教案是教學(xué)過程中的一份指南，也是教師與學(xué)生之間的橋梁。那么我們?nèi)绾沃谱饕环輧?yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)一致。其次，要合理安排教學(xué)步驟，保證教學(xué)過程的連貫性和有序性。還要設(shè)計多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的參與度。同時，教案的語言要簡潔明了，重點突出，讓學(xué)生更易于理解和接受。此外，教案中應(yīng)包含評估和反饋環(huán)節(jié)，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。教案的編寫可以參考這些范例，但也要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行個性化的調(diào)整。大家一起來看看吧，相信會對教案的編寫有所幫助。
一年級語文我愛祖國教案篇一
1．學(xué)會本課6個生率和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的`“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
六、.總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
一、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導(dǎo)：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。
（3）指導(dǎo)書寫。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
一年級語文我愛祖國教案篇二
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
（2）重點指導(dǎo)：
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導(dǎo)書寫。
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
三、擴(kuò)展活動。
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設(shè)計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導(dǎo)：
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導(dǎo)書寫。
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
三、擴(kuò)展活動。
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設(shè)計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。
教案示例二。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課6個生字和4個詞語，認(rèn)識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點：
重點是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
課前準(zhǔn)備。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時間2課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強(qiáng)，是世界上大國之一。
二、初讀課文。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
三、檢查初讀情況。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有多年，）請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛所有關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習(xí)有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
五、指名背誦。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時。
一、檢查復(fù)習(xí)。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識記字形，指導(dǎo)書寫。
1．重點指導(dǎo)分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導(dǎo)寫字。
課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導(dǎo)寫好下面幾個字。
“愛”、“領(lǐng)”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
三、課堂練習(xí)。
1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬里長城。
2．課后練習(xí)第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜。”）誰最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們?！保?。
四、布置課外活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準(zhǔn)備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國》壁報。
探究活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準(zhǔn)備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國》壁報。
一年級語文我愛祖國教案篇三
1、欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、欣賞《我愛北京*》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學(xué)生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學(xué)。
1、讀譜知識“三連音”
（1）學(xué)生視唱找出新的知識點“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學(xué)生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
（3）教師對易出錯的地方進(jìn)行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的旋律進(jìn)行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
一年級語文我愛祖國教案篇四
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
一年級語文我愛祖國教案篇五
活動目標(biāo)：
通過活動，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認(rèn)識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
教師：課件。
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報；收集國慶圖片。
活動過程：
一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌。
四、主持人宣布活動開始。
五、開始活動。
（一）、活動導(dǎo)入：
1、播放課件（祖國地圖）。
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個民族56朵花，盛開在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國知識大家說：
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報。
2）出示課件中國地圖，找找這四個地方，看看這四個地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大??！齊朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準(zhǔn)備。（背古詩，畫畫，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國的未來建設(shè)者，我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運會、看新聞；熱愛我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)，愛護(hù)國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛白鴿，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河，
我們是中國人，
我們愛我們的祖國。
3、總結(jié)齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報效偉大的祖國，把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱。
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動結(jié)束。
一年級語文我愛祖國教案篇六
活動地點：教室。
活動對象：全班學(xué)生。
主持人：班主任。
一、教學(xué)目的：
通過組織這次愛國主義教育主題班會，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
二、活動形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛國的名人名言。
四、教學(xué)過程：
1、班主任老師講話。（導(dǎo)入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；國旗，國歌激勵著我們中華民族自強(qiáng)不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的愛國歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就讓我們一起來唱《愛我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛國歌，抒發(fā)愛國之情！
2、了解祖國的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會。
（2）回顧中國的歷史，引發(fā)愛國的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛國事跡。
(1)出示課件，你認(rèn)識他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報。班主任適時解釋，渲染氣氛。
（2）我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛國名言名著，學(xué)生誦讀。
六、班主任總結(jié)：
熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５?生活中，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，學(xué)會分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛您，中國!”
一年級語文我愛祖國教案篇七
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
3.正確認(rèn)讀本課十三個生字，會寫六個生字。
了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂曲。
第一課時。
一、音樂聲引入。
老師今天帶大家去山里玩，(要求學(xué)生閉上眼睛)，老師放高山、流水、鳥鳴的錄音，聽到音樂聲你想到了什么?(指名說想到的美好事物和畫面)。你猜猜，這么動聽的聲音是哪里發(fā)出來的?打開書，答案就在書中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評價，
指名讀，老師正音。
三、細(xì)讀課文。
1.教師出示中心議題：
請你帶著愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽到了什么?看到了什么?劃出有關(guān)的句子，體會著讀一讀，說一說。
2.學(xué)生帶著問題自讀課文，
3.同桌交流。
4.全班共同學(xué)習(xí)(指名說)提示學(xué)生盡量按課文的順序來說。
(1)學(xué)生肯定會說聽到了小溪和鳥兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥都會唱什么歌?還會說什么話呢?在大山里，你還會聽到什么聲音呢?(指名說)。
(2)學(xué)生肯定會說看到了金竹林、山茶樹，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導(dǎo)學(xué)生想像你可能還會看到什么?(指名說)。
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動物的圖片，讓學(xué)生欣賞。
(3)你喜歡大山嗎?請你帶著對大山的熱愛讀一讀課文，讀出大山的美，爭取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
五、課外拓展。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、寫家鄉(xiāng)……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
第二課時。
教學(xué)過程。
一、齊背課文，指名背誦。
二、會認(rèn)字教學(xué)。
1、“叮響喳”三個字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。
2、茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。
3、其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。
三、指導(dǎo)寫字。
1.我：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長，要上右上微微揚。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢。
2.家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說明古時候的人多養(yǎng)豬。在原始社會，“家”首先是生產(chǎn)場所，它必須有馴養(yǎng)的動物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫成，共幾筆撇，哪個撇最長，哪個撇最短。提示學(xué)生：要寫好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺。學(xué)生描紅，練寫。教師巡回指導(dǎo)。
3.叮叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”
4.半：可采用比較記憶法和剛學(xué)過的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分。
5.行：多音字，要結(jié)合詞語重點講解。
6.詞語擴(kuò)展。
四.寫字指導(dǎo)。
1.聯(lián)系以前學(xué)過的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2.出示田字格中生字“行”“叫”“半”學(xué)生觀察共幾筆寫成，第一筆是什么。學(xué)生書寫三個生字。
一年級語文我愛祖國教案篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。
祖國，她是我們共同的母親，當(dāng)祖國有苦難時，她的人民就痛苦；當(dāng)祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當(dāng)祖國強(qiáng)大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，為了祖國，一代又一代的中華兒女為了祖國獻(xiàn)出了自己的熱血和生命，換來今天幸福的生活。
我們是祖國母親花朵，在和諧美好的時代，我們正在茁壯成長。
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇九
氣勢磅礴的故宮，雄偉的兵馬俑。正因為祖國的歷史文化豐富，讓我感到十分的自豪。
我愛祖國的山山水水千尺長的泰山，險峻的華山，渺小的嶗山。被譽(yù)為母親河的黃河和長江，和的黃果樹瀑布，與一望無際，波濤洶涌的東海，······都讓我十分感嘆。
我愛祖國杰出的人物。如關(guān)羽，張飛那些具有豪氣的壯杰，如楊利偉，崔志剛那些為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人，如那些為祖國做出貢獻(xiàn)的人，······雖然，我們年齡很小，但我們也想進(jìn)我們自己的微薄之力，也想做一個杰出的人物。
祖國，這個裝載10多億的祖國，我想，您也累了，就讓我們來幫助您，因為我們愛您，我的祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
小時侯，媽媽對我說：“我們的祖國叫中國?！鄙蠈W(xué)了，老師對我講：“我們的祖國叫中華人民共和國’，我們要愛媽媽一樣，更要愛祖國。
記得剛上學(xué)的時候，我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天，一面小小的紅旗，掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我深深知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切！鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河；知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想；知道了，我們是祖國的未來和希望。每當(dāng)我看到冉冉升起的五星紅旗時，我的心情都無比激動。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十一
大家好！我今天演講的題目是我愛祖國”
我的祖國是我的第二位偉大的母親。她一步步走來，飽經(jīng)滄桑，驗證了一段段歷史，那一個個愛國的將士為國捐軀的事情，時時刻刻激勵著我們奮勇前進(jìn)；她擁有著燦爛的文化：倉頡創(chuàng)造的方塊字中蘊(yùn)含著多少奧妙，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；黃土高原是她挺起的胸脯；泰山是她站立的腳跟；長城是她揚起的手臂。
在我們的民族中不光有著史冊上不光有著萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山……還有著那文學(xué)史上永不衰落的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
（china）！”的名字時，仿佛全。
中國。
的人民都在吶喊：
“我驕傲，我是。
中國。
人！”
謝謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛國主題”作為一個中國人，我們都應(yīng)當(dāng)知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設(shè)祖國美好的明天。
一年級語文我愛祖國教案篇十三
教師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛我的祖國》。
我們偉大的祖國是一個山川秀美，氣勢磅礴的國家，她用自我博大的胸懷孕育出一個偉大的民族——中華民族。中華民族是一個創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的期望。
人民從未有過像今日這樣意氣風(fēng)發(fā)，
精神。
振奮，對前途充滿信心。中華兒女無不從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國！
2008。
年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。數(shù)以萬計的生命瞬間被掩埋?？墒窃诟骷壵摹?BR> 領(lǐng)導(dǎo)。
下，全國軍民萬眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終打贏了這場抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭。共產(chǎn)。
黨
的英明決策，億萬中華兒的團(tuán)結(jié)奮斗，讓年輕的共和。
國穿越xx周年。
像一條巨龍在騰飛！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇一
1．學(xué)會本課6個生率和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的`“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
六、.總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
一、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導(dǎo)：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。
（3）指導(dǎo)書寫。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
一年級語文我愛祖國教案篇二
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
（2）重點指導(dǎo)：
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導(dǎo)書寫。
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
三、擴(kuò)展活動。
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設(shè)計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導(dǎo)：
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導(dǎo)書寫。
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
三、擴(kuò)展活動。
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設(shè)計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。
教案示例二。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課6個生字和4個詞語，認(rèn)識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點：
重點是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
課前準(zhǔn)備。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時間2課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強(qiáng)，是世界上大國之一。
二、初讀課文。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
三、檢查初讀情況。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有多年，）請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛所有關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習(xí)有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
五、指名背誦。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時。
一、檢查復(fù)習(xí)。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識記字形，指導(dǎo)書寫。
1．重點指導(dǎo)分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導(dǎo)寫字。
課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導(dǎo)寫好下面幾個字。
“愛”、“領(lǐng)”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
三、課堂練習(xí)。
1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬里長城。
2．課后練習(xí)第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜。”）誰最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們?！保?。
四、布置課外活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準(zhǔn)備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國》壁報。
探究活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準(zhǔn)備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國》壁報。
一年級語文我愛祖國教案篇三
1、欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、欣賞《我愛北京*》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學(xué)生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學(xué)。
1、讀譜知識“三連音”
（1）學(xué)生視唱找出新的知識點“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學(xué)生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
（3）教師對易出錯的地方進(jìn)行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的旋律進(jìn)行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
一年級語文我愛祖國教案篇四
1．學(xué)會本課6個生字和5個詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
一年級語文我愛祖國教案篇五
活動目標(biāo)：
通過活動，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認(rèn)識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
教師：課件。
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報；收集國慶圖片。
活動過程：
一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌。
四、主持人宣布活動開始。
五、開始活動。
（一）、活動導(dǎo)入：
1、播放課件（祖國地圖）。
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個民族56朵花，盛開在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國知識大家說：
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報。
2）出示課件中國地圖，找找這四個地方，看看這四個地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大??！齊朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準(zhǔn)備。（背古詩，畫畫，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國的未來建設(shè)者，我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運會、看新聞；熱愛我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)，愛護(hù)國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛白鴿，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河，
我們是中國人，
我們愛我們的祖國。
3、總結(jié)齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報效偉大的祖國，把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱。
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動結(jié)束。
一年級語文我愛祖國教案篇六
活動地點：教室。
活動對象：全班學(xué)生。
主持人：班主任。
一、教學(xué)目的：
通過組織這次愛國主義教育主題班會，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
二、活動形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛國的名人名言。
四、教學(xué)過程：
1、班主任老師講話。（導(dǎo)入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；國旗，國歌激勵著我們中華民族自強(qiáng)不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的愛國歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就讓我們一起來唱《愛我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛國歌，抒發(fā)愛國之情！
2、了解祖國的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會。
（2）回顧中國的歷史，引發(fā)愛國的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛國事跡。
(1)出示課件，你認(rèn)識他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報。班主任適時解釋，渲染氣氛。
（2）我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛國名言名著，學(xué)生誦讀。
六、班主任總結(jié)：
熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５?生活中，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，學(xué)會分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛您，中國!”
一年級語文我愛祖國教案篇七
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
3.正確認(rèn)讀本課十三個生字，會寫六個生字。
了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂曲。
第一課時。
一、音樂聲引入。
老師今天帶大家去山里玩，(要求學(xué)生閉上眼睛)，老師放高山、流水、鳥鳴的錄音，聽到音樂聲你想到了什么?(指名說想到的美好事物和畫面)。你猜猜，這么動聽的聲音是哪里發(fā)出來的?打開書，答案就在書中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評價，
指名讀，老師正音。
三、細(xì)讀課文。
1.教師出示中心議題：
請你帶著愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽到了什么?看到了什么?劃出有關(guān)的句子，體會著讀一讀，說一說。
2.學(xué)生帶著問題自讀課文，
3.同桌交流。
4.全班共同學(xué)習(xí)(指名說)提示學(xué)生盡量按課文的順序來說。
(1)學(xué)生肯定會說聽到了小溪和鳥兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥都會唱什么歌?還會說什么話呢?在大山里，你還會聽到什么聲音呢?(指名說)。
(2)學(xué)生肯定會說看到了金竹林、山茶樹，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導(dǎo)學(xué)生想像你可能還會看到什么?(指名說)。
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動物的圖片，讓學(xué)生欣賞。
(3)你喜歡大山嗎?請你帶著對大山的熱愛讀一讀課文，讀出大山的美，爭取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
五、課外拓展。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、寫家鄉(xiāng)……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
第二課時。
教學(xué)過程。
一、齊背課文，指名背誦。
二、會認(rèn)字教學(xué)。
1、“叮響喳”三個字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。
2、茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。
3、其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。
三、指導(dǎo)寫字。
1.我：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長，要上右上微微揚。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢。
2.家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說明古時候的人多養(yǎng)豬。在原始社會，“家”首先是生產(chǎn)場所，它必須有馴養(yǎng)的動物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫成，共幾筆撇，哪個撇最長，哪個撇最短。提示學(xué)生：要寫好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺。學(xué)生描紅，練寫。教師巡回指導(dǎo)。
3.叮叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”
4.半：可采用比較記憶法和剛學(xué)過的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分。
5.行：多音字，要結(jié)合詞語重點講解。
6.詞語擴(kuò)展。
四.寫字指導(dǎo)。
1.聯(lián)系以前學(xué)過的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2.出示田字格中生字“行”“叫”“半”學(xué)生觀察共幾筆寫成，第一筆是什么。學(xué)生書寫三個生字。
一年級語文我愛祖國教案篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。
祖國，她是我們共同的母親，當(dāng)祖國有苦難時，她的人民就痛苦；當(dāng)祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當(dāng)祖國強(qiáng)大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，為了祖國，一代又一代的中華兒女為了祖國獻(xiàn)出了自己的熱血和生命，換來今天幸福的生活。
我們是祖國母親花朵，在和諧美好的時代，我們正在茁壯成長。
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇九
氣勢磅礴的故宮，雄偉的兵馬俑。正因為祖國的歷史文化豐富，讓我感到十分的自豪。
我愛祖國的山山水水千尺長的泰山，險峻的華山，渺小的嶗山。被譽(yù)為母親河的黃河和長江，和的黃果樹瀑布，與一望無際，波濤洶涌的東海，······都讓我十分感嘆。
我愛祖國杰出的人物。如關(guān)羽，張飛那些具有豪氣的壯杰，如楊利偉，崔志剛那些為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人，如那些為祖國做出貢獻(xiàn)的人，······雖然，我們年齡很小，但我們也想進(jìn)我們自己的微薄之力，也想做一個杰出的人物。
祖國，這個裝載10多億的祖國，我想，您也累了，就讓我們來幫助您，因為我們愛您，我的祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
小時侯，媽媽對我說：“我們的祖國叫中國?！鄙蠈W(xué)了，老師對我講：“我們的祖國叫中華人民共和國’，我們要愛媽媽一樣，更要愛祖國。
記得剛上學(xué)的時候，我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天，一面小小的紅旗，掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我深深知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切！鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河；知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想；知道了，我們是祖國的未來和希望。每當(dāng)我看到冉冉升起的五星紅旗時，我的心情都無比激動。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十一
大家好！我今天演講的題目是我愛祖國”
我的祖國是我的第二位偉大的母親。她一步步走來，飽經(jīng)滄桑，驗證了一段段歷史，那一個個愛國的將士為國捐軀的事情，時時刻刻激勵著我們奮勇前進(jìn)；她擁有著燦爛的文化：倉頡創(chuàng)造的方塊字中蘊(yùn)含著多少奧妙，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；黃土高原是她挺起的胸脯；泰山是她站立的腳跟；長城是她揚起的手臂。
在我們的民族中不光有著史冊上不光有著萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山……還有著那文學(xué)史上永不衰落的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
（china）！”的名字時，仿佛全。
中國。
的人民都在吶喊：
“我驕傲，我是。
中國。
人！”
謝謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛國主題”作為一個中國人，我們都應(yīng)當(dāng)知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設(shè)祖國美好的明天。
一年級語文我愛祖國教案篇十三
教師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛我的祖國》。
我們偉大的祖國是一個山川秀美，氣勢磅礴的國家，她用自我博大的胸懷孕育出一個偉大的民族——中華民族。中華民族是一個創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的期望。
人民從未有過像今日這樣意氣風(fēng)發(fā)，
精神。
振奮，對前途充滿信心。中華兒女無不從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國！
2008。
年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。數(shù)以萬計的生命瞬間被掩埋?？墒窃诟骷壵摹?BR> 領(lǐng)導(dǎo)。
下，全國軍民萬眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終打贏了這場抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭。共產(chǎn)。
黨
的英明決策，億萬中華兒的團(tuán)結(jié)奮斗，讓年輕的共和。
國穿越xx周年。
像一條巨龍在騰飛！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！