我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關(guān)系呢？請(qǐng)大家閱讀下面這些總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你們的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
放手也是一種愛(ài)篇一
這是一首短短的小詩(shī)，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的震撼，讓我深深地明白了：放手，那也是一種偉大的愛(ài)!
“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這看似簡(jiǎn)單，輕微，平凡，但其中卻蘊(yùn)藏著那份深沉而又偉大的愛(ài)。那是一個(gè)母親對(duì)孩子的那種殷切的期望!
蒲公英媽媽希望自己的孩子從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己去生活。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永遠(yuǎn)跟在母親身邊，只有學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，他們才能更好地去體驗(yàn)世界，更好地去生活!
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的父母就像蒲公英媽媽一樣，從小培養(yǎng)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng);有的父母卻過(guò)分地溺愛(ài)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。這樣只會(huì)造成孩子性格軟弱，事事靠父母。
父母，老師以及其他長(zhǎng)輩，對(duì)孩子的教導(dǎo)，就猶如在為他們安裝“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這把傘安好了，也就只該放手的時(shí)候了。孩子的命運(yùn)掌握在自己的手上，以后的人生方向，要靠他們自己去掌控。父母不可能為孩子做決定的。父母能做的，就是盡可能把這把“一把遠(yuǎn)飛的傘”安裝得更好，讓孩子的人生有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
蒲公英媽媽就是天下所有父母的典范。學(xué)會(huì)放手，這是所有父母要做的事，也是必須做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在藍(lán)天中展翅翱翔!
放手也是一種愛(ài)篇二
老鷹為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，大膽放手讓它翱翔，。放手也是一種愛(ài)，希望它勇敢，希望它堅(jiān)強(qiáng)。
嫩草在樹(shù)的蔭蔽下隨風(fēng)搖擺，而松柏已在風(fēng)雨的洗禮中直問(wèn)蒼穹。鸚鵡在人的喂養(yǎng)下喳喳學(xué)語(yǔ)，而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚(yáng)。我還在父母的保護(hù)下五谷不分，而先哲已在切身的實(shí)踐中拷問(wèn)世界。有一種愛(ài)叫放手，人生沒(méi)有誰(shuí)能為誰(shuí)做好鋪墊。
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個(gè)流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿腔熱血的一張門票。我有太多的理由要對(duì)你重視，但那并不意味我要一個(gè)絕對(duì)完美的環(huán)境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過(guò)是適者生存，沒(méi)有誰(shuí)能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們?cè)撌鞘治諔?zhàn)劍的'勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開(kāi)路徑才有無(wú)上的榮光。所以請(qǐng)放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開(kāi)成薔薇。有一種愛(ài)叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無(wú)悔。
你或許看到了我優(yōu)異的成績(jī)，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無(wú)法彌補(bǔ)的。他是帶著我?jiàn)檴檶W(xué)步的人，他是馱著我摘下桂花的人，他是送我?guī)桌锷铰范鵁o(wú)怨無(wú)悔的人，他教我堅(jiān)強(qiáng)勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛(ài)的父親，然而因?yàn)楦呖嘉揖篃o(wú)緣見(jiàn)他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。
有一種愛(ài)叫放手，唯有我自己選擇才能無(wú)悔。那是分岔路口我必然要經(jīng)歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。有一種愛(ài)叫放手，最美的風(fēng)景是自己歷經(jīng)的風(fēng)雨。蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達(dá)夢(mèng)想的花園，只因我已看到來(lái)時(shí)的萬(wàn)水千山。人生何其短暫，能親身經(jīng)歷每分每秒已是幸運(yùn)。你不必憂愁我的風(fēng)雨，因?yàn)閾肀н^(guò)風(fēng)才知道她的纏綿，親吻過(guò)雨才知道他的甘甜。并非要逞強(qiáng)或標(biāo)新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發(fā)出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風(fēng)景。
高考時(shí)父母所有的過(guò)激行為都來(lái)源于溺愛(ài)與保護(hù)欲所帶來(lái)的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會(huì)是一片好風(fēng)光。
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽。。。。。。我餓!!”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了。。。。。?！?BR> 看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊!真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向。。。。。。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧。。。。。?！倍钦f(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬?，自己去?”慢慢地，哥哥的自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢!
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔!
放手也是一種愛(ài)篇三
天陰沉沉的，似乎預(yù)示著會(huì)有不可思議的事情發(fā)生，果不其然，今天真的發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到的大事。
早上，媽媽帶我去路口吃早飯?！昂酝觑垼兔妹靡黄鹑コ姓覌寢?。”說(shuō)完，身邊的阿姨便急匆匆地離開(kāi)了早點(diǎn)攤，奔向路對(duì)面的超市去上班了。什么？阿姨竟讓一個(gè)年僅五六歲的孩子帶著兩三歲的妹妹橫穿馬路？世上怎能有這樣狠心的媽媽？我忐忑不安地想著。
吃完了早餐，我還在擔(dān)心這一對(duì)姐妹的處境，就央求媽媽讓我看著這姐妹倆怎么過(guò)馬路。媽媽交代我盡快，別耽誤上課就行，我一口答應(yīng)了。
“老姨，我們付錢了嗎？”這時(shí)，我的心咯噔了一下，小女孩兒好有誠(chéng)信呀！雖然媽媽已經(jīng)付過(guò)了錢，她也要向老板再確認(rèn)一下。
“走吧！”看著妹妹吃完，姐姐慢悠悠地說(shuō)道。
輪到過(guò)馬路了，這是一個(gè)讓人揪心的時(shí)刻。她們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，非常小心，只要一有車，她們就趕緊停下，站在斑馬線邊耐心等待，直到?jīng)]車了，姐姐才牽著妹妹小心翼翼走向了超市。
看著她們快樂(lè)的身影，我會(huì)心地笑了。原來(lái)，我只知道家長(zhǎng)們總喜歡把孩子緊緊地“摟”在懷里，不讓她們受到一點(diǎn)危險(xiǎn)和傷害，可這位媽媽是多么偉大，因?yàn)樗钌畹孛靼祝悍攀忠彩且环N愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)篇四
有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，說(shuō)分手。
——題記。
愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光。
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗那一縷陽(yáng)光好暖，好暖。
驪歌·苦淚。
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了。
收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于?！彼砗髠鱽?lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎?！拔也皇橇髟?，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅。”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福。
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ亍?BR> 放手也是一種愛(ài)篇五
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了！我看見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔(dān)心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧！”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃！”
我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃?！泵罪?jiān)阱伬?，你可以自己盛！”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油！
最后，我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔！”
放手也是一種愛(ài)篇六
天空因?yàn)橛续B(niǎo)兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗?ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè)。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏?，?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家?！?BR> 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂(lè)的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現(xiàn)在競(jìng)?cè)幌∠∈枋瑁覂?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(zhǎng)的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開(kāi)門，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗潞冢也抛屗咭孤返难?！孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)シ攀?，讓他?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！
不要抱怨愛(ài)的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，。
放手也是一種愛(ài)篇七
“啊哇！”
我一路跟上去，之間前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅?，終于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)榱硪恢荒_沒(méi)有站穩(wěn)，她又不小心從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足啊！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著小女孩爬起來(lái)，重新走。
通過(guò)這件事，我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)呀！
放手也是一種愛(ài)篇八
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由?；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)篇九
有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，。冰展現(xiàn)了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上?！币粋€(gè)怕吃苦的人，永遠(yuǎn)擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳?zāi)埂８改?，學(xué)會(huì)放手，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的藍(lán)天。在外國(guó)，許多父母意識(shí)到獨(dú)立性的重要，所以他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練。大部分的外國(guó)父母只是把孩子撫養(yǎng)到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的零花錢。所以外國(guó)的孩子也比較獨(dú)立。放手，并不是殘忍，。
在中國(guó)，許多父母生怕孩子會(huì)捱壞，父母都把孩子當(dāng)成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應(yīng)該讓孩子自己來(lái)干。父母的溺愛(ài)是一種害。社會(huì)上有許多富二代，他們除了會(huì)炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì)。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢，卻不給他人生目標(biāo)，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，，讓孩子去追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著行尸走肉般的生活。不要對(duì)他們關(guān)愛(ài)太多，應(yīng)該適可而止。
有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨(dú)立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對(duì)孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。
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放手也是一種愛(ài)篇十
天空因?yàn)橛续B(niǎo)兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗?ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè)。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，放手也是一種愛(ài)。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏?，?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家?！?BR> 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂(lè)的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現(xiàn)在競(jìng)?cè)幌∠∈枋?，我?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(zhǎng)的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開(kāi)門，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗潞?，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)シ攀?，讓他?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！
不要抱怨愛(ài)的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)篇十一
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅(jiān)強(qiáng)；它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
我一路跟上去，前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅ΓK于一只腳踏上了第一層臺(tái)階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn)，一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足??！小女孩，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
放手也是一種愛(ài)篇十二
如今，常常看到大人們搖著頭，嘆著氣說(shuō)：現(xiàn)在的父母不好當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育。聽(tīng)起來(lái)好像現(xiàn)在的孩子都成了異類。其實(shí)不然，由于如今社會(huì)的快速發(fā)展，大多數(shù)父母常常自己感到力不從心，為了孩子的將來(lái)，為了不讓孩子輸在所謂的起跑線上，做父母的從小就給孩子定了目標(biāo)，束縛了他們的自由。而如今的孩子又是有想法，有個(gè)性的一代。于是，兩代人之間的矛盾就不可避免的存在了。
這讓我想起暑期剛剛讀的英國(guó)作家彼得·約翰森的小說(shuō)《爸媽太過(guò)分》中的一句話,父母的很多行為，常常讓孩子不能接受，想大喊：“真的是太過(guò)分啦！”我很欣賞這句話，也很有感觸。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)彼得·約翰森的這本書(shū)中，瞧一瞧書(shū)中主人公的生活吧。書(shū)中的主人公路易斯是個(gè)夢(mèng)想成為搞笑藝人的孩子，原來(lái)一家樂(lè)呵呵，即使每科成績(jī)拿c是家常便飯，跟電視機(jī)難舍難分，他的父母也不會(huì)管他。但是，自從他們一家搬進(jìn)了“苦讀鎮(zhèn)”后，路易斯痛苦的日子就來(lái)臨了。
父母開(kāi)始偷翻自己的書(shū)包，每天坐在自己的床上陪自己寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了就會(huì)挨打，自己的電視機(jī)還被搬出房間，并且被逼去上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有任何自由可言。
路易斯為了自己能成為搞笑藝人，為了自己的信念，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽，去完成夢(mèng)想。最終，在路易斯的堅(jiān)定信念下，他改變了三個(gè)家庭的生活，讓三個(gè)孩子都有了愉快的生活?，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的父母比比皆是，他們舉著長(zhǎng)者的威嚴(yán)，向我們孩子發(fā)號(hào)施令，而忽略了我們也是有自尊心的，忽略了每個(gè)孩子都有不同的興趣愛(ài)好。我認(rèn)為父母應(yīng)該因材施教，應(yīng)該蹲下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，不要讓孩子做他們不喜歡的事情。
誠(chéng)然，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多父母都望子成龍、望女成鳳，生怕自己的孩子輸在起跑線上，于是給孩子們報(bào)了一大堆培訓(xùn)班，也不管孩子愿不愿意去，其實(shí)這樣一點(diǎn)也不好，不但奪去了孩子的快樂(lè)童年，也阻止了他們自己真正的興趣愛(ài)好。
文中受苦的路易斯就是現(xiàn)實(shí)生活中我的寫(xiě)照。其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我是可以體諒的，因?yàn)樗麄冎涝谌缃竦纳鐣?huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以才會(huì)不停的鞭策我，才會(huì)讓我學(xué)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，他們希望我在不遠(yuǎn)的將來(lái)，生根立足，不被社會(huì)淘汰。
可是爸爸媽媽，這真的是對(duì)我好嗎？我也有我的夢(mèng)想和想法，盡管有時(shí)候這些想法和夢(mèng)想在您的眼里是可笑的，但是我希望聽(tīng)到的是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而不是打擊我前行。有些事您是可以和我共同協(xié)商的，而不是執(zhí)意獨(dú)行，讓我們之間越走越遠(yuǎn).....
書(shū)上不是說(shuō)過(guò)：花盆里長(zhǎng)不出參天松,庭院里練不出千里馬。爸爸媽媽，我不想做在屋檐下安逸享樂(lè)的燕雀，我要做蒼鷹在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空！有種愛(ài)叫放手，在成長(zhǎng)的道路上您應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)自己去闖，學(xué)會(huì)自己去適應(yīng)這個(gè)多彩多變的世界。
爸爸媽媽，您的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，讓我無(wú)以回報(bào)，但請(qǐng)不要讓您的愛(ài)成為我成長(zhǎng)的枷鎖，束縛我渴望的手腳！爸爸媽媽，請(qǐng)放手吧！
在不斷大喊減負(fù)的今天，孩子們的負(fù)擔(dān)日益加重也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在我們的班上，就有許多像我一樣的孩子，每天晚上做完了老師布置的作業(yè)，還要完成父母布置的作業(yè)，天天都寫(xiě)到很晚，寫(xiě)完了作業(yè)又需要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的樂(lè)器。即使在屬于我們的雙休日里，我們也像趕場(chǎng)一樣從一個(gè)輔導(dǎo)班趕往另一個(gè)輔導(dǎo)班。這一切使孩子們每天都筋疲力盡的。這一切讓我們覺(jué)得我們不是在享受學(xué)生時(shí)代，而是被學(xué)生時(shí)代煎熬著，我們沒(méi)有童年的快樂(lè)。
其實(shí)天下父母都愛(ài)自己的孩子，只是愛(ài)的方式不對(duì)而已，爸爸媽。
媽能否換個(gè)角度思考一下，用愛(ài)去尊重孩子，讓孩子能有一絲絲自主權(quán)利，使他們也能感受到父母是愛(ài)孩子的。
讓父母與孩子互相尊重吧，讓愛(ài)在你我之間，讓生活更美好！真愛(ài)你們的孩子，就請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)放手吧！放手也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)篇十三
有一雙大手，無(wú)私的奉獻(xiàn)；有一雙大手，無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
有一雙大手，無(wú)私的愛(ài)撫，溫暖了我的心田；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將一片天的藍(lán)，帶到我的身邊；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將我領(lǐng)進(jìn)人生的天空。
那是一個(gè)冬天的一天，我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著我感覺(jué)到口渴。我想喝口水，可沒(méi)想到，一杯水猶如一只巨大的蚊子，不停的往我口中鉆。我一口氣喝了十杯。我的心里想：媽媽，您怎么那么愛(ài)我！我想喝水，可沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我渴了，您別喝了！”說(shuō)完，媽媽就拿起杯子，走進(jìn)廚房拿起杯子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您休息一下吧！喝了這半杯水好不好？”媽媽說(shuō)：“好喝，不痛的！”說(shuō)完，我就喝了一大口。媽媽又走了出去，我在一旁看著，媽媽走出來(lái)了，看見(jiàn)桌子上有一杯水，就問(wèn)：“媽媽，這杯水你渴嗎？”媽媽說(shuō)：“不渴！”“那我給你來(lái)喝吧！”我高興極了。
那天我喝了兩杯，就感覺(jué)到有一股暖流流進(jìn)我的心里，我就感覺(jué)有一雙大手緊緊地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一雙手。
這雙大手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們。我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
放手也是一種愛(ài)篇十四
去動(dòng)物園玩的時(shí)候，你們有過(guò)向動(dòng)物們?nèi)邮澄锏男袨閱?我想，大概每個(gè)人多多少少都有過(guò)這種行為。當(dāng)我們向工作人員詢問(wèn)是否可以向動(dòng)物扔食物的時(shí)候，得到的回答往往不是很明確，所以，這種向動(dòng)物扔食物的習(xí)慣也比較普遍。但是，這種行為其實(shí)是不科學(xué)的。
近年來(lái)，一般的動(dòng)物園都掛出牌子，說(shuō)不準(zhǔn)向動(dòng)物們?nèi)邮澄?。這是為什么呢?可能一般的游客無(wú)法理解。也許他們認(rèn)為這種規(guī)定太過(guò)于死板，而且游客們只是出于關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并不是想要對(duì)動(dòng)物們不利。但是，飼養(yǎng)動(dòng)物的工作人員考慮到的是動(dòng)物們以后的長(zhǎng)期發(fā)展。因?yàn)閯?dòng)物們一旦習(xí)慣了有人給它喂食，便會(huì)形成依賴性，養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，久而久之就會(huì)喪失自己捕食的能力。因此，工作人員其實(shí)是不希望動(dòng)物們喪失了自己的野外生存能力。一旦喪失了野外生存的能力，動(dòng)物很可能就會(huì)出現(xiàn)大面積死亡，甚至是滅絕，這將是一種無(wú)法估量的災(zāi)難。
動(dòng)物園的這種做法其實(shí)也是在提示我們，有一種愛(ài)叫做放手，而且必須放手，否則，就應(yīng)了那句古訓(xùn)，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的愛(ài)，實(shí)際上是害，而不是愛(ài)。
最近幾年，時(shí)常有報(bào)道披露，大學(xué)新生把臟衣服用快遞寄回家，讓父母或者祖父母“代勞”。雖然這是個(gè)別現(xiàn)象，但是卻清楚地體現(xiàn)了這是過(guò)于嬌寵、溺愛(ài)造成的。該放手時(shí)沒(méi)有放手，結(jié)果到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)法獨(dú)立去面對(duì)、適應(yīng)。倘若平時(shí)心“狠”一點(diǎn)，有意識(shí)地鍛煉他們自己動(dòng)手、自食其力的能力，或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的情況。
其實(shí)，自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也很能說(shuō)明問(wèn)題。過(guò)去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細(xì)嚼碎，生怕讓孩子噎著嗆著，反反復(fù)復(fù)地講解、灌輸，結(jié)果往往是聽(tīng)得頭頭是道，老師走后便找不著北了?，F(xiàn)如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養(yǎng)成自主思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的習(xí)慣，某些知識(shí)、方法再也不用去死記硬背了。
學(xué)生如此，社會(huì)上的某些現(xiàn)象又何嘗不是這樣?最近看到一則報(bào)道，說(shuō)少數(shù)官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說(shuō)啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，骨子里或許也是平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)所致。上級(jí)部門總是習(xí)慣于給基層下文件、定規(guī)范，長(zhǎng)期受條條框框約束，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應(yīng)對(duì)的能力。
放手也是一種愛(ài)篇十五
我一開(kāi)始，也認(rèn)為，愛(ài)就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái)，去好好愛(ài)一件東西。但是當(dāng)我讀了《什么是愛(ài)》后，我對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛(ài)的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)……老師仔細(xì)看完后發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生沒(méi)帶任何東西回來(lái)，而在那里默不作聲。老師問(wèn)她：“你呢?沒(méi)有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō)：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會(huì)到蝴蝶對(duì)自由的渴望，讀懂了鳥(niǎo)媽媽的目光。所以，我什么也沒(méi)有帶回來(lái)?！崩蠋煙崆榈胤Q贊了女學(xué)生。
我剛開(kāi)始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中，我讀懂了，因?yàn)樗幌胍驗(yàn)樽约旱南矚g而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的：“愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)，愛(ài)不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛(ài)是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由?！笔堑模瑦?ài)在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛(ài)。當(dāng)我們因?yàn)橄矚g而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對(duì)不對(duì)。
我還沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺(jué)得放棄同時(shí)也是一種愛(ài)，是一種漸漸被人們淡忘的愛(ài)。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛(ài)，現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因?yàn)槲覑?ài)，所以我愿意放棄;因?yàn)槲曳艞?，所以別人也可以得到。
也就是因?yàn)槲覑?ài)，我才不容易放棄一些事情……。
放手也是一種愛(ài)篇十六
你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認(rèn)識(shí)中，也許放手是殘酷的。
對(duì)于被放手者，至少它們是快樂(lè)的。
在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因?yàn)楫?dāng)我喂它食物的時(shí)候，它對(duì)我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨(dú)自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì)成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當(dāng)兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對(duì)母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì)成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)。當(dāng)兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對(duì)兒子說(shuō)：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護(hù)的孩子更頑強(qiáng)。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì)很精彩。
從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內(nèi)心最深處的愛(ài)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于緊握住不放的愛(ài)，我認(rèn)為放手也是一種愛(ài)的象征！
放手也是一種愛(ài)篇十七
我們總是羨慕“鷹擊長(zhǎng)空”，羨慕它能在那樣湛藍(lán)、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起，這種令人艷羨的本領(lǐng)，是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀，卻又一次次跌落山腳換來(lái)的，更是老鷹無(wú)奈地忍痛放手換來(lái)的。
因?yàn)槔销椀姆攀?，所以雛鷹練就了堅(jiān)硬的翅膀，披上了豐滿的羽翼。但因?yàn)樾『?duì)蝴蝶的于心不忍，他手里那把愛(ài)心的剪刀，卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢(mèng)想。所以，有時(shí)候，放手也是一另種愛(ài)。
放手，為生命喝彩。“宇宙之王”，偉大的理論物理學(xué)巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21歲，那樣一個(gè)輕狂張揚(yáng)，青蔥美好的年紀(jì)，便患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，但是，他并未因身體的束縛，就把自己拘泥在輪椅上，改變追求真理的腳步，他選擇了放飛自己的思想，此后，他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。
放手，為拼搏喝彩。一只小船，如何在波濤洶涌的大海上揚(yáng)帆？是靠近海港，還是遠(yuǎn)離海港？事實(shí)證明，越靠近海港的船越容易翻船。遠(yuǎn)離海港，小船獨(dú)自面臨風(fēng)暴，背水一戰(zhàn)，這樣，在一次次風(fēng)浪的磨礪下，他學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)；而那些不敢獨(dú)自面臨風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的小船，終究會(huì)成為一堆廢鐵。
放手，為創(chuàng)造喝彩。一位小孩，拿刀切蘋(píng)果，他將蘋(píng)果橫躺下，一邊是果蒂，一邊是果把，刀子放在中間，他的爸爸見(jiàn)了，卻只是微笑，孩子一刀切下，高興的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星?！痹瓉?lái)，是果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星，正是因?yàn)檫@位爸爸的放手，所以小孩才有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，才取得了意料不到的結(jié)果。
沒(méi)有哪個(gè)生命是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有哪個(gè)生命中只有鮮花與掌聲，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才會(huì)譜寫(xiě)一首蕩氣回腸的人生樂(lè)章。
一種人生，只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應(yīng)該記得這樣一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！痹改愀矣诜攀?，讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹(shù)苗去自己揮散生命的云翳，品嘗黃昏那柔和卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛(ài)篇十八
（一）。
——傻瓜！既然愛(ài)她，為什么不爭(zhēng)??？為什么要放手？
窗外，靜靜飄下幾絲細(xì)雨，它，在無(wú)奈的嘆息。
（二）。
曾以為，世界上最堅(jiān)不可摧的莫過(guò)于圣潔的愛(ài)情。
至此才明白，原來(lái)許多事情，是無(wú)法抵御的，而愛(ài)情就恍如那易碎的玻璃。
——你真的想好了么？真的要放手么？
——嗯。
——可是，你甘心么？
——記住，我的幸福，不是占有。
耳畔響起一陣熟悉的歌聲——。
“如果兩個(gè)人的天堂，像是溫馨的墻，囚禁你的夢(mèng)想，幸福是否像是一扇鐵窗，候鳥(niǎo)失去了南方……”
當(dāng)愛(ài)成為再也承受不起的負(fù)擔(dān)，他愿意松開(kāi)緊握的雙手，選擇離開(kāi)……。
（三）。
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走……”
——還好嗎？
——還好。那……你呢？
——還是老樣子。
——十年前的那件事……。
——忘了它吧！這么多年，時(shí)過(guò)境遷，沒(méi)有什么值得留戀的了……。
他的嘴角扯出一抹牽強(qiáng)的笑容，以掩飾心底那揮之不去的憂傷。
可是，只要她幸福，就足夠了不是么？
他的幸福，就是看著她幸?！?BR> 而如果他給不了她幸福，那么，他就會(huì)毫不猶豫地選擇放手。
（四）。
——你后悔過(guò)嗎？
——……。
——后悔過(guò)嗎？
——后悔有用嗎？
所以，他不曾后悔，無(wú)論再給他多少次機(jī)會(huì)，他還是會(huì)做出同樣的選擇。
他的愛(ài)情，不是玻璃，而是那閃爍著奪目光芒的鉆石！
只是這光芒，不曾有人注意……。
“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔，你的羽翼不該伴隨玫瑰，聽(tīng)從凋謝的.時(shí)光……”
（五）。
——你真的，是個(gè)傻瓜……。
會(huì)有那么一天，即使會(huì)等待很久，卻終會(huì)來(lái)臨……。
無(wú)論是被誤解，抑或是被冷落，終歸，是他自愿選擇了放手。
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)結(jié)束天長(zhǎng)地久，我的離去若讓你擁有所有，讓真愛(ài)帶我走……”
熟悉的旋律再次縈繞耳邊，輕輕地，一滴淚順著臉頰滑落……。
（六）。
——謝謝你。
她從不輕易言謝。但這次，她真的明白，他為此作出了多么大的犧牲。
他的隱忍與退讓，成全了她想要的幸?！?BR> 他背過(guò)身去，沒(méi)有言語(yǔ)。
窗外，一陣莫名的風(fēng)吹過(guò)，它，在輕輕的惋惜。
放手也是一種愛(ài)篇十九
“啊哇！”
我一路跟上去，之間前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅ΓK于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)榱硪恢荒_沒(méi)有站穩(wěn)，她又不小心從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足??！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著小女孩爬起來(lái)，重新走。
通過(guò)這件事，我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)放手也是一種愛(ài)呀！
放手也是一種愛(ài)篇二十
“嗯！我想回家?！薄斑祝l(shuí)呀？”原來(lái)是小金魚(yú)。
經(jīng)過(guò)我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚(yú)回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚(yú)們。小金魚(yú)似乎聽(tīng)懂了話，在連聲說(shuō)道：“謝謝你，謝謝你！”
來(lái)到送小金魚(yú)的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人?？?，那粉粉的桃花像一個(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開(kāi)了，看著那美麗的梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫(huà)似的。突然，我聽(tīng)到了一句話，原來(lái)是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對(duì)我的同學(xué)說(shuō)道：“我可以幫你嗎？”
到了盤龍山的腳下，我仿佛看見(jiàn)了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì)，老師請(qǐng)三位同學(xué)把小魚(yú)放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆，慢慢往下倒。過(guò)了一會(huì)兒，水快沒(méi)有了，小魚(yú)拼命地游著，不想下去，小金魚(yú)像害怕水里有怪物似的，最后小金魚(yú)身不由己地游到了湖里。小金魚(yú)似乎知道了，我們不會(huì)害它，它嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“謝謝你。”這時(shí)水里游來(lái)了許多小金魚(yú)，把我們放生的小金魚(yú)圍住了，我想小金魚(yú)一定會(huì)交上好朋友的。
我覺(jué)得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛(ài)，小金魚(yú)，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè)！
放手也是一種愛(ài)篇二十一
在人生中，難免會(huì)有挫折，但是，只要你勇敢的面對(duì)它，它就不會(huì)向你低頭。因?yàn)椋阋獙W(xué)會(huì)放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，只是一個(gè)電話。我一聽(tīng)，立刻把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，接過(guò)電話，打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話，就問(wèn)：“是不是電話響了。”媽媽說(shuō)：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽，剛剛那位叔叔，電話鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我不能打。”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。”媽媽說(shuō)：“那你先去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)了一聲，便飛快的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就批評(píng)了我一頓，我說(shuō)：“這是我自己不應(yīng)該說(shuō)我不對(duì)?！蔽衣?tīng)了這句話，心里想：“我真該死?！?BR> 我就這樣寫(xiě)了一段時(shí)間，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我想了想覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫(xiě)，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽(tīng)媽媽的話去做作業(yè)了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對(duì)，因?yàn)?，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活的人。
放手吧，媽媽！您給了我生活的權(quán)力！
放手也是一種愛(ài)篇一
這是一首短短的小詩(shī)，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的震撼，讓我深深地明白了：放手，那也是一種偉大的愛(ài)!
“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這看似簡(jiǎn)單，輕微，平凡，但其中卻蘊(yùn)藏著那份深沉而又偉大的愛(ài)。那是一個(gè)母親對(duì)孩子的那種殷切的期望!
蒲公英媽媽希望自己的孩子從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己去生活。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永遠(yuǎn)跟在母親身邊，只有學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，他們才能更好地去體驗(yàn)世界，更好地去生活!
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的父母就像蒲公英媽媽一樣，從小培養(yǎng)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng);有的父母卻過(guò)分地溺愛(ài)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。這樣只會(huì)造成孩子性格軟弱，事事靠父母。
父母，老師以及其他長(zhǎng)輩，對(duì)孩子的教導(dǎo)，就猶如在為他們安裝“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這把傘安好了，也就只該放手的時(shí)候了。孩子的命運(yùn)掌握在自己的手上，以后的人生方向，要靠他們自己去掌控。父母不可能為孩子做決定的。父母能做的，就是盡可能把這把“一把遠(yuǎn)飛的傘”安裝得更好，讓孩子的人生有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
蒲公英媽媽就是天下所有父母的典范。學(xué)會(huì)放手，這是所有父母要做的事，也是必須做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在藍(lán)天中展翅翱翔!
放手也是一種愛(ài)篇二
老鷹為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，大膽放手讓它翱翔，。放手也是一種愛(ài)，希望它勇敢，希望它堅(jiān)強(qiáng)。
嫩草在樹(shù)的蔭蔽下隨風(fēng)搖擺，而松柏已在風(fēng)雨的洗禮中直問(wèn)蒼穹。鸚鵡在人的喂養(yǎng)下喳喳學(xué)語(yǔ)，而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚(yáng)。我還在父母的保護(hù)下五谷不分，而先哲已在切身的實(shí)踐中拷問(wèn)世界。有一種愛(ài)叫放手，人生沒(méi)有誰(shuí)能為誰(shuí)做好鋪墊。
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個(gè)流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿腔熱血的一張門票。我有太多的理由要對(duì)你重視，但那并不意味我要一個(gè)絕對(duì)完美的環(huán)境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過(guò)是適者生存，沒(méi)有誰(shuí)能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們?cè)撌鞘治諔?zhàn)劍的'勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開(kāi)路徑才有無(wú)上的榮光。所以請(qǐng)放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開(kāi)成薔薇。有一種愛(ài)叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無(wú)悔。
你或許看到了我優(yōu)異的成績(jī)，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無(wú)法彌補(bǔ)的。他是帶著我?jiàn)檴檶W(xué)步的人，他是馱著我摘下桂花的人，他是送我?guī)桌锷铰范鵁o(wú)怨無(wú)悔的人，他教我堅(jiān)強(qiáng)勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛(ài)的父親，然而因?yàn)楦呖嘉揖篃o(wú)緣見(jiàn)他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。
有一種愛(ài)叫放手，唯有我自己選擇才能無(wú)悔。那是分岔路口我必然要經(jīng)歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。有一種愛(ài)叫放手，最美的風(fēng)景是自己歷經(jīng)的風(fēng)雨。蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達(dá)夢(mèng)想的花園，只因我已看到來(lái)時(shí)的萬(wàn)水千山。人生何其短暫，能親身經(jīng)歷每分每秒已是幸運(yùn)。你不必憂愁我的風(fēng)雨，因?yàn)閾肀н^(guò)風(fēng)才知道她的纏綿，親吻過(guò)雨才知道他的甘甜。并非要逞強(qiáng)或標(biāo)新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發(fā)出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風(fēng)景。
高考時(shí)父母所有的過(guò)激行為都來(lái)源于溺愛(ài)與保護(hù)欲所帶來(lái)的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會(huì)是一片好風(fēng)光。
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽。。。。。。我餓!!”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了。。。。。?！?BR> 看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊!真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向。。。。。。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧。。。。。?！倍钦f(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬?，自己去?”慢慢地，哥哥的自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢!
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔!
放手也是一種愛(ài)篇三
天陰沉沉的，似乎預(yù)示著會(huì)有不可思議的事情發(fā)生，果不其然，今天真的發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到的大事。
早上，媽媽帶我去路口吃早飯?！昂酝觑垼兔妹靡黄鹑コ姓覌寢?。”說(shuō)完，身邊的阿姨便急匆匆地離開(kāi)了早點(diǎn)攤，奔向路對(duì)面的超市去上班了。什么？阿姨竟讓一個(gè)年僅五六歲的孩子帶著兩三歲的妹妹橫穿馬路？世上怎能有這樣狠心的媽媽？我忐忑不安地想著。
吃完了早餐，我還在擔(dān)心這一對(duì)姐妹的處境，就央求媽媽讓我看著這姐妹倆怎么過(guò)馬路。媽媽交代我盡快，別耽誤上課就行，我一口答應(yīng)了。
“老姨，我們付錢了嗎？”這時(shí)，我的心咯噔了一下，小女孩兒好有誠(chéng)信呀！雖然媽媽已經(jīng)付過(guò)了錢，她也要向老板再確認(rèn)一下。
“走吧！”看著妹妹吃完，姐姐慢悠悠地說(shuō)道。
輪到過(guò)馬路了，這是一個(gè)讓人揪心的時(shí)刻。她們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，非常小心，只要一有車，她們就趕緊停下，站在斑馬線邊耐心等待，直到?jīng)]車了，姐姐才牽著妹妹小心翼翼走向了超市。
看著她們快樂(lè)的身影，我會(huì)心地笑了。原來(lái)，我只知道家長(zhǎng)們總喜歡把孩子緊緊地“摟”在懷里，不讓她們受到一點(diǎn)危險(xiǎn)和傷害，可這位媽媽是多么偉大，因?yàn)樗钌畹孛靼祝悍攀忠彩且环N愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)篇四
有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，說(shuō)分手。
——題記。
愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光。
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗那一縷陽(yáng)光好暖，好暖。
驪歌·苦淚。
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了。
收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于?！彼砗髠鱽?lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎?！拔也皇橇髟?，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅。”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福。
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ亍?BR> 放手也是一種愛(ài)篇五
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了！我看見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔(dān)心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧！”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃！”
我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃?！泵罪?jiān)阱伬?，你可以自己盛！”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油！
最后，我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔！”
放手也是一種愛(ài)篇六
天空因?yàn)橛续B(niǎo)兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗?ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè)。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏?，?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家?！?BR> 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂(lè)的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現(xiàn)在競(jìng)?cè)幌∠∈枋瑁覂?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(zhǎng)的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開(kāi)門，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗潞冢也抛屗咭孤返难?！孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)シ攀?，讓他?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！
不要抱怨愛(ài)的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，。
放手也是一種愛(ài)篇七
“啊哇！”
我一路跟上去，之間前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅?，終于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)榱硪恢荒_沒(méi)有站穩(wěn)，她又不小心從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足啊！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著小女孩爬起來(lái)，重新走。
通過(guò)這件事，我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)呀！
放手也是一種愛(ài)篇八
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由?；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)篇九
有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，。冰展現(xiàn)了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上?！币粋€(gè)怕吃苦的人，永遠(yuǎn)擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳?zāi)埂８改?，學(xué)會(huì)放手，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的藍(lán)天。在外國(guó)，許多父母意識(shí)到獨(dú)立性的重要，所以他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練。大部分的外國(guó)父母只是把孩子撫養(yǎng)到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的零花錢。所以外國(guó)的孩子也比較獨(dú)立。放手，并不是殘忍，。
在中國(guó)，許多父母生怕孩子會(huì)捱壞，父母都把孩子當(dāng)成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應(yīng)該讓孩子自己來(lái)干。父母的溺愛(ài)是一種害。社會(huì)上有許多富二代，他們除了會(huì)炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì)。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢，卻不給他人生目標(biāo)，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，，讓孩子去追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著行尸走肉般的生活。不要對(duì)他們關(guān)愛(ài)太多，應(yīng)該適可而止。
有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨(dú)立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對(duì)孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。
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放手也是一種愛(ài)篇十
天空因?yàn)橛续B(niǎo)兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗?ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè)。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，放手也是一種愛(ài)。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏?，?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家?！?BR> 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂(lè)的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現(xiàn)在競(jìng)?cè)幌∠∈枋?，我?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(zhǎng)的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開(kāi)門，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗潞?，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)シ攀?，讓他?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！
不要抱怨愛(ài)的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)篇十一
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅(jiān)強(qiáng)；它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
我一路跟上去，前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅ΓK于一只腳踏上了第一層臺(tái)階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn)，一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足??！小女孩，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
放手也是一種愛(ài)篇十二
如今，常常看到大人們搖著頭，嘆著氣說(shuō)：現(xiàn)在的父母不好當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育。聽(tīng)起來(lái)好像現(xiàn)在的孩子都成了異類。其實(shí)不然，由于如今社會(huì)的快速發(fā)展，大多數(shù)父母常常自己感到力不從心，為了孩子的將來(lái)，為了不讓孩子輸在所謂的起跑線上，做父母的從小就給孩子定了目標(biāo)，束縛了他們的自由。而如今的孩子又是有想法，有個(gè)性的一代。于是，兩代人之間的矛盾就不可避免的存在了。
這讓我想起暑期剛剛讀的英國(guó)作家彼得·約翰森的小說(shuō)《爸媽太過(guò)分》中的一句話,父母的很多行為，常常讓孩子不能接受，想大喊：“真的是太過(guò)分啦！”我很欣賞這句話，也很有感觸。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)彼得·約翰森的這本書(shū)中，瞧一瞧書(shū)中主人公的生活吧。書(shū)中的主人公路易斯是個(gè)夢(mèng)想成為搞笑藝人的孩子，原來(lái)一家樂(lè)呵呵，即使每科成績(jī)拿c是家常便飯，跟電視機(jī)難舍難分，他的父母也不會(huì)管他。但是，自從他們一家搬進(jìn)了“苦讀鎮(zhèn)”后，路易斯痛苦的日子就來(lái)臨了。
父母開(kāi)始偷翻自己的書(shū)包，每天坐在自己的床上陪自己寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了就會(huì)挨打，自己的電視機(jī)還被搬出房間，并且被逼去上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有任何自由可言。
路易斯為了自己能成為搞笑藝人，為了自己的信念，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽，去完成夢(mèng)想。最終，在路易斯的堅(jiān)定信念下，他改變了三個(gè)家庭的生活，讓三個(gè)孩子都有了愉快的生活?，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的父母比比皆是，他們舉著長(zhǎng)者的威嚴(yán)，向我們孩子發(fā)號(hào)施令，而忽略了我們也是有自尊心的，忽略了每個(gè)孩子都有不同的興趣愛(ài)好。我認(rèn)為父母應(yīng)該因材施教，應(yīng)該蹲下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，不要讓孩子做他們不喜歡的事情。
誠(chéng)然，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多父母都望子成龍、望女成鳳，生怕自己的孩子輸在起跑線上，于是給孩子們報(bào)了一大堆培訓(xùn)班，也不管孩子愿不愿意去，其實(shí)這樣一點(diǎn)也不好，不但奪去了孩子的快樂(lè)童年，也阻止了他們自己真正的興趣愛(ài)好。
文中受苦的路易斯就是現(xiàn)實(shí)生活中我的寫(xiě)照。其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我是可以體諒的，因?yàn)樗麄冎涝谌缃竦纳鐣?huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以才會(huì)不停的鞭策我，才會(huì)讓我學(xué)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，他們希望我在不遠(yuǎn)的將來(lái)，生根立足，不被社會(huì)淘汰。
可是爸爸媽媽，這真的是對(duì)我好嗎？我也有我的夢(mèng)想和想法，盡管有時(shí)候這些想法和夢(mèng)想在您的眼里是可笑的，但是我希望聽(tīng)到的是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而不是打擊我前行。有些事您是可以和我共同協(xié)商的，而不是執(zhí)意獨(dú)行，讓我們之間越走越遠(yuǎn).....
書(shū)上不是說(shuō)過(guò)：花盆里長(zhǎng)不出參天松,庭院里練不出千里馬。爸爸媽媽，我不想做在屋檐下安逸享樂(lè)的燕雀，我要做蒼鷹在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空！有種愛(ài)叫放手，在成長(zhǎng)的道路上您應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)自己去闖，學(xué)會(huì)自己去適應(yīng)這個(gè)多彩多變的世界。
爸爸媽媽，您的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，讓我無(wú)以回報(bào)，但請(qǐng)不要讓您的愛(ài)成為我成長(zhǎng)的枷鎖，束縛我渴望的手腳！爸爸媽媽，請(qǐng)放手吧！
在不斷大喊減負(fù)的今天，孩子們的負(fù)擔(dān)日益加重也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在我們的班上，就有許多像我一樣的孩子，每天晚上做完了老師布置的作業(yè)，還要完成父母布置的作業(yè)，天天都寫(xiě)到很晚，寫(xiě)完了作業(yè)又需要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的樂(lè)器。即使在屬于我們的雙休日里，我們也像趕場(chǎng)一樣從一個(gè)輔導(dǎo)班趕往另一個(gè)輔導(dǎo)班。這一切使孩子們每天都筋疲力盡的。這一切讓我們覺(jué)得我們不是在享受學(xué)生時(shí)代，而是被學(xué)生時(shí)代煎熬著，我們沒(méi)有童年的快樂(lè)。
其實(shí)天下父母都愛(ài)自己的孩子，只是愛(ài)的方式不對(duì)而已，爸爸媽。
媽能否換個(gè)角度思考一下，用愛(ài)去尊重孩子，讓孩子能有一絲絲自主權(quán)利，使他們也能感受到父母是愛(ài)孩子的。
讓父母與孩子互相尊重吧，讓愛(ài)在你我之間，讓生活更美好！真愛(ài)你們的孩子，就請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)放手吧！放手也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)篇十三
有一雙大手，無(wú)私的奉獻(xiàn)；有一雙大手，無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
有一雙大手，無(wú)私的愛(ài)撫，溫暖了我的心田；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將一片天的藍(lán)，帶到我的身邊；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將我領(lǐng)進(jìn)人生的天空。
那是一個(gè)冬天的一天，我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著我感覺(jué)到口渴。我想喝口水，可沒(méi)想到，一杯水猶如一只巨大的蚊子，不停的往我口中鉆。我一口氣喝了十杯。我的心里想：媽媽，您怎么那么愛(ài)我！我想喝水，可沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我渴了，您別喝了！”說(shuō)完，媽媽就拿起杯子，走進(jìn)廚房拿起杯子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您休息一下吧！喝了這半杯水好不好？”媽媽說(shuō)：“好喝，不痛的！”說(shuō)完，我就喝了一大口。媽媽又走了出去，我在一旁看著，媽媽走出來(lái)了，看見(jiàn)桌子上有一杯水，就問(wèn)：“媽媽，這杯水你渴嗎？”媽媽說(shuō)：“不渴！”“那我給你來(lái)喝吧！”我高興極了。
那天我喝了兩杯，就感覺(jué)到有一股暖流流進(jìn)我的心里，我就感覺(jué)有一雙大手緊緊地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一雙手。
這雙大手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們。我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
放手也是一種愛(ài)篇十四
去動(dòng)物園玩的時(shí)候，你們有過(guò)向動(dòng)物們?nèi)邮澄锏男袨閱?我想，大概每個(gè)人多多少少都有過(guò)這種行為。當(dāng)我們向工作人員詢問(wèn)是否可以向動(dòng)物扔食物的時(shí)候，得到的回答往往不是很明確，所以，這種向動(dòng)物扔食物的習(xí)慣也比較普遍。但是，這種行為其實(shí)是不科學(xué)的。
近年來(lái)，一般的動(dòng)物園都掛出牌子，說(shuō)不準(zhǔn)向動(dòng)物們?nèi)邮澄?。這是為什么呢?可能一般的游客無(wú)法理解。也許他們認(rèn)為這種規(guī)定太過(guò)于死板，而且游客們只是出于關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并不是想要對(duì)動(dòng)物們不利。但是，飼養(yǎng)動(dòng)物的工作人員考慮到的是動(dòng)物們以后的長(zhǎng)期發(fā)展。因?yàn)閯?dòng)物們一旦習(xí)慣了有人給它喂食，便會(huì)形成依賴性，養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，久而久之就會(huì)喪失自己捕食的能力。因此，工作人員其實(shí)是不希望動(dòng)物們喪失了自己的野外生存能力。一旦喪失了野外生存的能力，動(dòng)物很可能就會(huì)出現(xiàn)大面積死亡，甚至是滅絕，這將是一種無(wú)法估量的災(zāi)難。
動(dòng)物園的這種做法其實(shí)也是在提示我們，有一種愛(ài)叫做放手，而且必須放手，否則，就應(yīng)了那句古訓(xùn)，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的愛(ài)，實(shí)際上是害，而不是愛(ài)。
最近幾年，時(shí)常有報(bào)道披露，大學(xué)新生把臟衣服用快遞寄回家，讓父母或者祖父母“代勞”。雖然這是個(gè)別現(xiàn)象，但是卻清楚地體現(xiàn)了這是過(guò)于嬌寵、溺愛(ài)造成的。該放手時(shí)沒(méi)有放手，結(jié)果到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)法獨(dú)立去面對(duì)、適應(yīng)。倘若平時(shí)心“狠”一點(diǎn)，有意識(shí)地鍛煉他們自己動(dòng)手、自食其力的能力，或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的情況。
其實(shí)，自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也很能說(shuō)明問(wèn)題。過(guò)去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細(xì)嚼碎，生怕讓孩子噎著嗆著，反反復(fù)復(fù)地講解、灌輸，結(jié)果往往是聽(tīng)得頭頭是道，老師走后便找不著北了?，F(xiàn)如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養(yǎng)成自主思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的習(xí)慣，某些知識(shí)、方法再也不用去死記硬背了。
學(xué)生如此，社會(huì)上的某些現(xiàn)象又何嘗不是這樣?最近看到一則報(bào)道，說(shuō)少數(shù)官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說(shuō)啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，骨子里或許也是平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)所致。上級(jí)部門總是習(xí)慣于給基層下文件、定規(guī)范，長(zhǎng)期受條條框框約束，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應(yīng)對(duì)的能力。
放手也是一種愛(ài)篇十五
我一開(kāi)始，也認(rèn)為，愛(ài)就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái)，去好好愛(ài)一件東西。但是當(dāng)我讀了《什么是愛(ài)》后，我對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛(ài)的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)……老師仔細(xì)看完后發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生沒(méi)帶任何東西回來(lái)，而在那里默不作聲。老師問(wèn)她：“你呢?沒(méi)有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō)：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會(huì)到蝴蝶對(duì)自由的渴望，讀懂了鳥(niǎo)媽媽的目光。所以，我什么也沒(méi)有帶回來(lái)?！崩蠋煙崆榈胤Q贊了女學(xué)生。
我剛開(kāi)始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中，我讀懂了，因?yàn)樗幌胍驗(yàn)樽约旱南矚g而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的：“愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)，愛(ài)不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛(ài)是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由?！笔堑模瑦?ài)在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛(ài)。當(dāng)我們因?yàn)橄矚g而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對(duì)不對(duì)。
我還沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺(jué)得放棄同時(shí)也是一種愛(ài)，是一種漸漸被人們淡忘的愛(ài)。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛(ài)，現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因?yàn)槲覑?ài)，所以我愿意放棄;因?yàn)槲曳艞?，所以別人也可以得到。
也就是因?yàn)槲覑?ài)，我才不容易放棄一些事情……。
放手也是一種愛(ài)篇十六
你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認(rèn)識(shí)中，也許放手是殘酷的。
對(duì)于被放手者，至少它們是快樂(lè)的。
在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因?yàn)楫?dāng)我喂它食物的時(shí)候，它對(duì)我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨(dú)自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì)成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當(dāng)兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對(duì)母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì)成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)。當(dāng)兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對(duì)兒子說(shuō)：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護(hù)的孩子更頑強(qiáng)。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì)很精彩。
從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內(nèi)心最深處的愛(ài)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于緊握住不放的愛(ài)，我認(rèn)為放手也是一種愛(ài)的象征！
放手也是一種愛(ài)篇十七
我們總是羨慕“鷹擊長(zhǎng)空”，羨慕它能在那樣湛藍(lán)、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起，這種令人艷羨的本領(lǐng)，是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀，卻又一次次跌落山腳換來(lái)的，更是老鷹無(wú)奈地忍痛放手換來(lái)的。
因?yàn)槔销椀姆攀?，所以雛鷹練就了堅(jiān)硬的翅膀，披上了豐滿的羽翼。但因?yàn)樾『?duì)蝴蝶的于心不忍，他手里那把愛(ài)心的剪刀，卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢(mèng)想。所以，有時(shí)候，放手也是一另種愛(ài)。
放手，為生命喝彩。“宇宙之王”，偉大的理論物理學(xué)巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21歲，那樣一個(gè)輕狂張揚(yáng)，青蔥美好的年紀(jì)，便患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，但是，他并未因身體的束縛，就把自己拘泥在輪椅上，改變追求真理的腳步，他選擇了放飛自己的思想，此后，他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。
放手，為拼搏喝彩。一只小船，如何在波濤洶涌的大海上揚(yáng)帆？是靠近海港，還是遠(yuǎn)離海港？事實(shí)證明，越靠近海港的船越容易翻船。遠(yuǎn)離海港，小船獨(dú)自面臨風(fēng)暴，背水一戰(zhàn)，這樣，在一次次風(fēng)浪的磨礪下，他學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)；而那些不敢獨(dú)自面臨風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的小船，終究會(huì)成為一堆廢鐵。
放手，為創(chuàng)造喝彩。一位小孩，拿刀切蘋(píng)果，他將蘋(píng)果橫躺下，一邊是果蒂，一邊是果把，刀子放在中間，他的爸爸見(jiàn)了，卻只是微笑，孩子一刀切下，高興的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星?！痹瓉?lái)，是果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星，正是因?yàn)檫@位爸爸的放手，所以小孩才有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，才取得了意料不到的結(jié)果。
沒(méi)有哪個(gè)生命是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有哪個(gè)生命中只有鮮花與掌聲，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才會(huì)譜寫(xiě)一首蕩氣回腸的人生樂(lè)章。
一種人生，只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應(yīng)該記得這樣一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！痹改愀矣诜攀?，讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹(shù)苗去自己揮散生命的云翳，品嘗黃昏那柔和卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛(ài)篇十八
（一）。
——傻瓜！既然愛(ài)她，為什么不爭(zhēng)??？為什么要放手？
窗外，靜靜飄下幾絲細(xì)雨，它，在無(wú)奈的嘆息。
（二）。
曾以為，世界上最堅(jiān)不可摧的莫過(guò)于圣潔的愛(ài)情。
至此才明白，原來(lái)許多事情，是無(wú)法抵御的，而愛(ài)情就恍如那易碎的玻璃。
——你真的想好了么？真的要放手么？
——嗯。
——可是，你甘心么？
——記住，我的幸福，不是占有。
耳畔響起一陣熟悉的歌聲——。
“如果兩個(gè)人的天堂，像是溫馨的墻，囚禁你的夢(mèng)想，幸福是否像是一扇鐵窗，候鳥(niǎo)失去了南方……”
當(dāng)愛(ài)成為再也承受不起的負(fù)擔(dān)，他愿意松開(kāi)緊握的雙手，選擇離開(kāi)……。
（三）。
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走……”
——還好嗎？
——還好。那……你呢？
——還是老樣子。
——十年前的那件事……。
——忘了它吧！這么多年，時(shí)過(guò)境遷，沒(méi)有什么值得留戀的了……。
他的嘴角扯出一抹牽強(qiáng)的笑容，以掩飾心底那揮之不去的憂傷。
可是，只要她幸福，就足夠了不是么？
他的幸福，就是看著她幸?！?BR> 而如果他給不了她幸福，那么，他就會(huì)毫不猶豫地選擇放手。
（四）。
——你后悔過(guò)嗎？
——……。
——后悔過(guò)嗎？
——后悔有用嗎？
所以，他不曾后悔，無(wú)論再給他多少次機(jī)會(huì)，他還是會(huì)做出同樣的選擇。
他的愛(ài)情，不是玻璃，而是那閃爍著奪目光芒的鉆石！
只是這光芒，不曾有人注意……。
“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔，你的羽翼不該伴隨玫瑰，聽(tīng)從凋謝的.時(shí)光……”
（五）。
——你真的，是個(gè)傻瓜……。
會(huì)有那么一天，即使會(huì)等待很久，卻終會(huì)來(lái)臨……。
無(wú)論是被誤解，抑或是被冷落，終歸，是他自愿選擇了放手。
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)結(jié)束天長(zhǎng)地久，我的離去若讓你擁有所有，讓真愛(ài)帶我走……”
熟悉的旋律再次縈繞耳邊，輕輕地，一滴淚順著臉頰滑落……。
（六）。
——謝謝你。
她從不輕易言謝。但這次，她真的明白，他為此作出了多么大的犧牲。
他的隱忍與退讓，成全了她想要的幸?！?BR> 他背過(guò)身去，沒(méi)有言語(yǔ)。
窗外，一陣莫名的風(fēng)吹過(guò)，它，在輕輕的惋惜。
放手也是一種愛(ài)篇十九
“啊哇！”
我一路跟上去，之間前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走?！毙∨⒂昧司排６⒅ΓK于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)榱硪恢荒_沒(méi)有站穩(wěn)，她又不小心從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足??！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著小女孩爬起來(lái)，重新走。
通過(guò)這件事，我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)放手也是一種愛(ài)呀！
放手也是一種愛(ài)篇二十
“嗯！我想回家?！薄斑祝l(shuí)呀？”原來(lái)是小金魚(yú)。
經(jīng)過(guò)我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚(yú)回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚(yú)們。小金魚(yú)似乎聽(tīng)懂了話，在連聲說(shuō)道：“謝謝你，謝謝你！”
來(lái)到送小金魚(yú)的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人?？?，那粉粉的桃花像一個(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開(kāi)了，看著那美麗的梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫(huà)似的。突然，我聽(tīng)到了一句話，原來(lái)是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對(duì)我的同學(xué)說(shuō)道：“我可以幫你嗎？”
到了盤龍山的腳下，我仿佛看見(jiàn)了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì)，老師請(qǐng)三位同學(xué)把小魚(yú)放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆，慢慢往下倒。過(guò)了一會(huì)兒，水快沒(méi)有了，小魚(yú)拼命地游著，不想下去，小金魚(yú)像害怕水里有怪物似的，最后小金魚(yú)身不由己地游到了湖里。小金魚(yú)似乎知道了，我們不會(huì)害它，它嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“謝謝你。”這時(shí)水里游來(lái)了許多小金魚(yú)，把我們放生的小金魚(yú)圍住了，我想小金魚(yú)一定會(huì)交上好朋友的。
我覺(jué)得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛(ài)，小金魚(yú)，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè)！
放手也是一種愛(ài)篇二十一
在人生中，難免會(huì)有挫折，但是，只要你勇敢的面對(duì)它，它就不會(huì)向你低頭。因?yàn)椋阋獙W(xué)會(huì)放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，只是一個(gè)電話。我一聽(tīng)，立刻把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，接過(guò)電話，打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話，就問(wèn)：“是不是電話響了。”媽媽說(shuō)：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽，剛剛那位叔叔，電話鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我不能打。”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。”媽媽說(shuō)：“那你先去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)了一聲，便飛快的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就批評(píng)了我一頓，我說(shuō)：“這是我自己不應(yīng)該說(shuō)我不對(duì)?！蔽衣?tīng)了這句話，心里想：“我真該死?！?BR> 我就這樣寫(xiě)了一段時(shí)間，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我想了想覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫(xiě)，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽(tīng)媽媽的話去做作業(yè)了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對(duì)，因?yàn)?，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活的人。
放手吧，媽媽！您給了我生活的權(quán)力！