學(xué)校是我們求知的殿堂,培育了我們的知識(shí)和品德??偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇一
主人公湯姆索亞十分淘氣,活潑好動(dòng)不了,常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué),但他正直勇敢,樂觀向上聰明機(jī)智常常能化險(xiǎn)為夷。
故事發(fā)生在19世紀(jì)的秘密伊比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上,湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮的孩子,他和同父異母的弟弟一塊兒接受姨媽玻璃的監(jiān)護(hù),他總能想出各種各樣的惡作劇,讓玻璃姨媽無可奈何,而他也總能想盡辦法來躲避懲罰小說,通過主人公的冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗,偽善的宗教禮儀和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批評(píng),以歡快的筆調(diào)描寫了兒童自由活潑的心理,索亞歷險(xiǎn)記以其濃厚的深具地方特色的幽默。一躍成為美國(guó)黃金時(shí)代的牧歌。
湯姆是還是一個(gè)重視友誼具有正義感的孩子,小姑娘貝棋不小心把老師的書弄壞了,湯姆挺身而出代替湯,被其接受老師的懲罰,這讓貝奇十分感動(dòng),他和好朋友村中的流浪兒哈克貝利費(fèi)恩晚上偷偷溜出去尋寶,結(jié)果卻撞見了一樁殺人案。這個(gè)殺人犯,自認(rèn)為天衣無縫,于是想把罪名推給一個(gè)無辜的酒鬼,由于沒有證據(jù)證明這個(gè)酒鬼是無罪的,他被村里的人都唾罵,并且被法院判處死刑,而且真正能證明酒鬼是無辜的證人,只有湯姆和他的好朋友,哈克貝利費(fèi)恩,湯姆。十分害怕那個(gè)殺人犯來報(bào)復(fù),但它還是鼓起勇氣挽救了一個(gè)無辜的生命,但兇手卻逃之夭夭。
湯姆還是一個(gè)機(jī)智的孩子,這和他平時(shí)熱愛思考是緊密相連的一次,姨媽罰他把錢柵欄給刷了,可是他沒有將那個(gè)當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān),反而想到了一個(gè)好辦法他讓人們覺得刷墻是一種游戲,所以別的小朋友過路過時(shí),都用自己珍藏的小玩意給他他換取可以刷墻的機(jī)會(huì),而他自己卻得到了無數(shù)想喜歡的小物品,而且墻壁還刷完了。
由于湯姆閑不住,于是也受了委屈,就和另外幾個(gè)呃離家出走的孩子一塊躲到了一個(gè)小島上,無無拘無束的生活了幾天,由于大人們不知道他們躲在小島上也沒有任何聯(lián)系,就認(rèn)為他們已經(jīng)死了,然后就給他們舉行了葬禮他們結(jié)果他們?nèi)齻€(gè)人安然無恙的出現(xiàn)在了自己的葬禮上,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤也同時(shí)也得到了大人們的關(guān)愛。
可湯姆還是閑不住,又與貝奇和其他的小伙伴一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的山洞中探險(xiǎn),結(jié)果湯姆和貝奇與其他人走散了,陌生的山洞中在夜晚來臨時(shí)更顯得恐怖,回去的路已經(jīng)很難分辨出來,再加上布局如迷宮,一般的道路出路根本找不出來,湯姆只能和貝奇一塊在山洞里試探性的尋找出路,在路中湯姆還偶然遇見了之前那個(gè)他只認(rèn)出的殺人犯,面對(duì)恐懼和饑餓,湯姆沒有驚慌,而是右骨一直在鼓舞著,而而被其最后憑著勇氣和智慧,機(jī)智帶著背棋走出了山洞,后來湯姆還憑借自己大腦分析出了寶藏藏的地點(diǎn)就開始了刺激的尋寶之旅,最后他們獲得了12,000多個(gè)金幣。
可巨額的金銀財(cái)寶并沒有使它改變什么,它仍然是那個(gè)湯姆那個(gè)可以為了朋友受罰的湯姆那個(gè)在恐懼和正義面前毅然選擇了正義的湯姆,那個(gè)天真淳樸聰明還是那個(gè)活潑的湯姆那個(gè)總樂觀對(duì)待所有事情的湯姆。
我利用了寒假時(shí)間,閱讀了美國(guó)作家馬克吐溫的杰作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,并且有很深的感觸。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的。故事的時(shí)代背景是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公是湯姆,湯姆是一個(gè)天真活潑又頑皮的美國(guó)少年。為什么說湯姆很調(diào)皮呢?因?yàn)樗谝徽n就說了,湯姆是個(gè)調(diào)皮鬼,波莉姨媽對(duì)他無可奈何,他為了逃脫責(zé)罵,用小技倆轉(zhuǎn)移姨媽的注意力,可以看出湯姆機(jī)靈頑皮。還有一課寫的是姨媽叫他刷墻,他為了偷懶就耍了一點(diǎn)小聰明,結(jié)果賺的盆滿缽滿。可以看出他很聰明。他和野孩子夏克,各干出了許多令人捧腹的妙事。湯姆和夏克逃到了荒島去,正當(dāng)人們以為他們都淹死了,正在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽;在頑皮之余,湯姆和夏克破獲一樁謀殺案,成為了眾人敬佩的小英雄。湯姆為了正義,毅然的挺身而出來做證人,拯救了那些無辜的“罪犯″。沃夫彼得出來做證人,拯救那些無辜的罪犯。沃夫彼得有一次他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來;還有一次,他和他的好朋友哈克貝利一起去尋寶,把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功的挖了出來。湯姆用了自己的智慧,把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里運(yùn)了出來。
湯姆,這些頑皮的舉動(dòng)雖然不能給我們做模范,但他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是勇敢,樂觀和正義。
勇敢看起來很簡(jiǎn)單,但是它真的如字上面那么好完成嗎?如果真的如那樣的話,世界上怎么會(huì)有那么多膽小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢為人民犧牲的精神,不怕困難,湯姆,他做到了。
看看樂觀,樂觀就是一個(gè)美好的信念。相信一個(gè)美好的東西,做一個(gè)無憂無慮的人,每天都快樂,湯姆,他做到了。
正義,正義就是在邪惡面前,為我們擋下的人,沒有正義,做什么都無用,它是最重要的。雖然這個(gè)世界上的正義非常多,但是在危險(xiǎn)面前又有幾個(gè)人擋在了前面呢?但是湯姆他做到了。
湯姆,他不能算是一個(gè)好孩子,他頑皮,惡劣,但他身上的這些優(yōu)點(diǎn)卻值得我們學(xué)習(xí)一生。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活主體寫的,小說主人公湯姆索亞是個(gè)調(diào)皮蛋,并且有著理想抱負(fù),同時(shí),也有煩惱的孩子。湯姆向我們?cè)V說了人的一生在小時(shí)候的天真與愉快。
在湯姆的童年里,他經(jīng)常捉弄姨媽,使他的姨媽哭笑不得,他是個(gè)愛出大風(fēng)頭的孩子,但是其原因會(huì)讓你感受到湯姆那調(diào)皮的本性并不壞。他不喜歡束縛,他永遠(yuǎn)向往自由自在,無拘無束的生活,夢(mèng)想著能當(dāng)一名海盜。他正直,路見不平,拔刀相助,為了正義挺身而出做正人去拯救那無辜的莫夫波特。并且愛調(diào)皮的他在頑皮之余居然還和哈克貝利破獲一樁謀殺案,找出了真正的兇手。但是湯姆并沒有因?yàn)楣Τ擅途烷_始沉論,他不是一個(gè)貪心的孩子,不求現(xiàn)在過得好,而這也更加堅(jiān)定了他當(dāng)海盜的夢(mèng)想。
“勇敢”“正義”“頑皮”這本書僅僅與這三個(gè)詞語連接在一起。調(diào)皮的孩子往往會(huì)有壞點(diǎn)子,會(huì)有新花樣,會(huì)產(chǎn)生與別人不同的想法。就是因?yàn)檫@樣,他們才敢去冒險(xiǎn),去探索,去挖掘,勇敢的邁出這困難的第一步。其實(shí)他們的本性并不壞,只是愛玩鬧罷了。正因?yàn)樗麄兊倪@一點(diǎn),才更顯得他們勇敢,在頑皮之余,正義會(huì)給他們指條明路,他們會(huì)在好與壞之間分辨出來的。
其實(shí)我身邊也有像這樣的同學(xué)。他們調(diào)皮,但是卻正義勇敢還十分能干。我有一個(gè)同學(xué)他十分調(diào)皮,有一次還往一個(gè)女孩的耳朵里面扔了一塊小石頭子。當(dāng)老師批評(píng)他的時(shí)候,他什么也沒說,只是在那低著頭發(fā)呆。班上同學(xué)都覺得他十分調(diào)皮,成績(jī)肯定也很不好。第二天早上,老師一來就說今天要考試。我看他要么就是在跟前排同學(xué)說話,要么就是自己在做自己的事。考完后老師公布成績(jī)時(shí),出乎意料候蹬不動(dòng)三輪車,于是他默默地去幫老爺爺推車。他就是那個(gè)學(xué)習(xí)好,又正義,又正直的"調(diào)皮孩子"。我十分佩服他,他就是和書中湯姆一樣的人。
雖然書中最后寫到他們找到了寶藏,就好好的生活下去了。但是我知道他們的故事并未起停止在那個(gè)時(shí)刻。我相信他們會(huì)接著去探索、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘勇敢的邁出這步伐。所以只要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心,只要悉心呵護(hù),再貧瘠的人心土壤,都能開出美麗的人性之花。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的故事,用時(shí)代做背景,寫的是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是一個(gè)天真又活潑,又頑皮的典型美國(guó)少年,他的姨媽看他又逃學(xué)就叫他去刷墻,他看到本·羅杰斯來了,就裝作刷墻是一件十分有趣的事,讓本·羅杰斯過來全心全意的為他服務(wù),還給他自己美味的蘋果,當(dāng)他累了,湯姆就用同樣的法子來騙別人,這樣一來,他就免費(fèi)獲得了很多好東西。
我想,如果我也有這種能力的話,那我真的吃喝都不用愁了,這一來就發(fā)現(xiàn)湯姆是真的很厲害,他智慧如果放在學(xué)習(xí)上,將來一定是會(huì)成為一個(gè)很著名的人,不對(duì),他無論如何成長(zhǎng)都能成為一個(gè)了不起的人,可惜他不是一個(gè)人,而是一個(gè)虛無的角色。
還有自從湯姆和哈格貝利去墓地目睹印江喬·埃怎么樣殺死羅賓森醫(yī)生,又怎么把罪嫁禍給穆夫·波特后他們十分害怕,怕他們發(fā)現(xiàn)自己,于是偷偷的逃了,并發(fā)誓不把今天的看到的事情說出去。他剛出去就看到穆夫·波特被印江·喬埃說的口證把他盼死刑時(shí),良心受到譴責(zé),看他們只好把吃的送到波特面前來彌補(bǔ)自己,老波特的邊吃邊夸獎(jiǎng)他們,說他們和別的孩子不一樣,他曾經(jīng)都教過孩子們?nèi)绾吾烎~,結(jié)果別人無情的把它拋下了。他們?cè)铰犜讲缓靡馑?,只好悄悄溜走了。到了老波特受死受刑的前幾天他天天做噩?mèng),搞得他的家人都睡不好覺,到了波特受刑的那天,他在站了起來,像個(gè)英雄一樣站了起來,他把他所看到的說了出來,有了湯姆的口證波特就被無罪釋放了,殺人犯印江·喬伊冷笑一聲就跳窗逃走了。
如果當(dāng)時(shí)是我在場(chǎng)的話,一定會(huì)窩在家里,在那時(shí)出去會(huì)有生命危險(xiǎn)的,但他毫不懼怕,他勇于挺身而出,敢于為正義付出生命。我有次走到路上看到一個(gè)老太太騎著車,騎著騎著一個(gè)不小心就倒了下來,血流了一地,我二話不說,馬上跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好像是我干的一樣。一會(huì)兒救護(hù)車趕來了,把那里打的干干凈凈,還消了毒,去了味兒,但我還是不敢走上前來,于是立馬跑回家里去。
回起來看這本書的時(shí)候,看到他挖寶的時(shí)候的喜悅,現(xiàn)身自己葬禮的興奮和保護(hù)貝芬時(shí)的勇敢,我都自愧不如。
他可能干了很多壞事,單但他勇敢的行為正是正義的舉動(dòng),他的弱小的身軀卻是巨人般的魁梧,他向前邁出的一步是走向光明的步伐!
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的長(zhǎng)篇小說,作品以美國(guó)密西西比河的圣彼得堡鎮(zhèn)為背景,描寫了少年湯姆和伙伴們的冒險(xiǎn)故事。
這么高,湯姆是一個(gè)聰明又淘氣的少年,他富于幻想和冒險(xiǎn)精神。他曾和伙伴們一起到密西西比河下游的杰克遜島上當(dāng)海盜,他們?cè)谀抢镒杂勺栽?,無拘無束。湯姆和朋友們還為了考驗(yàn)?zāi)懥?,特地夜晚去墓地。他們?cè)谀抢锬慷昧艘黄饸⑷税?,可他們一點(diǎn)也不害怕,還互相保證不會(huì)說出去。
湯姆?索亞還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,他和貝琪兩人在山洞里迷路了,一點(diǎn)食物也沒有,兩人饑渴難耐,貝琪認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也出不去了,不想再亂走,只想在原地等死??墒菧凡⒉贿@么認(rèn)為,他不愿意放棄,他相信,只要不放棄,就一定能找到出去的路。他不斷用風(fēng)箏線探路,每次還不忘去安慰貝琪,找到了出口的時(shí)候,貝琪還不相信,他不斷勸說,才讓貝琪從害怕之中走出來,如果他不去安慰貝琪,自己一個(gè)人走出來,可能貝琪就會(huì)死在山洞里。
湯姆對(duì)所有人一視同仁。他從山洞出來后,法官把山洞封了起來。他卻想起了那個(gè)殺人犯喬埃,喬埃不僅殺了人,還把罪名嫁禍給別人。自己獨(dú)吞了寶藏。是個(gè)十足的壞人,可是湯姆并沒有覺得他該死,而是去擔(dān)心他的生死。可見他是那么善良。
湯姆是那么勇敢。我看過這樣一個(gè)文章:老板招聘雇員,有三個(gè)人應(yīng)聘。老板對(duì)第1個(gè)應(yīng)聘者說:“樓道有個(gè)玻璃,你用拳頭把它擊碎?!睉?yīng)聘者執(zhí)行了幸喜那不是一塊真玻璃,不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第2個(gè)應(yīng)聘者說:“這里有一桶臟水,你把它潑到清潔工身上去,她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息。你不要說話,推開門,潑到她身上就是了?!边@位應(yīng)聘者提著臟水出去,找到那間小屋,推開門,果見一位女清潔工坐在那里,他也不說話,把臟水潑到她頭上,回頭就走向老板交差。老板最后對(duì)第3個(gè)應(yīng)聘者說:“大廳里坐著個(gè)胖子,你去恨恨擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說:“對(duì)不起,我沒有理由去擊他,即便有理由,我也不能用擊打的方式。我因此不會(huì)被您錄用,但我也不會(huì)執(zhí)行您這樣的命令?!贝藭r(shí),老板宣布,第3位應(yīng)聘者被聘用。第3位應(yīng)聘者和湯姆一樣勇敢,也很理性。他有勇氣不執(zhí)行老板那荒唐的命令,當(dāng)然也更有勇氣不執(zhí)行其他人的荒唐的命令了。
湯姆索亞,這樣一個(gè)未滿11歲的男孩。卻擁有如此勇氣可嘉的膽識(shí),實(shí)在值得我們?nèi)W(xué)習(xí),而他驚險(xiǎn)的經(jīng)歷,也告訴我們:快樂健康,有遠(yuǎn)大的志向,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇二
今年的暑假里,我讀了本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書。這本書的作者為美國(guó)的馬克·吐溫,它主要介紹了一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和他的小伙伴們的冒險(xiǎn)故事。他們表面上是調(diào)皮鬼,不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育,與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲……但是他們聰明活潑、正直勇敢,尤其是在重大事件發(fā)生時(shí),在危機(jī)降臨時(shí),他們能義無反顧地挺身而出,展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書后,我很喜歡湯姆索亞和他的小伙伴們。湯姆和別的學(xué)習(xí)成績(jī)好,溫文爾雅的人物形象不同,他勇敢、機(jī)智、善良、活潑、樂觀向上,不論遇到什么困難都難不倒他。正是這樣的性格,讓鎮(zhèn)上的所有大人和孩子都喜歡上了這個(gè)孩子。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也許不會(huì)遇到和故事情節(jié)一樣的大事,但是也應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆身上的優(yōu)點(diǎn)。以后,我要像湯姆那樣,不能遇到小小的.困難就非常懊惱,而是應(yīng)該想想有什么最合適的解決方法;遇到一道難題,不能放棄,要先思考一下,應(yīng)該怎么做,如果實(shí)在做不出,就應(yīng)該向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我要像湯姆那樣,成為一個(gè)聰明活潑的學(xué)生。我認(rèn)為光學(xué)習(xí)方面好是不夠的,還要學(xué)會(huì)和別人溝通和交流,這樣才能成為真正的好學(xué)生。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇三
書中講述了兩個(gè)真實(shí)的冒險(xiǎn)故事:一天夜里,時(shí)鐘敲了十一下,一陣陣哀怨難聽的貓叫聲吵得隔壁鄰居紛紛打開窗戶,這便是湯姆與鎮(zhèn)上的孩子王哈克所設(shè)定的暗語,他們打算在今晚到墓地里去試試死貓治療瘊子的方法。可是,在墓地里卻碰到三個(gè)人:酒鬼老波特,殺人不眨眼的壞蛋印第安?喬和魯賓遜醫(yī)生。他們是來挖墓的,卻為工錢的事動(dòng)起了手。羅賓遜拿起旁邊的一塊墓碑就往老波特頭上砸去,波特立即昏倒在地,印第安·喬也就此抓住機(jī)會(huì)把刀子往魯賓遜醫(yī)生的胸膛里刺去——魯賓遜醫(yī)生就這樣一命嗚呼了。此后,印第安·喬還嫁禍給老波特,可憐的老波特就在這半醉半醒之間犯了滔天大罪。多虧湯姆在法庭上為他作證,否則老波特就要無故冤死了,但可惜的是印第安·喬還是逃了。
在這中間,我們的小英雄湯姆愛上了一個(gè)叫貝琪的女孩,從“被愛情俘虜”到“初嘗愛的甜蜜”都是他們的幸福旅途??上В倜罎M的愛情都要受到挫折,不知不覺中,湯姆惹貝琪生氣了。于是,他們展開了冷戰(zhàn)??勺罱K,湯姆還敗下陣來,貝琪的勝利讓他們又重新和好了。
第二個(gè)故事是一個(gè)尋寶故事,我就不多說了,百聞不如一見,讓小朋友們自己去書中領(lǐng)略第二個(gè)故事吧!
我覺得湯姆是個(gè)頑皮,機(jī)靈又敢于冒險(xiǎn)的人。“在每一個(gè)健康成長(zhǎng)的男孩的生命中,一定會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)期:他懷著滿腔熱情,想去某個(gè)地方挖掘埋藏已久的寶藏。”馬克吐溫在書中這樣寫到。仔細(xì)想想,其實(shí)每個(gè)人也的確有過這樣的想法,要么就是想要做威風(fēng)凜凜的海盜,要不就要做萬人矚目的大英雄,但“英雄”畢竟只是我們腦子里的一個(gè)模糊的念頭,是永遠(yuǎn)摸不到的??墒菧?索亞卻經(jīng)常一不小心成為英雄。
這就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,一本真正的好書,一本令人不禁讀了一遍又一遍的好書!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇四
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)叫湯姆的小孩與他朋友歷險(xiǎn)的故事。他們?nèi)ツ沟貢r(shí)看見了兇漢喬埃殺死了一個(gè)大夫,又嫁禍給酒鬼彼得,后來是湯姆作證才讓彼得沒被冤枉,湯姆與他朋友去冒險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一匹寶藏還與朋友在山洞中迷路。
讀了這本書后,我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智,雖然他在學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生,但在生活中決不是差生,從他的這些經(jīng)歷上我知道了他在做事上的機(jī)敏與靈活。
湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí),還有他在危險(xiǎn)面前毫無退縮而是想辦法解決問題的精神也值得我學(xué)習(xí)。
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng),所以我們要學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。湯姆也熱愛自由,敢于冒險(xiǎn),聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然調(diào)皮卻又集智慧、正義、勇敢于一身。他的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我受益匪淺。
書中的小故事生動(dòng)有趣,為我們刻畫出了一個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人。所以我非常喜歡他,希望我們大家在湯姆的故事里,找到與自己夢(mèng)里相同的畫面,讓自己暢游在夢(mèng)的世界。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇五
小孩子的天分是玩、頑皮,今日我給我們介紹一位頑皮包:湯姆·索亞,他便是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公。
湯姆盡管頑皮,但他很機(jī)敏。他用才智得到了玩具,還不必干活;他用英勇告發(fā)了殺人犯印江。喬埃的罪過……讓我形象最深入的是湯姆去干活時(shí)發(fā)作的事。
有一次,阿姨要湯姆刷墻。湯姆一開始覺得很新鮮、很好玩,但是,小湯姆干事只要三分熱度,一瞬間就覺得很無聊了,他可不想干這么單調(diào)無趣的事。這時(shí),湯姆看到貝恩來了,立刻裝出一副很好玩的姿態(tài),上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷。貝恩看到了,感覺很新鮮、很風(fēng)趣,像刷墻,湯姆見貝恩掉進(jìn)了“圈套”里,直到貝恩和湯姆交流蘋果時(shí)湯姆才容許讓貝恩刷墻。接著,來了許多小伙伴,都用玩具和湯姆交流了刷墻權(quán)。湯姆心里樂滋滋的。不只不必刷墻,還得到了許多玩具。我真敬服湯姆的才智。
在法庭上,惡棍印江。喬埃和一切的“證人”都說是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫(yī)師。而湯姆卻英勇的把當(dāng)天自己藏在墳場(chǎng)里所看到的現(xiàn)實(shí)大聲說了出來,原來是印江。喬埃殺害了醫(yī)師!我們驚呆了!印江。喬埃趕忙逃走了。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》十分風(fēng)趣,湯姆的機(jī)敏讓你敬仰,湯姆的英勇讓你贊賞,湯姆做的傻事讓你哈哈大笑。快去翻閱一下這本風(fēng)趣的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇六
今天,我和媽媽一起讀了一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
有一天,湯姆和一個(gè)叫哈克貝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死貓的時(shí)候親眼看見了醫(yī)生被一個(gè)叫印江。喬埃的大壞蛋殺死,而大壞蛋卻把這個(gè)罪名推到無辜的老酒鬼身上。湯姆不服,就在法庭上說出了事實(shí)。然后,湯姆和貝奇在野餐會(huì)上的洞里迷了路碰見了印江。喬埃這個(gè)大壞蛋,等湯姆和貝奇爬出地下迷宮時(shí),大法官把洞口鎖上了三道大鐵門,大壞蛋餓死了,湯姆和哈克貝利也發(fā)了大財(cái)。
本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
仔細(xì)一想,湯姆比我們更加勇敢,真讓人佩服!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇七
作者簡(jiǎn)介:
美國(guó)作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭,從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人,密西西比河水手、南軍士兵,還經(jīng)營(yíng)過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè),但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作,如短篇小說《竟選州長(zhǎng)》(1870)、《哥爾斯密的朋友再度出洋》(1870)等,以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品,如長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》(1874,與華納合寫)、代表作長(zhǎng)篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(1886)及《傻瓜威爾遜》(1893)等,則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱,及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視?!豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事,不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻,揭露私刑的毫無理性,而且諷刺宗教的虛偽愚昧,譴責(zé)蓄奴制的罪惡,并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì),宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力,審視角度自然而獨(dú)特,被視為美國(guó)文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末,隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段,馬克·吐溫一些游記、雜文、政論,如《赤道環(huán)行記》(1897)、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》(1900)、《神秘來客》(1916)等的批判揭露意義也逐漸減弱,而絕望神秘情緒則有所伸長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
內(nèi)容梗概:
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天,他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍,目睹伊江殺人的慘案,經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆,結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子,兩人平分,都成了富翁。
人物形象:
湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合,足智多謀,富于同情心,對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,去當(dāng)綠林好漢,過行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象,他有血有肉,栩栩如生,給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里,他是個(gè)頑童,調(diào)皮搗蛋,可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
波莉姨媽:湯姆的姨媽,心地善良,擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任,很關(guān)心,愛湯姆。
希德:湯姆的弟弟,他是個(gè)一聲不響的孩子,從不惹什么麻煩。
哈克貝利·費(fèi)恩:本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子,湯姆的好友。勇敢無畏,不拘小節(jié),自由放蕩。喬·哈帕:湯姆的死黨。
貝基·撒切爾:湯姆的同學(xué),湯姆十分喜歡她。心地善良,純正美麗,可愛。
印第安·喬:心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣,卑鄙無恥。
魯賓遜醫(yī)生:村民,被印第安·喬殺害。
莫夫·波特:村里的酒鬼和糊涂鬼,被印第安·喬誣蔑。
道格拉斯寡婦:村民,印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段:
1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。
2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。
3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子,3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。
4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。
5、野餐聚會(huì),湯姆和貝奇在山洞里迷路了,湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞,被人們推崇備至。。。
6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子,發(fā)了大財(cái),在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下,拿出金子,讓人們都目瞪口呆。。。
主題思想:
小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判,以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇八
提起美國(guó)名作家馬克?吐溫,大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
在這個(gè)精彩的小說中,講述的雖然是少年湯姆的故事,但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩,和其他孩子不同的是,湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊,但十分有男子漢的正義感,并且極具冒險(xiǎn)精神,而不屑于死板、無趣且枯燥的教育。也正是這些,在湯姆和好友目睹了一起血案后,能勇敢的`站出來,指出真正的兇手,改變了別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
深讀其中,我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩,因?yàn)闇冯m然開始扮演的是一個(gè)不太令老師,大人們喜歡的孩子,可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義,卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說明了他獨(dú)特的魅力,兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己,干了許多惡作劇,可卻讓我很高興,捧腹大笑他們的天真,原來快樂可以是這樣的,我們那里敢這樣對(duì)別人開玩笑?并且,雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”,但令我敬佩的是,他們還做了件大人們也許都不做不到,甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地,卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺,他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安?喬和喝得醉醺醺的莫夫?波特。在他們混亂的廝打中,印第安?喬把醫(yī)生殺死了,然后又嫁禍于被打昏的波特身上,因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了,所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫?波特逮捕了起來,湯姆感到了無比的煎熬,他想指出兇手,可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于,再臨審判的前面,作為證人的他放下了“包袱”,當(dāng)庭指出了真正的兇手,讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬,在這次事件以后,湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn),說出真相的勇氣。
現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家,他們提倡天真快樂的童年,那里的孩子們也像湯姆索亞一樣,富有正義感且快樂的生活著!
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn),感受異國(guó)孩子們的童年,令我大開眼界,讓我明白了――我們?cè)谏钪幸欣硐?,有快樂并且讓自己的天性自由的發(fā)揮,這樣美夢(mèng)也可以成真!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇九
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說的梗概,瀏覽作品的精彩片段,激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式,開展交流活動(dòng),加深對(duì)作品的理解。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)閱讀興趣。
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品,賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天,我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說,認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩(出示插圖),他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。(板書課題:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺,對(duì)后來的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。(板書:馬克·吐溫 美國(guó)作家)。
2.貪玩、渴望冒險(xiǎn),不喜歡被約束,是每個(gè)孩子的天性,在這部小說中,湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
二、閱讀梗概,了解主要內(nèi)容。
1.用較快的速度瀏覽梗概,說說這部小說主要寫了什么。(小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。)。
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中,你覺得最驚險(xiǎn)的是什么?(如,半夜到墓地去試膽量,親眼目睹兇殺案;三個(gè)人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”;鬼屋尋寶;山洞迷路等。)。
三、淺顯探討小說。
1.你覺得這部小說值得一讀嗎,為什么?(從趣味性、可讀性和知識(shí)性來進(jìn)行交流。)。
2.???在梗概中,湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合,足智多謀,富于同情心,對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,去當(dāng)綠林好漢,過行俠仗義的生活。)。
四、閱讀精彩片段。
1.快速瀏覽精彩片段,具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2.???一目十行地閱讀,畫出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物,與梗概相對(duì)照,哪些是小說中的主要人物。(撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。)。
3.在這段歷險(xiǎn)中,你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
(結(jié)合具體的內(nèi)容來簡(jiǎn)單說一說:如,是個(gè)樂觀勇敢的孩子,當(dāng)山洞中迷路,貝琪絕望時(shí),三次探路,最終找到通道;是個(gè)足智多謀的孩子,在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;是個(gè)有愛心的孩子,恢復(fù)后即看望朋友哈克;是個(gè)頑皮的孩子,講精彩歷險(xiǎn)過程,還不忘夸張地吹噓一番;是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí),他說自己不會(huì)在意的。)。
4.說說這個(gè)片段中你感覺精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn):如,細(xì)節(jié)描寫傳神--撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言,都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格;語言描寫生動(dòng)--湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”,夸張與吹噓溢于言表;側(cè)面烘托:小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn),有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神;幽默:如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn),“欣喜若狂、衣衫不整;成群結(jié)隊(duì)地迎接,邁著雄壯有力的步伐,浩浩蕩蕩地穿過大街小巷,歡呼聲一浪高過一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻,使勁握著撒切爾太太的手,淚水如雨,灑了一地”等。
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語段。
五、拓展延伸。
1.小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”,他不僅替湯姆刷墻,而且為了能刷上墻,連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí),湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
2.要求:查找資料,了解作家馬克·吐溫;閱讀小說,標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落,結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì),也可以摘錄精彩句段,準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
(內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室?韓中凌)。
一、猜書的內(nèi)容,激發(fā)讀課文的興趣。
(多媒體打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮)教師簡(jiǎn)介:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一,受到了世界各國(guó)讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。通過書名,你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?(學(xué)生猜測(cè))。
二、閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。
教師相機(jī)提醒學(xué)生留意:梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)?主要寫的是哪次歷險(xiǎn)?你從哪知道的?使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。
三、瀏覽精彩片段,體會(huì)人物特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
1.瀏覽精彩片段,與梗概對(duì)照,想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。
2.再讀精彩片段,圍繞下面的問題交流:
(1)你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?
(2)你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方?
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流,學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩,可能認(rèn)為語言精彩,只要有所體會(huì)就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn),讀相關(guān)語段。
四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問,激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。
4.鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書,為讀書交流作準(zhǔn)備。
(內(nèi)蒙古教研室?叢智芳)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十
誰有一個(gè)妙趣橫生的童年誰就擁有了世界,并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩,他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話,不喜歡學(xué)??菰锟贪宓慕逃?,與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲,為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們作了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了,寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋鬼,而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年,在他身上我們看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自己的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來參加自己的喪禮。從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢,在平時(shí)生活中聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我們留下了深刻的印象,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人,教堂和學(xué)校,宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。讀了這本小說后,我覺得做人應(yīng)該要正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難要鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并嘗試勇于解決問題,在我們考試失敗后,我們也要多加勤奮,不要灰心氣餒,爭(zhēng)取更好的成績(jī),如果能夠克服到困難,走向成功,這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里,告訴我們只要有歡樂,有夢(mèng)想,美夢(mèng)便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí),我覺得湯姆雖然天真活潑,但總有缺點(diǎn),就是喜歡打架,還有,我卻不喜歡他那高傲的性格,還有小說中的他實(shí)在是過于調(diào)皮了,即使不喜歡呆板的生活,枯燥無味的功課、虛偽的教條,但也要尊重別人,別讓人家擔(dān)心了,特別是他的姨媽,要經(jīng)常為他擔(dān)心,表面上是冷酷無情,但其實(shí)是心地善良的,但是我覺得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了,對(duì)一個(gè)婦女來說,總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處,更不想孩子誤會(huì)他,但湯姆卻不明白,還經(jīng)常氣她,給她的心靈受到創(chuàng)傷,這是不可原諒的事,這也是湯姆唯一做得不足的地方,不過我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力,而且大膽嘗新,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來,這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒,時(shí)隔越久,嘗起來就越香,越純,越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴,不過人總要向前望,我相信,接下來的日子一定會(huì)更充實(shí),更充滿活力,用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十一
答:不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物,并不是想讓我們同情他。理由如下:
首先,馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣,對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹,只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他,就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章,湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓,突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn),在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說:“好的,我不動(dòng),現(xiàn)在他們不動(dòng)了,看不見了,他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了!這次,他們?cè)谟颐?。我說,哈克,我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃?!比缓蠊苏f:“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍!我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡??”通過湯姆跟哈克的對(duì)話,讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手,其他如家庭情況則一無所知。
其次,印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在,而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身,是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的,雖說是一種阻礙力量,但是一旦克服了,反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事,但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù),不敢告發(fā),執(zhí)法官逮捕了波特,湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受,可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審,多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí),湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé),出庭作證,揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默,而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去,況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后,靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私,促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感,勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任,挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃,拯救了無辜的波特。在這里,湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外,在湯姆指證了印江喬埃之后,印江喬埃奪路而逃了,但是印江喬埃在逃跑之后,并沒有馬上離開村子,而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦,只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章,印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面,他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的,他說:“殺?誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒,我會(huì)殺他,可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命,哼!要對(duì)付的是她的臉,割開她的鼻孔,劃開她的耳朵,讓它變得像鋸齒一樣!”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃,就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過,報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后,作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。不是不報(bào),時(shí)候未到”的道理,告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法,但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣,最后被湯姆和哈克找到了,并因此而變得富有。這就告訴大家,雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除,但惡人終會(huì)有惡報(bào),壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人,不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的,除了個(gè)兒長(zhǎng)高了,身子強(qiáng)壯了以外,人的思想也在長(zhǎng),對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?,千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象,是為了起警示作用,而不是為了讓大家同情他。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十二
a足智多謀,沒有同情心。
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏,過行俠仗義的生活。
d安于現(xiàn)狀,逆來順受。
2.小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉,栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里,他是個(gè)【。
a頑童,調(diào)皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負(fù)的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7.小說的時(shí)代在【。
】,寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn),但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前。
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后。
8.故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【。
】畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9.一天,湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾,她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話,不理睬別的人。她立即感到極度悲傷,變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)。
】的氛圍,為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個(gè)性。
a富有愛心、精明。
描寫,突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作。
b細(xì)節(jié)c側(cè)面。
a法國(guó)的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18.下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21.是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁(yè)——人體圖?【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼。
b另一個(gè)藏寶藏的地方c海盜中的副首領(lǐng)23.“主日學(xué)?!敝傅氖恰?。
】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校。
b又叫“星期日學(xué)?!眂教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)。
24.對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【。
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。
25.湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子,他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28.湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29.暑假里,湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣,加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個(gè)組織,并得到一條綬帶,但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會(huì)。
b少年書法會(huì)c少年探險(xiǎn)隊(duì)。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學(xué)。
朱海瑛。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十三
有這樣一個(gè)男孩,他勇敢機(jī)智,敢于冒險(xiǎn),善于展現(xiàn)自我,正義感強(qiáng),他就是美國(guó)著名作家馬克吐溫的名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記?!分械闹魅斯獪匪鱽?。
湯姆的童年是許多男孩子的向往,他的童年驚險(xiǎn)刺激,妙趣橫生,勇敢自由,是許多“模仿兒童”想做但做不到的。
湯姆一直有一個(gè)“強(qiáng)盜夢(mèng)”,因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,他遇見了許多驚險(xiǎn)刺激的事情,也給他的童年留下了最美好,最寶貴的回憶。
他和好朋友哈克意外撞見億一起強(qiáng)盜殺人案,最終他克服了內(nèi)心巨大的恐懼,勇敢地揭露了真兇,一夜之間成了小鎮(zhèn)的大英雄。他和貝基別困山洞,在貝基沮喪絕望之時(shí),他憑著強(qiáng)大的毅力,勇敢和機(jī)智找到出口,并帶領(lǐng)貝基逃出了山洞。更具浪漫色彩的是,他憑著鍥而不舍的努力鈺與好兄弟哈克共同找到夢(mèng)寐以求的寶藏,最終實(shí)現(xiàn)了自己的強(qiáng)盜夢(mèng)。
湯姆就是這樣一個(gè)活潑調(diào)皮,愛出風(fēng)頭但又勇敢機(jī)智,匡扶正義的小英雄,他討厭教堂里老師毫無趣味的說教,也不喜歡學(xué)校里枯燥無味的生活。雖然,在大人們眼里,湯姆是個(gè)十足的小破壞家,說謊,逃學(xué),甚至打架。但是,也正因?yàn)橛袦?,大家才知道殺人案的真兇是印第安喬,正因?yàn)橛袦罚惢拍軌蛱映錾蕉?。所以,湯姆更是個(gè)正義的少年。
湯姆對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想世界的向往,是使人生更加豐富和精彩的動(dòng)力;他所熱衷的冒險(xiǎn),則是人類生命意志力的體現(xiàn)。
在湯姆身上,我感受到了童心的明澈,友誼的可貴與親人的溫情。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十四
(一)出示關(guān)鍵字——猜人物激趣。
競(jìng)猜題:男孩。
美國(guó)。
淘氣包。
逃學(xué)。
打仗。
搞惡作劇。
(非常意外,你太厲害,怎么一下子就猜中了呢。說說看,你怎么猜到的?)。
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
(二)封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣。
1、同學(xué)們,你們他出自于哪本書嗎?它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】。
讀書,特別是讀整本書的時(shí)候,我們要大膽地從封面展開猜測(cè),讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面,猜想一下:這本書可能講些什么?從書名、圖畫上大膽地推測(cè),想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1:湯姆去海上冒險(xiǎn)。師:你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè),真會(huì)思考。
有人說,這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢?沒有不敢想的,只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1:湯姆乘船到了大海上,漂流到了荒島上生活。師:可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5:尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn),險(xiǎn)到什么程度呢?請(qǐng)拿出故事梗概,可以自由輕聲地讀。
(三)讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣。
1、交流:你覺得這個(gè)故事怎么樣?
預(yù)設(shè)4:三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜,吸引我。師:“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5:鬼屋探險(xiǎn),我真為他捏了一把汗。師:“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺。
激。
預(yù)設(shè)6:“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜,扣人心弦。預(yù)設(shè)7:“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體:還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你?你還想知道什么?說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié),我可以用“xxxx”來概括,隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示:做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門,也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的,可以自己加上去。
3、展示交流:選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示,投影切換,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整,整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事,使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰,抓住全書最主要的情節(jié),湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理,令人一目了然。
情節(jié)梯:墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶。
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本。
書的濃縮,情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮,通過情節(jié)梯的梳理,可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說,還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概,你對(duì)湯姆有了哪些新的了解?讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
(淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立)。
這些僅僅是片面了解,在全書的閱讀之后,將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中,有很多地方都寫得很精彩,現(xiàn)在只能選一處閱讀,你最想讀哪一部分?
預(yù)設(shè),引導(dǎo):看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
(四)欣賞片段——品語言激趣。
一陣風(fēng)刮來,在樹梢上哀嚎,湯姆害怕極了,認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談,說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆,在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè):很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的,請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
(1)預(yù)設(shè):環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子:兩個(gè)孩子很少交談,說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子,想象畫面,再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲,那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中,有很多精彩的環(huán)境描寫,建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中,圍繞環(huán)境做一做摘記。
(3)除了環(huán)境的描寫,片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎?
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起,幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧!看那兒!”湯姆耳語道?!笆鞘裁??”“是鬼火。啊,湯姆,這太嚇人了。”
黑暗中,幾個(gè)模糊的影子在走近,一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng),將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道:
沒錯(cuò),是鬼。有三個(gè)!老天,湯姆,咱們沒指望了!你會(huì)不會(huì)禱告???“。
“我試試看吧,不過,你別害怕。他們不會(huì)傷著咱?,F(xiàn)在,我要躺下睡覺了。我??”
“噓!”
“怎么啦,哈克?”
“他們是人!反正其中有一個(gè)是人。”
由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界,通過這段對(duì)話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(湯姆的勇敢)。
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕,就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖,兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
(五)書評(píng)激趣。
1、這本書的作者到底是誰?課的最后,也請(qǐng)你們來猜一猜:出示:哈雷彗星(具有傳奇的人生,出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際)、水深十二英尺(奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí))、講笑話的好手(被魯迅稱為)、美國(guó)文學(xué)之父(被美國(guó)著名作家,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者福克納稱為)(馬克?吐溫)。
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一;馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說;最偉大的兒童文學(xué)作品;一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌;美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得:正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想,每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想,“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng),它用最本色的語言還原了童年的色彩,給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想?!?BR> (六)、拓展延伸。
課下,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求:查找資料,了解作家馬克·吐溫;閱讀小說,標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落,也可以摘錄精彩句段,完成《閱讀記錄卡》,準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡。
書名:
作者及相關(guān)介紹:精彩情節(jié):推薦理由:
板書設(shè)計(jì):
環(huán)境烘托。
歷險(xiǎn)。
語言生動(dòng)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十五
中考語文第一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)(上)。
一、名著閱讀復(fù)習(xí):
【美。
馬克?吐溫。
文學(xué)中的林肯】。
》?!竟素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長(zhǎng)?!居哪S刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個(gè)小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國(guó)別美國(guó)。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點(diǎn)圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內(nèi)容當(dāng)“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學(xué)??菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后,所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng),表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫,充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了社會(huì)的禁錮后,在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險(xiǎn)小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程,描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神,以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中所表現(xiàn)出來的高尚純潔的友情。
內(nèi)
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索,頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈,鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色(1)小說以幽默諷刺的筆觸,對(duì)比夸張的手法,諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視,以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽。
(2)小說情節(jié)曲折起伏,懸念迭出,描寫生動(dòng),不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆,喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由,喜歡冒險(xiǎn)。
總之,他生性頑皮、有點(diǎn)叛逆,喜歡惡作劇,但心地善良,樂于助人,機(jī)智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念;二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注,啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境,如何讓孩子健康成長(zhǎng)。
二、名著閱讀練習(xí):
(一)填空:
國(guó)19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表,世界著名的短篇小說大師。他被后人譽(yù)為美國(guó)“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險(xiǎn)記》與湯姆一起歷險(xiǎn)的是。
后來湯姆帶著一個(gè)人再度進(jìn)入山洞,并且和這個(gè)人平分了所得的財(cái)寶,這個(gè)人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的。
【學(xué)??菰锏纳睢⒎纯剐膽B(tài)】。
高尚純潔的友情】。
(二)試題演練:
1、閱讀名著,交流體會(huì),是一種快樂的分享。九(3)班同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學(xué)”交流展示活動(dòng)。
【活動(dòng)一。
征集廣告語】請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一則廣告語,至少使用一種修辭手法。(2分)。
主題詞:
【活動(dòng)二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系時(shí),同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn):以小明為代表的甲方認(rèn)為,應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言,反映的是當(dāng)代人的思想感情,讀起來輕松省力,有興趣,吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點(diǎn),作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢?(2分)。
【活動(dòng)三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中,一定有你欣賞的人物,那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物?結(jié)合名著內(nèi)容,說說理由。(2分)。
【參考答案】。
活動(dòng)二:我方認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華。不朽的經(jīng)典名著可以陶冶思想情操,給人以深沉的思維空間;可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng),讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。(答到名著的特點(diǎn)和讀名著的好處即可)。
活動(dòng)三:我最欣賞孫悟空,孫悟空神通廣大,明辨是非,愛憎分明,懲惡揚(yáng)善,護(hù)師傅取經(jīng)可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾,他勇敢堅(jiān)強(qiáng),雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨,但他從不屈服。
2、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。(6分)。
(1)請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。(1分)。
第一版塊:推薦名人名著。
第二版塊:評(píng)點(diǎn)名著人物。
第三版塊:
(2)手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。(2分)。
上聯(lián):品讀名著似飲清露。
下聯(lián):
(3)在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著中,湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)適當(dāng)聯(lián)系故事情節(jié)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。(3分)。
【參考答案】(1)第三版塊:“評(píng)述名人功過”或“品讀名人名言(篇)”或“感受名人情懷”等。(2)“欣賞美文如沐春風(fēng)”或“走近名人如交摯友”。(3)示例:湯姆生性頑皮,喜歡“惡作劇”,但他心地善良,樂于助人,勇敢機(jī)智。
3、“小蟲校園文學(xué)社”成立了,先祝賀你加入我們的社團(tuán)!文學(xué)社準(zhǔn)備搞一次“走進(jìn)名著”讀書活動(dòng),決定將《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段《當(dāng)“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺(tái)。
(1)闖過第一關(guān),你就能扮演湯姆了!
國(guó)作家。
的作品,湯姆索亞是個(gè)什么樣的孩子,簡(jiǎn)要說說這一人物的特點(diǎn)(3分)。
(2)真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來扮演劇中的湯姆,舞臺(tái)、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了,假設(shè)你“身穿黑天鵝絨的緊身褲,腳蹬過膝長(zhǎng)筒靴,挎著綬帶,皮帶上插滿手槍;??自己不由得心花怒放”準(zhǔn)備上臺(tái)。想想,湯姆為什么想當(dāng)海盜,為了偷盜嗎?請(qǐng)為臺(tái)上的湯姆設(shè)置一段獨(dú)白(心里想說的話)。(30字左右,2分)。
(3)這次演出非常成功,活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)?,放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??,因?yàn)??”的話題討論,我想成為奧特曼,哈利波特,黑貓警長(zhǎng),孫悟空,小紅帽,白雪公主,或者??請(qǐng)選擇你心中的形象,概括他(她)的形象特點(diǎn)。(50字左右,3分)。
【參考答案】。
(1)美。
馬克?吐溫。
頑皮,善良,聰明,勇敢,機(jī)智,正直的孩子(說出3點(diǎn)即給分)。
(2)“我終于當(dāng)海盜了。我當(dāng)海盜不是為了偷盜,而為了擺脫成年人的束縛,享受自由自在、無拘無束的自由生活,放任自己的童心和愿望啊?!?BR> (3)我想成為哈利波特,因?yàn)樗菑男∈ジ改傅暮⒆?,在姨夫家里過著傭人般的生活,性格堅(jiān)韌。在進(jìn)入霍格洛次魔法學(xué)校后,他的勇敢,善良得到了充分體現(xiàn),大家稱他救世之星,因?yàn)闉樗袚?dān)著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空,因?yàn)閷O悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大,不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,奮起金箍棒,橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主,因?yàn)樗利惿屏迹蓯蹨厝?,能歌善舞,幫助七個(gè)小矮人整理家園,雖遭受繼母的毒害,但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身,是我夢(mèng)中的童話。
4、湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么?
答:
【參考答案】一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后,離家出走的,他是缺少家庭的溫暖;另一方面,是他對(duì)枯燥無味的教會(huì)生活的反抗。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1、?進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力;
2、?引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法,了解全書內(nèi)容,熟悉精彩片斷;
3、?啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物,并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟;
4、?引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法;
5、?在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力,提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。
課時(shí)安排:五課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、?導(dǎo)入:談?wù)勛约合矚g的兒童文學(xué)作品。
二、?簡(jiǎn)介馬克?吐溫。
三、?概括全書的情節(jié)。
四、?學(xué)生談自己喜歡的人物。
五、?閱讀《當(dāng)海盜去》。
1、?湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭?
2、?湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么?為什么最后選定當(dāng)海盜?
3、?如果你遇到了湯姆的遭際,你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)?
4、?這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法?
六、?閱讀《海盜生活》。
1、?本章主要運(yùn)用了什么描寫方法?
1、?蓓姬一共哭了幾次?每次哭的原因分別是什么?
2、?在歷險(xiǎn)過程中,湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征?
3、?在探路的過程中除了憑借蠟燭,還憑借了什么?
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人?你喜歡他嗎?為什么?
九、?閱讀《名著推薦》中關(guān)于本書的篇章。
十、?閱讀全書完成讀書筆記。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇一
主人公湯姆索亞十分淘氣,活潑好動(dòng)不了,常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué),但他正直勇敢,樂觀向上聰明機(jī)智常常能化險(xiǎn)為夷。
故事發(fā)生在19世紀(jì)的秘密伊比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上,湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮的孩子,他和同父異母的弟弟一塊兒接受姨媽玻璃的監(jiān)護(hù),他總能想出各種各樣的惡作劇,讓玻璃姨媽無可奈何,而他也總能想盡辦法來躲避懲罰小說,通過主人公的冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗,偽善的宗教禮儀和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批評(píng),以歡快的筆調(diào)描寫了兒童自由活潑的心理,索亞歷險(xiǎn)記以其濃厚的深具地方特色的幽默。一躍成為美國(guó)黃金時(shí)代的牧歌。
湯姆是還是一個(gè)重視友誼具有正義感的孩子,小姑娘貝棋不小心把老師的書弄壞了,湯姆挺身而出代替湯,被其接受老師的懲罰,這讓貝奇十分感動(dòng),他和好朋友村中的流浪兒哈克貝利費(fèi)恩晚上偷偷溜出去尋寶,結(jié)果卻撞見了一樁殺人案。這個(gè)殺人犯,自認(rèn)為天衣無縫,于是想把罪名推給一個(gè)無辜的酒鬼,由于沒有證據(jù)證明這個(gè)酒鬼是無罪的,他被村里的人都唾罵,并且被法院判處死刑,而且真正能證明酒鬼是無辜的證人,只有湯姆和他的好朋友,哈克貝利費(fèi)恩,湯姆。十分害怕那個(gè)殺人犯來報(bào)復(fù),但它還是鼓起勇氣挽救了一個(gè)無辜的生命,但兇手卻逃之夭夭。
湯姆還是一個(gè)機(jī)智的孩子,這和他平時(shí)熱愛思考是緊密相連的一次,姨媽罰他把錢柵欄給刷了,可是他沒有將那個(gè)當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān),反而想到了一個(gè)好辦法他讓人們覺得刷墻是一種游戲,所以別的小朋友過路過時(shí),都用自己珍藏的小玩意給他他換取可以刷墻的機(jī)會(huì),而他自己卻得到了無數(shù)想喜歡的小物品,而且墻壁還刷完了。
由于湯姆閑不住,于是也受了委屈,就和另外幾個(gè)呃離家出走的孩子一塊躲到了一個(gè)小島上,無無拘無束的生活了幾天,由于大人們不知道他們躲在小島上也沒有任何聯(lián)系,就認(rèn)為他們已經(jīng)死了,然后就給他們舉行了葬禮他們結(jié)果他們?nèi)齻€(gè)人安然無恙的出現(xiàn)在了自己的葬禮上,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤也同時(shí)也得到了大人們的關(guān)愛。
可湯姆還是閑不住,又與貝奇和其他的小伙伴一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的山洞中探險(xiǎn),結(jié)果湯姆和貝奇與其他人走散了,陌生的山洞中在夜晚來臨時(shí)更顯得恐怖,回去的路已經(jīng)很難分辨出來,再加上布局如迷宮,一般的道路出路根本找不出來,湯姆只能和貝奇一塊在山洞里試探性的尋找出路,在路中湯姆還偶然遇見了之前那個(gè)他只認(rèn)出的殺人犯,面對(duì)恐懼和饑餓,湯姆沒有驚慌,而是右骨一直在鼓舞著,而而被其最后憑著勇氣和智慧,機(jī)智帶著背棋走出了山洞,后來湯姆還憑借自己大腦分析出了寶藏藏的地點(diǎn)就開始了刺激的尋寶之旅,最后他們獲得了12,000多個(gè)金幣。
可巨額的金銀財(cái)寶并沒有使它改變什么,它仍然是那個(gè)湯姆那個(gè)可以為了朋友受罰的湯姆那個(gè)在恐懼和正義面前毅然選擇了正義的湯姆,那個(gè)天真淳樸聰明還是那個(gè)活潑的湯姆那個(gè)總樂觀對(duì)待所有事情的湯姆。
我利用了寒假時(shí)間,閱讀了美國(guó)作家馬克吐溫的杰作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,并且有很深的感觸。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的。故事的時(shí)代背景是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公是湯姆,湯姆是一個(gè)天真活潑又頑皮的美國(guó)少年。為什么說湯姆很調(diào)皮呢?因?yàn)樗谝徽n就說了,湯姆是個(gè)調(diào)皮鬼,波莉姨媽對(duì)他無可奈何,他為了逃脫責(zé)罵,用小技倆轉(zhuǎn)移姨媽的注意力,可以看出湯姆機(jī)靈頑皮。還有一課寫的是姨媽叫他刷墻,他為了偷懶就耍了一點(diǎn)小聰明,結(jié)果賺的盆滿缽滿。可以看出他很聰明。他和野孩子夏克,各干出了許多令人捧腹的妙事。湯姆和夏克逃到了荒島去,正當(dāng)人們以為他們都淹死了,正在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽;在頑皮之余,湯姆和夏克破獲一樁謀殺案,成為了眾人敬佩的小英雄。湯姆為了正義,毅然的挺身而出來做證人,拯救了那些無辜的“罪犯″。沃夫彼得出來做證人,拯救那些無辜的罪犯。沃夫彼得有一次他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來;還有一次,他和他的好朋友哈克貝利一起去尋寶,把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功的挖了出來。湯姆用了自己的智慧,把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里運(yùn)了出來。
湯姆,這些頑皮的舉動(dòng)雖然不能給我們做模范,但他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是勇敢,樂觀和正義。
勇敢看起來很簡(jiǎn)單,但是它真的如字上面那么好完成嗎?如果真的如那樣的話,世界上怎么會(huì)有那么多膽小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢為人民犧牲的精神,不怕困難,湯姆,他做到了。
看看樂觀,樂觀就是一個(gè)美好的信念。相信一個(gè)美好的東西,做一個(gè)無憂無慮的人,每天都快樂,湯姆,他做到了。
正義,正義就是在邪惡面前,為我們擋下的人,沒有正義,做什么都無用,它是最重要的。雖然這個(gè)世界上的正義非常多,但是在危險(xiǎn)面前又有幾個(gè)人擋在了前面呢?但是湯姆他做到了。
湯姆,他不能算是一個(gè)好孩子,他頑皮,惡劣,但他身上的這些優(yōu)點(diǎn)卻值得我們學(xué)習(xí)一生。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活主體寫的,小說主人公湯姆索亞是個(gè)調(diào)皮蛋,并且有著理想抱負(fù),同時(shí),也有煩惱的孩子。湯姆向我們?cè)V說了人的一生在小時(shí)候的天真與愉快。
在湯姆的童年里,他經(jīng)常捉弄姨媽,使他的姨媽哭笑不得,他是個(gè)愛出大風(fēng)頭的孩子,但是其原因會(huì)讓你感受到湯姆那調(diào)皮的本性并不壞。他不喜歡束縛,他永遠(yuǎn)向往自由自在,無拘無束的生活,夢(mèng)想著能當(dāng)一名海盜。他正直,路見不平,拔刀相助,為了正義挺身而出做正人去拯救那無辜的莫夫波特。并且愛調(diào)皮的他在頑皮之余居然還和哈克貝利破獲一樁謀殺案,找出了真正的兇手。但是湯姆并沒有因?yàn)楣Τ擅途烷_始沉論,他不是一個(gè)貪心的孩子,不求現(xiàn)在過得好,而這也更加堅(jiān)定了他當(dāng)海盜的夢(mèng)想。
“勇敢”“正義”“頑皮”這本書僅僅與這三個(gè)詞語連接在一起。調(diào)皮的孩子往往會(huì)有壞點(diǎn)子,會(huì)有新花樣,會(huì)產(chǎn)生與別人不同的想法。就是因?yàn)檫@樣,他們才敢去冒險(xiǎn),去探索,去挖掘,勇敢的邁出這困難的第一步。其實(shí)他們的本性并不壞,只是愛玩鬧罷了。正因?yàn)樗麄兊倪@一點(diǎn),才更顯得他們勇敢,在頑皮之余,正義會(huì)給他們指條明路,他們會(huì)在好與壞之間分辨出來的。
其實(shí)我身邊也有像這樣的同學(xué)。他們調(diào)皮,但是卻正義勇敢還十分能干。我有一個(gè)同學(xué)他十分調(diào)皮,有一次還往一個(gè)女孩的耳朵里面扔了一塊小石頭子。當(dāng)老師批評(píng)他的時(shí)候,他什么也沒說,只是在那低著頭發(fā)呆。班上同學(xué)都覺得他十分調(diào)皮,成績(jī)肯定也很不好。第二天早上,老師一來就說今天要考試。我看他要么就是在跟前排同學(xué)說話,要么就是自己在做自己的事。考完后老師公布成績(jī)時(shí),出乎意料候蹬不動(dòng)三輪車,于是他默默地去幫老爺爺推車。他就是那個(gè)學(xué)習(xí)好,又正義,又正直的"調(diào)皮孩子"。我十分佩服他,他就是和書中湯姆一樣的人。
雖然書中最后寫到他們找到了寶藏,就好好的生活下去了。但是我知道他們的故事并未起停止在那個(gè)時(shí)刻。我相信他們會(huì)接著去探索、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘勇敢的邁出這步伐。所以只要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心,只要悉心呵護(hù),再貧瘠的人心土壤,都能開出美麗的人性之花。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的故事,用時(shí)代做背景,寫的是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是一個(gè)天真又活潑,又頑皮的典型美國(guó)少年,他的姨媽看他又逃學(xué)就叫他去刷墻,他看到本·羅杰斯來了,就裝作刷墻是一件十分有趣的事,讓本·羅杰斯過來全心全意的為他服務(wù),還給他自己美味的蘋果,當(dāng)他累了,湯姆就用同樣的法子來騙別人,這樣一來,他就免費(fèi)獲得了很多好東西。
我想,如果我也有這種能力的話,那我真的吃喝都不用愁了,這一來就發(fā)現(xiàn)湯姆是真的很厲害,他智慧如果放在學(xué)習(xí)上,將來一定是會(huì)成為一個(gè)很著名的人,不對(duì),他無論如何成長(zhǎng)都能成為一個(gè)了不起的人,可惜他不是一個(gè)人,而是一個(gè)虛無的角色。
還有自從湯姆和哈格貝利去墓地目睹印江喬·埃怎么樣殺死羅賓森醫(yī)生,又怎么把罪嫁禍給穆夫·波特后他們十分害怕,怕他們發(fā)現(xiàn)自己,于是偷偷的逃了,并發(fā)誓不把今天的看到的事情說出去。他剛出去就看到穆夫·波特被印江·喬埃說的口證把他盼死刑時(shí),良心受到譴責(zé),看他們只好把吃的送到波特面前來彌補(bǔ)自己,老波特的邊吃邊夸獎(jiǎng)他們,說他們和別的孩子不一樣,他曾經(jīng)都教過孩子們?nèi)绾吾烎~,結(jié)果別人無情的把它拋下了。他們?cè)铰犜讲缓靡馑?,只好悄悄溜走了。到了老波特受死受刑的前幾天他天天做噩?mèng),搞得他的家人都睡不好覺,到了波特受刑的那天,他在站了起來,像個(gè)英雄一樣站了起來,他把他所看到的說了出來,有了湯姆的口證波特就被無罪釋放了,殺人犯印江·喬伊冷笑一聲就跳窗逃走了。
如果當(dāng)時(shí)是我在場(chǎng)的話,一定會(huì)窩在家里,在那時(shí)出去會(huì)有生命危險(xiǎn)的,但他毫不懼怕,他勇于挺身而出,敢于為正義付出生命。我有次走到路上看到一個(gè)老太太騎著車,騎著騎著一個(gè)不小心就倒了下來,血流了一地,我二話不說,馬上跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好像是我干的一樣。一會(huì)兒救護(hù)車趕來了,把那里打的干干凈凈,還消了毒,去了味兒,但我還是不敢走上前來,于是立馬跑回家里去。
回起來看這本書的時(shí)候,看到他挖寶的時(shí)候的喜悅,現(xiàn)身自己葬禮的興奮和保護(hù)貝芬時(shí)的勇敢,我都自愧不如。
他可能干了很多壞事,單但他勇敢的行為正是正義的舉動(dòng),他的弱小的身軀卻是巨人般的魁梧,他向前邁出的一步是走向光明的步伐!
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的長(zhǎng)篇小說,作品以美國(guó)密西西比河的圣彼得堡鎮(zhèn)為背景,描寫了少年湯姆和伙伴們的冒險(xiǎn)故事。
這么高,湯姆是一個(gè)聰明又淘氣的少年,他富于幻想和冒險(xiǎn)精神。他曾和伙伴們一起到密西西比河下游的杰克遜島上當(dāng)海盜,他們?cè)谀抢镒杂勺栽?,無拘無束。湯姆和朋友們還為了考驗(yàn)?zāi)懥?,特地夜晚去墓地。他們?cè)谀抢锬慷昧艘黄饸⑷税?,可他們一點(diǎn)也不害怕,還互相保證不會(huì)說出去。
湯姆?索亞還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,他和貝琪兩人在山洞里迷路了,一點(diǎn)食物也沒有,兩人饑渴難耐,貝琪認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也出不去了,不想再亂走,只想在原地等死??墒菧凡⒉贿@么認(rèn)為,他不愿意放棄,他相信,只要不放棄,就一定能找到出去的路。他不斷用風(fēng)箏線探路,每次還不忘去安慰貝琪,找到了出口的時(shí)候,貝琪還不相信,他不斷勸說,才讓貝琪從害怕之中走出來,如果他不去安慰貝琪,自己一個(gè)人走出來,可能貝琪就會(huì)死在山洞里。
湯姆對(duì)所有人一視同仁。他從山洞出來后,法官把山洞封了起來。他卻想起了那個(gè)殺人犯喬埃,喬埃不僅殺了人,還把罪名嫁禍給別人。自己獨(dú)吞了寶藏。是個(gè)十足的壞人,可是湯姆并沒有覺得他該死,而是去擔(dān)心他的生死。可見他是那么善良。
湯姆是那么勇敢。我看過這樣一個(gè)文章:老板招聘雇員,有三個(gè)人應(yīng)聘。老板對(duì)第1個(gè)應(yīng)聘者說:“樓道有個(gè)玻璃,你用拳頭把它擊碎?!睉?yīng)聘者執(zhí)行了幸喜那不是一塊真玻璃,不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第2個(gè)應(yīng)聘者說:“這里有一桶臟水,你把它潑到清潔工身上去,她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息。你不要說話,推開門,潑到她身上就是了?!边@位應(yīng)聘者提著臟水出去,找到那間小屋,推開門,果見一位女清潔工坐在那里,他也不說話,把臟水潑到她頭上,回頭就走向老板交差。老板最后對(duì)第3個(gè)應(yīng)聘者說:“大廳里坐著個(gè)胖子,你去恨恨擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說:“對(duì)不起,我沒有理由去擊他,即便有理由,我也不能用擊打的方式。我因此不會(huì)被您錄用,但我也不會(huì)執(zhí)行您這樣的命令?!贝藭r(shí),老板宣布,第3位應(yīng)聘者被聘用。第3位應(yīng)聘者和湯姆一樣勇敢,也很理性。他有勇氣不執(zhí)行老板那荒唐的命令,當(dāng)然也更有勇氣不執(zhí)行其他人的荒唐的命令了。
湯姆索亞,這樣一個(gè)未滿11歲的男孩。卻擁有如此勇氣可嘉的膽識(shí),實(shí)在值得我們?nèi)W(xué)習(xí),而他驚險(xiǎn)的經(jīng)歷,也告訴我們:快樂健康,有遠(yuǎn)大的志向,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇二
今年的暑假里,我讀了本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書。這本書的作者為美國(guó)的馬克·吐溫,它主要介紹了一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和他的小伙伴們的冒險(xiǎn)故事。他們表面上是調(diào)皮鬼,不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育,與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲……但是他們聰明活潑、正直勇敢,尤其是在重大事件發(fā)生時(shí),在危機(jī)降臨時(shí),他們能義無反顧地挺身而出,展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書后,我很喜歡湯姆索亞和他的小伙伴們。湯姆和別的學(xué)習(xí)成績(jī)好,溫文爾雅的人物形象不同,他勇敢、機(jī)智、善良、活潑、樂觀向上,不論遇到什么困難都難不倒他。正是這樣的性格,讓鎮(zhèn)上的所有大人和孩子都喜歡上了這個(gè)孩子。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也許不會(huì)遇到和故事情節(jié)一樣的大事,但是也應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆身上的優(yōu)點(diǎn)。以后,我要像湯姆那樣,不能遇到小小的.困難就非常懊惱,而是應(yīng)該想想有什么最合適的解決方法;遇到一道難題,不能放棄,要先思考一下,應(yīng)該怎么做,如果實(shí)在做不出,就應(yīng)該向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我要像湯姆那樣,成為一個(gè)聰明活潑的學(xué)生。我認(rèn)為光學(xué)習(xí)方面好是不夠的,還要學(xué)會(huì)和別人溝通和交流,這樣才能成為真正的好學(xué)生。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇三
書中講述了兩個(gè)真實(shí)的冒險(xiǎn)故事:一天夜里,時(shí)鐘敲了十一下,一陣陣哀怨難聽的貓叫聲吵得隔壁鄰居紛紛打開窗戶,這便是湯姆與鎮(zhèn)上的孩子王哈克所設(shè)定的暗語,他們打算在今晚到墓地里去試試死貓治療瘊子的方法。可是,在墓地里卻碰到三個(gè)人:酒鬼老波特,殺人不眨眼的壞蛋印第安?喬和魯賓遜醫(yī)生。他們是來挖墓的,卻為工錢的事動(dòng)起了手。羅賓遜拿起旁邊的一塊墓碑就往老波特頭上砸去,波特立即昏倒在地,印第安·喬也就此抓住機(jī)會(huì)把刀子往魯賓遜醫(yī)生的胸膛里刺去——魯賓遜醫(yī)生就這樣一命嗚呼了。此后,印第安·喬還嫁禍給老波特,可憐的老波特就在這半醉半醒之間犯了滔天大罪。多虧湯姆在法庭上為他作證,否則老波特就要無故冤死了,但可惜的是印第安·喬還是逃了。
在這中間,我們的小英雄湯姆愛上了一個(gè)叫貝琪的女孩,從“被愛情俘虜”到“初嘗愛的甜蜜”都是他們的幸福旅途??上В倜罎M的愛情都要受到挫折,不知不覺中,湯姆惹貝琪生氣了。于是,他們展開了冷戰(zhàn)??勺罱K,湯姆還敗下陣來,貝琪的勝利讓他們又重新和好了。
第二個(gè)故事是一個(gè)尋寶故事,我就不多說了,百聞不如一見,讓小朋友們自己去書中領(lǐng)略第二個(gè)故事吧!
我覺得湯姆是個(gè)頑皮,機(jī)靈又敢于冒險(xiǎn)的人。“在每一個(gè)健康成長(zhǎng)的男孩的生命中,一定會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)期:他懷著滿腔熱情,想去某個(gè)地方挖掘埋藏已久的寶藏。”馬克吐溫在書中這樣寫到。仔細(xì)想想,其實(shí)每個(gè)人也的確有過這樣的想法,要么就是想要做威風(fēng)凜凜的海盜,要不就要做萬人矚目的大英雄,但“英雄”畢竟只是我們腦子里的一個(gè)模糊的念頭,是永遠(yuǎn)摸不到的??墒菧?索亞卻經(jīng)常一不小心成為英雄。
這就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,一本真正的好書,一本令人不禁讀了一遍又一遍的好書!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇四
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)叫湯姆的小孩與他朋友歷險(xiǎn)的故事。他們?nèi)ツ沟貢r(shí)看見了兇漢喬埃殺死了一個(gè)大夫,又嫁禍給酒鬼彼得,后來是湯姆作證才讓彼得沒被冤枉,湯姆與他朋友去冒險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一匹寶藏還與朋友在山洞中迷路。
讀了這本書后,我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智,雖然他在學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生,但在生活中決不是差生,從他的這些經(jīng)歷上我知道了他在做事上的機(jī)敏與靈活。
湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí),還有他在危險(xiǎn)面前毫無退縮而是想辦法解決問題的精神也值得我學(xué)習(xí)。
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng),所以我們要學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。湯姆也熱愛自由,敢于冒險(xiǎn),聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然調(diào)皮卻又集智慧、正義、勇敢于一身。他的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我受益匪淺。
書中的小故事生動(dòng)有趣,為我們刻畫出了一個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人。所以我非常喜歡他,希望我們大家在湯姆的故事里,找到與自己夢(mèng)里相同的畫面,讓自己暢游在夢(mèng)的世界。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇五
小孩子的天分是玩、頑皮,今日我給我們介紹一位頑皮包:湯姆·索亞,他便是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公。
湯姆盡管頑皮,但他很機(jī)敏。他用才智得到了玩具,還不必干活;他用英勇告發(fā)了殺人犯印江。喬埃的罪過……讓我形象最深入的是湯姆去干活時(shí)發(fā)作的事。
有一次,阿姨要湯姆刷墻。湯姆一開始覺得很新鮮、很好玩,但是,小湯姆干事只要三分熱度,一瞬間就覺得很無聊了,他可不想干這么單調(diào)無趣的事。這時(shí),湯姆看到貝恩來了,立刻裝出一副很好玩的姿態(tài),上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷。貝恩看到了,感覺很新鮮、很風(fēng)趣,像刷墻,湯姆見貝恩掉進(jìn)了“圈套”里,直到貝恩和湯姆交流蘋果時(shí)湯姆才容許讓貝恩刷墻。接著,來了許多小伙伴,都用玩具和湯姆交流了刷墻權(quán)。湯姆心里樂滋滋的。不只不必刷墻,還得到了許多玩具。我真敬服湯姆的才智。
在法庭上,惡棍印江。喬埃和一切的“證人”都說是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫(yī)師。而湯姆卻英勇的把當(dāng)天自己藏在墳場(chǎng)里所看到的現(xiàn)實(shí)大聲說了出來,原來是印江。喬埃殺害了醫(yī)師!我們驚呆了!印江。喬埃趕忙逃走了。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》十分風(fēng)趣,湯姆的機(jī)敏讓你敬仰,湯姆的英勇讓你贊賞,湯姆做的傻事讓你哈哈大笑。快去翻閱一下這本風(fēng)趣的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇六
今天,我和媽媽一起讀了一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
有一天,湯姆和一個(gè)叫哈克貝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死貓的時(shí)候親眼看見了醫(yī)生被一個(gè)叫印江。喬埃的大壞蛋殺死,而大壞蛋卻把這個(gè)罪名推到無辜的老酒鬼身上。湯姆不服,就在法庭上說出了事實(shí)。然后,湯姆和貝奇在野餐會(huì)上的洞里迷了路碰見了印江。喬埃這個(gè)大壞蛋,等湯姆和貝奇爬出地下迷宮時(shí),大法官把洞口鎖上了三道大鐵門,大壞蛋餓死了,湯姆和哈克貝利也發(fā)了大財(cái)。
本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
仔細(xì)一想,湯姆比我們更加勇敢,真讓人佩服!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇七
作者簡(jiǎn)介:
美國(guó)作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭,從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人,密西西比河水手、南軍士兵,還經(jīng)營(yíng)過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè),但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作,如短篇小說《竟選州長(zhǎng)》(1870)、《哥爾斯密的朋友再度出洋》(1870)等,以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品,如長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》(1874,與華納合寫)、代表作長(zhǎng)篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(1886)及《傻瓜威爾遜》(1893)等,則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱,及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視?!豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事,不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻,揭露私刑的毫無理性,而且諷刺宗教的虛偽愚昧,譴責(zé)蓄奴制的罪惡,并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì),宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力,審視角度自然而獨(dú)特,被視為美國(guó)文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末,隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段,馬克·吐溫一些游記、雜文、政論,如《赤道環(huán)行記》(1897)、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》(1900)、《神秘來客》(1916)等的批判揭露意義也逐漸減弱,而絕望神秘情緒則有所伸長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
內(nèi)容梗概:
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天,他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍,目睹伊江殺人的慘案,經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆,結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子,兩人平分,都成了富翁。
人物形象:
湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合,足智多謀,富于同情心,對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,去當(dāng)綠林好漢,過行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象,他有血有肉,栩栩如生,給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里,他是個(gè)頑童,調(diào)皮搗蛋,可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
波莉姨媽:湯姆的姨媽,心地善良,擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任,很關(guān)心,愛湯姆。
希德:湯姆的弟弟,他是個(gè)一聲不響的孩子,從不惹什么麻煩。
哈克貝利·費(fèi)恩:本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子,湯姆的好友。勇敢無畏,不拘小節(jié),自由放蕩。喬·哈帕:湯姆的死黨。
貝基·撒切爾:湯姆的同學(xué),湯姆十分喜歡她。心地善良,純正美麗,可愛。
印第安·喬:心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣,卑鄙無恥。
魯賓遜醫(yī)生:村民,被印第安·喬殺害。
莫夫·波特:村里的酒鬼和糊涂鬼,被印第安·喬誣蔑。
道格拉斯寡婦:村民,印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段:
1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。
2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。
3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子,3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。
4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。
5、野餐聚會(huì),湯姆和貝奇在山洞里迷路了,湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞,被人們推崇備至。。。
6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子,發(fā)了大財(cái),在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下,拿出金子,讓人們都目瞪口呆。。。
主題思想:
小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判,以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇八
提起美國(guó)名作家馬克?吐溫,大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
在這個(gè)精彩的小說中,講述的雖然是少年湯姆的故事,但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩,和其他孩子不同的是,湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊,但十分有男子漢的正義感,并且極具冒險(xiǎn)精神,而不屑于死板、無趣且枯燥的教育。也正是這些,在湯姆和好友目睹了一起血案后,能勇敢的`站出來,指出真正的兇手,改變了別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
深讀其中,我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩,因?yàn)闇冯m然開始扮演的是一個(gè)不太令老師,大人們喜歡的孩子,可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義,卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說明了他獨(dú)特的魅力,兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己,干了許多惡作劇,可卻讓我很高興,捧腹大笑他們的天真,原來快樂可以是這樣的,我們那里敢這樣對(duì)別人開玩笑?并且,雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”,但令我敬佩的是,他們還做了件大人們也許都不做不到,甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地,卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺,他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安?喬和喝得醉醺醺的莫夫?波特。在他們混亂的廝打中,印第安?喬把醫(yī)生殺死了,然后又嫁禍于被打昏的波特身上,因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了,所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫?波特逮捕了起來,湯姆感到了無比的煎熬,他想指出兇手,可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于,再臨審判的前面,作為證人的他放下了“包袱”,當(dāng)庭指出了真正的兇手,讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬,在這次事件以后,湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn),說出真相的勇氣。
現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家,他們提倡天真快樂的童年,那里的孩子們也像湯姆索亞一樣,富有正義感且快樂的生活著!
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn),感受異國(guó)孩子們的童年,令我大開眼界,讓我明白了――我們?cè)谏钪幸欣硐?,有快樂并且讓自己的天性自由的發(fā)揮,這樣美夢(mèng)也可以成真!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇九
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說的梗概,瀏覽作品的精彩片段,激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式,開展交流活動(dòng),加深對(duì)作品的理解。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)閱讀興趣。
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品,賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天,我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說,認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩(出示插圖),他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。(板書課題:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺,對(duì)后來的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。(板書:馬克·吐溫 美國(guó)作家)。
2.貪玩、渴望冒險(xiǎn),不喜歡被約束,是每個(gè)孩子的天性,在這部小說中,湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
二、閱讀梗概,了解主要內(nèi)容。
1.用較快的速度瀏覽梗概,說說這部小說主要寫了什么。(小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。)。
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中,你覺得最驚險(xiǎn)的是什么?(如,半夜到墓地去試膽量,親眼目睹兇殺案;三個(gè)人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”;鬼屋尋寶;山洞迷路等。)。
三、淺顯探討小說。
1.你覺得這部小說值得一讀嗎,為什么?(從趣味性、可讀性和知識(shí)性來進(jìn)行交流。)。
2.???在梗概中,湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合,足智多謀,富于同情心,對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,去當(dāng)綠林好漢,過行俠仗義的生活。)。
四、閱讀精彩片段。
1.快速瀏覽精彩片段,具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2.???一目十行地閱讀,畫出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物,與梗概相對(duì)照,哪些是小說中的主要人物。(撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。)。
3.在這段歷險(xiǎn)中,你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
(結(jié)合具體的內(nèi)容來簡(jiǎn)單說一說:如,是個(gè)樂觀勇敢的孩子,當(dāng)山洞中迷路,貝琪絕望時(shí),三次探路,最終找到通道;是個(gè)足智多謀的孩子,在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;是個(gè)有愛心的孩子,恢復(fù)后即看望朋友哈克;是個(gè)頑皮的孩子,講精彩歷險(xiǎn)過程,還不忘夸張地吹噓一番;是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí),他說自己不會(huì)在意的。)。
4.說說這個(gè)片段中你感覺精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn):如,細(xì)節(jié)描寫傳神--撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言,都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格;語言描寫生動(dòng)--湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”,夸張與吹噓溢于言表;側(cè)面烘托:小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn),有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神;幽默:如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn),“欣喜若狂、衣衫不整;成群結(jié)隊(duì)地迎接,邁著雄壯有力的步伐,浩浩蕩蕩地穿過大街小巷,歡呼聲一浪高過一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻,使勁握著撒切爾太太的手,淚水如雨,灑了一地”等。
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語段。
五、拓展延伸。
1.小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”,他不僅替湯姆刷墻,而且為了能刷上墻,連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí),湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
2.要求:查找資料,了解作家馬克·吐溫;閱讀小說,標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落,結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì),也可以摘錄精彩句段,準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
(內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室?韓中凌)。
一、猜書的內(nèi)容,激發(fā)讀課文的興趣。
(多媒體打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮)教師簡(jiǎn)介:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一,受到了世界各國(guó)讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。通過書名,你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?(學(xué)生猜測(cè))。
二、閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。
教師相機(jī)提醒學(xué)生留意:梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)?主要寫的是哪次歷險(xiǎn)?你從哪知道的?使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。
三、瀏覽精彩片段,體會(huì)人物特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
1.瀏覽精彩片段,與梗概對(duì)照,想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。
2.再讀精彩片段,圍繞下面的問題交流:
(1)你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?
(2)你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方?
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流,學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩,可能認(rèn)為語言精彩,只要有所體會(huì)就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn),讀相關(guān)語段。
四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問,激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。
4.鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書,為讀書交流作準(zhǔn)備。
(內(nèi)蒙古教研室?叢智芳)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十
誰有一個(gè)妙趣橫生的童年誰就擁有了世界,并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩,他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話,不喜歡學(xué)??菰锟贪宓慕逃?,與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲,為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們作了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了,寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋鬼,而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年,在他身上我們看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自己的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來參加自己的喪禮。從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢,在平時(shí)生活中聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我們留下了深刻的印象,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人,教堂和學(xué)校,宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。讀了這本小說后,我覺得做人應(yīng)該要正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難要鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并嘗試勇于解決問題,在我們考試失敗后,我們也要多加勤奮,不要灰心氣餒,爭(zhēng)取更好的成績(jī),如果能夠克服到困難,走向成功,這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里,告訴我們只要有歡樂,有夢(mèng)想,美夢(mèng)便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí),我覺得湯姆雖然天真活潑,但總有缺點(diǎn),就是喜歡打架,還有,我卻不喜歡他那高傲的性格,還有小說中的他實(shí)在是過于調(diào)皮了,即使不喜歡呆板的生活,枯燥無味的功課、虛偽的教條,但也要尊重別人,別讓人家擔(dān)心了,特別是他的姨媽,要經(jīng)常為他擔(dān)心,表面上是冷酷無情,但其實(shí)是心地善良的,但是我覺得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了,對(duì)一個(gè)婦女來說,總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處,更不想孩子誤會(huì)他,但湯姆卻不明白,還經(jīng)常氣她,給她的心靈受到創(chuàng)傷,這是不可原諒的事,這也是湯姆唯一做得不足的地方,不過我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力,而且大膽嘗新,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來,這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒,時(shí)隔越久,嘗起來就越香,越純,越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴,不過人總要向前望,我相信,接下來的日子一定會(huì)更充實(shí),更充滿活力,用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十一
答:不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物,并不是想讓我們同情他。理由如下:
首先,馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣,對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹,只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他,就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章,湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓,突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn),在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說:“好的,我不動(dòng),現(xiàn)在他們不動(dòng)了,看不見了,他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了!這次,他們?cè)谟颐?。我說,哈克,我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃?!比缓蠊苏f:“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍!我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡??”通過湯姆跟哈克的對(duì)話,讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手,其他如家庭情況則一無所知。
其次,印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在,而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身,是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的,雖說是一種阻礙力量,但是一旦克服了,反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事,但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù),不敢告發(fā),執(zhí)法官逮捕了波特,湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受,可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審,多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí),湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé),出庭作證,揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默,而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去,況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后,靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私,促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感,勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任,挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃,拯救了無辜的波特。在這里,湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外,在湯姆指證了印江喬埃之后,印江喬埃奪路而逃了,但是印江喬埃在逃跑之后,并沒有馬上離開村子,而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦,只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章,印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面,他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的,他說:“殺?誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒,我會(huì)殺他,可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命,哼!要對(duì)付的是她的臉,割開她的鼻孔,劃開她的耳朵,讓它變得像鋸齒一樣!”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃,就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過,報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后,作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。不是不報(bào),時(shí)候未到”的道理,告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法,但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣,最后被湯姆和哈克找到了,并因此而變得富有。這就告訴大家,雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除,但惡人終會(huì)有惡報(bào),壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人,不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的,除了個(gè)兒長(zhǎng)高了,身子強(qiáng)壯了以外,人的思想也在長(zhǎng),對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?,千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象,是為了起警示作用,而不是為了讓大家同情他。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十二
a足智多謀,沒有同情心。
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏,過行俠仗義的生活。
d安于現(xiàn)狀,逆來順受。
2.小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉,栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里,他是個(gè)【。
a頑童,調(diào)皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負(fù)的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7.小說的時(shí)代在【。
】,寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn),但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前。
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后。
8.故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【。
】畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9.一天,湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾,她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話,不理睬別的人。她立即感到極度悲傷,變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)。
】的氛圍,為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個(gè)性。
a富有愛心、精明。
描寫,突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作。
b細(xì)節(jié)c側(cè)面。
a法國(guó)的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18.下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21.是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁(yè)——人體圖?【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼。
b另一個(gè)藏寶藏的地方c海盜中的副首領(lǐng)23.“主日學(xué)?!敝傅氖恰?。
】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校。
b又叫“星期日學(xué)?!眂教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)。
24.對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【。
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。
25.湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子,他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28.湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29.暑假里,湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣,加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個(gè)組織,并得到一條綬帶,但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會(huì)。
b少年書法會(huì)c少年探險(xiǎn)隊(duì)。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學(xué)。
朱海瑛。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十三
有這樣一個(gè)男孩,他勇敢機(jī)智,敢于冒險(xiǎn),善于展現(xiàn)自我,正義感強(qiáng),他就是美國(guó)著名作家馬克吐溫的名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記?!分械闹魅斯獪匪鱽?。
湯姆的童年是許多男孩子的向往,他的童年驚險(xiǎn)刺激,妙趣橫生,勇敢自由,是許多“模仿兒童”想做但做不到的。
湯姆一直有一個(gè)“強(qiáng)盜夢(mèng)”,因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,他遇見了許多驚險(xiǎn)刺激的事情,也給他的童年留下了最美好,最寶貴的回憶。
他和好朋友哈克意外撞見億一起強(qiáng)盜殺人案,最終他克服了內(nèi)心巨大的恐懼,勇敢地揭露了真兇,一夜之間成了小鎮(zhèn)的大英雄。他和貝基別困山洞,在貝基沮喪絕望之時(shí),他憑著強(qiáng)大的毅力,勇敢和機(jī)智找到出口,并帶領(lǐng)貝基逃出了山洞。更具浪漫色彩的是,他憑著鍥而不舍的努力鈺與好兄弟哈克共同找到夢(mèng)寐以求的寶藏,最終實(shí)現(xiàn)了自己的強(qiáng)盜夢(mèng)。
湯姆就是這樣一個(gè)活潑調(diào)皮,愛出風(fēng)頭但又勇敢機(jī)智,匡扶正義的小英雄,他討厭教堂里老師毫無趣味的說教,也不喜歡學(xué)校里枯燥無味的生活。雖然,在大人們眼里,湯姆是個(gè)十足的小破壞家,說謊,逃學(xué),甚至打架。但是,也正因?yàn)橛袦?,大家才知道殺人案的真兇是印第安喬,正因?yàn)橛袦罚惢拍軌蛱映錾蕉?。所以,湯姆更是個(gè)正義的少年。
湯姆對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想世界的向往,是使人生更加豐富和精彩的動(dòng)力;他所熱衷的冒險(xiǎn),則是人類生命意志力的體現(xiàn)。
在湯姆身上,我感受到了童心的明澈,友誼的可貴與親人的溫情。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十四
(一)出示關(guān)鍵字——猜人物激趣。
競(jìng)猜題:男孩。
美國(guó)。
淘氣包。
逃學(xué)。
打仗。
搞惡作劇。
(非常意外,你太厲害,怎么一下子就猜中了呢。說說看,你怎么猜到的?)。
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
(二)封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣。
1、同學(xué)們,你們他出自于哪本書嗎?它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】。
讀書,特別是讀整本書的時(shí)候,我們要大膽地從封面展開猜測(cè),讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面,猜想一下:這本書可能講些什么?從書名、圖畫上大膽地推測(cè),想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1:湯姆去海上冒險(xiǎn)。師:你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè),真會(huì)思考。
有人說,這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢?沒有不敢想的,只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1:湯姆乘船到了大海上,漂流到了荒島上生活。師:可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5:尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn),險(xiǎn)到什么程度呢?請(qǐng)拿出故事梗概,可以自由輕聲地讀。
(三)讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣。
1、交流:你覺得這個(gè)故事怎么樣?
預(yù)設(shè)4:三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜,吸引我。師:“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5:鬼屋探險(xiǎn),我真為他捏了一把汗。師:“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺。
激。
預(yù)設(shè)6:“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜,扣人心弦。預(yù)設(shè)7:“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體:還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你?你還想知道什么?說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié),我可以用“xxxx”來概括,隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示:做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門,也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的,可以自己加上去。
3、展示交流:選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示,投影切換,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整,整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事,使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰,抓住全書最主要的情節(jié),湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理,令人一目了然。
情節(jié)梯:墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶。
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本。
書的濃縮,情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮,通過情節(jié)梯的梳理,可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說,還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概,你對(duì)湯姆有了哪些新的了解?讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
(淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立)。
這些僅僅是片面了解,在全書的閱讀之后,將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中,有很多地方都寫得很精彩,現(xiàn)在只能選一處閱讀,你最想讀哪一部分?
預(yù)設(shè),引導(dǎo):看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
(四)欣賞片段——品語言激趣。
一陣風(fēng)刮來,在樹梢上哀嚎,湯姆害怕極了,認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談,說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆,在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè):很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的,請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
(1)預(yù)設(shè):環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子:兩個(gè)孩子很少交談,說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子,想象畫面,再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲,那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中,有很多精彩的環(huán)境描寫,建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中,圍繞環(huán)境做一做摘記。
(3)除了環(huán)境的描寫,片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎?
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起,幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧!看那兒!”湯姆耳語道?!笆鞘裁??”“是鬼火。啊,湯姆,這太嚇人了。”
黑暗中,幾個(gè)模糊的影子在走近,一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng),將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道:
沒錯(cuò),是鬼。有三個(gè)!老天,湯姆,咱們沒指望了!你會(huì)不會(huì)禱告???“。
“我試試看吧,不過,你別害怕。他們不會(huì)傷著咱?,F(xiàn)在,我要躺下睡覺了。我??”
“噓!”
“怎么啦,哈克?”
“他們是人!反正其中有一個(gè)是人。”
由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界,通過這段對(duì)話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(湯姆的勇敢)。
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕,就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖,兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
(五)書評(píng)激趣。
1、這本書的作者到底是誰?課的最后,也請(qǐng)你們來猜一猜:出示:哈雷彗星(具有傳奇的人生,出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際)、水深十二英尺(奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí))、講笑話的好手(被魯迅稱為)、美國(guó)文學(xué)之父(被美國(guó)著名作家,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者福克納稱為)(馬克?吐溫)。
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一;馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說;最偉大的兒童文學(xué)作品;一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌;美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得:正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想,每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想,“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng),它用最本色的語言還原了童年的色彩,給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想?!?BR> (六)、拓展延伸。
課下,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求:查找資料,了解作家馬克·吐溫;閱讀小說,標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落,也可以摘錄精彩句段,完成《閱讀記錄卡》,準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡。
書名:
作者及相關(guān)介紹:精彩情節(jié):推薦理由:
板書設(shè)計(jì):
環(huán)境烘托。
歷險(xiǎn)。
語言生動(dòng)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十五
中考語文第一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)(上)。
一、名著閱讀復(fù)習(xí):
【美。
馬克?吐溫。
文學(xué)中的林肯】。
》?!竟素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長(zhǎng)?!居哪S刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個(gè)小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國(guó)別美國(guó)。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點(diǎn)圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內(nèi)容當(dāng)“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學(xué)??菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后,所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng),表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫,充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了社會(huì)的禁錮后,在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險(xiǎn)小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程,描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神,以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中所表現(xiàn)出來的高尚純潔的友情。
內(nèi)
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索,頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈,鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色(1)小說以幽默諷刺的筆觸,對(duì)比夸張的手法,諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視,以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽。
(2)小說情節(jié)曲折起伏,懸念迭出,描寫生動(dòng),不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆,喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由,喜歡冒險(xiǎn)。
總之,他生性頑皮、有點(diǎn)叛逆,喜歡惡作劇,但心地善良,樂于助人,機(jī)智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念;二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注,啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境,如何讓孩子健康成長(zhǎng)。
二、名著閱讀練習(xí):
(一)填空:
國(guó)19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表,世界著名的短篇小說大師。他被后人譽(yù)為美國(guó)“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險(xiǎn)記》與湯姆一起歷險(xiǎn)的是。
后來湯姆帶著一個(gè)人再度進(jìn)入山洞,并且和這個(gè)人平分了所得的財(cái)寶,這個(gè)人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的。
【學(xué)??菰锏纳睢⒎纯剐膽B(tài)】。
高尚純潔的友情】。
(二)試題演練:
1、閱讀名著,交流體會(huì),是一種快樂的分享。九(3)班同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學(xué)”交流展示活動(dòng)。
【活動(dòng)一。
征集廣告語】請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一則廣告語,至少使用一種修辭手法。(2分)。
主題詞:
【活動(dòng)二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系時(shí),同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn):以小明為代表的甲方認(rèn)為,應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言,反映的是當(dāng)代人的思想感情,讀起來輕松省力,有興趣,吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點(diǎn),作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢?(2分)。
【活動(dòng)三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中,一定有你欣賞的人物,那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物?結(jié)合名著內(nèi)容,說說理由。(2分)。
【參考答案】。
活動(dòng)二:我方認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華。不朽的經(jīng)典名著可以陶冶思想情操,給人以深沉的思維空間;可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng),讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。(答到名著的特點(diǎn)和讀名著的好處即可)。
活動(dòng)三:我最欣賞孫悟空,孫悟空神通廣大,明辨是非,愛憎分明,懲惡揚(yáng)善,護(hù)師傅取經(jīng)可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾,他勇敢堅(jiān)強(qiáng),雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨,但他從不屈服。
2、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。(6分)。
(1)請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。(1分)。
第一版塊:推薦名人名著。
第二版塊:評(píng)點(diǎn)名著人物。
第三版塊:
(2)手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。(2分)。
上聯(lián):品讀名著似飲清露。
下聯(lián):
(3)在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著中,湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)適當(dāng)聯(lián)系故事情節(jié)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。(3分)。
【參考答案】(1)第三版塊:“評(píng)述名人功過”或“品讀名人名言(篇)”或“感受名人情懷”等。(2)“欣賞美文如沐春風(fēng)”或“走近名人如交摯友”。(3)示例:湯姆生性頑皮,喜歡“惡作劇”,但他心地善良,樂于助人,勇敢機(jī)智。
3、“小蟲校園文學(xué)社”成立了,先祝賀你加入我們的社團(tuán)!文學(xué)社準(zhǔn)備搞一次“走進(jìn)名著”讀書活動(dòng),決定將《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段《當(dāng)“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺(tái)。
(1)闖過第一關(guān),你就能扮演湯姆了!
國(guó)作家。
的作品,湯姆索亞是個(gè)什么樣的孩子,簡(jiǎn)要說說這一人物的特點(diǎn)(3分)。
(2)真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來扮演劇中的湯姆,舞臺(tái)、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了,假設(shè)你“身穿黑天鵝絨的緊身褲,腳蹬過膝長(zhǎng)筒靴,挎著綬帶,皮帶上插滿手槍;??自己不由得心花怒放”準(zhǔn)備上臺(tái)。想想,湯姆為什么想當(dāng)海盜,為了偷盜嗎?請(qǐng)為臺(tái)上的湯姆設(shè)置一段獨(dú)白(心里想說的話)。(30字左右,2分)。
(3)這次演出非常成功,活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)?,放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??,因?yàn)??”的話題討論,我想成為奧特曼,哈利波特,黑貓警長(zhǎng),孫悟空,小紅帽,白雪公主,或者??請(qǐng)選擇你心中的形象,概括他(她)的形象特點(diǎn)。(50字左右,3分)。
【參考答案】。
(1)美。
馬克?吐溫。
頑皮,善良,聰明,勇敢,機(jī)智,正直的孩子(說出3點(diǎn)即給分)。
(2)“我終于當(dāng)海盜了。我當(dāng)海盜不是為了偷盜,而為了擺脫成年人的束縛,享受自由自在、無拘無束的自由生活,放任自己的童心和愿望啊?!?BR> (3)我想成為哈利波特,因?yàn)樗菑男∈ジ改傅暮⒆?,在姨夫家里過著傭人般的生活,性格堅(jiān)韌。在進(jìn)入霍格洛次魔法學(xué)校后,他的勇敢,善良得到了充分體現(xiàn),大家稱他救世之星,因?yàn)闉樗袚?dān)著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空,因?yàn)閷O悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大,不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,奮起金箍棒,橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主,因?yàn)樗利惿屏迹蓯蹨厝?,能歌善舞,幫助七個(gè)小矮人整理家園,雖遭受繼母的毒害,但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身,是我夢(mèng)中的童話。
4、湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么?
答:
【參考答案】一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后,離家出走的,他是缺少家庭的溫暖;另一方面,是他對(duì)枯燥無味的教會(huì)生活的反抗。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1、?進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力;
2、?引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法,了解全書內(nèi)容,熟悉精彩片斷;
3、?啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物,并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟;
4、?引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法;
5、?在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力,提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。
課時(shí)安排:五課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、?導(dǎo)入:談?wù)勛约合矚g的兒童文學(xué)作品。
二、?簡(jiǎn)介馬克?吐溫。
三、?概括全書的情節(jié)。
四、?學(xué)生談自己喜歡的人物。
五、?閱讀《當(dāng)海盜去》。
1、?湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭?
2、?湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么?為什么最后選定當(dāng)海盜?
3、?如果你遇到了湯姆的遭際,你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)?
4、?這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法?
六、?閱讀《海盜生活》。
1、?本章主要運(yùn)用了什么描寫方法?
1、?蓓姬一共哭了幾次?每次哭的原因分別是什么?
2、?在歷險(xiǎn)過程中,湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征?
3、?在探路的過程中除了憑借蠟燭,還憑借了什么?
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人?你喜歡他嗎?為什么?
九、?閱讀《名著推薦》中關(guān)于本書的篇章。
十、?閱讀全書完成讀書筆記。