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線上授課教學心得總結篇一
今年一月，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，新型冠狀病毒肺炎改變了我們的生活，假期延長，學校不能按時開課。這都是為了防范疫情，為了打贏這場硬仗。學校根據(jù)上級《關于中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的通知》精神，在疫情面前不低頭，困難面前不放棄，家校共同行動起來，實現(xiàn)“放假不停學”的奮斗目標，開始了網(wǎng)上教學工作。
在網(wǎng)上教學準備階段，我們就遇到了各種困難，在和家長溝通，準備教學工具時，發(fā)現(xiàn)好多農(nóng)村家庭，都是老年人在帶孩子，智能手機不會使用，這使得我們的普及工作，加大難度。有些新開發(fā)的軟件，我們也是一邊摸索，一邊教家長。但是經(jīng)過努力，很多家庭家長都學會了新的app使用方式，我非常感謝家長的支持。
在網(wǎng)上教學開始時，我們采用了電視直播和手機直播兩種方式，在第一天，就遇到大量網(wǎng)絡卡頓，觀看不成功的情況。經(jīng)過這一周各個方面的努力，我們班每個人都能網(wǎng)絡觀看課程了。
在教學活動中，我們老師每天早起到睡覺都一直盯著手機，要觀看課程，統(tǒng)計信息，還要解答家長的各種疑問，及時批改作業(yè)。還有個別家長，從不看消息，這又加大我們的教學難度，需要每天挨個打電話詢問原因，和學生學習情況。
線上授課教學心得總結篇二
“停課不停學”，對習慣于常年線下教學的我們而言，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。無論直播或錄播，與線下相比，因為信息得到了更充分的整合與密集的呈現(xiàn)，語文知識的傳授可能更有優(yōu)勢，但是語文能力的培養(yǎng)與學生的體驗感悟就要大打折扣了。所以我們在備課時除了考慮“教什么”，更應多多思考“如何教”。教學過程中，要注重學法的滲透，適時明確提示學生如何做、做什么，盡量在可實現(xiàn)范圍內(nèi)讓他們“手”動起來、“嘴”動起來，以期達到“腦”動起來。教學環(huán)節(jié)的設置上，也可以活潑一些，借鑒學生喜歡的“游戲闖關”等形式，一線串珠，將整堂課拎起來，有趣有味。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
早謀劃，早實施。2月5日學校下發(fā)了本期延期開學在線教學工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機構，召開語音視頻會議，傳達了上級精神、布置了工作，制定線上學習學生學習課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學習課時導學案。以微信、qq、樂教樂學等網(wǎng)絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎，2月10日開學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據(jù)當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質(zhì)量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質(zhì)量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
線上授課教學心得總結篇三
受全國及世界新冠肺炎疫情的影響，為了做到學生“停課不停學”，盡最大限度保證學生的學習進度和學習質(zhì)量，根據(jù)上級的安排部署，學校對全體學生開展了線上直播教學工作，在活動開展的過程中，全體有線上教學工作任務的老師認真準備，用心上課，學生們用心聽講，在近三周的直播教學工作中，取得了較好的教學效果。有幸能成為其中的一名直播教師，學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題。
線上直播教學是信息時代下一種全新的教學模式，也是一種現(xiàn)代化教學手段，它可以在不需要具備很高的教學設備的情況下實現(xiàn)一對多、跨時空的教學效果。但這對開展線上教學工作的老師提出了較高的工作要求。開展線上教學工作的老師首先要具備一定的現(xiàn)代化教學能力，掌握線上教學的手段，同時，對老師的備課、課件制作、上課等提出了新的更高的要求。在此次線上直播工作中，因為是第一次接觸，加上學校開展直播培訓的時候還在貴州老家，山村信號不好，沒能很好的參與培訓工作，所以對直播工作不是很熟練，導致在直播教學中不是很流暢，效果不是很好。
關于備課，特別是課件制作上，我還在很大程度上需要有所提高。線上直播教學中，課件制作是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。因為線上教學是通過網(wǎng)絡開展的，老師和學生不能進行面對面的交流，基本上靠老師一個人進行講解，老師關注不到學生的學習情況。如果直播教師制作的課件為能吸引學生，不能很好地體現(xiàn)教材教學的要求，那么，學生在網(wǎng)絡的另一邊學不學，學得怎么樣，就不得而知了。
在直播過程中，老師不是自言自語式的一個人表演。因為面對的是全年級的所有學生，學生的能力和水平不同，為了達到最好的教學效果，必須要關注到學生的反應及接受情況，講課速度不能過快，要有所停頓，讓學生要思考的時間和余地。但又不能因為個別學生的一些個別不是很重要、急需解決的問題而花費過多的時間。面對課堂直播中出的一些突發(fā)情況，要學會靈活處理，學會掌控課堂。
直播課作業(yè)的布置一定要有針對性，同時要面向全體學生，不能為了完成任務而隨便布置，這樣的作業(yè)一是浪費學生時間，二是會讓學生馬虎應對甚至反感，批改作業(yè)也要用心，針對學生出現(xiàn)的問題要耐心講解，以鼓勵為主。
教學過程中要注意直播用語，不能出現(xiàn)侮辱學生、不尊重學生或不適合教師身份的語句。因為直播課是開放式的，面對的是全體學生，甚至可能還有學生家長，社會人員等參與。教師是一個高尚的職業(yè)，我們的一言一行都體現(xiàn)著師德師風的嚴格要求。
總之，不管是什么樣的教學手段和教學方法，我們的出發(fā)點和最終目的都是為了全體學生，只要是有利于學生學習的提高，我們都應該去學習，去使用，去嘗試，不斷提高自己的教育教學能力和水平，不斷提高自己師德水平和教師素養(yǎng)，努力使自己成為一名新時代下合格的人民教師。
線上授課教學心得總結篇四
第一段：引言（大約200字）。
隨著科技的不斷進步，線上教育正在成為一種趨勢，現(xiàn)今已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到廣泛應用。作為一名線上授課教師，我有幸能夠親身體驗到在線教育的便利與挑戰(zhàn)。在過去的一段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我將就此與大家分享。
第二段：線上授課提高學習效率（大約300字）。
相較于傳統(tǒng)的面對面授課，線上授課給學生提供了更多的靈活性和便利性。例如，學生可以隨時隨地參與課程，不再受制于時間和地點的限制。線上教育平臺還將學習資源和學習工具集于一身，學生可以通過電子書、多媒體資料和在線討論等方式豐富學習體驗。此外，線上授課還能夠提供個性化學習的機會，教師可以根據(jù)學生的學習進度和需求進行個別輔導，以幫助他們更好地掌握知識和技能。這種個性化的學習方式可以提高學習效率，使學生能夠更好地理解課程內(nèi)容并完成學習目標。
第三段：線上授課的挑戰(zhàn)與應對（大約300字）。
然而，線上授課也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，線上授課需要教師具備一定的技術能力，包括熟練操作線上教育平臺和利用教學工具。同時，由于缺乏面對面的交流，教師需要花費更多的精力去建立與學生之間的聯(lián)系，保持良好的溝通和互動。此外，線上授課還需要教師靈活應對不同的學習情況和問題，在課堂中及時解答學生疑問，并提供有效的反饋和指導。為了應對這些挑戰(zhàn)，我不斷學習和積累經(jīng)驗，加強自己的技術能力，改進教學方法，并與學生保持密切聯(lián)系。
第四段：線上授課的優(yōu)勢與改進（大約300字）。
盡管線上授課存在挑戰(zhàn)，但它的優(yōu)勢遠遠超過了這些問題。在線教育為教師和學生提供了隨時隨地參與學習的機會，同時也為教師提供了更多的教學資源和工具。在過去的一段時間里，我積極探索不同的線上教學方式和方法，嘗試利用線上工具和資源創(chuàng)造更豐富和互動的學習體驗。我也積極與學生、家長和同事交流，了解他們對線上授課的需求和反饋，努力改進自己的教學方法和形式。我相信，隨著技術的進步和線上教育的發(fā)展，線上授課將變得更加完善和適應不同學習需求。
第五段：結語（大約200字）。
總而言之，作為一名線上授課教師，我深知線上教育的便利和挑戰(zhàn)。通過線上授課，我們能夠提高學習效率，為學生提供更多的學習資源和個性化學習機會。然而，線上授課也需要教師具備一定的技術能力，并且需要花費更多的精力去與學生保持良好的互動和溝通。為了應對這些挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)學習和提升自己的技術能力，并與學生共同積極探索線上教學的創(chuàng)新方法和形式。相信未來，線上授課將在教育領域發(fā)揮更大的作用，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
線上授課教學心得總結篇五
工程設計及理論系除承擔機電工程學院所有專業(yè)的力學、工程圖學、工程材料、機械設計基礎類的課程教學以及機械基礎實驗教學外，還承擔例如紡織、化工、自動化、物理、生命科學等全校多個理工科學院的力學、圖學、機械基礎課程的教學工作。2020年春季學期，工程設計及理論系涉及到23名教師的10余門本科生課程。
在疫情嚴峻的非常時期，所有老師都奮戰(zhàn)在工作的第一線上，做到不忘初心，牢記使命，用自己的實際為抗擊疫情做最大的貢獻。本系教師認真貫徹疫情期間“停課不停教、停課不停學”精神，嚴格按照教學計劃、教學時間開展網(wǎng)絡教學。為了保證教學內(nèi)容、課程重點和教學進度的統(tǒng)一，所有老師集中學習了教學大綱、教學日歷和教案，集體編寫了第一周到第六周的教學計劃，保證了各班的教學內(nèi)容和教學進度的統(tǒng)一。
網(wǎng)絡直播平臺：每個老師都學習了至少2個網(wǎng)絡平臺，如雨課堂、騰訊課堂、騰訊會議、qq、釘釘?shù)龋歼x擇了自己最擅長熟悉的平臺，并制定了預案。課前，每位老師都提前和學生進行了演練，找出直播過程中存在的問題。經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn)，雨課堂的網(wǎng)絡卡頓，騰訊課堂或騰訊會議網(wǎng)絡流暢，交互界面較好。為了保證線上教學的組織和與學生的即時溝通，所有上線課程均按照授課班級分別建立微信群，qq群，實現(xiàn)了多渠道師生聯(lián)系。
線上授課教學心得總結篇六
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
線上授課教學心得總結篇七
隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，線上授課逐漸成為一種常見的教學模式。作為一位線上授課教師，我也有幸參與了這一教學方式，并積累了一些經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將總結和分享我對線上授課的心得體會。
首先，線上授課教師應注重語言的表達和溝通技巧。與傳統(tǒng)教學相比，線上授課依賴于文字和聲音來傳達知識和信息。因此，教師在線上授課時，應注重語言的準確性和清晰度。文章中的字詞應使用簡明而恰當?shù)脑~匯，語法應準確無誤，以避免給學生造成困擾和誤解。此外，在教學中，教師還應注重與學生的溝通。通過給學生足夠的反饋和解答他們的問題，教師可以幫助學生更好地理解和掌握知識。
其次，線上授課教師應注重課堂的組織和時間管理。相比傳統(tǒng)課堂，線上授課可能更容易出現(xiàn)學生分心的情況。因此，教師在線上授課時，應設法提高課堂的吸引力和緊湊度，以保持學生的專注和參與度?？梢岳枚嗝襟w和圖像來豐富教學資源，通過小組討論或互動環(huán)節(jié)來激發(fā)學生的思維和合作精神。同時，在課堂時間的安排上，教師應合理規(guī)劃時間，確保每一個環(huán)節(jié)都能得到適當?shù)臅r間和關注。
第三，線上授課教師應注重個性化教學和師生關系的建立。線上授課具有靈活性和便利性，因此教師可以根據(jù)學生的不同需求和能力進行個性化教學。通過了解學生的學習風格和興趣愛好，教師可以調(diào)整教學內(nèi)容和策略，使學生能夠更好地掌握知識。此外，教師還應注重與學生之間的互動和建立良好的師生關系，通過與學生的交流和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。
第四，線上授課教師應持續(xù)提升自己的技術能力和教學素養(yǎng)。線上授課涉及到一系列的技術工具和平臺，教師應熟練掌握這些工具的使用方法，并針對不同的教學需求和場景靈活運用。同時，教師還應關注教育技術的發(fā)展和最新的教學方法，積極參加培訓和學習，提升自己的教學素養(yǎng)和專業(yè)能力。
最后，線上授課教師應重視學生的反饋和評價。線上授課的優(yōu)勢之一是學生可以隨時隨地對教學進行評價和反饋。教師應認真傾聽學生的意見和建議，不斷改進自己的教學方式和內(nèi)容，以更好地滿足學生的需求和期望。
總之，線上授課作為一種創(chuàng)新的教學模式，給學生和教師提供了更加便利和靈活的學習方式。作為線上授課教師，我們應注重語言表達和溝通技巧，課堂組織和時間管理，個性化教學和師生關系的建立，技術能力和教學素養(yǎng)的提升，以及學生的反饋和評價。只有不斷改進和提升自己，我們才能更好地適應線上授課的要求，幫助學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育和學習體驗。
線上授課教學心得總結篇八
通過這一段的網(wǎng)絡教學，讓我們都看到網(wǎng)絡教學既有優(yōu)勢也有一些弊端。
一、好處。
1、學生和老師都能聽到優(yōu)秀教師的精彩教學，無論老師還是同學，都是難得的學習機會，我們要好好利用，及時學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷學習提高。
2、網(wǎng)絡學習，可以反復看回放，方便同學復習要點。
3、提交作業(yè)形式多樣，可以音頻，可以視頻，可以圖片，方便老師檢查學生學習情況。
二、弊端。
1、網(wǎng)絡教學對學生的視力可能會造成損傷。
2、特別是在家長上班時，老師無法了解學生在家學習狀態(tài)，不知道是抄寫還是默寫，不知道是讀的還是背的。
3、總有學生不按時完成作業(yè)。
4、網(wǎng)絡直播時，學生不連麥，不發(fā)語音，老師無法直接連線那些不回答問題的學生進行背誦和回答，有的學生在直播時還不太會發(fā)語音和連麥。
三、改進方法：
1、及時和家長溝通，了解學生在家學習狀態(tài)。
2、在直播答疑時，教給學生發(fā)語音條和連麥的方法，盡量讓每位學生都學會。
3、在直播答疑時，盡量也點一些不經(jīng)?；卮饐栴}的學生發(fā)語音和連麥。
4、因為有的學生家長上班，家里也沒有電腦，沒有辦法進行線上答疑的學生，盡量讓他們等家長回家的時候看回放。
線上授課教學心得總結篇九
線上教學是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡聽課，更主要是有家長的陪伴，為開學打下了一定的基礎。
我從網(wǎng)上瀏覽教學設計，從朋友圈搜集各種相關有用資源，認真看手里有的教輔資料。在線上教學備課中，我分為三個環(huán)節(jié)進行備課：
第一，首先利用網(wǎng)絡熟悉課程標準，感知教材，理解教材，進而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學內(nèi)容。熟悉意味著對課程標準和教材多層次的從具體到抽象，從抽象到具體的過程。而網(wǎng)絡能提供給我們這個環(huán)境。
第二，基于對教材所規(guī)定的教學內(nèi)容的感知、理解和掌握，進行相應的教學設計：新課導入環(huán)節(jié)、生字詞學習環(huán)節(jié)，穿插游戲的設計環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設計環(huán)節(jié)等等。
第三，根據(jù)教學設計及所掌握的教學重難點搜集資料、圖片等進行課件的制作編輯。
自己認真?zhèn)湔n的同時，引導學生自覺進行預習，努力讓學生形成預習自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流，促使教育方向一致，加強教育合力的作用。學生通過網(wǎng)絡學習，在線直播，課下自習等多種形式鞏固知識，使學生的基礎更扎實。
開學后為了避免學生對學過的知識感覺枯燥乏味，會精心設計一些有趣的課堂活動（例如孩子們感興趣的闖關活動等），再次講解重點知識，讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學習的樂趣，也再次體會成功的喜悅。力求達到溫故知新的效果。
線上授課教學心得總結篇十
線上授課作為一種新興的教學方式，在經(jīng)歷了疫情期間的爆發(fā)后逐漸受到廣大教育從業(yè)者的關注與參與。我作為一名教師，也積極投身于線上授課的實踐當中。通過這段時間的實際操作與體驗，我對線上授課有了更深入的了解和體會，同時也積累了一些心得與體會，為今后的教學工作提供了有益的指引。
線上授課相對于傳統(tǒng)的課堂教學，具備許多獨特的優(yōu)勢。首先，線上授課不受時間與空間的限制，學生可以隨時隨地參與學習，提高學習效率。其次，線上授課提供了豐富的數(shù)字化教學資源，教師可以通過多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。再次，線上授課還可以促進教師與學生之間的互動與溝通，通過在線平臺進行問題解答和答疑交流。作為一名線上授課教師，我也親身感受到了這些優(yōu)點所帶來的成果：學生學習積極性提高、課堂互動更加活躍、學習成績明顯提升等。
三、線上授課的挑戰(zhàn)及應對策略。
然而，在線上授課過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，線上授課的技術要求較高，需要教師具備一定的網(wǎng)絡技能和操作能力。其次，學生的學習態(tài)度和紀律性往往更難把握，容易出現(xiàn)學習時間的浪費和學習效果的下降。最后，線上授課往往會出現(xiàn)網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、學生設備不匹配等問題，影響教學效果。針對這些挑戰(zhàn)，我總結了一些應對策略：提前熟悉線上授課平臺，積極參加相關培訓，提高技術操作能力；加強與學生的溝通與交流，引導學生樹立正確的學習態(tài)度；解決技術問題，改進線上教學環(huán)境，為學生提供更好的學習體驗。
在線上授課中，教學方法和策略的選擇尤為關鍵。首先，針對線上學習的特點，我選擇了更多的多媒體教學資源，如教學視頻、教學PPT等，以提高課堂的趣味性和效果。其次，我注重與學生的互動溝通，通過拋出問題、組織小組討論、進行在線測試等方式，激發(fā)學生的參與與思考。最后，我還在線上課堂中注重文化的融入和實踐的引導，通過舉例講解、案例分析等手段，讓學生在虛擬的課堂中體驗真實的情境，提高學習的實效性。
五、結語段：線上授課的前景與展望。
通過這段時間的線上授課實踐，我深刻認識到線上授課的重要性和發(fā)展前景。線上授課已經(jīng)逐漸滲透到各個教育領域，成為一種趨勢和必然。盡管線上授課面臨諸多挑戰(zhàn)，但只要我們加強對線上教學技術的研究和應用，不斷改進教學方法與策略，相信在線上授課中，我們一定能夠實現(xiàn)更為優(yōu)秀的教學效果，更好地滿足學生和家長的需求。線上授課給予我們更多的探索和創(chuàng)新的機會，我們應積極擁抱這個變革，努力提高線上教學質(zhì)量，為學生的學習發(fā)展貢獻自己的力量。
線上授課教學心得總結篇十一
今年的春節(jié)，我們過的并不安逸。由于疫情的爆發(fā)，2020年1月23日，英雄的城市---武漢，為了祖國的安危，擔當起了一個城市的責任----“封城”。伴隨著2020年春節(jié)，我們尊敬的習近平總書記更是放棄了與家人團聚的機會，組織召開了面對疫情所應對的措施，一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役就此拉開了序幕，舉國上下全部投入到了這場戰(zhàn)役，這也讓我們學生們體會到了一個令人難忘的寒假。
由于病毒具有很強的傳染性，容易造成大面積的傳染，所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰(zhàn)，以鐘南山院士為首的千千萬萬白衣戰(zhàn)士不顧自己安危，夜以繼日，舍生忘死的投入到這次戰(zhàn)役之中去。他們從分離毒株、研發(fā)疫苗，還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻。作為學生的我更是通過新聞看著眼里，急在心里。但卻是心有余而力不足，無能為力的我想：“我唯一能夠做到的就是待在家里，不給國家添亂。按照政府的要求做到1、盡量少出門，出門戴口罩、勤洗手。2、打噴嚏時捂住口鼻。3、不去人多的地方湊熱鬧。如果我們都做到了，就是在為祖國做貢獻”。
由于疫情的嚴重造成工廠停工，學校停課。我們學校為了不讓學生們因為疫情不能到校上課而把學業(yè)耽誤，便開通了“空中課堂”。我們可以在家里通過網(wǎng)絡直播學習，我們敬愛的老師便成了社會上流行的網(wǎng)紅主播。網(wǎng)絡上課比較新奇，但總有一些不太方便。盡管這樣依舊不能擊敗同學們的好學之心。在家學習期間，我應該在健康的前提下認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學習中，盡管疫情阻礙了老師面對面的授課，卻無法阻礙一顆顆好學而又懷揣理想求知的熱心。習近平總書記說過：“全國上下一盤棋，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。我想我們只有好好學習就是對疫情防控最大的支持。
同學們，即使停課，我們也不能停下我們學習的腳步。我們要通過刻苦學習，奮發(fā)圖強。以優(yōu)異的成績?yōu)槲錆h加油!為祖國加油!
線上授課教學心得總結篇十二
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡課程。今日是網(wǎng)上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為教師的監(jiān)督而松懈了自我的學習，在課上進取回答教師的問題，認真聽講，課后也按時完成自我的作業(yè)。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學科的授課，上課很進取，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和教師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
20__年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每一天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們理解并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科僅有一個教師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學風格和特點，進而能夠得知自我感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為教師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，能夠使同學們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方，之后就明白我們能夠向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠堅持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚學校。
線上授課教學心得總結篇十三
備受疫情影響，教育行業(yè)不得不進行線上化授課。從最初的陌生到逐漸熟悉，我在線上課程中獲得了很多收獲。
一、充分準備是關鍵。
從以前教授面授課程到線上授課，我了解到準備很重要。在踏上線上授課的路途時，老師需要對教學材料進行更充分的研究和分析，提前制定好每一節(jié)課的課程安排。
二、交互性是提高學生興趣的關鍵。
在線上授課中，與學生互動是非常重要的。老師應該注重學生的思維和情感的引導，創(chuàng)造出一種互動的氛圍。我通常以提問的形式，跟學生互動，以便掌握他們的理解和進展情況，并及時提供答案和輔導指導。
三、課程設計是提升課程表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
為了讓學生保持注意力，我在設計線上教學課程時更注重課程的分段。把每個環(huán)節(jié)分成若干個部分，減少學生在上課期間的疲勞感，并幫助學生理解和記憶課程。
四、在線教學反饋是提升教學效果的關鍵。
在線上課程中，老師不僅需要關心學生知識掌握情況，更應該著眼于學生的學習動機和學習策略。因此，老師應該敏銳地捕捉到學生的學習習慣和反饋意見，及時為他們進行調(diào)整和改進。
五、線上課程教學需要不斷更新和改進。
在線上課程中，老師需要定期在學科體系、教學材料和媒介技術方面進行修正和改進，以保證課程的有效性和適用性。教師需要從學生和教學經(jīng)驗中吸取最佳做法，根據(jù)反饋優(yōu)化教學，并在教學過程中不斷更新學科內(nèi)容和教育方式。
線上授課充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了許多機會。透過這種新型的教育方式，我可以讓我的學生們更好地利用數(shù)字技術，更迅速地掌握知識和技能。同時他們也能便利地利用信息技術和數(shù)字技術進行學習，使他們也能夠全面地拓展知識面。線上教育還可以拓展學生想象力，并以非傳統(tǒng)的形式探索新學科，開拓新思維的線上空間。
線上授課教學心得總結篇十四
由于疫情的原因，現(xiàn)階段全校開始了網(wǎng)絡教學活動。這對我來講也是一次全新的嘗試。線上網(wǎng)絡教學從開始培訓到現(xiàn)在已經(jīng)過了些時日，由開始的抗拒，不適應，到現(xiàn)在的慢慢接受，還是感觸頗多。
要想上好一堂直播課，還是很不容易的，必須要有前期的充分準備，對自己的每一堂課都要做到熟爛于心，并且還要做好充分的課堂預設，對線上直播課上可能會存在的問題要有一定的前瞻性，避免出現(xiàn)問題后，自己手忙腳亂，因而也會影響學生。
在以往的教學中，學生在課堂上遇到聽不懂的問題，可以當堂提問，教師隨時引導，教學具有靈活性。而在直播教學中，在克服網(wǎng)絡故障的基礎上，教師隨時引導，教學具有靈活性。而在直播教學中，在克服網(wǎng)絡故障的基礎上，學生的學習處于很被動的地位，能夠認真聽老師講解完一節(jié)課就很不錯了。有些同學對于老師在直播過程中提出的問題，參與性不高，思考也不積極。
為了更好的讓學生利用網(wǎng)絡學習，讓學生把學習的過程與結果反饋給我，我做了以下幾方面的網(wǎng)絡直播準備工作：
1.利用“騰訊會議”開家長會，確保網(wǎng)絡教學順利進行。面對第一次試播失敗的種.種現(xiàn)象：學生進入騰訊會議興奮不已大聲喧嘩;家長打開視頻按鈕東張西望;有人時不時點開共享屏幕獨霸屏顯……整個直播間吵鬧聲此起彼伏，針對這種意料不到的局面，當天晚上利用“騰訊會議”召集家長開網(wǎng)絡會議，要求家長做好網(wǎng)絡學習監(jiān)督工作，要求學生嚴格遵守直播紀律，學習期間做到三不：不亂講話，不亂點按紐，不隨意進出會場，保證網(wǎng)絡教學正常進行。
2.建立學習小組，保證學生全員參與學習。將全班54名學生分成5個組，每組選一名組長，負責每次網(wǎng)絡課前的人員清點，課后作業(yè)或業(yè)余成果收集整理，這樣既鍛煉了學生的管理能力，又保證了網(wǎng)絡教學的信息反饋。
網(wǎng)絡教學不管是對老師，還是對學生，都是一次挑戰(zhàn)也是一次新的嘗試機會，對于初次接受網(wǎng)絡教學的我們，都還需要共同努力，共同進步，愿我們都能有所收獲!
線上授課教學心得總結篇十五
這周是學生聽取網(wǎng)絡直播課的第二周了，通過學生學習情況的監(jiān)測，家長意見的反饋，科任教師課上作業(yè)的批改等情況可以了解到學生們正在適應著這樣一個新的模式。我校語、數(shù)、英三個教研組也在本周召開教研會議，針對目前的課程進行交流共享經(jīng)驗。
20__年2月18日，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特殊的教研活動?；顒又黝}是借助直播課資源提升我校教師教學能力。活動圍繞雄縣教師發(fā)展中心小學語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各年級觀看的直播課展開。各位教師將自己觀課的收獲與感悟進行了交流與分享。
彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕松自然，簡練精準的語言指導學生學會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今后教學中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注重學習方法指導，學習習慣的培養(yǎng)，在此基礎上對孩子進行語文能力的訓練與思維的提升。彭老師這節(jié)課的另一個讓我們感到印象深刻的環(huán)節(jié)就是彭老師將指導學生讀書的方法與提升學生朗讀能力完美融合在一起融合在一起，指導學生邊想象畫面，抓住關鍵詞，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今后在朗讀教學中樹立了典范。
通過各位老師的交流與分享，大家達成共識:雖然當前疫情給我們的教學工作帶來了許多困難與不便，但此次直播課程又給我們創(chuàng)造了一次學習與提升的良機，我們一定會利用這次難得的機會，向優(yōu)秀教師學習，從課程解讀，教學設計，課堂教學策略，自身閱讀積累等多方面提升。我們要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學，把學生的發(fā)展放在第一位，讓廣大學生受益，這也是我們學習與提升的根本目的。
與此同時，數(shù)學教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網(wǎng)上學習的利弊，針對其不足，將如何引導學生學習》。
所有數(shù)學老師針對自開網(wǎng)課這一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)的各方面的不足研討有效的實施方案。各位老師把網(wǎng)上學習的利弊以文字上傳到教研群，然后針對提出的問題視頻交流研討方案。組長進行整理，把研討結果應用到教學中去，有效的幫助學生更好的提高學習效果。
網(wǎng)上學習的優(yōu)勢是：教學資源都是優(yōu)秀的教師們精心準備的課件，孩子們汲取到更好的學習資源;不足是部分孩子自制力差，教師無法更直觀地去檢驗學生，無法掌握孩子的學習效果，由于學習環(huán)境的改變，好多孩子注意力不夠集中。
而網(wǎng)上學習是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織學生學習的一種方式，所以我們必須有切合實際的、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內(nèi)能夠跟進網(wǎng)絡課程，能夠扎扎實實認認真真的學習，能夠學有所獲。
我們組經(jīng)研討決定在今后推遲開學的這段時間一定多到：1.每堂課前布置并督促孩子做好預習，有利于學生新知的理解掌握。2.課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學生，這樣有利于家長輔導。3.布置適合自己學生的作業(yè)，不一味的按直播老師作業(yè)去做，有利于學生知識的逐步積累。4.截屏重難點知識的總結部分，發(fā)家長群或單獨輔導，有利于學生對知識的加深。5.針對學困生單獨和家長溝通，給予輔導，有助于進步。6.課程中出現(xiàn)的共性問題以微課形式直播講解，幫助學生對知識的掌握。7.進行單元小測，以檢測學生的知識掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
英語教研會議：今年是特殊的一年，雖然大家并沒有回到學校，可我們變成了特殊的教學方式，在家網(wǎng)絡教學，保證學生“停課不停學，離校不離師”。在這種情況下，我們英語組的各位老師們更忙碌了，在家認真落實教研組各項計劃，緊抓教學各項常規(guī)管理，每天按時布置作業(yè)并一一評價、講解，各項任務井然有序完成。
我們英語組采用視頻會議和微信聊天方式完成了第一次教研，教研主題是：聽三年級侯培培老師的《lesson4horsesandrabbits》，針對這一課進行講評。
大家一致認為，候老師這節(jié)課設計合理，目標明確，導入方法新穎，利用聲音、動畫等方式，吸引孩子們的注意力，單詞發(fā)音、句型結構方式多樣性，訓練由易到難，對教材的把握恰到好處。這節(jié)課值得我們所借鑒學習，以后運用到我們的英語課上。
張振梅校長也參加了這次教研，并對英語組的所有老師表示肯定與鼓勵，英語組老師們都同時擔任兩科教學，批閱作業(yè)量相對較大，大家都積極工作，緊跟課程，并沒有因為疫情而耽誤教學。張校長并提出了：開學后第一件事進行基礎測驗，對孩子們的網(wǎng)絡學習做個摸底，以方便老師們進一步教學，同時也對網(wǎng)絡學習認真的孩子進行獎勵!老師們一致同意并告知孩子們特殊時期在家不能松懈。
通過這次教研，英語組老師總結：1、特殊時期一定緊抓孩子對英語課文的讀、寫、背。2、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好孩子完成老師布置的作業(yè)。3、教師根據(jù)網(wǎng)絡課程，在自主學習時間通過直播及時補充一些重難點及易錯點。
通過三個學科教研會議的召開，各任課教師教學經(jīng)驗的分享，我們更加了解老師們網(wǎng)絡課堂背后的付出，疫情期間，我們迎難而上，為的就是學生們能夠在家更加精準的完成學習任務，我們會繼續(xù)砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時保障完成“停課不停學、離校不離師”的教學任務，在正式開學的第一天，我校各年級各學科會準備進行一次小測，既是對網(wǎng)絡課堂學習效果的檢測，又為我們正常教學安排指引方向，確保學生們在本學期有更好的學習收獲。
線上授課教學心得總結篇十六
第一段：引言（150字）。
自2020年初以來，由于新冠疫情而推行的線上授課方式已經(jīng)成為了教育領域的一種趨勢。我們也有機會在這種不同于傳統(tǒng)面授方式的環(huán)境中體驗到學習和教學。通過這次線上授課的實踐活動，我收獲頗豐，不僅從中感受到了自身成長，同時也加深了對于教育本質(zhì)的理解。
第二段：授課體驗（250字）。
在這次線上授課中，我得以身臨其境地感受到了網(wǎng)絡授課的魅力。講師通過屏幕與學生進行交流，不斷引導學生思考問題，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也注意到了在線課程中需要更加注重教育本質(zhì)，因為沒有實體的教室和互動環(huán)境，授課者和學習者需要更多地去關注學習的內(nèi)容及其實際意義，從而讓學員更好地理解所學的知識。
第三段：學習反思（250字）。
在線上授課中，我也從學生的角度來體驗了學習的過程。我發(fā)現(xiàn)，線上授課的靈活性與互動性，使得學習者的學習更加自主，不再受限于地理位置、時間、空間等因素。同時，我也認識到要做到線上學習的有效性，必須要兼顧時間分配、學習計劃、學習規(guī)劃等多方面的因素，從而在有限時間內(nèi)完成學習目標。
第四段：個人成長（250字）。
我認為，這次線上授課活動對于我的個人成長意義深遠。首先，我學到了如何在不同的環(huán)境下，利用不同的工具和方法，去完成有效的溝通和教學。其次，我發(fā)現(xiàn)做好線上授課需要有高度的專業(yè)敬業(yè)精神，要及時更新自己的知識庫與教育技巧、工具和方法，以便更好地適應教學環(huán)境的變化。最終，我也從中領悟到教育最本質(zhì)的目的不是傳授知識而是啟迪心靈，引導人往更加美好的方向發(fā)展。
第五段：總結（300字）。
總體來說，這次線上授課活動讓我深刻地認識到了教育的本質(zhì)和教學的藝術。有時候網(wǎng)絡授課的局限性會挑戰(zhàn)我們的教學技能和經(jīng)驗，但我們也可以通過認真地思考、多角度的體驗和不斷的探索，去探尋這里面的機遇和挑戰(zhàn)。同時，我們也要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，去適應教學環(huán)境的的變化，創(chuàng)造更好的教學體驗和教學成果，引領更多人邁向智慧的未來。
線上授課教學心得總結篇十七
疫情發(fā)生以來，為了保證學生“停課不停學”，我市第二周居家在線教學如期開展。結合上周在線教學情況，我校低段數(shù)學組教師利用微信、釘釘互相交流經(jīng)驗，集思廣益，取長補短，總結如下:。
1、做到每天課前簽到，提醒家長讓孩子準時收看直播，由于孩子年齡小，自控力差，需個別家長監(jiān)督。
2、教師全程在線，與學生一道做好筆記，并在市局直播后跟進直播，進一步鞏固重難點，并通過鍵盤連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導。
3、布置適量作業(yè)，讓學生完成后拍照提交到釘釘家校本里，教師認真檢查并寫出評語。個別學困生利用微信釘釘群給予個別講解。
存在問題:。
1、個別學生因為一些特殊原因無法準時進入直播間。
2、直播過程中時有斷網(wǎng)，卡頓現(xiàn)象。
3、學生自主時間較少。
疫情期間如何讓線上教學更好的服務于學生，我們會不斷努力的。
線上授課教學心得總結篇十八
隨著信息技術的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷探索數(shù)字化轉型。作為教育行業(yè)的一份子，線上教學已經(jīng)成為當下熱門話題。本人作為一名語文教師，也開始在線上進行語文授課。在此，我將分享我的線上授課心得，以及對未來在線教育的看法。
1.探索多種線上教學平臺。
在網(wǎng)絡上已經(jīng)有不少在線教育平臺，如優(yōu)學院、卓達網(wǎng)、VIPKID等等。為了找到適合自己的線上授課平臺，我先后嘗試了不同的平臺。在嘗試的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同平臺有不同特點，例如，有的平臺操作難度較大，需要多方面操作，有的平臺授課內(nèi)容豐富，有專業(yè)教師提供指導等等。因此，選擇合適平臺也是十分重要的一步。
2.打造有針對性的教學課程。
線上課堂相對于傳統(tǒng)的課堂來說，更注重學生的主動學習，學生自主完成學習任務。因此，在進行線上授課時，教學課程的設計十分關鍵。針對每個學生的不同學習能力和需求，我會制定不同的學習計劃，比如，精簡版、標準版和拓展版，來滿足不同的學生需求。同時，在授課過程中，我也會不斷跟進學生的學習情況，針對學生不同的學習情況，調(diào)整教學計劃。
3.多元化的在線教學方式。
采用不同的教學方式也是線上教學的一大特點。在線授課可以利用多種形式，如直播授課、錄課教學等多種形式進行。具體而言，我會通過錄制、圖文、PPT等多種方式為學生提供教學資源。同時，制定互動策略，為學生提供多元化的互動機會，進行問題解答、小組討論等活動。通過這樣的方式，使得授課過程不再枯燥，更加具有趣味性和吸引力。
4.學生成績的及時跟進。
在線上授課過程中，學生成績跟進也是至關重要的一環(huán)。在教學過程中，我會記錄學生的學習情況和表現(xiàn)，以便及時為學生提供幫助和指導。同時，也要及時與學生家長或監(jiān)護人進行溝通，了解學生在線上學習的情況，以便更好地調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。
5.線上教育的未來發(fā)展。
隨著在線教育的不斷發(fā)展，其也面臨著不少的挑戰(zhàn)和機遇。線上教育的優(yōu)勢自然是便捷、靈活、開放，但也要注意平臺質(zhì)量、教師素質(zhì)等問題。因此，在未來的在線教育中，我們需要更多的創(chuàng)新、更多的關注學生的個性化需求，更重視教育和技術相結合的發(fā)展，才能更好地滿足家長、學生、教師等多方面的需求。
總之，線上教育已經(jīng)成為了當下不可或缺的一部分，它為教育行業(yè)帶來了便利和變化。通過我的個人經(jīng)驗和總結，我相信，在未來的線上教育中，會有越來越多的人們嘗試，也會有越來越多的人們受益。
線上授課教學心得總結篇十九
疫情期間，線上授課成為了學生和老師必不可少的學習方式。雖然相對于傳統(tǒng)的課堂教學，線上授課存在一些挑戰(zhàn)，但它也具有許多優(yōu)點。在這篇文章中，我將分享我在參加線上授課活動中的體驗和心得體會。
第二段：學習體驗。
在線上課堂上學習可能會讓我們感到孤獨和缺乏交流。但是隨著時間的推移，通過與老師和同學的交流，我意識到，只要我們能夠積極參與，線上學習也可以成為一種啟迪靈魂和豐富生活的方式。我通過參加線上討論和互動課堂，積極與同學交流，并在小組項目中發(fā)揮我的創(chuàng)造力，這些活動讓我感到盡情地享受學習和嘗試新的事物的樂趣。
第三段：挑戰(zhàn)與解決。
當然，線上授課也有一些挑戰(zhàn)，例如日常生活中的干擾、缺乏技術支持等。為了克服這些障礙，我學會了使用與線上授課相關的技術工具，并與老師和同學合作解決問題。通過這種有效的溝通和協(xié)作方式，我最終解決了許多技術問題，并成功地參與了課程。
第四段：學習收獲。
在參加線上授課活動中，我學會了更有效地管理學習時間，并且掌握了使用許多新的在線教育工具，如Zoom和GoogleClassroom等。通過線上討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己具有一些思考和表達觀點的技能，這對于我的未來學習和職業(yè)生涯都極其重要。此外，我還學到了如何積極參與團隊項目，不斷完善我的溝通和協(xié)作能力。
總的來說，線上授課為我們提供了一個全新的學習機會。盡管它存在一些挑戰(zhàn)和障礙，但如果我們對學習和技術保持積極態(tài)度，它也可以成為一種有意義的學習體驗。此外，它也不斷增強了我們的溝通和協(xié)作能力，這些技能對我們的未來職業(yè)生涯都非常重要。
線上授課教學心得總結篇二十
線上授課是一個越來越流行的全新學習方式。它有很多的優(yōu)勢，其中最顯著的是它的靈活性。我在參加線上授課活動時發(fā)現(xiàn)，由于它不受時間和地點的限制，我可以隨時隨地參與到學習中，這讓我感覺非常方便。此外，線上授課還能夠提供一個更加開放和創(chuàng)新的課程體驗，讓學生能夠更好地在自己的學習興趣和需求上自由發(fā)揮，而不受傳統(tǒng)教育體制的束縛。
然而，線上授課也有它的挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是與授課老師和同學之間的互動變得更為困難。線上授課的教學環(huán)境可能會讓人們感到孤立和缺乏知識傳授的機會。其次，由于缺乏現(xiàn)場教學的實踐經(jīng)驗，線上授課可能無法給學生提供足夠的試錯和反思機會。這可能會降低學生的學習成果和未來的職業(yè)發(fā)展。
3.如何優(yōu)化線上授課。
為了更好地支持線上授課，我們可以嘗試一系列方法來增強課堂的體驗和互動，例如利用專業(yè)的軟件進行實時互動、提供多元化的課程內(nèi)容和形式、以及提供在線學習支持服務等。此外，實踐和經(jīng)驗的積累也是非常重要的。教育機構和授課老師應該積極地開拓新的線上授課教育模式，并在實踐中不斷優(yōu)化和改進。
在我參加的線上授課中，我感受到了一些特別的體驗。首先是課程內(nèi)容非常有趣、實用，和我實際需求緊密相關。我可以自由選擇學習時間和持續(xù)周期，并在學習中保持高度的參與感和學習動力。其次，線上授課教師的素質(zhì)非常高，他們在開發(fā)和推廣線上授課模式上也得到了充分的支持和投入。特別感謝授課老師的趣味、耐心和專業(yè)，讓我學到了很多有價值的知識。
5.結論。
總的來說，線上授課是一個非常適合現(xiàn)代人的全新學習方式。雖然它存在一些挑戰(zhàn)，但隨著技術的不斷發(fā)展和教育實踐的不斷改進，我們相信將來的線上授課會越來越完美，為人們的學習和職業(yè)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的支持和服務。
線上授課教學心得總結篇一
今年一月，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，新型冠狀病毒肺炎改變了我們的生活，假期延長，學校不能按時開課。這都是為了防范疫情，為了打贏這場硬仗。學校根據(jù)上級《關于中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的通知》精神，在疫情面前不低頭，困難面前不放棄，家校共同行動起來，實現(xiàn)“放假不停學”的奮斗目標，開始了網(wǎng)上教學工作。
在網(wǎng)上教學準備階段，我們就遇到了各種困難，在和家長溝通，準備教學工具時，發(fā)現(xiàn)好多農(nóng)村家庭，都是老年人在帶孩子，智能手機不會使用，這使得我們的普及工作，加大難度。有些新開發(fā)的軟件，我們也是一邊摸索，一邊教家長。但是經(jīng)過努力，很多家庭家長都學會了新的app使用方式，我非常感謝家長的支持。
在網(wǎng)上教學開始時，我們采用了電視直播和手機直播兩種方式，在第一天，就遇到大量網(wǎng)絡卡頓，觀看不成功的情況。經(jīng)過這一周各個方面的努力，我們班每個人都能網(wǎng)絡觀看課程了。
在教學活動中，我們老師每天早起到睡覺都一直盯著手機，要觀看課程，統(tǒng)計信息，還要解答家長的各種疑問，及時批改作業(yè)。還有個別家長，從不看消息，這又加大我們的教學難度，需要每天挨個打電話詢問原因，和學生學習情況。
線上授課教學心得總結篇二
“停課不停學”，對習慣于常年線下教學的我們而言，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。無論直播或錄播，與線下相比，因為信息得到了更充分的整合與密集的呈現(xiàn)，語文知識的傳授可能更有優(yōu)勢，但是語文能力的培養(yǎng)與學生的體驗感悟就要大打折扣了。所以我們在備課時除了考慮“教什么”，更應多多思考“如何教”。教學過程中，要注重學法的滲透，適時明確提示學生如何做、做什么，盡量在可實現(xiàn)范圍內(nèi)讓他們“手”動起來、“嘴”動起來，以期達到“腦”動起來。教學環(huán)節(jié)的設置上，也可以活潑一些，借鑒學生喜歡的“游戲闖關”等形式，一線串珠，將整堂課拎起來，有趣有味。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
早謀劃，早實施。2月5日學校下發(fā)了本期延期開學在線教學工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機構，召開語音視頻會議，傳達了上級精神、布置了工作，制定線上學習學生學習課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學習課時導學案。以微信、qq、樂教樂學等網(wǎng)絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎，2月10日開學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據(jù)當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質(zhì)量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質(zhì)量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
線上授課教學心得總結篇三
受全國及世界新冠肺炎疫情的影響，為了做到學生“停課不停學”，盡最大限度保證學生的學習進度和學習質(zhì)量，根據(jù)上級的安排部署，學校對全體學生開展了線上直播教學工作，在活動開展的過程中，全體有線上教學工作任務的老師認真準備，用心上課，學生們用心聽講，在近三周的直播教學工作中，取得了較好的教學效果。有幸能成為其中的一名直播教師，學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題。
線上直播教學是信息時代下一種全新的教學模式，也是一種現(xiàn)代化教學手段，它可以在不需要具備很高的教學設備的情況下實現(xiàn)一對多、跨時空的教學效果。但這對開展線上教學工作的老師提出了較高的工作要求。開展線上教學工作的老師首先要具備一定的現(xiàn)代化教學能力，掌握線上教學的手段，同時，對老師的備課、課件制作、上課等提出了新的更高的要求。在此次線上直播工作中，因為是第一次接觸，加上學校開展直播培訓的時候還在貴州老家，山村信號不好，沒能很好的參與培訓工作，所以對直播工作不是很熟練，導致在直播教學中不是很流暢，效果不是很好。
關于備課，特別是課件制作上，我還在很大程度上需要有所提高。線上直播教學中，課件制作是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。因為線上教學是通過網(wǎng)絡開展的，老師和學生不能進行面對面的交流，基本上靠老師一個人進行講解，老師關注不到學生的學習情況。如果直播教師制作的課件為能吸引學生，不能很好地體現(xiàn)教材教學的要求，那么，學生在網(wǎng)絡的另一邊學不學，學得怎么樣，就不得而知了。
在直播過程中，老師不是自言自語式的一個人表演。因為面對的是全年級的所有學生，學生的能力和水平不同，為了達到最好的教學效果，必須要關注到學生的反應及接受情況，講課速度不能過快，要有所停頓，讓學生要思考的時間和余地。但又不能因為個別學生的一些個別不是很重要、急需解決的問題而花費過多的時間。面對課堂直播中出的一些突發(fā)情況，要學會靈活處理，學會掌控課堂。
直播課作業(yè)的布置一定要有針對性，同時要面向全體學生，不能為了完成任務而隨便布置，這樣的作業(yè)一是浪費學生時間，二是會讓學生馬虎應對甚至反感，批改作業(yè)也要用心，針對學生出現(xiàn)的問題要耐心講解，以鼓勵為主。
教學過程中要注意直播用語，不能出現(xiàn)侮辱學生、不尊重學生或不適合教師身份的語句。因為直播課是開放式的，面對的是全體學生，甚至可能還有學生家長，社會人員等參與。教師是一個高尚的職業(yè)，我們的一言一行都體現(xiàn)著師德師風的嚴格要求。
總之，不管是什么樣的教學手段和教學方法，我們的出發(fā)點和最終目的都是為了全體學生，只要是有利于學生學習的提高，我們都應該去學習，去使用，去嘗試，不斷提高自己的教育教學能力和水平，不斷提高自己師德水平和教師素養(yǎng)，努力使自己成為一名新時代下合格的人民教師。
線上授課教學心得總結篇四
第一段：引言（大約200字）。
隨著科技的不斷進步，線上教育正在成為一種趨勢，現(xiàn)今已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到廣泛應用。作為一名線上授課教師，我有幸能夠親身體驗到在線教育的便利與挑戰(zhàn)。在過去的一段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我將就此與大家分享。
第二段：線上授課提高學習效率（大約300字）。
相較于傳統(tǒng)的面對面授課，線上授課給學生提供了更多的靈活性和便利性。例如，學生可以隨時隨地參與課程，不再受制于時間和地點的限制。線上教育平臺還將學習資源和學習工具集于一身，學生可以通過電子書、多媒體資料和在線討論等方式豐富學習體驗。此外，線上授課還能夠提供個性化學習的機會，教師可以根據(jù)學生的學習進度和需求進行個別輔導，以幫助他們更好地掌握知識和技能。這種個性化的學習方式可以提高學習效率，使學生能夠更好地理解課程內(nèi)容并完成學習目標。
第三段：線上授課的挑戰(zhàn)與應對（大約300字）。
然而，線上授課也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，線上授課需要教師具備一定的技術能力，包括熟練操作線上教育平臺和利用教學工具。同時，由于缺乏面對面的交流，教師需要花費更多的精力去建立與學生之間的聯(lián)系，保持良好的溝通和互動。此外，線上授課還需要教師靈活應對不同的學習情況和問題，在課堂中及時解答學生疑問，并提供有效的反饋和指導。為了應對這些挑戰(zhàn)，我不斷學習和積累經(jīng)驗，加強自己的技術能力，改進教學方法，并與學生保持密切聯(lián)系。
第四段：線上授課的優(yōu)勢與改進（大約300字）。
盡管線上授課存在挑戰(zhàn)，但它的優(yōu)勢遠遠超過了這些問題。在線教育為教師和學生提供了隨時隨地參與學習的機會，同時也為教師提供了更多的教學資源和工具。在過去的一段時間里，我積極探索不同的線上教學方式和方法，嘗試利用線上工具和資源創(chuàng)造更豐富和互動的學習體驗。我也積極與學生、家長和同事交流，了解他們對線上授課的需求和反饋，努力改進自己的教學方法和形式。我相信，隨著技術的進步和線上教育的發(fā)展，線上授課將變得更加完善和適應不同學習需求。
第五段：結語（大約200字）。
總而言之，作為一名線上授課教師，我深知線上教育的便利和挑戰(zhàn)。通過線上授課，我們能夠提高學習效率，為學生提供更多的學習資源和個性化學習機會。然而，線上授課也需要教師具備一定的技術能力，并且需要花費更多的精力去與學生保持良好的互動和溝通。為了應對這些挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)學習和提升自己的技術能力，并與學生共同積極探索線上教學的創(chuàng)新方法和形式。相信未來，線上授課將在教育領域發(fā)揮更大的作用，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
線上授課教學心得總結篇五
工程設計及理論系除承擔機電工程學院所有專業(yè)的力學、工程圖學、工程材料、機械設計基礎類的課程教學以及機械基礎實驗教學外，還承擔例如紡織、化工、自動化、物理、生命科學等全校多個理工科學院的力學、圖學、機械基礎課程的教學工作。2020年春季學期，工程設計及理論系涉及到23名教師的10余門本科生課程。
在疫情嚴峻的非常時期，所有老師都奮戰(zhàn)在工作的第一線上，做到不忘初心，牢記使命，用自己的實際為抗擊疫情做最大的貢獻。本系教師認真貫徹疫情期間“停課不停教、停課不停學”精神，嚴格按照教學計劃、教學時間開展網(wǎng)絡教學。為了保證教學內(nèi)容、課程重點和教學進度的統(tǒng)一，所有老師集中學習了教學大綱、教學日歷和教案，集體編寫了第一周到第六周的教學計劃，保證了各班的教學內(nèi)容和教學進度的統(tǒng)一。
網(wǎng)絡直播平臺：每個老師都學習了至少2個網(wǎng)絡平臺，如雨課堂、騰訊課堂、騰訊會議、qq、釘釘?shù)龋歼x擇了自己最擅長熟悉的平臺，并制定了預案。課前，每位老師都提前和學生進行了演練，找出直播過程中存在的問題。經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn)，雨課堂的網(wǎng)絡卡頓，騰訊課堂或騰訊會議網(wǎng)絡流暢，交互界面較好。為了保證線上教學的組織和與學生的即時溝通，所有上線課程均按照授課班級分別建立微信群，qq群，實現(xiàn)了多渠道師生聯(lián)系。
線上授課教學心得總結篇六
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
線上授課教學心得總結篇七
隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，線上授課逐漸成為一種常見的教學模式。作為一位線上授課教師，我也有幸參與了這一教學方式，并積累了一些經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將總結和分享我對線上授課的心得體會。
首先，線上授課教師應注重語言的表達和溝通技巧。與傳統(tǒng)教學相比，線上授課依賴于文字和聲音來傳達知識和信息。因此，教師在線上授課時，應注重語言的準確性和清晰度。文章中的字詞應使用簡明而恰當?shù)脑~匯，語法應準確無誤，以避免給學生造成困擾和誤解。此外，在教學中，教師還應注重與學生的溝通。通過給學生足夠的反饋和解答他們的問題，教師可以幫助學生更好地理解和掌握知識。
其次，線上授課教師應注重課堂的組織和時間管理。相比傳統(tǒng)課堂，線上授課可能更容易出現(xiàn)學生分心的情況。因此，教師在線上授課時，應設法提高課堂的吸引力和緊湊度，以保持學生的專注和參與度?？梢岳枚嗝襟w和圖像來豐富教學資源，通過小組討論或互動環(huán)節(jié)來激發(fā)學生的思維和合作精神。同時，在課堂時間的安排上，教師應合理規(guī)劃時間，確保每一個環(huán)節(jié)都能得到適當?shù)臅r間和關注。
第三，線上授課教師應注重個性化教學和師生關系的建立。線上授課具有靈活性和便利性，因此教師可以根據(jù)學生的不同需求和能力進行個性化教學。通過了解學生的學習風格和興趣愛好，教師可以調(diào)整教學內(nèi)容和策略，使學生能夠更好地掌握知識。此外，教師還應注重與學生之間的互動和建立良好的師生關系，通過與學生的交流和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。
第四，線上授課教師應持續(xù)提升自己的技術能力和教學素養(yǎng)。線上授課涉及到一系列的技術工具和平臺，教師應熟練掌握這些工具的使用方法，并針對不同的教學需求和場景靈活運用。同時，教師還應關注教育技術的發(fā)展和最新的教學方法，積極參加培訓和學習，提升自己的教學素養(yǎng)和專業(yè)能力。
最后，線上授課教師應重視學生的反饋和評價。線上授課的優(yōu)勢之一是學生可以隨時隨地對教學進行評價和反饋。教師應認真傾聽學生的意見和建議，不斷改進自己的教學方式和內(nèi)容，以更好地滿足學生的需求和期望。
總之，線上授課作為一種創(chuàng)新的教學模式，給學生和教師提供了更加便利和靈活的學習方式。作為線上授課教師，我們應注重語言表達和溝通技巧，課堂組織和時間管理，個性化教學和師生關系的建立，技術能力和教學素養(yǎng)的提升，以及學生的反饋和評價。只有不斷改進和提升自己，我們才能更好地適應線上授課的要求，幫助學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育和學習體驗。
線上授課教學心得總結篇八
通過這一段的網(wǎng)絡教學，讓我們都看到網(wǎng)絡教學既有優(yōu)勢也有一些弊端。
一、好處。
1、學生和老師都能聽到優(yōu)秀教師的精彩教學，無論老師還是同學，都是難得的學習機會，我們要好好利用，及時學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷學習提高。
2、網(wǎng)絡學習，可以反復看回放，方便同學復習要點。
3、提交作業(yè)形式多樣，可以音頻，可以視頻，可以圖片，方便老師檢查學生學習情況。
二、弊端。
1、網(wǎng)絡教學對學生的視力可能會造成損傷。
2、特別是在家長上班時，老師無法了解學生在家學習狀態(tài)，不知道是抄寫還是默寫，不知道是讀的還是背的。
3、總有學生不按時完成作業(yè)。
4、網(wǎng)絡直播時，學生不連麥，不發(fā)語音，老師無法直接連線那些不回答問題的學生進行背誦和回答，有的學生在直播時還不太會發(fā)語音和連麥。
三、改進方法：
1、及時和家長溝通，了解學生在家學習狀態(tài)。
2、在直播答疑時，教給學生發(fā)語音條和連麥的方法，盡量讓每位學生都學會。
3、在直播答疑時，盡量也點一些不經(jīng)?；卮饐栴}的學生發(fā)語音和連麥。
4、因為有的學生家長上班，家里也沒有電腦，沒有辦法進行線上答疑的學生，盡量讓他們等家長回家的時候看回放。
線上授課教學心得總結篇九
線上教學是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡聽課，更主要是有家長的陪伴，為開學打下了一定的基礎。
我從網(wǎng)上瀏覽教學設計，從朋友圈搜集各種相關有用資源，認真看手里有的教輔資料。在線上教學備課中，我分為三個環(huán)節(jié)進行備課：
第一，首先利用網(wǎng)絡熟悉課程標準，感知教材，理解教材，進而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學內(nèi)容。熟悉意味著對課程標準和教材多層次的從具體到抽象，從抽象到具體的過程。而網(wǎng)絡能提供給我們這個環(huán)境。
第二，基于對教材所規(guī)定的教學內(nèi)容的感知、理解和掌握，進行相應的教學設計：新課導入環(huán)節(jié)、生字詞學習環(huán)節(jié)，穿插游戲的設計環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設計環(huán)節(jié)等等。
第三，根據(jù)教學設計及所掌握的教學重難點搜集資料、圖片等進行課件的制作編輯。
自己認真?zhèn)湔n的同時，引導學生自覺進行預習，努力讓學生形成預習自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流，促使教育方向一致，加強教育合力的作用。學生通過網(wǎng)絡學習，在線直播，課下自習等多種形式鞏固知識，使學生的基礎更扎實。
開學后為了避免學生對學過的知識感覺枯燥乏味，會精心設計一些有趣的課堂活動（例如孩子們感興趣的闖關活動等），再次講解重點知識，讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學習的樂趣，也再次體會成功的喜悅。力求達到溫故知新的效果。
線上授課教學心得總結篇十
線上授課作為一種新興的教學方式，在經(jīng)歷了疫情期間的爆發(fā)后逐漸受到廣大教育從業(yè)者的關注與參與。我作為一名教師，也積極投身于線上授課的實踐當中。通過這段時間的實際操作與體驗，我對線上授課有了更深入的了解和體會，同時也積累了一些心得與體會，為今后的教學工作提供了有益的指引。
線上授課相對于傳統(tǒng)的課堂教學，具備許多獨特的優(yōu)勢。首先，線上授課不受時間與空間的限制，學生可以隨時隨地參與學習，提高學習效率。其次，線上授課提供了豐富的數(shù)字化教學資源，教師可以通過多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。再次，線上授課還可以促進教師與學生之間的互動與溝通，通過在線平臺進行問題解答和答疑交流。作為一名線上授課教師，我也親身感受到了這些優(yōu)點所帶來的成果：學生學習積極性提高、課堂互動更加活躍、學習成績明顯提升等。
三、線上授課的挑戰(zhàn)及應對策略。
然而，在線上授課過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，線上授課的技術要求較高，需要教師具備一定的網(wǎng)絡技能和操作能力。其次，學生的學習態(tài)度和紀律性往往更難把握，容易出現(xiàn)學習時間的浪費和學習效果的下降。最后，線上授課往往會出現(xiàn)網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、學生設備不匹配等問題，影響教學效果。針對這些挑戰(zhàn)，我總結了一些應對策略：提前熟悉線上授課平臺，積極參加相關培訓，提高技術操作能力；加強與學生的溝通與交流，引導學生樹立正確的學習態(tài)度；解決技術問題，改進線上教學環(huán)境，為學生提供更好的學習體驗。
在線上授課中，教學方法和策略的選擇尤為關鍵。首先，針對線上學習的特點，我選擇了更多的多媒體教學資源，如教學視頻、教學PPT等，以提高課堂的趣味性和效果。其次，我注重與學生的互動溝通，通過拋出問題、組織小組討論、進行在線測試等方式，激發(fā)學生的參與與思考。最后，我還在線上課堂中注重文化的融入和實踐的引導，通過舉例講解、案例分析等手段，讓學生在虛擬的課堂中體驗真實的情境，提高學習的實效性。
五、結語段：線上授課的前景與展望。
通過這段時間的線上授課實踐，我深刻認識到線上授課的重要性和發(fā)展前景。線上授課已經(jīng)逐漸滲透到各個教育領域，成為一種趨勢和必然。盡管線上授課面臨諸多挑戰(zhàn)，但只要我們加強對線上教學技術的研究和應用，不斷改進教學方法與策略，相信在線上授課中，我們一定能夠實現(xiàn)更為優(yōu)秀的教學效果，更好地滿足學生和家長的需求。線上授課給予我們更多的探索和創(chuàng)新的機會，我們應積極擁抱這個變革，努力提高線上教學質(zhì)量，為學生的學習發(fā)展貢獻自己的力量。
線上授課教學心得總結篇十一
今年的春節(jié)，我們過的并不安逸。由于疫情的爆發(fā)，2020年1月23日，英雄的城市---武漢，為了祖國的安危，擔當起了一個城市的責任----“封城”。伴隨著2020年春節(jié)，我們尊敬的習近平總書記更是放棄了與家人團聚的機會，組織召開了面對疫情所應對的措施，一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役就此拉開了序幕，舉國上下全部投入到了這場戰(zhàn)役，這也讓我們學生們體會到了一個令人難忘的寒假。
由于病毒具有很強的傳染性，容易造成大面積的傳染，所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰(zhàn)，以鐘南山院士為首的千千萬萬白衣戰(zhàn)士不顧自己安危，夜以繼日，舍生忘死的投入到這次戰(zhàn)役之中去。他們從分離毒株、研發(fā)疫苗，還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻。作為學生的我更是通過新聞看著眼里，急在心里。但卻是心有余而力不足，無能為力的我想：“我唯一能夠做到的就是待在家里，不給國家添亂。按照政府的要求做到1、盡量少出門，出門戴口罩、勤洗手。2、打噴嚏時捂住口鼻。3、不去人多的地方湊熱鬧。如果我們都做到了，就是在為祖國做貢獻”。
由于疫情的嚴重造成工廠停工，學校停課。我們學校為了不讓學生們因為疫情不能到校上課而把學業(yè)耽誤，便開通了“空中課堂”。我們可以在家里通過網(wǎng)絡直播學習，我們敬愛的老師便成了社會上流行的網(wǎng)紅主播。網(wǎng)絡上課比較新奇，但總有一些不太方便。盡管這樣依舊不能擊敗同學們的好學之心。在家學習期間，我應該在健康的前提下認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學習中，盡管疫情阻礙了老師面對面的授課，卻無法阻礙一顆顆好學而又懷揣理想求知的熱心。習近平總書記說過：“全國上下一盤棋，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。我想我們只有好好學習就是對疫情防控最大的支持。
同學們，即使停課，我們也不能停下我們學習的腳步。我們要通過刻苦學習，奮發(fā)圖強。以優(yōu)異的成績?yōu)槲錆h加油!為祖國加油!
線上授課教學心得總結篇十二
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡課程。今日是網(wǎng)上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為教師的監(jiān)督而松懈了自我的學習，在課上進取回答教師的問題，認真聽講，課后也按時完成自我的作業(yè)。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學科的授課，上課很進取，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和教師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
20__年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每一天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們理解并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科僅有一個教師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學風格和特點，進而能夠得知自我感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為教師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，能夠使同學們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方，之后就明白我們能夠向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠堅持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚學校。
線上授課教學心得總結篇十三
備受疫情影響，教育行業(yè)不得不進行線上化授課。從最初的陌生到逐漸熟悉，我在線上課程中獲得了很多收獲。
一、充分準備是關鍵。
從以前教授面授課程到線上授課，我了解到準備很重要。在踏上線上授課的路途時，老師需要對教學材料進行更充分的研究和分析，提前制定好每一節(jié)課的課程安排。
二、交互性是提高學生興趣的關鍵。
在線上授課中，與學生互動是非常重要的。老師應該注重學生的思維和情感的引導，創(chuàng)造出一種互動的氛圍。我通常以提問的形式，跟學生互動，以便掌握他們的理解和進展情況，并及時提供答案和輔導指導。
三、課程設計是提升課程表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
為了讓學生保持注意力，我在設計線上教學課程時更注重課程的分段。把每個環(huán)節(jié)分成若干個部分，減少學生在上課期間的疲勞感，并幫助學生理解和記憶課程。
四、在線教學反饋是提升教學效果的關鍵。
在線上課程中，老師不僅需要關心學生知識掌握情況，更應該著眼于學生的學習動機和學習策略。因此，老師應該敏銳地捕捉到學生的學習習慣和反饋意見，及時為他們進行調(diào)整和改進。
五、線上課程教學需要不斷更新和改進。
在線上課程中，老師需要定期在學科體系、教學材料和媒介技術方面進行修正和改進，以保證課程的有效性和適用性。教師需要從學生和教學經(jīng)驗中吸取最佳做法，根據(jù)反饋優(yōu)化教學，并在教學過程中不斷更新學科內(nèi)容和教育方式。
線上授課充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了許多機會。透過這種新型的教育方式，我可以讓我的學生們更好地利用數(shù)字技術，更迅速地掌握知識和技能。同時他們也能便利地利用信息技術和數(shù)字技術進行學習，使他們也能夠全面地拓展知識面。線上教育還可以拓展學生想象力，并以非傳統(tǒng)的形式探索新學科，開拓新思維的線上空間。
線上授課教學心得總結篇十四
由于疫情的原因，現(xiàn)階段全校開始了網(wǎng)絡教學活動。這對我來講也是一次全新的嘗試。線上網(wǎng)絡教學從開始培訓到現(xiàn)在已經(jīng)過了些時日，由開始的抗拒，不適應，到現(xiàn)在的慢慢接受，還是感觸頗多。
要想上好一堂直播課，還是很不容易的，必須要有前期的充分準備，對自己的每一堂課都要做到熟爛于心，并且還要做好充分的課堂預設，對線上直播課上可能會存在的問題要有一定的前瞻性，避免出現(xiàn)問題后，自己手忙腳亂，因而也會影響學生。
在以往的教學中，學生在課堂上遇到聽不懂的問題，可以當堂提問，教師隨時引導，教學具有靈活性。而在直播教學中，在克服網(wǎng)絡故障的基礎上，教師隨時引導，教學具有靈活性。而在直播教學中，在克服網(wǎng)絡故障的基礎上，學生的學習處于很被動的地位，能夠認真聽老師講解完一節(jié)課就很不錯了。有些同學對于老師在直播過程中提出的問題，參與性不高，思考也不積極。
為了更好的讓學生利用網(wǎng)絡學習，讓學生把學習的過程與結果反饋給我，我做了以下幾方面的網(wǎng)絡直播準備工作：
1.利用“騰訊會議”開家長會，確保網(wǎng)絡教學順利進行。面對第一次試播失敗的種.種現(xiàn)象：學生進入騰訊會議興奮不已大聲喧嘩;家長打開視頻按鈕東張西望;有人時不時點開共享屏幕獨霸屏顯……整個直播間吵鬧聲此起彼伏，針對這種意料不到的局面，當天晚上利用“騰訊會議”召集家長開網(wǎng)絡會議，要求家長做好網(wǎng)絡學習監(jiān)督工作，要求學生嚴格遵守直播紀律，學習期間做到三不：不亂講話，不亂點按紐，不隨意進出會場，保證網(wǎng)絡教學正常進行。
2.建立學習小組，保證學生全員參與學習。將全班54名學生分成5個組，每組選一名組長，負責每次網(wǎng)絡課前的人員清點，課后作業(yè)或業(yè)余成果收集整理，這樣既鍛煉了學生的管理能力，又保證了網(wǎng)絡教學的信息反饋。
網(wǎng)絡教學不管是對老師，還是對學生，都是一次挑戰(zhàn)也是一次新的嘗試機會，對于初次接受網(wǎng)絡教學的我們，都還需要共同努力，共同進步，愿我們都能有所收獲!
線上授課教學心得總結篇十五
這周是學生聽取網(wǎng)絡直播課的第二周了，通過學生學習情況的監(jiān)測，家長意見的反饋，科任教師課上作業(yè)的批改等情況可以了解到學生們正在適應著這樣一個新的模式。我校語、數(shù)、英三個教研組也在本周召開教研會議，針對目前的課程進行交流共享經(jīng)驗。
20__年2月18日，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特殊的教研活動?；顒又黝}是借助直播課資源提升我校教師教學能力。活動圍繞雄縣教師發(fā)展中心小學語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各年級觀看的直播課展開。各位教師將自己觀課的收獲與感悟進行了交流與分享。
彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕松自然，簡練精準的語言指導學生學會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今后教學中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注重學習方法指導，學習習慣的培養(yǎng)，在此基礎上對孩子進行語文能力的訓練與思維的提升。彭老師這節(jié)課的另一個讓我們感到印象深刻的環(huán)節(jié)就是彭老師將指導學生讀書的方法與提升學生朗讀能力完美融合在一起融合在一起，指導學生邊想象畫面，抓住關鍵詞，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今后在朗讀教學中樹立了典范。
通過各位老師的交流與分享，大家達成共識:雖然當前疫情給我們的教學工作帶來了許多困難與不便，但此次直播課程又給我們創(chuàng)造了一次學習與提升的良機，我們一定會利用這次難得的機會，向優(yōu)秀教師學習，從課程解讀，教學設計，課堂教學策略，自身閱讀積累等多方面提升。我們要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學，把學生的發(fā)展放在第一位，讓廣大學生受益，這也是我們學習與提升的根本目的。
與此同時，數(shù)學教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網(wǎng)上學習的利弊，針對其不足，將如何引導學生學習》。
所有數(shù)學老師針對自開網(wǎng)課這一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)的各方面的不足研討有效的實施方案。各位老師把網(wǎng)上學習的利弊以文字上傳到教研群，然后針對提出的問題視頻交流研討方案。組長進行整理，把研討結果應用到教學中去，有效的幫助學生更好的提高學習效果。
網(wǎng)上學習的優(yōu)勢是：教學資源都是優(yōu)秀的教師們精心準備的課件，孩子們汲取到更好的學習資源;不足是部分孩子自制力差，教師無法更直觀地去檢驗學生，無法掌握孩子的學習效果，由于學習環(huán)境的改變，好多孩子注意力不夠集中。
而網(wǎng)上學習是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織學生學習的一種方式，所以我們必須有切合實際的、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內(nèi)能夠跟進網(wǎng)絡課程，能夠扎扎實實認認真真的學習，能夠學有所獲。
我們組經(jīng)研討決定在今后推遲開學的這段時間一定多到：1.每堂課前布置并督促孩子做好預習，有利于學生新知的理解掌握。2.課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學生，這樣有利于家長輔導。3.布置適合自己學生的作業(yè)，不一味的按直播老師作業(yè)去做，有利于學生知識的逐步積累。4.截屏重難點知識的總結部分，發(fā)家長群或單獨輔導，有利于學生對知識的加深。5.針對學困生單獨和家長溝通，給予輔導，有助于進步。6.課程中出現(xiàn)的共性問題以微課形式直播講解，幫助學生對知識的掌握。7.進行單元小測，以檢測學生的知識掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
英語教研會議：今年是特殊的一年，雖然大家并沒有回到學校，可我們變成了特殊的教學方式，在家網(wǎng)絡教學，保證學生“停課不停學，離校不離師”。在這種情況下，我們英語組的各位老師們更忙碌了，在家認真落實教研組各項計劃，緊抓教學各項常規(guī)管理，每天按時布置作業(yè)并一一評價、講解，各項任務井然有序完成。
我們英語組采用視頻會議和微信聊天方式完成了第一次教研，教研主題是：聽三年級侯培培老師的《lesson4horsesandrabbits》，針對這一課進行講評。
大家一致認為，候老師這節(jié)課設計合理，目標明確，導入方法新穎，利用聲音、動畫等方式，吸引孩子們的注意力，單詞發(fā)音、句型結構方式多樣性，訓練由易到難，對教材的把握恰到好處。這節(jié)課值得我們所借鑒學習，以后運用到我們的英語課上。
張振梅校長也參加了這次教研，并對英語組的所有老師表示肯定與鼓勵，英語組老師們都同時擔任兩科教學，批閱作業(yè)量相對較大，大家都積極工作，緊跟課程，并沒有因為疫情而耽誤教學。張校長并提出了：開學后第一件事進行基礎測驗，對孩子們的網(wǎng)絡學習做個摸底，以方便老師們進一步教學，同時也對網(wǎng)絡學習認真的孩子進行獎勵!老師們一致同意并告知孩子們特殊時期在家不能松懈。
通過這次教研，英語組老師總結：1、特殊時期一定緊抓孩子對英語課文的讀、寫、背。2、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好孩子完成老師布置的作業(yè)。3、教師根據(jù)網(wǎng)絡課程，在自主學習時間通過直播及時補充一些重難點及易錯點。
通過三個學科教研會議的召開，各任課教師教學經(jīng)驗的分享，我們更加了解老師們網(wǎng)絡課堂背后的付出，疫情期間，我們迎難而上，為的就是學生們能夠在家更加精準的完成學習任務，我們會繼續(xù)砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時保障完成“停課不停學、離校不離師”的教學任務，在正式開學的第一天，我校各年級各學科會準備進行一次小測，既是對網(wǎng)絡課堂學習效果的檢測，又為我們正常教學安排指引方向，確保學生們在本學期有更好的學習收獲。
線上授課教學心得總結篇十六
第一段：引言（150字）。
自2020年初以來，由于新冠疫情而推行的線上授課方式已經(jīng)成為了教育領域的一種趨勢。我們也有機會在這種不同于傳統(tǒng)面授方式的環(huán)境中體驗到學習和教學。通過這次線上授課的實踐活動，我收獲頗豐，不僅從中感受到了自身成長，同時也加深了對于教育本質(zhì)的理解。
第二段：授課體驗（250字）。
在這次線上授課中，我得以身臨其境地感受到了網(wǎng)絡授課的魅力。講師通過屏幕與學生進行交流，不斷引導學生思考問題，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也注意到了在線課程中需要更加注重教育本質(zhì)，因為沒有實體的教室和互動環(huán)境，授課者和學習者需要更多地去關注學習的內(nèi)容及其實際意義，從而讓學員更好地理解所學的知識。
第三段：學習反思（250字）。
在線上授課中，我也從學生的角度來體驗了學習的過程。我發(fā)現(xiàn)，線上授課的靈活性與互動性，使得學習者的學習更加自主，不再受限于地理位置、時間、空間等因素。同時，我也認識到要做到線上學習的有效性，必須要兼顧時間分配、學習計劃、學習規(guī)劃等多方面的因素，從而在有限時間內(nèi)完成學習目標。
第四段：個人成長（250字）。
我認為，這次線上授課活動對于我的個人成長意義深遠。首先，我學到了如何在不同的環(huán)境下，利用不同的工具和方法，去完成有效的溝通和教學。其次，我發(fā)現(xiàn)做好線上授課需要有高度的專業(yè)敬業(yè)精神，要及時更新自己的知識庫與教育技巧、工具和方法，以便更好地適應教學環(huán)境的變化。最終，我也從中領悟到教育最本質(zhì)的目的不是傳授知識而是啟迪心靈，引導人往更加美好的方向發(fā)展。
第五段：總結（300字）。
總體來說，這次線上授課活動讓我深刻地認識到了教育的本質(zhì)和教學的藝術。有時候網(wǎng)絡授課的局限性會挑戰(zhàn)我們的教學技能和經(jīng)驗，但我們也可以通過認真地思考、多角度的體驗和不斷的探索，去探尋這里面的機遇和挑戰(zhàn)。同時，我們也要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，去適應教學環(huán)境的的變化，創(chuàng)造更好的教學體驗和教學成果，引領更多人邁向智慧的未來。
線上授課教學心得總結篇十七
疫情發(fā)生以來，為了保證學生“停課不停學”，我市第二周居家在線教學如期開展。結合上周在線教學情況，我校低段數(shù)學組教師利用微信、釘釘互相交流經(jīng)驗，集思廣益，取長補短，總結如下:。
1、做到每天課前簽到，提醒家長讓孩子準時收看直播，由于孩子年齡小，自控力差，需個別家長監(jiān)督。
2、教師全程在線，與學生一道做好筆記，并在市局直播后跟進直播，進一步鞏固重難點，并通過鍵盤連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導。
3、布置適量作業(yè)，讓學生完成后拍照提交到釘釘家校本里，教師認真檢查并寫出評語。個別學困生利用微信釘釘群給予個別講解。
存在問題:。
1、個別學生因為一些特殊原因無法準時進入直播間。
2、直播過程中時有斷網(wǎng)，卡頓現(xiàn)象。
3、學生自主時間較少。
疫情期間如何讓線上教學更好的服務于學生，我們會不斷努力的。
線上授課教學心得總結篇十八
隨著信息技術的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷探索數(shù)字化轉型。作為教育行業(yè)的一份子，線上教學已經(jīng)成為當下熱門話題。本人作為一名語文教師，也開始在線上進行語文授課。在此，我將分享我的線上授課心得，以及對未來在線教育的看法。
1.探索多種線上教學平臺。
在網(wǎng)絡上已經(jīng)有不少在線教育平臺，如優(yōu)學院、卓達網(wǎng)、VIPKID等等。為了找到適合自己的線上授課平臺，我先后嘗試了不同的平臺。在嘗試的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同平臺有不同特點，例如，有的平臺操作難度較大，需要多方面操作，有的平臺授課內(nèi)容豐富，有專業(yè)教師提供指導等等。因此，選擇合適平臺也是十分重要的一步。
2.打造有針對性的教學課程。
線上課堂相對于傳統(tǒng)的課堂來說，更注重學生的主動學習，學生自主完成學習任務。因此，在進行線上授課時，教學課程的設計十分關鍵。針對每個學生的不同學習能力和需求，我會制定不同的學習計劃，比如，精簡版、標準版和拓展版，來滿足不同的學生需求。同時，在授課過程中，我也會不斷跟進學生的學習情況，針對學生不同的學習情況，調(diào)整教學計劃。
3.多元化的在線教學方式。
采用不同的教學方式也是線上教學的一大特點。在線授課可以利用多種形式，如直播授課、錄課教學等多種形式進行。具體而言，我會通過錄制、圖文、PPT等多種方式為學生提供教學資源。同時，制定互動策略，為學生提供多元化的互動機會，進行問題解答、小組討論等活動。通過這樣的方式，使得授課過程不再枯燥，更加具有趣味性和吸引力。
4.學生成績的及時跟進。
在線上授課過程中，學生成績跟進也是至關重要的一環(huán)。在教學過程中，我會記錄學生的學習情況和表現(xiàn)，以便及時為學生提供幫助和指導。同時，也要及時與學生家長或監(jiān)護人進行溝通，了解學生在線上學習的情況，以便更好地調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。
5.線上教育的未來發(fā)展。
隨著在線教育的不斷發(fā)展，其也面臨著不少的挑戰(zhàn)和機遇。線上教育的優(yōu)勢自然是便捷、靈活、開放，但也要注意平臺質(zhì)量、教師素質(zhì)等問題。因此，在未來的在線教育中，我們需要更多的創(chuàng)新、更多的關注學生的個性化需求，更重視教育和技術相結合的發(fā)展，才能更好地滿足家長、學生、教師等多方面的需求。
總之，線上教育已經(jīng)成為了當下不可或缺的一部分，它為教育行業(yè)帶來了便利和變化。通過我的個人經(jīng)驗和總結，我相信，在未來的線上教育中，會有越來越多的人們嘗試，也會有越來越多的人們受益。
線上授課教學心得總結篇十九
疫情期間，線上授課成為了學生和老師必不可少的學習方式。雖然相對于傳統(tǒng)的課堂教學，線上授課存在一些挑戰(zhàn)，但它也具有許多優(yōu)點。在這篇文章中，我將分享我在參加線上授課活動中的體驗和心得體會。
第二段：學習體驗。
在線上課堂上學習可能會讓我們感到孤獨和缺乏交流。但是隨著時間的推移，通過與老師和同學的交流，我意識到，只要我們能夠積極參與，線上學習也可以成為一種啟迪靈魂和豐富生活的方式。我通過參加線上討論和互動課堂，積極與同學交流，并在小組項目中發(fā)揮我的創(chuàng)造力，這些活動讓我感到盡情地享受學習和嘗試新的事物的樂趣。
第三段：挑戰(zhàn)與解決。
當然，線上授課也有一些挑戰(zhàn)，例如日常生活中的干擾、缺乏技術支持等。為了克服這些障礙，我學會了使用與線上授課相關的技術工具，并與老師和同學合作解決問題。通過這種有效的溝通和協(xié)作方式，我最終解決了許多技術問題，并成功地參與了課程。
第四段：學習收獲。
在參加線上授課活動中，我學會了更有效地管理學習時間，并且掌握了使用許多新的在線教育工具，如Zoom和GoogleClassroom等。通過線上討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己具有一些思考和表達觀點的技能，這對于我的未來學習和職業(yè)生涯都極其重要。此外，我還學到了如何積極參與團隊項目，不斷完善我的溝通和協(xié)作能力。
總的來說，線上授課為我們提供了一個全新的學習機會。盡管它存在一些挑戰(zhàn)和障礙，但如果我們對學習和技術保持積極態(tài)度，它也可以成為一種有意義的學習體驗。此外，它也不斷增強了我們的溝通和協(xié)作能力，這些技能對我們的未來職業(yè)生涯都非常重要。
線上授課教學心得總結篇二十
線上授課是一個越來越流行的全新學習方式。它有很多的優(yōu)勢，其中最顯著的是它的靈活性。我在參加線上授課活動時發(fā)現(xiàn)，由于它不受時間和地點的限制，我可以隨時隨地參與到學習中，這讓我感覺非常方便。此外，線上授課還能夠提供一個更加開放和創(chuàng)新的課程體驗，讓學生能夠更好地在自己的學習興趣和需求上自由發(fā)揮，而不受傳統(tǒng)教育體制的束縛。
然而，線上授課也有它的挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是與授課老師和同學之間的互動變得更為困難。線上授課的教學環(huán)境可能會讓人們感到孤立和缺乏知識傳授的機會。其次，由于缺乏現(xiàn)場教學的實踐經(jīng)驗，線上授課可能無法給學生提供足夠的試錯和反思機會。這可能會降低學生的學習成果和未來的職業(yè)發(fā)展。
3.如何優(yōu)化線上授課。
為了更好地支持線上授課，我們可以嘗試一系列方法來增強課堂的體驗和互動，例如利用專業(yè)的軟件進行實時互動、提供多元化的課程內(nèi)容和形式、以及提供在線學習支持服務等。此外，實踐和經(jīng)驗的積累也是非常重要的。教育機構和授課老師應該積極地開拓新的線上授課教育模式，并在實踐中不斷優(yōu)化和改進。
在我參加的線上授課中，我感受到了一些特別的體驗。首先是課程內(nèi)容非常有趣、實用，和我實際需求緊密相關。我可以自由選擇學習時間和持續(xù)周期，并在學習中保持高度的參與感和學習動力。其次，線上授課教師的素質(zhì)非常高，他們在開發(fā)和推廣線上授課模式上也得到了充分的支持和投入。特別感謝授課老師的趣味、耐心和專業(yè)，讓我學到了很多有價值的知識。
5.結論。
總的來說，線上授課是一個非常適合現(xiàn)代人的全新學習方式。雖然它存在一些挑戰(zhàn)，但隨著技術的不斷發(fā)展和教育實踐的不斷改進，我們相信將來的線上授課會越來越完美，為人們的學習和職業(yè)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的支持和服務。