讀后感是讀完一本書之后，結(jié)合自己的思考和感受，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式，它可以讓我們更深入地理解書中的故事和主題，也可以讓我們思考與書中相關(guān)的人生問(wèn)題。我覺得最近讀完的那本小說(shuō)，我需要寫下自己的讀后感了。讀后感是對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受的總結(jié)，通過(guò)寫讀后感可以更好地鞏固和記憶書中的知識(shí)，也可以促使我們從書中的故事和人物身上找到對(duì)應(yīng)的感動(dòng)和啟示。寫一篇較為完美的讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀并理解所讀的書籍或文章。讀后感的寫作可以不拘泥于一種固定的格式和結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇一
    最近我經(jīng)?？瓷蚴膭?dòng)物小說(shuō)，其中，《和烏鴉做鄰居》深深的吸引了我。作者在西雙版納插隊(duì)落戶，跟烏鴉做了一回鄰居，才有了今天的故事。
    烏鴉喜歡閃閃發(fā)亮的東西，正是這個(gè)習(xí)慣，造就了它們和作者仇家一場(chǎng)：有一次，這群烏鴉的首領(lǐng)---高帽子看見了作者閃閃發(fā)亮未縫好的紐扣，便毫不猶豫地叼走了一串紐扣，正巧作者看見了，拿一塊石頭把高帽子打落下來(lái)，高帽子痛苦的呻吟著，紐扣也掉了下來(lái)，高帽子歪歪扭扭地飛進(jìn)了灌木叢里?？蓻]過(guò)兩天，高帽子就帶領(lǐng)鴉群把作者身上當(dāng)成了廁所，地毯式的向作者噴糞便。
    又是一次紅嘴藍(lán)鵲襲擊烏鴉的事件，讓作者成了烏鴉的恩人：有一天，一群紅嘴藍(lán)鵲乘大烏鴉出去覽食之際，瘋狂的濫殺小烏鴉，有三分之一的小烏鴉慌不擇路，拼命的從大青樹上的巢穴上跳了下來(lái)，作者正在臨近大青樹的小池塘邊上洗衣服，見許多小烏鴉從天而降，便歡喜地用籮筐裝了許多小烏鴉，準(zhǔn)備回去殺了下酒菜，碰巧，烏鴉群覽食回來(lái)了，他們先把紅嘴藍(lán)鵲趕走，又讓作者把小烏鴉交出來(lái)，作者只好就范。有一天，忽然狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，還夾著閃電和雷鳴，高帽子“呱戈兒哇------”的叫聲驚醒了作者，作者感到了一種恐懼感，連忙穿上雨衣，去了村長(zhǎng)家，到了村長(zhǎng)家，作者站在屋內(nèi)，看著窗外的他住的茅草房，一聲驚雷，正好劈中了作者住的茅草房外的菩提樹，菩提樹正好砸在了作者住的茅草屋上，作者虛驚一場(chǎng)，多虧了高帽子的幫忙，才幸免于難。
    在這里，我想說(shuō)：“人類有多少人忘恩負(fù)義，知仇不報(bào)！再看看這些烏鴉！他們一個(gè)個(gè)都比忘恩負(fù)義、知仇不報(bào)的人好多少倍！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這些烏鴉的品德！”
    和烏鴉做朋友的讀后感篇二
    小時(shí)候“我”聽奶奶說(shuō)烏鴉很不吉利，而且看到烏鴉要朝自己的腳后跟吐口水。有一回，“我”遇見了一群烏鴉，它們的首領(lǐng)被“我”叫為“高帽子”。一次，“我”對(duì)“高帽子”仍了一把剪刀，沒想到它竟然還“我”了八、九泡烏鴉糞。后來(lái)，“我”慢慢地和烏鴉成了好朋友。一天，因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨，烏鴉們搬了家，從此，“我”再也沒有見過(guò)“高帽子”和那群烏鴉們。
    【喜歡的詞語(yǔ)】枝繁葉茂高興同情賞心悅目英勇善戰(zhàn)平和懷念聲勢(shì)浩大憐憫搖曳。
    【喜歡的句子】紅嘴藍(lán)雀是喜鵲的一個(gè)近親，美得讓孔雀都會(huì)嫉妒，紫紅色的身體和翼羽，頭頂一撮灰藍(lán)，頸部與前胸黑得發(fā)亮，橙紅的嘴，橘紅的腳黑白相間特長(zhǎng)的尾羽，如彩帶在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
    【我的問(wèn)題】1、“我”和烏鴉做了多長(zhǎng)時(shí)間的鄰居？
    【收獲：】我認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)闉貘f黑，歌唱得不好聽就認(rèn)為烏鴉不吉利。
    【家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：】這一篇讀書筆記主要內(nèi)容寫得很不錯(cuò)，精美的段落可以多找一些，這些都是以后寫作可用的素材。問(wèn)題提得不算太好，多看看吧，相信你會(huì)有不同的收獲。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇三
    《和烏鴉做鄰居》這本書十分好看，讓我有種愛不失手的感覺，也知道了烏鴉的智慧，與無(wú)限的信心以及勇氣。
    這本書主要說(shuō)的是沈石溪小時(shí)候的事情，他的奶奶告訴他，出門遇見烏鴉趕緊往自己的腳后跟吐口水，不然的話，烏鴉朝你叫一聲你就會(huì)碰上倒霉事，朝你叫三聲的話，家里可是會(huì)死人的呢！可見烏鴉是多么的`討厭，但后來(lái)經(jīng)過(guò)“烏鴉報(bào)仇”“烏鴉站藍(lán)雀”“烏鴉報(bào)恩”這三件事后，沈石溪徹底改變了對(duì)烏鴉的態(tài)度，改變了對(duì)烏鴉的想法，改變了對(duì)烏鴉的一切事情。
    我認(rèn)為烏鴉之所以會(huì)被人討厭，是因?yàn)樗慕新?，毛色，以及外形，如果一起?duì)你叫會(huì)讓你有種世界末日的感覺。雖然烏鴉的外形不好看，但它們很聰明，也會(huì)被人們喜歡的。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇四
    這本書主要講了威武、勇敢的老鷹求偶、育子；雌孔雀的戀情；終身相守的丹頂鶴；天鵝和相思鳥；還有母狗和小火雞的濃濃親情......
    其中令我最難忘的就是作者和烏鴉在同一個(gè)院子里時(shí)，他們之間先是互相厭惡，但在一次偶然的機(jī)會(huì)，他們相互原諒，和好了。從此他們就像一家人一樣，相互幫助，關(guān)系越來(lái)越融洽了。讀完了《和烏鴉做鄰居》這個(gè)故事，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：烏鴉自古以來(lái)是一種叫聲難聽，(烏鴉全身烏黑其實(shí)也有一個(gè)小故事)全身沒有光澤、烏黑不吉利的鳥，可在沈石溪的生活中，烏鴉曾使用巧設(shè)奇兵，誘敵深入、搗毀老巢、兩面夾擊的方法，打敗了紅嘴藍(lán)鵲。它還以自己的方法救了沈石溪一命，這透露出烏鴉的聰明和勇敢。
    沒想到，這難看的烏鴉竟是如此的聰明勇敢，這真是“人”不可貌相！
    和烏鴉做朋友的讀后感篇五
    大家聽到“和烏鴉做鄰居”這個(gè)書名，一定會(huì)認(rèn)為這一本書都在寫烏鴉的故事。其實(shí)錯(cuò)了，整本書寫了：鷹、金雕、孔雀、丹頂鶴等飛禽在這本書中，我最喜歡這個(gè)故事：“小火雞與老母狗”，下面我就告訴大家！
    小火雞與老母狗的故事是這樣的：一場(chǎng)雞瘟病，老母雞和剛剛孵出來(lái)的小雞差不多死了個(gè)干凈，只剩下一只黑色的小火雞，因?yàn)闆]有人保護(hù)它，所以作者把小火雞放到老母狗那里試一試行不行，結(jié)果老母狗對(duì)第九代“小狗”愛護(hù)有加。后來(lái)因?yàn)橐淮尾东C，老母狗的腿受傷了，是小火雞用特殊的方式讓老母狗一次又一次的爬起來(lái)，但后來(lái)老母狗不知小火雞的良苦用心把小火雞咬死了。后悔也來(lái)不及了。
    我從這個(gè)故事中得到的啟示是：沖動(dòng)是魔鬼。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇六
    這個(gè)暑假我讀了沈石溪老師的《和烏鴉做鄰居》這個(gè)故事，我原以為烏鴉本來(lái)是一種狡猾，全身羽毛沒有光澤、烏黑而且更是一種不吉利的鳥，可在沈石溪老師的敘述中，鴉王高帽子使用巧設(shè)奇兵、誘敵深入、搗毀老巢、兩面夾擊等種種計(jì)謀，打敗了紅嘴藍(lán)鵲，救下了他。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，高帽子用特有的鳴叫救了沈石溪一命。
    故事講述了作者與烏鴉的愛恨糾纏。奶奶以前經(jīng)常告誡作者出門遇見烏鴉，要趕緊往自己的腳后跟吐口水。不然的話，烏鴉朝你叫一聲，你就會(huì)碰到倒霉事，朝你叫三聲，家里就會(huì)死人的。但是在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)，竟和烏鴉做了鄰居。由于奶奶的從小告誡，作者對(duì)烏鴉非常的討厭，在烏鴉叼走自己的紐扣時(shí)，他用剪刀將鴉王高帽子的翅膀打傷了，而遭到烏鴉們的報(bào)復(fù)，它們將鳥糞拉在作者的頭上，身上。這讓沈石溪又氣又恨，打又打不著它們，只能用臉盆扣在頭頂上，躲著烏鴉們。但是有一次紅嘴藍(lán)鵲乘大烏鴉不在家時(shí)來(lái)烏鴉巢掠食烏鴉的雛鳥和蛋，小烏鴉們四處逃亡，而且吃掉了不少，有的逃亡中掉下樹，被沈石溪用籃子接住了。他本來(lái)想將小烏鴉們炒著吃掉，但在大烏鴉們的威脅下把它們送回了巢，烏鴉們十分感激他它們，也就不再朝他拉糞了，并且多了一絲好感和信任、信賴。最驚心動(dòng)魄的是：當(dāng)沈石溪爬下山崖去捉黃麂時(shí)，遭到了紅嘴藍(lán)鵲的攻擊，最后是高帽子用計(jì)謀打敗了紅嘴藍(lán)鵲，救下了作者一命。
    讀了故事，我被深深的感動(dòng)了，我們看事物不能只看表面，每一樣事物都有兩面性。人不可貌相，海水不可斗量。對(duì)人如此，我們對(duì)動(dòng)物也應(yīng)該如此。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇七
    和烏鴉做鄰居，顧名思義就是作者和鳥類相處后所寫的作文。有的是描寫金雕和鷹，有的描繪孔雀和丹頂鶴，有的書寫了火雞與天鵝，有的描述著相思鳥和烏鴉，還有的寫了葦鶯和杜鵑之間的故事。
    這本書非常新奇，令人感到奇怪。像什么：老鷹把雞當(dāng)孩子，反反復(fù)復(fù)的從天空中往下摔；虎落平陽(yáng)被犬欺，雕在籠里遭鴿戲，金雕受不了想自殺，撞籠而死一身血；借窩孵卵的杜鵑，為了后代也孵卵；鶯巢成了托兒所，杜鵑之卵遍地滾，不知何時(shí)親生子，日日哭泣淚成血。
    多么有意思的書啊，過(guò)幾年要是過(guò)時(shí)了、下架了，你后悔都來(lái)不及。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇八
    沒想到自己會(huì)在一種比較沉重抑郁的情緒中讀完這部小說(shuō)。
    與其他眾多描寫海外游子們歷盡艱辛而終獲成功的同類題材不同，這部作品中的一群懷著綠卡之夢(mèng)的大陸女性，雖屢經(jīng)磨難、飽受屈辱(當(dāng)然，這也是她們自己的自由選擇)，卻沒能、也沒有指望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，除了身心俱疲、傷痕累累之外，她們?nèi)匀皇且蝗骸逼磁恕?。作品也許具有一定的寫實(shí)性，但肯定會(huì)被許多人視作反英雄主義、反理想主義的怪胎。所以從某種意義上說(shuō)，這部小說(shuō)堪稱留學(xué)題材中的”另類”。
    我很佩服作家敏銳、犀利、冷酷的洞察力，我也很欣賞她的才情與嫻熟的文學(xué)技巧，特別是那種新鮮、冷艷的語(yǔ)言，帶有幾分詭譎之氣的敘事風(fēng)格。但我很難說(shuō)喜歡她所講述的這些故事。
    因?yàn)樗鼈儗?shí)在難以讓我輕松起來(lái)。
    不輕松的原因也不僅僅在于其沉重的故事外殼，更主要在于，小說(shuō)中這群人的生存行為，有如一面鏡子，燭照出人性中(包括我們?cè)S多人)真實(shí)而丑惡的存在狀態(tài)，讓我們頗不自在。
    單純從故事層面看，小說(shuō)并沒有擺脫描寫男女關(guān)系的窠臼。作品還較多地涉及到性。但作家平靜、隨意而冷漠的性描寫，卻使我們有如面對(duì)一尊蒼白的寫生模特，不會(huì)對(duì)之產(chǎn)生任何淫d、罪惡抑或純潔、崇高之感。在作家筆下，性就是性，如同吃飯穿衣，是生活的一部分，更是這群女子謀生的一種手段。而在以金錢為上帝的現(xiàn)代男權(quán)社會(huì)中，女性要想過(guò)上穩(wěn)定、舒適、體面的生活，就必須依附于某個(gè)有能力的男人。這時(shí)性還是女人戰(zhàn)勝對(duì)手、贏得男人的必要武器。特別是在那個(gè)男人成為一種”稀缺”資源的狹窄島國(guó)上，對(duì)這群夢(mèng)想如當(dāng)?shù)氐囊环N外徙來(lái)的烏鴉一樣(雖不討人喜歡，卻能頑強(qiáng)扎根)的女人來(lái)說(shuō)，一個(gè)有實(shí)力的男人便是一張綠卡、一種穩(wěn)定的象征。女人們將不免為此爆發(fā)一場(chǎng)以性為中心的沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
    正是通過(guò)社會(huì)關(guān)系的一個(gè)重要層面--男女關(guān)系的故事外衣，作家向我們展示了，在生存成為第一法則的特殊環(huán)境下，人性的扭曲、異化及其真實(shí)狀態(tài)。為了生存并長(zhǎng)期居留，她們?nèi)鲋e(”我”直到小說(shuō)的結(jié)尾才向?qū)⑺赖牧嘎蹲约旱恼嫘彰l(shuí)又敢保證這次就是真的呢？)，相互欺騙(芬因?yàn)榧刀?，暗示”我”她將與實(shí)際上深愛著”我”的柳結(jié)婚，促使”我”下意識(shí)地做出殺死柳的瘋狂舉動(dòng))，向每一個(gè)可能幫助自己實(shí)現(xiàn)綠卡之夢(mèng)的男人獻(xiàn)媚，甚至毫無(wú)羞恥地賣淫……在如動(dòng)物般的廝殺中，她們相互提防，互設(shè)陷阱，爾虞我詐，明爭(zhēng)暗斗。當(dāng)然，她們也偶爾向淪為弱者的對(duì)手施以援手，這也是她們生存與相互依賴的需要，而一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)手變得比自己強(qiáng)大，她們的那點(diǎn)惻隱之心與良善之舉便很快演變?yōu)樾碌牟粍?dòng)聲色的打擊行動(dòng)。
    在作家以近乎自然主義的手法向我們展示這幅”他人即地獄”的殘酷圖景時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)竟然很難用善惡是非之類的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量她們這些看似合理的行為。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇九
    我讀了七只烏鴉以后，我最受感動(dòng)的是小女孩對(duì)她七個(gè)哥哥的愛。
    小女孩為了七個(gè)哥哥，他經(jīng)歷了許多痛苦。她不怕太陽(yáng)的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山?？墒?，她用來(lái)開門的小骨頭不見了。她就把自己的一小段手指割下來(lái)當(dāng)做開門的鑰匙。最后終于把她的七個(gè)哥哥都給救出來(lái)了。
    小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動(dòng)。我也要向小女孩那樣愛自己的親人，為自己的親人多做奉獻(xiàn)。幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，讓爸爸媽媽高興。這也是對(duì)爸爸媽媽的愛。
    我讀了《七只烏鴉》這篇童話故事，我深深的被這篇故事給吸引住了，里面的內(nèi)容非常的感人。
    我們可以想一想這是一件多么不容易的事情啊，小姑娘千里去尋找七位哥哥，去解救他們，在尋找的路上一定遇到許多的困難，勇敢的小姑娘每次都克服了困難。在故事里提到這樣一段話：他想解救自己的哥哥可是沒有鑰匙，進(jìn)不了玻璃山。勇敢的小姑娘便取出一柄小刀，削下自己的一根小指頭，放進(jìn)鎖眼里，才把門打開了。
    我們想想這樣一件難做的事，把自己的手指頭當(dāng)作鑰匙去打開玻璃山。就在這是一群烏鴉飛來(lái)了，小姑娘知道自己的哥哥回來(lái)了，就躲了起來(lái)，當(dāng)她的哥哥們回來(lái)看到門開了就知道有人來(lái)就他們了。他們又摟在一起親吻著，快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
    這么感人的一片童話故事，要是讓我們都像故事中的小姑娘做這樣的事，能有多少人愿意啊?我想應(yīng)該很少。故事中的小姑娘非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不怕困難，勇敢向前的精神。愿都能像故事中的小姑娘那樣靠自己勇敢的舉動(dòng)最終救了她的七個(gè)哥哥。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇十
    在我童年知識(shí)已開、頗能認(rèn)字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
    這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因?yàn)樘鞖夂軣?，水都蒸發(fā)了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對(duì)一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固，砸不碎，不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去，它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會(huì)到了一個(gè)道理：困難是塊試金石，只要你認(rèn)真去思考，你就會(huì)成功。
    對(duì)呀，烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們，也包括我。
    在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個(gè)不是依靠自己的家人？都是的，哪一個(gè)現(xiàn)代化的.孩子，把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)？都沒有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時(shí)想起是多么可笑啊！
    堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
    和烏鴉做朋友的讀后感篇十一
    我讀了七只烏鴉以后，我最受感動(dòng)的是小女孩對(duì)她七個(gè)哥哥的愛。
    小女孩為了七個(gè)哥哥，他經(jīng)歷了許多痛苦。她不怕太陽(yáng)的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山?？墒?，她用來(lái)開門的.小骨頭不見了。她就把自己的一小段手指割下來(lái)當(dāng)做開門的鑰匙。最后終于把她的七個(gè)哥哥都給救出來(lái)了。
    小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動(dòng)。我也要向小女孩那樣愛自己的親人，為自己的親人多做奉獻(xiàn)。幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，讓爸爸媽媽高興。這也是對(duì)爸爸媽媽的愛。
    和烏鴉做朋友的讀后感篇十二
    教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
    后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文，這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住，有助于強(qiáng)化生字的記憶。
    這種師生互動(dòng)的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí)，這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
    和烏鴉做朋友的讀后感篇十三
    今天，我讀了一篇名叫《烏鴉反哺》的文章。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一只烏鴉小時(shí)候，父母喂養(yǎng)它，長(zhǎng)大后父母老了，小烏鴉來(lái)喂養(yǎng)他的父母。
    讀了這篇文章，我覺得小烏鴉太孝敬自己的父母了。小烏鴉的父母老了，不能捉蟲了，小烏鴉就把它自己去來(lái)的食物嚼碎，一口一口來(lái)喂它的父母，試想，如果小烏鴉不孝敬自己的父母，老烏鴉就會(huì)自己飛出去找食物，飛不動(dòng)了，摔在地上，被別的動(dòng)物吃了。也可能老烏鴉會(huì)餓死在窩里。小烏鴉知道自己的父母死了它會(huì)很后悔。動(dòng)物們會(huì)說(shuō)他是一個(gè)不孝順的孩子，都在背后笑話他。可事實(shí)上，小烏鴉很孝敬自己的父母，老烏鴉就會(huì)很幸福的在窩里。小烏鴉和自己的父母在一起也會(huì)很開心。人們都表?yè)P(yáng)它，夸他是一個(gè)孝敬父母的好孩子！
    我知道，現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人孝敬自己的父母。比如說(shuō)，有一個(gè)大學(xué)生，爸爸去世了，媽媽生病了，他就背著媽媽去上學(xué)，他在學(xué)校門口租了一個(gè)房子，他一邊上學(xué)一邊打工賺錢養(yǎng)活媽媽。還有一個(gè)大媽，她的.公公癱瘓?jiān)诖?，他就一下子照顧公公照顧了十幾年，他就被評(píng)為了一個(gè)全國(guó)孝敬老人模范。孝敬父母好不好？太好了！孝敬父母的人可以找到好工作、還可以找到快樂(lè)、得到別人的贊揚(yáng)，得到別人的尊重。孝敬父母太好了！
    現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些人不孝敬自己的父母。有的人對(duì)父母不管不問(wèn)，父母死了都不知道；有的人把年老的人趕出家門，扔在路邊；有的人寧愿養(yǎng)寵物也不愿養(yǎng)父母，不孝敬父母行么？不行！有一些人知道父母死了他們就后悔莫及，有的人會(huì)被說(shuō)他是不孝敬父母的人都在背后指責(zé)他，有的人不孝敬父母而找不到好工作，不孝敬父母是不盡人道的。
    孝敬父母是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，讓我們做一個(gè)孝敬父母的人吧！
    和烏鴉做朋友的讀后感篇十四
    烏鴉由于總披一身臟兮兮的黑衣，聲音不僅難聽、還被認(rèn)為不吉利，所以大家都不喜歡它，我當(dāng)然也不例外?？山裉欤?dāng)我讀了《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》中的《烏鴉反哺》這篇文章后，我對(duì)烏鴉改變了看法：人不可貌相，外表丑陋的烏鴉卻有一顆感人的孝心。當(dāng)小烏鴉的爸爸、媽媽老了，飛不動(dòng)了，不能自己出去找食物時(shí)，小烏鴉便反過(guò)來(lái)每天不厭其煩地給爸媽捉蟲子，再把蟲喂到它們的`口中，直到它們都吃飽了，小烏鴉自己才吃。烏鴉的這份孝心，是其它任何鳥兒都比不上的。
    現(xiàn)在，小烏鴉用自己的行動(dòng)教育我：媽媽批評(píng)我批評(píng)得很對(duì)，父母把我?guī)У竭@個(gè)世界上，無(wú)微不至地照顧著我，辛辛苦苦地把我撫養(yǎng)大，而我卻處處以自我為中心，從來(lái)沒有先想到過(guò)他們和爺爺奶奶，這不是自私又是什么呢？小烏鴉都懂得反哺，黃香九歲就知道為父母溫席，大詩(shī)人孟郊也說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR>    我今年都11歲了，難道還不應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重和孝敬父母嗎？今后，我一定要用我的力量，用我的勞動(dòng)，用我的懂事來(lái)報(bào)答父母的恩情。