每個(gè)人都需要總結(jié)，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我們前進(jìn)的基石。如何寫(xiě)一篇精彩的文章？這是許多人心中的問(wèn)題。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兩只小金魚(yú)篇一
我家玻璃缸里養(yǎng)著兩只活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，一只是白里透紅的，另一只是黃帶黑的，它倆像穿著五彩斑斕的裙子，在水里自由自在的'穿梭前行，真是美極了！兩只金魚(yú)都很小，和我的大拇指差不多大，每次我總是要湊上前才能分清它們。
我剛開(kāi)始喂魚(yú)食的時(shí)候，這兩只小家伙吃魚(yú)食可文雅了。它們總是從容不迫地游到魚(yú)食前，先試著聞一下魚(yú)食，然后，在它們認(rèn)為安全的情況下，開(kāi)始試探性地一小口一小口地吃美味的佳肴。吃完一粒魚(yú)食后，還會(huì)展示它那飄逸的完美身材，楓葉形的尾巴在水里劃了一個(gè)又一個(gè)的小圈圈。
慢慢的小金魚(yú)和我熟悉了，如果它們吃飽了，就開(kāi)始玩起了小游戲，它們先把一粒魚(yú)食含在嘴巴里，再輕輕的吐出來(lái)給另一只小魚(yú)，兩只金魚(yú)玩得不亦樂(lè)乎，我心里想：原來(lái)魚(yú)兒的世界也這么精彩，吃飽了也會(huì)鍛煉身體呀。
不過(guò)，小金魚(yú)也是有小脾氣的時(shí)候喲，如果它們肚子餓了，就會(huì)互相搶食物，一只小金魚(yú)看到一粒魚(yú)食剛想吃掉的時(shí)候，讓另一只搶了魚(yú)食，那只小金魚(yú)好像火冒三丈了，追逐著那只搶食的小金魚(yú)，仿佛在說(shuō)：“你這個(gè)大壞蛋，居然連我看中的魚(yú)食也敢搶?！敝钡剿涯侵粨屖车男〗痿~(yú)追到無(wú)路可逃，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，“金魚(yú)之戰(zhàn)”也恢復(fù)了平靜。
在我的經(jīng)心喂養(yǎng)下，我的小金魚(yú)慢慢的長(zhǎng)大了，未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)照料著它們，讓它們陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
兩只小金魚(yú)篇二
我的小金魚(yú)我家有三條小金魚(yú)，它們是我和爸爸在市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。它們很可愛(ài)。它們的尾巴像小扇子，身子像梭子，頭圓圓的，眼睛長(zhǎng)在兩邊，像烏賊的眼睛。有一條尾巴上有一些黑斑點(diǎn)，我叫它小黑。有一條肚子上有一些白斑點(diǎn)，我叫它小白。還有一條很調(diào)皮，常常用尾巴打小白和小黑的頭。于是，我叫它皮皮。為了讓它們生活得更快樂(lè)，我在里面搭了一座假山，金魚(yú)們常在里面玩捉迷藏。小金魚(yú)膽子很小。它們剛來(lái)時(shí)和我很陌生，我一走近，它們就嚇得四處逃竄。有時(shí)突然開(kāi)燈它們也會(huì)受驚。我喂它們吃食時(shí)它們也不吃。慢慢地，它們和我混熟了，我用手一拍魚(yú)缸，它們就游過(guò)來(lái)，等著我喂食，像見(jiàn)了朋友一樣。小金魚(yú)對(duì)食物和水的要求很高。我每天都定時(shí)喂它們定量的食物。不能多了，也不能少了。它們的水里不能有太多氯氣，所以我每天要把水放在盆子里放一夜，過(guò)后再給它們換水。雖然有一些辛苦，但看它們游得開(kāi)心我也很高興。
小金魚(yú)很奇特。它們睡覺(jué)時(shí)都睜著眼。后來(lái)才知道魚(yú)沒(méi)眼瞼。它們還很頑強(qiáng)。有一天放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)皮皮不見(jiàn)了，奶奶說(shuō)她來(lái)時(shí)就沒(méi)看見(jiàn)。我到處找，最后在沙發(fā)的底下發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的皮皮。我趕緊把它放進(jìn)魚(yú)缸。我擔(dān)心它會(huì)死掉。夜里我偷偷去看它，它看見(jiàn)了馬上快樂(lè)地?fù)u著尾巴，好像在謝謝我一樣，真是可愛(ài)極了。它們雖然長(zhǎng)成大魚(yú)了，但我依然愛(ài)它們。
兩只小金魚(yú)篇三
我家養(yǎng)了兩條小金魚(yú)。一條全身都是紅色，我叫它“紅紅”，一條身上除了紅色，還有一些黑色的斑紋，我叫它“花花”。我讓它們住在水缸里，過(guò)著快樂(lè)的生活。
紅紅和花花都有一身亮閃閃的鱗片，一條柔軟漂亮的尾巴，一對(duì)透明的“翅膀”，頭上還戴著一頂紅紅的帽子。不同的是，紅紅全身都是耀眼的橘紅色，花花卻在“翅膀”上，“帽子”上，尾巴上嵌有一些黑條紋，看起來(lái)比紅紅更惹人喜愛(ài)。
紅紅和花花都特別好吃。我每次往缸里投放面包屑，紅紅就會(huì)迅速游過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)ɑ▍s瞪起眼睛，似乎在說(shuō)：“哪個(gè)大壞蛋在往我家扔垃圾呀？”可是當(dāng)看見(jiàn)自己的小伙伴吃得那么津津有味，便也會(huì)馬上游過(guò)來(lái)飽餐一頓。雖然如此，這兩條小魚(yú)兒也十分挑食，有時(shí)我放進(jìn)去的食物它們連看都不看一眼，直到她倆逼我使出**锏，投下由面粉饅頭魚(yú)飼料小蟲(chóng)攪拌而成的“磚石級(jí)豪華大餐”，這兩條大胃魚(yú)才會(huì)吃得飽飽的，此刻它們已經(jīng)鼓得像兩顆玻璃珠兒似的。這可如何是好？照這樣吃下去，非得把我那點(diǎn)可憐巴巴的零花錢(qián)吃破產(chǎn)不可，可惡！
麻煩的事還真不少呢。除了天天想吃“豪華大餐”，我還得三天兩頭地替這兩位魚(yú)老爺換水，自來(lái)水還不行，我還得必須親自去河里打水，真可惡！
兩條臭魚(yú)！
兩只小金魚(yú)篇四
今天，老師給我們帶來(lái)了兩位神秘的客人，它就是兩只可愛(ài)的小金魚(yú)，它們分別叫：小金和小黑。你聽(tīng)，它們的名字也非常非常地可愛(ài)吧。同學(xué)們的目光全部都投入到了兩只可愛(ài)的小金魚(yú)那里。
小金魚(yú)的樣子既可愛(ài)，又很漂亮，真是迷人呀！小金的鱗桔色的，非常漂亮，它還穿著一條美麗的連衣裙，它的眼睛像一顆黑白相間的寶石一樣，很好看，眼睛的下方還有一張嘴巴，它的嘴巴總是一張一合的，像是在練習(xí)o的發(fā)音。它的身體滑滑，你想抓也抓不到。而小黑呢，它穿著一件黑色的婚紗，它的嘴巴比小金長(zhǎng)，它的尾巴像一把黑色的小扇子，好像為小金扇熱。
兩只小金魚(yú)吃東西也很有趣哦！老師小心翼翼地拿起魚(yú)飼料，往魚(yú)缸子里，放了幾顆魚(yú)飼料，小金魚(yú)們可貪吃啦！特別是小黑，它很快地發(fā)現(xiàn)了食物，連忙撲了過(guò)去，把那些糧食，往嘴里塞，可是小金魚(yú)先把食物吃進(jìn)嘴里，又吐出來(lái)，還冒出了幾個(gè)泡泡，又把食物吃進(jìn)嘴里，飽餐一頓，小金也不甘示弱，跟小黑搶起了食物。
小金魚(yú)們很貪玩！小黑總游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“我是這里游得最快的金魚(yú)。”小金總擠著小黑說(shuō)：“你是這里游得最快的金魚(yú)，可這是我的地盤(pán)?！毙『诳偸窍矚g當(dāng)跟屁蟲(chóng)。
啊，小金魚(yú)真可愛(ài)，如果我也能養(yǎng)幾只金魚(yú)就好了。
兩只小金魚(yú)篇五
今天，太陽(yáng)公公露出了多日不見(jiàn)的笑容，小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，白云快樂(lè)地手舞足蹈。
我早早地來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，心里別提有多高興。一進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，眼睛突然一亮，哇......這么多的游樂(lè)設(shè)施，有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、海盜船......數(shù)不勝數(shù)。我繼續(xù)往里走，有一個(gè)金魚(yú)池塘，那些金魚(yú)有著一雙圓溜溜、鼓鼓的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴一張一合的，尾巴像一把小扇子，又像開(kāi)屏的孔雀。什么！只要5元就可以把釣到的小金魚(yú)拿回家？天下哪有這樣的好事？我可經(jīng)受不了這樣的誘惑。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我先把魚(yú)餌掰成小塊，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后小心翼翼地把魚(yú)鉤放進(jìn)池中。一條花尾巴金魚(yú)首先看到了。它游過(guò)來(lái)一口吞下了這團(tuán)餌料，冷不防被我的魚(yú)鉤勾住了。我一提桿便輕輕松松地把它釣了上來(lái)。我按捺不住成功的喜悅想著：“沒(méi)想到釣魚(yú)可以這么簡(jiǎn)單。”第二次我又開(kāi)始裝餌、放鉤。餌料一下去就有一群金魚(yú)圍聚過(guò)來(lái)。其中一條魚(yú)它游過(guò)來(lái)，碰了碰魚(yú)線，像在試探一樣?？礇](méi)有危險(xiǎn)，它一口咬住魚(yú)餌，哈哈被我成功釣起。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越釣越興奮，技術(shù)也突飛猛進(jìn)。一條又一條，我向營(yíng)業(yè)員買(mǎi)了一個(gè)盒子，把它們統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去，我看著這一群群可愛(ài)的“小天使”心里像吃了蜜一樣甜。心里默默地想著：“小家伙，我一定會(huì)好好的對(duì)你的?！?BR> 從此以后，我每天都細(xì)心飼養(yǎng)它們，小天使們一天比一天茁壯而我也一天比一天開(kāi)心，那感覺(jué)就像在炎炎烈日下勞作正值饑餓難當(dāng)?shù)娜孙柌土艘活D黑籽紅瓤的西瓜，心里甜蜜蜜，清爽爽，痛快極了。
兩只小金魚(yú)篇六
在我的家里，有兩條小金魚(yú)。一只是紅白色相間的小金魚(yú)，我給它起名叫紅魚(yú)兒。另一條渾身都是燦爛的金紅色，我給它起名叫金魚(yú)兒。
兩條魚(yú)兒共同生活在一個(gè)透明干凈的魚(yú)缸里。魚(yú)缸的缸底鋪著各式各樣奇形怪狀的鵝卵石，有長(zhǎng)形的、有橢圓形的、有不規(guī)則形的。魚(yú)缸里面還生長(zhǎng)著嫩綠的水草，粉嘟嘟的假花兒。水草彎彎曲曲的在水面上漂浮著，它的根莖在長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子下恣意的纏繞著，盛開(kāi)的花兒映在草兒中央，那么和諧，像是一副優(yōu)美的生態(tài)風(fēng)景畫(huà)。這就是兩條小魚(yú)美麗的共同家園。它們?cè)诶锩娲┧?、玩耍、嬉戲?BR> 每天我都會(huì)按時(shí)給它們喂食。我在水面撒上魚(yú)食，眼尖的紅魚(yú)兒每次都是先看見(jiàn)了，猛撲上去，水面漸起了小層層疊疊的水花。這是，金魚(yú)兒也看見(jiàn)了，擺動(dòng)尾巴撲了上去搶食。小金也要表現(xiàn)出自己的厲害。當(dāng)然，小紅也不示弱，使盡向前沖。兩條魚(yú)你爭(zhēng)我搶。
突然，有一天小紅死了。我不知道，給小金喂食的時(shí)候看見(jiàn)小金守在小紅的身旁等待著我給小紅收尸。我好向聽(tīng)見(jiàn)了小金的哭聲，我慢慢的拿起小紅在一旁的小金戀戀不舍，在魚(yú)缸里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
從此，魚(yú)缸里只有小金這一條寂寞孤獨(dú)的小魚(yú)。雖然它們?yōu)榱藸?zhēng)食而吵架。這就像是我們平常朋友之間的爭(zhēng)吵，可是這份真誠(chéng)的友情是最美的，所以我們要珍惜它。
兩只小金魚(yú)篇七
我家養(yǎng)了三條小金魚(yú)。
小金魚(yú)的顏色非常鮮艷，好像穿上了橘紅色的裙子，在水中游來(lái)游去，是那么引人注目。它全身布滿整齊的魚(yú)鱗，每一片魚(yú)鱗都能清晰可見(jiàn)，在光下，就像穿上了金色的鎧甲，我想，這一定是金魚(yú)的“護(hù)身符”吧！它那剪刀似的尾巴和魚(yú)鰭，薄的就像一層紗，馬上就要破裂似的，可別小看它的這層紗，金魚(yú)在游動(dòng)和掌握方向時(shí)可離不開(kāi)它們。金魚(yú)的眼睛圓圓的，鼓鼓的，小得就像一粒芝麻，卻炯炯有神。它的嘴巴小巧玲瓏，不停地一張一合，有時(shí)還會(huì)在水面上透透氣。多么可愛(ài)的小金魚(yú)啊！
金魚(yú)吃東西也很有趣。我撒了點(diǎn)魚(yú)食在水缸里，起先，它們被嚇了一跳，后來(lái)似乎聞到了熟悉的味道，就紛紛游過(guò)來(lái)。有的直接張開(kāi)那小巧玲瓏的嘴巴，有的先觀察動(dòng)靜，再放心的進(jìn)食，還有的一口吞進(jìn)去，嚼了嚼，又吐出來(lái)，又吞……好像是一位年邁的老爺爺，那吃相太有趣了。
小金魚(yú)不但可愛(ài)、有趣，而且機(jī)靈，透過(guò)厚厚的玻璃，也能觀察到外面的動(dòng)靜。當(dāng)你靠近它，小金魚(yú)就立即沉到水底或是轉(zhuǎn)變方向，躲到石縫里。等待外面沒(méi)有動(dòng)靜時(shí)，它又會(huì)游出來(lái)嬉戲。到了晚上，小金魚(yú)沒(méi)有白天那么活躍了，它睜著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地漂浮在水中，前鰭偶爾波動(dòng)幾下，魚(yú)鰓一閃一閃地活動(dòng)著，原來(lái)它是在睡覺(jué)呢！因?yàn)榻痿~(yú)它沒(méi)有眼瞼，所以睡覺(jué)時(shí)，它一直睜著眼睛。
多么可愛(ài)的金魚(yú)??！它為我們家增添了一份生機(jī)。
兩只小金魚(yú)篇八
“大眼睛，闊嘴巴，尾巴好像一朵花，紅黑黃白顏色多，游來(lái)游去真美麗！”你猜它是誰(shuí)？對(duì)，它就是我最喜歡的小金魚(yú)。
我家養(yǎng)了三條小金魚(yú)，分別是：黑色、白色和紅白相間的，很討人喜歡。
三條小金魚(yú)中，我最喜歡那條紅白相間的小金魚(yú)。紅白相間的魚(yú)鱗，閃閃發(fā)光。它的頭上長(zhǎng)著一個(gè)紅瘤子，像一頂紅帽子。魚(yú)鰭是三角形的，小巧玲瓏的頭上鑲嵌著兩顆烏黑光亮的眼晴，仿佛兩顆瑪瑙石。粉紅色的小嘴巴微微張開(kāi)，可愛(ài)極了！那紅色的魚(yú)尾頗像一條小短裙，優(yōu)雅得像一位公主！落落大方。
那紅白相間的小金魚(yú)不僅美麗，還十分機(jī)靈。每當(dāng)我把魚(yú)蟲(chóng)放入水中時(shí)，它就迫不急待地游過(guò)去，把魚(yú)蟲(chóng)吃個(gè)精光。一次，我把生蛋黃扔入水中，它就躲在大石子后面，等另外兩條金魚(yú)搶魚(yú)食時(shí)，它就機(jī)靈地沖上去吃蛋黃。它吃到蛋黃就洋洋得意地?cái)[動(dòng)著美麗的尾巴，好像在說(shuō)：“哈哈！你瞧，我吃到蛋黃了！”
吃飽了它們就會(huì)來(lái)上一場(chǎng)比賽，三條調(diào)皮的金魚(yú)自各分配好了任務(wù)，紅白色的金魚(yú)當(dāng)裁判，白、黑兩條魚(yú)已經(jīng)在起點(diǎn)準(zhǔn)備好了，它們是運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)紅白色金魚(yú)奮力地?fù)u著尾巴時(shí)，好像在說(shuō)：“預(yù)備——游！”白、黑金魚(yú)爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)沖去。
我喜歡我家的小金魚(yú)，因?yàn)樗麄兠利愑终{(diào)皮。你們呢？
兩只小金魚(yú)篇九
在我家那精致的魚(yú)缸里喂養(yǎng)著三只活潑可愛(ài)的小金魚(yú),我給它們分別取了三個(gè)生動(dòng)的名字：木木、草草和花花。木木個(gè)頭最大，全身金黃，眼睛鼓鼓的，游起來(lái)時(shí)一搖一擺地，像大樹(shù)一樣憨態(tài)可掬；草草魚(yú)鱗帶一點(diǎn)鵝黃色，就像春天剛探出小腦袋的小草一樣；花花全身肉色，尾巴上一點(diǎn)金黃色就像一朵綻放的小花一樣美麗，是最漂亮的公主。
三只小金魚(yú)不僅長(zhǎng)得乖巧，嬉戲玩耍起來(lái)也很有趣呢！
木木的頭，草草咬著木木的尾巴，朝木木魚(yú)尾的方向拽，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把木木拽出來(lái)了。最后，草草和花花各游在木木的左右兩側(cè)，仿佛攙扶著木木，三只小金魚(yú)一同分享美食。
這三只小金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，我也明白了人與人之間要像三只小金魚(yú)一樣互幫互助，我們的生活才會(huì)更加美好！
兩只小金魚(yú)篇十
可它們平靜而幸福的日子被我這個(gè)“壞人”給破壞了：
一天，我去給魚(yú)兒喂食是，剛?cè)鱿乱涣ｔ~(yú)食，這兩個(gè)小家伙就搖擺著自己絢麗的連衣裙，扭動(dòng)著自己的屁股，飛快地奔向那顆魚(yú)食，這不，這兩個(gè)小家伙的頭就這么碰上了。魚(yú)食還是被小花魚(yú)吃了，它似乎把魚(yú)食含在口中，被小黑魚(yú)一撞，魚(yú)食就出來(lái)了，小黑魚(yú)“眼疾口快”把魚(yú)食整個(gè)兒吞進(jìn)了肚子，看它們餓，我就例外多給了他們一點(diǎn)，沒(méi)想到它們吃得肚子圓溜溜的，不行，一定要讓它們減肥，不然它們會(huì)撐死的。我心想。
于是，我先將小黑魚(yú)用網(wǎng)兜舀起來(lái)，看它跳動(dòng)地是否厲害。只見(jiàn)它先翹起自己的尾巴，用力地垂下去，然后讓上身再起來(lái)，如此循環(huán)，它總共跳動(dòng)了4個(gè)回合，就賴(lài)在那兒不再動(dòng)彈，似乎知道我在測(cè)試它，我于是只好把它又放入水中。接著是小花魚(yú)，它也和小黑魚(yú)一樣跳動(dòng)，不過(guò)它多跳了2下。呵呵，我心中不由有一種欣喜。最后我將它們網(wǎng)在預(yù)期，然后放到魚(yú)缸的一個(gè)角落，把網(wǎng)盡量稍放低一點(diǎn)，這樣能讓它們逃出去。這時(shí)兩個(gè)小家伙一樣，都在用小腦袋去頂著網(wǎng)，費(fèi)勁而幼稚地想把網(wǎng)頂破，好讓自己鉆出來(lái)，可它們干了許久也沒(méi)一點(diǎn)兒收獲，正當(dāng)我在提它們悲哀的時(shí)候，事情忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)：小花魚(yú)不再頂網(wǎng)，而是讓自己身體浮起來(lái)，然后找到一個(gè)空隙的地方，逃了出去。我在心中向它豎起了大拇指。
兩只小金魚(yú)篇十一
從小，我就很喜歡小動(dòng)物，最近剛好把魚(yú)缸清空，因此就心血來(lái)潮，跑去買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小烏龜。
我們挑了兩只巴西龜，買(mǎi)這品種的原因很單純，就只是因?yàn)樗容^便宜，比較好養(yǎng)，但店員也提醒，它們比較兇，所以不能跟臺(tái)灣本身的烏龜合養(yǎng)，我沒(méi)什么在聽(tīng)店員說(shuō)話，因?yàn)槲业哪抗馔耆谀莾芍换畋膩y跳的小東西上??！
小烏龜搬進(jìn)了新家，似乎還有點(diǎn)不習(xí)慣，試探性的下水游了一下，突然間，一只傻烏龜就卡住了，想解救它，但我卻被店員的話嚇得不敢碰它，因?yàn)樗鼈儍窗?！因此趕緊找救兵，拿了個(gè)網(wǎng)子，準(zhǔn)備把它想辦法弄出來(lái)，終于在我一陣奮斗后，它回到了自由的生活，又繼續(xù)慢悠悠地勘查新環(huán)境，或許是第一天吧，它們有點(diǎn)怕生，總是靠著后面游，不愿上岸也不愿到前面來(lái)，只要有人看它，肯定躲在角落，默默地觀察著你，一動(dòng)也不動(dòng)的盯著你，真的是，超萌的。
之后它倆漸漸熟悉了，吃貨本性也顯現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)“有怎樣的.主人，就有怎樣的寵物”這句話絲毫假。
最近我們家的這兩只小伙伴，給我們家?guī)?lái)了好多歡樂(lè)，希望你們乖乖長(zhǎng)大，不要吃太多，把自己撐死了。
兩只小金魚(yú)篇十二
今天，媽媽帶我來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
媽媽給我買(mǎi)了二十條金魚(yú)，順便還買(mǎi)了魚(yú)缸和魚(yú)食。這些金魚(yú)五顏六色，異常美麗：有橙紅的，有灰色的，有銀白的，還有黑白相間的。在陽(yáng)光的照射下，金魚(yú)身上的鱗片像金子一樣閃閃發(fā)光。金魚(yú)的眼睛圓圓的，鼓鼓的，像兩面迷你小鼓。尾巴有一二厘米長(zhǎng)，像蒲扇似的，一擺一擺，可愛(ài)極了！
可愛(ài)的小金魚(yú)是怎樣吃食的呢？我好奇地抓起一小把魚(yú)食撒進(jìn)魚(yú)缸。幾條金魚(yú)飛快地朝魚(yú)食游過(guò)來(lái)，張開(kāi)小嘴，對(duì)準(zhǔn)魚(yú)食，一口吞了下去。其余的金魚(yú)也緊跟著游過(guò)來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)食物可吃了，只好甩甩尾巴游開(kāi)了。我不忍心讓它們挨餓，于是，又抓起一大把，準(zhǔn)備投進(jìn)魚(yú)缸。媽媽看見(jiàn)了，趕緊阻止：“你不能投這么多，不然小金魚(yú)會(huì)撐死的！因?yàn)樾〗痿~(yú)的肚子很小，每次只能吃三四顆?！甭?tīng)了媽媽的話，我趕緊減量，把魚(yú)食放入水中。小金魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)，我也開(kāi)心地笑了。
小金魚(yú)的睡覺(jué)更有趣。有一個(gè)晚上，我去看小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)他們都躺在魚(yú)缸里，一動(dòng)不動(dòng)，我還以為小金魚(yú)都死了呢，心里很難過(guò)。但轉(zhuǎn)天早晨又去看時(shí)，小金魚(yú)們卻“復(fù)活”了！我一查百度才知道，金魚(yú)沒(méi)有眼皮，不像我們?nèi)艘粯娱]著眼睛，只能睜著眼睛睡覺(jué)。所以，如果你看見(jiàn)小金魚(yú)雖然一動(dòng)不動(dòng)，但它們的腮一張一合，就說(shuō)明它們?cè)谒X(jué)。
想不到小金魚(yú)里還藏著這么多學(xué)問(wèn)，我真喜歡它們。
兩只小金魚(yú)篇十三
一、設(shè)計(jì)意圖：
音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的vcd課件、幼兒喜歡的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
二、?????????說(shuō)教材：
對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，選材是否適當(dāng)，直接影響幼兒是否能積極參與和獲得快樂(lè)的情感。《小金魚(yú)》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。此外，幼兒對(duì)金魚(yú)已非常熟悉和喜愛(ài)，再加上為幼兒提供的vcd片上有與歌曲內(nèi)容相吻合的生動(dòng)畫(huà)面，這樣能為幼兒創(chuàng)設(shè)賞心悅目的音樂(lè)視覺(jué)環(huán)境，給孩子一種身臨其境的感覺(jué)。
三、說(shuō)目標(biāo)：
幼兒來(lái)說(shuō)都意味著不同層次的學(xué)習(xí)。為此，在為《小金魚(yú)》確定目標(biāo)時(shí)，就是根據(jù)新綱要藝術(shù)領(lǐng)域中的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美三個(gè)方面來(lái)制定的。1、引導(dǎo)幼兒欣賞《小金魚(yú)》初步感受歌曲的生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的生動(dòng)旋律。2、理解掌握歌詞，用發(fā)自?xún)?nèi)心情感來(lái)演唱歌唱；3大膽盡情地展開(kāi)自己的想象創(chuàng)造、自然表現(xiàn)自己。
四、?????????說(shuō)教法學(xué)法：
（一）??????????雙主體互動(dòng)模式。
當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過(guò)程就是師生交往積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是音樂(lè)活動(dòng)的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，幼兒帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、帶著對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)的期盼、帶著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主動(dòng)積極地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，自由地與音樂(lè)交流、大膽地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解與體驗(yàn)并主動(dòng)與老師溝通汲取教師經(jīng)驗(yàn)獲得教師的支持、幫助與鼓勵(lì)。另一方面，教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進(jìn)者，也是幼兒音樂(lè)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。教師帶著欣喜、期望自覺(jué)不自覺(jué)地把暗含的期望傳遞給幼兒，從而有效地激發(fā)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)機(jī)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)和表達(dá)的快樂(lè)及其由此引起的喜悅、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育對(duì)幼兒情感、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展作用。
（二）電化教學(xué)法。
心理學(xué)研究表明：視聽(tīng)結(jié)合感知效果最佳。為此，本活動(dòng)運(yùn)用vcd片，通過(guò)消唱、分段、定格、重播的觀看方法來(lái)幫助幼兒感受、理解、掌握歌曲，并且激發(fā)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望。
（三）游戲法：
教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“學(xué)前兒童是情緒的俘虜?！?BR> 他們的認(rèn)知往往容易受到情緒的左右。為此，本活動(dòng)采用幼兒最感興趣的游戲，通過(guò)讓幼兒扮演小金魚(yú)來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
為了能有效地運(yùn)用這些教學(xué)法，本活動(dòng)還借助材料來(lái)使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。1、動(dòng)作材料：讓幼兒扮演小小金魚(yú)，使幼兒更快地投入到學(xué)習(xí)中去。2、視覺(jué)材料：采用多媒體和圖片來(lái)幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。3、語(yǔ)言材料：通過(guò)教師聲情并茂的演唱和生動(dòng)形象的講解，為幼兒提供可模仿榜樣。4、實(shí)物材料：小金魚(yú)胸卡、小金魚(yú)圖片等。
五、說(shuō)教學(xué)程序：
本活動(dòng)大體可分為六個(gè)步驟。
（一）激趣引題：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)，而制造懸念能引起幼兒的好奇。為此，活動(dòng)一開(kāi)始教師就用vcd定格美麗的小金魚(yú)，并問(wèn)“這是什么？它住在什么地方？小金魚(yú)在大海里干什么？”激發(fā)了幼兒探索求知的欲望，從而自覺(jué)自愿、自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去。
（二）觀看消聲動(dòng)畫(huà)片片斷：之所以消聲是為更能調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)功能，激發(fā)幼兒想象，用自己的思維去理解畫(huà)面，所獲得的知識(shí)是主動(dòng)的、而不是被動(dòng)的、強(qiáng)制的。觀看完消聲動(dòng)畫(huà)片后，教師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？小魚(yú)它在干什么？在說(shuō)的過(guò)程中幼兒無(wú)意的掌握了歌詞。
（三）邊看動(dòng)畫(huà)片邊聽(tīng)歌曲：色彩鮮艷、形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片和生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的歌曲融合在一起，幼兒充分感受到了歌曲的美，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的強(qiáng)烈欲望。
（四）???&nb。
sp;???????操作教具：通過(guò)金魚(yú)吐兩個(gè)泡泡的形式出示歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼兒能突破這個(gè)難點(diǎn),較輕松地跳過(guò)這個(gè)坎。此外歌詞︱努·力游︱努·力游︱的切分音讀法通過(guò)小金魚(yú)教具演示和幼兒的邊讀邊動(dòng)作表演，親身感受了切分音的特點(diǎn)，很快地、不知不覺(jué)地掌握了讀法。
（五）???????????邊看、聽(tīng)vcd邊整首輕聲跟唱。此時(shí)，還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的環(huán)境，只要你不影響別人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺著去感受、去表演，而教師應(yīng)始終飽含激情、不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)，讓幼兒獲得成功感，無(wú)限減少否定，哪怕是非言語(yǔ)性的體態(tài)與表情。
（六）???????????游戲：幼兒戴上小金魚(yú)的胸卡邊游邊表演邊唱。這時(shí)隨著vcd的伴奏，幼兒想象著自己是一條可愛(ài)的小金魚(yú)，用輕快的動(dòng)作非常投入地表演起來(lái)，這種耳濡目染的熏陶，一下子就將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，群情激動(dòng)，氣氛達(dá)到高潮。
兩只小金魚(yú)篇十四
aoueom記住了嗎？^_^。
我養(yǎng)了一池魚(yú)，它們?cè)诔乩镒杂勺栽诘赜沃?BR> 今天我放學(xué)后就站在池邊看它們游玩?？粗粗?，我心想；人們有房住，有飯菜吃，魚(yú)兒也應(yīng)該和我們一樣嘛！想玩，我就到外面去找了幾片石塊，用彩筆涂了三片紅色的、四片黃色的。然后，再用紅色的石片當(dāng)屋頂，用黃色的當(dāng)墻面，幾間“魚(yú)住房屋”算蓋好了。唔，還挺漂亮嗎嘛！我又拿了一些米粒當(dāng)魚(yú)飼，放在水池里。這時(shí)，魚(yú)兒一條條地冒出頭來(lái)，閃著兩只鼓鼓的眼睛，好像在感謝我呢！
下午，我發(fā)現(xiàn)有一條死了，它浮在水面上一動(dòng)也不動(dòng)。我很傷心，就把這條死魚(yú)撈上來(lái)，裝在一個(gè)火柴盒里。然后把它埋在屋東邊得小水溝旁了。
aoueom記住了嗎？^_^
兩只小金魚(yú)篇十五
媽媽從動(dòng)物市場(chǎng)給我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)。這些金魚(yú)有好幾種：有孔雀魚(yú)，黑魚(yú)，大眼魚(yú)，白魚(yú)，單純的金魚(yú)等等。
我把這幾條金魚(yú)全都養(yǎng)在了一個(gè)大魚(yú)缸里面，也不知怎的，它們總喜歡圍在一起，不敢到處游。漸漸地，它們膽子大了，敢在魚(yú)缸的一些小部分地方活動(dòng)。后來(lái)，整個(gè)魚(yú)缸都有了它們的身影。它們很淘氣，有時(shí)，在魚(yú)缸里游來(lái)游去；有時(shí)，鉆進(jìn)了我往魚(yú)缸里放的鵝卵石底下去休息。
有一次，我給魚(yú)喂食，魚(yú)一見(jiàn)到了魚(yú)食，就像老鼠見(jiàn)到了大米一樣，爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)去。魚(yú)跟有些人一樣，也是以大欺小，小的魚(yú)往往吃不到東西。魚(yú)也同樣的貪婪，遇到大塊的食物時(shí)，它不管三七二十一，就大口地吞著食物。當(dāng)它們發(fā)覺(jué)這大塊的食物吞不下，它才把食物吐了出來(lái)，這才戀戀不舍地走了。這些金魚(yú)就這樣，每天淘氣的陪伴著我。每當(dāng)我放學(xué)，第一件事不是洗手，而是去看魚(yú)。直到看夠了，這才戀戀不舍去干別的事。
兩只小金魚(yú)篇十六
上星期，我家買(mǎi)了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚(yú)嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚(yú)鱗上泛著金色的光芒。它們都長(zhǎng)著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過(guò)目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
小金魚(yú)嘟嘟一家可愛(ài)極了！我管慢吞吞的魚(yú)老爸叫慢嘟，美麗的魚(yú)老媽叫美嘟，調(diào)皮的魚(yú)孩子叫小嘟。它們總是樂(lè)此不疲地在玻璃缸里快樂(lè)地游來(lái)游去，好像有說(shuō)不完的話，做不完的游戲。小魚(yú)們穿梭在水培植物的根系里，一會(huì)兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會(huì)兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚(yú)眼看大世界。
金魚(yú)老爸慢嘟的動(dòng)作好像總是慢半拍，它的背鰭老喜歡收縮，大概是在做魚(yú)類(lèi)健身操，好擔(dān)負(fù)起保護(hù)家庭成員的責(zé)任。
金魚(yú)老媽美嘟長(zhǎng)著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴一嘟一嘟的，像是在向所有的魚(yú)宣布：“我是最美麗的！”它還有一些紅色的“紋身”呢！要是舉辦一個(gè)金魚(yú)選美大賽，最美的魚(yú)非它莫屬！
金魚(yú)孩子小嘟在三魚(yú)之中，數(shù)它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從早游到晚。我還發(fā)現(xiàn)它居然調(diào)皮地把吃進(jìn)嘴里的食物又吐出來(lái)。
兩只小金魚(yú)篇十七
每當(dāng)聽(tīng)到爆竹“噼里啪啦”響的時(shí)候，便會(huì)勾起我小時(shí)候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的記憶。
七歲那年春節(jié)，我和欣欣一起去買(mǎi)“”。我問(wèn)：“欣欣，你想買(mǎi)哪種？大號(hào)、中號(hào)、還是小號(hào)？買(mǎi)多少？”“買(mǎi)大號(hào)的吧，買(mǎi)20包?！毙佬肋@個(gè)小貪婪鬼?！昂冒桑 蔽宜斓卮饝?yīng)了，“不過(guò)，這可是熒光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好不容易挨到了夜幕降臨，欣欣要報(bào)復(fù)我了，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開(kāi)了劇幕。
第一場(chǎng)“大戰(zhàn)”
欣欣掏出一?！懊曰甑乃帯毕蛭胰觼?lái)，我縱聲一躍，躲了過(guò)去。當(dāng)然我也不甘示弱，抽出一片“飛葉刀”向欣欣飄去，可我沒(méi)有扔準(zhǔn)，爆竹飄進(jìn)了狗窩里，狗狗嚇得哇哇直叫，趕緊離開(kāi)了硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。我和妹妹也樂(lè)得哇哇直叫。你來(lái)我往，搞得院子里全是硫磺味。媽媽說(shuō)：“兩個(gè)小鬼快來(lái)休息一下吧，我們的鼻子也要休息一下了?！钡谝粓?chǎng)“大戰(zhàn)”還真是不分上下。
第二場(chǎng)“大戰(zhàn)”
經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)“大戰(zhàn)”后，庭院鋪滿了一層厚厚的爆竹紙。欣欣看著滿地的爆竹紙，眼珠子一轉(zhuǎn)，耍起了花招——埋地雷。我一不小心進(jìn)了她的埋伏圈?！暗乩住班栲枧九镜卣ㄆ饋?lái)?！安缓茫业男滦?！”我趕緊跳開(kāi)。還好鞋沒(méi)壞，我本想報(bào)復(fù)一下她，轉(zhuǎn)念一想，剛剛多危險(xiǎn)呀！她可是個(gè)小孩子，如果說(shuō)剛剛是她，她肯定躲不開(kāi)。所以為了安全起見(jiàn)，我只好假裝投降吧！第二場(chǎng)“大戰(zhàn)”欣欣勝利?？粗遗e起雙手投降的樣子，欣欣開(kāi)心地笑了。只見(jiàn)她高興得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了個(gè)黑臉包公，我也開(kāi)心地笑了。
兩只小金魚(yú)篇十八
一口長(zhǎng)方形的魚(yú)缸里，快樂(lè)地生活著八條，它們?cè)谒镦覒蛲嫠！?BR> 有兩條紅白相間的、有六條是紅色的，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，大大的尾巴，在水里盡情的游來(lái)游去，非常美麗。還有兩條懶惰的“清潔工”和它們作伴。
當(dāng)我給魚(yú)兒喂食時(shí)，魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)爭(zhēng)奪食物。
我很喜歡這些小魚(yú)。
兩只小金魚(yú)篇十九
我家養(yǎng)了三條可愛(ài)的，每天我都要坐在魚(yú)缸邊觀察一會(huì)兒。
我最喜歡的長(zhǎng)著一雙圓鼓鼓的大眼睛，穿著一跳漂亮的“白紗裙”，大大的腦袋上長(zhǎng)著一朵鮮艷的“大紅花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像戴著一頂“大紅帽”，我給它起了個(gè)名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是三條金魚(yú)中最懶的一條，我每次給它們喂食時(shí)它總是落在最后，一副懶洋洋的樣子。其中有一條魚(yú)是黑色的，它長(zhǎng)得很奇怪，有一對(duì)“燈籠眼”，一只大，一只小，一只是紅色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它調(diào)皮蛋，它游起來(lái)渾身亂扭，媽媽說(shuō)它有多動(dòng)癥。它吃東西的時(shí)候特別調(diào)皮，總是把吃進(jìn)去的食物再重新吐出來(lái)，又去吃其它的東西。還有一條顏色最鮮艷，渾身黃澄澄的，尾巴尾巴又扁又長(zhǎng)，雖然它沒(méi)有一對(duì)大眼睛，但有一張超級(jí)無(wú)敵大的嘴巴，不停地一張一合，一副永遠(yuǎn)也吃不飽的樣子，又好像在那兒不停地高聲歌唱。
你說(shuō)我家的可愛(ài)吧！
兩只小金魚(yú)篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)L試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚(yú)添上尾巴。
2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備樹(shù)葉拓印的基本技能。
2、材料準(zhǔn)備：楓葉（經(jīng)過(guò)晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、教師自制“河里的小金魚(yú)”圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、能?chē)L試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚(yú)添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒的興趣。
1、教師：“花園的池塘里有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，忽然有些小金魚(yú)的尾巴不見(jiàn)了。她們可著急了：‘我們沒(méi)有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來(lái)幫忙想想辦法吧！’”
2、教師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）。
3、師生共同小結(jié)：“可以用樹(shù)葉印出來(lái)，可以用棉簽畫(huà)出來(lái)，可以用紙片貼出來(lái)。”
二、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。
1、教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒(méi)有尾巴的小金魚(yú)，它們都急著找自己的尾巴，請(qǐng)小朋友快來(lái)幫小金魚(yú)添上尾巴吧！”
2、教師：“我們先將樹(shù)葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時(shí)，手不能移動(dòng)，這樣印出的尾巴才好看。”
3、教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作。
4、教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚(yú)添上尾巴？試試用你喜歡的方法來(lái)幫助小金魚(yú)吧?！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫(huà)尾巴的方法。）。
三、欣賞與評(píng)價(jià)。
1、教師：“瞧瞧，小金魚(yú)的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚(yú)高興嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。）。
2、教師：“那位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你幫助了哪幾條小金魚(yú)，是怎樣幫助它的？”
3、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚(yú)”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。
兩只小金魚(yú)篇二十一
設(shè)計(jì)意圖?小金魚(yú)在我們的自然角一出現(xiàn)，就吸引了孩子們的注意了，大家開(kāi)始七嘴八舌的討論小金魚(yú)的外姓特征和生活習(xí)性，針對(duì)孩子們的表現(xiàn)，我想孩子們既然那么有興趣，何不以次為契機(jī)，讓孩子對(duì)小金魚(yú)的外形有更深的認(rèn)識(shí)呢？因此生成了今天的教學(xué)活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)1、了解小金魚(yú)的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。?活動(dòng)重、難點(diǎn)?重點(diǎn)：了解小金魚(yú)的外形特征。難點(diǎn)：用深淺不同的同種顏色為小金魚(yú)穿衣服。?活動(dòng)準(zhǔn)備?范畫(huà)若干、油畫(huà)棒，幼兒用輪廓圖?活動(dòng)過(guò)程?一、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示實(shí)物小金魚(yú)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？
師：今天我們教室里來(lái)了一個(gè)小客人，你們看他是誰(shuí)??？（小金魚(yú)）。
師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)小金魚(yú)，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出金魚(yú)的外形特征）。
二、出示教師范畫(huà)，幼兒觀察：
師：下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么？
師：對(duì)了老師把剛才小朋友說(shuō)的小金魚(yú)畫(huà)了下來(lái)，好看嗎？（好看）。
師：老師剛才為小金魚(yú)穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚(yú)的衣服有什么特點(diǎn)？（有而自由回答）。
師小結(jié)：小金魚(yú)的衣服是有深淺不同的同種顏色畫(huà)上去的。
師：還有很多小金魚(yú)沒(méi)穿衣服呢？下面請(qǐng)小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫(huà)要求：
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好？
3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫(huà)，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評(píng)析作品：
1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字，看看誰(shuí)畫(huà)的好。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的小金魚(yú)，為什么？
兩只小金魚(yú)篇一
我家玻璃缸里養(yǎng)著兩只活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，一只是白里透紅的，另一只是黃帶黑的，它倆像穿著五彩斑斕的裙子，在水里自由自在的'穿梭前行，真是美極了！兩只金魚(yú)都很小，和我的大拇指差不多大，每次我總是要湊上前才能分清它們。
我剛開(kāi)始喂魚(yú)食的時(shí)候，這兩只小家伙吃魚(yú)食可文雅了。它們總是從容不迫地游到魚(yú)食前，先試著聞一下魚(yú)食，然后，在它們認(rèn)為安全的情況下，開(kāi)始試探性地一小口一小口地吃美味的佳肴。吃完一粒魚(yú)食后，還會(huì)展示它那飄逸的完美身材，楓葉形的尾巴在水里劃了一個(gè)又一個(gè)的小圈圈。
慢慢的小金魚(yú)和我熟悉了，如果它們吃飽了，就開(kāi)始玩起了小游戲，它們先把一粒魚(yú)食含在嘴巴里，再輕輕的吐出來(lái)給另一只小魚(yú)，兩只金魚(yú)玩得不亦樂(lè)乎，我心里想：原來(lái)魚(yú)兒的世界也這么精彩，吃飽了也會(huì)鍛煉身體呀。
不過(guò)，小金魚(yú)也是有小脾氣的時(shí)候喲，如果它們肚子餓了，就會(huì)互相搶食物，一只小金魚(yú)看到一粒魚(yú)食剛想吃掉的時(shí)候，讓另一只搶了魚(yú)食，那只小金魚(yú)好像火冒三丈了，追逐著那只搶食的小金魚(yú)，仿佛在說(shuō)：“你這個(gè)大壞蛋，居然連我看中的魚(yú)食也敢搶?！敝钡剿涯侵粨屖车男〗痿~(yú)追到無(wú)路可逃，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，“金魚(yú)之戰(zhàn)”也恢復(fù)了平靜。
在我的經(jīng)心喂養(yǎng)下，我的小金魚(yú)慢慢的長(zhǎng)大了，未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)照料著它們，讓它們陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
兩只小金魚(yú)篇二
我的小金魚(yú)我家有三條小金魚(yú)，它們是我和爸爸在市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。它們很可愛(ài)。它們的尾巴像小扇子，身子像梭子，頭圓圓的，眼睛長(zhǎng)在兩邊，像烏賊的眼睛。有一條尾巴上有一些黑斑點(diǎn)，我叫它小黑。有一條肚子上有一些白斑點(diǎn)，我叫它小白。還有一條很調(diào)皮，常常用尾巴打小白和小黑的頭。于是，我叫它皮皮。為了讓它們生活得更快樂(lè)，我在里面搭了一座假山，金魚(yú)們常在里面玩捉迷藏。小金魚(yú)膽子很小。它們剛來(lái)時(shí)和我很陌生，我一走近，它們就嚇得四處逃竄。有時(shí)突然開(kāi)燈它們也會(huì)受驚。我喂它們吃食時(shí)它們也不吃。慢慢地，它們和我混熟了，我用手一拍魚(yú)缸，它們就游過(guò)來(lái)，等著我喂食，像見(jiàn)了朋友一樣。小金魚(yú)對(duì)食物和水的要求很高。我每天都定時(shí)喂它們定量的食物。不能多了，也不能少了。它們的水里不能有太多氯氣，所以我每天要把水放在盆子里放一夜，過(guò)后再給它們換水。雖然有一些辛苦，但看它們游得開(kāi)心我也很高興。
小金魚(yú)很奇特。它們睡覺(jué)時(shí)都睜著眼。后來(lái)才知道魚(yú)沒(méi)眼瞼。它們還很頑強(qiáng)。有一天放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)皮皮不見(jiàn)了，奶奶說(shuō)她來(lái)時(shí)就沒(méi)看見(jiàn)。我到處找，最后在沙發(fā)的底下發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的皮皮。我趕緊把它放進(jìn)魚(yú)缸。我擔(dān)心它會(huì)死掉。夜里我偷偷去看它，它看見(jiàn)了馬上快樂(lè)地?fù)u著尾巴，好像在謝謝我一樣，真是可愛(ài)極了。它們雖然長(zhǎng)成大魚(yú)了，但我依然愛(ài)它們。
兩只小金魚(yú)篇三
我家養(yǎng)了兩條小金魚(yú)。一條全身都是紅色，我叫它“紅紅”，一條身上除了紅色，還有一些黑色的斑紋，我叫它“花花”。我讓它們住在水缸里，過(guò)著快樂(lè)的生活。
紅紅和花花都有一身亮閃閃的鱗片，一條柔軟漂亮的尾巴，一對(duì)透明的“翅膀”，頭上還戴著一頂紅紅的帽子。不同的是，紅紅全身都是耀眼的橘紅色，花花卻在“翅膀”上，“帽子”上，尾巴上嵌有一些黑條紋，看起來(lái)比紅紅更惹人喜愛(ài)。
紅紅和花花都特別好吃。我每次往缸里投放面包屑，紅紅就會(huì)迅速游過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)ɑ▍s瞪起眼睛，似乎在說(shuō)：“哪個(gè)大壞蛋在往我家扔垃圾呀？”可是當(dāng)看見(jiàn)自己的小伙伴吃得那么津津有味，便也會(huì)馬上游過(guò)來(lái)飽餐一頓。雖然如此，這兩條小魚(yú)兒也十分挑食，有時(shí)我放進(jìn)去的食物它們連看都不看一眼，直到她倆逼我使出**锏，投下由面粉饅頭魚(yú)飼料小蟲(chóng)攪拌而成的“磚石級(jí)豪華大餐”，這兩條大胃魚(yú)才會(huì)吃得飽飽的，此刻它們已經(jīng)鼓得像兩顆玻璃珠兒似的。這可如何是好？照這樣吃下去，非得把我那點(diǎn)可憐巴巴的零花錢(qián)吃破產(chǎn)不可，可惡！
麻煩的事還真不少呢。除了天天想吃“豪華大餐”，我還得三天兩頭地替這兩位魚(yú)老爺換水，自來(lái)水還不行，我還得必須親自去河里打水，真可惡！
兩條臭魚(yú)！
兩只小金魚(yú)篇四
今天，老師給我們帶來(lái)了兩位神秘的客人，它就是兩只可愛(ài)的小金魚(yú)，它們分別叫：小金和小黑。你聽(tīng)，它們的名字也非常非常地可愛(ài)吧。同學(xué)們的目光全部都投入到了兩只可愛(ài)的小金魚(yú)那里。
小金魚(yú)的樣子既可愛(ài)，又很漂亮，真是迷人呀！小金的鱗桔色的，非常漂亮，它還穿著一條美麗的連衣裙，它的眼睛像一顆黑白相間的寶石一樣，很好看，眼睛的下方還有一張嘴巴，它的嘴巴總是一張一合的，像是在練習(xí)o的發(fā)音。它的身體滑滑，你想抓也抓不到。而小黑呢，它穿著一件黑色的婚紗，它的嘴巴比小金長(zhǎng)，它的尾巴像一把黑色的小扇子，好像為小金扇熱。
兩只小金魚(yú)吃東西也很有趣哦！老師小心翼翼地拿起魚(yú)飼料，往魚(yú)缸子里，放了幾顆魚(yú)飼料，小金魚(yú)們可貪吃啦！特別是小黑，它很快地發(fā)現(xiàn)了食物，連忙撲了過(guò)去，把那些糧食，往嘴里塞，可是小金魚(yú)先把食物吃進(jìn)嘴里，又吐出來(lái)，還冒出了幾個(gè)泡泡，又把食物吃進(jìn)嘴里，飽餐一頓，小金也不甘示弱，跟小黑搶起了食物。
小金魚(yú)們很貪玩！小黑總游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“我是這里游得最快的金魚(yú)。”小金總擠著小黑說(shuō)：“你是這里游得最快的金魚(yú)，可這是我的地盤(pán)?！毙『诳偸窍矚g當(dāng)跟屁蟲(chóng)。
啊，小金魚(yú)真可愛(ài)，如果我也能養(yǎng)幾只金魚(yú)就好了。
兩只小金魚(yú)篇五
今天，太陽(yáng)公公露出了多日不見(jiàn)的笑容，小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，白云快樂(lè)地手舞足蹈。
我早早地來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，心里別提有多高興。一進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，眼睛突然一亮，哇......這么多的游樂(lè)設(shè)施，有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、海盜船......數(shù)不勝數(shù)。我繼續(xù)往里走，有一個(gè)金魚(yú)池塘，那些金魚(yú)有著一雙圓溜溜、鼓鼓的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴一張一合的，尾巴像一把小扇子，又像開(kāi)屏的孔雀。什么！只要5元就可以把釣到的小金魚(yú)拿回家？天下哪有這樣的好事？我可經(jīng)受不了這樣的誘惑。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我先把魚(yú)餌掰成小塊，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后小心翼翼地把魚(yú)鉤放進(jìn)池中。一條花尾巴金魚(yú)首先看到了。它游過(guò)來(lái)一口吞下了這團(tuán)餌料，冷不防被我的魚(yú)鉤勾住了。我一提桿便輕輕松松地把它釣了上來(lái)。我按捺不住成功的喜悅想著：“沒(méi)想到釣魚(yú)可以這么簡(jiǎn)單。”第二次我又開(kāi)始裝餌、放鉤。餌料一下去就有一群金魚(yú)圍聚過(guò)來(lái)。其中一條魚(yú)它游過(guò)來(lái)，碰了碰魚(yú)線，像在試探一樣?？礇](méi)有危險(xiǎn)，它一口咬住魚(yú)餌，哈哈被我成功釣起。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越釣越興奮，技術(shù)也突飛猛進(jìn)。一條又一條，我向營(yíng)業(yè)員買(mǎi)了一個(gè)盒子，把它們統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去，我看著這一群群可愛(ài)的“小天使”心里像吃了蜜一樣甜。心里默默地想著：“小家伙，我一定會(huì)好好的對(duì)你的?！?BR> 從此以后，我每天都細(xì)心飼養(yǎng)它們，小天使們一天比一天茁壯而我也一天比一天開(kāi)心，那感覺(jué)就像在炎炎烈日下勞作正值饑餓難當(dāng)?shù)娜孙柌土艘活D黑籽紅瓤的西瓜，心里甜蜜蜜，清爽爽，痛快極了。
兩只小金魚(yú)篇六
在我的家里，有兩條小金魚(yú)。一只是紅白色相間的小金魚(yú)，我給它起名叫紅魚(yú)兒。另一條渾身都是燦爛的金紅色，我給它起名叫金魚(yú)兒。
兩條魚(yú)兒共同生活在一個(gè)透明干凈的魚(yú)缸里。魚(yú)缸的缸底鋪著各式各樣奇形怪狀的鵝卵石，有長(zhǎng)形的、有橢圓形的、有不規(guī)則形的。魚(yú)缸里面還生長(zhǎng)著嫩綠的水草，粉嘟嘟的假花兒。水草彎彎曲曲的在水面上漂浮著，它的根莖在長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子下恣意的纏繞著，盛開(kāi)的花兒映在草兒中央，那么和諧，像是一副優(yōu)美的生態(tài)風(fēng)景畫(huà)。這就是兩條小魚(yú)美麗的共同家園。它們?cè)诶锩娲┧?、玩耍、嬉戲?BR> 每天我都會(huì)按時(shí)給它們喂食。我在水面撒上魚(yú)食，眼尖的紅魚(yú)兒每次都是先看見(jiàn)了，猛撲上去，水面漸起了小層層疊疊的水花。這是，金魚(yú)兒也看見(jiàn)了，擺動(dòng)尾巴撲了上去搶食。小金也要表現(xiàn)出自己的厲害。當(dāng)然，小紅也不示弱，使盡向前沖。兩條魚(yú)你爭(zhēng)我搶。
突然，有一天小紅死了。我不知道，給小金喂食的時(shí)候看見(jiàn)小金守在小紅的身旁等待著我給小紅收尸。我好向聽(tīng)見(jiàn)了小金的哭聲，我慢慢的拿起小紅在一旁的小金戀戀不舍，在魚(yú)缸里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
從此，魚(yú)缸里只有小金這一條寂寞孤獨(dú)的小魚(yú)。雖然它們?yōu)榱藸?zhēng)食而吵架。這就像是我們平常朋友之間的爭(zhēng)吵，可是這份真誠(chéng)的友情是最美的，所以我們要珍惜它。
兩只小金魚(yú)篇七
我家養(yǎng)了三條小金魚(yú)。
小金魚(yú)的顏色非常鮮艷，好像穿上了橘紅色的裙子，在水中游來(lái)游去，是那么引人注目。它全身布滿整齊的魚(yú)鱗，每一片魚(yú)鱗都能清晰可見(jiàn)，在光下，就像穿上了金色的鎧甲，我想，這一定是金魚(yú)的“護(hù)身符”吧！它那剪刀似的尾巴和魚(yú)鰭，薄的就像一層紗，馬上就要破裂似的，可別小看它的這層紗，金魚(yú)在游動(dòng)和掌握方向時(shí)可離不開(kāi)它們。金魚(yú)的眼睛圓圓的，鼓鼓的，小得就像一粒芝麻，卻炯炯有神。它的嘴巴小巧玲瓏，不停地一張一合，有時(shí)還會(huì)在水面上透透氣。多么可愛(ài)的小金魚(yú)啊！
金魚(yú)吃東西也很有趣。我撒了點(diǎn)魚(yú)食在水缸里，起先，它們被嚇了一跳，后來(lái)似乎聞到了熟悉的味道，就紛紛游過(guò)來(lái)。有的直接張開(kāi)那小巧玲瓏的嘴巴，有的先觀察動(dòng)靜，再放心的進(jìn)食，還有的一口吞進(jìn)去，嚼了嚼，又吐出來(lái)，又吞……好像是一位年邁的老爺爺，那吃相太有趣了。
小金魚(yú)不但可愛(ài)、有趣，而且機(jī)靈，透過(guò)厚厚的玻璃，也能觀察到外面的動(dòng)靜。當(dāng)你靠近它，小金魚(yú)就立即沉到水底或是轉(zhuǎn)變方向，躲到石縫里。等待外面沒(méi)有動(dòng)靜時(shí)，它又會(huì)游出來(lái)嬉戲。到了晚上，小金魚(yú)沒(méi)有白天那么活躍了，它睜著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地漂浮在水中，前鰭偶爾波動(dòng)幾下，魚(yú)鰓一閃一閃地活動(dòng)著，原來(lái)它是在睡覺(jué)呢！因?yàn)榻痿~(yú)它沒(méi)有眼瞼，所以睡覺(jué)時(shí)，它一直睜著眼睛。
多么可愛(ài)的金魚(yú)??！它為我們家增添了一份生機(jī)。
兩只小金魚(yú)篇八
“大眼睛，闊嘴巴，尾巴好像一朵花，紅黑黃白顏色多，游來(lái)游去真美麗！”你猜它是誰(shuí)？對(duì)，它就是我最喜歡的小金魚(yú)。
我家養(yǎng)了三條小金魚(yú)，分別是：黑色、白色和紅白相間的，很討人喜歡。
三條小金魚(yú)中，我最喜歡那條紅白相間的小金魚(yú)。紅白相間的魚(yú)鱗，閃閃發(fā)光。它的頭上長(zhǎng)著一個(gè)紅瘤子，像一頂紅帽子。魚(yú)鰭是三角形的，小巧玲瓏的頭上鑲嵌著兩顆烏黑光亮的眼晴，仿佛兩顆瑪瑙石。粉紅色的小嘴巴微微張開(kāi)，可愛(ài)極了！那紅色的魚(yú)尾頗像一條小短裙，優(yōu)雅得像一位公主！落落大方。
那紅白相間的小金魚(yú)不僅美麗，還十分機(jī)靈。每當(dāng)我把魚(yú)蟲(chóng)放入水中時(shí)，它就迫不急待地游過(guò)去，把魚(yú)蟲(chóng)吃個(gè)精光。一次，我把生蛋黃扔入水中，它就躲在大石子后面，等另外兩條金魚(yú)搶魚(yú)食時(shí)，它就機(jī)靈地沖上去吃蛋黃。它吃到蛋黃就洋洋得意地?cái)[動(dòng)著美麗的尾巴，好像在說(shuō)：“哈哈！你瞧，我吃到蛋黃了！”
吃飽了它們就會(huì)來(lái)上一場(chǎng)比賽，三條調(diào)皮的金魚(yú)自各分配好了任務(wù)，紅白色的金魚(yú)當(dāng)裁判，白、黑兩條魚(yú)已經(jīng)在起點(diǎn)準(zhǔn)備好了，它們是運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)紅白色金魚(yú)奮力地?fù)u著尾巴時(shí)，好像在說(shuō)：“預(yù)備——游！”白、黑金魚(yú)爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)沖去。
我喜歡我家的小金魚(yú)，因?yàn)樗麄兠利愑终{(diào)皮。你們呢？
兩只小金魚(yú)篇九
在我家那精致的魚(yú)缸里喂養(yǎng)著三只活潑可愛(ài)的小金魚(yú),我給它們分別取了三個(gè)生動(dòng)的名字：木木、草草和花花。木木個(gè)頭最大，全身金黃，眼睛鼓鼓的，游起來(lái)時(shí)一搖一擺地，像大樹(shù)一樣憨態(tài)可掬；草草魚(yú)鱗帶一點(diǎn)鵝黃色，就像春天剛探出小腦袋的小草一樣；花花全身肉色，尾巴上一點(diǎn)金黃色就像一朵綻放的小花一樣美麗，是最漂亮的公主。
三只小金魚(yú)不僅長(zhǎng)得乖巧，嬉戲玩耍起來(lái)也很有趣呢！
木木的頭，草草咬著木木的尾巴，朝木木魚(yú)尾的方向拽，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把木木拽出來(lái)了。最后，草草和花花各游在木木的左右兩側(cè)，仿佛攙扶著木木，三只小金魚(yú)一同分享美食。
這三只小金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，我也明白了人與人之間要像三只小金魚(yú)一樣互幫互助，我們的生活才會(huì)更加美好！
兩只小金魚(yú)篇十
可它們平靜而幸福的日子被我這個(gè)“壞人”給破壞了：
一天，我去給魚(yú)兒喂食是，剛?cè)鱿乱涣ｔ~(yú)食，這兩個(gè)小家伙就搖擺著自己絢麗的連衣裙，扭動(dòng)著自己的屁股，飛快地奔向那顆魚(yú)食，這不，這兩個(gè)小家伙的頭就這么碰上了。魚(yú)食還是被小花魚(yú)吃了，它似乎把魚(yú)食含在口中，被小黑魚(yú)一撞，魚(yú)食就出來(lái)了，小黑魚(yú)“眼疾口快”把魚(yú)食整個(gè)兒吞進(jìn)了肚子，看它們餓，我就例外多給了他們一點(diǎn)，沒(méi)想到它們吃得肚子圓溜溜的，不行，一定要讓它們減肥，不然它們會(huì)撐死的。我心想。
于是，我先將小黑魚(yú)用網(wǎng)兜舀起來(lái)，看它跳動(dòng)地是否厲害。只見(jiàn)它先翹起自己的尾巴，用力地垂下去，然后讓上身再起來(lái)，如此循環(huán)，它總共跳動(dòng)了4個(gè)回合，就賴(lài)在那兒不再動(dòng)彈，似乎知道我在測(cè)試它，我于是只好把它又放入水中。接著是小花魚(yú)，它也和小黑魚(yú)一樣跳動(dòng)，不過(guò)它多跳了2下。呵呵，我心中不由有一種欣喜。最后我將它們網(wǎng)在預(yù)期，然后放到魚(yú)缸的一個(gè)角落，把網(wǎng)盡量稍放低一點(diǎn)，這樣能讓它們逃出去。這時(shí)兩個(gè)小家伙一樣，都在用小腦袋去頂著網(wǎng)，費(fèi)勁而幼稚地想把網(wǎng)頂破，好讓自己鉆出來(lái)，可它們干了許久也沒(méi)一點(diǎn)兒收獲，正當(dāng)我在提它們悲哀的時(shí)候，事情忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)：小花魚(yú)不再頂網(wǎng)，而是讓自己身體浮起來(lái)，然后找到一個(gè)空隙的地方，逃了出去。我在心中向它豎起了大拇指。
兩只小金魚(yú)篇十一
從小，我就很喜歡小動(dòng)物，最近剛好把魚(yú)缸清空，因此就心血來(lái)潮，跑去買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小烏龜。
我們挑了兩只巴西龜，買(mǎi)這品種的原因很單純，就只是因?yàn)樗容^便宜，比較好養(yǎng)，但店員也提醒，它們比較兇，所以不能跟臺(tái)灣本身的烏龜合養(yǎng)，我沒(méi)什么在聽(tīng)店員說(shuō)話，因?yàn)槲业哪抗馔耆谀莾芍换畋膩y跳的小東西上??！
小烏龜搬進(jìn)了新家，似乎還有點(diǎn)不習(xí)慣，試探性的下水游了一下，突然間，一只傻烏龜就卡住了，想解救它，但我卻被店員的話嚇得不敢碰它，因?yàn)樗鼈儍窗?！因此趕緊找救兵，拿了個(gè)網(wǎng)子，準(zhǔn)備把它想辦法弄出來(lái)，終于在我一陣奮斗后，它回到了自由的生活，又繼續(xù)慢悠悠地勘查新環(huán)境，或許是第一天吧，它們有點(diǎn)怕生，總是靠著后面游，不愿上岸也不愿到前面來(lái)，只要有人看它，肯定躲在角落，默默地觀察著你，一動(dòng)也不動(dòng)的盯著你，真的是，超萌的。
之后它倆漸漸熟悉了，吃貨本性也顯現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)“有怎樣的.主人，就有怎樣的寵物”這句話絲毫假。
最近我們家的這兩只小伙伴，給我們家?guī)?lái)了好多歡樂(lè)，希望你們乖乖長(zhǎng)大，不要吃太多，把自己撐死了。
兩只小金魚(yú)篇十二
今天，媽媽帶我來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
媽媽給我買(mǎi)了二十條金魚(yú)，順便還買(mǎi)了魚(yú)缸和魚(yú)食。這些金魚(yú)五顏六色，異常美麗：有橙紅的，有灰色的，有銀白的，還有黑白相間的。在陽(yáng)光的照射下，金魚(yú)身上的鱗片像金子一樣閃閃發(fā)光。金魚(yú)的眼睛圓圓的，鼓鼓的，像兩面迷你小鼓。尾巴有一二厘米長(zhǎng)，像蒲扇似的，一擺一擺，可愛(ài)極了！
可愛(ài)的小金魚(yú)是怎樣吃食的呢？我好奇地抓起一小把魚(yú)食撒進(jìn)魚(yú)缸。幾條金魚(yú)飛快地朝魚(yú)食游過(guò)來(lái)，張開(kāi)小嘴，對(duì)準(zhǔn)魚(yú)食，一口吞了下去。其余的金魚(yú)也緊跟著游過(guò)來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)食物可吃了，只好甩甩尾巴游開(kāi)了。我不忍心讓它們挨餓，于是，又抓起一大把，準(zhǔn)備投進(jìn)魚(yú)缸。媽媽看見(jiàn)了，趕緊阻止：“你不能投這么多，不然小金魚(yú)會(huì)撐死的！因?yàn)樾〗痿~(yú)的肚子很小，每次只能吃三四顆?！甭?tīng)了媽媽的話，我趕緊減量，把魚(yú)食放入水中。小金魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)，我也開(kāi)心地笑了。
小金魚(yú)的睡覺(jué)更有趣。有一個(gè)晚上，我去看小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)他們都躺在魚(yú)缸里，一動(dòng)不動(dòng)，我還以為小金魚(yú)都死了呢，心里很難過(guò)。但轉(zhuǎn)天早晨又去看時(shí)，小金魚(yú)們卻“復(fù)活”了！我一查百度才知道，金魚(yú)沒(méi)有眼皮，不像我們?nèi)艘粯娱]著眼睛，只能睜著眼睛睡覺(jué)。所以，如果你看見(jiàn)小金魚(yú)雖然一動(dòng)不動(dòng)，但它們的腮一張一合，就說(shuō)明它們?cè)谒X(jué)。
想不到小金魚(yú)里還藏著這么多學(xué)問(wèn)，我真喜歡它們。
兩只小金魚(yú)篇十三
一、設(shè)計(jì)意圖：
音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的vcd課件、幼兒喜歡的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
二、?????????說(shuō)教材：
對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，選材是否適當(dāng)，直接影響幼兒是否能積極參與和獲得快樂(lè)的情感。《小金魚(yú)》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。此外，幼兒對(duì)金魚(yú)已非常熟悉和喜愛(ài)，再加上為幼兒提供的vcd片上有與歌曲內(nèi)容相吻合的生動(dòng)畫(huà)面，這樣能為幼兒創(chuàng)設(shè)賞心悅目的音樂(lè)視覺(jué)環(huán)境，給孩子一種身臨其境的感覺(jué)。
三、說(shuō)目標(biāo)：
幼兒來(lái)說(shuō)都意味著不同層次的學(xué)習(xí)。為此，在為《小金魚(yú)》確定目標(biāo)時(shí)，就是根據(jù)新綱要藝術(shù)領(lǐng)域中的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美三個(gè)方面來(lái)制定的。1、引導(dǎo)幼兒欣賞《小金魚(yú)》初步感受歌曲的生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的生動(dòng)旋律。2、理解掌握歌詞，用發(fā)自?xún)?nèi)心情感來(lái)演唱歌唱；3大膽盡情地展開(kāi)自己的想象創(chuàng)造、自然表現(xiàn)自己。
四、?????????說(shuō)教法學(xué)法：
（一）??????????雙主體互動(dòng)模式。
當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過(guò)程就是師生交往積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是音樂(lè)活動(dòng)的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，幼兒帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、帶著對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)的期盼、帶著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主動(dòng)積極地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，自由地與音樂(lè)交流、大膽地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解與體驗(yàn)并主動(dòng)與老師溝通汲取教師經(jīng)驗(yàn)獲得教師的支持、幫助與鼓勵(lì)。另一方面，教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進(jìn)者，也是幼兒音樂(lè)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。教師帶著欣喜、期望自覺(jué)不自覺(jué)地把暗含的期望傳遞給幼兒，從而有效地激發(fā)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)機(jī)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)和表達(dá)的快樂(lè)及其由此引起的喜悅、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育對(duì)幼兒情感、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展作用。
（二）電化教學(xué)法。
心理學(xué)研究表明：視聽(tīng)結(jié)合感知效果最佳。為此，本活動(dòng)運(yùn)用vcd片，通過(guò)消唱、分段、定格、重播的觀看方法來(lái)幫助幼兒感受、理解、掌握歌曲，并且激發(fā)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望。
（三）游戲法：
教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“學(xué)前兒童是情緒的俘虜?！?BR> 他們的認(rèn)知往往容易受到情緒的左右。為此，本活動(dòng)采用幼兒最感興趣的游戲，通過(guò)讓幼兒扮演小金魚(yú)來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
為了能有效地運(yùn)用這些教學(xué)法，本活動(dòng)還借助材料來(lái)使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。1、動(dòng)作材料：讓幼兒扮演小小金魚(yú)，使幼兒更快地投入到學(xué)習(xí)中去。2、視覺(jué)材料：采用多媒體和圖片來(lái)幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。3、語(yǔ)言材料：通過(guò)教師聲情并茂的演唱和生動(dòng)形象的講解，為幼兒提供可模仿榜樣。4、實(shí)物材料：小金魚(yú)胸卡、小金魚(yú)圖片等。
五、說(shuō)教學(xué)程序：
本活動(dòng)大體可分為六個(gè)步驟。
（一）激趣引題：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)，而制造懸念能引起幼兒的好奇。為此，活動(dòng)一開(kāi)始教師就用vcd定格美麗的小金魚(yú)，并問(wèn)“這是什么？它住在什么地方？小金魚(yú)在大海里干什么？”激發(fā)了幼兒探索求知的欲望，從而自覺(jué)自愿、自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去。
（二）觀看消聲動(dòng)畫(huà)片片斷：之所以消聲是為更能調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)功能，激發(fā)幼兒想象，用自己的思維去理解畫(huà)面，所獲得的知識(shí)是主動(dòng)的、而不是被動(dòng)的、強(qiáng)制的。觀看完消聲動(dòng)畫(huà)片后，教師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？小魚(yú)它在干什么？在說(shuō)的過(guò)程中幼兒無(wú)意的掌握了歌詞。
（三）邊看動(dòng)畫(huà)片邊聽(tīng)歌曲：色彩鮮艷、形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片和生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的歌曲融合在一起，幼兒充分感受到了歌曲的美，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的強(qiáng)烈欲望。
（四）???&nb。
sp;???????操作教具：通過(guò)金魚(yú)吐兩個(gè)泡泡的形式出示歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼兒能突破這個(gè)難點(diǎn),較輕松地跳過(guò)這個(gè)坎。此外歌詞︱努·力游︱努·力游︱的切分音讀法通過(guò)小金魚(yú)教具演示和幼兒的邊讀邊動(dòng)作表演，親身感受了切分音的特點(diǎn)，很快地、不知不覺(jué)地掌握了讀法。
（五）???????????邊看、聽(tīng)vcd邊整首輕聲跟唱。此時(shí)，還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的環(huán)境，只要你不影響別人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺著去感受、去表演，而教師應(yīng)始終飽含激情、不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)，讓幼兒獲得成功感，無(wú)限減少否定，哪怕是非言語(yǔ)性的體態(tài)與表情。
（六）???????????游戲：幼兒戴上小金魚(yú)的胸卡邊游邊表演邊唱。這時(shí)隨著vcd的伴奏，幼兒想象著自己是一條可愛(ài)的小金魚(yú)，用輕快的動(dòng)作非常投入地表演起來(lái)，這種耳濡目染的熏陶，一下子就將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，群情激動(dòng)，氣氛達(dá)到高潮。
兩只小金魚(yú)篇十四
aoueom記住了嗎？^_^。
我養(yǎng)了一池魚(yú)，它們?cè)诔乩镒杂勺栽诘赜沃?BR> 今天我放學(xué)后就站在池邊看它們游玩?？粗粗?，我心想；人們有房住，有飯菜吃，魚(yú)兒也應(yīng)該和我們一樣嘛！想玩，我就到外面去找了幾片石塊，用彩筆涂了三片紅色的、四片黃色的。然后，再用紅色的石片當(dāng)屋頂，用黃色的當(dāng)墻面，幾間“魚(yú)住房屋”算蓋好了。唔，還挺漂亮嗎嘛！我又拿了一些米粒當(dāng)魚(yú)飼，放在水池里。這時(shí)，魚(yú)兒一條條地冒出頭來(lái)，閃著兩只鼓鼓的眼睛，好像在感謝我呢！
下午，我發(fā)現(xiàn)有一條死了，它浮在水面上一動(dòng)也不動(dòng)。我很傷心，就把這條死魚(yú)撈上來(lái)，裝在一個(gè)火柴盒里。然后把它埋在屋東邊得小水溝旁了。
aoueom記住了嗎？^_^
兩只小金魚(yú)篇十五
媽媽從動(dòng)物市場(chǎng)給我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)。這些金魚(yú)有好幾種：有孔雀魚(yú)，黑魚(yú)，大眼魚(yú)，白魚(yú)，單純的金魚(yú)等等。
我把這幾條金魚(yú)全都養(yǎng)在了一個(gè)大魚(yú)缸里面，也不知怎的，它們總喜歡圍在一起，不敢到處游。漸漸地，它們膽子大了，敢在魚(yú)缸的一些小部分地方活動(dòng)。后來(lái)，整個(gè)魚(yú)缸都有了它們的身影。它們很淘氣，有時(shí)，在魚(yú)缸里游來(lái)游去；有時(shí)，鉆進(jìn)了我往魚(yú)缸里放的鵝卵石底下去休息。
有一次，我給魚(yú)喂食，魚(yú)一見(jiàn)到了魚(yú)食，就像老鼠見(jiàn)到了大米一樣，爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)去。魚(yú)跟有些人一樣，也是以大欺小，小的魚(yú)往往吃不到東西。魚(yú)也同樣的貪婪，遇到大塊的食物時(shí)，它不管三七二十一，就大口地吞著食物。當(dāng)它們發(fā)覺(jué)這大塊的食物吞不下，它才把食物吐了出來(lái)，這才戀戀不舍地走了。這些金魚(yú)就這樣，每天淘氣的陪伴著我。每當(dāng)我放學(xué)，第一件事不是洗手，而是去看魚(yú)。直到看夠了，這才戀戀不舍去干別的事。
兩只小金魚(yú)篇十六
上星期，我家買(mǎi)了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚(yú)嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚(yú)鱗上泛著金色的光芒。它們都長(zhǎng)著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過(guò)目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
小金魚(yú)嘟嘟一家可愛(ài)極了！我管慢吞吞的魚(yú)老爸叫慢嘟，美麗的魚(yú)老媽叫美嘟，調(diào)皮的魚(yú)孩子叫小嘟。它們總是樂(lè)此不疲地在玻璃缸里快樂(lè)地游來(lái)游去，好像有說(shuō)不完的話，做不完的游戲。小魚(yú)們穿梭在水培植物的根系里，一會(huì)兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會(huì)兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚(yú)眼看大世界。
金魚(yú)老爸慢嘟的動(dòng)作好像總是慢半拍，它的背鰭老喜歡收縮，大概是在做魚(yú)類(lèi)健身操，好擔(dān)負(fù)起保護(hù)家庭成員的責(zé)任。
金魚(yú)老媽美嘟長(zhǎng)著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴一嘟一嘟的，像是在向所有的魚(yú)宣布：“我是最美麗的！”它還有一些紅色的“紋身”呢！要是舉辦一個(gè)金魚(yú)選美大賽，最美的魚(yú)非它莫屬！
金魚(yú)孩子小嘟在三魚(yú)之中，數(shù)它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從早游到晚。我還發(fā)現(xiàn)它居然調(diào)皮地把吃進(jìn)嘴里的食物又吐出來(lái)。
兩只小金魚(yú)篇十七
每當(dāng)聽(tīng)到爆竹“噼里啪啦”響的時(shí)候，便會(huì)勾起我小時(shí)候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的記憶。
七歲那年春節(jié)，我和欣欣一起去買(mǎi)“”。我問(wèn)：“欣欣，你想買(mǎi)哪種？大號(hào)、中號(hào)、還是小號(hào)？買(mǎi)多少？”“買(mǎi)大號(hào)的吧，買(mǎi)20包?！毙佬肋@個(gè)小貪婪鬼?！昂冒桑 蔽宜斓卮饝?yīng)了，“不過(guò)，這可是熒光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好不容易挨到了夜幕降臨，欣欣要報(bào)復(fù)我了，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開(kāi)了劇幕。
第一場(chǎng)“大戰(zhàn)”
欣欣掏出一?！懊曰甑乃帯毕蛭胰觼?lái)，我縱聲一躍，躲了過(guò)去。當(dāng)然我也不甘示弱，抽出一片“飛葉刀”向欣欣飄去，可我沒(méi)有扔準(zhǔn)，爆竹飄進(jìn)了狗窩里，狗狗嚇得哇哇直叫，趕緊離開(kāi)了硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。我和妹妹也樂(lè)得哇哇直叫。你來(lái)我往，搞得院子里全是硫磺味。媽媽說(shuō)：“兩個(gè)小鬼快來(lái)休息一下吧，我們的鼻子也要休息一下了?！钡谝粓?chǎng)“大戰(zhàn)”還真是不分上下。
第二場(chǎng)“大戰(zhàn)”
經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)“大戰(zhàn)”后，庭院鋪滿了一層厚厚的爆竹紙。欣欣看著滿地的爆竹紙，眼珠子一轉(zhuǎn)，耍起了花招——埋地雷。我一不小心進(jìn)了她的埋伏圈?！暗乩住班栲枧九镜卣ㄆ饋?lái)?！安缓茫业男滦?！”我趕緊跳開(kāi)。還好鞋沒(méi)壞，我本想報(bào)復(fù)一下她，轉(zhuǎn)念一想，剛剛多危險(xiǎn)呀！她可是個(gè)小孩子，如果說(shuō)剛剛是她，她肯定躲不開(kāi)。所以為了安全起見(jiàn)，我只好假裝投降吧！第二場(chǎng)“大戰(zhàn)”欣欣勝利?？粗遗e起雙手投降的樣子，欣欣開(kāi)心地笑了。只見(jiàn)她高興得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了個(gè)黑臉包公，我也開(kāi)心地笑了。
兩只小金魚(yú)篇十八
一口長(zhǎng)方形的魚(yú)缸里，快樂(lè)地生活著八條，它們?cè)谒镦覒蛲嫠！?BR> 有兩條紅白相間的、有六條是紅色的，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，大大的尾巴，在水里盡情的游來(lái)游去，非常美麗。還有兩條懶惰的“清潔工”和它們作伴。
當(dāng)我給魚(yú)兒喂食時(shí)，魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)爭(zhēng)奪食物。
我很喜歡這些小魚(yú)。
兩只小金魚(yú)篇十九
我家養(yǎng)了三條可愛(ài)的，每天我都要坐在魚(yú)缸邊觀察一會(huì)兒。
我最喜歡的長(zhǎng)著一雙圓鼓鼓的大眼睛，穿著一跳漂亮的“白紗裙”，大大的腦袋上長(zhǎng)著一朵鮮艷的“大紅花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像戴著一頂“大紅帽”，我給它起了個(gè)名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是三條金魚(yú)中最懶的一條，我每次給它們喂食時(shí)它總是落在最后，一副懶洋洋的樣子。其中有一條魚(yú)是黑色的，它長(zhǎng)得很奇怪，有一對(duì)“燈籠眼”，一只大，一只小，一只是紅色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它調(diào)皮蛋，它游起來(lái)渾身亂扭，媽媽說(shuō)它有多動(dòng)癥。它吃東西的時(shí)候特別調(diào)皮，總是把吃進(jìn)去的食物再重新吐出來(lái)，又去吃其它的東西。還有一條顏色最鮮艷，渾身黃澄澄的，尾巴尾巴又扁又長(zhǎng)，雖然它沒(méi)有一對(duì)大眼睛，但有一張超級(jí)無(wú)敵大的嘴巴，不停地一張一合，一副永遠(yuǎn)也吃不飽的樣子，又好像在那兒不停地高聲歌唱。
你說(shuō)我家的可愛(ài)吧！
兩只小金魚(yú)篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)L試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚(yú)添上尾巴。
2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備樹(shù)葉拓印的基本技能。
2、材料準(zhǔn)備：楓葉（經(jīng)過(guò)晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、教師自制“河里的小金魚(yú)”圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、能?chē)L試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚(yú)添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒的興趣。
1、教師：“花園的池塘里有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，忽然有些小金魚(yú)的尾巴不見(jiàn)了。她們可著急了：‘我們沒(méi)有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來(lái)幫忙想想辦法吧！’”
2、教師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）。
3、師生共同小結(jié)：“可以用樹(shù)葉印出來(lái)，可以用棉簽畫(huà)出來(lái)，可以用紙片貼出來(lái)。”
二、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。
1、教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒(méi)有尾巴的小金魚(yú)，它們都急著找自己的尾巴，請(qǐng)小朋友快來(lái)幫小金魚(yú)添上尾巴吧！”
2、教師：“我們先將樹(shù)葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時(shí)，手不能移動(dòng)，這樣印出的尾巴才好看。”
3、教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作。
4、教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚(yú)添上尾巴？試試用你喜歡的方法來(lái)幫助小金魚(yú)吧?！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫(huà)尾巴的方法。）。
三、欣賞與評(píng)價(jià)。
1、教師：“瞧瞧，小金魚(yú)的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚(yú)高興嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。）。
2、教師：“那位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你幫助了哪幾條小金魚(yú)，是怎樣幫助它的？”
3、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚(yú)”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。
兩只小金魚(yú)篇二十一
設(shè)計(jì)意圖?小金魚(yú)在我們的自然角一出現(xiàn)，就吸引了孩子們的注意了，大家開(kāi)始七嘴八舌的討論小金魚(yú)的外姓特征和生活習(xí)性，針對(duì)孩子們的表現(xiàn)，我想孩子們既然那么有興趣，何不以次為契機(jī)，讓孩子對(duì)小金魚(yú)的外形有更深的認(rèn)識(shí)呢？因此生成了今天的教學(xué)活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)1、了解小金魚(yú)的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。?活動(dòng)重、難點(diǎn)?重點(diǎn)：了解小金魚(yú)的外形特征。難點(diǎn)：用深淺不同的同種顏色為小金魚(yú)穿衣服。?活動(dòng)準(zhǔn)備?范畫(huà)若干、油畫(huà)棒，幼兒用輪廓圖?活動(dòng)過(guò)程?一、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示實(shí)物小金魚(yú)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？
師：今天我們教室里來(lái)了一個(gè)小客人，你們看他是誰(shuí)??？（小金魚(yú)）。
師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)小金魚(yú)，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出金魚(yú)的外形特征）。
二、出示教師范畫(huà)，幼兒觀察：
師：下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么？
師：對(duì)了老師把剛才小朋友說(shuō)的小金魚(yú)畫(huà)了下來(lái)，好看嗎？（好看）。
師：老師剛才為小金魚(yú)穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚(yú)的衣服有什么特點(diǎn)？（有而自由回答）。
師小結(jié)：小金魚(yú)的衣服是有深淺不同的同種顏色畫(huà)上去的。
師：還有很多小金魚(yú)沒(méi)穿衣服呢？下面請(qǐng)小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫(huà)要求：
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好？
3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫(huà)，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評(píng)析作品：
1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字，看看誰(shuí)畫(huà)的好。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的小金魚(yú)，為什么？