感悟是人們在生活中或?qū)W習(xí)中，對所經(jīng)歷的事情、感受的情緒進(jìn)行總結(jié)和思考的過程。感悟要有深度，需要通過思辨和反思來展現(xiàn)對人生的理解。感悟是人生的財富，希望這些分享能夠成為你人生旅途中的良友。
參加研討會感悟及心得篇一
xx同學(xué)：
您好!我是20xx**世界園藝博覽會“**(世園)，讓我們走在一起”兩岸學(xué)生使者交流活動組委會的工作人員，周為老師推薦說貴校學(xué)生才華橫溢，積極優(yōu)秀，因此組委會衷心邀請您和貴校學(xué)生參與此次兩岸學(xué)生使者交流活動，讓貴校的學(xué)生們能夠代表貴校及貴地區(qū)同來自全國和世界各地的青年學(xué)子們進(jìn)行交流，傳播兩岸情誼。
本活動是20xx年西安世界園藝博覽會(簡稱世園會)為傳遞世園會“天人長安，創(chuàng)意自然”、“城市與自然和諧共生”等核心理念，將“綠色引領(lǐng)時尚”精神推廣至青年學(xué)子，將“綠色、低碳、環(huán)?！崩砟钸M(jìn)一步推廣給學(xué)生們而組織開展的。
參與形式非常簡單，同學(xué)們只要登錄活動官網(wǎng)xxxx上傳作品，即有機(jī)會成為兩岸交流使者，世園會將提供交流的全額經(jīng)費(fèi)支持，讓大學(xué)生能利用此平臺去臺灣、訪西安，與全國及國際留學(xué)生們交流。活動不限制參與學(xué)生背景，并鼓勵所有學(xué)生能通過網(wǎng)站參與活動。
網(wǎng)站針對學(xué)生，分為時尚好玩?zhèn)€性化的三個板塊：花語祝福，花與生活，花于潮流，任選一種參與即可。參與方式活動快速簡單，三分鐘內(nèi)便能完成。這是一個發(fā)揮創(chuàng)意，展示當(dāng)代大學(xué)生才華的平臺。參加活動不僅有機(jī)會獲得兩岸交流，其作品還有機(jī)會收錄入科學(xué)松鼠會與頭腦風(fēng)暴主持人袁岳先生明年將出版的《身邊的植物》一書，優(yōu)秀t-shirt作品更將成為兩岸交流使者的統(tǒng)一服裝。
非常希望您能參與到我們的活動中來，同時也希望能幫忙在貴社團(tuán)及學(xué)校對本次活動給予支持，在學(xué)生中對“是緣(世園)讓我們走到一起”兩岸學(xué)生使者交流活動進(jìn)行宣傳，鼓勵更多學(xué)生參與。本次活動介紹請見附件，如需要宣傳海報或紀(jì)念品，歡迎隨時聯(lián)系活動組委會。
由德國弗里德里希?艾伯特基金會和浙江大學(xué)聯(lián)合舉辦的國際會議“亞歐參與式預(yù)算:民主參與的核心挑戰(zhàn)”(participatorybudgetinginasiaandeurope:keychallengesofparticipation)定于20xx年8月16-19日在浙江杭州望湖賓館舉行。本次會議的發(fā)言人和評論人是來自國內(nèi)外研究公共財政預(yù)算和市政民主的專家。另外，我們還將邀請國內(nèi)眾多高校、研究機(jī)構(gòu)和政府部門的有關(guān)專家、學(xué)者參加本次大會。鑒于您在該會議主題相關(guān)領(lǐng)域頗有研究，我們很榮幸地邀請您參加本次大會。
會議相關(guān)事項：
2、會議語言為中文和英文。有同聲翻譯。會議日程安排和具體資料請見本會專用網(wǎng)站。
3、弗里德里希?艾伯特基金會承擔(dān)您參加會議期間的午餐。沒有會務(wù)費(fèi)。其他費(fèi)用自理(如果需要大會籌備組代訂賓館，請在報名時標(biāo)明)。
4、誠請您在收到邀請函后即登錄會議網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報名，也可用傳真形式通知(參會回執(zhí)可從網(wǎng)上獲取)。
5、會后將把發(fā)言人的和參會者的論文經(jīng)專家審核后成書發(fā)表。歡迎投稿。
如有問題，請隨時聯(lián)系!
即頌文綏。
張俊華教授(大會中方主席，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)系)。
大會秘書：
電話:。
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電子郵箱：
參加研討會感悟及心得篇二
xxxx年9月23至24日，我在xxxx大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院的組織下有幸參加了在xxxx大學(xué)召開的全國教師教育學(xué)術(shù)研討會，作為一名今年9月份才剛剛?cè)雽W(xué)的研究生能夠參加這次全國性的學(xué)術(shù)研討會對我來說機(jī)會非常難得。在整個研討會上，我認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話、專家報告以及分組討論，盡管會議為期兩天但我覺得收獲頗豐。
本次會議的中心議題是“提升教師教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐”，會議內(nèi)容詳實，既有教育部師范司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于教師教育改革、教師專業(yè)發(fā)展的重要報告，又安排有特邀專家報告，主要包括：中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)教授的報告，國家總督學(xué)顧問、亞太地區(qū)聯(lián)合國教科文組織協(xié)會聯(lián)合會主席、中國教育學(xué)會副會長陶西平主任的報告，中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教學(xué)論專業(yè)委員會主任委員裴娣娜教授的報告，以及北京師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任朱旭東教授報告，同時大會還安排了五個專題供與會的專家學(xué)者討論：1.基礎(chǔ)教育課程改革與教師教育質(zhì)量的提升2.高等教育發(fā)展中教師教育體制的構(gòu)建3.創(chuàng)新教師教育課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量4.校本研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展5.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。
本次大會的第一個報告是國家教育部師范司司長管培俊同志給我們作的，他的報告的題目是《把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位》，報告圍繞三個問題來展開，第一個是重視教師教育、第二是創(chuàng)新教師教育、第三是大力加強(qiáng)教師教育。關(guān)于第一個問題報告首先回顧了我國教師教育的發(fā)展歷程，分別談到了中國百年教師教育的四個階段、建國以來我國召開的五次教師教育工作會議以及近十年來我國教師教育的發(fā)展?fàn)顩r，還特別介紹了我國在教師教育方面取得的基本經(jīng)驗以及我國教師教育所面臨的嚴(yán)峻形式和突出問題。對于第二個問題報告介紹了我國教師教育發(fā)展的總體目標(biāo)、一個體系、三個環(huán)節(jié)和四項制度?？傮w的目標(biāo)就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，堅持二十字方針，“促進(jìn)開放、提升層次、創(chuàng)新制度、提高質(zhì)量”。一個體系，就是一個靈活開放的、規(guī)范有序的教師教育體系。要抓住的三個環(huán)節(jié)，三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個是入門的質(zhì)量，一個是培養(yǎng)質(zhì)量，一個是培訓(xùn)質(zhì)量。四項制度分別是教師資格制度、教師培訓(xùn)制度、監(jiān)管制度和教師教育制度。在第三個問題中報告從國家的角度談了我國政府部門在教師教育中要積極采取的一些措施、方針和政策來促進(jìn)教師教育質(zhì)量的提升。比如：教師教育經(jīng)費(fèi)的投入的力度、建立義務(wù)教育教師培訓(xùn)機(jī)制、實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃等等共計七個方面。
23日下午令我感觸最深的是中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教學(xué)論專業(yè)委員會主任委員裴娣娜教授的報告，她的報告題目是《中小學(xué)教學(xué)改革與教師教育的發(fā)展——回到原點(diǎn)的思考》。首先裴教授對報告的定位以及題目中的原點(diǎn)問題做了解釋，同時對學(xué)校教學(xué)改革的基本思路做了簡要的說明。她的報告內(nèi)容主要包含五點(diǎn)：第一點(diǎn)是新世紀(jì)中國的教師教育面臨的三個挑戰(zhàn)性背景，1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2.復(fù)雜的文化生態(tài)環(huán)境3.新課程改革對教師的新要求。在這部分內(nèi)容中裴教授給還我們展示了她所做的三個調(diào)查以及對其它相關(guān)學(xué)科進(jìn)行研究給我們的啟示。裴教授對這一點(diǎn)的結(jié)論就是：教師的現(xiàn)代化發(fā)展必須轉(zhuǎn)換研究視角；報告的第二點(diǎn)問題是我國教師教育生成發(fā)展的“原點(diǎn)”在哪里？在這個問題中談了教育工作者應(yīng)該直面教育教學(xué)實踐的兩個基點(diǎn)：回到課堂教學(xué)和回到班級建設(shè)。實現(xiàn)學(xué)生的真正發(fā)展才是學(xué)校教育改革與教師專業(yè)發(fā)展的起始點(diǎn)；第三個問題是回到“原點(diǎn)”的學(xué)校教學(xué)生成發(fā)展要研究那些基本問題？主要有三個問題：現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的研究主題、現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的理論視野和現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的思維方式。第四個探討的問題是現(xiàn)代教師的“生成”問題和怎樣回到“原點(diǎn)”？在這部分一共報告了實踐的.探索：改革課堂教學(xué)、發(fā)展性課堂教學(xué)的基本特征、體現(xiàn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)進(jìn)程設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)的學(xué)科差異與年級差異、課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、發(fā)展性教學(xué)策略的內(nèi)含、特征及實施、課堂教學(xué)的文化性等十個問題。在第五個問題里主要是對當(dāng)前我國課堂教學(xué)改革的基本思路的論述。最后裴教授鼓勵教育工作者們要回到原點(diǎn)，進(jìn)行原創(chuàng)性研究，提出新思想、新觀點(diǎn)。裴教授的報告使我對教師教育問題有了深刻的認(rèn)識，她告訴我們的不僅僅是如何提升教師教育質(zhì)量促進(jìn)教師教育發(fā)展還包括：解決任何問題都要從基礎(chǔ)做起，都要從實踐做起，不能憑著空想去解決問題，“有調(diào)查才有發(fā)言全”。同時在當(dāng)天下午我還聽取了教育部原司長、全國教師教育學(xué)會會長馬立的報告，題目是《用科學(xué)發(fā)展觀透視教師專業(yè)發(fā)展》以及陶西平副會長的《以學(xué)習(xí)求發(fā)展——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾個問題》的報告和朱旭東教授的《我國教師教育學(xué)科制度建設(shè)》的報告。
在第二天上午舉行的專題討論上，我聆聽了第二組關(guān)于高等教育發(fā)展中教師教育體制的構(gòu)建的討論。在討論會上來自東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的曲鐵華教授首先對于新時期教師教育體制改革及創(chuàng)新策略做了發(fā)言，她對教師教育改革的創(chuàng)新提出了五種策略，并拿出了在自己在本次大會論文集中的論文供大家探討，同時還就東北師范大學(xué)師范生的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、實習(xí)工作等問題回答了其他學(xué)者、代表的提問。在討論會上我校教育科學(xué)學(xué)院教授經(jīng)柏龍還應(yīng)參加討論的各位代表的要求介紹了我校在師范生教育和培養(yǎng)工作方面取得的一些經(jīng)驗，尤其是對于我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院的建設(shè)發(fā)展做了介紹，代表們一致肯定了我校在教師教育方面取得的喜人成績。同時來自南方一些地區(qū)高等師范院校的代表們還介紹了自己學(xué)校的教師教育發(fā)展情況，大家把各自的學(xué)校在發(fā)展中所取得的經(jīng)驗以及不足都拿出來共同探討、研究，會場氣氛十分熱烈。
在第二天下午的大會總結(jié)交流階段中各個專題小組都派代表向大會提交了自己組分進(jìn)行組討論的情況以及在討論中大家取得的共識。最后，我校李鐵君校長還向與會的各位專家、學(xué)者、代表介紹了我校近年來的發(fā)展情況，特別是在教師教育質(zhì)量提升方面所做的各種努力和工作。
參加這次研討會的各位專家、學(xué)者、代表一致取得共識認(rèn)為在新時期探索富有我國特色的教師教育發(fā)展道路、提升我國教師教育質(zhì)量、積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是迫切需要解決的問題。教師專業(yè)化已成為世界教師教育的發(fā)展趨勢與潮流,也是中國教師教育改革的需求與方向。只有認(rèn)識我國教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀,搞好教師教育的改革,才能更好地促進(jìn)我國教師專業(yè)化的發(fā)展。同時在與參加會議的一些代表的交談中，我發(fā)現(xiàn)大家對大會課題及主講者選擇、會場和時間控制等方面都感到相當(dāng)滿意。
會議上的這些報告從不同側(cè)面討論了教師教育以及教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐，使我對教師教育以及教師專業(yè)發(fā)展方面的問題有了更透徹的認(rèn)識，這對我個人整個研究生階段的學(xué)習(xí)都會深遠(yuǎn)的影響，而且我也認(rèn)識到教師不是人人都可以擔(dān)任的，教師是必須經(jīng)過專門學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的專業(yè)，現(xiàn)代教育要求的教師是專家型教師、研究型教師。在今后的學(xué)習(xí)中我不僅僅要勤奮學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重各方面能力的提高和培養(yǎng)。同時這次研討會使我加深了對本專業(yè)的學(xué)術(shù)知識、研究方向的理解，堅定了我對本學(xué)科學(xué)習(xí)的信念。
參加研討會感悟及心得篇三
參加大學(xué)研討會是我大學(xué)生活中一段重要的經(jīng)歷，它不僅是學(xué)術(shù)上的磨煉，也是鍛煉自己思維和表達(dá)能力的機(jī)會。在這次研討會中，我親身感受到了學(xué)術(shù)氛圍的濃厚，也增長了不少專業(yè)知識，收獲頗豐。
第二段：與會者的交流和學(xué)習(xí)。
參加大學(xué)研討會，我有幸與來自不同大學(xué)的各路精英一同參與討論。大家從各個角度、不同的專業(yè)背景出發(fā)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，這讓我受益匪淺。通過與他人的交流，我了解到他人在同一問題上的不同見解和思路，拓寬了自己的思維方式和視野。在研討會的過程中，我還遇到了一些具有深厚學(xué)術(shù)造詣的專家，他們的發(fā)言和引導(dǎo)，讓我對相關(guān)領(lǐng)域的研究有了更全面的了解。
第三段：展示自己研究成果的機(jī)會。
大學(xué)研討會為我們提供了展示自己研究成果的機(jī)會。我在這次研討會上報告了自己的論文研究，并獲得了一些同行的認(rèn)可和寶貴的建議。這一過程既檢驗了我對研究課題的深度和廣度，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和學(xué)術(shù)交流能力。通過和其他與會者的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的研究成果還有一些不完善的地方，這讓我受到了很大的啟發(fā)和激勵，促使我更加努力地深入研究。
第四段：拓寬視野和增長知識。
參加大學(xué)研討會讓我廣泛接觸到許多有實力的學(xué)者和專家，他們在各自領(lǐng)域有著非常深入的研究。從他們的演講和討論中，我對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識有了更全面的了解。研討會期間，還有機(jī)會聽到一些前沿研究領(lǐng)域的最新成果，這對我將來的學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的參考價值。此外，與其他同學(xué)的交流也增加了我對其他專業(yè)知識的了解和認(rèn)識，這將對我今后的學(xué)習(xí)和研究有所幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加大學(xué)研討會，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，拓展了自己的眼界，還結(jié)識了許多志同道合的朋友和優(yōu)秀學(xué)者。這段經(jīng)歷讓我對自己的學(xué)術(shù)興趣更加堅定，并著力于深入研究領(lǐng)域。我相信，隨著未來的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠?qū)⑺@得的經(jīng)驗和知識更好地應(yīng)用于將來的學(xué)術(shù)研究中，取得更大的成就。
在這次參加大學(xué)研討會的過程中，我深刻感受到了學(xué)術(shù)界的熱情和活力，也對自己的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了更深的思考。我將以此次研討會為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來的學(xué)術(shù)研究做好準(zhǔn)備。
參加研討會感悟及心得篇四
九月十日那天，我們學(xué)校舉行開學(xué)典禮。各班同學(xué)們穿著校服戴著紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊伍，等待大會開始。
張校長宣布開學(xué)典禮開始，接著升國旗，奏國歌，國歌奏完，紅旗在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)。緊接著校長講話和老師代表講話：“希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上……”。接著由學(xué)生代表付晶峰同學(xué)講話：“感謝老師教育之恩，我們會努力學(xué)習(xí)，回報老師的辛勤教育，決不辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為人民服務(wù)”。他的演講博得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。最后張校長宣布三好學(xué)生名單，當(dāng)我聽到自己的名字時，我高興得說不出話來。
我聽了老師和同學(xué)代表講話以后，對我在學(xué)習(xí)上有很大的鼓舞，從現(xiàn)在起我下定決心，努力學(xué)習(xí)，聽老師的話，做一個好學(xué)生。
參加研討會感悟及心得篇五
非常有幸能參加第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽，雖然我在比賽中取得了全國二等獎的成績，但是從當(dāng)初參加自治區(qū)比賽、全國選拔賽，到最終全國比賽，歷經(jīng)半年的參賽過程中卻充滿了汗水、淚水與感激。我在一場又一場的比賽中鍛煉了自己、磨練了自己，回想起當(dāng)時參賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺得這是一段艱辛并收獲著快樂與成長的旅程。
一、參加自治區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功比賽。
得知這一比賽消息是在5月18日，我當(dāng)時因在團(tuán)體操排練中不慎把腳扭傷，正在家休息。知道這一消息后，當(dāng)時第一反應(yīng)是很想去試一試，但行動不便是我最大的障礙，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都替我擔(dān)心，我自己也很忐忑，但在我查看了比賽通知后，覺得除了舞蹈或器樂這項有點(diǎn)問題，其余聲樂、鋼琴、合唱指揮、音樂理論四項都不受影響，于是我下定決心參賽。不過當(dāng)時獨(dú)山子只有兩個參賽名額，基本已內(nèi)定，是季校長極力為我爭取了一個參賽名額，讓我有機(jī)會參加比賽，所以在這里我要特別感謝季校長的支持。
從開始準(zhǔn)備到參賽只有三周的時間，因比賽項目多，以往也沒有參加過類似比賽的經(jīng)歷，加之平時工作中基本功練得也少，所有心里壓力很大。為了能取得較好的成績，我像當(dāng)年高考沖刺一樣，在三周的時間里加班加點(diǎn)、熬夜備戰(zhàn)。在準(zhǔn)備舞蹈或器樂這項比賽時，由于腳傷沒辦法選擇舞蹈，于是臨時決定學(xué)習(xí)古箏進(jìn)行參賽，我用20天學(xué)會了一首四級古箏曲，并在比賽時取得了較好的效果，這也是我在這次比賽中最大的收獲之一。
6月13~17日自治區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功比賽在昌吉舉行，在這次比賽中我取得了全能一等獎的成績，并在頒獎晚會上進(jìn)行鋼琴匯報演出，這樣的成績讓我感到很意外，也很受鼓舞。也為參加自治區(qū)選拔賽打下了基礎(chǔ)。
二、參加全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽。
假期中，我接到了參加全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽的通知，這讓我感到很興奮，同時壓力更大。為了能進(jìn)入全國比賽，我重新選擇了聲樂、鋼琴、古箏三項比賽的參賽曲目，三首樂曲是新曲目，而且難度都很大，對我來說又是一次全新的挑戰(zhàn)，剛開始心里很沒把握。于是我決定放棄了假期休息，放棄了陪伴家人的時間，制定訓(xùn)練計劃，每天都到校練習(xí)，全身心投入到訓(xùn)練中。為進(jìn)一步提高成績，還多次自費(fèi)到烏市請老師上課，花費(fèi)了大量的時間和精力。經(jīng)過了2個多月的艱辛付出，通過努力，我終于完成了這三首樂曲，只等待現(xiàn)場的考驗。
9月24日~28日全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽在烏市進(jìn)行，很多選手都有備而來，讓我倍感壓力。經(jīng)過三天緊張的比賽，我在選拔賽中取得了全能第二名的成績，在頒獎晚會上進(jìn)行了古箏的匯報演出，并最終獲得了全國參賽的資格。
對于走出新疆，面對全國各地高水平選手，我感到了極大的壓力。
距離比賽還有一個月時間，在充分總結(jié)上兩次比賽中自己的優(yōu)勢和不足后，有針對性地請老師對自己的弱項自彈自唱進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提高自己的基本功。
全國比賽的日子終于到來了，2012年11月9~15日，全國第六屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽在湖北省宜昌市三峽大學(xué)舉行。此次比賽由中國教育學(xué)會音樂教育分會和《中國音樂教育》雜志社共同舉辦，比賽共設(shè)了音樂鑒賞與理論、聲樂、鍵盤及合唱指揮、自彈自唱、器樂或舞蹈等六個項目的音樂專業(yè)基本功比賽。全國共有122名中小學(xué)音樂教師參賽，全國知名高校的音樂學(xué)院的院長、主任、教授擔(dān)任各場次評委;全國各地的各級音樂教研員及中小學(xué)音樂教師約600人前來觀摩、學(xué)習(xí)。
這是一次高水平的教學(xué)技藝的展示，所有參加比賽的選手都對這次比賽非常重視，賽前準(zhǔn)備的非常認(rèn)真。賽場上，我深深的感到高手如林，真是“天外有天，人外有人”。
能有這樣一次與全國音樂教師交流的機(jī)會是很難得的。這次大賽是一次全國音樂教師的才藝展示盛會，更是一次檢驗自身的機(jī)會，它讓我了解到了全國同行們的專業(yè)技術(shù)水平，也使我看到了自己的差距。當(dāng)在頒獎晚會上宣布我獲得小學(xué)組全能二等獎時，我感到這是對我這半年來的辛苦付出的最大回報，也是對我從事這個專業(yè)以來最大的肯定，但也多少也留下了些遺憾，如果心態(tài)能夠再放松一點(diǎn)，發(fā)揮的還會更好。
此次比賽，恰逢宜昌市“音樂讓生活更美好”——第二屆“長江鋼琴”藝術(shù)節(jié)，因此，組委會特邀了中央音樂學(xué)院少兒合唱指揮專家楊鴻年教授、中國音樂學(xué)院聲樂專家馬秋華教授、世稱“不可多得”的克羅地亞鋼琴家兼作曲家、音樂天才布魯諾.瓦萊爾，分別舉辦了專場講座和演奏會，參觀柏斯音樂集團(tuán)長江鋼琴制造基地，豐富的講座、活動、參觀，使到會的老師們開闊了視野，享受了音樂帶來的美妙，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)，真的是不虛此行。
回顧這段比賽歷程，我感到這不僅僅是一次基本功比賽，更像是對自己的一次基本功培訓(xùn)，在準(zhǔn)備的過程中，我不斷給自己提出新的挑戰(zhàn)，雖然艱苦，但我同時收獲著充實與快樂，所以我認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的，其間的過程才是最有意義的。
通過比賽我認(rèn)識到，這六項基本功真的是我們平時教學(xué)中缺一不可的，它要靠平時一點(diǎn)一滴的積累，如果等遇到比賽時，才加班加點(diǎn)搞突擊是非常辛苦的。就像校長說的“早知如此，何必當(dāng)初?！蓖瑫r音樂教師除了搞好教學(xué)之外，業(yè)余時間要經(jīng)常參加一些音樂活動，開闊視野，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。
獲獎已成為歷史，我將以此為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的基本功修煉，全面的提高自身的專業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ)。
在我每次比賽期間，得到了許多人的關(guān)心和幫助，有的甚至素不相識，每每想起，心中都充滿感激。感謝我們組全體老師一直以來對我的關(guān)心和鼓勵，你們的每個電話或短信的問候，都讓我在異地倍感親切，特別感謝岳梅老師全程陪同我參賽，為我解決后顧之憂，指導(dǎo)我、鼓勵我，為我樹立自信，像親人一樣與我同甘共苦，沒有你的陪伴不會有我最終的成績，感謝有你與我同行!
在此對校領(lǐng)導(dǎo)一直以來的支持、鼓勵、和關(guān)心表達(dá)深深的謝意!沒有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，我不會取得這樣的成績。尤其我要特別感謝季校長，在每次參賽時，在學(xué)校人員和經(jīng)費(fèi)緊張的時候，您都一如既往的給予我大力支持和鼓勵。工作多年來，在您不斷的鞭策和鼓勵下，使我逐漸找到自信，不再退縮和膽怯，有您的幫助才有我現(xiàn)在的成長，衷心的感謝您!
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參加研討會感悟及心得篇六
在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業(yè)班老師所津津樂道的，甚至?xí)詾楹?。上周末我和幾位同事去xx參加了xx屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。
首先，我見到了我們市的英語教研員張xx老師。他流利、地道的英語發(fā)音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠(yuǎn)了很多。除此之外，張老師對工作的認(rèn)真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學(xué)校進(jìn)行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說他工作認(rèn)真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。
xx一中的魏xx老師已是第二次來xx進(jìn)行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。
參與交流的還有xx中學(xué)的劉xx，實驗中學(xué)的周xx。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運(yùn)用，這一點(diǎn)難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。
開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機(jī)會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補(bǔ)己之短就是一種收獲。其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
參加研討會感悟及心得篇七
2月22日上午，沉浸在元宵節(jié)歡樂氣氛中的我們集合在寬闊的操場上，迎來了2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期的開學(xué)典禮。九點(diǎn)四十分，開學(xué)典禮在雄偉的國歌聲中拉開帷幕。趙巖校長首先作了熱情洋溢鼓舞人心的致辭，并向全校師生推出了造型“萌萌噠”的吉祥物“和和”與“美美”，讓我們耳目一新。趙校長告訴我們，本學(xué)期還將推出“職業(yè)愿景課程”，要求我們刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉能力，快樂健康有意義地度過每一天。
這讓我想了很多，我將來要從事什么樣的職業(yè)，我的職業(yè)愿景是什么呢?我想我們每個同學(xué)都有自己的職業(yè)理想，但是不論這份理想是什么，它的實現(xiàn)都離不開此時此刻的努力學(xué)習(xí)，我一定要在學(xué)校和家長攜手創(chuàng)造的這舒適的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)知識，努力鍛煉能力，將來在理想的領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。
這次開學(xué)典禮對每一個學(xué)生都有著特殊的意義，我們將帶著父母的關(guān)愛，帶著學(xué)校的關(guān)懷一路前進(jìn)，絕不辜負(fù)老師和家長的期望。
參加研討會感悟及心得篇八
大學(xué)生活是一個飽滿而激動人心的階段，我們不僅可以在課堂上學(xué)到各種知識，還可以通過各種社團(tuán)和活動來拓寬自己的視野。作為其中一個重要的活動，參加大學(xué)研討會是一種鍛煉思維能力和提高專業(yè)知識的好機(jī)會。如今，我也終于有幸參加了一個研討會，并從中獲益匪淺。下面是我對這次研討會的心得體會。
一、開拓思維視野。
作為一個大學(xué)生，擁有廣闊的視野是非常重要的。參加研討會可以使我們接觸到各種專業(yè)領(lǐng)域的知識和見解，并與其他參會者進(jìn)行深入的交流和討論。在研討會上，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校和不同專業(yè)的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)和見解讓我眼界大開。通過與他們的交流，我不僅了解到了他們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了如何思考問題的方法和角度。這種開拓思維的方式給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，使我對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃有了更全面的認(rèn)識。
二、提升專業(yè)素養(yǎng)。
參加研討會不僅可以開拓思維視野，還可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研討會上，我們可以聆聽到一些專家學(xué)者的報告和演講，他們的經(jīng)驗和學(xué)識可以給我們帶來很大的啟示和幫助。同時，研討會也為我們提供了一個展示自己研究成果的舞臺，我們可以提交自己的論文，參加學(xué)術(shù)交流和展示等活動。通過這些機(jī)會，我們可以更加專注于自己的研究領(lǐng)域，深入挖掘和探索問題，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。
在研討會中，我們不僅可以與其他參會者進(jìn)行交流，還可以參與到小組討論和合作項目中。這個過程可以很好地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力。每個小組都有自己的課題和研究方向，我們需要協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要互相支持和尊重，充分發(fā)揮每個人的專業(yè)優(yōu)勢，以達(dá)到更好的研究成果。通過與其他同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了如何與人溝通和協(xié)作，還學(xué)到了如何處理沖突和解決問題。這些都是我在大學(xué)期間需要培養(yǎng)和提高的能力。
四、增強(qiáng)自信心。
參加研討會可以讓我們更多地展示自己的才能和研究成果，從而增強(qiáng)自信心。在研討會上，我們有機(jī)會發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，通過與其他參會者的交流和互動，我們可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而得到認(rèn)可和支持。這種積極的反饋和肯定可以增強(qiáng)我們對自己能力和成就的信心，激發(fā)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究的動力。
五、拓寬人脈關(guān)系。
參加研討會還可以拓寬自己的人脈關(guān)系。在研討會上，我們有機(jī)會結(jié)識各個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和專家，與他們建立起聯(lián)系和合作關(guān)系。這些人脈關(guān)系對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展都是非常重要的。通過與他們的交流和合作，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的發(fā)展和未來做好準(zhǔn)備。
總而言之，參加大學(xué)研討會是一種鍛煉思維能力和提高專業(yè)知識的有效途徑。通過這個過程，我們可以開拓思維視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，增強(qiáng)自信心，拓寬人脈關(guān)系。這些收獲和體會將對我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我鼓勵每個大學(xué)生都能夠積極參加各種研討會，為自己的成長和提升打下堅實的基礎(chǔ)。
參加研討會感悟及心得篇九
員工是公司可持續(xù)發(fā)展的動力，公司是員工個人價值得以實現(xiàn)的平臺。員工只有在合適的環(huán)境中，個人價值才能得以彰顯。我工作中的不足之處也頗多，但公司各位領(lǐng)導(dǎo)總能以客觀公正的態(tài)度在專業(yè)上、方法上給予我指導(dǎo)和幫助。
法務(wù)工作的開展過程只是公司各部門工作的一個縮影。公司尊重員工的個性、健康思想，尊重員工的積極追求，重視員工參與公司管理，有完善的人才選用、晉升提拔機(jī)制。在這里，我們的個人價值和公司發(fā)展得到兩全其美的實現(xiàn)，我們感受到合作的興奮、成長的快樂、被關(guān)懷的幸福!
公司和員工形成良性互動，公司珍惜員工，員工熱愛公司，我在與各部門的工作配合中，各部門工作的很多細(xì)節(jié)讓我深受鼓舞。比如為了落實證照，開發(fā)部的同事勞心勞力，忍辱負(fù)重;為了優(yōu)化方案，設(shè)計部的同事一遍遍討論，廢寢忘食;為了把控工程質(zhì)量，工程部的同事無論嚴(yán)寒酷暑始終堅守在工程現(xiàn)場，默默無聞;為了擴(kuò)大銷售，營銷策劃部的同事絞盡腦汁、探尋策略;為了提升公司服務(wù)形象，客服部與物業(yè)公司的同事面對難纏的業(yè)主反復(fù)溝通，耐心解釋;為了節(jié)省建設(shè)成本，預(yù)算部的同事精打細(xì)算，嚴(yán)格審核;為了合理調(diào)配公司資金，財務(wù)部的同事嚴(yán)謹(jǐn)工作，剛正不阿;為了后勤保障有力，綜合部的同事細(xì)心周到，盡職盡責(zé)。正是這些同事在各個崗位上的細(xì)節(jié)把握，才實現(xiàn)了公司提升形象、控制成本、發(fā)展壯大的經(jīng)營目標(biāo)。在這樣的團(tuán)隊中工作，我感到非常的榮幸和驕傲!
最后我要再次感謝支持幫助我的公司領(lǐng)導(dǎo)，及和我一起并肩工作的各位同事，謝謝你們對我的支持和信賴!至此新春到來之際，借此機(jī)會，表達(dá)對大家的誠摯祝福，祝愿大家在即將到來的豬年，吉祥如意、闔家歡樂、身體健康、萬事如意!
參加研討會感悟及心得篇十
每一節(jié)課都有著自己的獨(dú)特之處，老師們在課堂中表現(xiàn)出來的沉著、機(jī)智、幽默，對學(xué)生的鼓勵性語言，都令我印象深刻，不斷的反思自己。以下是我的體會：
一、重視課前交流。每位教師都非常重視與學(xué)生進(jìn)行課前交流，通過課前交流拉近了師生關(guān)系，有的利用課前交流為學(xué)生學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)埋伏，激發(fā)學(xué)生積極探究新知。如xx老師就是開課前簡短的交流，給學(xué)生平易近人的感覺。xx教授，讓孩子想一下，大學(xué)老師是什么樣子的，使孩子對自己有了初步的了解。
二、打破課堂常規(guī)。每位教師都勇于創(chuàng)新，將學(xué)生完全放開，去允許他們出錯誤，不怕學(xué)生出錯誤，并能在學(xué)生出錯誤時及時引導(dǎo)，重視了課堂中生成的資源，我想這點(diǎn)需要我們每位老師反思。
三、教師巧用教育機(jī)智。在每節(jié)的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時地捕捉課堂中生成的資源，靈活，機(jī)智的處理課堂中的突發(fā)事件。通過一步一步引導(dǎo)，耐心地等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。xx教授教學(xué)真分?jǐn)?shù)與徦分?jǐn)?shù)的教學(xué)時，把分?jǐn)?shù)看作是一個家族，教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中，上課教師們都從學(xué)生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
五、注重板書的設(shè)計。教學(xué)中，教師都板書清晰明了，他們沒有過多地利用多媒體。
課件。
根據(jù)知識的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適當(dāng)板書使學(xué)生對知識的梳理一目了然。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我對于課堂教學(xué)有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感，今后應(yīng)及時反思自己的不足之處，抓住機(jī)會，不斷地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將研討會的精神，應(yīng)用于實踐，不斷充實和完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
前幾天，我有幸參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會，在短短的兩天時間里，觀摩了6節(jié)課，聆聽了6場講座，不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
這次學(xué)習(xí)給我的觸動很大，下面我就來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、課堂要有巨大的魅力。
(一)備課。
xx老師在他的講座中說到幾點(diǎn):。
1、備課時，要把握數(shù)學(xué)本質(zhì);。
2、把握數(shù)學(xué)思想(數(shù)形結(jié)合、模型、變中不變等);。
3、重點(diǎn)引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)中長見識，悟道理。
(二)課堂上的深度對話。
正如在他的講座中談到的“課前三問”:學(xué)什么?為什么學(xué)它?我們要學(xué)會什么?讓學(xué)生有準(zhǔn)備地學(xué)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、教師要有良好的素質(zhì)。
xx老師的一句話“做最好的自己，自己培養(yǎng)自己”讓我印象深刻。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、成長要有深度的反思。
先賢說“吾日三省吾身”，我們也許做不到那樣，但是見賢思齊，經(jīng)常反思依舊是讓我們快速成長的最佳途徑。在xx老師的講座中便提到通過“反思自己的課和通過別人課的好壞”來反思自己。我覺得這一點(diǎn)尤其重要，在自己講過每一堂課后都要反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)而不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí);在每次聽完別人的課時，好的地方借鑒學(xué)習(xí)，不好的地方要引以為鑒。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強(qiáng)。
短短的觀摩學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我會以此次觀摩活動為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。
參加研討會感悟及心得篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范ifad項目實施流程，擴(kuò)大項目收益，根據(jù)縣項目辦通知，鄉(xiāng)ifad項目辦公室組織召開了20_年ifad項目管理研討會。
本次研討會共有50人參加會議，其中，鄉(xiāng)ifad項目辦公室成員5人，各項目村實施小組成員45人。會議有以下四個方面的資料：
一是各項目村對ifad項目年度計劃實施狀況進(jìn)行通報;二是討論項目實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決方法，建立長效機(jī)制，使項目ifad項目得到更好的發(fā)展;三是項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、統(tǒng)計、歸檔，并對數(shù)據(jù)做分析，為項目發(fā)展帶給詳實、客觀的參考依據(jù)。四是研討創(chuàng)新項目管理的方式方法，提升ifad項目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。
強(qiáng)的一點(diǎn)。其次，在項目管理中，各項目村對項目資料的管理不夠重視，為此，會議強(qiáng)調(diào)，在今后的項目操作中，要求各項目村加強(qiáng)項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報及歸檔。最后，應(yīng)對新形勢下的項目管理工作，需要項目實施者熟練掌握項目流程，以規(guī)范的操作和開闊的視野，努力提高項目操作水平，使項目收益化。
參加研討會感悟及心得篇十二
_、彭清華書記對做好新形勢下黨辦工作的要求，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期我市黨辦系統(tǒng)工作的根本遵循和科學(xué)指南。對于我市各級黨辦系統(tǒng)的廣大干部來說，必須把_的“五個堅持”、彭清華書記的建設(shè)“四個模范”作為自己的座右銘和今后的工作指南，堅守崗位，做好本職工作，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)實、形象好的干部隊伍，在踐行群眾路線中爭當(dāng)表率。
第一，只有不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識，才能始終堅持黨辦系統(tǒng)工作正確的政治方向。
黨辦系統(tǒng)是直接為黨委服務(wù)的綜合辦事機(jī)構(gòu)，講政治講大局是第一位的要求。要做好市委辦的工作，每一個干部都要始終堅持正確的政治方向，對黨忠誠;必須始終把握大局，做到從大局出發(fā)、以大局為重、為大局服務(wù);必須始終堅持原則，把講政治講大局的要求落實到辦文、辦會、辦事的各個環(huán)節(jié)。
一是要培養(yǎng)堅定的政治信念。有位哲人講過：“沒有高尚的人品作底子，從政肯定就要摔跟頭?！睂κ形k的干部來講，高尚人品的第一要素就是信念堅定、忠誠可靠。我們要切實加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，還要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，該講的話、不該講的話，心里面要清清楚楚。有利于大局、有利于團(tuán)結(jié)、有利于穩(wěn)定的話多說，不利于大局、不利于團(tuán)結(jié)、不利于穩(wěn)定的話一句也不能說。
二要堅決執(zhí)行上級黨委決策部署。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律特別是政治紀(jì)律意識，堅決執(zhí)行上級黨委決策部署，以高度的政治責(zé)任感和使命感來保證政令暢通，確保上級黨委的決策部署在市委辦得到徹底的貫徹執(zhí)行，不打絲毫折扣，切實把市委辦建設(shè)成為堅決執(zhí)行上級黨委決策部署的堅強(qiáng)堡壘。
三要以“五個堅持”為工作的基本遵循。要把本職崗位作為干事創(chuàng)業(yè)的難得平臺，以_提出的“五個堅持”武裝頭腦、指導(dǎo)工作、改進(jìn)作風(fēng)，圍繞提升履職能力和工作水平，大力增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、開拓創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、務(wù)實高效、和諧團(tuán)隊的意識，盡職盡責(zé)，努力打造一支政治素質(zhì)一流、工作能力一流、精神境界和道德情操一流的黨員干部隊伍，更有成效、更高水平地推進(jìn)辦公室工作。
第二，只有不斷強(qiáng)化求真務(wù)實的工作作風(fēng)，才能優(yōu)質(zhì)高效地做好辦公室各項工作。
一個部門的形象，好在作風(fēng)、壞在作風(fēng);一個干部的生長，上進(jìn)在作風(fēng)、退步也在作風(fēng)。作為在我市黨政軍各機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)中最核心的市委辦，必須圍繞中心、服務(wù)大局，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，堅持實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)，開創(chuàng)辦公室工作新局面。
一要履行嚴(yán)守黨的秘密的義務(wù)。黨委辦公室是整個黨委工作的“參謀部”，也是各項政策和各種信息發(fā)布的“司令部”，對黨忠誠、嚴(yán)守黨的秘密，做到守口如瓶、防意如城非常重要。作為市委辦的干部，不僅要自己嚴(yán)守黨的秘密，也要教育和督促其他同志嚴(yán)守秘密。
二要樹立“沒有任何借口”的理念。辦公室的工作上承下聯(lián)，地位非常重要，位置無可比擬，任何借口和拖延都會影響工作，都會拖后腿。因此，我們要大力弘揚(yáng)“求真務(wù)實、真抓實干”的作風(fēng)，按照“做官就要做事、做事就要盡責(zé)、盡責(zé)就要見效”的要求，把找借口的時間和精力全部用到努力工作、迅速行動、有效執(zhí)行上，做好每一項工作，抓好每一件事情，形成“說實話、使實招、求實效”的實干氛圍。
三是要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣。辦文、辦會是辦公室的基本職能之一，尤其是公文的辦理，事關(guān)我市發(fā)展全局，必須做到細(xì)微之處見精神、見境界、見水平。黨委辦公室的工作責(zé)任重大、職責(zé)重要，在辦文、辦會中稍有不慎就會“差之毫厘，謬之千里”，甚至釀成笑話或者原則性錯誤。由此可見，黨辦系統(tǒng)的干部必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致耐心地做好，要精益求精，確保零差錯、零失誤做好每一項服務(wù)工作，抓好每一個工作細(xì)節(jié)。
第三，要做“五個堅持”和“四個模范”的主動學(xué)習(xí)者、自覺實踐者和模范貫徹者。
全市黨辦系統(tǒng)的干部要以“五個堅持”為標(biāo)桿，以“四個模范”為要求，把學(xué)習(xí)貫徹講話精神作為辦公室干部隊伍建設(shè)的思想武器，在思想上筑起牢不可破的意志防線。
一是深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動。當(dāng)前，市委辦的教育實踐活動已經(jīng)進(jìn)入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，要結(jié)合教育實踐活動的開展，認(rèn)真對照檢查，查找政治品格、大局意識、工作作風(fēng)、奉獻(xiàn)精神、道德情操等方面存在的差距，不斷深化作風(fēng)建設(shè)，自覺肩負(fù)起黨和人民交付的重任，忠誠履職、積極進(jìn)取、任勞任怨、務(wù)實創(chuàng)新，圓滿高效地完成各項工作任務(wù)，為全市改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
二是加強(qiáng)廉政建設(shè)。要按照_的要求，筑牢思想防線，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持廉潔自律的道德操守，守得住清貧，耐得住寂寞。同時，要謹(jǐn)慎交友，自覺凈化自己的朋友圈子，時刻警鐘長鳴，決不能用辦公室的牌子搞關(guān)系、打著領(lǐng)導(dǎo)旗號辦私事，借工作之便謀私利。
三是注重干部隊伍建設(shè)。要堅持用事業(yè)、用感情、用機(jī)制進(jìn)人、留人，樹立正確的用人導(dǎo)向，注意選拔那些靠得住、有本事、作風(fēng)好、成績突出的優(yōu)秀干部，把他們放到重要崗位上。要堅持把治理“庸、懶、散”問題作為加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的突破口，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，使每個黨員干部真正把心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)應(yīng)有的表率作用。
四是實施“踐行五個堅持，爭創(chuàng)四個模范”主題活動。通過“九個一”活動，即舉行一次學(xué)習(xí)座談會、每月一期板報、開展一次主題演講比賽、每名市委辦干部寫一篇學(xué)習(xí)體會文章、在《梧州日報》開設(shè)一個學(xué)習(xí)專欄、舉辦一次學(xué)習(xí)研討班、每月開一次講認(rèn)真重細(xì)節(jié)糾錯例會、開展一次現(xiàn)場教育活動、對全市黨辦系統(tǒng)干部進(jìn)行一次業(yè)務(wù)能力輪訓(xùn)，讓廣大黨辦系統(tǒng)干部尤其是市委辦的干部把_、彭清華書記的重要講話精神入心入腦，堅持學(xué)以立德、學(xué)以得法、學(xué)之精髓、學(xué)以致用和知行合一，不斷提高“三服務(wù)”工作質(zhì)量和水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展再立新功。
參加研討會感悟及心得篇十三
從小學(xué)到高中，絕大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)這一科投入了大量時間和精力，然而并非人人都能學(xué)好數(shù)學(xué)，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績不太好的那些學(xué)生，除了少數(shù)學(xué)生不努力，還有多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度都很好，但成績就是不理想，這就使我們不得不從學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法以及思維方式上找原因。在我平時與學(xué)生的接觸中了解，綜合各方面情況分析，我認(rèn)為主要可以從以下幾個方面著手加強(qiáng)：
過的知識簡略復(fù)習(xí)一下；另一個班是普通班，基礎(chǔ)知識較差，那么在每一節(jié)課前，需將初中學(xué)過的有關(guān)知識比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)一下，也就說要從學(xué)生的實際出發(fā)，采取“低起點(diǎn)、小梯度、多訓(xùn)練”的方法，將教學(xué)目標(biāo)分解成若干遞進(jìn)的層次，逐層落實，在速度上放慢起始速度，爭取讓大部分學(xué)生都能跟上，防止過早兩極分化，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏，重視新舊知識的聯(lián)系和區(qū)別，初高中數(shù)學(xué)有很多銜接知識點(diǎn)，如函數(shù)的概念、平面幾何和立體幾何相關(guān)知識等。有些學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)不牢固，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新知識的時候，銜接不上。不能將新舊知識融會貫通?；A(chǔ)知識是解決問題的強(qiáng)有力武器，但我們說的基礎(chǔ)知識，不是死記硬背而獲得的內(nèi)容。而是指想通悟透其實質(zhì)，徹底理順其來龍去脈的邏輯關(guān)系。如果沒有對數(shù)學(xué)概念、原理和方法的理解和掌握，就不可能順利的進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、判斷和推理等思維活動。例如“在周長為定值的扇形中，半徑是多少是扇形面積最大？”在解決這道題時，出錯的有這么幾類：1、扇形概念不清楚，2、將周長表示成兩半徑之和，3、認(rèn)為周長就是弧長，4、扇形面積公式不清楚，這說明有些同學(xué)頭腦中缺乏扇形周長、面積等知識，導(dǎo)致問題無法解決。這就需要我們老師在講課前及時復(fù)習(xí)幫助學(xué)生彌補(bǔ)以前學(xué)過知識。而最好培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識靈活、善變的思維訓(xùn)練，就是填空、選擇題訓(xùn)練，我認(rèn)為在課堂上可以限時操作訓(xùn)練，注意掌控時間、難度、數(shù)量。
數(shù)學(xué)運(yùn)算的實質(zhì)是根據(jù)運(yùn)算定義及其性質(zhì)，從已知數(shù)據(jù)和算式推導(dǎo)出結(jié)果的過程，也是一種推理過程。數(shù)學(xué)推理過程中，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，尤其在數(shù)學(xué)公式定理的證明過程中，更能得到體現(xiàn)。通過定理公式的推導(dǎo)證明，可以獲得解決問題的思想方法和技巧，在教學(xué)過程中，教師要充分揭示數(shù)學(xué)思想和方法，盡可能將自己的思維活動過程清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們看到教師是怎樣思考問題的，為什么要這樣想？這種示范作用對幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)知方式和提高推理能力會有很好的影響。
數(shù)學(xué)中公式、定理多，在教材中絕大多數(shù)都進(jìn)行了證明，但一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中只記結(jié)論，知其然，不知其所以然。不善于分析思考其證明的思維方法，忽視其在解題中的重要作用。如：在學(xué)習(xí)數(shù)列時，等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式和求和公式，書本上都給出了證明，但有的學(xué)生不關(guān)心公式的由來，而是死記硬背，這樣當(dāng)然能解決一些直接應(yīng)用公式的問題。但是在遇到下面這樣的題目時：1×2+2×2+3×2+2×2+??+n×2，求sn就無從下手了。這樣要用到推導(dǎo)等比數(shù)列求和的方法，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多推導(dǎo)公式定理的一些方法，經(jīng)常用來解決問題。因此平時學(xué)習(xí)應(yīng)該注重知識的發(fā)生發(fā)展的過程，這是對提高解決問題的能力無疑有很大的幫助。
參加研討會感悟及心得篇十四
前一段時間我參加了xx縣民辦調(diào)研聯(lián)盟，被調(diào)研的學(xué)校有xx中學(xué)、xx中和xx中。我們調(diào)研主要分為兩個環(huán)節(jié)：聽課和查作業(yè)。這三次調(diào)研對我來說收獲了很多東西，從而對自己來說也是一種鍛煉。下面我主要談?wù)務(wù){(diào)研xx中后我的感受如下：
一．聽課。
我在xx中總聽了三年級、五年級、六年級各一節(jié)英語課，雖然他們還是傳統(tǒng)的課堂，以老師為主題的課堂。但是我聽了五年級的一節(jié)英語課后，給我最大的感受就是傳統(tǒng)課堂的一些東西也可以運(yùn)用到我們的`高效課堂中來。同時我認(rèn)為值得我學(xué)習(xí)的地方有兩點(diǎn)：一.在上英語課之前，她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，然后在導(dǎo)入新課。這一點(diǎn)完全和我們小學(xué)英語課堂的導(dǎo)讀部分很相像，因為這樣可以很好的把孩子們的注意力集中到我們的新課中。二.教師在上課時，她們的語言很兒童話，這樣孩子就很放得開，可以肆無忌憚地學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我沒有在我的課堂上做到，所以我以后會在我的課堂上也要把這一點(diǎn)補(bǔ)上去。
二．查作業(yè)。
以前聽初中部的老師說他們批改試卷，不看名字也知道哪是xx中學(xué)生的卷子，哪是我們學(xué)生的卷子。這一次我查了七中學(xué)生的英語作業(yè)，真正驗證了這一點(diǎn)，他們學(xué)生的作業(yè)給你的感受就是賞心悅目。為此，我在評課的時候也特地請教了他們的老師究竟是怎樣讓孩子的作業(yè)寫得如此工整？他們的回答很簡單，就是不耐其煩的反復(fù)讓學(xué)生寫。想想也是如此，只要我們不耐其煩，我認(rèn)為我們學(xué)生的作業(yè)也會如此。
參加研討會感悟及心得篇十五
xxxx年3月10日，我有幸參加了在縣初級中學(xué)舉行的全縣初中語文中考一輪復(fù)習(xí)研討會，通過這次中考語文復(fù)習(xí)研討會，我受益匪淺。
第一，指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，初中語文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項目繁雜，中考題型又不斷的變化，教研員郝小安對中考題型及內(nèi)容的分析，明確了中考的范圍，篇目知識點(diǎn)，能夠幫助我們在總復(fù)習(xí)時制定詳細(xì)明確的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)思路。
第二，這次研討會指明了我們語文總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，文言文的復(fù)習(xí)，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù)。
第三，通過這次研討會，有利的指導(dǎo)我們在復(fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)以往教學(xué)中的疏漏之處，病句的修改，文言文虛詞的整理，現(xiàn)代文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動的考察等等。
這次研討會上通過兩位老師精彩的觀摩課，對我們起到了很好的示范作用，對我們中考語文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路。對我更是有所啟發(fā)，鼓勵我在復(fù)習(xí)教學(xué)課中對各類題型的指導(dǎo)做更一步的研究總結(jié)，以更好的用用于教學(xué)。
下一步，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手復(fù)習(xí)：
1、夯實基礎(chǔ)。把試題考查的依據(jù)回歸教材，讓學(xué)生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學(xué)生建立語文知識體系，比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點(diǎn)、說明文的風(fēng)格等。注意平時聽說讀寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)，鞏固知識。
2、明確要求。引導(dǎo)學(xué)生明確中考對基礎(chǔ)、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學(xué)生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。
3、依據(jù)課標(biāo)、把握課標(biāo)、明確方向。及時了解、重視可能增加的內(nèi)容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規(guī)范、用詞準(zhǔn)確。
4、注意引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、寫作能力，注意應(yīng)用文體寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的臨場心理適應(yīng)能力。
5、借鑒方法。通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的。
總之，通過學(xué)習(xí)我收獲了很多，同時也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨，學(xué)生要掌握的內(nèi)容的龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己明確方向，加緊行動，扎扎實實把語文教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)，逐步提高，我們共同的目的就達(dá)到了。最后我以哈佛大學(xué)對幸福的定義“每天感覺有學(xué)習(xí)、成長的收獲就是幸?！眮碜鹘Y(jié)以勉勵自己，為xxxx年的中考再接再厲。
參加研討會感悟及心得篇十六
我有幸參加了省教研室組織的中考研討會，聆聽了李老師關(guān)于中考總命題指導(dǎo)思想;化學(xué)科目說明解讀，初中化學(xué)重點(diǎn)知識說明，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考試題分析。并聽了三節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽了優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺，全省的化學(xué)老師通過交流和探討，進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是考點(diǎn)和試題分析，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和分析試卷，發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)和復(fù)習(xí)中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點(diǎn)的重復(fù)和講解，老師講的多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點(diǎn)，有針對性的練習(xí)比較少，缺乏對知識的整合和練習(xí);第二輪復(fù)習(xí)中只是讓學(xué)生做中考復(fù)習(xí)資料，講解復(fù)習(xí)資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術(shù)代替復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，身心配備，處在盲目的復(fù)習(xí)題海中，效率低，復(fù)習(xí)效果差;第三輪專題復(fù)習(xí)相對來說針對性強(qiáng)了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好;第四輪復(fù)習(xí)是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步修改復(fù)習(xí)計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學(xué)生去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習(xí)中采取給出考點(diǎn)，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點(diǎn)，在整理的過程中學(xué)生可單獨(dú)完成，也可以小組為單位整理考點(diǎn)，并針對考點(diǎn)小組內(nèi)找兩道典型的題目練習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生把握中考中的重要考點(diǎn)和?？伎键c(diǎn)，并結(jié)合學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強(qiáng)對考點(diǎn)的理解和記憶。第二輪復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生有選擇的去做，由于學(xué)生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點(diǎn)的練習(xí);而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決;而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨(dú)立完成復(fù)習(xí)資料，幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)，適當(dāng)給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習(xí)中，精簡專題練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)中常考考點(diǎn)和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。
總之，這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的中考中，化學(xué)成績一定會有所突破。
參加研討會感悟及心得篇十七
參加了xx區(qū)高效課堂研討后，我在教學(xué)、班級管理上對自己有了更清晰地認(rèn)識，也更明確了在以后的教育教學(xué)道路上如何才能走得更遠(yuǎn)，走得更好。下面談?wù)勎业氖斋@：
一、學(xué)科教學(xué)。
最基本的是按照三大步驟，六個環(huán)節(jié)來上課。其中最大的難點(diǎn)主要在課前是否充分備課，課堂上學(xué)生課堂合作是否有效。要讓好一堂課，一位優(yōu)秀的老師必須做到：
1、課前備課時，老師要盡可能多的查閱與本課教學(xué)相關(guān)的資料，以備學(xué)生的隨時提問及本堂內(nèi)容的拓展延伸。也就是“要給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水?！?BR> 2、教學(xué)方式要多樣化，不一定永遠(yuǎn)只會通過電腦操作來完成，也可以借助實物教具，課堂游戲、圖片展示等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與性。
3、教師的精神狀態(tài)及語言表達(dá)也是教師魅力所不可缺少的，只有當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)偶像時，他才會認(rèn)真聽講，自覺放棄做小動作，從而提升課堂學(xué)習(xí)效率。
4、老師在大多數(shù)時候只有變“笨”了，學(xué)生的能力和才華才會充分展現(xiàn)。這主要是強(qiáng)調(diào)老師的課堂講的時間應(yīng)少點(diǎn)，多讓學(xué)生上臺講或小組內(nèi)講。
5、在“合作探究”環(huán)節(jié)，不僅要教會學(xué)生小組討論問題的方法和步驟，更重要的是要讓其討論時惜時且緊扣要點(diǎn)，充分發(fā)言且不是雜音、噪音。
6、課堂展示的方式也要多樣化，可讀，可寫，可講，可說。
二、班級管理。
貴在用心，貴在提前。
用心換心，才能贏得學(xué)生的真心支持。
對于小學(xué)生感化要比強(qiáng)硬更有效。
在教育學(xué)生時也要考慮孩子的自尊和顏面，講究方式。
老師應(yīng)以身作則才能統(tǒng)領(lǐng)全班。
參加研討會感悟及心得篇十八
20xx年4月13日4月15日，我有幸參與“全國小學(xué)品德名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”，有幸聽取了一些名師、專家的經(jīng)典課堂及精彩講座，我從中受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我參加這一次觀摩的心得總結(jié)如下：
首先，品德課不是可上可不上的副科，他是學(xué)生發(fā)展的必須要素，不過這也不是說一定要把品德課太強(qiáng)化，而需要老師們能給他一個正確的定位，把握品德課的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會，是一個階梯式的過程：讓孩子了解社會、接觸社會然后適應(yīng)社會的過程。
其次，現(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，孩子也是一個比一個聰明，一句話：今天的學(xué)生非常難教，這就要求我們必須改變我們的教育觀念，否則，面對突如其來的各種情況，將會讓你措手不及。品德教學(xué)非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因為，一個好的習(xí)慣能夠成就一個人的幸福，反之，一個不好的習(xí)慣毀了一個人的一生。另外，我們要知道：我們在搞教育，我們應(yīng)該知道教育的核心，那就是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，其實，學(xué)生的健康人格非常重要，可以說有時候?qū)W生的交往能力比成績更重要，因為，健康的人格可以讓一個學(xué)生正常地發(fā)展，而成績只能是文化水平的體現(xiàn)，它不能代表一個人的全部。
再次，通過聽了賈峰老師的《新科技，新生活》的教學(xué)，加上《凝注品德教學(xué)細(xì)節(jié)》的講座，讓我明白：品德教學(xué)要注重細(xì)節(jié)，因為“細(xì)節(jié)決定成敗”，教學(xué)細(xì)節(jié)反映課程理念；教學(xué)細(xì)節(jié)能彰顯文化內(nèi)涵；還能啟發(fā)學(xué)生的智慧并引領(lǐng)學(xué)生的審美情趣，還可以傳播師者形象等等，所以，品德教學(xué)注重細(xì)節(jié)是非常必要的。
總之，教師要發(fā)揮品德教學(xué)的導(dǎo)向作用及反饋功能，利用教學(xué)評價來促進(jìn)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促使新課程不斷完善，促使課堂教學(xué)活動的重新建構(gòu)，從而促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展。
參加研討會感悟及心得篇十九
這次黨建調(diào)研，是一次工地探望，是一次短暫相聚，也是一次號召，我來東方路橋一年有余，讓我深刻理解到黨建不是一句簡單的口號，在每年年初，黨工團(tuán)的工作計劃、文體活動安排，將黨建融合在施工生產(chǎn)過程中，黨旗真正插到一線，支部建在工地，黨建用它那無形的力量鞭策著每一位東方人，每當(dāng)鮮紅的旗子飄揚(yáng)在工地上時，看到當(dāng)?shù)乩习傩胀秮砹w慕的眼神，聽到業(yè)主對東方黨建工作的贊美時，作為一名東方人，自豪感和幸福感油然而生。工作中，聽到過許多關(guān)于東方員工的故事，救人不留姓名、獻(xiàn)血無人知曉、捐款不用動員、表彰不要獎金等等，這些故事源于領(lǐng)導(dǎo)層的以身作則，源于黨員們的模范作用，源于普通員工的無私奉獻(xiàn)。正是每一個東方人的努力，才營造出東方企業(yè)文化積極向上的氛圍，營造出東方獨(dú)樹一幟的黨建品牌，也正是這種精神上的力量，潛移默化的改變著員工們的精神面貌，激起了士氣，聚集了人心，不斷將我們東方的黨建工作開辟出一塊又一塊的新天地。
文/胡瑞芳。
參加研討會感悟及心得篇二十
20xx年10月23—24日，我有幸參加了臨沂市舉辦的首屆中小學(xué)書法教學(xué)研討會活動，本次活動在臨沂雙月湖和臨沂二十二中舉行，雖然行程匆匆，但是一天的研討還是讓我有所收獲。先將淺談一下參加本次活動的幾點(diǎn)感觸：
這次研討會讓我享受了一場寫字教學(xué)的盛宴。魏曉雪老師和陳永老師執(zhí)教的書法課讓我印象深刻，教師從課前的準(zhǔn)備和多媒體的利用都將人帶入了一種具有漢字文化的情節(jié)之中，使我對書法教學(xué)有了新的認(rèn)識。學(xué)生展示的書法作品更是讓本次參加活動的老師們贊不絕口，小小年紀(jì)竟有如此高超的書寫水平真是讓人不可思議。尤其讓我欽佩的是二十二中陳永老師上課時，操起毛筆，蘸好墨，在宣紙上范寫，邊講邊書，藏鋒、回鋒、快慢、輕重、長短、彎直一一講到寫到，行云流水，酣暢淋漓。不因講解而令筆畫呆滯，不因筆畫貫氣致使講解滯后。氣定神閑，十分灑脫。
臨沂二十二中學(xué)堅持，方方正正寫字，踏踏實實做人的教學(xué)理念與學(xué)校的養(yǎng)成教育相結(jié)合，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。讓每一個孩子在“墨韻文化”中幸福成長。而“成果篇”環(huán)節(jié)，百名學(xué)生現(xiàn)場揮毫，瀟灑進(jìn)行軟筆書法展示。小書法家運(yùn)筆似行云流水，在古典音樂的伴奏下猶如在畫字，那么自然那么流暢；我呢，凝神靜氣，深深陶醉其中。書者，求者，不都是潤心之氣？整個教學(xué)樓大廳，人頭攢動，摩肩接踵，居然無聲，靜得細(xì)雨有聲，古箏悠悠，那濃濃的墨香，汩汩流觴。這真是書法的妙道，這又是文化的神奇。
此次臨沂之行讓我領(lǐng)悟到了兩個字的重要，那就是“堅持”，認(rèn)準(zhǔn)了方向，只要堅持，你一定會有收獲。有先進(jìn)的經(jīng)驗可以借鑒，只要我們有思想，有路子，有行動，有落實，有堅持，差距就能減小，落后仍能趕上。這次學(xué)習(xí)不僅是觀摩，更是藝術(shù)的欣賞、文化的品味。美的人，美的字，令人流連，讓人回味！
參加研討會感悟及心得篇一
xx同學(xué)：
您好!我是20xx**世界園藝博覽會“**(世園)，讓我們走在一起”兩岸學(xué)生使者交流活動組委會的工作人員，周為老師推薦說貴校學(xué)生才華橫溢，積極優(yōu)秀，因此組委會衷心邀請您和貴校學(xué)生參與此次兩岸學(xué)生使者交流活動，讓貴校的學(xué)生們能夠代表貴校及貴地區(qū)同來自全國和世界各地的青年學(xué)子們進(jìn)行交流，傳播兩岸情誼。
本活動是20xx年西安世界園藝博覽會(簡稱世園會)為傳遞世園會“天人長安，創(chuàng)意自然”、“城市與自然和諧共生”等核心理念，將“綠色引領(lǐng)時尚”精神推廣至青年學(xué)子，將“綠色、低碳、環(huán)?！崩砟钸M(jìn)一步推廣給學(xué)生們而組織開展的。
參與形式非常簡單，同學(xué)們只要登錄活動官網(wǎng)xxxx上傳作品，即有機(jī)會成為兩岸交流使者，世園會將提供交流的全額經(jīng)費(fèi)支持，讓大學(xué)生能利用此平臺去臺灣、訪西安，與全國及國際留學(xué)生們交流。活動不限制參與學(xué)生背景，并鼓勵所有學(xué)生能通過網(wǎng)站參與活動。
網(wǎng)站針對學(xué)生，分為時尚好玩?zhèn)€性化的三個板塊：花語祝福，花與生活，花于潮流，任選一種參與即可。參與方式活動快速簡單，三分鐘內(nèi)便能完成。這是一個發(fā)揮創(chuàng)意，展示當(dāng)代大學(xué)生才華的平臺。參加活動不僅有機(jī)會獲得兩岸交流，其作品還有機(jī)會收錄入科學(xué)松鼠會與頭腦風(fēng)暴主持人袁岳先生明年將出版的《身邊的植物》一書，優(yōu)秀t-shirt作品更將成為兩岸交流使者的統(tǒng)一服裝。
非常希望您能參與到我們的活動中來，同時也希望能幫忙在貴社團(tuán)及學(xué)校對本次活動給予支持，在學(xué)生中對“是緣(世園)讓我們走到一起”兩岸學(xué)生使者交流活動進(jìn)行宣傳，鼓勵更多學(xué)生參與。本次活動介紹請見附件，如需要宣傳海報或紀(jì)念品，歡迎隨時聯(lián)系活動組委會。
由德國弗里德里希?艾伯特基金會和浙江大學(xué)聯(lián)合舉辦的國際會議“亞歐參與式預(yù)算:民主參與的核心挑戰(zhàn)”(participatorybudgetinginasiaandeurope:keychallengesofparticipation)定于20xx年8月16-19日在浙江杭州望湖賓館舉行。本次會議的發(fā)言人和評論人是來自國內(nèi)外研究公共財政預(yù)算和市政民主的專家。另外，我們還將邀請國內(nèi)眾多高校、研究機(jī)構(gòu)和政府部門的有關(guān)專家、學(xué)者參加本次大會。鑒于您在該會議主題相關(guān)領(lǐng)域頗有研究，我們很榮幸地邀請您參加本次大會。
會議相關(guān)事項：
2、會議語言為中文和英文。有同聲翻譯。會議日程安排和具體資料請見本會專用網(wǎng)站。
3、弗里德里希?艾伯特基金會承擔(dān)您參加會議期間的午餐。沒有會務(wù)費(fèi)。其他費(fèi)用自理(如果需要大會籌備組代訂賓館，請在報名時標(biāo)明)。
4、誠請您在收到邀請函后即登錄會議網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報名，也可用傳真形式通知(參會回執(zhí)可從網(wǎng)上獲取)。
5、會后將把發(fā)言人的和參會者的論文經(jīng)專家審核后成書發(fā)表。歡迎投稿。
如有問題，請隨時聯(lián)系!
即頌文綏。
張俊華教授(大會中方主席，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)系)。
大會秘書：
電話:。
傳真:。
電子郵箱：
參加研討會感悟及心得篇二
xxxx年9月23至24日，我在xxxx大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院的組織下有幸參加了在xxxx大學(xué)召開的全國教師教育學(xué)術(shù)研討會，作為一名今年9月份才剛剛?cè)雽W(xué)的研究生能夠參加這次全國性的學(xué)術(shù)研討會對我來說機(jī)會非常難得。在整個研討會上，我認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話、專家報告以及分組討論，盡管會議為期兩天但我覺得收獲頗豐。
本次會議的中心議題是“提升教師教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐”，會議內(nèi)容詳實，既有教育部師范司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于教師教育改革、教師專業(yè)發(fā)展的重要報告，又安排有特邀專家報告，主要包括：中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)教授的報告，國家總督學(xué)顧問、亞太地區(qū)聯(lián)合國教科文組織協(xié)會聯(lián)合會主席、中國教育學(xué)會副會長陶西平主任的報告，中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教學(xué)論專業(yè)委員會主任委員裴娣娜教授的報告，以及北京師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任朱旭東教授報告，同時大會還安排了五個專題供與會的專家學(xué)者討論：1.基礎(chǔ)教育課程改革與教師教育質(zhì)量的提升2.高等教育發(fā)展中教師教育體制的構(gòu)建3.創(chuàng)新教師教育課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量4.校本研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展5.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。
本次大會的第一個報告是國家教育部師范司司長管培俊同志給我們作的，他的報告的題目是《把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位》，報告圍繞三個問題來展開，第一個是重視教師教育、第二是創(chuàng)新教師教育、第三是大力加強(qiáng)教師教育。關(guān)于第一個問題報告首先回顧了我國教師教育的發(fā)展歷程，分別談到了中國百年教師教育的四個階段、建國以來我國召開的五次教師教育工作會議以及近十年來我國教師教育的發(fā)展?fàn)顩r，還特別介紹了我國在教師教育方面取得的基本經(jīng)驗以及我國教師教育所面臨的嚴(yán)峻形式和突出問題。對于第二個問題報告介紹了我國教師教育發(fā)展的總體目標(biāo)、一個體系、三個環(huán)節(jié)和四項制度?？傮w的目標(biāo)就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，堅持二十字方針，“促進(jìn)開放、提升層次、創(chuàng)新制度、提高質(zhì)量”。一個體系，就是一個靈活開放的、規(guī)范有序的教師教育體系。要抓住的三個環(huán)節(jié)，三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個是入門的質(zhì)量，一個是培養(yǎng)質(zhì)量，一個是培訓(xùn)質(zhì)量。四項制度分別是教師資格制度、教師培訓(xùn)制度、監(jiān)管制度和教師教育制度。在第三個問題中報告從國家的角度談了我國政府部門在教師教育中要積極采取的一些措施、方針和政策來促進(jìn)教師教育質(zhì)量的提升。比如：教師教育經(jīng)費(fèi)的投入的力度、建立義務(wù)教育教師培訓(xùn)機(jī)制、實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃等等共計七個方面。
23日下午令我感觸最深的是中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教學(xué)論專業(yè)委員會主任委員裴娣娜教授的報告，她的報告題目是《中小學(xué)教學(xué)改革與教師教育的發(fā)展——回到原點(diǎn)的思考》。首先裴教授對報告的定位以及題目中的原點(diǎn)問題做了解釋，同時對學(xué)校教學(xué)改革的基本思路做了簡要的說明。她的報告內(nèi)容主要包含五點(diǎn)：第一點(diǎn)是新世紀(jì)中國的教師教育面臨的三個挑戰(zhàn)性背景，1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2.復(fù)雜的文化生態(tài)環(huán)境3.新課程改革對教師的新要求。在這部分內(nèi)容中裴教授給還我們展示了她所做的三個調(diào)查以及對其它相關(guān)學(xué)科進(jìn)行研究給我們的啟示。裴教授對這一點(diǎn)的結(jié)論就是：教師的現(xiàn)代化發(fā)展必須轉(zhuǎn)換研究視角；報告的第二點(diǎn)問題是我國教師教育生成發(fā)展的“原點(diǎn)”在哪里？在這個問題中談了教育工作者應(yīng)該直面教育教學(xué)實踐的兩個基點(diǎn)：回到課堂教學(xué)和回到班級建設(shè)。實現(xiàn)學(xué)生的真正發(fā)展才是學(xué)校教育改革與教師專業(yè)發(fā)展的起始點(diǎn)；第三個問題是回到“原點(diǎn)”的學(xué)校教學(xué)生成發(fā)展要研究那些基本問題？主要有三個問題：現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的研究主題、現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的理論視野和現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的思維方式。第四個探討的問題是現(xiàn)代教師的“生成”問題和怎樣回到“原點(diǎn)”？在這部分一共報告了實踐的.探索：改革課堂教學(xué)、發(fā)展性課堂教學(xué)的基本特征、體現(xiàn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)進(jìn)程設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)的學(xué)科差異與年級差異、課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、發(fā)展性教學(xué)策略的內(nèi)含、特征及實施、課堂教學(xué)的文化性等十個問題。在第五個問題里主要是對當(dāng)前我國課堂教學(xué)改革的基本思路的論述。最后裴教授鼓勵教育工作者們要回到原點(diǎn)，進(jìn)行原創(chuàng)性研究，提出新思想、新觀點(diǎn)。裴教授的報告使我對教師教育問題有了深刻的認(rèn)識，她告訴我們的不僅僅是如何提升教師教育質(zhì)量促進(jìn)教師教育發(fā)展還包括：解決任何問題都要從基礎(chǔ)做起，都要從實踐做起，不能憑著空想去解決問題，“有調(diào)查才有發(fā)言全”。同時在當(dāng)天下午我還聽取了教育部原司長、全國教師教育學(xué)會會長馬立的報告，題目是《用科學(xué)發(fā)展觀透視教師專業(yè)發(fā)展》以及陶西平副會長的《以學(xué)習(xí)求發(fā)展——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾個問題》的報告和朱旭東教授的《我國教師教育學(xué)科制度建設(shè)》的報告。
在第二天上午舉行的專題討論上，我聆聽了第二組關(guān)于高等教育發(fā)展中教師教育體制的構(gòu)建的討論。在討論會上來自東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的曲鐵華教授首先對于新時期教師教育體制改革及創(chuàng)新策略做了發(fā)言，她對教師教育改革的創(chuàng)新提出了五種策略，并拿出了在自己在本次大會論文集中的論文供大家探討，同時還就東北師范大學(xué)師范生的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、實習(xí)工作等問題回答了其他學(xué)者、代表的提問。在討論會上我校教育科學(xué)學(xué)院教授經(jīng)柏龍還應(yīng)參加討論的各位代表的要求介紹了我校在師范生教育和培養(yǎng)工作方面取得的一些經(jīng)驗，尤其是對于我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院的建設(shè)發(fā)展做了介紹，代表們一致肯定了我校在教師教育方面取得的喜人成績。同時來自南方一些地區(qū)高等師范院校的代表們還介紹了自己學(xué)校的教師教育發(fā)展情況，大家把各自的學(xué)校在發(fā)展中所取得的經(jīng)驗以及不足都拿出來共同探討、研究，會場氣氛十分熱烈。
在第二天下午的大會總結(jié)交流階段中各個專題小組都派代表向大會提交了自己組分進(jìn)行組討論的情況以及在討論中大家取得的共識。最后，我校李鐵君校長還向與會的各位專家、學(xué)者、代表介紹了我校近年來的發(fā)展情況，特別是在教師教育質(zhì)量提升方面所做的各種努力和工作。
參加這次研討會的各位專家、學(xué)者、代表一致取得共識認(rèn)為在新時期探索富有我國特色的教師教育發(fā)展道路、提升我國教師教育質(zhì)量、積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是迫切需要解決的問題。教師專業(yè)化已成為世界教師教育的發(fā)展趨勢與潮流,也是中國教師教育改革的需求與方向。只有認(rèn)識我國教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀,搞好教師教育的改革,才能更好地促進(jìn)我國教師專業(yè)化的發(fā)展。同時在與參加會議的一些代表的交談中，我發(fā)現(xiàn)大家對大會課題及主講者選擇、會場和時間控制等方面都感到相當(dāng)滿意。
會議上的這些報告從不同側(cè)面討論了教師教育以及教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐，使我對教師教育以及教師專業(yè)發(fā)展方面的問題有了更透徹的認(rèn)識，這對我個人整個研究生階段的學(xué)習(xí)都會深遠(yuǎn)的影響，而且我也認(rèn)識到教師不是人人都可以擔(dān)任的，教師是必須經(jīng)過專門學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的專業(yè)，現(xiàn)代教育要求的教師是專家型教師、研究型教師。在今后的學(xué)習(xí)中我不僅僅要勤奮學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重各方面能力的提高和培養(yǎng)。同時這次研討會使我加深了對本專業(yè)的學(xué)術(shù)知識、研究方向的理解，堅定了我對本學(xué)科學(xué)習(xí)的信念。
參加研討會感悟及心得篇三
參加大學(xué)研討會是我大學(xué)生活中一段重要的經(jīng)歷，它不僅是學(xué)術(shù)上的磨煉，也是鍛煉自己思維和表達(dá)能力的機(jī)會。在這次研討會中，我親身感受到了學(xué)術(shù)氛圍的濃厚，也增長了不少專業(yè)知識，收獲頗豐。
第二段：與會者的交流和學(xué)習(xí)。
參加大學(xué)研討會，我有幸與來自不同大學(xué)的各路精英一同參與討論。大家從各個角度、不同的專業(yè)背景出發(fā)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，這讓我受益匪淺。通過與他人的交流，我了解到他人在同一問題上的不同見解和思路，拓寬了自己的思維方式和視野。在研討會的過程中，我還遇到了一些具有深厚學(xué)術(shù)造詣的專家，他們的發(fā)言和引導(dǎo)，讓我對相關(guān)領(lǐng)域的研究有了更全面的了解。
第三段：展示自己研究成果的機(jī)會。
大學(xué)研討會為我們提供了展示自己研究成果的機(jī)會。我在這次研討會上報告了自己的論文研究，并獲得了一些同行的認(rèn)可和寶貴的建議。這一過程既檢驗了我對研究課題的深度和廣度，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和學(xué)術(shù)交流能力。通過和其他與會者的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的研究成果還有一些不完善的地方，這讓我受到了很大的啟發(fā)和激勵，促使我更加努力地深入研究。
第四段：拓寬視野和增長知識。
參加大學(xué)研討會讓我廣泛接觸到許多有實力的學(xué)者和專家，他們在各自領(lǐng)域有著非常深入的研究。從他們的演講和討論中，我對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識有了更全面的了解。研討會期間，還有機(jī)會聽到一些前沿研究領(lǐng)域的最新成果，這對我將來的學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的參考價值。此外，與其他同學(xué)的交流也增加了我對其他專業(yè)知識的了解和認(rèn)識，這將對我今后的學(xué)習(xí)和研究有所幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加大學(xué)研討會，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，拓展了自己的眼界，還結(jié)識了許多志同道合的朋友和優(yōu)秀學(xué)者。這段經(jīng)歷讓我對自己的學(xué)術(shù)興趣更加堅定，并著力于深入研究領(lǐng)域。我相信，隨著未來的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠?qū)⑺@得的經(jīng)驗和知識更好地應(yīng)用于將來的學(xué)術(shù)研究中，取得更大的成就。
在這次參加大學(xué)研討會的過程中，我深刻感受到了學(xué)術(shù)界的熱情和活力，也對自己的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了更深的思考。我將以此次研討會為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來的學(xué)術(shù)研究做好準(zhǔn)備。
參加研討會感悟及心得篇四
九月十日那天，我們學(xué)校舉行開學(xué)典禮。各班同學(xué)們穿著校服戴著紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊伍，等待大會開始。
張校長宣布開學(xué)典禮開始，接著升國旗，奏國歌，國歌奏完，紅旗在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)。緊接著校長講話和老師代表講話：“希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上……”。接著由學(xué)生代表付晶峰同學(xué)講話：“感謝老師教育之恩，我們會努力學(xué)習(xí)，回報老師的辛勤教育，決不辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為人民服務(wù)”。他的演講博得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。最后張校長宣布三好學(xué)生名單，當(dāng)我聽到自己的名字時，我高興得說不出話來。
我聽了老師和同學(xué)代表講話以后，對我在學(xué)習(xí)上有很大的鼓舞，從現(xiàn)在起我下定決心，努力學(xué)習(xí)，聽老師的話，做一個好學(xué)生。
參加研討會感悟及心得篇五
非常有幸能參加第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽，雖然我在比賽中取得了全國二等獎的成績，但是從當(dāng)初參加自治區(qū)比賽、全國選拔賽，到最終全國比賽，歷經(jīng)半年的參賽過程中卻充滿了汗水、淚水與感激。我在一場又一場的比賽中鍛煉了自己、磨練了自己，回想起當(dāng)時參賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺得這是一段艱辛并收獲著快樂與成長的旅程。
一、參加自治區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功比賽。
得知這一比賽消息是在5月18日，我當(dāng)時因在團(tuán)體操排練中不慎把腳扭傷，正在家休息。知道這一消息后，當(dāng)時第一反應(yīng)是很想去試一試，但行動不便是我最大的障礙，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都替我擔(dān)心，我自己也很忐忑，但在我查看了比賽通知后，覺得除了舞蹈或器樂這項有點(diǎn)問題，其余聲樂、鋼琴、合唱指揮、音樂理論四項都不受影響，于是我下定決心參賽。不過當(dāng)時獨(dú)山子只有兩個參賽名額，基本已內(nèi)定，是季校長極力為我爭取了一個參賽名額，讓我有機(jī)會參加比賽，所以在這里我要特別感謝季校長的支持。
從開始準(zhǔn)備到參賽只有三周的時間，因比賽項目多，以往也沒有參加過類似比賽的經(jīng)歷，加之平時工作中基本功練得也少，所有心里壓力很大。為了能取得較好的成績，我像當(dāng)年高考沖刺一樣，在三周的時間里加班加點(diǎn)、熬夜備戰(zhàn)。在準(zhǔn)備舞蹈或器樂這項比賽時，由于腳傷沒辦法選擇舞蹈，于是臨時決定學(xué)習(xí)古箏進(jìn)行參賽，我用20天學(xué)會了一首四級古箏曲，并在比賽時取得了較好的效果，這也是我在這次比賽中最大的收獲之一。
6月13~17日自治區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功比賽在昌吉舉行，在這次比賽中我取得了全能一等獎的成績，并在頒獎晚會上進(jìn)行鋼琴匯報演出，這樣的成績讓我感到很意外，也很受鼓舞。也為參加自治區(qū)選拔賽打下了基礎(chǔ)。
二、參加全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽。
假期中，我接到了參加全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽的通知，這讓我感到很興奮，同時壓力更大。為了能進(jìn)入全國比賽，我重新選擇了聲樂、鋼琴、古箏三項比賽的參賽曲目，三首樂曲是新曲目，而且難度都很大，對我來說又是一次全新的挑戰(zhàn)，剛開始心里很沒把握。于是我決定放棄了假期休息，放棄了陪伴家人的時間，制定訓(xùn)練計劃，每天都到校練習(xí)，全身心投入到訓(xùn)練中。為進(jìn)一步提高成績，還多次自費(fèi)到烏市請老師上課，花費(fèi)了大量的時間和精力。經(jīng)過了2個多月的艱辛付出，通過努力，我終于完成了這三首樂曲，只等待現(xiàn)場的考驗。
9月24日~28日全國中小學(xué)音樂教師基本功自治區(qū)選拔賽在烏市進(jìn)行，很多選手都有備而來，讓我倍感壓力。經(jīng)過三天緊張的比賽，我在選拔賽中取得了全能第二名的成績，在頒獎晚會上進(jìn)行了古箏的匯報演出，并最終獲得了全國參賽的資格。
對于走出新疆，面對全國各地高水平選手，我感到了極大的壓力。
距離比賽還有一個月時間，在充分總結(jié)上兩次比賽中自己的優(yōu)勢和不足后，有針對性地請老師對自己的弱項自彈自唱進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提高自己的基本功。
全國比賽的日子終于到來了，2012年11月9~15日，全國第六屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽在湖北省宜昌市三峽大學(xué)舉行。此次比賽由中國教育學(xué)會音樂教育分會和《中國音樂教育》雜志社共同舉辦，比賽共設(shè)了音樂鑒賞與理論、聲樂、鍵盤及合唱指揮、自彈自唱、器樂或舞蹈等六個項目的音樂專業(yè)基本功比賽。全國共有122名中小學(xué)音樂教師參賽，全國知名高校的音樂學(xué)院的院長、主任、教授擔(dān)任各場次評委;全國各地的各級音樂教研員及中小學(xué)音樂教師約600人前來觀摩、學(xué)習(xí)。
這是一次高水平的教學(xué)技藝的展示，所有參加比賽的選手都對這次比賽非常重視，賽前準(zhǔn)備的非常認(rèn)真。賽場上，我深深的感到高手如林，真是“天外有天，人外有人”。
能有這樣一次與全國音樂教師交流的機(jī)會是很難得的。這次大賽是一次全國音樂教師的才藝展示盛會，更是一次檢驗自身的機(jī)會，它讓我了解到了全國同行們的專業(yè)技術(shù)水平，也使我看到了自己的差距。當(dāng)在頒獎晚會上宣布我獲得小學(xué)組全能二等獎時，我感到這是對我這半年來的辛苦付出的最大回報，也是對我從事這個專業(yè)以來最大的肯定，但也多少也留下了些遺憾，如果心態(tài)能夠再放松一點(diǎn)，發(fā)揮的還會更好。
此次比賽，恰逢宜昌市“音樂讓生活更美好”——第二屆“長江鋼琴”藝術(shù)節(jié)，因此，組委會特邀了中央音樂學(xué)院少兒合唱指揮專家楊鴻年教授、中國音樂學(xué)院聲樂專家馬秋華教授、世稱“不可多得”的克羅地亞鋼琴家兼作曲家、音樂天才布魯諾.瓦萊爾，分別舉辦了專場講座和演奏會，參觀柏斯音樂集團(tuán)長江鋼琴制造基地，豐富的講座、活動、參觀，使到會的老師們開闊了視野，享受了音樂帶來的美妙，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)，真的是不虛此行。
回顧這段比賽歷程，我感到這不僅僅是一次基本功比賽，更像是對自己的一次基本功培訓(xùn)，在準(zhǔn)備的過程中，我不斷給自己提出新的挑戰(zhàn)，雖然艱苦，但我同時收獲著充實與快樂，所以我認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的，其間的過程才是最有意義的。
通過比賽我認(rèn)識到，這六項基本功真的是我們平時教學(xué)中缺一不可的，它要靠平時一點(diǎn)一滴的積累，如果等遇到比賽時，才加班加點(diǎn)搞突擊是非常辛苦的。就像校長說的“早知如此，何必當(dāng)初?！蓖瑫r音樂教師除了搞好教學(xué)之外，業(yè)余時間要經(jīng)常參加一些音樂活動，開闊視野，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。
獲獎已成為歷史，我將以此為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的基本功修煉，全面的提高自身的專業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ)。
在我每次比賽期間，得到了許多人的關(guān)心和幫助，有的甚至素不相識，每每想起，心中都充滿感激。感謝我們組全體老師一直以來對我的關(guān)心和鼓勵，你們的每個電話或短信的問候，都讓我在異地倍感親切，特別感謝岳梅老師全程陪同我參賽，為我解決后顧之憂，指導(dǎo)我、鼓勵我，為我樹立自信，像親人一樣與我同甘共苦，沒有你的陪伴不會有我最終的成績，感謝有你與我同行!
在此對校領(lǐng)導(dǎo)一直以來的支持、鼓勵、和關(guān)心表達(dá)深深的謝意!沒有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，我不會取得這樣的成績。尤其我要特別感謝季校長，在每次參賽時，在學(xué)校人員和經(jīng)費(fèi)緊張的時候，您都一如既往的給予我大力支持和鼓勵。工作多年來，在您不斷的鞭策和鼓勵下，使我逐漸找到自信，不再退縮和膽怯，有您的幫助才有我現(xiàn)在的成長，衷心的感謝您!
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參加研討會感悟及心得篇六
在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業(yè)班老師所津津樂道的，甚至?xí)詾楹?。上周末我和幾位同事去xx參加了xx屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。
首先，我見到了我們市的英語教研員張xx老師。他流利、地道的英語發(fā)音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠(yuǎn)了很多。除此之外，張老師對工作的認(rèn)真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學(xué)校進(jìn)行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說他工作認(rèn)真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。
xx一中的魏xx老師已是第二次來xx進(jìn)行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。
參與交流的還有xx中學(xué)的劉xx，實驗中學(xué)的周xx。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運(yùn)用，這一點(diǎn)難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。
開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機(jī)會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補(bǔ)己之短就是一種收獲。其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
參加研討會感悟及心得篇七
2月22日上午，沉浸在元宵節(jié)歡樂氣氛中的我們集合在寬闊的操場上，迎來了2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期的開學(xué)典禮。九點(diǎn)四十分，開學(xué)典禮在雄偉的國歌聲中拉開帷幕。趙巖校長首先作了熱情洋溢鼓舞人心的致辭，并向全校師生推出了造型“萌萌噠”的吉祥物“和和”與“美美”，讓我們耳目一新。趙校長告訴我們，本學(xué)期還將推出“職業(yè)愿景課程”，要求我們刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉能力，快樂健康有意義地度過每一天。
這讓我想了很多，我將來要從事什么樣的職業(yè)，我的職業(yè)愿景是什么呢?我想我們每個同學(xué)都有自己的職業(yè)理想，但是不論這份理想是什么，它的實現(xiàn)都離不開此時此刻的努力學(xué)習(xí)，我一定要在學(xué)校和家長攜手創(chuàng)造的這舒適的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)知識，努力鍛煉能力，將來在理想的領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。
這次開學(xué)典禮對每一個學(xué)生都有著特殊的意義，我們將帶著父母的關(guān)愛，帶著學(xué)校的關(guān)懷一路前進(jìn)，絕不辜負(fù)老師和家長的期望。
參加研討會感悟及心得篇八
大學(xué)生活是一個飽滿而激動人心的階段，我們不僅可以在課堂上學(xué)到各種知識，還可以通過各種社團(tuán)和活動來拓寬自己的視野。作為其中一個重要的活動，參加大學(xué)研討會是一種鍛煉思維能力和提高專業(yè)知識的好機(jī)會。如今，我也終于有幸參加了一個研討會，并從中獲益匪淺。下面是我對這次研討會的心得體會。
一、開拓思維視野。
作為一個大學(xué)生，擁有廣闊的視野是非常重要的。參加研討會可以使我們接觸到各種專業(yè)領(lǐng)域的知識和見解，并與其他參會者進(jìn)行深入的交流和討論。在研討會上，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校和不同專業(yè)的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)和見解讓我眼界大開。通過與他們的交流，我不僅了解到了他們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了如何思考問題的方法和角度。這種開拓思維的方式給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，使我對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃有了更全面的認(rèn)識。
二、提升專業(yè)素養(yǎng)。
參加研討會不僅可以開拓思維視野，還可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研討會上，我們可以聆聽到一些專家學(xué)者的報告和演講，他們的經(jīng)驗和學(xué)識可以給我們帶來很大的啟示和幫助。同時，研討會也為我們提供了一個展示自己研究成果的舞臺，我們可以提交自己的論文，參加學(xué)術(shù)交流和展示等活動。通過這些機(jī)會，我們可以更加專注于自己的研究領(lǐng)域，深入挖掘和探索問題，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。
在研討會中，我們不僅可以與其他參會者進(jìn)行交流，還可以參與到小組討論和合作項目中。這個過程可以很好地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力。每個小組都有自己的課題和研究方向，我們需要協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要互相支持和尊重，充分發(fā)揮每個人的專業(yè)優(yōu)勢，以達(dá)到更好的研究成果。通過與其他同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了如何與人溝通和協(xié)作，還學(xué)到了如何處理沖突和解決問題。這些都是我在大學(xué)期間需要培養(yǎng)和提高的能力。
四、增強(qiáng)自信心。
參加研討會可以讓我們更多地展示自己的才能和研究成果，從而增強(qiáng)自信心。在研討會上，我們有機(jī)會發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，通過與其他參會者的交流和互動，我們可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而得到認(rèn)可和支持。這種積極的反饋和肯定可以增強(qiáng)我們對自己能力和成就的信心，激發(fā)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究的動力。
五、拓寬人脈關(guān)系。
參加研討會還可以拓寬自己的人脈關(guān)系。在研討會上，我們有機(jī)會結(jié)識各個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和專家，與他們建立起聯(lián)系和合作關(guān)系。這些人脈關(guān)系對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展都是非常重要的。通過與他們的交流和合作，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的發(fā)展和未來做好準(zhǔn)備。
總而言之，參加大學(xué)研討會是一種鍛煉思維能力和提高專業(yè)知識的有效途徑。通過這個過程，我們可以開拓思維視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，增強(qiáng)自信心，拓寬人脈關(guān)系。這些收獲和體會將對我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我鼓勵每個大學(xué)生都能夠積極參加各種研討會，為自己的成長和提升打下堅實的基礎(chǔ)。
參加研討會感悟及心得篇九
員工是公司可持續(xù)發(fā)展的動力，公司是員工個人價值得以實現(xiàn)的平臺。員工只有在合適的環(huán)境中，個人價值才能得以彰顯。我工作中的不足之處也頗多，但公司各位領(lǐng)導(dǎo)總能以客觀公正的態(tài)度在專業(yè)上、方法上給予我指導(dǎo)和幫助。
法務(wù)工作的開展過程只是公司各部門工作的一個縮影。公司尊重員工的個性、健康思想，尊重員工的積極追求，重視員工參與公司管理，有完善的人才選用、晉升提拔機(jī)制。在這里，我們的個人價值和公司發(fā)展得到兩全其美的實現(xiàn)，我們感受到合作的興奮、成長的快樂、被關(guān)懷的幸福!
公司和員工形成良性互動，公司珍惜員工，員工熱愛公司，我在與各部門的工作配合中，各部門工作的很多細(xì)節(jié)讓我深受鼓舞。比如為了落實證照，開發(fā)部的同事勞心勞力，忍辱負(fù)重;為了優(yōu)化方案，設(shè)計部的同事一遍遍討論，廢寢忘食;為了把控工程質(zhì)量，工程部的同事無論嚴(yán)寒酷暑始終堅守在工程現(xiàn)場，默默無聞;為了擴(kuò)大銷售，營銷策劃部的同事絞盡腦汁、探尋策略;為了提升公司服務(wù)形象，客服部與物業(yè)公司的同事面對難纏的業(yè)主反復(fù)溝通，耐心解釋;為了節(jié)省建設(shè)成本，預(yù)算部的同事精打細(xì)算，嚴(yán)格審核;為了合理調(diào)配公司資金，財務(wù)部的同事嚴(yán)謹(jǐn)工作，剛正不阿;為了后勤保障有力，綜合部的同事細(xì)心周到，盡職盡責(zé)。正是這些同事在各個崗位上的細(xì)節(jié)把握，才實現(xiàn)了公司提升形象、控制成本、發(fā)展壯大的經(jīng)營目標(biāo)。在這樣的團(tuán)隊中工作，我感到非常的榮幸和驕傲!
最后我要再次感謝支持幫助我的公司領(lǐng)導(dǎo)，及和我一起并肩工作的各位同事，謝謝你們對我的支持和信賴!至此新春到來之際，借此機(jī)會，表達(dá)對大家的誠摯祝福，祝愿大家在即將到來的豬年，吉祥如意、闔家歡樂、身體健康、萬事如意!
參加研討會感悟及心得篇十
每一節(jié)課都有著自己的獨(dú)特之處，老師們在課堂中表現(xiàn)出來的沉著、機(jī)智、幽默，對學(xué)生的鼓勵性語言，都令我印象深刻，不斷的反思自己。以下是我的體會：
一、重視課前交流。每位教師都非常重視與學(xué)生進(jìn)行課前交流，通過課前交流拉近了師生關(guān)系，有的利用課前交流為學(xué)生學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)埋伏，激發(fā)學(xué)生積極探究新知。如xx老師就是開課前簡短的交流，給學(xué)生平易近人的感覺。xx教授，讓孩子想一下，大學(xué)老師是什么樣子的，使孩子對自己有了初步的了解。
二、打破課堂常規(guī)。每位教師都勇于創(chuàng)新，將學(xué)生完全放開，去允許他們出錯誤，不怕學(xué)生出錯誤，并能在學(xué)生出錯誤時及時引導(dǎo)，重視了課堂中生成的資源，我想這點(diǎn)需要我們每位老師反思。
三、教師巧用教育機(jī)智。在每節(jié)的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時地捕捉課堂中生成的資源，靈活，機(jī)智的處理課堂中的突發(fā)事件。通過一步一步引導(dǎo)，耐心地等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。xx教授教學(xué)真分?jǐn)?shù)與徦分?jǐn)?shù)的教學(xué)時，把分?jǐn)?shù)看作是一個家族，教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中，上課教師們都從學(xué)生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
五、注重板書的設(shè)計。教學(xué)中，教師都板書清晰明了，他們沒有過多地利用多媒體。
課件。
根據(jù)知識的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適當(dāng)板書使學(xué)生對知識的梳理一目了然。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我對于課堂教學(xué)有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感，今后應(yīng)及時反思自己的不足之處，抓住機(jī)會，不斷地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將研討會的精神，應(yīng)用于實踐，不斷充實和完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
前幾天，我有幸參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會，在短短的兩天時間里，觀摩了6節(jié)課，聆聽了6場講座，不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
這次學(xué)習(xí)給我的觸動很大，下面我就來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、課堂要有巨大的魅力。
(一)備課。
xx老師在他的講座中說到幾點(diǎn):。
1、備課時，要把握數(shù)學(xué)本質(zhì);。
2、把握數(shù)學(xué)思想(數(shù)形結(jié)合、模型、變中不變等);。
3、重點(diǎn)引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)中長見識，悟道理。
(二)課堂上的深度對話。
正如在他的講座中談到的“課前三問”:學(xué)什么?為什么學(xué)它?我們要學(xué)會什么?讓學(xué)生有準(zhǔn)備地學(xué)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、教師要有良好的素質(zhì)。
xx老師的一句話“做最好的自己，自己培養(yǎng)自己”讓我印象深刻。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、成長要有深度的反思。
先賢說“吾日三省吾身”，我們也許做不到那樣，但是見賢思齊，經(jīng)常反思依舊是讓我們快速成長的最佳途徑。在xx老師的講座中便提到通過“反思自己的課和通過別人課的好壞”來反思自己。我覺得這一點(diǎn)尤其重要，在自己講過每一堂課后都要反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)而不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí);在每次聽完別人的課時，好的地方借鑒學(xué)習(xí)，不好的地方要引以為鑒。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強(qiáng)。
短短的觀摩學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我會以此次觀摩活動為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。
參加研討會感悟及心得篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范ifad項目實施流程，擴(kuò)大項目收益，根據(jù)縣項目辦通知，鄉(xiāng)ifad項目辦公室組織召開了20_年ifad項目管理研討會。
本次研討會共有50人參加會議，其中，鄉(xiāng)ifad項目辦公室成員5人，各項目村實施小組成員45人。會議有以下四個方面的資料：
一是各項目村對ifad項目年度計劃實施狀況進(jìn)行通報;二是討論項目實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決方法，建立長效機(jī)制，使項目ifad項目得到更好的發(fā)展;三是項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、統(tǒng)計、歸檔，并對數(shù)據(jù)做分析，為項目發(fā)展帶給詳實、客觀的參考依據(jù)。四是研討創(chuàng)新項目管理的方式方法，提升ifad項目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。
強(qiáng)的一點(diǎn)。其次，在項目管理中，各項目村對項目資料的管理不夠重視，為此，會議強(qiáng)調(diào)，在今后的項目操作中，要求各項目村加強(qiáng)項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報及歸檔。最后，應(yīng)對新形勢下的項目管理工作，需要項目實施者熟練掌握項目流程，以規(guī)范的操作和開闊的視野，努力提高項目操作水平，使項目收益化。
參加研討會感悟及心得篇十二
_、彭清華書記對做好新形勢下黨辦工作的要求，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期我市黨辦系統(tǒng)工作的根本遵循和科學(xué)指南。對于我市各級黨辦系統(tǒng)的廣大干部來說，必須把_的“五個堅持”、彭清華書記的建設(shè)“四個模范”作為自己的座右銘和今后的工作指南，堅守崗位，做好本職工作，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)實、形象好的干部隊伍，在踐行群眾路線中爭當(dāng)表率。
第一，只有不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識，才能始終堅持黨辦系統(tǒng)工作正確的政治方向。
黨辦系統(tǒng)是直接為黨委服務(wù)的綜合辦事機(jī)構(gòu)，講政治講大局是第一位的要求。要做好市委辦的工作，每一個干部都要始終堅持正確的政治方向，對黨忠誠;必須始終把握大局，做到從大局出發(fā)、以大局為重、為大局服務(wù);必須始終堅持原則，把講政治講大局的要求落實到辦文、辦會、辦事的各個環(huán)節(jié)。
一是要培養(yǎng)堅定的政治信念。有位哲人講過：“沒有高尚的人品作底子，從政肯定就要摔跟頭?！睂κ形k的干部來講，高尚人品的第一要素就是信念堅定、忠誠可靠。我們要切實加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，還要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，該講的話、不該講的話，心里面要清清楚楚。有利于大局、有利于團(tuán)結(jié)、有利于穩(wěn)定的話多說，不利于大局、不利于團(tuán)結(jié)、不利于穩(wěn)定的話一句也不能說。
二要堅決執(zhí)行上級黨委決策部署。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律特別是政治紀(jì)律意識，堅決執(zhí)行上級黨委決策部署，以高度的政治責(zé)任感和使命感來保證政令暢通，確保上級黨委的決策部署在市委辦得到徹底的貫徹執(zhí)行，不打絲毫折扣，切實把市委辦建設(shè)成為堅決執(zhí)行上級黨委決策部署的堅強(qiáng)堡壘。
三要以“五個堅持”為工作的基本遵循。要把本職崗位作為干事創(chuàng)業(yè)的難得平臺，以_提出的“五個堅持”武裝頭腦、指導(dǎo)工作、改進(jìn)作風(fēng)，圍繞提升履職能力和工作水平，大力增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、開拓創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、務(wù)實高效、和諧團(tuán)隊的意識，盡職盡責(zé)，努力打造一支政治素質(zhì)一流、工作能力一流、精神境界和道德情操一流的黨員干部隊伍，更有成效、更高水平地推進(jìn)辦公室工作。
第二，只有不斷強(qiáng)化求真務(wù)實的工作作風(fēng)，才能優(yōu)質(zhì)高效地做好辦公室各項工作。
一個部門的形象，好在作風(fēng)、壞在作風(fēng);一個干部的生長，上進(jìn)在作風(fēng)、退步也在作風(fēng)。作為在我市黨政軍各機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)中最核心的市委辦，必須圍繞中心、服務(wù)大局，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，堅持實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)，開創(chuàng)辦公室工作新局面。
一要履行嚴(yán)守黨的秘密的義務(wù)。黨委辦公室是整個黨委工作的“參謀部”，也是各項政策和各種信息發(fā)布的“司令部”，對黨忠誠、嚴(yán)守黨的秘密，做到守口如瓶、防意如城非常重要。作為市委辦的干部，不僅要自己嚴(yán)守黨的秘密，也要教育和督促其他同志嚴(yán)守秘密。
二要樹立“沒有任何借口”的理念。辦公室的工作上承下聯(lián)，地位非常重要，位置無可比擬，任何借口和拖延都會影響工作，都會拖后腿。因此，我們要大力弘揚(yáng)“求真務(wù)實、真抓實干”的作風(fēng)，按照“做官就要做事、做事就要盡責(zé)、盡責(zé)就要見效”的要求，把找借口的時間和精力全部用到努力工作、迅速行動、有效執(zhí)行上，做好每一項工作，抓好每一件事情，形成“說實話、使實招、求實效”的實干氛圍。
三是要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣。辦文、辦會是辦公室的基本職能之一，尤其是公文的辦理，事關(guān)我市發(fā)展全局，必須做到細(xì)微之處見精神、見境界、見水平。黨委辦公室的工作責(zé)任重大、職責(zé)重要，在辦文、辦會中稍有不慎就會“差之毫厘，謬之千里”，甚至釀成笑話或者原則性錯誤。由此可見，黨辦系統(tǒng)的干部必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致耐心地做好，要精益求精，確保零差錯、零失誤做好每一項服務(wù)工作，抓好每一個工作細(xì)節(jié)。
第三，要做“五個堅持”和“四個模范”的主動學(xué)習(xí)者、自覺實踐者和模范貫徹者。
全市黨辦系統(tǒng)的干部要以“五個堅持”為標(biāo)桿，以“四個模范”為要求，把學(xué)習(xí)貫徹講話精神作為辦公室干部隊伍建設(shè)的思想武器，在思想上筑起牢不可破的意志防線。
一是深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動。當(dāng)前，市委辦的教育實踐活動已經(jīng)進(jìn)入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，要結(jié)合教育實踐活動的開展，認(rèn)真對照檢查，查找政治品格、大局意識、工作作風(fēng)、奉獻(xiàn)精神、道德情操等方面存在的差距，不斷深化作風(fēng)建設(shè)，自覺肩負(fù)起黨和人民交付的重任，忠誠履職、積極進(jìn)取、任勞任怨、務(wù)實創(chuàng)新，圓滿高效地完成各項工作任務(wù)，為全市改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
二是加強(qiáng)廉政建設(shè)。要按照_的要求，筑牢思想防線，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持廉潔自律的道德操守，守得住清貧，耐得住寂寞。同時，要謹(jǐn)慎交友，自覺凈化自己的朋友圈子，時刻警鐘長鳴，決不能用辦公室的牌子搞關(guān)系、打著領(lǐng)導(dǎo)旗號辦私事，借工作之便謀私利。
三是注重干部隊伍建設(shè)。要堅持用事業(yè)、用感情、用機(jī)制進(jìn)人、留人，樹立正確的用人導(dǎo)向，注意選拔那些靠得住、有本事、作風(fēng)好、成績突出的優(yōu)秀干部，把他們放到重要崗位上。要堅持把治理“庸、懶、散”問題作為加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的突破口，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，使每個黨員干部真正把心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)應(yīng)有的表率作用。
四是實施“踐行五個堅持，爭創(chuàng)四個模范”主題活動。通過“九個一”活動，即舉行一次學(xué)習(xí)座談會、每月一期板報、開展一次主題演講比賽、每名市委辦干部寫一篇學(xué)習(xí)體會文章、在《梧州日報》開設(shè)一個學(xué)習(xí)專欄、舉辦一次學(xué)習(xí)研討班、每月開一次講認(rèn)真重細(xì)節(jié)糾錯例會、開展一次現(xiàn)場教育活動、對全市黨辦系統(tǒng)干部進(jìn)行一次業(yè)務(wù)能力輪訓(xùn)，讓廣大黨辦系統(tǒng)干部尤其是市委辦的干部把_、彭清華書記的重要講話精神入心入腦，堅持學(xué)以立德、學(xué)以得法、學(xué)之精髓、學(xué)以致用和知行合一，不斷提高“三服務(wù)”工作質(zhì)量和水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展再立新功。
參加研討會感悟及心得篇十三
從小學(xué)到高中，絕大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)這一科投入了大量時間和精力，然而并非人人都能學(xué)好數(shù)學(xué)，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績不太好的那些學(xué)生，除了少數(shù)學(xué)生不努力，還有多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度都很好，但成績就是不理想，這就使我們不得不從學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法以及思維方式上找原因。在我平時與學(xué)生的接觸中了解，綜合各方面情況分析，我認(rèn)為主要可以從以下幾個方面著手加強(qiáng)：
過的知識簡略復(fù)習(xí)一下；另一個班是普通班，基礎(chǔ)知識較差，那么在每一節(jié)課前，需將初中學(xué)過的有關(guān)知識比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)一下，也就說要從學(xué)生的實際出發(fā)，采取“低起點(diǎn)、小梯度、多訓(xùn)練”的方法，將教學(xué)目標(biāo)分解成若干遞進(jìn)的層次，逐層落實，在速度上放慢起始速度，爭取讓大部分學(xué)生都能跟上，防止過早兩極分化，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏，重視新舊知識的聯(lián)系和區(qū)別，初高中數(shù)學(xué)有很多銜接知識點(diǎn)，如函數(shù)的概念、平面幾何和立體幾何相關(guān)知識等。有些學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)不牢固，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新知識的時候，銜接不上。不能將新舊知識融會貫通?；A(chǔ)知識是解決問題的強(qiáng)有力武器，但我們說的基礎(chǔ)知識，不是死記硬背而獲得的內(nèi)容。而是指想通悟透其實質(zhì)，徹底理順其來龍去脈的邏輯關(guān)系。如果沒有對數(shù)學(xué)概念、原理和方法的理解和掌握，就不可能順利的進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、判斷和推理等思維活動。例如“在周長為定值的扇形中，半徑是多少是扇形面積最大？”在解決這道題時，出錯的有這么幾類：1、扇形概念不清楚，2、將周長表示成兩半徑之和，3、認(rèn)為周長就是弧長，4、扇形面積公式不清楚，這說明有些同學(xué)頭腦中缺乏扇形周長、面積等知識，導(dǎo)致問題無法解決。這就需要我們老師在講課前及時復(fù)習(xí)幫助學(xué)生彌補(bǔ)以前學(xué)過知識。而最好培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識靈活、善變的思維訓(xùn)練，就是填空、選擇題訓(xùn)練，我認(rèn)為在課堂上可以限時操作訓(xùn)練，注意掌控時間、難度、數(shù)量。
數(shù)學(xué)運(yùn)算的實質(zhì)是根據(jù)運(yùn)算定義及其性質(zhì)，從已知數(shù)據(jù)和算式推導(dǎo)出結(jié)果的過程，也是一種推理過程。數(shù)學(xué)推理過程中，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，尤其在數(shù)學(xué)公式定理的證明過程中，更能得到體現(xiàn)。通過定理公式的推導(dǎo)證明，可以獲得解決問題的思想方法和技巧，在教學(xué)過程中，教師要充分揭示數(shù)學(xué)思想和方法，盡可能將自己的思維活動過程清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們看到教師是怎樣思考問題的，為什么要這樣想？這種示范作用對幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)知方式和提高推理能力會有很好的影響。
數(shù)學(xué)中公式、定理多，在教材中絕大多數(shù)都進(jìn)行了證明，但一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中只記結(jié)論，知其然，不知其所以然。不善于分析思考其證明的思維方法，忽視其在解題中的重要作用。如：在學(xué)習(xí)數(shù)列時，等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式和求和公式，書本上都給出了證明，但有的學(xué)生不關(guān)心公式的由來，而是死記硬背，這樣當(dāng)然能解決一些直接應(yīng)用公式的問題。但是在遇到下面這樣的題目時：1×2+2×2+3×2+2×2+??+n×2，求sn就無從下手了。這樣要用到推導(dǎo)等比數(shù)列求和的方法，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多推導(dǎo)公式定理的一些方法，經(jīng)常用來解決問題。因此平時學(xué)習(xí)應(yīng)該注重知識的發(fā)生發(fā)展的過程，這是對提高解決問題的能力無疑有很大的幫助。
參加研討會感悟及心得篇十四
前一段時間我參加了xx縣民辦調(diào)研聯(lián)盟，被調(diào)研的學(xué)校有xx中學(xué)、xx中和xx中。我們調(diào)研主要分為兩個環(huán)節(jié)：聽課和查作業(yè)。這三次調(diào)研對我來說收獲了很多東西，從而對自己來說也是一種鍛煉。下面我主要談?wù)務(wù){(diào)研xx中后我的感受如下：
一．聽課。
我在xx中總聽了三年級、五年級、六年級各一節(jié)英語課，雖然他們還是傳統(tǒng)的課堂，以老師為主題的課堂。但是我聽了五年級的一節(jié)英語課后，給我最大的感受就是傳統(tǒng)課堂的一些東西也可以運(yùn)用到我們的`高效課堂中來。同時我認(rèn)為值得我學(xué)習(xí)的地方有兩點(diǎn)：一.在上英語課之前，她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，然后在導(dǎo)入新課。這一點(diǎn)完全和我們小學(xué)英語課堂的導(dǎo)讀部分很相像，因為這樣可以很好的把孩子們的注意力集中到我們的新課中。二.教師在上課時，她們的語言很兒童話，這樣孩子就很放得開，可以肆無忌憚地學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我沒有在我的課堂上做到，所以我以后會在我的課堂上也要把這一點(diǎn)補(bǔ)上去。
二．查作業(yè)。
以前聽初中部的老師說他們批改試卷，不看名字也知道哪是xx中學(xué)生的卷子，哪是我們學(xué)生的卷子。這一次我查了七中學(xué)生的英語作業(yè)，真正驗證了這一點(diǎn)，他們學(xué)生的作業(yè)給你的感受就是賞心悅目。為此，我在評課的時候也特地請教了他們的老師究竟是怎樣讓孩子的作業(yè)寫得如此工整？他們的回答很簡單，就是不耐其煩的反復(fù)讓學(xué)生寫。想想也是如此，只要我們不耐其煩，我認(rèn)為我們學(xué)生的作業(yè)也會如此。
參加研討會感悟及心得篇十五
xxxx年3月10日，我有幸參加了在縣初級中學(xué)舉行的全縣初中語文中考一輪復(fù)習(xí)研討會，通過這次中考語文復(fù)習(xí)研討會，我受益匪淺。
第一，指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，初中語文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項目繁雜，中考題型又不斷的變化，教研員郝小安對中考題型及內(nèi)容的分析，明確了中考的范圍，篇目知識點(diǎn)，能夠幫助我們在總復(fù)習(xí)時制定詳細(xì)明確的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)思路。
第二，這次研討會指明了我們語文總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，文言文的復(fù)習(xí)，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù)。
第三，通過這次研討會，有利的指導(dǎo)我們在復(fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)以往教學(xué)中的疏漏之處，病句的修改，文言文虛詞的整理，現(xiàn)代文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動的考察等等。
這次研討會上通過兩位老師精彩的觀摩課，對我們起到了很好的示范作用，對我們中考語文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路。對我更是有所啟發(fā)，鼓勵我在復(fù)習(xí)教學(xué)課中對各類題型的指導(dǎo)做更一步的研究總結(jié)，以更好的用用于教學(xué)。
下一步，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手復(fù)習(xí)：
1、夯實基礎(chǔ)。把試題考查的依據(jù)回歸教材，讓學(xué)生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學(xué)生建立語文知識體系，比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點(diǎn)、說明文的風(fēng)格等。注意平時聽說讀寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)，鞏固知識。
2、明確要求。引導(dǎo)學(xué)生明確中考對基礎(chǔ)、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學(xué)生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。
3、依據(jù)課標(biāo)、把握課標(biāo)、明確方向。及時了解、重視可能增加的內(nèi)容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規(guī)范、用詞準(zhǔn)確。
4、注意引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、寫作能力，注意應(yīng)用文體寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的臨場心理適應(yīng)能力。
5、借鑒方法。通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的。
總之，通過學(xué)習(xí)我收獲了很多，同時也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨，學(xué)生要掌握的內(nèi)容的龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己明確方向，加緊行動，扎扎實實把語文教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)，逐步提高，我們共同的目的就達(dá)到了。最后我以哈佛大學(xué)對幸福的定義“每天感覺有學(xué)習(xí)、成長的收獲就是幸?！眮碜鹘Y(jié)以勉勵自己，為xxxx年的中考再接再厲。
參加研討會感悟及心得篇十六
我有幸參加了省教研室組織的中考研討會，聆聽了李老師關(guān)于中考總命題指導(dǎo)思想;化學(xué)科目說明解讀，初中化學(xué)重點(diǎn)知識說明，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考試題分析。并聽了三節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽了優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺，全省的化學(xué)老師通過交流和探討，進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是考點(diǎn)和試題分析，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和分析試卷，發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)和復(fù)習(xí)中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點(diǎn)的重復(fù)和講解，老師講的多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點(diǎn)，有針對性的練習(xí)比較少，缺乏對知識的整合和練習(xí);第二輪復(fù)習(xí)中只是讓學(xué)生做中考復(fù)習(xí)資料，講解復(fù)習(xí)資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術(shù)代替復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，身心配備，處在盲目的復(fù)習(xí)題海中，效率低，復(fù)習(xí)效果差;第三輪專題復(fù)習(xí)相對來說針對性強(qiáng)了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好;第四輪復(fù)習(xí)是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步修改復(fù)習(xí)計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學(xué)生去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習(xí)中采取給出考點(diǎn)，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點(diǎn)，在整理的過程中學(xué)生可單獨(dú)完成，也可以小組為單位整理考點(diǎn)，并針對考點(diǎn)小組內(nèi)找兩道典型的題目練習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生把握中考中的重要考點(diǎn)和?？伎键c(diǎn)，并結(jié)合學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強(qiáng)對考點(diǎn)的理解和記憶。第二輪復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生有選擇的去做，由于學(xué)生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點(diǎn)的練習(xí);而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決;而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨(dú)立完成復(fù)習(xí)資料，幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)，適當(dāng)給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習(xí)中，精簡專題練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)中常考考點(diǎn)和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。
總之，這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的中考中，化學(xué)成績一定會有所突破。
參加研討會感悟及心得篇十七
參加了xx區(qū)高效課堂研討后，我在教學(xué)、班級管理上對自己有了更清晰地認(rèn)識，也更明確了在以后的教育教學(xué)道路上如何才能走得更遠(yuǎn)，走得更好。下面談?wù)勎业氖斋@：
一、學(xué)科教學(xué)。
最基本的是按照三大步驟，六個環(huán)節(jié)來上課。其中最大的難點(diǎn)主要在課前是否充分備課，課堂上學(xué)生課堂合作是否有效。要讓好一堂課，一位優(yōu)秀的老師必須做到：
1、課前備課時，老師要盡可能多的查閱與本課教學(xué)相關(guān)的資料，以備學(xué)生的隨時提問及本堂內(nèi)容的拓展延伸。也就是“要給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水?！?BR> 2、教學(xué)方式要多樣化，不一定永遠(yuǎn)只會通過電腦操作來完成，也可以借助實物教具，課堂游戲、圖片展示等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與性。
3、教師的精神狀態(tài)及語言表達(dá)也是教師魅力所不可缺少的，只有當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)偶像時，他才會認(rèn)真聽講，自覺放棄做小動作，從而提升課堂學(xué)習(xí)效率。
4、老師在大多數(shù)時候只有變“笨”了，學(xué)生的能力和才華才會充分展現(xiàn)。這主要是強(qiáng)調(diào)老師的課堂講的時間應(yīng)少點(diǎn)，多讓學(xué)生上臺講或小組內(nèi)講。
5、在“合作探究”環(huán)節(jié)，不僅要教會學(xué)生小組討論問題的方法和步驟，更重要的是要讓其討論時惜時且緊扣要點(diǎn)，充分發(fā)言且不是雜音、噪音。
6、課堂展示的方式也要多樣化，可讀，可寫，可講，可說。
二、班級管理。
貴在用心，貴在提前。
用心換心，才能贏得學(xué)生的真心支持。
對于小學(xué)生感化要比強(qiáng)硬更有效。
在教育學(xué)生時也要考慮孩子的自尊和顏面，講究方式。
老師應(yīng)以身作則才能統(tǒng)領(lǐng)全班。
參加研討會感悟及心得篇十八
20xx年4月13日4月15日，我有幸參與“全國小學(xué)品德名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”，有幸聽取了一些名師、專家的經(jīng)典課堂及精彩講座，我從中受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我參加這一次觀摩的心得總結(jié)如下：
首先，品德課不是可上可不上的副科，他是學(xué)生發(fā)展的必須要素，不過這也不是說一定要把品德課太強(qiáng)化，而需要老師們能給他一個正確的定位，把握品德課的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會，是一個階梯式的過程：讓孩子了解社會、接觸社會然后適應(yīng)社會的過程。
其次，現(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，孩子也是一個比一個聰明，一句話：今天的學(xué)生非常難教，這就要求我們必須改變我們的教育觀念，否則，面對突如其來的各種情況，將會讓你措手不及。品德教學(xué)非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因為，一個好的習(xí)慣能夠成就一個人的幸福，反之，一個不好的習(xí)慣毀了一個人的一生。另外，我們要知道：我們在搞教育，我們應(yīng)該知道教育的核心，那就是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，其實，學(xué)生的健康人格非常重要，可以說有時候?qū)W生的交往能力比成績更重要，因為，健康的人格可以讓一個學(xué)生正常地發(fā)展，而成績只能是文化水平的體現(xiàn)，它不能代表一個人的全部。
再次，通過聽了賈峰老師的《新科技，新生活》的教學(xué)，加上《凝注品德教學(xué)細(xì)節(jié)》的講座，讓我明白：品德教學(xué)要注重細(xì)節(jié)，因為“細(xì)節(jié)決定成敗”，教學(xué)細(xì)節(jié)反映課程理念；教學(xué)細(xì)節(jié)能彰顯文化內(nèi)涵；還能啟發(fā)學(xué)生的智慧并引領(lǐng)學(xué)生的審美情趣，還可以傳播師者形象等等，所以，品德教學(xué)注重細(xì)節(jié)是非常必要的。
總之，教師要發(fā)揮品德教學(xué)的導(dǎo)向作用及反饋功能，利用教學(xué)評價來促進(jìn)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促使新課程不斷完善，促使課堂教學(xué)活動的重新建構(gòu)，從而促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展。
參加研討會感悟及心得篇十九
這次黨建調(diào)研，是一次工地探望，是一次短暫相聚，也是一次號召，我來東方路橋一年有余，讓我深刻理解到黨建不是一句簡單的口號，在每年年初，黨工團(tuán)的工作計劃、文體活動安排，將黨建融合在施工生產(chǎn)過程中，黨旗真正插到一線，支部建在工地，黨建用它那無形的力量鞭策著每一位東方人，每當(dāng)鮮紅的旗子飄揚(yáng)在工地上時，看到當(dāng)?shù)乩习傩胀秮砹w慕的眼神，聽到業(yè)主對東方黨建工作的贊美時，作為一名東方人，自豪感和幸福感油然而生。工作中，聽到過許多關(guān)于東方員工的故事，救人不留姓名、獻(xiàn)血無人知曉、捐款不用動員、表彰不要獎金等等，這些故事源于領(lǐng)導(dǎo)層的以身作則，源于黨員們的模范作用，源于普通員工的無私奉獻(xiàn)。正是每一個東方人的努力，才營造出東方企業(yè)文化積極向上的氛圍，營造出東方獨(dú)樹一幟的黨建品牌，也正是這種精神上的力量，潛移默化的改變著員工們的精神面貌，激起了士氣，聚集了人心，不斷將我們東方的黨建工作開辟出一塊又一塊的新天地。
文/胡瑞芳。
參加研討會感悟及心得篇二十
20xx年10月23—24日，我有幸參加了臨沂市舉辦的首屆中小學(xué)書法教學(xué)研討會活動，本次活動在臨沂雙月湖和臨沂二十二中舉行，雖然行程匆匆，但是一天的研討還是讓我有所收獲。先將淺談一下參加本次活動的幾點(diǎn)感觸：
這次研討會讓我享受了一場寫字教學(xué)的盛宴。魏曉雪老師和陳永老師執(zhí)教的書法課讓我印象深刻，教師從課前的準(zhǔn)備和多媒體的利用都將人帶入了一種具有漢字文化的情節(jié)之中，使我對書法教學(xué)有了新的認(rèn)識。學(xué)生展示的書法作品更是讓本次參加活動的老師們贊不絕口，小小年紀(jì)竟有如此高超的書寫水平真是讓人不可思議。尤其讓我欽佩的是二十二中陳永老師上課時，操起毛筆，蘸好墨，在宣紙上范寫，邊講邊書，藏鋒、回鋒、快慢、輕重、長短、彎直一一講到寫到，行云流水，酣暢淋漓。不因講解而令筆畫呆滯，不因筆畫貫氣致使講解滯后。氣定神閑，十分灑脫。
臨沂二十二中學(xué)堅持，方方正正寫字，踏踏實實做人的教學(xué)理念與學(xué)校的養(yǎng)成教育相結(jié)合，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。讓每一個孩子在“墨韻文化”中幸福成長。而“成果篇”環(huán)節(jié)，百名學(xué)生現(xiàn)場揮毫，瀟灑進(jìn)行軟筆書法展示。小書法家運(yùn)筆似行云流水，在古典音樂的伴奏下猶如在畫字，那么自然那么流暢；我呢，凝神靜氣，深深陶醉其中。書者，求者，不都是潤心之氣？整個教學(xué)樓大廳，人頭攢動，摩肩接踵，居然無聲，靜得細(xì)雨有聲，古箏悠悠，那濃濃的墨香，汩汩流觴。這真是書法的妙道，這又是文化的神奇。
此次臨沂之行讓我領(lǐng)悟到了兩個字的重要，那就是“堅持”，認(rèn)準(zhǔn)了方向，只要堅持，你一定會有收獲。有先進(jìn)的經(jīng)驗可以借鑒，只要我們有思想，有路子，有行動，有落實，有堅持，差距就能減小，落后仍能趕上。這次學(xué)習(xí)不僅是觀摩，更是藝術(shù)的欣賞、文化的品味。美的人，美的字，令人流連，讓人回味！