心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的思考總結(jié)。通過寫心得體會，可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后的發(fā)展和改進(jìn)起到積極的指導(dǎo)作用。我想我們應(yīng)該多寫寫心得體會，對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
家校共育家長心得體會篇一
學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導(dǎo)。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己己獨特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個家庭針對自己己孩子的獨特性格，應(yīng)該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學(xué)校老師一個班級40名左右的學(xué)生，老師會根據(jù)各個學(xué)生不同的特點，整體的引導(dǎo)教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導(dǎo)。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學(xué)習(xí)的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應(yīng)該對自己己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通。我們作為家長，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業(yè)的意見，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己己學(xué)會判斷和成長，最終成就適合自己己獨特的人生。
家校共育家長心得體會篇二
11月10日，我有幸參加了在xx市xx區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動》，聆聽了明人教育創(chuàng)辦人——大山笑長的教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的.指導(dǎo)，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。
會中大山笑長說了一個有關(guān)于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了。”的故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進(jìn)步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵?；ㄒ嗳绱?，何況我們的孩子呢？這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點可愛；花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細(xì)心呵護(hù)，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！
家校共育家長心得體會篇三
第一次這么正式地作為家長參加家長會。原來在小學(xué)，兒子的班級開家長會時，由于自己要作為老師給家長講話，去兒子的班級看看也就是坐那么一會，老師都開玩笑趕我走，說有什么情況平時就說了不用在那里聽了。現(xiàn)在兒子成了中學(xué)生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會。
因為去鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課，中間耽誤了點時間，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因為要作為學(xué)生代表發(fā)言，也得等在外面。坐在教室里聽政教主任的講座，非常好，對我觸動很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點心疼，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。
講座持續(xù)了接近1個小時的時間，接著就由班主任孫老師主持召開。看著曾經(jīng)是我的老師在講臺上為家長介紹班級情況及孩子的學(xué)習(xí)情況，有一種深深地感動——時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20多年了，那時的孫老師也只有十六七歲的樣子，如今，竟然作為家長再一次坐在了教室里，聽孫老師講課。
家長會上安排了蘇秋源的家長發(fā)言，這是一個非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班畢業(yè)，如今依然是班級最好的學(xué)生。聽著她的爸爸娓娓道來對她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來，我們對孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會表達(dá)他的感受，于是我們對兒子也就變成了好多簡單粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長大了，對待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期中考試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺上，戴著小眼鏡，看起來還有點“小深沉”，兒子一板一眼地讀著發(fā)言稿，中間有那么一個瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去，兒子說他有點緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說完了，家長給了鼓勵的掌聲。
家長會結(jié)束了，全場只有班主任老師一個人主持，其他的課任老師沒有到場，這與我們小學(xué)有很大的不同，不像我們只有語數(shù)外三門主課，也要輪番上去講。
開完后，沒有回家，直接去了餛飩館，每人一碗熱餛飩，吃完后熱乎乎地才回家。陪著兒子一起參加家長會，第一次那么真切地感受到家長這個身份的重要。正如政教主任講座中講的那樣，好父母是孩子的好學(xué)校，我也會盡力而為，爭取做一個比較合格的家長，陪同孩子一起成長。
家校共育家長心得體會篇四
真正認(rèn)識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。
進(jìn)入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的'狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī)，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
家校共育家長心得體會篇五
真正認(rèn)識到，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的'學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的’方向前進(jìn)。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī)，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學(xué)校老師的努力，學(xué)校老師和家長及時溝通，家長極力配合學(xué)校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！
家校共育家長心得體會篇六
承蒙老師的信任，給我這個機(jī)會和大家共同探討、交流孩子的，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個快樂的集體，能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師，這是他們的緣分，更是他們的幸運。在此，作為家長，我要說聲：“吳老師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流，如有不當(dāng)之處也請大家多加指點。
很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。
靜怡剛上一年級時，其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩。”這下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有分量了，也有了。
一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽，我不懂！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時，1—20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査骸伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的.孩子其實也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的。我告訴她，當(dāng)你不如別人時，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因為在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎？”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點，因為她夠努力，所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)心她今后的人生，因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。
1、學(xué)會放手。
孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。
2、做有原則、有底線的家長。
教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次，所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。
3、聰明溝通，做民主型家長。
孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因，她說：“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收很多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是，你喜不喜歡學(xué)？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答，我也會支持你，只提一個要求：盡量學(xué)好！如果你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。
最后，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，因為你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能平等對話，愛的天平才不失衡。
20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京，參加新教育第xx屆年會。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí)，使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。
通過聽、觀看特色成果展示、入校實地查看，我認(rèn)識到，要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學(xué)生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們，家長是學(xué)校沒有的資源，要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：
一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8個小時在學(xué)校，而其余更多的時間在家里和課外。
二是情感上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，女進(jìn)行教育。
三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
回想我校對學(xué)生的教育，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會，平時利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校，大多是學(xué)生犯了錯誤，給家長告學(xué)生的狀，讓家長批評學(xué)生，立即糾正錯誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學(xué)校的實際，充分利用家庭優(yōu)勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實現(xiàn)家校共育的合力，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：
1、成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。
2、充分利用微信群、校訊通、qq群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作，達(dá)到資源共享。
3、開展家?；ピL活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài)。
家校共育家長心得體會篇七
在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來，和大家貢勉。
二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什么。比如，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè)，你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān)。
三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境。在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強(qiáng)大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎么玩、玩什么。但是，也不會孩子說什么就是什么，父母的意見同樣重要。
這就是，我聽曾老師講座后，聯(lián)想到的自身的一些情況。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受，而且，也很開心認(rèn)識曾老師!
家校共育家長心得體會篇八
就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的認(rèn)識有三。
一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識和評價標(biāo)準(zhǔn)，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ)，不想讓孩子受到該有的懲罰，認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補(bǔ)，到時候孩子只能受到更重的懲罰，受到更大的傷害。
三是一定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識和責(zé)任意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔(dān)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任，如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀，正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了，他是一個活潑好動，愛提問題，很調(diào)皮的一個小男生。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個平臺，通過家校合育有機(jī)會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得，交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度，有時候也會為孩子的不懂事生氣，或為考試成績不理想而擔(dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育，學(xué)校老師家長共建交流平臺，使我和孩子都有了很大進(jìn)步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課老師反應(yīng)說話，連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳，這么一個嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得，使我改變了對孩子的教育思路，調(diào)整正確的教育方法，對教育孩子有了更深的認(rèn)識，還有通過班級積分實施以后，孩子也有了很大進(jìn)步，我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵下，積極參與親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵啵蠋煹男燎谂嘤?，無怨無悔的付出，讓我們感動，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限，她們也是給了我們很大幫助，衷心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭，一切為了孩子們。
總之，要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性，合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意，祖國有用人才，讓我們家校緊密合育，取得更好成績！而加油努力！
家校共育家長心得體會篇九
教育是一項十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
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家校共育家長心得體會篇十
教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。
很多人認(rèn)為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。
我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點的。
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家校共育家長心得體會篇十一
第一段：引言（約200字）。
近年來，學(xué)校與家長的合作成為教育改革的重要議題之一。學(xué)校共建家長的概念已經(jīng)深入人心，家長參與學(xué)校教育不再只是單純的提供經(jīng)濟(jì)支持，而是積極參與學(xué)校的決策、管理和活動，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加全面的支持。作為一位家長，我深刻體會到學(xué)校共建家長的重要性，并與其他家長一起探索了一些有效的途徑。
第二段：理解與支持（約300字）。
作為家長，我們首先要理解和支持學(xué)校的教育理念和目標(biāo)。學(xué)校是為了讓每個學(xué)生獲得良好教育而存在的，我們作為家長要明白學(xué)校的辦學(xué)理念，并支持學(xué)校的教育決策。我們要積極參與學(xué)校的家長會議，了解學(xué)校的發(fā)展計劃和活動安排，與學(xué)校共同制定和實施有關(guān)家庭教育的政策和規(guī)劃。只有與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，我們才能更好地參與學(xué)校的決策和項目，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
第三段：參與與合作（約300字）。
參與和合作是學(xué)校共建家長的核心。我們要積極參與學(xué)校的各類活動，如家長志愿者、家長培訓(xùn)等，與學(xué)校密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和支持服務(wù)。在與學(xué)校和教師的互動中，我們要保持良好的溝通和合作氛圍，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的情況，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題。同時，我們也要與其他家長建立起積極的互助和合作的關(guān)系，共同分享育兒經(jīng)驗和教育資源，為學(xué)生提供更全面的幫助和支持。
第四段：身心健康照護(hù)（約200字）。
學(xué)校共建家長的另一個重要方面是對學(xué)生身心健康的照護(hù)。我們要關(guān)注學(xué)生的飲食、睡眠和運動等方面的問題，與學(xué)校共同合理安排學(xué)生的作息時間和飲食結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。與此同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)校一起開展心理健康教育，提供學(xué)生心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)，幫助他們建立自信心和良好的心理素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
通過學(xué)校共建家長的實踐，我深刻體會到家長與學(xué)校的合作對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。學(xué)校共建家長不僅可以提供學(xué)生更好的教育資源和支持服務(wù)，還可以增加學(xué)生的親職關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。未來，我希望有更多的家長能夠加入學(xué)校共建家長的隊伍，積極參與到學(xué)校的決策和活動中，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。通過共同努力，我們一定能夠建立起更加良好的學(xué)校教育環(huán)境，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的條件。
家校共育家長心得體會篇十二
在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來，和大家貢勉。
二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什么。比如，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè)，你怎么還不寫？"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的`孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧？寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦！"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān)。三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境。在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強(qiáng)大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎么玩、玩什么。但是，也不會孩子說什么就是什么，父母的意見同樣重要。
聽了潘老師的講座之后感受頗多。
首先就是規(guī)劃的重要性。要讓孩子每天對要干的事有一個明確的規(guī)劃和認(rèn)識，才能有清晰的目標(biāo)，做到有事可干，避免無所事事。有了規(guī)劃還不夠，還要做到專時專用按照規(guī)劃中的時間認(rèn)真落實，提高學(xué)習(xí)效率。有了規(guī)劃還要積極的去落實，如果就知道制定規(guī)劃不認(rèn)真落實的話，那么規(guī)劃也就成了水中月。
其次是閱讀的重要性。閱讀可以提高孩子的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，對整個學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用，要讓孩子認(rèn)識到閱讀的重要性，逐漸增加閱讀量，形成愛讀書的好習(xí)慣。
最后就是要正確對待孩子的考試情況和分?jǐn)?shù)。不要把分?jǐn)?shù)看得那么重，不要一味的責(zé)罵和批評孩子，要幫孩子分析錯誤的原因，跟孩子一同總結(jié)失誤的地方，爭取下次不再犯同樣的錯誤，同時要給孩子一個寬松愉快的家庭氛圍，增加孩子的自信心。
家校共育家長心得體會篇十三
在20xx年6月25日，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí)，受益頗多，感受非淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：
家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教孩子學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處，有集體觀念，等等。
在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急，要有耐心，對孩子少責(zé)怪批評，多鼓勵引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么。
都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。
總之，現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家校共育家長心得體會篇十四
學(xué)校共建家長是指學(xué)校與家長之間攜手合作，共同育人的一種教育模式。家長是孩子成長過程中重要的陪伴者，他們對于孩子教育起著至關(guān)重要的作用。然而，由于各種原因，學(xué)校與家長之間的合作往往不夠緊密，亟待改善。在我個人的參與和體驗中，學(xué)校共建家長對于孩子的成長起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：增進(jìn)了學(xué)校和家長的了解與溝通。
學(xué)校共建家長的一個重要目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通。在這個過程中，我深切體會到，家長與學(xué)校之間的有效溝通是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。家長會和學(xué)校就孩子的學(xué)習(xí)情況、身心健康等方面進(jìn)行交流，學(xué)校也會及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，這種有效的溝通幫助雙方更好地了解孩子的需求和問題，并及時作出相應(yīng)的解決措施。通過與家長的溝通，學(xué)校也能得到家長的建議和意見，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。
第三段：促進(jìn)了家校合作，形成育人合力。
學(xué)校共建家長的另一個重要目標(biāo)是促進(jìn)家校合作，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力。在學(xué)校共建家長中，家長常常參與到學(xué)校的各類活動中，包括親子活動、家長會、志愿者活動等。這不僅僅是為了讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教育方式，更重要的是促進(jìn)了家校之間的互動和合作。學(xué)校與家長共同參與教育活動，形成了育人合力，這有助于孩子全面而健康地成長。家長的積極參與也能夠給孩子傳遞一種重視教育的信號，增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任感。
第四段：提高了孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)。
學(xué)校共建家長還能夠提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)。家長的關(guān)心和參與對于孩子的學(xué)業(yè)大有裨益。他們的鼓勵和支持能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他們更加努力地去學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校共建家長也能夠提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子在家庭中自覺完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過與家長的合作，學(xué)校能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予有針對性的指導(dǎo)和幫助，提高孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，學(xué)校共建家長在促進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通、促進(jìn)家校合作、提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)等方面發(fā)揮著重要作用。作為家長，我深刻認(rèn)識到家長與學(xué)校的緊密合作對于孩子的成長至關(guān)重要。只有學(xué)校和家長共同育人，才能夠讓孩子健康、快樂地成長，成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此，我們?yīng)該積極參與學(xué)校共建家長，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
家校共育家長心得體會篇十五
各位老師、各位家長：
大家好！
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不?qiáng)求。
我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃，采取科學(xué)的'教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)行教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵法等。
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進(jìn)孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。
認(rèn)識一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關(guān)注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛護(hù)。去認(rèn)識好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在于有完美的文筆，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來。
聽過楊老師的講座后，使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識，尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。
家校共育家長心得體會篇十六
該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
我家孩子今年上小學(xué)四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。
每個做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨立完成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，一生受用。習(xí)慣決定行為，行為決定成就，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。
愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。
魏梓旭活潑開朗，喜歡運動旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學(xué)識體現(xiàn)，出去走走開闊視野，領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動植物園，孩子認(rèn)知了許多動植物，好多動植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風(fēng)采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。
隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級下學(xué)期的時候，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄?，F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺，她不想去輔導(dǎo)班，到現(xiàn)在我們沒報一個學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么？就是改變，改變孩子，改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進(jìn)步，不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學(xué)習(xí)有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。
“你若盛開，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長。
家校共育家長心得體會篇十七
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度確定了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的.格局。一味愛護(hù)孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人；只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一樣，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以主動樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子！
家校共育家長心得體會篇一
學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導(dǎo)。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己己獨特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個家庭針對自己己孩子的獨特性格，應(yīng)該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學(xué)校老師一個班級40名左右的學(xué)生，老師會根據(jù)各個學(xué)生不同的特點，整體的引導(dǎo)教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導(dǎo)。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學(xué)習(xí)的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應(yīng)該對自己己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通。我們作為家長，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業(yè)的意見，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己己學(xué)會判斷和成長，最終成就適合自己己獨特的人生。
家校共育家長心得體會篇二
11月10日，我有幸參加了在xx市xx區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動》，聆聽了明人教育創(chuàng)辦人——大山笑長的教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的.指導(dǎo)，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。
會中大山笑長說了一個有關(guān)于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了。”的故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進(jìn)步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵?；ㄒ嗳绱?，何況我們的孩子呢？這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點可愛；花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細(xì)心呵護(hù)，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！
家校共育家長心得體會篇三
第一次這么正式地作為家長參加家長會。原來在小學(xué)，兒子的班級開家長會時，由于自己要作為老師給家長講話，去兒子的班級看看也就是坐那么一會，老師都開玩笑趕我走，說有什么情況平時就說了不用在那里聽了。現(xiàn)在兒子成了中學(xué)生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會。
因為去鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課，中間耽誤了點時間，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因為要作為學(xué)生代表發(fā)言，也得等在外面。坐在教室里聽政教主任的講座，非常好，對我觸動很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點心疼，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。
講座持續(xù)了接近1個小時的時間，接著就由班主任孫老師主持召開。看著曾經(jīng)是我的老師在講臺上為家長介紹班級情況及孩子的學(xué)習(xí)情況，有一種深深地感動——時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20多年了，那時的孫老師也只有十六七歲的樣子，如今，竟然作為家長再一次坐在了教室里，聽孫老師講課。
家長會上安排了蘇秋源的家長發(fā)言，這是一個非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班畢業(yè)，如今依然是班級最好的學(xué)生。聽著她的爸爸娓娓道來對她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來，我們對孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會表達(dá)他的感受，于是我們對兒子也就變成了好多簡單粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長大了，對待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期中考試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺上，戴著小眼鏡，看起來還有點“小深沉”，兒子一板一眼地讀著發(fā)言稿，中間有那么一個瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去，兒子說他有點緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說完了，家長給了鼓勵的掌聲。
家長會結(jié)束了，全場只有班主任老師一個人主持，其他的課任老師沒有到場，這與我們小學(xué)有很大的不同，不像我們只有語數(shù)外三門主課，也要輪番上去講。
開完后，沒有回家，直接去了餛飩館，每人一碗熱餛飩，吃完后熱乎乎地才回家。陪著兒子一起參加家長會，第一次那么真切地感受到家長這個身份的重要。正如政教主任講座中講的那樣，好父母是孩子的好學(xué)校，我也會盡力而為，爭取做一個比較合格的家長，陪同孩子一起成長。
家校共育家長心得體會篇四
真正認(rèn)識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。
進(jìn)入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的'狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī)，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
家校共育家長心得體會篇五
真正認(rèn)識到，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的'學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的’方向前進(jìn)。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī)，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學(xué)校老師的努力，學(xué)校老師和家長及時溝通，家長極力配合學(xué)校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！
家校共育家長心得體會篇六
承蒙老師的信任，給我這個機(jī)會和大家共同探討、交流孩子的，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個快樂的集體，能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師，這是他們的緣分，更是他們的幸運。在此，作為家長，我要說聲：“吳老師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流，如有不當(dāng)之處也請大家多加指點。
很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。
靜怡剛上一年級時，其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩。”這下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有分量了，也有了。
一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽，我不懂！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時，1—20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査骸伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的.孩子其實也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的。我告訴她，當(dāng)你不如別人時，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因為在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎？”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點，因為她夠努力，所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)心她今后的人生，因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。
1、學(xué)會放手。
孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。
2、做有原則、有底線的家長。
教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次，所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。
3、聰明溝通，做民主型家長。
孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因，她說：“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收很多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是，你喜不喜歡學(xué)？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答，我也會支持你，只提一個要求：盡量學(xué)好！如果你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。
最后，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，因為你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能平等對話，愛的天平才不失衡。
20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京，參加新教育第xx屆年會。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí)，使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。
通過聽、觀看特色成果展示、入校實地查看，我認(rèn)識到，要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學(xué)生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們，家長是學(xué)校沒有的資源，要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：
一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8個小時在學(xué)校，而其余更多的時間在家里和課外。
二是情感上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，女進(jìn)行教育。
三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
回想我校對學(xué)生的教育，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會，平時利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校，大多是學(xué)生犯了錯誤，給家長告學(xué)生的狀，讓家長批評學(xué)生，立即糾正錯誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學(xué)校的實際，充分利用家庭優(yōu)勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實現(xiàn)家校共育的合力，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：
1、成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。
2、充分利用微信群、校訊通、qq群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作，達(dá)到資源共享。
3、開展家?；ピL活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài)。
家校共育家長心得體會篇七
在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來，和大家貢勉。
二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什么。比如，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè)，你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān)。
三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境。在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強(qiáng)大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎么玩、玩什么。但是，也不會孩子說什么就是什么，父母的意見同樣重要。
這就是，我聽曾老師講座后，聯(lián)想到的自身的一些情況。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受，而且，也很開心認(rèn)識曾老師!
家校共育家長心得體會篇八
就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的認(rèn)識有三。
一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識和評價標(biāo)準(zhǔn)，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ)，不想讓孩子受到該有的懲罰，認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補(bǔ)，到時候孩子只能受到更重的懲罰，受到更大的傷害。
三是一定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識和責(zé)任意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔(dān)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任，如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀，正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了，他是一個活潑好動，愛提問題，很調(diào)皮的一個小男生。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個平臺，通過家校合育有機(jī)會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得，交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度，有時候也會為孩子的不懂事生氣，或為考試成績不理想而擔(dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育，學(xué)校老師家長共建交流平臺，使我和孩子都有了很大進(jìn)步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課老師反應(yīng)說話，連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳，這么一個嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得，使我改變了對孩子的教育思路，調(diào)整正確的教育方法，對教育孩子有了更深的認(rèn)識，還有通過班級積分實施以后，孩子也有了很大進(jìn)步，我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵下，積極參與親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵啵蠋煹男燎谂嘤?，無怨無悔的付出，讓我們感動，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限，她們也是給了我們很大幫助，衷心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭，一切為了孩子們。
總之，要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性，合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意，祖國有用人才，讓我們家校緊密合育，取得更好成績！而加油努力！
家校共育家長心得體會篇九
教育是一項十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
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家校共育家長心得體會篇十
教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。
很多人認(rèn)為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。
我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點的。
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家校共育家長心得體會篇十一
第一段：引言（約200字）。
近年來，學(xué)校與家長的合作成為教育改革的重要議題之一。學(xué)校共建家長的概念已經(jīng)深入人心，家長參與學(xué)校教育不再只是單純的提供經(jīng)濟(jì)支持，而是積極參與學(xué)校的決策、管理和活動，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加全面的支持。作為一位家長，我深刻體會到學(xué)校共建家長的重要性，并與其他家長一起探索了一些有效的途徑。
第二段：理解與支持（約300字）。
作為家長，我們首先要理解和支持學(xué)校的教育理念和目標(biāo)。學(xué)校是為了讓每個學(xué)生獲得良好教育而存在的，我們作為家長要明白學(xué)校的辦學(xué)理念，并支持學(xué)校的教育決策。我們要積極參與學(xué)校的家長會議，了解學(xué)校的發(fā)展計劃和活動安排，與學(xué)校共同制定和實施有關(guān)家庭教育的政策和規(guī)劃。只有與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，我們才能更好地參與學(xué)校的決策和項目，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
第三段：參與與合作（約300字）。
參與和合作是學(xué)校共建家長的核心。我們要積極參與學(xué)校的各類活動，如家長志愿者、家長培訓(xùn)等，與學(xué)校密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和支持服務(wù)。在與學(xué)校和教師的互動中，我們要保持良好的溝通和合作氛圍，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的情況，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題。同時，我們也要與其他家長建立起積極的互助和合作的關(guān)系，共同分享育兒經(jīng)驗和教育資源，為學(xué)生提供更全面的幫助和支持。
第四段：身心健康照護(hù)（約200字）。
學(xué)校共建家長的另一個重要方面是對學(xué)生身心健康的照護(hù)。我們要關(guān)注學(xué)生的飲食、睡眠和運動等方面的問題，與學(xué)校共同合理安排學(xué)生的作息時間和飲食結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。與此同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)校一起開展心理健康教育，提供學(xué)生心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)，幫助他們建立自信心和良好的心理素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
通過學(xué)校共建家長的實踐，我深刻體會到家長與學(xué)校的合作對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。學(xué)校共建家長不僅可以提供學(xué)生更好的教育資源和支持服務(wù)，還可以增加學(xué)生的親職關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。未來，我希望有更多的家長能夠加入學(xué)校共建家長的隊伍，積極參與到學(xué)校的決策和活動中，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。通過共同努力，我們一定能夠建立起更加良好的學(xué)校教育環(huán)境，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的條件。
家校共育家長心得體會篇十二
在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來，和大家貢勉。
二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中，我覺得潛臺詞是特別重要的，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么，但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話，所以，家長跟孩子說的話要稍微注意一點，自己先感受一下，潛臺詞是什么。比如，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè)，你怎么還不寫？"這樣讓孩子聽起來，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的`孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧？寫完了，跟媽媽聊聊天吧，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦！"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān)。三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境。在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威，但是，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強(qiáng)大的安全感的。還有，我們比較尊重孩子的意見，比如，要出去玩，一般情況下，都會三個人一起商量，時間、地點、怎么玩、玩什么。但是，也不會孩子說什么就是什么，父母的意見同樣重要。
聽了潘老師的講座之后感受頗多。
首先就是規(guī)劃的重要性。要讓孩子每天對要干的事有一個明確的規(guī)劃和認(rèn)識，才能有清晰的目標(biāo)，做到有事可干，避免無所事事。有了規(guī)劃還不夠，還要做到專時專用按照規(guī)劃中的時間認(rèn)真落實，提高學(xué)習(xí)效率。有了規(guī)劃還要積極的去落實，如果就知道制定規(guī)劃不認(rèn)真落實的話，那么規(guī)劃也就成了水中月。
其次是閱讀的重要性。閱讀可以提高孩子的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，對整個學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用，要讓孩子認(rèn)識到閱讀的重要性，逐漸增加閱讀量，形成愛讀書的好習(xí)慣。
最后就是要正確對待孩子的考試情況和分?jǐn)?shù)。不要把分?jǐn)?shù)看得那么重，不要一味的責(zé)罵和批評孩子，要幫孩子分析錯誤的原因，跟孩子一同總結(jié)失誤的地方，爭取下次不再犯同樣的錯誤，同時要給孩子一個寬松愉快的家庭氛圍，增加孩子的自信心。
家校共育家長心得體會篇十三
在20xx年6月25日，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí)，受益頗多，感受非淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：
家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教孩子學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處，有集體觀念，等等。
在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急，要有耐心，對孩子少責(zé)怪批評，多鼓勵引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么。
都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。
總之，現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家校共育家長心得體會篇十四
學(xué)校共建家長是指學(xué)校與家長之間攜手合作，共同育人的一種教育模式。家長是孩子成長過程中重要的陪伴者，他們對于孩子教育起著至關(guān)重要的作用。然而，由于各種原因，學(xué)校與家長之間的合作往往不夠緊密，亟待改善。在我個人的參與和體驗中，學(xué)校共建家長對于孩子的成長起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：增進(jìn)了學(xué)校和家長的了解與溝通。
學(xué)校共建家長的一個重要目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通。在這個過程中，我深切體會到，家長與學(xué)校之間的有效溝通是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。家長會和學(xué)校就孩子的學(xué)習(xí)情況、身心健康等方面進(jìn)行交流，學(xué)校也會及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，這種有效的溝通幫助雙方更好地了解孩子的需求和問題，并及時作出相應(yīng)的解決措施。通過與家長的溝通，學(xué)校也能得到家長的建議和意見，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。
第三段：促進(jìn)了家校合作，形成育人合力。
學(xué)校共建家長的另一個重要目標(biāo)是促進(jìn)家校合作，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力。在學(xué)校共建家長中，家長常常參與到學(xué)校的各類活動中，包括親子活動、家長會、志愿者活動等。這不僅僅是為了讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教育方式，更重要的是促進(jìn)了家校之間的互動和合作。學(xué)校與家長共同參與教育活動，形成了育人合力，這有助于孩子全面而健康地成長。家長的積極參與也能夠給孩子傳遞一種重視教育的信號，增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任感。
第四段：提高了孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)。
學(xué)校共建家長還能夠提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)。家長的關(guān)心和參與對于孩子的學(xué)業(yè)大有裨益。他們的鼓勵和支持能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他們更加努力地去學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校共建家長也能夠提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子在家庭中自覺完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過與家長的合作，學(xué)校能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予有針對性的指導(dǎo)和幫助，提高孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，學(xué)校共建家長在促進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通、促進(jìn)家校合作、提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)等方面發(fā)揮著重要作用。作為家長，我深刻認(rèn)識到家長與學(xué)校的緊密合作對于孩子的成長至關(guān)重要。只有學(xué)校和家長共同育人，才能夠讓孩子健康、快樂地成長，成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此，我們?yīng)該積極參與學(xué)校共建家長，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
家校共育家長心得體會篇十五
各位老師、各位家長：
大家好！
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不?qiáng)求。
我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃，采取科學(xué)的'教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)行教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵法等。
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進(jìn)孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。
認(rèn)識一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關(guān)注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛護(hù)。去認(rèn)識好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在于有完美的文筆，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來。
聽過楊老師的講座后，使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識，尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。
家校共育家長心得體會篇十六
該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
我家孩子今年上小學(xué)四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。
每個做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨立完成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，一生受用。習(xí)慣決定行為，行為決定成就，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。
愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。
魏梓旭活潑開朗，喜歡運動旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學(xué)識體現(xiàn)，出去走走開闊視野，領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動植物園，孩子認(rèn)知了許多動植物，好多動植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風(fēng)采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。
隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級下學(xué)期的時候，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄?，F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺，她不想去輔導(dǎo)班，到現(xiàn)在我們沒報一個學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么？就是改變，改變孩子，改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進(jìn)步，不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學(xué)習(xí)有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。
“你若盛開，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長。
家校共育家長心得體會篇十七
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度確定了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的.格局。一味愛護(hù)孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人；只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一樣，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以主動樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子！