總結(jié)具有指導(dǎo)性，可以幫助我們更好地改進(jìn)和完善工作和學(xué)習(xí)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)。以下是針對總結(jié)的一些范文，供大家參考，希望能給大家提供一些寫作的啟示。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
    1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，按時進(jìn)行組內(nèi)教研活動，圓滿順利地完成教學(xué)工作。
    2、本學(xué)年五年級科學(xué)課由曾光明老師擔(dān)當(dāng)；馮日成老師承擔(dān)三、四年級的教學(xué)工作；崔曉松老師擔(dān)當(dāng)六年級的教學(xué)工作及實驗室管理工作。每位老師在各自的工作中都做到了認(rèn)真、盡職。尤其是在教學(xué)工作中各位老師做到了精心備課，精心準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料，分析學(xué)生現(xiàn)階段的智力水平，有效的開展豐富多彩的教學(xué)活動。例如：四年級開展的養(yǎng)蠶活動。我們老師不辭辛苦，從幫助學(xué)生購蠶（從收錢到分發(fā)）到耐心輔導(dǎo)學(xué)生正確喂養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的“生命周期”觀察，告知學(xué)生在整個活動中貴在堅持，堅持觀察、堅持記錄，要服出愛心。類似這樣的活動在科學(xué)課中有很多。每位老師以不同的方式引領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)探究，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    3、配合學(xué)校開展各項活動。比如在20xx年11月學(xué)校組織學(xué)生參加“康菲石油廢舊電池回收系列活動”中由馮日成等老師輔導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)論文多人獲獎；20xx年10月在區(qū)第七屆中、小學(xué)教育科技小發(fā)明、小制作中由陳再中、曾光明、湯發(fā)平等帶領(lǐng)學(xué)生制作的“南油石油鉆井平臺模型”獲一等獎。
    4、在教學(xué)實踐中科學(xué)組老師善于鉆研、善于總結(jié)。在不同的比賽、不同刊物上發(fā)表獲獎文章多篇。20xx年12月由曾光明老師撰寫的“引領(lǐng)學(xué)生體會科學(xué)探究”論文在全國小學(xué)科學(xué)教師論文競賽獲三等獎、20xx年1月“用科學(xué)指導(dǎo)我們的生活”獲第四屆“愛滿天下杯”三等獎；由馮日成撰寫的《我在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運用陶行知先生“教學(xué)合一”教學(xué)思想的一些嘗試》獲愛滿天下杯優(yōu)秀論文獎、《兒童健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)》獲20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動優(yōu)秀成果二等獎；另外在20xx年12月全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中科學(xué)組老師輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲一等獎，11人獲二等獎，1人獲三等獎。
    5、本學(xué)期為配合開學(xué)初區(qū)教研室傳達(dá)的檢測要求，每位老師在教改理念的基礎(chǔ)上，再次注重了知識的傳授，每個單元結(jié)束都對學(xué)生進(jìn)行了書面考試。由于課時少，再加上家長、學(xué)生不重視，考試效果一般。
    6、組內(nèi)老師具有良好的職業(yè)道德，能自覺學(xué)習(xí)貫徹教育法律法規(guī)。
    7、能與學(xué)校各部門、學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作?？茖W(xué)組的全體教師誠謝其它學(xué)科的老師對我們科學(xué)組各項工作的幫助與支持，尤其謝謝各位班組主任。
    8、配合學(xué)校對實驗室進(jìn)行改建。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
    時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒26人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
    在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的'操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
    3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
    4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
    5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
    3、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
    4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
    5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
    6、經(jīng)過兩位教師和大媽媽的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
    1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
    2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    1、真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
    2、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
    3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
    總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
    一、備課組教師基本情況：
    本備課組現(xiàn)有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。對于新教材小學(xué)上來說，我們?nèi)齻€都是新教師，雖然工作經(jīng)驗不足，但是我們在教學(xué)方面比較認(rèn)真、專研。
    二、學(xué)生基本情況分析：
    小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生265多名，絕大部分都是來自農(nóng)村。從年齡特點來看，小學(xué)的學(xué)生好動、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從知識結(jié)構(gòu)方面來看，雖然學(xué)前學(xué)階段接受過科學(xué)課程教育，學(xué)生具備初步的學(xué)習(xí)觀察問題、分析問題的能力，但是，在學(xué)前班科學(xué)是副科，沒有引起足夠的重視，知識結(jié)構(gòu)比較單一。此外，學(xué)生來自各個山坑、應(yīng)坑、茗岙、邵園的村小，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識基礎(chǔ)都比較薄弱，提高他們學(xué)習(xí)的能力，對于他們來說顯得尤為迫切。同時，我校學(xué)生理論知識比較薄弱，動手能力不強(qiáng)，特別是讀圖分析能力和動手操作能力很弱。在教學(xué)中應(yīng)多考慮到這一點。所以本學(xué)期要力求面向每一位學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，特別要加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
    三、主要工作任務(wù)及措施：
    1、仔細(xì)研讀、全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，特別是經(jīng)過20xx年的課改，內(nèi)容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認(rèn)真研讀《20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》的內(nèi)容，在教學(xué)過程中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
    2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的集體備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    按時開展每周一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要注意是在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教師間相互聽課、評課。加強(qiáng)說課制度的落實，一人主備，充分發(fā)揮實踐共同體的作用。對本組公開課進(jìn)行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學(xué)稿為中心進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動，如討論講學(xué)稿內(nèi)容、說課、聽課、討論評課，進(jìn)行主題校本教研活動。
    3、以實驗教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。
    科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念。科學(xué)概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
    4、關(guān)注課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
    開展課堂教學(xué)研究及教學(xué)觀摩等活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
    在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了2020年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
    一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究。
    充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
    二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
    1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
    2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
    3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
    4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
    5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
    6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
    三、加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色。
    本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。
    四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。
    本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。如：新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
    總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的xxxx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
    為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校建立了教學(xué)過程三級管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁，成為學(xué)校實施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。
    本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，取得了不少成績。
    善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的.工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
    3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
    3月20日—21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達(dá)到高潮。
    4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價。
    5月20日，xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進(jìn)行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
    5月27日-28日，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
    6月6日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進(jìn)行有效指導(dǎo)，提高學(xué)生記錄描述能力，搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。
    今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的科技知識，掌握一些科技技能，增強(qiáng)科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
    一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。
    本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《_年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。切切實實地加強(qiáng)了對“實施課程”的指導(dǎo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
    2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
    3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
    4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
    5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
    二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
    1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
    2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。
    3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動總量。
    4、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。
    三、大力抓好隊伍建設(shè)。
    良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
    1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
    2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
    3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期，科學(xué)組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，共進(jìn)行了6次的教研組活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
    1、教研活動以點帶面。
    本學(xué)期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進(jìn)步。
    2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期，鄭雪康老師在校教研活動開設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的探討課。
    3、在反思的過程中逐步得到提高。
    “要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的`實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn)，老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
    4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平。
    一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使教師共同成長。
    5、反思與改進(jìn)。
    反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
    上述的點點滴滴，說明了老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
    科學(xué)教研組。
    xx年6月3日。
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    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
    時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間過去了，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里我學(xué)到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：
    幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
    工作中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
    經(jīng)常會有孩子說“陳老師你真辛苦了!”“我愛你”，每當(dāng)收到孩子這樣的愛時，我覺得很幸福，這時我常笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
    我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：“陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
    一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
    我們班的老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
    經(jīng)過這一年的磨練，我對生活老師的概念又有了進(jìn)一步的理解，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
    總之，我能成為一幼的一員，感到很自豪，我喜歡我們園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作!
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
    教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。
    (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
    (2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
    (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
    (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
    教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。一年來，在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下和在本組成員的積極努力下，我?？茖W(xué)組取得了良好的成績。
    有人說過：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學(xué)實踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)切磋，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。
    1、更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)。
    多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過教學(xué)設(shè)計理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實到課堂教學(xué)中去。
    2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習(xí)。
    好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。
    教研活動不僅僅局限于鉆研教材。研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性。具體做法是：第一、合作研討課。要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達(dá)到教師之間的知識結(jié)構(gòu)，教法經(jīng)驗互補(bǔ)。
    總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期，科學(xué)組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，共進(jìn)行了6次的教研組活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
    本學(xué)期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進(jìn)步。
    本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期，鄭雪康老師在校教研活動開設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的探討課。
    “要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)教師都c能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn)，老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
    一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使教師共同成長。
    反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
    上述的點點滴滴，說明了老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
    科學(xué)教研組。
    xxxx年6月3日。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以養(yǎng)成教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作。圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
    一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學(xué)期我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》，落實“六五”普法相關(guān)規(guī)定，簽訂教師規(guī)范辦學(xué)責(zé)任狀，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結(jié)班主任工作，布置任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，每個星期有主題，認(rèn)真有效地上好班會課。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年，為紀(jì)念英雄的豐功偉績，激勵我校學(xué)生的思想道德健康成長，關(guān)工委到我校觀摩了六年三班、七年二班、八年二班以“勿忘國恥，圓夢中華”主題班隊會，會上關(guān)工委老同志和學(xué)生進(jìn)行了互動，我校管理水平和教師的教育水平得到關(guān)工委同志的肯定和贊揚(yáng)。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
    （一）常規(guī)教育常抓不懈。
    抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動月”各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校制定的相關(guān)細(xì)則。我們主要通過班會、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育，開學(xué)初到現(xiàn)在，德育處嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)管理。繼續(xù)強(qiáng)化無聲走廊活動，在執(zhí)行中以降聲音為主要目標(biāo)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在樓內(nèi)單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角，各個崗位有專人負(fù)責(zé)在走廊巡查，把課間檢查放在工作重要位置，因為只有通過檢查才能發(fā)現(xiàn)問題，課間進(jìn)行檢查這項活動，提高了德育處全體人員工作責(zé)任心，促進(jìn)了學(xué)生課間紀(jì)律的好轉(zhuǎn)。
    （二）學(xué)生管理。
    隨著教育政策和社會環(huán)境的變化，學(xué)生管理已日趨成為學(xué)校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細(xì)節(jié)入手。同時加強(qiáng)了對學(xué)生值周的管理和培訓(xùn)，認(rèn)真做好對學(xué)生的儀表儀容、文明習(xí)慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，每天值周教師對學(xué)生課間紀(jì)律進(jìn)行巡視促進(jìn)了學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
    （三）繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
    1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。4月8日我?！盃幾鑫拿鲗W(xué)生活動”啟動儀式開始，每個班級都制定了本班班規(guī)、班風(fēng)，德育處制定了簡單易行的文明學(xué)生評比細(xì)則。學(xué)生文明懂理要從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
    2、結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。清明節(jié)學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭掃，懷念革命英烈的豐功偉績。
    3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，5月為我校感恩活動月，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。學(xué)校組織了以感恩為主題的手抄報比賽。
    （四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
    因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。本學(xué)期，在六、七年級組織了跳繩比賽。在八年級組織了籃球比賽。此外，我校輔修課在本學(xué)期開展的有聲有色，學(xué)校足、藍(lán)、排三隊學(xué)生興趣高、活動積極，校園生機(jī)勃勃。
    （五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
    學(xué)期初和期末我校法制副校長于克學(xué)為全校師生作了法制報告，充分利用每學(xué)期兩次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進(jìn)行普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。
    （六）安全教育常抓不懈。
    6月5日我校進(jìn)行了全校消防安全演練，為了我校同學(xué)們在遇到地震、火災(zāi)應(yīng)急情況下能自我保護(hù)、能自救，保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生，學(xué)校研究決定，于6月5日下午第七節(jié)課下課時間進(jìn)行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練，使得師生在危險狀況下能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學(xué)?？諘绮賵觯?。使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時疏散路線和自救逃生的方法。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育、校園安全教育，結(jié)合盤錦市創(chuàng)建文明城市活動，利用多種途徑對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
    （七）衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一學(xué)期來，我們共組織三次大型清掃，班主任及時加強(qiáng)的學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，取得了一定的成效。
    總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，在學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
    興隆一中。
    73。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    在這過去的一學(xué)期中，我校本著求真求實的科學(xué)態(tài)度，以師德為首，將觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于校本研訓(xùn)的全過程，堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究，在研究中反思，初步構(gòu)建以案例和課例為載體，將理念和專業(yè)的引領(lǐng)與行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教師的創(chuàng)新素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識與水平。具體工作匯報如下：
    以一月一查為契機(jī)，各教研組圍繞“做好一節(jié)課”這個主題，以課例研究為載體，規(guī)范備課行為，認(rèn)真落實區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師備課及管理工作的通知》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開和落實，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化核心知識梳理、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。
    在上學(xué)期的課例研究基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要通過開展全員“曬”課活動，試圖讓“課例式”研究扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，朝著“一師一優(yōu)課”目標(biāo)前進(jìn)。本學(xué)期各教研組緊緊圍繞“做好一節(jié)課”這一主題，努力讓每個教研組成員都能真正參與到校級層面的教學(xué)研究，簡簡單單、扎扎實實，有所思、有所得。其中以語文組為突破口，起示范引領(lǐng)作用，借助合作校大平臺，以“一節(jié)課”為對象展開研究，重點解決課堂教學(xué)中存在的問題，把研究融入備課、說課、上課、觀課、議課全過程，把教師引入研究狀態(tài)，學(xué)習(xí)研究方法，使學(xué)習(xí)、思考與研究成為他們的職業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)成長。同時，保證定期定量定主題開展教研活動，使教研活動規(guī)范化、專題化和經(jīng)?；?，真正做到全員主動參與化，從而提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，實現(xiàn)有效課堂教學(xué)的同時促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    我校去年原有2個區(qū)級課題，分別是數(shù)學(xué)學(xué)科《學(xué)本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)高段合作學(xué)習(xí)有效性的實踐研究》和美術(shù)學(xué)科《農(nóng)村小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實踐研究》。今年又立項了3個新課題，分別是語文學(xué)科《課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究》，心理健康學(xué)科《培育小學(xué)生陽光心理的課程開發(fā)與實施》，音樂學(xué)科《利用有效游戲促進(jìn)三年級學(xué)生建立固定音高概念的研究》。本學(xué)期，我校教科室主要負(fù)責(zé)好課題的研究的指導(dǎo)工作，以及督促課題負(fù)責(zé)人員按照課題研究計劃進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的研究，規(guī)范有序地抓好課題的過程管理，秉著用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)課堂變革的實施，推進(jìn)課堂變革的進(jìn)程。扎實的課題研究離不開一支精干的骨干教師隊伍，因此通過樹立科研意識促進(jìn)教師的快速成長。
    1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教師成長。采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會，如：第七合作校的校本研訓(xùn)合作，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，積極組織教師外出聽課，開闊教師的視野，引領(lǐng)教師做新課改的積極實踐者，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
    2、通過業(yè)務(wù)練兵，厚實業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過上公開課、參與教學(xué)研討、互動評課、積極撰寫說課稿、評課稿、大練基本功等活動，厚實教師們業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。
    3、鼓勵教師參賽，加速教師發(fā)展。鼓勵教師積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，以競賽促學(xué)習(xí)，以競賽促發(fā)展。如區(qū)“教育教學(xué)論文”評比、“新常規(guī)新設(shè)計”評比、區(qū)骨干教師評選、區(qū)“教學(xué)新苗”、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等等。
    4、吸收教育新論，提升理論水平。積極為教師配備更多的教育教學(xué)用書，并及時向教師推薦優(yōu)秀書目，如：這學(xué)期給每位老師購置了《教有所思》、《愛，然后教》《別嫌我們長得慢》等書籍，以為每位老師本學(xué)科的專業(yè)理論書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《少兒美術(shù)》等雜志，做到人手一本，并鼓勵輪換看，努力創(chuàng)設(shè)教師閱讀氛圍，積極鼓勵教師及時吸收教育教學(xué)新理念，努力提升理論水平。
    很多教師忙于業(yè)務(wù)及進(jìn)修，忽視總結(jié)自己平時工作中的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)，故一學(xué)期下來，發(fā)表和參評的文章不多，今后，要定期開展學(xué)習(xí)理論研討、聽課評課、教育中的得與失、專題論壇等活動，以此來督促教師及時小結(jié)，切實有效的提高教師的科研水平，逐步提高教師撰寫的能力。另外，課題研究是學(xué)校發(fā)展的動力，是學(xué)校教科研工作的重點，也是培養(yǎng)鍛煉提高教師教科研能力的.重要手段。針對我校今年新立了3項課題，我校將繼續(xù)鼓勵廣大教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行課題申報，指導(dǎo)教師把課題研究與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實做到以科研促教學(xué)。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，以《教育規(guī)劃綱要》及各級教育工作會議為指針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力，以創(chuàng)建“美麗學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，堅持“培養(yǎng)實用技術(shù)人才，服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，全力提高學(xué)校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。
    【工作目標(biāo)】。
    1、綜合評估一等獎。
    2、xx市教育行風(fēng)示范學(xué)校。
    3、xx市雙文明單位。
    4、技能大賽保銀杯爭金杯，并力爭獲省賽1金，1名選手入圍國賽。
    5、省外招生超500名，企業(yè)招生翻一番。
    6、社會培訓(xùn)有新進(jìn)展。
    7、完成20xx年招生任務(wù)。
    8、學(xué)生違法犯罪率為零。
    【工作重點】。
    一、創(chuàng)“美麗校園”，營造良好育人環(huán)境。
    通過七項重點工作來推進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建工作。一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識，打造潔美校園。二是注重環(huán)境布置，營造文化氛圍。三是開展多種活動，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、誠信教育和心理健康教育。四是重視多元評價，整合育人合力。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。六是加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。七是加強(qiáng)各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境。
    二、抓學(xué)生管理，增強(qiáng)德育管理實效。
    通過推進(jìn)六個重點工作來增強(qiáng)學(xué)生管理實效：一是繼續(xù)推行“7s管理”模式。二是推進(jìn)德育工作隊伍管理；三是推進(jìn)教師團(tuán)隊管理質(zhì)量；四是抓好社團(tuán)建設(shè)；五是推進(jìn)班團(tuán)學(xué)生干部隊伍建設(shè)；六是推進(jìn)德育研究工作。
    三、抓教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
    以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)提質(zhì)增效為重點，以提升學(xué)生動手能力和職業(yè)技能培養(yǎng)為出發(fā)點，探索有我校特色的教學(xué)新模式，一是抓課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)一課一得，課課有得。二是建立學(xué)校題庫系統(tǒng)。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核。四是加強(qiáng)教研組活動的規(guī)范；五是開展專業(yè)課程改革；六是是優(yōu)化教育科研工作。
    四、抓技能訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)競爭力。
    主要做好以下五項工作：一是以技能提升為首要。抓好技能考核，分別制定初、中、高級和技師考工的訓(xùn)練方案，定人、定指標(biāo)、定獎懲、定計劃，力爭一次性通過率均有提升。二是以技能競賽為重點。要周密部署，創(chuàng)新方法，全力拼搶，爭取技能競賽有新的突破。三是以校企合作為突破口。不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)校企合作的廣度和深度，豐富校企合作的內(nèi)涵。四是以各類培訓(xùn)為助力。繼續(xù)深化暑期下企業(yè)頂崗實習(xí)制度；積極開展同學(xué)科比武；繼續(xù)組織參加省級培訓(xùn)和出國培訓(xùn)。五是以校外實習(xí)生管理為抓手，提高學(xué)校在企業(yè)間的知名度。
    五、抓隊伍建設(shè)，提高整體辦學(xué)水平。
    積極搭建平臺鼓勵教師主動成長，通過課堂教學(xué)比武、教研組教學(xué)研討活動、教學(xué)新老結(jié)對、各類培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過樹立典型形成學(xué)校自己的名教師隊伍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高市級骨干教師、“雙師型”教師和骨干教師比例。
    【主要工作措施】。
    1、多措并舉，建設(shè)“美麗校園”
    一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識，打造潔美校園。要加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識提高和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。通過加強(qiáng)日常檢查、評比和表彰，保持校園潔美環(huán)境。二是注重環(huán)境布置，營造文化氛圍。通過組織班級文化布置和評比、宿舍文化布置和評比；、“7s”評比，讀書節(jié)、每月主題等活動，營造特色鮮明的校園文化氛圍。三是開展多種活動，引導(dǎo)學(xué)生做好人、培養(yǎng)學(xué)生向善向上。通過組織“小手拉大手”、“做一個有道德的人”、“中華經(jīng)典誦讀”以及各類節(jié)日主題活動，提高德育工作的針對性、實效性和感染力，努力建設(shè)和諧校園。
    2、育人為本，培養(yǎng)“美麗學(xué)生”
    為培養(yǎng)具有技校特色的“美麗學(xué)生”和富有鮮明個性、良好職業(yè)素養(yǎng)的新型技術(shù)工人。我校將從以下幾方面著手加強(qiáng)德育工作：
    一是繼續(xù)推行“7s管理模式。將學(xué)校文化和企業(yè)管理文化、車間文化進(jìn)行對接，把7s管理滲透到學(xué)校各個層面，以“規(guī)范、有序、和諧”為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫銜接，在為師生創(chuàng)造干凈整潔、規(guī)范有序、高效和諧的學(xué)習(xí)、工作場所和生活環(huán)境。同時，讓學(xué)生在學(xué)校就能感受到企業(yè)嚴(yán)格的管理氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生“規(guī)范”、“養(yǎng)成”意識，提高職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終達(dá)到提升學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)當(dāng)代素質(zhì)優(yōu)良的技工人才的目的。
    二是抓德育工作隊伍管理。定期召開班主任例會，舉辦講座，嚴(yán)格要求班主任做到德育與安全教育、兩操一活（課間操、眼保健操、活動課）、課余值班、就寢、周末學(xué)生放假離校、集會活動相結(jié)合；健全和完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制。分層開展培訓(xùn)，提高班主任和團(tuán)隊化教師的工作能力。儲備并培訓(xùn)、壯大德育工作隊伍。
    三是抓社團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育水平提升。加強(qiáng)組織和管理現(xiàn)有社團(tuán)組織，一周一次開展活動。同時舉辦文化藝術(shù)節(jié)、愛心超市、技能展示月、課間操比賽、詩歌經(jīng)典朗誦比賽等，做到月月有主題，周周有活動。努力搭建各種平臺，讓學(xué)生充分展示自己，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活，把德育、素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
    四是抓教師團(tuán)隊管理的質(zhì)量。完善團(tuán)隊化管理監(jiān)督檢查機(jī)制，形成一套有工貿(mào)特色的學(xué)生管理成熟經(jīng)驗。
    五是堅持實施激勵教育。在每次活動后，我校都要舉行隆重的頒獎儀式，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。堅持每學(xué)年要有50%的學(xué)生受到學(xué)校表彰，100%的學(xué)生受到班級表彰。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，從而激勵學(xué)生擴(kuò)大優(yōu)點，減少缺點。
    六是抓學(xué)生宿舍管理：堅持“一日三掃、全天保潔”的衛(wèi)生值日制度，學(xué)生檢查與教師檢查相結(jié)合。
    七是抓班級文化管理。規(guī)范教室、寢室布置，進(jìn)一步營造健康文明、催人奮進(jìn)的室內(nèi)文化育人氛圍。充分利用板報、校園網(wǎng)站及其它宣傳欄傳播先進(jìn)文化、科學(xué)及衛(wèi)生知識，為校園增添濃郁的文化氛圍。
    八是抓食堂就餐管理。從就餐秩序到節(jié)約糧食，全面細(xì)化就餐管理。
    九是高度重視德育研究工作，加強(qiáng)德育工作特色管理總結(jié)，并形成符合工貿(mào)學(xué)生管理實際的'操作性強(qiáng)的成果，打造學(xué)校管理“亮點”。
    3、扎實創(chuàng)新，構(gòu)筑“美麗課堂”
    以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)在教學(xué)管理上求嚴(yán)求實，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑具有我校技工學(xué)校特色的“美麗課堂”。
    一是抓課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一課一得，課課有得。要求教師每堂課有講有練，講練結(jié)合，真正讓學(xué)生一課一得，人人有得，課課有得。
    二是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核。教師每堂課圍繞課堂教學(xué)出3到5個題目，每周打包發(fā)教務(wù)處，建立題庫，考試從題庫中抽題目考試，成績與教師個人教學(xué)成效考核掛鉤；同時，所有老師每個學(xué)期必須開一堂課，由教務(wù)部門組織一個聽課團(tuán)隊督導(dǎo)式聽課，聽完當(dāng)堂測驗，測驗結(jié)果作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)。
    三是大力推進(jìn)校本教材開發(fā)。對教材的引進(jìn)、開發(fā)，關(guān)系著中職學(xué)校學(xué)生知識、技能及個性內(nèi)化結(jié)構(gòu)的形成質(zhì)量。除了國家及地方的統(tǒng)編教材，我們還要開發(fā)具有濃厚技工學(xué)校特色、更貼近學(xué)生需要的校本教材。校本教材要以生為本，講究實用，要貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)社會需求，要適合學(xué)生基礎(chǔ)。
    四是強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅持六查（查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)、查學(xué)生缺勤、查教師教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范）、三防（防止私自調(diào)課、防止提前下課、防止“放羊式”課堂）兩看（看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生反饋情況）、兩巡（課堂教學(xué)巡查、教學(xué)場所安全、衛(wèi)生巡查）、一分析（考試成績的質(zhì)量分析）。
    五是加強(qiáng)技能教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。突出抓好專業(yè)技能課，確保我校畢業(yè)生面臨就業(yè)時具有較強(qiáng)的競爭力。優(yōu)化實習(xí)教學(xué)過程，強(qiáng)化安全意識，提高設(shè)備的使用率與完好率，全面提高學(xué)生的專業(yè)實踐操作能力，培養(yǎng)用人單位歡迎的中等職業(yè)技術(shù)人才。對校內(nèi)實習(xí)教學(xué)的“四定要求”、“五個環(huán)節(jié)”、成績記載與補(bǔ)差工作等加強(qiáng)管理，對校外實習(xí)的“五定原則”、文明安全等加強(qiáng)監(jiān)控。周密部署學(xué)生實習(xí)、就業(yè)工作，提高實習(xí)和就業(yè)率，贏得良好社會聲譽(yù)。
    六是切實規(guī)范教研組活動。做到“三個確?！保矗捍_保學(xué)校教研活動的課題化；確保教研組活動的制度化；確保備課組活動的經(jīng)?；?。切實提高教研組活動成效，提升聽課、評課檔次。以“一課三議”“三課一評”活動結(jié)合本校特點展開一系列的公開教學(xué)活動，做好資料積累工作，提高教師能力，促進(jìn)教師成長。
    七是抓好技能競賽訓(xùn)練工作。重點抓好xx市職業(yè)學(xué)校技能競賽工作，努力提高獲獎層次，拓寬獲獎面。要尋找差距，盡早謀劃。要制訂計劃，周密部署，“海選”苗子，盡早布局。要分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，訓(xùn)練到人。要嚴(yán)格按訓(xùn)練計劃組織實訓(xùn)；嚴(yán)格按實訓(xùn)流程強(qiáng)化實訓(xùn)；嚴(yán)格按目標(biāo)管理檢查監(jiān)督。特別是在訓(xùn)練過程中，要對全過程進(jìn)行檢查、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保訓(xùn)練的實效。
    八是繼續(xù)抓好國家、省、市科研課題研究并申報新的課題。
    4、全員參與，造就“美麗教師”
    一是加強(qiáng)師德建設(shè)。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)愛校、愛崗、愛生思想，并把這種思想內(nèi)化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風(fēng)。
    二是培養(yǎng)骨干教師。建立并完善教師培訓(xùn)制度，鼓勵教師參評市級骨干教師，鼓勵教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，雙師型過關(guān)、教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)技藝水平精進(jìn)，使廣大教師一專多能，一人多才，既是教師，又是技師。培訓(xùn)方式多樣化，以校本培訓(xùn)為主。繼續(xù)選送老師參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)；培養(yǎng)有專業(yè)特色的文化課教師；選派相關(guān)教師到企業(yè)參加實踐。同時密切與上級主管部門的聯(lián)系，邀請各類專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。
    三是重視專業(yè)教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實踐性教學(xué)要求的專業(yè)教師隊伍。對專業(yè)教師提出四個方面的要求：
    （1）每個教師要做到理論和實踐一體化，明確業(yè)務(wù)方向，深化專業(yè)學(xué)習(xí)。
    （2）每個教師都要有自己的特色，所謂特色即與人相比的特別之處。
    （3）每個教師都要有一個學(xué)生興趣小組的自留地，為學(xué)校的技能競賽提供后備力量。
    （4）每個教師都要努力嘗試開發(fā)校本教材。
    5、緊盯市場，不斷深化校企合作。
    積極走訪企業(yè)，進(jìn)行市場調(diào)研，更加主動適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。積極搭建平臺，建立更緊密的校企合作關(guān)系，努力在實現(xiàn)服務(wù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙贏。
    一是鞏固和壯大校外實訓(xùn)基地。我校將繼續(xù)廣泛聯(lián)系，不斷增加緊密型校企合作企業(yè)，建立更多校外實訓(xùn)基地。新的一年，力爭新增在2到3家企業(yè)掛牌。
    二是推進(jìn)“訂單式”招生。力爭與2到3家企業(yè)聯(lián)合，實行“訂單式”招生，按照企業(yè)的規(guī)格和要求進(jìn)行培養(yǎng)。。
    三是引“?！比肫蟆ａ槍ξ沂挟a(chǎn)業(yè)工人緊缺的企業(yè)，把學(xué)校技能培訓(xùn)基地搬到企業(yè)中去，一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)對頂崗實習(xí)學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的專業(yè)技能培訓(xùn)；另一方面，積極為企業(yè)開展職工培訓(xùn)。
    四是引“企”入校。爭取引進(jìn)企業(yè)在我校建立技術(shù)革新與開發(fā)基地。我校通過技術(shù)入股的形式參與企業(yè)技術(shù)研究、促進(jìn)我校和企業(yè)結(jié)成創(chuàng)業(yè)共同體，共同對新產(chǎn)品和新技術(shù)進(jìn)行孵化，形成產(chǎn)業(yè)、教學(xué)和科研的戰(zhàn)略同盟。
    五是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)和永鋼集團(tuán)、東渡集團(tuán)、駿馬集團(tuán)等企業(yè)合作，開展職工的在職培訓(xùn)，實現(xiàn)校企雙贏。充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，針對制造業(yè)緊缺技工的現(xiàn)狀，繼續(xù)開設(shè)車工、鉗工、數(shù)控、維修電工、焊接等技能培訓(xùn)班，進(jìn)一步拓展成人教育和短期培訓(xùn)生源。
    6、多元辦學(xué)，壯大學(xué)校規(guī)模。
    要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩(wěn)定進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。
    一是加強(qiáng)宣傳工作，樹立學(xué)校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學(xué)校的辦學(xué)情況，展示學(xué)校的辦學(xué)成果。逐步消除一些人對職業(yè)教育的誤解與偏見，在社會上樹立起學(xué)校良好的形象。
    二是大力做好招生工作。鞏固春季招生工作成果，全力做好本學(xué)期秋季招生準(zhǔn)備工作。
    三是做好防輟工作，鞏固招生成果。開展職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的目的意義，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)技能的積極性。
    四是做好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生重塑形象、重樹信心。針對學(xué)生在初中文化課成績比較差，自卑心理比較嚴(yán)重的現(xiàn)實，切實做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立信心，鼓起勇氣。
    五是積極開展省外招生。學(xué)校圍繞著教育局推進(jìn)職業(yè)學(xué)?！?+1”招生模式的探索要求，要不斷擴(kuò)大在安徽、陜西、四川的省外招生。
    六是開展企業(yè)招生。和相關(guān)企業(yè)合作，繼續(xù)招收在職職工，開展成人大專學(xué)歷培訓(xùn)和高級工培訓(xùn)。
    七是繼續(xù)廣泛宣傳發(fā)動，組織學(xué)生參加成人高考。在20xx級學(xué)生中廣泛動員參加成人高考強(qiáng)化復(fù)習(xí)及報考,使學(xué)生獲得學(xué)歷與技能的雙豐收。在學(xué)校開設(shè)了成人大專班，壯大學(xué)校規(guī)模。同時,加強(qiáng)成人大專班的管理,維護(hù)好辦班聲譽(yù)。
    7、安全為先，實現(xiàn)校園長治久安。
    一是以奪取20xx年文明單位為目標(biāo)，努力提高學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)水平，把愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育和遵紀(jì)守法教育落到實處，確保學(xué)校違法犯罪率為零。
    二是以學(xué)生處、后勤保衛(wèi)處為主體，其它部門積極配合，認(rèn)真排查各種安全隱患，建立、完善學(xué)校及部門安全工作預(yù)案。
    三是堅持班級安全教育常規(guī)化，學(xué)校安全教育專題化，安全教育內(nèi)容規(guī)范化，安全教育形式多樣化，安全管理制度化，安全巡查日?；?，責(zé)任明確，部門、班級貫通，家校溝通。
    四是進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，增強(qiáng)處置突發(fā)事件的能力，防患于未然；深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生面對重大突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
    五是安全工作必須把好“五關(guān)”（校門進(jìn)出關(guān)、食堂管理關(guān)、宿舍管理關(guān)、教學(xué)場所管理關(guān)、校園巡查監(jiān)督關(guān)），做好“五防”（防火、防盜、防交通事故、防電、防暴力）。
    六是通過警民共建，認(rèn)真做好校園周邊治安環(huán)境的治理工作，嚴(yán)防不法分子侵?jǐn)_學(xué)校。
    8、強(qiáng)化服務(wù)，規(guī)范后勤工作。
    一是強(qiáng)化衛(wèi)生服務(wù)，大學(xué)校大環(huán)境整治力度，繼續(xù)落實衛(wèi)生工作包干責(zé)任制，細(xì)化包干區(qū)域，根除衛(wèi)生死角，建立檢查評比通報制度，大力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
    二是強(qiáng)化財政服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，實行校務(wù)公開。加大對財務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。加強(qiáng)對校內(nèi)小店的管理。
    三是強(qiáng)化財產(chǎn)管理。簽訂財產(chǎn)保管責(zé)任制，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，創(chuàng)造學(xué)校事事育人、處處育人、全員育人、全程育人的好風(fēng)尚。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期，我校在豐縣教育局和華山鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，全校17名教職工，288名學(xué)生共同努力，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成績。
    一、踐行以人為本，實現(xiàn)和諧高效。
    我們追求和諧快樂的育人環(huán)境！我校一直高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于各科課堂，溶解于平時，充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進(jìn)行宣傳教育，并堅持每周一次的國旗下講話，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進(jìn)一步加強(qiáng)，具體體現(xiàn)如下：
    1、學(xué)校德育管理進(jìn)一步完善，學(xué)生日常行為更為規(guī)范。
    本年度，學(xué)校少先隊以創(chuàng)建徐州市平安校園為契機(jī)，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強(qiáng)了對班主任及學(xué)生日常行為的管理。通過這一系列舉措，各位教師的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了；拾金不昧、助人為樂的學(xué)生漸漸增多了。值日學(xué)生的管理也進(jìn)一步規(guī)范，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”一直在有條不紊地運轉(zhuǎn)著。值日學(xué)生每天都能認(rèn)真履行值日職責(zé)，對全校教師早讀輔導(dǎo)情況及學(xué)生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認(rèn)真記載、及時通報。表現(xiàn)最好的是二年級（2）班。該班學(xué)生在班主任朱廣銀的帶領(lǐng)下，學(xué)生既是值日學(xué)生，又是環(huán)保小衛(wèi)士，他們在監(jiān)督檢查同學(xué)的文明衛(wèi)生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強(qiáng)使全校學(xué)生的`自我約束與自我管理能力大大增強(qiáng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。
    2、校園文化建設(shè)得到加強(qiáng)，校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。
    校園文化能反映一個學(xué)校整體素質(zhì)與面貌。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園文化與環(huán)境建設(shè)，在校園內(nèi)每個角落都充滿人文性的導(dǎo)向與關(guān)懷。如北教學(xué)樓前的“宣傳櫥窗”上，各版面內(nèi)容時刻教育著師生規(guī)范自己的一言一行；樓梯口的“上下樓梯，請靠右行”的醒目標(biāo)牌時刻提醒學(xué)生注意上下樓的規(guī)則與安全；教室門口的“請講普通話、寫規(guī)范字”、校園內(nèi)的墻壁上貼著“請講衛(wèi)生、不亂扔紙屑”的標(biāo)語，時刻提醒學(xué)生樹立學(xué)校主人翁意識，共同愛護(hù)校園環(huán)境，保持學(xué)校的良好形象，我們實現(xiàn)了讓每一面墻壁會說話。
    3、班隊活動不斷，文明行為加強(qiáng)。
    在學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員代步云的組織策劃下，一系列有益學(xué)生健康的班隊活動在校內(nèi)外蓬勃開展。四月份，學(xué)校少先隊大隊、教務(wù)處將學(xué)生精心設(shè)計的手抄報、優(yōu)秀作文、學(xué)生優(yōu)秀書法作品在校園內(nèi)向全校學(xué)生開放展覽，既鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力，又激發(fā)和增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感；五月份的“子俠小學(xué)我愛勞動”主題班會，讓學(xué)生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬眾一心的集體主義精神；六月第一天的慶“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學(xué)生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，二年級2班朱廣銀輔導(dǎo)的小合唱《憶江南》童音嘹亮，驚艷全場；六月下旬的交通安全宣傳活動，讓學(xué)生關(guān)注社會，樹立了他們的社會責(zé)任感與交通安全意識。這一切活動，都為學(xué)生的思想注入了健康有益元素，使學(xué)生的文明行為與社會責(zé)任感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
    4、營造大德育環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的和諧統(tǒng)一。
    我校除了堅持通過家長會、校訊通等形式同學(xué)生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，本學(xué)期，我校進(jìn)一步加大了與家長交流的力度。如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節(jié)目；邀請部分家長代表觀看學(xué)生優(yōu)秀作品等。為拓寬學(xué)生家長與學(xué)校教師交流的途徑，并發(fā)放“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。以便學(xué)校教師進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高教育水平。
    二、狠抓教學(xué)管理，努力提高質(zhì)量。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。
    1．狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。學(xué)校校長、教導(dǎo)處堅持每周學(xué)講課堂巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。對在巡課中發(fā)現(xiàn)的問題或老師們在教學(xué)中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進(jìn)行介紹或通報。教導(dǎo)處還要求全體教師提前一周備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考查，以規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中教學(xué)常規(guī)抽查與期末教學(xué)常規(guī)普查后，教導(dǎo)處都能進(jìn)行認(rèn)真地分析、總結(jié)，并形成文字材料在全校老師會議上進(jìn)行通報或個別交流，發(fā)現(xiàn)典型與好的做法，加以推廣。
    2．大膽進(jìn)行學(xué)講課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學(xué)校開展的校本教研活動，我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師徐思明利用多媒體教學(xué)手段，對綜合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地探索，拓寬了綜合實踐活動的教育渠道，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作與科學(xué)探究能力，為我們的教學(xué)教改增添了一抹亮麗的色彩。
    3．加強(qiáng)教科研活動，培養(yǎng)教師科研意識。
    教科研工作的重點，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組的教學(xué)研究，規(guī)范了教學(xué)管理，建立了各種教育教學(xué)檔案袋。本學(xué)期我校先后有劉軼群、張慶華、蘇磊琪3位老師的教育教學(xué)論文在市、縣獲獎。
    三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。
    首先是強(qiáng)化班子自身建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)上，班子成員堅持從我做起，以身作則，堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每周一召開全體教師會，堅持學(xué)校重大事情都通過行政辦公會研究決定，進(jìn)一步強(qiáng)化約束力；繼續(xù)堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開、出勤公開，自覺接受黨的紀(jì)律約束和群眾的批評監(jiān)督。
    其次，在教師隊伍建設(shè)方面，一是狠抓政治理論學(xué)習(xí)，全面提高教職工素質(zhì)。在新形勢下，我們清楚地認(rèn)識到學(xué)校思想教育工作的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部長袁貴仁主編的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》，徐州市教育大家于永正的《做一名學(xué)生喜歡的老師》，以及《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、新頒布的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等文件與法規(guī)，不斷提高教師隊伍的政策理論水平和解決實際問題的能力。二是堅持做到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校要求每位教師訂一份教學(xué)雜志或報紙，加強(qiáng)業(yè)務(wù)充電，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    四、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)管理，加大了值周與巡課力度，完善了常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大了學(xué)生檢測與競賽的組織力度。學(xué)校一方面開展了一系列學(xué)科競賽與展示活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，發(fā)展學(xué)生的個性特長，激勵其他學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，起到先進(jìn)示范、榜樣激勵的作用。
    五、本學(xué)年，我們子俠學(xué)校取得的成績：
    1、榮獲徐州市優(yōu)秀平安校園稱號；
    2、獲豐縣美麗鄉(xiāng)村校園獎牌；
    3、市優(yōu)秀“平安校園”創(chuàng)建縣級先進(jìn)單位；
    4、“國家教育安全實驗區(qū)”縣級先進(jìn)單位；
    5、新建了六米寬高標(biāo)準(zhǔn)電動伸縮門，學(xué)校門面煥然一新；
    6、新建了38平米高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校安保房（警務(wù)室）；
    7、新建了教師伙房和教師休息室各20平米；
    8、五年級學(xué)科調(diào)研測試全鎮(zhèn)第三名，全校教學(xué)總成績穩(wěn)步提升；
    9、“平安寒假”活動縣級先進(jìn)單位；
    10、網(wǎng)上主題征文優(yōu)秀組織獎；
    11、新安裝4個高清攝像頭，加上原來的8個攝像頭，實現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋……。
    12、新建了50平米教師車棚，教師車輛有了遮風(fēng)避雨的港灣。
    六、本學(xué)年我們子俠學(xué)校在工作中發(fā)現(xiàn)的問題：
    2、教師缺編，課務(wù)安排緊張，平均周課時數(shù)12節(jié)以上；
    3、教育裝備設(shè)施有損毀，聯(lián)系縣裝備室人員前來維修不方便；
    4、由于作息時間不統(tǒng)一，管理兩股線，幼兒園在小學(xué)校園內(nèi)和小學(xué)互相影響。
    七、結(jié)束語。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。今天本站小編給大家為您整理了20xx年第二學(xué)期德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級德育工作中，我按照以下幾個方面進(jìn)行管理的：
    一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教。
    “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
    1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
    2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
    3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
    二、精心策劃主題班會。
    主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。
    三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法。
    班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機(jī)制和。
    規(guī)章制度。
    德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
    通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
    緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我校建立已進(jìn)入第七個年頭了。在過去的幾年中，我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《德育綱要》為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
    通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了“校園文化、藝術(shù)教育、信息技術(shù)”三道風(fēng)景線的德育工作特色?，F(xiàn)匯報如下：
    一、讓校園作為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用。
    校園文化是除了課堂教學(xué)之外與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿于學(xué)校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。使學(xué)生在不知不覺中接受它的影響和熏陶，不斷規(guī)范自己的行為，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進(jìn)師生間的情感，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。恩格斯也說過：環(huán)境造就人。因此，我們鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué)就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手，充分發(fā)揮其育人功能，強(qiáng)化對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。讓學(xué)校的德育景點對學(xué)生提出做一名學(xué)生的基本要求。
    這要從我們學(xué)校的三尊校園雕塑、開展的三項常規(guī)教育活動談起。
    每年有新生入學(xué)，我們都要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看、講講。雕塑是一名老師和兩名學(xué)生，歌頌的是師愛滿天下、師生共同發(fā)展的意思，下面的花壇外形是一個方形、一個圓形，顯而易見其寓意就是“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環(huán)境下對學(xué)生提出一些要求：做為一名鱸小的學(xué)生應(yīng)該做些什么事，不應(yīng)該做什么事。把我們學(xué)校對學(xué)生提出的十項在校一日常規(guī)要求貫徹下去，并進(jìn)行行之有效的行為規(guī)范教育。
    第二尊雕塑坐落在教學(xué)樓的花壇中。一本書、一支筆，體現(xiàn)的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想，也正是我校的校風(fēng)所在。在每一屆鱸小的畢業(yè)生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑，寫一篇“我看校風(fēng)讀書做人”的征文，讓畢業(yè)生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延伸到自己以后的人生中去。
    校園里的每一塊草坪都具體落實到班級去養(yǎng)護(hù)，學(xué)生在里面嬉戲、游戲的同時也能注意到愛護(hù)花草樹木，喚起他們對大自然的熱愛，看到校園是如此潔凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環(huán)保小衛(wèi)士”的工作。
    二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺——藝術(shù)教育對德育的陶冶作用。
    我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，投入資金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點，這些景點的設(shè)計正好和住宿部邊上的一排學(xué)生藝術(shù)作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚。
    我們是國家教育部掛牌的農(nóng)村藝術(shù)教育實驗學(xué)校，因此，在我們的櫥窗、板報、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
    我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時，還利用學(xué)校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術(shù)節(jié)目”、“校園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。
    特別值得一提的就是我們的新荷電視臺。學(xué)校配有一名老師負(fù)責(zé)編輯和監(jiān)制，所有節(jié)目全部由學(xué)生自己采集素材、自編自導(dǎo)。欄目包含有每周一星、校園新聞等，當(dāng)然最受喜愛。
    學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
    一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
    二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
    四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面解讀、領(lǐng)會《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》的教育精神，堅持加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以科學(xué)管理為手段，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)下下，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項工作。
    一、校園建設(shè)。
    1.根據(jù)園所發(fā)展的規(guī)劃，配合做好園所拆遷、擴(kuò)建的前期準(zhǔn)備工作。
    2.利用假期和雙休日，后勤部門有計劃的完成了封閉舊教學(xué)樓三樓平臺的欄桿；改造多功能室的室內(nèi)裝修；粉刷了保健室、隔離室、部分教室、午睡室、走廊；油漆了欄桿和樓梯扶手；改造食堂的下水道。
    二、后勤隊伍建設(shè)。
    1.堅持隔周保育員學(xué)習(xí)、勞動制度。
    本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹、“托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病的防治”（流感、腮腺炎）；學(xué)習(xí)了《關(guān)于切實做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)、觀摩交流、談體會、知識競賽、制作教玩具等多種形式的活動，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步提高保教水平。
    2.根據(jù)后勤工作的需要，繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素，設(shè)立了“小組長”，以良好的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
    3.進(jìn)一步規(guī)范和落實“日常規(guī)范操作”，請保健醫(yī)生為保育員做輔導(dǎo)培訓(xùn)，通過實際操作、觀摩交流，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確配比使用。
    本學(xué)期，x月底“市衛(wèi)生局和市婦保所”兩單位對我園“衛(wèi)生保健工作”進(jìn)行抽檢，獲得了領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
    4.本學(xué)期根據(jù)實際情況，因增加了幼兒人數(shù)，且各年齡段菜肴烹調(diào)的要求不同，故增加了食堂工作人員，并以“老帶新”的組合調(diào)整了人員的搭配和分工。
    組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。
    5.加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。
    組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《關(guān)于切實做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通知，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
    三、材物管理。
    1.認(rèn)真執(zhí)行上級文件，做到購置仟元以內(nèi)物品由園委會討論通過，仟元以上的物品由園委會討論通過，再填表審批，并到指定的政府采購點去購置。
    2.做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對于園內(nèi)的各類公開活動，能根據(jù)教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。
    3.做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。做好幼兒代辦費的結(jié)算，并向家長公布；做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學(xué)期要使用的物品。
    四、安全方面。
    1.期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識。
    2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進(jìn)貨登記。發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照。
    3.堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設(shè)備、班級設(shè)施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記載，請專業(yè)人員進(jìn)行維修，延長設(shè)備的使用期限。期末做好園內(nèi)、班級中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。
    4.經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班，安全正確使用ck報警器，并作記載，定期檢查ck使用記載情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。
    5.本學(xué)期，檢查滅火器1次；各類維修30余次；檢查戶外大型玩具次；改造食堂油煙機(jī)的開關(guān)等。經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：
    一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作。
    按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。
    二、積極參加教學(xué)類活動。
    四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。
    陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
    鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。
    我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲區(qū)教育案例評比二等獎。
    此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。
    四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異。
    在區(qū)教研室組織的`四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。
    五、參與“五小”活動。
    “五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選，填寫表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。
    六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作。
    在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后，對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。
    七、完成科技作品的省級申報工作。
    科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎。
    八、小刺猬愛心救助活動。
    網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    1.理想信念教育。
    2.社會主義核心價值觀教育。
    學(xué)校把社會主義核心價值觀融入教育全過程，落實到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)開展了每周升旗儀式代表的愛國主義教育、開展“逃生演練”的國家安全教育、繼續(xù)進(jìn)行班會課、午會課等多種方式的法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。
    3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
    傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，開展了傳統(tǒng)民俗活動，元宵節(jié)開展“中國節(jié)、中國夢的”傳統(tǒng)文化教育，清明節(jié)開展“緬懷先烈”二年級入隊儀式活動，觀看陽光電影，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。
    4.生態(tài)文明教育。
    學(xué)校發(fā)揮“文化長廊”、“學(xué)習(xí)園地”、“爭章園地”等的窗口作用。通過班級環(huán)境布置，營造文明進(jìn)取，積極向上的適合小學(xué)生成長的文化環(huán)境。3月28日我們組織一至五年級學(xué)生開展社會實踐活動。我們?nèi)チ顺缴街参飯@、寶山顧村公園、野生動物園，充分調(diào)動學(xué)生的團(tuán)隊參與意識，合作、互助能力，同時通過踏青尋春，激發(fā)學(xué)生對自然的崇尚與熱愛，并產(chǎn)生與自然和平相處的愿望。
    5.心理健康教育。
    充分利用品社課、班會課、集體午會課、團(tuán)隊或個人心理輔導(dǎo)等多種形式等進(jìn)行心里健康教育，關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時制定出相應(yīng)的輔導(dǎo)與后續(xù)措施。通過心理課程、班隊活動和心理咨詢室、心理信箱的疏導(dǎo)作用，做好心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    6.行規(guī)養(yǎng)成教育。
    繼續(xù)開展“每月之星”評選和銀杏爭章活動，堅持每月推薦、評比，大力推行“每周一重點”的行規(guī)訓(xùn)練模式。制定了自主管理方案，小干部管理班級，每位學(xué)生有崗位，每人孩子有責(zé)任，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校生活、教育活動中的自主性、主體性、公民性和主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識、民主精神和管理能力，使學(xué)生實現(xiàn)了自我教育、主動發(fā)展。
    (二)育人載體有效。
    1.課程育人。
    充分發(fā)揮了課程的德育功能，發(fā)揮課堂的主陣地、主渠道作用，充分利用班會課、午會課等德育主陣地，結(jié)合銀杏爭章活動，校本德育教材有的放矢、落地生根，將德育落實、落小。勞技課、自然課、信息科技課上加強(qiáng)了對學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。
    2.文化育人。
    結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，校園文化積極向上、格調(diào)高雅。本學(xué)期進(jìn)行了圖書館的正式啟用，通過借閱圖書、查閱資料等方式作為文化育人的載體，繼續(xù)推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書目，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。
    3.活動育人。
    豐富多彩的德育活動能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，更能鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我們重點開展了傳統(tǒng)的民俗活動，如“狗年旺旺”鬧元宵、“緬懷先烈，立志成才”講故事比賽等，繼續(xù)挖掘百年老校的精髓，抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神這一德育命脈，不斷涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，把具有當(dāng)代價值的文化弘揚(yáng)起來，傳播下去。
    舉行了一場以“清明祭英烈”為主題的莊嚴(yán)而又隆重的新隊員入隊儀式！全體二年級輔導(dǎo)員老師們?yōu)樾律傧汝犼爢T佩戴了鮮艷的紅領(lǐng)巾，增加學(xué)生們的使命感、責(zé)任感、儀式感。
    開展了歷時一個月的“春之魅”的藝術(shù)節(jié)，分為藝術(shù)表演類與表藝術(shù)作品類兩大類，表演類有團(tuán)體的合唱、還有展示個人才藝的舞臺。學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展的過程，是全體師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過程，也促進(jìn)了學(xué)校各項管理不斷向更深層次推進(jìn)，全面促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)的過程。
    5月31日，隆重舉行六一慶典。藝術(shù)節(jié)匯演中，一個個精彩的節(jié)目博得了在場師生們的陣陣喝彩，并對好苗苗、小先生、美德少年、優(yōu)秀中隊以及藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。
    初此以外，我們還進(jìn)行了四年級的綜合實踐活動，學(xué)生的學(xué)雷鋒志愿活動、觀看陽光電影，參觀教育博覽會活動等，力求設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的活動形式，鼓勵學(xué)生廣泛參與到活動中，真正做到了活動育人。
    4.實踐育人。
    開展社會實踐，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
    為了進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育要求，全面實施綜合實踐活動課程，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展，我校于4月17日組織部分四年級學(xué)生參觀上海市教育博覽會。本屆上海教育博覽會主題為“與美同行成就未來”，主要聚焦新時代美育，充分展示近年來上海市各級各類學(xué)校在美育領(lǐng)域所取得的豐碩成果。半天的參觀使得孩子們收獲了課堂里見識不到的.繽紛課程，開拓了眼界，也感受到了松江教育的偉大前景，為生長在茸城這片熱土而感到驕傲自豪。
    5.管理育人。
    健全學(xué)校管理制度，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。主要從教室和學(xué)生層面，兩方面進(jìn)行德育管理。師德建設(shè)，常抓不懈，每月的班主任工作例會、青年班主任交流會、青年教師座談會等多種形式，注重專家專題講座、經(jīng)驗交流、培訓(xùn)，共同提高育德能力。6月26日開展了主題為“不忘初心，牢記使命”的教師沙龍活動，本次沙龍活動圍繞“立德樹人，愛的教育”展開交流與討論，老師們也分享了其成功的教育案例。在學(xué)生方面，開展每月之星評比，完善班級行規(guī)評比制度，定期開展隊長學(xué)校培訓(xùn)等。培育、宣傳師德標(biāo)兵、在每周工作計劃中有亮點展示、喜訊傳遞等欄目，宣傳德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好教師。
    6.協(xié)同育人。
    積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。本學(xué)期開展班級家委會、校級家委會會議、沒有家委會主任到校監(jiān)督教育教學(xué)常規(guī)并提出建議和意見，以各種開放日活動為契機(jī)，加強(qiáng)協(xié)同育人。
    “超能爸媽”智慧課堂讓學(xué)生們體會到各種各樣的職業(yè)，比如二3班吳昭蓉的媽媽是上海豐兆律師事務(wù)所的一名律師，她給孩子們帶來了耐人尋味的一課。介紹了律師職業(yè)的具體工作內(nèi)容和怎樣才能成為一名律師，教育孩子們?nèi)绾巫鋈?。下學(xué)期我們還將建立多方聯(lián)動機(jī)制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，助力學(xué)生們健康成長。
    二、聚焦核心素養(yǎng)，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
    （一）規(guī)范落實常規(guī)管理。
    1.學(xué)生活動多樣，搭建展示平臺。（1）快樂活動扎實有效。
    我校結(jié)合本校和學(xué)生實際，整合部分拓展型和探究型課程內(nèi)容，在周一、周二分別集中半天時間，以學(xué)生活動為主要形式，完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。周一、周二下午第三四節(jié)及周五下午放學(xué)后一個半小時分別開設(shè)校級層面和班級層面快樂活動菜單53項供學(xué)生選擇，由學(xué)校統(tǒng)一分年段、分年級、分主題安排。
    （2）快樂活動+形式新穎。
    我校在一二年級開設(shè)個性化拓展課程，利用第周二、三、四課后半小時的時間，聘請專業(yè)教師開設(shè)國際象棋、跳棋、書法、音樂、美術(shù)等興趣課，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，使學(xué)校教育更適應(yīng)學(xué)生及時代的發(fā)展要求。
    （3）課內(nèi)外體育活動豐富多樣。
    一年級開設(shè)早地冰球課，二年級開設(shè)足球課，三年級開設(shè)武術(shù)課、游泳課；每周一至周五早上開展體育訓(xùn)練；每天大課間活動做好安排，保質(zhì)保量開展；開設(shè)了一次春季運動會。
    （4）社團(tuán)課程錦上添花。
    本學(xué)期我校迎來了期盼已久的“外交進(jìn)課堂”，孩子們對外教老師表現(xiàn)出了極大的熱情?；钴S的課堂氣氛讓孩子們迅速進(jìn)入了語言類學(xué)習(xí)環(huán)境，兩種文化的交流碰撞使得課堂異常生動有趣。外教進(jìn)課堂，豐富了岳小的社團(tuán)課程，還使得我校的英語老師有更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
    2.教學(xué)常規(guī)檢查，落實到位。本學(xué)期，改進(jìn)了備課本檢查細(xì)則，分學(xué)科精細(xì)設(shè)計，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行有重點的常規(guī)檢查,并逐項與備課組長反饋，安排專門的備課組活動進(jìn)行問題梳理與改進(jìn)。常規(guī)管理中，為了提高學(xué)生的寫字水平，本學(xué)期我們在一年級開設(shè)了寫字興趣班，使學(xué)生在寫字方面得到專業(yè)指導(dǎo)；在二、四年級聘請專業(yè)教師進(jìn)課堂，每周一節(jié)的寫字課提高了學(xué)生規(guī)范書寫意識。
    （二）營造濃厚教研氛圍。1.加強(qiáng)骨干教師學(xué)習(xí)。
    定期召集組長學(xué)習(xí)、聽課、評課，讓組長帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
    2.開展主題教研活動。
    本學(xué)期英語、語文、數(shù)學(xué)大組都開展了以“關(guān)注復(fù)習(xí)，提高效率”的教研組活動展示，為教師提供鍛煉和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會；按照學(xué)期初計劃，備課組活動均如期，能做到有主題，有內(nèi)容，行政人員分工參加個別組活動，做了記錄，提了建議。3.調(diào)研課堂教學(xué)。
    本學(xué)期采用集中與一對一的方式對三、五年級做了課堂教學(xué)調(diào)研，做到重點調(diào)研與隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合。
    4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。
    順利完成區(qū)五年級畢業(yè)班的質(zhì)量抽測，認(rèn)真做好期中、期末的考務(wù)安排工作考前召開學(xué)困生座談會，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。5.開展教學(xué)評比活動。
    本學(xué)期，開展了以“關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升思維品質(zhì)”為主題的中高級教師履職教學(xué)評比活動，聘請了校外專家一起為我們的課堂診脈，參賽教師們均能認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)揮自身實力，未參賽教師也及時撰寫學(xué)習(xí)感言或聽課點評。5月11日，圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升學(xué)生思維品質(zhì)”的主題進(jìn)行了教研活動，以中、高級教師教學(xué)評比的課堂中提升學(xué)生思維品質(zhì)的片段，談自己的教學(xué)體會，全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
    6承擔(dān)區(qū)級教研活動。
    4月19日，主題為“合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定與實施”區(qū)級語文教研活動在我校順利舉行。教研活動形式活潑，關(guān)注點細(xì)致，為老師們厘清了合作教學(xué)的思路。
    開展了體育學(xué)科區(qū)級教研活動，主題為“培育健身興趣，打造活力校園”旱地冰球進(jìn)課堂的展示活動，本次活動吸引了《中國教育新聞網(wǎng)》、《解放日報》等多家媒體的報道，展現(xiàn)岳小人的風(fēng)采與岳小的精神文化。初此以外，3月13日“注重操作活動，發(fā)展空間觀念”的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)級研討課也在我校成功舉辦。
    （三）培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)促成長。
    本學(xué)期，我校積極派出老師參加市、區(qū)級的各種研修活動，并在科組內(nèi)交流、共同學(xué)習(xí)，以此提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織全體老師進(jìn)行研修培訓(xùn)，老師們在保證正常的教學(xué)秩序的同時，利用課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、面授培訓(xùn)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
    2.聘請專家有提高。
    本學(xué)期，繼續(xù)聘請語文專家徐寧老師來校指導(dǎo)教學(xué)，數(shù)學(xué)專家、英語專家等來校指導(dǎo)，對青年教師的教學(xué)成長提供了幫助，縮短了青年教師專業(yè)成長的周期。
    3.承辦活動求發(fā)展。
    6月14日，閔行、松江區(qū)際足球技能教學(xué)交流活動在我校成功開展。松江區(qū)教育局、松江區(qū)青少年活動中心等領(lǐng)導(dǎo)來我校觀摩了足球課堂教學(xué)展示，并對足球進(jìn)校園工作進(jìn)行指導(dǎo)。
    三、工作成效。
    1.獲得各種榮譽(yù)。被命名為松江區(qū)平安單位，被選為“全國青少年科學(xué)素質(zhì)測評試點調(diào)查校”，被評為“-20上海市安全文明校園，朗誦作品《你的夢，我的夢，夢圓今朝》在語委辦朗誦比賽中榮獲特等獎，演講作品《筑夢少年時》榮獲小學(xué)組演講比賽一等獎，二（6）《植物媽媽有辦法》獲松江區(qū)第二屆“悅讀節(jié)”普通話集體二等獎在上海市學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽比賽中，榮獲小學(xué)組二等獎，松江區(qū)中小學(xué)生勞技競賽”團(tuán)體二等獎，松江區(qū)1-5年青年教師人文素養(yǎng)系列活動――特色項目評選二等獎，榮獲松江區(qū)弘揚(yáng)社會主義核心價值觀中小學(xué)生校園劇大賽劇本二等獎，第二屆上海市中小學(xué)旱地冰球聯(lián)賽中，榮獲三等獎。
    2.獲得社會關(guān)注?！芭嘤∩砼d趣，打造活力校園”旱地冰球進(jìn)課堂展示活動得到了《中國教育新聞網(wǎng)》、《東方網(wǎng)》等9家媒體的報道。
    科學(xué)組年第二學(xué)期工作總結(jié)篇二十
    經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱，不會相互表達(dá)自己的愿望，語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富的情況，所以這學(xué)期我們根據(jù)本班的實際情況，把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，運用游戲、生活、學(xué)習(xí)、運動的方式使孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中有明顯的進(jìn)步。
    這學(xué)期在家長的支持下，各項工作開展的比較順利。我們班幼兒家長對幼兒的希望都很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學(xué)活動比較認(rèn)同，家長會、家長親子活動、家園親子游戲、家長講座等等，他們都能盡力的參加，班級活動中需要家園配合的內(nèi)容、材料、工具很多家長會一一的給與支持和幫助，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。
    我們對這學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，并繪制曲線表來進(jìn)行分析，找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發(fā)展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見后：
    測試內(nèi)容：
    1.有獨立做事的信心，會正確的洗手。
    2.會穿脫衣服，自己用餐、喝水。
    3.知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。
    4.會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
    5.愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。
    6.了解身體主要部分的簡單功能。
    7.知道避開日常生活中的危險。
    8.對體育活動感興趣，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。
    9.嘗試對不同的物品進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
    10.能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。
    11.對文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文學(xué)的語言美。
    12.用普通話表達(dá)自己的意思。
    13.能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
    14.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。