讀后感是讀完一本書或看完一部影片后，根據(jù)個人的感受和理解，對作品內(nèi)容和主題進(jìn)行表達(dá)和評價的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵，加深對作者創(chuàng)作意圖的理解，同時也可以激發(fā)我們對閱讀的興趣和思考。讀后感是一種反思性的寫作方式，通過寫作來記錄自己的思考和感受，使讀書成為一種有意義的體驗。讀后感可以是對作品中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和評論，也可以是對自己在閱讀過程中的感悟和思考的總結(jié)。讀后感不僅可以展示個人的情感和思維，還可以培養(yǎng)個人的表達(dá)能力和批判性思維。寫讀后感時要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是我對一部優(yōu)秀文學(xué)作品的讀后感，希望能給大家?guī)砉缠Q和思考。
蠟燭讀后感篇一
今天，我讀了一個小故事《蠟燭》，讀后心里很不平靜。
故事講的是，一個單身的女子剛剛搬進(jìn)了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點上蠟燭。沒一會，突然傳來了敲門聲。原來是鄰居家小孩，小孩緊張地問："阿姨，你家有蠟燭嗎？"女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。于是對孩子吼了一聲："沒有！"孩子從懷里拿出了兩根蠟燭，說："我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根。"女子聽到這里，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?BR> 讀到最后，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當(dāng)成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過了一次。
一天，我和我的朋友伙伴正在開心地玩著，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到后馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家里，想和媽媽說說這件事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說："你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！"。
我懷著委屈的心情，很不情愿地來到了我朋友家。給我開門的是朋友的奶奶。我問老奶奶："奶奶，你家過端午節(jié)買月餅了嗎？"我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說："沒有！"我心里很生氣，當(dāng)我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時，老奶奶不好意思了，當(dāng)著我的面告訴我的朋友，以后你倆要好好處，做好朋友。
通過故事和我的經(jīng)歷，我明白了一個道理：不要輕易地誤解好人心，那樣會很傷害人的'。
作者簡介：湯慧壹，是一位從來沒有踏進(jìn)過正規(guī)學(xué)校大門的剛強(qiáng)女孩。該女孩患先天性心臟病，到了上學(xué)的年齡也無法走進(jìn)校園讀書。在女孩奇跡般的好起來以后，10多歲的她要剛強(qiáng)，立志讀書。僅僅在課外輔導(dǎo)班輔導(dǎo)不到一年，就學(xué)完了小學(xué)四年級以前的全部課程，新的學(xué)期將直上五年級讀書。該女孩喜歡讀書和寫作。此作品完成于鲅魚圈夢苑輔導(dǎo)班，推薦老師黃義年。
蠟燭讀后感篇二
這個故事是關(guān)于一個剛剛搬進(jìn)新家的單身女人。新房子的隔壁住著三位媽媽。一天晚上，那個地方突然停電了，女人只好點了一根蠟燭。過了一會兒，有人敲門。原來是鄰居家的孩子，孩子緊張地問：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”婦人想：他們家窮得連蠟燭都沒有，別讓他們粘著了。于是他對孩子大吼：“不行！””孩子從懷里掏出兩支蠟燭說：“媽媽怕你沒有，我給你兩支吧。女人一聽，把孩子緊緊地抱在我懷里。
讀到最后，我很同情那個送蠟燭的`小姑娘，也很討厭那個阿姨。阿姨不應(yīng)該把鄰居的好意當(dāng)作驢肝肺。這發(fā)生在我身上一次。
一天，我和朋友玩得很開心，她奶奶把我朋友叫過來，聊了一會兒。朋友馬上告訴我，是她奶奶讓她不要跟我玩的，因為我不是個好孩子。我很生氣，馬上回家，想和媽媽談?wù)勥@件事。誰知不等我說，媽媽就催促我：“你朋友的奶奶今天沒吃飯，快把這兩個月餅送過來！”
懷著委屈的心情，我很不情愿地來到朋友家。是我朋友的奶奶給我開門的。我問外婆：外婆，端午節(jié)月餅買好了嗎？我正要說，媽媽聽說你不吃飯，要我送兩個月餅給你，奶奶氣呼呼地說：不行！我很生氣。當(dāng)我跟老奶奶說是我媽聽說你沒吃飯讓我給你兩個月餅的時候，老奶奶很不好意思，當(dāng)著我的面跟我的朋友說，你們兩個應(yīng)該是好朋友，好朋友們。。
通過這個故事和我的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：不要輕易誤會好人，那樣會很傷人。
蠟燭讀后感篇三
《蠟燭》敘述了二戰(zhàn)時期，一位蘇聯(lián)青年契柯拉耶夫戰(zhàn)死后，南斯拉夫一位名叫育乞西的老婦人冒著德國人的炮火，把他拖到一個炮彈洞邊安葬的故事。
這位老婦人的家已經(jīng)被炸毀了，在她無家可歸的狀況下，卻為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏的蠟燭為他點明天堂之路。
蠟燭本為普通物，但當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人的墳頭時，這小小的蠟燭卻閃耀出了無限的光芒。這是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻(xiàn)。此時雖炮聲隆隆，但她就應(yīng)不會害怕，正因在她心中有最真的摯愛留存。
蠟燭讀后感篇四
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿叄x其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了?！边@兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷。“德國人的平炮火沒有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃?！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
蠟燭讀后感篇五
我懷著種種疑問就讀了這篇文章，原來這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走?？汕閳笤鯓硬拍懿氐陌踩兀克肓撕芏嘀饕?，但最后都被否定了。直到她想到把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺上。
但當(dāng)我讀到這一片段時，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無奈，那深深的絕望讓人無比的心急如焚。
可小女孩嬌聲細(xì)語的的一段話就改變了一切，那十分動聽又頗有禮貌的話語騙過了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
讀了這篇短文，我覺得在進(jìn)行心理描寫時應(yīng)通過動作、表情、語言來反映人物心理。例如文中，只描寫了人物的表情、動作，沒有過多的著重描寫人物的心理，但雖沒有直接刻畫人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺。
蠟燭讀后感篇六
課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個黨的秘密，她就把那一個黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。
然后，就有三個德國佬來了，一個是少校還有兩個中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個半截蠟燭給拿走，就說：“太對不起了，先生們忘了點燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了?！?BR> 可是這三個德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說：“天真冷。先生們，我去柴房抱來生個火吧?！?BR> 最后，那三個德國佬終于同意了。
我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報情報，失敗后挺身而出，保全了情報。如果是我們，我們肯定不會如此地機(jī)智，勇敢。是長期的斗爭使她變得如此機(jī)智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點時間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會發(fā)覺的。
在生活中我們要對待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦，機(jī)智的思維才有可能獲得成功。
記得有一次，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的，一袋輕的`重的掛在自行車不會感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買了。
做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳，要冷靜的頭腦，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。
蠟燭讀后感篇七
《半截蠟燭》講述了一個在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對德國軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點上油燈。大兒子杰克面對蠟燭又重新被點燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火。可德國軍官把他叫住了，他絲毫沒表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來柴火靜靜地坐在那里。此時，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報泄露。此時，小女兒杰奎林說話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”中尉看見小姑娘很可愛就同意了。
小女兒救了全家，也保護(hù)了祖國。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后，回報祖國。
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。
點燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的情報藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國軍官?？珊镁安婚L，有一天屋子里闖進(jìn)了三個德國軍官，他們點燃了蠟燭。于是一家三口千方百計營救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營救成功了。
最讓我感動的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營救成功，但他們也在努力，也在盡力營救蠟燭，為后面杰奎琳營救蠟燭贏得了時間。而杰奎琳并沒有因為自己是女孩兒退縮，而是勇敢地和敵人周旋，用女子嬌弱的一面博取了德國人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)?，是我的好榜樣?BR> 我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達(dá)作者對蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神贊美，同時歌頌了人民教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的“蠟燭精神”。
愿蠟燭精神永放光芒!這是對《蠟燭》這篇文章出自內(nèi)心的真實感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當(dāng)停電，人們便點亮蠟燭，使整間房子生輝，當(dāng)它被點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流著淚珠，卻在默默無聞地工作，不求回報，直到生命結(jié)束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲溫暖。古人有句古語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。人們贊美它，因為蠟燭雖小，但它能用自己的生命，換來光明，奉獻(xiàn)給人們。
我們的老師像一枝蠟燭，啟發(fā)學(xué)生的心靈，嘔心瀝血，為學(xué)生的成長操碎了心。老師每天早上很早就回來學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生上課，晚上放學(xué)后，又要留下來批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，晚上直到夜幕降臨時他才回家。他們把青春無私地給了我們，直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!
蠟燭精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，愿蠟燭精神永放光芒!
蠟燭讀后感篇八
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護(hù)著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前。“她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國――南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個多么令人可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的`蠟燭。時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛的人――一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來。”“蠟燭的火焰向上直升，一點也不動遙”在燭光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體現(xiàn)在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪-惡的思想會一直閃爍著。因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！毕矤T是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?
育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一一定義。
蠟燭讀后感篇九
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點濕潤了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國家庭主婦和她的兩個孩子身上，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過了德國前來搜查的軍隊，可危機(jī)并沒有消除。三個德國軍官闖進(jìn)了房子。坐下來，順手拿過藏有情報的蠟燭，把蠟燭點燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個中尉又把蠟燭點了起來，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少?？戳丝唇芸?，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國，保護(hù)祖國，做一個又有英雄范的人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評語：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實際，很精彩。
蠟燭讀后感篇十
我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。
這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭仍了。偏偏那個晚上停電了，作者又把小蠟燭頭找了出來，一家就靠著小蠟燭頭微弱的光過了一夜。
小蠟燭頭，雖然很渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠為人民服務(wù)而感到高興，就算燃盡了，也不感到一絲悲涼。“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮得多，但我的心里，將永遠(yuǎn)留下小蠟燭頭的光亮?！边@句話，使我想到，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻(xiàn)的人。
小蠟燭頭就像我們的老師。老師日夜辛勤地工作，為我們備課講課。把所有的知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成才感到欣慰。
小蠟燭頭就像我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。清晨，當(dāng)人們還在熟睡，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭辛苦地工作著。是環(huán)衛(wèi)工人給我們創(chuàng)造了一個美麗的環(huán)境。雖然他們被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣會露出滿意的笑容。
在我們社會主義國家，還有許多像小蠟燭頭那樣的人。他們在自己的崗位上默默努力工作，全心全意為人民服務(wù)。
小蠟燭頭你是那么平凡而偉大。我敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，也希望自己能像小蠟燭頭那樣——燃燒自己，照亮他人。
蠟燭讀后感篇十一
“縱然在那當(dāng)兒，老婦人也出又講話，他不過抬起眼睛來，朝那些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊寬的對他們深深一鞠躬；然后，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了……”
老婦人在阿誰時分固然出有講話，然則她的神采是極為復(fù)雜的，有對義士犧牲的哀痛，也有對赤軍戰(zhàn)士的敬意。由于她飽受了法西斯的侵犯之苦，對侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對那些為了南斯拉婦人平易遠(yuǎn)的幸運(yùn)而奉獻(xiàn)了本身的掃數(shù)生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以他對赤軍戰(zhàn)士“莊寬”地“深深一鞠躬”。
在炮水燒焦樂的地皮上，在詐彎了的鐵器和燒死樂的樹木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛的工具dd她的成婚花燭dd還是亮堂堂的面在一個蘇聯(lián)青年得墳頭。
那一面花燭是不會熄滅的。它意味著母親對兒子的深情厚誼dd那是人類最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的大膽，那樣永垂不朽。
蠟燭讀后感篇十二
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿?，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。”這兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷?！暗聡说钠脚诨饹]有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃?！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
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蠟燭讀后感篇十三
今天我看了一部有關(guān)賽車的動畫片，看完之后，我就想“如果我自己做個賽車來玩，不就可以一舉二得嗎，不但可以享受做手工樂趣，也可以省點零用錢?！?BR> 說干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，鐵絲是用來做架子的、瓦楞紙是做外殼的、還有塑料蓋、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀。
我先模仿著書上的模樣做了車身，哦不！我竟然把車身做成了方形像個箱子樣，沒辦法只能把瓦楞紙拆了從新做，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了。
一個漂亮的車身出來了，安裝車輪就簡單多了，在瓶蓋中間用剪刀打個小孔兩個一合就行了，在用鐵絲把它們串連起來。
最后一道制作就是裝蠟燭，因為要利用蠟燭燃燒時產(chǎn)生的熱氣來帶動車輪的轉(zhuǎn)動。雖然做的不是很漂亮我還是很高興，大功告成就等爸爸回來點火試跑了。
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蠟燭讀后感篇十四
暑假里，我讀了《紅蠟燭與美人魚》的故事，這是一個既讓人感動又令人悲傷的故事。
《紅蠟燭與美人魚》主要講述了一對老夫婦收養(yǎng)了一個美人魚孩子，并將她撫養(yǎng)長大。美人魚長大后，為了報答老夫婦，便在他們售賣的蠟燭上畫畫。畫上畫的蠟燭很受人們歡迎。后來，在金錢以及商人的花言巧語下，老夫婦狠心地將美人魚賣了出去。結(jié)果，老夫婦以及他們居住的小鎮(zhèn)都受到神明了懲罰。
在《紅蠟燭與美人魚》當(dāng)中，有一段內(nèi)容讓我印象深刻：商人用金錢動搖了老夫婦原本善良的心，使他們變得像魔鬼一樣。相反，在美人魚在得知老夫婦要將她賣掉后，仍然繼續(xù)在蠟燭上畫畫。美人魚的善良與老夫婦的鐵石心腸形成了鮮明的對比，老夫婦像極了現(xiàn)代社會中那些被金錢蒙蔽了雙眼的人們，他們像是被“錢魔”附體了一樣，為了錢可以出賣朋友、親人，各種違背良心的事兒都做得出來。而美人魚雖然害怕要離開家，但仍然對老夫婦懷著一顆感恩的心，一心一意在蠟燭上畫畫。
老夫婦原本也是善良的，但受到外界的影響，變得冷酷。美人魚雖然受到不公的對待，但依然能夠做到知恩圖報。我們要學(xué)習(xí)美人魚的知恩圖報，而且，不能像老夫婦那樣成為金錢的奴仆，要做金錢的主人。
蠟燭讀后感篇十五
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護(hù)著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前。“她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個多么令人可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來?！薄跋灎T的火焰向上直升，一點也不動搖。”在燭光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體現(xiàn)在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會一直閃爍著。因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！毕矤T是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?
蠟燭讀后感篇一
今天，我讀了一個小故事《蠟燭》，讀后心里很不平靜。
故事講的是，一個單身的女子剛剛搬進(jìn)了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點上蠟燭。沒一會，突然傳來了敲門聲。原來是鄰居家小孩，小孩緊張地問："阿姨，你家有蠟燭嗎？"女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。于是對孩子吼了一聲："沒有！"孩子從懷里拿出了兩根蠟燭，說："我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根。"女子聽到這里，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?BR> 讀到最后，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當(dāng)成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過了一次。
一天，我和我的朋友伙伴正在開心地玩著，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到后馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家里，想和媽媽說說這件事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說："你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！"。
我懷著委屈的心情，很不情愿地來到了我朋友家。給我開門的是朋友的奶奶。我問老奶奶："奶奶，你家過端午節(jié)買月餅了嗎？"我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說："沒有！"我心里很生氣，當(dāng)我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時，老奶奶不好意思了，當(dāng)著我的面告訴我的朋友，以后你倆要好好處，做好朋友。
通過故事和我的經(jīng)歷，我明白了一個道理：不要輕易地誤解好人心，那樣會很傷害人的'。
作者簡介：湯慧壹，是一位從來沒有踏進(jìn)過正規(guī)學(xué)校大門的剛強(qiáng)女孩。該女孩患先天性心臟病，到了上學(xué)的年齡也無法走進(jìn)校園讀書。在女孩奇跡般的好起來以后，10多歲的她要剛強(qiáng)，立志讀書。僅僅在課外輔導(dǎo)班輔導(dǎo)不到一年，就學(xué)完了小學(xué)四年級以前的全部課程，新的學(xué)期將直上五年級讀書。該女孩喜歡讀書和寫作。此作品完成于鲅魚圈夢苑輔導(dǎo)班，推薦老師黃義年。
蠟燭讀后感篇二
這個故事是關(guān)于一個剛剛搬進(jìn)新家的單身女人。新房子的隔壁住著三位媽媽。一天晚上，那個地方突然停電了，女人只好點了一根蠟燭。過了一會兒，有人敲門。原來是鄰居家的孩子，孩子緊張地問：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”婦人想：他們家窮得連蠟燭都沒有，別讓他們粘著了。于是他對孩子大吼：“不行！””孩子從懷里掏出兩支蠟燭說：“媽媽怕你沒有，我給你兩支吧。女人一聽，把孩子緊緊地抱在我懷里。
讀到最后，我很同情那個送蠟燭的`小姑娘，也很討厭那個阿姨。阿姨不應(yīng)該把鄰居的好意當(dāng)作驢肝肺。這發(fā)生在我身上一次。
一天，我和朋友玩得很開心，她奶奶把我朋友叫過來，聊了一會兒。朋友馬上告訴我，是她奶奶讓她不要跟我玩的，因為我不是個好孩子。我很生氣，馬上回家，想和媽媽談?wù)勥@件事。誰知不等我說，媽媽就催促我：“你朋友的奶奶今天沒吃飯，快把這兩個月餅送過來！”
懷著委屈的心情，我很不情愿地來到朋友家。是我朋友的奶奶給我開門的。我問外婆：外婆，端午節(jié)月餅買好了嗎？我正要說，媽媽聽說你不吃飯，要我送兩個月餅給你，奶奶氣呼呼地說：不行！我很生氣。當(dāng)我跟老奶奶說是我媽聽說你沒吃飯讓我給你兩個月餅的時候，老奶奶很不好意思，當(dāng)著我的面跟我的朋友說，你們兩個應(yīng)該是好朋友，好朋友們。。
通過這個故事和我的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：不要輕易誤會好人，那樣會很傷人。
蠟燭讀后感篇三
《蠟燭》敘述了二戰(zhàn)時期，一位蘇聯(lián)青年契柯拉耶夫戰(zhàn)死后，南斯拉夫一位名叫育乞西的老婦人冒著德國人的炮火，把他拖到一個炮彈洞邊安葬的故事。
這位老婦人的家已經(jīng)被炸毀了，在她無家可歸的狀況下，卻為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏的蠟燭為他點明天堂之路。
蠟燭本為普通物，但當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人的墳頭時，這小小的蠟燭卻閃耀出了無限的光芒。這是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻(xiàn)。此時雖炮聲隆隆，但她就應(yīng)不會害怕，正因在她心中有最真的摯愛留存。
蠟燭讀后感篇四
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿叄x其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了?！边@兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷。“德國人的平炮火沒有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃?！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
蠟燭讀后感篇五
我懷著種種疑問就讀了這篇文章，原來這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走?？汕閳笤鯓硬拍懿氐陌踩兀克肓撕芏嘀饕?，但最后都被否定了。直到她想到把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺上。
但當(dāng)我讀到這一片段時，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無奈，那深深的絕望讓人無比的心急如焚。
可小女孩嬌聲細(xì)語的的一段話就改變了一切，那十分動聽又頗有禮貌的話語騙過了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
讀了這篇短文，我覺得在進(jìn)行心理描寫時應(yīng)通過動作、表情、語言來反映人物心理。例如文中，只描寫了人物的表情、動作，沒有過多的著重描寫人物的心理，但雖沒有直接刻畫人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺。
蠟燭讀后感篇六
課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個黨的秘密，她就把那一個黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。
然后，就有三個德國佬來了，一個是少校還有兩個中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個半截蠟燭給拿走，就說：“太對不起了，先生們忘了點燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了?！?BR> 可是這三個德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說：“天真冷。先生們，我去柴房抱來生個火吧?！?BR> 最后，那三個德國佬終于同意了。
我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報情報，失敗后挺身而出，保全了情報。如果是我們，我們肯定不會如此地機(jī)智，勇敢。是長期的斗爭使她變得如此機(jī)智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點時間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會發(fā)覺的。
在生活中我們要對待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦，機(jī)智的思維才有可能獲得成功。
記得有一次，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的，一袋輕的`重的掛在自行車不會感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買了。
做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳，要冷靜的頭腦，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。
蠟燭讀后感篇七
《半截蠟燭》講述了一個在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對德國軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點上油燈。大兒子杰克面對蠟燭又重新被點燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火。可德國軍官把他叫住了，他絲毫沒表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來柴火靜靜地坐在那里。此時，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報泄露。此時，小女兒杰奎林說話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”中尉看見小姑娘很可愛就同意了。
小女兒救了全家，也保護(hù)了祖國。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后，回報祖國。
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。
點燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的情報藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國軍官?？珊镁安婚L，有一天屋子里闖進(jìn)了三個德國軍官，他們點燃了蠟燭。于是一家三口千方百計營救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營救成功了。
最讓我感動的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營救成功，但他們也在努力，也在盡力營救蠟燭，為后面杰奎琳營救蠟燭贏得了時間。而杰奎琳并沒有因為自己是女孩兒退縮，而是勇敢地和敵人周旋，用女子嬌弱的一面博取了德國人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)?，是我的好榜樣?BR> 我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達(dá)作者對蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神贊美，同時歌頌了人民教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的“蠟燭精神”。
愿蠟燭精神永放光芒!這是對《蠟燭》這篇文章出自內(nèi)心的真實感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當(dāng)停電，人們便點亮蠟燭，使整間房子生輝，當(dāng)它被點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流著淚珠，卻在默默無聞地工作，不求回報，直到生命結(jié)束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲溫暖。古人有句古語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。人們贊美它，因為蠟燭雖小，但它能用自己的生命，換來光明，奉獻(xiàn)給人們。
我們的老師像一枝蠟燭，啟發(fā)學(xué)生的心靈，嘔心瀝血，為學(xué)生的成長操碎了心。老師每天早上很早就回來學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生上課，晚上放學(xué)后，又要留下來批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，晚上直到夜幕降臨時他才回家。他們把青春無私地給了我們，直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!
蠟燭精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，愿蠟燭精神永放光芒!
蠟燭讀后感篇八
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護(hù)著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前。“她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國――南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個多么令人可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的`蠟燭。時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛的人――一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來。”“蠟燭的火焰向上直升，一點也不動遙”在燭光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體現(xiàn)在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪-惡的思想會一直閃爍著。因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！毕矤T是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?
育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一一定義。
蠟燭讀后感篇九
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點濕潤了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國家庭主婦和她的兩個孩子身上，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過了德國前來搜查的軍隊，可危機(jī)并沒有消除。三個德國軍官闖進(jìn)了房子。坐下來，順手拿過藏有情報的蠟燭，把蠟燭點燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個中尉又把蠟燭點了起來，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少?？戳丝唇芸?，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國，保護(hù)祖國，做一個又有英雄范的人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評語：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實際，很精彩。
蠟燭讀后感篇十
我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。
這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭仍了。偏偏那個晚上停電了，作者又把小蠟燭頭找了出來，一家就靠著小蠟燭頭微弱的光過了一夜。
小蠟燭頭，雖然很渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠為人民服務(wù)而感到高興，就算燃盡了，也不感到一絲悲涼。“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮得多，但我的心里，將永遠(yuǎn)留下小蠟燭頭的光亮?！边@句話，使我想到，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻(xiàn)的人。
小蠟燭頭就像我們的老師。老師日夜辛勤地工作，為我們備課講課。把所有的知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成才感到欣慰。
小蠟燭頭就像我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。清晨，當(dāng)人們還在熟睡，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭辛苦地工作著。是環(huán)衛(wèi)工人給我們創(chuàng)造了一個美麗的環(huán)境。雖然他們被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣會露出滿意的笑容。
在我們社會主義國家，還有許多像小蠟燭頭那樣的人。他們在自己的崗位上默默努力工作，全心全意為人民服務(wù)。
小蠟燭頭你是那么平凡而偉大。我敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，也希望自己能像小蠟燭頭那樣——燃燒自己，照亮他人。
蠟燭讀后感篇十一
“縱然在那當(dāng)兒，老婦人也出又講話，他不過抬起眼睛來，朝那些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊寬的對他們深深一鞠躬；然后，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了……”
老婦人在阿誰時分固然出有講話，然則她的神采是極為復(fù)雜的，有對義士犧牲的哀痛，也有對赤軍戰(zhàn)士的敬意。由于她飽受了法西斯的侵犯之苦，對侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對那些為了南斯拉婦人平易遠(yuǎn)的幸運(yùn)而奉獻(xiàn)了本身的掃數(shù)生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以他對赤軍戰(zhàn)士“莊寬”地“深深一鞠躬”。
在炮水燒焦樂的地皮上，在詐彎了的鐵器和燒死樂的樹木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛的工具dd她的成婚花燭dd還是亮堂堂的面在一個蘇聯(lián)青年得墳頭。
那一面花燭是不會熄滅的。它意味著母親對兒子的深情厚誼dd那是人類最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的大膽，那樣永垂不朽。
蠟燭讀后感篇十二
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀龅牧硪贿?，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。”這兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷?！暗聡说钠脚诨饹]有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的文章《蘆花蕩》。
這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇文章通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃?！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
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蠟燭讀后感篇十三
今天我看了一部有關(guān)賽車的動畫片，看完之后，我就想“如果我自己做個賽車來玩，不就可以一舉二得嗎，不但可以享受做手工樂趣，也可以省點零用錢?！?BR> 說干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，鐵絲是用來做架子的、瓦楞紙是做外殼的、還有塑料蓋、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀。
我先模仿著書上的模樣做了車身，哦不！我竟然把車身做成了方形像個箱子樣，沒辦法只能把瓦楞紙拆了從新做，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了。
一個漂亮的車身出來了，安裝車輪就簡單多了，在瓶蓋中間用剪刀打個小孔兩個一合就行了，在用鐵絲把它們串連起來。
最后一道制作就是裝蠟燭，因為要利用蠟燭燃燒時產(chǎn)生的熱氣來帶動車輪的轉(zhuǎn)動。雖然做的不是很漂亮我還是很高興，大功告成就等爸爸回來點火試跑了。
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蠟燭讀后感篇十四
暑假里，我讀了《紅蠟燭與美人魚》的故事，這是一個既讓人感動又令人悲傷的故事。
《紅蠟燭與美人魚》主要講述了一對老夫婦收養(yǎng)了一個美人魚孩子，并將她撫養(yǎng)長大。美人魚長大后，為了報答老夫婦，便在他們售賣的蠟燭上畫畫。畫上畫的蠟燭很受人們歡迎。后來，在金錢以及商人的花言巧語下，老夫婦狠心地將美人魚賣了出去。結(jié)果，老夫婦以及他們居住的小鎮(zhèn)都受到神明了懲罰。
在《紅蠟燭與美人魚》當(dāng)中，有一段內(nèi)容讓我印象深刻：商人用金錢動搖了老夫婦原本善良的心，使他們變得像魔鬼一樣。相反，在美人魚在得知老夫婦要將她賣掉后，仍然繼續(xù)在蠟燭上畫畫。美人魚的善良與老夫婦的鐵石心腸形成了鮮明的對比，老夫婦像極了現(xiàn)代社會中那些被金錢蒙蔽了雙眼的人們，他們像是被“錢魔”附體了一樣，為了錢可以出賣朋友、親人，各種違背良心的事兒都做得出來。而美人魚雖然害怕要離開家，但仍然對老夫婦懷著一顆感恩的心，一心一意在蠟燭上畫畫。
老夫婦原本也是善良的，但受到外界的影響，變得冷酷。美人魚雖然受到不公的對待，但依然能夠做到知恩圖報。我們要學(xué)習(xí)美人魚的知恩圖報，而且，不能像老夫婦那樣成為金錢的奴仆，要做金錢的主人。
蠟燭讀后感篇十五
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場上時，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當(dāng)點燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時她應(yīng)該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護(hù)著她。也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前。“她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準(zhǔn)了這五個紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時兩個遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片。但對于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個多么令人可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西，最真的心送給他。對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點了起來?！薄跋灎T的火焰向上直升，一點也不動搖。”在燭光中透著正義、勇氣、堅定。那是一個正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體現(xiàn)在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會一直閃爍著。因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！毕矤T是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?