一份好的教案應當包含清晰的教學目標和適宜的教學策略。教案的組織結構應清晰明確，能夠使教學過程有條不紊，每一步都有明確的指導。以上教案范文僅供參考，教師在編寫教案時需要根據(jù)實際情況進行有針對性的調整。
四年級語文第一課教案篇一
1.認識“綺、談”2個生字，讀準多音字“和”。
2.有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
教學重難點。
有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
教學準備。
1.預習提綱：課文預習作業(yè)。
2.準備資料：多媒體課件。
教學課時1課時。
教學過程。
一、激發(fā)興趣,導入新課。
師:今天,老師要帶你們去三月的桃花水邊。想一想:我們會領略到怎樣的風景呢?(板書課題)。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
1.自讀課文:學生選擇自己喜歡的讀書方式,把課文讀通順、讀正確,把比較難理解的詞句多讀幾遍。
2.指名分節(jié)朗讀,教師相機訂正錯誤的讀音。
3.結合學生的質疑辨析字音、字形。
綺談和(多音字)。
4.小組朗讀,初談印象。
學生以小組為單位,齊讀課文,互相檢查是否讀準字音。
師:這篇課文描寫的三月桃花水,給你們留下了什么樣的印象?(三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。)。
我們應該用怎樣的語氣來朗讀課文?(歡快、愉悅)。
三、再讀課文,品讀感知。
1.交流第1自然段。
(1)學生自由朗讀:讀得流暢而有感情。
思考:這兩句話運用了什么修辭手法?運用了什么句式?在課文中找出和這兩句話對應的段落。(運用了比喻和擬人的修辭手法。疑問句。分別對應第3、4自然段和第5、6自然段。)。
教師引讀體會:。
“是什么聲音”——三月桃花水的水聲(把流水聲比喻成小鈴鐺的聲音,清脆悅耳。)。
“是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明鏡般的水面比喻成絲綢,明亮耀眼。)。
2.指名讀第2自然段。思考:當你讀這一段時,你眼前會出現(xiàn)什么樣的景象?(課件展示)。
根據(jù)學生的回答,教師相機點撥:。
“啊,河流醒來了!”——一個語氣詞“啊”,表現(xiàn)了作者乍見春水的興奮之情;一個“醒”,把被束縛一個冬天的河水重獲新生的喜悅寫活了。(擬人)。
流動的水在舞動朝霞,水中的浪花、漩渦,在作者筆下成了“桃花”“酒窩”。(比喻)。
男生、女生合作朗讀描寫“水聲”“水面”的段落。
3.朗讀課文第3~6自然段。
作者運用了哪些修辭手法?找出來,讀一讀,思考:作者為什么這樣寫?(把桃花水比喻成“豎琴”“明鏡”,第6自然段運用了排比、擬人、比喻的修辭手法,描寫了春天里美好的事物,生動形象地突出了三月桃花水的美麗。)。
4.學生自由朗讀最后一個自然段。
結尾表達了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。)。
讓我們再來齊讀課題,讀出你們的理解。
四、回顧總結,拓展延伸。
1.回顧總結:反復朗讀課文中優(yōu)美的句段。
四年級語文第一課教案篇二
1、學會本課8個生字，會寫14個，能正確讀寫下列詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解課文的主要內容并能用語言簡單概括。
有感情地朗讀課文。
能用語言簡單概括課文的主要內容。
鼓勵學生課前體驗，挑點東西登十幾級臺階，體驗一下生活。
一、激趣導入。
板書課題、學生簡介對挑山工的了解。
多媒體展示挑山工奮力登攀的圖片，并引導學生觀察、聯(lián)想，在引發(fā)興趣的情境中，初步體驗：這些普普通通的。勞動者日復一日，年復一年地往山上挑貨物，的確令人敬佩。
二、質疑問難。
1、學生自由讀課文，畫出含義深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；
2、以開放的理念鼓勵學生大膽質疑（至少10人）。對認真讀書，善于動腦，能提出有創(chuàng)意問題的學生，及時予以表揚。
三、預習交流。
1、同座相互檢查課文朗讀情況，要求正確、流利。
2、聽兩組（4人）讀課文，評價讀的情況，穿插正音。
3、畫出含義深刻的句子，把這些句子多讀幾遍，并提出自己的疑問，或談談自己初步的看法。
4、小組交流。
5、全班交流。
6、抄寫描寫挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動作的句子。
四、學習生字。
1、同桌交流識記字形并組詞。
2、匯報交流。
3、組內交流指導寫字，互評。
4、針對難點板書指導書寫。
五、初知內容。
1、小組內輕聲朗讀課文。
2、說一說課文主要內容。
四年級語文第一課教案篇三
教學目的：讓學生盡快進入小學生活，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。
教學內容：提出安全衛(wèi)生要求，擬定新學期打算。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、安全教育。
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
二、衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
時間：2016.3.1。
年級:四年級。
教師：岳元崗。
一、導入談話：
寒假生活已經結束，咱們重返校園，又長大了一歲，現(xiàn)在我們要盡快的調節(jié)好自己的心情，投入到新的學習之中。
二、學習規(guī)范。
1.重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2.作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間。
3、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序、高質量完成。
4.課前準備：認真按課表準備好下節(jié)課的學習用品、相關書籍等。
5.上課認真聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學習。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調以下幾。
點:。
1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課。
2、放學后按時回家，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
3、課間活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。
4、遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、嚴禁到溝、灣、塘、河里洗澡、玩耍，遠離溺水安全。
6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質、“三無”等不衛(wèi)生食品。
(三)衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3、抓好教室和區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
(四)、總結提出奮斗目標。
四年級語文第一課教案篇四
一、教學要求：
1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
2、創(chuàng)設情景，樹立生活中學習語文的觀念，能細心地觀察，主動認字。
3、通過讀句子鞏固、積累對“越……越……”句式的用法。
二、教學重難點：
1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
2、讓學生在生活中識字。
三、教學準備：
電腦課件、學生搜集商標、
四教學過程：
一、談話導入課題。
今天是小熊的生日，瞧，它提著籃子正在準備好吃的來招待好朋友們呢?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)一只小熊）。
二、我會認。
1、小熊來到蘋果園想摘些蘋果來招待好朋友們?？?，這么多的蘋果??！聞一聞，好香的蘋果呀！小朋友們幫忙摘蘋果吧?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)幾棵蘋果樹，樹上掛著八個大蘋果。）。
2、指名上臺來摘蘋果。（點擊蘋果出現(xiàn)生字，學生帶讀）。
3、大家仔細觀察這些生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。（指名回答：都有一個“木”；點擊：“木”變紅色）。
4、回答得真好！那為什么這些字都有個“木”呢？同桌討論一下，等會準備回答。
5、指一生來回答？（一人回答，同桌補充。）。
6、過渡：這組同桌互相幫助，回答得真好，幫小熊摘到了這些蘋果。希望其他小組向他們學習，互相合作一起來摘其他的蘋果。（點擊出現(xiàn)另一棵蘋果樹）。
7、觀察后回答。（點擊“日”變紅色）。
8、除了這些部首以外，我們還學過很多部首，你們能不能把相同部首家族成員找出來。請小組長上臺來抽簽（準備），小組成員一起來完成。（小組合作完成練習，教師相機指導，后請一兩個小組的代表發(fā)言，并介紹識字經驗，其余組評議。）。
三、我會讀。
1、過渡：小朋友們幫小熊摘了好多的水果，小熊為了感謝大家，給大家送來了生日請?zhí)?，邀請小朋友們參加它的生日宴會。（教師分發(fā)請?zhí)?BR> 2、現(xiàn)在，小熊還要給其他好朋友發(fā)請?zhí)兀。c擊：出現(xiàn)其他的各種職業(yè)的好朋友）師：小熊的朋友有當醫(yī)生的河馬、當廚師的小豬、當售貨員的小兔、當老師的小貓、賣面包的小花狗、賣花的小松鼠。小熊必須把請?zhí)值剿麄兩习嗟牡胤剑ǔ霈F(xiàn)街道圖）誰是熱心的小朋友幫小熊認認地方，送請貼好嗎？（生根據(jù)招牌幫小熊送請?zhí)?BR> 4、誰來幫忙送請?zhí)浚ㄖ该卮?，并回答你是怎么認識這些招牌的？他生適當評價）。
5、小結：這些小朋友真是學習上的'有心人。平時注意觀察，在生活中識字。那么除了這些招牌以外，你們還會認書本上的這些招牌嗎？（出示書上的招牌）。
6、小熊看到我們班的小朋友這么熱心，決定為我們舉辦一場認招牌擂臺賽（出示背景圖，播放輕音樂）把你們平時搜集的商標、招牌拿出來，向小組的同學介紹一下，并說說這些地方是作什么的？小組長把你們這組認得最多的同學的作品張貼出來。（小組交流并互評給予獎勵）。
5、大家來欣賞一下同學們的作品。誰想向大家介紹一下，教教大家認一認。（指名上臺教）。
6、小朋友們認得真多，很棒！以后小熊遇到什么問題，就可以向你們請教了。小熊在大家的幫助下，完成了生日宴會的一切準備工作，在家里等好朋友們的到來了。（點擊出現(xiàn)小熊的家）先輕松一下吧。（課間操）。
四、我會讀。
1、（出示背景圖：生日宴會的熱鬧場面）呀，好朋友們來了。（出示小動物）生日宴會真熱鬧！
2、好豐盛的食物??！突然，外面下起大雨了。（點擊：出現(xiàn)下雨的景象，雨越下越大，天越來越黑。）。
3、原來他們準備吃完出去做游戲的，現(xiàn)在沒辦法玩了。吳老師給大家提個建議吧，咱們來進行一項說話比賽，好不好？說什么呢？我們先來看這三句話（出示課文中的三句話）。大家一起來讀一讀。（齊讀）。
4、誰發(fā)現(xiàn)這三句話中有什么相同的地方？（指名回答）。
5、這樣的句子，我們會說嗎？誰來試一試？（指名回答）。
四年級語文第一課教案篇五
1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。
2.能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。
3.會認讀本課中"螺""諳"等生字，會寫"亭""庭""潭""螺""諳"5個生字，理解"閑""厭""和""諳"等詞在詩句中的意思。
4.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
5.搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩。
1.感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。
2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
1.自學生字，熟讀三首詩。
2.借助注釋試講詩意，畫出有疑問的地方。
3.搜集別的描寫山水風光的古詩。
第1課時。
掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。
今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。
亭庭——指導讀準后鼻音。
諳——暗：區(qū)別音、形、意。
1.讀熟三首詩。
2.借助注釋在組內試講每首詩大意。
3.交流預習中的疑問，組內解疑。
1.抄寫生字。
2.讀、背三首詩。
教學目標：通過想象，進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法，背誦、默寫。
教學過程：
1.議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？
鳥：多、高飛無影。
云：少（孤）慢慢飄走（閑）。
——展開想象，用自己的話描述畫面。
2.在詩人筆下，萬物似乎都與人相通，是有感情的，請你從詩中找出這樣的詞句。
閑、相看兩不厭——體會詩中擬人的表現(xiàn)手法。
3.教師簡介寫作背景，讓學生粗略了解詩中寄寓的情感。
此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，因此通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山"相看兩不厭"來表達自己抱負不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產生一種失落、孤獨之感。
4.指導背誦《獨坐敬亭山》。
1.試用自己的話描述詩中所寫的洞庭湖景色，看誰描述得最美。
此環(huán)節(jié)注意提示學生在描述中突出：
（1）湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。
（2）白銀盤和青螺分別所指。
3.詩人通過恰當?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜懙梦┟钗┬?，請找出詩中的比喻?BR> 二句，把光亮平靜的湖面比作未經打磨的鏡子。四句，把月光下的湖面比作銀盤，把湖中的君山比作青螺。
4.指導背誦《望洞庭》。
1.釋題：憶，在此當回憶講。"憶江南"為詞牌。
2.根據(jù)學生可能產生的疑問補充注釋。（舊：過去勝：超過）。
3.說說你從這首詞中體會到怎樣的.景色，詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。（太陽升起的時候，天空布滿火紅的朝霞，江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅；那一江春水像藍草一樣青綠，像晶瑩的翡翠?！容^、比喻）。
4.請聯(lián)系前面幾句詩的意思，把最后的反問句寫完整。江南的景色，讓我怎能？
5.指導背誦《憶江南》。
1.白居易所作《憶江南》另兩首。
江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。
2.其它描寫山水風光的古詩。
《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》。
《曉出凈慈寺送林子子方》《六月二十七日望湖樓醉書》等。
1.默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
四年級語文第一課教案篇六
《長城》是第五單元中的第一篇課文。本組課文教材以“我國的世界遺產”為專題，引領學生了解中國的“世界遺產”，感受中華文化的魅力。長城作為引領學生開始中國世界遺產之旅的第一扇窗口，無疑起著舉足輕重的作用。
《長城》是一篇知識性的寫景文章。共有四個自然段。第一自然段，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城；第二自然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城；第三自然段，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。全文不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與氣勢雄偉，還贊美了我國古代勞動人民的`勤勞與智慧，抒發(fā)了民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
由于學生年齡閱歷造成的理解力、知識面的深度與廣度，及文本本身與現(xiàn)實在時空上距離，要讓學生與作者產生情感上的共鳴比較難。因此，觀察、聯(lián)想、贊美是教學的主線。
1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。
5、結合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。
圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。
理解長城的特點與古人修筑長城所包含的智慧之間的關系。
本課主要采用“朗讀體會法”、“情境教學法”、“討論法”等教法。在學法上采用的是“自主、合作、探究”的學習方法。通過學生的讀讀、想想、議議等活動，激發(fā)學生積極地、主動地參與學習，運用“讀、品、誦”的方法學習課文。
1、收集與長城有關的資料、圖片；預習課文，初步感知。
2、教師準備教學課件。
1課時。
一、開門見山，激情導入。
1、第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長城。（板書課題）。
2、交流資料：談談自己對長城的認識。
3、補充資料：簡介長城。
二、檢查預習，整體感知。
1、請同學們自由讀課文，一邊讀一邊細細地體會，長城給你留下了什么樣的印象？
2、檢查詞語預習情況。
屏幕出示詞語：
嘉峪關智慧凝結血汗。
瞭望口屯兵垛子堡壘。
崇山峻嶺蜿蜒盤旋高大堅固氣魄雄偉。
（指名單個學生讀，齊讀。）。
3、指導寫字。
4、概括主要內容，劃分段落。
（1）主要內容：描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀，贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。
（2）理清脈絡。
第一段（1）：遠看長城，概括地介紹長城，突出長城的“長”。
第二段（2）：近看長城，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”。
第三段（3）：由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造。
第四段（4）：總結全文，贊美長城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。
4、說一說，長城，它給你留下怎樣的印象？
生：美、長、高大堅固、壯觀、雄偉、氣勢磅礴等等。
總評：同樣的長城，我們卻可以從不同的角度去理解她感受她！
三、反復練讀課文。
四、作業(yè)布置。
1、朗讀課文。
2、抄寫字詞。
四年級語文第一課教案篇七
同學們，新學期快樂！時間飛逝，暑假已經過去了，我們又迎來了新的一學期。新學期，新打算，新的開始，祝同學們新學期學習進步，健康快樂！
《偷懶的驢子》和《關于刻苦和堅持》，希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽到第一遍鈴聲，應迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準備四樣：數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關的東西。
3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！
5、上課認真聽講，要做到三到（那三到？）。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
6、獨立做題時，邊思考邊做記號，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩；若有補充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
1、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，第二天及時交給組長。
3、準備三個本子：兩個藍色（紅色）本子（標簽紙標出：家庭作業(yè)本、課堂練習本）、1個草稿本。
4、準備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
5、準備的學具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名，另再準備一個透明書皮，用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
請同學們自己看書5分鐘，然后回到問題。
2、你喜歡哪個單元的知識，你知道這個單元都要我們學習些什么內容呢？
預習書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
四年級語文第一課教案篇八
新學期到了，教師會給學生一個怎么樣的驚喜呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P于小學四年級開學第一課。
教案。
希望能夠幫到您!
同學們，新學期快樂!時間飛逝，暑假已經過去了，我們又迎來了新的一學期。新學期，新打算，新的開始，祝同學們新學期學習進步，健康快樂!
《偷懶的驢子》和《關于刻苦和堅持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽到第一遍鈴聲，應迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準備四樣：數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關的東西。
3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!
5、上課認真聽講，要做到三到(那三到?)。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
6、獨立做題時，邊思考邊做記號，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩;若有補充，舉手回答，不得隨。
意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
1、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，第二天及時交給組長。
3、準備三個本子：兩個藍色(紅色)本子(標簽紙標出：家庭作業(yè)本、課堂練習本)、1個草稿本。
4、準備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
5、準備的學具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名，另再準備一個透明書皮，用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
請同學們自己看書5分鐘，然后回到問題。
1、教材總共有幾個單元?
2、你喜歡哪個單元的知識，你知道這個單元都要我們學習些什么內容呢?
預習書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
1、整理學生的。
暑假作業(yè)。
列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。
上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
1、學生寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)。
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
四年級語文第一課教案篇九
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結。
小結內容：
同學們好！
今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的`安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
四年級語文第一課教案篇十
1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內心充滿自信。
2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學會珍惜。
3、結合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
1、了解學生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。
2、讓學生學會反思自己的生活，明白今后自己應怎樣做。
讓學生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。
(一)導入新課，激發(fā)興趣。
2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶
(二)師生互動，感受假期。
1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎?
2、學生暢所欲言，教師適時評說。
3、投影出示：三道茶的特點
奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香
4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
(三)生生互動，分享收獲。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、學生互相交流，分享快樂。
3、投影出示：奶茶-----甜而香。
4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了?；貞浧鹱约旱目鞓肥?，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細品，會讓我們回味無窮。
5、投影出示：綠茶-----苦而香。
6、學生上臺交流，下面的學生仔細聆聽思考。
7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。)
8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。
(四)、討論探究，共品花茶。
1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動。現(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時間，讓學生暢所欲言。)
2、投影出示：花茶-----美而香
3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。
1、指導學生進修按不雅察看物質同化與分手的根基體例進行不雅察看;
2、指導學生進修幾種同化與分手物質的操作體例;
3、指導學生進修按照不雅察看到的事實，判定物質同化后有沒有發(fā)生轉變;
4、指導學生操作身邊的物質制造同化物，并進修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉變;
5、教育學生要學會和火伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐勾當?shù)臋C緣;
6、體味存在于我們四周的物質年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同化物。
7、感應感染嘗試前的猜測和假設的主要，懂得經由過程嘗試不雅察看獲得事實、按照事實做出判定才是科學的體例。
重點：指導學生進行同化與分手的脫手操作，對同化現(xiàn)象細心不雅察看，并做出判定。
難點：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質的轉變。
每組透明杯子兩個、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。
教學過程
教學內容
教學媒體
教師行為
學生行為
引入課題:
巡視指導，鼓舞激勵學生盡可能從多方面進行不雅察看。
學生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)
學生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。
經由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉變做好籌備。
談話：把這些豆和沙同化在一路，會是什么樣?
設問：你籌算若何把它們同化到一路?
談話：細心不雅察看，同化后的工具是若何的?
談話：想想，給杯中的這些工具取個名字?
綜合學生的不雅概念，引出“同化物”的概念。
學生猜一猜，說說自己的理由。
學生設計同化的體例，各組合作進行同化。
不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。
學生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。
依據(jù)已有經驗進行思慮與判定。
選擇合理的體例進行嘗試操作。
不雅察看熟悉同化后的物質的首要特征。
經由過程取名進一步對同化的`物質進行不雅察看與熟悉。
創(chuàng)設問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?
讓學的方案。
看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開。
讓學生評價自己小組的分手功效是否理想。
談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉變?
設問認為轉變的學生：你認為哪些處所發(fā)生了轉變?
這時還能叫作豆，叫作沙嗎?
各小組議一議，擬定各小組的分手方案。
各小組交流方案。
操作教師供給的器材或廉價裝配分手。
小組不雅察看、斗勁。
學生揭曉自己的不雅概念。
積極尋找解決問題的分歧體例。
從多角度熟悉問題。
進修對自己的行為進行適當?shù)脑u價。
促使學生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質特征的轉變。
出示一杯水，一杯油，設問，將它們倒在一路會若何?
先將水倒入試管再將油倒入試管。
設問：有什么法子將它們充實同化在一路呢?
將水和油充實同化在一路。設問水和油的同化物是若何的?
創(chuàng)設問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?
靜止必然的時刻，讓油和水分分開來。
讓學生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉變?
學生猜測、判定。
不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)
說說自己的體例。
聲名見到的現(xiàn)象?
小組談判，聲名自己的設想方案。
不雅察看，揭曉定見。
設問：這節(jié)我們首要作了哪些事?
按照學生回覆板書《同化身邊的物質》。
設問：我們身邊有這類同化物嗎?
設問：這些同化物你能將其分手嗎?
四年級語文第一課教案篇十一
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
教學過程：
xx。
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預防。
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群。
每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級語文第一課教案篇十二
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結。
小結內容：
同學們好！
今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友；嚴禁購買、收藏、攜帶管制*；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
四年級語文第一課教案篇十三
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育
2、交通安全教育
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹
4、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群
四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。
每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級語文第一課教案篇十四
1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內心充滿自信。
2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學會珍惜。
3、結合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
1、了解學生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。
2、讓學生學會反思自己的生活，明白今后自己應怎樣做。
讓學生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。
2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶。
1、師：這三道茶，大家喝過嗎？能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎？
2、學生暢所欲言，教師適時評說。
3、投影出示：三道茶的特點。
奶茶——甜而香、綠茶——苦而香、花茶——美而香。
4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧？能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、學生互相交流，分享快樂。
3、投影出示：奶茶——甜而香。
4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了?；貞浧鹱约旱目鞓肥?，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀！這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的？這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么？這一切令我們感動嗎？就像一杯苦而香的綠茶，細品，會讓我們回味無窮。
5、投影出示：綠茶——苦而香。
6、學生上臺交流，下面的學生仔細聆聽思考。
7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。（師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。）。
8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。
1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動?，F(xiàn)在大家有些什么話要說。（給足時間，讓學生暢所欲言。）。
2、投影出示：花茶——美而香。
3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
1、整理學生的暑假作業(yè)，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。
上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步！暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴互相幫助；在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
1、學生寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）。
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！
四年級語文第一課教案篇十五
教學目的：
1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲?、流腦、麻疹、易感人群。
四年級語文第一課教案篇一
1.認識“綺、談”2個生字，讀準多音字“和”。
2.有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
教學重難點。
有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
教學準備。
1.預習提綱：課文預習作業(yè)。
2.準備資料：多媒體課件。
教學課時1課時。
教學過程。
一、激發(fā)興趣,導入新課。
師:今天,老師要帶你們去三月的桃花水邊。想一想:我們會領略到怎樣的風景呢?(板書課題)。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
1.自讀課文:學生選擇自己喜歡的讀書方式,把課文讀通順、讀正確,把比較難理解的詞句多讀幾遍。
2.指名分節(jié)朗讀,教師相機訂正錯誤的讀音。
3.結合學生的質疑辨析字音、字形。
綺談和(多音字)。
4.小組朗讀,初談印象。
學生以小組為單位,齊讀課文,互相檢查是否讀準字音。
師:這篇課文描寫的三月桃花水,給你們留下了什么樣的印象?(三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。)。
我們應該用怎樣的語氣來朗讀課文?(歡快、愉悅)。
三、再讀課文,品讀感知。
1.交流第1自然段。
(1)學生自由朗讀:讀得流暢而有感情。
思考:這兩句話運用了什么修辭手法?運用了什么句式?在課文中找出和這兩句話對應的段落。(運用了比喻和擬人的修辭手法。疑問句。分別對應第3、4自然段和第5、6自然段。)。
教師引讀體會:。
“是什么聲音”——三月桃花水的水聲(把流水聲比喻成小鈴鐺的聲音,清脆悅耳。)。
“是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明鏡般的水面比喻成絲綢,明亮耀眼。)。
2.指名讀第2自然段。思考:當你讀這一段時,你眼前會出現(xiàn)什么樣的景象?(課件展示)。
根據(jù)學生的回答,教師相機點撥:。
“啊,河流醒來了!”——一個語氣詞“啊”,表現(xiàn)了作者乍見春水的興奮之情;一個“醒”,把被束縛一個冬天的河水重獲新生的喜悅寫活了。(擬人)。
流動的水在舞動朝霞,水中的浪花、漩渦,在作者筆下成了“桃花”“酒窩”。(比喻)。
男生、女生合作朗讀描寫“水聲”“水面”的段落。
3.朗讀課文第3~6自然段。
作者運用了哪些修辭手法?找出來,讀一讀,思考:作者為什么這樣寫?(把桃花水比喻成“豎琴”“明鏡”,第6自然段運用了排比、擬人、比喻的修辭手法,描寫了春天里美好的事物,生動形象地突出了三月桃花水的美麗。)。
4.學生自由朗讀最后一個自然段。
結尾表達了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。)。
讓我們再來齊讀課題,讀出你們的理解。
四、回顧總結,拓展延伸。
1.回顧總結:反復朗讀課文中優(yōu)美的句段。
四年級語文第一課教案篇二
1、學會本課8個生字，會寫14個，能正確讀寫下列詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解課文的主要內容并能用語言簡單概括。
有感情地朗讀課文。
能用語言簡單概括課文的主要內容。
鼓勵學生課前體驗，挑點東西登十幾級臺階，體驗一下生活。
一、激趣導入。
板書課題、學生簡介對挑山工的了解。
多媒體展示挑山工奮力登攀的圖片，并引導學生觀察、聯(lián)想，在引發(fā)興趣的情境中，初步體驗：這些普普通通的。勞動者日復一日，年復一年地往山上挑貨物，的確令人敬佩。
二、質疑問難。
1、學生自由讀課文，畫出含義深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；
2、以開放的理念鼓勵學生大膽質疑（至少10人）。對認真讀書，善于動腦，能提出有創(chuàng)意問題的學生，及時予以表揚。
三、預習交流。
1、同座相互檢查課文朗讀情況，要求正確、流利。
2、聽兩組（4人）讀課文，評價讀的情況，穿插正音。
3、畫出含義深刻的句子，把這些句子多讀幾遍，并提出自己的疑問，或談談自己初步的看法。
4、小組交流。
5、全班交流。
6、抄寫描寫挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動作的句子。
四、學習生字。
1、同桌交流識記字形并組詞。
2、匯報交流。
3、組內交流指導寫字，互評。
4、針對難點板書指導書寫。
五、初知內容。
1、小組內輕聲朗讀課文。
2、說一說課文主要內容。
四年級語文第一課教案篇三
教學目的：讓學生盡快進入小學生活，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。
教學內容：提出安全衛(wèi)生要求，擬定新學期打算。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、安全教育。
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
二、衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
時間：2016.3.1。
年級:四年級。
教師：岳元崗。
一、導入談話：
寒假生活已經結束，咱們重返校園，又長大了一歲，現(xiàn)在我們要盡快的調節(jié)好自己的心情，投入到新的學習之中。
二、學習規(guī)范。
1.重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2.作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間。
3、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序、高質量完成。
4.課前準備：認真按課表準備好下節(jié)課的學習用品、相關書籍等。
5.上課認真聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學習。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調以下幾。
點:。
1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課。
2、放學后按時回家，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
3、課間活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。
4、遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、嚴禁到溝、灣、塘、河里洗澡、玩耍，遠離溺水安全。
6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質、“三無”等不衛(wèi)生食品。
(三)衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3、抓好教室和區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
(四)、總結提出奮斗目標。
四年級語文第一課教案篇四
一、教學要求：
1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
2、創(chuàng)設情景，樹立生活中學習語文的觀念，能細心地觀察，主動認字。
3、通過讀句子鞏固、積累對“越……越……”句式的用法。
二、教學重難點：
1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
2、讓學生在生活中識字。
三、教學準備：
電腦課件、學生搜集商標、
四教學過程：
一、談話導入課題。
今天是小熊的生日，瞧，它提著籃子正在準備好吃的來招待好朋友們呢?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)一只小熊）。
二、我會認。
1、小熊來到蘋果園想摘些蘋果來招待好朋友們?？?，這么多的蘋果??！聞一聞，好香的蘋果呀！小朋友們幫忙摘蘋果吧?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)幾棵蘋果樹，樹上掛著八個大蘋果。）。
2、指名上臺來摘蘋果。（點擊蘋果出現(xiàn)生字，學生帶讀）。
3、大家仔細觀察這些生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。（指名回答：都有一個“木”；點擊：“木”變紅色）。
4、回答得真好！那為什么這些字都有個“木”呢？同桌討論一下，等會準備回答。
5、指一生來回答？（一人回答，同桌補充。）。
6、過渡：這組同桌互相幫助，回答得真好，幫小熊摘到了這些蘋果。希望其他小組向他們學習，互相合作一起來摘其他的蘋果。（點擊出現(xiàn)另一棵蘋果樹）。
7、觀察后回答。（點擊“日”變紅色）。
8、除了這些部首以外，我們還學過很多部首，你們能不能把相同部首家族成員找出來。請小組長上臺來抽簽（準備），小組成員一起來完成。（小組合作完成練習，教師相機指導，后請一兩個小組的代表發(fā)言，并介紹識字經驗，其余組評議。）。
三、我會讀。
1、過渡：小朋友們幫小熊摘了好多的水果，小熊為了感謝大家，給大家送來了生日請?zhí)?，邀請小朋友們參加它的生日宴會。（教師分發(fā)請?zhí)?BR> 2、現(xiàn)在，小熊還要給其他好朋友發(fā)請?zhí)兀。c擊：出現(xiàn)其他的各種職業(yè)的好朋友）師：小熊的朋友有當醫(yī)生的河馬、當廚師的小豬、當售貨員的小兔、當老師的小貓、賣面包的小花狗、賣花的小松鼠。小熊必須把請?zhí)值剿麄兩习嗟牡胤剑ǔ霈F(xiàn)街道圖）誰是熱心的小朋友幫小熊認認地方，送請貼好嗎？（生根據(jù)招牌幫小熊送請?zhí)?BR> 4、誰來幫忙送請?zhí)浚ㄖ该卮?，并回答你是怎么認識這些招牌的？他生適當評價）。
5、小結：這些小朋友真是學習上的'有心人。平時注意觀察，在生活中識字。那么除了這些招牌以外，你們還會認書本上的這些招牌嗎？（出示書上的招牌）。
6、小熊看到我們班的小朋友這么熱心，決定為我們舉辦一場認招牌擂臺賽（出示背景圖，播放輕音樂）把你們平時搜集的商標、招牌拿出來，向小組的同學介紹一下，并說說這些地方是作什么的？小組長把你們這組認得最多的同學的作品張貼出來。（小組交流并互評給予獎勵）。
5、大家來欣賞一下同學們的作品。誰想向大家介紹一下，教教大家認一認。（指名上臺教）。
6、小朋友們認得真多，很棒！以后小熊遇到什么問題，就可以向你們請教了。小熊在大家的幫助下，完成了生日宴會的一切準備工作，在家里等好朋友們的到來了。（點擊出現(xiàn)小熊的家）先輕松一下吧。（課間操）。
四、我會讀。
1、（出示背景圖：生日宴會的熱鬧場面）呀，好朋友們來了。（出示小動物）生日宴會真熱鬧！
2、好豐盛的食物??！突然，外面下起大雨了。（點擊：出現(xiàn)下雨的景象，雨越下越大，天越來越黑。）。
3、原來他們準備吃完出去做游戲的，現(xiàn)在沒辦法玩了。吳老師給大家提個建議吧，咱們來進行一項說話比賽，好不好？說什么呢？我們先來看這三句話（出示課文中的三句話）。大家一起來讀一讀。（齊讀）。
4、誰發(fā)現(xiàn)這三句話中有什么相同的地方？（指名回答）。
5、這樣的句子，我們會說嗎？誰來試一試？（指名回答）。
四年級語文第一課教案篇五
1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。
2.能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。
3.會認讀本課中"螺""諳"等生字，會寫"亭""庭""潭""螺""諳"5個生字，理解"閑""厭""和""諳"等詞在詩句中的意思。
4.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
5.搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩。
1.感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。
2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
1.自學生字，熟讀三首詩。
2.借助注釋試講詩意，畫出有疑問的地方。
3.搜集別的描寫山水風光的古詩。
第1課時。
掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。
今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。
亭庭——指導讀準后鼻音。
諳——暗：區(qū)別音、形、意。
1.讀熟三首詩。
2.借助注釋在組內試講每首詩大意。
3.交流預習中的疑問，組內解疑。
1.抄寫生字。
2.讀、背三首詩。
教學目標：通過想象，進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法，背誦、默寫。
教學過程：
1.議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？
鳥：多、高飛無影。
云：少（孤）慢慢飄走（閑）。
——展開想象，用自己的話描述畫面。
2.在詩人筆下，萬物似乎都與人相通，是有感情的，請你從詩中找出這樣的詞句。
閑、相看兩不厭——體會詩中擬人的表現(xiàn)手法。
3.教師簡介寫作背景，讓學生粗略了解詩中寄寓的情感。
此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，因此通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山"相看兩不厭"來表達自己抱負不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產生一種失落、孤獨之感。
4.指導背誦《獨坐敬亭山》。
1.試用自己的話描述詩中所寫的洞庭湖景色，看誰描述得最美。
此環(huán)節(jié)注意提示學生在描述中突出：
（1）湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。
（2）白銀盤和青螺分別所指。
3.詩人通過恰當?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜懙梦┟钗┬?，請找出詩中的比喻?BR> 二句，把光亮平靜的湖面比作未經打磨的鏡子。四句，把月光下的湖面比作銀盤，把湖中的君山比作青螺。
4.指導背誦《望洞庭》。
1.釋題：憶，在此當回憶講。"憶江南"為詞牌。
2.根據(jù)學生可能產生的疑問補充注釋。（舊：過去勝：超過）。
3.說說你從這首詞中體會到怎樣的.景色，詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。（太陽升起的時候，天空布滿火紅的朝霞，江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅；那一江春水像藍草一樣青綠，像晶瑩的翡翠?！容^、比喻）。
4.請聯(lián)系前面幾句詩的意思，把最后的反問句寫完整。江南的景色，讓我怎能？
5.指導背誦《憶江南》。
1.白居易所作《憶江南》另兩首。
江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。
2.其它描寫山水風光的古詩。
《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》。
《曉出凈慈寺送林子子方》《六月二十七日望湖樓醉書》等。
1.默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
四年級語文第一課教案篇六
《長城》是第五單元中的第一篇課文。本組課文教材以“我國的世界遺產”為專題，引領學生了解中國的“世界遺產”，感受中華文化的魅力。長城作為引領學生開始中國世界遺產之旅的第一扇窗口，無疑起著舉足輕重的作用。
《長城》是一篇知識性的寫景文章。共有四個自然段。第一自然段，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城；第二自然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城；第三自然段，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。全文不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與氣勢雄偉，還贊美了我國古代勞動人民的`勤勞與智慧，抒發(fā)了民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
由于學生年齡閱歷造成的理解力、知識面的深度與廣度，及文本本身與現(xiàn)實在時空上距離，要讓學生與作者產生情感上的共鳴比較難。因此，觀察、聯(lián)想、贊美是教學的主線。
1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。
5、結合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。
圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。
理解長城的特點與古人修筑長城所包含的智慧之間的關系。
本課主要采用“朗讀體會法”、“情境教學法”、“討論法”等教法。在學法上采用的是“自主、合作、探究”的學習方法。通過學生的讀讀、想想、議議等活動，激發(fā)學生積極地、主動地參與學習，運用“讀、品、誦”的方法學習課文。
1、收集與長城有關的資料、圖片；預習課文，初步感知。
2、教師準備教學課件。
1課時。
一、開門見山，激情導入。
1、第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長城。（板書課題）。
2、交流資料：談談自己對長城的認識。
3、補充資料：簡介長城。
二、檢查預習，整體感知。
1、請同學們自由讀課文，一邊讀一邊細細地體會，長城給你留下了什么樣的印象？
2、檢查詞語預習情況。
屏幕出示詞語：
嘉峪關智慧凝結血汗。
瞭望口屯兵垛子堡壘。
崇山峻嶺蜿蜒盤旋高大堅固氣魄雄偉。
（指名單個學生讀，齊讀。）。
3、指導寫字。
4、概括主要內容，劃分段落。
（1）主要內容：描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀，贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。
（2）理清脈絡。
第一段（1）：遠看長城，概括地介紹長城，突出長城的“長”。
第二段（2）：近看長城，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”。
第三段（3）：由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造。
第四段（4）：總結全文，贊美長城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。
4、說一說，長城，它給你留下怎樣的印象？
生：美、長、高大堅固、壯觀、雄偉、氣勢磅礴等等。
總評：同樣的長城，我們卻可以從不同的角度去理解她感受她！
三、反復練讀課文。
四、作業(yè)布置。
1、朗讀課文。
2、抄寫字詞。
四年級語文第一課教案篇七
同學們，新學期快樂！時間飛逝，暑假已經過去了，我們又迎來了新的一學期。新學期，新打算，新的開始，祝同學們新學期學習進步，健康快樂！
《偷懶的驢子》和《關于刻苦和堅持》，希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽到第一遍鈴聲，應迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準備四樣：數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關的東西。
3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！
5、上課認真聽講，要做到三到（那三到？）。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
6、獨立做題時，邊思考邊做記號，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩；若有補充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
1、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，第二天及時交給組長。
3、準備三個本子：兩個藍色（紅色）本子（標簽紙標出：家庭作業(yè)本、課堂練習本）、1個草稿本。
4、準備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
5、準備的學具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名，另再準備一個透明書皮，用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
請同學們自己看書5分鐘，然后回到問題。
2、你喜歡哪個單元的知識，你知道這個單元都要我們學習些什么內容呢？
預習書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
四年級語文第一課教案篇八
新學期到了，教師會給學生一個怎么樣的驚喜呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P于小學四年級開學第一課。
教案。
希望能夠幫到您!
同學們，新學期快樂!時間飛逝，暑假已經過去了，我們又迎來了新的一學期。新學期，新打算，新的開始，祝同學們新學期學習進步，健康快樂!
《偷懶的驢子》和《關于刻苦和堅持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽到第一遍鈴聲，應迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。
2、課前準備四樣：數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關的東西。
3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!
5、上課認真聽講，要做到三到(那三到?)。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
6、獨立做題時，邊思考邊做記號，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩;若有補充，舉手回答，不得隨。
意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。
1、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，第二天及時交給組長。
3、準備三個本子：兩個藍色(紅色)本子(標簽紙標出：家庭作業(yè)本、課堂練習本)、1個草稿本。
4、準備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
5、準備的學具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名，另再準備一個透明書皮，用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
請同學們自己看書5分鐘，然后回到問題。
1、教材總共有幾個單元?
2、你喜歡哪個單元的知識，你知道這個單元都要我們學習些什么內容呢?
預習書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
1、整理學生的。
暑假作業(yè)。
列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。
上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
1、學生寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)。
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
四年級語文第一課教案篇九
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結。
小結內容：
同學們好！
今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的`安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
四年級語文第一課教案篇十
1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內心充滿自信。
2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學會珍惜。
3、結合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
1、了解學生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。
2、讓學生學會反思自己的生活，明白今后自己應怎樣做。
讓學生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。
(一)導入新課，激發(fā)興趣。
2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶
(二)師生互動，感受假期。
1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎?
2、學生暢所欲言，教師適時評說。
3、投影出示：三道茶的特點
奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香
4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
(三)生生互動，分享收獲。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、學生互相交流，分享快樂。
3、投影出示：奶茶-----甜而香。
4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了?；貞浧鹱约旱目鞓肥?，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細品，會讓我們回味無窮。
5、投影出示：綠茶-----苦而香。
6、學生上臺交流，下面的學生仔細聆聽思考。
7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。)
8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。
(四)、討論探究，共品花茶。
1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動。現(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時間，讓學生暢所欲言。)
2、投影出示：花茶-----美而香
3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。
1、指導學生進修按不雅察看物質同化與分手的根基體例進行不雅察看;
2、指導學生進修幾種同化與分手物質的操作體例;
3、指導學生進修按照不雅察看到的事實，判定物質同化后有沒有發(fā)生轉變;
4、指導學生操作身邊的物質制造同化物，并進修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉變;
5、教育學生要學會和火伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐勾當?shù)臋C緣;
6、體味存在于我們四周的物質年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同化物。
7、感應感染嘗試前的猜測和假設的主要，懂得經由過程嘗試不雅察看獲得事實、按照事實做出判定才是科學的體例。
重點：指導學生進行同化與分手的脫手操作，對同化現(xiàn)象細心不雅察看，并做出判定。
難點：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質的轉變。
每組透明杯子兩個、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。
教學過程
教學內容
教學媒體
教師行為
學生行為
引入課題:
巡視指導，鼓舞激勵學生盡可能從多方面進行不雅察看。
學生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)
學生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。
經由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉變做好籌備。
談話：把這些豆和沙同化在一路，會是什么樣?
設問：你籌算若何把它們同化到一路?
談話：細心不雅察看，同化后的工具是若何的?
談話：想想，給杯中的這些工具取個名字?
綜合學生的不雅概念，引出“同化物”的概念。
學生猜一猜，說說自己的理由。
學生設計同化的體例，各組合作進行同化。
不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。
學生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。
依據(jù)已有經驗進行思慮與判定。
選擇合理的體例進行嘗試操作。
不雅察看熟悉同化后的物質的首要特征。
經由過程取名進一步對同化的`物質進行不雅察看與熟悉。
創(chuàng)設問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?
讓學的方案。
看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開。
讓學生評價自己小組的分手功效是否理想。
談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉變?
設問認為轉變的學生：你認為哪些處所發(fā)生了轉變?
這時還能叫作豆，叫作沙嗎?
各小組議一議，擬定各小組的分手方案。
各小組交流方案。
操作教師供給的器材或廉價裝配分手。
小組不雅察看、斗勁。
學生揭曉自己的不雅概念。
積極尋找解決問題的分歧體例。
從多角度熟悉問題。
進修對自己的行為進行適當?shù)脑u價。
促使學生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質特征的轉變。
出示一杯水，一杯油，設問，將它們倒在一路會若何?
先將水倒入試管再將油倒入試管。
設問：有什么法子將它們充實同化在一路呢?
將水和油充實同化在一路。設問水和油的同化物是若何的?
創(chuàng)設問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?
靜止必然的時刻，讓油和水分分開來。
讓學生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉變?
學生猜測、判定。
不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)
說說自己的體例。
聲名見到的現(xiàn)象?
小組談判，聲名自己的設想方案。
不雅察看，揭曉定見。
設問：這節(jié)我們首要作了哪些事?
按照學生回覆板書《同化身邊的物質》。
設問：我們身邊有這類同化物嗎?
設問：這些同化物你能將其分手嗎?
四年級語文第一課教案篇十一
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
教學過程：
xx。
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預防。
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群。
每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級語文第一課教案篇十二
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結。
小結內容：
同學們好！
今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友；嚴禁購買、收藏、攜帶管制*；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
四年級語文第一課教案篇十三
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育
2、交通安全教育
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹
4、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群
四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。
每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級語文第一課教案篇十四
1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內心充滿自信。
2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學會珍惜。
3、結合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
1、了解學生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。
2、讓學生學會反思自己的生活，明白今后自己應怎樣做。
讓學生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。
2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶。
1、師：這三道茶，大家喝過嗎？能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎？
2、學生暢所欲言，教師適時評說。
3、投影出示：三道茶的特點。
奶茶——甜而香、綠茶——苦而香、花茶——美而香。
4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧？能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、學生互相交流，分享快樂。
3、投影出示：奶茶——甜而香。
4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了?；貞浧鹱约旱目鞓肥?，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀！這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的？這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么？這一切令我們感動嗎？就像一杯苦而香的綠茶，細品，會讓我們回味無窮。
5、投影出示：綠茶——苦而香。
6、學生上臺交流，下面的學生仔細聆聽思考。
7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。（師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。）。
8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。
1、師：同學們，今天是開學的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動?，F(xiàn)在大家有些什么話要說。（給足時間，讓學生暢所欲言。）。
2、投影出示：花茶——美而香。
3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
1、整理學生的暑假作業(yè)，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。
上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步！暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴互相幫助；在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
1、學生寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）。
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！
四年級語文第一課教案篇十五
教學目的：
1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、學校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染?。毫鞲?、流腦、麻疹、易感人群。