總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題所在，進(jìn)一步提升自己。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但不應(yīng)照搬照抄，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的目的和要點(diǎn)。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇一
    經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對(duì)我將來踏上工作崗位是十分有幫忙的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色，可是我仍然期望經(jīng)過自我的努力完成設(shè)計(jì)并期望有所突破。這也是我對(duì)自我的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最終到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
    在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對(duì)其中的啟動(dòng)機(jī)制的分析尤為重要。對(duì)指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，教師給了我很大的幫忙。
    在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對(duì)工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
    詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先研究各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時(shí)就遇到了十分大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯(cuò)。這就要求我在編程時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
    最終，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對(duì)已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯(cuò)，致使整個(gè)硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時(shí)我心里是十分焦急的，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵(lì)下，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情景都要分析原因，列出可能的情景后，沉著應(yīng)對(duì)，必然能“化險(xiǎn)為夷”。
    此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對(duì)大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
    總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自我從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們僅有對(duì)自我有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)！
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇二
    今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求較以前年度有很大的變動(dòng)，要求每個(gè)人提交作品，初接到任務(wù)壓力很大，根據(jù)安排我擬指導(dǎo)30名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最后有3名學(xué)生放棄答辯，最后通過27人。
    我認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)過程是教學(xué)相長(zhǎng)的過程也是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案作品展示是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)分析實(shí)際問題，解決實(shí)際問題，能力的生動(dòng)反映，也是對(duì)教學(xué)效果的一次全面反饋。所以我抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好指導(dǎo)工作，我具體的指導(dǎo)工作從以下幾個(gè)方面開展：
    第一：根據(jù)學(xué)校工作部署，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。
    選擇合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，是落實(shí)該項(xiàng)工作最首要也是最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和對(duì)專業(yè)方向的考慮，制定了7個(gè)方向性的選題。我根據(jù)學(xué)生平時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握程度的實(shí)際情況最終確定適合他們個(gè)體的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題。這部分內(nèi)容主要是充分說明你的選題理由(比如之前你在選題領(lǐng)域所做的相關(guān)研究和學(xué)習(xí));你所選題目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀比較，今后的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)如何，你做的研究會(huì)對(duì)此產(chǎn)生什么樣的影響或者會(huì)有一些什么樣的理論技術(shù)創(chuàng)新。
    第二：指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告、任務(wù)報(bào)告。
    定期檢查學(xué)生是否按照預(yù)期進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段出現(xiàn)的問題通過qq、郵件、電話、空間等方式進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)于研究的基本內(nèi)容和主要問題、研究目的和意義表述要調(diào)理清晰，標(biāo)題部分簡(jiǎn)明扼要，展開部分做充分的論證說明。最好是有基于市場(chǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)支撐，綜合文獻(xiàn)提出各自報(bào)告的亮點(diǎn)，力爭(zhēng)有一定實(shí)用價(jià)值。
    第三：三稿撰寫。
    指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題搜索和閱讀有關(guān)的參考文獻(xiàn)，根據(jù)開題報(bào)告擬定的專題提綱，進(jìn)行初稿的撰寫，并就初稿撰寫中的問題進(jìn)行指導(dǎo)性修正，形成修改稿，修改稿再進(jìn)行深化，要求圖文并茂，按照學(xué)校要求各市進(jìn)行排版，最后經(jīng)審核形成終稿。
    第四：制作答辯ppt。
    根據(jù)修改后的定稿制作答辯ppt，注意主題宣明、綱要問題設(shè)計(jì)合理，ppt制作要專業(yè)。
    第五：畢業(yè)實(shí)踐工作緊抓不放。
    及時(shí)審核學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，多鼓勵(lì)，堅(jiān)持實(shí)習(xí)期中常電話與qq聯(lián)系，首先確保學(xué)生的安全，然后指導(dǎo)通過實(shí)踐深化知識(shí)，在實(shí)習(xí)結(jié)束每人撰寫3000的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)交老師審閱。
    通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作的踐行，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。在以后年度的該項(xiàng)工作中，希望能夠把這次積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用得很好，取得更好的成績(jī)。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇三
    首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對(duì)研究課題有濃厚的興趣，會(huì)表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動(dòng)性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長(zhǎng)的題目。研究者應(yīng)從個(gè)人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時(shí)，要考慮你對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個(gè)論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對(duì)熱點(diǎn)問題的研究也很多，對(duì)于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時(shí)還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
    (二)立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。
    論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來面目。
    論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度，把已有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述。
    (三)論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
    論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的，還必須有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個(gè)觀點(diǎn)，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點(diǎn)能夠得到別人的承認(rèn)，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確。
    論文的論據(jù)要充分，還須運(yùn)用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實(shí)事例、精辟的論述、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進(jìn)來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點(diǎn)。
    出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
    論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對(duì)于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
    (四)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
    撰寫論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在選題和觀點(diǎn)上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇四
    20xx學(xué)年春，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，3個(gè)汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個(gè)課時(shí)，2個(gè)晚修指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的底盤實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
    1、通過對(duì)汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
    2、認(rèn)識(shí)汽車底盤各個(gè)組成部件名稱。
    3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
    4、使用合適的工具對(duì)底盤主要部件進(jìn)行拆卸和裝復(fù)。
    5、記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
    1、通過對(duì)底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進(jìn)行對(duì)比和比較，找出相同和差異。
    2、觀察底盤整體外形，分別找出制動(dòng)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動(dòng)系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
    3、通過對(duì)四大系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握底盤上主要部件的工作原理。
    4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復(fù)變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應(yīng)有剩余的零件和螺釘。
    5記錄詳細(xì)的拆裝步驟。
    汽車底盤由傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力，使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，保證正常行駛。
    我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和變速操縱機(jī)構(gòu)兩部分組成。變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機(jī)構(gòu)的主要作用是控制傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)變速器傳動(dòng)比的變換，即實(shí)現(xiàn)換檔，以達(dá)到變速變矩。變速箱主要應(yīng)用了齒輪傳動(dòng)的降速原理。簡(jiǎn)單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動(dòng)比不同的齒輪副，而汽車行駛時(shí)的換檔行為，也就是通過操縱機(jī)構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
    差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動(dòng)力的同時(shí)，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動(dòng)的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。汽車在拐彎時(shí)車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點(diǎn)在左側(cè)，在相同的時(shí)間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長(zhǎng)，為了平衡這個(gè)差異，就要左邊輪子慢一點(diǎn)，右邊輪子快一點(diǎn)，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補(bǔ)距離的差異。
    離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動(dòng)部分是從動(dòng)盤；壓緊機(jī)構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機(jī)構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動(dòng)部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實(shí)現(xiàn)平順的換檔、防止傳動(dòng)系過載。
    若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，拆卸時(shí)不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會(huì)造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細(xì)觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動(dòng)機(jī)的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對(duì)變速器進(jìn)行清洗，在清洗完以后，在老師詳細(xì)講解完工作原理后把各個(gè)零部件重新組裝起來。
    通過這次的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，這次拆裝實(shí)習(xí)不僅把理論是實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對(duì)汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機(jī)構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生們獲益匪淺。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇五
    一個(gè)半月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實(shí)習(xí)的時(shí)候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔(dān)憂，到esprit進(jìn)行為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個(gè)半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實(shí)習(xí)生活豐富多彩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴留在心中。
    帶著激動(dòng)與期待我走進(jìn)實(shí)習(xí)的地方，也許是老天想考驗(yàn)我，第一天工作就給我出個(gè)難題，因?yàn)檎s上周年慶，從早上9點(diǎn)開始就在忙碌中度過14小時(shí)，這對(duì)于從來沒站那么久的人來說無疑是個(gè)難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實(shí)，我知道這是鍛煉自己的一次機(jī)會(huì)，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實(shí)自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場(chǎng)銷售方式不一樣，對(duì)于自己又要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境心里既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我又可以對(duì)服裝有進(jìn)一步的了解，讓自己學(xué)到的知道更多些，擔(dān)憂的是到新環(huán)境對(duì)任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進(jìn)工作的地方，第一次一個(gè)人單獨(dú)接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會(huì)是我步入社會(huì)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應(yīng)該注意的地方都主動(dòng)跟我講，幾天下來我對(duì)流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對(duì)自己更加有信心，直到有一次因?yàn)樽约旱氖韬雠c大意把折扣弄錯(cuò)了，開錯(cuò)發(fā)票差點(diǎn)因此自己陪錢，幸好店長(zhǎng)看到了，但也因?yàn)樽约旱氖韬龃笠庾尩觊L(zhǎng)被顧客罵了，當(dāng)時(shí)心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個(gè)聲音告訴我決不要在犯同樣的錯(cuò)誤，這是第一次也將會(huì)是最后一次，店長(zhǎng)沒有因此批評(píng)我，只讓我以后多注意點(diǎn)，并鼓勵(lì)我，同事們也紛紛來鼓勵(lì)我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
    相信經(jīng)過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)在店長(zhǎng)與同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，讓我對(duì)服裝有了更深的了解，在esprit學(xué)到的不僅是理論知識(shí)，最主要的是讓我學(xué)會(huì)怎樣做人做事，對(duì)自己的未來更加有信心，通過實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)也有了一定的認(rèn)識(shí)，也讓我更加懂得沒有危機(jī)就是最大的危機(jī)，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身的能力。
    在以后的工作中，我會(huì)更加努力投入工作中，讓自己成為具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，有遠(yuǎn)大目標(biāo)，在困難面前堅(jiān)韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
    成功，每個(gè)人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，想要實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，就要讓自身得到提升，不斷的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，靠近成功一點(diǎn)點(diǎn)就是最好的提升。
    在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)按照最高的要求嚴(yán)格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢(shì)下找到一份好的工作并不容易，所以我對(duì)自己的要求就要更加的高，這是對(duì)我將來負(fù)責(zé)，希望在以后的歲月里可以做到更好。
    我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實(shí)生活中完善自我。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇六
    中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)進(jìn)步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國(guó)中醫(yī)藥隊(duì)伍的日趨壯大、知識(shí)層次的逐漸完善、學(xué)術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢(shì)，這是十分可喜的事。但當(dāng)前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
    從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個(gè)問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
    1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色。
    中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時(shí)又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。“以不變應(yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個(gè)“變”字上。說起來容易做起來難，實(shí)際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點(diǎn)的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個(gè)案、群案報(bào)道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識(shí)”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個(gè)性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機(jī)交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個(gè)性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個(gè)性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟(jì)利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實(shí)際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強(qiáng)塞給讀者，最終導(dǎo)致對(duì)讀者基本利益的傷害。
    2、論文設(shè)計(jì)粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)。
    一篇好的論文，首先來自一個(gè)好的設(shè)計(jì)。以應(yīng)用性論文為例，無論是交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)，都必須能真實(shí)反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡(jiǎn)單的分組代替設(shè)計(jì)，絕大部分論文都是對(duì)以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計(jì)的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實(shí)上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當(dāng)前中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個(gè)別作者隨意編造、刪改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時(shí)段，使論文失去真實(shí)性和可信性。
    不少論文沒有對(duì)照組，即便是一些設(shè)有對(duì)照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機(jī)抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對(duì)照”，失去了對(duì)照的實(shí)質(zhì)性意義。如一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機(jī)磷中毒100多例的報(bào)道，還有30名的對(duì)照組。且不說這個(gè)鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計(jì)也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行對(duì)照可能做得到嗎?給人的感覺，只會(huì)是虛假的、不現(xiàn)實(shí)的和不負(fù)責(zé)任的。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇七
    經(jīng)過為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)能夠用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
    以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合研究各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
    在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
    在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。
    中期進(jìn)行對(duì)選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對(duì)各門專業(yè)課程知識(shí)貫穿起來加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計(jì)算是錯(cuò)誤百出，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
    緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終劃上了一個(gè)滿意的句號(hào)，從四月份至今，回想起過去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅僅使我對(duì)四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
    所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的配合意識(shí)；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本事；經(jīng)過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識(shí)。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇八
    警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
    基層政府公共關(guān)系能力建設(shè)的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。
    試論保險(xiǎn)基層機(jī)構(gòu)的公共關(guān)系。
    論報(bào)業(yè)公共關(guān)系管理手段。
    高校公共關(guān)系。
    企業(yè)網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系策略初探。
    公共關(guān)系在企業(yè)發(fā)展中的作用探討。
    警察公共關(guān)系危機(jī)管理探析。
    城市規(guī)劃中的公共關(guān)系現(xiàn)狀分析及處理機(jī)制研究。
    3g信息化背景下我國(guó)政府公共關(guān)系的改進(jìn)研究。
    現(xiàn)代學(xué)校公共關(guān)系管理梯度模型建構(gòu)初探。
    企業(yè)公共關(guān)系狀況的研究——以伊利公司為例。
    社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)警察公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
    網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)我國(guó)政府公共關(guān)系的影響研究。
    公共關(guān)系在我國(guó)it業(yè)的應(yīng)用研究。
    構(gòu)建和諧背景下的地方政府公共關(guān)系。
    對(duì)高校圖書館強(qiáng)化公共關(guān)系意識(shí)的'再認(rèn)識(shí)。
    網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的企業(yè)公共關(guān)系探析。
    試論網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)公共關(guān)系的影響。
    企業(yè)公共關(guān)系預(yù)警管理問題研究。
    我國(guó)汽車企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)公共關(guān)系策略研究。
    警察公共關(guān)系初探。
    中國(guó)海關(guān)公共關(guān)系管理研究。
    公共關(guān)系模式及其在中國(guó)的應(yīng)用。
    警察公共關(guān)系公眾傳播的實(shí)踐性研究。
    食品企業(yè)公共關(guān)系工作模式構(gòu)建。
    企業(yè)公共關(guān)系中的議題管理。
    試論當(dāng)代我國(guó)政府管理中的公共關(guān)系。
    地方政府公共關(guān)系管理和形象建設(shè)的推進(jìn)。
    房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理評(píng)價(jià)研究。
    企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理的問題與對(duì)策研究。
    我國(guó)國(guó)內(nèi)公共關(guān)系理論研究現(xiàn)狀的思考。
    現(xiàn)代警務(wù)視角下的警察公共關(guān)系制度建構(gòu)。
    論公共關(guān)系與企業(yè)管理效率。
    公共危機(jī)中我國(guó)政府公共關(guān)系能力提升的研究。
    警察公共關(guān)系構(gòu)建研究。
    網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系探析。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)公共關(guān)系策略研究。
    堅(jiān)持以人為本加強(qiáng)高等學(xué)校內(nèi)部公共關(guān)系管理。
    公共關(guān)系的公共性解讀。
    云南中小企業(yè)公共關(guān)系研究。
    基于營(yíng)銷道德的企業(yè)公共關(guān)系模式研究。
    警察公共關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
    廣州少年兒童圖書館公共關(guān)系建設(shè)研究。
    論危機(jī)事件中的警察公共關(guān)系建設(shè)。
    學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
    公共關(guān)系學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的必要性。
    政府形象公共關(guān)系管理淺析。
    公共關(guān)系意識(shí)在思想政治工作中的運(yùn)用。
    民俗旅游地旅游組織內(nèi)部公共關(guān)系研究。
    潮商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理。
    略論公共關(guān)系學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。
    城管執(zhí)法部門公共關(guān)系危機(jī)問題研究。
    魯商文化與企業(yè)公共關(guān)系管理初探。
    我國(guó)政府公共關(guān)系的現(xiàn)狀與完善對(duì)策。
    淺析企業(yè)公共關(guān)系建設(shè)的重要性。
    中國(guó)公共關(guān)系三十年發(fā)展對(duì)傳媒業(yè)的影響分析。
    關(guān)于聯(lián)合國(guó)維和警察公共關(guān)系工作的幾點(diǎn)思考。
    公共關(guān)系對(duì)和諧社會(huì)的意義。
    論有效政府公共關(guān)系的內(nèi)在邏輯——基于合法性理論的視角我國(guó)公共關(guān)系職業(yè)道德建設(shè)探析。
    社會(huì)轉(zhuǎn)型期警察公共關(guān)系危機(jī)研究。
    政府公共關(guān)系與構(gòu)建和諧社會(huì)研究。
    論公眾研究在公共關(guān)系學(xué)基礎(chǔ)理論研究中的地位。
    從航運(yùn)企業(yè)的角度看海事公共關(guān)系建設(shè)。
    美國(guó)公共關(guān)系研究的主流學(xué)派。
    試論我國(guó)高校公共關(guān)系的職能與運(yùn)作。
    以公共關(guān)系學(xué)為構(gòu)建的圖書館管理研究。
    我院門診藥房公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
    不同專業(yè)的《公共關(guān)系學(xué)》教學(xué)探討——以行政管理專業(yè)為例對(duì)公共關(guān)系學(xué)科定位的反思。
    網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國(guó)企業(yè)公共關(guān)系新聞優(yōu)化傳播研究。
    新時(shí)期設(shè)立我國(guó)政府公共關(guān)系機(jī)構(gòu)的必要性研究。
    美國(guó)全國(guó)賽車聯(lián)合會(huì)（nascar）的公共關(guān)系研究。
    陶瓷企業(yè)公共關(guān)系與市場(chǎng)營(yíng)銷。
    芻議警察公共關(guān)系。
    社會(huì)化媒體時(shí)代政府公共關(guān)系優(yōu)化策略研究。
    公共圖書館公共關(guān)系發(fā)展對(duì)策研究。
    公共關(guān)系在建設(shè)項(xiàng)目協(xié)同管理中的應(yīng)用研究。
    論新世紀(jì)加強(qiáng)警察公共關(guān)系建設(shè)的途徑。
    nba公共關(guān)系運(yùn)作及對(duì)cba的啟示。
    現(xiàn)代公共關(guān)系視野下的企業(yè)商譽(yù)研究。
    企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理研究。
    我國(guó)醫(yī)院公共關(guān)系危機(jī)管理初探。
    論企業(yè)改革過程中的公共關(guān)系工作。
    醫(yī)院開展公共關(guān)系活動(dòng)初探。
    談勸服概念在公共關(guān)系學(xué)中的地位。
    中山市公安局對(duì)外公共關(guān)系研究。
    論大學(xué)校園的公共關(guān)系傳播。
    試析澳門回歸前后政府公共關(guān)系政策的演變。
    論民辦高校的公共關(guān)系管理。
    城市規(guī)劃的公共關(guān)系學(xué)原理。
    公共關(guān)系在企業(yè)名牌戰(zhàn)略中的地位和作用。
    政府公共關(guān)系構(gòu)建的倫理維度。
    儒家思想與企業(yè)公共關(guān)系。
    電視新聞媒體在政府公共關(guān)系中的作用。
    “虎照門事件”與政府公共關(guān)系危機(jī)的思考。
    傳播學(xué)與公共關(guān)系學(xué)之比較——以中美高等教育為例淺議醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系。
    市場(chǎng)營(yíng)銷中的公共關(guān)系分析。
    新媒體對(duì)警察公共關(guān)系的影響及對(duì)策研究。
    公共關(guān)系學(xué)學(xué)源的傳播學(xué)分析。
    關(guān)于公共關(guān)系學(xué)若干基本問題的國(guó)際對(duì)話。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇九
    3.教師幽默語言在幼兒教育中的作用。
    4.試論幼兒教師教學(xué)幽默語言的作用。
    5.教學(xué)中幽默語言對(duì)幼兒語言發(fā)展的作用研究。
    6.某某市幼兒園教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
    7.幼兒教師心理健康狀況的調(diào)查分析-以某某市為例。
    8.某某市幼兒教師工作滿意度的調(diào)查。
    9.某某市幼兒教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析。
    10.某某市幼兒教師主觀幸福感的調(diào)查分析。
    11.教育公平視野下的師幼對(duì)話教學(xué)的研究。
    12.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對(duì)策研究。
    13.幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
    14.某某市留守兒童心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析。
    15.幼兒家庭閑暇教育的個(gè)案研究。
    16.幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略研究。
    17.幼兒教師的暗示對(duì)幼兒發(fā)展的影響研究。
    18.某某區(qū)幼兒心理健康教育校本課程建設(shè)研究。
    19.某某區(qū)幼兒性健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
    20.陜南文化與園本課程建設(shè)的研究。
    21.論新課程理念下的學(xué)前教師評(píng)價(jià)。
    22.論游戲與兒童想象力的培養(yǎng)。
    23.農(nóng)村留守幼兒的家庭教育問題及對(duì)策研究——以###村為例。
    24.農(nóng)村留守幼兒認(rèn)知發(fā)展問題及教育對(duì)策——以###幼兒園為例。
    25.農(nóng)村留守幼兒的言語能力發(fā)展問題研究。
    26.城鄉(xiāng)幼兒“前學(xué)習(xí)能力”的比較研究。
    27.農(nóng)村3～6歲留守幼兒體質(zhì)健康問題與對(duì)策。
    28.農(nóng)村幼兒園家園合作現(xiàn)狀的.調(diào)查研究——以###農(nóng)村幼兒園為例。
    29.幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究。
    30.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及策略分析。
    31.基于傳統(tǒng)民間文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    32.淺談學(xué)前兒童繪畫活動(dòng)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略。
    33.從學(xué)前兒童繪畫作品中透析幼兒心理。
    34.淺談?dòng)變簣@區(qū)角游戲的組織與實(shí)施。
    35.對(duì)建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考與探索。
    36.幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為的調(diào)查研究。
    37.學(xué)前兒童告狀行為的研究。
    38.對(duì)學(xué)前兒童攻擊性行為的研究。
    39.探析幼兒入園適應(yīng)問題。
    40.審美性閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究。
    41.幼兒閱讀活動(dòng)中注意穩(wěn)定性的培養(yǎng)。
    42.正確看待幼兒體育活動(dòng)的“挑戰(zhàn)”
    43.教師語言幼兒交往能力發(fā)展的影響。
    44.陶行知藝友制教育思想的啟示。
    45.生活中培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的方法與途徑。
    46.在幼兒園體育游戲中開展心理健康教育的嘗試及實(shí)踐。
    47.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對(duì)策。
    48.關(guān)于幼兒教師幼兒心理健康觀的研究。
    49.在家庭中培養(yǎng)幼兒健全的人格。
    50.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
    51.傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新。
    52.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
    53.班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
    54.當(dāng)前陜南地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
    55.試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。
    56.幼兒園雙語教學(xué)中存在的問題研究。
    57.繪本閱讀促進(jìn)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的研究。
    58.不同依戀類型幼兒入園適應(yīng)性教育方案的研究。
    59.繪本閱讀促進(jìn)幼兒同情心(或移情能力)發(fā)展的研究。
    60.幼兒抗挫折能力培養(yǎng)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
    61.幼兒安全概念的理解及其幼兒園主動(dòng)的安全教育。
    62.緩解新生入園焦慮的教育方案研究。
    63.幼兒數(shù)概念的認(rèn)知發(fā)展研究。
    64.某某市幼兒園師幼互動(dòng)質(zhì)量與有效策略的研究。
    65.幼兒園園本課程開發(fā)與實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查。
    66.幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的調(diào)查研究。
    67.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
    68.某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究。
    69.某地學(xué)前教育的調(diào)查。
    70.某地混合班教育的調(diào)查。
    71.幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究。
    72.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
    73.幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析。
    74.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究。
    75.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
    76.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
    77.班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
    78.幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
    79.教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查。
    80.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
    81.幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
    82.關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查。
    83.幼兒園常規(guī)教育研究。
    84.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究。
    85.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用。
    86.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究。
    87.中班幼兒環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究。
    88.論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)。
    89.傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價(jià)值探新。
    90.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
    91.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。
    92.試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心。
    93.關(guān)于幼兒提問的研究。
    94.關(guān)于幼兒第二語言能力培養(yǎng)的策略研究。
    95.兒童英語游戲教學(xué)法。
    96.英語特長(zhǎng)帶班教師進(jìn)行幼兒園日常教學(xué)之模式及策略個(gè)案研究。
    97.幼兒園網(wǎng)頁(yè)制作。
    98.幼師生人文素養(yǎng)調(diào)查。
    99.幼兒美育目標(biāo)與途徑。
    100.幼兒園信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對(duì)策研究。
    101.信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科教學(xué)的有效整合研究。
    102.幼兒教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究。
    103.幼兒文學(xué)(中某體裁)研究的互文性視角。
    104.幼兒散文的符號(hào)轉(zhuǎn)換功能研究。
    105.技術(shù)發(fā)展對(duì)幼兒戲劇/影視劇發(fā)展的影響(各項(xiàng)技術(shù)，如工業(yè)技術(shù))。
    106.幼兒體質(zhì)與健康研究。
    107.健康教育中的幼兒體育活動(dòng)研究。
    108.主題活動(dòng)背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
    109.幼兒園數(shù)學(xué)教育幼小銜接現(xiàn)狀調(diào)查。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十
    2、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)機(jī)制設(shè)計(jì)。
    3、會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)發(fā)展。
    4、會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量與會(huì)計(jì)信息揭露。
    5、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征與控制。
    6、上市公司會(huì)計(jì)信息的披露。
    7、會(huì)計(jì)職業(yè)道德和誠(chéng)信問題。
    8、現(xiàn)代企業(yè)制度與會(huì)計(jì)改革。
    9、國(guó)有企業(yè)改革與會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)督。
    10、政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的.國(guó)際比較與協(xié)調(diào)。
    11、會(huì)計(jì)行為理論探討。
    12、上市公司會(huì)計(jì)核算規(guī)范化。
    13、反傾銷會(huì)計(jì)研究。
    14、國(guó)際海運(yùn)事件理算會(huì)計(jì)。
    15、所得稅會(huì)計(jì)研究。
    16、中外會(huì)計(jì)比較研究。
    17、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究。
    18、中外管理會(huì)計(jì)比較研究。
    19、避稅(節(jié)稅)問題研究。
    20、公司稅務(wù)籌劃。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十一
    2社會(huì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與我國(guó)行政協(xié)調(diào)機(jī)制的變革。
    3當(dāng)前我國(guó)行政機(jī)制的生態(tài)平衡分析。
    4中國(guó)行政改革動(dòng)力,阻力的制度分析。
    5論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與縣級(jí)政府職能及機(jī)構(gòu)。
    6行政道德建設(shè)與反腐倡廉。
    7行政文化的革新與行政體制改革。
    8政府管理與構(gòu)建和諧社會(huì)。
    9危機(jī)管理相關(guān)問題研究。
    10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展。
    11提高新時(shí)期黨的執(zhí)政能力研究。
    12反腐倡廉研究。
    13民主政治研究。
    14干部制度與公務(wù)員制度研究。
    15政治文化研究。
    16公平和效率與政府責(zé)任研究。
    17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究。
    18制度分析與制度創(chuàng)新研究。
    19行政效率與行政成本研究。
    20電子政務(wù)研究。
    21政府職能轉(zhuǎn)變對(duì)國(guó)家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
    22加入wto對(duì)國(guó)家公務(wù)員制度建設(shè)的影響。
    23中國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的特色研究。
    24中國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的發(fā)展趨勢(shì)研究。
    25當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過程中的問題及對(duì)策研究。
    26當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策研究。
    27現(xiàn)階段我國(guó)收入分配政策分析。
    28我國(guó)公共政策績(jī)效評(píng)估存在的問題與對(duì)策。
    29現(xiàn)階段我國(guó)土地政策分析。
    30現(xiàn)階段我國(guó)科技政策分析。
    31現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)政策分析。
    32當(dāng)代中國(guó)教育政策分析。
    33現(xiàn)階段我國(guó)財(cái)政政策分析。
    34入世對(duì)中國(guó)政府依法行政走向的影響研究。
    35行政許可法實(shí)施過程中存在的問題和對(duì)策研究。
    36我國(guó)行政執(zhí)法存在的問題和對(duì)策研究。
    37推進(jìn)制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力。
    38以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)政府管理創(chuàng)新。
    39有效監(jiān)管與政府公共服務(wù)和社會(huì)管理能力建設(shè)。
    40政府采購(gòu)與社會(huì)公共利益。
    41執(zhí)政為民和我國(guó)行政管理模式的構(gòu)建。
    42經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國(guó)行政管理體制改革。
    43經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國(guó)行政管理體制改革。
    44試論我國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)性管制。
    45服務(wù)行政---二十一世紀(jì)中國(guó)行政管理的方向選擇。
    46建立國(guó)家公務(wù)員失業(yè)保險(xiǎn)制度的思考。
    47試分析生態(tài)價(jià)值對(duì)公共行政的影響。
    48我國(guó)公共行政的發(fā)展趨勢(shì)研究。
    49試析西方公共行政中的基本價(jià)值取向。
    50試析公共行政的合法性。
    51試析行政協(xié)調(diào)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的影響。
    52創(chuàng)新文化對(duì)公共管理的影響。
    53我國(guó)行政文化的發(fā)展趨勢(shì)。
    54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究。
    55試論政府創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)集群的影響。
    56哈爾濱文化對(duì)公共管理的影響研究。
    57建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐。
    58政府行政成本與效率研究。
    59轉(zhuǎn)型期中國(guó)公共預(yù)算與財(cái)政改革研究。
    相關(guān)閱讀。
    摘要：黨的xxxx屆三中全會(huì)以來，我國(guó)對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制進(jìn)行了大的調(diào)整。
    由過去的”政社合一”的公社、生產(chǎn)大隊(duì)、生產(chǎn)小隊(duì)高度集中的垂直管理體制改變?yōu)椤罢绶衷O(shè)”的鄉(xiāng)、村、組的相對(duì)獨(dú)立和集中的管理體制。
    改變了過去政企不分的狀況.自治權(quán)力在基層政權(quán)體系中的比重日益增加，農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)也得到了加強(qiáng)。
    隨著農(nóng)村改革的深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立。
    農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一體化要求日益突出。
    但目前我國(guó)實(shí)行的條塊分割、相互封閉的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，客觀上制約了農(nóng)村大市場(chǎng)的統(tǒng)一管理和規(guī)劃，人國(guó)地阻礙了區(qū)域之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間的橫向聯(lián)系和緊密協(xié)作，嚴(yán)重影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、健康、迅速發(fā)展。
    因此，探討我國(guó)目前鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制中存在的問題，改革和完善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村管理體制，以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求.具有重要的意義。
    關(guān)鍵詞：國(guó)家政權(quán)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治基層政府建設(shè)村民自治。
    一、我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制的發(fā)展和存在的問題。
    1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)“條條”與“塊塊”互相分割，政府利益與部門利益的沖突日益加劇。
    條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政效率的要求不相適應(yīng)。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府.作為國(guó)家在農(nóng)村最基層的一級(jí)政權(quán)，承擔(dān)著管理本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和各項(xiàng)事務(wù)等繁重任務(wù)。
    繁重的任務(wù)客觀上要求行政的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
    但由于現(xiàn)行條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)的職能受到了嚴(yán)重的削弱。
    行政管理很難實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作。
    2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府的“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”嚴(yán)重失衡。
    人民公社解體后。
    鄉(xiāng)村兩級(jí)組織仍然承擔(dān)著舊體制遺留下來的公共服務(wù)職能。
    如興辦農(nóng)村教育、修建鄉(xiāng)村公路、優(yōu)待軍烈屬、供養(yǎng)五保老人、興辦農(nóng)林水基礎(chǔ)設(shè)施等等。
    此外，還有落實(shí)計(jì)劃生育國(guó)策、征收農(nóng)業(yè)稅費(fèi)和“三提五統(tǒng)”。
    調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)社會(huì)治安、調(diào)節(jié)民事糾紛、組織防洪救災(zāi)、實(shí)施移風(fēng)易俗、舉辦民間文化娛樂活動(dòng)等項(xiàng)工作。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)“小政府”與“大服務(wù)”“強(qiáng)政府”與“弱財(cái)政”長(zhǎng)期并存的格局。
    造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入，必然成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的第一要?jiǎng)?wù)。
    3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)“黨政企不分”與“村民自治”之間的矛盾沖突和利益摩擦愈演愈烈。
    主要是黨、政、企之間的關(guān)系還沒有完全理順，有些地方黨政不分、政企不分的現(xiàn)象依然存在.少數(shù)地方鄉(xiāng)政府還沒有完全起到一級(jí)政權(quán)的作用。
    總的來看.鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國(guó)家政權(quán)結(jié)構(gòu)中最低的一級(jí)政權(quán)組織.仍未擺脫人民公社體制的影響，實(shí)際是黨政混合運(yùn)作的.一體性機(jī)構(gòu).具體表現(xiàn)在上下組織之間習(xí)慣于采取行政措施處理關(guān)系.
    習(xí)慣于直接指揮和控制，不善于運(yùn)用各種杠桿和利益導(dǎo)向?qū)嵭虚g接、彈性控制，而且“村民自治也始終處于行政和財(cái)政雙重壓力下的‘緊約束’運(yùn)行狀態(tài)?！?BR>    這是我國(guó)新時(shí)期的農(nóng)民負(fù)擔(dān)不斷加重、社會(huì)秩序混亂、黨群干群關(guān)系日趨緊張的政治根源所在。
    4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機(jī)構(gòu)缺少監(jiān)督系統(tǒng)。
    行政監(jiān)督是權(quán)力構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分，是減少政府行政失誤，確保政府管理暢達(dá)，高效運(yùn)行的必要環(huán)節(jié)。
    從某種程度上說，目前我國(guó)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)中，卻缺少有效的行政監(jiān)督系統(tǒng)。
    一是國(guó)家行政監(jiān)督體系延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了“斷層”。
    中央、省、地(市)、縣都設(shè)有政府的監(jiān)察機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)同級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府，卻沒有設(shè)置監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
    二是缺乏自下而上的群眾監(jiān)督機(jī)制。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策、指令和任務(wù)。
    但貫徹執(zhí)行的情況如何。
    必須接受人民群眾的監(jiān)督。
    人民是主人，干部是公仆，公仆必須接受主人的監(jiān)督。
    但由于耳前鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制中缺乏自下而上的群眾監(jiān)督，使主人對(duì)公仆的監(jiān)督難以落到實(shí)處。
    二、如何建構(gòu)21世紀(jì)的現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制。
    1.應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府在國(guó)家行政體系中所具有的重要地位與作用。
    在中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)既是國(guó)家最基層的政治權(quán)力中心，又是滿足農(nóng)民各種需要的經(jīng)濟(jì)文化中心和社區(qū)服務(wù)中心。
    當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的實(shí)質(zhì)是把它所擁有的行政權(quán)力規(guī)范到合理的空間，逐步形成一種“國(guó)家、社會(huì)、農(nóng)民”三者良性互動(dòng)、密切合作的關(guān)系。
    而其核心是解決過去在傳統(tǒng)計(jì)劃體制下所形成的“政黨政治”與“政府政治”互相交叉.“國(guó)家行政權(quán)”與“村民自治”互相滲透。
    “條條”與“塊塊”互相分割，“事權(quán)”與“財(cái)權(quán)”互相脫節(jié)等等一系列歷史遺留問題。
    無論怎么改革，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”作為一種地方基層行政建制.應(yīng)當(dāng)保持其行政地域的完整性，人口規(guī)模的適度性。
    管理層級(jí)的有序性，職能定位的科學(xué)性，機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性，人員編制的法律約束性，政權(quán)名稱的固定性和運(yùn)行程序的規(guī)范性。
    只有這樣，才能使之逐漸成為直接面向9億農(nóng)民的法制型、公共服務(wù)型政府。
    2.堅(jiān)持黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。
    多年來，我國(guó)農(nóng)村政治體制改革尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革遇到的最棘手問題是如何處理黨政關(guān)系。
    堅(jiān)持黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固和完善黨在農(nóng)村的組織體系，是由中國(guó)的特殊國(guó)情決定的，是歷史的必然選擇，是不能輕易改變的。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是農(nóng)村各種組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是作好農(nóng)村各項(xiàng)工作的“前沿指揮部”，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他各種組織是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
    同時(shí)，實(shí)行村民自治，擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，也要在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
    不斷改善鄉(xiāng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，重塑鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的”政府形象“，使之逐漸形成一種整合的、協(xié)調(diào)互動(dòng)的社會(huì)政治力量，共同為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村而奮斗。
    3.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和公共服務(wù)體系，建設(shè)精干高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府。
    我國(guó)下一步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革重點(diǎn)是.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共財(cái)政制度和現(xiàn)代農(nóng)村公共服務(wù)體制及運(yùn)行機(jī)制。
    同時(shí)，要按照在合理區(qū)分公益性和經(jīng)營(yíng)性職能的塾礎(chǔ)上.整合現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，強(qiáng)化公益性事業(yè)單位的公共服務(wù)功能.
    其經(jīng)費(fèi)主要由縣級(jí)財(cái)政保障：逐步增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)性事業(yè)單位的自我發(fā)展能力。
    還需要進(jìn)行政治體制改革的全面突破：光是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)改而豎立其上的政府機(jī)構(gòu)不改革.也難有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展.還需要啟動(dòng)市、縣政府體制改革。
    如果僅僅寄希望于”撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、裁減人員”這樣的低層次改革，那么很可能陷入“循環(huán)改革的陷阱”。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十二
    2、企業(yè)管理層收購(gòu)中的會(huì)計(jì)問題。
    3、企業(yè)債券融資問題研究。
    4、隱性契約與企業(yè)財(cái)務(wù)政策研究。
    5、中小企業(yè)外部股權(quán)融資研究。
    6、xx公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析與評(píng)價(jià)。
    7、xx集團(tuán)公司財(cái)務(wù)信息集成案例分析。
    8、基于價(jià)值鏈管理的成本控制模式選擇。
    9、基于現(xiàn)金流的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理（以xx公司為例）。
    10、民營(yíng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評(píng)價(jià)體系探索。
    11、企業(yè)現(xiàn)金流管理與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別探析。
    12、污染企業(yè)的企業(yè)環(huán)境責(zé)任評(píng)價(jià)體系研究。
    13、企業(yè)安全的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)及財(cái)務(wù)行為研究。
    14、會(huì)計(jì)責(zé)任和環(huán)境責(zé)任的關(guān)系研究。
    15、企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略。
    16、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)督的現(xiàn)狀及對(duì)策。
    17、企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度的建設(shè)與完善。
    18、企業(yè)信用管理的財(cái)務(wù)效果分析。
    19、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范探索。
    20、關(guān)于企業(yè)價(jià)值研究。
    21、企業(yè)表外融資問題。
    22、關(guān)于財(cái)務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三權(quán)分立”研究。
    23、高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)研究。
    24、中小企業(yè)信用擔(dān)保體系問題研究。
    25、現(xiàn)金流量折現(xiàn)法在評(píng)估公司戰(zhàn)略中的應(yīng)用分析。
    26、負(fù)債經(jīng)營(yíng)對(duì)公司價(jià)值的影響問題研究。
    27、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問題研究。
    28、企業(yè)并購(gòu)模式研究。
    29、企業(yè)融資中的稅務(wù)籌劃。
    30、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)度量方法概述預(yù)評(píng)價(jià)。
    31、校園一卡通對(duì)高校財(cái)務(wù)管理的影響。
    32、收益法在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中的應(yīng)用問題研究。
    33、高管層股權(quán)激勵(lì)的`現(xiàn)狀與效果。
    34、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析防范。
    35、投資組合理論與與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。
    36、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
    37、負(fù)債經(jīng)營(yíng)的有關(guān)問題研究。
    38、企業(yè)并購(gòu)的財(cái)務(wù)效應(yīng)研究。
    39、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的選擇。
    40、公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。
    41、財(cái)務(wù)公司運(yùn)營(yíng)策略研究。
    42、資本經(jīng)營(yíng)的若干思考。
    43、論風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作機(jī)制。
    44、資產(chǎn)重組的管理會(huì)計(jì)問題研究。
    45、企業(yè)兼并中的財(cái)務(wù)決策。
    46、企業(yè)并購(gòu)的籌資與支付方式選擇研究。
    47、高校借款風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范對(duì)策。
    48、高校債務(wù)困境解決對(duì)策研究。
    49、從高校腐案看高校內(nèi)部控制缺陷。
    50、基于企業(yè)生命周期理論的受益分配政策選擇。
    51、公司財(cái)務(wù)危機(jī)的原因探析。
    52、論融資方式與公司治理。
    53、完善國(guó)有股權(quán)制度的思考。
    54、論公司企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
    55、企業(yè)并購(gòu)方式比較分析。
    56、我國(guó)股份制企業(yè)存在的問題及對(duì)策。
    57、我國(guó)企業(yè)破產(chǎn)重整制度的特點(diǎn)。
    58、創(chuàng)新國(guó)有資產(chǎn)重組方式的思考。
    59、完善國(guó)有資本運(yùn)行機(jī)制。
    60、國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)的特征分析。
    61、中小企業(yè)融資渠道分析。
    62、管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中的應(yīng)用研究。
    63、關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的探討。
    64、麗江市中小企業(yè)融資問題探析。
    65、淺談財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
    66、淺析固定資產(chǎn)折舊方法。
    67、淺析企業(yè)利潤(rùn)分配政策。
    68、公司價(jià)值評(píng)估理論的發(fā)展。
    69、關(guān)于森林資源評(píng)估中有關(guān)問題探討。
    70、資產(chǎn)評(píng)估在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
    71、估價(jià)行業(yè)未來之路的探索。
    72、淺析中小企業(yè)評(píng)估實(shí)務(wù)。
    73、淺析不同評(píng)估目的下房地產(chǎn)評(píng)估方法的選擇。
    74、如何運(yùn)用收益法評(píng)估酒店房地產(chǎn)。
    75、公允價(jià)值在資產(chǎn)評(píng)估和會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。
    76、淺議企業(yè)盈余管理。
    77、云南省中小企業(yè)融資問題探析。
    78、論我國(guó)個(gè)人信用制度的完善。
    79、經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿的釋義及應(yīng)用思考。
    80、我國(guó)股票市場(chǎng)流動(dòng)性的分析。
    81、我國(guó)建立多層次資本市場(chǎng)分析。
    82、證券市場(chǎng)中小投資者利益保護(hù)策略分析。
    83、我國(guó)上市公司股利政策實(shí)證研究。
    84、資本市場(chǎng)與貨幣政策的有效性。
    85、上市公司增資配股效應(yīng)問題分析。
    86、股市中羊群行為研究。
    87、新股發(fā)行中的博弈分析。
    89、現(xiàn)行股市的投資者行為分析。
    90、個(gè)股異常波動(dòng)停牌與股指相關(guān)性研究。
    91、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理。
    92、并購(gòu)融資方式及其風(fēng)險(xiǎn)防范。
    93、我國(guó)第三方支付風(fēng)險(xiǎn)防范分析。
    94、我國(guó)中小企業(yè)融資問題研究―以某公司為例。
    95、云南高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展引入風(fēng)險(xiǎn)投資的問題研究。
    96、我國(guó)汽車消費(fèi)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析研究。
    97、薪酬激勵(lì)與管理者行為。
    98、負(fù)債融資對(duì)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)治理效應(yīng)的研究。
    99、中小企業(yè)融資偏好問題研究。
    100、我國(guó)銀行保險(xiǎn)合作業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策研究--以平安銀行為例。
    101、淺析xx企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。
    102、對(duì)現(xiàn)金流量表的分析。
    103、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
    104、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范。
    105、論現(xiàn)行條件下怎樣加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十三
    2)人權(quán)國(guó)際保護(hù)對(duì)象初探。
    3)清末中俄伊犁問題交涉述評(píng)。
    4)淺析世界貿(mào)易組織的爭(zhēng)端解決機(jī)制。
    5)淺析國(guó)際人權(quán)的爭(zhēng)議性因素。
    6)淺析安理會(huì)常任理事國(guó)的否決權(quán)。
    7)淺談絕對(duì)豁免與限制豁免的路徑選擇。
    8)評(píng)析近代中外條約中的最惠國(guó)條款。
    9)歐盟法規(guī)破壞小作物農(nóng)藥使用政策進(jìn)度。
    10)南海爭(zhēng)端中海峽兩岸開展維權(quán)執(zhí)法合作路徑探析。
    11)南海涉外侵權(quán)中漁業(yè)權(quán)國(guó)際法保護(hù)之強(qiáng)化。
    12)論專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的剩余權(quán)利及其主權(quán)內(nèi)涵。
    13)論中國(guó)的《氣候變化框架的'公約》及其議項(xiàng)書談判中的立場(chǎng)。
    14)論針對(duì)少數(shù)民族采取特殊保護(hù)的人權(quán)理論。
    15)論香港回歸中的幾個(gè)條約法方法的問題。
    16)論外國(guó)軍艦在領(lǐng)海的無害通過權(quán)。
    17)論條約在國(guó)際法中的地位。
    18)論條約與第三方的關(guān)系。
    19)作為國(guó)際法淵源的國(guó)際條約。
    20)綜述近代中國(guó)不平等條約體系的內(nèi)容。
    21)自由主義女性主義法學(xué)的主張及其影響。
    22)中越反腐刑事司法協(xié)助與合作存在的問題及其改善。
    23)中日韓海洋爭(zhēng)端的法律文化解讀。
    24)中日東海問題“6·18共識(shí)”的國(guó)際法分析。
    25)中美海外公民領(lǐng)事保護(hù)比較研究。
    26)中國(guó)-東盟共建新海上絲綢之路法律機(jī)制研究。
    27)中菲關(guān)于南海主權(quán)問題研究。
    28)直線基線的劃法及其對(duì)加拿大西北航道的歷史性權(quán)利主張的影響。
    29)政府間國(guó)際組織分布地域、工作語言、財(cái)政收入、職員來源實(shí)證分析。
    30)有條件賦予個(gè)人國(guó)際法主體地位。
    31)現(xiàn)代國(guó)際法的中世紀(jì)根源--吉奧瓦尼·德·雷格納諾論戰(zhàn)爭(zhēng)與復(fù)仇。
    32)試論我國(guó)空間碎片損害賠償責(zé)任制度的完善。
    33)試論我國(guó)的引渡制度。
    34)試論美國(guó)對(duì)華的門戶。
    35)試論國(guó)際組織對(duì)國(guó)際法發(fā)展的影響。
    36)試論國(guó)際組織的暗會(huì)權(quán)力。
    37)試論《中華人民共和國(guó)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》。
    38)人權(quán)習(xí)慣法規(guī)則在國(guó)內(nèi)適用問題。
    39)人權(quán)國(guó)際保護(hù)與國(guó)家主權(quán)原則關(guān)系初探。
    40)論條約無效與條約終止的異同。
    41)論條約適用的范圍。
    42)論少數(shù)人權(quán)利的國(guó)際保護(hù)及其在中國(guó)的實(shí)踐。
    43)調(diào)整國(guó)際貿(mào)易的多邊法律體制--世界貿(mào)易組織。
    44)條約在國(guó)內(nèi)法制度中的效力：中華人民共和國(guó)的實(shí)踐。
    45)條約法與國(guó)際組織成員國(guó)的退出問題。
    46)談?wù)労桨嘌诱`的法律問題。
    47)談淡中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的有關(guān)法律問題。
    48)泰國(guó)和馬來西亞共同開發(fā)案研究。
    49)從馬關(guān)條約到開羅宣言。
    50)試析專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)制度。
    51)試析政治犯不引渡原則。
    52)試析外交特權(quán)與豁免制度。
    53)試析條約成立的實(shí)質(zhì)要件。
    54)試析領(lǐng)事特權(quán)與豁免制度。
    55)試析領(lǐng)海的航行制度。
    56)試析國(guó)家豁免的理論與實(shí)際。
    57)試析國(guó)際海底區(qū)域的開發(fā)制度。
    58)試析俄羅斯對(duì)于羅蒙諾索夫海嶺的海權(quán)主張--兼論北冰洋大陸架的劃界問題。
    59)試析大陸架劃界的規(guī)則。
    60)試論沿海國(guó)漁權(quán)與國(guó)際海洋法法庭迅速釋放程序沖突與調(diào)和。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十四
    學(xué)位論文反映了博士生在學(xué)習(xí)期間研究的成果和研究水平，是博士生最終能否獲得學(xué)位的關(guān)鍵，很多博士生需要花費(fèi)2年以上的時(shí)間完成論文。選題是博士論文寫作的第一步，課題的選擇直接影響到整個(gè)論文的主題和研究方向。今天小編結(jié)合中科院院士朱靜教授與清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師劉建明教授的訪談?dòng)涗?，以及一些在讀博士生的心得體會(huì)，談?wù)劜┦慨厴I(yè)論文如何選題。
    1．導(dǎo)師確定大方向后進(jìn)行大范圍調(diào)研并總結(jié)問題。
    2．分析課題的可行性及現(xiàn)實(shí)意義。
    3．與導(dǎo)師討論并提出開題報(bào)告。
    4．完善開題報(bào)告，確定寫作提綱。
    前沿性、應(yīng)用性、可行性是衡量課題的主要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇具有應(yīng)用價(jià)值的前沿課題構(gòu)成了博士論文選題的一般原則。朱靜院士：博士生的培養(yǎng)不同于本科生和碩士生。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)只有半年的時(shí)間，對(duì)他們的指導(dǎo)側(cè)重于技術(shù)性，形成一個(gè)短期成果；碩士的培養(yǎng)則側(cè)重于訓(xùn)練，可看作一種中期的應(yīng)用研究培養(yǎng)；博士生學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)放長(zhǎng)線，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們系統(tǒng)研究的能力。博士生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要使他們掌握好試驗(yàn)的基本功，具備數(shù)據(jù)分析能力之上的系統(tǒng)探究的能力，要對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)、系統(tǒng)訓(xùn)練。作為博士論文應(yīng)該將創(chuàng)新性和一定水平結(jié)合、綜合起來開展研究。劉建明教授：博士論文的選題應(yīng)該滿足這樣幾個(gè)要求：課題應(yīng)該是別人沒有研究過的，最好能夠填補(bǔ)前人研究的空白；在學(xué)術(shù)上，發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤的命題進(jìn)行辨析；研究的成果能夠?qū)?guó)家制定政策提供重大的參考意見；解決人民生活中急需解決的社會(huì)問題，對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化起到推動(dòng)作用。
    博士（doctorofphilosophy）在拉丁文中是知識(shí)占有者的意思。而作為一個(gè)知識(shí)占有者，他不應(yīng)該把自己劃定在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域范圍內(nèi)，他們的知識(shí)應(yīng)該是全方位、立體的。作為一個(gè)博士生首先要做的是大范圍的調(diào)研，只有大量占有資料，才能把握問題、解決問題。朱靜院士：論文選題應(yīng)建立在大范圍調(diào)研的基礎(chǔ)上，首先精讀一兩篇好的review,通過這種綜述性文章對(duì)所研究的領(lǐng)域進(jìn)行整體的把握。我不同意某些歪打正著的說法，要知道偶然性是建立在必然性基礎(chǔ)之上的。我們的研究是為了推動(dòng)人類科技的進(jìn)步而進(jìn)行的，不能存僥幸之心。大量調(diào)研的過程，也是尋找博士論文的榜樣，少走彎路的過程。香港大學(xué)的岳曉東博士曾講過他在哈佛做博士論文的故事。在哈佛教育學(xué)院有整整三架書是本院博士生畢業(yè)論文，那是他經(jīng)常去的地方。在對(duì)這些書架的定期走訪中，他得到很多寫作構(gòu)思的靈感。小到一個(gè)句子的遣詞造句，大到段落的組合，因?yàn)榇蠹叶荚媾R同樣的掙扎。他還同其中一位作者聯(lián)系過，感謝他的幫助，這位校友對(duì)他的回答是“hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！”由此可見，參照前人的文獻(xiàn)可以給我們很多啟示。羅?。ㄇ迦A大學(xué)材料學(xué)博士生）：對(duì)于理工科的學(xué)生來說，比如我學(xué)的材料學(xué)，在一年級(jí)，導(dǎo)師基本就確定了大的方向，這也是考慮到實(shí)驗(yàn)室的科研經(jīng)費(fèi)、小組人員等多方面因素作出的。在進(jìn)行大范圍的調(diào)研之前，讀了兩篇review，這使我在后來的調(diào)研中感覺到自己是在有目的'地做事情，時(shí)間分配也比較合理。伴隨調(diào)研的進(jìn)行很自然提出一些問題或想法，由于讀了很多文獻(xiàn)，這樣對(duì)課題的價(jià)值和意義有比較準(zhǔn)確的把握，最終在和導(dǎo)師討論選題的時(shí)候就很有針對(duì)性。我對(duì)選題的經(jīng)驗(yàn)就是一定要做好開題前的調(diào)研。
    博士論文應(yīng)具有較高水平,選題應(yīng)具有一定難度,但難度的選擇應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和研究資源進(jìn)行選擇和調(diào)整。劉建明教授：博士論文應(yīng)必須具有一定難度,只有具備一定難度的論文才可以作為博士論文。所謂難度,就是要求作者能夠探索規(guī)則,這些規(guī)則是隱形的,不經(jīng)過大量的調(diào)查和研究是很難發(fā)現(xiàn)的,所以難度的挑戰(zhàn)來自于發(fā)現(xiàn)規(guī)則的困難性。其次,課題涉及面廣泛程度也決定了課題的難度水平,它可以包括很多學(xué)科和領(lǐng)域。最后就是一些前人多年未能解決的問題。
    博士論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)的前沿性，而課題的現(xiàn)實(shí)意義是我們研究活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。在經(jīng)過調(diào)研和思考后，可以提出許多問題，最終確定為論文選題的是經(jīng)過學(xué)術(shù)前沿性和現(xiàn)實(shí)意義標(biāo)準(zhǔn)篩選的課題。博士論文的選題需要從選題的整體來看，但對(duì)創(chuàng)新性應(yīng)該正確看待。英國(guó)有一句諺語：太陽之下無新事。只要不是抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創(chuàng)見就不容易。香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張五常教授在奠定他國(guó)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)地位的博士論文——《佃農(nóng)理論》中，推翻了經(jīng)濟(jì)學(xué)界二百年的觀點(diǎn)。但他的老師艾智仁對(duì)他說：“你的佃農(nóng)理論是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論，半點(diǎn)創(chuàng)見也沒有；但傳統(tǒng)的佃農(nóng)理論，卻是因?yàn)椴幻靼捉?jīng)濟(jì)理論而搞錯(cuò)了。”這樣，與其說創(chuàng)新，不如說成是他對(duì)歷來分析佃農(nóng)的學(xué)者的創(chuàng)新。劉建明教授：作為一個(gè)博士論文的選題，當(dāng)然應(yīng)該具有學(xué)術(shù)前沿性，但無論你的選題是針對(duì)某一問題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究還是用來填補(bǔ)以往的空白，都應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)問題有指導(dǎo)意義。只有把握好科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，具有現(xiàn)實(shí)意義的選題才可能是一篇優(yōu)秀的論文。理工科在課題的選擇上無論從新觀點(diǎn)、新方法的提出，還是詳細(xì)深入研究先前的成果，都會(huì)有很多研究角度和切入點(diǎn)。所以，對(duì)這些學(xué)科論題的把握有很多的選擇，應(yīng)從多重標(biāo)準(zhǔn)去篩選。羅?。簩?dǎo)師給了你一個(gè)大的研究方向，在自己初擬幾個(gè)題目之后如何選擇應(yīng)該和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。通常會(huì)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。即：研究成果的應(yīng)用價(jià)值、課題的可行性，還有就是別人是否已經(jīng)做過。經(jīng)過這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的篩選，最終的選擇范圍就很小了。基本形成了最終的選題。
    導(dǎo)師是指路的明燈，他指引著我們前進(jìn)的方向。有些同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛好進(jìn)行調(diào)研和選題,直到開題報(bào)告提出才與導(dǎo)師聯(lián)系，這樣不僅耽誤了大量的時(shí)間,而且自己對(duì)研究的領(lǐng)域不熟悉,在課題可行性和價(jià)值把握上都很難做好.劉建明教授：在選題上，學(xué)生應(yīng)該多和導(dǎo)師溝通。導(dǎo)師大多是這個(gè)領(lǐng)域的專家，它們對(duì)課題的意義、難度、實(shí)際價(jià)值有更好的把握，對(duì)一些研究?jī)r(jià)值低的問題作過多的研究很難使你的研究水平有大的提高。曾經(jīng)有一位讀哲學(xué)的博士生，在論文選題之前自己做了大量的調(diào)研，甚至已經(jīng)寫出開題報(bào)告。到提交開題報(bào)告的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的選題不符合要求，結(jié)果重新調(diào)研、選題，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，直接影響到最后論文的寫作。
    與導(dǎo)師的交流和溝通是必要的，但過分的依賴導(dǎo)師則難以形成自己的觀點(diǎn)，對(duì)研究方法的掌握很不利。劉建明教授：導(dǎo)師是學(xué)生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供給你指導(dǎo)思想，是方法論的傳授者。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的幫助應(yīng)該是告訴學(xué)生這些東西到哪里找，找到了如何鑒別這些資料，論文的論證方法和關(guān)鍵是什么，應(yīng)該如何處理這些問題。導(dǎo)師告訴你的是到哪里找，而不是去找什么。因?yàn)檠芯糠椒ǖ呐囵B(yǎng)應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何去研究，所以應(yīng)該學(xué)的是到哪里去找資料，以后遇到類似的問題就知道應(yīng)該怎么做了。
    博士論文是高水平的研究成果，是博士生3年研究成果的總結(jié)。它應(yīng)該體現(xiàn)的是具有創(chuàng)造力的研究。劉建明教授：博士論文應(yīng)該具有難度水平,一些并無多大價(jià)值的課題不應(yīng)作為博士論文提出來研究。作為博士論文應(yīng)該具有創(chuàng)見,體現(xiàn)出作者的魄力和膽識(shí)。還有就是論文寫作應(yīng)該體現(xiàn)出作者的智慧和才華,所謂才華就是要有閃光的思想。優(yōu)秀的論文應(yīng)該是將這些閃光的的思想用精彩的語言表現(xiàn)出來。
    朱靜院士：在科學(xué)的探索中，每一階段都會(huì)形成新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟當(dāng)初的設(shè)想不同時(shí)，改題就是很自然的事情了。所有研究的過程中都可能出現(xiàn)改題的現(xiàn)象，或者源于階段性認(rèn)識(shí)的不同或者選題存在問題。上海某校一個(gè)學(xué)生研究小組曾提出選題——環(huán)境污染與遺傳疾病之關(guān)系，指導(dǎo)教師覺得難度太大，勸他們換個(gè)題目，但學(xué)生不肯換題。當(dāng)他們進(jìn)行了大量的資料搜尋和專家訪談后，最終得出的結(jié)論是：“此題尚屬世界難題，研究無法進(jìn)行”。對(duì)于論文的改題，在理工類課題中的研究是比較常見的。在這個(gè)時(shí)候可能有的同學(xué)不太愿意改變自己的看法，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，把研究的情況和自己的想法說清楚。導(dǎo)師作為這一領(lǐng)域的專家會(huì)提出導(dǎo)師的觀點(diǎn)及很多中肯的意見，我們應(yīng)尊重導(dǎo)師意見，但如果實(shí)在很難形成一致，可以搞一點(diǎn)自己的研究，但仍應(yīng)以導(dǎo)師的觀點(diǎn)為主。文科博士生有的專業(yè)只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果在二年級(jí)提出選題并進(jìn)行一段時(shí)間的調(diào)研之后，再要改題則很難按時(shí)完成論文。對(duì)文科選題的把握，應(yīng)該尤其慎重。必須做足前期工作，做好充分準(zhǔn)備，在研究思路上應(yīng)當(dāng)十分清晰，一旦選定題目、確定框架之后就不要輕易改動(dòng)。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十五
    2、小米保健酒的研制及營(yíng)養(yǎng)分析。
    3、甜型酥梨酒生產(chǎn)工藝研究。
    4、固定化細(xì)胞技術(shù)乳鏈菌肽發(fā)酵生產(chǎn)的研究。
    5、固定化乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)乳酸及提取工藝研究。
    6、酸奶中亞硝酸鹽降解菌的分離及其降解特性研究。
    7、柚皮總黃酮對(duì)泡菜中亞硝酸鹽消減機(jī)理的研究。
    8、泡菜復(fù)合發(fā)酵的研究。
    9、wd02菌株產(chǎn)紅色素的性質(zhì)及其抗氧化性研究。
    10、黑苦蕎茶中黃酮類化合物的提取工藝研究。
    11、黑苦蕎茶中黃酮類提取物的抗氧化性及抑菌作用研究。
    12、煙草內(nèi)生細(xì)菌的分離鑒定及降低n-亞硝胺含量研究。
    13、食品級(jí)超高分子量聚丙烯酸鈉的合成。
    14、駐馬店卷煙廠污水處理改造項(xiàng)目。
    15、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定突變株系的篩選及突變體類型分析。
    16、高靜水壓處理對(duì)擬南芥植株的生理生化特性的影響研究。
    17、高靜水壓處理擬南芥誘導(dǎo)穩(wěn)定遺傳變異系的dna分析。
    18、麥麩低聚木糖產(chǎn)品的脫色工藝研究。
    19、中普紫麥色素的抗氧化活性分析。
    20、嗜熱酯酶cap結(jié)構(gòu)域突變體構(gòu)建及功能分析。
    21、嗜熱酯酶點(diǎn)突變體p166g和p169g構(gòu)建與表達(dá)。
    22、一株降解苯酚細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
    23、一株降解擬除蟲菊酯細(xì)菌的篩選及培養(yǎng)條件優(yōu)化。
    24、酯酶芳香族氨基酸突變體y164k和f168k構(gòu)建與表達(dá)。
    25、廢生物體資源化利用吸附處理低濃度重金屬?gòu)U水研究。
    26、天然植物材料作為吸附劑處理低濃度重金屬?gòu)U水的研究。
    27、柚子皮化學(xué)成分分析及其對(duì)重金屬離子吸附行為的研究。
    28、不同分析法對(duì)有色金屬礦樣中有色金屬含量比較研究。
    29、超聲波提取辛辣調(diào)味料及其抑菌性的研究。
    30、鄭州城市蔬菜基地的土壤重金屬含量及其相關(guān)性的研究。
    31、酶解酪蛋白制備多肽工藝研究。
    32、降解煙葉中類胡蘿卜素微生物菌株的篩選研究。
    33、真菌降解類胡蘿卜素產(chǎn)生致香物質(zhì)的研究。
    34、異養(yǎng)em菌的分離與鑒定。
    35、粗柄羊肚菌遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建立。
    36、檸檬酸發(fā)酵黑曲霉的誘變育種。
    37、香菇菌絲胞內(nèi)多糖的提取。
    38、環(huán)境中分離的幾種酵母菌的鑒定。
    39、混菌發(fā)酵木聚糖制備乙醇的研究。
    40、城市污水廠污泥處理工藝設(shè)計(jì)。
    41、丙酸菌與酵母菌混和發(fā)酵制備丙酸的研究。
    42、毛發(fā)水解液制備氨基酸微量元素螯合物研究。
    43、幾種食材中必需氨基酸含量分析比較。
    44、果酒中塑化劑的來源分析。
    45、白酒中塑化劑的檢測(cè)。
    46、系列紅棗酒的研制。
    47、米曲霉中果糖基水解酶基因的表達(dá)分析。
    48、四個(gè)不同品系煙草轉(zhuǎn)錄組的初步分析。
    49、韭菜不同品系18s和nad基因的進(jìn)化分析。
    50、韭菜不同品系的rbc1和tanl基因的進(jìn)化分析。
    51、懷山藥零余子中皂苷的提取和活性研究。
    52、懷山藥零余子中多糖成分的研究。
    53、利用果膠酶降解煙梗中果膠的研究。
    54、鎮(zhèn)江香醋醋糟對(duì)重金屬pb2+的吸附工藝優(yōu)化。
    55、鎮(zhèn)江香醋生產(chǎn)過程中微量元素fe、zn、cu及重金屬pb變化規(guī)律。
    56、高產(chǎn)黃酮類物質(zhì)植物內(nèi)生真菌的分離篩選。
    57、高靜水壓處理擬南芥種子對(duì)其生長(zhǎng)特性的影響。
    58、蘋果內(nèi)生菌的分離純化及發(fā)酵產(chǎn)物分析。
    59、煙草內(nèi)生真菌的分離純化及其發(fā)酵產(chǎn)物分析。
    60、流感病毒恒溫pcr檢測(cè)方法的建立。
    61、腸道病毒ev71恒溫pcr檢測(cè)方法的建立。
    62、超表達(dá)sod棉鈴蟲病毒的擴(kuò)增及生物學(xué)活性測(cè)定。
    63、煙草青枯病病原的噬菌體的分離鑒定。
    64、高產(chǎn)果糖基轉(zhuǎn)移酶的微生物的篩選及分離鑒定。
    65、發(fā)酵煙葉表面微生物的多樣性研究。
    66、改革開放以來我國(guó)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變動(dòng)及其優(yōu)化研究。
    67、混沌系統(tǒng)及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的同步問題的研究。
    68、介質(zhì)阻擋放電等離子體在材料表面改性中的應(yīng)用。
    69、平落壩構(gòu)造海相深層鹵水中銣分離提取技術(shù)研究。
    70、超聲振動(dòng)輔助銑削ly12鋁合金表面質(zhì)量研究。
    71、基于純水介質(zhì)礦山大流量三用閥的關(guān)鍵技術(shù)研究。
    72、濟(jì)世公司生命源產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究。
    73、轉(zhuǎn)基因克隆牛犢組織中形態(tài)學(xué)、印記基因表達(dá)和dna甲基化檢測(cè)。
    74、5個(gè)現(xiàn)代月季品種愈傷組織再生體系的建立與體細(xì)胞培養(yǎng)的研究。
    75、天山凍土低溫微生物多樣性及產(chǎn)低溫脂肪酶菌株系統(tǒng)發(fā)育分析。
    76、慢加急性乙型肝炎肝衰竭患者血清黃嘌呤氧化酶的研究。
    79、腺病毒載體介導(dǎo)的rnai抑制肺間質(zhì)纖維化大鼠fasl基因表達(dá)的研究。
    80、人臍血來源樹突狀細(xì)胞誘導(dǎo)ctl對(duì)bgc823腫瘤細(xì)胞的抑制作用。
    81、論美國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品不實(shí)施強(qiáng)制性標(biāo)簽制度的原因。
    82、基于模糊pid控制的電氣比例閥控制系統(tǒng)的研究。
    83、心內(nèi)導(dǎo)管三維定位導(dǎo)航軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)研究。
    84、安徽省科技企業(yè)孵化器的發(fā)展與對(duì)策研究。
    85、一種新型的nadh熒光探針。
    86、摻鐿雙包層全光纖激光器的研制和測(cè)試。
    87、非線性混沌電路的設(shè)計(jì)與研究。
    88、活性污泥與反硝化污泥混合包埋脫氮技術(shù)研究。
    89、微噴部件群孔數(shù)控電火花加工機(jī)床脈沖電源的研究。
    90、模板法制備過渡金屬氧化物空心微球及其性能研究。
    91、磁性納米載體的制備及其固定化脂肪酶催化性能研究。
    92、納米級(jí)mems定位平臺(tái)的驅(qū)動(dòng)與控制方法研究。
    93、含適應(yīng)性驅(qū)動(dòng)支鏈的六自由度并聯(lián)機(jī)構(gòu)的性能分析與優(yōu)化。
    94、基于視聽覺刺激下左右手運(yùn)動(dòng)想象的腦機(jī)接口研究。
    95、pci對(duì)急性心肌梗死患者左室重構(gòu)的影響。
    96、wnt信號(hào)通路在大腸鋸齒狀癌變途徑中的作用及其調(diào)控機(jī)制。
    97、法舒地爾對(duì)不穩(wěn)定型心絞痛患者血漿c-反應(yīng)蛋白、內(nèi)皮素、一氧化氮的影響。
    98、去勢(shì)對(duì)小鼠主動(dòng)脈衰老的影響及生理劑量睪酮的干預(yù)研究。
    99、超聲電導(dǎo)經(jīng)皮透入微米中藥的鎮(zhèn)痛機(jī)理和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
    100、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)研究。
    畢業(yè)論文的總結(jié)應(yīng)該篇十六
     20xx年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。
     想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
     遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。
     畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。
     歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。
     在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
     在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。
     畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。
     通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。
     自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。
     通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
     注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
     7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《商務(wù)型郵資封片市場(chǎng)開發(fā)與策劃》，之所以選這個(gè)題目，首先是因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n時(shí)做過一些商函的開發(fā)與策劃，對(duì)策劃方案有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。
     其次是因?yàn)橄脲憻捵约旱膶?shí)際動(dòng)手能力，提高營(yíng)銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。
     當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。
     在實(shí)習(xí)單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國(guó)郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國(guó)郵政報(bào)、中國(guó)郵政雜志等。
     通過近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷方案等資料。
     在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
     資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。
     我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。
     盡量使我
     的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。
     整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。
     老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
     9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。
     在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。
     在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。
     根據(jù)搜集的資料，對(duì)商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場(chǎng)分析，根據(jù)市場(chǎng)的特點(diǎn)，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營(yíng)銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn)，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點(diǎn)。
     經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。
     此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。
     因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
     11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。
     老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。
     初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。
     在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
     我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。
     經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。
     這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。
     經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。
     看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
     寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。
     當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。
     任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
     我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的`寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。
     寫作中，需要的是耐心，還要用心。
     每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。
     越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。
     我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
     畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。
     您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
     另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
     xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
     從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
     歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
     回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
     3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
     當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
     我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
     在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
     我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
     然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
     4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
     在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。
     在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
     4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
     5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
     為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
     在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
     方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
     當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
     這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
     在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
     我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
     畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
     在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
     這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
     我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
     在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
     在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
     腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
     我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
     在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
     在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
     在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
     老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
     從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。
     在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。