時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
七年級新學期工作計劃篇一
俗話說:“良好的開端是成功的一半”。靜下心來,從節(jié)日的喧囂中回過神來,從上學期的成敗得失中擺脫出來,扎扎實實聽好新學期的每一堂課,認認真真做好老師布置的每一道題,從容應對新學期的每一場考試,力爭在新學期的開始便取得一個開門紅,從而讓自己的內(nèi)心充滿必勝的信念,為整個學期取得好成績打下堅實的基礎。
人最怕五分鐘的熱度。頭腦發(fā)熱,心血來潮,沖刺上一陣便歇腳收兵是學習中的大忌。學習是個漫長連續(xù)的過程,正如逆水行舟,不進則退。所以在新學期中,要有打持久戰(zhàn)的心理準備,做到堅持不懈,始終如一。
人貴有自知之明。只有明確自己的短處并采取措施積極努力,才能做到齊頭并進,立于不敗之地。在目前各門課程中,語文和體育相對來說是我的弱項。新學期中,我要盡可能多讀、多理解、多寫,努力拓寬文學知識面,提高寫作技巧和語言表達能力。積極參加體育活動,有針對性地提高自己的身體素質(zhì),爭取各項體育項目都達標,從而為以后的中考做好準備。
孔子曰:“吾日三省吾身”。總結(jié)每一個學習階段的得失,反思自己在學習過程中的不足和缺陷,參考借鑒其他同學好的方法和經(jīng)驗,從而及時調(diào)整,果斷改進,讓自己在學習大軍中不掉隊、不落后,并力爭站在最前列。
七年級新學期工作計劃篇二
初一對于一個學生來說是一個不一樣的學期,因為這個學期是我們由一個小學生走向中學生的重要過程。
為了走好我人生的一步我制定了如下的新學期打算來為我的人生打下堅實基礎:
1、每天保證在課堂上消化課上內(nèi)容,并保證有不懂的地方就向老師提問,做到不把課上疑問帶回家。
2、課下積極復習課上內(nèi)容保證及時鞏固課上內(nèi)容,同時我會主動預習明天課程,保證對新的課程有所準備,并做到認真不敷衍。
3、對課時作業(yè)會認真對待,準時完成。
4、生活上我會自主鍛煉自理能力,盡量讓自己在生活上的能力有飛躍性的提高與改進,使自己在生活上有新的面貌。
我制訂的新學期打算我會堅決的執(zhí)行,并會不斷完善打算,使自己能提高自身水平。
我會爭取在新的學期有新的面貌,并做到不斷鞏固提高,使自己贏在人生起跑線上。
七年級新學期工作計劃篇三
小學階段的學習幾乎都由老師包辦,但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預習和課后的復習不可或缺。專家建議,學習前制定學習計劃,認真預習,在課堂上專心聽講,在課后能夠及時復習,在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,做作業(yè)時能夠獨立完成,在學習完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進行小結(jié)。
雷老師認為,學生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學問,并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨立思考,再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成,學習的被動局面就有可能改變,學習成績就有可能上升。
專家指出,初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會寫的字就注音。他認為,小學生的依賴性較強,不會寫的字都由老師代勞標在作文上,學生自己不會主動查閱字典,導a致學生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應盡早糾正過來。
與小學時的“保姆式”教學相比,剛剛成為中學生的同學也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學生應該怎樣調(diào)整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色,以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢?小學成績好不等于初中成績就好。
特點:基礎性概念上升到了思維訓練
初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,可塑性強,在很多方面都有提升的空間。昆明實驗中學的袁曉芬老師說到,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量。
與小學課程相比,初中的各學科知識無論從深度還是廣度來說,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡單的基礎性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦,很難取得理想的成績。所以,轉(zhuǎn)變學習方法對于新初一學生來說,至關(guān)重要。
●
學生都希望自己的成績優(yōu)秀,但有的學生在小學時成績還不錯,進入初中后,成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一,就是沒有適應新的學習環(huán)境。實際上小學、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,誰更快適應初中學習誰就會取得學習上的主動,誰掌握了好的學習方法,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,就會學得更快更好。
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由于學生的年齡特點,小學老師很多時候都是在領著、看著學生學習。而進入初中之后,學習科目增加了,課程內(nèi)容多了、難度深了,老師也不會再像小學老師那樣督促你的學習。這時候就需要學生具備主動性,課堂上要全神貫注的聽課,有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面,應該更重視學生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學側(cè)重綜合知識的運用,袁曉芬老師介紹到。
找到適合自己的學習方法
初中的學習,相對于小學來說,更加系統(tǒng),更加有條理。這也就要求學生盡快掌握科學的學習方法,才能順利過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學經(jīng)驗后,提出幾點建議:首先,要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預習、上課聽講、課后溫習的程序,這對于初一學生來說非常重要。剛從小學畢業(yè)的學生,往往對學習方法還沒有概念,而這套最基礎的程序,有利于學生循序漸進,找出薄弱環(huán)節(jié),從而一點點形成適合自己的學習方式。
其次,要均衡學習,不要把重點只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的,在學好數(shù)學英語語文的基礎上,物理化學作為中考科目也要重視,同時體育、音樂、美術(shù)等課程對于學生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。同時,要積累學習,現(xiàn)在很多學生存在“三分鐘”熱度的問題,剛開學的時候很有學習熱情,但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài),是學習的大忌。
七年級新學期工作計劃篇一
俗話說:“良好的開端是成功的一半”。靜下心來,從節(jié)日的喧囂中回過神來,從上學期的成敗得失中擺脫出來,扎扎實實聽好新學期的每一堂課,認認真真做好老師布置的每一道題,從容應對新學期的每一場考試,力爭在新學期的開始便取得一個開門紅,從而讓自己的內(nèi)心充滿必勝的信念,為整個學期取得好成績打下堅實的基礎。
人最怕五分鐘的熱度。頭腦發(fā)熱,心血來潮,沖刺上一陣便歇腳收兵是學習中的大忌。學習是個漫長連續(xù)的過程,正如逆水行舟,不進則退。所以在新學期中,要有打持久戰(zhàn)的心理準備,做到堅持不懈,始終如一。
人貴有自知之明。只有明確自己的短處并采取措施積極努力,才能做到齊頭并進,立于不敗之地。在目前各門課程中,語文和體育相對來說是我的弱項。新學期中,我要盡可能多讀、多理解、多寫,努力拓寬文學知識面,提高寫作技巧和語言表達能力。積極參加體育活動,有針對性地提高自己的身體素質(zhì),爭取各項體育項目都達標,從而為以后的中考做好準備。
孔子曰:“吾日三省吾身”。總結(jié)每一個學習階段的得失,反思自己在學習過程中的不足和缺陷,參考借鑒其他同學好的方法和經(jīng)驗,從而及時調(diào)整,果斷改進,讓自己在學習大軍中不掉隊、不落后,并力爭站在最前列。
七年級新學期工作計劃篇二
初一對于一個學生來說是一個不一樣的學期,因為這個學期是我們由一個小學生走向中學生的重要過程。
為了走好我人生的一步我制定了如下的新學期打算來為我的人生打下堅實基礎:
1、每天保證在課堂上消化課上內(nèi)容,并保證有不懂的地方就向老師提問,做到不把課上疑問帶回家。
2、課下積極復習課上內(nèi)容保證及時鞏固課上內(nèi)容,同時我會主動預習明天課程,保證對新的課程有所準備,并做到認真不敷衍。
3、對課時作業(yè)會認真對待,準時完成。
4、生活上我會自主鍛煉自理能力,盡量讓自己在生活上的能力有飛躍性的提高與改進,使自己在生活上有新的面貌。
我制訂的新學期打算我會堅決的執(zhí)行,并會不斷完善打算,使自己能提高自身水平。
我會爭取在新的學期有新的面貌,并做到不斷鞏固提高,使自己贏在人生起跑線上。
七年級新學期工作計劃篇三
小學階段的學習幾乎都由老師包辦,但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預習和課后的復習不可或缺。專家建議,學習前制定學習計劃,認真預習,在課堂上專心聽講,在課后能夠及時復習,在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,做作業(yè)時能夠獨立完成,在學習完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進行小結(jié)。
雷老師認為,學生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學問,并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨立思考,再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成,學習的被動局面就有可能改變,學習成績就有可能上升。
專家指出,初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會寫的字就注音。他認為,小學生的依賴性較強,不會寫的字都由老師代勞標在作文上,學生自己不會主動查閱字典,導a致學生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應盡早糾正過來。
與小學時的“保姆式”教學相比,剛剛成為中學生的同學也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學生應該怎樣調(diào)整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色,以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢?小學成績好不等于初中成績就好。
特點:基礎性概念上升到了思維訓練
初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,可塑性強,在很多方面都有提升的空間。昆明實驗中學的袁曉芬老師說到,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量。
與小學課程相比,初中的各學科知識無論從深度還是廣度來說,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡單的基礎性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦,很難取得理想的成績。所以,轉(zhuǎn)變學習方法對于新初一學生來說,至關(guān)重要。
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學生都希望自己的成績優(yōu)秀,但有的學生在小學時成績還不錯,進入初中后,成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一,就是沒有適應新的學習環(huán)境。實際上小學、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,誰更快適應初中學習誰就會取得學習上的主動,誰掌握了好的學習方法,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,就會學得更快更好。
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由于學生的年齡特點,小學老師很多時候都是在領著、看著學生學習。而進入初中之后,學習科目增加了,課程內(nèi)容多了、難度深了,老師也不會再像小學老師那樣督促你的學習。這時候就需要學生具備主動性,課堂上要全神貫注的聽課,有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面,應該更重視學生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學側(cè)重綜合知識的運用,袁曉芬老師介紹到。
找到適合自己的學習方法
初中的學習,相對于小學來說,更加系統(tǒng),更加有條理。這也就要求學生盡快掌握科學的學習方法,才能順利過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學經(jīng)驗后,提出幾點建議:首先,要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預習、上課聽講、課后溫習的程序,這對于初一學生來說非常重要。剛從小學畢業(yè)的學生,往往對學習方法還沒有概念,而這套最基礎的程序,有利于學生循序漸進,找出薄弱環(huán)節(jié),從而一點點形成適合自己的學習方式。
其次,要均衡學習,不要把重點只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的,在學好數(shù)學英語語文的基礎上,物理化學作為中考科目也要重視,同時體育、音樂、美術(shù)等課程對于學生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。同時,要積累學習,現(xiàn)在很多學生存在“三分鐘”熱度的問題,剛開學的時候很有學習熱情,但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài),是學習的大忌。