總結(jié)是提煉經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)、推動發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。寫好總結(jié)需要我們對自己的工作和學(xué)習(xí)進行全面而客觀的回顧和評估。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中獲取靈感和啟示，寫出更加出色的總結(jié)作品。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇一
    20xx年8月30日是個值得紀(jì)念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊來到了xx三中，開始了為期18周的頂崗實習(xí)支教工作。在這18周內(nèi)，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請教，認(rèn)真完成我的。
    教學(xué)。
    工作和學(xué)校安排的其它各項工作，與xx三中的老師和其他實習(xí)同學(xué)密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、心靈的強大才是真的長大。
    這次的頂崗實習(xí)讓我真正體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必要獨立承擔(dān)起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個孩子，我們要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，無論是遇到什么樣的問題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上社會并成功立足的重要保障。
    二、教育是門值得深思的學(xué)問。
    在xx三中我擔(dān)任七年級48，49班的數(shù)學(xué)課，48班的實習(xí)班主任。在實習(xí)期間，我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時間，我們幾個同行的實習(xí)老師也經(jīng)?；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。身為48班小班，是這幾個月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況，班級衛(wèi)生情況，學(xué)生請假情況，課間出操情況，學(xué)生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來越好的時候，我覺得我的所有付出都值得。
    三、
    生活中的困難是用來克服的實習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對我們無微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會盡力幫忙，還時不時地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。
    四、工作中的優(yōu)點與不足。
    在教學(xué)與班級管理方面我還沒有足夠的經(jīng)驗，但是初步體驗教師這個角色我們有著獨有的刻苦與認(rèn)真。我們與學(xué)生的年齡差距相對較小，容易與學(xué)生打成一片，但是在實習(xí)期間也是暴露了各種不足。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時也很難在他們之間樹立一種威信。在處理班級問題方面思考不太周全，上課時不能很全面注意每一位同學(xué)?？傊€是缺少一些處理班級問題的經(jīng)驗，在以后的工作中我更要注意這方面的問題，揚長避短，爭取更大的進步。
    五、其他方面。
    半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡，面對學(xué)生，我激情萬分，課上課下，孩子們給了我許多感動，他們單純可愛，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個學(xué)校最快樂的日子。孩子們是在錯誤中不斷成長的，當(dāng)學(xué)生有過錯時，我也會盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯誤，一切問題都會迎刃而解?；仡欉@半年的忙碌充實的支教工作生活看似短暫平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個重要的里程碑。我自到xx三中實習(xí)以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護和同事朋友的幫助，給了一個發(fā)揮自己能力的難得的機會使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴大了視野，豐富了知識。頂崗實習(xí)支教生活，累并快樂著。
    總之，我在實習(xí)的5個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇二
    在開始，感覺時間有些把握不好，每次準(zhǔn)備都達(dá)不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學(xué)習(xí)與時間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說學(xué)生在授課時態(tài)度不夠嚴(yán)肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習(xí)路中這個問題雖然說通過強調(diào)紀(jì)律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持。
    在這里，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是初中，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正著學(xué)生在實驗室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇三
    “你們要好好學(xué)習(xí)，聽老師話啊!”xxx在給大學(xué)同學(xué)短信里的這句話經(jīng)常把她們搞得哭笑不得。
    xxx是河北師范大學(xué)級物理學(xué)院學(xué)生。今年3月，她報名參加了學(xué)校團委和學(xué)工部聯(lián)合組織的“頂崗實習(xí)”工程，當(dāng)了兩個多月中學(xué)教師。她說，等同學(xué)們真正當(dāng)上一名教師時，就會理解短信的意思了。
    11月初，河北師范大學(xué)第三批“頂崗實習(xí)”學(xué)生奔赴基層。據(jù)統(tǒng)計，截至記者發(fā)稿時，該校已有近名學(xué)生分赴河北10個縣市82所中學(xué)進行頂崗實習(xí)。
    今年3月，河北師范大學(xué)安排大三學(xué)生教育實習(xí)，其中物理學(xué)院31名學(xué)生被安排到南宮市12所中學(xué)，與以往中學(xué)老師指導(dǎo)師大學(xué)生實習(xí)不同，這31名學(xué)生直接上崗，頂替基層中學(xué)教師上課。
    隨著近幾年高校大規(guī)模擴招，師范類高校學(xué)生實習(xí)也發(fā)生了變化。河北師大一名負(fù)責(zé)人稱，一方面，城鎮(zhèn)中學(xué)的實習(xí)點不夠用，一些學(xué)校不歡迎師范生去實習(xí)，擔(dān)心影響學(xué)校升學(xué)率;另一方面，一些學(xué)生怕吃苦，不肯去農(nóng)村中學(xué)實習(xí)，有的學(xué)生在基層中學(xué)蓋個章，就回來交差。
    “農(nóng)村中學(xué)師資匱乏，基礎(chǔ)教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質(zhì)的大學(xué)實習(xí)生?！焙颖睅煷髮W(xué)生處處長陳世民說。
    南宮市12所中學(xué)成了河北師大“頂崗實習(xí)”工程的試驗田，物理學(xué)院31名學(xué)生對當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“器重”很感動，他們跟頂崗的中學(xué)老師溝通學(xué)習(xí)，精心備課。頂崗實習(xí)受到南宮市師生歡迎，該市文教局負(fù)責(zé)人向河北師大提出需求，希望學(xué)校派遣多專業(yè)學(xué)生組成混合編隊實習(xí)。
    今年5月，河北師大正式把“頂崗實習(xí)”工程確定為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村青年志愿者行動”，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學(xué)需求派遣頂崗實習(xí)生。河北師大黨委書記李建強稱，“頂崗實習(xí)”工程的實施有利于農(nóng)村教育發(fā)展，有利于大學(xué)生的成長成才，有利于學(xué)校教育教學(xué)的改革發(fā)展。
    河北師大頂崗實習(xí)工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實習(xí)的教學(xué)點增加到10個縣82所中學(xué)，參與頂崗實習(xí)學(xué)生擴大到6個學(xué)院。頂崗實習(xí)的另一項功能是培訓(xùn)實習(xí)生頂下來的中學(xué)老師。據(jù)悉，目前河北師大已在3個縣進行了教師集中培訓(xùn)。
    在河北師范大學(xué)校園里，“頂崗了嗎?”成為大三、大四學(xué)生見面打招呼的口頭語。
    河北師大首批報名頂崗實習(xí)的學(xué)生超過2000人，中文系2003級學(xué)生王月娥是入圍的503名實習(xí)生之一。在出任藁城市四中的語文老師前，王月娥已經(jīng)在師大進行了兩個月崗前培訓(xùn)，她和同學(xué)們按照新課標(biāo)要求集體備課，互相找差距。
    第一堂課，王月娥在班里做了一個小調(diào)查，問學(xué)生們想從語文課上學(xué)到什么。這個創(chuàng)意一下子拉近了她和學(xué)生們的距離。在班會上，她告訴孩子們怎樣制定學(xué)習(xí)計劃，怎樣學(xué)習(xí)，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學(xué)生活。看到孩子們對大學(xué)生活的憧憬和渴望，王月娥說，她相信一些孩子的人生會發(fā)生變化。因教學(xué)出眾，王月娥被藁城市四中評為優(yōu)秀實習(xí)生。
    今年9月，王月娥又報名參加了石家莊市一所中學(xué)的教育實習(xí)，她的教學(xué)理念受到學(xué)校師生好評，這一次她又被評為優(yōu)秀實習(xí)生。王月娥說：“5月份的頂崗實習(xí)給了我自信，因為我比別人先走一步。”
    今年9月，河北師大派遣第二批頂崗實習(xí)生673人。11月派遣第三批頂崗實習(xí)生785人。這樣，河北師大先后有近2000名大三、大四學(xué)生到基層中學(xué)頂崗實習(xí)。該校宣傳部部長宋書通說：“頂崗實習(xí)受到農(nóng)村基層中學(xué)歡迎，需求一次比一次多，參加頂崗實習(xí)的學(xué)生一批比一批多?！?BR>    學(xué)校鼓勵更多的學(xué)生參與頂崗實習(xí)。幾乎所有參加過頂崗實習(xí)的學(xué)生都認(rèn)為，鍛煉能力、了解社會是他們最大的收獲。頂崗實習(xí)生郭延合是威縣二中高一年級化學(xué)老師，因為第一節(jié)課沒講好，他對自己的上課能力產(chǎn)生了懷疑。自習(xí)課上，他和學(xué)生們談了自己的情況，他表態(tài)說“一定努力盡快調(diào)整狀態(tài)，把課上好”。
    第二天，學(xué)校教研組聽郭延合的課，當(dāng)他走上講臺時，看到桌上放著一張紙條，上面寫著：“郭老師，別緊張，我們支持你!”學(xué)生們的善意讓郭延合感動，他從臺下的學(xué)生身上找回了自信。
    在河北師大，頂崗實習(xí)和教育實習(xí)并存。按照教學(xué)安排，師范類本科生不需要到基層初中實習(xí)，他們只要選擇教育實習(xí)修夠?qū)W分就可以了。頂崗實習(xí)讓實習(xí)多了一些志愿者的色彩，多了一些愛心。
    頂崗實習(xí)生李曉燕是南宮二中高二(2)班的英語老師。她發(fā)現(xiàn)，班上后排一個高個子男生上課就睡覺，李曉燕開始觀察這個高個子學(xué)生。一次，她在學(xué)?；@球場上看到高個子的身影。
    晚自習(xí)時，李曉燕對高個子的球技大加贊賞，她發(fā)現(xiàn)高個子對她友好地笑了笑，而且笑容里帶著一絲愧意。英語課上，李曉燕鼓勵加命令式地要求高個子讀課文，這個學(xué)生開始很猶豫，但是是當(dāng)他一字一句把那一小段讀下來時，李曉燕很興奮。高個子從來沒交過英語作業(yè)，當(dāng)李曉燕試探地問作業(yè)情況時，高個子學(xué)生又是一笑，朝她晃了晃新作業(yè)本。幾天后高個子學(xué)生竟拿著書向李老師請教音標(biāo)問題。
    河北師大歷史系教師任印錄從1992年開始負(fù)責(zé)系里的學(xué)生實習(xí)工作。他說，所有參加頂崗實習(xí)的學(xué)生都是自愿報名，為了讓中學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，讓他們接受自己，參加實習(xí)的大學(xué)生們，用自己的真誠和愛心跟孩子們交流著。
    在老師缺編的學(xué)校里，頂崗實習(xí)生分擔(dān)了學(xué)校大量的教學(xué)工作。許多實習(xí)生早上五點半起床帶操，和學(xué)生們一起鍛煉，早讀、午讀、盯晚自習(xí)，白天處理日課作業(yè)，晚上討論、備課直到深夜。臨漳一中一名教語文的實習(xí)生一周要上20節(jié)課;在威縣二中教語文的趙靜，同時要帶8個班的古詩文鑒賞，每天批改140多本作業(yè)。河北師范大學(xué)2003級外國語學(xué)院學(xué)生劉文燕很慶幸參加了頂崗實習(xí)。她在自己的實習(xí)日志中寫道：“實習(xí)使我看到了知識的力量，知識讓我體驗了人生的價值，贏得了別人的尊重，同時也看到了自己的不足，重新找到學(xué)習(xí)的動力?！?BR>    河北師大黨委書記李建強表示，頂崗實習(xí)工程實施半年來，已經(jīng)帶來兩大變化，一是緩解了師范院校實踐環(huán)節(jié)相對薄弱、學(xué)生專業(yè)技能較差的現(xiàn)狀，二是緩解了部分農(nóng)村基礎(chǔ)中學(xué)教育師資匱乏的現(xiàn)狀。他還告訴記者，學(xué)校準(zhǔn)備在總結(jié)完善頂崗實習(xí)工程基礎(chǔ)上，把參與面擴大到非師范類學(xué)生中。
    一所師范類高校學(xué)生，當(dāng)他實習(xí)時，他是一個學(xué)生，更多的是學(xué)習(xí)。一個志愿者，當(dāng)他支援基層教育時，他需要更多的愛心。河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)工程把實習(xí)生和志愿者結(jié)合起來，讓學(xué)生的愛心和實習(xí)融為一體。
    實習(xí)難是許多師范類院校面臨的一個困境，傳統(tǒng)教育實習(xí)的路越走越窄，現(xiàn)有的高考體制唯高分至上，一些中學(xué)不愿意把更多的資源交給大學(xué)的實習(xí)生分享。實習(xí)生的'實習(xí)時間一減再減，由過去的半年減到現(xiàn)在的1個月，除了教學(xué)觀摩還是觀摩，實習(xí)生上崗講課的時間多則3天，少則1天。
    而另一方面，一所鄉(xiāng)級中學(xué)的校長曾慨嘆，他們學(xué)校已經(jīng)十幾年沒有引進師范類本科大學(xué)生了，而且老師流失嚴(yán)重，有的老師剛培養(yǎng)出來，不是跳槽就是被挖走，教學(xué)計劃中的一些科目出現(xiàn)斷檔。
    河北師大注意到這一點，基層不是沒有需求，而是現(xiàn)有的教學(xué)體制很難覆蓋，比如師范類本科生確定的實習(xí)學(xué)校多是城鎮(zhèn)的高中，而一些農(nóng)村基層的初中、小學(xué)很少有師范類本科生光顧。
    “到基層去，到最需要的地方頂崗實習(xí)”，這句口號點燃了河北師大學(xué)子的愛心。一批、兩批、三批，2000名河北師大學(xué)子走上村小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)的課堂，他們帶去了先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，他們在頂崗實習(xí)中收獲教學(xué)經(jīng)驗。一個頂崗實習(xí)生曾創(chuàng)下每周29節(jié)課的紀(jì)錄。
    “他們是參與新農(nóng)村建設(shè)的志愿者”，河北師大賦予頂崗實習(xí)更多內(nèi)涵，大學(xué)生們在頂崗實習(xí)中了解農(nóng)村，了解社會，他們的思想在升華，在奉獻(xiàn)愛心中成長。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇四
    日月如梭，一轉(zhuǎn)眼間四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對生活工作上的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
    第一天我們五人小分隊在二月十三日上午十點到達(dá)了實習(xí)學(xué)校-xx中學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)很熱情在宿舍樓下迎接我們，幫我們抬行李。我感到很溫暖。學(xué)校上午把我們的住宿問題解決得很好，下午我們五位實習(xí)老師去面見了高一年紀(jì)組的主任和學(xué)校的校長，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)他們對于我們的到來表示歡迎同時也表達(dá)了對我們教學(xué)成果優(yōu)異的期許。我很榮幸地成為了31班和32班的化學(xué)老師。因為是兩個藝術(shù)班，他們的化學(xué)基礎(chǔ)不太好，所以第二天我計劃去聽聽優(yōu)秀教師的授課。
    第二天我們提前和學(xué)?；瘜W(xué)教師溝通過，得知他們要講新課。為了更加快速地進入教師這個角色和提高我們的教學(xué)能力，我和我的實習(xí)同學(xué)在下午傾聽了三位優(yōu)秀教師的授課，感覺受益匪淺。其中有一位李永利老師給了我深刻的印象，李老師是一位有著豐富經(jīng)驗的老教師，他講課思路清晰，和學(xué)生互動性極強。今天晚上是第一次正式和兩個班的孩子見面，雖然是盯兩個班的自習(xí)。但我好像對他們有很大的吸引力，剛走進教室學(xué)生都熱情地問我是不是化學(xué)老師，在第一節(jié)晚自習(xí)上，我打算互相認(rèn)識一下，學(xué)生自我介紹也很靦腆也很認(rèn)真。
    第三天上午我們接著傾聽了一位22班化學(xué)老師的課程，這次是習(xí)題課。我吸收了優(yōu)秀教師如何給學(xué)生講解解題的思路。在下午我整理了自己的教案，為開始授課做完全的準(zhǔn)備。
    第四天下午被臨時通知去上課我的內(nèi)心有些忐忑和緊張，在教室門口拎著書足足站了二十秒才放開步子邁進去。第一節(jié)課上我感覺自己講的`不太好，中間有點冷場，還好同學(xué)挺積極，第二節(jié)在另一個班講的就比較流利了。晚上提問+第一節(jié)課的疏漏補缺，學(xué)生們在我的“威逼”下都答對了。有個后排男孩子自豪地說，老師，考試考這個我都會了。我說，雖然很基礎(chǔ)，積少成多嘛，我不管他們原來怎么樣，但今天我教的他們都學(xué)會了，那就是進步！
    作為一名化學(xué)專業(yè)的實習(xí)生，我認(rèn)為實習(xí)是為了豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，提高自己的專業(yè)知識與實踐能力，希望自己在今后實習(xí)的日子里，可以多深入學(xué)生多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三天的實習(xí)生活很順利，感受也很深刻。對自己就一句話，加油！
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇五
    時光匆匆，還來不及回味，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在半年中，我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師，在課堂教學(xué)、班級管理以及生活方面都有了較大的進步。我在這里收獲了希望，得到了成長。
    實習(xí)半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實習(xí)之初，只有滿腔熱情的我，不懂得如何把握課堂的各個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微。我曾經(jīng)為此感到迷茫。但是經(jīng)過半年的努力，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，加之我自己請教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師，最終，在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進步。
    1、備課方面。
    在實習(xí)之前，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，并打印了一份以備在實習(xí)中查詢。但在實習(xí)之初，我卻沒有充分利用這份材料，沒有將新課標(biāo)的理念充分運用到課堂教學(xué)中。在指導(dǎo)老師和帶隊老師的提醒和幫助下，我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標(biāo)的理念。
    備課需要有一個認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，每次備課我都會認(rèn)真鉆研教材，并參閱相關(guān)資料?？墒?，我總是一廂情愿地想著自己該如何講，卻沒有充分了解學(xué)情，沒有“備學(xué)生”。一位教育家說：“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話，我將會說影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生原有知識狀況進行教學(xué)?！睅ш犂蠋煹谝淮温犖业恼n時，她就重點提出了這一問題，并提醒我要引起足夠的重視。所以，在以后的實習(xí)教學(xué)中，我都會首先考慮學(xué)生的的情況，通過與學(xué)生交談或詢問班主任。有了這些資源，我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過半年的鍛煉，我已經(jīng)很好地掌握了這一技能。
    2、教學(xué)語言方面。
    在半年的實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)，教師在講課時的語言對學(xué)生來說非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來看待。
    在實習(xí)之初，我盡量讓自己的聲音響亮，以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽見。但是我卻沒有注意到，教師在上課時的語速與平時的語速的區(qū)別，講課時經(jīng)?！摆s著說”，學(xué)生也反映我的語速快，后來才發(fā)現(xiàn)，語速是初登講臺得每一個實習(xí)生的一個通病，這是一個嚴(yán)重的問題。
    3、課堂管理方面。
    都說教師如果不能有效地管理課堂，課講得再好也無濟于事。實習(xí)最初的日子，我并沒有意識到課堂管理的重要性，結(jié)果最主要的問題也就出在了這里。由于種種原因，學(xué)校安排我教六年級，我剛接觸那個班，不了解學(xué)生的特點，就想著給學(xué)生留下一個好印象，課堂管的較松，學(xué)生摸清了我的脾氣后，就肆無忌憚地開始搗亂了，甚至無視我的存在。一節(jié)課講下來特別累，但卻收效甚微。我曾經(jīng)為此而著急苦惱，想了幾種方法，但效果還是不太好。
    我請教了指導(dǎo)老師，在她的幫助下，我充分認(rèn)識到了我的錯誤所在。我反思了好長時間，發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)！我參考了有關(guān)課堂管理的資料，并將指導(dǎo)老師的意見充分利用，在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能。掌握了一些有效的方法，比如，在剛接觸一個新的班級時，一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩，告訴學(xué)生必須執(zhí)行，讓學(xué)生引起足夠的重視；學(xué)生不注意聽講，要用一些如“注意看黑板”這樣的話來提醒學(xué)生；學(xué)生搗亂有時是因為上課時沒事情做，所以，在課堂上，每節(jié)課都要有任務(wù)，讓每個學(xué)生都有事情做，學(xué)生就沒時間去搗亂了；遇到一些比較難管的學(xué)生，可以找班里的“孩子王”來幫助老師管理課堂；對于接話茬的學(xué)生，老師可以不予回答，讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了，他就會停下來，也可以順勢利導(dǎo)，拿學(xué)生的話茬進行正面教育等等。
    有了這些行之有效的方法，我的教學(xué)也有了很大的提升。
    4、應(yīng)對課堂突發(fā)事件方面。
    初出茅廬，在課堂教學(xué)中，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件。沒有經(jīng)驗，一著急就不知道該如何應(yīng)對，導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決。我們實習(xí)小組對此進行了多次討論，并請教了一些有經(jīng)驗的老師，在這一方面掌握了一些有效的方法。
    我們實習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙，要讓自己變得強大，“兵來將擋，水來土掩”。面對突發(fā)事件，一定要沉著冷靜，可以利用“冷處理”的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理，有時會遇到這樣的情況：教師說錯話或?qū)戝e字，而學(xué)生勇敢地指出來了，這時老師一定要虛心接受學(xué)生的意見，并夸獎學(xué)生認(rèn)真聽課，勇于指出老師的錯誤，也可以順勢利導(dǎo)，請學(xué)生說出正確的答案。如果老師遇到學(xué)生問一些難題而自己不會，老師要誠懇表態(tài)：“這個問題我也不會，課后讓我們一起查資料研究解決，一定給這個問題以圓滿的答復(fù)”，有了承諾必須兌現(xiàn)，學(xué)生也很討厭說話不算數(shù)的老師。
    經(jīng)過這半年的鍛煉，我接觸了六年級、七年級、八年級的學(xué)生，也遇到了很多課堂突發(fā)事件，根據(jù)這些方法，問題都得到了很好的解決。
    5、復(fù)習(xí)方面。
    “復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”，有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對學(xué)生所學(xué)知識的鞏固有很大的幫助。實習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進行了四次考試：兩次月考，期中考試和期末考試。我也有幸對學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)。然而，上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情，最初我對如何進行復(fù)習(xí)沒有一點頭緒，在第一次考試時沒有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。后來，我請教了指導(dǎo)老師，并進一步征詢了學(xué)生的意見，也找到了一套比較合理的方法。
    首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識。根據(jù)考試大綱的要求，要做到面面俱到?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生對一些零散知識進行歸納總結(jié)，并及時檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
    其次是做練習(xí)促進提高。做練習(xí)要有針對性，并且題型要全。
    在復(fù)習(xí)時，我將全班分成若干小組，并設(shè)小組長。組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進生，組員之間要團結(jié)合作。我還作出規(guī)定：各小組之間展開競爭，以平時表現(xiàn)和考試成績?yōu)橐罁?jù)來排名。這樣就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強了學(xué)生間的凝聚力。
    在實習(xí)學(xué)校住了半年，由于我們實習(xí)小組就兩個人，所以我們兩人特別團結(jié)，遇到教學(xué)以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助。和其他老師住在一起，我們也得到了學(xué)校老師的幫助。通過與學(xué)校老師的相處，我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說實習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能，也可以提升你的交際能力，的確如此。一向比較內(nèi)向的我，在這個學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多，我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生，是他們讓我變得更加自信。
    學(xué)校也有假期，所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題，兩個人的飯很不好把握，所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師，經(jīng)過老師的指點，我們的廚藝也見長。
    實習(xí)是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個舞臺就是專為你而準(zhǔn)備的，我在這里收獲了教學(xué)技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。實習(xí)讓我對未來充滿了希望，我要感謝你，頂崗實習(xí)。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇六
    時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的'任務(wù)頂崗實習(xí)。
    小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。
    頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
    實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：
    第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好！
    第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；
    第一次批改作業(yè)；
    第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心；
    第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……
    這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作增強感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
    現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
    一、生活篇
    四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
    二、教學(xué)實習(xí)篇
    在四個多月的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。
    我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇七
    下學(xué)期的頂崗實習(xí)即將開始，我現(xiàn)在的心情除了激動只有激動，對未來的頂崗實習(xí)生活有了很多期待與希冀。說到實習(xí)中要達(dá)到的目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來說說。
    教學(xué)基本技能的矯正。我認(rèn)為在大二接觸到的一些如教學(xué)技能實訓(xùn)課雖然為我們在微格教室進行了相關(guān)的指導(dǎo)以及練習(xí)機會。但由于我們的訓(xùn)練形式仍然是以8-10分鐘為時限的微課為主，而這與我們將要進行的頂崗實習(xí)有著很大區(qū)別，我們將要面對的是30-40人甚至更多的學(xué)生，上的課將會是45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時長，對于我們的基本教學(xué)技能有著非常高的要求，對于我而言，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對自如，但在接近微課3-4倍時長的標(biāo)準(zhǔn)課中，可能就沒有那么好的表現(xiàn)。這次頂崗實習(xí)，無疑是我們鍛煉教學(xué)基本技能的最佳機會。雖然在初期我們會不適應(yīng)，會因此感到苦惱，甚至?xí)霈F(xiàn)老師說過的職業(yè)倦怠。但我相信，我會在這段時間內(nèi)好好調(diào)整，從而達(dá)到作為一名地理老師的標(biāo)準(zhǔn)。
    職業(yè)心態(tài)的鍛煉。我認(rèn)為作為老師，應(yīng)當(dāng)有一個強大的內(nèi)心，這個內(nèi)心，大可承受各種重大意外、事故，小可容納生活中的雞毛蒜皮。而我認(rèn)為在如今仍然沒有做到能夠“肚里能撐船”的地步，這次頂崗實習(xí)，做到了讓我作為一名真正的地理教師去接觸教學(xué)以及學(xué)生教育，在這中間必定會出現(xiàn)很多大大小小的瑣事，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)歷的多了，在這段時間里自然就鍛煉出了鐵一般的心。
    自身愛好與教學(xué)的有機結(jié)合。我在20xx年高考后接觸了視頻剪輯，自從發(fā)現(xiàn)了這個可以在別人面前展現(xiàn)自己實力的“神技能”后，一發(fā)不可收拾。在學(xué)院學(xué)生會中，我作為宣傳部的干事之一，主抓學(xué)院部分活動的視頻制作與剪輯。在這中間，我的剪輯平臺從最初的愛剪輯，再到如今的萬興神剪手，剪輯的水準(zhǔn)也比初入時提升了一個檔次；我的制作平臺從手機的巧影app，再到如今電腦中的萬彩動畫大師，接觸的視頻類型從簡單的相冊視頻再到基礎(chǔ)的mg動畫視頻……等等。在大二的實踐課中，我發(fā)現(xiàn)了自己做出的視頻可以在教學(xué)中大放異彩，這也與我所在的剪輯流派有著非常密切的聯(lián)系。我的視頻主要是依靠對現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂，使得視頻畫面能夠與音樂有機契合，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺與聽覺體驗。這種視頻在如今的互聯(lián)網(wǎng)有非常大的需求，尤其是對于青少年而言。我希望在這次頂崗實習(xí)中能有機會使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學(xué)提供便利。
    事實上，這些目標(biāo)于我而言，要想實現(xiàn)他們，在這個過程中會有著很多的不確定因素。而因此引發(fā)的問題也會很多。
    首先，在初期，我認(rèn)為出問題最多的就是日常教學(xué)技能的培養(yǎng)了。雖然在學(xué)校中我們進行相關(guān)的訓(xùn)練，但那畢竟是面對的是同班的同學(xué)，身處在微課的環(huán)境下，與我們?nèi)缃駥⒁鎸Φ氖桥c自己年齡差距達(dá)到5-6歲的高中生以及45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課堂有著巨大的差距。如何與學(xué)生建立起關(guān)系，如何在45分鐘有效組織教學(xué)從而圓滿完成一次教學(xué)過程，對于我們而言都是一個嚴(yán)峻的考驗。我們在初期可能會出現(xiàn)課講不完、課堂容量太大、課程內(nèi)容安排不合理等等問題，我認(rèn)為最好的解決方法就是多多請教指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計，提升自己的教學(xué)技能。
    其次，在中期，我們雖然能夠與學(xué)生建立起一個和諧的關(guān)系，但與此同時，學(xué)生個體的差異所引起的學(xué)習(xí)成績的差異以及波動，甚至是課堂中的意外，都有可能會讓我們出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對未來的教學(xué)工作充滿了消極情緒。我認(rèn)為在這其中不光是要靠自己進行調(diào)節(jié)，更要與崗友做好溝通，其實我認(rèn)為這些事情并不能打倒自己，真正打倒我的只有自己，沒有什么過不去的坎。希望到了那個時刻，自己能夠及時調(diào)整過來。
    最后，在后期，我的教學(xué)技能有了長足的進步，但也會像我在剪輯視頻中所出現(xiàn)的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”，不光是在制作視頻的過程中，在后面的教學(xué)中，我必定會出現(xiàn)“瓶頸期”，在這中間，可能會懷疑自己有沒有那個資格、有沒有那個勇氣再做下去。我認(rèn)為，在之前的學(xué)院學(xué)生會工作過程中，與團委老師發(fā)生的關(guān)于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理，使得那時的我本沒有動力接著堅持自己這一愛好有了新的動力。“永遠(yuǎn)對這個世界充滿好奇，敢于搞事情”成為了我一直以來堅持下去的信條，而這個信條我也能夠貫徹于整個實習(xí)的過程之中。
    這次實習(xí)于我而言，是機會，更是挑戰(zhàn)。我會多多向其他老師請教學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能，在課堂中與自己的愛好有機結(jié)合，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也希望在未來的教學(xué)中能為學(xué)生們傳達(dá)這樣一個理念：地理，不是一個個冰冷的概念。地理也是有人情味的，也是可以生動起來的。我的教師生涯也將因此而有一個不一樣的開篇。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇八
    經(jīng)過了一段時間的`長途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實習(xí)。
    很開心自己能有一個頂崗實習(xí)的機會，在這里能讓我體會到許多平時在學(xué)校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習(xí)機會，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識和教學(xué)的技巧。
    第一周到這里來多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
    由于專業(yè)的不同，上課的時間也會不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在5點30左右起床。一開始的時候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過漸漸的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。
    由于開學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進行的，所以在這一周并沒有什么課程。從下周開始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽課了，一定抓住這個機會認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，因為我們的指導(dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗。
    同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習(xí)教師，我們在學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗的同時也應(yīng)該自己總結(jié)研究出來一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂中學(xué)習(xí)到一些知識，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。
    作為一名實習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)該讓學(xué)生們在課上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃?，在課下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
    第一周到學(xué)校可能還有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們來說是十分寶貴的機會，同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛來可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出來吧。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇九
    我實習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué)，承擔(dān)高一三個班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實習(xí)班主任工作。在實習(xí)期間，我共聽課20節(jié)，準(zhǔn)備了25個教案，講課75節(jié)。此外，我還協(xié)助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動?，F(xiàn)就我這一學(xué)期的實習(xí)工作做個人總結(jié)。
    教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學(xué)工作實習(xí)應(yīng)是實習(xí)生工作的重點。我來實習(xí)地的第二周迎來了我的第一節(jié)課。這節(jié)課相當(dāng)重要，也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動"。由于備課相當(dāng)充分，并在課前進行了反復(fù)試講，所以整堂課進行的相當(dāng)順利。知識層面上沒有出任何差錯，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，課堂反應(yīng)達(dá)到了預(yù)期。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。由于初次面對現(xiàn)實當(dāng)中的課堂教學(xué)，面對一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生，心里還是有些緊張，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時進行了調(diào)整，才使得整堂課順利進行了下來。通過這件事，我充分認(rèn)識到頂崗實習(xí)工作對實習(xí)生的重要性。畢竟在大學(xué)里的試講活動與真正的課堂教學(xué)還有一定差距。只有親自走進中學(xué)地理課堂，才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。
    有了第一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導(dǎo)老師張君孟聽課，對我進行點播。無論是教態(tài)方面，還是講課層面，我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進步。從課前提問，到導(dǎo)入新課；從新課講授到總結(jié)回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價。同時也就一些細(xì)節(jié)問題對我進行了指導(dǎo)。
    在整個實習(xí)期間，我始終做到認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真審閱試卷并進行講評。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進步與認(rèn)識上的飛躍。
    自接任高一一班實習(xí)班主任以來，我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導(dǎo)。高一一班是一個音美特長班，班里共有十七名同學(xué)。我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和班級實際，獨立擬定了切實可行的實習(xí)計劃并貫徹落實。我先后召開了"我的未來不是夢"，"與實習(xí)生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實習(xí)生與我班同學(xué)面對面，暢談大學(xué)，暢談理想。召開了"遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，爭做文明合格中學(xué)生"，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會。強調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)對中學(xué)生成長的意義。此外我還多次請實習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法。
    在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統(tǒng)考，我班的劉夢華同學(xué)取得了年級第一的好成績；我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式，獲得"優(yōu)秀儀仗隊"光榮稱號；我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并代表xx中學(xué)參加縣級比賽；在學(xué)校舉行的隊列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎；這一系列的榮譽，不但增強了班級自信心，更使高一一班成為一個有著超強凝聚了與無限創(chuàng)造力的團隊，我堅持深入學(xué)生，天天下班級的指導(dǎo)思想，與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到"，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況。上午第一節(jié)課，午唱，晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到。午休、晚休督促學(xué)生作息。在實習(xí)期間我始終堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，集體教育與與個別教育相結(jié)合。與校方、家長、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對學(xué)生進行思想教育，找過每位同學(xué)單獨談心，并為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深入了解他們，關(guān)心他們。我這個實習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習(xí)期間，一班的班級面貌有了顯著進步。
    在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的科研能力。并撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認(rèn)為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說是靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去叫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的三個班級為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的`班級，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們，讓他們動起來。三班紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且學(xué)生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認(rèn)為教師應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂教學(xué)上來。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學(xué)活動。
    我們赴xx中學(xué)實習(xí)小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如：實習(xí)小分隊集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，接受愛國主義教育。召開小組會議，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項。開展實習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出，并全程擔(dān)任裁判一職，協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔(dān)任評委。高考前夕，我們連續(xù)一個月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動獲得了校方的高度評價。
    頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又不違反實習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀(jì)律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件。我們也因為嚴(yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉。
    頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
    此次實習(xí)已結(jié)束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并且鍛煉了我各方面的能力，對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十
    時光荏苒，五個月真的是一轉(zhuǎn)眼就過去了，剛來到xxxx六中的時候，由于不熟悉環(huán)境，想的是什么時候可以離開這里回到學(xué)校，如今卻面臨分離，有的卻是不舍。五個月讓我對xxxx六中產(chǎn)生了深厚的感情，也是因為在這里我得到了成長。作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
    教育教學(xué)方面：在這幾個月的學(xué)習(xí)中，從最初站在講臺上不知所措，到現(xiàn)在站在講臺上鎮(zhèn)定自若，講課時也可以脫離課本，將整節(jié)課貫穿下來。對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的八年級物理教學(xué)這對于學(xué)化學(xué)我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在我們剛來到xxxx六中是郁校長便開始給我們介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉六中的.環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作。在實際中理論與實踐相結(jié)合，認(rèn)真向指導(dǎo)老師從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、反思教學(xué)，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
    在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機應(yīng)變能力、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。
    在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為物理教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能的提高外，還要學(xué)習(xí)和懂得科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細(xì)致。
    在實踐生活方面：通過一學(xué)期的鍛煉雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí)，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧，使我們在這陌生的環(huán)境并沒有孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。作為師范生頂崗實習(xí)是必修課程，頂崗實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師張老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。最后，我要感謝，第一我的實習(xí)學(xué)校——xxxx六中。來到xxxx六中，無論是工作還是生活，xxxx六中都給我們很大的關(guān)心和照顧。感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作，還給我們每個人安排了指導(dǎo)教師，學(xué)校還組織同科老師來聽我們的課，對我們的教學(xué)給出寶貴的意見和建議。還讓我們參加了監(jiān)考與判卷工作，讓我們真真正正做了一回老師。所以感謝xxxx六中給了我們這次實習(xí)機會。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師xxxx，就像我們的大姐姐，在各個實習(xí)學(xué)校之間來回奔波，不管多么寒冷，從不忘記我們每個人，經(jīng)常來看我們，給我們生活和工作上帶來鼓勵；特別感謝張老師的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。第三，我要感謝我的學(xué)生們。雖然學(xué)生有時候調(diào)皮不聽話，這里有心寒、有埋怨，但真的讓我體會到了什么是老師。第一次上課時，你們的“老師好”我將會永遠(yuǎn)記得。記得錄課的時候，學(xué)生們非常配合，還怕不能幫老師錄好，讓我看到了學(xué)生們的努力和堅持，我永遠(yuǎn)會記得你們是我的第一批學(xué)生。我還要感謝我的崗友們。雖然我們以前不認(rèn)識，甚至是沒有見過，專業(yè)不同，性格不同，但我們共同相遇，聚在六道河中學(xué)實習(xí)，我相信這是一種緣分。謝謝你們對我的鼓勵、安慰，讓我總有一種家的感覺?？傊?，感謝你們在這半年里對我的包容與陪伴！
    在這離別的時候，千言萬語匯成一句話：真心的感謝你們！
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十一
    時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在霸州二十中的頂崗實習(xí)已經(jīng)兩個月了。
    中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
    我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。
    xx-xx年8月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
    8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)。
    在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十二
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師頂崗實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
    向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
    實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二(3)班，認(rèn)識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。
    實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
    基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;
    帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;
    在一(4)班兼職班主任兩個星期;
    一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(4)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
    1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
    在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
    2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
    在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
    獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
    4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
    人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二(3)班，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
    5、與家長的溝通交流很重要
    孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
    班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
    基本情況：完成新授課8節(jié)，練習(xí)課10節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等)
    由于各種原因，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點：
    1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
    教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
    曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數(shù)學(xué)只有三年經(jīng)驗的她，教學(xué)成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步原因。
    然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。在教學(xué)《分香蕉》時，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學(xué)重難點沒有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。
    2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作
    北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學(xué)的難點就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
    3、及時鞏固，查缺補漏
    在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
    4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步
    在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子孩子的實際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
    教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。
    實習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)!
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十三
    如今，我的實習(xí)工作已走到了尾聲，這半年來沉甸甸的收獲，見證了我們這些實習(xí)生的成長，為我們的實習(xí)畫上了一個完美的定音符。在這半年中，我感覺在生活和教學(xué)上經(jīng)歷了許多，這些未曾有過的經(jīng)歷讓我不斷進步和成長。從剛開始講課時候的羞澀拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼恼勍伦匀?，我感覺自己的教師職業(yè)素養(yǎng)在不斷積累，一步步去實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。清河六中給了我很多第一次：第一次真正站在講臺上面對初中學(xué)生們天真面孔、第一次與學(xué)生面對面探討問題、第一次與學(xué)生們談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考工作、第一次與多位經(jīng)驗豐富的老師討論交流，以共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，我將這半年來的收獲與感受詳細(xì)說明。
    首先是生活方面。時間如涓涓流水緩緩地流過，在這半年的時間里，清河給我留下了許多美好的回憶，讓我時常細(xì)細(xì)品味?？偟膩碚f，我在清河六中的實習(xí)生活過得很充實，有艱苦也有快樂。在這種環(huán)境下，我充分感受到了人與人之間的溫情與人道主義關(guān)懷。盡管我實習(xí)隊伍來自不同的學(xué)院和系別，在實習(xí)前我們也不熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們成了最堅強的一個集體，實習(xí)隊伍成為一個親密無間的親友團，我們對彼此的了解逐漸加深，互相幫助扶持，成為了好朋友、好同事。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起互相幫忙打掃收拾我們的臨時寢室，將本來混亂的屋子整理成了干凈整潔的臨時住所，這些住所記錄了我們的歡笑，記錄了我們的忙碌，也見證了我們的進步與成熟。
    我隊的隊長王雪非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。在實習(xí)期間，她負(fù)責(zé)我們隊伍幾乎所有的事務(wù)，她時常帶領(lǐng)我們一起備課，一起討論問題，在遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊長，給我留下了深刻的印象。其他組員還有陳稅、劉峰和王曉雯，我們一起度過了非常難忘的半年，留下了許多美好的回憶。不論是我們一起備課討論，一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，還是一起休息時的歡聲笑語，都讓我們真正成為一個溫馨又團結(jié)的集體。
    我實習(xí)隊隊員從一開始的不熟悉到逐漸了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切，我永遠(yuǎn)都不會忘記。我很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴，我都銘記于心。除此之外，實習(xí)的結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對自己的現(xiàn)實，找到一份好的工作或者考研順利。
    我們學(xué)校的特聘教師是郁運凱老師，郁老師不僅是我們的特聘教師，還是清河六中的校長，他對我們實習(xí)生十分熱心，對于我們的教學(xué)工作總是給出很認(rèn)真的指導(dǎo)，并通過多次座談會將他多年來寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，他雖然身為校長，但卻十分平易近人，對我們這些實習(xí)教師總是非常耐心。在生活上，他也給我們解決了許多問題，我們十分感謝他。除此之外，我還從七年級組里經(jīng)驗豐富的老師們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗，他們將班主任工作的方法、班級管理的經(jīng)驗很詳細(xì)傳授給了我，讓我的能力得到大幅度提升。我的同事老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們實習(xí)生的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)。總的來說，我們的成長與進步離不開當(dāng)?shù)乩蠋焸兊膸椭谡嫘母兄x他們教導(dǎo)的同時，也祝愿他們將來工作順利，桃李芬芳。
    第二是教學(xué)工作方面。在半年的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)初一年級的歷史課。初一年級不同于其它年級，學(xué)生們雖然已經(jīng)進入初中的教學(xué)體系，但他們在心智和心理上還十分不成熟，需要教師在多方面進行教學(xué)和引導(dǎo)。所以，初一的教學(xué)工作不僅僅是對課本知識的傳授，還有學(xué)習(xí)方法、學(xué)科意識和人生意識引導(dǎo)方面的教學(xué)。在這半年里，除了我個人的實習(xí)工作外，我還收到了諸多同年級老師的輔導(dǎo)和幫助。他們在教學(xué)工作方面提供給我許多的指導(dǎo)，可以說是“竭盡所能”，讓我在教學(xué)水平上突飛猛進，我非常感謝他們。在整個實習(xí)的過程中，他們經(jīng)常詳細(xì)地講解學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我平時上課時一些應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我的體會很深，許多老師要教數(shù)個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的`氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，做好記錄，思考以后自己該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到更好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師如何去講課和傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好筆記，重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，把它們找出來吸收。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，這些經(jīng)驗使我獲益匪淺。
    記得我講第一節(jié)課時，由于第一次真正上講臺，課前的充分準(zhǔn)備也被緊張代替，但是同學(xué)們卻給我減壓，非常配合，最后我還是順利地講下來了這節(jié)課。課后，很多老師慷慨地給予我指導(dǎo)，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。經(jīng)過多次的實踐，我逐漸克服了很多問題，在教學(xué)中漸漸游刃有余。
    教學(xué)工作中，我個人覺得要注意以下幾點：
    1、備課：在備課中，應(yīng)該認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握考綱要求和重難點，并注重參閱各種資料（比如多版本的教參和課本），制定符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都應(yīng)該精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，要做到重點突出，循規(guī)蹈矩。
    2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓經(jīng)驗豐富的老師做出評價，糾正不足之處。然后再做出修改教案等方面的改進，把握時間等各方面的安排，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
    3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：我們上課時，應(yīng)該注重以學(xué)生為主題，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，對他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科意識作出相應(yīng)的指導(dǎo)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
    4、認(rèn)真且及時批改作業(yè)：布置作業(yè)不在多，要力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給予及時的反饋，將出現(xiàn)的問題盡快解決。
    5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間多與學(xué)生交流并幫助他們解答學(xué)習(xí)中的疑問，有助于他們對所學(xué)知識進行掌握和鞏固，彌補課堂時間的倉促等不足之處。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十四
    時光飛逝如流水，彈指一揮間，為期半年的頂崗實習(xí)生活就在忙碌與充實中接近尾聲了。由于喜愛學(xué)生善良純真的'個性，喜歡教師這一靈魂職業(yè)，想要為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我毅然選擇了頂崗實習(xí)。再回首，初為人師的喜悅、任務(wù)繁重時的苦惱、遇到挫折時的無措、得到肯定時的自豪......一切都似乎發(fā)生在昨天。半年前，被分配到__市__區(qū)__學(xué)校的我還是那么青澀，而現(xiàn)在，我的實習(xí)任務(wù)將順利完成，我也初步成長為一個還算合格的小老師了?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)我這半年來的實習(xí)生活：
    在半年的實習(xí)時間里，我被分到了八年級，與我學(xué)科師傅鄭華同老師一起負(fù)責(zé)八年級五六兩班的語文教學(xué)。八年級上學(xué)期是語文學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時期，學(xué)生初步接觸議論文的學(xué)習(xí)，由于是初次接觸，往往會產(chǎn)生畏難情緒，同時文言文需要背誦的篇目大幅增加，使得教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。鄭老師為人熱情實在，在教學(xué)方面總是認(rèn)真地指導(dǎo)我，將她的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我，并給了我很多鍛煉的機會。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后，每班的晨讀、晚課都由我去上，組織學(xué)生讀書，給學(xué)生講解習(xí)題，增加了我與學(xué)生間的接觸，增進了我與學(xué)生間的感情。
    在向鄭老師學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)為聽課很重要。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學(xué)等。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
    難忘我給學(xué)生上的第一堂課——《愛蓮說》。雖然以前在學(xué)校，也在為頂崗實習(xí)做過相應(yīng)準(zhǔn)備，比如上教法課、以組為單位進行試講、學(xué)習(xí)如何處理偶發(fā)事件等等，但那畢竟不比講臺下真正坐著一屋子學(xué)生。由于是第一次上講臺，即使我課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，一些環(huán)節(jié)自認(rèn)為講得不成功。好在有學(xué)生們的積極配合，我才得以順利講下來這節(jié)課。課后鄭老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課還算順利地講下來了，但我總覺得自己做得不夠好。接下來的時間，我抓住寶貴的講課機會，每次講課，鄭老師都會坐在教室里聽。鄭老師聽課很認(rèn)真，聽過以后，總是很認(rèn)真地為我指出講課中的缺陷，需要注意的問題并提出切實可行的建議，甚至指出我的筆順錯誤和讀音錯誤。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過程中的閃光點，比如導(dǎo)入生動、注重對學(xué)生的評價等，并鼓勵我，為我樹立了信心。長此以往，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不會再緊張了。在學(xué)期結(jié)束一個多月前，鄭老師動了個小手術(shù)，休養(yǎng)了一個月。在這一個月間，學(xué)校指派我替鄭老師給五六班上課。我牢記鄭老師的教誨，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生現(xiàn)階段的特點，同時在需要背記的方面下功夫，每天早上利用晨讀前十分鐘的時間通過自己出題以及默寫的方式考察學(xué)生背記。五六班的語文學(xué)習(xí)在我的努力下沒有停止，我也希望有我這分力量的注入，為兩個班的語文學(xué)習(xí)錦上添花。
    教師的首要工作就是教學(xué)，通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高，我也從一個一上講臺就緊張的小姑娘變成了一個從容淡定的小老師。
    “都說你是最小的主任，管著長不大的一群。都說你是最辛勤的園丁，畫出我們成長的年輪。”我的班主任師傅是八六班的王寧老師，她漂亮大方，對我無比關(guān)照，將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我。王老師的一言一行，都是在為我做著極好的示范。
    作為班主任要守住陣地，當(dāng)好一班之主。
    “班主任，是班里的一名成員，是一班之主，班級就是你的陣地。晨讀之前、課間的時候，只要你有時間，就去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。進班之后不急于說話，你可以先繞著班里學(xué)生轉(zhuǎn)一圈，看看發(fā)現(xiàn)什么問題，在轉(zhuǎn)的過程中，你的頭腦中就可以醞釀你要說的話了?！边@是王老師跟我聊天時給我指出的第一點。這和開始我的設(shè)想不太一樣。我一直以為，班主任就是傳達(dá)一下學(xué)校的通知，管理一下班集體，組織開開班會就行了，現(xiàn)在看來，我當(dāng)初的想法太簡單了。看著王老師課間的時候一有時間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我有時也會隨她一起?？粗趵蠋熛仍诎嘀醒惨曇蝗Γ倬托l(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、紀(jì)律等方面一一點評提要求，比如衛(wèi)生搞得不錯，沒找物理老師該題的同學(xué)趕緊去，班里課下聲音過大要小聲點等等，諸多方面，只有我想不到的，沒有王老師說不到了的。有次我給學(xué)生上第八節(jié)課，由于第二天學(xué)生秋游，難免學(xué)生會過度興奮，在我的課上說話不止。我一開始是提醒，再后來是警告，我實在不想跟孩子們發(fā)火。但有的學(xué)生自制力差些，總管不住嘴，最后氣得我摔門而去。后來王老師讓全班同學(xué)到我宿舍找到我，向我道歉，把我請回班才算完。后來王老師對我說：“你教語文，將來一定會當(dāng)班主任。如果你只作為一個學(xué)科老師，怎么樣都會有班主任幫你撐腰，你可以摔門而去表示對學(xué)生們的懲罰，但記住，如果你當(dāng)上班主任，這樣的場景至多上演一次。你想，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地，再回去還會容易么?所以，作為一班之主，一定要守住你的陣地，不要輕易離開它?！痹谕趵蠋煹囊龑?dǎo)和指點下，我漸漸掌握了很多要領(lǐng)，也體會到了當(dāng)班主任的不易。接下來的時間，我每天早上七點左右進班，督促學(xué)生們按時做值日、及時交作業(yè)，并組織學(xué)生利用早讀前的十分鐘默寫語文要求背記的篇目。發(fā)現(xiàn)班級方面或?qū)W生出現(xiàn)問題時，我也會及時在班里將問題提出，及時解決?，F(xiàn)在，除了辦公室，我去的最多的地方就是八六班。六班真正變成了我這半年來的陣地。
    還有很重要的一點，就是講究處理問題的藝術(shù)。
    運動會前夕，全校師生都在為運動會上的“精彩亮相”做著準(zhǔn)備，八年級的孩子們更不例外，幾乎全年級總動員，每天上下午大課間都要去操場上彩排節(jié)目，只留幾個沒有節(jié)目的同學(xué)在班里上自習(xí)。那天大課間，我去班里盯自習(xí)。有學(xué)生跑來對我說，王健衡用手涂了風(fēng)油精往別的同學(xué)眼睛上抹。我叫住王健衡，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室。我很生氣，但沒有對他發(fā)火，讓他在辦公室的臉盆里洗五遍手，搓五遍香皂。完事之后問他錯在何處，告誡了他幾句就讓健衡回班了。王老師當(dāng)時在旁邊看了全過程。我問王老師：“這樣做妥不妥呢?”王老師說，我這樣做很不錯。但如果想要效果更進一步，可以在他洗完手之后，讓他打一盆水，趁大部分同學(xué)出去排練節(jié)目的時間給全班同學(xué)擦一遍桌子，在當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他一下，這樣，他受到了大家的贊揚，心里會更羞愧，相信今后就更不會再犯了。聽到這兒，我不禁為王老師縝密的思維和處理問題的藝術(shù)拍案叫絕!“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢?”我悶悶地說?！安恢毖绢^，慢慢來，很多能力都是練出來的。以后有的是時間去鍛煉呢!”王老師總是喜歡在我灰心的時候給我強大的動力。在王老師的影響下，處理學(xué)生問題的時候，我注意不同的處理方式造成的后果，盡量選取既不過于傷害學(xué)生，又能使學(xué)生最大化地接受教育的方式來處理?，F(xiàn)在，我的學(xué)生們見了我都很熱情地跟我打招呼，我知道他們是從心里接受了我，當(dāng)然這一切還是要歸功于王老師對我的悉心指導(dǎo)。
    除此之外，王老師還在聯(lián)系家長方面，甚至在教學(xué)方面，都給過我很多提示和建議。比如課上學(xué)生回答問題時，一定要注視學(xué)生的眼睛，比如上課時不要只在講臺上站著，可以適當(dāng)?shù)淖叩綄W(xué)生中間與他們互動，再比如通過眼神交流來給學(xué)生一些提示等等。讓我在佩服王老師作為班主任能力超強時，又著實為她傳授給我的教學(xué)技巧拍手叫好。
    作為王老師的徒弟，我感覺自己很幸運，更幸福。在班主任工作和教學(xué)方面都給予我?guī)椭耐趵蠋?，在生活中也對我關(guān)愛有加。在我生病的時候張羅著要帶我去看病，在我有困難的時候一直默默地幫助我，卻從不計較回報。我知道她也把我當(dāng)成了她的一個孩子，也和對待她的學(xué)生一樣用心對我好。在跟王老師學(xué)習(xí)的半年至中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理和學(xué)生管理的方法，掌握了很多處理學(xué)生問題的技巧，我也從一個對于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長為一名雖不算合格但也算認(rèn)真的小小班主任，除了學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外，最大的功勞還是要歸于王老師的悉心引領(lǐng)和教導(dǎo)。
    作為一個年輕的班主任，要恩威并施，“嚴(yán)”“愛”結(jié)合。
    自打我上崗的第一天起，王老師就告誡我，作為新老師，不要和學(xué)生過于親密、無話不談，要恩威并施，“嚴(yán)”“愛”結(jié)合。作為一個老師，要讓學(xué)生們從心底產(chǎn)生敬畏，對自己的為人處世、淵博學(xué)識感到敬佩，這樣，他們才能真正聽話。嚴(yán)厲，是每個班主任首先要做到的。“沒有規(guī)矩不成方圓”，在制定班規(guī)、執(zhí)行某項要求時，教師對待每個學(xué)生都要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。用王老師的話則是：“他們都還是孩子，我允許他們犯錯誤，但一定要讓他們有是非觀念，知道什么是對什么是錯，指導(dǎo)什么該做什么不該做。犯了錯誤就要受到嚴(yán)厲的懲罰?！泵慨?dāng)學(xué)生們犯一些不該犯的錯誤時，王老師總是很嚴(yán)厲，并且想辦法讓學(xué)生牢記受到的教訓(xùn)以免下次再犯。而“愛”則是班主任工作的另一方面，王老師正是把每一個學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來對待。秋游的時候，班里的團支書暈車吐了，王老師帶著班里同學(xué)，立刻為她收拾起車?yán)锏呐K東西，王老師一邊拍著她的背，一邊喂她喝水漱嘴，一邊還安慰她：“丫頭，沒事，不用過意不去，誰還沒個身體不舒服啊?！庇眯娜蹖W(xué)生，才會從中體會到樂趣和意義。我首先發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生甚至整個班的閃光點，真正做到從心底里去愛他們，再利用王老師教給我的方法，將學(xué)生們的閃光點最大化地配合到我的教學(xué)和管理工作中，孩子們樂于配合我的工作，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂趣。
    我們四個女生，來自于不同的專業(yè)，半年前我們分散在學(xué)校的各個角落，不曾認(rèn)識甚至不曾擦肩而過。然而半年之中，我們朝夕相處，彼此從陌生到熟悉，互幫互助，情同姐妹，留下了許多美好的回憶。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起搬運行李，收拾宿舍，一起給略顯空曠的宿舍置辦溫馨的小物件。在實習(xí)過程中，不管誰遇到困難，第一個想起的一定是身邊的崗友。記得有一次我生病發(fā)燒，晚上燒的睡不著覺，崗友就起床，打著手電找藥給我吃。正趕上學(xué)校期中考試，由于所在的年級缺人，組長給我安排了整整兩天的監(jiān)場，崗友們知道后怕我身體吃不消，忙完了手頭上的事情就趕過來幫我監(jiān)考。就在前幾天，由于學(xué)期末事情比較多，除了要上課、判作業(yè)、寫各種總結(jié)之外，還要判周測試卷。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多啊!你們沒事了就來幫我判卷子唄?！蔽抑皇请S口一說，心里覺得該自己做的還是要自己做，誰知晚上我的三個崗友都到我辦公室找我要幫我判卷子……半年的時間，無數(shù)的感動與溫暖，承載著我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟。感覺自己很幸運，能有這些好崗友陪我一起度過這半年的時光。實習(xí)生活的結(jié)束，意味著大家回到學(xué)校繼續(xù)接受教育，以致接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望將來，我們每一個人都能從容而坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程!
    對于一名老師來說，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步。頂崗實習(xí)，讓我更近一步地接近了教師這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
    實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次聽到學(xué)生喊“老師好”的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆給學(xué)生們上課;第一次批改作業(yè);第一次過教師節(jié);第一次與學(xué)生面對面探討問題;第一次以老師的角色進行監(jiān)考;第一次與老師共同探討教學(xué)中所遇到的問題……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高了實際操作能力。半年間的體驗，我學(xué)會了很多，也收獲了很多，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。今后我想我會選擇教師這個自己喜愛的職業(yè)，沿著這條路一直走下去。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十五
    我于20xx年__月__日，來到__中學(xué)頂崗實習(xí)，半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。半年實習(xí)生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習(xí)期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé)，在日常的實習(xí)生活中，我漸漸地由一個懵懂的大學(xué)生過渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。光陰似箭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生涯即將結(jié)束?；仡欉@段實習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存。又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習(xí)讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。
    (一)教學(xué)工作方面。
    頂崗實習(xí)期間最重要的事就是從事教學(xué)工作。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，師資條件有限，尤其是缺音體美老師，報到的第二天開始，我們頂崗實習(xí)老師就開始上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實習(xí)生安排的課不僅有專業(yè)課而且有副科。我既擔(dān)任初一__個班的歷史老師又擔(dān)任初二__個班的音樂老師，后來還擔(dān)任小學(xué)三年級英語老師。學(xué)校沒有給頂崗老師安排指導(dǎo)老師，而且課時多，任務(wù)重，著實給讓我產(chǎn)生許多壓力。我自己激勵自己，相信自己，事在人為。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備教師即自己)，根據(jù)參考書，結(jié)合多方資料，在請教他人的情況下，盡力寫出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授予學(xué)生。因為，教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學(xué)生，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。
    在實習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué)，我板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果。
    (二)思想生活方面。
    學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛學(xué)生。在生活中，自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點滴生活。經(jīng)常告訴他們，吃飯要營養(yǎng)搭配，學(xué)會照顧好自己，要他們明白“身體是革命的本錢”。教師愛的付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。這讓我逐步走進學(xué)生的生活世界，也走近了他們的內(nèi)心世界，他們有時會和我談心，幫我當(dāng)成自己的知心朋友!教師關(guān)心學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模宜龅囊磺卸际俏业慕處煹赖碌捏w現(xiàn)，是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，為了學(xué)生的理想，同時也為了自己的理想，將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。
    在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的科研能力。我認(rèn)為愛是征服心靈的靈丹妙藥。頂崗實習(xí)只有半年，由于學(xué)生們都知道無論好壞實習(xí)老師半年后都會離開，所以大多數(shù)學(xué)生對實習(xí)老師都很不屑。一開始上我們的課時學(xué)生吃東西，串桌，說閑話，做其他作業(yè)，不認(rèn)真聽講，與老師頂嘴都是常事。這樣可不行，長此以往，不僅我們實習(xí)老師整日心情郁悶，上課心情比上墳還沉重，而且課堂秩序差，想學(xué)的同學(xué)也學(xué)不好，教學(xué)質(zhì)量無法提高。這里的老師通常是采用武力方式解決不聽話的學(xué)生。我們都是女生，有的男生站起來比我們還高，打又打不過，罵又不會罵。況且武力只能征服人得肉體，感化才能征服人的心靈。我們只能采用感化的方式，用愛心澆灌學(xué)生心靈，對學(xué)生進行感化教育。
    首先，我主動與學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生情況。其次，我主動關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，我竭盡所能為學(xué)生解決?？吹綄W(xué)生既端飯又提壺，我會主動幫忙送到宿舍。有學(xué)生想家哭鼻子，我就把手機借給他，讓他和父母聊聊。有學(xué)生家里條件不好，中午只肯干饅頭，我主動把自己的飯與她分享?？吹綄W(xué)生的衣服破了，我主動提出幫學(xué)生縫補衣服。我關(guān)注天氣，經(jīng)常提醒學(xué)生注意添衣……不論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都盡力去幫助學(xué)生。再次，舉辦課外活動，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。教師節(jié)時，我們組織初一學(xué)生在操場進行感恩手語表演，教育學(xué)生要感謝老師的教誨?？斓礁卸鞴?jié)時，我們舉辦了“學(xué)會感恩與愛同行”晚會，教育學(xué)生要心懷感恩，懂得回報。在音樂課上我給學(xué)生播放愛心短片，要求學(xué)生擁有愛心，樂于助人。在學(xué)校生活中，給學(xué)生灌輸正確的道德思想和人生觀、價值觀，感化心靈。最后，作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平，吸引學(xué)生注意力。上課時，不再滿堂灌，不在“唱獨角戲”。設(shè)計課堂小游戲，小活動，鼓勵學(xué)生參與，讓課程，讓知識來吸引學(xué)生。在不斷地努力中，課堂秩序一天天的改善，與學(xué)生的感情也與日俱增。愛是緩和關(guān)系的潤滑劑，愛是溝通心靈的紐帶。在互相關(guān)愛中，教學(xué)相長，充滿樂趣，師生共進。感化是征服人的最好武器，愛是征服心靈的靈丹妙藥。
    頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性。對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)。
    頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。在實習(xí)中，有繁瑣的工作，有嘲諷的語言，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習(xí)只有短短的半年，但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。這一次實習(xí)是我真正以一名人民教師的身份走上了講臺。帶給我最初的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我只能精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
    經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。與此同時，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
    這次實習(xí)使我深刻地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
    在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在老師們的耐心細(xì)致的`指導(dǎo)下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，我用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十六
    它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
    在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的.火花，工作才能做到最好。
    教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。盡管這幾個星期里，我聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這段時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
    在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
    實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
    總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”。
    實習(xí)讓我收獲頗豐!
    頂崗教師實習(xí)總結(jié)篇十七
    教學(xué)。
    的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。下面是豆花問答網(wǎng)小編收集推薦的教師頂崗實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀。
    現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車，但是思想、覺悟還不是十分成熟，由其是實踐能力十分薄弱，而頂崗實習(xí)恰恰給我們提供了一個鍛煉的平臺。實習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練。實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實際，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。20___年___日是個值得紀(jì)念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊來到了___學(xué)校，開始了為期18周的頂崗實習(xí)支教工作。在這18周內(nèi)，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請教，認(rèn)真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項工作，與___學(xué)校的老師和其他實習(xí)同學(xué)密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、心靈的強大才是真的長大。
    這次的頂崗實習(xí)讓我真正體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必要獨立承擔(dān)起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個孩子，我們要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，無論是遇到什么樣的問題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上社會并成功立足的重要保障。
    二、教育是門值得深思的學(xué)問。
    在___學(xué)校我擔(dān)任八年級___班的化學(xué)課。在實習(xí)期間，我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時間，我們幾個同行的實習(xí)老師也經(jīng)常互相交流一下上課的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。身為___班小班，是這幾個月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況，班級衛(wèi)生情況，學(xué)生請假情況，課間出操情況，學(xué)生心理健實習(xí)報告健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來越好的時候，我覺得我的所有付出都值得。
    三、
    生活中的困難是用來克服的實習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對我們無微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會盡力幫忙，還時不時地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。
    四、工作中的優(yōu)點與不足。
    在教學(xué)與班級管理方面我還沒有足夠的經(jīng)驗，但是初步體驗教師這個角色我們有著獨有的刻苦與認(rèn)真。我們與學(xué)生的年齡差距相對較小，容易與學(xué)生打成一片，但是在實習(xí)期間也是暴露了各種不足。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時也很難在他們之間樹立一種威信。在處理班級問題方面思考不太周全，上課時不能很全面注意每一位同學(xué)?？傊€是缺少一些處理班級問題的經(jīng)驗，在以后的工作中我更要注意這方面的問題，揚長避短，爭取更大的進步。
    五、其他方面。
    半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡，面對學(xué)生，我激情萬分，課上課下，孩子們給了我許多感動，他們單純可愛，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個學(xué)校最快樂的日子。孩子們是在錯誤中不斷成長的，當(dāng)學(xué)生有過錯時，我也會盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯誤，一切問題都會迎刃而解。
    回顧這半年的忙碌充實的支教工作生活看似短暫平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個重要的里程碑。我自到___學(xué)校實習(xí)以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護和同事朋友的幫助，給了一個發(fā)揮自己能力的難得的機會使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴大了視野，豐富了知識。頂崗實習(xí)支教生活，累并快樂著?？傊?，我在實習(xí)的5個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗、心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
    時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
    一、準(zhǔn)備階段。
    也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到__中學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
    二、實踐階段。
    從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的歡迎。
    三、提高階段。
    也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。
    最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和__中學(xué)師生告別時感人的場面。20__年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和__中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"__中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在__中學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的，非常成功的。
    總而言之，教育實習(xí)使我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    頂崗實習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的教師生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。
    在實習(xí)期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。
    思想政治方面，在定頂實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實習(xí)點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習(xí)過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。
    在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會教學(xué)。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過實習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。
    在班主任工作方面，來到實習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語文教學(xué)工作，還有實習(xí)班主任的安排。來到實習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語文教學(xué)工作，同時也擔(dān)任了他們班的實習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。
    在黨團活動方面，我們積極和實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實習(xí)期間我們開展多次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動，使學(xué)生切身體會奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運動會和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項學(xué)校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進行了經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習(xí)學(xué)校來，共同分享。實習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
    在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面，在實習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語文教學(xué)工作，同時幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
    頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
    看來作者下了許多心思。