總結是對過去的回顧，也是對未來的展望。在寫總結之前，我們應該明確總結的目的和要求。在范文中，你可以找到一些寫作的亮點和技巧，來提高自己的寫作水平。
工程科技論文篇一
隨著21世紀科學技術不斷發(fā)展的需要，現代工程需要一大批能綜合應用現代科學理論和技術手段、懂經濟、會管理、兼?zhèn)淙宋木窈涂茖W精神的創(chuàng)新型工程科技人才。一般而言，創(chuàng)新型工程科技人才都具有合理的知識結構、良好的專業(yè)素質和較強的綜合能力。
1.知識結構。
知識結構指的是個體具有的相互聯(lián)系、相互作用的各種概念、方法、經驗等知識形成的知識子系統(tǒng)所構成的知識大系統(tǒng)。其最重要的特征就是整體性和環(huán)境適應性。所謂整體性指的就是構成知識結構的所有要素應該具備集合性、層次性和相關性。而環(huán)境適應性要求個體的知識結構要具有動態(tài)性，即不斷的調整組成知識結構的構成要素，或者是更新改造構成要素。
知識結構越合理,知識的質量越高,創(chuàng)新越容易，創(chuàng)造力也就越高。創(chuàng)新型工程科技人才的知識結構強調“厚基礎、寬口徑”。所謂厚基礎,就是髙等工程教育既不能是滿足一般學生需求的“一般教育”，又不能是過分強調專業(yè)面的很窄的專才教育，而是進行工程技術基礎教育，使學生在工程技術方面有堅實的基礎，這既有利于增強學生通過自學獲取新知識的能力，又有利于增強學生適應不同工程實踐需要的能力。所謂寬口徑，就是學生對不同工程實際的適應能力強。這是工程實際對人才培養(yǎng)提櫥的要求。“厚基礎、寬口徑”的知識結構，即是強調為個性化發(fā)展奠定基礎，創(chuàng)造條件和空間。
大學生作為創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)主體,其知識結構的模式有很多種，如“通識型”模式、“t型”模式和“復合型”模式等。在遵循大學生知識結構優(yōu)化原則的條件下，比較理想的是“復合型”知i只結構模式。所謂“復合型”知識結構是指具備兩種或兩種以上的專業(yè)知識結構?！皬秃闲汀敝R結構模式包括專業(yè)模塊、非專業(yè)模塊、輔修專業(yè)模塊。_大學生在掌握本專業(yè)知識的同時，還通過輔修第二專業(yè)或修讀雙學位，獲得新專業(yè)的知識。經過兩個或多個專業(yè)的訓練以后，學生能夠適應不同專業(yè)、跨學科領域的工作和研究。
2.專業(yè)素質。
創(chuàng)新型工程科技人才的專業(yè)素質是指其掌握的專業(yè)理論及相關知識以及運用這些知識解決實際問題的技能，并進而將獲得的專業(yè)知識和專業(yè)能力內化，所形成的一種相對穩(wěn)定的、能較出色地從事專業(yè)工作的品質。
由于教育目標反映了對學生的素質要求，因此運用布盧姆的教育目標分類理論來對專業(yè)素質進行結構分析,將其劃分為知識、技術、能力和態(tài)度四個基礎成分。專業(yè)知識是指通過教育所獲得的對本專業(yè)領域的現象、本質和規(guī)律等方面認識的總體;專業(yè)技術是指學生通過實踐練習獲得的順利完成本專業(yè)某項任務的動作或活動方式；在現代教育心理學中，能力是指個體能順利地完成某些工作的心理特征，專業(yè)能力即指學生能順利完成與本專業(yè)相關的工作的心理特征；專業(yè)態(tài)度是指學生對其工作在社會中的地位、作用、工作素質要求和現狀、勞動特點、學科性質和發(fā)展等多方面的認知和評價,及由此產生的情感和行為傾向。
3.綜合能力。
自我學習能力是指一個人能按照社會發(fā)展的要求，主動地獲取新知識，不斷彌補完善自身知識結構的能力。社會的發(fā)展和進步決定了僅通過高等教育不可能培養(yǎng)出一個在今后社會生活和工作實踐中面面俱到的“全才”，高等教育只能為大學生今后的發(fā)展打下基礎。時代的發(fā)展呼喚“終身”教育，而“終身”教育中絕大部分是通過自我學習和自我努力來完成的。
實踐能力是指有目的有意i只地改造自然和社會的本領，即將理論知識、書本知識運用于實際的能力。作為創(chuàng)新型工程科技人才，要想在工程科技領域有所建樹，必須重視實踐，積極參與實踐,在實踐中形成實踐能力。學生要進人工程科技領域,必須從工程實踐開始’以此不斷磨礪自己。
提高創(chuàng)新能力是增強工程科技人才創(chuàng)新能力的關鍵。工程科技創(chuàng)新，首先必須有提出、發(fā)現和形成問題的能力。在從事設計或分析研究時，要善于發(fā)現任何存在的問題，認真分析，系統(tǒng)總結,形成完整的主題。這些問題往往會成為新的創(chuàng)新突破點。這既需要有不迷信權威的科學精神、不滿足現狀的創(chuàng)新意識，還需要有嚴謹認真的科研態(tài)度。沒有嚴謹的科研態(tài)度與學風，就不能抓住工程科技創(chuàng)新的機遇。
社會適應能力是個體在與環(huán)境相互作用的過程中，通過不斷調整自我身心狀態(tài)，使其身心與現實環(huán)境保持一致,進而達到發(fā)展自我的能力。一方面,社會的適應能力涉及創(chuàng)新型工程科技人才應把自身與社會統(tǒng)一起來，通過接觸社會不斷培養(yǎng)其應變能力，以積極主動的態(tài)度去適應社會，從生物人、自然人逐步轉化成為一個社會人、現代人,加快其社會化進程。另一方面,社會的適應能力還涉及國際交往能力。創(chuàng)新型工程科技人才作為社會主義現代化建設的骨干力量，肩負著建設國家的重任，一定要具有在國際上交往的能力。
工程科技人才的整合能力，就是整合人力資源、經濟資源和時間資源的能力。整合能力的培養(yǎng)要靠團隊精神。缺乏團隊精神，資源很難整合。而團隊精神的形成,要靠領隊人。創(chuàng)新型工程科技人才既是有蟲立思維，又是有很強團隊精神的領隊人。這樣，實現創(chuàng)新型國家的使命才能較快完成。
創(chuàng)新型工程科技人才作為建設國家的骨干，在找準自己的“生態(tài)位”充分發(fā)揮自己的最大效用的同時，應具備國內與國際競爭能力。只有這樣，才能在日益激烈的競爭中立于不敗之地。
1.人文教育薄弱。
現代社會，工程與社會、政治、經濟、環(huán)境、法律、文化等的聯(lián)系越來越緊密。因此，高校在創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)過程中，要將人文教育滲透到工程教育中，與工程教育相結合。理工科院校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的中堅力量，在進行工程教育的過程中，許多理工科院校開展的人文教育并不令人滿意，主要存在以下四個方面的不足，導致了工程教育中人文教育薄弱。
(1)教育觀念的偏斜性。
一些院校管理者在觀念上對人文教育不夠重視，很大程度上把高等教育等同于專業(yè)教育，不同程度地存在著“工程化”的傾向，大部分理工科院校的教育管理人員重視理工科專業(yè)課程，堅持認.為學生的主要任務就是學好專業(yè)，人文教育培養(yǎng)可有可無。由于教育觀念的偏斜性，部分人文教師在長期缺乏人文氛圍的環(huán)境中放松了對自己的工作要求，致使工程教育中人文教育更加薄弱。
(2)教育內容的唯知性。
由于歷史的原因，我國高等工程教育往往以實施工程師的基本訓練為目標。而對工程師基本訓練又只強調專業(yè)知識和技能方面，缺少人文科學方面的內容。長期以來，我國理工科院校的人文教育只由人文教師來承擔，因此在理工科教師的頭腦中逐漸形成這樣一種誤解：人文教育應該由人文教師來擔當，與理工科教師無關。受此影響，大多數理工科教師在教學中只管“專業(yè)”教育，很少涉及如因科學技術的發(fā)展而帶來的環(huán)境、倫理、道德、法律等人文社會方面的問題。教育內容的唯知性使人文教育質量大打折扣。
(3)教育方法的灌輸性。
我國的人文教育方法，在一定意義上講，具有灌輸性的特征。課堂教學手段落后，相當一部分人文課堂形式依舊是教師講，學生聽，使學生失去了接觸人文知識教育的興趣。
(4)教育組織的形式化。
一些理工科院校人文課程開設較少，缺乏人文教育的氛圍。校園文化生活比較單調、枯燥，校園人文氣氛很薄。學校普遍存在著重理工、輕人文的現象，人文教育組織流于形式。
2.實踐教育不足。
工程科技人才的培養(yǎng)必須面向工程實際，加強工程訓練,這是我國未來經濟發(fā)展的迫切需要，也是包括發(fā)達國家在內的高等工程教育的經驗。
首先，在工程教育中存在重“學”輕“術”的傾向。高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中對實踐教育重視不夠，導致我國接受高等工程教育的學生大多缺乏解決實際工程問題的能力。
其次,教師實踐訓練缺乏，直接導致學生實踐原動力不夠。大學工科教師大多數從校門到校門，沒有直接的生產實踐經驗也是我國髙等工程教育實踐能力培養(yǎng)不能充分實施的原因之一。顯然，大學工科教師自身就存在實踐訓練不足的問題。很難想象本身工程實踐能力就不足的教師能很好地培養(yǎng)出現代工業(yè)經濟所需求的實踐能力強的畢業(yè)生，這勢必直接導致學生實踐原動力不夠。
再次，教學內容的局限影響學生實踐能力的形成。從教學內容來看，更新速度慢，沒有反映現代科學技術發(fā)展成果，面向工程的運用多科知識和最新科技成果解決實際問題的教育相對較少，傳統(tǒng)的為某一專業(yè)方向服務的“學科中心型”模式并未得到有效的改變。
最后，實踐教學資源緊張和評價方式不科學制約了學生實踐能力的培養(yǎng)。在實踐教學設施方面，實踐教學硬件設施的數量和質量不足的問題開始凸顯出來，與此同時各髙校又面臨著實驗設備的利用率較低的問題。在實踐教學師資方面，從事工程教育實踐教學的教師中，由于學術評價體系著重強調高水平論文，因而教學積極性不夠高；在學生實踐學習主動性方面，由于在教學評價中，對實踐教學重要性認識不足，從課程體系的考核中幾乎得不到反映，致使學生在學習過程中，對實踐教學往往未能給予足夠的重視，缺乏培養(yǎng)、鍛煉自己的工程實踐能力的意識。
3.創(chuàng)新教育缺乏。
所謂創(chuàng)新教育，就是運用科學性、藝術性的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格，造就創(chuàng)造性人才的一種新型教育活動。
近年來，我國理工科院校雖然在創(chuàng)新教育方面已取得了令人矚目的成就，但還存在很多不盡人意之處。
(1)根深蒂固的教學觀念。
教師習慣于把現有的知識傳授給學生，而不明確教學的根本目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。很多教師局限于把課本和教學參考書作為給學生傳授知識的唯一依據，而不明確書本知識不能從根本上滿足學生能力發(fā)展的需要。一旦教育者對教學目的有了認識上的偏差，教學觀念對創(chuàng)新教育就出現了不適應。
(2)墨守成規(guī)的教育思維方式。
傳統(tǒng)的教育思維方式往往注重學生的共性而忽略個性、注重求同思維而忽略求異思維。這樣的教育思維方式雖然有利于對學生進行統(tǒng)一要求,但是不利于進行發(fā)明創(chuàng)造。雖然政府部門大力推進創(chuàng)新教育，但由于幾千來根深蒂固的教育思維方式的影響，真正在課堂上實施創(chuàng)新教育仍然會遇到很多的矛盾和困難，使得理工科院校在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中缺乏創(chuàng)新教育。
(3)單一的教學方法。
教師較少關注教學的方法和藝術，教學方法單一。教師側重于趨同思維，不注重學生創(chuàng)造性的激發(fā)，很少給學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的.機會及余地，未能形成有利于創(chuàng)造性培養(yǎng)的課堂氛圍。這樣的教學方法顯然不利于學生創(chuàng)新能力的提高。
(4)僵化的評價制度。
評價制度的單一僵化是限制創(chuàng)新教育的瓶頸之一。現行高校的評價制度重知識評價，輕能力評價。只重視學生學業(yè)成績的評定，缺少對學生綜合能力的測試。同時，忽略了對教師及學校教育情境的評定。這在某種意義上可以說是本末倒置。
1.教育理念創(chuàng)新。
創(chuàng)新的教育理念，其突出特點表現在:一是強化學生利用信息技術及手段獲取信息的能力培養(yǎng)。二是增加現代工程設計思想和方法的教育以及解決工程活動中非技術問題的能力培養(yǎng)。三是強調工程整合教育。
在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中，要將現代教育新理念貫穿其中。強調通識教育、基礎教育和專業(yè)教育并重，強調工程科學知識與工程技術知識并重，強調“教研互動、因材施教、綜合訓練、有機交叉”，突出個性化和研究型人才培養(yǎng)，堅決貫徹實施“厚基礎、寬口徑”的通識教育、大類基礎教育與自主性、個性化專業(yè)培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)模式，髙度重視培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新設計能力和具有國際視野、遠大抱負以及求是創(chuàng)新精神的未來工程科技領導人和高素質工程科技人才。
2.教學模式創(chuàng)新。
教學模式是教學理論和教學實踐的中介和橋梁，是教育思想、教學觀念和教學理論的集中體現。它源于教學實踐，又反過來指導教學實踐，對教學產生重要的影響。
傳統(tǒng)的教學模式是單一的，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。長期以來，雖然高等工程教育為社會輸送了大量基礎扎實、有一定工程實踐能力的人才,但同時也存在著用人單位對高校畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力不滿的現狀。這和傳統(tǒng)的單一的教學模式有著密切的關系。綜合型教學模式的教學目標是以培養(yǎng)學生能力和整體素質為主,課程設置采用多元化、多學科交叉方式。教學評價采用以過程為基礎的綜合評價。在綜合型教學模式中，教師應注意學生的個別差異性,全力調動學生學習的積極性，有效發(fā)揮教學活動組織者和引導者的作用。國外工程教育的創(chuàng)新實踐中，有探究式學習、基于問題的學習、基于項目的學習、案例教學、發(fā)現式學習等教學模式,教師要根據不同的教育對象采取不同的施教方式。因此,教師在教學過程中不能僅僅采用單一的教學模式，而應該是采用綜合型的教學模式。
3.“教學工具”創(chuàng)新。
這里的“教學工具”不是指傳統(tǒng)意義上的教學工具，而是指高等工程教育的一種創(chuàng)新模式cdio,該模式作為理工科教學改革的創(chuàng)新工具，主張以產品研發(fā)的cdio全過程（即構思、設計、實現和運作的生命周期）為學習載體，培養(yǎng)學生的三大能力（即技術知識和推理能力、個人的和職業(yè)的技能、人際關系技能），旨在為工程教育創(chuàng)造出一個合理的、完整的、通用的、可概括的教學目標，使之適合工程學的所有領域。cdio的應用將有助于工程教育課程的設置及教育方法的研究，而且還可以推動考核標準的制訂，為現行的髙等工科教育提供一定的借鑒。cdio對我國高校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才有三點重要啟示。
(1)注重學生的人文教育。
將科學知識的傳遞與對人文社會價值的追求相結合,為學生提供有關個人、社會以及文化的廣闊視野,使他們獲得正確的倫理準則，學會在工程活動中進行正確的價值選擇、判斷,并最終完成價值實現。
(2)注重學生的大工程觀教育。
大工程觀教育就是要求工程教育應重視工程的系統(tǒng)性?，F代工程問題的解決是一項復雜的系統(tǒng)工程，這就要求髙等工程教育所培養(yǎng)的人才有綜合化的學科知識背景，能分析解決復雜的工程問題。
(3)注重學生的實踐教育。
工程學科在本質上是實踐的，為此，在向學生傳授基礎性、介紹性的學科課程的同時，要通過許多靈活的實踐項目來鍛煉學生的實踐能力，使實踐教育成為指導髙校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的重要理念。
4.保障制度創(chuàng)新。
高校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才，需要一個制度來完善和保證工程教育的可持續(xù)性發(fā)展。保障制度創(chuàng)新可以通過高等工程教育的微觀與宏觀環(huán)境創(chuàng)新來獲得支持。
從微觀環(huán)境來看，要進行教育基本制度創(chuàng)新和教育具體制度創(chuàng)新。教育基本制度創(chuàng)新包括教育體制創(chuàng)新、學制創(chuàng)新等?’教育具體制度創(chuàng)新包括教學管理制度創(chuàng)新、教育評價制度創(chuàng)新等。通過教育制度創(chuàng)新，使創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)獲得制度上的保障。
從宏觀環(huán)境來看，要進行高等工程教育政策的創(chuàng)新。由于教育政策與外界環(huán)境有密切的關系，制定與落實政策既要充分考慮教育系統(tǒng)內部的因素，又必須考慮與之相關的教育環(huán)境的影響。在新的經濟體制下，建立制定符合高等工程教育需要的新的教育政策迫在眉睫。
工程科技論文篇二
（一）堅持“必須、夠用、適度”的原則，強化重點，弱化難點。
對于工程管理專業(yè)的學生，重點是建立工程的概念，掌握基本構件的設計計算方法和構造要求，鋼筋混凝土樓蓋、鋼筋混凝土多層及高層房屋、砌體結構房屋、單層廠房以及鋼屋蓋的構造，包括抗震構造。如對于鋼筋混凝土受彎構件正截面承載力計算要重點講解，三種構件采用類比，加深學生對該知識點理解。對于高層框架和剪力墻結構則主要講解結構受力特點、結構布置及構造要求，對結構的受力計算則不做重點講解。
（二）增加鋼筋混凝土結構平面整體表達法及系列圖集相關內容。
識圖能力是工程管理專業(yè)學生的核心能力之一，而結構施工圖的識讀是其難點，因此，建筑結構課程必須將結構施工圖的識讀作為重要教學內容[2]。目前，我國結構施工圖鋼筋混凝土部分的主要表達方法以鋼筋混凝土結構平面整體表達法和系列圖集為主。平法的表達形式，是把結構構件的尺寸和配筋等按照平面整體表示方法、制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計。其圖集的制圖規(guī)則，既是設計者完成柱、墻、梁平法施工圖的依據，也是施工、監(jiān)理人員準確理解和實施平法施工圖的依據。因此，必須增加此部分內容，讓學生學好“平法”。
（三）強化結構構造要求進行教學。
現行結構實用計算方法只考慮了荷載作用，而結構計算中未能詳細考慮或難以定量計算的其他因素的影響則通過結構構造措施來滿足。構造措施與結構計算是結構設計中相輔相成的、同等重要的兩個方面。在教學中，對構造要求的學習和結構計算理論、對公式推導、計算方法等理論性內容同等重要，甚至要強化。同時，對構造要求的教學應該著眼于理解，講清為什么，特別是其中的力學道理，切忌照本宣科，死記硬背。
（四）增加實踐教學環(huán)節(jié)。
實踐性教學應貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐技能的培養(yǎng)科學地融為一體，邊理論、邊實踐，交互滲透，融合發(fā)展。如在講解梁、板與柱的鋼筋骨架組成時，學生很難理解和想象縱向受力鋼筋、架立鋼筋、腰筋、箍筋和彎起鋼筋的位置，如果組織同學去工地參觀綁好的鋼筋骨架，讓這些鋼筋直觀地出現在同學面前，再通過老師結合工程進行講解，則教學效果會更好。
二、建筑結構課程教學方法改革。
（一）啟發(fā)式教學法。
研究如何開展啟發(fā)式教學，加強學生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從重知識目標向重智能目標轉變。課堂教學中在講授新的知識時，宜采用啟發(fā)誘導的方法，回顧以前學習的相關內容，設置新的疑問，引導學生在解決問題的過程中自然而然、不知不覺地接受新的`知識，吸收新的思想，降低學習的難度。比如，在講解梁的三種斜截面破壞形態(tài)后，提問正截面有哪幾種破壞形態(tài)，我們在設計時要把梁設計成哪種形態(tài)的梁，靠什么方法措施來保證是適筋梁及斜截面剪壓破壞。
（二）生動形象的比喻教學法。
研究怎樣以生動形象的比喻闡釋抽象的概念。教學語言是教師充分消化教材后，在課堂上向學生進行知識的口頭傳授，根據學生抽象思維弱于形象思維這一特點，教師應使用通俗易懂的語言，使抽象的概念形象化，幫助學生建立想象表象。在課堂上采用“大白話”的講授方式、多多運用恰當的比喻，可以促進學生對抽象概念的理解，提高學習的效果。
（三）圖示類比法。
建筑結構課程中公式較多，且公式復雜，每個公式都有自己相對應的適用條件。如果不能很好的理清這些公式之間的區(qū)別與聯(lián)系，而是死記硬背這些公式，即使勉強記住了，也很難自如運用，容易張冠李戴。例如正截面承載力計算，包括單筋矩形截面梁、雙筋矩形截面梁、t型截面梁的承載力計算三種類型的截面，t型又分為第一類t型截面和第二類t型截面，每一類型又包括截面設計和承載力設計。因此，有8種類型的題目，每種類型所采用的基本公式不盡相同，每組公式都有自己相對應的適用條件。如果將這幾種情況下的公式、適用條件、截面及等效應力圖，進行類比，找出他們的相同部分和不同部分，將能更好的幫助學生理解記憶和應用。
（四）理論聯(lián)系實際教學法。
研究如何把理論結合實際，寓基本概念于實例中，講解概念時舉例說明。如在講作用和作用效應的概念時，可舉例自重及自重作用下的彎矩、剪力及撓度等。再如講解受壓構件時，結合實際工程，講解哪些為軸壓柱，哪些是單向偏心，哪些是雙向偏心。
（五）采用直觀教學及多種媒體互補的教學手段。
針對于學生抽象思維能力差，借助客觀存在的實物、圖例、照片、模型以及cad三維配筋圖形、cai課件及形象的語言等，可以獲得生動的表象和概念，從而比較全面、深刻的掌握知識[3~4]。
1.工程照片。
主要是在全國各地拍攝大量工程照片，并進行分類整理和說明，逐步在教學過程中應用，使教學過程理論聯(lián)系實際，通過生動的照片將書本上枯燥的知識形象化，增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解有關知識的含義。
2.工程圖紙。
主要是為了增強學生的識圖、繪圖能力，在學習階段對實際工程的設計有初步接觸，培養(yǎng)工程觀念。根據本專業(yè)的特點，收集、制作、整理部分實際工程的圖紙，通過對專業(yè)圖紙內容的介紹，結合對工程圖紙的識讀和課程設計，逐步提高學生的識圖和繪圖能力，以提高學生的技術素質，滿足專業(yè)技術人員的崗位需要。
3.模型。
為滿足形象化教學的需要，必須添置教學模型，在教學中運用。如：當沒有條件去工地參觀時，可以制作鋼筋骨架模型，結合模型進行講解，也可以達到直觀的效果。同時，結合課外科技活動和競賽，指導學生制作結構模型，以加深學生對所學知識的理解。
4.各種構件的鋼筋施工模擬效果圖。
各種構件配筋圖及其節(jié)點的構造配筋，僅靠學生抽象思維，難以明白，如配以鋼筋施工模擬效果圖，可以給學生更加直觀的視覺效果。
課件。
根據課程特點和內容，制作精美、實用的cai課件輔助教學，將枯燥的知識活化，形象地呈現在學生面前。課件將包括課程主要的知識點，以圖文并茂的方式說明有關的知識。
動畫。
對于某些構件的破壞過程及某些工藝的施工過程等知識點，如果僅憑教師的語言來描述，學生們接受起來比較困難，但是如果用flash動畫的形式將整個過程演示出來，就會非常直觀，容易接受。如適筋梁破壞過程屬于延性破壞，首選是受控區(qū)混凝土出現裂縫，接著受控鋼筋屈服，中和軸上升，受壓區(qū)高度減少，混凝土受壓應力急劇增加，混凝土被壓碎，梁宣告破壞。僅憑我們的描述，學生們未必明白，但是通過flash動畫將這個過程演示出來，不僅可以理解，同時也可激發(fā)同學們的興趣。
三、結束語。
除了教學內容及教學方法的改革外，立足于工程造價管理專業(yè)學生結構知識體系的構建，以建筑結構與其他相關課程內容有機聯(lián)系，對于提升教學效果，拓展學生的工程能力，效果明顯。但如何將必要的結構素養(yǎng)與工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標有機結合，尚需進一步的探討。
工程科技論文篇三
工業(yè)是為全社會提供生產資料和生活資料的重要產業(yè)。近來我國工業(yè)行業(yè)取得的成績舉世矚目，但是工業(yè)以過度消耗資源和沉重的環(huán)境負荷為代價的粗放式快速發(fā)展給生態(tài)環(huán)境造成的影響也觸目驚心。我國工業(yè)發(fā)展已經到了刻不容緩向“綠色發(fā)展”的重要轉型期。
“我國工業(yè)發(fā)展依然沒有擺脫高投入、高消耗、高排放的粗放模式，工業(yè)仍然是消耗能源資源和產生排放的主要領域?！苯赵诒本┱匍_的“工業(yè)科技綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”中國工程科技論壇上，工信部副部長毛偉明這樣告訴《中國電子報》記者。
從國家層面看，最近。中央審議通過了《關于加快推進生態(tài)文明建設的意見》，進一步強調在推進四化同步發(fā)展基礎上，協(xié)同推進綠色發(fā)展，把綠色發(fā)展轉化成為新的綜合國力和國際競爭新優(yōu)勢。而在部委層面，作為工信部和工程院合作的重大咨詢項目，“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”針對鋼鐵、有色、石化、化工、建材、造紙等六大行業(yè)及所涉及行業(yè)的通用機械和某些高耗能的工業(yè)裝備的綠色發(fā)展問題開展咨詢研究。為工業(yè)綠色發(fā)展指明了方向和路徑。
綠色發(fā)展成為國家競爭力重要標志。
如今，為了有效應對氣侯變化、能源枯竭以及環(huán)境污染等問題，各國都在積極推進工業(yè)的綠色發(fā)展，但由于各國國情不同，各自綠色發(fā)展的戰(zhàn)略目標也因此不同，各國的發(fā)展階段不同，發(fā)展的重點也不同。比如，美國的綠色新政目的是經濟復蘇，歐盟的目的是促進經濟增長，韓國試圖在綠色戰(zhàn)略上引領潮流。
從各國推進綠色發(fā)展的經驗中得到的啟示是，隨著世界經濟轉型，增長要素發(fā)生變化，綠色發(fā)展成為競爭力的重要標志。而對于我國工業(yè)綠色發(fā)展而言，既面對發(fā)達國家已解決的常規(guī)性環(huán)境問題，同時也面臨新的環(huán)境污染問題以及氣候變化等交叉的復雜命題。
目前，我國鋼鐵、有色、石化、化工、建材、造紙等6大行業(yè)的產量除石化產品外正連續(xù)多年居世界第一，在國際上具有舉足輕重的地位。但與此同時，6大行業(yè)對全球資源的需求量大、對外依存度高，資源供求矛盾加劇。
隨著科技進步和環(huán)境保護進一步強化，雖然工業(yè)行業(yè)單位產品的能耗和污染物排放強度有明顯降低，但是由于我國工業(yè)規(guī)模的快速擴張，工業(yè)的總能耗和污染物排放總量仍然過大并呈現進一步升高態(tài)勢，環(huán)境污染形勢嚴峻，工業(yè)污染進一步治理的難度增大，成本壓力加大。以工業(yè)廢水的cod治理為例，相比農業(yè)或城市污水中的cod，工業(yè)廢水中的cod具有成分復雜、濃度波動大、難降解的特點，不僅處理工業(yè)設計和日常運行管理復雜，而且處理后的廢水中往往依然存在較多有毒物質，進一步治理的難度加大，成本上升。
以上事實說明：依靠工程科技創(chuàng)新實現工業(yè)綠色發(fā)展是很重要的，它促使工業(yè)行業(yè)的單位產品能耗和污染物排放強度不斷降低。但是如果工業(yè)結構不合理，重化工產品總量增加過快，規(guī)模過大，能源消費總量和污染物排放總量難以抑制，將一定程度上抵消工程科技帶來的節(jié)能減排效果。工業(yè)綠色發(fā)展必須要調整工業(yè)結構和控制重化工業(yè)(流程制造業(yè))的產出總量。
近年頻發(fā)的霧霾天氣，引起全民的關注和擔憂，環(huán)境污染帶來的經濟損失和對人民健康的危害已到了相當尖銳的程度?！肮I(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”項目認為，改革開放30多年經濟快速發(fā)展積累的壓縮性復合型環(huán)境問題使得我國工業(yè)發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)，具體表現在五個方面：
一是科技支撐：目前適合我國特點的工業(yè)綠色發(fā)展的工程科技尚不能滿足發(fā)展需求，同時資金支持強度不足。比如，工業(yè)領域清潔生產工作有待進一步展開，綠色技術開發(fā)的創(chuàng)新驅動力弱，源頭削減、清潔生產等方面科技開發(fā)投入明顯低于產品、裝備的開發(fā)投人。
二是環(huán)保執(zhí)法：新的環(huán)保法和各行業(yè)的環(huán)保標準更嚴，大中小企業(yè)間環(huán)保績效差異大，企業(yè)間存在不公平競爭的狀況期待改觀。比如，一些大企業(yè)的環(huán)保投入大、環(huán)?？冃Ш?，而一些中小企業(yè)缺乏環(huán)保意識和環(huán)保投入不足，大中小企業(yè)間環(huán)保績效差異顯著。從執(zhí)法層面看，由于資金和資源的'缺乏，我國環(huán)境監(jiān)管和執(zhí)法無法全面覆蓋，普遍存在“抓大放小”現象，對國有企業(yè)、大企業(yè)監(jiān)管多，檢查嚴，而部分存在環(huán)境違法的私有(民營)企業(yè)、中小企業(yè)卻脫離監(jiān)管。
三是運行效率：經多年努力，工業(yè)裝備水平有了長足的進展，如鋼鐵、有色、建材、造紙已經躋身世界先進水平行列，但是總體平均水平與國外相比仍有較大差距，尚存大批落后企業(yè)，環(huán)保設備水平有待提高。
四是出口控制：重化工業(yè)大量出口初級產品和過剩產能的出口導向大大加重了國內資源、能源和環(huán)境的負擔，得不償失。近年來，我國每年重化工產品的出口量中隱含能源、隱含的溫室氣體排放約占國內消耗量的20%以上，我國承擔了大量的轉移排放(溫室氣體);同時也加重了對國內的環(huán)境負荷。
五是體制障礙：現有考核機制、制度體系、激勵機制等不適應綠色化轉型的發(fā)展。具體體現在：環(huán)境保護的基本國策未得到應有的重視和有效的監(jiān)察、執(zhí)法;地方政府官員的考核晉升機制與生態(tài)文明績效關聯(lián)不夠明顯;技術創(chuàng)新、轉讓和應用也還存在體制障礙等。
鋼鐵、建材等行業(yè)將迎發(fā)展平臺期。
根據“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”研究結果：鋼鐵、建材、造紙三大行業(yè)產量峰值和能耗峰值將出現在左右，而有色、石化、化工三大行業(yè)相應的峰值大約出現在2025年-2030年;而主要污染物排放總量的峰值將比能源消費總量的峰值提前出現，但由于工業(yè)規(guī)模過大，主要污染物排放總量依然巨大。
項目同時指出，未來工業(yè)綠色發(fā)展工程科技的主要發(fā)展趨勢為：從末端治理轉向源頭削減、過程控制和末端治理的全過程管控;從常規(guī)污染物控制擴展到同時對非常規(guī)的有毒、有害污染物嚴格控制;流程工業(yè)行業(yè)應拓展功能，成為發(fā)展循環(huán)經濟的主戰(zhàn)場;與信息化深入融合，將對工業(yè)行業(yè)綠色轉型的產業(yè)模式發(fā)生重要影響。
“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”項目課題研究的一個重要觀點就是：鋼鐵、建材、造紙等行業(yè)將在不遠的將來進入發(fā)展的平臺期，出現能源消費總量和主要污染物排放總量的拐點。而這恰恰是實施結構調整、推進轉型升級的難得歷史機遇。
“我們不能再以簡單的數量增加和規(guī)模擴張去實現發(fā)展，而是要在大力實施技術創(chuàng)新，推動生產能力更新和綠色化上動腦筋、下力氣。”毛偉明告訴《中國電子報》記者。
毛偉明表示，近年來，工信部緊緊圍繞國家節(jié)能減排約束性目標任務，充分發(fā)揮工程科技進步的支撐和引領作用，扎實推進工業(yè)綠色轉型升級。但同時也要清醒地認識到，工業(yè)綠色發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，我們的基礎工作仍然較為薄弱，尚還缺乏系統(tǒng)性的工程科技支撐體系。綠色科技支撐能力還有待加強，在污染物源頭削減、重金屬污染防治、有毒有害原料替代、清潔能源生產和高效存儲等領域還缺少技術先進、經濟可行的實用技術，也缺乏適應性強，能夠統(tǒng)籌節(jié)能、降耗、減排、治污的集成化、系統(tǒng)化綠色解決方案，今后要更加突出工程科技對工業(yè)綠色發(fā)展的戰(zhàn)略支撐作用。
工程科技論文篇四
農業(yè)工程科技的產業(yè)化建設，離不開國家政策和地方政府的強力支持，必須要為其營造良好的發(fā)展環(huán)境，提供必要的發(fā)展保障。地方政府要結合當地實際情況，出臺相應的優(yōu)惠政策，減輕農機工程科技產業(yè)化建設所面臨的阻力。例如，可以采取降低稅收的形式，減輕農機工程科技企業(yè)的資金壓力，從而能夠集中有限的資源進行新技術的研發(fā)；建立健全配套的保障措施，提高農機工程科技產業(yè)化發(fā)展面臨的市場風險，使相關企業(yè)能夠集中精力做好技術研發(fā)工作。
2.2開展農機技術培訓。
通過農機技術培訓，提高廣大農戶的農機操作和維護水平。農民群眾的整體文化水平相對較低，現代農機設備的技術含量也在不斷增加。在2方面的共同作用下，許多農戶的農機操作水平十分有限，農機設備的功能和價值得不到充分發(fā)揮。因此，地方政府和農技站要因地制宜地開展農機技術培訓工作，可以通過下地指導或集中教育等形式，使農民掌握新型農機設備的操作要領，提高農業(yè)生產效率。經常發(fā)現部分農民群眾只重視農機設備的使用，但是并沒有定期對農機進行清理和養(yǎng)護，導致農機設備的使用壽命大大降低。針對這一問題，還要注重開展農機設備維護和檢修的培訓工作，確保農機設備始終以良好的狀態(tài)運行。
加強技術指導人員的專業(yè)技術培訓，提高技術指導能力。技術指導人員在向農民講解農機設備的操作規(guī)范、養(yǎng)護常識以及進行故障維修時，不僅要從專業(yè)角度深入剖析其中的原理，而且要結合農民的知識接受能力，確保技術培訓取得實際的'效果。技術指導人員自身的專業(yè)能力要過關，要掌握農機工程科技發(fā)展的前沿動態(tài)，充分了解不同農機設備的操作要領、養(yǎng)護常識；要轉變服務理念，深入到田間地頭，一對一地向農戶講解農機操作注意事項，切實發(fā)揮自身的服務價值。
2.3推進產業(yè)化進程。
農業(yè)產業(yè)化進程的推動過程必須要做好關鍵技術的開發(fā)應用，應該做好設備的研發(fā)、設計、組織以及銷售整個環(huán)節(jié)涉及到的工作。必須要不斷總結產業(yè)化運作中存在的問題，分析解決問題的方案，不斷改善企業(yè)聯(lián)合組在產前、產中、產后的聯(lián)合體。整個過程中，必須要加大技術的投入，生產市場前景比較良好的產品，要根據市場變化調控科技資源，促進農業(yè)生產以及經營規(guī)?；＾r業(yè)生產產業(yè)化過程必須要確定利益的主體，制定出合理的利益分配制度，在這個過程中必須要追求工程中心、產業(yè)部門、個人3者之間利益的和諧統(tǒng)一。在產業(yè)調整過程中，必須要加強對長遠利益以及短期利益的協(xié)調，促進產品結構的升級換代。工程中心必須要考慮農業(yè)產品的轉化，注意機械產品的維護等多種問題。
3結語。
經過近年來的不斷發(fā)展，我國農機工程科技產業(yè)化建設取得了顯著成績，對于提高農業(yè)生產效率、維護農民經濟利益起到了很好的幫助作用。但是通過實際調查也發(fā)現，不同地區(qū)由于經濟水平、基礎設施、政策條件等因素的不同，農機工程科技產業(yè)化建設也遇到了各式各樣的問題，需要地方政府結合實際，采取有針對性的應對策略，促進本地農機科技產業(yè)化建設工作優(yōu)化開展，促進農業(yè)現代化的實現。
參考文獻。
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工程科技論文篇五
摘要：近幾年來我國的經濟取得了充分的發(fā)展和進步，隨之而來的是我國建筑業(yè)深受經濟的發(fā)展推動，而建筑行業(yè)發(fā)展的關鍵在于土木施工材料的選擇，土木工程施工質量除了技術層面的原因外，建筑材料的選擇在很大程度上決定了土木施工工程的質量。本文分析了我國土木施工選擇材料存在的問題，提出了加強控制施工材料質量控制的對策，以供建筑工作者參考。
關鍵詞：土木施工；材料選擇；質量控制；對策。
在我國飛速發(fā)展的建筑行業(yè)里，土木施工的建筑材料選擇問題已經對整個建筑的施工質量產生了很大的影響，目前加強對建筑行業(yè)的管理要從控制建筑施工材料質量的選擇入手，這也是今后對建筑行業(yè)管理需要完成的一項長期的重要任務。而在具體的施工過程中建筑的成本很大程度上受建筑材料的工程造價的影響，只有加強建筑材料的質量控制和選擇才能有效改善建筑的質量，因此做好有效、合理、科學的管理是十分必要的，而科學有效的管理又離不開先進的技術和管理方式的支持，本文針對建筑工程材料的選擇及質量控制角度提出相關的對策。
1.我國土木建筑施工選擇材料存在的問題。
1.1缺乏專業(yè)的管理材料人才。
目前我國從事土木建筑行業(yè)材料的選擇和管理的人員都處于綜合文化素質和專業(yè)水平較低的狀態(tài)，而這樣就造成了施工質量、施工材料的選擇和控制管理出現了很多問題，因此整個施工項目的質量水平都受到了嚴重的影響。另外有很多正處于起步或者發(fā)展階段的施工單位只關注工程的利潤和數量、進度，人才的發(fā)展和培養(yǎng)受到了嚴重的忽視，這給整體的施工質量帶來了十分不利的影響。
1.2沒有切實做到材料監(jiān)管制度的落實。
材料管理制度的落實對于工程施工材料的監(jiān)管工作來說非常的重要，亦只有徹底落實材料監(jiān)管制度才能在有效保證提高建筑材料質量的同時，促進整個建筑項目合理有序的開展和推進。但是在日趨強烈的市場競爭中，而部分企業(yè)對經濟利益越來越看重，并且始終都沒有認識到材料監(jiān)管制度的重要性，因此在企業(yè)的日常管理中并未建立相應的科學監(jiān)管制度，這就讓整個施工工程的材料質量監(jiān)管工作陷入了困境，在具體的施工過程中，相關的管理人員無法按照相關的規(guī)定和要求嚴格執(zhí)行工程建設材料選擇的質量標準來管理材料，造成工程質量的下降。
1.3陳舊的材料管理方式。
目前已經開展材料質量控制和管理的施工單位仍然采用陳舊的管理方式，伴隨著社會的發(fā)展這種管理方式已經不能與時代相適應，要想適應不斷進步的社會需要，就需要不斷加強材料管理方式的研究和創(chuàng)新，這樣才能確保土木工程的施工質量。當下很多企業(yè)依然采用傳統(tǒng)陳舊的材料管理方式，促使土木工程的施工材料沒有得到應有的保障，最終也影響到整體建筑項目的施工質量。
1.4缺少材料監(jiān)管力度和不規(guī)范的選擇方式。
施工單位需要在工程進行的階段單獨設立一個管理部門專門承擔材料采購的監(jiān)督工作，但是當前各個企業(yè)在材料采購環(huán)節(jié)都缺乏有效的管理和監(jiān)督。有很多單位管理人員本身素質太差不能勝任科學有效的管理工作，也有的施工單位采購和管理人員串通利用職務便利充分為自己謀取私利，采購質量較差的材料賺取差價或者收受回扣，這樣不僅給企業(yè)帶來負面的形象影響，也會從根本上降低土木工程施工質量，給工程的交付和使用安全帶來極大的安全威脅。
2.加強土木施工材料的`質量和選擇的控制對策。
2.1重視材料監(jiān)管人才的選拔和培養(yǎng)。
材料監(jiān)管人員的選拔和培養(yǎng)關系到材料監(jiān)管人員是否有較高的素質和能力勝任材料監(jiān)管工作，同時也關系到土木工程施工所選材料的質量和安全。施工單位領導只有加大管理、選拔和培養(yǎng)人才的力度，通過材料選擇的基礎和專業(yè)知識的培養(yǎng)，提升已經在職的管理人才的素質，另一方面可以加強職業(yè)道德培養(yǎng)，建立完善的考核、選拔管理制度，提高相關管理人員的崗位責任意識和道德修養(yǎng)，最終提升工作質量，提高管理效率。
2.2完善的管理制度應該被建立。
工程施工的質量與建筑的材料的質量有效控制和管理有著密切的關系和影響，建筑材料的選擇稍有不慎就會影響企業(yè)的形象和口碑，在建筑業(yè)內給企業(yè)留下不好的影響，給企業(yè)帶來嚴重的經濟損失。因此施工企業(yè)必須建立完善的管理制度，保證選擇高質量的材料，促進施工質量的提升。在管理中加快晚上制度體系建設的步伐，在工作中應該做到有據可循、有理可依來解決問題。
2.3創(chuàng)新材料的管理方式。
在當前計算機和網絡快速發(fā)展的背景下，晚上的信息化管理方式應該盡快建立，通過信息化的方式管理材料，可以將計算機的優(yōu)勢與材料管理相結合，提高管理效率。施工單位也要重視創(chuàng)新管理的發(fā)展，通過對員工創(chuàng)新精神的培養(yǎng)加強管理方式的創(chuàng)新，這樣才能建立系統(tǒng)化、科學化的信息管理方式緊跟時代的發(fā)展步伐，最大限度的降低資源的消耗和利用率，提升資源的有效價值，保證土木工程的建設質量和最優(yōu)經濟效益的實現。
2.4采購管理機制要做健全處理。
要想采購部門的人員專業(yè)素質和綜合素質水平有所提高就必須加強相應的監(jiān)督管理，同時施工單位也要加強制度建設，對材料的管理和采購做出標準和程序上的嚴格規(guī)定。通過單獨管理部門的設立，采購機制的設立更有助于防止采購崗位以職務之便謀私，從而實現采購工作的公正與公平。通過規(guī)范的、統(tǒng)一的采購管理制度的建立增強對采購工作的不良行為的管理和約束，確保采購人員能夠堅持采購原則保證施工材料高質量的情況下，順利完成采購崗位的各項工作。
結語。
我國的土木建筑行業(yè)在材料的質量控制和選擇上有待進一步的控制和加強管理，做好土木施工材料的選擇、控制和管理工作有助于整個施工項目質量的提高。因為目前我國的土木施工單位在材料的選擇和管理上還有很多問題沒有得到及時解決，因此要不斷的加強、改進創(chuàng)新管理技術和方式，通過加強施工材料的人創(chuàng)新管理最終才能提升土木工程項目建設的質量。
參考文獻：
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工程科技論文篇六
當前，工業(yè)生產過程的控制已經實現了從模擬信號到數字信號的飛躍，以微處理器為核心的智能生產控制系統(tǒng)得到了廣泛的應用。伴隨著生產過程控制的自動化和數字化，數字通信網絡已經延伸到工業(yè)控制領域。隨著企業(yè)信息化的發(fā)展，連接信息終端與it系統(tǒng)的信息網絡也成為工廠網絡的重要組成部分。
總體來看，工廠網絡呈現“兩層三級”的結構?！皟蓪印笔侵复嬖凇癷t網絡”和“ot網絡”兩層技術異構的網絡;“三級”是指根據目前工廠管理層級的劃分，網絡也被分為“現場級”、“車間級”、“工廠級/企業(yè)級”3個層次，每層之間的網絡配置和管理策略相互獨立。工業(yè)控制網絡，或稱為操作技術(ot)網絡，主要用于連接生產現場的控制器，如可編程控制器(plc)、過程控制系統(tǒng)(dcs)、分散控制系統(tǒng)(fcs)等，以及傳感器、伺服器、監(jiān)控設備等部件。工業(yè)控制過程對網絡的主要需求是網絡的確定性(包括對時延、時延抖動的嚴格要求，以及時間同步要求等)和可靠性(網絡的丟包率與可用性)。工業(yè)控制網絡的主要實現技術分為現場總線和工業(yè)以太網兩大類。工廠信息網絡，或稱為信息技術(it)網絡，主要由ip網絡構成，并通過網關設備實現與互聯(lián)網和現場網絡的互聯(lián)和安全隔離。
1.2ot網絡的技術與產業(yè)現狀。
ot網絡技術主要包括現場總線和工業(yè)以太網兩類。現場總線技術出現于20世紀80年代初，目前在工業(yè)控制領域占有60%以上的市場份額。雖然經歷了30多年的標準化努力，現場總線技術標準仍呈現“諸侯割據，各自封閉”的狀況，許多國際制造業(yè)的巨頭形成并把控了各自不同的現場總線技術標準，并應用在不同的工業(yè)領域，如西門子的profibus、施耐德的modbus、博世的can總線等。在現場總線國際標準iec61158的第4版中，包括了20種不同的現場總線技術，也體現了目前工業(yè)控制領域各自為戰(zhàn)的局面。
隨著工業(yè)生產過程中信息化水平的不斷提高，現場總線正在向能夠兼容互聯(lián)網通信技術的工業(yè)以太網演進。工業(yè)以太網使基于ip技術的數據采集、監(jiān)控能力一直延伸到工業(yè)生產現場。目前工業(yè)以太網雖然都是基于標準的以太網(ieee802.3)技術，但其技術體系也呈現“各自獨立”的局面，主要有西門子的profinet、羅克韋爾/思科的ethernet/ip、倍福(beckhoff)的ethercat等標準?？傮w上看，在工業(yè)控制領域中工業(yè)以太網的市場份額(年為34%)仍然低于現場總線，但近年來一直呈現緩慢上升的趨勢，預計到年其市場份額將達到38%。
中國在工業(yè)控制領域一直處于比較弱勢的地位，雖然由浙江大學、浙江中控技術有限公司、中國科學院沈陽自動化研究所等提出的面向工廠自動化的以太網(epa)技術已經在被列入iec61158標準，但在產業(yè)中實際市場份額較低。
2工廠網絡存在的問題。
目前工廠網絡中這種技術體系和網絡結構相互隔離的狀況使it系統(tǒng)與生產現場之間的通信存在很多障礙，難以滿足智能制造的需要，主要體現在以下3點：
(1)工業(yè)控制網絡與企業(yè)信息化系統(tǒng)網絡技術體系各異，難以融合互通。智能化生產需要企業(yè)信息化系統(tǒng)充分收集生產現場的數據信息，以實現智能化的決策反饋。但目前工業(yè)企業(yè)內部在網絡結構上呈現“工業(yè)控制網絡”和“企業(yè)信息網絡”的兩級網絡劃分，工業(yè)控制網絡以工業(yè)總線、工業(yè)以太網等技術為基礎，企業(yè)信息網絡則以ip/以太網為基礎。兩級網絡之間由于技術體系的差異難以實現充分的信息交互，而且由于目前工業(yè)控制網絡技術呈現“七國八制，諸侯割據”的`狀態(tài)，采用不同標準的系統(tǒng)之間的互通也存在極大障礙。因此，亟需在保障生產環(huán)節(jié)安全的前提下，打通企業(yè)信息網絡與工業(yè)控制網絡，實現生產現場數據的有效采集和流動。
(2)工業(yè)生產全流程存在大量“信息死角”，亟需實現網絡全覆蓋。智能制造是設計、生產、銷售、維護全流程的信息化、網絡化，但目前從機器設備、控制系統(tǒng)，到產供銷各流程還有大量沒有實現網絡化，或“智能化使能”的環(huán)節(jié)。在工業(yè)企業(yè)內部，由于沒有充分的網絡覆蓋，大量與生產、管理相關的數據無法生成和采集，使企業(yè)信息化系統(tǒng)變成是信息死海中的一個個“孤島”，難以發(fā)揮其作用。
(3)工業(yè)制造過程與互聯(lián)網的融合不足，難以催生新模式，新業(yè)態(tài)。無論是個性化定制還是網絡化協(xié)同，以及制造業(yè)的服務化轉型，互聯(lián)網都在其中發(fā)揮了連接產業(yè)環(huán)節(jié)，實現資源優(yōu)化配置的重要作用。目前，中國的工業(yè)企業(yè)對互聯(lián)網的融合利用還很不足，對互聯(lián)網的應用大多數僅限于信息發(fā)布等簡單形式，“互聯(lián)網+制造”所引發(fā)的新模式、新業(yè)態(tài)還遠未得到開發(fā)。
工程科技論文篇七
中國是一個科技發(fā)達的國家，許多發(fā)明都排在了世界前列，比如說“飛車”、“無人車”。接下來我就來講講“飛車”和“無人車”。
“飛車”是一種可以飛的車，它沒有車輪，貼地飛行，行駛速度比高鐵更快，噪音更小。它真正的名字叫“磁懸浮列車”。開車的人只要像開車一樣，“飛車”就能飛起來了?！盁o人車”是一種智能汽車。它其實是個機器人，它的車燈就是眼睛。人們不需要坐在駕駛座，也不需要雙手握住方向盤。乘客只要坐在后座，用遙控器，就可以控制汽車的方向和速度。
中國還有現代四大發(fā)明，分別是“支付寶”、“淘寶”、“共享單車”和“高鐵”。
“支付寶”是馬云叔叔發(fā)明的，里面可以存錢，也可以買東西?！疤詫殹逼鋵嵕褪蔷W上購物，人們在家上網就可以買到需要的東西?！肮蚕韱诬嚒笨梢宰屛覀兊某鞘猩罡涌旖荨１热?，我媽媽要去買菜，只要在共享單車的指定停放點掃一掃二維碼，就可以騎上共享單車出行。“高鐵”就是高速鐵路，它縮短了城市之間的距離。比如原先富陽到上海要3小時左右，現在只需要1個小時就到了，真方便呀。我覺得這四樣發(fā)明超過了古代四大發(fā)明，現在世界上每個國家都在使用。如今我們只需要有一部手機，就可以走遍天下——這就是中國的科技的“美”。
我愛我的祖國，它是我們的“母親”，是它給了我們現在的幸福生活，我們要好好珍惜。少年強，則國強，少年智，則國智。讓我們寫好中國字，說好中國話，做好中國人，努力讓祖國媽媽變得更加強大吧！
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工程科技論文篇八
摘要：隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發(fā)展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創(chuàng)造了條件。通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。本文以東莞科技館為例，介紹了電子工程在科技館中的實際應用，以供同仁們參考。
關鍵詞：電子工程；科技館；傳感器；模擬演示。
1東莞市科技館簡介。
隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發(fā)展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。我國政府也頒布了一系列關于科普基礎建設的相關法規(guī)和科普政策，這些法規(guī)、政策為科技館的良性發(fā)展提供了基礎保障，體現了科技成果為民所知、為民所用的基本原則。
東莞科技館位于新城市中心區(qū)，總投資3億多元人民幣，科技館總四層，占地面積4萬m2，建筑面積3.2萬m2，展示面積1.2萬m2。展覽內容以制造業(yè)科技、信息與高新技術為兩大主題以啟蒙科技、影視天地、網上科技館為三大輔題，是制造業(yè)科技博覽中心、現代制造業(yè)文化導入和培育的載體、產業(yè)科技教育的陣地和公眾科學啟蒙教育的基地?？萍拣^將人們日常生活、學習、娛樂中有關信息科技的應用，通過展品表現出來。
開館五年多以來，累計接待國內外游客200多萬人次，開展了各種競賽活動、科普講座、科技創(chuàng)新大賽等多種活動，得到社會各界的廣泛好評和高度認可。并先后獲得了“廣東省青少年科技教育基地”、“廣東省十佳科普教育基地”、“全國科普教育基地”、“全國科普教育先進集體”、“廣東省科技旅游示范基地”、“國家級aaaa旅游景區(qū)”等榮譽稱號。
東莞科技館共包括科技展廳、科技影院、臨時展廳和科學家俱樂部四大部分，本文以科技展廳中的信息與高新技術展廳為例，通過介紹爵士鼓模擬演奏、傳感器萬花筒、虛擬滑雪橇體驗和電磁炮演示，闡述了電子工程技術在科技館的具體應用。
2.1爵士鼓模擬演奏。
爵士鼓模擬演奏位于科技館二層中的信息科技概覽展區(qū)，在舞臺上有一組爵士鼓，與其他鼓不同的是他沒有鼓皮的，但當我們用手做敲鼓動作時仍然可以聽到逼真悅耳的鼓聲。爵士鼓模擬演奏的原理是在每個鼓的兩側安裝有一組光電開關（光電開關是傳感器的一種），光電開關由光發(fā)射裝置和光接收裝置組成，它把發(fā)射端和接收端之間光的強弱變化轉化為電流的變化以達到探測的目的。由于光電開關輸出回路和輸入回路是電隔離的，當我們用手作敲鼓狀時無意間遮擋住了光線，光電開關的光接收裝置檢測不到光線，就會發(fā)出電信號，電信號驅動語音集成電路工作發(fā)出事先錄制好的相應鼓聲。
2.2傳感器萬花筒。
傳感器作為一種檢測裝置，由敏感元件和轉換元件組成，通過感受被測量的信息，然后按照一定的規(guī)律轉換成可用信號。在電子工程中，傳感器具有突出的地位。傳感器按照用途來可分為溫度傳感器、壓力傳感器、速度傳感器、液位傳感器等。在東莞科技館中有一個傳感器萬花筒，是利用不同的動物模型，分別展示了13種不同的傳感器。例如河馬展示的是速度傳感器，當游客的手從河馬的口中劃過時，它就可以比擬出手的移動速度；小狗展示的是振動傳感器，當游客用手做敲骨頭動作時，小狗就會向游客點頭；智能烏龜展示的壓力傳感器，當游客坐在烏龜上面時，它會告訴游客的體重是多少。
2.3虛擬滑雪橇體驗。
我們在電影中看到過演員駕駛雪橇車在雪山叢林追逐的場景，如果我們也想完成一些雪山飛馳的高難度動作，通過虛擬滑雪橇體驗就能讓夢想頃刻變成現實。在東莞科技館的虛擬滑雪橇現場，游客可以看到高山、積雪、山坡、銀裝素裹的樹林等冰天雪地的場景，模擬現場的中間擺放了兩部雪橇。當游客從入口進入到活動區(qū)之后，騎上雪橇后，系好安全帶，戴好附有立體耳機的頭盔，并調整好頭盔顯示器的觀看角度。然后工作人員按下“啟動按鈕”，雪橇就啟動了。游客掌握好方向盤，采用摩托車的駕駛方式加油、控制方向，就可以在虛擬的雪地里馳騁了。
虛擬滑雪橇采用了三自由度氣動平臺和計算機三維圖像實時處理技術，雪橇車頭的駕駛裝置由方向舵、加減速按鈕組成，由計算機實時控制雪橇，配合圖像畫面作出傾斜與俯仰等動作，使游客從視覺、感官上感受到雪橇車的運動。同時游客頭盔上的立體耳機同步播放風聲及滑雪現場的各種聲音（如滑雪現場播放的音樂、游客的驚呼和歡呼聲、雪橇車滑聲和風聲等），此時游客會充分感受到現場的激烈氣氛。雪橇車前端下方的風機在計算機的控制下向游客吹風，讓游客感受到雪橇車運動的速度，從而達到身臨其境的效果。
虛擬滑雪橇展品主要應用了自動控制技術、圖像實時處理技術、多種傳感器技術等等，向我們展示了虛擬現實技術在娛樂方面的應用。
2.4電磁炮演示。
真實的電磁炮是一種利用電磁力沿導軌發(fā)射炮彈的武器，它主要由能源、加速器、開關三部分組成。而我們在科技館中看到的電磁炮，不是一般的“大炮”，它沒有火藥，沒有硝煙，是一門不折不扣，完全由高新技術打造出來的電磁炮。
電磁炮聽起來很神秘，其實它的結構和原理很簡單。按下按鈕后，控制電路就給線圈通以脈沖電流，脈沖電流產生很強的磁場，炮彈正是受到此強大的電磁力的作用，沿著炮管方向加速飛出，擊中前方的緩沖目標。電磁炮作為發(fā)展中的高技術兵器，它在軍事領域的應用將會越來越也廣泛。
3結論。
目前，我國科技類博物館展示的學科內容豐富，不論是專業(yè)性科技博物館，還是多學科的綜合性科技館，其展品的內容涉及到理、工、醫(yī)、農等多種學科領域，特別是電子工程技術更是科技館展品的基礎學科知識。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創(chuàng)造了條件。目前，電子工程技術的不斷使用使得科技館中觀眾的參與程度更高，通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。
參考文獻。
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[2]許海濤?？萍寂c互動將成為展覽館陳列展示的重要特性[j]?？茀f(xié)論壇（下半月），2010(8)。
工程科技論文篇九
科技成果的研究最終目的就是為了實際應用，為經濟發(fā)展做貢獻，如果研究出的成果只能談資，沒有多大的實際價值，那這不算是什么科技成果。我國在科技創(chuàng)新方面遠遠落后于其他國家，除了傳統(tǒng)的教育方式有問題外，還有就是人們觀念至今還未徹底轉變。大學教育，大部分仍以理論教育為基礎，對實踐教育性的方法大都不怎么重視，我國在理論科研方面是走在世界的前面，但取得的科技成果成就并不顯著，原因就在于“能說卻做不到”，不是技術的問題，而是本身動手能力差，無法在固有的成果上面做出有創(chuàng)意的舉動。再加上我國體制和政策的特殊性，科技人員在創(chuàng)新這方面受到了一定的限制。先當今社會，我們一直強調理論結合實際，主觀與客觀相符合，如果只談理論，將科技成果理想化，失去了它的實用價值，那對于一個國家的發(fā)展也沒有多大益處。所以一定要真正做到，理論指導實踐，實際需要什么，就創(chuàng)造什么，切不可盲目天真，為現實生活去搞科技，不是為了科技而科技，科技不同藝術，你可以喊著為藝術而藝術，因為藝術本身只具有審美性，不存在實用性?？偠灾D變傳統(tǒng)觀念，注重科技的創(chuàng)新，成果的實用性，將抽象化轉變?yōu)榫唧w化。
2加強土地科學建設。
土地科學作為重要學科的突出地位并沒有得到體現，土地科學在我國學科體系中的地位與社會經濟的需求極不適應。隨著人口增加、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，土地需求迅速擴大。必須有技術和措施的保障，這保障就是土地工程。土地工程就是運用工程手段解決土地問題，把未利用土地變?yōu)榭衫猛恋鼗虬岩牙猛恋剡M行高效利用，能動協(xié)調人地關系和諧發(fā)展。
3.1土地工程學科建設是國土資源管理工作不可或缺的基礎支撐。
國土資源管理工作的目的是在新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化道路進程中，正確處理保護資源、保障發(fā)展、維護權益三者的關系，促進經濟社會又好又快發(fā)展。
目前仍然很匱乏，究其原因，主要是因為我國對土地工程學科的建設不重視，這項學科的發(fā)展也得不到相應的資金支持；其次，學生對這門學科不熱心，對我國土地資源缺乏管理和保護的意識，整體意識不高，在如今別的一些價值觀的`影響下，如拜金主義、個人享樂主義等，使學生沒有那種吃苦耐勞的精神，拼搏勁兒不夠；土地工程的研究在我國起步比較晚，相對其他學科，處于發(fā)展初期，它的未來前景似乎還沒有顯露端倪，人們看不到它的發(fā)展方向在哪里，似乎覺得由它無它都一樣。在理論成果的研究和實踐取得的成就方面九牛一毛，不足以引起社會重視?，F在人們最多關注的就是環(huán)境問題，人地資源的利用狀況，很少有人會想到土地工程以及土地工程科技。所以，必須要重視起來，要加大在這方面的發(fā)展，讓土地工程科技和土地工程學科走人大眾生活，為我國土地的利用和以后發(fā)展做長足準備。
4工程學科發(fā)展與工程人才培養(yǎng)。
4.1正確處理當前效益與長遠效益之間的關系。
工科注重的是科技成果在工程技術領域中的應用，具有很強的實用性和功利性。在爭取科研經費、充實學校財力和促進經濟發(fā)展、提高綜合國力方面，都比理科占有優(yōu)勢。發(fā)展工科，更重當前效益。
4.2在學科發(fā)展上既要扶優(yōu)，又要扶貧。
土地工程的實施有利于促進人類社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，建立完善的學科體系可以從基礎上解決土地工程無學科理論支撐的問題，全面促進土地工程行業(yè)的健康發(fā)展和土地資源的高效、持續(xù)、科學利用。
5結論。
土地工程科技對推動土地工程學科的發(fā)展有著顯著的影響，反過來，工程學科的良好發(fā)展尤又為這項科技的發(fā)展既提供了發(fā)展理論和動力，有提供了專門的專業(yè)人才，兩者的影響是相互的，是唇亡齒寒的關系，只有它們相互配合，相互促進，才能在以后取得很好的成績。另外，國家和社會也應對土地工程加以重視，加強財力和物力的投入，為土地工程的長遠發(fā)展提供結實的物質基礎，只有物質有保障，才能安心搞科研，才能真正研發(fā)出對我國經濟和社會發(fā)展有益的，有實際實用效果的科技成果，才能造福大眾。
工程科技論文篇十
我從遙遠的地方回來了我乘坐的是飛機回來。
坐在飛機上，我開始浮想連翩了。同學們是什么樣的？媽媽過的好不好？
“吱”飛機突然停了，有個空姐對我說：“您好，中衛(wèi)已到”我對她點了點頭。我提上行李，走下飛機，我抬頭一看，哇！好美呀！對了，這不是中衛(wèi)吧？可是這牌子上明明寫著“中衛(wèi)站，”我走向前打探一下，果真是中衛(wèi)。突然，空中有一個紙條掉在了我的面前，上面寫著：“高雪，喝水晶電梯里的咖啡?！边姿щ娞?，怎么沒有??！我在四處尋找，我正有向前走去。“哎喲”我的頭好痛。原來是碰在看不見的水晶電梯上了。這時我又感到好象我好象飛起來了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照紙條上的指令去做，結果我看見了許多的房子在天上。
其中，有許多房子象寶塔一樣，姐姐在一座好似寶塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飛碟、飛車、飛船、飛機，各樣的運輸工具。走進屋里又有許多小房間。誰的房間上又有誰的名字，這些房間還有“動物天地”、“玩具天地”、“書的天地”。
我讓秘書駕著飛機帶我去母校見同學。到了學校，我背上降落傘和秘書跳了下來。我的同學看見了，大聲喊著、跳著，我向下看著。降落傘慢慢落地了，我激動的對大家說：“同學們我好想你們呀！”我們正談的高興，我對大家說：“對了，好像差了一位主角?！贝蠹叶荚谒奶帍埻蝗?，從一架飛機上走下一個‘仙女’般的人。
她笑著對我們說：“大家還認識我嗎？”我仔細一看，原來是我的小學老師。“?。〔粫?！過了這么多年，老師還是這么年輕。”大家驚奇的說。老師告訴我們科學家發(fā)明了一種可以返回青春的藥。
20年來，我們的家鄉(xiāng)的變化可真大！
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工程科技論文篇十一
南水北調豐沛縣尾水資源化利用及導流工程沿線共設置6座水質在線自動監(jiān)測站，分別對兩個縣區(qū)邊界水質及四個縣區(qū)污水處理廠水質進行監(jiān)測，確保江蘇省調水出省的水質穩(wěn)定達標。該水質在線自動監(jiān)測站具有自動運轉、連續(xù)監(jiān)測、停電自恢復、讀取并上傳監(jiān)測參數等功能，這些功能的實現主要是依靠水質自動監(jiān)測系統(tǒng)的制約單元，而plc（可編程制約器）又是整個自動制約技術的關鍵。這6座水質在線自動監(jiān)測站分別由取水系統(tǒng)、配水管路、水樣預處理裝置、輔助系統(tǒng)組成，其流程制約和通訊均由m340系列plc完成。本文主要介紹了該項目基于plc的自動制約流程的'設計，包括水處理自動制約系統(tǒng)制約要求、系統(tǒng)制約流程及plc編程等。
以人工現場采樣、實驗室儀器分析為主的傳統(tǒng)水質監(jiān)測系統(tǒng)，存在可監(jiān)測區(qū)域有限、監(jiān)測工作量大、監(jiān)測人員消耗高、監(jiān)測數據連續(xù)性差、監(jiān)測頻率低、監(jiān)測結果實時性差等理由，這些理由的存在使傳統(tǒng)水質監(jiān)測技術遠遠不能滿足人們對水環(huán)境監(jiān)測工作的要求。
水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)就是在此前提下應運而生的，它是一套以在線自動分析儀器為核心，運用現代傳感器技術、自動制約技術、計算機應用技術以及相關專業(yè)分析軟件和通訊網絡所組成的一個綜合性的在線自動監(jiān)測體系。水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)極大地降低了實驗室分析所帶來的勞動強度，解決了偏遠地區(qū)無法高頻率監(jiān)測的理由，同時還能夠及時反饋監(jiān)測信息，為管理層提供決策服務[3]。
一、水質在線自動監(jiān)測站系統(tǒng)。
1.1系統(tǒng)總體情況。
南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)是一個多參數監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測參數包括：常規(guī)五參數（ph、溫度、溶解氧、濁度、電導率）、氨氮、cod、全鹽量等。系統(tǒng)結構如圖1所示，采用雙泵結構，兩泵互為備用，整個系統(tǒng)可依據需要按設定的周期連續(xù)采樣。采集上來的水樣經五參數及全鹽量測定儀測定后，將數據傳送到plc中，其余水樣經一段時間的預處理后，流向氨氮分析儀、cod分析儀，測量完畢后與水質五參數、全鹽量值一樣通過基于modbus通訊協(xié)議的rs485總線技術傳送到plc中。取水測量完畢后進入清洗階段，清洗共分為清水清洗、熱水清洗、空氣反吹三個流程。清水清洗主要清洗管路中的泥沙并沖走殘留水樣；熱水清洗則是為了防止管路中滋生藻類及微生物等；空氣反吹用于吹干取水管路，以備下次采樣使用。另外，考慮到五參數測定儀的傳感器不宜長時間暴露在干燥環(huán)境下，因此在系統(tǒng)運轉間隙通過圖1中的沖洗管路定時對傳感器進行清水噴淋。
1.2系統(tǒng)功能設計。
水質自動在線監(jiān)測系統(tǒng)可按照監(jiān)測周期定時進行采樣監(jiān)測、管路清洗、噴淋傳感器探頭等，以上不同的運轉過程包括了泵的開啟、管路閥門的閉合、采樣儀器的觸發(fā)啟動、測量參數的讀取、系統(tǒng)故障的判斷等，工藝流程較為復雜，邏輯性強。對以上較為復雜的流程制約，需要采用一種制約性能強、可靠性高、編程簡單、易于調試、維護方便的制約單元用以制約閥門、儀表的開啟，數據、工況信息的采集和上傳。
此外，考慮到水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)的靈活性和可靠性，在機柜上設置現地手動啟動按鈕、緊急停止按鈕、檢修按鈕等，方便運轉維護人員在應急狀態(tài)下制約系統(tǒng)的運轉狀態(tài)。
1.3plc自控系統(tǒng)特點。
技術先進：自動化制約系統(tǒng)無論是從使用的現場總線、通信網絡、plc、組態(tài)軟件，還是從自動化制約技術來講，都具有先進水平。
穩(wěn)定可靠：plc主控單元選用知名品牌，監(jiān)理的自動化制約平臺，經過嚴格的測試，可保證系統(tǒng)穩(wěn)定可靠地運轉；對于plc作為主要的制約器，采用中文設計界面，自動化程度高，使用簡單。
安全性：自動化制約采用全面的設備保護體系，包括制約平臺信號及電源防雷保護、各種水質異常保護、各類報警等，以防止因為意外或操作失誤而發(fā)生事故。
擴展性和兼容性：本系統(tǒng)具有很強的兼容性，為了保證在今后的擴建和改造時滿足制約要求，在設計時充分考慮系統(tǒng)的擴展能力，在滿足現有功能要求的基礎上，為今后系統(tǒng)的擴展和互連提供充足的接口。
二、水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)plc選型及應用。
2.1系統(tǒng)plc選型。
plc（可編程制約器）實質上就是一臺計算機，其硬件結構與我們常用的微機相似，即由電源、cpu、通訊模塊、輸入輸出（i/o）模塊、外設i/o接口等組成[4]，各部分通過總線（電源總線、制約總線、地址總線、數據總線）連接而成[5]。它是一款綜合了計算機技術、自動制約技術和通信技術的自動制約裝置[6]。
在南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)中，選用m340系列plc。這款plc適用于中小型項目，可以為工程提供最佳的自動化技術和高效、靈活、經濟的解決方案。水質自動監(jiān)測系統(tǒng)雖然結構、工藝流程較為復雜，但較之大型自動化工程而言，尚屬中小型項目，因此，m340系列plc完全可以滿足系統(tǒng)的需求。
南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)輸入端設有手動選擇開關、浮子開關、泵脫扣信號及泵運轉信號等；輸出端需要制約12個閥門、2臺水泵、9個狀態(tài)燈、1個增壓泵。考慮到系統(tǒng)的可擴展性，選用了32點di和do模塊。同時，加入一個通訊模塊，用于發(fā)送cod、氨氮采樣儀啟動命令，接收五參數采樣儀、全鹽量測定儀、氨氮及cod采樣儀的測定數據。
2.2系統(tǒng)plc程序設計。
在此工程中，plc制約程序使用unity_pro_xl_v5.0軟件編寫，主要制約采樣、監(jiān)測、清洗、噴淋、數據讀取等。
系統(tǒng)自動運轉開始，首先判斷是否到達監(jiān)測周期所要求的監(jiān)測時間，若時間已到，則立即進入監(jiān)測流程，并將測量到的水質參數發(fā)送到數據采集器中；待監(jiān)測流程結束后，開啟清洗流程，經過清水清洗、熱水清洗、空氣反吹后，系統(tǒng)停止，等待下一個監(jiān)測周期到來。噴淋流程是在監(jiān)測流程和清洗流程均未開啟的狀態(tài)下，每隔一小時運轉一次，即在監(jiān)測周期時間間隔內循環(huán)運轉。
工程科技論文篇十二
工程科技創(chuàng)新在現代社會中扮演著重要角色，它推動著社會的不斷發(fā)展和進步。在從事工程科技創(chuàng)新活動的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了創(chuàng)新的力量和價值。以下是我在工程科技創(chuàng)新中的心得體會。
首先，工程科技創(chuàng)新需要勇于嘗試和冒險。創(chuàng)新的本質在于打破常規(guī)，尋找新的解決方案。在工程科技創(chuàng)新中，我們經常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，而解決這些問題通常需要我們去嘗試一些新的方法和思路。嘗試和冒險是創(chuàng)新的基石，只有敢于嘗試，才能夠找到新的機會和突破口。在我參與的一個工程項目中，我們遇到了一個看似無解的難題，但是我們沒有放棄，而是勇于嘗試了一種新的材料和工藝，最終成功解決了問題。這次經歷讓我深刻認識到，只有勇于嘗試和冒險，才能夠取得創(chuàng)新的突破。
其次，在工程科技創(chuàng)新中，合作是至關重要的。創(chuàng)新往往需要多個人的智慧和力量的結合。在實踐中，我發(fā)現多學科的合作和團隊間的協(xié)作對于創(chuàng)新的成功起到了至關重要的作用。每個人都有自己的專業(yè)知識和經驗，通過相互合作和交流，我們可以把各自的優(yōu)勢集中起來，從而迅速提升創(chuàng)新的效果。我記得在一個工程設計競賽中，我們的團隊由電氣、機械、材料等各個學科的學生組成，我們每個人都有自己的專長，但沒有一個人能獨自完成整個項目。于是我們進行了深入的討論和合作，最終成功完成了一個創(chuàng)新設計方案。這次經歷讓我明白，創(chuàng)新需要團隊的力量，只有通過合作，才能夠將各個專業(yè)的知識和經驗進行有效的整合和應用。
此外，工程科技創(chuàng)新需要耐心和堅持。創(chuàng)新是一個漫長而曲折的過程，其中必然會遇到各種困難和挫折。在實踐中，我經歷了多次失敗和打擊，但是我并沒有放棄，而是堅持不懈地進行嘗試和改進。正是因為堅持不懈，最終我找到了解決問題的方法。在我參與的一個科研項目中，我們在試驗中遇到了一系列的困難，甚至到了無法繼續(xù)的地步。但是我們沒有退縮，而是堅持下去，最終找到了解決問題的突破口。這次經歷讓我認識到，創(chuàng)新需要有耐心和堅持的精神，只有堅持不懈，才能夠克服困難，取得成功。
最后，工程科技創(chuàng)新需要不斷學習和積累。科技在不斷進步，新的知識和技術層出不窮。要想保持創(chuàng)新的活力，就需要主動學習和積累新的知識和技能。在實踐中，我不斷地學習專業(yè)知識和技術，與同行交流和討論，通過學習和積累，我不僅拓寬了自己的視野，還提升了自己的專業(yè)水平。在創(chuàng)新的過程中，這些知識和技能成為了我的寶貴財富。同時，我也發(fā)現，只有不斷學習和積累，才能夠跟上科技的腳步，為工程科技創(chuàng)新做出更大的貢獻。
綜上所述，工程科技創(chuàng)新是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。在我多年的參與和實踐中，我深刻認識到了創(chuàng)新的力量和價值。創(chuàng)新需要勇于嘗試和冒險，合作是必不可少的，耐心和堅持是要有的態(tài)度，而不斷學習和積累則是創(chuàng)新的基礎。只有在這些方面做好，我們才能在工程科技創(chuàng)新的道路上不斷前進，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
工程科技論文篇十三
工程科技創(chuàng)新是推動社會進步和經濟發(fā)展的重要力量。在當今信息時代，技術的更新?lián)Q代速度越來越快，工程科技創(chuàng)新成為各行各業(yè)發(fā)展的關鍵。作為一名工科學生，我在專業(yè)學習中深切體會到了工程科技創(chuàng)新的重要性。下面我將分享一些我在實踐中的心得體會。
第二段：鍛煉解決問題的能力。
工程科技創(chuàng)新是一項需要解決現實問題的學科，而這也恰恰是工程科技創(chuàng)新的魅力所在。在實踐中，我學會了如何鍛煉自己解決問題的能力。比如，在一次課程設計中，我們需要設計一個能夠減小風力發(fā)電機體積的方案。面對這個問題，我們深入了解風力發(fā)電機的工作原理和體積限制，找到了一個有效的解決方案。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸培養(yǎng)了銳意進取、勇于創(chuàng)新的品質。
第三段：主動學習和跟上技術的步伐。
隨著科技的不斷進步，工程科技創(chuàng)新也在不斷發(fā)展。作為工科學生，我們需要主動學習新的知識，跟上技術的步伐。在學習中，我發(fā)現只有不斷學習和學以致用，才能保持自己在科技領域的競爭力。只有緊跟技術的發(fā)展，才能在工程科技創(chuàng)新中有所建樹。因此，我通過參加行業(yè)研討會、讀技術類書籍和進行項目實踐來提升自己的專業(yè)能力。
第四段：團隊合作的重要性。
工程科技創(chuàng)新往往需要團隊合作，因為它需要各個學科的知識和技能的綜合應用。在實際項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。通過與團隊成員的交流和合作，我們共同解決了一個個技術難題。每個人都發(fā)揮自己的專長，互相學習和借鑒，最終實現了項目的成功。團隊合作不僅可以提高效率，還可以培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力，這些能力在將來的工程科技創(chuàng)新中將非常重要。
第五段：不斷磨煉創(chuàng)新思維。
工程科技創(chuàng)新需要不斷磨煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實踐中，我學會了從不同的角度看待問題，靈活運用知識解決實際問題。創(chuàng)新思維是工程科技創(chuàng)新的核心，只有擁有了創(chuàng)新思維，才能在工程科技創(chuàng)新中脫穎而出。因此，我不僅在學習中努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維，也通過閱讀相關的科技創(chuàng)新案例和實踐創(chuàng)新思維的方法來提升自己的創(chuàng)新能力。
總結：工程科技創(chuàng)新是當今社會中最重要的力量之一，也是推動社會進步的關鍵。通過實踐中的學習和體會，我深刻認識到了工程科技創(chuàng)新的重要性，并通過鍛煉解決問題的能力、跟上技術的步伐、團隊合作和磨煉創(chuàng)新思維等方面不斷提高自己的能力，為將來的工程科技創(chuàng)新做好準備。我相信，在科技的引領下，工程科技創(chuàng)新將為人類社會帶來更多的福祉和進步。
工程科技論文篇十四
第一段：引言（200字）。
工程科技創(chuàng)新是現代社會發(fā)展的重要動力之一。在我從事工程科技創(chuàng)新的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我在工程科技創(chuàng)新中的心得體會，探討創(chuàng)新的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)，并介紹一些解決問題的方法。
第二段：創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)（250字）。
工程科技創(chuàng)新是解決現實問題的關鍵。在不斷變化的社會中，新的挑戰(zhàn)和問題不斷出現，需要科技創(chuàng)新來尋找解決方案。然而，創(chuàng)新并不容易。近年來，我們面臨許多技術和社會的挑戰(zhàn)，如人工智能的迅速發(fā)展、環(huán)境污染和氣候變化等重大問題。這些挑戰(zhàn)需要我們勇于創(chuàng)新，才能找到持久的解決方案。同時，創(chuàng)新也需要不斷學習和與他人共享經驗，因為沒有一個人可以解決所有問題。團隊合作和跨學科合作是實現創(chuàng)新的重要途徑。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力（250字）。
工程科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力。創(chuàng)新思維指的是從不同的角度去思考問題，尋找新的解決方案。這需要我們打破常規(guī)思維模式，勇于嘗試和冒險。在創(chuàng)新的過程中，我們應該鼓勵嘗試新的方法和思路，不怕失敗，從錯誤中學習。另外，團隊合作也是創(chuàng)新的關鍵。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過合作，我們可以互相補充和啟發(fā)，促進創(chuàng)新的產生。因此，我們應該學會與他人交流和合作，形成一個良好的團隊協(xié)作氛圍。
第四段：解決問題的方法（300字）。
在工程科技創(chuàng)新中，我們需要掌握一些解決問題的方法。首先，我們應該從實際問題出發(fā)，分析問題的本質和根本原因。只有深入了解問題，才能找到更有效的解決方案。其次，我們可以借鑒過去的經驗和知識。歷史上的創(chuàng)新成果可以作為我們解決問題的參考，避免重復勞動，提高效率。此外，創(chuàng)新需要勇于冒險和嘗試。我們應該積極引入新的技術和思維方式，不斷探索創(chuàng)新的可能性。最重要的是，我們應該保持積極的心態(tài)。在創(chuàng)新的道路上，我們會面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要保持堅持和激情，我們就能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結（200字）。
工程科技創(chuàng)新是現代社會發(fā)展的重要動力和來源之一。在進行工程科技創(chuàng)新的過程中，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力，以解決實際問題。創(chuàng)新并不容易，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過從實際問題出發(fā)、借鑒經驗和保持積極心態(tài)，我們就能夠克服困難，取得創(chuàng)新的突破。希望我們每個人都能夠在工程科技創(chuàng)新中發(fā)揮自己的作用，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
工程科技論文篇十五
1)技術論文的一般格式和具體要求論文是按一定格式撰寫的。內容一般分為：題目，作者姓名和工作單位，摘要，前言，實踐方法(包括其理論依據)，實踐過程，參考文獻等。具體要求如下：
1)數據可靠必須是經過反復驗證，確定證明正確、準確可用的數據。
2)論點明確論述中的確定性意見及支持性意見的理由要充分。
3)引證有力證明論題判斷的論據在引證時要充分，有說服力，經得起推敲，經得起驗證。
4)論證嚴密引用論據或個人了解、理解證明時要嚴密，使人口服心服。
5)判斷準確做結論時對事物作出的總結性判斷要準確，有概括性、科學性、嚴密性、總結性。
6)實事求是文字陳述簡練，不夸張臆造，不弄虛作假，論文全文的長短根據內容需要而定，一般在三四千字以內。
未開發(fā)的領域，而是把生產實踐中解決的生產問題、工作問題通過篩選總結整理出來，上升為理論以達到指導今后生產和工作的目的。命題是論文的精髓所在，是論文方向性、選擇性、．關鍵性、成功性的關鍵和體現，命題方向選擇失誤往往導致論文的失敗，因此，在寫論文之前，一定要反復思考、反復構思，確定自己想寫的命題內容，命題確定后再選擇命題的標題。所以，命題不能單純理解為給論文的標題命名。
在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養(yǎng)方面以及成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創(chuàng)造發(fā)明，但為企業(yè)及社會創(chuàng)造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然后再從中選擇最具代表性的'某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。
(4)摘要是論文內容基本思想的濃縮，簡要闡明論文的論點、論據、方法、成果和結論；要求完整、準確和簡練，其本身是完整的短文，能獨立使用，字數一般二三百字為好，至多不超過500字。
(5)前言是論文的開場白，主要說明本課題研究的目的、相關的前人成果和知識空白、理論依據和實踐方法、設備基礎和預期目標等。切忌自封水平，客套空話政治口號和商業(yè)宣傳。
(6)正文是論文的主體，包括論點、論據、引證、論證、實踐方法(包括其理論依據)、實踐過程及參考文獻、實際成果等。寫好這部分文章要有材料、有內容，文字簡明精煉，通俗易懂，準確地表達必要的理論和實踐成果。在寫作中表達數據的圖、表要經過精心挑選；論文中凡引用他人的文章、數據、論點、材料等，均應按出現順序依次列出參考文獻，并準確無誤。
(7)結論是整篇論文的歸結，它不應是前文已經分別作過的研究、實踐成果的簡單重復，而應該提到更深層次的理論高度進行概括，文字組織要有說明力，要突出科學性、嚴密性，使論文有完善的結尾。
(8)論文的修改定稿論文完稿后應反復推敲，反復修改，精益求精。論文的體裁不強求統(tǒng)一，但要突出重點。論文的內容和表達方式不需要面面俱到，但通篇體例應統(tǒng)一，所用的各種符號、代號、圖樣均應符合國家標準規(guī)定，對外文符號應書寫清楚，大小寫、正斜體易搞混時應加標注。
(9)論文撰寫應注意的幾個問題。
1)。要明確讀者對象。要解決“為誰寫”、“寫什么”、“給誰看”的問題。要考慮生產和社會需要，結合當前我國的有關技術政策、產業(yè)政策、考慮自己的經驗和能力。若是為工人師傅寫出的，應盡量結合生產實際寫得通俗一些，深入淺出，易看、易懂。
2)要充分占有資料。要寫好技術論文，一定要掌握足夠的資料，包括自己的經驗總結和國內外資料；要對資料進行充分的分析、比較，加以消化，分清哪些是有用的，哪些是無用的，并根據選擇的課題和命題擬出較詳細的撰寫提綱，包括主次的分類、段落的分節(jié)、重點的選擇、圖表的設計擬定、順序的排列等。
3)要仔細校閱。初稿完成后，不能算定稿，論文必然存在不少問題；如論文格式、表述方式、圖的畫法、公式的表述、名詞術語、字體標點、技術內容、文字表達及文章結構等方面要進行反復推敲與修改，使文字表達符合我國的語言習慣，文字精煉，邏輯關系明確。除自審外，最好請有關專家審閱，按所提的意見再修改一次，以消除差錯，進一步提高論文質量，達到精益求精的目的。
二．論文的答辯。
(1)專業(yè)技術工種專家組須由5—7名各專業(yè)技術工種的專家、技師、高級技師、工程師、高級工程師組成。
(2)答辯時先由答辯者宣讀論文，然后由專家組進行提問考核，時間約為30分鐘。
(3)對具體論文(工作總結)主要從論文項目的難度、項目的實用性、項目經濟效果、項目的科學性進行評估。
(4)答辯時對論文中提出的結構、原理、定義、原則、公式推導，方法等知識論證的正確性主要通過提問方式來考核。
(5)對本工種的專業(yè)工藝知識主要考核其熟悉深淺程度并予以確認。
(6)在相關知識、四新知識方面，如xxx考生為生產線調整技師，可考核：
(1)機械工藝基礎與夾具知識。
(2)機電一體化新技術，數控，可編程控制器。
還有一點就是格式：
標題：
摘要：
關健詞：
引言：
正文：要寫清楚自己在本論中的作用。
結束語：
參考資料：
等等。
工程科技論文篇十六
有些同學把寫科技論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
那么，科技論文有沒有質量標準呢？有。它必須具備三性。
1、科學性?？茖W性是科技小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。
2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發(fā)現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
以上三性是衡量科技論文的質量標準。
科技小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。
科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，并對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究后得出結論，作出科學的解釋和描述。
需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統(tǒng)的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。
科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創(chuàng)設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。
你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。
科技說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。
這類文章雖然沒有前三類的.親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科技小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科技小論文，更不能培養(yǎng)自己研究問題的能力。
工程科技論文篇一
隨著21世紀科學技術不斷發(fā)展的需要，現代工程需要一大批能綜合應用現代科學理論和技術手段、懂經濟、會管理、兼?zhèn)淙宋木窈涂茖W精神的創(chuàng)新型工程科技人才。一般而言，創(chuàng)新型工程科技人才都具有合理的知識結構、良好的專業(yè)素質和較強的綜合能力。
1.知識結構。
知識結構指的是個體具有的相互聯(lián)系、相互作用的各種概念、方法、經驗等知識形成的知識子系統(tǒng)所構成的知識大系統(tǒng)。其最重要的特征就是整體性和環(huán)境適應性。所謂整體性指的就是構成知識結構的所有要素應該具備集合性、層次性和相關性。而環(huán)境適應性要求個體的知識結構要具有動態(tài)性，即不斷的調整組成知識結構的構成要素，或者是更新改造構成要素。
知識結構越合理,知識的質量越高,創(chuàng)新越容易，創(chuàng)造力也就越高。創(chuàng)新型工程科技人才的知識結構強調“厚基礎、寬口徑”。所謂厚基礎,就是髙等工程教育既不能是滿足一般學生需求的“一般教育”，又不能是過分強調專業(yè)面的很窄的專才教育，而是進行工程技術基礎教育，使學生在工程技術方面有堅實的基礎，這既有利于增強學生通過自學獲取新知識的能力，又有利于增強學生適應不同工程實踐需要的能力。所謂寬口徑，就是學生對不同工程實際的適應能力強。這是工程實際對人才培養(yǎng)提櫥的要求。“厚基礎、寬口徑”的知識結構，即是強調為個性化發(fā)展奠定基礎，創(chuàng)造條件和空間。
大學生作為創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)主體,其知識結構的模式有很多種，如“通識型”模式、“t型”模式和“復合型”模式等。在遵循大學生知識結構優(yōu)化原則的條件下，比較理想的是“復合型”知i只結構模式。所謂“復合型”知識結構是指具備兩種或兩種以上的專業(yè)知識結構?！皬秃闲汀敝R結構模式包括專業(yè)模塊、非專業(yè)模塊、輔修專業(yè)模塊。_大學生在掌握本專業(yè)知識的同時，還通過輔修第二專業(yè)或修讀雙學位，獲得新專業(yè)的知識。經過兩個或多個專業(yè)的訓練以后，學生能夠適應不同專業(yè)、跨學科領域的工作和研究。
2.專業(yè)素質。
創(chuàng)新型工程科技人才的專業(yè)素質是指其掌握的專業(yè)理論及相關知識以及運用這些知識解決實際問題的技能，并進而將獲得的專業(yè)知識和專業(yè)能力內化，所形成的一種相對穩(wěn)定的、能較出色地從事專業(yè)工作的品質。
由于教育目標反映了對學生的素質要求，因此運用布盧姆的教育目標分類理論來對專業(yè)素質進行結構分析,將其劃分為知識、技術、能力和態(tài)度四個基礎成分。專業(yè)知識是指通過教育所獲得的對本專業(yè)領域的現象、本質和規(guī)律等方面認識的總體;專業(yè)技術是指學生通過實踐練習獲得的順利完成本專業(yè)某項任務的動作或活動方式；在現代教育心理學中，能力是指個體能順利地完成某些工作的心理特征，專業(yè)能力即指學生能順利完成與本專業(yè)相關的工作的心理特征；專業(yè)態(tài)度是指學生對其工作在社會中的地位、作用、工作素質要求和現狀、勞動特點、學科性質和發(fā)展等多方面的認知和評價,及由此產生的情感和行為傾向。
3.綜合能力。
自我學習能力是指一個人能按照社會發(fā)展的要求，主動地獲取新知識，不斷彌補完善自身知識結構的能力。社會的發(fā)展和進步決定了僅通過高等教育不可能培養(yǎng)出一個在今后社會生活和工作實踐中面面俱到的“全才”，高等教育只能為大學生今后的發(fā)展打下基礎。時代的發(fā)展呼喚“終身”教育，而“終身”教育中絕大部分是通過自我學習和自我努力來完成的。
實踐能力是指有目的有意i只地改造自然和社會的本領，即將理論知識、書本知識運用于實際的能力。作為創(chuàng)新型工程科技人才，要想在工程科技領域有所建樹，必須重視實踐，積極參與實踐,在實踐中形成實踐能力。學生要進人工程科技領域,必須從工程實踐開始’以此不斷磨礪自己。
提高創(chuàng)新能力是增強工程科技人才創(chuàng)新能力的關鍵。工程科技創(chuàng)新，首先必須有提出、發(fā)現和形成問題的能力。在從事設計或分析研究時，要善于發(fā)現任何存在的問題，認真分析，系統(tǒng)總結,形成完整的主題。這些問題往往會成為新的創(chuàng)新突破點。這既需要有不迷信權威的科學精神、不滿足現狀的創(chuàng)新意識，還需要有嚴謹認真的科研態(tài)度。沒有嚴謹的科研態(tài)度與學風，就不能抓住工程科技創(chuàng)新的機遇。
社會適應能力是個體在與環(huán)境相互作用的過程中，通過不斷調整自我身心狀態(tài)，使其身心與現實環(huán)境保持一致,進而達到發(fā)展自我的能力。一方面,社會的適應能力涉及創(chuàng)新型工程科技人才應把自身與社會統(tǒng)一起來，通過接觸社會不斷培養(yǎng)其應變能力，以積極主動的態(tài)度去適應社會，從生物人、自然人逐步轉化成為一個社會人、現代人,加快其社會化進程。另一方面,社會的適應能力還涉及國際交往能力。創(chuàng)新型工程科技人才作為社會主義現代化建設的骨干力量，肩負著建設國家的重任，一定要具有在國際上交往的能力。
工程科技人才的整合能力，就是整合人力資源、經濟資源和時間資源的能力。整合能力的培養(yǎng)要靠團隊精神。缺乏團隊精神，資源很難整合。而團隊精神的形成,要靠領隊人。創(chuàng)新型工程科技人才既是有蟲立思維，又是有很強團隊精神的領隊人。這樣，實現創(chuàng)新型國家的使命才能較快完成。
創(chuàng)新型工程科技人才作為建設國家的骨干，在找準自己的“生態(tài)位”充分發(fā)揮自己的最大效用的同時，應具備國內與國際競爭能力。只有這樣，才能在日益激烈的競爭中立于不敗之地。
1.人文教育薄弱。
現代社會，工程與社會、政治、經濟、環(huán)境、法律、文化等的聯(lián)系越來越緊密。因此，高校在創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)過程中，要將人文教育滲透到工程教育中，與工程教育相結合。理工科院校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的中堅力量，在進行工程教育的過程中，許多理工科院校開展的人文教育并不令人滿意，主要存在以下四個方面的不足，導致了工程教育中人文教育薄弱。
(1)教育觀念的偏斜性。
一些院校管理者在觀念上對人文教育不夠重視，很大程度上把高等教育等同于專業(yè)教育，不同程度地存在著“工程化”的傾向，大部分理工科院校的教育管理人員重視理工科專業(yè)課程，堅持認.為學生的主要任務就是學好專業(yè)，人文教育培養(yǎng)可有可無。由于教育觀念的偏斜性，部分人文教師在長期缺乏人文氛圍的環(huán)境中放松了對自己的工作要求，致使工程教育中人文教育更加薄弱。
(2)教育內容的唯知性。
由于歷史的原因，我國高等工程教育往往以實施工程師的基本訓練為目標。而對工程師基本訓練又只強調專業(yè)知識和技能方面，缺少人文科學方面的內容。長期以來，我國理工科院校的人文教育只由人文教師來承擔，因此在理工科教師的頭腦中逐漸形成這樣一種誤解：人文教育應該由人文教師來擔當，與理工科教師無關。受此影響，大多數理工科教師在教學中只管“專業(yè)”教育，很少涉及如因科學技術的發(fā)展而帶來的環(huán)境、倫理、道德、法律等人文社會方面的問題。教育內容的唯知性使人文教育質量大打折扣。
(3)教育方法的灌輸性。
我國的人文教育方法，在一定意義上講，具有灌輸性的特征。課堂教學手段落后，相當一部分人文課堂形式依舊是教師講，學生聽，使學生失去了接觸人文知識教育的興趣。
(4)教育組織的形式化。
一些理工科院校人文課程開設較少，缺乏人文教育的氛圍。校園文化生活比較單調、枯燥，校園人文氣氛很薄。學校普遍存在著重理工、輕人文的現象，人文教育組織流于形式。
2.實踐教育不足。
工程科技人才的培養(yǎng)必須面向工程實際，加強工程訓練,這是我國未來經濟發(fā)展的迫切需要，也是包括發(fā)達國家在內的高等工程教育的經驗。
首先，在工程教育中存在重“學”輕“術”的傾向。高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中對實踐教育重視不夠，導致我國接受高等工程教育的學生大多缺乏解決實際工程問題的能力。
其次,教師實踐訓練缺乏，直接導致學生實踐原動力不夠。大學工科教師大多數從校門到校門，沒有直接的生產實踐經驗也是我國髙等工程教育實踐能力培養(yǎng)不能充分實施的原因之一。顯然，大學工科教師自身就存在實踐訓練不足的問題。很難想象本身工程實踐能力就不足的教師能很好地培養(yǎng)出現代工業(yè)經濟所需求的實踐能力強的畢業(yè)生，這勢必直接導致學生實踐原動力不夠。
再次，教學內容的局限影響學生實踐能力的形成。從教學內容來看，更新速度慢，沒有反映現代科學技術發(fā)展成果，面向工程的運用多科知識和最新科技成果解決實際問題的教育相對較少，傳統(tǒng)的為某一專業(yè)方向服務的“學科中心型”模式并未得到有效的改變。
最后，實踐教學資源緊張和評價方式不科學制約了學生實踐能力的培養(yǎng)。在實踐教學設施方面，實踐教學硬件設施的數量和質量不足的問題開始凸顯出來，與此同時各髙校又面臨著實驗設備的利用率較低的問題。在實踐教學師資方面，從事工程教育實踐教學的教師中，由于學術評價體系著重強調高水平論文，因而教學積極性不夠高；在學生實踐學習主動性方面，由于在教學評價中，對實踐教學重要性認識不足，從課程體系的考核中幾乎得不到反映，致使學生在學習過程中，對實踐教學往往未能給予足夠的重視，缺乏培養(yǎng)、鍛煉自己的工程實踐能力的意識。
3.創(chuàng)新教育缺乏。
所謂創(chuàng)新教育，就是運用科學性、藝術性的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格，造就創(chuàng)造性人才的一種新型教育活動。
近年來，我國理工科院校雖然在創(chuàng)新教育方面已取得了令人矚目的成就，但還存在很多不盡人意之處。
(1)根深蒂固的教學觀念。
教師習慣于把現有的知識傳授給學生，而不明確教學的根本目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。很多教師局限于把課本和教學參考書作為給學生傳授知識的唯一依據，而不明確書本知識不能從根本上滿足學生能力發(fā)展的需要。一旦教育者對教學目的有了認識上的偏差，教學觀念對創(chuàng)新教育就出現了不適應。
(2)墨守成規(guī)的教育思維方式。
傳統(tǒng)的教育思維方式往往注重學生的共性而忽略個性、注重求同思維而忽略求異思維。這樣的教育思維方式雖然有利于對學生進行統(tǒng)一要求,但是不利于進行發(fā)明創(chuàng)造。雖然政府部門大力推進創(chuàng)新教育，但由于幾千來根深蒂固的教育思維方式的影響，真正在課堂上實施創(chuàng)新教育仍然會遇到很多的矛盾和困難，使得理工科院校在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中缺乏創(chuàng)新教育。
(3)單一的教學方法。
教師較少關注教學的方法和藝術，教學方法單一。教師側重于趨同思維，不注重學生創(chuàng)造性的激發(fā)，很少給學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的.機會及余地，未能形成有利于創(chuàng)造性培養(yǎng)的課堂氛圍。這樣的教學方法顯然不利于學生創(chuàng)新能力的提高。
(4)僵化的評價制度。
評價制度的單一僵化是限制創(chuàng)新教育的瓶頸之一。現行高校的評價制度重知識評價，輕能力評價。只重視學生學業(yè)成績的評定，缺少對學生綜合能力的測試。同時，忽略了對教師及學校教育情境的評定。這在某種意義上可以說是本末倒置。
1.教育理念創(chuàng)新。
創(chuàng)新的教育理念，其突出特點表現在:一是強化學生利用信息技術及手段獲取信息的能力培養(yǎng)。二是增加現代工程設計思想和方法的教育以及解決工程活動中非技術問題的能力培養(yǎng)。三是強調工程整合教育。
在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的過程中，要將現代教育新理念貫穿其中。強調通識教育、基礎教育和專業(yè)教育并重，強調工程科學知識與工程技術知識并重，強調“教研互動、因材施教、綜合訓練、有機交叉”，突出個性化和研究型人才培養(yǎng)，堅決貫徹實施“厚基礎、寬口徑”的通識教育、大類基礎教育與自主性、個性化專業(yè)培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)模式，髙度重視培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新設計能力和具有國際視野、遠大抱負以及求是創(chuàng)新精神的未來工程科技領導人和高素質工程科技人才。
2.教學模式創(chuàng)新。
教學模式是教學理論和教學實踐的中介和橋梁，是教育思想、教學觀念和教學理論的集中體現。它源于教學實踐，又反過來指導教學實踐，對教學產生重要的影響。
傳統(tǒng)的教學模式是單一的，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。長期以來，雖然高等工程教育為社會輸送了大量基礎扎實、有一定工程實踐能力的人才,但同時也存在著用人單位對高校畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力不滿的現狀。這和傳統(tǒng)的單一的教學模式有著密切的關系。綜合型教學模式的教學目標是以培養(yǎng)學生能力和整體素質為主,課程設置采用多元化、多學科交叉方式。教學評價采用以過程為基礎的綜合評價。在綜合型教學模式中，教師應注意學生的個別差異性,全力調動學生學習的積極性，有效發(fā)揮教學活動組織者和引導者的作用。國外工程教育的創(chuàng)新實踐中，有探究式學習、基于問題的學習、基于項目的學習、案例教學、發(fā)現式學習等教學模式,教師要根據不同的教育對象采取不同的施教方式。因此,教師在教學過程中不能僅僅采用單一的教學模式，而應該是采用綜合型的教學模式。
3.“教學工具”創(chuàng)新。
這里的“教學工具”不是指傳統(tǒng)意義上的教學工具，而是指高等工程教育的一種創(chuàng)新模式cdio,該模式作為理工科教學改革的創(chuàng)新工具，主張以產品研發(fā)的cdio全過程（即構思、設計、實現和運作的生命周期）為學習載體，培養(yǎng)學生的三大能力（即技術知識和推理能力、個人的和職業(yè)的技能、人際關系技能），旨在為工程教育創(chuàng)造出一個合理的、完整的、通用的、可概括的教學目標，使之適合工程學的所有領域。cdio的應用將有助于工程教育課程的設置及教育方法的研究，而且還可以推動考核標準的制訂，為現行的髙等工科教育提供一定的借鑒。cdio對我國高校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才有三點重要啟示。
(1)注重學生的人文教育。
將科學知識的傳遞與對人文社會價值的追求相結合,為學生提供有關個人、社會以及文化的廣闊視野,使他們獲得正確的倫理準則，學會在工程活動中進行正確的價值選擇、判斷,并最終完成價值實現。
(2)注重學生的大工程觀教育。
大工程觀教育就是要求工程教育應重視工程的系統(tǒng)性?，F代工程問題的解決是一項復雜的系統(tǒng)工程，這就要求髙等工程教育所培養(yǎng)的人才有綜合化的學科知識背景，能分析解決復雜的工程問題。
(3)注重學生的實踐教育。
工程學科在本質上是實踐的，為此，在向學生傳授基礎性、介紹性的學科課程的同時，要通過許多靈活的實踐項目來鍛煉學生的實踐能力，使實踐教育成為指導髙校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的重要理念。
4.保障制度創(chuàng)新。
高校培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才，需要一個制度來完善和保證工程教育的可持續(xù)性發(fā)展。保障制度創(chuàng)新可以通過高等工程教育的微觀與宏觀環(huán)境創(chuàng)新來獲得支持。
從微觀環(huán)境來看，要進行教育基本制度創(chuàng)新和教育具體制度創(chuàng)新。教育基本制度創(chuàng)新包括教育體制創(chuàng)新、學制創(chuàng)新等?’教育具體制度創(chuàng)新包括教學管理制度創(chuàng)新、教育評價制度創(chuàng)新等。通過教育制度創(chuàng)新，使創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)獲得制度上的保障。
從宏觀環(huán)境來看，要進行高等工程教育政策的創(chuàng)新。由于教育政策與外界環(huán)境有密切的關系，制定與落實政策既要充分考慮教育系統(tǒng)內部的因素，又必須考慮與之相關的教育環(huán)境的影響。在新的經濟體制下，建立制定符合高等工程教育需要的新的教育政策迫在眉睫。
工程科技論文篇二
（一）堅持“必須、夠用、適度”的原則，強化重點，弱化難點。
對于工程管理專業(yè)的學生，重點是建立工程的概念，掌握基本構件的設計計算方法和構造要求，鋼筋混凝土樓蓋、鋼筋混凝土多層及高層房屋、砌體結構房屋、單層廠房以及鋼屋蓋的構造，包括抗震構造。如對于鋼筋混凝土受彎構件正截面承載力計算要重點講解，三種構件采用類比，加深學生對該知識點理解。對于高層框架和剪力墻結構則主要講解結構受力特點、結構布置及構造要求，對結構的受力計算則不做重點講解。
（二）增加鋼筋混凝土結構平面整體表達法及系列圖集相關內容。
識圖能力是工程管理專業(yè)學生的核心能力之一，而結構施工圖的識讀是其難點，因此，建筑結構課程必須將結構施工圖的識讀作為重要教學內容[2]。目前，我國結構施工圖鋼筋混凝土部分的主要表達方法以鋼筋混凝土結構平面整體表達法和系列圖集為主。平法的表達形式，是把結構構件的尺寸和配筋等按照平面整體表示方法、制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計。其圖集的制圖規(guī)則，既是設計者完成柱、墻、梁平法施工圖的依據，也是施工、監(jiān)理人員準確理解和實施平法施工圖的依據。因此，必須增加此部分內容，讓學生學好“平法”。
（三）強化結構構造要求進行教學。
現行結構實用計算方法只考慮了荷載作用，而結構計算中未能詳細考慮或難以定量計算的其他因素的影響則通過結構構造措施來滿足。構造措施與結構計算是結構設計中相輔相成的、同等重要的兩個方面。在教學中，對構造要求的學習和結構計算理論、對公式推導、計算方法等理論性內容同等重要，甚至要強化。同時，對構造要求的教學應該著眼于理解，講清為什么，特別是其中的力學道理，切忌照本宣科，死記硬背。
（四）增加實踐教學環(huán)節(jié)。
實踐性教學應貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐技能的培養(yǎng)科學地融為一體，邊理論、邊實踐，交互滲透，融合發(fā)展。如在講解梁、板與柱的鋼筋骨架組成時，學生很難理解和想象縱向受力鋼筋、架立鋼筋、腰筋、箍筋和彎起鋼筋的位置，如果組織同學去工地參觀綁好的鋼筋骨架，讓這些鋼筋直觀地出現在同學面前，再通過老師結合工程進行講解，則教學效果會更好。
二、建筑結構課程教學方法改革。
（一）啟發(fā)式教學法。
研究如何開展啟發(fā)式教學，加強學生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從重知識目標向重智能目標轉變。課堂教學中在講授新的知識時，宜采用啟發(fā)誘導的方法，回顧以前學習的相關內容，設置新的疑問，引導學生在解決問題的過程中自然而然、不知不覺地接受新的`知識，吸收新的思想，降低學習的難度。比如，在講解梁的三種斜截面破壞形態(tài)后，提問正截面有哪幾種破壞形態(tài)，我們在設計時要把梁設計成哪種形態(tài)的梁，靠什么方法措施來保證是適筋梁及斜截面剪壓破壞。
（二）生動形象的比喻教學法。
研究怎樣以生動形象的比喻闡釋抽象的概念。教學語言是教師充分消化教材后，在課堂上向學生進行知識的口頭傳授，根據學生抽象思維弱于形象思維這一特點，教師應使用通俗易懂的語言，使抽象的概念形象化，幫助學生建立想象表象。在課堂上采用“大白話”的講授方式、多多運用恰當的比喻，可以促進學生對抽象概念的理解，提高學習的效果。
（三）圖示類比法。
建筑結構課程中公式較多，且公式復雜，每個公式都有自己相對應的適用條件。如果不能很好的理清這些公式之間的區(qū)別與聯(lián)系，而是死記硬背這些公式，即使勉強記住了，也很難自如運用，容易張冠李戴。例如正截面承載力計算，包括單筋矩形截面梁、雙筋矩形截面梁、t型截面梁的承載力計算三種類型的截面，t型又分為第一類t型截面和第二類t型截面，每一類型又包括截面設計和承載力設計。因此，有8種類型的題目，每種類型所采用的基本公式不盡相同，每組公式都有自己相對應的適用條件。如果將這幾種情況下的公式、適用條件、截面及等效應力圖，進行類比，找出他們的相同部分和不同部分，將能更好的幫助學生理解記憶和應用。
（四）理論聯(lián)系實際教學法。
研究如何把理論結合實際，寓基本概念于實例中，講解概念時舉例說明。如在講作用和作用效應的概念時，可舉例自重及自重作用下的彎矩、剪力及撓度等。再如講解受壓構件時，結合實際工程，講解哪些為軸壓柱，哪些是單向偏心，哪些是雙向偏心。
（五）采用直觀教學及多種媒體互補的教學手段。
針對于學生抽象思維能力差，借助客觀存在的實物、圖例、照片、模型以及cad三維配筋圖形、cai課件及形象的語言等，可以獲得生動的表象和概念，從而比較全面、深刻的掌握知識[3~4]。
1.工程照片。
主要是在全國各地拍攝大量工程照片，并進行分類整理和說明，逐步在教學過程中應用，使教學過程理論聯(lián)系實際，通過生動的照片將書本上枯燥的知識形象化，增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解有關知識的含義。
2.工程圖紙。
主要是為了增強學生的識圖、繪圖能力，在學習階段對實際工程的設計有初步接觸，培養(yǎng)工程觀念。根據本專業(yè)的特點，收集、制作、整理部分實際工程的圖紙，通過對專業(yè)圖紙內容的介紹，結合對工程圖紙的識讀和課程設計，逐步提高學生的識圖和繪圖能力，以提高學生的技術素質，滿足專業(yè)技術人員的崗位需要。
3.模型。
為滿足形象化教學的需要，必須添置教學模型，在教學中運用。如：當沒有條件去工地參觀時，可以制作鋼筋骨架模型，結合模型進行講解，也可以達到直觀的效果。同時，結合課外科技活動和競賽，指導學生制作結構模型，以加深學生對所學知識的理解。
4.各種構件的鋼筋施工模擬效果圖。
各種構件配筋圖及其節(jié)點的構造配筋，僅靠學生抽象思維，難以明白，如配以鋼筋施工模擬效果圖，可以給學生更加直觀的視覺效果。
課件。
根據課程特點和內容，制作精美、實用的cai課件輔助教學，將枯燥的知識活化，形象地呈現在學生面前。課件將包括課程主要的知識點，以圖文并茂的方式說明有關的知識。
動畫。
對于某些構件的破壞過程及某些工藝的施工過程等知識點，如果僅憑教師的語言來描述，學生們接受起來比較困難，但是如果用flash動畫的形式將整個過程演示出來，就會非常直觀，容易接受。如適筋梁破壞過程屬于延性破壞，首選是受控區(qū)混凝土出現裂縫，接著受控鋼筋屈服，中和軸上升，受壓區(qū)高度減少，混凝土受壓應力急劇增加，混凝土被壓碎，梁宣告破壞。僅憑我們的描述，學生們未必明白，但是通過flash動畫將這個過程演示出來，不僅可以理解，同時也可激發(fā)同學們的興趣。
三、結束語。
除了教學內容及教學方法的改革外，立足于工程造價管理專業(yè)學生結構知識體系的構建，以建筑結構與其他相關課程內容有機聯(lián)系，對于提升教學效果，拓展學生的工程能力，效果明顯。但如何將必要的結構素養(yǎng)與工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標有機結合，尚需進一步的探討。
工程科技論文篇三
工業(yè)是為全社會提供生產資料和生活資料的重要產業(yè)。近來我國工業(yè)行業(yè)取得的成績舉世矚目，但是工業(yè)以過度消耗資源和沉重的環(huán)境負荷為代價的粗放式快速發(fā)展給生態(tài)環(huán)境造成的影響也觸目驚心。我國工業(yè)發(fā)展已經到了刻不容緩向“綠色發(fā)展”的重要轉型期。
“我國工業(yè)發(fā)展依然沒有擺脫高投入、高消耗、高排放的粗放模式，工業(yè)仍然是消耗能源資源和產生排放的主要領域?！苯赵诒本┱匍_的“工業(yè)科技綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”中國工程科技論壇上，工信部副部長毛偉明這樣告訴《中國電子報》記者。
從國家層面看，最近。中央審議通過了《關于加快推進生態(tài)文明建設的意見》，進一步強調在推進四化同步發(fā)展基礎上，協(xié)同推進綠色發(fā)展，把綠色發(fā)展轉化成為新的綜合國力和國際競爭新優(yōu)勢。而在部委層面，作為工信部和工程院合作的重大咨詢項目，“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”針對鋼鐵、有色、石化、化工、建材、造紙等六大行業(yè)及所涉及行業(yè)的通用機械和某些高耗能的工業(yè)裝備的綠色發(fā)展問題開展咨詢研究。為工業(yè)綠色發(fā)展指明了方向和路徑。
綠色發(fā)展成為國家競爭力重要標志。
如今，為了有效應對氣侯變化、能源枯竭以及環(huán)境污染等問題，各國都在積極推進工業(yè)的綠色發(fā)展，但由于各國國情不同，各自綠色發(fā)展的戰(zhàn)略目標也因此不同，各國的發(fā)展階段不同，發(fā)展的重點也不同。比如，美國的綠色新政目的是經濟復蘇，歐盟的目的是促進經濟增長，韓國試圖在綠色戰(zhàn)略上引領潮流。
從各國推進綠色發(fā)展的經驗中得到的啟示是，隨著世界經濟轉型，增長要素發(fā)生變化，綠色發(fā)展成為競爭力的重要標志。而對于我國工業(yè)綠色發(fā)展而言，既面對發(fā)達國家已解決的常規(guī)性環(huán)境問題，同時也面臨新的環(huán)境污染問題以及氣候變化等交叉的復雜命題。
目前，我國鋼鐵、有色、石化、化工、建材、造紙等6大行業(yè)的產量除石化產品外正連續(xù)多年居世界第一，在國際上具有舉足輕重的地位。但與此同時，6大行業(yè)對全球資源的需求量大、對外依存度高，資源供求矛盾加劇。
隨著科技進步和環(huán)境保護進一步強化，雖然工業(yè)行業(yè)單位產品的能耗和污染物排放強度有明顯降低，但是由于我國工業(yè)規(guī)模的快速擴張，工業(yè)的總能耗和污染物排放總量仍然過大并呈現進一步升高態(tài)勢，環(huán)境污染形勢嚴峻，工業(yè)污染進一步治理的難度增大，成本壓力加大。以工業(yè)廢水的cod治理為例，相比農業(yè)或城市污水中的cod，工業(yè)廢水中的cod具有成分復雜、濃度波動大、難降解的特點，不僅處理工業(yè)設計和日常運行管理復雜，而且處理后的廢水中往往依然存在較多有毒物質，進一步治理的難度加大，成本上升。
以上事實說明：依靠工程科技創(chuàng)新實現工業(yè)綠色發(fā)展是很重要的，它促使工業(yè)行業(yè)的單位產品能耗和污染物排放強度不斷降低。但是如果工業(yè)結構不合理，重化工產品總量增加過快，規(guī)模過大，能源消費總量和污染物排放總量難以抑制，將一定程度上抵消工程科技帶來的節(jié)能減排效果。工業(yè)綠色發(fā)展必須要調整工業(yè)結構和控制重化工業(yè)(流程制造業(yè))的產出總量。
近年頻發(fā)的霧霾天氣，引起全民的關注和擔憂，環(huán)境污染帶來的經濟損失和對人民健康的危害已到了相當尖銳的程度?！肮I(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”項目認為，改革開放30多年經濟快速發(fā)展積累的壓縮性復合型環(huán)境問題使得我國工業(yè)發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)，具體表現在五個方面：
一是科技支撐：目前適合我國特點的工業(yè)綠色發(fā)展的工程科技尚不能滿足發(fā)展需求，同時資金支持強度不足。比如，工業(yè)領域清潔生產工作有待進一步展開，綠色技術開發(fā)的創(chuàng)新驅動力弱，源頭削減、清潔生產等方面科技開發(fā)投入明顯低于產品、裝備的開發(fā)投人。
二是環(huán)保執(zhí)法：新的環(huán)保法和各行業(yè)的環(huán)保標準更嚴，大中小企業(yè)間環(huán)保績效差異大，企業(yè)間存在不公平競爭的狀況期待改觀。比如，一些大企業(yè)的環(huán)保投入大、環(huán)?？冃Ш?，而一些中小企業(yè)缺乏環(huán)保意識和環(huán)保投入不足，大中小企業(yè)間環(huán)保績效差異顯著。從執(zhí)法層面看，由于資金和資源的'缺乏，我國環(huán)境監(jiān)管和執(zhí)法無法全面覆蓋，普遍存在“抓大放小”現象，對國有企業(yè)、大企業(yè)監(jiān)管多，檢查嚴，而部分存在環(huán)境違法的私有(民營)企業(yè)、中小企業(yè)卻脫離監(jiān)管。
三是運行效率：經多年努力，工業(yè)裝備水平有了長足的進展，如鋼鐵、有色、建材、造紙已經躋身世界先進水平行列，但是總體平均水平與國外相比仍有較大差距，尚存大批落后企業(yè)，環(huán)保設備水平有待提高。
四是出口控制：重化工業(yè)大量出口初級產品和過剩產能的出口導向大大加重了國內資源、能源和環(huán)境的負擔，得不償失。近年來，我國每年重化工產品的出口量中隱含能源、隱含的溫室氣體排放約占國內消耗量的20%以上，我國承擔了大量的轉移排放(溫室氣體);同時也加重了對國內的環(huán)境負荷。
五是體制障礙：現有考核機制、制度體系、激勵機制等不適應綠色化轉型的發(fā)展。具體體現在：環(huán)境保護的基本國策未得到應有的重視和有效的監(jiān)察、執(zhí)法;地方政府官員的考核晉升機制與生態(tài)文明績效關聯(lián)不夠明顯;技術創(chuàng)新、轉讓和應用也還存在體制障礙等。
鋼鐵、建材等行業(yè)將迎發(fā)展平臺期。
根據“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”研究結果：鋼鐵、建材、造紙三大行業(yè)產量峰值和能耗峰值將出現在左右，而有色、石化、化工三大行業(yè)相應的峰值大約出現在2025年-2030年;而主要污染物排放總量的峰值將比能源消費總量的峰值提前出現，但由于工業(yè)規(guī)模過大，主要污染物排放總量依然巨大。
項目同時指出，未來工業(yè)綠色發(fā)展工程科技的主要發(fā)展趨勢為：從末端治理轉向源頭削減、過程控制和末端治理的全過程管控;從常規(guī)污染物控制擴展到同時對非常規(guī)的有毒、有害污染物嚴格控制;流程工業(yè)行業(yè)應拓展功能，成為發(fā)展循環(huán)經濟的主戰(zhàn)場;與信息化深入融合，將對工業(yè)行業(yè)綠色轉型的產業(yè)模式發(fā)生重要影響。
“工業(yè)綠色發(fā)展工程科技戰(zhàn)略及對策”項目課題研究的一個重要觀點就是：鋼鐵、建材、造紙等行業(yè)將在不遠的將來進入發(fā)展的平臺期，出現能源消費總量和主要污染物排放總量的拐點。而這恰恰是實施結構調整、推進轉型升級的難得歷史機遇。
“我們不能再以簡單的數量增加和規(guī)模擴張去實現發(fā)展，而是要在大力實施技術創(chuàng)新，推動生產能力更新和綠色化上動腦筋、下力氣。”毛偉明告訴《中國電子報》記者。
毛偉明表示，近年來，工信部緊緊圍繞國家節(jié)能減排約束性目標任務，充分發(fā)揮工程科技進步的支撐和引領作用，扎實推進工業(yè)綠色轉型升級。但同時也要清醒地認識到，工業(yè)綠色發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，我們的基礎工作仍然較為薄弱，尚還缺乏系統(tǒng)性的工程科技支撐體系。綠色科技支撐能力還有待加強，在污染物源頭削減、重金屬污染防治、有毒有害原料替代、清潔能源生產和高效存儲等領域還缺少技術先進、經濟可行的實用技術，也缺乏適應性強，能夠統(tǒng)籌節(jié)能、降耗、減排、治污的集成化、系統(tǒng)化綠色解決方案，今后要更加突出工程科技對工業(yè)綠色發(fā)展的戰(zhàn)略支撐作用。
工程科技論文篇四
農業(yè)工程科技的產業(yè)化建設，離不開國家政策和地方政府的強力支持，必須要為其營造良好的發(fā)展環(huán)境，提供必要的發(fā)展保障。地方政府要結合當地實際情況，出臺相應的優(yōu)惠政策，減輕農機工程科技產業(yè)化建設所面臨的阻力。例如，可以采取降低稅收的形式，減輕農機工程科技企業(yè)的資金壓力，從而能夠集中有限的資源進行新技術的研發(fā)；建立健全配套的保障措施，提高農機工程科技產業(yè)化發(fā)展面臨的市場風險，使相關企業(yè)能夠集中精力做好技術研發(fā)工作。
2.2開展農機技術培訓。
通過農機技術培訓，提高廣大農戶的農機操作和維護水平。農民群眾的整體文化水平相對較低，現代農機設備的技術含量也在不斷增加。在2方面的共同作用下，許多農戶的農機操作水平十分有限，農機設備的功能和價值得不到充分發(fā)揮。因此，地方政府和農技站要因地制宜地開展農機技術培訓工作，可以通過下地指導或集中教育等形式，使農民掌握新型農機設備的操作要領，提高農業(yè)生產效率。經常發(fā)現部分農民群眾只重視農機設備的使用，但是并沒有定期對農機進行清理和養(yǎng)護，導致農機設備的使用壽命大大降低。針對這一問題，還要注重開展農機設備維護和檢修的培訓工作，確保農機設備始終以良好的狀態(tài)運行。
加強技術指導人員的專業(yè)技術培訓，提高技術指導能力。技術指導人員在向農民講解農機設備的操作規(guī)范、養(yǎng)護常識以及進行故障維修時，不僅要從專業(yè)角度深入剖析其中的原理，而且要結合農民的知識接受能力，確保技術培訓取得實際的'效果。技術指導人員自身的專業(yè)能力要過關，要掌握農機工程科技發(fā)展的前沿動態(tài)，充分了解不同農機設備的操作要領、養(yǎng)護常識；要轉變服務理念，深入到田間地頭，一對一地向農戶講解農機操作注意事項，切實發(fā)揮自身的服務價值。
2.3推進產業(yè)化進程。
農業(yè)產業(yè)化進程的推動過程必須要做好關鍵技術的開發(fā)應用，應該做好設備的研發(fā)、設計、組織以及銷售整個環(huán)節(jié)涉及到的工作。必須要不斷總結產業(yè)化運作中存在的問題，分析解決問題的方案，不斷改善企業(yè)聯(lián)合組在產前、產中、產后的聯(lián)合體。整個過程中，必須要加大技術的投入，生產市場前景比較良好的產品，要根據市場變化調控科技資源，促進農業(yè)生產以及經營規(guī)?；＾r業(yè)生產產業(yè)化過程必須要確定利益的主體，制定出合理的利益分配制度，在這個過程中必須要追求工程中心、產業(yè)部門、個人3者之間利益的和諧統(tǒng)一。在產業(yè)調整過程中，必須要加強對長遠利益以及短期利益的協(xié)調，促進產品結構的升級換代。工程中心必須要考慮農業(yè)產品的轉化，注意機械產品的維護等多種問題。
3結語。
經過近年來的不斷發(fā)展，我國農機工程科技產業(yè)化建設取得了顯著成績，對于提高農業(yè)生產效率、維護農民經濟利益起到了很好的幫助作用。但是通過實際調查也發(fā)現，不同地區(qū)由于經濟水平、基礎設施、政策條件等因素的不同，農機工程科技產業(yè)化建設也遇到了各式各樣的問題，需要地方政府結合實際，采取有針對性的應對策略，促進本地農機科技產業(yè)化建設工作優(yōu)化開展，促進農業(yè)現代化的實現。
參考文獻。
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工程科技論文篇五
摘要：近幾年來我國的經濟取得了充分的發(fā)展和進步，隨之而來的是我國建筑業(yè)深受經濟的發(fā)展推動，而建筑行業(yè)發(fā)展的關鍵在于土木施工材料的選擇，土木工程施工質量除了技術層面的原因外，建筑材料的選擇在很大程度上決定了土木施工工程的質量。本文分析了我國土木施工選擇材料存在的問題，提出了加強控制施工材料質量控制的對策，以供建筑工作者參考。
關鍵詞：土木施工；材料選擇；質量控制；對策。
在我國飛速發(fā)展的建筑行業(yè)里，土木施工的建筑材料選擇問題已經對整個建筑的施工質量產生了很大的影響，目前加強對建筑行業(yè)的管理要從控制建筑施工材料質量的選擇入手，這也是今后對建筑行業(yè)管理需要完成的一項長期的重要任務。而在具體的施工過程中建筑的成本很大程度上受建筑材料的工程造價的影響，只有加強建筑材料的質量控制和選擇才能有效改善建筑的質量，因此做好有效、合理、科學的管理是十分必要的，而科學有效的管理又離不開先進的技術和管理方式的支持，本文針對建筑工程材料的選擇及質量控制角度提出相關的對策。
1.我國土木建筑施工選擇材料存在的問題。
1.1缺乏專業(yè)的管理材料人才。
目前我國從事土木建筑行業(yè)材料的選擇和管理的人員都處于綜合文化素質和專業(yè)水平較低的狀態(tài)，而這樣就造成了施工質量、施工材料的選擇和控制管理出現了很多問題，因此整個施工項目的質量水平都受到了嚴重的影響。另外有很多正處于起步或者發(fā)展階段的施工單位只關注工程的利潤和數量、進度，人才的發(fā)展和培養(yǎng)受到了嚴重的忽視，這給整體的施工質量帶來了十分不利的影響。
1.2沒有切實做到材料監(jiān)管制度的落實。
材料管理制度的落實對于工程施工材料的監(jiān)管工作來說非常的重要，亦只有徹底落實材料監(jiān)管制度才能在有效保證提高建筑材料質量的同時，促進整個建筑項目合理有序的開展和推進。但是在日趨強烈的市場競爭中，而部分企業(yè)對經濟利益越來越看重，并且始終都沒有認識到材料監(jiān)管制度的重要性，因此在企業(yè)的日常管理中并未建立相應的科學監(jiān)管制度，這就讓整個施工工程的材料質量監(jiān)管工作陷入了困境，在具體的施工過程中，相關的管理人員無法按照相關的規(guī)定和要求嚴格執(zhí)行工程建設材料選擇的質量標準來管理材料，造成工程質量的下降。
1.3陳舊的材料管理方式。
目前已經開展材料質量控制和管理的施工單位仍然采用陳舊的管理方式，伴隨著社會的發(fā)展這種管理方式已經不能與時代相適應，要想適應不斷進步的社會需要，就需要不斷加強材料管理方式的研究和創(chuàng)新，這樣才能確保土木工程的施工質量。當下很多企業(yè)依然采用傳統(tǒng)陳舊的材料管理方式，促使土木工程的施工材料沒有得到應有的保障，最終也影響到整體建筑項目的施工質量。
1.4缺少材料監(jiān)管力度和不規(guī)范的選擇方式。
施工單位需要在工程進行的階段單獨設立一個管理部門專門承擔材料采購的監(jiān)督工作，但是當前各個企業(yè)在材料采購環(huán)節(jié)都缺乏有效的管理和監(jiān)督。有很多單位管理人員本身素質太差不能勝任科學有效的管理工作，也有的施工單位采購和管理人員串通利用職務便利充分為自己謀取私利，采購質量較差的材料賺取差價或者收受回扣，這樣不僅給企業(yè)帶來負面的形象影響，也會從根本上降低土木工程施工質量，給工程的交付和使用安全帶來極大的安全威脅。
2.加強土木施工材料的`質量和選擇的控制對策。
2.1重視材料監(jiān)管人才的選拔和培養(yǎng)。
材料監(jiān)管人員的選拔和培養(yǎng)關系到材料監(jiān)管人員是否有較高的素質和能力勝任材料監(jiān)管工作，同時也關系到土木工程施工所選材料的質量和安全。施工單位領導只有加大管理、選拔和培養(yǎng)人才的力度，通過材料選擇的基礎和專業(yè)知識的培養(yǎng)，提升已經在職的管理人才的素質，另一方面可以加強職業(yè)道德培養(yǎng)，建立完善的考核、選拔管理制度，提高相關管理人員的崗位責任意識和道德修養(yǎng)，最終提升工作質量，提高管理效率。
2.2完善的管理制度應該被建立。
工程施工的質量與建筑的材料的質量有效控制和管理有著密切的關系和影響，建筑材料的選擇稍有不慎就會影響企業(yè)的形象和口碑，在建筑業(yè)內給企業(yè)留下不好的影響，給企業(yè)帶來嚴重的經濟損失。因此施工企業(yè)必須建立完善的管理制度，保證選擇高質量的材料，促進施工質量的提升。在管理中加快晚上制度體系建設的步伐，在工作中應該做到有據可循、有理可依來解決問題。
2.3創(chuàng)新材料的管理方式。
在當前計算機和網絡快速發(fā)展的背景下，晚上的信息化管理方式應該盡快建立，通過信息化的方式管理材料，可以將計算機的優(yōu)勢與材料管理相結合，提高管理效率。施工單位也要重視創(chuàng)新管理的發(fā)展，通過對員工創(chuàng)新精神的培養(yǎng)加強管理方式的創(chuàng)新，這樣才能建立系統(tǒng)化、科學化的信息管理方式緊跟時代的發(fā)展步伐，最大限度的降低資源的消耗和利用率，提升資源的有效價值，保證土木工程的建設質量和最優(yōu)經濟效益的實現。
2.4采購管理機制要做健全處理。
要想采購部門的人員專業(yè)素質和綜合素質水平有所提高就必須加強相應的監(jiān)督管理，同時施工單位也要加強制度建設，對材料的管理和采購做出標準和程序上的嚴格規(guī)定。通過單獨管理部門的設立，采購機制的設立更有助于防止采購崗位以職務之便謀私，從而實現采購工作的公正與公平。通過規(guī)范的、統(tǒng)一的采購管理制度的建立增強對采購工作的不良行為的管理和約束，確保采購人員能夠堅持采購原則保證施工材料高質量的情況下，順利完成采購崗位的各項工作。
結語。
我國的土木建筑行業(yè)在材料的質量控制和選擇上有待進一步的控制和加強管理，做好土木施工材料的選擇、控制和管理工作有助于整個施工項目質量的提高。因為目前我國的土木施工單位在材料的選擇和管理上還有很多問題沒有得到及時解決，因此要不斷的加強、改進創(chuàng)新管理技術和方式，通過加強施工材料的人創(chuàng)新管理最終才能提升土木工程項目建設的質量。
參考文獻：
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工程科技論文篇六
當前，工業(yè)生產過程的控制已經實現了從模擬信號到數字信號的飛躍，以微處理器為核心的智能生產控制系統(tǒng)得到了廣泛的應用。伴隨著生產過程控制的自動化和數字化，數字通信網絡已經延伸到工業(yè)控制領域。隨著企業(yè)信息化的發(fā)展，連接信息終端與it系統(tǒng)的信息網絡也成為工廠網絡的重要組成部分。
總體來看，工廠網絡呈現“兩層三級”的結構?！皟蓪印笔侵复嬖凇癷t網絡”和“ot網絡”兩層技術異構的網絡;“三級”是指根據目前工廠管理層級的劃分，網絡也被分為“現場級”、“車間級”、“工廠級/企業(yè)級”3個層次，每層之間的網絡配置和管理策略相互獨立。工業(yè)控制網絡，或稱為操作技術(ot)網絡，主要用于連接生產現場的控制器，如可編程控制器(plc)、過程控制系統(tǒng)(dcs)、分散控制系統(tǒng)(fcs)等，以及傳感器、伺服器、監(jiān)控設備等部件。工業(yè)控制過程對網絡的主要需求是網絡的確定性(包括對時延、時延抖動的嚴格要求，以及時間同步要求等)和可靠性(網絡的丟包率與可用性)。工業(yè)控制網絡的主要實現技術分為現場總線和工業(yè)以太網兩大類。工廠信息網絡，或稱為信息技術(it)網絡，主要由ip網絡構成，并通過網關設備實現與互聯(lián)網和現場網絡的互聯(lián)和安全隔離。
1.2ot網絡的技術與產業(yè)現狀。
ot網絡技術主要包括現場總線和工業(yè)以太網兩類。現場總線技術出現于20世紀80年代初，目前在工業(yè)控制領域占有60%以上的市場份額。雖然經歷了30多年的標準化努力，現場總線技術標準仍呈現“諸侯割據，各自封閉”的狀況，許多國際制造業(yè)的巨頭形成并把控了各自不同的現場總線技術標準，并應用在不同的工業(yè)領域，如西門子的profibus、施耐德的modbus、博世的can總線等。在現場總線國際標準iec61158的第4版中，包括了20種不同的現場總線技術，也體現了目前工業(yè)控制領域各自為戰(zhàn)的局面。
隨著工業(yè)生產過程中信息化水平的不斷提高，現場總線正在向能夠兼容互聯(lián)網通信技術的工業(yè)以太網演進。工業(yè)以太網使基于ip技術的數據采集、監(jiān)控能力一直延伸到工業(yè)生產現場。目前工業(yè)以太網雖然都是基于標準的以太網(ieee802.3)技術，但其技術體系也呈現“各自獨立”的局面，主要有西門子的profinet、羅克韋爾/思科的ethernet/ip、倍福(beckhoff)的ethercat等標準?？傮w上看，在工業(yè)控制領域中工業(yè)以太網的市場份額(年為34%)仍然低于現場總線，但近年來一直呈現緩慢上升的趨勢，預計到年其市場份額將達到38%。
中國在工業(yè)控制領域一直處于比較弱勢的地位，雖然由浙江大學、浙江中控技術有限公司、中國科學院沈陽自動化研究所等提出的面向工廠自動化的以太網(epa)技術已經在被列入iec61158標準，但在產業(yè)中實際市場份額較低。
2工廠網絡存在的問題。
目前工廠網絡中這種技術體系和網絡結構相互隔離的狀況使it系統(tǒng)與生產現場之間的通信存在很多障礙，難以滿足智能制造的需要，主要體現在以下3點：
(1)工業(yè)控制網絡與企業(yè)信息化系統(tǒng)網絡技術體系各異，難以融合互通。智能化生產需要企業(yè)信息化系統(tǒng)充分收集生產現場的數據信息，以實現智能化的決策反饋。但目前工業(yè)企業(yè)內部在網絡結構上呈現“工業(yè)控制網絡”和“企業(yè)信息網絡”的兩級網絡劃分，工業(yè)控制網絡以工業(yè)總線、工業(yè)以太網等技術為基礎，企業(yè)信息網絡則以ip/以太網為基礎。兩級網絡之間由于技術體系的差異難以實現充分的信息交互，而且由于目前工業(yè)控制網絡技術呈現“七國八制，諸侯割據”的`狀態(tài)，采用不同標準的系統(tǒng)之間的互通也存在極大障礙。因此，亟需在保障生產環(huán)節(jié)安全的前提下，打通企業(yè)信息網絡與工業(yè)控制網絡，實現生產現場數據的有效采集和流動。
(2)工業(yè)生產全流程存在大量“信息死角”，亟需實現網絡全覆蓋。智能制造是設計、生產、銷售、維護全流程的信息化、網絡化，但目前從機器設備、控制系統(tǒng)，到產供銷各流程還有大量沒有實現網絡化，或“智能化使能”的環(huán)節(jié)。在工業(yè)企業(yè)內部，由于沒有充分的網絡覆蓋，大量與生產、管理相關的數據無法生成和采集，使企業(yè)信息化系統(tǒng)變成是信息死海中的一個個“孤島”，難以發(fā)揮其作用。
(3)工業(yè)制造過程與互聯(lián)網的融合不足，難以催生新模式，新業(yè)態(tài)。無論是個性化定制還是網絡化協(xié)同，以及制造業(yè)的服務化轉型，互聯(lián)網都在其中發(fā)揮了連接產業(yè)環(huán)節(jié)，實現資源優(yōu)化配置的重要作用。目前，中國的工業(yè)企業(yè)對互聯(lián)網的融合利用還很不足，對互聯(lián)網的應用大多數僅限于信息發(fā)布等簡單形式，“互聯(lián)網+制造”所引發(fā)的新模式、新業(yè)態(tài)還遠未得到開發(fā)。
工程科技論文篇七
中國是一個科技發(fā)達的國家，許多發(fā)明都排在了世界前列，比如說“飛車”、“無人車”。接下來我就來講講“飛車”和“無人車”。
“飛車”是一種可以飛的車，它沒有車輪，貼地飛行，行駛速度比高鐵更快，噪音更小。它真正的名字叫“磁懸浮列車”。開車的人只要像開車一樣，“飛車”就能飛起來了?！盁o人車”是一種智能汽車。它其實是個機器人，它的車燈就是眼睛。人們不需要坐在駕駛座，也不需要雙手握住方向盤。乘客只要坐在后座，用遙控器，就可以控制汽車的方向和速度。
中國還有現代四大發(fā)明，分別是“支付寶”、“淘寶”、“共享單車”和“高鐵”。
“支付寶”是馬云叔叔發(fā)明的，里面可以存錢，也可以買東西?！疤詫殹逼鋵嵕褪蔷W上購物，人們在家上網就可以買到需要的東西?！肮蚕韱诬嚒笨梢宰屛覀兊某鞘猩罡涌旖荨１热?，我媽媽要去買菜，只要在共享單車的指定停放點掃一掃二維碼，就可以騎上共享單車出行。“高鐵”就是高速鐵路，它縮短了城市之間的距離。比如原先富陽到上海要3小時左右，現在只需要1個小時就到了，真方便呀。我覺得這四樣發(fā)明超過了古代四大發(fā)明，現在世界上每個國家都在使用。如今我們只需要有一部手機，就可以走遍天下——這就是中國的科技的“美”。
我愛我的祖國，它是我們的“母親”，是它給了我們現在的幸福生活，我們要好好珍惜。少年強，則國強，少年智，則國智。讓我們寫好中國字，說好中國話，做好中國人，努力讓祖國媽媽變得更加強大吧！
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工程科技論文篇八
摘要：隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發(fā)展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創(chuàng)造了條件。通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。本文以東莞科技館為例，介紹了電子工程在科技館中的實際應用，以供同仁們參考。
關鍵詞：電子工程；科技館；傳感器；模擬演示。
1東莞市科技館簡介。
隨著改革開放的深入進行，我國經濟得到飛速發(fā)展，人們的物質文化生活得到不斷提高，人們對科技文化產品的不斷需求對科技類博物館建設提出了更高要求。我國政府也頒布了一系列關于科普基礎建設的相關法規(guī)和科普政策，這些法規(guī)、政策為科技館的良性發(fā)展提供了基礎保障，體現了科技成果為民所知、為民所用的基本原則。
東莞科技館位于新城市中心區(qū)，總投資3億多元人民幣，科技館總四層，占地面積4萬m2，建筑面積3.2萬m2，展示面積1.2萬m2。展覽內容以制造業(yè)科技、信息與高新技術為兩大主題以啟蒙科技、影視天地、網上科技館為三大輔題，是制造業(yè)科技博覽中心、現代制造業(yè)文化導入和培育的載體、產業(yè)科技教育的陣地和公眾科學啟蒙教育的基地?？萍拣^將人們日常生活、學習、娛樂中有關信息科技的應用，通過展品表現出來。
開館五年多以來，累計接待國內外游客200多萬人次，開展了各種競賽活動、科普講座、科技創(chuàng)新大賽等多種活動，得到社會各界的廣泛好評和高度認可。并先后獲得了“廣東省青少年科技教育基地”、“廣東省十佳科普教育基地”、“全國科普教育基地”、“全國科普教育先進集體”、“廣東省科技旅游示范基地”、“國家級aaaa旅游景區(qū)”等榮譽稱號。
東莞科技館共包括科技展廳、科技影院、臨時展廳和科學家俱樂部四大部分，本文以科技展廳中的信息與高新技術展廳為例，通過介紹爵士鼓模擬演奏、傳感器萬花筒、虛擬滑雪橇體驗和電磁炮演示，闡述了電子工程技術在科技館的具體應用。
2.1爵士鼓模擬演奏。
爵士鼓模擬演奏位于科技館二層中的信息科技概覽展區(qū)，在舞臺上有一組爵士鼓，與其他鼓不同的是他沒有鼓皮的，但當我們用手做敲鼓動作時仍然可以聽到逼真悅耳的鼓聲。爵士鼓模擬演奏的原理是在每個鼓的兩側安裝有一組光電開關（光電開關是傳感器的一種），光電開關由光發(fā)射裝置和光接收裝置組成，它把發(fā)射端和接收端之間光的強弱變化轉化為電流的變化以達到探測的目的。由于光電開關輸出回路和輸入回路是電隔離的，當我們用手作敲鼓狀時無意間遮擋住了光線，光電開關的光接收裝置檢測不到光線，就會發(fā)出電信號，電信號驅動語音集成電路工作發(fā)出事先錄制好的相應鼓聲。
2.2傳感器萬花筒。
傳感器作為一種檢測裝置，由敏感元件和轉換元件組成，通過感受被測量的信息，然后按照一定的規(guī)律轉換成可用信號。在電子工程中，傳感器具有突出的地位。傳感器按照用途來可分為溫度傳感器、壓力傳感器、速度傳感器、液位傳感器等。在東莞科技館中有一個傳感器萬花筒，是利用不同的動物模型，分別展示了13種不同的傳感器。例如河馬展示的是速度傳感器，當游客的手從河馬的口中劃過時，它就可以比擬出手的移動速度；小狗展示的是振動傳感器，當游客用手做敲骨頭動作時，小狗就會向游客點頭；智能烏龜展示的壓力傳感器，當游客坐在烏龜上面時，它會告訴游客的體重是多少。
2.3虛擬滑雪橇體驗。
我們在電影中看到過演員駕駛雪橇車在雪山叢林追逐的場景，如果我們也想完成一些雪山飛馳的高難度動作，通過虛擬滑雪橇體驗就能讓夢想頃刻變成現實。在東莞科技館的虛擬滑雪橇現場，游客可以看到高山、積雪、山坡、銀裝素裹的樹林等冰天雪地的場景，模擬現場的中間擺放了兩部雪橇。當游客從入口進入到活動區(qū)之后，騎上雪橇后，系好安全帶，戴好附有立體耳機的頭盔，并調整好頭盔顯示器的觀看角度。然后工作人員按下“啟動按鈕”，雪橇就啟動了。游客掌握好方向盤，采用摩托車的駕駛方式加油、控制方向，就可以在虛擬的雪地里馳騁了。
虛擬滑雪橇采用了三自由度氣動平臺和計算機三維圖像實時處理技術，雪橇車頭的駕駛裝置由方向舵、加減速按鈕組成，由計算機實時控制雪橇，配合圖像畫面作出傾斜與俯仰等動作，使游客從視覺、感官上感受到雪橇車的運動。同時游客頭盔上的立體耳機同步播放風聲及滑雪現場的各種聲音（如滑雪現場播放的音樂、游客的驚呼和歡呼聲、雪橇車滑聲和風聲等），此時游客會充分感受到現場的激烈氣氛。雪橇車前端下方的風機在計算機的控制下向游客吹風，讓游客感受到雪橇車運動的速度，從而達到身臨其境的效果。
虛擬滑雪橇展品主要應用了自動控制技術、圖像實時處理技術、多種傳感器技術等等，向我們展示了虛擬現實技術在娛樂方面的應用。
2.4電磁炮演示。
真實的電磁炮是一種利用電磁力沿導軌發(fā)射炮彈的武器，它主要由能源、加速器、開關三部分組成。而我們在科技館中看到的電磁炮，不是一般的“大炮”，它沒有火藥，沒有硝煙，是一門不折不扣，完全由高新技術打造出來的電磁炮。
電磁炮聽起來很神秘，其實它的結構和原理很簡單。按下按鈕后，控制電路就給線圈通以脈沖電流，脈沖電流產生很強的磁場，炮彈正是受到此強大的電磁力的作用，沿著炮管方向加速飛出，擊中前方的緩沖目標。電磁炮作為發(fā)展中的高技術兵器，它在軍事領域的應用將會越來越也廣泛。
3結論。
目前，我國科技類博物館展示的學科內容豐富，不論是專業(yè)性科技博物館，還是多學科的綜合性科技館，其展品的內容涉及到理、工、醫(yī)、農等多種學科領域，特別是電子工程技術更是科技館展品的基礎學科知識。電子工程技術的進步不僅為科技館增添了新的展示內容，也為科技館的展示形式、展示手段創(chuàng)造了條件。目前，電子工程技術的不斷使用使得科技館中觀眾的參與程度更高，通過在展教活動中觀眾的參與、互動，在觀眾的體驗中將科學知識潛移默化的吸收。
參考文獻。
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工程科技論文篇九
科技成果的研究最終目的就是為了實際應用，為經濟發(fā)展做貢獻，如果研究出的成果只能談資，沒有多大的實際價值，那這不算是什么科技成果。我國在科技創(chuàng)新方面遠遠落后于其他國家，除了傳統(tǒng)的教育方式有問題外，還有就是人們觀念至今還未徹底轉變。大學教育，大部分仍以理論教育為基礎，對實踐教育性的方法大都不怎么重視，我國在理論科研方面是走在世界的前面，但取得的科技成果成就并不顯著，原因就在于“能說卻做不到”，不是技術的問題，而是本身動手能力差，無法在固有的成果上面做出有創(chuàng)意的舉動。再加上我國體制和政策的特殊性，科技人員在創(chuàng)新這方面受到了一定的限制。先當今社會，我們一直強調理論結合實際，主觀與客觀相符合，如果只談理論，將科技成果理想化，失去了它的實用價值，那對于一個國家的發(fā)展也沒有多大益處。所以一定要真正做到，理論指導實踐，實際需要什么，就創(chuàng)造什么，切不可盲目天真，為現實生活去搞科技，不是為了科技而科技，科技不同藝術，你可以喊著為藝術而藝術，因為藝術本身只具有審美性，不存在實用性?？偠灾D變傳統(tǒng)觀念，注重科技的創(chuàng)新，成果的實用性，將抽象化轉變?yōu)榫唧w化。
2加強土地科學建設。
土地科學作為重要學科的突出地位并沒有得到體現，土地科學在我國學科體系中的地位與社會經濟的需求極不適應。隨著人口增加、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，土地需求迅速擴大。必須有技術和措施的保障，這保障就是土地工程。土地工程就是運用工程手段解決土地問題，把未利用土地變?yōu)榭衫猛恋鼗虬岩牙猛恋剡M行高效利用，能動協(xié)調人地關系和諧發(fā)展。
3.1土地工程學科建設是國土資源管理工作不可或缺的基礎支撐。
國土資源管理工作的目的是在新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化道路進程中，正確處理保護資源、保障發(fā)展、維護權益三者的關系，促進經濟社會又好又快發(fā)展。
目前仍然很匱乏，究其原因，主要是因為我國對土地工程學科的建設不重視，這項學科的發(fā)展也得不到相應的資金支持；其次，學生對這門學科不熱心，對我國土地資源缺乏管理和保護的意識，整體意識不高，在如今別的一些價值觀的`影響下，如拜金主義、個人享樂主義等，使學生沒有那種吃苦耐勞的精神，拼搏勁兒不夠；土地工程的研究在我國起步比較晚，相對其他學科，處于發(fā)展初期，它的未來前景似乎還沒有顯露端倪，人們看不到它的發(fā)展方向在哪里，似乎覺得由它無它都一樣。在理論成果的研究和實踐取得的成就方面九牛一毛，不足以引起社會重視?，F在人們最多關注的就是環(huán)境問題，人地資源的利用狀況，很少有人會想到土地工程以及土地工程科技。所以，必須要重視起來，要加大在這方面的發(fā)展，讓土地工程科技和土地工程學科走人大眾生活，為我國土地的利用和以后發(fā)展做長足準備。
4工程學科發(fā)展與工程人才培養(yǎng)。
4.1正確處理當前效益與長遠效益之間的關系。
工科注重的是科技成果在工程技術領域中的應用，具有很強的實用性和功利性。在爭取科研經費、充實學校財力和促進經濟發(fā)展、提高綜合國力方面，都比理科占有優(yōu)勢。發(fā)展工科，更重當前效益。
4.2在學科發(fā)展上既要扶優(yōu)，又要扶貧。
土地工程的實施有利于促進人類社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，建立完善的學科體系可以從基礎上解決土地工程無學科理論支撐的問題，全面促進土地工程行業(yè)的健康發(fā)展和土地資源的高效、持續(xù)、科學利用。
5結論。
土地工程科技對推動土地工程學科的發(fā)展有著顯著的影響，反過來，工程學科的良好發(fā)展尤又為這項科技的發(fā)展既提供了發(fā)展理論和動力，有提供了專門的專業(yè)人才，兩者的影響是相互的，是唇亡齒寒的關系，只有它們相互配合，相互促進，才能在以后取得很好的成績。另外，國家和社會也應對土地工程加以重視，加強財力和物力的投入，為土地工程的長遠發(fā)展提供結實的物質基礎，只有物質有保障，才能安心搞科研，才能真正研發(fā)出對我國經濟和社會發(fā)展有益的，有實際實用效果的科技成果，才能造福大眾。
工程科技論文篇十
我從遙遠的地方回來了我乘坐的是飛機回來。
坐在飛機上，我開始浮想連翩了。同學們是什么樣的？媽媽過的好不好？
“吱”飛機突然停了，有個空姐對我說：“您好，中衛(wèi)已到”我對她點了點頭。我提上行李，走下飛機，我抬頭一看，哇！好美呀！對了，這不是中衛(wèi)吧？可是這牌子上明明寫著“中衛(wèi)站，”我走向前打探一下，果真是中衛(wèi)。突然，空中有一個紙條掉在了我的面前，上面寫著：“高雪，喝水晶電梯里的咖啡?！边姿щ娞?，怎么沒有??！我在四處尋找，我正有向前走去。“哎喲”我的頭好痛。原來是碰在看不見的水晶電梯上了。這時我又感到好象我好象飛起來了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照紙條上的指令去做，結果我看見了許多的房子在天上。
其中，有許多房子象寶塔一樣，姐姐在一座好似寶塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飛碟、飛車、飛船、飛機，各樣的運輸工具。走進屋里又有許多小房間。誰的房間上又有誰的名字，這些房間還有“動物天地”、“玩具天地”、“書的天地”。
我讓秘書駕著飛機帶我去母校見同學。到了學校，我背上降落傘和秘書跳了下來。我的同學看見了，大聲喊著、跳著，我向下看著。降落傘慢慢落地了，我激動的對大家說：“同學們我好想你們呀！”我們正談的高興，我對大家說：“對了，好像差了一位主角?！贝蠹叶荚谒奶帍埻蝗?，從一架飛機上走下一個‘仙女’般的人。
她笑著對我們說：“大家還認識我嗎？”我仔細一看，原來是我的小學老師。“?。〔粫?！過了這么多年，老師還是這么年輕。”大家驚奇的說。老師告訴我們科學家發(fā)明了一種可以返回青春的藥。
20年來，我們的家鄉(xiāng)的變化可真大！
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工程科技論文篇十一
南水北調豐沛縣尾水資源化利用及導流工程沿線共設置6座水質在線自動監(jiān)測站，分別對兩個縣區(qū)邊界水質及四個縣區(qū)污水處理廠水質進行監(jiān)測，確保江蘇省調水出省的水質穩(wěn)定達標。該水質在線自動監(jiān)測站具有自動運轉、連續(xù)監(jiān)測、停電自恢復、讀取并上傳監(jiān)測參數等功能，這些功能的實現主要是依靠水質自動監(jiān)測系統(tǒng)的制約單元，而plc（可編程制約器）又是整個自動制約技術的關鍵。這6座水質在線自動監(jiān)測站分別由取水系統(tǒng)、配水管路、水樣預處理裝置、輔助系統(tǒng)組成，其流程制約和通訊均由m340系列plc完成。本文主要介紹了該項目基于plc的自動制約流程的'設計，包括水處理自動制約系統(tǒng)制約要求、系統(tǒng)制約流程及plc編程等。
以人工現場采樣、實驗室儀器分析為主的傳統(tǒng)水質監(jiān)測系統(tǒng)，存在可監(jiān)測區(qū)域有限、監(jiān)測工作量大、監(jiān)測人員消耗高、監(jiān)測數據連續(xù)性差、監(jiān)測頻率低、監(jiān)測結果實時性差等理由，這些理由的存在使傳統(tǒng)水質監(jiān)測技術遠遠不能滿足人們對水環(huán)境監(jiān)測工作的要求。
水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)就是在此前提下應運而生的，它是一套以在線自動分析儀器為核心，運用現代傳感器技術、自動制約技術、計算機應用技術以及相關專業(yè)分析軟件和通訊網絡所組成的一個綜合性的在線自動監(jiān)測體系。水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)極大地降低了實驗室分析所帶來的勞動強度，解決了偏遠地區(qū)無法高頻率監(jiān)測的理由，同時還能夠及時反饋監(jiān)測信息，為管理層提供決策服務[3]。
一、水質在線自動監(jiān)測站系統(tǒng)。
1.1系統(tǒng)總體情況。
南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)是一個多參數監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測參數包括：常規(guī)五參數（ph、溫度、溶解氧、濁度、電導率）、氨氮、cod、全鹽量等。系統(tǒng)結構如圖1所示，采用雙泵結構，兩泵互為備用，整個系統(tǒng)可依據需要按設定的周期連續(xù)采樣。采集上來的水樣經五參數及全鹽量測定儀測定后，將數據傳送到plc中，其余水樣經一段時間的預處理后，流向氨氮分析儀、cod分析儀，測量完畢后與水質五參數、全鹽量值一樣通過基于modbus通訊協(xié)議的rs485總線技術傳送到plc中。取水測量完畢后進入清洗階段，清洗共分為清水清洗、熱水清洗、空氣反吹三個流程。清水清洗主要清洗管路中的泥沙并沖走殘留水樣；熱水清洗則是為了防止管路中滋生藻類及微生物等；空氣反吹用于吹干取水管路，以備下次采樣使用。另外，考慮到五參數測定儀的傳感器不宜長時間暴露在干燥環(huán)境下，因此在系統(tǒng)運轉間隙通過圖1中的沖洗管路定時對傳感器進行清水噴淋。
1.2系統(tǒng)功能設計。
水質自動在線監(jiān)測系統(tǒng)可按照監(jiān)測周期定時進行采樣監(jiān)測、管路清洗、噴淋傳感器探頭等，以上不同的運轉過程包括了泵的開啟、管路閥門的閉合、采樣儀器的觸發(fā)啟動、測量參數的讀取、系統(tǒng)故障的判斷等，工藝流程較為復雜，邏輯性強。對以上較為復雜的流程制約，需要采用一種制約性能強、可靠性高、編程簡單、易于調試、維護方便的制約單元用以制約閥門、儀表的開啟，數據、工況信息的采集和上傳。
此外，考慮到水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)的靈活性和可靠性，在機柜上設置現地手動啟動按鈕、緊急停止按鈕、檢修按鈕等，方便運轉維護人員在應急狀態(tài)下制約系統(tǒng)的運轉狀態(tài)。
1.3plc自控系統(tǒng)特點。
技術先進：自動化制約系統(tǒng)無論是從使用的現場總線、通信網絡、plc、組態(tài)軟件，還是從自動化制約技術來講，都具有先進水平。
穩(wěn)定可靠：plc主控單元選用知名品牌，監(jiān)理的自動化制約平臺，經過嚴格的測試，可保證系統(tǒng)穩(wěn)定可靠地運轉；對于plc作為主要的制約器，采用中文設計界面，自動化程度高，使用簡單。
安全性：自動化制約采用全面的設備保護體系，包括制約平臺信號及電源防雷保護、各種水質異常保護、各類報警等，以防止因為意外或操作失誤而發(fā)生事故。
擴展性和兼容性：本系統(tǒng)具有很強的兼容性，為了保證在今后的擴建和改造時滿足制約要求，在設計時充分考慮系統(tǒng)的擴展能力，在滿足現有功能要求的基礎上，為今后系統(tǒng)的擴展和互連提供充足的接口。
二、水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)plc選型及應用。
2.1系統(tǒng)plc選型。
plc（可編程制約器）實質上就是一臺計算機，其硬件結構與我們常用的微機相似，即由電源、cpu、通訊模塊、輸入輸出（i/o）模塊、外設i/o接口等組成[4]，各部分通過總線（電源總線、制約總線、地址總線、數據總線）連接而成[5]。它是一款綜合了計算機技術、自動制約技術和通信技術的自動制約裝置[6]。
在南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)中，選用m340系列plc。這款plc適用于中小型項目，可以為工程提供最佳的自動化技術和高效、靈活、經濟的解決方案。水質自動監(jiān)測系統(tǒng)雖然結構、工藝流程較為復雜，但較之大型自動化工程而言，尚屬中小型項目，因此，m340系列plc完全可以滿足系統(tǒng)的需求。
南水北調豐沛縣水質在線自動監(jiān)測系統(tǒng)輸入端設有手動選擇開關、浮子開關、泵脫扣信號及泵運轉信號等；輸出端需要制約12個閥門、2臺水泵、9個狀態(tài)燈、1個增壓泵。考慮到系統(tǒng)的可擴展性，選用了32點di和do模塊。同時，加入一個通訊模塊，用于發(fā)送cod、氨氮采樣儀啟動命令，接收五參數采樣儀、全鹽量測定儀、氨氮及cod采樣儀的測定數據。
2.2系統(tǒng)plc程序設計。
在此工程中，plc制約程序使用unity_pro_xl_v5.0軟件編寫，主要制約采樣、監(jiān)測、清洗、噴淋、數據讀取等。
系統(tǒng)自動運轉開始，首先判斷是否到達監(jiān)測周期所要求的監(jiān)測時間，若時間已到，則立即進入監(jiān)測流程，并將測量到的水質參數發(fā)送到數據采集器中；待監(jiān)測流程結束后，開啟清洗流程，經過清水清洗、熱水清洗、空氣反吹后，系統(tǒng)停止，等待下一個監(jiān)測周期到來。噴淋流程是在監(jiān)測流程和清洗流程均未開啟的狀態(tài)下，每隔一小時運轉一次，即在監(jiān)測周期時間間隔內循環(huán)運轉。
工程科技論文篇十二
工程科技創(chuàng)新在現代社會中扮演著重要角色，它推動著社會的不斷發(fā)展和進步。在從事工程科技創(chuàng)新活動的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了創(chuàng)新的力量和價值。以下是我在工程科技創(chuàng)新中的心得體會。
首先，工程科技創(chuàng)新需要勇于嘗試和冒險。創(chuàng)新的本質在于打破常規(guī)，尋找新的解決方案。在工程科技創(chuàng)新中，我們經常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，而解決這些問題通常需要我們去嘗試一些新的方法和思路。嘗試和冒險是創(chuàng)新的基石，只有敢于嘗試，才能夠找到新的機會和突破口。在我參與的一個工程項目中，我們遇到了一個看似無解的難題，但是我們沒有放棄，而是勇于嘗試了一種新的材料和工藝，最終成功解決了問題。這次經歷讓我深刻認識到，只有勇于嘗試和冒險，才能夠取得創(chuàng)新的突破。
其次，在工程科技創(chuàng)新中，合作是至關重要的。創(chuàng)新往往需要多個人的智慧和力量的結合。在實踐中，我發(fā)現多學科的合作和團隊間的協(xié)作對于創(chuàng)新的成功起到了至關重要的作用。每個人都有自己的專業(yè)知識和經驗，通過相互合作和交流，我們可以把各自的優(yōu)勢集中起來，從而迅速提升創(chuàng)新的效果。我記得在一個工程設計競賽中，我們的團隊由電氣、機械、材料等各個學科的學生組成，我們每個人都有自己的專長，但沒有一個人能獨自完成整個項目。于是我們進行了深入的討論和合作，最終成功完成了一個創(chuàng)新設計方案。這次經歷讓我明白，創(chuàng)新需要團隊的力量，只有通過合作，才能夠將各個專業(yè)的知識和經驗進行有效的整合和應用。
此外，工程科技創(chuàng)新需要耐心和堅持。創(chuàng)新是一個漫長而曲折的過程，其中必然會遇到各種困難和挫折。在實踐中，我經歷了多次失敗和打擊，但是我并沒有放棄，而是堅持不懈地進行嘗試和改進。正是因為堅持不懈，最終我找到了解決問題的方法。在我參與的一個科研項目中，我們在試驗中遇到了一系列的困難，甚至到了無法繼續(xù)的地步。但是我們沒有退縮，而是堅持下去，最終找到了解決問題的突破口。這次經歷讓我認識到，創(chuàng)新需要有耐心和堅持的精神，只有堅持不懈，才能夠克服困難，取得成功。
最后，工程科技創(chuàng)新需要不斷學習和積累。科技在不斷進步，新的知識和技術層出不窮。要想保持創(chuàng)新的活力，就需要主動學習和積累新的知識和技能。在實踐中，我不斷地學習專業(yè)知識和技術，與同行交流和討論，通過學習和積累，我不僅拓寬了自己的視野，還提升了自己的專業(yè)水平。在創(chuàng)新的過程中，這些知識和技能成為了我的寶貴財富。同時，我也發(fā)現，只有不斷學習和積累，才能夠跟上科技的腳步，為工程科技創(chuàng)新做出更大的貢獻。
綜上所述，工程科技創(chuàng)新是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。在我多年的參與和實踐中，我深刻認識到了創(chuàng)新的力量和價值。創(chuàng)新需要勇于嘗試和冒險，合作是必不可少的，耐心和堅持是要有的態(tài)度，而不斷學習和積累則是創(chuàng)新的基礎。只有在這些方面做好，我們才能在工程科技創(chuàng)新的道路上不斷前進，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
工程科技論文篇十三
工程科技創(chuàng)新是推動社會進步和經濟發(fā)展的重要力量。在當今信息時代，技術的更新?lián)Q代速度越來越快，工程科技創(chuàng)新成為各行各業(yè)發(fā)展的關鍵。作為一名工科學生，我在專業(yè)學習中深切體會到了工程科技創(chuàng)新的重要性。下面我將分享一些我在實踐中的心得體會。
第二段：鍛煉解決問題的能力。
工程科技創(chuàng)新是一項需要解決現實問題的學科，而這也恰恰是工程科技創(chuàng)新的魅力所在。在實踐中，我學會了如何鍛煉自己解決問題的能力。比如，在一次課程設計中，我們需要設計一個能夠減小風力發(fā)電機體積的方案。面對這個問題，我們深入了解風力發(fā)電機的工作原理和體積限制，找到了一個有效的解決方案。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸培養(yǎng)了銳意進取、勇于創(chuàng)新的品質。
第三段：主動學習和跟上技術的步伐。
隨著科技的不斷進步，工程科技創(chuàng)新也在不斷發(fā)展。作為工科學生，我們需要主動學習新的知識，跟上技術的步伐。在學習中，我發(fā)現只有不斷學習和學以致用，才能保持自己在科技領域的競爭力。只有緊跟技術的發(fā)展，才能在工程科技創(chuàng)新中有所建樹。因此，我通過參加行業(yè)研討會、讀技術類書籍和進行項目實踐來提升自己的專業(yè)能力。
第四段：團隊合作的重要性。
工程科技創(chuàng)新往往需要團隊合作，因為它需要各個學科的知識和技能的綜合應用。在實際項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。通過與團隊成員的交流和合作，我們共同解決了一個個技術難題。每個人都發(fā)揮自己的專長，互相學習和借鑒，最終實現了項目的成功。團隊合作不僅可以提高效率，還可以培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力，這些能力在將來的工程科技創(chuàng)新中將非常重要。
第五段：不斷磨煉創(chuàng)新思維。
工程科技創(chuàng)新需要不斷磨煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在實踐中，我學會了從不同的角度看待問題，靈活運用知識解決實際問題。創(chuàng)新思維是工程科技創(chuàng)新的核心，只有擁有了創(chuàng)新思維，才能在工程科技創(chuàng)新中脫穎而出。因此，我不僅在學習中努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維，也通過閱讀相關的科技創(chuàng)新案例和實踐創(chuàng)新思維的方法來提升自己的創(chuàng)新能力。
總結：工程科技創(chuàng)新是當今社會中最重要的力量之一，也是推動社會進步的關鍵。通過實踐中的學習和體會，我深刻認識到了工程科技創(chuàng)新的重要性，并通過鍛煉解決問題的能力、跟上技術的步伐、團隊合作和磨煉創(chuàng)新思維等方面不斷提高自己的能力，為將來的工程科技創(chuàng)新做好準備。我相信，在科技的引領下，工程科技創(chuàng)新將為人類社會帶來更多的福祉和進步。
工程科技論文篇十四
第一段：引言（200字）。
工程科技創(chuàng)新是現代社會發(fā)展的重要動力之一。在我從事工程科技創(chuàng)新的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我在工程科技創(chuàng)新中的心得體會，探討創(chuàng)新的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)，并介紹一些解決問題的方法。
第二段：創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)（250字）。
工程科技創(chuàng)新是解決現實問題的關鍵。在不斷變化的社會中，新的挑戰(zhàn)和問題不斷出現，需要科技創(chuàng)新來尋找解決方案。然而，創(chuàng)新并不容易。近年來，我們面臨許多技術和社會的挑戰(zhàn)，如人工智能的迅速發(fā)展、環(huán)境污染和氣候變化等重大問題。這些挑戰(zhàn)需要我們勇于創(chuàng)新，才能找到持久的解決方案。同時，創(chuàng)新也需要不斷學習和與他人共享經驗，因為沒有一個人可以解決所有問題。團隊合作和跨學科合作是實現創(chuàng)新的重要途徑。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力（250字）。
工程科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力。創(chuàng)新思維指的是從不同的角度去思考問題，尋找新的解決方案。這需要我們打破常規(guī)思維模式，勇于嘗試和冒險。在創(chuàng)新的過程中，我們應該鼓勵嘗試新的方法和思路，不怕失敗，從錯誤中學習。另外，團隊合作也是創(chuàng)新的關鍵。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過合作，我們可以互相補充和啟發(fā)，促進創(chuàng)新的產生。因此，我們應該學會與他人交流和合作，形成一個良好的團隊協(xié)作氛圍。
第四段：解決問題的方法（300字）。
在工程科技創(chuàng)新中，我們需要掌握一些解決問題的方法。首先，我們應該從實際問題出發(fā)，分析問題的本質和根本原因。只有深入了解問題，才能找到更有效的解決方案。其次，我們可以借鑒過去的經驗和知識。歷史上的創(chuàng)新成果可以作為我們解決問題的參考，避免重復勞動，提高效率。此外，創(chuàng)新需要勇于冒險和嘗試。我們應該積極引入新的技術和思維方式，不斷探索創(chuàng)新的可能性。最重要的是，我們應該保持積極的心態(tài)。在創(chuàng)新的道路上，我們會面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要保持堅持和激情，我們就能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結（200字）。
工程科技創(chuàng)新是現代社會發(fā)展的重要動力和來源之一。在進行工程科技創(chuàng)新的過程中，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作能力，以解決實際問題。創(chuàng)新并不容易，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過從實際問題出發(fā)、借鑒經驗和保持積極心態(tài)，我們就能夠克服困難，取得創(chuàng)新的突破。希望我們每個人都能夠在工程科技創(chuàng)新中發(fā)揮自己的作用，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
工程科技論文篇十五
1)技術論文的一般格式和具體要求論文是按一定格式撰寫的。內容一般分為：題目，作者姓名和工作單位，摘要，前言，實踐方法(包括其理論依據)，實踐過程，參考文獻等。具體要求如下：
1)數據可靠必須是經過反復驗證，確定證明正確、準確可用的數據。
2)論點明確論述中的確定性意見及支持性意見的理由要充分。
3)引證有力證明論題判斷的論據在引證時要充分，有說服力，經得起推敲，經得起驗證。
4)論證嚴密引用論據或個人了解、理解證明時要嚴密，使人口服心服。
5)判斷準確做結論時對事物作出的總結性判斷要準確，有概括性、科學性、嚴密性、總結性。
6)實事求是文字陳述簡練，不夸張臆造，不弄虛作假，論文全文的長短根據內容需要而定，一般在三四千字以內。
未開發(fā)的領域，而是把生產實踐中解決的生產問題、工作問題通過篩選總結整理出來，上升為理論以達到指導今后生產和工作的目的。命題是論文的精髓所在，是論文方向性、選擇性、．關鍵性、成功性的關鍵和體現，命題方向選擇失誤往往導致論文的失敗，因此，在寫論文之前，一定要反復思考、反復構思，確定自己想寫的命題內容，命題確定后再選擇命題的標題。所以，命題不能單純理解為給論文的標題命名。
在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養(yǎng)方面以及成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創(chuàng)造發(fā)明，但為企業(yè)及社會創(chuàng)造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然后再從中選擇最具代表性的'某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。
(4)摘要是論文內容基本思想的濃縮，簡要闡明論文的論點、論據、方法、成果和結論；要求完整、準確和簡練，其本身是完整的短文，能獨立使用，字數一般二三百字為好，至多不超過500字。
(5)前言是論文的開場白，主要說明本課題研究的目的、相關的前人成果和知識空白、理論依據和實踐方法、設備基礎和預期目標等。切忌自封水平，客套空話政治口號和商業(yè)宣傳。
(6)正文是論文的主體，包括論點、論據、引證、論證、實踐方法(包括其理論依據)、實踐過程及參考文獻、實際成果等。寫好這部分文章要有材料、有內容，文字簡明精煉，通俗易懂，準確地表達必要的理論和實踐成果。在寫作中表達數據的圖、表要經過精心挑選；論文中凡引用他人的文章、數據、論點、材料等，均應按出現順序依次列出參考文獻，并準確無誤。
(7)結論是整篇論文的歸結，它不應是前文已經分別作過的研究、實踐成果的簡單重復，而應該提到更深層次的理論高度進行概括，文字組織要有說明力，要突出科學性、嚴密性，使論文有完善的結尾。
(8)論文的修改定稿論文完稿后應反復推敲，反復修改，精益求精。論文的體裁不強求統(tǒng)一，但要突出重點。論文的內容和表達方式不需要面面俱到，但通篇體例應統(tǒng)一，所用的各種符號、代號、圖樣均應符合國家標準規(guī)定，對外文符號應書寫清楚，大小寫、正斜體易搞混時應加標注。
(9)論文撰寫應注意的幾個問題。
1)。要明確讀者對象。要解決“為誰寫”、“寫什么”、“給誰看”的問題。要考慮生產和社會需要，結合當前我國的有關技術政策、產業(yè)政策、考慮自己的經驗和能力。若是為工人師傅寫出的，應盡量結合生產實際寫得通俗一些，深入淺出，易看、易懂。
2)要充分占有資料。要寫好技術論文，一定要掌握足夠的資料，包括自己的經驗總結和國內外資料；要對資料進行充分的分析、比較，加以消化，分清哪些是有用的，哪些是無用的，并根據選擇的課題和命題擬出較詳細的撰寫提綱，包括主次的分類、段落的分節(jié)、重點的選擇、圖表的設計擬定、順序的排列等。
3)要仔細校閱。初稿完成后，不能算定稿，論文必然存在不少問題；如論文格式、表述方式、圖的畫法、公式的表述、名詞術語、字體標點、技術內容、文字表達及文章結構等方面要進行反復推敲與修改，使文字表達符合我國的語言習慣，文字精煉，邏輯關系明確。除自審外，最好請有關專家審閱，按所提的意見再修改一次，以消除差錯，進一步提高論文質量，達到精益求精的目的。
二．論文的答辯。
(1)專業(yè)技術工種專家組須由5—7名各專業(yè)技術工種的專家、技師、高級技師、工程師、高級工程師組成。
(2)答辯時先由答辯者宣讀論文，然后由專家組進行提問考核，時間約為30分鐘。
(3)對具體論文(工作總結)主要從論文項目的難度、項目的實用性、項目經濟效果、項目的科學性進行評估。
(4)答辯時對論文中提出的結構、原理、定義、原則、公式推導，方法等知識論證的正確性主要通過提問方式來考核。
(5)對本工種的專業(yè)工藝知識主要考核其熟悉深淺程度并予以確認。
(6)在相關知識、四新知識方面，如xxx考生為生產線調整技師，可考核：
(1)機械工藝基礎與夾具知識。
(2)機電一體化新技術，數控，可編程控制器。
還有一點就是格式：
標題：
摘要：
關健詞：
引言：
正文：要寫清楚自己在本論中的作用。
結束語：
參考資料：
等等。
工程科技論文篇十六
有些同學把寫科技論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
那么，科技論文有沒有質量標準呢？有。它必須具備三性。
1、科學性?？茖W性是科技小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。
2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發(fā)現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
以上三性是衡量科技論文的質量標準。
科技小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。
科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，并對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究后得出結論，作出科學的解釋和描述。
需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統(tǒng)的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。
科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創(chuàng)設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。
你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。
科技說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。
這類文章雖然沒有前三類的.親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科技小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科技小論文，更不能培養(yǎng)自己研究問題的能力。