學(xué)校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識(shí)和品德?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇一
主人公湯姆索亞十分淘氣，活潑好動(dòng)不了，常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué)，但他正直勇敢，樂觀向上聰明機(jī)智常常能化險(xiǎn)為夷。
故事發(fā)生在19世紀(jì)的秘密伊比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上，湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟一塊兒接受姨媽玻璃的監(jiān)護(hù)，他總能想出各種各樣的惡作劇，讓玻璃姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰小說，通過主人公的冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗，偽善的宗教禮儀和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批評(píng)，以歡快的筆調(diào)描寫了兒童自由活潑的心理，索亞歷險(xiǎn)記以其濃厚的深具地方特色的幽默。一躍成為美國(guó)黃金時(shí)代的牧歌。
湯姆是還是一個(gè)重視友誼具有正義感的孩子，小姑娘貝棋不小心把老師的書弄壞了，湯姆挺身而出代替湯，被其接受老師的懲罰，這讓貝奇十分感動(dòng)，他和好朋友村中的流浪兒哈克貝利費(fèi)恩晚上偷偷溜出去尋寶，結(jié)果卻撞見了一樁殺人案。這個(gè)殺人犯，自認(rèn)為天衣無縫，于是想把罪名推給一個(gè)無辜的酒鬼，由于沒有證據(jù)證明這個(gè)酒鬼是無罪的，他被村里的人都唾罵，并且被法院判處死刑，而且真正能證明酒鬼是無辜的證人，只有湯姆和他的好朋友，哈克貝利費(fèi)恩，湯姆。十分害怕那個(gè)殺人犯來報(bào)復(fù)，但它還是鼓起勇氣挽救了一個(gè)無辜的生命，但兇手卻逃之夭夭。
湯姆還是一個(gè)機(jī)智的孩子，這和他平時(shí)熱愛思考是緊密相連的一次，姨媽罰他把錢柵欄給刷了，可是他沒有將那個(gè)當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)，反而想到了一個(gè)好辦法他讓人們覺得刷墻是一種游戲，所以別的小朋友過路過時(shí)，都用自己珍藏的小玩意給他他換取可以刷墻的機(jī)會(huì)，而他自己卻得到了無數(shù)想喜歡的小物品，而且墻壁還刷完了。
由于湯姆閑不住，于是也受了委屈，就和另外幾個(gè)呃離家出走的孩子一塊躲到了一個(gè)小島上，無無拘無束的生活了幾天，由于大人們不知道他們躲在小島上也沒有任何聯(lián)系，就認(rèn)為他們已經(jīng)死了，然后就給他們舉行了葬禮他們結(jié)果他們?nèi)齻€(gè)人安然無恙的出現(xiàn)在了自己的葬禮上，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤也同時(shí)也得到了大人們的關(guān)愛。
可湯姆還是閑不住，又與貝奇和其他的小伙伴一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的山洞中探險(xiǎn)，結(jié)果湯姆和貝奇與其他人走散了，陌生的山洞中在夜晚來臨時(shí)更顯得恐怖，回去的路已經(jīng)很難分辨出來，再加上布局如迷宮，一般的道路出路根本找不出來，湯姆只能和貝奇一塊在山洞里試探性的尋找出路，在路中湯姆還偶然遇見了之前那個(gè)他只認(rèn)出的殺人犯，面對(duì)恐懼和饑餓，湯姆沒有驚慌，而是右骨一直在鼓舞著，而而被其最后憑著勇氣和智慧，機(jī)智帶著背棋走出了山洞，后來湯姆還憑借自己大腦分析出了寶藏藏的地點(diǎn)就開始了刺激的尋寶之旅，最后他們獲得了12,000多個(gè)金幣。
可巨額的金銀財(cái)寶并沒有使它改變什么，它仍然是那個(gè)湯姆那個(gè)可以為了朋友受罰的湯姆那個(gè)在恐懼和正義面前毅然選擇了正義的湯姆，那個(gè)天真淳樸聰明還是那個(gè)活潑的湯姆那個(gè)總樂觀對(duì)待所有事情的湯姆。
我利用了寒假時(shí)間，閱讀了美國(guó)作家馬克吐溫的杰作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，并且有很深的感觸。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的。故事的時(shí)代背景是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公是湯姆，湯姆是一個(gè)天真活潑又頑皮的美國(guó)少年。為什么說湯姆很調(diào)皮呢?因?yàn)樗谝徽n就說了，湯姆是個(gè)調(diào)皮鬼，波莉姨媽對(duì)他無可奈何，他為了逃脫責(zé)罵，用小技倆轉(zhuǎn)移姨媽的注意力，可以看出湯姆機(jī)靈頑皮。還有一課寫的是姨媽叫他刷墻，他為了偷懶就耍了一點(diǎn)小聰明，結(jié)果賺的盆滿缽滿。可以看出他很聰明。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。湯姆和夏克逃到了荒島去，正當(dāng)人們以為他們都淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽;在頑皮之余，湯姆和夏克破獲一樁謀殺案，成為了眾人敬佩的小英雄。湯姆為了正義，毅然的挺身而出來做證人，拯救了那些無辜的“罪犯″。沃夫彼得出來做證人，拯救那些無辜的罪犯。沃夫彼得有一次他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來;還有一次，他和他的好朋友哈克貝利一起去尋寶，把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功的挖了出來。湯姆用了自己的智慧，把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里運(yùn)了出來。
湯姆，這些頑皮的舉動(dòng)雖然不能給我們做模范，但他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是勇敢，樂觀和正義。
勇敢看起來很簡(jiǎn)單，但是它真的如字上面那么好完成嗎?如果真的如那樣的話，世界上怎么會(huì)有那么多膽小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢為人民犧牲的精神，不怕困難，湯姆，他做到了。
看看樂觀，樂觀就是一個(gè)美好的信念。相信一個(gè)美好的東西，做一個(gè)無憂無慮的人，每天都快樂，湯姆，他做到了。
正義，正義就是在邪惡面前，為我們擋下的人，沒有正義，做什么都無用，它是最重要的。雖然這個(gè)世界上的正義非常多，但是在危險(xiǎn)面前又有幾個(gè)人擋在了前面呢?但是湯姆他做到了。
湯姆，他不能算是一個(gè)好孩子，他頑皮，惡劣，但他身上的這些優(yōu)點(diǎn)卻值得我們學(xué)習(xí)一生。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活主體寫的，小說主人公湯姆索亞是個(gè)調(diào)皮蛋，并且有著理想抱負(fù)，同時(shí)，也有煩惱的孩子。湯姆向我們?cè)V說了人的一生在小時(shí)候的天真與愉快。
在湯姆的童年里，他經(jīng)常捉弄姨媽，使他的姨媽哭笑不得，他是個(gè)愛出大風(fēng)頭的孩子，但是其原因會(huì)讓你感受到湯姆那調(diào)皮的本性并不壞。他不喜歡束縛，他永遠(yuǎn)向往自由自在，無拘無束的生活，夢(mèng)想著能當(dāng)一名海盜。他正直，路見不平，拔刀相助，為了正義挺身而出做正人去拯救那無辜的莫夫波特。并且愛調(diào)皮的他在頑皮之余居然還和哈克貝利破獲一樁謀殺案，找出了真正的兇手。但是湯姆并沒有因?yàn)楣Τ擅途烷_始沉論，他不是一個(gè)貪心的孩子，不求現(xiàn)在過得好，而這也更加堅(jiān)定了他當(dāng)海盜的夢(mèng)想。
“勇敢”“正義”“頑皮”這本書僅僅與這三個(gè)詞語連接在一起。調(diào)皮的孩子往往會(huì)有壞點(diǎn)子，會(huì)有新花樣，會(huì)產(chǎn)生與別人不同的想法。就是因?yàn)檫@樣，他們才敢去冒險(xiǎn)，去探索，去挖掘，勇敢的邁出這困難的第一步。其實(shí)他們的本性并不壞，只是愛玩鬧罷了。正因?yàn)樗麄兊倪@一點(diǎn)，才更顯得他們勇敢，在頑皮之余，正義會(huì)給他們指條明路，他們會(huì)在好與壞之間分辨出來的。
其實(shí)我身邊也有像這樣的同學(xué)。他們調(diào)皮，但是卻正義勇敢還十分能干。我有一個(gè)同學(xué)他十分調(diào)皮，有一次還往一個(gè)女孩的耳朵里面扔了一塊小石頭子。當(dāng)老師批評(píng)他的時(shí)候，他什么也沒說，只是在那低著頭發(fā)呆。班上同學(xué)都覺得他十分調(diào)皮，成績(jī)肯定也很不好。第二天早上，老師一來就說今天要考試。我看他要么就是在跟前排同學(xué)說話，要么就是自己在做自己的事。考完后老師公布成績(jī)時(shí)，出乎意料候蹬不動(dòng)三輪車，于是他默默地去幫老爺爺推車。他就是那個(gè)學(xué)習(xí)好，又正義，又正直的"調(diào)皮孩子"。我十分佩服他，他就是和書中湯姆一樣的人。
雖然書中最后寫到他們找到了寶藏，就好好的生活下去了。但是我知道他們的故事并未起停止在那個(gè)時(shí)刻。我相信他們會(huì)接著去探索、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘勇敢的邁出這步伐。所以只要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的人心土壤，都能開出美麗的人性之花。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的故事，用時(shí)代做背景，寫的是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是一個(gè)天真又活潑，又頑皮的典型美國(guó)少年，他的姨媽看他又逃學(xué)就叫他去刷墻，他看到本·羅杰斯來了，就裝作刷墻是一件十分有趣的事，讓本·羅杰斯過來全心全意的為他服務(wù)，還給他自己美味的蘋果，當(dāng)他累了，湯姆就用同樣的法子來騙別人，這樣一來，他就免費(fèi)獲得了很多好東西。
我想，如果我也有這種能力的話，那我真的吃喝都不用愁了，這一來就發(fā)現(xiàn)湯姆是真的很厲害，他智慧如果放在學(xué)習(xí)上，將來一定是會(huì)成為一個(gè)很著名的人，不對(duì)，他無論如何成長(zhǎng)都能成為一個(gè)了不起的人，可惜他不是一個(gè)人，而是一個(gè)虛無的角色。
還有自從湯姆和哈格貝利去墓地目睹印江喬·埃怎么樣殺死羅賓森醫(yī)生，又怎么把罪嫁禍給穆夫·波特后他們十分害怕，怕他們發(fā)現(xiàn)自己，于是偷偷的逃了，并發(fā)誓不把今天的看到的事情說出去。他剛出去就看到穆夫·波特被印江·喬埃說的口證把他盼死刑時(shí)，良心受到譴責(zé)，看他們只好把吃的送到波特面前來彌補(bǔ)自己，老波特的邊吃邊夸獎(jiǎng)他們，說他們和別的孩子不一樣，他曾經(jīng)都教過孩子們?nèi)绾吾烎~，結(jié)果別人無情的把它拋下了。他們?cè)铰犜讲缓靡馑?，只好悄悄溜走了。到了老波特受死受刑的前幾天他天天做噩?mèng)，搞得他的家人都睡不好覺，到了波特受刑的那天，他在站了起來，像個(gè)英雄一樣站了起來，他把他所看到的說了出來，有了湯姆的口證波特就被無罪釋放了，殺人犯印江·喬伊冷笑一聲就跳窗逃走了。
如果當(dāng)時(shí)是我在場(chǎng)的話，一定會(huì)窩在家里，在那時(shí)出去會(huì)有生命危險(xiǎn)的，但他毫不懼怕，他勇于挺身而出，敢于為正義付出生命。我有次走到路上看到一個(gè)老太太騎著車，騎著騎著一個(gè)不小心就倒了下來，血流了一地，我二話不說，馬上跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像是我干的一樣。一會(huì)兒救護(hù)車趕來了，把那里打的干干凈凈，還消了毒，去了味兒，但我還是不敢走上前來，于是立馬跑回家里去。
回起來看這本書的時(shí)候，看到他挖寶的時(shí)候的喜悅，現(xiàn)身自己葬禮的興奮和保護(hù)貝芬時(shí)的勇敢，我都自愧不如。
他可能干了很多壞事，單但他勇敢的行為正是正義的舉動(dòng)，他的弱小的身軀卻是巨人般的魁梧，他向前邁出的一步是走向光明的步伐!
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的長(zhǎng)篇小說，作品以美國(guó)密西西比河的圣彼得堡鎮(zhèn)為背景，描寫了少年湯姆和伙伴們的冒險(xiǎn)故事。
這么高，湯姆是一個(gè)聰明又淘氣的少年，他富于幻想和冒險(xiǎn)精神。他曾和伙伴們一起到密西西比河下游的杰克遜島上當(dāng)海盜，他們?cè)谀抢镒杂勺栽?，無拘無束。湯姆和朋友們還為了考驗(yàn)?zāi)懥?，特地夜晚去墓地。他們?cè)谀抢锬慷昧艘黄饸⑷税?，可他們一點(diǎn)也不害怕，還互相保證不會(huì)說出去。
湯姆?索亞還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他和貝琪兩人在山洞里迷路了，一點(diǎn)食物也沒有，兩人饑渴難耐，貝琪認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也出不去了，不想再亂走，只想在原地等死?？墒菧凡⒉贿@么認(rèn)為，他不愿意放棄，他相信，只要不放棄，就一定能找到出去的路。他不斷用風(fēng)箏線探路，每次還不忘去安慰貝琪，找到了出口的時(shí)候，貝琪還不相信，他不斷勸說，才讓貝琪從害怕之中走出來，如果他不去安慰貝琪，自己一個(gè)人走出來，可能貝琪就會(huì)死在山洞里。
湯姆對(duì)所有人一視同仁。他從山洞出來后，法官把山洞封了起來。他卻想起了那個(gè)殺人犯喬埃，喬埃不僅殺了人，還把罪名嫁禍給別人。自己獨(dú)吞了寶藏。是個(gè)十足的壞人，可是湯姆并沒有覺得他該死，而是去擔(dān)心他的生死。可見他是那么善良。
湯姆是那么勇敢。我看過這樣一個(gè)文章：老板招聘雇員，有三個(gè)人應(yīng)聘。老板對(duì)第1個(gè)應(yīng)聘者說：“樓道有個(gè)玻璃，你用拳頭把它擊碎?！睉?yīng)聘者執(zhí)行了幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第2個(gè)應(yīng)聘者說：“這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息。你不要說話，推開門，潑到她身上就是了?！边@位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里，他也不說話，把臟水潑到她頭上，回頭就走向老板交差。老板最后對(duì)第3個(gè)應(yīng)聘者說：“大廳里坐著個(gè)胖子，你去恨恨擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：“對(duì)不起，我沒有理由去擊他，即便有理由，我也不能用擊打的方式。我因此不會(huì)被您錄用，但我也不會(huì)執(zhí)行您這樣的命令?！贝藭r(shí)，老板宣布，第3位應(yīng)聘者被聘用。第3位應(yīng)聘者和湯姆一樣勇敢，也很理性。他有勇氣不執(zhí)行老板那荒唐的命令，當(dāng)然也更有勇氣不執(zhí)行其他人的荒唐的命令了。
湯姆索亞，這樣一個(gè)未滿11歲的男孩。卻擁有如此勇氣可嘉的膽識(shí)，實(shí)在值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而他驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，也告訴我們：快樂健康，有遠(yuǎn)大的志向，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇二
今年的暑假里，我讀了本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書。這本書的作者為美國(guó)的馬克·吐溫，它主要介紹了一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和他的小伙伴們的冒險(xiǎn)故事。他們表面上是調(diào)皮鬼，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲……但是他們聰明活潑、正直勇敢，尤其是在重大事件發(fā)生時(shí)，在危機(jī)降臨時(shí)，他們能義無反顧地挺身而出，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書后，我很喜歡湯姆索亞和他的小伙伴們。湯姆和別的學(xué)習(xí)成績(jī)好，溫文爾雅的人物形象不同，他勇敢、機(jī)智、善良、活潑、樂觀向上，不論遇到什么困難都難不倒他。正是這樣的性格，讓鎮(zhèn)上的所有大人和孩子都喜歡上了這個(gè)孩子。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不會(huì)遇到和故事情節(jié)一樣的大事，但是也應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆身上的優(yōu)點(diǎn)。以后，我要像湯姆那樣，不能遇到小小的.困難就非常懊惱，而是應(yīng)該想想有什么最合適的解決方法;遇到一道難題，不能放棄，要先思考一下，應(yīng)該怎么做，如果實(shí)在做不出，就應(yīng)該向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我要像湯姆那樣，成為一個(gè)聰明活潑的學(xué)生。我認(rèn)為光學(xué)習(xí)方面好是不夠的，還要學(xué)會(huì)和別人溝通和交流，這樣才能成為真正的好學(xué)生。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇三
書中講述了兩個(gè)真實(shí)的冒險(xiǎn)故事：一天夜里，時(shí)鐘敲了十一下，一陣陣哀怨難聽的貓叫聲吵得隔壁鄰居紛紛打開窗戶，這便是湯姆與鎮(zhèn)上的孩子王哈克所設(shè)定的暗語，他們打算在今晚到墓地里去試試死貓治療瘊子的方法。可是，在墓地里卻碰到三個(gè)人：酒鬼老波特，殺人不眨眼的壞蛋印第安?喬和魯賓遜醫(yī)生。他們是來挖墓的，卻為工錢的事動(dòng)起了手。羅賓遜拿起旁邊的一塊墓碑就往老波特頭上砸去，波特立即昏倒在地，印第安·喬也就此抓住機(jī)會(huì)把刀子往魯賓遜醫(yī)生的胸膛里刺去——魯賓遜醫(yī)生就這樣一命嗚呼了。此后，印第安·喬還嫁禍給老波特，可憐的老波特就在這半醉半醒之間犯了滔天大罪。多虧湯姆在法庭上為他作證，否則老波特就要無故冤死了，但可惜的是印第安·喬還是逃了。
在這中間，我們的小英雄湯姆愛上了一個(gè)叫貝琪的女孩，從“被愛情俘虜”到“初嘗愛的甜蜜”都是他們的幸福旅途?？上В倜罎M的愛情都要受到挫折，不知不覺中，湯姆惹貝琪生氣了。于是，他們展開了冷戰(zhàn)?？勺罱K，湯姆還敗下陣來，貝琪的勝利讓他們又重新和好了。
第二個(gè)故事是一個(gè)尋寶故事，我就不多說了，百聞不如一見，讓小朋友們自己去書中領(lǐng)略第二個(gè)故事吧!
我覺得湯姆是個(gè)頑皮，機(jī)靈又敢于冒險(xiǎn)的人。“在每一個(gè)健康成長(zhǎng)的男孩的生命中，一定會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)期：他懷著滿腔熱情，想去某個(gè)地方挖掘埋藏已久的寶藏。”馬克吐溫在書中這樣寫到。仔細(xì)想想，其實(shí)每個(gè)人也的確有過這樣的想法，要么就是想要做威風(fēng)凜凜的海盜，要不就要做萬人矚目的大英雄，但“英雄”畢竟只是我們腦子里的一個(gè)模糊的念頭，是永遠(yuǎn)摸不到的?？墒菧?索亞卻經(jīng)常一不小心成為英雄。
這就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，一本真正的好書，一本令人不禁讀了一遍又一遍的好書!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇四
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)叫湯姆的小孩與他朋友歷險(xiǎn)的故事。他們?nèi)ツ沟貢r(shí)看見了兇漢喬埃殺死了一個(gè)大夫，又嫁禍給酒鬼彼得，后來是湯姆作證才讓彼得沒被冤枉，湯姆與他朋友去冒險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一匹寶藏還與朋友在山洞中迷路。
讀了這本書后，我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智，雖然他在學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生，但在生活中決不是差生，從他的這些經(jīng)歷上我知道了他在做事上的機(jī)敏與靈活。
湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí)，還有他在危險(xiǎn)面前毫無退縮而是想辦法解決問題的精神也值得我學(xué)習(xí)。
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng)，所以我們要學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。湯姆也熱愛自由，敢于冒險(xiǎn)，聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然調(diào)皮卻又集智慧、正義、勇敢于一身。他的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我受益匪淺。
書中的小故事生動(dòng)有趣，為我們刻畫出了一個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人。所以我非常喜歡他，希望我們大家在湯姆的故事里，找到與自己夢(mèng)里相同的畫面，讓自己暢游在夢(mèng)的世界。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇五
小孩子的天分是玩、頑皮，今日我給我們介紹一位頑皮包：湯姆·索亞，他便是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公。
湯姆盡管頑皮，但他很機(jī)敏。他用才智得到了玩具，還不必干活；他用英勇告發(fā)了殺人犯印江。喬埃的罪過……讓我形象最深入的是湯姆去干活時(shí)發(fā)作的事。
有一次，阿姨要湯姆刷墻。湯姆一開始覺得很新鮮、很好玩，但是，小湯姆干事只要三分熱度，一瞬間就覺得很無聊了，他可不想干這么單調(diào)無趣的事。這時(shí)，湯姆看到貝恩來了，立刻裝出一副很好玩的姿態(tài)，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看到了，感覺很新鮮、很風(fēng)趣，像刷墻，湯姆見貝恩掉進(jìn)了“圈套”里，直到貝恩和湯姆交流蘋果時(shí)湯姆才容許讓貝恩刷墻。接著，來了許多小伙伴，都用玩具和湯姆交流了刷墻權(quán)。湯姆心里樂滋滋的。不只不必刷墻，還得到了許多玩具。我真敬服湯姆的才智。
在法庭上，惡棍印江。喬埃和一切的“證人”都說是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫(yī)師。而湯姆卻英勇的把當(dāng)天自己藏在墳場(chǎng)里所看到的現(xiàn)實(shí)大聲說了出來，原來是印江。喬埃殺害了醫(yī)師！我們驚呆了！印江。喬埃趕忙逃走了。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》十分風(fēng)趣，湯姆的機(jī)敏讓你敬仰，湯姆的英勇讓你贊賞，湯姆做的傻事讓你哈哈大笑。快去翻閱一下這本風(fēng)趣的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇六
今天，我和媽媽一起讀了一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
有一天，湯姆和一個(gè)叫哈克貝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死貓的時(shí)候親眼看見了醫(yī)生被一個(gè)叫印江。喬埃的大壞蛋殺死，而大壞蛋卻把這個(gè)罪名推到無辜的老酒鬼身上。湯姆不服，就在法庭上說出了事實(shí)。然后，湯姆和貝奇在野餐會(huì)上的洞里迷了路碰見了印江。喬埃這個(gè)大壞蛋，等湯姆和貝奇爬出地下迷宮時(shí)，大法官把洞口鎖上了三道大鐵門，大壞蛋餓死了，湯姆和哈克貝利也發(fā)了大財(cái)。
本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
仔細(xì)一想，湯姆比我們更加勇敢，真讓人佩服！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇七
作者簡(jiǎn)介：
美國(guó)作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作，如短篇小說《竟選州長(zhǎng)》（1870）、《哥爾斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品，如長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》（1874，與華納合寫）、代表作長(zhǎng)篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱，及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視?！豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國(guó)文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末，隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段，馬克·吐溫一些游記、雜文、政論，如《赤道環(huán)行記》（1897）、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》（1900）、《神秘來客》（1916）等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所伸長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
內(nèi)容梗概：
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。
人物形象：
湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任，很關(guān)心，愛湯姆。
希德：湯姆的弟弟，他是個(gè)一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩。
哈克貝利·費(fèi)恩：本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子，湯姆的好友。勇敢無畏，不拘小節(jié)，自由放蕩。喬·哈帕：湯姆的死黨。
貝基·撒切爾：湯姆的同學(xué)，湯姆十分喜歡她。心地善良，純正美麗，可愛。
印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣，卑鄙無恥。
魯賓遜醫(yī)生：村民，被印第安·喬殺害。
莫夫·波特：村里的酒鬼和糊涂鬼，被印第安·喬誣蔑。
道格拉斯寡婦：村民，印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段：
1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。
2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。
3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子，3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。
4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。
5、野餐聚會(huì)，湯姆和貝奇在山洞里迷路了，湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞，被人們推崇備至。。。
6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子，發(fā)了大財(cái)，在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下，拿出金子，讓人們都目瞪口呆。。。
主題思想：
小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇八
提起美國(guó)名作家馬克？吐溫，大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
在這個(gè)精彩的小說中，講述的雖然是少年湯姆的故事，但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩，和其他孩子不同的是，湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊，但十分有男子漢的正義感，并且極具冒險(xiǎn)精神，而不屑于死板、無趣且枯燥的教育。也正是這些，在湯姆和好友目睹了一起血案后，能勇敢的`站出來，指出真正的兇手，改變了別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
深讀其中，我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩，因?yàn)闇冯m然開始扮演的是一個(gè)不太令老師，大人們喜歡的孩子，可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義，卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說明了他獨(dú)特的魅力，兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己，干了許多惡作劇，可卻讓我很高興，捧腹大笑他們的天真，原來快樂可以是這樣的，我們那里敢這樣對(duì)別人開玩笑？并且，雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”，但令我敬佩的是，他們還做了件大人們也許都不做不到，甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺，他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安？喬和喝得醉醺醺的莫夫？波特。在他們混亂的廝打中，印第安？喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了，所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫？波特逮捕了起來，湯姆感到了無比的煎熬，他想指出兇手，可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于，再臨審判的前面，作為證人的他放下了“包袱”，當(dāng)庭指出了真正的兇手，讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬，在這次事件以后，湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn)，說出真相的勇氣。
現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家，他們提倡天真快樂的童年，那里的孩子們也像湯姆索亞一樣，富有正義感且快樂的生活著！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn)，感受異國(guó)孩子們的童年，令我大開眼界，讓我明白了――我們?cè)谏钪幸欣硐?，有快樂并且讓自己的天性自由的發(fā)揮，這樣美夢(mèng)也可以成真！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇九
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣。
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。（板書課題：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，對(duì)后來的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。（板書：馬克·吐溫 美國(guó)作家）。
2.貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容。
1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。）。
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個(gè)人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）。
三、淺顯探討小說。
1.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？（從趣味性、可讀性和知識(shí)性來進(jìn)行交流。）。
2.???在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。）。
四、閱讀精彩片段。
1.快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2.???一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，與梗概相對(duì)照，哪些是小說中的主要人物。（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。）。
3.在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
（結(jié)合具體的內(nèi)容來簡(jiǎn)單說一說：如，是個(gè)樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；是個(gè)有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說自己不會(huì)在意的。）。
4.說說這個(gè)片段中你感覺精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn)：如，細(xì)節(jié)描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語言描寫生動(dòng)－-湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊(duì)地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語段。
五、拓展延伸。
1.小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
（內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室?韓中凌）。
一、猜書的內(nèi)容，激發(fā)讀課文的興趣。
（多媒體打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮）教師簡(jiǎn)介：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國(guó)讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎？（學(xué)生猜測(cè)）。
二、閱讀梗概，了解小說內(nèi)容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由閱讀梗概，了解小說內(nèi)容。
教師相機(jī)提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)？主要寫的是哪次歷險(xiǎn)？你從哪知道的？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。
三、瀏覽精彩片段，體會(huì)人物特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
1.瀏覽精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。
2.再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：
（1）你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？
（2）你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方？
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語言精彩，只要有所體會(huì)就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn)，讀相關(guān)語段。
四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。
4.鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書，為讀書交流作準(zhǔn)備。
（內(nèi)蒙古教研室?叢智芳）。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十
誰有一個(gè)妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來參加自己的喪禮。從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象，可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。讀了這本小說后，我覺得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí)，我覺得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說中的他實(shí)在是過于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽，要經(jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來說，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴，不過人總要向前望，我相信，接下來的日子一定會(huì)更充實(shí)，更充滿活力，用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十一
答：不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物，并不是想讓我們同情他。理由如下：
首先，馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣，對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹，只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他，就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章，湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓，突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn)，在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說：“好的，我不動(dòng)，現(xiàn)在他們不動(dòng)了，看不見了，他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了！這次，他們?cè)谟颐?。我說，哈克，我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃?！比缓蠊苏f：“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍！我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡?？”通過湯姆跟哈克的對(duì)話，讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手，其他如家庭情況則一無所知。
其次，印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在，而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身，是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的，雖說是一種阻礙力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事，但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù)，不敢告發(fā)，執(zhí)法官逮捕了波特，湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受，可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審，多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí)，湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé)，出庭作證，揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默，而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去，況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后，靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感，勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任，挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃，拯救了無辜的波特。在這里，湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外，在湯姆指證了印江喬埃之后，印江喬埃奪路而逃了，但是印江喬埃在逃跑之后，并沒有馬上離開村子，而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦，只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章，印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面，他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的，他說：“殺？誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒，我會(huì)殺他，可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命，哼！要對(duì)付的是她的臉，割開她的鼻孔，劃開她的耳朵，讓它變得像鋸齒一樣！”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃，就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后，作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到”的道理，告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法，但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣，最后被湯姆和哈克找到了，并因此而變得富有。這就告訴大家，雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除，但惡人終會(huì)有惡報(bào)，壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人，不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)，對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?，千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象，是為了起警示作用，而不是為了讓大家同情他。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十二
a足智多謀，沒有同情心。
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。
d安于現(xiàn)狀，逆來順受。
2．小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)【。
a頑童，調(diào)皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負(fù)的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7．小說的時(shí)代在【。
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前。
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后。
8．故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【。
】畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)。
】的氛圍，為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個(gè)性。
a富有愛心、精明。
描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作。
b細(xì)節(jié)c側(cè)面。
a法國(guó)的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21．是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁(yè)——人體圖？【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼。
b另一個(gè)藏寶藏的地方c海盜中的副首領(lǐng)23．“主日學(xué)?！敝傅氖恰?。
】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校。
b又叫“星期日學(xué)?！眂教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)。
24．對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【。
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。
25．湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28．湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會(huì)。
b少年書法會(huì)c少年探險(xiǎn)隊(duì)。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學(xué)。
朱海瑛。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十三
有這樣一個(gè)男孩，他勇敢機(jī)智，敢于冒險(xiǎn)，善于展現(xiàn)自我，正義感強(qiáng)，他就是美國(guó)著名作家馬克吐溫的名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記?！分械闹魅斯獪匪鱽?。
湯姆的童年是許多男孩子的向往，他的童年驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，勇敢自由，是許多“模仿兒童”想做但做不到的。
湯姆一直有一個(gè)“強(qiáng)盜夢(mèng)”，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，他遇見了許多驚險(xiǎn)刺激的事情，也給他的童年留下了最美好，最寶貴的回憶。
他和好朋友哈克意外撞見億一起強(qiáng)盜殺人案，最終他克服了內(nèi)心巨大的恐懼，勇敢地揭露了真兇，一夜之間成了小鎮(zhèn)的大英雄。他和貝基別困山洞，在貝基沮喪絕望之時(shí)，他憑著強(qiáng)大的毅力，勇敢和機(jī)智找到出口，并帶領(lǐng)貝基逃出了山洞。更具浪漫色彩的是，他憑著鍥而不舍的努力鈺與好兄弟哈克共同找到夢(mèng)寐以求的寶藏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的強(qiáng)盜夢(mèng)。
湯姆就是這樣一個(gè)活潑調(diào)皮，愛出風(fēng)頭但又勇敢機(jī)智，匡扶正義的小英雄，他討厭教堂里老師毫無趣味的說教，也不喜歡學(xué)校里枯燥無味的生活。雖然，在大人們眼里，湯姆是個(gè)十足的小破壞家，說謊，逃學(xué)，甚至打架。但是，也正因?yàn)橛袦?，大家才知道殺人案的真兇是印第安喬，正因?yàn)橛袦罚惢拍軌蛱映錾蕉?。所以，湯姆更是個(gè)正義的少年。
湯姆對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想世界的向往，是使人生更加豐富和精彩的動(dòng)力；他所熱衷的冒險(xiǎn)，則是人類生命意志力的體現(xiàn)。
在湯姆身上，我感受到了童心的明澈，友誼的可貴與親人的溫情。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十四
（一）出示關(guān)鍵字——猜人物激趣。
競(jìng)猜題：男孩。
美國(guó)。
淘氣包。
逃學(xué)。
打仗。
搞惡作劇。
（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）。
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
（二）封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣。
1、同學(xué)們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】。
讀書，特別是讀整本書的時(shí)候，我們要大膽地從封面展開猜測(cè)，讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測(cè)，想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆去海上冒險(xiǎn)。師：你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè)，真會(huì)思考。
有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5：尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn)，險(xiǎn)到什么程度呢？請(qǐng)拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。
（三）讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣。
1、交流：你覺得這個(gè)故事怎么樣？
預(yù)設(shè)4：三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜，吸引我。師：“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5：鬼屋探險(xiǎn)，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺。
激。
預(yù)設(shè)6：“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜，扣人心弦。預(yù)設(shè)7：“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體：還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié)，我可以用“xxxx”來概括，隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示：做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門，也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的，可以自己加上去。
3、展示交流：選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示，投影切換，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整，整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事，使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰，抓住全書最主要的情節(jié)，湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理，令人一目了然。
情節(jié)梯：墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶。
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本。
書的濃縮，情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮，通過情節(jié)梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說，還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概，你對(duì)湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
（淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立）。
這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現(xiàn)在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？
預(yù)設(shè)，引導(dǎo)：看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
（四）欣賞片段——品語言激趣。
一陣風(fēng)刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆，在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè)：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
（1）預(yù)設(shè)：環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子：兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子，想象畫面，再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環(huán)境描寫，建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中，圍繞環(huán)境做一做摘記。
（3）除了環(huán)境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧！看那兒！”湯姆耳語道?！笆鞘裁?？”“是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了。”
黑暗中，幾個(gè)模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng)，將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道：
沒錯(cuò)，是鬼。有三個(gè)！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會(huì)不會(huì)禱告??？“。
“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會(huì)傷著咱?，F(xiàn)在，我要躺下睡覺了。我??”
“噓！”
“怎么啦，哈克？”
“他們是人！反正其中有一個(gè)是人。”
由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界，通過這段對(duì)話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（湯姆的勇敢）。
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
（五）書評(píng)激趣。
1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請(qǐng)你們來猜一猜：出示：哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí)）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國(guó)文學(xué)之父（被美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者福克納稱為）（馬克?吐溫）。
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學(xué)作品；一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌；美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得：正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想，“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng)，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想?！?BR> （六）、拓展延伸。
課下，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡。
書名：
作者及相關(guān)介紹：精彩情節(jié)：推薦理由：
板書設(shè)計(jì)：
環(huán)境烘托。
歷險(xiǎn)。
語言生動(dòng)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十五
中考語文第一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)（上）。
一、名著閱讀復(fù)習(xí)：
【美。
馬克?吐溫。
文學(xué)中的林肯】。
》?！竟素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長(zhǎng)?！居哪S刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個(gè)小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國(guó)別美國(guó)。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點(diǎn)圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內(nèi)容當(dāng)“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了社會(huì)的禁錮后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險(xiǎn)小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程，描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中所表現(xiàn)出來的高尚純潔的友情。
內(nèi)
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色（1）小說以幽默諷刺的筆觸，對(duì)比夸張的手法，諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視，以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽。
（2）小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
總之，他生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，機(jī)智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子健康成長(zhǎng)。
二、名著閱讀練習(xí)：
（一）填空：
國(guó)19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表，世界著名的短篇小說大師。他被后人譽(yù)為美國(guó)“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險(xiǎn)記》與湯姆一起歷險(xiǎn)的是。
后來湯姆帶著一個(gè)人再度進(jìn)入山洞，并且和這個(gè)人平分了所得的財(cái)寶，這個(gè)人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的。
【學(xué)?？菰锏纳睢⒎纯剐膽B(tài)】。
高尚純潔的友情】。
（二）試題演練：
1、閱讀名著，交流體會(huì)，是一種快樂的分享。九（3）班同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學(xué)”交流展示活動(dòng)。
【活動(dòng)一。
征集廣告語】請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。（2分）。
主題詞：
【活動(dòng)二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：以小明為代表的甲方認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點(diǎn)，作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢？（2分）。
【活動(dòng)三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中，一定有你欣賞的人物，那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物？結(jié)合名著內(nèi)容，說說理由。（2分）。
【參考答案】。
活動(dòng)二：我方認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。不朽的經(jīng)典名著可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間；可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。（答到名著的特點(diǎn)和讀名著的好處即可）。
活動(dòng)三：我最欣賞孫悟空，孫悟空神通廣大，明辨是非，愛憎分明，懲惡揚(yáng)善，護(hù)師傅取經(jīng)可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
2、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。（6分）。
（1）請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）。
第一版塊：推薦名人名著。
第二版塊：評(píng)點(diǎn)名著人物。
第三版塊：
（2）手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）。
上聯(lián)：品讀名著似飲清露。
下聯(lián)：
（3）在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著中，湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)適當(dāng)聯(lián)系故事情節(jié)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。（3分）。
【參考答案】（1）第三版塊：“評(píng)述名人功過”或“品讀名人名言（篇）”或“感受名人情懷”等。（2）“欣賞美文如沐春風(fēng)”或“走近名人如交摯友”。（3）示例：湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂于助人，勇敢機(jī)智。
3、“小蟲校園文學(xué)社”成立了，先祝賀你加入我們的社團(tuán)！文學(xué)社準(zhǔn)備搞一次“走進(jìn)名著”讀書活動(dòng)，決定將《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段《當(dāng)“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺(tái)。
（1）闖過第一關(guān)，你就能扮演湯姆了！
國(guó)作家。
的作品，湯姆索亞是個(gè)什么樣的孩子，簡(jiǎn)要說說這一人物的特點(diǎn)（3分）。
（2）真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來扮演劇中的湯姆，舞臺(tái)、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了，假設(shè)你“身穿黑天鵝絨的緊身褲，腳蹬過膝長(zhǎng)筒靴，挎著綬帶，皮帶上插滿手槍；??自己不由得心花怒放”準(zhǔn)備上臺(tái)。想想，湯姆為什么想當(dāng)海盜，為了偷盜嗎?請(qǐng)為臺(tái)上的湯姆設(shè)置一段獨(dú)白（心里想說的話）。（30字左右，2分）。
（3）這次演出非常成功，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)?，放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??，因?yàn)??”的話題討論，我想成為奧特曼，哈利波特，黑貓警長(zhǎng)，孫悟空，小紅帽，白雪公主，或者??請(qǐng)選擇你心中的形象，概括他(她)的形象特點(diǎn)。（50字左右，3分）。
【參考答案】。
（1）美。
馬克?吐溫。
頑皮，善良，聰明，勇敢，機(jī)智，正直的孩子（說出3點(diǎn)即給分）。
（2）“我終于當(dāng)海盜了。我當(dāng)海盜不是為了偷盜，而為了擺脫成年人的束縛，享受自由自在、無拘無束的自由生活，放任自己的童心和愿望啊?！?BR> （3）我想成為哈利波特，因?yàn)樗菑男∈ジ改傅暮⒆?，在姨夫家里過著傭人般的生活，性格堅(jiān)韌。在進(jìn)入霍格洛次魔法學(xué)校后，他的勇敢，善良得到了充分體現(xiàn)，大家稱他救世之星，因?yàn)闉樗袚?dān)著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空，因?yàn)閷O悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主，因?yàn)樗利惿屏迹蓯蹨厝?，能歌善舞，幫助七個(gè)小矮人整理家園，雖遭受繼母的毒害，但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身，是我夢(mèng)中的童話。
4、湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么？
答：
【參考答案】一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖；另一方面，是他對(duì)枯燥無味的教會(huì)生活的反抗。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、?進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；
2、?引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷；
3、?啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；
4、?引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法；
5、?在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。
課時(shí)安排：五課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、?導(dǎo)入：談?wù)勛约合矚g的兒童文學(xué)作品。
二、?簡(jiǎn)介馬克?吐溫。
三、?概括全書的情節(jié)。
四、?學(xué)生談自己喜歡的人物。
五、?閱讀《當(dāng)海盜去》。
1、?湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
2、?湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？
3、?如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？
4、?這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？
六、?閱讀《海盜生活》。
1、?本章主要運(yùn)用了什么描寫方法？
1、?蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？
2、?在歷險(xiǎn)過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？
3、?在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
九、?閱讀《名著推薦》中關(guān)于本書的篇章。
十、?閱讀全書完成讀書筆記。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇一
主人公湯姆索亞十分淘氣，活潑好動(dòng)不了，常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué)，但他正直勇敢，樂觀向上聰明機(jī)智常常能化險(xiǎn)為夷。
故事發(fā)生在19世紀(jì)的秘密伊比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上，湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟一塊兒接受姨媽玻璃的監(jiān)護(hù)，他總能想出各種各樣的惡作劇，讓玻璃姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰小說，通過主人公的冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗，偽善的宗教禮儀和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批評(píng)，以歡快的筆調(diào)描寫了兒童自由活潑的心理，索亞歷險(xiǎn)記以其濃厚的深具地方特色的幽默。一躍成為美國(guó)黃金時(shí)代的牧歌。
湯姆是還是一個(gè)重視友誼具有正義感的孩子，小姑娘貝棋不小心把老師的書弄壞了，湯姆挺身而出代替湯，被其接受老師的懲罰，這讓貝奇十分感動(dòng)，他和好朋友村中的流浪兒哈克貝利費(fèi)恩晚上偷偷溜出去尋寶，結(jié)果卻撞見了一樁殺人案。這個(gè)殺人犯，自認(rèn)為天衣無縫，于是想把罪名推給一個(gè)無辜的酒鬼，由于沒有證據(jù)證明這個(gè)酒鬼是無罪的，他被村里的人都唾罵，并且被法院判處死刑，而且真正能證明酒鬼是無辜的證人，只有湯姆和他的好朋友，哈克貝利費(fèi)恩，湯姆。十分害怕那個(gè)殺人犯來報(bào)復(fù)，但它還是鼓起勇氣挽救了一個(gè)無辜的生命，但兇手卻逃之夭夭。
湯姆還是一個(gè)機(jī)智的孩子，這和他平時(shí)熱愛思考是緊密相連的一次，姨媽罰他把錢柵欄給刷了，可是他沒有將那個(gè)當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)，反而想到了一個(gè)好辦法他讓人們覺得刷墻是一種游戲，所以別的小朋友過路過時(shí)，都用自己珍藏的小玩意給他他換取可以刷墻的機(jī)會(huì)，而他自己卻得到了無數(shù)想喜歡的小物品，而且墻壁還刷完了。
由于湯姆閑不住，于是也受了委屈，就和另外幾個(gè)呃離家出走的孩子一塊躲到了一個(gè)小島上，無無拘無束的生活了幾天，由于大人們不知道他們躲在小島上也沒有任何聯(lián)系，就認(rèn)為他們已經(jīng)死了，然后就給他們舉行了葬禮他們結(jié)果他們?nèi)齻€(gè)人安然無恙的出現(xiàn)在了自己的葬禮上，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤也同時(shí)也得到了大人們的關(guān)愛。
可湯姆還是閑不住，又與貝奇和其他的小伙伴一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的山洞中探險(xiǎn)，結(jié)果湯姆和貝奇與其他人走散了，陌生的山洞中在夜晚來臨時(shí)更顯得恐怖，回去的路已經(jīng)很難分辨出來，再加上布局如迷宮，一般的道路出路根本找不出來，湯姆只能和貝奇一塊在山洞里試探性的尋找出路，在路中湯姆還偶然遇見了之前那個(gè)他只認(rèn)出的殺人犯，面對(duì)恐懼和饑餓，湯姆沒有驚慌，而是右骨一直在鼓舞著，而而被其最后憑著勇氣和智慧，機(jī)智帶著背棋走出了山洞，后來湯姆還憑借自己大腦分析出了寶藏藏的地點(diǎn)就開始了刺激的尋寶之旅，最后他們獲得了12,000多個(gè)金幣。
可巨額的金銀財(cái)寶并沒有使它改變什么，它仍然是那個(gè)湯姆那個(gè)可以為了朋友受罰的湯姆那個(gè)在恐懼和正義面前毅然選擇了正義的湯姆，那個(gè)天真淳樸聰明還是那個(gè)活潑的湯姆那個(gè)總樂觀對(duì)待所有事情的湯姆。
我利用了寒假時(shí)間，閱讀了美國(guó)作家馬克吐溫的杰作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，并且有很深的感觸。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的。故事的時(shí)代背景是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公是湯姆，湯姆是一個(gè)天真活潑又頑皮的美國(guó)少年。為什么說湯姆很調(diào)皮呢?因?yàn)樗谝徽n就說了，湯姆是個(gè)調(diào)皮鬼，波莉姨媽對(duì)他無可奈何，他為了逃脫責(zé)罵，用小技倆轉(zhuǎn)移姨媽的注意力，可以看出湯姆機(jī)靈頑皮。還有一課寫的是姨媽叫他刷墻，他為了偷懶就耍了一點(diǎn)小聰明，結(jié)果賺的盆滿缽滿。可以看出他很聰明。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。湯姆和夏克逃到了荒島去，正當(dāng)人們以為他們都淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽;在頑皮之余，湯姆和夏克破獲一樁謀殺案，成為了眾人敬佩的小英雄。湯姆為了正義，毅然的挺身而出來做證人，拯救了那些無辜的“罪犯″。沃夫彼得出來做證人，拯救那些無辜的罪犯。沃夫彼得有一次他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來;還有一次，他和他的好朋友哈克貝利一起去尋寶，把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功的挖了出來。湯姆用了自己的智慧，把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里運(yùn)了出來。
湯姆，這些頑皮的舉動(dòng)雖然不能給我們做模范，但他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是勇敢，樂觀和正義。
勇敢看起來很簡(jiǎn)單，但是它真的如字上面那么好完成嗎?如果真的如那樣的話，世界上怎么會(huì)有那么多膽小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢為人民犧牲的精神，不怕困難，湯姆，他做到了。
看看樂觀，樂觀就是一個(gè)美好的信念。相信一個(gè)美好的東西，做一個(gè)無憂無慮的人，每天都快樂，湯姆，他做到了。
正義，正義就是在邪惡面前，為我們擋下的人，沒有正義，做什么都無用，它是最重要的。雖然這個(gè)世界上的正義非常多，但是在危險(xiǎn)面前又有幾個(gè)人擋在了前面呢?但是湯姆他做到了。
湯姆，他不能算是一個(gè)好孩子，他頑皮，惡劣，但他身上的這些優(yōu)點(diǎn)卻值得我們學(xué)習(xí)一生。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)大文豪馬克吐溫以美國(guó)少年生活主體寫的，小說主人公湯姆索亞是個(gè)調(diào)皮蛋，并且有著理想抱負(fù)，同時(shí)，也有煩惱的孩子。湯姆向我們?cè)V說了人的一生在小時(shí)候的天真與愉快。
在湯姆的童年里，他經(jīng)常捉弄姨媽，使他的姨媽哭笑不得，他是個(gè)愛出大風(fēng)頭的孩子，但是其原因會(huì)讓你感受到湯姆那調(diào)皮的本性并不壞。他不喜歡束縛，他永遠(yuǎn)向往自由自在，無拘無束的生活，夢(mèng)想著能當(dāng)一名海盜。他正直，路見不平，拔刀相助，為了正義挺身而出做正人去拯救那無辜的莫夫波特。并且愛調(diào)皮的他在頑皮之余居然還和哈克貝利破獲一樁謀殺案，找出了真正的兇手。但是湯姆并沒有因?yàn)楣Τ擅途烷_始沉論，他不是一個(gè)貪心的孩子，不求現(xiàn)在過得好，而這也更加堅(jiān)定了他當(dāng)海盜的夢(mèng)想。
“勇敢”“正義”“頑皮”這本書僅僅與這三個(gè)詞語連接在一起。調(diào)皮的孩子往往會(huì)有壞點(diǎn)子，會(huì)有新花樣，會(huì)產(chǎn)生與別人不同的想法。就是因?yàn)檫@樣，他們才敢去冒險(xiǎn)，去探索，去挖掘，勇敢的邁出這困難的第一步。其實(shí)他們的本性并不壞，只是愛玩鬧罷了。正因?yàn)樗麄兊倪@一點(diǎn)，才更顯得他們勇敢，在頑皮之余，正義會(huì)給他們指條明路，他們會(huì)在好與壞之間分辨出來的。
其實(shí)我身邊也有像這樣的同學(xué)。他們調(diào)皮，但是卻正義勇敢還十分能干。我有一個(gè)同學(xué)他十分調(diào)皮，有一次還往一個(gè)女孩的耳朵里面扔了一塊小石頭子。當(dāng)老師批評(píng)他的時(shí)候，他什么也沒說，只是在那低著頭發(fā)呆。班上同學(xué)都覺得他十分調(diào)皮，成績(jī)肯定也很不好。第二天早上，老師一來就說今天要考試。我看他要么就是在跟前排同學(xué)說話，要么就是自己在做自己的事。考完后老師公布成績(jī)時(shí)，出乎意料候蹬不動(dòng)三輪車，于是他默默地去幫老爺爺推車。他就是那個(gè)學(xué)習(xí)好，又正義，又正直的"調(diào)皮孩子"。我十分佩服他，他就是和書中湯姆一樣的人。
雖然書中最后寫到他們找到了寶藏，就好好的生活下去了。但是我知道他們的故事并未起停止在那個(gè)時(shí)刻。我相信他們會(huì)接著去探索、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘勇敢的邁出這步伐。所以只要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的人心土壤，都能開出美麗的人性之花。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫成的故事，用時(shí)代做背景，寫的是19世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是一個(gè)天真又活潑，又頑皮的典型美國(guó)少年，他的姨媽看他又逃學(xué)就叫他去刷墻，他看到本·羅杰斯來了，就裝作刷墻是一件十分有趣的事，讓本·羅杰斯過來全心全意的為他服務(wù)，還給他自己美味的蘋果，當(dāng)他累了，湯姆就用同樣的法子來騙別人，這樣一來，他就免費(fèi)獲得了很多好東西。
我想，如果我也有這種能力的話，那我真的吃喝都不用愁了，這一來就發(fā)現(xiàn)湯姆是真的很厲害，他智慧如果放在學(xué)習(xí)上，將來一定是會(huì)成為一個(gè)很著名的人，不對(duì)，他無論如何成長(zhǎng)都能成為一個(gè)了不起的人，可惜他不是一個(gè)人，而是一個(gè)虛無的角色。
還有自從湯姆和哈格貝利去墓地目睹印江喬·埃怎么樣殺死羅賓森醫(yī)生，又怎么把罪嫁禍給穆夫·波特后他們十分害怕，怕他們發(fā)現(xiàn)自己，于是偷偷的逃了，并發(fā)誓不把今天的看到的事情說出去。他剛出去就看到穆夫·波特被印江·喬埃說的口證把他盼死刑時(shí)，良心受到譴責(zé)，看他們只好把吃的送到波特面前來彌補(bǔ)自己，老波特的邊吃邊夸獎(jiǎng)他們，說他們和別的孩子不一樣，他曾經(jīng)都教過孩子們?nèi)绾吾烎~，結(jié)果別人無情的把它拋下了。他們?cè)铰犜讲缓靡馑?，只好悄悄溜走了。到了老波特受死受刑的前幾天他天天做噩?mèng)，搞得他的家人都睡不好覺，到了波特受刑的那天，他在站了起來，像個(gè)英雄一樣站了起來，他把他所看到的說了出來，有了湯姆的口證波特就被無罪釋放了，殺人犯印江·喬伊冷笑一聲就跳窗逃走了。
如果當(dāng)時(shí)是我在場(chǎng)的話，一定會(huì)窩在家里，在那時(shí)出去會(huì)有生命危險(xiǎn)的，但他毫不懼怕，他勇于挺身而出，敢于為正義付出生命。我有次走到路上看到一個(gè)老太太騎著車，騎著騎著一個(gè)不小心就倒了下來，血流了一地，我二話不說，馬上跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像是我干的一樣。一會(huì)兒救護(hù)車趕來了，把那里打的干干凈凈，還消了毒，去了味兒，但我還是不敢走上前來，于是立馬跑回家里去。
回起來看這本書的時(shí)候，看到他挖寶的時(shí)候的喜悅，現(xiàn)身自己葬禮的興奮和保護(hù)貝芬時(shí)的勇敢，我都自愧不如。
他可能干了很多壞事，單但他勇敢的行為正是正義的舉動(dòng)，他的弱小的身軀卻是巨人般的魁梧，他向前邁出的一步是走向光明的步伐!
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的長(zhǎng)篇小說，作品以美國(guó)密西西比河的圣彼得堡鎮(zhèn)為背景，描寫了少年湯姆和伙伴們的冒險(xiǎn)故事。
這么高，湯姆是一個(gè)聰明又淘氣的少年，他富于幻想和冒險(xiǎn)精神。他曾和伙伴們一起到密西西比河下游的杰克遜島上當(dāng)海盜，他們?cè)谀抢镒杂勺栽?，無拘無束。湯姆和朋友們還為了考驗(yàn)?zāi)懥?，特地夜晚去墓地。他們?cè)谀抢锬慷昧艘黄饸⑷税?，可他們一點(diǎn)也不害怕，還互相保證不會(huì)說出去。
湯姆?索亞還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他和貝琪兩人在山洞里迷路了，一點(diǎn)食物也沒有，兩人饑渴難耐，貝琪認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也出不去了，不想再亂走，只想在原地等死?？墒菧凡⒉贿@么認(rèn)為，他不愿意放棄，他相信，只要不放棄，就一定能找到出去的路。他不斷用風(fēng)箏線探路，每次還不忘去安慰貝琪，找到了出口的時(shí)候，貝琪還不相信，他不斷勸說，才讓貝琪從害怕之中走出來，如果他不去安慰貝琪，自己一個(gè)人走出來，可能貝琪就會(huì)死在山洞里。
湯姆對(duì)所有人一視同仁。他從山洞出來后，法官把山洞封了起來。他卻想起了那個(gè)殺人犯喬埃，喬埃不僅殺了人，還把罪名嫁禍給別人。自己獨(dú)吞了寶藏。是個(gè)十足的壞人，可是湯姆并沒有覺得他該死，而是去擔(dān)心他的生死。可見他是那么善良。
湯姆是那么勇敢。我看過這樣一個(gè)文章：老板招聘雇員，有三個(gè)人應(yīng)聘。老板對(duì)第1個(gè)應(yīng)聘者說：“樓道有個(gè)玻璃，你用拳頭把它擊碎?！睉?yīng)聘者執(zhí)行了幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第2個(gè)應(yīng)聘者說：“這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息。你不要說話，推開門，潑到她身上就是了?！边@位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里，他也不說話，把臟水潑到她頭上，回頭就走向老板交差。老板最后對(duì)第3個(gè)應(yīng)聘者說：“大廳里坐著個(gè)胖子，你去恨恨擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：“對(duì)不起，我沒有理由去擊他，即便有理由，我也不能用擊打的方式。我因此不會(huì)被您錄用，但我也不會(huì)執(zhí)行您這樣的命令?！贝藭r(shí)，老板宣布，第3位應(yīng)聘者被聘用。第3位應(yīng)聘者和湯姆一樣勇敢，也很理性。他有勇氣不執(zhí)行老板那荒唐的命令，當(dāng)然也更有勇氣不執(zhí)行其他人的荒唐的命令了。
湯姆索亞，這樣一個(gè)未滿11歲的男孩。卻擁有如此勇氣可嘉的膽識(shí)，實(shí)在值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而他驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，也告訴我們：快樂健康，有遠(yuǎn)大的志向，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇二
今年的暑假里，我讀了本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書。這本書的作者為美國(guó)的馬克·吐溫，它主要介紹了一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和他的小伙伴們的冒險(xiǎn)故事。他們表面上是調(diào)皮鬼，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲……但是他們聰明活潑、正直勇敢，尤其是在重大事件發(fā)生時(shí)，在危機(jī)降臨時(shí)，他們能義無反顧地挺身而出，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書后，我很喜歡湯姆索亞和他的小伙伴們。湯姆和別的學(xué)習(xí)成績(jī)好，溫文爾雅的人物形象不同，他勇敢、機(jī)智、善良、活潑、樂觀向上，不論遇到什么困難都難不倒他。正是這樣的性格，讓鎮(zhèn)上的所有大人和孩子都喜歡上了這個(gè)孩子。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不會(huì)遇到和故事情節(jié)一樣的大事，但是也應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆身上的優(yōu)點(diǎn)。以后，我要像湯姆那樣，不能遇到小小的.困難就非常懊惱，而是應(yīng)該想想有什么最合適的解決方法;遇到一道難題，不能放棄，要先思考一下，應(yīng)該怎么做，如果實(shí)在做不出，就應(yīng)該向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我要像湯姆那樣，成為一個(gè)聰明活潑的學(xué)生。我認(rèn)為光學(xué)習(xí)方面好是不夠的，還要學(xué)會(huì)和別人溝通和交流，這樣才能成為真正的好學(xué)生。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇三
書中講述了兩個(gè)真實(shí)的冒險(xiǎn)故事：一天夜里，時(shí)鐘敲了十一下，一陣陣哀怨難聽的貓叫聲吵得隔壁鄰居紛紛打開窗戶，這便是湯姆與鎮(zhèn)上的孩子王哈克所設(shè)定的暗語，他們打算在今晚到墓地里去試試死貓治療瘊子的方法。可是，在墓地里卻碰到三個(gè)人：酒鬼老波特，殺人不眨眼的壞蛋印第安?喬和魯賓遜醫(yī)生。他們是來挖墓的，卻為工錢的事動(dòng)起了手。羅賓遜拿起旁邊的一塊墓碑就往老波特頭上砸去，波特立即昏倒在地，印第安·喬也就此抓住機(jī)會(huì)把刀子往魯賓遜醫(yī)生的胸膛里刺去——魯賓遜醫(yī)生就這樣一命嗚呼了。此后，印第安·喬還嫁禍給老波特，可憐的老波特就在這半醉半醒之間犯了滔天大罪。多虧湯姆在法庭上為他作證，否則老波特就要無故冤死了，但可惜的是印第安·喬還是逃了。
在這中間，我們的小英雄湯姆愛上了一個(gè)叫貝琪的女孩，從“被愛情俘虜”到“初嘗愛的甜蜜”都是他們的幸福旅途?？上В倜罎M的愛情都要受到挫折，不知不覺中，湯姆惹貝琪生氣了。于是，他們展開了冷戰(zhàn)?？勺罱K，湯姆還敗下陣來，貝琪的勝利讓他們又重新和好了。
第二個(gè)故事是一個(gè)尋寶故事，我就不多說了，百聞不如一見，讓小朋友們自己去書中領(lǐng)略第二個(gè)故事吧!
我覺得湯姆是個(gè)頑皮，機(jī)靈又敢于冒險(xiǎn)的人。“在每一個(gè)健康成長(zhǎng)的男孩的生命中，一定會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)期：他懷著滿腔熱情，想去某個(gè)地方挖掘埋藏已久的寶藏。”馬克吐溫在書中這樣寫到。仔細(xì)想想，其實(shí)每個(gè)人也的確有過這樣的想法，要么就是想要做威風(fēng)凜凜的海盜，要不就要做萬人矚目的大英雄，但“英雄”畢竟只是我們腦子里的一個(gè)模糊的念頭，是永遠(yuǎn)摸不到的?？墒菧?索亞卻經(jīng)常一不小心成為英雄。
這就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，一本真正的好書，一本令人不禁讀了一遍又一遍的好書!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇四
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)叫湯姆的小孩與他朋友歷險(xiǎn)的故事。他們?nèi)ツ沟貢r(shí)看見了兇漢喬埃殺死了一個(gè)大夫，又嫁禍給酒鬼彼得，后來是湯姆作證才讓彼得沒被冤枉，湯姆與他朋友去冒險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一匹寶藏還與朋友在山洞中迷路。
讀了這本書后，我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智，雖然他在學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生，但在生活中決不是差生，從他的這些經(jīng)歷上我知道了他在做事上的機(jī)敏與靈活。
湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí)，還有他在危險(xiǎn)面前毫無退縮而是想辦法解決問題的精神也值得我學(xué)習(xí)。
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng)，所以我們要學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。湯姆也熱愛自由，敢于冒險(xiǎn)，聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然調(diào)皮卻又集智慧、正義、勇敢于一身。他的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我受益匪淺。
書中的小故事生動(dòng)有趣，為我們刻畫出了一個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人。所以我非常喜歡他，希望我們大家在湯姆的故事里，找到與自己夢(mèng)里相同的畫面，讓自己暢游在夢(mèng)的世界。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇五
小孩子的天分是玩、頑皮，今日我給我們介紹一位頑皮包：湯姆·索亞，他便是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公。
湯姆盡管頑皮，但他很機(jī)敏。他用才智得到了玩具，還不必干活；他用英勇告發(fā)了殺人犯印江。喬埃的罪過……讓我形象最深入的是湯姆去干活時(shí)發(fā)作的事。
有一次，阿姨要湯姆刷墻。湯姆一開始覺得很新鮮、很好玩，但是，小湯姆干事只要三分熱度，一瞬間就覺得很無聊了，他可不想干這么單調(diào)無趣的事。這時(shí)，湯姆看到貝恩來了，立刻裝出一副很好玩的姿態(tài)，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看到了，感覺很新鮮、很風(fēng)趣，像刷墻，湯姆見貝恩掉進(jìn)了“圈套”里，直到貝恩和湯姆交流蘋果時(shí)湯姆才容許讓貝恩刷墻。接著，來了許多小伙伴，都用玩具和湯姆交流了刷墻權(quán)。湯姆心里樂滋滋的。不只不必刷墻，還得到了許多玩具。我真敬服湯姆的才智。
在法庭上，惡棍印江。喬埃和一切的“證人”都說是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫(yī)師。而湯姆卻英勇的把當(dāng)天自己藏在墳場(chǎng)里所看到的現(xiàn)實(shí)大聲說了出來，原來是印江。喬埃殺害了醫(yī)師！我們驚呆了！印江。喬埃趕忙逃走了。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》十分風(fēng)趣，湯姆的機(jī)敏讓你敬仰，湯姆的英勇讓你贊賞，湯姆做的傻事讓你哈哈大笑。快去翻閱一下這本風(fēng)趣的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇六
今天，我和媽媽一起讀了一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
有一天，湯姆和一個(gè)叫哈克貝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死貓的時(shí)候親眼看見了醫(yī)生被一個(gè)叫印江。喬埃的大壞蛋殺死，而大壞蛋卻把這個(gè)罪名推到無辜的老酒鬼身上。湯姆不服，就在法庭上說出了事實(shí)。然后，湯姆和貝奇在野餐會(huì)上的洞里迷了路碰見了印江。喬埃這個(gè)大壞蛋，等湯姆和貝奇爬出地下迷宮時(shí)，大法官把洞口鎖上了三道大鐵門，大壞蛋餓死了，湯姆和哈克貝利也發(fā)了大財(cái)。
本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的書。
仔細(xì)一想，湯姆比我們更加勇敢，真讓人佩服！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇七
作者簡(jiǎn)介：
美國(guó)作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作，如短篇小說《竟選州長(zhǎng)》（1870）、《哥爾斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品，如長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》（1874，與華納合寫）、代表作長(zhǎng)篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱，及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視?！豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國(guó)文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末，隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段，馬克·吐溫一些游記、雜文、政論，如《赤道環(huán)行記》（1897）、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》（1900）、《神秘來客》（1916）等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所伸長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。
內(nèi)容梗概：
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭(zhēng)揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。
人物形象：
湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任，很關(guān)心，愛湯姆。
希德：湯姆的弟弟，他是個(gè)一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩。
哈克貝利·費(fèi)恩：本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子，湯姆的好友。勇敢無畏，不拘小節(jié)，自由放蕩。喬·哈帕：湯姆的死黨。
貝基·撒切爾：湯姆的同學(xué)，湯姆十分喜歡她。心地善良，純正美麗，可愛。
印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣，卑鄙無恥。
魯賓遜醫(yī)生：村民，被印第安·喬殺害。
莫夫·波特：村里的酒鬼和糊涂鬼，被印第安·喬誣蔑。
道格拉斯寡婦：村民，印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段：
1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。
2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。
3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子，3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。
4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。
5、野餐聚會(huì)，湯姆和貝奇在山洞里迷路了，湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞，被人們推崇備至。。。
6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子，發(fā)了大財(cái)，在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下，拿出金子，讓人們都目瞪口呆。。。
主題思想：
小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇八
提起美國(guó)名作家馬克？吐溫，大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
在這個(gè)精彩的小說中，講述的雖然是少年湯姆的故事，但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩，和其他孩子不同的是，湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊，但十分有男子漢的正義感，并且極具冒險(xiǎn)精神，而不屑于死板、無趣且枯燥的教育。也正是這些，在湯姆和好友目睹了一起血案后，能勇敢的`站出來，指出真正的兇手，改變了別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
深讀其中，我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩，因?yàn)闇冯m然開始扮演的是一個(gè)不太令老師，大人們喜歡的孩子，可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義，卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說明了他獨(dú)特的魅力，兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己，干了許多惡作劇，可卻讓我很高興，捧腹大笑他們的天真，原來快樂可以是這樣的，我們那里敢這樣對(duì)別人開玩笑？并且，雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”，但令我敬佩的是，他們還做了件大人們也許都不做不到，甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺，他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安？喬和喝得醉醺醺的莫夫？波特。在他們混亂的廝打中，印第安？喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了，所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫？波特逮捕了起來，湯姆感到了無比的煎熬，他想指出兇手，可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于，再臨審判的前面，作為證人的他放下了“包袱”，當(dāng)庭指出了真正的兇手，讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬，在這次事件以后，湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn)，說出真相的勇氣。
現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家，他們提倡天真快樂的童年，那里的孩子們也像湯姆索亞一樣，富有正義感且快樂的生活著！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn)，感受異國(guó)孩子們的童年，令我大開眼界，讓我明白了――我們?cè)谏钪幸欣硐?，有快樂并且讓自己的天性自由的發(fā)揮，這樣美夢(mèng)也可以成真！
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇九
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣。
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。（板書課題：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，對(duì)后來的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。（板書：馬克·吐溫 美國(guó)作家）。
2.貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容。
1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。）。
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個(gè)人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）。
三、淺顯探討小說。
1.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？（從趣味性、可讀性和知識(shí)性來進(jìn)行交流。）。
2.???在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。）。
四、閱讀精彩片段。
1.快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2.???一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，與梗概相對(duì)照，哪些是小說中的主要人物。（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。）。
3.在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
（結(jié)合具體的內(nèi)容來簡(jiǎn)單說一說：如，是個(gè)樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；是個(gè)有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說自己不會(huì)在意的。）。
4.說說這個(gè)片段中你感覺精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn)：如，細(xì)節(jié)描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語言描寫生動(dòng)－-湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊(duì)地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語段。
五、拓展延伸。
1.小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
（內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室?韓中凌）。
一、猜書的內(nèi)容，激發(fā)讀課文的興趣。
（多媒體打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮）教師簡(jiǎn)介：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國(guó)讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎？（學(xué)生猜測(cè)）。
二、閱讀梗概，了解小說內(nèi)容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由閱讀梗概，了解小說內(nèi)容。
教師相機(jī)提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)？主要寫的是哪次歷險(xiǎn)？你從哪知道的？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。
三、瀏覽精彩片段，體會(huì)人物特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
1.瀏覽精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。
2.再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：
（1）你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？
（2）你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方？
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語言精彩，只要有所體會(huì)就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn)，讀相關(guān)語段。
四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。
4.鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書，為讀書交流作準(zhǔn)備。
（內(nèi)蒙古教研室?叢智芳）。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十
誰有一個(gè)妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來參加自己的喪禮。從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象，可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。讀了這本小說后，我覺得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí)，我覺得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說中的他實(shí)在是過于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽，要經(jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來說，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴，不過人總要向前望，我相信，接下來的日子一定會(huì)更充實(shí)，更充滿活力，用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十一
答：不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物，并不是想讓我們同情他。理由如下：
首先，馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣，對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹，只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他，就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章，湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓，突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn)，在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說：“好的，我不動(dòng)，現(xiàn)在他們不動(dòng)了，看不見了，他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了！這次，他們?cè)谟颐?。我說，哈克，我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃?！比缓蠊苏f：“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍！我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡?？”通過湯姆跟哈克的對(duì)話，讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手，其他如家庭情況則一無所知。
其次，印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在，而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身，是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的，雖說是一種阻礙力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事，但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù)，不敢告發(fā)，執(zhí)法官逮捕了波特，湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受，可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審，多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí)，湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé)，出庭作證，揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默，而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去，況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后，靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感，勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任，挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃，拯救了無辜的波特。在這里，湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外，在湯姆指證了印江喬埃之后，印江喬埃奪路而逃了，但是印江喬埃在逃跑之后，并沒有馬上離開村子，而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦，只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章，印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面，他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的，他說：“殺？誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒，我會(huì)殺他，可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命，哼！要對(duì)付的是她的臉，割開她的鼻孔，劃開她的耳朵，讓它變得像鋸齒一樣！”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃，就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后，作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到”的道理，告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法，但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣，最后被湯姆和哈克找到了，并因此而變得富有。這就告訴大家，雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除，但惡人終會(huì)有惡報(bào)，壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人，不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)，對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?，千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象，是為了起警示作用，而不是為了讓大家同情他。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十二
a足智多謀，沒有同情心。
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。
d安于現(xiàn)狀，逆來順受。
2．小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)【。
a頑童，調(diào)皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負(fù)的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7．小說的時(shí)代在【。
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前。
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后。
8．故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【。
】畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)。
】的氛圍，為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個(gè)性。
a富有愛心、精明。
描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作。
b細(xì)節(jié)c側(cè)面。
a法國(guó)的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21．是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁(yè)——人體圖？【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼。
b另一個(gè)藏寶藏的地方c海盜中的副首領(lǐng)23．“主日學(xué)?！敝傅氖恰?。
】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校。
b又叫“星期日學(xué)?！眂教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)。
24．對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【。
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。
25．湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28．湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會(huì)。
b少年書法會(huì)c少年探險(xiǎn)隊(duì)。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學(xué)。
朱海瑛。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十三
有這樣一個(gè)男孩，他勇敢機(jī)智，敢于冒險(xiǎn)，善于展現(xiàn)自我，正義感強(qiáng)，他就是美國(guó)著名作家馬克吐溫的名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記?！分械闹魅斯獪匪鱽?。
湯姆的童年是許多男孩子的向往，他的童年驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，勇敢自由，是許多“模仿兒童”想做但做不到的。
湯姆一直有一個(gè)“強(qiáng)盜夢(mèng)”，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，他遇見了許多驚險(xiǎn)刺激的事情，也給他的童年留下了最美好，最寶貴的回憶。
他和好朋友哈克意外撞見億一起強(qiáng)盜殺人案，最終他克服了內(nèi)心巨大的恐懼，勇敢地揭露了真兇，一夜之間成了小鎮(zhèn)的大英雄。他和貝基別困山洞，在貝基沮喪絕望之時(shí)，他憑著強(qiáng)大的毅力，勇敢和機(jī)智找到出口，并帶領(lǐng)貝基逃出了山洞。更具浪漫色彩的是，他憑著鍥而不舍的努力鈺與好兄弟哈克共同找到夢(mèng)寐以求的寶藏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的強(qiáng)盜夢(mèng)。
湯姆就是這樣一個(gè)活潑調(diào)皮，愛出風(fēng)頭但又勇敢機(jī)智，匡扶正義的小英雄，他討厭教堂里老師毫無趣味的說教，也不喜歡學(xué)校里枯燥無味的生活。雖然，在大人們眼里，湯姆是個(gè)十足的小破壞家，說謊，逃學(xué)，甚至打架。但是，也正因?yàn)橛袦?，大家才知道殺人案的真兇是印第安喬，正因?yàn)橛袦罚惢拍軌蛱映錾蕉?。所以，湯姆更是個(gè)正義的少年。
湯姆對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想世界的向往，是使人生更加豐富和精彩的動(dòng)力；他所熱衷的冒險(xiǎn)，則是人類生命意志力的體現(xiàn)。
在湯姆身上，我感受到了童心的明澈，友誼的可貴與親人的溫情。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十四
（一）出示關(guān)鍵字——猜人物激趣。
競(jìng)猜題：男孩。
美國(guó)。
淘氣包。
逃學(xué)。
打仗。
搞惡作劇。
（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）。
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
（二）封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣。
1、同學(xué)們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】。
讀書，特別是讀整本書的時(shí)候，我們要大膽地從封面展開猜測(cè)，讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測(cè)，想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆去海上冒險(xiǎn)。師：你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè)，真會(huì)思考。
有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5：尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn)，險(xiǎn)到什么程度呢？請(qǐng)拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。
（三）讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣。
1、交流：你覺得這個(gè)故事怎么樣？
預(yù)設(shè)4：三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜，吸引我。師：“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5：鬼屋探險(xiǎn)，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺。
激。
預(yù)設(shè)6：“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜，扣人心弦。預(yù)設(shè)7：“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體：還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié)，我可以用“xxxx”來概括，隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示：做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門，也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的，可以自己加上去。
3、展示交流：選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示，投影切換，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整，整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事，使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰，抓住全書最主要的情節(jié)，湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理，令人一目了然。
情節(jié)梯：墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶。
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本。
書的濃縮，情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮，通過情節(jié)梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說，還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概，你對(duì)湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
（淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立）。
這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現(xiàn)在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？
預(yù)設(shè)，引導(dǎo)：看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
（四）欣賞片段——品語言激趣。
一陣風(fēng)刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆，在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè)：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
（1）預(yù)設(shè)：環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子：兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子，想象畫面，再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環(huán)境描寫，建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中，圍繞環(huán)境做一做摘記。
（3）除了環(huán)境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧！看那兒！”湯姆耳語道?！笆鞘裁?？”“是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了。”
黑暗中，幾個(gè)模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng)，將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道：
沒錯(cuò)，是鬼。有三個(gè)！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會(huì)不會(huì)禱告??？“。
“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會(huì)傷著咱?，F(xiàn)在，我要躺下睡覺了。我??”
“噓！”
“怎么啦，哈克？”
“他們是人！反正其中有一個(gè)是人。”
由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界，通過這段對(duì)話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（湯姆的勇敢）。
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
（五）書評(píng)激趣。
1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請(qǐng)你們來猜一猜：出示：哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí)）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國(guó)文學(xué)之父（被美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者福克納稱為）（馬克?吐溫）。
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學(xué)作品；一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌；美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得：正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想，“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng)，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想?！?BR> （六）、拓展延伸。
課下，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡。
書名：
作者及相關(guān)介紹：精彩情節(jié)：推薦理由：
板書設(shè)計(jì)：
環(huán)境烘托。
歷險(xiǎn)。
語言生動(dòng)。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十五
中考語文第一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)（上）。
一、名著閱讀復(fù)習(xí)：
【美。
馬克?吐溫。
文學(xué)中的林肯】。
》?！竟素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長(zhǎng)?！居哪S刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個(gè)小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國(guó)別美國(guó)。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點(diǎn)圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內(nèi)容當(dāng)“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了社會(huì)的禁錮后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險(xiǎn)小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程，描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中所表現(xiàn)出來的高尚純潔的友情。
內(nèi)
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色（1）小說以幽默諷刺的筆觸，對(duì)比夸張的手法，諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視，以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽。
（2）小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
總之，他生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，機(jī)智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子健康成長(zhǎng)。
二、名著閱讀練習(xí)：
（一）填空：
國(guó)19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表，世界著名的短篇小說大師。他被后人譽(yù)為美國(guó)“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險(xiǎn)記》與湯姆一起歷險(xiǎn)的是。
后來湯姆帶著一個(gè)人再度進(jìn)入山洞，并且和這個(gè)人平分了所得的財(cái)寶，這個(gè)人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的。
【學(xué)?？菰锏纳睢⒎纯剐膽B(tài)】。
高尚純潔的友情】。
（二）試題演練：
1、閱讀名著，交流體會(huì)，是一種快樂的分享。九（3）班同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學(xué)”交流展示活動(dòng)。
【活動(dòng)一。
征集廣告語】請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。（2分）。
主題詞：
【活動(dòng)二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：以小明為代表的甲方認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點(diǎn)，作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢？（2分）。
【活動(dòng)三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中，一定有你欣賞的人物，那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物？結(jié)合名著內(nèi)容，說說理由。（2分）。
【參考答案】。
活動(dòng)二：我方認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。不朽的經(jīng)典名著可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間；可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。（答到名著的特點(diǎn)和讀名著的好處即可）。
活動(dòng)三：我最欣賞孫悟空，孫悟空神通廣大，明辨是非，愛憎分明，懲惡揚(yáng)善，護(hù)師傅取經(jīng)可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
2、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。（6分）。
（1）請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）。
第一版塊：推薦名人名著。
第二版塊：評(píng)點(diǎn)名著人物。
第三版塊：
（2）手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）。
上聯(lián)：品讀名著似飲清露。
下聯(lián)：
（3）在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著中，湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)適當(dāng)聯(lián)系故事情節(jié)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。（3分）。
【參考答案】（1）第三版塊：“評(píng)述名人功過”或“品讀名人名言（篇）”或“感受名人情懷”等。（2）“欣賞美文如沐春風(fēng)”或“走近名人如交摯友”。（3）示例：湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂于助人，勇敢機(jī)智。
3、“小蟲校園文學(xué)社”成立了，先祝賀你加入我們的社團(tuán)！文學(xué)社準(zhǔn)備搞一次“走進(jìn)名著”讀書活動(dòng)，決定將《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段《當(dāng)“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺(tái)。
（1）闖過第一關(guān)，你就能扮演湯姆了！
國(guó)作家。
的作品，湯姆索亞是個(gè)什么樣的孩子，簡(jiǎn)要說說這一人物的特點(diǎn)（3分）。
（2）真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來扮演劇中的湯姆，舞臺(tái)、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了，假設(shè)你“身穿黑天鵝絨的緊身褲，腳蹬過膝長(zhǎng)筒靴，挎著綬帶，皮帶上插滿手槍；??自己不由得心花怒放”準(zhǔn)備上臺(tái)。想想，湯姆為什么想當(dāng)海盜，為了偷盜嗎?請(qǐng)為臺(tái)上的湯姆設(shè)置一段獨(dú)白（心里想說的話）。（30字左右，2分）。
（3）這次演出非常成功，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)?，放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??，因?yàn)??”的話題討論，我想成為奧特曼，哈利波特，黑貓警長(zhǎng)，孫悟空，小紅帽，白雪公主，或者??請(qǐng)選擇你心中的形象，概括他(她)的形象特點(diǎn)。（50字左右，3分）。
【參考答案】。
（1）美。
馬克?吐溫。
頑皮，善良，聰明，勇敢，機(jī)智，正直的孩子（說出3點(diǎn)即給分）。
（2）“我終于當(dāng)海盜了。我當(dāng)海盜不是為了偷盜，而為了擺脫成年人的束縛，享受自由自在、無拘無束的自由生活，放任自己的童心和愿望啊?！?BR> （3）我想成為哈利波特，因?yàn)樗菑男∈ジ改傅暮⒆?，在姨夫家里過著傭人般的生活，性格堅(jiān)韌。在進(jìn)入霍格洛次魔法學(xué)校后，他的勇敢，善良得到了充分體現(xiàn)，大家稱他救世之星，因?yàn)闉樗袚?dān)著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空，因?yàn)閷O悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主，因?yàn)樗利惿屏迹蓯蹨厝?，能歌善舞，幫助七個(gè)小矮人整理家園，雖遭受繼母的毒害，但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身，是我夢(mèng)中的童話。
4、湯姆想當(dāng)海盜的心理產(chǎn)生的背景是什么？
答：
【參考答案】一方面湯姆當(dāng)海盜是被姨媽責(zé)罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖；另一方面，是他對(duì)枯燥無味的教會(huì)生活的反抗。
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記心得篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、?進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；
2、?引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷；
3、?啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；
4、?引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法；
5、?在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。
課時(shí)安排：五課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、?導(dǎo)入：談?wù)勛约合矚g的兒童文學(xué)作品。
二、?簡(jiǎn)介馬克?吐溫。
三、?概括全書的情節(jié)。
四、?學(xué)生談自己喜歡的人物。
五、?閱讀《當(dāng)海盜去》。
1、?湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
2、?湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？
3、?如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？
4、?這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？
六、?閱讀《海盜生活》。
1、?本章主要運(yùn)用了什么描寫方法？
1、?蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？
2、?在歷險(xiǎn)過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？
3、?在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
九、?閱讀《名著推薦》中關(guān)于本書的篇章。
十、?閱讀全書完成讀書筆記。