸睊煸品珴鷾婧＃L風破浪會有時”，最后我希望各位徒弟們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活，愿你們“青出于藍而勝于藍”！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇一
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說三點要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆椋e極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經(jīng)兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經(jīng)驗不足；教學方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的`每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經(jīng)驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹。
11。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇三
優(yōu)秀作文推薦！各位老師，大家好：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數(shù)外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內(nèi)迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆?，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現(xiàn)的`問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的“師徒結對子”儀式校長總結講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師好！
今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關系的基礎上，今天成了師徒關系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會產(chǎn)生深遠的影響。
參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來！
初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的`從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學習的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗的教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么？我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個性品質所致，這就是所說的“人性”。
學習不是一時的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。
感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學校未來發(fā)展承擔的重任！
這是學校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事！將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益！
師帶徒過程，也是互學的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會主動地系統(tǒng)地總結我們的教育教學過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關注自身的成長，更迫切地進入學習狀態(tài)。
師徒結對活動，為學校學習化團隊建設，提供了穩(wěn)定的支點，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學校學習化團隊建設中的核心成員！
為了學習化團隊建設，為了我們共同的未來，我們一起努力！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇五
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好！
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。
時光如水，一轉眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領導和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我?guī)?，每位同事無論長幼，都有值得我學習的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內(nèi)心還是認為師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進，教學相長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利于在教學中教師共同提高。在這個隆重的師徒結對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學科教學和課堂管理經(jīng)驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和全力支持。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，為安陽市第六十八中學在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的.充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步！
真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，安陽市第六十八中學的明天一定更加燦爛。
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇六
大家好！今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋，讓我們與優(yōu)秀的教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠保o我們指點迷津。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經(jīng)驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心，勤學、勤問、勤看、勤聽。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，多學習，學理論，學經(jīng)驗，學各種技術和技能；學如何構建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的.去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學生在此感謝你，謝你們在繁重的工作中不辭辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠的情誼！你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題，無論是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為三小教育做出貢獻！
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇七
尊敬的學校領導、尊敬的教研員和來在座的老師們：
大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx，今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……同時，作為來自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進步，需要成長，我們還有太多的東西需要學習。這次由我校支教老師高橋小學單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經(jīng)驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經(jīng)驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要，比如如何構建課堂框架；多反思，在反思中不斷進步，可以撰寫教學隨筆；多積累，應將經(jīng)驗或教訓積累下來，再此基礎上不斷發(fā)展或改革。我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的'無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。
年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學英語教育做出貢獻。
謝謝大家！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇八
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
感謝學校領導讓我作為師傅代表發(fā)言！內(nèi)心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學習，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學工作沒有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會努力學習，不斷反思，讓自己的教育教學工作更上一層樓。同時，在工作中師傅們一定會毫無保留地把自己的經(jīng)驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。
俗話說，人生有三大幸運，其一就是在剛開始工作的時候能遇到一個好師傅。學校給年輕的老師搭建一個這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點建議：
1、主動請教，虛心學習?！安欢蛦?。”這是我們常常對學生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時的日常課。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時的每節(jié)課，苦練內(nèi)功，彰顯個性，相信老師們一年內(nèi)就會飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學過程是一個動態(tài)的發(fā)展過程，有很多即時生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時，每天的教育教學都會給我們帶來有趣的故事，也會有遺憾故事，我們及時記錄并思考改進的方法，就是一種有效的反思，也是時下時尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會讓我們?nèi)缤洗艖腋×熊?，快速成長。
4、教學相長，切磋共長。
師傅有經(jīng)驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動圓滿成功！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我能夠代表在這里發(fā)言，與十二中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
久聞十二中學在流動少年的教學工作中創(chuàng)了許多第一，今年創(chuàng)立的光彩班為學校發(fā)展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學“六認真”規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生，用和煦的.道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)十二中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一是“師徒結對”是實現(xiàn)學?？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學質量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學的教師，堅持嚴格把關，不講關系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學質量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導師的帶領方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結對”是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠的是教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總人數(shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總人數(shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學校更有活力，更和諧。
“師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己?！睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動，可以更好地融洽同事之間的關系，增強主人翁意識，讓新教師對學校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關系變得更加和諧?！皫熗浇Y對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩(wěn)步提高，學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。
我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務實。
作為指導教師，應該倍感自豪，同時，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創(chuàng)新，才能報答學校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務、教學、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
教學上，教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學習思想，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。五要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十一
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加"青藍工程"拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行"青藍工程"，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
"師徒結對"是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于"師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書"，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張"責任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到"一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺"。
為此，我向青年教師提幾點建議：
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
"沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。""愛與責任"是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的"愛與責任"，喚醒學生對社會、對他人的"責任和愛"。"愛與責任"不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有"愛"，"愛"也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而"責任"也是一種"愛"，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的"責任"主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言："千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。"因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的"責任"還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于"對癥下藥"，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于"寬嚴相濟"，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既"敬"且"愛"。教育的藝術強調(diào)"可接受性"，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于"依人性之自然施其教育"，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的"師傅"提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說："想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。"在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。"長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍"。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我校"青藍工程"實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為"平等、共進、和諧"的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十二
各位老師：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學質量是學校的生命線。一所學校，只有提高教學質量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學質量的關鍵在于提高教師隊伍的素質，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質作為提高教育教學質量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了等24名教師擔任結對子老師，通過開展“拜師結對”活動，來提高我校教師隊伍的.整體素質，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學校教學質量奠定堅實的基礎。
為了保證“拜師結對”活動的深入開展，達到學校的預期目的，借此機會，特別向結對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導教師切實承擔起責任，履行好自己的義務，認真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”；所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進行業(yè)務指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術，具備一定的教學機智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學實踐，幫助他們盡快掌握教育教學的技能和方法，盡快增強教書育人的本領；所謂“帶研”，就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時，做好教學研究研究工作，使他們研究教法，探討學法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學校師徒結對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關系，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。三是希望結對子老師雙方樹立“教學相長、互幫互學、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學相長，師徒共進；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學共進、敬業(yè)奉獻、比學趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在我們的行動中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天！預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功！
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十三
各位老師：
今天我們相聚在__報告廳舉行教師結對儀式，首先我代表學校黨政工團對結對活動的成功舉辦表示祝賀!新時代新征程新作為，我們舉全校之力“搞好青藍工程開創(chuàng)教育的新紀元”而奮斗。為使這項工作能“科學·有序·高效”的開展，下面講幾點意見。
一、新時代---拜師制的重要意義。
1.拜師制是實現(xiàn)學?？傮w目標的需要。
我們學校的奮斗目標定位為“構建現(xiàn)代學校制度，創(chuàng)立優(yōu)質教育品牌”，現(xiàn)代學校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。師徒領進門，修行靠個人?？傊?，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師引路教育提速，名師培養(yǎng)更需要落實拜師制。
2.拜師制是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。
3.拜師是我校教師隊伍建設的需要。
目前我校教師隊伍趨于年輕化，專任教師45歲以下__人占__%，40歲以下__人占__%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學方面用經(jīng)驗來輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進。
基于以上認識，我們學校將長期堅持拜師制，這項制度的實施，會使許多青年教師成長起來，這項工作對學校發(fā)展也是卓有成效的。
二、新征程---落實拜師工作。
拜師制怎樣搞，我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務實。我們有關部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，在學習中成長、在傳承中提升、在創(chuàng)新中發(fā)展，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
(一)向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
(二)向導師學“責任”。
喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼耍處煴仨氈斞陨餍?，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
(三)向導師學“藝術”。
“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！?BR> 作為教育的出發(fā)點和落腳點，人才的培養(yǎng)需要我們認真思考、大膽探索和全面總結，為這項事業(yè)而全心奉獻，為這門科學而上下求索，為這門藝術而不斷創(chuàng)新。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬而有制寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任很重大，為了我們的教育事業(yè),為了學校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應該做的事情。
作為指導教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè)，而應該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣，我們才會全身心地投入這項事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風范，也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣龀龅木褙暙I;三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務指導，提高他們的業(yè)務水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧５率侨酥?，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進學生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。當班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。教師首先應該是教書育人的行家，應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導教研和科研。如果說教學能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學天地里自由翱翔!教育教學和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。學校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起研討、一起科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，為個人的成長增強競爭力而努力，為學校的發(fā)展作出貢獻，一年成長、三年成才、五年成名。
三、新作為---人才觀。
我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。這是我們?nèi)瞬殴ぷ鞯母咀裱椭笇枷耄覀円黄饠y手在今后的工作中去擁抱新時代、踐行新思想、實現(xiàn)新作為，開啟教育的新紀元。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十四
各位老師：下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞），但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香。縣級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經(jīng)驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的'堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币虼耍處煴仨氈斞陨餍?，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能
根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學生學習的內(nèi)驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和-諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
2015年10月9日
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十五
各位領導，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學水平提升的一個新起點，同時，也是指導教師即將接受的一次新任務。借此機會，我想談三個方面。
1、 是一條道路
師徒結對是學校為新教師鋪設的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長，很遙遠?，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點上，遙望著遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。
2、 是一個平臺
師徒結對是學校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺，這個平臺很寬闊。在這個平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進步。
3、 是一種傳承
指導教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨干、成為學校的驕傲、成為推動學校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學校領導也有一份希望，希望師徒結對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。
1、新教師的成長期待
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅實的腳步：苦練內(nèi)功，夯實基礎，化繭成蝶，堅實走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書上的相關要求認真做好每一項工作。
無私的奉獻：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關愛學生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的引領：指導教師要站在學校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務能力、敬業(yè)精神等方面進行引領。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學技巧、多談團結友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點，幫助新教師迅速提高師德水平、教學水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。
無私的關愛：指導教師不僅是新教師專業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時，指導教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務、熱情的服務、優(yōu)質的服務。
強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉化為實實在在的工作行為。
跟蹤過程：工會、教務處、德育處、教科室及相關處室務必安排專人負責，跟蹤結對過程，按照要求，對結對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。
晾曬成績單：每學期統(tǒng)計結對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結，晾曬結對教師的成績單。
考核表彰：學校將針對結對教師履行職責情況進行考核，對成績優(yōu)異的結對教師進行表彰獎勵，并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當傾斜。
教師師徒結對儀式校長講話稿篇十六
xxx：
今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節(jié)日，首先，祝在座各位教師節(jié)快樂！在慶?；顒又邪才帕藥熗浇Y對這么一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想談幾點想法。
其一，教學相長，持之以恒。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我?guī)煛?，其實我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實出色，或業(yè)績名列前茅，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會，展示自我。機會對每個人來說都是均等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀，勤實踐，善思考，迅速實行角色的轉換，及時摸透學生的性子，盡快找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，砥礪品質。隨著時光的流逝你會覺得，這里的教學條件并不是很好，這里的待遇與你的期望值有一定的差距，而且教學生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！
年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任?！爸睊煸品珴鷾婧＃L風破浪會有時”，最后我希望各位徒弟們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活，愿你們“青出于藍而勝于藍”！