心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進而提升和改進。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)合實際例子和事實，增加文章的可信度和可讀性。以下是小編為大家收集的精彩心得體會范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽骱统砷L有所幫助。
公需課學習心得體會篇一
公需課就是技工院校每位學生都必需上的課。你知道公需課學習。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于公需課學習心得體會，供大家閱讀!
今夏，學校組織全體教師進行了為期三日的公需課培訓。在培訓期間，我們主要學習了關(guān)于廣東建設(shè)文化強省、社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新等課程。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。以下是我本次培訓的體會：
1、有良好的師德：新形勢下的教育教學改革公需課學習心得體會工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
2、教學要充滿愛：通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
3、重視言傳身教：一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
4、熱愛教育對象：必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。
通過對創(chuàng)新能力建設(shè)的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究、勇于創(chuàng)新的科技工作者。
11月開始，我參加公需科目的學習，學習雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學習中，我認真聽取視頻講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默風趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次學習雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻。
本次參加東莞市中小學繼續(xù)教育公需課的培訓，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”;韋筱青教授的“教師的幸福感”;張長明副教授的“加強黨風廉政建設(shè)”;張承良教授的“文化強省建設(shè)的時代背景(經(jīng)濟、社會關(guān)系)，廣東從文化大省建設(shè)到文化強省建設(shè)的政策，廣東公共文化服務(wù)體系建設(shè)，廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，廣東(嶺南)文化精神的當代實現(xiàn)，廣東文化強省建設(shè)的機制”，感覺收獲頗豐：
一、對教師職業(yè)道德的有了新的認識。
教師在教育學生的同時，也提高了自己，教師是與學生一起成長的。在成長過程中，教師不僅可以為學生的學業(yè)進步而喜悅，為學生的勤奮努力而高興，也可以為自己的教學進步而欣慰，為師生的教學相長而歡樂盡力全面了解學生，盡心關(guān)愛每位學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界尊重學生的差異，公平對待每個學生，理解學生的過去，全力幫助學困生，讓他們認識到只有正視自己的過去，改變自己，就能取得勝利。教師要有耐心，不厭其煩，全力幫助他們.及時發(fā)現(xiàn)學生亮點，適時贊揚后進學生，很多后進生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往是信心。適時給予盡可能的表揚，往往可以幫助他們重樹信心。有了信心，就有了動力，他們的成功也就指日可待了..尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們以朋友相處，一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 二、切實加強提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
熱愛教育，熱愛學生，繼續(xù)學習，終生學習，加強與學生之間的溝通交流，要學會反思自己，要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。我們從思想和行動上要跟上新時代的步伐，在教育教學中不斷地學習、實踐、總結(jié)、再實踐，從而提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
三、明白了教師的幸福感的含義。
教師的幸福感不僅僅是學生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師成長的第一步就是把書教好，讓學生喜歡。同時讓教師通過實踐、反思、行動、研究、提升從而不斷成長。，我是幸福的，我從事的是我喜歡的職業(yè)，我收獲著快樂，因此付出也就成了享受。一個老師要想獲得幸福的體驗，就要從愛學生開始。學會了愛學生，我們自然會追求教學水平的進步，因為我們想把學生教得更好;學會了愛學生，我們自然會主動參加“枯燥”的培訓學習，因為我們想讓自己變得更有學問;學會了愛學生，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個更好的老師。因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復一日，年復一年去重復以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，為未來的發(fā)展做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循并實施自己專業(yè)發(fā)展的目標、計劃、途徑，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。作為教師，能用自己獨特的人格魅力感化學生，是一種幸福;能用自己高超的教學藝術(shù)感化學生，是一種幸福;能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土，更是一種幸福。
四、了解了新時期下的“廣東精神”和踐行策略途徑。
在當前建設(shè)文化強省的語境下，在當今廣東經(jīng)濟、社會面臨新一階段發(fā)展機遇的轉(zhuǎn)型時期，我們需要大力宣傳和實踐“厚于德、誠于信、敏于行”的新時期“廣東精神”?！昂裼诘?，誠于信，敏于行”，它是對廣東人民發(fā)展建設(shè)實踐的概括和總結(jié)?！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪?，君子以自強不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛奉獻，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷?！罢\于信”是一種處事的準則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，實際上就是要做到真誠、友信。“敏于行”是一種行事的風格，“敏于行”是《論語》里面的一句話：“君子訥于言，敏于行”，不空談，務(wù)實、不張揚，很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢，敢于先行一步。踐行新時代的“廣東精神”，需要做好第一，我們要明晰踐行新時期廣東精神的主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個人都有責任去踐行廣東精神。第二，踐行新時期“廣東精神”需重視榜樣的力量實踐廣東精神需要全體廣東人的努力。第三，踐行新時期“廣東精神”人人有責。開展廣東精神的活動當中一定要把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來，干實事、求實效，真正使廣東精神在全省人民群眾中落地、生根、發(fā)芽，讓廣東精神之花處處盛開。
公需課學習心得體會篇二
今年暑假一直在進行公需課的培訓，說實話，臺上講課的老師都是精心備課而來，臺下的老師我想也應(yīng)該是像我一樣，有選擇性地去聽的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽有關(guān)跟我們職業(yè)相關(guān)的信息。一個星期的課聽下來，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個年頭了，我自己卻是碌碌無為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著熱愛這個職業(yè)入行的，這一點我至今都不否定，現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個人生的十字路口徘徊的孩子們點上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點。說到這里我不得不提到我的人生導師——汪席春老師，我想她應(yīng)該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊。可是，有時候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時間是自己好好反省自己的時間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
公需課學習心得體會篇三
七月份，我們進行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》公需培訓，主要有以下七個科目視頻：《經(jīng)濟社會發(fā)展與師德》，《教師職業(yè)道德的核心》，《課堂教學中的師德》，《師生關(guān)系中的師德》，《評價中的師德》，《家長關(guān)系中的師德》，《教師自我發(fā)展中的師德》。通過培訓，我提高了對教師職業(yè)的認識，立志做一名誠實守信，師德高，學生喜歡，社會認可的人民教師！下面我說說這次培訓的學習心得。
1、熱愛教師職業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。一個教師的成就，不僅取決于他的精湛的業(yè)務(wù)能力，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。作為教師，如果不熱愛自己的工作，身在教育崗位而心不在焉，是不會產(chǎn)生好的教育效果的，更不能完成黨和人民交給教師的光榮使命。自古以來，所有的教育家和有成就的教育工作者，都有一個共同點對教育事業(yè)充滿了愛。
2、教師職業(yè)道德的核心是愛與責任。
“學高為師，身正為范”，學問比他們?nèi)烁?，人家自然有向你學習的道理。學生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止，得起到表率作用?！敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應(yīng)當如何規(guī)范自己的言行。教師只有用自己誠摯的愛心去擁抱學生，才能真正感化學生，才有可能細致觀察，正確評價，寬容對待學生們、后進生的轉(zhuǎn)化工作尤其需要有愛心的老師完成，愛心是促進學生進步基礎(chǔ)和情感前提，而缺少愛心，教育工作就失去了它的人性本質(zhì)。
3、熱愛學生，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關(guān)系的師道規(guī)范。
師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。因此，熱愛學生，誨人不倦是教師的天職。何謂愛呢？所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的`聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn)；沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
4、注重對過程的評價。
考試作為學校對學生綜合素質(zhì)學習評價的考核，不管結(jié)果如何都是學生自己所努力的結(jié)果就好。分數(shù)只說明學生對某個階段知識的掌握度，但是分數(shù)不能代表學生的一切表現(xiàn)，我們教師在教學實踐中要客觀地對待學生的考試分數(shù)。鼓勵學生用平常心去面對考試，無須給自己太大的包袱和壓力，把自己最好的一面展現(xiàn)出來就好。教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成學生能夠不再依賴于教師，學會學習，學會判斷，學會選擇，而不是永遠牽著老師的手。社會是在不斷發(fā)展變化的，學習的標準，道德的準則，價值的取向也是不斷變化的，整個世界發(fā)展的基本特點之一就是多元化。我們不可能期望在學校里教授的東西使學生受用終身。我們不僅要認可而且要鼓勵學生善于根據(jù)變化著的實際情況有所判斷、有所選擇、有所發(fā)揮。
5、父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
6、淡泊名利，做研究型的教師。
社會主義的教育事業(yè)，既是偉大，崇高的事業(yè)，又是平凡，瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)、這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸、因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心、人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神、“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。
公需課學習心得體會篇四
今年暑假，我參加了陸豐市教師公需課培訓。學習了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識。此次培訓使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。
在這次培訓中，我了解到了生態(tài)文明建設(shè)中存在的一些問題，自改革開放以來，廣東經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就舉世矚目，但也付出了相當沉重的代價。這就是資源的巨大浪費和生態(tài)環(huán)境的嚴重惡化，人們的身心健康受到嚴重威脅和經(jīng)濟社會的發(fā)展難以為繼。主要的原因是粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式仍未根本改變；是生態(tài)、環(huán)境立法體系不完善；公民生態(tài)意識還比較淡?。皇怯嘘P(guān)激勵政策還不夠完善。如果不認真反思人與自然關(guān)系中的資源環(huán)境代價，必然會使“資源難以支撐、環(huán)境難以容納、健康難以承受、發(fā)展難以持續(xù)”。
隨著信息時代的降臨，信息化的浪潮來勢洶洶地波及到社會生活的方方面面，并不可抗拒地改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式乃至思維方式。當今之世，信息化已是經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息化程度的高低，已成為衡量個國家或地區(qū)現(xiàn)代化水平的重要標志。
信息化的中國是發(fā)展的是騰飛的的信息化大國，國內(nèi)的各種各樣的信息化建設(shè)在日益的迅速發(fā)展，拉近了社會家庭和個人之間的聯(lián)系。我們強調(diào)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。信息化的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生的同時，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素也在不斷增加，并不斷占據(jù)了生產(chǎn)力要素的主導地位。
這次的培訓了解了新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)與信息安全重要性。也為我在今后培育國家需要的人才有著更明確的目的。
公需課學習心得體會篇五
為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、學用一致、講究實效，著重提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，使各類專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。提高個人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，11月26日，市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的想法，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過一整天（上午、下午、晚上）繼續(xù)教育知識更新的學習活動，使我不但在理論上對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)推廣有了更深層次的體會，學習心得總結(jié)如下：
本人認為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時代性強，擴大了我的知識面，增長了我的見識，將與現(xiàn)實工作聯(lián)系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。總之受益匪淺。
通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用?！皩W歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力才代表未來?！毕嘈牛挥型ㄟ^不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作。
通過學習團隊建設(shè)與創(chuàng)新，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)協(xié)作和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。通過學習團隊創(chuàng)新使我了解了團隊、團隊建設(shè)、創(chuàng)新團隊建設(shè)的內(nèi)涵，掌握了團隊創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創(chuàng)新的規(guī)律性的認識。在此基礎(chǔ)上，明確了團隊創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新、學習創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。為今后做到團隊創(chuàng)新理論和團隊創(chuàng)新實踐的結(jié)合提供了必要的指導。
通過此次學習培訓，使我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學素養(yǎng)與科研方法。需要的不但是知識，而且更重要的是技能，技能比知識更重要，要解決好發(fā)展的問題，光有知識是不夠的，要有技能，而且要有技能與知識的融合，還要有你的好奇心，保持你對那個問題的興趣。做學問方面應(yīng)特別做到，一要博學思精，不迷信權(quán)威，敢于獨辟蹊徑，開拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅持自己認為正確的東西，決不屈學媚俗，隨波逐流。
通過一天的學習，使我受益匪淺，要想真正做好自己的本職工作，需要我們具備更多的知識和能力，真的是活到老學到老，做個有心人！
公需課學習心得體會篇六
20xx年xx月xx日和xx月xx日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括：《師德修養(yǎng)與廉正建設(shè)》和《建設(shè)廣東文化強省》，在培訓中，我認真聽取講座，這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多。
主要有以下幾個方面：
通過學習授課教師的.講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
第一，要更新自己的教育理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教學方式，做到勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的教育工作者。
總的來說，學習短暫，收獲無價。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
公需課學習心得體會篇七
王局長《關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的思考》對我國事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性做了精細的解說，史大家對事業(yè)單位人事編制及職能分配有了更多的了解：全國事業(yè)單位近3000萬人，遍布社會各行各業(yè)，在大大小小的政府部門之下，他們以各種各樣“重要性”“必要性”“合理性”的名義存在。大部分事業(yè)單位還是吃著國家的大鍋飯。這些現(xiàn)象都是在符合國家預(yù)算管理，合乎國家審計規(guī)范的情況下發(fā)生的。這種狀況不改革，不僅給國家和社會帶來沉重的負擔，也會成為社會發(fā)展進步的障礙。
我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門積極探索事業(yè)單位改革，不斷創(chuàng)新事業(yè)單位體制機制，穩(wěn)步推進教育、科技、文化、衛(wèi)生等行業(yè)體制改革，積累了有益經(jīng)驗，取得了明顯成效，為進一步推進改革奠定了基礎(chǔ)。事業(yè)單位提供公益服務(wù)總量不斷擴大，服務(wù)水平逐步提高，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展、改善人民群眾生活方面發(fā)揮了重要作用。
當前，我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，加快發(fā)展社會事業(yè)、滿足人民群眾公益服務(wù)需求的任務(wù)更加艱巨。面對新形勢新要求，我國社會事業(yè)發(fā)展相對滯后，一些事業(yè)單位功能定位不清，政事不分、事企不分，機制不活;公益服務(wù)供給總量不足，供給方式單一，資源配置不合理，質(zhì)量和效率不高;支持公益服務(wù)的政策措施還不夠完善，監(jiān)督管理薄弱。這些問題影響了公益事業(yè)的健康發(fā)展，迫切需要通過分類推進事業(yè)單位改革加以解決。
分類推進事業(yè)單位改革，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是推進政府職能轉(zhuǎn)變、建設(shè)服務(wù)型政府的重要舉措，是提高事業(yè)單位公益服務(wù)水平、加快各項社會事業(yè)發(fā)展的客觀需要。必須從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度，充分認識分類推進事業(yè)單位改革的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，堅定不移地把這項改革推向深入。
公需課學習心得體會篇八
這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現(xiàn)現(xiàn)在以下幾個方面：
1、轉(zhuǎn)變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，使我不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的'來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著實把握黨的路線、方針、政策。要堅持馬克思主義與中國實際相結(jié)合的根本原則。
2、勤于學習、構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)。知識經(jīng)濟時代意味著知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構(gòu)成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應(yīng)用知識的過程中使知識增值，形成知識。
公需課學習心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會，知識是我們生活中不可或缺的一部分，而公需知識就是對整個社會都有重要影響的知識。作為公民，我們有義務(wù)了解和學習公需知識，并將其應(yīng)用于實際生活。在這篇文章中，我將分享我對公需知識的一些心得體會。
第二段：了解國家政策（200字）。
作為公民，我們應(yīng)該不斷關(guān)注國家的政策法規(guī)，了解國家發(fā)展的方向以及相關(guān)政策的變化。政治知識、法律知識、經(jīng)濟知識等都是公民必須了解的公需知識。只有了解國家政策，我們才能更好地履行自己的權(quán)利和義務(wù)，參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第三段：保護環(huán)境意識（300字）。
環(huán)境保護是一個全球性的問題，而每個公民都應(yīng)該意識到自己的責任。了解環(huán)境污染、氣候變化等公需知識對我們更好地保護環(huán)境非常重要。通過學習環(huán)保知識，我們可以更好地節(jié)約資源，減少碳排放，參與環(huán)境保護活動。環(huán)境問題是一項長期任務(wù)，在了解公需知識的基礎(chǔ)上，我們要積極參與實際行動，為保護我們賴以生存的地球做出努力。
第四段：健康知識（300字）。
健康是幸福生活的基石，而健康知識是我們維護健康的基本要素之一。了解公需健康知識可以幫助我們預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量。例如，了解營養(yǎng)學知識可以幫助我們選擇更健康的飲食習慣；了解常見疾病的癥狀和預(yù)防方法可以幫助我們及時采取正確的措施。通過學習健康知識，我們可以更好地保護自己和家人的身體健康。
第五段：接觸文化藝術(shù)（300字）。
作為公民，我們應(yīng)該有一定的文化素養(yǎng)。文化藝術(shù)是公需知識的重要組成部分。了解文學、音樂、繪畫、舞蹈等方面的基本知識，可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力。通過接觸文化藝術(shù)，我們可以更好地理解和傳承自己的文化，增進和他人的交流，推動社會文化進步。
總結(jié)（100字）。
公需知識涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、環(huán)境、健康和文化藝術(shù)等各個方面，了解這些知識對每個公民都至關(guān)重要。通過學習和應(yīng)用公需知識，我們可以更好地了解社會、維護權(quán)益、保護環(huán)境、關(guān)心健康并提升自己的文化素養(yǎng)。作為公民，我們應(yīng)該始終保持學習的熱情，不斷開拓自己的知識領(lǐng)域，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
公需課學習心得體會篇十
公需知識是每個公民都應(yīng)該掌握的知識，它不僅關(guān)乎個人的生活，還關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。我在學習公需知識的過程中，深感它的重要性和必要性。通過學習與實踐，我逐漸理解并體會到公需知識的重要性，并認識到公民應(yīng)該積極主動地學習公需知識，提高自身的素養(yǎng)和維護自己的權(quán)益。
公需知識是人們在日常生活中難以避免要接觸到的知識，如法律、財經(jīng)、科技等領(lǐng)域的知識。這些知識對于每個公民來說都非常重要，因為它不僅關(guān)系到每個人的合法權(quán)益，也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和繁榮。例如，了解法律常識可以幫助我們更好地維護自己的權(quán)益，了解財經(jīng)知識可以提高我們的理財能力和投資意識，了解科技知識可以推動我們自身的創(chuàng)新能力和科技發(fā)展。只有通過學習和掌握這些知識，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
公需知識的重要性不僅體現(xiàn)在個人生活中，也體現(xiàn)在整個社會中。在個人層面上，掌握公需知識可以幫助我們更好地處理日常生活中的各種問題，減少因為知識匱乏而帶來的各種困擾。在社會層面上，公需知識的普及和了解可以提高整個社會的素質(zhì)和文明程度，推動社會的進步和發(fā)展。更重要的是，公需知識的學習可以讓我們更好地履行公民的責任和義務(wù)，做到依法守法、文明待人、遵紀守法。
學習公需知識需要有一定的方法和途徑，才能事半功倍地掌握知識。首先，我們可以通過閱讀各類書籍、報紙和網(wǎng)絡(luò)資訊，了解相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和最新動態(tài)。其次，可以參加各類培訓班或公開講座，聽取專家的講解和建議，提高自身的知識水平。另外，我們還可以通過社交媒體平臺或公益組織的宣傳活動獲取公需知識，比如參與法律知識問答活動，加入社區(qū)義工團隊等。通過以上學習方法的結(jié)合和實踐，我們可以更好地學習和掌握公需知識。
第五段：結(jié)語。
公需知識是每個公民都應(yīng)該了解和掌握的知識，它關(guān)系到我們每個人的生活和社會的進步。通過學習公需知識，我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，增強自身的素質(zhì)和能力，更好地維護自己的權(quán)益和履行自己的社會責任。因此，我們應(yīng)該積極主動地學習公需知識，提高自身的素養(yǎng)，在日常生活中遵守法律，積極參與社區(qū)活動，共同推動社會的進步和繁榮。
以上是關(guān)于公需知識心得體會的連貫五段式文章。通過這篇文章，我表達了對公需知識的認識和理解，并呼吁每個人都應(yīng)該積極學習公需知識，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
公需課學習心得體會篇十一
在這次的公需課學習中，讓我得到了很深的體會，也有不少的感悟，讓我明白了許多教師日常工作、生活的事項，主要有如下方面：
一、轉(zhuǎn)變了學習觀念。通過學習授課教師的講座。
課件。
本人深刻認識到自身的差距和不足終身學習觀念得到切實增強。
二、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
三、加強學習，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。所以在日常生活中我們要以身作則，要求學生做到的事情，自己也必須做到，如不說粗口，不亂丟垃圾，看到校園中有垃圾就主動撿起來，見到老師、領(lǐng)導問聲好等等。
四、活到老，學到老。
“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。確實，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。過去提出作為一個教師你要教給學生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學生的需求?，F(xiàn)在我覺得要給學生一碗水，自己沒有一池水，一湖水，是無法滿足當今學生，當今社會的需要。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設(shè)及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。
通過對創(chuàng)新能力建設(shè)的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
8月29日——30日，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。
這次培訓內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設(shè)美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，關(guān)鍵在實干。其二，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關(guān)愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學生家長的關(guān)系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
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公需課學習心得體會篇十二
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)和廉政建設(shè)》與《強化社會建設(shè)》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中仔細學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，獲益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的'，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。
一項好教師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應(yīng)與學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談個人從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開個人的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
必須熱愛個人的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用個人的思維和感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛和呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一項閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定與激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長和發(fā)展的公路上有一項質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是部署在學期之初，時間緊，任務(wù)量大，但我的收獲十分大，值得。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座與優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使個人在各方面都有新的提高，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出個人應(yīng)有的貢獻。
公需課學習心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，公共需求越來越廣泛。為了滿足這些需求，各大學普遍設(shè)有公共需要科目，幫助學生掌握一些基礎(chǔ)的知識和技能，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。本文將從多個方面談?wù)剛€人在學習公共需要科目時的心得體會。
首先，公共需要科目對學生的發(fā)展是有益的。這些科目通常涵蓋了各個領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學、科學和社會科學等。對于學生來說，這些知識可能不會直接應(yīng)用到實際生活中，但它們會為學生提供一個全面的視野，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。舉個例子，學習數(shù)學可以鍛煉學生的邏輯思維能力，學習科學可以讓學生了解到科技的進步帶給人類的變革，學習社會科學可以讓學生對人類社會發(fā)展有更深入的理解。
其次，公共需要科目可以拓寬學生的視野。隨著社會的全球化和信息的爆炸，我們所處的世界變得越來越復雜多變。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，學生需要具備廣泛的知識和多元的視角。公共需要科目為學生提供了一個機會去了解不同領(lǐng)域的知識，打破學科的壁壘，幫助學生全面地認識到世界的多樣性。比如，學習不同的語言可以讓我們更好地理解和融入其他文化，學習不同的藝術(shù)形式可以豐富我們的審美視野，學習不同的社會科學可以讓我們了解不同國家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化特點。
此外，公共需要科目對個人的職業(yè)發(fā)展也起到了促進作用。不同于專業(yè)課程，公共需要科目通常幫助學生培養(yǎng)一些通用的技能，比如溝通能力、批判思維和團隊合作等。這些技能在職場中是非常重要的，無論從基層員工到高級管理層，都需要具備這些能力來應(yīng)對不同的工作挑戰(zhàn)。因此，通過學習公共需求科目，學生可以提高自己的綜合素質(zhì)，并更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
然而，公共需要科目也存在一些問題和挑戰(zhàn)。其中之一是學生可能對某些科目沒有興趣或者發(fā)現(xiàn)自己不擅長。這是很正常的，因為每個人的興趣和擅長領(lǐng)域都不同。在這種情況下，學生需要保持積極的態(tài)度，盡量找到學習這些科目的動力和方法。同時，學校和教師也應(yīng)該創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提供豐富的教學資源，讓學生更容易掌握這些知識。
總結(jié)起來，公共需要科目對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。通過學習這些科目，學生可以獲得廣泛的知識，拓寬自己的視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。盡管學習公共需要科目可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要學生保持積極的態(tài)度和探索精神，相信他們一定能夠受益良多。
公需課學習心得體會篇十四
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)、建設(shè)文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術(shù)水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術(shù)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應(yīng)手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關(guān)筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
總之，此次公需課培訓，任務(wù)雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應(yīng)該把學習作為一項終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
公需課學習心得體會篇十五
公共課程是大多數(shù)學生們在學校必修的科目，它們的目的是為了提供一些基礎(chǔ)知識和技能，以滿足學生們綜合發(fā)展的需要。在過去的幾年里，我也學習了許多公共課程，包括語言、數(shù)學、科學和社會學等等。通過學習這些課程，我深切體會到了它們的重要性和價值。在我看來，公共課程不僅僅是為了滿足學生的學術(shù)需求，更是為了培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
首先，公共課程幫助學生構(gòu)建堅實的基礎(chǔ)知識。作為學生，掌握基礎(chǔ)知識是進一步學習其他學科的先決條件。例如，學習語言是為了能夠進行有效的溝通，并理解其他學科教材和文獻。學習數(shù)學則是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。而通過科學課程，我們可以了解自然界的法則，深入探究科學知識的真相?？傊?，這些公共課程為學生提供了一個扎實的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地理解和掌握其他學科的內(nèi)容。
其次，公共課程培養(yǎng)了學生的學習能力和方法。在公共課程中，我們學習了一些重要的學習技巧，如記憶、思考和解決問題的方法。比如，在語言課程中，我們學習了不同的詞匯和語法規(guī)則，同時也學會了如何有效地記憶和運用所學的知識。在數(shù)學課程中，我們學習了一些重要的定理和方法，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和推理能力。這些學習方法和技巧越早掌握，對我們今后的學習和發(fā)展越有幫助。
另外，公共課程幫助學生培養(yǎng)了一些重要的社會技能和價值觀。在現(xiàn)代社會中，與他人進行有效的交流和合作是非常重要的。通過語言課程，我們學會了傾聽、溝通、表達自己的觀點。通過社會學課程，我們了解了不同文化和社會背景中的不同價值觀和觀點。這些知識和技能可以幫助我們更好地理解和尊重他人，提高我們的社交能力和人際關(guān)系。
最后，公共課程還為學生提供了多元化的學習體驗和發(fā)展機會。公共課程通常涵蓋了不同的學科和領(lǐng)域，為學生提供了廣泛的學習資源和教育機會。通過這些課程，學生們可以發(fā)掘自己的興趣和潛能，進一步發(fā)展自己的才華和技能。例如，學生可以在公共課程中參加各種科學實驗、詩歌朗誦、辯論和社會服務(wù)等活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力。
綜上所述，公共課程對于學生們的學習和發(fā)展具有重要的意義。它們提供了基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)了學生的學習能力和方法。同時，公共課程也幫助學生建立了一些重要的社會技能和價值觀，并提供了多樣化的發(fā)展機會。因此，我相信公共課程是為了滿足學生的綜合需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
公需課學習心得體會篇十六
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)、建設(shè)文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術(shù)水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的方式，通過觀看專家的`講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在"教師的職業(yè)道德的新認識"這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在"教師的幸福感"這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術(shù)。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應(yīng)手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關(guān)筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
公需課學習心得體會篇十七
暑假，我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤枌W習的心得體會：
一、不斷學習，加強教師個人修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、言傳身教，以身作則。
在日常教學實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學與交流上去，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、通過培訓引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！盎畹嚼希瑢W到老”的與時俱進思想是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。
無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
公需課學習心得體會篇一
公需課就是技工院校每位學生都必需上的課。你知道公需課學習。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于公需課學習心得體會，供大家閱讀!
今夏，學校組織全體教師進行了為期三日的公需課培訓。在培訓期間，我們主要學習了關(guān)于廣東建設(shè)文化強省、社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新等課程。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。以下是我本次培訓的體會：
1、有良好的師德：新形勢下的教育教學改革公需課學習心得體會工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
2、教學要充滿愛：通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
3、重視言傳身教：一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
4、熱愛教育對象：必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。
通過對創(chuàng)新能力建設(shè)的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究、勇于創(chuàng)新的科技工作者。
11月開始，我參加公需科目的學習，學習雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學習中，我認真聽取視頻講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默風趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次學習雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻。
本次參加東莞市中小學繼續(xù)教育公需課的培訓，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”;韋筱青教授的“教師的幸福感”;張長明副教授的“加強黨風廉政建設(shè)”;張承良教授的“文化強省建設(shè)的時代背景(經(jīng)濟、社會關(guān)系)，廣東從文化大省建設(shè)到文化強省建設(shè)的政策，廣東公共文化服務(wù)體系建設(shè)，廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，廣東(嶺南)文化精神的當代實現(xiàn)，廣東文化強省建設(shè)的機制”，感覺收獲頗豐：
一、對教師職業(yè)道德的有了新的認識。
教師在教育學生的同時，也提高了自己，教師是與學生一起成長的。在成長過程中，教師不僅可以為學生的學業(yè)進步而喜悅，為學生的勤奮努力而高興，也可以為自己的教學進步而欣慰，為師生的教學相長而歡樂盡力全面了解學生，盡心關(guān)愛每位學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界尊重學生的差異，公平對待每個學生，理解學生的過去，全力幫助學困生，讓他們認識到只有正視自己的過去，改變自己，就能取得勝利。教師要有耐心，不厭其煩，全力幫助他們.及時發(fā)現(xiàn)學生亮點，適時贊揚后進學生，很多后進生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往是信心。適時給予盡可能的表揚，往往可以幫助他們重樹信心。有了信心，就有了動力，他們的成功也就指日可待了..尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們以朋友相處，一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 二、切實加強提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
熱愛教育，熱愛學生，繼續(xù)學習，終生學習，加強與學生之間的溝通交流，要學會反思自己，要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。我們從思想和行動上要跟上新時代的步伐，在教育教學中不斷地學習、實踐、總結(jié)、再實踐，從而提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
三、明白了教師的幸福感的含義。
教師的幸福感不僅僅是學生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師成長的第一步就是把書教好，讓學生喜歡。同時讓教師通過實踐、反思、行動、研究、提升從而不斷成長。，我是幸福的，我從事的是我喜歡的職業(yè)，我收獲著快樂，因此付出也就成了享受。一個老師要想獲得幸福的體驗，就要從愛學生開始。學會了愛學生，我們自然會追求教學水平的進步，因為我們想把學生教得更好;學會了愛學生，我們自然會主動參加“枯燥”的培訓學習，因為我們想讓自己變得更有學問;學會了愛學生，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個更好的老師。因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復一日，年復一年去重復以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，為未來的發(fā)展做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循并實施自己專業(yè)發(fā)展的目標、計劃、途徑，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。作為教師，能用自己獨特的人格魅力感化學生，是一種幸福;能用自己高超的教學藝術(shù)感化學生，是一種幸福;能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土，更是一種幸福。
四、了解了新時期下的“廣東精神”和踐行策略途徑。
在當前建設(shè)文化強省的語境下，在當今廣東經(jīng)濟、社會面臨新一階段發(fā)展機遇的轉(zhuǎn)型時期，我們需要大力宣傳和實踐“厚于德、誠于信、敏于行”的新時期“廣東精神”?！昂裼诘?，誠于信，敏于行”，它是對廣東人民發(fā)展建設(shè)實踐的概括和總結(jié)?！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪?，君子以自強不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛奉獻，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷?！罢\于信”是一種處事的準則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，實際上就是要做到真誠、友信。“敏于行”是一種行事的風格，“敏于行”是《論語》里面的一句話：“君子訥于言，敏于行”，不空談，務(wù)實、不張揚，很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢，敢于先行一步。踐行新時代的“廣東精神”，需要做好第一，我們要明晰踐行新時期廣東精神的主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個人都有責任去踐行廣東精神。第二，踐行新時期“廣東精神”需重視榜樣的力量實踐廣東精神需要全體廣東人的努力。第三，踐行新時期“廣東精神”人人有責。開展廣東精神的活動當中一定要把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來，干實事、求實效，真正使廣東精神在全省人民群眾中落地、生根、發(fā)芽，讓廣東精神之花處處盛開。
公需課學習心得體會篇二
今年暑假一直在進行公需課的培訓，說實話，臺上講課的老師都是精心備課而來，臺下的老師我想也應(yīng)該是像我一樣，有選擇性地去聽的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽有關(guān)跟我們職業(yè)相關(guān)的信息。一個星期的課聽下來，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個年頭了，我自己卻是碌碌無為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著熱愛這個職業(yè)入行的，這一點我至今都不否定，現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個人生的十字路口徘徊的孩子們點上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點。說到這里我不得不提到我的人生導師——汪席春老師，我想她應(yīng)該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊。可是，有時候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時間是自己好好反省自己的時間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
公需課學習心得體會篇三
七月份，我們進行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》公需培訓，主要有以下七個科目視頻：《經(jīng)濟社會發(fā)展與師德》，《教師職業(yè)道德的核心》，《課堂教學中的師德》，《師生關(guān)系中的師德》，《評價中的師德》，《家長關(guān)系中的師德》，《教師自我發(fā)展中的師德》。通過培訓，我提高了對教師職業(yè)的認識，立志做一名誠實守信，師德高，學生喜歡，社會認可的人民教師！下面我說說這次培訓的學習心得。
1、熱愛教師職業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。一個教師的成就，不僅取決于他的精湛的業(yè)務(wù)能力，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。作為教師，如果不熱愛自己的工作，身在教育崗位而心不在焉，是不會產(chǎn)生好的教育效果的，更不能完成黨和人民交給教師的光榮使命。自古以來，所有的教育家和有成就的教育工作者，都有一個共同點對教育事業(yè)充滿了愛。
2、教師職業(yè)道德的核心是愛與責任。
“學高為師，身正為范”，學問比他們?nèi)烁?，人家自然有向你學習的道理。學生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止，得起到表率作用?！敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應(yīng)當如何規(guī)范自己的言行。教師只有用自己誠摯的愛心去擁抱學生，才能真正感化學生，才有可能細致觀察，正確評價，寬容對待學生們、后進生的轉(zhuǎn)化工作尤其需要有愛心的老師完成，愛心是促進學生進步基礎(chǔ)和情感前提，而缺少愛心，教育工作就失去了它的人性本質(zhì)。
3、熱愛學生，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關(guān)系的師道規(guī)范。
師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。因此，熱愛學生，誨人不倦是教師的天職。何謂愛呢？所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的`聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn)；沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
4、注重對過程的評價。
考試作為學校對學生綜合素質(zhì)學習評價的考核，不管結(jié)果如何都是學生自己所努力的結(jié)果就好。分數(shù)只說明學生對某個階段知識的掌握度，但是分數(shù)不能代表學生的一切表現(xiàn)，我們教師在教學實踐中要客觀地對待學生的考試分數(shù)。鼓勵學生用平常心去面對考試，無須給自己太大的包袱和壓力，把自己最好的一面展現(xiàn)出來就好。教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成學生能夠不再依賴于教師，學會學習，學會判斷，學會選擇，而不是永遠牽著老師的手。社會是在不斷發(fā)展變化的，學習的標準，道德的準則，價值的取向也是不斷變化的，整個世界發(fā)展的基本特點之一就是多元化。我們不可能期望在學校里教授的東西使學生受用終身。我們不僅要認可而且要鼓勵學生善于根據(jù)變化著的實際情況有所判斷、有所選擇、有所發(fā)揮。
5、父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
6、淡泊名利，做研究型的教師。
社會主義的教育事業(yè)，既是偉大，崇高的事業(yè)，又是平凡，瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)、這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸、因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心、人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神、“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。
公需課學習心得體會篇四
今年暑假，我參加了陸豐市教師公需課培訓。學習了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識。此次培訓使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。
在這次培訓中，我了解到了生態(tài)文明建設(shè)中存在的一些問題，自改革開放以來，廣東經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就舉世矚目，但也付出了相當沉重的代價。這就是資源的巨大浪費和生態(tài)環(huán)境的嚴重惡化，人們的身心健康受到嚴重威脅和經(jīng)濟社會的發(fā)展難以為繼。主要的原因是粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式仍未根本改變；是生態(tài)、環(huán)境立法體系不完善；公民生態(tài)意識還比較淡?。皇怯嘘P(guān)激勵政策還不夠完善。如果不認真反思人與自然關(guān)系中的資源環(huán)境代價，必然會使“資源難以支撐、環(huán)境難以容納、健康難以承受、發(fā)展難以持續(xù)”。
隨著信息時代的降臨，信息化的浪潮來勢洶洶地波及到社會生活的方方面面，并不可抗拒地改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式乃至思維方式。當今之世，信息化已是經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息化程度的高低，已成為衡量個國家或地區(qū)現(xiàn)代化水平的重要標志。
信息化的中國是發(fā)展的是騰飛的的信息化大國，國內(nèi)的各種各樣的信息化建設(shè)在日益的迅速發(fā)展，拉近了社會家庭和個人之間的聯(lián)系。我們強調(diào)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。信息化的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生的同時，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素也在不斷增加，并不斷占據(jù)了生產(chǎn)力要素的主導地位。
這次的培訓了解了新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)與信息安全重要性。也為我在今后培育國家需要的人才有著更明確的目的。
公需課學習心得體會篇五
為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、學用一致、講究實效，著重提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，使各類專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。提高個人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，11月26日，市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的想法，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過一整天（上午、下午、晚上）繼續(xù)教育知識更新的學習活動，使我不但在理論上對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)推廣有了更深層次的體會，學習心得總結(jié)如下：
本人認為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時代性強，擴大了我的知識面，增長了我的見識，將與現(xiàn)實工作聯(lián)系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。總之受益匪淺。
通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用?！皩W歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力才代表未來?！毕嘈牛挥型ㄟ^不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作。
通過學習團隊建設(shè)與創(chuàng)新，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)協(xié)作和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。通過學習團隊創(chuàng)新使我了解了團隊、團隊建設(shè)、創(chuàng)新團隊建設(shè)的內(nèi)涵，掌握了團隊創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創(chuàng)新的規(guī)律性的認識。在此基礎(chǔ)上，明確了團隊創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新、學習創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。為今后做到團隊創(chuàng)新理論和團隊創(chuàng)新實踐的結(jié)合提供了必要的指導。
通過此次學習培訓，使我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學素養(yǎng)與科研方法。需要的不但是知識，而且更重要的是技能，技能比知識更重要，要解決好發(fā)展的問題，光有知識是不夠的，要有技能，而且要有技能與知識的融合，還要有你的好奇心，保持你對那個問題的興趣。做學問方面應(yīng)特別做到，一要博學思精，不迷信權(quán)威，敢于獨辟蹊徑，開拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅持自己認為正確的東西，決不屈學媚俗，隨波逐流。
通過一天的學習，使我受益匪淺，要想真正做好自己的本職工作，需要我們具備更多的知識和能力，真的是活到老學到老，做個有心人！
公需課學習心得體會篇六
20xx年xx月xx日和xx月xx日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括：《師德修養(yǎng)與廉正建設(shè)》和《建設(shè)廣東文化強省》，在培訓中，我認真聽取講座，這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多。
主要有以下幾個方面：
通過學習授課教師的.講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
第一，要更新自己的教育理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教學方式，做到勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的教育工作者。
總的來說，學習短暫，收獲無價。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
公需課學習心得體會篇七
王局長《關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的思考》對我國事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性做了精細的解說，史大家對事業(yè)單位人事編制及職能分配有了更多的了解：全國事業(yè)單位近3000萬人，遍布社會各行各業(yè)，在大大小小的政府部門之下，他們以各種各樣“重要性”“必要性”“合理性”的名義存在。大部分事業(yè)單位還是吃著國家的大鍋飯。這些現(xiàn)象都是在符合國家預(yù)算管理，合乎國家審計規(guī)范的情況下發(fā)生的。這種狀況不改革，不僅給國家和社會帶來沉重的負擔，也會成為社會發(fā)展進步的障礙。
我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門積極探索事業(yè)單位改革，不斷創(chuàng)新事業(yè)單位體制機制，穩(wěn)步推進教育、科技、文化、衛(wèi)生等行業(yè)體制改革，積累了有益經(jīng)驗，取得了明顯成效，為進一步推進改革奠定了基礎(chǔ)。事業(yè)單位提供公益服務(wù)總量不斷擴大，服務(wù)水平逐步提高，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展、改善人民群眾生活方面發(fā)揮了重要作用。
當前，我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，加快發(fā)展社會事業(yè)、滿足人民群眾公益服務(wù)需求的任務(wù)更加艱巨。面對新形勢新要求，我國社會事業(yè)發(fā)展相對滯后，一些事業(yè)單位功能定位不清，政事不分、事企不分，機制不活;公益服務(wù)供給總量不足，供給方式單一，資源配置不合理，質(zhì)量和效率不高;支持公益服務(wù)的政策措施還不夠完善，監(jiān)督管理薄弱。這些問題影響了公益事業(yè)的健康發(fā)展，迫切需要通過分類推進事業(yè)單位改革加以解決。
分類推進事業(yè)單位改革，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是推進政府職能轉(zhuǎn)變、建設(shè)服務(wù)型政府的重要舉措，是提高事業(yè)單位公益服務(wù)水平、加快各項社會事業(yè)發(fā)展的客觀需要。必須從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度，充分認識分類推進事業(yè)單位改革的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，堅定不移地把這項改革推向深入。
公需課學習心得體會篇八
這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現(xiàn)現(xiàn)在以下幾個方面：
1、轉(zhuǎn)變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，使我不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的'來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著實把握黨的路線、方針、政策。要堅持馬克思主義與中國實際相結(jié)合的根本原則。
2、勤于學習、構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)。知識經(jīng)濟時代意味著知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構(gòu)成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應(yīng)用知識的過程中使知識增值，形成知識。
公需課學習心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會，知識是我們生活中不可或缺的一部分，而公需知識就是對整個社會都有重要影響的知識。作為公民，我們有義務(wù)了解和學習公需知識，并將其應(yīng)用于實際生活。在這篇文章中，我將分享我對公需知識的一些心得體會。
第二段：了解國家政策（200字）。
作為公民，我們應(yīng)該不斷關(guān)注國家的政策法規(guī)，了解國家發(fā)展的方向以及相關(guān)政策的變化。政治知識、法律知識、經(jīng)濟知識等都是公民必須了解的公需知識。只有了解國家政策，我們才能更好地履行自己的權(quán)利和義務(wù)，參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第三段：保護環(huán)境意識（300字）。
環(huán)境保護是一個全球性的問題，而每個公民都應(yīng)該意識到自己的責任。了解環(huán)境污染、氣候變化等公需知識對我們更好地保護環(huán)境非常重要。通過學習環(huán)保知識，我們可以更好地節(jié)約資源，減少碳排放，參與環(huán)境保護活動。環(huán)境問題是一項長期任務(wù)，在了解公需知識的基礎(chǔ)上，我們要積極參與實際行動，為保護我們賴以生存的地球做出努力。
第四段：健康知識（300字）。
健康是幸福生活的基石，而健康知識是我們維護健康的基本要素之一。了解公需健康知識可以幫助我們預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量。例如，了解營養(yǎng)學知識可以幫助我們選擇更健康的飲食習慣；了解常見疾病的癥狀和預(yù)防方法可以幫助我們及時采取正確的措施。通過學習健康知識，我們可以更好地保護自己和家人的身體健康。
第五段：接觸文化藝術(shù)（300字）。
作為公民，我們應(yīng)該有一定的文化素養(yǎng)。文化藝術(shù)是公需知識的重要組成部分。了解文學、音樂、繪畫、舞蹈等方面的基本知識，可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力。通過接觸文化藝術(shù)，我們可以更好地理解和傳承自己的文化，增進和他人的交流，推動社會文化進步。
總結(jié)（100字）。
公需知識涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、環(huán)境、健康和文化藝術(shù)等各個方面，了解這些知識對每個公民都至關(guān)重要。通過學習和應(yīng)用公需知識，我們可以更好地了解社會、維護權(quán)益、保護環(huán)境、關(guān)心健康并提升自己的文化素養(yǎng)。作為公民，我們應(yīng)該始終保持學習的熱情，不斷開拓自己的知識領(lǐng)域，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
公需課學習心得體會篇十
公需知識是每個公民都應(yīng)該掌握的知識，它不僅關(guān)乎個人的生活，還關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。我在學習公需知識的過程中，深感它的重要性和必要性。通過學習與實踐，我逐漸理解并體會到公需知識的重要性，并認識到公民應(yīng)該積極主動地學習公需知識，提高自身的素養(yǎng)和維護自己的權(quán)益。
公需知識是人們在日常生活中難以避免要接觸到的知識，如法律、財經(jīng)、科技等領(lǐng)域的知識。這些知識對于每個公民來說都非常重要，因為它不僅關(guān)系到每個人的合法權(quán)益，也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和繁榮。例如，了解法律常識可以幫助我們更好地維護自己的權(quán)益，了解財經(jīng)知識可以提高我們的理財能力和投資意識，了解科技知識可以推動我們自身的創(chuàng)新能力和科技發(fā)展。只有通過學習和掌握這些知識，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
公需知識的重要性不僅體現(xiàn)在個人生活中，也體現(xiàn)在整個社會中。在個人層面上，掌握公需知識可以幫助我們更好地處理日常生活中的各種問題，減少因為知識匱乏而帶來的各種困擾。在社會層面上，公需知識的普及和了解可以提高整個社會的素質(zhì)和文明程度，推動社會的進步和發(fā)展。更重要的是，公需知識的學習可以讓我們更好地履行公民的責任和義務(wù)，做到依法守法、文明待人、遵紀守法。
學習公需知識需要有一定的方法和途徑，才能事半功倍地掌握知識。首先，我們可以通過閱讀各類書籍、報紙和網(wǎng)絡(luò)資訊，了解相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和最新動態(tài)。其次，可以參加各類培訓班或公開講座，聽取專家的講解和建議，提高自身的知識水平。另外，我們還可以通過社交媒體平臺或公益組織的宣傳活動獲取公需知識，比如參與法律知識問答活動，加入社區(qū)義工團隊等。通過以上學習方法的結(jié)合和實踐，我們可以更好地學習和掌握公需知識。
第五段：結(jié)語。
公需知識是每個公民都應(yīng)該了解和掌握的知識，它關(guān)系到我們每個人的生活和社會的進步。通過學習公需知識，我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，增強自身的素質(zhì)和能力，更好地維護自己的權(quán)益和履行自己的社會責任。因此，我們應(yīng)該積極主動地學習公需知識，提高自身的素養(yǎng)，在日常生活中遵守法律，積極參與社區(qū)活動，共同推動社會的進步和繁榮。
以上是關(guān)于公需知識心得體會的連貫五段式文章。通過這篇文章，我表達了對公需知識的認識和理解，并呼吁每個人都應(yīng)該積極學習公需知識，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
公需課學習心得體會篇十一
在這次的公需課學習中，讓我得到了很深的體會，也有不少的感悟，讓我明白了許多教師日常工作、生活的事項，主要有如下方面：
一、轉(zhuǎn)變了學習觀念。通過學習授課教師的講座。
課件。
本人深刻認識到自身的差距和不足終身學習觀念得到切實增強。
二、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
三、加強學習，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。所以在日常生活中我們要以身作則，要求學生做到的事情，自己也必須做到，如不說粗口，不亂丟垃圾，看到校園中有垃圾就主動撿起來，見到老師、領(lǐng)導問聲好等等。
四、活到老，學到老。
“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。確實，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。過去提出作為一個教師你要教給學生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學生的需求?，F(xiàn)在我覺得要給學生一碗水，自己沒有一池水，一湖水，是無法滿足當今學生，當今社會的需要。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設(shè)及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。
通過對創(chuàng)新能力建設(shè)的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
8月29日——30日，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。
這次培訓內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設(shè)美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，關(guān)鍵在實干。其二，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關(guān)愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學生家長的關(guān)系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
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公需課學習心得體會篇十二
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)和廉政建設(shè)》與《強化社會建設(shè)》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中仔細學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，獲益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的'，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。
一項好教師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應(yīng)與學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談個人從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開個人的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
必須熱愛個人的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用個人的思維和感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛和呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一項閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定與激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長和發(fā)展的公路上有一項質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是部署在學期之初，時間緊，任務(wù)量大，但我的收獲十分大，值得。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座與優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使個人在各方面都有新的提高，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出個人應(yīng)有的貢獻。
公需課學習心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，公共需求越來越廣泛。為了滿足這些需求，各大學普遍設(shè)有公共需要科目，幫助學生掌握一些基礎(chǔ)的知識和技能，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。本文將從多個方面談?wù)剛€人在學習公共需要科目時的心得體會。
首先，公共需要科目對學生的發(fā)展是有益的。這些科目通常涵蓋了各個領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學、科學和社會科學等。對于學生來說，這些知識可能不會直接應(yīng)用到實際生活中，但它們會為學生提供一個全面的視野，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。舉個例子，學習數(shù)學可以鍛煉學生的邏輯思維能力，學習科學可以讓學生了解到科技的進步帶給人類的變革，學習社會科學可以讓學生對人類社會發(fā)展有更深入的理解。
其次，公共需要科目可以拓寬學生的視野。隨著社會的全球化和信息的爆炸，我們所處的世界變得越來越復雜多變。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，學生需要具備廣泛的知識和多元的視角。公共需要科目為學生提供了一個機會去了解不同領(lǐng)域的知識，打破學科的壁壘，幫助學生全面地認識到世界的多樣性。比如，學習不同的語言可以讓我們更好地理解和融入其他文化，學習不同的藝術(shù)形式可以豐富我們的審美視野，學習不同的社會科學可以讓我們了解不同國家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化特點。
此外，公共需要科目對個人的職業(yè)發(fā)展也起到了促進作用。不同于專業(yè)課程，公共需要科目通常幫助學生培養(yǎng)一些通用的技能，比如溝通能力、批判思維和團隊合作等。這些技能在職場中是非常重要的，無論從基層員工到高級管理層，都需要具備這些能力來應(yīng)對不同的工作挑戰(zhàn)。因此，通過學習公共需求科目，學生可以提高自己的綜合素質(zhì)，并更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
然而，公共需要科目也存在一些問題和挑戰(zhàn)。其中之一是學生可能對某些科目沒有興趣或者發(fā)現(xiàn)自己不擅長。這是很正常的，因為每個人的興趣和擅長領(lǐng)域都不同。在這種情況下，學生需要保持積極的態(tài)度，盡量找到學習這些科目的動力和方法。同時，學校和教師也應(yīng)該創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提供豐富的教學資源，讓學生更容易掌握這些知識。
總結(jié)起來，公共需要科目對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。通過學習這些科目，學生可以獲得廣泛的知識，拓寬自己的視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。盡管學習公共需要科目可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要學生保持積極的態(tài)度和探索精神，相信他們一定能夠受益良多。
公需課學習心得體會篇十四
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)、建設(shè)文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術(shù)水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術(shù)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應(yīng)手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關(guān)筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
總之，此次公需課培訓，任務(wù)雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應(yīng)該把學習作為一項終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
公需課學習心得體會篇十五
公共課程是大多數(shù)學生們在學校必修的科目，它們的目的是為了提供一些基礎(chǔ)知識和技能，以滿足學生們綜合發(fā)展的需要。在過去的幾年里，我也學習了許多公共課程，包括語言、數(shù)學、科學和社會學等等。通過學習這些課程，我深切體會到了它們的重要性和價值。在我看來，公共課程不僅僅是為了滿足學生的學術(shù)需求，更是為了培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
首先，公共課程幫助學生構(gòu)建堅實的基礎(chǔ)知識。作為學生，掌握基礎(chǔ)知識是進一步學習其他學科的先決條件。例如，學習語言是為了能夠進行有效的溝通，并理解其他學科教材和文獻。學習數(shù)學則是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。而通過科學課程，我們可以了解自然界的法則，深入探究科學知識的真相?？傊?，這些公共課程為學生提供了一個扎實的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地理解和掌握其他學科的內(nèi)容。
其次，公共課程培養(yǎng)了學生的學習能力和方法。在公共課程中，我們學習了一些重要的學習技巧，如記憶、思考和解決問題的方法。比如，在語言課程中，我們學習了不同的詞匯和語法規(guī)則，同時也學會了如何有效地記憶和運用所學的知識。在數(shù)學課程中，我們學習了一些重要的定理和方法，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和推理能力。這些學習方法和技巧越早掌握，對我們今后的學習和發(fā)展越有幫助。
另外，公共課程幫助學生培養(yǎng)了一些重要的社會技能和價值觀。在現(xiàn)代社會中，與他人進行有效的交流和合作是非常重要的。通過語言課程，我們學會了傾聽、溝通、表達自己的觀點。通過社會學課程，我們了解了不同文化和社會背景中的不同價值觀和觀點。這些知識和技能可以幫助我們更好地理解和尊重他人，提高我們的社交能力和人際關(guān)系。
最后，公共課程還為學生提供了多元化的學習體驗和發(fā)展機會。公共課程通常涵蓋了不同的學科和領(lǐng)域，為學生提供了廣泛的學習資源和教育機會。通過這些課程，學生們可以發(fā)掘自己的興趣和潛能，進一步發(fā)展自己的才華和技能。例如，學生可以在公共課程中參加各種科學實驗、詩歌朗誦、辯論和社會服務(wù)等活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力。
綜上所述，公共課程對于學生們的學習和發(fā)展具有重要的意義。它們提供了基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)了學生的學習能力和方法。同時，公共課程也幫助學生建立了一些重要的社會技能和價值觀，并提供了多樣化的發(fā)展機會。因此，我相信公共課程是為了滿足學生的綜合需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
公需課學習心得體會篇十六
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)、建設(shè)文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術(shù)水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的方式，通過觀看專家的`講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在"教師的職業(yè)道德的新認識"這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在"教師的幸福感"這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術(shù)。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應(yīng)手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關(guān)筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
公需課學習心得體會篇十七
暑假，我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤枌W習的心得體會：
一、不斷學習，加強教師個人修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、言傳身教，以身作則。
在日常教學實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學與交流上去，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、通過培訓引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！盎畹嚼希瑢W到老”的與時俱進思想是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。
無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。