通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補在學習和工作中的短板。在總結(jié)中要突出問題和提出改進意見，展現(xiàn)自己的思考能力和解決問題的能力。在寫總結(jié)之前，可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，提高自己的寫作水平和思維能力。
五年級勞動教學總結(jié)篇一
經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學期的勞動教學總結(jié)如下：
一、在本學期的.勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后，學生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗；對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一學期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
五年級勞動教學總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、基本情況分析：
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學。該年級的少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當然，該年級的大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。
三、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
四、教學目標：
1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
1、嚴格要求學生，對少數(shù)紀律差的學生批評教育，激發(fā)學生上勞動。
2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
3、利用遠程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用遠程教育，提高學生對勞動技術(shù)的興趣。
4、上課做好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法。
5、關(guān)心動手能力差的學生，做好個別輔導(dǎo)。
6、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié)。
六、教學進度表。
1、衣服破損了怎么辦。
2、安全使用爐灶。
3、學炒菜。
4、學做大米飯。
5、制作萬花筒。
6、會鉆圈的小船。
7制作手執(zhí)模型滑翔機。
8、編織網(wǎng)袋。
9、用鐵絲制作日用品。
10、認識木工工具。
11、用電常識。
12、收錄機的使用。
13、怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋。
14、馬甲的制作和設(shè)計。
15、了解社會的不同職業(yè)。
五年級勞動教學總結(jié)篇三
教學目標：
1、初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育學生養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。
教材分析：
《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學習”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目，使學生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。
教學難點：能辨別不同材料制成的紡織品。
教學準備：
教師準備：課文插圖、紡織品實物。
學生準備：收集各種紡織品實物、圖片、資料。
教學過程：
(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文。
(二)認識并辨別各種紡織品。
1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品?你還用國、見過、聽過哪些紡織品?
3、寫一寫：在表格中鐵寫你認為它們是由什么材料制成的?
(三)課外拓展。
1、以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的?
2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實物、圖片展覽。
五年級勞動教學總結(jié)篇四
以素質(zhì)教育和三個面向為指導(dǎo)，面向注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到被學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
l、教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，養(yǎng)成自覺勞動的習慣。2、了解安全用電基本知識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
三、情況分析1、教材分析：
本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。第一部分家用電器是讓學生了解安全用電的基本知識，學會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習慣；第二部分運用多種材料,進行制作是讓學生了解生活中運用多種材料制作的器物，認識常見手工材料和工具的性能及其用途，學習基本的手工操作技能，養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量、保護環(huán)境的意識。這兩部分均為教學的重點。
六年級的學生經(jīng)過以前的學習，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學到技能。
l、認真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準備，將勞動工具、學具、制作材料等準備齊全，確保課堂教學的順利進行。
2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。3、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合，提高學生的實踐應(yīng)用能力。
為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
各單元教學目標及重難點：
第一單元：家用電器。
教學目標：
7、知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。
教學重難點：
第二單元：運用多種材料進行制作。
教學目標：
7、學會使用常見手工工具。
四聯(lián)辦小學。
石紅梅。
20xx年9月16日。
五年級勞動教學總結(jié)篇五
五年級上學期已結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利將來更好的開展工作，特將半年來的勞動教學工作總結(jié)如下：
一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程，所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學和勞動實踐，提高了學生對勞動意義的認識，逐步培養(yǎng)了學生的勞動觀點，使學生養(yǎng)成勞動習慣，并掌握了一些簡單的勞動知識和技能。具體說來，本學期帶領(lǐng)學生學習了以下內(nèi)容：廚房衛(wèi)生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。
二、在進行勞動教學時，力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，方便學生直接從事勞動實踐，突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時，根據(jù)本地的實際情況，適當?shù)卦黾恿艘恍┙虒W內(nèi)容。
三、在進行勞動課教學時，做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識講授與勞動實踐相結(jié)合、集體活動與小組、個人活動相結(jié)合，以求讓每一個學生都有所收獲，都有進步，都獲得成功的體驗，都樹立成功的信心。過去半年的勞動教學工作有成績，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學任務(wù)。
五年級勞動教學總結(jié)篇六
本學期我擔任五年級（2）（3）班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。
在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
1/2。
首先，根據(jù)我所任教班級的'實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
2
五年級勞動教學總結(jié)篇七
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
二、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學班，每班學生數(shù)為40人左右。由于上學期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
三、教學措施：
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
（2）努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。
（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。
（4）關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學生的動手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。
（6）寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
四、教學內(nèi)容。
五年級勞動教學總結(jié)篇八
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學生48人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分為三類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，是老師放心的學生；第二類學生，所占比例，他們努力學習，但基于多種原因，基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊一類生的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過；第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師們都傾注了很大的熱情，盡心的輔導(dǎo)。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。
二、提高教學質(zhì)量的做法。
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都反復(fù)進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
（二）、做好學習方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
（三）、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對我們班差生問題，我經(jīng)常給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。
（五）、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
三、存在問題與不足。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
四、總結(jié)的一些經(jīng)驗和設(shè)想。
1、興趣是的老師。
今后教學可通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。
學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，會更有利于教師同學生共同提高。
五年級勞動教學總結(jié)篇九
學年即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行勞動教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1、勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了一切，人的語言、意識以及人類的支配自然的能力和人類社會的形式，都是從手的勞動和手藝的發(fā)展開始的，就是現(xiàn)在，雖然社會物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展，但機器始終不可能全部代替人的勞動，機器是人造的，始終需要人駕馭，要人去改造。只有通過人類自己的勞動，去創(chuàng)造更高的科學技術(shù)，更高的物質(zhì)文明和精神文明，人類社會才會不斷地發(fā)展進步，所以，勞動是人類最基本的實踐活動，我作為一個勞動課教師，不僅要上好每一堂勞動課，更重要的是通過勞動課教學，培養(yǎng)學生對小制作的興趣愛好，不僅順乎了兒童的心理特征，對于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學家華羅庚說過：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維。
2、我們的學生從小就能小發(fā)明，小改革，隨著年齡的增長，知識的積累，長大了，在各自不同的工作崗位上，就能進行創(chuàng)造性勞動。搞大發(fā)明，大改革，所以我在勞動課的教學方面，認真鉆研教材，精心備課，大膽地改革教學方法，同時也注重學法的指導(dǎo)，突破難點，抓住重點，利用直觀教學手法，提高學生的.學習興趣。根據(jù)實際的教學內(nèi)容適當?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品格，激發(fā)他們愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，追求美好未來的情感。如：手工教學，學會利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等來提高學生的。動手動腦能力，使學生不僅能做，而且要會做，掌握勞動知識和技能技巧，并且要求他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排。鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。你看他按照教師的要求帶齊工具，上課認真聽，看老師怎樣做的、怎樣折的，然后自己動手按時完成課堂作業(yè)。當老師拿著他的作業(yè)表揚他時，他高興極了！創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學習，手工勞動課除了進行勞動知識教育外還應(yīng)該進行藝術(shù)教育，進行藝術(shù)教育自然要有美的情境，美的氣氛，在他們動手制作時，播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂，并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。
二、不足之處今后努力方向。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品，民間的工藝品，比較好的美術(shù)作業(yè)，還有學生中的好的作品，進行欣賞和講評，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的欣賞能力。
總之，通過各方面的大膽嘗試，收到了想不到的效果，今后的工作中，大膽改革，大膽地創(chuàng)新，更上一層樓。
五年級勞動教學總結(jié)篇十
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
五年級是小學生活中一個重要的階段，也是勞動教學的關(guān)鍵時期。在學校的勞動教學中，我承擔了班級勞動委員的責任，并積極參與各項勞動活動。通過這些活動，我體會到了勞動的重要性，并學到了許多與書本上不一樣的知識和技能。在這五年級勞動教學的過程中，我不僅鍛煉了自己的動手能力，也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和責任意識。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我的勞動教學心得體會。
第二段：勞動的重要性（字數(shù)：250字）。
勞動是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個人成長的必經(jīng)之路。通過勞動，我們可以鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。在五年級的勞動教學中，我參與了學?；▔G化的工作。我們班分組合作，每個小組負責一片花壇的種植和養(yǎng)護。我和同學們一起翻土、拔草、澆水、換花。經(jīng)過一段時間的努力，我們的花壇逐漸變得綠意盎然，成為了學校的一道亮麗風景線。通過這個過程，我明白了勞動的重要性，也懂得了勞動的價值。
第三段：團隊合作的重要性（字數(shù)：250字）。
五年級的勞動教學中，我學會了與同學們共同努力，團隊合作的精神。在學校的蔬菜種植活動中，我們班組成了一個種菜小組。每個小組成員負責一塊菜地的種植和養(yǎng)護工作，我們共同分工合作，相互配合。有時候遇到困難，大家一起商量、互相幫助，最終完成了任務(wù)。通過這個過程，我深刻體驗到團隊合作的重要性，也明白了只有團結(jié)一致，才能取得更好的勞動成果。
第四段：責任意識的培養(yǎng)（字數(shù)：250字）。
五年級勞動教學中，我逐漸培養(yǎng)起了責任意識。在學校花壇的養(yǎng)護過程中，我要及時澆水、除草、施肥，保持花壇的整潔和美觀。我明白只有我不放棄自己的責任，才能夠讓花壇一直保持良好的狀態(tài)。同時，我也要時刻注意自己的安全，遵守勞動紀律，保證自己和同學們的安全。通過這些勞動活動，我培養(yǎng)了自己的責任意識，并認識到責任的重要性。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）。
在五年級的勞動教學中，我不僅學到了很多實踐技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和責任意識。勞動教學讓我明白了勞動的重要性，懂得了勞動的價值。通過團隊合作，我學會了與同學共同努力，最終取得了更好的成果。同時，勞動教學還培養(yǎng)了我的責任意識，讓我懂得了要對自己的工作負責。這些收獲和體會將伴隨著我成長的腳步，繼續(xù)努力，更好地參與勞動教學。
五年級勞動教學總結(jié)篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。
五、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀作文片段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀作文片段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
在教學中，只有學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，才能為下學期的學習打好基礎(chǔ)。
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五年級勞動教學總結(jié)篇十二
我們祖國的語言文字，即漢語漢字，它準確、優(yōu)美、嚴密、豐富，具有極強的表現(xiàn)力，它是中華民族智慧的結(jié)晶，創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物，凝聚著中華民族的風格、習慣，積淀著民族的文化傳統(tǒng)和性格氣質(zhì)。它同祖國遼闊的領(lǐng)土一樣，是祖國存在的標志。一個人能熱愛祖國的語言文字，并且能正確理解和運用祖國的語言文字，是熱愛祖國的表現(xiàn)，是維護民族尊嚴、民族情感的表現(xiàn)。
1、“認識中華文化的豐厚博大”
中國是世界四大文明古國之一。在數(shù)千年的歷史進程中，中華民族長期走在世界的前列，領(lǐng)導(dǎo)著時代的潮流。從雄偉的萬里長城，到世界奇跡秦始皇兵馬俑，從舉世聞名的四大發(fā)明，到令人驚嘆不已的編鐘編磬……政治、經(jīng)濟、軍事、文學、藝術(shù)、科技，樣樣讓人自豪、驕傲，這一切，都保存在源遠流長的中華文化之中，使之處處充滿了創(chuàng)造精神和民族智慧。
2、民族化的體現(xiàn)。
“在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格?！?BR> 3、《傳統(tǒng)文化》知識面很廣，但太深奧、太死板的知識非常無趣，所以每節(jié)課在上課之前，我都會查找相關(guān)的資料，結(jié)合學生實際認知水平，采取非常有趣而生動的教學方法，結(jié)合多媒體視頻，讓學生在課上感受我國古代文化內(nèi)涵，并且學會互相傾聽，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、結(jié)合學校的廣播和本班墻報、手抄報等形式進行文化的宣傳，讓學生感受文化的美感，營造學文化、愛文化、用文化的濃厚氛圍，促進學生知識素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。
5、充分利用多媒體進行教學。光靠老師的講，是起不到很大作用的，因為學生還處在形象思維為主的年齡，所以，上一節(jié)課我都會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找到相關(guān)的圖片，錄像等資源，讓學生在形象的感受同時，利用自己的實踐，把課堂所學真正內(nèi)化。這樣教學輕松了不少，而且學生看得認真，學得很開心，知識在不知不覺中被學生吸收了。
五年級勞動教學總結(jié)篇十三
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動觀念和實踐能力的一門重要課程。作為一名五年級的班主任，我在教學過程中深刻感受到勞動教育對學生的影響和意義。在過去的五年中，我不斷探索創(chuàng)新，努力激發(fā)學生的勞動熱情，使他們逐漸樹立正確的勞動態(tài)度，培養(yǎng)實際動手能力。下面，我將分享一下我的心得體會。
二、認識勞動教育的重要性。
勞動教育是教育的基石之一，因為勞動是實踐的過程，是教育真理的實證。通過勞動教育，學生能夠感受到自己的價值和能力，增強自信心和責任感。此外，勞動教育還可以提高學生的動手能力和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。勞動教育不僅可以促進學生全面發(fā)展，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。因此，在五年級的勞動教學中，我注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)造力，以及團隊合作精神。
在勞動教學中，我創(chuàng)新實踐，采取了多種教學方法和手段，例如：組織學生進行小組活動，在實際勞動過程中培養(yǎng)他們的動手能力和團隊意識；開展勞動實踐活動，引導(dǎo)學生主動參與社區(qū)服務(wù)，讓他們真正感受到勞動的意義和價值；組織學生參加創(chuàng)新設(shè)計比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過這些創(chuàng)新實踐，學生的參與度得到了提高，勞動教育的實施效果得到了顯著提高。
四、培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。
勞動教育不僅要培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，還要培養(yǎng)他們正確的勞動態(tài)度。在五年級的勞動教學中，我注重培養(yǎng)學生的勞動自覺性和責任感，鼓勵他們主動參與勞動實踐，養(yǎng)成良好的勞動習慣。在勞動實踐過程中，我經(jīng)常與學生進行交流，引導(dǎo)他們認識到勞動的重要性以及自己作為一名勞動者的責任。通過這樣的引導(dǎo)，學生對勞動教育的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，樹立起正確的勞動價值觀。
勞動教育是一門“提高人的綜合素質(zhì)”的課程，也是培養(yǎng)學生終身學習能力和適應(yīng)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。未來，勞動教育需要更多的創(chuàng)新和實踐，以適應(yīng)社會的發(fā)展與學生的需求。教師要不斷更新自己的教育理念和教學方法，引導(dǎo)學生積極參與勞動實踐，提高他們的實際動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)作能力。只有這樣，勞動教育才能更好地發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。
六、總結(jié)。
通過五年級勞動教學的實際經(jīng)驗，我深刻認識到勞動教育對學生的重要性。勞動教育不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)作能力，以及正確的勞動態(tài)度。通過創(chuàng)新實踐，運用多種教學方法和手段，勞動教育的效果得到了明顯提高。但是，勞動教育還有很多需要改進和完善的地方，需要教師和學生共同努力。相信在不久的將來，勞動教育的水平會更高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的勞動者和社會主義新人做出更大的貢獻。
五年級勞動教學總結(jié)篇十四
一，學生情況簡析。
雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導(dǎo)學生積極主動探求知識的欲望。全年級共有26名學生，學生學習興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實。學生對品德的知識知道了解得比較少。因此對本校五年級年級學生進行品德教育是十分必要的。
二、本學期課程教學目的要求和任務(wù)。
1、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。
2、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。
3、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。4、懂得學習科學文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。
5、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。
6、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。
7、樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。
8、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。
9、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。
10、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。
三、提高教學質(zhì)量的具體措施：
提高教學質(zhì)量的具體措施：小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導(dǎo)學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。
（1），以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
（2）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學生的道德情感。、情理交融，辨析導(dǎo)行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導(dǎo)行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
四、教學進度：
第1周第一單元方便面的來歷。
2周。
3周。
4周。
5周。
6周。
7周第二單元天涯若比鄰。
8周。
9周。
10周。
11周。
12周。
13周科技改變生活。
14周。
15周。
16周。
17周。
18周。
19周。
第20周復(fù)習。
五年級勞動教學總結(jié)篇十五
一、學生基本情況分析：
本班學生50人，他們寫字水平參差不齊。有不少同學熱愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。本學期將發(fā)揮他們的示范作用，促進班級整體寫字水平的提高。還有極少數(shù)同學握筆姿勢不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時間內(nèi)糾正這些同學的不良寫字習慣。
本學期將對不同寫字水平的同學因材施教，分層教學，爭取全班同學寫字水平都能上一個新臺階。
二、教材內(nèi)容分析：
寫字教材以《寫字》課本和《習字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導(dǎo)學生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習字冊》主要用來練習鋼筆和毛筆字的書寫。
本冊寫字教材在安排了硬筆字的書寫練習的同時，還安排了毛筆字書寫練習。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點。具體內(nèi)容如下：
硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法;食字旁的寫法;左右結(jié)構(gòu)等。另外，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。
毛筆部分共10課，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨體字等，共安排練習音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個字。同時也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”。另外，還安排了一些名人書法家學書的故事對學生們進行教育和引導(dǎo)。
本冊教材教學簡明、形象、實用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采用空心大號字，內(nèi)含行筆路線，有利于學生通過視角感知，內(nèi)化。例字的設(shè)置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑒定。
《習字冊》與語文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。
三：教學目標要求：
1.繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)正確的寫字姿勢:坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜;臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，有益身心,所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習慣。
2.熟練掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的書寫。
3.繼續(xù)練習用鋼筆字寫字。寫得正確、端正、整潔。
4.掌握避就交錯規(guī)律。掌握偏旁部首組合的規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會寫含有這些偏旁的字。
5.繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。
(1)掌握基本筆畫的寫法并能正確書寫。
(2)掌握獨體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻稱。
(3)掌握包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。
(4)掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。
6.適當提高寫字速度，會簡單評價他人寫字作品，會欣賞他人作品。
四、具體實施措施：
1.認真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫字課加強寫字練習，提高課堂教學效率，提高全班學生寫字水平。
2.教師刻苦練習書法，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響學生，成為學生學習的榜樣。
3.加強教師自身寫字理論學習，爭取指導(dǎo)學生時能做到有理有據(jù)。
4.豐富寫字課內(nèi)容，開展書法競賽、欣賞名人書法，講書法家故事等活動激發(fā)學生學習書法的興趣。在班上形成習字練字的良好氛圍，讓學生愛寫想寫。
5.規(guī)范學生的寫字姿勢，隨時糾正學生寫字中的不良習慣，端正態(tài)度，督促其養(yǎng)成良好的寫字習慣。
6.與各科老師配合，教育學生形成良好的寫字品質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
7.針對不同寫字水平的學生進行因材施教分層教學，爭取所有的學生都取進步。
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五年級勞動教學總結(jié)篇十六
第一段：引言（100字）。
五年級勞動教學是孩子們接觸實際工作的機會，通過勞動，他們可以實踐所學知識，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。在過去的五年教學中，我積累了一些寶貴的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：設(shè)立目標（200字）。
在五年級勞動教學中，我們首先要設(shè)立明確的目標。不僅僅是完成某個勞動任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的勞動興趣和樂于助人的精神。因此，在每次勞動安排中，我會注重培養(yǎng)學生的責任心、團隊合作和互助精神。通過設(shè)立這些目標，學生在勞動中能感受到快樂和成就感。
第三段：提供指導(dǎo)（300字）。
勞動教學過程中，我發(fā)現(xiàn)提供指導(dǎo)是非常重要的。首先，我在任務(wù)開始前會詳細講解勞動的目的和要求。之后，我會向?qū)W生提供清晰的操作步驟和示范。在學生開始勞動時，我會一直在他們身邊提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時，我鼓勵學生提出問題，互相交流，以便更好地理解并完成任務(wù)。通過提供指導(dǎo)，學生能夠在勞動中獲得全面的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)觀察力和分析能力（300字）。
勞動教學中，除了操作技巧，觀察力和分析能力也是非常重要的。我鼓勵學生在勞動中仔細觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。比如，當他們進行植物栽培勞動時，我會引導(dǎo)他們觀察植物生長的各個方面，如葉片的顏色和形狀，根系的發(fā)育情況等。通過培養(yǎng)觀察力和分析能力，學生能夠更好地認識到事物之間的聯(lián)系和變化。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過五年級勞動教學，我發(fā)現(xiàn)學生在勞動中的積極性和學習能力得到了提高。勞動教學不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。雖然在勞動教學中也遇到了一些挑戰(zhàn)，但是在未來的教學中，我仍然希望能夠保持熱情，進一步提高教學水平，為孩子們提供更多的機會去發(fā)展他們的勞動技能和意識。
結(jié)尾（100字）。
通過五年級勞動教學，我深刻體會到勞動教育的重要性。在課堂上，通過勞動實踐，學生能夠在實際操作中理解掌握知識，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。同時，他們也會體會到勞動的價值和樂趣。作為教師，我將繼續(xù)努力提升自己的教學方法，讓勞動教育更好地融入課堂教學，為孩子們提供更多的發(fā)展機會。
五年級勞動教學總結(jié)篇十七
20xx年下學期的體育教學工作圓滿地結(jié)束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生59人，他們主要來源于農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極探索教學方法。
2、認真指導(dǎo)了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故。
發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
五年級勞動教學總結(jié)篇十八
本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期的時間已過，現(xiàn)就這半學期的教學工作情況總結(jié)整理。上半學期以來，我根據(jù)不同學生的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，五年級所有學生的數(shù)學成績都有了很大的提高。我的做法如下:。
1、認真?zhèn)湔n。認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對于沒有帶過五年級數(shù)學的我來說，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設(shè)計練2、上課。
（1）充分利用教學資源，我在教學中積極利用形象教學的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
（3）注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，給個“優(yōu)”字，做得不好的加油鼓勵。每個學生的數(shù)學程度不同，所以輔導(dǎo)時也不可能同步，后進生輔導(dǎo)課次數(shù)比較多一些，然后讓他們反復(fù)練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期上學以來我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，周末時間認真查看社會為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
總體看來，這半個學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。
五年級勞動教學總結(jié)篇一
經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學期的勞動教學總結(jié)如下：
一、在本學期的.勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后，學生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗；對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一學期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
五年級勞動教學總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、基本情況分析：
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學。該年級的少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當然，該年級的大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。
三、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
四、教學目標：
1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
1、嚴格要求學生，對少數(shù)紀律差的學生批評教育，激發(fā)學生上勞動。
2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
3、利用遠程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用遠程教育，提高學生對勞動技術(shù)的興趣。
4、上課做好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法。
5、關(guān)心動手能力差的學生，做好個別輔導(dǎo)。
6、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié)。
六、教學進度表。
1、衣服破損了怎么辦。
2、安全使用爐灶。
3、學炒菜。
4、學做大米飯。
5、制作萬花筒。
6、會鉆圈的小船。
7制作手執(zhí)模型滑翔機。
8、編織網(wǎng)袋。
9、用鐵絲制作日用品。
10、認識木工工具。
11、用電常識。
12、收錄機的使用。
13、怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋。
14、馬甲的制作和設(shè)計。
15、了解社會的不同職業(yè)。
五年級勞動教學總結(jié)篇三
教學目標：
1、初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育學生養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。
教材分析：
《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學習”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目，使學生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。
教學難點：能辨別不同材料制成的紡織品。
教學準備：
教師準備：課文插圖、紡織品實物。
學生準備：收集各種紡織品實物、圖片、資料。
教學過程：
(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文。
(二)認識并辨別各種紡織品。
1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品?你還用國、見過、聽過哪些紡織品?
3、寫一寫：在表格中鐵寫你認為它們是由什么材料制成的?
(三)課外拓展。
1、以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的?
2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實物、圖片展覽。
五年級勞動教學總結(jié)篇四
以素質(zhì)教育和三個面向為指導(dǎo)，面向注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到被學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
l、教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，養(yǎng)成自覺勞動的習慣。2、了解安全用電基本知識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
三、情況分析1、教材分析：
本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。第一部分家用電器是讓學生了解安全用電的基本知識，學會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習慣；第二部分運用多種材料,進行制作是讓學生了解生活中運用多種材料制作的器物，認識常見手工材料和工具的性能及其用途，學習基本的手工操作技能，養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量、保護環(huán)境的意識。這兩部分均為教學的重點。
六年級的學生經(jīng)過以前的學習，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學到技能。
l、認真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準備，將勞動工具、學具、制作材料等準備齊全，確保課堂教學的順利進行。
2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。3、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合，提高學生的實踐應(yīng)用能力。
為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
各單元教學目標及重難點：
第一單元：家用電器。
教學目標：
7、知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。
教學重難點：
第二單元：運用多種材料進行制作。
教學目標：
7、學會使用常見手工工具。
四聯(lián)辦小學。
石紅梅。
20xx年9月16日。
五年級勞動教學總結(jié)篇五
五年級上學期已結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利將來更好的開展工作，特將半年來的勞動教學工作總結(jié)如下：
一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程，所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學和勞動實踐，提高了學生對勞動意義的認識，逐步培養(yǎng)了學生的勞動觀點，使學生養(yǎng)成勞動習慣，并掌握了一些簡單的勞動知識和技能。具體說來，本學期帶領(lǐng)學生學習了以下內(nèi)容：廚房衛(wèi)生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。
二、在進行勞動教學時，力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，方便學生直接從事勞動實踐，突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時，根據(jù)本地的實際情況，適當?shù)卦黾恿艘恍┙虒W內(nèi)容。
三、在進行勞動課教學時，做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識講授與勞動實踐相結(jié)合、集體活動與小組、個人活動相結(jié)合，以求讓每一個學生都有所收獲，都有進步，都獲得成功的體驗，都樹立成功的信心。過去半年的勞動教學工作有成績，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學任務(wù)。
五年級勞動教學總結(jié)篇六
本學期我擔任五年級（2）（3）班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。
在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
1/2。
首先，根據(jù)我所任教班級的'實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
2
五年級勞動教學總結(jié)篇七
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
二、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學班，每班學生數(shù)為40人左右。由于上學期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
三、教學措施：
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
（2）努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。
（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。
（4）關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學生的動手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。
（6）寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
四、教學內(nèi)容。
五年級勞動教學總結(jié)篇八
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學生48人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分為三類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，是老師放心的學生；第二類學生，所占比例，他們努力學習，但基于多種原因，基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊一類生的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過；第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師們都傾注了很大的熱情，盡心的輔導(dǎo)。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。
二、提高教學質(zhì)量的做法。
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都反復(fù)進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
（二）、做好學習方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
（三）、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對我們班差生問題，我經(jīng)常給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。
（五）、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
三、存在問題與不足。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
四、總結(jié)的一些經(jīng)驗和設(shè)想。
1、興趣是的老師。
今后教學可通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。
學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，會更有利于教師同學生共同提高。
五年級勞動教學總結(jié)篇九
學年即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行勞動教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1、勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了一切，人的語言、意識以及人類的支配自然的能力和人類社會的形式，都是從手的勞動和手藝的發(fā)展開始的，就是現(xiàn)在，雖然社會物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展，但機器始終不可能全部代替人的勞動，機器是人造的，始終需要人駕馭，要人去改造。只有通過人類自己的勞動，去創(chuàng)造更高的科學技術(shù)，更高的物質(zhì)文明和精神文明，人類社會才會不斷地發(fā)展進步，所以，勞動是人類最基本的實踐活動，我作為一個勞動課教師，不僅要上好每一堂勞動課，更重要的是通過勞動課教學，培養(yǎng)學生對小制作的興趣愛好，不僅順乎了兒童的心理特征，對于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學家華羅庚說過：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維。
2、我們的學生從小就能小發(fā)明，小改革，隨著年齡的增長，知識的積累，長大了，在各自不同的工作崗位上，就能進行創(chuàng)造性勞動。搞大發(fā)明，大改革，所以我在勞動課的教學方面，認真鉆研教材，精心備課，大膽地改革教學方法，同時也注重學法的指導(dǎo)，突破難點，抓住重點，利用直觀教學手法，提高學生的.學習興趣。根據(jù)實際的教學內(nèi)容適當?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品格，激發(fā)他們愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，追求美好未來的情感。如：手工教學，學會利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等來提高學生的。動手動腦能力，使學生不僅能做，而且要會做，掌握勞動知識和技能技巧，并且要求他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排。鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。你看他按照教師的要求帶齊工具，上課認真聽，看老師怎樣做的、怎樣折的，然后自己動手按時完成課堂作業(yè)。當老師拿著他的作業(yè)表揚他時，他高興極了！創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學習，手工勞動課除了進行勞動知識教育外還應(yīng)該進行藝術(shù)教育，進行藝術(shù)教育自然要有美的情境，美的氣氛，在他們動手制作時，播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂，并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。
二、不足之處今后努力方向。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品，民間的工藝品，比較好的美術(shù)作業(yè)，還有學生中的好的作品，進行欣賞和講評，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的欣賞能力。
總之，通過各方面的大膽嘗試，收到了想不到的效果，今后的工作中，大膽改革，大膽地創(chuàng)新，更上一層樓。
五年級勞動教學總結(jié)篇十
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
五年級是小學生活中一個重要的階段，也是勞動教學的關(guān)鍵時期。在學校的勞動教學中，我承擔了班級勞動委員的責任，并積極參與各項勞動活動。通過這些活動，我體會到了勞動的重要性，并學到了許多與書本上不一樣的知識和技能。在這五年級勞動教學的過程中，我不僅鍛煉了自己的動手能力，也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和責任意識。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我的勞動教學心得體會。
第二段：勞動的重要性（字數(shù)：250字）。
勞動是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個人成長的必經(jīng)之路。通過勞動，我們可以鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。在五年級的勞動教學中，我參與了學?；▔G化的工作。我們班分組合作，每個小組負責一片花壇的種植和養(yǎng)護。我和同學們一起翻土、拔草、澆水、換花。經(jīng)過一段時間的努力，我們的花壇逐漸變得綠意盎然，成為了學校的一道亮麗風景線。通過這個過程，我明白了勞動的重要性，也懂得了勞動的價值。
第三段：團隊合作的重要性（字數(shù)：250字）。
五年級的勞動教學中，我學會了與同學們共同努力，團隊合作的精神。在學校的蔬菜種植活動中，我們班組成了一個種菜小組。每個小組成員負責一塊菜地的種植和養(yǎng)護工作，我們共同分工合作，相互配合。有時候遇到困難，大家一起商量、互相幫助，最終完成了任務(wù)。通過這個過程，我深刻體驗到團隊合作的重要性，也明白了只有團結(jié)一致，才能取得更好的勞動成果。
第四段：責任意識的培養(yǎng)（字數(shù)：250字）。
五年級勞動教學中，我逐漸培養(yǎng)起了責任意識。在學校花壇的養(yǎng)護過程中，我要及時澆水、除草、施肥，保持花壇的整潔和美觀。我明白只有我不放棄自己的責任，才能夠讓花壇一直保持良好的狀態(tài)。同時，我也要時刻注意自己的安全，遵守勞動紀律，保證自己和同學們的安全。通過這些勞動活動，我培養(yǎng)了自己的責任意識，并認識到責任的重要性。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）。
在五年級的勞動教學中，我不僅學到了很多實踐技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和責任意識。勞動教學讓我明白了勞動的重要性，懂得了勞動的價值。通過團隊合作，我學會了與同學共同努力，最終取得了更好的成果。同時，勞動教學還培養(yǎng)了我的責任意識，讓我懂得了要對自己的工作負責。這些收獲和體會將伴隨著我成長的腳步，繼續(xù)努力，更好地參與勞動教學。
五年級勞動教學總結(jié)篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。
五、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀作文片段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀作文片段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
在教學中，只有學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，才能為下學期的學習打好基礎(chǔ)。
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五年級勞動教學總結(jié)篇十二
我們祖國的語言文字，即漢語漢字，它準確、優(yōu)美、嚴密、豐富，具有極強的表現(xiàn)力，它是中華民族智慧的結(jié)晶，創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物，凝聚著中華民族的風格、習慣，積淀著民族的文化傳統(tǒng)和性格氣質(zhì)。它同祖國遼闊的領(lǐng)土一樣，是祖國存在的標志。一個人能熱愛祖國的語言文字，并且能正確理解和運用祖國的語言文字，是熱愛祖國的表現(xiàn)，是維護民族尊嚴、民族情感的表現(xiàn)。
1、“認識中華文化的豐厚博大”
中國是世界四大文明古國之一。在數(shù)千年的歷史進程中，中華民族長期走在世界的前列，領(lǐng)導(dǎo)著時代的潮流。從雄偉的萬里長城，到世界奇跡秦始皇兵馬俑，從舉世聞名的四大發(fā)明，到令人驚嘆不已的編鐘編磬……政治、經(jīng)濟、軍事、文學、藝術(shù)、科技，樣樣讓人自豪、驕傲，這一切，都保存在源遠流長的中華文化之中，使之處處充滿了創(chuàng)造精神和民族智慧。
2、民族化的體現(xiàn)。
“在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格?！?BR> 3、《傳統(tǒng)文化》知識面很廣，但太深奧、太死板的知識非常無趣，所以每節(jié)課在上課之前，我都會查找相關(guān)的資料，結(jié)合學生實際認知水平，采取非常有趣而生動的教學方法，結(jié)合多媒體視頻，讓學生在課上感受我國古代文化內(nèi)涵，并且學會互相傾聽，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、結(jié)合學校的廣播和本班墻報、手抄報等形式進行文化的宣傳，讓學生感受文化的美感，營造學文化、愛文化、用文化的濃厚氛圍，促進學生知識素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。
5、充分利用多媒體進行教學。光靠老師的講，是起不到很大作用的，因為學生還處在形象思維為主的年齡，所以，上一節(jié)課我都會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找到相關(guān)的圖片，錄像等資源，讓學生在形象的感受同時，利用自己的實踐，把課堂所學真正內(nèi)化。這樣教學輕松了不少，而且學生看得認真，學得很開心，知識在不知不覺中被學生吸收了。
五年級勞動教學總結(jié)篇十三
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動觀念和實踐能力的一門重要課程。作為一名五年級的班主任，我在教學過程中深刻感受到勞動教育對學生的影響和意義。在過去的五年中，我不斷探索創(chuàng)新，努力激發(fā)學生的勞動熱情，使他們逐漸樹立正確的勞動態(tài)度，培養(yǎng)實際動手能力。下面，我將分享一下我的心得體會。
二、認識勞動教育的重要性。
勞動教育是教育的基石之一，因為勞動是實踐的過程，是教育真理的實證。通過勞動教育，學生能夠感受到自己的價值和能力，增強自信心和責任感。此外，勞動教育還可以提高學生的動手能力和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。勞動教育不僅可以促進學生全面發(fā)展，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。因此，在五年級的勞動教學中，我注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)造力，以及團隊合作精神。
在勞動教學中，我創(chuàng)新實踐，采取了多種教學方法和手段，例如：組織學生進行小組活動，在實際勞動過程中培養(yǎng)他們的動手能力和團隊意識；開展勞動實踐活動，引導(dǎo)學生主動參與社區(qū)服務(wù)，讓他們真正感受到勞動的意義和價值；組織學生參加創(chuàng)新設(shè)計比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過這些創(chuàng)新實踐，學生的參與度得到了提高，勞動教育的實施效果得到了顯著提高。
四、培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。
勞動教育不僅要培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，還要培養(yǎng)他們正確的勞動態(tài)度。在五年級的勞動教學中，我注重培養(yǎng)學生的勞動自覺性和責任感，鼓勵他們主動參與勞動實踐，養(yǎng)成良好的勞動習慣。在勞動實踐過程中，我經(jīng)常與學生進行交流，引導(dǎo)他們認識到勞動的重要性以及自己作為一名勞動者的責任。通過這樣的引導(dǎo)，學生對勞動教育的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，樹立起正確的勞動價值觀。
勞動教育是一門“提高人的綜合素質(zhì)”的課程，也是培養(yǎng)學生終身學習能力和適應(yīng)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。未來，勞動教育需要更多的創(chuàng)新和實踐，以適應(yīng)社會的發(fā)展與學生的需求。教師要不斷更新自己的教育理念和教學方法，引導(dǎo)學生積極參與勞動實踐，提高他們的實際動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)作能力。只有這樣，勞動教育才能更好地發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。
六、總結(jié)。
通過五年級勞動教學的實際經(jīng)驗，我深刻認識到勞動教育對學生的重要性。勞動教育不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)作能力，以及正確的勞動態(tài)度。通過創(chuàng)新實踐，運用多種教學方法和手段，勞動教育的效果得到了明顯提高。但是，勞動教育還有很多需要改進和完善的地方，需要教師和學生共同努力。相信在不久的將來，勞動教育的水平會更高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的勞動者和社會主義新人做出更大的貢獻。
五年級勞動教學總結(jié)篇十四
一，學生情況簡析。
雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導(dǎo)學生積極主動探求知識的欲望。全年級共有26名學生，學生學習興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實。學生對品德的知識知道了解得比較少。因此對本校五年級年級學生進行品德教育是十分必要的。
二、本學期課程教學目的要求和任務(wù)。
1、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。
2、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。
3、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。4、懂得學習科學文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。
5、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。
6、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。
7、樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。
8、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。
9、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。
10、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。
三、提高教學質(zhì)量的具體措施：
提高教學質(zhì)量的具體措施：小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導(dǎo)學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。
（1），以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
（2）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學生的道德情感。、情理交融，辨析導(dǎo)行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導(dǎo)行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
四、教學進度：
第1周第一單元方便面的來歷。
2周。
3周。
4周。
5周。
6周。
7周第二單元天涯若比鄰。
8周。
9周。
10周。
11周。
12周。
13周科技改變生活。
14周。
15周。
16周。
17周。
18周。
19周。
第20周復(fù)習。
五年級勞動教學總結(jié)篇十五
一、學生基本情況分析：
本班學生50人，他們寫字水平參差不齊。有不少同學熱愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。本學期將發(fā)揮他們的示范作用，促進班級整體寫字水平的提高。還有極少數(shù)同學握筆姿勢不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時間內(nèi)糾正這些同學的不良寫字習慣。
本學期將對不同寫字水平的同學因材施教，分層教學，爭取全班同學寫字水平都能上一個新臺階。
二、教材內(nèi)容分析：
寫字教材以《寫字》課本和《習字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導(dǎo)學生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習字冊》主要用來練習鋼筆和毛筆字的書寫。
本冊寫字教材在安排了硬筆字的書寫練習的同時，還安排了毛筆字書寫練習。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點。具體內(nèi)容如下：
硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法;食字旁的寫法;左右結(jié)構(gòu)等。另外，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。
毛筆部分共10課，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨體字等，共安排練習音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個字。同時也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”。另外，還安排了一些名人書法家學書的故事對學生們進行教育和引導(dǎo)。
本冊教材教學簡明、形象、實用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采用空心大號字，內(nèi)含行筆路線，有利于學生通過視角感知，內(nèi)化。例字的設(shè)置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑒定。
《習字冊》與語文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。
三：教學目標要求：
1.繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)正確的寫字姿勢:坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜;臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，有益身心,所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習慣。
2.熟練掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的書寫。
3.繼續(xù)練習用鋼筆字寫字。寫得正確、端正、整潔。
4.掌握避就交錯規(guī)律。掌握偏旁部首組合的規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會寫含有這些偏旁的字。
5.繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。
(1)掌握基本筆畫的寫法并能正確書寫。
(2)掌握獨體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻稱。
(3)掌握包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。
(4)掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。
6.適當提高寫字速度，會簡單評價他人寫字作品，會欣賞他人作品。
四、具體實施措施：
1.認真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫字課加強寫字練習，提高課堂教學效率，提高全班學生寫字水平。
2.教師刻苦練習書法，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響學生，成為學生學習的榜樣。
3.加強教師自身寫字理論學習，爭取指導(dǎo)學生時能做到有理有據(jù)。
4.豐富寫字課內(nèi)容，開展書法競賽、欣賞名人書法，講書法家故事等活動激發(fā)學生學習書法的興趣。在班上形成習字練字的良好氛圍，讓學生愛寫想寫。
5.規(guī)范學生的寫字姿勢，隨時糾正學生寫字中的不良習慣，端正態(tài)度，督促其養(yǎng)成良好的寫字習慣。
6.與各科老師配合，教育學生形成良好的寫字品質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
7.針對不同寫字水平的學生進行因材施教分層教學，爭取所有的學生都取進步。
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五年級勞動教學總結(jié)篇十六
第一段：引言（100字）。
五年級勞動教學是孩子們接觸實際工作的機會，通過勞動，他們可以實踐所學知識，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。在過去的五年教學中，我積累了一些寶貴的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：設(shè)立目標（200字）。
在五年級勞動教學中，我們首先要設(shè)立明確的目標。不僅僅是完成某個勞動任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的勞動興趣和樂于助人的精神。因此，在每次勞動安排中，我會注重培養(yǎng)學生的責任心、團隊合作和互助精神。通過設(shè)立這些目標，學生在勞動中能感受到快樂和成就感。
第三段：提供指導(dǎo)（300字）。
勞動教學過程中，我發(fā)現(xiàn)提供指導(dǎo)是非常重要的。首先，我在任務(wù)開始前會詳細講解勞動的目的和要求。之后，我會向?qū)W生提供清晰的操作步驟和示范。在學生開始勞動時，我會一直在他們身邊提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時，我鼓勵學生提出問題，互相交流，以便更好地理解并完成任務(wù)。通過提供指導(dǎo)，學生能夠在勞動中獲得全面的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)觀察力和分析能力（300字）。
勞動教學中，除了操作技巧，觀察力和分析能力也是非常重要的。我鼓勵學生在勞動中仔細觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。比如，當他們進行植物栽培勞動時，我會引導(dǎo)他們觀察植物生長的各個方面，如葉片的顏色和形狀，根系的發(fā)育情況等。通過培養(yǎng)觀察力和分析能力，學生能夠更好地認識到事物之間的聯(lián)系和變化。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過五年級勞動教學，我發(fā)現(xiàn)學生在勞動中的積極性和學習能力得到了提高。勞動教學不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。雖然在勞動教學中也遇到了一些挑戰(zhàn)，但是在未來的教學中，我仍然希望能夠保持熱情，進一步提高教學水平，為孩子們提供更多的機會去發(fā)展他們的勞動技能和意識。
結(jié)尾（100字）。
通過五年級勞動教學，我深刻體會到勞動教育的重要性。在課堂上，通過勞動實踐，學生能夠在實際操作中理解掌握知識，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。同時，他們也會體會到勞動的價值和樂趣。作為教師，我將繼續(xù)努力提升自己的教學方法，讓勞動教育更好地融入課堂教學，為孩子們提供更多的發(fā)展機會。
五年級勞動教學總結(jié)篇十七
20xx年下學期的體育教學工作圓滿地結(jié)束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生59人，他們主要來源于農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極探索教學方法。
2、認真指導(dǎo)了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故。
發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
五年級勞動教學總結(jié)篇十八
本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期的時間已過，現(xiàn)就這半學期的教學工作情況總結(jié)整理。上半學期以來，我根據(jù)不同學生的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，五年級所有學生的數(shù)學成績都有了很大的提高。我的做法如下:。
1、認真?zhèn)湔n。認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對于沒有帶過五年級數(shù)學的我來說，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設(shè)計練2、上課。
（1）充分利用教學資源，我在教學中積極利用形象教學的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
（3）注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，給個“優(yōu)”字，做得不好的加油鼓勵。每個學生的數(shù)學程度不同，所以輔導(dǎo)時也不可能同步，后進生輔導(dǎo)課次數(shù)比較多一些，然后讓他們反復(fù)練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期上學以來我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，周末時間認真查看社會為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
總體看來，這半個學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。