在日常工作和學(xué)習(xí)中，制定一個(gè)合理的計(jì)劃可以提高效率和質(zhì)量。計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們要保持積極的心態(tài)和高度的執(zhí)行力，才能最終實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。通過(guò)參考以下的計(jì)劃范文，相信大家能更好地制定和執(zhí)行自己的計(jì)劃。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇一
吃苦耐勞是成為一名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的必備素養(yǎng)之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級(jí)交代的工作和任務(wù)，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
2、嚴(yán)于律己，模范帶頭
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒(méi)做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團(tuán)友愛(ài)，將心比心
個(gè)人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團(tuán)友愛(ài)，將心比心，我們這個(gè)集體才能更加有凝聚力，才能爆發(fā)出更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
4、端正態(tài)度，責(zé)任銘心
責(zé)任心是作為一名學(xué)生會(huì)成員必不可少的，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是沒(méi)有資格加入這個(gè)先進(jìn)的組織中來(lái)的。只有有了強(qiáng)大的責(zé)任心，才能把工作做的更好，更到位。
1、戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展
一定要端正自己的態(tài)度，戒驕戒躁，一心一意為同學(xué)們服務(wù)，為我系增光添彩。
2、提前部署，處變不驚
做事之前要把眼光放寬，把事看著長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，做好突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)方案，才能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩(wěn)抓學(xué)習(xí)
在做好工作的同時(shí)也必須穩(wěn)抓學(xué)習(xí)，不能以工作為原由而把學(xué)習(xí)置之不理，要做到兩者兼得。
1、堅(jiān)持每天的考勤工作，風(fēng)雨無(wú)阻。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務(wù)。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把團(tuán)友愛(ài)真正做好。
4、增強(qiáng)集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學(xué)生會(huì)真正成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
5、創(chuàng)新活動(dòng)形勢(shì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，使得活動(dòng)收到很好的成效。
6、重視活動(dòng)質(zhì)量，打造精品活動(dòng)。重質(zhì)而不能重量，舉辦的每次活動(dòng)都要力爭(zhēng)做到。
1、在工作的過(guò)程中注意講話的方式，一定要平易近人。
2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對(duì)上級(jí)交代的工作和任務(wù)。
3、一定要言行一致，不能說(shuō)到做不到。
4、總一個(gè)高效的工作方法，更好更快的完成工作。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇二
為貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第二個(gè)五年規(guī)劃》的精神，根據(jù)全國(guó)普法辦公室關(guān)于《一九九四年全國(guó)法制宣傳教育工作要點(diǎn)》的要求，從今年開(kāi)始，“二五”普法工作重點(diǎn)已進(jìn)入評(píng)估、總結(jié)、驗(yàn)收階段，民政工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
望各地民政部門結(jié)合本地實(shí)際制定具體考核辦法，認(rèn)真做好自我評(píng)估、總結(jié)、驗(yàn)收工作，并將總結(jié)報(bào)告于19xx年10月底前報(bào)部“二五”普法辦公室。
民政系統(tǒng)“二五”普法考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
1.是否建立了普法工作機(jī)構(gòu)，配備了普法工作人員。
2.是否制定了普法規(guī)劃和普法年度計(jì)劃。
3.是否按要求配備了《民政專業(yè)法規(guī)條文釋義》、《民政法律制度概要》等專業(yè)法教材。
4.普法宣傳開(kāi)展了哪些活動(dòng)，效果如何。
5.參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)人數(shù)是否達(dá)到全員人數(shù)的90%以上。
6.考試合格人數(shù)是否達(dá)到參加學(xué)習(xí)人數(shù)的85%以上。
1.全體民政干部是否深入學(xué)習(xí)了《憲法》，學(xué)習(xí)了普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定普及的法律和有關(guān)廉政建設(shè)方面的法律、法規(guī)。
2.各級(jí)民政干部、特別是處以上干部是否以身作則、帶頭學(xué)法用法。
3.各級(jí)民政部門是否有計(jì)劃、分層次、按部門、按專業(yè)地組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部是否集中學(xué)習(xí)，效果如何。
4.省以下各級(jí)民政部門是否有計(jì)劃、分層次地培訓(xùn)本部門、本系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各類行政、專業(yè)執(zhí)法人員。
5、各地是否按照各專業(yè)的不同情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和普及了民政部規(guī)定的25個(gè)民政專業(yè)法律、法規(guī)。
6、是否利用多種形式開(kāi)展法制宣傳教育，及時(shí)反映普法動(dòng)態(tài)，宣傳典型，交流經(jīng)驗(yàn)。
1.行政復(fù)議案件受理、審理情況。
2.行政處罰案件合格率達(dá)到多少。
3.行政訴訟案件勝訴率達(dá)到多少。
4.本地各項(xiàng)工作是否基本納入依法管理的軌道。
5.是否堅(jiān)持做到邊學(xué)法、邊檢查執(zhí)法情況、邊糾正不符合法律法規(guī)的行為，及時(shí)總結(jié)交流普法先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇三
電大以自學(xué)為主，通過(guò)錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來(lái)。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同提高。
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題解決。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)選修課程并通過(guò)考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績(jī)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jī)，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)及相應(yīng)的學(xué)分。
省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來(lái)通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提*部的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇四
應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師。才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》教育法》義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線。不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥龅綗釔?ài)自己的工作崗位。把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：數(shù)學(xué)教學(xué)〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的`業(yè)務(wù)水平。參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，教師是學(xué)生的典范。起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總之。努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我館工作人員業(yè)務(wù)水平及部門a、b崗制度的落實(shí)，更好的圍繞推進(jìn)和諧建設(shè)，為區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現(xiàn)對(duì)我館20xx年檔案學(xué)習(xí)做了一下安排：
在20xx年組織部門工作人員學(xué)習(xí)各崗位基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，更深層次的認(rèn)識(shí)各崗位職責(zé)及知識(shí)，將達(dá)到檔案局所有的工作人員對(duì)每個(gè)崗位有深刻的了解并能熟練操作。
學(xué)習(xí)形式有一下幾種方式：
2、對(duì)單位內(nèi)部工作人員采取“每月一法”、“安全知識(shí)”、“檔案大講堂”、學(xué)習(xí)民族優(yōu)惠政策、學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡、專題討論等多種培訓(xùn)方式。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：各類法律法規(guī)及辦法、消防知識(shí)、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識(shí)等，促使單位工作人員業(yè)務(wù)操作能力進(jìn)一步提高。
1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員；
2、檔案局全體工作人員。
（一）區(qū)內(nèi)培訓(xùn)
對(duì)區(qū)直屬單位各培訓(xùn)班為半天。每期開(kāi)辦具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求另行通知。
（二）外地培訓(xùn)
派外學(xué)習(xí)培訓(xùn)以上級(jí)發(fā)文規(guī)定的培訓(xùn)日期為準(zhǔn)。
（三）部門內(nèi)部學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進(jìn)行，預(yù)期為一天；
2、其他學(xué)習(xí)在每周一上午12點(diǎn)辦公例會(huì)以后進(jìn)行。
1、小型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在區(qū)檔案局二樓會(huì)議室；
2、大型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在文化大廈。
1、檔案局部門內(nèi)部學(xué)習(xí)綜合崗工作人員要做好相關(guān)記錄；
2、學(xué)習(xí)完后年底對(duì)部門工作人員進(jìn)行考核。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇六
本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，大膽探索，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定第一年度個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以參加陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)能力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。
2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的'學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。
1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問(wèn)。多向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇七
人才是一切工作得以開(kāi)展的基礎(chǔ)前提，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)部尤其重要。要搞好學(xué)習(xí)部這一年之中的活動(dòng)，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻(xiàn)，而由有一定創(chuàng)新意識(shí)的新干事。基于這一點(diǎn)，我部老部員和部長(zhǎng)在選拔同學(xué)時(shí)要高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取為學(xué)習(xí)部選拔優(yōu)秀的成員，組建一只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
2.人員的培訓(xùn)。
1.我們會(huì)在部門的第一次例會(huì)之中，將學(xué)習(xí)部的基本工作及工作方式傳授給新干事，并在第一次會(huì)之后開(kāi)始學(xué)習(xí)部的正常工作。
2.在之后的每次的例會(huì)中做好工作總結(jié)。對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足加以改正。
3.充分利用時(shí)間，在每周一次的例會(huì)中，除了安排新的工作以及。
總結(jié)工作外，利用剩余時(shí)間對(duì)干事進(jìn)行學(xué)校以及學(xué)生會(huì)相關(guān)事宜的介紹和解釋，讓每個(gè)干事樹(shù)立學(xué)生會(huì)大集體觀念，熟悉學(xué)生會(huì)工作的大致流程，明確作為學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任。
4.定期召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)，并要求干事做好會(huì)議記錄。
5.在部門的活動(dòng)中，更多的給予新干事機(jī)會(huì)，鍛煉他們的組織能力，如果有機(jī)會(huì)的話，在他們能力足夠的條件下，讓他們自己獨(dú)立舉辦一次活動(dòng)。
3.工作的開(kāi)展。
學(xué)習(xí)部作為我院的紀(jì)檢部門之一，日常工作主要有兩大塊，一個(gè)是查課，另一個(gè)是獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在查課方面，我們一定會(huì)嚴(yán)格按照主席團(tuán)所制定的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)院的同學(xué)們進(jìn)行管理，努力提高生科院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；在獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放方面，我們一定會(huì)認(rèn)真審核，做好與各班班長(zhǎng)的溝通工作，以公平，公正，公開(kāi)為原則，做好獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。
以上即為我部下一學(xué)年的初步工作計(jì)劃，以后我們一定會(huì)協(xié)同部長(zhǎng)及干事同心協(xié)力，按照工作計(jì)劃好好執(zhí)行。
生科院學(xué)習(xí)部。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇八
（1）院內(nèi)座談交流活動(dòng)。
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是針對(duì)新老生的交流座談，以解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的`問(wèn)題為主要目的。座談可以分為大一新生的專業(yè)認(rèn)識(shí)或者轉(zhuǎn)系情況的了解，大二對(duì)分專業(yè)的考慮，大三對(duì)考研情況的了解，大四關(guān)于就業(yè)的座談。同時(shí)還可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（2）學(xué)術(shù)沙龍。
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。了解現(xiàn)代學(xué)術(shù)上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。
（3）綜合素質(zhì)講座。
在學(xué)科知識(shí)以及人際交往、就業(yè)指導(dǎo)方面，舉辦一些專業(yè)性比較強(qiáng)的講座，找到大學(xué)生與社會(huì)的切合點(diǎn)，努力做到大學(xué)生的“外強(qiáng)素質(zhì)，內(nèi)塑形象”，并且這對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。
（4）了解農(nóng)村。
在學(xué)校范圍內(nèi)搞好活動(dòng)的同時(shí)，我們可以延伸到校外，走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)農(nóng)村的孩子們進(jìn)行知識(shí)教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地了解外面的世界，而不是處于一個(gè)閉塞的狀態(tài)。
根據(jù)以上思路，并結(jié)合我們學(xué)院的具體情況，計(jì)劃如下：
本學(xué)期主要舉辦以下類型的活動(dòng)：
1、辦學(xué)報(bào)，根據(jù)近期所學(xué)的內(nèi)容，自己加以總結(jié)，辦一起學(xué)報(bào)，以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶與理解。
2、征稿，根據(jù)當(dāng)前時(shí)事，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)狀選定一個(gè)主題。
3、辯論會(huì)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生目前所關(guān)心的問(wèn)題選一個(gè)主題。
4、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5圖書館，推薦一本好書。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
6、組織同學(xué)展開(kāi)書評(píng)。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
7、模擬四六級(jí)，聽(tīng)力訓(xùn)練。以游戲的方式。
8、看電影，寫影評(píng)。
9、教學(xué)論方面的活動(dòng)，以授課大賽的形式展開(kāi)，最后加以總結(jié)。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
10、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)，寫論文的介紹。
11、建立博客，每天一條“寫給大學(xué)生的100條肺腑之言”，并定期有一個(gè)主題，大家一起討論，商量解決的辦法。讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)占座問(wèn)題，化學(xué)問(wèn)題，人際交往問(wèn)題，每期一個(gè)話題，同學(xué)們可以加以評(píng)論。
小活動(dòng)：1、學(xué)報(bào)：主要是針對(duì)同學(xué)們所學(xué)的課程，用以加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，在總結(jié)的基礎(chǔ)上辦報(bào)，也可以在學(xué)報(bào)上體現(xiàn)自己課外所學(xué)。也可以與我們網(wǎng)上討論的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓更多的同學(xué)參與到我們的討論中來(lái)，最后選拔出優(yōu)秀的作品，以展板的形式展出。并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的同學(xué)。
2、征稿：主要是針對(duì)一些節(jié)日，比如教師節(jié)等，還有就是響應(yīng)外界一些特殊的號(hào)召，比如網(wǎng)上的，電視臺(tái)的等等。向廣大同學(xué)征稿，以激發(fā)同學(xué)們對(duì)這些節(jié)日的積極性。
3、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：這個(gè)我覺(jué)得可以各個(gè)部聯(lián)合來(lái)辦，因?yàn)榕c新生的交流不是一方面的，如果說(shuō)我們聯(lián)合起來(lái)搞的話可以辦得更加出色一些，畢竟是集眾智于一身的，而且這樣還有一個(gè)好處就是：能讓新生感覺(jué)到我們08級(jí)的學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，也會(huì)在一定程度上增加他們參加以后我們組織的活動(dòng)的積極性，奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、看電影，寫影評(píng)：這個(gè)主要是播放一些紅色電影，電視節(jié)目，與我們學(xué)術(shù)上有關(guān)的電影等等，增加同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)學(xué)術(shù)的興趣。
5、辯論會(huì)：與宣傳部聯(lián)合，共同做一期辯論會(huì)，主題可以采用近期大家一直關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谶@方面比較有造詣的師哥師姐給我們做點(diǎn)評(píng)，傳授給同學(xué)們一些辯論技巧等。
大活動(dòng)：
1、授課大賽：授課大賽從以往來(lái)看深受同學(xué)們的喜愛(ài)，所以我們?nèi)匀灰悖且愠鑫覀兊奶厣?，以往的授課大賽都是讓同學(xué)們自選主題進(jìn)行授課，最后選出一二三等獎(jiǎng)，這次我們?nèi)匀灰赃@個(gè)為一個(gè)基礎(chǔ)，再在里面添加一些新的環(huán)節(jié)，使之更有趣味一些，比如增加一些趣味問(wèn)答的環(huán)節(jié)，增加活動(dòng)的知識(shí)性，畢竟教育是一門正正規(guī)規(guī)的學(xué)科，我們的目的就是通過(guò)授課大賽提高一下同學(xué)們的教學(xué)能力，為以后做準(zhǔn)備的。如果能夠再請(qǐng)一位專家教師為大家點(diǎn)評(píng)，就再好不過(guò)了。授課大賽之后還要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，比如同學(xué)們的哪些方面需要進(jìn)一步的鍛煉，我們會(huì)找相關(guān)的同學(xué)為我們坐一起海報(bào)展示我們這次的成果。
2、模擬四六級(jí)：這是一個(gè)比較新的活動(dòng)，也是第一次，所以要特別的籌劃一下，在四六級(jí)考試開(kāi)始之前，組織一次英語(yǔ)四六級(jí)考試的模擬測(cè)試，測(cè)試的形式并不拘泥于單純的做卷子，我們也沒(méi)有現(xiàn)成的卷子可以做，可以調(diào)出往年的四六級(jí)卷子，主要目的是讓同學(xué)們明確要做的題型，考試的時(shí)間安排，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是第以次參加這樣形式的考試，難免有很多地方不明白，為了讓大家更加順利的通過(guò)，特以這樣的形式減輕同學(xué)們的壓力，也算是一次經(jīng)驗(yàn)交流，因?yàn)樗牧?jí)考試對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都比較容易一些，也不需要特意舉辦講座之類的活動(dòng)，關(guān)鍵的問(wèn)題在于讓同學(xué)們大體上知道考試的流程，有一個(gè)心理準(zhǔn)備。低年級(jí)的同學(xué)如果有問(wèn)題的話也可以像師哥師姐們請(qǐng)教，這樣也可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)。
3、圖書館，推薦好書：這個(gè)活動(dòng)，也是第一次搞，也需要有一個(gè)發(fā)動(dòng)的階段，我準(zhǔn)備搞得大一些，從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始，在我們學(xué)習(xí)部所建立的博客上向廣大同學(xué)征集同學(xué)們?cè)谖覀兊膱D書館所看到的好書，可以再我們的博客上發(fā)表評(píng)論，向同學(xué)們推薦自己看到的圖書館的好書，把我們這個(gè)最豐富的圖書資源利用起來(lái)，這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃上分為三個(gè)大項(xiàng)，所以需要一定的間，首先第一步是通知同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作，可以幾個(gè)人一組，也可以自己一個(gè)人?；顒?dòng)的主要形式就是走上講臺(tái)向同學(xué)們推薦自己心目中的這本書，可以對(duì)其中的人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，制作幻燈片，或者排演小品話劇都可以，將自己鐘愛(ài)的書向大家推薦出來(lái)，首先要在網(wǎng)上廣征民意，了解同學(xué)們喜歡的書籍，當(dāng)然要有一定的推薦意義，要對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)成才有一出的書?；顒?dòng)要想辦好，就需要精心的去準(zhǔn)備，推薦人要說(shuō)出充分的理由來(lái)推薦自己的這本書，就像是感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞一樣。
第二步是預(yù)賽階段，預(yù)賽目的就是要選出其中優(yōu)秀的推薦人進(jìn)入決賽，向同學(xué)們展示自己的這本好書，這個(gè)預(yù)賽階段就是讓同學(xué)們寫一個(gè)讀后感交上來(lái)，當(dāng)然是自己真正讀完這本書的感受，要寫清楚自己用什么樣的方式來(lái)向同學(xué)們展示，包括具體的方案以及大約所需要的時(shí)間，推薦理由都要寫清楚，從這些交上來(lái)的讀后感中來(lái)確定進(jìn)入決賽的人員，這個(gè)預(yù)賽不僅僅是一個(gè)讀后感，就像是整個(gè)展示過(guò)程的一個(gè)計(jì)劃一樣，每一在個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮周全，而且預(yù)賽之前就要把決賽的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)備。
時(shí)間安排。
1、3月，一開(kāi)學(xué)，建立博客，每期一個(gè)議題，辦學(xué)報(bào)。
2、3月，四六級(jí)合格證的發(fā)放。（常規(guī)工作）。
3、4月，授課大賽具體安排：分為初賽和決賽，和以前一樣，還是由同學(xué)們自定授課內(nèi)容，下達(dá)通知大家各自準(zhǔn)備之后，開(kāi)始初賽，初賽當(dāng)天選定參加復(fù)賽的選手，并通知本人繼續(xù)準(zhǔn)備參加比賽并準(zhǔn)備幻燈片，控制好時(shí)間在10分鐘左右。
決賽有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1）、選手先授課，并將自己準(zhǔn)備好的幻燈片展示給大家。
2）、進(jìn)行趣味搶答的環(huán)節(jié)，我們會(huì)事先準(zhǔn)備好幾道有關(guān)與教學(xué)方面的趣味小知識(shí)的問(wèn)答題，答對(duì)可以獲得加分。
3）、最后有評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，對(duì)同學(xué)們?cè)谶@次大賽中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言。這樣能夠讓同學(xué)們?cè)谑谡n的同時(shí)有又能提高自己的一些專業(yè)素養(yǎng)。
具體的準(zhǔn)備工作：了解好授課方面的有關(guān)知識(shí)，出好題目。下通知，找主持人和評(píng)委，檢查好電腦投影儀等設(shè)備，借多媒體教室，組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)，布置教室等工作。
4、4月底5月初，看電影，寫影評(píng)活動(dòng)的具體準(zhǔn)備工作，位同學(xué)們播放愛(ài)國(guó)勵(lì)志方面的電影或者是名人訪談錄，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與思想上的積極性。
1）首先要做好民意調(diào)查，有利于我們選擇同學(xué)們喜歡的影片來(lái)播放，這樣有利于我們活動(dòng)的進(jìn)行受到大多數(shù)同學(xué)的支持。
2）借一個(gè)多媒體教室，準(zhǔn)備好音響設(shè)備，定點(diǎn)播放電影，有興趣的同學(xué)可以來(lái)觀看，播放結(jié)束后統(tǒng)一號(hào)召一下寫影評(píng)的事。
3）一個(gè)星期之后將同學(xué)們寫的影評(píng)收上來(lái)，統(tǒng)一評(píng)閱，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
5、5月底六月初，四六級(jí)考試模擬具體準(zhǔn)備工作：
1）通知的下達(dá)，整個(gè)活動(dòng)流程與四六級(jí)考試的做題順序一樣，但是并非發(fā)一張?jiān)嚲碜?。而是通過(guò)趣味性的比賽來(lái)進(jìn)行的，化學(xué)院根據(jù)專業(yè)可以分成幾個(gè)小組，每組的人數(shù)一定，活動(dòng)之前要參加活動(dòng)的所有同學(xué)都要做好準(zhǔn)備，考試分為幾個(gè)部分，就有幾組同學(xué)參賽，這些同學(xué)都是在觀眾席上的同學(xué)，為了保證比賽的順利進(jìn)行，也為了節(jié)約時(shí)間，這幾名同學(xué)實(shí)現(xiàn)就要知道自己要參加哪一輪的比賽。
2）比賽開(kāi)始后，將一組一組的進(jìn)行，每上一組，做完后立即評(píng)分，然后下一組上，最終算出總成績(jī)，來(lái)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總成績(jī)。這樣雖然過(guò)程復(fù)雜了一些，但是能讓更多的同學(xué)真正參與到比賽中來(lái)體會(huì)到四六級(jí)考試的流程。
具體的準(zhǔn)備工作：
1）主持人，評(píng)委老師。
2）多媒體教室。
3）安排同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，注意參賽同學(xué)進(jìn)場(chǎng)座次要以方便為前提。
4）音響設(shè)備。
5）參賽同學(xué)要先到位，占好座，以方便以后的比賽，最后放一個(gè)幻燈片，告訴大家四六級(jí)考試的一些細(xì)節(jié)，并感謝大家的參與。
7六月，書評(píng)活動(dòng)。
1）這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間要早一些，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的宗旨是要宣傳咱們圖書館的好書，讓更多的同學(xué)閱讀咱們的好書，把咱們強(qiáng)大的資源利用起來(lái)。
2）開(kāi)學(xué)伊始就要像咱們同學(xué)通知這個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備的時(shí)間很充分，希望同學(xué)們積極參與。
3）這個(gè)活動(dòng)要同我們同學(xué)在網(wǎng)上推薦的好書聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)整體，前一個(gè)階段在網(wǎng)上推薦好書，同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中將自己的心得體會(huì)，感悟等記錄下來(lái)，也可以查閱相關(guān)的資料來(lái)對(duì)自己的心得體會(huì)加以擴(kuò)充，最后以做成幻燈片或者演成話劇的形式向同學(xué)們展示自己的成果，最后有同學(xué)們自主投票的形式?jīng)Q定勝負(fù)。也可以由做觀眾的同學(xué)上臺(tái)擴(kuò)充自己所知道的內(nèi)容，真正讓這本好書共享起來(lái)。
具體準(zhǔn)備：
為了工作的順利進(jìn)行，部里的工作也要做好：
1、明確工作態(tài)度，把握機(jī)遇位同學(xué)服務(wù)。
2、工作過(guò)程中不忘安全問(wèn)題的重要性。
3、明確每個(gè)人的職責(zé)，分工協(xié)作，經(jīng)常開(kāi)會(huì)，大家坐在一起交流工作上的困難，團(tuán)結(jié)起來(lái)解決問(wèn)題。
4、工作上要有原則性，有的問(wèn)題要當(dāng)機(jī)立斷，搞好人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
5、開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)。
以上就是學(xué)習(xí)部的工作計(jì)劃，許多活動(dòng)方案還有待改進(jìn)，細(xì)節(jié)方面也應(yīng)該再做補(bǔ)充，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇九
以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)好國(guó)家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神。加強(qiáng)與此相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。
（一）更新教育理念，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
提高教師的課程實(shí)施水平和課程開(kāi)發(fā)能力，落實(shí)國(guó)家課程，積極構(gòu)建有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。
加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下，推進(jìn)微課程的開(kāi)發(fā)制作，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
（四）提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。
培養(yǎng)專家型骨干教師隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長(zhǎng)。
依據(jù)小學(xué)教師各科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本研修。
（一）研讀課標(biāo)、解析教材。
通過(guò)集體備課和教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）查找問(wèn)題、優(yōu)化方法。上半年，通過(guò)聽(tīng)年組論聽(tīng)課活動(dòng)，下半年通過(guò)教師第12屆“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，為學(xué)校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。
（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí)。
通過(guò)省級(jí)科研課題的《微課在課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究》的申報(bào)，實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高和實(shí)際學(xué)習(xí)能力的提高，為教師的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（四）全員崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。
本年度提出45歲以下教師寫字練習(xí)活動(dòng)；通過(guò)年組輪聽(tīng)課活動(dòng)和“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。
力爭(zhēng)做到四個(gè)結(jié)合：
（一）集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合；
（二）傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合；
（三）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；
（四）市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
本校的全體教師。
（一）要把教師隊(duì)伍建設(shè)真正落實(shí)到實(shí)處，優(yōu)化學(xué)校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認(rèn)真按照名優(yōu)教師責(zé)任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評(píng)、培、用”結(jié)合策略帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體發(fā)展。跟蹤青藍(lán)工程的工作開(kāi)展情況。
（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設(shè)計(jì)制定符合我校實(shí)際和教師研究需求的校本研修記實(shí)手冊(cè)，以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)與管理，保證學(xué)校校本研修工作的健康發(fā)展，同時(shí)也為繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)(學(xué)分)登記提供依據(jù)。
（三）為教師校本研修及名優(yōu)教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。在培訓(xùn)過(guò)程中為教師搭建交流展示的平臺(tái)，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁(yè)。
（一）對(duì)教師研修情況，要依據(jù)《xx市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關(guān)工作。
（二）要做好平時(shí)相關(guān)研修材料梳理與存檔工作。
（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評(píng)價(jià)中，促進(jìn)教師研修的實(shí)效。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十
作為一名教師，我覺(jué)得我首先要成為一名積極的學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)型教師，這樣我才能成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高年級(jí)要求的教育者?！胺彩露家崆白?，但不能提前?！弊鋈魏问虑橹岸家忻鞔_的目的和方向，才能順利進(jìn)行。所以專門制定了個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為你以后的發(fā)展指明方向。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇不是永恒的，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師的良好素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是可以通過(guò)接受學(xué)校教育和繼續(xù)教育，即終身學(xué)習(xí)獲得的。新的教育理念認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的唯一途徑。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的每一分每一秒，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)；在工作中，積極參與教育研究的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中不斷探索、領(lǐng)悟、反思，不斷提醒自己用腦工作，逐漸成為一個(gè)研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)體。
今年，我們將根據(jù)自身實(shí)際情況，圍繞“一德四創(chuàng)”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法培訓(xùn)、“一核”——，著力提高教師綜合素質(zhì)。采用靈活的學(xué)習(xí)方法。自主探索、自主創(chuàng)造，要走出單一的、灌輸式的教學(xué)模式，積極與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合作探索，采用主動(dòng)、選擇性、參與性、可操作性、體驗(yàn)性的多種教與學(xué)的方法。充分利用三種學(xué)習(xí)方式，即學(xué)校培訓(xùn)系統(tǒng)、衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)加載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、高效率、高質(zhì)量的自主學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自主終身學(xué)習(xí)。
時(shí)刻警醒自己“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風(fēng)尚。有了優(yōu)秀的教師作風(fēng)，我們就可以提升教學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)風(fēng)，優(yōu)化道德，讓自己成為公民道德的楷模，不斷加強(qiáng)自我提升和學(xué)習(xí)，從而提高自我修養(yǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。努力探索創(chuàng)新，為新課程的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該努力提高自己的道德修養(yǎng)，同時(shí)在教育和教學(xué)中貫徹道德修養(yǎng)。當(dāng)然，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一蹴而就的事情。要腳踏實(shí)地，一年一年一步來(lái)學(xué)習(xí)，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身素質(zhì)非常重要。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，把自己培養(yǎng)成品德高尚的人民教師。圍繞“強(qiáng)化能力、提高素質(zhì)、課堂決戰(zhàn)、提高素質(zhì)”的總體目標(biāo)，以提高教師道德素質(zhì)和專業(yè)水平為核心，以“一德四創(chuàng)”(即德育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自我管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校進(jìn)程。
2.職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位。
主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
4、加強(qiáng)對(duì)所發(fā)資料的學(xué)習(xí)。多種學(xué)習(xí)形式貫穿于這一過(guò)程：以集中學(xué)習(xí)、校本學(xué)習(xí)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報(bào)告、問(wèn)題研討、案例剖析，社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章，寫心得等開(kāi)式進(jìn)行。
5、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍。比如自己感興趣的音樂(lè)科目等，只有將自己的興趣愛(ài)好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對(duì)工作厭倦。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過(guò)專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的'重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過(guò)程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十一
1.樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)的思想，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)的完成本職工作。如收發(fā)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做記錄，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，管理好作業(yè)上交情況。
2.拷貝老師的課件資料，整理并上傳到班群，確保有需要的同學(xué)都能拿到資料。
3.協(xié)助其他班干完成各項(xiàng)工作。如協(xié)助班長(zhǎng)抓好同學(xué)們的上課出勤率,及時(shí)掌握無(wú)故缺席者的名單，向老師說(shuō)明。和生活委員相互協(xié)作，組織同學(xué)們批發(fā)買作業(yè)本和訂購(gòu)輔導(dǎo)練習(xí)。
4.要在老師和同學(xué)之間擔(dān)當(dāng)信息傳遞的樞紐。及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求。對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題及班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)要及時(shí)向任課老師匯報(bào)，以便老師更有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)效率。
5.能夠融入同學(xué)，積極主動(dòng)的和同學(xué)們交流，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。盡己所能及時(shí)回答同學(xué)提出的疑問(wèn)。和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)上遇到的難題，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)．客觀、實(shí)事求是的向老師反映全班同學(xué)的意見(jiàn)。
6.平時(shí)做好一些必要的記錄工作關(guān)注這些有關(guān)消息，及時(shí)把信息及時(shí)準(zhǔn)確的通知給每個(gè)同學(xué)及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。如會(huì)議記錄，上課地點(diǎn)改動(dòng)關(guān)注各種證書考試的信息，為同學(xué)們的各種考級(jí)取證做好組織、報(bào)名、復(fù)習(xí)等服務(wù)工作。
7.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，組織同學(xué)參加各種學(xué)術(shù)講座，組織班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流。
8.以身作則，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。在班里起到模范帶頭作用，自己在學(xué)習(xí)方面要以熱情的態(tài)度感染和帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以活躍班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
以上就是我的工作計(jì)劃，或許還有很多是我沒(méi)有考慮到的，但我一定會(huì)虛心聽(tīng)取大家意見(jiàn)的教導(dǎo)，竭盡所能把自己的工作做好。按計(jì)劃行事不但需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅(jiān)持”四心"原則–細(xì)心、耐心、恒心．責(zé)任心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計(jì)劃安排，將工作及時(shí)順利完成。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。我定會(huì)在未來(lái)的一年里配合好老師和班干把我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，讓同學(xué)們的大學(xué)生活更加美好！
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學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十二
構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是根據(jù)國(guó)外學(xué)習(xí)型組織的管理學(xué)說(shuō)提出的一種學(xué)校管理文化。學(xué)習(xí)型學(xué)校的管理文化旨在通過(guò)營(yíng)造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵(lì)教職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力而建立起來(lái)的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。本文就學(xué)習(xí)型學(xué)校概念、學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)建方略進(jìn)行了闡述。
：學(xué)習(xí)型學(xué)校 構(gòu)建 方略
教師素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)效益的好壞。有人曾對(duì)一萬(wàn)余名中小學(xué)教師做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，目前中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、勝任新課程改革教學(xué)工作的能力以及適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。要解決這一難題，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的確是一條行之有效的重要途徑。
英國(guó)教育學(xué)者southworth曾發(fā)表一篇名為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”（thelearning school）的論文，他指出“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睉?yīng)具備下列特征：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)教師和其他同事合作或相互學(xué)習(xí)； 學(xué)校是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的組織；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者。
可見(jiàn)，學(xué)習(xí)型學(xué)校是指通過(guò)營(yíng)造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵(lì)教職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力而建立起來(lái)的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)習(xí)型學(xué)校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價(jià)值，突破自己能力的上限,同時(shí),以此來(lái)影響和促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)是開(kāi)放的學(xué)校,應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的學(xué)校,應(yīng)是“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的學(xué)校,應(yīng)是信息和知識(shí)共享傳播便利的學(xué)校,應(yīng)是不斷創(chuàng)新的學(xué)校。
筆者認(rèn)為，要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，校長(zhǎng)、教師要做好角色定位，學(xué)校要多方面
多層次營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
(一) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校校長(zhǎng)要做好角色定位
1、校長(zhǎng)要讓自己成為制度的設(shè)計(jì)者
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，工作復(fù)雜程度的增加，校長(zhǎng)縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無(wú)法勝任所有工作，校長(zhǎng)應(yīng)該從具體的事務(wù)堆里跳出來(lái)，著手設(shè)計(jì)一套符合人性的制度，盡可能將激勵(lì)因素設(shè)計(jì)到制度中去，讓制度說(shuō)話，通過(guò)制度來(lái)鼓勵(lì)大家向上、向善。
2、校長(zhǎng)要讓自己成為關(guān)系的協(xié)調(diào)者
校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)校與外部社會(huì)的聯(lián)絡(luò)官，成為學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門和成員之間的協(xié)調(diào)者。因此，校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)人際溝通專家。通過(guò)與社會(huì)各界的溝通，爭(zhēng)取盡可能多的教育資源，求得社會(huì)的理解，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，樹(shù)立學(xué)校良好的公眾形象。
3、校長(zhǎng)要讓自己成為組織文化的營(yíng)造者
一個(gè)學(xué)校最重要的財(cái)富就是它的文化。普林斯頓大學(xué)為什么能夠成為世界名校，是因?yàn)樗哂刑岢珜捜?、鼓?lì)多元的“美麗心靈”；北京大學(xué)之所以能夠培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)子，是因?yàn)樗凹嫒莶瑢W(xué)術(shù)自由”的校訓(xùn)。
校長(zhǎng)給學(xué)校留下的兩大遺產(chǎn)除了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，就是培養(yǎng)一種好的學(xué)校文化?，F(xiàn)在，學(xué)校文化越來(lái)越重要，隨著高考升學(xué)率的逐步上升，家長(zhǎng)對(duì)教育的理解不斷加深，人們選擇一所學(xué)校，并不是看中它的升學(xué)率，而是認(rèn)同它的文化。
（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校教師要做好角色定位
討論教師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校過(guò)程中的角色定位必須把教師放在整個(gè)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型學(xué)?！边@個(gè)大環(huán)境中，而不是只單單局限于教師自身或只局限于課堂與教室，這樣才能對(duì)教師的角色定位有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡倪^(guò)程中，教師應(yīng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)三種角色定位，即從合格學(xué)歷者定位到終身學(xué)習(xí)者，從權(quán)威教育者定位到教育合作者，從課程執(zhí)行者定位到教育研究者。
1、教師既要自身終身學(xué)習(xí)又要教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
（1）、教師自身要認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的必要性
教師是人類文明的傳遞者，在需求結(jié)構(gòu)中，高層次的精神需求占據(jù)著主導(dǎo)地位。由于教學(xué)的影響，教師要時(shí)常感到自身知識(shí)、能力的欠缺，更要感到學(xué)習(xí)自身發(fā)展的需要。要不斷地吸取當(dāng)前的新的精神文化成果，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)水平能夠適應(yīng)教育、教學(xué)工作發(fā)展的需要。教師必須要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的思想，充分地調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。
（2）、教師要教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
未來(lái)人類社會(huì)發(fā)展的時(shí)代是信息化的時(shí)代，由于知識(shí)總量的不斷增長(zhǎng)，每個(gè)
人必須積極地作用于環(huán)境并發(fā)展自身，需要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展變化的世界。未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！彼越處煈?yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的必需知識(shí)、建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)必需的方法和技巧，學(xué)生只有學(xué)到如何學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力，配合終身學(xué)習(xí)設(shè)施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時(shí)加入再學(xué)習(xí)行列，才能適應(yīng)快速變遷的現(xiàn)代社會(huì)。
2、教師要使自己成為教育合作者
筆者認(rèn)為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作、教師與教師之間的合作、教師與學(xué)生之間的合作三個(gè)層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都是學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生教育工作者，同屬于一個(gè)群體，因此在工作目標(biāo)和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學(xué)生的發(fā)展、為了本校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，教師要為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學(xué)校建設(shè)內(nèi)部的問(wèn)題，共同致力于學(xué)校的規(guī)劃，解決學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際困難；“孤立”的工作狀態(tài)不利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，教育教學(xué)資源的分享可以提高教師工作的效率和質(zhì)量，教師在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)是教師共同分享的重要資源之一，每個(gè)教師只有學(xué)會(huì)去尊重他人的經(jīng)驗(yàn)與建議，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)到的長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而吸取別人的長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進(jìn)課程并提高自己的教學(xué)能力，獲得較快的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，因此，教師之間需要合作；當(dāng)今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能從“教”轉(zhuǎn)變成為“導(dǎo)”，既引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)，這樣一來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中又需要與學(xué)生合作。
3、教師要使自己成為教育研究者
現(xiàn)代教師不應(yīng)只被研究，自己應(yīng)該就是研究者。因?yàn)橹挥薪處熥约鹤钅芰私庾约旱慕虒W(xué)問(wèn)題，也只有教師通過(guò)研究自己的教育教學(xué)實(shí)際，才能促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)。教師要積極開(kāi)展行動(dòng)研究，進(jìn)行反思性教學(xué)。從教育的角度講，研究性教學(xué)能夠改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量；從教師的角度來(lái)講，研究性教學(xué)可以全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，使教師成長(zhǎng)為研究型的教育者；從學(xué)生的角度來(lái)講，教師的研究性教學(xué)有利于更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)借助于行動(dòng)研究和反思性教學(xué)促進(jìn)自我的不斷學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教育實(shí)效的不斷提升。
（三）構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要多方面多層次營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
1、學(xué)校要建立共同愿景
傳統(tǒng)的學(xué)校教育是一種強(qiáng)迫性的教育。其實(shí)這是不科學(xué)的，雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫，才會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生效用，而其它所有外在強(qiáng)迫都不具有教育作用。每一個(gè)人天生具有一種求知的欲望，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生求知的天性，使其自由地生長(zhǎng)，任何外在的強(qiáng)迫只會(huì)泯滅這種求知欲望。
那么教師應(yīng)該用什么去引導(dǎo)學(xué)生呢?答案是共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，它會(huì)引領(lǐng)組織成員一步一步地接近目標(biāo)。可以說(shuō)，共同愿景是組織學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)與能量。構(gòu)建共同愿景是每一個(gè)組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變時(shí)所必須進(jìn)行的一項(xiàng)修煉。然而，共同愿景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善于激發(fā)、學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)學(xué)生的個(gè)人愿景，而且還要經(jīng)常與學(xué)生分享自己的愿景，通過(guò)相互交往與溝通，把這些不同的愿景整合起來(lái)，以塑造整體圖像。只有當(dāng)個(gè)人的愿景與共同愿景連成一體時(shí)，真正的共同愿景才能得以建立起來(lái)。
2、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建民主、平等的校園文化
彼得·圣吉認(rèn)為，文化是一項(xiàng)能將潛意識(shí)“程式化”的因素。在權(quán)威型的學(xué)校組織文化中，教師被視為知識(shí)的擁有者，社會(huì)的代言人，他們常常以權(quán)威自居。雖然許多教師體認(rèn)到了民主、平等之于教育的重要意義，但由于在其潛意識(shí)中把學(xué)生假設(shè)為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會(huì)不由自主地安排學(xué)生的一切，學(xué)生只能被動(dòng)地遵從，絲毫沒(méi)有自由選擇的權(quán)利。這必然導(dǎo)致學(xué)生完善的人格不受重視，民主的價(jià)值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動(dòng)校園民主化的過(guò)程中，首要的便是創(chuàng)造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個(gè)人的心中，而且要滲透至學(xué)校工作的各個(gè)方面，甚至學(xué)校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學(xué)生之間架起一條交往的橋梁。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十三
為扎實(shí)推進(jìn)我街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，按照市、區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)文件及會(huì)議要求，結(jié)合街道工作實(shí)際，制定xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作計(jì)劃如下：
通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)建和學(xué)習(xí)，在全街道機(jī)關(guān)干部中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)提高，促進(jìn)街道各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展。
（一）制定創(chuàng)建方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定單位、個(gè)人計(jì)劃（3月份）
1.制定《xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作方案》，明確創(chuàng)建目標(biāo)和實(shí)施步驟，落實(shí)具體活動(dòng)方案，促使整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、按步驟進(jìn)行。
2.成立組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。由街道一把手親自抓這項(xiàng)工作，下派科室負(fù)責(zé)人抓總體協(xié)調(diào)工作，各科室積極協(xié)助做好有關(guān)工作，動(dòng)員會(huì)由街道黨委書記主持，街道黨員代表和各社區(qū)黨員代表要準(zhǔn)備表態(tài)發(fā)言稿。
3.組織全體干部學(xué)習(xí)《xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作計(jì)劃》，并結(jié)合整體的計(jì)劃制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）開(kāi)展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)，進(jìn)行集中講座和研討（4月份）
以創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式為載體，適時(shí)組織一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”（每天進(jìn)行一小時(shí)學(xué)習(xí)，每周參加一次集中學(xué)習(xí)，每月參加一次交流研討，每個(gè)季度讀一本好書，每年完成一個(gè)深入基層的調(diào)研課題）活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合街道工作實(shí)際，組織開(kāi)展有創(chuàng)意的活動(dòng)。如利用一些傳統(tǒng)節(jié)日或結(jié)合一個(gè)時(shí)期的中心工作，組織開(kāi)咱不同層次不同類型的學(xué)習(xí)論壇、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講比賽等激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)興趣。
（三）在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展“服務(wù)基層、解決難題”主題活動(dòng)（5-6月）
積極深入轄區(qū)基層進(jìn)行課題調(diào)研，開(kāi)展向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)，力爭(zhēng)多為群眾解決難題。
（四）設(shè)計(jì)有效載體，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)（7-11月）
1、認(rèn)真開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。具體做到“四比四看”：一是比學(xué)習(xí)，看素質(zhì)。即比誰(shuí)的政策理論學(xué)的好，精神領(lǐng)會(huì)得深，看誰(shuí)的政治覺(jué)悟高，理論素質(zhì)強(qiáng)。二是比業(yè)務(wù)，看技能。即比誰(shuí)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的好，一專多能，看誰(shuí)的服務(wù)態(tài)度好，工作細(xì)，看誰(shuí)的服務(wù)質(zhì)量高，群眾滿意。四是比紀(jì)律，看作風(fēng)。即比誰(shuí)的紀(jì)律性強(qiáng)，看誰(shuí)的工作作風(fēng)硬。
2.開(kāi)展“讀書月”活動(dòng)。在9月份，街道開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)“讀書月”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”，即讀一本書；開(kāi)展一次創(chuàng)建載體征集活動(dòng)；舉辦一次書畫作品展；舉行一次演講比賽；撰寫一篇讀后感。
3.廣泛開(kāi)展創(chuàng)建工作交流活動(dòng)。一是召開(kāi)創(chuàng)建工作交流會(huì)，聽(tīng)取各科室創(chuàng)建工作情況匯報(bào)，交流工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)；二是對(duì)征集到的創(chuàng)建載體進(jìn)行評(píng)選，并通過(guò)內(nèi)部主頁(yè)進(jìn)行發(fā)布。
（五）認(rèn)真搞好總結(jié)，組織開(kāi)展考評(píng)（12月份）
1.搞好創(chuàng)建總結(jié)工作。各科室對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行回顧，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，查找存在的問(wèn)題，制定下步工作計(jì)劃，并形成書面總結(jié)材料。
2.結(jié)合年度工作目標(biāo)考核，對(duì)各科室創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)創(chuàng)建工作先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；并在全街道開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)標(biāo)桿”活動(dòng)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十四
對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的平臺(tái)。它是我通往人生的一個(gè)重要的臺(tái)階。作為大學(xué)生，這是我的新的第一學(xué)期。當(dāng)我踏入大學(xué)的門口時(shí)，我的內(nèi)心充滿激情充滿憧憬。更重要的是我進(jìn)入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部，我有了許多的計(jì)劃在這一學(xué)期中。
因?yàn)榧热晃沂谴髮W(xué)生，我應(yīng)該還是要把我的學(xué)習(xí)放在第一位我要在這修身養(yǎng)性，作為大學(xué)生就要擁有深厚的學(xué)資和良好的態(tài)度，我不僅要成為一個(gè)合格的大學(xué)生還要成為國(guó)家棟梁。
身為學(xué)習(xí)部干事，加強(qiáng)各班班委的溝通與學(xué)習(xí)，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍，幫助改進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)其他干事和各班學(xué)習(xí)委員，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開(kāi)展工作提供幫助，充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)并提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，定期開(kāi)展社會(huì)調(diào)研學(xué)習(xí)部的工作目的是針對(duì)性地開(kāi)展一系列的活動(dòng),督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩.為此我更要好好工作本學(xué)期我應(yīng)數(shù)系有一些活動(dòng)，身為學(xué)習(xí)實(shí)踐部的干事我要努力配合各部門的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)我部自己所舉辦的活動(dòng)我會(huì)努力配合部長(zhǎng)把活動(dòng)舉辦的漂漂亮亮同時(shí)對(duì)部長(zhǎng)所交代的事情努力圓滿完成并且團(tuán)結(jié)其他干事，友好相處共同為我部的發(fā)展努力，更為我系學(xué)生會(huì)的美好前途盡自己一份微薄之力。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又回到美麗的校園開(kāi)始了新學(xué)期的征途，在上學(xué)期老師和同學(xué)的共同努力下我系學(xué)生會(huì)所取得的成績(jī)有目共睹，這一學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)亮出“寶劍”勇創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將匯報(bào)工作計(jì)劃如下:學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃：一．工作方向：
在上學(xué)年學(xué)習(xí)部雖然活動(dòng)完成圓滿但工作效率還有待提高，今天我部門將列出一些規(guī)章制度，人性化的嚴(yán)格要求每一位成員，讓每一位成員都有責(zé)任感，讓活動(dòng)舉辦的更有效率，讓干事和部長(zhǎng)更有激情和活力。二．機(jī)電系學(xué)習(xí)部工作分工簡(jiǎn)介：
部長(zhǎng)于洋：全面主持學(xué)習(xí)部的每個(gè)活動(dòng)，代表學(xué)習(xí)部參加活動(dòng)的發(fā)言或競(jìng)標(biāo)等。
副部：陸山廣，顧帥：配合部長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部舉辦的每一個(gè)活動(dòng)，包括紀(jì)律的監(jiān)督，活動(dòng)中的任務(wù)分配與匯報(bào)工作，協(xié)助部長(zhǎng)將活動(dòng)辦出色彩。
干事：做好部長(zhǎng)們布置下來(lái)的工作，配合好部長(zhǎng)們辦好每一個(gè)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，嚴(yán)于律己。三．工作思路：
1）做好本職工作起到帶頭作用：
工作間干事和部長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，部長(zhǎng)們要做好榜樣，積極的培養(yǎng)干事，部長(zhǎng)犯錯(cuò)與干事“同罪”，嚴(yán)格按照部門條例處罰，積極做好每一件事，以身作則，樹(shù)立好學(xué)習(xí)部的良好形象。
2）認(rèn)真完成每一個(gè)活動(dòng)：
對(duì)于活動(dòng)的舉辦我部盡量提高活動(dòng)效率，用于創(chuàng)新且合乎情理。
在招新之后，開(kāi)展對(duì)本屆學(xué)生會(huì)干事的培訓(xùn)工作，讓干事們富有活力和激情，要求干事們嚴(yán)于律己，更好的為學(xué)生服務(wù)，做好自己的本職工作。四．主要活動(dòng)安排：
1）活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年5月。
2）活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電系全體師生。
3）活動(dòng)安排。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十六
眨眼間我們步入大學(xué)，我作為道橋系工程監(jiān)理100121班的.學(xué)習(xí)委員感觸非常的深，學(xué)習(xí)到了課本中不曾學(xué)到的東西，首先，我要感謝支持我的敬愛(ài)的輔導(dǎo)員和廣大親愛(ài)的同學(xué)們。
我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的分析，不斷的完善，改進(jìn)工作，在做到鍛煉自我能力之余，要盡心盡力服務(wù)于同學(xué)們，以下是我本學(xué)期工作計(jì)劃的初步計(jì)劃：
1.抓好同學(xué)們的上課出勤率，對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)做好思想工作；
3.努力配合老師的工作，成為老師與同學(xué)溝通的紐帶，同學(xué)們有意見(jiàn)可通過(guò)我傳達(dá)給各位老師。
4.記好每科老師發(fā)下的作業(yè)，多提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)；
5.多向同學(xué)們推薦名書名篇閱讀培養(yǎng)同學(xué)們的讀書熱情。
6.定時(shí)與同學(xué)們討論國(guó)家，世界大事，提高同學(xué)們的政治敏銳度；
7.要熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。
8.課堂上做好表率，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，監(jiān)督班上的同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。
9.積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。
10.認(rèn)真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。
11.主動(dòng)收集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達(dá)給任課教師。
12.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
13.無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或困難的，我都會(huì)積極解答，與幫助，如果我的能力有限。我也會(huì)尋求其他人幫忙。
14.定期向輔導(dǎo)員，系教務(wù)秘書匯報(bào)本班教與學(xué)的情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十七
1. 用兩周的時(shí)間精讀《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》，做好閱讀筆記。
《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》
作 者： 張翠英 著
頁(yè) 數(shù)： 281
本書全面深入地闡明了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的基本原.、方法與技術(shù)等。內(nèi)容涉及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方法、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)法律與道德、反競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)，以及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育等幾個(gè)方面，具有系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)踐性、較高的學(xué)術(shù)性和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
本書可作為高等院校圖書情報(bào)、信息管理以及經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書，同時(shí)也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士閱讀。
2. 大約一周的時(shí)間閱讀《用戶體驗(yàn)的要素：以用戶為中心的web的設(shè)計(jì)》，做好閱讀筆記。注意和設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
《用戶體驗(yàn)的要素：以用戶為中心的web的設(shè)計(jì)》
作 者： （美）加瑞特（garrett，j.j） 著
頁(yè) 數(shù)： 167
本書是ajax之父的經(jīng)典之作。本書用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統(tǒng)化地詮釋了設(shè)計(jì)、技術(shù)和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢(shì)。全書共8章，包括關(guān)于用戶體驗(yàn)以及為什么它如此重要，認(rèn)識(shí)這些要素、戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層以及要素的應(yīng)用。
全書用清晰的說(shuō)明和生動(dòng)的圖形分析了以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法(ucd) 來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的復(fù)雜內(nèi)涵，并關(guān)注于思路而不是工具或技術(shù)，從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗(yàn)的`流程。
3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》，做好閱讀筆記，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。涉及到戰(zhàn)略制定、趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究、客戶細(xì)分、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等環(huán)節(jié)。閱讀時(shí)間可以長(zhǎng)一些，注重實(shí)踐。
《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》
作 者： （美）哥喬斯 著，戴維儂 譯
頁(yè) 數(shù)： 338
經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn)，他們?cè)诋a(chǎn)品生命周期的每一個(gè)階段都起著至關(guān)重要的作用?！懂a(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》一書向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場(chǎng)知識(shí)、財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略技能、人際關(guān)系技能等完美地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)向讀者展示了如何將組織中千差萬(wàn)別的部門整合成一個(gè)相互協(xié)作、結(jié)果導(dǎo)向的單位。
4. 泛讀《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》。
《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》
作 者： （美）波特 著，陳小悅 譯
頁(yè) 數(shù)： 519
這是美國(guó)哈佛商學(xué)院名牌教授邁克爾·波特的著名三部曲之一，是本領(lǐng)域的又一圣經(jīng)。他的每一部書都成為國(guó)內(nèi)企業(yè)中、高層管理人員，及在讀研究生的必讀書目。他的所有理論都建立在全面細(xì)致的科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)之上，極富操作性。
本書闡述企業(yè)在實(shí)踐中將這些普遍理論付諸實(shí)施的問(wèn)題。本書研究的是一個(gè)企業(yè)如何才能創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這些成果源于作者在過(guò)去十年中在競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面的研究和實(shí)踐。本書反映了作者日益深化的信念，即許多公司戰(zhàn)略的失敗是由于不能將廣泛的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的具體實(shí)施步驟。本書的這種思想旨在將戰(zhàn)略的制定和實(shí)施溝通起來(lái)，而不是像該領(lǐng)域中許多著作那樣將二者割裂開(kāi)來(lái)。
工作計(jì)劃
1. 把資源瀏覽頁(yè)面的主要內(nèi)容和框架確定下來(lái)，并進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。主站其他頁(yè)面的修改和完善。
2. 進(jìn)行信息收.和..，為寫競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告做準(zhǔn)備。
3. 運(yùn)用《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》中的理論，結(jié)合實(shí)際，編寫競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告。
4. 功能的改造和升級(jí)
a) 進(jìn)行用戶研究。
（1）和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶，進(jìn)行訪談。
（2）用戶問(wèn)卷調(diào)查。和相關(guān)人員設(shè)計(jì)問(wèn)卷。..問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，和相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（3）根據(jù)用戶調(diào)查的結(jié)果，最終確定用戶角色。（用經(jīng)定量驗(yàn)證的定性分析法？）
b) 從用戶角色的角度出發(fā)，結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析的結(jié)果，制定戰(zhàn)略。（理論方法參考《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》）
c) 從銷售人員、客服人員處獲取用戶反饋，進(jìn)行日志分析，深入了解和掌握用戶的需求，根據(jù)所制定的戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)和確定功能。
5. 為推廣編寫相關(guān)的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。
6. 每月做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析報(bào)告。編寫通報(bào)。
7. 每日與銷售人員，客服人員等溝通，收.各種反饋信息，從而進(jìn)行功能的不斷改進(jìn)。
協(xié)調(diào)好，處理好與同事的關(guān)系，做好在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十八
我們講制定計(jì)劃，主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，競(jìng)賽趕超計(jì)劃、某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每一天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自我的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1。計(jì)劃要有明確的目的。
或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自我的學(xué)習(xí)狀況確定的。
2。要有學(xué)習(xí)資料和完成時(shí)間，也就是自我規(guī)定自我在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自我在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的資料排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
3。要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。
例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。
(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。
兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的.，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在群眾活動(dòng)以外的時(shí)間安排。
(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般能夠做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自我掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每一天干什么全都列出來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每一天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每一天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白這天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)能夠逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又能夠在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
(4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。
在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自我的知識(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自我的理解潛力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能帶給自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松，還會(huì)出現(xiàn)自我安排的學(xué)習(xí)資料和老師的教學(xué)資料相脫節(jié)的現(xiàn)象。
(5)計(jì)劃要留有余地。
計(jì)劃的活動(dòng)資料和時(shí)間安排往往與之后的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)群眾活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計(jì)劃時(shí)務(wù)必留有余地。否則，在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃，成為無(wú)計(jì)劃行事了。
(6)經(jīng)常對(duì)照，及時(shí)調(diào)整。
計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照，檢查自我的執(zhí)行狀況。如果完成任務(wù)很簡(jiǎn)單，余地較大，能夠思考進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇一
吃苦耐勞是成為一名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的必備素養(yǎng)之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級(jí)交代的工作和任務(wù)，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
2、嚴(yán)于律己，模范帶頭
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒(méi)做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團(tuán)友愛(ài)，將心比心
個(gè)人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團(tuán)友愛(ài)，將心比心，我們這個(gè)集體才能更加有凝聚力，才能爆發(fā)出更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
4、端正態(tài)度，責(zé)任銘心
責(zé)任心是作為一名學(xué)生會(huì)成員必不可少的，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是沒(méi)有資格加入這個(gè)先進(jìn)的組織中來(lái)的。只有有了強(qiáng)大的責(zé)任心，才能把工作做的更好，更到位。
1、戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展
一定要端正自己的態(tài)度，戒驕戒躁，一心一意為同學(xué)們服務(wù)，為我系增光添彩。
2、提前部署，處變不驚
做事之前要把眼光放寬，把事看著長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，做好突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)方案，才能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩(wěn)抓學(xué)習(xí)
在做好工作的同時(shí)也必須穩(wěn)抓學(xué)習(xí)，不能以工作為原由而把學(xué)習(xí)置之不理，要做到兩者兼得。
1、堅(jiān)持每天的考勤工作，風(fēng)雨無(wú)阻。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務(wù)。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把團(tuán)友愛(ài)真正做好。
4、增強(qiáng)集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學(xué)生會(huì)真正成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
5、創(chuàng)新活動(dòng)形勢(shì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，使得活動(dòng)收到很好的成效。
6、重視活動(dòng)質(zhì)量，打造精品活動(dòng)。重質(zhì)而不能重量，舉辦的每次活動(dòng)都要力爭(zhēng)做到。
1、在工作的過(guò)程中注意講話的方式，一定要平易近人。
2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對(duì)上級(jí)交代的工作和任務(wù)。
3、一定要言行一致，不能說(shuō)到做不到。
4、總一個(gè)高效的工作方法，更好更快的完成工作。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇二
為貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第二個(gè)五年規(guī)劃》的精神，根據(jù)全國(guó)普法辦公室關(guān)于《一九九四年全國(guó)法制宣傳教育工作要點(diǎn)》的要求，從今年開(kāi)始，“二五”普法工作重點(diǎn)已進(jìn)入評(píng)估、總結(jié)、驗(yàn)收階段，民政工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
望各地民政部門結(jié)合本地實(shí)際制定具體考核辦法，認(rèn)真做好自我評(píng)估、總結(jié)、驗(yàn)收工作，并將總結(jié)報(bào)告于19xx年10月底前報(bào)部“二五”普法辦公室。
民政系統(tǒng)“二五”普法考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
1.是否建立了普法工作機(jī)構(gòu)，配備了普法工作人員。
2.是否制定了普法規(guī)劃和普法年度計(jì)劃。
3.是否按要求配備了《民政專業(yè)法規(guī)條文釋義》、《民政法律制度概要》等專業(yè)法教材。
4.普法宣傳開(kāi)展了哪些活動(dòng)，效果如何。
5.參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)人數(shù)是否達(dá)到全員人數(shù)的90%以上。
6.考試合格人數(shù)是否達(dá)到參加學(xué)習(xí)人數(shù)的85%以上。
1.全體民政干部是否深入學(xué)習(xí)了《憲法》，學(xué)習(xí)了普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定普及的法律和有關(guān)廉政建設(shè)方面的法律、法規(guī)。
2.各級(jí)民政干部、特別是處以上干部是否以身作則、帶頭學(xué)法用法。
3.各級(jí)民政部門是否有計(jì)劃、分層次、按部門、按專業(yè)地組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部是否集中學(xué)習(xí)，效果如何。
4.省以下各級(jí)民政部門是否有計(jì)劃、分層次地培訓(xùn)本部門、本系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各類行政、專業(yè)執(zhí)法人員。
5、各地是否按照各專業(yè)的不同情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和普及了民政部規(guī)定的25個(gè)民政專業(yè)法律、法規(guī)。
6、是否利用多種形式開(kāi)展法制宣傳教育，及時(shí)反映普法動(dòng)態(tài)，宣傳典型，交流經(jīng)驗(yàn)。
1.行政復(fù)議案件受理、審理情況。
2.行政處罰案件合格率達(dá)到多少。
3.行政訴訟案件勝訴率達(dá)到多少。
4.本地各項(xiàng)工作是否基本納入依法管理的軌道。
5.是否堅(jiān)持做到邊學(xué)法、邊檢查執(zhí)法情況、邊糾正不符合法律法規(guī)的行為，及時(shí)總結(jié)交流普法先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇三
電大以自學(xué)為主，通過(guò)錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來(lái)。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同提高。
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題解決。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)選修課程并通過(guò)考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績(jī)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jī)，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)及相應(yīng)的學(xué)分。
省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來(lái)通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提*部的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇四
應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師。才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》教育法》義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線。不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥龅綗釔?ài)自己的工作崗位。把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：數(shù)學(xué)教學(xué)〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的`業(yè)務(wù)水平。參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，教師是學(xué)生的典范。起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總之。努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我館工作人員業(yè)務(wù)水平及部門a、b崗制度的落實(shí)，更好的圍繞推進(jìn)和諧建設(shè)，為區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現(xiàn)對(duì)我館20xx年檔案學(xué)習(xí)做了一下安排：
在20xx年組織部門工作人員學(xué)習(xí)各崗位基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，更深層次的認(rèn)識(shí)各崗位職責(zé)及知識(shí)，將達(dá)到檔案局所有的工作人員對(duì)每個(gè)崗位有深刻的了解并能熟練操作。
學(xué)習(xí)形式有一下幾種方式：
2、對(duì)單位內(nèi)部工作人員采取“每月一法”、“安全知識(shí)”、“檔案大講堂”、學(xué)習(xí)民族優(yōu)惠政策、學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡、專題討論等多種培訓(xùn)方式。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：各類法律法規(guī)及辦法、消防知識(shí)、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識(shí)等，促使單位工作人員業(yè)務(wù)操作能力進(jìn)一步提高。
1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員；
2、檔案局全體工作人員。
（一）區(qū)內(nèi)培訓(xùn)
對(duì)區(qū)直屬單位各培訓(xùn)班為半天。每期開(kāi)辦具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求另行通知。
（二）外地培訓(xùn)
派外學(xué)習(xí)培訓(xùn)以上級(jí)發(fā)文規(guī)定的培訓(xùn)日期為準(zhǔn)。
（三）部門內(nèi)部學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進(jìn)行，預(yù)期為一天；
2、其他學(xué)習(xí)在每周一上午12點(diǎn)辦公例會(huì)以后進(jìn)行。
1、小型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在區(qū)檔案局二樓會(huì)議室；
2、大型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在文化大廈。
1、檔案局部門內(nèi)部學(xué)習(xí)綜合崗工作人員要做好相關(guān)記錄；
2、學(xué)習(xí)完后年底對(duì)部門工作人員進(jìn)行考核。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇六
本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，大膽探索，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定第一年度個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以參加陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)能力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。
2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的'學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。
1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問(wèn)。多向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇七
人才是一切工作得以開(kāi)展的基礎(chǔ)前提，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)部尤其重要。要搞好學(xué)習(xí)部這一年之中的活動(dòng)，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻(xiàn)，而由有一定創(chuàng)新意識(shí)的新干事。基于這一點(diǎn)，我部老部員和部長(zhǎng)在選拔同學(xué)時(shí)要高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取為學(xué)習(xí)部選拔優(yōu)秀的成員，組建一只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
2.人員的培訓(xùn)。
1.我們會(huì)在部門的第一次例會(huì)之中，將學(xué)習(xí)部的基本工作及工作方式傳授給新干事，并在第一次會(huì)之后開(kāi)始學(xué)習(xí)部的正常工作。
2.在之后的每次的例會(huì)中做好工作總結(jié)。對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足加以改正。
3.充分利用時(shí)間，在每周一次的例會(huì)中，除了安排新的工作以及。
總結(jié)工作外，利用剩余時(shí)間對(duì)干事進(jìn)行學(xué)校以及學(xué)生會(huì)相關(guān)事宜的介紹和解釋，讓每個(gè)干事樹(shù)立學(xué)生會(huì)大集體觀念，熟悉學(xué)生會(huì)工作的大致流程，明確作為學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任。
4.定期召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)，并要求干事做好會(huì)議記錄。
5.在部門的活動(dòng)中，更多的給予新干事機(jī)會(huì)，鍛煉他們的組織能力，如果有機(jī)會(huì)的話，在他們能力足夠的條件下，讓他們自己獨(dú)立舉辦一次活動(dòng)。
3.工作的開(kāi)展。
學(xué)習(xí)部作為我院的紀(jì)檢部門之一，日常工作主要有兩大塊，一個(gè)是查課，另一個(gè)是獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在查課方面，我們一定會(huì)嚴(yán)格按照主席團(tuán)所制定的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)院的同學(xué)們進(jìn)行管理，努力提高生科院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；在獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放方面，我們一定會(huì)認(rèn)真審核，做好與各班班長(zhǎng)的溝通工作，以公平，公正，公開(kāi)為原則，做好獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。
以上即為我部下一學(xué)年的初步工作計(jì)劃，以后我們一定會(huì)協(xié)同部長(zhǎng)及干事同心協(xié)力，按照工作計(jì)劃好好執(zhí)行。
生科院學(xué)習(xí)部。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇八
（1）院內(nèi)座談交流活動(dòng)。
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是針對(duì)新老生的交流座談，以解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的`問(wèn)題為主要目的。座談可以分為大一新生的專業(yè)認(rèn)識(shí)或者轉(zhuǎn)系情況的了解，大二對(duì)分專業(yè)的考慮，大三對(duì)考研情況的了解，大四關(guān)于就業(yè)的座談。同時(shí)還可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（2）學(xué)術(shù)沙龍。
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。了解現(xiàn)代學(xué)術(shù)上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。
（3）綜合素質(zhì)講座。
在學(xué)科知識(shí)以及人際交往、就業(yè)指導(dǎo)方面，舉辦一些專業(yè)性比較強(qiáng)的講座，找到大學(xué)生與社會(huì)的切合點(diǎn)，努力做到大學(xué)生的“外強(qiáng)素質(zhì)，內(nèi)塑形象”，并且這對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。
（4）了解農(nóng)村。
在學(xué)校范圍內(nèi)搞好活動(dòng)的同時(shí)，我們可以延伸到校外，走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)農(nóng)村的孩子們進(jìn)行知識(shí)教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地了解外面的世界，而不是處于一個(gè)閉塞的狀態(tài)。
根據(jù)以上思路，并結(jié)合我們學(xué)院的具體情況，計(jì)劃如下：
本學(xué)期主要舉辦以下類型的活動(dòng)：
1、辦學(xué)報(bào)，根據(jù)近期所學(xué)的內(nèi)容，自己加以總結(jié)，辦一起學(xué)報(bào)，以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶與理解。
2、征稿，根據(jù)當(dāng)前時(shí)事，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)狀選定一個(gè)主題。
3、辯論會(huì)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生目前所關(guān)心的問(wèn)題選一個(gè)主題。
4、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5圖書館，推薦一本好書。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
6、組織同學(xué)展開(kāi)書評(píng)。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
7、模擬四六級(jí)，聽(tīng)力訓(xùn)練。以游戲的方式。
8、看電影，寫影評(píng)。
9、教學(xué)論方面的活動(dòng)，以授課大賽的形式展開(kāi)，最后加以總結(jié)。（可以作為慶祝建校60周年校慶活動(dòng)）。
10、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)，寫論文的介紹。
11、建立博客，每天一條“寫給大學(xué)生的100條肺腑之言”，并定期有一個(gè)主題，大家一起討論，商量解決的辦法。讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)占座問(wèn)題，化學(xué)問(wèn)題，人際交往問(wèn)題，每期一個(gè)話題，同學(xué)們可以加以評(píng)論。
小活動(dòng)：1、學(xué)報(bào)：主要是針對(duì)同學(xué)們所學(xué)的課程，用以加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，在總結(jié)的基礎(chǔ)上辦報(bào)，也可以在學(xué)報(bào)上體現(xiàn)自己課外所學(xué)。也可以與我們網(wǎng)上討論的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓更多的同學(xué)參與到我們的討論中來(lái)，最后選拔出優(yōu)秀的作品，以展板的形式展出。并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的同學(xué)。
2、征稿：主要是針對(duì)一些節(jié)日，比如教師節(jié)等，還有就是響應(yīng)外界一些特殊的號(hào)召，比如網(wǎng)上的，電視臺(tái)的等等。向廣大同學(xué)征稿，以激發(fā)同學(xué)們對(duì)這些節(jié)日的積極性。
3、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：這個(gè)我覺(jué)得可以各個(gè)部聯(lián)合來(lái)辦，因?yàn)榕c新生的交流不是一方面的，如果說(shuō)我們聯(lián)合起來(lái)搞的話可以辦得更加出色一些，畢竟是集眾智于一身的，而且這樣還有一個(gè)好處就是：能讓新生感覺(jué)到我們08級(jí)的學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，也會(huì)在一定程度上增加他們參加以后我們組織的活動(dòng)的積極性，奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、看電影，寫影評(píng)：這個(gè)主要是播放一些紅色電影，電視節(jié)目，與我們學(xué)術(shù)上有關(guān)的電影等等，增加同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)學(xué)術(shù)的興趣。
5、辯論會(huì)：與宣傳部聯(lián)合，共同做一期辯論會(huì)，主題可以采用近期大家一直關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谶@方面比較有造詣的師哥師姐給我們做點(diǎn)評(píng)，傳授給同學(xué)們一些辯論技巧等。
大活動(dòng)：
1、授課大賽：授課大賽從以往來(lái)看深受同學(xué)們的喜愛(ài)，所以我們?nèi)匀灰悖且愠鑫覀兊奶厣?，以往的授課大賽都是讓同學(xué)們自選主題進(jìn)行授課，最后選出一二三等獎(jiǎng)，這次我們?nèi)匀灰赃@個(gè)為一個(gè)基礎(chǔ)，再在里面添加一些新的環(huán)節(jié)，使之更有趣味一些，比如增加一些趣味問(wèn)答的環(huán)節(jié)，增加活動(dòng)的知識(shí)性，畢竟教育是一門正正規(guī)規(guī)的學(xué)科，我們的目的就是通過(guò)授課大賽提高一下同學(xué)們的教學(xué)能力，為以后做準(zhǔn)備的。如果能夠再請(qǐng)一位專家教師為大家點(diǎn)評(píng)，就再好不過(guò)了。授課大賽之后還要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，比如同學(xué)們的哪些方面需要進(jìn)一步的鍛煉，我們會(huì)找相關(guān)的同學(xué)為我們坐一起海報(bào)展示我們這次的成果。
2、模擬四六級(jí)：這是一個(gè)比較新的活動(dòng)，也是第一次，所以要特別的籌劃一下，在四六級(jí)考試開(kāi)始之前，組織一次英語(yǔ)四六級(jí)考試的模擬測(cè)試，測(cè)試的形式并不拘泥于單純的做卷子，我們也沒(méi)有現(xiàn)成的卷子可以做，可以調(diào)出往年的四六級(jí)卷子，主要目的是讓同學(xué)們明確要做的題型，考試的時(shí)間安排，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是第以次參加這樣形式的考試，難免有很多地方不明白，為了讓大家更加順利的通過(guò)，特以這樣的形式減輕同學(xué)們的壓力，也算是一次經(jīng)驗(yàn)交流，因?yàn)樗牧?jí)考試對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都比較容易一些，也不需要特意舉辦講座之類的活動(dòng)，關(guān)鍵的問(wèn)題在于讓同學(xué)們大體上知道考試的流程，有一個(gè)心理準(zhǔn)備。低年級(jí)的同學(xué)如果有問(wèn)題的話也可以像師哥師姐們請(qǐng)教，這樣也可以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)。
3、圖書館，推薦好書：這個(gè)活動(dòng)，也是第一次搞，也需要有一個(gè)發(fā)動(dòng)的階段，我準(zhǔn)備搞得大一些，從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始，在我們學(xué)習(xí)部所建立的博客上向廣大同學(xué)征集同學(xué)們?cè)谖覀兊膱D書館所看到的好書，可以再我們的博客上發(fā)表評(píng)論，向同學(xué)們推薦自己看到的圖書館的好書，把我們這個(gè)最豐富的圖書資源利用起來(lái)，這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃上分為三個(gè)大項(xiàng)，所以需要一定的間，首先第一步是通知同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作，可以幾個(gè)人一組，也可以自己一個(gè)人?；顒?dòng)的主要形式就是走上講臺(tái)向同學(xué)們推薦自己心目中的這本書，可以對(duì)其中的人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，制作幻燈片，或者排演小品話劇都可以，將自己鐘愛(ài)的書向大家推薦出來(lái)，首先要在網(wǎng)上廣征民意，了解同學(xué)們喜歡的書籍，當(dāng)然要有一定的推薦意義，要對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)成才有一出的書?；顒?dòng)要想辦好，就需要精心的去準(zhǔn)備，推薦人要說(shuō)出充分的理由來(lái)推薦自己的這本書，就像是感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞一樣。
第二步是預(yù)賽階段，預(yù)賽目的就是要選出其中優(yōu)秀的推薦人進(jìn)入決賽，向同學(xué)們展示自己的這本好書，這個(gè)預(yù)賽階段就是讓同學(xué)們寫一個(gè)讀后感交上來(lái)，當(dāng)然是自己真正讀完這本書的感受，要寫清楚自己用什么樣的方式來(lái)向同學(xué)們展示，包括具體的方案以及大約所需要的時(shí)間，推薦理由都要寫清楚，從這些交上來(lái)的讀后感中來(lái)確定進(jìn)入決賽的人員，這個(gè)預(yù)賽不僅僅是一個(gè)讀后感，就像是整個(gè)展示過(guò)程的一個(gè)計(jì)劃一樣，每一在個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮周全，而且預(yù)賽之前就要把決賽的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)備。
時(shí)間安排。
1、3月，一開(kāi)學(xué)，建立博客，每期一個(gè)議題，辦學(xué)報(bào)。
2、3月，四六級(jí)合格證的發(fā)放。（常規(guī)工作）。
3、4月，授課大賽具體安排：分為初賽和決賽，和以前一樣，還是由同學(xué)們自定授課內(nèi)容，下達(dá)通知大家各自準(zhǔn)備之后，開(kāi)始初賽，初賽當(dāng)天選定參加復(fù)賽的選手，并通知本人繼續(xù)準(zhǔn)備參加比賽并準(zhǔn)備幻燈片，控制好時(shí)間在10分鐘左右。
決賽有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1）、選手先授課，并將自己準(zhǔn)備好的幻燈片展示給大家。
2）、進(jìn)行趣味搶答的環(huán)節(jié)，我們會(huì)事先準(zhǔn)備好幾道有關(guān)與教學(xué)方面的趣味小知識(shí)的問(wèn)答題，答對(duì)可以獲得加分。
3）、最后有評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，對(duì)同學(xué)們?cè)谶@次大賽中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言。這樣能夠讓同學(xué)們?cè)谑谡n的同時(shí)有又能提高自己的一些專業(yè)素養(yǎng)。
具體的準(zhǔn)備工作：了解好授課方面的有關(guān)知識(shí)，出好題目。下通知，找主持人和評(píng)委，檢查好電腦投影儀等設(shè)備，借多媒體教室，組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)，布置教室等工作。
4、4月底5月初，看電影，寫影評(píng)活動(dòng)的具體準(zhǔn)備工作，位同學(xué)們播放愛(ài)國(guó)勵(lì)志方面的電影或者是名人訪談錄，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與思想上的積極性。
1）首先要做好民意調(diào)查，有利于我們選擇同學(xué)們喜歡的影片來(lái)播放，這樣有利于我們活動(dòng)的進(jìn)行受到大多數(shù)同學(xué)的支持。
2）借一個(gè)多媒體教室，準(zhǔn)備好音響設(shè)備，定點(diǎn)播放電影，有興趣的同學(xué)可以來(lái)觀看，播放結(jié)束后統(tǒng)一號(hào)召一下寫影評(píng)的事。
3）一個(gè)星期之后將同學(xué)們寫的影評(píng)收上來(lái)，統(tǒng)一評(píng)閱，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
5、5月底六月初，四六級(jí)考試模擬具體準(zhǔn)備工作：
1）通知的下達(dá)，整個(gè)活動(dòng)流程與四六級(jí)考試的做題順序一樣，但是并非發(fā)一張?jiān)嚲碜?。而是通過(guò)趣味性的比賽來(lái)進(jìn)行的，化學(xué)院根據(jù)專業(yè)可以分成幾個(gè)小組，每組的人數(shù)一定，活動(dòng)之前要參加活動(dòng)的所有同學(xué)都要做好準(zhǔn)備，考試分為幾個(gè)部分，就有幾組同學(xué)參賽，這些同學(xué)都是在觀眾席上的同學(xué)，為了保證比賽的順利進(jìn)行，也為了節(jié)約時(shí)間，這幾名同學(xué)實(shí)現(xiàn)就要知道自己要參加哪一輪的比賽。
2）比賽開(kāi)始后，將一組一組的進(jìn)行，每上一組，做完后立即評(píng)分，然后下一組上，最終算出總成績(jī)，來(lái)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總成績(jī)。這樣雖然過(guò)程復(fù)雜了一些，但是能讓更多的同學(xué)真正參與到比賽中來(lái)體會(huì)到四六級(jí)考試的流程。
具體的準(zhǔn)備工作：
1）主持人，評(píng)委老師。
2）多媒體教室。
3）安排同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，注意參賽同學(xué)進(jìn)場(chǎng)座次要以方便為前提。
4）音響設(shè)備。
5）參賽同學(xué)要先到位，占好座，以方便以后的比賽，最后放一個(gè)幻燈片，告訴大家四六級(jí)考試的一些細(xì)節(jié)，并感謝大家的參與。
7六月，書評(píng)活動(dòng)。
1）這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間要早一些，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的宗旨是要宣傳咱們圖書館的好書，讓更多的同學(xué)閱讀咱們的好書，把咱們強(qiáng)大的資源利用起來(lái)。
2）開(kāi)學(xué)伊始就要像咱們同學(xué)通知這個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備的時(shí)間很充分，希望同學(xué)們積極參與。
3）這個(gè)活動(dòng)要同我們同學(xué)在網(wǎng)上推薦的好書聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)整體，前一個(gè)階段在網(wǎng)上推薦好書，同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中將自己的心得體會(huì)，感悟等記錄下來(lái)，也可以查閱相關(guān)的資料來(lái)對(duì)自己的心得體會(huì)加以擴(kuò)充，最后以做成幻燈片或者演成話劇的形式向同學(xué)們展示自己的成果，最后有同學(xué)們自主投票的形式?jīng)Q定勝負(fù)。也可以由做觀眾的同學(xué)上臺(tái)擴(kuò)充自己所知道的內(nèi)容，真正讓這本好書共享起來(lái)。
具體準(zhǔn)備：
為了工作的順利進(jìn)行，部里的工作也要做好：
1、明確工作態(tài)度，把握機(jī)遇位同學(xué)服務(wù)。
2、工作過(guò)程中不忘安全問(wèn)題的重要性。
3、明確每個(gè)人的職責(zé)，分工協(xié)作，經(jīng)常開(kāi)會(huì)，大家坐在一起交流工作上的困難，團(tuán)結(jié)起來(lái)解決問(wèn)題。
4、工作上要有原則性，有的問(wèn)題要當(dāng)機(jī)立斷，搞好人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
5、開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)。
以上就是學(xué)習(xí)部的工作計(jì)劃，許多活動(dòng)方案還有待改進(jìn)，細(xì)節(jié)方面也應(yīng)該再做補(bǔ)充，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇九
以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)好國(guó)家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神。加強(qiáng)與此相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。
（一）更新教育理念，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
提高教師的課程實(shí)施水平和課程開(kāi)發(fā)能力，落實(shí)國(guó)家課程，積極構(gòu)建有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。
加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下，推進(jìn)微課程的開(kāi)發(fā)制作，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
（四）提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。
培養(yǎng)專家型骨干教師隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長(zhǎng)。
依據(jù)小學(xué)教師各科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本研修。
（一）研讀課標(biāo)、解析教材。
通過(guò)集體備課和教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）查找問(wèn)題、優(yōu)化方法。上半年，通過(guò)聽(tīng)年組論聽(tīng)課活動(dòng)，下半年通過(guò)教師第12屆“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，為學(xué)校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。
（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí)。
通過(guò)省級(jí)科研課題的《微課在課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究》的申報(bào)，實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高和實(shí)際學(xué)習(xí)能力的提高，為教師的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（四）全員崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。
本年度提出45歲以下教師寫字練習(xí)活動(dòng)；通過(guò)年組輪聽(tīng)課活動(dòng)和“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。
力爭(zhēng)做到四個(gè)結(jié)合：
（一）集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合；
（二）傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合；
（三）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；
（四）市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
本校的全體教師。
（一）要把教師隊(duì)伍建設(shè)真正落實(shí)到實(shí)處，優(yōu)化學(xué)校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認(rèn)真按照名優(yōu)教師責(zé)任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評(píng)、培、用”結(jié)合策略帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體發(fā)展。跟蹤青藍(lán)工程的工作開(kāi)展情況。
（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設(shè)計(jì)制定符合我校實(shí)際和教師研究需求的校本研修記實(shí)手冊(cè)，以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)與管理，保證學(xué)校校本研修工作的健康發(fā)展，同時(shí)也為繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)(學(xué)分)登記提供依據(jù)。
（三）為教師校本研修及名優(yōu)教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。在培訓(xùn)過(guò)程中為教師搭建交流展示的平臺(tái)，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁(yè)。
（一）對(duì)教師研修情況，要依據(jù)《xx市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關(guān)工作。
（二）要做好平時(shí)相關(guān)研修材料梳理與存檔工作。
（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評(píng)價(jià)中，促進(jìn)教師研修的實(shí)效。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十
作為一名教師，我覺(jué)得我首先要成為一名積極的學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)型教師，這樣我才能成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高年級(jí)要求的教育者?！胺彩露家崆白?，但不能提前?！弊鋈魏问虑橹岸家忻鞔_的目的和方向，才能順利進(jìn)行。所以專門制定了個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為你以后的發(fā)展指明方向。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇不是永恒的，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師的良好素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是可以通過(guò)接受學(xué)校教育和繼續(xù)教育，即終身學(xué)習(xí)獲得的。新的教育理念認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的唯一途徑。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的每一分每一秒，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)；在工作中，積極參與教育研究的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中不斷探索、領(lǐng)悟、反思，不斷提醒自己用腦工作，逐漸成為一個(gè)研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)體。
今年，我們將根據(jù)自身實(shí)際情況，圍繞“一德四創(chuàng)”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法培訓(xùn)、“一核”——，著力提高教師綜合素質(zhì)。采用靈活的學(xué)習(xí)方法。自主探索、自主創(chuàng)造，要走出單一的、灌輸式的教學(xué)模式，積極與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合作探索，采用主動(dòng)、選擇性、參與性、可操作性、體驗(yàn)性的多種教與學(xué)的方法。充分利用三種學(xué)習(xí)方式，即學(xué)校培訓(xùn)系統(tǒng)、衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)加載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、高效率、高質(zhì)量的自主學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自主終身學(xué)習(xí)。
時(shí)刻警醒自己“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風(fēng)尚。有了優(yōu)秀的教師作風(fēng)，我們就可以提升教學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)風(fēng)，優(yōu)化道德，讓自己成為公民道德的楷模，不斷加強(qiáng)自我提升和學(xué)習(xí)，從而提高自我修養(yǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。努力探索創(chuàng)新，為新課程的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該努力提高自己的道德修養(yǎng)，同時(shí)在教育和教學(xué)中貫徹道德修養(yǎng)。當(dāng)然，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一蹴而就的事情。要腳踏實(shí)地，一年一年一步來(lái)學(xué)習(xí)，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身素質(zhì)非常重要。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，把自己培養(yǎng)成品德高尚的人民教師。圍繞“強(qiáng)化能力、提高素質(zhì)、課堂決戰(zhàn)、提高素質(zhì)”的總體目標(biāo)，以提高教師道德素質(zhì)和專業(yè)水平為核心，以“一德四創(chuàng)”(即德育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自我管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校進(jìn)程。
2.職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位。
主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
4、加強(qiáng)對(duì)所發(fā)資料的學(xué)習(xí)。多種學(xué)習(xí)形式貫穿于這一過(guò)程：以集中學(xué)習(xí)、校本學(xué)習(xí)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報(bào)告、問(wèn)題研討、案例剖析，社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章，寫心得等開(kāi)式進(jìn)行。
5、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍。比如自己感興趣的音樂(lè)科目等，只有將自己的興趣愛(ài)好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對(duì)工作厭倦。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過(guò)專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的'重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過(guò)程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十一
1.樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)的思想，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)的完成本職工作。如收發(fā)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做記錄，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，管理好作業(yè)上交情況。
2.拷貝老師的課件資料，整理并上傳到班群，確保有需要的同學(xué)都能拿到資料。
3.協(xié)助其他班干完成各項(xiàng)工作。如協(xié)助班長(zhǎng)抓好同學(xué)們的上課出勤率,及時(shí)掌握無(wú)故缺席者的名單，向老師說(shuō)明。和生活委員相互協(xié)作，組織同學(xué)們批發(fā)買作業(yè)本和訂購(gòu)輔導(dǎo)練習(xí)。
4.要在老師和同學(xué)之間擔(dān)當(dāng)信息傳遞的樞紐。及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求。對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題及班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)要及時(shí)向任課老師匯報(bào)，以便老師更有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)效率。
5.能夠融入同學(xué)，積極主動(dòng)的和同學(xué)們交流，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。盡己所能及時(shí)回答同學(xué)提出的疑問(wèn)。和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)上遇到的難題，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)．客觀、實(shí)事求是的向老師反映全班同學(xué)的意見(jiàn)。
6.平時(shí)做好一些必要的記錄工作關(guān)注這些有關(guān)消息，及時(shí)把信息及時(shí)準(zhǔn)確的通知給每個(gè)同學(xué)及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。如會(huì)議記錄，上課地點(diǎn)改動(dòng)關(guān)注各種證書考試的信息，為同學(xué)們的各種考級(jí)取證做好組織、報(bào)名、復(fù)習(xí)等服務(wù)工作。
7.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，組織同學(xué)參加各種學(xué)術(shù)講座，組織班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流。
8.以身作則，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。在班里起到模范帶頭作用，自己在學(xué)習(xí)方面要以熱情的態(tài)度感染和帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以活躍班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
以上就是我的工作計(jì)劃，或許還有很多是我沒(méi)有考慮到的，但我一定會(huì)虛心聽(tīng)取大家意見(jiàn)的教導(dǎo)，竭盡所能把自己的工作做好。按計(jì)劃行事不但需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅(jiān)持”四心"原則–細(xì)心、耐心、恒心．責(zé)任心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計(jì)劃安排，將工作及時(shí)順利完成。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。我定會(huì)在未來(lái)的一年里配合好老師和班干把我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，讓同學(xué)們的大學(xué)生活更加美好！
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學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十二
構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是根據(jù)國(guó)外學(xué)習(xí)型組織的管理學(xué)說(shuō)提出的一種學(xué)校管理文化。學(xué)習(xí)型學(xué)校的管理文化旨在通過(guò)營(yíng)造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵(lì)教職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力而建立起來(lái)的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。本文就學(xué)習(xí)型學(xué)校概念、學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)建方略進(jìn)行了闡述。
：學(xué)習(xí)型學(xué)校 構(gòu)建 方略
教師素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)效益的好壞。有人曾對(duì)一萬(wàn)余名中小學(xué)教師做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，目前中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、勝任新課程改革教學(xué)工作的能力以及適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。要解決這一難題，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的確是一條行之有效的重要途徑。
英國(guó)教育學(xué)者southworth曾發(fā)表一篇名為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”（thelearning school）的論文，他指出“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睉?yīng)具備下列特征：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)教師和其他同事合作或相互學(xué)習(xí)； 學(xué)校是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的組織；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者。
可見(jiàn)，學(xué)習(xí)型學(xué)校是指通過(guò)營(yíng)造促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵(lì)教職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力而建立起來(lái)的能持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)習(xí)型學(xué)校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價(jià)值，突破自己能力的上限,同時(shí),以此來(lái)影響和促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)是開(kāi)放的學(xué)校,應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的學(xué)校,應(yīng)是“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的學(xué)校,應(yīng)是信息和知識(shí)共享傳播便利的學(xué)校,應(yīng)是不斷創(chuàng)新的學(xué)校。
筆者認(rèn)為，要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，校長(zhǎng)、教師要做好角色定位，學(xué)校要多方面
多層次營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
(一) 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校校長(zhǎng)要做好角色定位
1、校長(zhǎng)要讓自己成為制度的設(shè)計(jì)者
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，工作復(fù)雜程度的增加，校長(zhǎng)縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無(wú)法勝任所有工作，校長(zhǎng)應(yīng)該從具體的事務(wù)堆里跳出來(lái)，著手設(shè)計(jì)一套符合人性的制度，盡可能將激勵(lì)因素設(shè)計(jì)到制度中去，讓制度說(shuō)話，通過(guò)制度來(lái)鼓勵(lì)大家向上、向善。
2、校長(zhǎng)要讓自己成為關(guān)系的協(xié)調(diào)者
校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)校與外部社會(huì)的聯(lián)絡(luò)官，成為學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門和成員之間的協(xié)調(diào)者。因此，校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)人際溝通專家。通過(guò)與社會(huì)各界的溝通，爭(zhēng)取盡可能多的教育資源，求得社會(huì)的理解，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，樹(shù)立學(xué)校良好的公眾形象。
3、校長(zhǎng)要讓自己成為組織文化的營(yíng)造者
一個(gè)學(xué)校最重要的財(cái)富就是它的文化。普林斯頓大學(xué)為什么能夠成為世界名校，是因?yàn)樗哂刑岢珜捜?、鼓?lì)多元的“美麗心靈”；北京大學(xué)之所以能夠培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)子，是因?yàn)樗凹嫒莶瑢W(xué)術(shù)自由”的校訓(xùn)。
校長(zhǎng)給學(xué)校留下的兩大遺產(chǎn)除了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，就是培養(yǎng)一種好的學(xué)校文化?，F(xiàn)在，學(xué)校文化越來(lái)越重要，隨著高考升學(xué)率的逐步上升，家長(zhǎng)對(duì)教育的理解不斷加深，人們選擇一所學(xué)校，并不是看中它的升學(xué)率，而是認(rèn)同它的文化。
（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校教師要做好角色定位
討論教師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校過(guò)程中的角色定位必須把教師放在整個(gè)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型學(xué)?！边@個(gè)大環(huán)境中，而不是只單單局限于教師自身或只局限于課堂與教室，這樣才能對(duì)教師的角色定位有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡倪^(guò)程中，教師應(yīng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)三種角色定位，即從合格學(xué)歷者定位到終身學(xué)習(xí)者，從權(quán)威教育者定位到教育合作者，從課程執(zhí)行者定位到教育研究者。
1、教師既要自身終身學(xué)習(xí)又要教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
（1）、教師自身要認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的必要性
教師是人類文明的傳遞者，在需求結(jié)構(gòu)中，高層次的精神需求占據(jù)著主導(dǎo)地位。由于教學(xué)的影響，教師要時(shí)常感到自身知識(shí)、能力的欠缺，更要感到學(xué)習(xí)自身發(fā)展的需要。要不斷地吸取當(dāng)前的新的精神文化成果，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)水平能夠適應(yīng)教育、教學(xué)工作發(fā)展的需要。教師必須要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的思想，充分地調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。
（2）、教師要教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
未來(lái)人類社會(huì)發(fā)展的時(shí)代是信息化的時(shí)代，由于知識(shí)總量的不斷增長(zhǎng)，每個(gè)
人必須積極地作用于環(huán)境并發(fā)展自身，需要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展變化的世界。未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！彼越處煈?yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的必需知識(shí)、建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)必需的方法和技巧，學(xué)生只有學(xué)到如何學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力，配合終身學(xué)習(xí)設(shè)施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時(shí)加入再學(xué)習(xí)行列，才能適應(yīng)快速變遷的現(xiàn)代社會(huì)。
2、教師要使自己成為教育合作者
筆者認(rèn)為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作、教師與教師之間的合作、教師與學(xué)生之間的合作三個(gè)層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都是學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生教育工作者，同屬于一個(gè)群體，因此在工作目標(biāo)和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學(xué)生的發(fā)展、為了本校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，教師要為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學(xué)校建設(shè)內(nèi)部的問(wèn)題，共同致力于學(xué)校的規(guī)劃，解決學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際困難；“孤立”的工作狀態(tài)不利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，教育教學(xué)資源的分享可以提高教師工作的效率和質(zhì)量，教師在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)是教師共同分享的重要資源之一，每個(gè)教師只有學(xué)會(huì)去尊重他人的經(jīng)驗(yàn)與建議，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)到的長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而吸取別人的長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進(jìn)課程并提高自己的教學(xué)能力，獲得較快的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，因此，教師之間需要合作；當(dāng)今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識(shí)體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能從“教”轉(zhuǎn)變成為“導(dǎo)”，既引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)，這樣一來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中又需要與學(xué)生合作。
3、教師要使自己成為教育研究者
現(xiàn)代教師不應(yīng)只被研究，自己應(yīng)該就是研究者。因?yàn)橹挥薪處熥约鹤钅芰私庾约旱慕虒W(xué)問(wèn)題，也只有教師通過(guò)研究自己的教育教學(xué)實(shí)際，才能促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)。教師要積極開(kāi)展行動(dòng)研究，進(jìn)行反思性教學(xué)。從教育的角度講，研究性教學(xué)能夠改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量；從教師的角度來(lái)講，研究性教學(xué)可以全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，使教師成長(zhǎng)為研究型的教育者；從學(xué)生的角度來(lái)講，教師的研究性教學(xué)有利于更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)借助于行動(dòng)研究和反思性教學(xué)促進(jìn)自我的不斷學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教育實(shí)效的不斷提升。
（三）構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要多方面多層次營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并建立必要的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
1、學(xué)校要建立共同愿景
傳統(tǒng)的學(xué)校教育是一種強(qiáng)迫性的教育。其實(shí)這是不科學(xué)的，雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫，才會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生效用，而其它所有外在強(qiáng)迫都不具有教育作用。每一個(gè)人天生具有一種求知的欲望，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生求知的天性，使其自由地生長(zhǎng)，任何外在的強(qiáng)迫只會(huì)泯滅這種求知欲望。
那么教師應(yīng)該用什么去引導(dǎo)學(xué)生呢?答案是共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，它會(huì)引領(lǐng)組織成員一步一步地接近目標(biāo)。可以說(shuō)，共同愿景是組織學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)與能量。構(gòu)建共同愿景是每一個(gè)組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變時(shí)所必須進(jìn)行的一項(xiàng)修煉。然而，共同愿景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善于激發(fā)、學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)學(xué)生的個(gè)人愿景，而且還要經(jīng)常與學(xué)生分享自己的愿景，通過(guò)相互交往與溝通，把這些不同的愿景整合起來(lái)，以塑造整體圖像。只有當(dāng)個(gè)人的愿景與共同愿景連成一體時(shí)，真正的共同愿景才能得以建立起來(lái)。
2、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建民主、平等的校園文化
彼得·圣吉認(rèn)為，文化是一項(xiàng)能將潛意識(shí)“程式化”的因素。在權(quán)威型的學(xué)校組織文化中，教師被視為知識(shí)的擁有者，社會(huì)的代言人，他們常常以權(quán)威自居。雖然許多教師體認(rèn)到了民主、平等之于教育的重要意義，但由于在其潛意識(shí)中把學(xué)生假設(shè)為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會(huì)不由自主地安排學(xué)生的一切，學(xué)生只能被動(dòng)地遵從，絲毫沒(méi)有自由選擇的權(quán)利。這必然導(dǎo)致學(xué)生完善的人格不受重視，民主的價(jià)值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動(dòng)校園民主化的過(guò)程中，首要的便是創(chuàng)造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個(gè)人的心中，而且要滲透至學(xué)校工作的各個(gè)方面，甚至學(xué)校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學(xué)生之間架起一條交往的橋梁。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十三
為扎實(shí)推進(jìn)我街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，按照市、區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)文件及會(huì)議要求，結(jié)合街道工作實(shí)際，制定xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作計(jì)劃如下：
通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)建和學(xué)習(xí)，在全街道機(jī)關(guān)干部中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)提高，促進(jìn)街道各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展。
（一）制定創(chuàng)建方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定單位、個(gè)人計(jì)劃（3月份）
1.制定《xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作方案》，明確創(chuàng)建目標(biāo)和實(shí)施步驟，落實(shí)具體活動(dòng)方案，促使整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、按步驟進(jìn)行。
2.成立組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。由街道一把手親自抓這項(xiàng)工作，下派科室負(fù)責(zé)人抓總體協(xié)調(diào)工作，各科室積極協(xié)助做好有關(guān)工作，動(dòng)員會(huì)由街道黨委書記主持，街道黨員代表和各社區(qū)黨員代表要準(zhǔn)備表態(tài)發(fā)言稿。
3.組織全體干部學(xué)習(xí)《xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作計(jì)劃》，并結(jié)合整體的計(jì)劃制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）開(kāi)展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)，進(jìn)行集中講座和研討（4月份）
以創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式為載體，適時(shí)組織一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”（每天進(jìn)行一小時(shí)學(xué)習(xí)，每周參加一次集中學(xué)習(xí)，每月參加一次交流研討，每個(gè)季度讀一本好書，每年完成一個(gè)深入基層的調(diào)研課題）活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合街道工作實(shí)際，組織開(kāi)展有創(chuàng)意的活動(dòng)。如利用一些傳統(tǒng)節(jié)日或結(jié)合一個(gè)時(shí)期的中心工作，組織開(kāi)咱不同層次不同類型的學(xué)習(xí)論壇、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講比賽等激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)興趣。
（三）在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展“服務(wù)基層、解決難題”主題活動(dòng)（5-6月）
積極深入轄區(qū)基層進(jìn)行課題調(diào)研，開(kāi)展向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)，力爭(zhēng)多為群眾解決難題。
（四）設(shè)計(jì)有效載體，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)（7-11月）
1、認(rèn)真開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。具體做到“四比四看”：一是比學(xué)習(xí)，看素質(zhì)。即比誰(shuí)的政策理論學(xué)的好，精神領(lǐng)會(huì)得深，看誰(shuí)的政治覺(jué)悟高，理論素質(zhì)強(qiáng)。二是比業(yè)務(wù)，看技能。即比誰(shuí)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的好，一專多能，看誰(shuí)的服務(wù)態(tài)度好，工作細(xì)，看誰(shuí)的服務(wù)質(zhì)量高，群眾滿意。四是比紀(jì)律，看作風(fēng)。即比誰(shuí)的紀(jì)律性強(qiáng)，看誰(shuí)的工作作風(fēng)硬。
2.開(kāi)展“讀書月”活動(dòng)。在9月份，街道開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)“讀書月”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”，即讀一本書；開(kāi)展一次創(chuàng)建載體征集活動(dòng)；舉辦一次書畫作品展；舉行一次演講比賽；撰寫一篇讀后感。
3.廣泛開(kāi)展創(chuàng)建工作交流活動(dòng)。一是召開(kāi)創(chuàng)建工作交流會(huì)，聽(tīng)取各科室創(chuàng)建工作情況匯報(bào)，交流工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)；二是對(duì)征集到的創(chuàng)建載體進(jìn)行評(píng)選，并通過(guò)內(nèi)部主頁(yè)進(jìn)行發(fā)布。
（五）認(rèn)真搞好總結(jié)，組織開(kāi)展考評(píng)（12月份）
1.搞好創(chuàng)建總結(jié)工作。各科室對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行回顧，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，查找存在的問(wèn)題，制定下步工作計(jì)劃，并形成書面總結(jié)材料。
2.結(jié)合年度工作目標(biāo)考核，對(duì)各科室創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)創(chuàng)建工作先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；并在全街道開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)標(biāo)桿”活動(dòng)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十四
對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的平臺(tái)。它是我通往人生的一個(gè)重要的臺(tái)階。作為大學(xué)生，這是我的新的第一學(xué)期。當(dāng)我踏入大學(xué)的門口時(shí)，我的內(nèi)心充滿激情充滿憧憬。更重要的是我進(jìn)入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部，我有了許多的計(jì)劃在這一學(xué)期中。
因?yàn)榧热晃沂谴髮W(xué)生，我應(yīng)該還是要把我的學(xué)習(xí)放在第一位我要在這修身養(yǎng)性，作為大學(xué)生就要擁有深厚的學(xué)資和良好的態(tài)度，我不僅要成為一個(gè)合格的大學(xué)生還要成為國(guó)家棟梁。
身為學(xué)習(xí)部干事，加強(qiáng)各班班委的溝通與學(xué)習(xí)，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍，幫助改進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)其他干事和各班學(xué)習(xí)委員，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開(kāi)展工作提供幫助，充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)并提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，定期開(kāi)展社會(huì)調(diào)研學(xué)習(xí)部的工作目的是針對(duì)性地開(kāi)展一系列的活動(dòng),督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩.為此我更要好好工作本學(xué)期我應(yīng)數(shù)系有一些活動(dòng)，身為學(xué)習(xí)實(shí)踐部的干事我要努力配合各部門的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)我部自己所舉辦的活動(dòng)我會(huì)努力配合部長(zhǎng)把活動(dòng)舉辦的漂漂亮亮同時(shí)對(duì)部長(zhǎng)所交代的事情努力圓滿完成并且團(tuán)結(jié)其他干事，友好相處共同為我部的發(fā)展努力，更為我系學(xué)生會(huì)的美好前途盡自己一份微薄之力。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又回到美麗的校園開(kāi)始了新學(xué)期的征途，在上學(xué)期老師和同學(xué)的共同努力下我系學(xué)生會(huì)所取得的成績(jī)有目共睹，這一學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)亮出“寶劍”勇創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將匯報(bào)工作計(jì)劃如下:學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃：一．工作方向：
在上學(xué)年學(xué)習(xí)部雖然活動(dòng)完成圓滿但工作效率還有待提高，今天我部門將列出一些規(guī)章制度，人性化的嚴(yán)格要求每一位成員，讓每一位成員都有責(zé)任感，讓活動(dòng)舉辦的更有效率，讓干事和部長(zhǎng)更有激情和活力。二．機(jī)電系學(xué)習(xí)部工作分工簡(jiǎn)介：
部長(zhǎng)于洋：全面主持學(xué)習(xí)部的每個(gè)活動(dòng)，代表學(xué)習(xí)部參加活動(dòng)的發(fā)言或競(jìng)標(biāo)等。
副部：陸山廣，顧帥：配合部長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部舉辦的每一個(gè)活動(dòng)，包括紀(jì)律的監(jiān)督，活動(dòng)中的任務(wù)分配與匯報(bào)工作，協(xié)助部長(zhǎng)將活動(dòng)辦出色彩。
干事：做好部長(zhǎng)們布置下來(lái)的工作，配合好部長(zhǎng)們辦好每一個(gè)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，嚴(yán)于律己。三．工作思路：
1）做好本職工作起到帶頭作用：
工作間干事和部長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，部長(zhǎng)們要做好榜樣，積極的培養(yǎng)干事，部長(zhǎng)犯錯(cuò)與干事“同罪”，嚴(yán)格按照部門條例處罰，積極做好每一件事，以身作則，樹(shù)立好學(xué)習(xí)部的良好形象。
2）認(rèn)真完成每一個(gè)活動(dòng)：
對(duì)于活動(dòng)的舉辦我部盡量提高活動(dòng)效率，用于創(chuàng)新且合乎情理。
在招新之后，開(kāi)展對(duì)本屆學(xué)生會(huì)干事的培訓(xùn)工作，讓干事們富有活力和激情，要求干事們嚴(yán)于律己，更好的為學(xué)生服務(wù)，做好自己的本職工作。四．主要活動(dòng)安排：
1）活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年5月。
2）活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電系全體師生。
3）活動(dòng)安排。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十六
眨眼間我們步入大學(xué)，我作為道橋系工程監(jiān)理100121班的.學(xué)習(xí)委員感觸非常的深，學(xué)習(xí)到了課本中不曾學(xué)到的東西，首先，我要感謝支持我的敬愛(ài)的輔導(dǎo)員和廣大親愛(ài)的同學(xué)們。
我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的分析，不斷的完善，改進(jìn)工作，在做到鍛煉自我能力之余，要盡心盡力服務(wù)于同學(xué)們，以下是我本學(xué)期工作計(jì)劃的初步計(jì)劃：
1.抓好同學(xué)們的上課出勤率，對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)做好思想工作；
3.努力配合老師的工作，成為老師與同學(xué)溝通的紐帶，同學(xué)們有意見(jiàn)可通過(guò)我傳達(dá)給各位老師。
4.記好每科老師發(fā)下的作業(yè)，多提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)；
5.多向同學(xué)們推薦名書名篇閱讀培養(yǎng)同學(xué)們的讀書熱情。
6.定時(shí)與同學(xué)們討論國(guó)家，世界大事，提高同學(xué)們的政治敏銳度；
7.要熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。
8.課堂上做好表率，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，監(jiān)督班上的同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。
9.積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。
10.認(rèn)真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。
11.主動(dòng)收集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達(dá)給任課教師。
12.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
13.無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或困難的，我都會(huì)積極解答，與幫助，如果我的能力有限。我也會(huì)尋求其他人幫忙。
14.定期向輔導(dǎo)員，系教務(wù)秘書匯報(bào)本班教與學(xué)的情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十七
1. 用兩周的時(shí)間精讀《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》，做好閱讀筆記。
《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》
作 者： 張翠英 著
頁(yè) 數(shù)： 281
本書全面深入地闡明了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的基本原.、方法與技術(shù)等。內(nèi)容涉及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方法、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)法律與道德、反競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)，以及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育等幾個(gè)方面，具有系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)踐性、較高的學(xué)術(shù)性和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
本書可作為高等院校圖書情報(bào)、信息管理以及經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書，同時(shí)也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士閱讀。
2. 大約一周的時(shí)間閱讀《用戶體驗(yàn)的要素：以用戶為中心的web的設(shè)計(jì)》，做好閱讀筆記。注意和設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
《用戶體驗(yàn)的要素：以用戶為中心的web的設(shè)計(jì)》
作 者： （美）加瑞特（garrett，j.j） 著
頁(yè) 數(shù)： 167
本書是ajax之父的經(jīng)典之作。本書用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統(tǒng)化地詮釋了設(shè)計(jì)、技術(shù)和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢(shì)。全書共8章，包括關(guān)于用戶體驗(yàn)以及為什么它如此重要，認(rèn)識(shí)這些要素、戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層以及要素的應(yīng)用。
全書用清晰的說(shuō)明和生動(dòng)的圖形分析了以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法(ucd) 來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的復(fù)雜內(nèi)涵，并關(guān)注于思路而不是工具或技術(shù)，從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗(yàn)的`流程。
3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》，做好閱讀筆記，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。涉及到戰(zhàn)略制定、趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究、客戶細(xì)分、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等環(huán)節(jié)。閱讀時(shí)間可以長(zhǎng)一些，注重實(shí)踐。
《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》
作 者： （美）哥喬斯 著，戴維儂 譯
頁(yè) 數(shù)： 338
經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn)，他們?cè)诋a(chǎn)品生命周期的每一個(gè)階段都起著至關(guān)重要的作用?！懂a(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》一書向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場(chǎng)知識(shí)、財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略技能、人際關(guān)系技能等完美地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)向讀者展示了如何將組織中千差萬(wàn)別的部門整合成一個(gè)相互協(xié)作、結(jié)果導(dǎo)向的單位。
4. 泛讀《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》。
《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》
作 者： （美）波特 著，陳小悅 譯
頁(yè) 數(shù)： 519
這是美國(guó)哈佛商學(xué)院名牌教授邁克爾·波特的著名三部曲之一，是本領(lǐng)域的又一圣經(jīng)。他的每一部書都成為國(guó)內(nèi)企業(yè)中、高層管理人員，及在讀研究生的必讀書目。他的所有理論都建立在全面細(xì)致的科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)之上，極富操作性。
本書闡述企業(yè)在實(shí)踐中將這些普遍理論付諸實(shí)施的問(wèn)題。本書研究的是一個(gè)企業(yè)如何才能創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這些成果源于作者在過(guò)去十年中在競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面的研究和實(shí)踐。本書反映了作者日益深化的信念，即許多公司戰(zhàn)略的失敗是由于不能將廣泛的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的具體實(shí)施步驟。本書的這種思想旨在將戰(zhàn)略的制定和實(shí)施溝通起來(lái)，而不是像該領(lǐng)域中許多著作那樣將二者割裂開(kāi)來(lái)。
工作計(jì)劃
1. 把資源瀏覽頁(yè)面的主要內(nèi)容和框架確定下來(lái)，并進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。主站其他頁(yè)面的修改和完善。
2. 進(jìn)行信息收.和..，為寫競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告做準(zhǔn)備。
3. 運(yùn)用《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》中的理論，結(jié)合實(shí)際，編寫競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告。
4. 功能的改造和升級(jí)
a) 進(jìn)行用戶研究。
（1）和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶，進(jìn)行訪談。
（2）用戶問(wèn)卷調(diào)查。和相關(guān)人員設(shè)計(jì)問(wèn)卷。..問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，和相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（3）根據(jù)用戶調(diào)查的結(jié)果，最終確定用戶角色。（用經(jīng)定量驗(yàn)證的定性分析法？）
b) 從用戶角色的角度出發(fā)，結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析的結(jié)果，制定戰(zhàn)略。（理論方法參考《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》）
c) 從銷售人員、客服人員處獲取用戶反饋，進(jìn)行日志分析，深入了解和掌握用戶的需求，根據(jù)所制定的戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)和確定功能。
5. 為推廣編寫相關(guān)的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。
6. 每月做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析報(bào)告。編寫通報(bào)。
7. 每日與銷售人員，客服人員等溝通，收.各種反饋信息，從而進(jìn)行功能的不斷改進(jìn)。
協(xié)調(diào)好，處理好與同事的關(guān)系，做好在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用。
學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃篇十八
我們講制定計(jì)劃，主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，競(jìng)賽趕超計(jì)劃、某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每一天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自我的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1。計(jì)劃要有明確的目的。
或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自我的學(xué)習(xí)狀況確定的。
2。要有學(xué)習(xí)資料和完成時(shí)間，也就是自我規(guī)定自我在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自我在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的資料排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
3。要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。
例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。
(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。
兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的.，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在群眾活動(dòng)以外的時(shí)間安排。
(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般能夠做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自我掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每一天干什么全都列出來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每一天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每一天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白這天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)能夠逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又能夠在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
(4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。
在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自我的知識(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自我的理解潛力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能帶給自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松，還會(huì)出現(xiàn)自我安排的學(xué)習(xí)資料和老師的教學(xué)資料相脫節(jié)的現(xiàn)象。
(5)計(jì)劃要留有余地。
計(jì)劃的活動(dòng)資料和時(shí)間安排往往與之后的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)群眾活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計(jì)劃時(shí)務(wù)必留有余地。否則，在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃，成為無(wú)計(jì)劃行事了。
(6)經(jīng)常對(duì)照，及時(shí)調(diào)整。
計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照，檢查自我的執(zhí)行狀況。如果完成任務(wù)很簡(jiǎn)單，余地較大，能夠思考進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。