通過總結(jié)，我們能更清晰地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
生活發(fā)言稿篇一
按照全市20xx年度基層黨支部組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作的部署和要求，市委組織部黨支部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神，按照關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上這一重要指示精神，圍繞糾正“四風(fēng)”突出問題,認(rèn)真對(duì)照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題與不足。
(一)政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面。一是核心領(lǐng)導(dǎo)作用減弱。一方面，對(duì)全市黨建工作關(guān)心的多，對(duì)自身黨建工作關(guān)心的少，“種了別人的地、荒了自己的田”，自身政治功能的作用發(fā)揮薄弱;另一方面，支委會(huì)的職能沒有得到充分發(fā)揮，一些支委會(huì)研究事項(xiàng)還存在以學(xué)習(xí)替代，班子成員沒有充分研究。二是組織生活制度落實(shí)不嚴(yán)。黨課、思想?yún)R報(bào)等制度的落實(shí)還有待加強(qiáng)。組織生活程序內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行組織制度不嚴(yán)格，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新的較少。
(二)官僚主義方面，深入基層不夠扎實(shí)，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，對(duì)基層真實(shí)情況了解掌握不夠，沒有真正接“地氣”;下基層聽匯報(bào)的多、與領(lǐng)導(dǎo)交流多，與基層黨員、干部、人才和群眾的接觸較少，幫助解決實(shí)際困難的方法和措施比較欠缺。與黨代表的聯(lián)系溝通較少，對(duì)建立健全發(fā)揮黨代表優(yōu)勢和作用的研究不夠。三是在奢靡之風(fēng)方面，勤儉節(jié)約的意識(shí)還有待加強(qiáng)，在辦公用品使用上存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
(五)發(fā)揮作用好不好方面。一是工作中一抓到底、跟蹤問效的韌勁不夠，有“說了就是做了，做了就是做好了”的現(xiàn)象，容易滿足現(xiàn)狀，對(duì)工作中的一些難點(diǎn)問題，缺少敢于碰硬的精神，只求過得去，不求過得硬。二是跟蹤抓落實(shí)的力度還不夠。在抓工作落實(shí)上還存在著重布置、輕落實(shí)的問題。有些工作還停留在開會(huì)部署,在落實(shí)過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán),缺少釘釘子精神,導(dǎo)致一些決策落實(shí)效果不好。三是攻堅(jiān)克難的魄力和毅力不足。對(duì)新常態(tài)下如何推動(dòng)組織工作提質(zhì)增效，政治站位不高，謀劃意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別班子成員投入的精力和力度不足，缺乏“安專迷”精神，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)落實(shí)不到位，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。
(六)自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。一是工作中存在一定懈怠思想，對(duì)于機(jī)關(guān)黨建工作存在基礎(chǔ)薄弱、黨內(nèi)政治生活質(zhì)量不高等突出問題，部機(jī)關(guān)黨支部沒有積極努力在解決“燈下黑”的問題上做出表率，支部本身三會(huì)一課等組織生活制度執(zhí)行方面還不夠到位，滿足于上級(jí)要求的“規(guī)定動(dòng)作”，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，沒有起到引領(lǐng)示范作用。比如，周一的政治理論學(xué)習(xí)基本局限于上傳下達(dá)，以讀學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)安排缺乏系統(tǒng)性和全面性，學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。二是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方法途徑比較單一，習(xí)慣等上級(jí)文件，上行下效，以“文件落實(shí)責(zé)任”，在抓落實(shí)方面有時(shí)存在一些缺位現(xiàn)象，缺乏“抓鐵有痕，踏石留印”的“釘釘子”精神。在支部黨員干部監(jiān)督管理中存在失之于軟、失之于寬、失之于松的現(xiàn)象。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
一是理論武裝抓得不實(shí)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠，個(gè)別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀，認(rèn)為在工作中已取得了一定的成績，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯(cuò)了，在工作的創(chuàng)新和超前意識(shí)上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進(jìn)一步提高。
二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不順暢。部黨支部雖有學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)安排計(jì)劃，但就實(shí)際具體執(zhí)行情況來看還不夠嚴(yán)格，很多時(shí)候，班子成員不齊全就不進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作任務(wù)緊，就減少學(xué)習(xí)甚至不學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的常態(tài)化還需加強(qiáng)。
三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。主要是履職盡責(zé)不夠，抓工作落實(shí)措施不夠，有檢查驗(yàn)收的抓的緊，做的細(xì);向上級(jí)上報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對(duì)下級(jí)指導(dǎo)的一般化、差不多;主要領(lǐng)導(dǎo)緊盯的十分重視，其他工作不夠重視等現(xiàn)象。在深入基層調(diào)查了解不夠，抓實(shí)際工作不深入，習(xí)慣于從文件、來訪中了解情況，蹲點(diǎn)調(diào)研、掛圖作戰(zhàn)的少，深入基層指導(dǎo)工作較少，坐辦公聽匯報(bào)、打電話下指示工作較多。
四是擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈。部分班子成員危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新時(shí)代組織工作的新要求認(rèn)識(shí)不到位，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)勁頭不足，思想不夠解放，工作按部就班、因循守舊、求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路解決問題和推進(jìn)工作。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，班子成員帶頭自我加壓，持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁;面對(duì)一些歷史遺留難以解決的問題，不愿或不敢去探索解決，思想上總有這樣那樣的顧慮，導(dǎo)致好的思路和想法沒有充分實(shí)踐。很多問題表面上是工作問題，實(shí)質(zhì)還是責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。
生活發(fā)言稿篇二
你們好！
明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人祝老師們節(jié)日快樂，同時(shí)也預(yù)祝老師們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦许樞暮褪嫘摹?BR> 今天算是和老師們的第二次正式見面，請(qǐng)老師們記下我的手機(jī)號(hào)，說明一下，我的手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，我愿隨時(shí)接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務(wù)電話，我和新班子的同志會(huì)盡力為老師們服務(wù)，在服務(wù)的過程中我不敢保證每一個(gè)人都滿意，但是我們會(huì)盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動(dòng)勝于許諾，請(qǐng)老師們觀察我們今后的行動(dòng)。
坐在這個(gè)位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學(xué)我才感覺到自己除了有點(diǎn)熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請(qǐng)老師們相信，我會(huì)努力向新班子的成員學(xué)習(xí)，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個(gè)決定都最大程度的符合我們中學(xué)的現(xiàn)狀，都適合我們中學(xué)的發(fā)展；同時(shí)也請(qǐng)老師們相信，在教學(xué)，班級(jí)管理，功能室管理上，我會(huì)虛心向在座的老師們學(xué)習(xí)，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，開展自己的教學(xué)工作和管理工作。
新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)：
1、切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會(huì)有意義。
2、緊緊依靠教導(dǎo)處和廣大教師，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的所有工作都要圍繞教學(xué)開展，必要的時(shí)候?yàn)榻虒W(xué)讓路，學(xué)校資金逐步向教學(xué)傾斜。
3、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步規(guī)范學(xué)生的管理。突破口就是學(xué)生大課間的管理，并在此基礎(chǔ)上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對(duì)好的完成各項(xiàng)迎查任務(wù)。
幾點(diǎn)希望：
1、以父母之心管理學(xué)生，從事教學(xué)。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學(xué)生的人生全都是現(xiàn)場直播，沒有從頭再來的機(jī)會(huì)，以父母之心想想學(xué)生的未來，或許我們工作中會(huì)多一些責(zé)任，少一點(diǎn)隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時(shí)間和設(shè)備。老師和學(xué)生不是機(jī)器可以連軸轉(zhuǎn)，所以學(xué)校中設(shè)置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時(shí)間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個(gè)度，“物極必反”的道理我想每一個(gè)老師都明白。
4、從小事做起，把中學(xué)當(dāng)家看待。注意自身對(duì)外形象，樹立中學(xué)良好形象從衣著、言談、會(huì)風(fēng)開始；要想別人看的起咱中學(xué)，首先我們自己要看得起咱中學(xué)，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會(huì)傳千里；作為中學(xué)人每個(gè)人盡可能的在自己不太累的前提，為中學(xué)多做點(diǎn)有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學(xué)著想，堅(jiān)持不懈的為中學(xué)發(fā)展出力，我們遙墻中學(xué)會(huì)一步一步好起來的。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
生活發(fā)言稿篇三
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部個(gè)性是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求既樸實(shí)具體，又語重心長。體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。
近段時(shí)間，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，透過學(xué)習(xí)對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對(duì)存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體狀況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、存在的突出問題：
1、在嚴(yán)以修身方面。學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松、不扎實(shí)。近年來，感覺認(rèn)為積累了必須工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化：被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越多，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越少;從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多狀況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的狀況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，有時(shí)比較懶惰，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，本身在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
3、在嚴(yán)以律己方面。艱苦樸素作風(fēng)不夠，過緊日子的意識(shí)不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。在生活細(xì)節(jié)上，隨著生活質(zhì)量的逐步改善，對(duì)個(gè)人衣著、外表比較在意關(guān)注，未能真正做到樸素?zé)o華;在社會(huì)交往中，伴隨社會(huì)接觸面的不斷擴(kuò)大，對(duì)個(gè)別干部鋪張浪費(fèi)、追求奢華的現(xiàn)象未能進(jìn)行及時(shí)糾正、有效引導(dǎo)，常常認(rèn)為事不關(guān)己，日子久了甚至見慣不怪。
4、在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)方面。工作創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的精神不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中涉及到的領(lǐng)域很寬，很多工作的彈性與延伸性很強(qiáng)。但相對(duì)而言，工作缺乏剛性約束手段，能夠調(diào)動(dòng)整合的社會(huì)資源比較有限。工作中稍有不慎便造成了以下幾種不良現(xiàn)象：一是調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，存在走馬觀花的現(xiàn)象。了解面上工作和一般狀況多，調(diào)研蹲點(diǎn)少，與干部交流多，與群眾應(yīng)對(duì)面交流少。缺少了解群眾的呼聲，沒有真正沉下去，導(dǎo)致了解和掌握處理問題不夠全面;二是接到工作任務(wù)，思考上級(jí)意圖多，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到群眾怎樣最滿意，最能理解，個(gè)性是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作實(shí)效;三是以短期工作代替長期工作，由于沒有持續(xù)有效的工作方法或者尚未建立長效機(jī)制，導(dǎo)致一些工作搞突擊，忙迎檢，專項(xiàng)工作抓抓停停，常態(tài)化的制度執(zhí)行不力、走樣變味;四是對(duì)部門和基層干部提要求多、布置任務(wù)多，對(duì)思想、工作和生活關(guān)心少在工作方式上需要改善。
二、存在問題的原因分析。
對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深入剖析上述問題產(chǎn)生的根源，雖然有些客觀的、環(huán)境的、外部的因素，但內(nèi)因是根本、是關(guān)鍵：
一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)了。工作中總是疲于日常事務(wù)，有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅(jiān)定這些道理，即使有了時(shí)間也坐不下來、深入不進(jìn)去，工學(xué)矛盾處理得不好。
自認(rèn)為勝任工作還是能夠的，黨性和黨的原則性都是較強(qiáng)的。但是，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，讓自己意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
二是自我要求不夠，宗旨意識(shí)淡化了。在必須程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時(shí)。另一方面，“與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，開會(huì)布置多，真抓實(shí)干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費(fèi)力不討好”的難題就想方設(shè)法逃避。
三是自我鞭策不夠，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。應(yīng)對(duì)當(dāng)前轉(zhuǎn)型發(fā)展、各種社會(huì)矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時(shí)自然不自然的產(chǎn)生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了。平時(shí)與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時(shí)未做到據(jù)理力爭，把應(yīng)有的政治立場與消極思想進(jìn)行調(diào)和。工作中，錯(cuò)誤的行為損害群眾利益時(shí)，只思考到自己不去做就行了，有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。沒有理直氣壯去制止和批評(píng)，把應(yīng)有的是非觀念同錯(cuò)誤思想進(jìn)行了妥協(xié)。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，對(duì)涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動(dòng)深入基層督促落實(shí)的主動(dòng)性。
三、努力方向和整改措施。
針對(duì)查擺出來的突出問題及產(chǎn)生原因，我將認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，嚴(yán)格按照縣委的部署，從此刻做起，從細(xì)節(jié)改起，確保一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)潛力。充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強(qiáng)提高素質(zhì)潛力的緊迫感，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的需要，把提高素質(zhì)潛力作為第一位的任務(wù)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，努力勤奮工作，力爭做到“白加黑、5加2”，以勤補(bǔ)拙，切實(shí)把增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)方法上，注意把學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作潛力。
二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評(píng)和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，及時(shí)向黨委領(lǐng)導(dǎo)帶給科學(xué)有力、分析有據(jù)、價(jià)值重要的決策參考。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。
以上是我的匯報(bào)材料，有不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，謝謝大家!
生活發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中的美我也經(jīng)常遇到，但令我記憶猶新的是那一個(gè)下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時(shí)，塵土飛揚(yáng)，什么也看不見了。過了好一會(huì)兒，塵土才慢慢散開?？墒?，干凈的地上卻多了一個(gè)飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機(jī)從窗外扔下來的，真沒有素質(zhì)，這樣會(huì)污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時(shí)，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個(gè)孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個(gè)天真無邪的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
現(xiàn)在，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，生活中任何東西都十分地先進(jìn)，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，因此，綠色出行對(duì)我們非常的重要，我們應(yīng)該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應(yīng)該向有道德人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)身邊的美，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)“美”的人。
關(guān)于熱愛生活的演講稿14
生活是美好的，如果一個(gè)人不喜愛生活，那么他的每一天必定過得冷淡無趣，但如果一個(gè)人喜愛生活，熱愛生活，那么他的每一天必定過得充實(shí)有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
一個(gè)人必須對(duì)生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在今天這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應(yīng)該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而體會(huì)生活之美。
窗簾被風(fēng)吹著，輕輕地拂過書桌，桌前的我靜靜地聽著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識(shí)和道理。只要你善于去發(fā)覺，善于去挖掘，善于去領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺罷了。
熱愛生活，從今天開始，從現(xiàn)在開始，把自己塑造成一個(gè)更完美的人，你的生命一定會(huì)折射出更亮麗的色彩!
生活發(fā)言稿篇五
按照縣委組織部和縣委機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一安排，今天我們召開廣電網(wǎng)絡(luò)武城分公司黨支部專題組織生活會(huì)。我們還邀請(qǐng)了縣委機(jī)關(guān)工委姚書記和王書記蒞臨指導(dǎo)，對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。
會(huì)議由支部書記任主持，今天大會(huì)有共四項(xiàng)項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：支部書記任代表班子對(duì)照檢查。
第二項(xiàng)：個(gè)人對(duì)照檢查。首先由我進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，并逐一聽取其他黨員的批評(píng)意見。之后，黨員依次進(jìn)行對(duì)照檢查發(fā)言。每人發(fā)言后，都逐一對(duì)其開展批評(píng)。
第三項(xiàng)：開展民主評(píng)議黨員測評(píng)。發(fā)放并填寫民主測評(píng)表，對(duì)支部的每一位黨員進(jìn)行無記名測評(píng)。
第四項(xiàng):縣委機(jī)關(guān)工委書記姚建江同志對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)由我代表班子對(duì)照檢查。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)指正。(宣讀班子對(duì)照檢查材料)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，個(gè)人對(duì)照檢查，進(jìn)行黨員互評(píng)。黨員之間互相擺問題、提意見，講真話、說實(shí)話，但不要搞人身攻擊。評(píng)議的主要內(nèi)容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀(jì)律情況。干部黨員以普通黨員身份，參加這次評(píng)議。
現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)議程，開展民主評(píng)議黨員測評(píng)。請(qǐng)工作人員下發(fā)民主評(píng)議表。民主測評(píng)采取發(fā)放測評(píng)表、無記名的方式，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種等次，對(duì)黨員進(jìn)行測評(píng)。
現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)議程，縣委機(jī)關(guān)工委書記姚建江同志對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
姚書記對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉。二是將查擺的問題整改落實(shí)好。三是改進(jìn)作風(fēng)，常抓不懈。請(qǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹。
生活發(fā)言稿篇六
按照區(qū)委組織部《關(guān)于召開201x年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神及《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過扎實(shí)開展談心談話，認(rèn)真聽取黨員、干部和群眾的意見，廣泛征求各部門的意見建議，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，從發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務(wù)群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)等6個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查。
一、存在的主要問題。
1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面。
一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。比如，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以理論為主，枯燥乏味，導(dǎo)致一部分的黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。
二是政治理論功底不夠扎實(shí)，指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)貫徹還不全面、不系統(tǒng)，從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致理論指導(dǎo)實(shí)踐和日常工作的能力還有一定差距。
2.貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面。
一是政治敏感性不強(qiáng),存在等靠要現(xiàn)象。比如，有時(shí)等著上級(jí)的安排部署和督促，對(duì)新的理論知識(shí)和方針政策學(xué)習(xí)存在滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致運(yùn)用新的理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作不及時(shí)。
二是大局意識(shí)和長遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)。比如，有時(shí)不顧長遠(yuǎn)發(fā)展，只追求短期效果，導(dǎo)致在黨建工作過程中前瞻性、預(yù)見性不夠，在黨員教育、服務(wù)群眾上做的還不夠好。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是黨的組織生活質(zhì)量不高。比如，從集中學(xué)習(xí)情況看，學(xué)習(xí)方式過于生硬，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于空泛，黨員對(duì)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥和厭煩，學(xué)習(xí)效果普遍不佳。
二是組織生活內(nèi)容與形式不夠豐富。比如，從黨日活動(dòng)的內(nèi)容看，搞得最多的是理論政策學(xué)習(xí)，而很少開展法律法規(guī)、健康教育等活動(dòng)，參與者心態(tài)淡漠，參與積極性很低。
4.嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是支部工作開展力度不夠，對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。比如，對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督不夠，管理黨員的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)紀(jì)律要求有所放松，導(dǎo)致個(gè)別黨員放松了思想改造，為人民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。
二是學(xué)習(xí)方面缺乏長期性和規(guī)劃性。個(gè)別黨員缺乏長期學(xué)習(xí)理論知識(shí)的自覺性，只是限于組織統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，缺乏自我革新、自我加壓的精神，主要以業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏長期性和規(guī)劃性。
5.聯(lián)系服務(wù)群眾方面。
一是有些黨員存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象。比如，有些黨員面對(duì)重點(diǎn)工作任務(wù)，不敢創(chuàng)新突破，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
二是宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。比如，個(gè)別黨員在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致執(zhí)政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。
6.改進(jìn)工作作風(fēng)方面。
一是支部委員多由單位股室領(lǐng)導(dǎo)兼任，平時(shí)業(yè)務(wù)工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動(dòng)性不夠，不同程度的存在重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)的傾向，影響了黨支部作用的發(fā)揮,對(duì)于黨務(wù)工作熟悉不夠，面對(duì)黨務(wù)工作找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，導(dǎo)致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發(fā)揮。
二是班子成員對(duì)于一些突出問題、突出個(gè)人存在“老好人”思想。比如，面對(duì)一些違反原則的問題不表態(tài)、不糾正，明哲保身，把相安無事當(dāng)做感情融洽，把犧牲原則當(dāng)做工作配合，存在安于現(xiàn)狀的思想。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面。
一是用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是學(xué)用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯(lián)系工作實(shí)際。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，實(shí)際工作與黨的十九大精神結(jié)合不夠緊密。
2.貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面。
一是對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)貫徹存在不能及時(shí)現(xiàn)象。
二是鉆研黨建工作長效機(jī)制不夠深入細(xì)致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對(duì)自己黨員身份的政治意識(shí)有所下降。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是對(duì)基層黨組織生活的重要性認(rèn)識(shí)不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號(hào)召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二是對(duì)基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標(biāo)雖納入了全局的工作內(nèi)容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎(chǔ)性問題，導(dǎo)致基層黨組織理論學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛。
4.嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是在教育培訓(xùn)的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調(diào)，教育制度不落實(shí)，存在走過場的現(xiàn)象，導(dǎo)致沒有很好地把思想、工作和生活實(shí)際與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想緊密聯(lián)系在一起，影響了黨員干部教育質(zhì)量。
二是政治理論學(xué)習(xí)要求不高。比如，個(gè)別黨員自身的學(xué)習(xí)抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學(xué)習(xí)政治理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身理解應(yīng)對(duì)工作。
5.聯(lián)系服務(wù)群眾方面。
一是在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是缺乏高度的政治責(zé)任感，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的觀念，理論、政策水平和素質(zhì)能力不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，沒有牢共產(chǎn)黨員的宗旨，沒有完全堅(jiān)守人民公仆的本質(zhì)。
6.改進(jìn)工作作風(fēng)方面。
一是對(duì)黨支部建設(shè)和黨員干伍管理監(jiān)督的考評(píng)機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化不夠。對(duì)黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動(dòng)”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨組織平時(shí)對(duì)黨員干部要求多，關(guān)心服務(wù)相對(duì)不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。
二是在平時(shí)工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識(shí)不強(qiáng)，在思想上放寬自己，缺乏與不良風(fēng)氣作斗爭主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)。
三、整改措施和努力方向。
1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提升政治信念。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能,用黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，認(rèn)真、反復(fù)、深入學(xué)，努力做到學(xué)之求深、信之求成、用之求效，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，打牢理論功底，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動(dòng)性，以堅(jiān)定的政治立場發(fā)揮政治核心作用;以政治鑒別力和政治敏銳性引導(dǎo)班子成員和廣大黨員。
二是以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，為契機(jī)，增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺性，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，緊密聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際、本部門實(shí)際，大力在“結(jié)合上”做文章、下功夫，不斷提升運(yùn)用理論研究分析問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
2.提升思想自覺,不斷強(qiáng)化大局意識(shí)正確認(rèn)識(shí)大局，在實(shí)踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發(fā)點(diǎn)，所有的言行都要符合大局的發(fā)展需要，時(shí)刻堅(jiān)守全局“一盤棋”的整體思想。要自覺服從大局，自覺從整體利益的需求來思考和處理問題，立足全區(qū)大局謀劃和推動(dòng)各項(xiàng)工作。要堅(jiān)決維護(hù)大局，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的要求，確保區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署和政策措施落實(shí)到位。
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神,增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論自信加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，切實(shí)把對(duì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的學(xué)習(xí)理解擺在更加突出的位置，始終不忘黨的奮斗目標(biāo)，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者、有力傳播者。
4.深入鉆研科學(xué)理論，努力提升擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)樹牢學(xué)理論就是講政治、學(xué)理論就是學(xué)思路、學(xué)理論就是學(xué)方法的觀念，持續(xù)保持學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的熱情，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”;與時(shí)俱進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果落實(shí)真正做到入心入腦，查找科學(xué)理論與發(fā)改實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果向?qū)嶋H工作轉(zhuǎn)化。
5.弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)努力提升工作實(shí)效。
一是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。解放思想，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，深入實(shí)際、深入基層，多與各股室溝通交流，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務(wù)工作中存在的問題，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
二是要在作風(fēng)建設(shè)上求突破、做表率，站穩(wěn)政治立場,堅(jiān)定政治方向。帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,要把有魄力、有作為作為持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有效舉措,做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、常管常嚴(yán)，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)中存在的問題,下功夫加以。要帶頭遵守“八項(xiàng)規(guī)定”,把作風(fēng)建設(shè)抓常、抓細(xì)、抓長、抓出成效。
生活發(fā)言稿篇七
按照局黨委要求與布署，我們召開這次班子成員的民主生活會(huì)，其主要目的是反思“學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)開展以來，個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活中的情況，本著實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)得失，以期在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)過程中，經(jīng)受鍛煉與洗禮?，F(xiàn)將本人一個(gè)階段以來各方面情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報(bào)。
通一個(gè)時(shí)期以來對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的集中學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)：作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價(jià)值不僅僅在現(xiàn)在如何指導(dǎo)我們?nèi)绾窝芯抗ぷ?、開展工作、如何做出科學(xué)決策上，它對(duì)我們?nèi)绾胃行У膶W(xué)習(xí)、如何更有效的工作、如何更加積極健康的生活，也同樣具有鮮明的指導(dǎo)作用。
通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后工作有了更清晰的思路的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人工作中存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：
一、對(duì)工作缺乏深入的研究。有扎實(shí)開展工作的意愿，但失之于思路不清、方向不明、方法與手段弱化，缺乏毅力與恒心與必要的創(chuàng)新精神，年復(fù)一年，日復(fù)一日，走著過去的老路，沒有形成自己的風(fēng)格與特色。
二、工作狀態(tài)仍處于混沌狀態(tài)。其主要原因是在工作過程中沒有抓住主要矛盾與矛盾的主要方面，導(dǎo)致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，加之工作魄力不夠，思想上搖擺，行動(dòng)上遲緩，結(jié)果個(gè)人精力、體力沒少投入，但實(shí)際產(chǎn)出、實(shí)際效果與理想?yún)s相去甚遠(yuǎn)。
三、學(xué)習(xí)搞得不深入。作為一名黨員干部，對(duì)黨的路線、方針、政策的理解上還不是特別到位，尤其是素質(zhì)教育下新的教育形勢、新課程精神的實(shí)質(zhì)與精髓吃的不透，理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)深入，有時(shí)走馬觀花、囫圇吞棗，認(rèn)識(shí)膚淺，只是獲得一些較為感性的、表面的認(rèn)識(shí)，而沒有真正內(nèi)化成為自己的理性并用于指導(dǎo)工作。具體表現(xiàn)為自身學(xué)習(xí)抓得不緊，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏較好的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦與眼光思考問題，審視實(shí)際，顯得與當(dāng)下社會(huì)形勢格格不入。
四、保持與發(fā)揮黨員干部的模范作用不夠。在日常工作中，要求別人的多，要求自己少;口頭指令多，個(gè)人行動(dòng)少;檢查評(píng)價(jià)的多，身體力行的少;注重形式的多，深入實(shí)際的少;簡單粗暴的多，和風(fēng)細(xì)雨的少;專斷主觀的多，民主客觀的少;老資格擺的多，小學(xué)生當(dāng)?shù)纳佟绕涫墙粌赡辏愿心昀象w衰，體質(zhì)下降，疾病纏身，往往工作上躊躇不前、保守固執(zhí)、吃老本的多，出新招創(chuàng)新搞的少，共產(chǎn)黨員應(yīng)有的銳氣與斗志弱化，先進(jìn)性在受到挑戰(zhàn)。
五、個(gè)人修養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。本人年逾不惑，雖看問題相對(duì)全面，但由于學(xué)習(xí)不夠，個(gè)人修養(yǎng)得不到很好的完善，常表現(xiàn)為目光短視，行為偏狹，考慮大局時(shí)忽視局部實(shí)際;考慮集體利益時(shí)忽視群眾的需求，考慮機(jī)制創(chuàng)新時(shí)忽視對(duì)傳統(tǒng)的繼承;考慮學(xué)校發(fā)展時(shí)漠視了不該輕視的“包袱”;考慮學(xué)生發(fā)展時(shí)忽視了教師的成長;考慮教師專業(yè)發(fā)展時(shí)忽視了干部素質(zhì)的提升……工作中，時(shí)有心力交瘁、捉襟見肘之感，可謂“一將不能，累及千軍”。
以上是我在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，對(duì)個(gè)人工作中存在的主要問題的反思，當(dāng)然還有很多要檢討的地方，懇請(qǐng)同志們的幫助。
生活發(fā)言稿篇八
親愛的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長會(huì)。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點(diǎn)建議：
第一，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系。
經(jīng)常與班主任和老師溝通，準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注兒童學(xué)科平衡，督促兒童關(guān)注弱勢學(xué)科的提升，促進(jìn)兒童均衡發(fā)展。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學(xué)習(xí)。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學(xué)校，問你最近的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅可以增強(qiáng)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
第三，注意
“言傳不如身教”是一句古訓(xùn)，是中國傳統(tǒng)家庭教育的重要經(jīng)驗(yàn)，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。以身作則的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教。父母有多少時(shí)間在家學(xué)習(xí)，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長大。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人，第一個(gè)例子是他的父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關(guān)。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說：“教師是一個(gè)有良心的職業(yè)”，但我們學(xué)校的每個(gè)老師都把它當(dāng)成一種職業(yè)。教育好學(xué)生是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用的人才是我們的追求。各位家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少。希望家長關(guān)注。我們真誠希望家和學(xué)校攜手并進(jìn)！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會(huì)乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學(xué)學(xué)習(xí)成長愉快，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康，工作順利！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
生活發(fā)言稿篇九
親愛的家長朋友們：
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級(jí)的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長情況。首先要感謝家長近兩個(gè)月來對(duì)我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì)開展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長不方便照顧的。家長在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長做一個(gè)基本的闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級(jí)的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛的新生。說實(shí)話，開學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來自四面八方，性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的，沒幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。對(duì)于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認(rèn)真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會(huì)記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅(jiān)持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長朋友們，通過兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對(duì)自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活發(fā)言稿篇十
作為一名剛參加工作的組織部選調(diào)生，來到單位的首要工作就是要轉(zhuǎn)變思想，積極適應(yīng)基層工作環(huán)境，掌握基層的工作方法，盡快完成由一名應(yīng)屆畢業(yè)生到一名基層公務(wù)員的轉(zhuǎn)變。來到北城辦事處以后，在組織部門和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，在辦事處同事們的關(guān)心和幫助下，我很快適應(yīng)了基層的工作環(huán)境，理解了基層工作的重要性，看到了基層工作的繁瑣和復(fù)雜。我積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作水平，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也注意處理好與同事間的關(guān)系，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)示學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，加深與同事間的理解和聯(lián)系，為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境。
工作以來，我始終同黨中央和地方黨委保持思想上和政治上得高度一致，自覺維護(hù)縣委和北城辦事處的良好形象。同時(shí)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
恪盡職守，愛崗敬業(yè)，用腳踏實(shí)地的實(shí)際工作精神，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。這段時(shí)間里，在辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在思想上有了進(jìn)一步的提高，政治上更加堅(jiān)定。工作中積極努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，服從黨工委和辦事處的各項(xiàng)安排，認(rèn)真做好了自己的各項(xiàng)工作。
按照組織部和黨工委辦事處的安排，我擔(dān)任北城辦事處副科級(jí)干部，協(xié)助負(fù)責(zé)工業(yè)發(fā)展、安全生產(chǎn)和宣傳工作。工作以來，在黨工委和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委縣政府和黨工委辦事處的各項(xiàng)政策和文件，積極參與辦事處工作，主要負(fù)責(zé)了天燃?xì)夤艿冷佋O(shè)征地協(xié)調(diào)工作，使天燃?xì)夤こ淘谵k事處境內(nèi)工作順利完成。參與了辦事處的安全生產(chǎn)日常綜合檢查，打擊非法生產(chǎn)煙花爆竹專項(xiàng)行動(dòng)等工作。深入辦事處下轄各行政村，逐戶排查，深入了解各行政村安全生產(chǎn)的情況，為構(gòu)建“平安北城”貢獻(xiàn)了自己的一份力量。同時(shí)積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在自己平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻(xiàn)，努力做好本職工作。
通過一年的努力工作，取得了一些成績，提高了自己的`工作能力，但是依然有許多問題與不足。主要表現(xiàn)在：工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，工作方法單一，想法過于簡單，有時(shí)面對(duì)突發(fā)事件有些不知所措。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，往往以工作忙為借口，不能自覺找時(shí)間學(xué)習(xí)，不能利用工作的閑暇之余認(rèn)真學(xué)習(xí)。
面對(duì)這些問題，我在今后的工作中一定不斷改進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，盡快提高自己的工作水平，增加自己的基層工作經(jīng)驗(yàn)。爭取圓滿的完成自己的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。埋頭苦干，扎實(shí)做好本職工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績來。同時(shí)我將積極團(tuán)結(jié)共事，朔造自身良好形象。自覺遵守政府各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。堅(jiān)持大事多商量，小事多原諒，平時(shí)多自量，工作盡力量，低調(diào)做人，高調(diào)做事，以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)政府的整體形象。請(qǐng)組織在今后的工作中對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。
生活發(fā)言稿篇十一
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個(gè)人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計(jì)的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅(jiān)信一個(gè)人的品質(zhì)，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個(gè)高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們?cè)谖磥淼牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。亨利來修曾碩果“在各個(gè)時(shí)代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的。”你可能會(huì)認(rèn)為扔掉幾張紙并不重要。你可能認(rèn)為當(dāng)人們排隊(duì)買食物的時(shí)候，你加入一個(gè)小團(tuán)體并不重要。
請(qǐng)記住，文明不僅代表個(gè)人品質(zhì)，更是xx的形象，更是這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)中國的形象。這不是我們第一次聽到這個(gè)句子，但是我們已經(jīng)聽過多少次了？一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細(xì)節(jié)，不僅照亮了我們的個(gè)性和素質(zhì)，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會(huì)文明禮儀如春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動(dòng)起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅(jiān)信，xx超越了清新溫暖的文明之風(fēng)，一定來自你我。
生活發(fā)言稿篇十二
暑假在即，假期間家長應(yīng)該如何促進(jìn)孩子在智力、情感和能力習(xí)慣方面的成長呢?教師應(yīng)該給家長哪些建議?看看美國著名心理學(xué)家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
問題1：暑假期間，家長們要怎么做才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展?
理默：我一直建議家長們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)?，在全國，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營。
問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。
問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習(xí)慣。
在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對(duì)于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。
問題4：在暑假期間，家長應(yīng)該對(duì)孩子有多少監(jiān)督?
家長實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。
問題5：一些社區(qū)有博物館和美術(shù)館。為什么這些資源對(duì)家長很重要。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。
問題6：暑假期間，家長與孩子應(yīng)該有些什么談話?
暑假是回顧你孩子成長經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。
生活發(fā)言稿篇十三
各位學(xué)友：
大家好!
當(dāng)我以五百四十多的最低分,幸運(yùn)地被安岳中學(xué)錄取后,不由自主地想到什么？想到了那個(gè)“名落孫山”的成語故事，我既為那么多初中同學(xué)名落我“孫山”之后，感到惋惜；更為自己有幸作為最后一名的“孫山”，而成為大家的一員，感到由衷的高興！
我參加生活委員競選的理由有二：
首先，因?yàn)槲沂恰皩O山”，我愿意擔(dān)當(dāng)全班同學(xué)的奠基石，為大家斷后，為大家服務(wù)，為大家吶喊、助威！大家沒有后顧之憂，可以踏著我溫柔的肩膀，奮勇攀登，去摘取人生的輝煌！同樣，因?yàn)槲沂恰皩O山”，我也就沒有任何心理負(fù)擔(dān)，全班每一個(gè)同學(xué)，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我不是最優(yōu)秀的，但一定會(huì)是最虛心的!我希望能以此為契機(jī)，得到各位同學(xué)的幫助、指教。
我競選的第二個(gè)理由是，從小我家經(jīng)濟(jì)困難，生活、學(xué)習(xí)條件都很差，人說窮人的孩子早當(dāng)家，我不為我家的貧窮感到自卑，相反，我要感謝貧窮，它磨煉了我的意志，造就了我笑對(duì)人生的寬容、豁達(dá)，培養(yǎng)了我堅(jiān)韌自信、耐心細(xì)致的性格，也鍛煉了我當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，讓我知道如何用最少的錢，辦最多的事，這也許是作為生活委員最需要的，我愿意與大家分享---這不是本領(lǐng)的本領(lǐng)。我愿意用我的信心、耐心、細(xì)心、熱心，來換取同學(xué)們的舒心、放心！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將奉獻(xiàn)給大家一份輕松和快樂！
最后，我想告訴大家，我是o型血，萬能輸血者，我愿意把我的心血分為68份，一份獻(xiàn)給敬愛的老師，66份奉送給我們?nèi)?6位親愛的同學(xué)。鳥類中會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。因此，我不想做更多的表白，更不想談什么施政綱領(lǐng),我只想模仿奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)上的一句話，最重要的是行動(dòng)，是為做好工作而付出的勞動(dòng)！我不想結(jié)束我的發(fā)言，我希望以后能有機(jī)會(huì)，用我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來延續(xù)我的發(fā)言，驗(yàn)證我的發(fā)言，豐富我的發(fā)言。
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，就一個(gè)字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點(diǎn)亮我們的生活”！
上一周天氣多變。咱們可能都依稀記得，落了今冬第一場雪的五中操場上歡樂多，笑聲揚(yáng)，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應(yīng)該是這樣的。
第二天早上，教學(xué)樓門庭前，積水凝結(jié)成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學(xué)，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了咱們的進(jìn)進(jìn)出出。我認(rèn)為，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
中午天熱，路上結(jié)冰化成水，許多進(jìn)入樓內(nèi)的老師、同學(xué)都會(huì)在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的泥水，再進(jìn)入樓內(nèi)。你不覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的嗎！
上周，咱們學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)優(yōu)，我有幸進(jìn)入了學(xué)校10個(gè)班級(jí)聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學(xué)活潑靈動(dòng)、興趣高昂；初二的同學(xué)思維開闊、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；初三的同學(xué)沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
同學(xué)們，生活如一方畫布，色彩需要我們?nèi)ッ枥L；生活如一段樂章，旋律需要我們?nèi)プV寫；生活如一首詩歌，意蘊(yùn)需要我們?nèi)?gòu)思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友們：
大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們兩個(gè)多月來對(duì)我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì)順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們?cè)谛r(shí)的生活情況，我向各位家長做一個(gè)匯報(bào)，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導(dǎo)思想，通過目標(biāo)管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學(xué)之初我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)《生活教師工作職責(zé)》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細(xì)則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對(duì)于生活管理、我們盡量做到“精細(xì)化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報(bào)的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準(zhǔn)備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對(duì)這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想意識(shí)，一方面給利用和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營養(yǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著去吃一點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。
其次，匯報(bào)的是宿舍管理?！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募?，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長的嚴(yán)，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴(yán)厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達(dá)禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)剛開始對(duì)“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì)教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對(duì)來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛(wèi)生知識(shí)，為她們思想減壓。剛開始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來，準(zhǔn)備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì)自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會(huì)照顧自己的你。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì)挨個(gè)檢查，有沒洗干凈的，我們?cè)僦叵?。?dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會(huì)按規(guī)定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計(jì)入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭當(dāng)文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責(zé)任心都這么強(qiáng)，我想每位家長一定會(huì)和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì)提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭不搶，細(xì)嚼慢咽等安全事項(xiàng)，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì)提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項(xiàng)，使她們腦中常有安全意識(shí)。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì)感到孤獨(dú)無助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、開導(dǎo)等，讓她們體會(huì)到家的溫暖，慈母的愛。對(duì)于有病的學(xué)生如家長不能及時(shí)探視的，我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對(duì)于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì)因勢利導(dǎo)，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學(xué)習(xí)。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚(yáng)善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了mp3播放機(jī)，我們根據(jù)這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，都蘊(yùn)含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對(duì)她們的健康成長都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì)在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當(dāng)過星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì)把陽臺(tái)上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動(dòng)，我們才會(huì)離開學(xué)校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責(zé)任精心地經(jīng)營著我們的工作，學(xué)生們常這樣問我們：“老師，您為什么對(duì)我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的家長朋友們：因?yàn)槲覀兪抢蠋煟驗(yàn)槲覀儛蹖W(xué)生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對(duì)我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，請(qǐng)各位家長放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì)全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護(hù)每一位學(xué)生，用愛心去為她們營造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們?cè)趧P杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十六
暑假在即，假期間家長應(yīng)該如何促進(jìn)孩子在智力、情感和能力習(xí)慣方面的成長呢?教師應(yīng)該給家長哪些建議?看看美國著名心理學(xué)家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
理默：我一直建議家長們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)?，在全國，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。
在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對(duì)于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。
家長實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。
暑假是回顧你孩子成長經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新校或變換了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。
生活發(fā)言稿篇十七
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個(gè)人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計(jì)的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅(jiān)信一個(gè)人的品質(zhì)，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個(gè)高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們?cè)谖磥淼牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。亨利來修曾碩果“在各個(gè)時(shí)代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的?！蹦憧赡軙?huì)認(rèn)為扔掉幾張紙并不重要。你可能認(rèn)為當(dāng)人們排隊(duì)買食物的時(shí)候，你加入一個(gè)小團(tuán)體并不重要。
請(qǐng)記住，文明不僅代表個(gè)人品質(zhì)，更是xx的形象，更是這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)中國的形象。這不是我們第一次聽到這個(gè)句子，但是我們已經(jīng)聽過多少次了？一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細(xì)節(jié)，不僅照亮了我們的個(gè)性和素質(zhì)，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會(huì)文明禮儀如春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動(dòng)起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅(jiān)信，xx超越了清新溫暖的文明之風(fēng)，一定來自你我。
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生活發(fā)言稿篇十八
各位評(píng)委、各位老師大家好，今天我說課的題目是《過富有情趣的生活》，我從以下四個(gè)方面給大家進(jìn)行解讀。
《過富有情趣的生活》是七年級(jí)第一單元《讓生活充滿陽光》的第二框內(nèi)容。第一框“生活處處有情趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框也就是今天說課的內(nèi)容，其主要涉及如何“過富有情趣的生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。過富有情趣的生活是本課追求的主題，也是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。激發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的生活情趣，發(fā)揮名人效應(yīng)，并使之成為其努力的方向，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
過程與方法目標(biāo)：分清情趣的雅俗，提高獨(dú)立思考、判斷能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。以學(xué)生自主探究為主線，通過創(chuàng)設(shè)情境、漫畫、討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)。
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理。挖掘?qū)W生的自身資源及課外資源，分析培養(yǎng)高雅情趣的途徑，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力及交流與合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
教學(xué)難點(diǎn)。
把握好奇心，避免盲目從眾。
中學(xué)階段與小學(xué)階段有許多不同，學(xué)生之間的人際交往以及學(xué)生在學(xué)校、在社會(huì)的生活接觸面也大大加寬。新的階段、新的生活為學(xué)生提供了許多新的生活情趣。七年級(jí)學(xué)生思想不夠成熟，容易情緒化，對(duì)事物的喜好沒有定性，并且很難認(rèn)識(shí)到情趣對(duì)他們個(gè)人成長成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識(shí)，因而需要教師加以引導(dǎo)，使之積極、主動(dòng)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生在中學(xué)階段積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣，盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的新生活是本課的主要的設(shè)計(jì)目的。
本著教學(xué)有法、教無定法的原則，根據(jù)實(shí)際需要采用情境教學(xué)法、討論法、談話法，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)變教師角色，使之成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，成為教材使用的開發(fā)者，創(chuàng)造者；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在教師的'引領(lǐng)下，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中堅(jiān)持貼近學(xué)生生活我在教學(xué)中堅(jiān)持做到選擇材料時(shí)能夠貼近學(xué)生，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)。本著這個(gè)原則，我設(shè)計(jì)了《過富有情趣的生活》學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)。
目的：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以初步掌握本課的知識(shí)提綱。
環(huán)節(jié)二：反思與提升。
目的：通過學(xué)生的回答，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)高雅情趣的重要性。同時(shí)通過學(xué)生身邊的典型事例，貼近了學(xué)生生活，貼近了學(xué)生。樂觀幽默的生活態(tài)度是培養(yǎng)高雅生活情趣的途徑之一。
環(huán)節(jié)三：感悟交流收獲。
的視野，培養(yǎng)高雅的情趣。學(xué)生參與性增強(qiáng)，感到學(xué)習(xí)的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生正確把握好奇心。
環(huán)節(jié)四：欣賞漫畫。
環(huán)節(jié)五：名人效應(yīng)。
目的：通過學(xué)生喜歡的名人——?jiǎng)⑾璧氖吕?，讓學(xué)生明白應(yīng)拒絕盲目從眾心理，杜絕不良嗜好。聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)例“我”身上有哪些不良嗜好？從現(xiàn)在開始應(yīng)該怎么對(duì)待它們？（堅(jiān)持貼近學(xué)生生活）。
環(huán)節(jié)六：合作探究。
目的：通過學(xué)生交流、舉例，學(xué)生在生活中參與的活動(dòng)，很多是富有情趣的。配以圖片的情景可以激起學(xué)生的共鳴，其實(shí)我們的生活處處有情趣。
環(huán)節(jié)七：收獲季節(jié)。
目的：梳理知識(shí)，理清頭緒，感情升華。
環(huán)節(jié)八：課堂練習(xí)。
目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生掌握情況。通過教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了我們思想品德課的三貼近原則。
生活發(fā)言稿篇一
按照全市20xx年度基層黨支部組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作的部署和要求，市委組織部黨支部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神，按照關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上這一重要指示精神，圍繞糾正“四風(fēng)”突出問題,認(rèn)真對(duì)照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題與不足。
(一)政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面。一是核心領(lǐng)導(dǎo)作用減弱。一方面，對(duì)全市黨建工作關(guān)心的多，對(duì)自身黨建工作關(guān)心的少，“種了別人的地、荒了自己的田”，自身政治功能的作用發(fā)揮薄弱;另一方面，支委會(huì)的職能沒有得到充分發(fā)揮，一些支委會(huì)研究事項(xiàng)還存在以學(xué)習(xí)替代，班子成員沒有充分研究。二是組織生活制度落實(shí)不嚴(yán)。黨課、思想?yún)R報(bào)等制度的落實(shí)還有待加強(qiáng)。組織生活程序內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行組織制度不嚴(yán)格，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新的較少。
(二)官僚主義方面，深入基層不夠扎實(shí)，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，對(duì)基層真實(shí)情況了解掌握不夠，沒有真正接“地氣”;下基層聽匯報(bào)的多、與領(lǐng)導(dǎo)交流多，與基層黨員、干部、人才和群眾的接觸較少，幫助解決實(shí)際困難的方法和措施比較欠缺。與黨代表的聯(lián)系溝通較少，對(duì)建立健全發(fā)揮黨代表優(yōu)勢和作用的研究不夠。三是在奢靡之風(fēng)方面，勤儉節(jié)約的意識(shí)還有待加強(qiáng)，在辦公用品使用上存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
(五)發(fā)揮作用好不好方面。一是工作中一抓到底、跟蹤問效的韌勁不夠，有“說了就是做了，做了就是做好了”的現(xiàn)象，容易滿足現(xiàn)狀，對(duì)工作中的一些難點(diǎn)問題，缺少敢于碰硬的精神，只求過得去，不求過得硬。二是跟蹤抓落實(shí)的力度還不夠。在抓工作落實(shí)上還存在著重布置、輕落實(shí)的問題。有些工作還停留在開會(huì)部署,在落實(shí)過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán),缺少釘釘子精神,導(dǎo)致一些決策落實(shí)效果不好。三是攻堅(jiān)克難的魄力和毅力不足。對(duì)新常態(tài)下如何推動(dòng)組織工作提質(zhì)增效，政治站位不高，謀劃意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別班子成員投入的精力和力度不足，缺乏“安專迷”精神，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)落實(shí)不到位，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。
(六)自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。一是工作中存在一定懈怠思想，對(duì)于機(jī)關(guān)黨建工作存在基礎(chǔ)薄弱、黨內(nèi)政治生活質(zhì)量不高等突出問題，部機(jī)關(guān)黨支部沒有積極努力在解決“燈下黑”的問題上做出表率，支部本身三會(huì)一課等組織生活制度執(zhí)行方面還不夠到位，滿足于上級(jí)要求的“規(guī)定動(dòng)作”，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，沒有起到引領(lǐng)示范作用。比如，周一的政治理論學(xué)習(xí)基本局限于上傳下達(dá)，以讀學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)安排缺乏系統(tǒng)性和全面性，學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。二是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方法途徑比較單一，習(xí)慣等上級(jí)文件，上行下效，以“文件落實(shí)責(zé)任”，在抓落實(shí)方面有時(shí)存在一些缺位現(xiàn)象，缺乏“抓鐵有痕，踏石留印”的“釘釘子”精神。在支部黨員干部監(jiān)督管理中存在失之于軟、失之于寬、失之于松的現(xiàn)象。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
一是理論武裝抓得不實(shí)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠，個(gè)別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀，認(rèn)為在工作中已取得了一定的成績，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯(cuò)了，在工作的創(chuàng)新和超前意識(shí)上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進(jìn)一步提高。
二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不順暢。部黨支部雖有學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)安排計(jì)劃，但就實(shí)際具體執(zhí)行情況來看還不夠嚴(yán)格，很多時(shí)候，班子成員不齊全就不進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作任務(wù)緊，就減少學(xué)習(xí)甚至不學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的常態(tài)化還需加強(qiáng)。
三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。主要是履職盡責(zé)不夠，抓工作落實(shí)措施不夠，有檢查驗(yàn)收的抓的緊，做的細(xì);向上級(jí)上報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，對(duì)下級(jí)指導(dǎo)的一般化、差不多;主要領(lǐng)導(dǎo)緊盯的十分重視，其他工作不夠重視等現(xiàn)象。在深入基層調(diào)查了解不夠，抓實(shí)際工作不深入，習(xí)慣于從文件、來訪中了解情況，蹲點(diǎn)調(diào)研、掛圖作戰(zhàn)的少，深入基層指導(dǎo)工作較少，坐辦公聽匯報(bào)、打電話下指示工作較多。
四是擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈。部分班子成員危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新時(shí)代組織工作的新要求認(rèn)識(shí)不到位，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)勁頭不足，思想不夠解放，工作按部就班、因循守舊、求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路解決問題和推進(jìn)工作。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，班子成員帶頭自我加壓，持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁;面對(duì)一些歷史遺留難以解決的問題，不愿或不敢去探索解決，思想上總有這樣那樣的顧慮，導(dǎo)致好的思路和想法沒有充分實(shí)踐。很多問題表面上是工作問題，實(shí)質(zhì)還是責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。
生活發(fā)言稿篇二
你們好！
明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人祝老師們節(jié)日快樂，同時(shí)也預(yù)祝老師們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦许樞暮褪嫘摹?BR> 今天算是和老師們的第二次正式見面，請(qǐng)老師們記下我的手機(jī)號(hào)，說明一下，我的手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，我愿隨時(shí)接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務(wù)電話，我和新班子的同志會(huì)盡力為老師們服務(wù)，在服務(wù)的過程中我不敢保證每一個(gè)人都滿意，但是我們會(huì)盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動(dòng)勝于許諾，請(qǐng)老師們觀察我們今后的行動(dòng)。
坐在這個(gè)位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學(xué)我才感覺到自己除了有點(diǎn)熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請(qǐng)老師們相信，我會(huì)努力向新班子的成員學(xué)習(xí)，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個(gè)決定都最大程度的符合我們中學(xué)的現(xiàn)狀，都適合我們中學(xué)的發(fā)展；同時(shí)也請(qǐng)老師們相信，在教學(xué)，班級(jí)管理，功能室管理上，我會(huì)虛心向在座的老師們學(xué)習(xí)，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，開展自己的教學(xué)工作和管理工作。
新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)：
1、切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會(huì)有意義。
2、緊緊依靠教導(dǎo)處和廣大教師，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的所有工作都要圍繞教學(xué)開展，必要的時(shí)候?yàn)榻虒W(xué)讓路，學(xué)校資金逐步向教學(xué)傾斜。
3、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步規(guī)范學(xué)生的管理。突破口就是學(xué)生大課間的管理，并在此基礎(chǔ)上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對(duì)好的完成各項(xiàng)迎查任務(wù)。
幾點(diǎn)希望：
1、以父母之心管理學(xué)生，從事教學(xué)。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學(xué)生的人生全都是現(xiàn)場直播，沒有從頭再來的機(jī)會(huì)，以父母之心想想學(xué)生的未來，或許我們工作中會(huì)多一些責(zé)任，少一點(diǎn)隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時(shí)間和設(shè)備。老師和學(xué)生不是機(jī)器可以連軸轉(zhuǎn)，所以學(xué)校中設(shè)置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時(shí)間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個(gè)度，“物極必反”的道理我想每一個(gè)老師都明白。
4、從小事做起，把中學(xué)當(dāng)家看待。注意自身對(duì)外形象，樹立中學(xué)良好形象從衣著、言談、會(huì)風(fēng)開始；要想別人看的起咱中學(xué)，首先我們自己要看得起咱中學(xué)，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會(huì)傳千里；作為中學(xué)人每個(gè)人盡可能的在自己不太累的前提，為中學(xué)多做點(diǎn)有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學(xué)著想，堅(jiān)持不懈的為中學(xué)發(fā)展出力，我們遙墻中學(xué)會(huì)一步一步好起來的。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
生活發(fā)言稿篇三
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部個(gè)性是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求既樸實(shí)具體，又語重心長。體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。
近段時(shí)間，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，透過學(xué)習(xí)對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對(duì)存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體狀況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、存在的突出問題：
1、在嚴(yán)以修身方面。學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松、不扎實(shí)。近年來，感覺認(rèn)為積累了必須工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化：被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越多，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越少;從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多狀況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的狀況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，有時(shí)比較懶惰，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，本身在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
3、在嚴(yán)以律己方面。艱苦樸素作風(fēng)不夠，過緊日子的意識(shí)不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。在生活細(xì)節(jié)上，隨著生活質(zhì)量的逐步改善，對(duì)個(gè)人衣著、外表比較在意關(guān)注，未能真正做到樸素?zé)o華;在社會(huì)交往中，伴隨社會(huì)接觸面的不斷擴(kuò)大，對(duì)個(gè)別干部鋪張浪費(fèi)、追求奢華的現(xiàn)象未能進(jìn)行及時(shí)糾正、有效引導(dǎo)，常常認(rèn)為事不關(guān)己，日子久了甚至見慣不怪。
4、在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)方面。工作創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的精神不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中涉及到的領(lǐng)域很寬，很多工作的彈性與延伸性很強(qiáng)。但相對(duì)而言，工作缺乏剛性約束手段，能夠調(diào)動(dòng)整合的社會(huì)資源比較有限。工作中稍有不慎便造成了以下幾種不良現(xiàn)象：一是調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，存在走馬觀花的現(xiàn)象。了解面上工作和一般狀況多，調(diào)研蹲點(diǎn)少，與干部交流多，與群眾應(yīng)對(duì)面交流少。缺少了解群眾的呼聲，沒有真正沉下去，導(dǎo)致了解和掌握處理問題不夠全面;二是接到工作任務(wù)，思考上級(jí)意圖多，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到群眾怎樣最滿意，最能理解，個(gè)性是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作實(shí)效;三是以短期工作代替長期工作，由于沒有持續(xù)有效的工作方法或者尚未建立長效機(jī)制，導(dǎo)致一些工作搞突擊，忙迎檢，專項(xiàng)工作抓抓停停，常態(tài)化的制度執(zhí)行不力、走樣變味;四是對(duì)部門和基層干部提要求多、布置任務(wù)多，對(duì)思想、工作和生活關(guān)心少在工作方式上需要改善。
二、存在問題的原因分析。
對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深入剖析上述問題產(chǎn)生的根源，雖然有些客觀的、環(huán)境的、外部的因素，但內(nèi)因是根本、是關(guān)鍵：
一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)了。工作中總是疲于日常事務(wù)，有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅(jiān)定這些道理，即使有了時(shí)間也坐不下來、深入不進(jìn)去，工學(xué)矛盾處理得不好。
自認(rèn)為勝任工作還是能夠的，黨性和黨的原則性都是較強(qiáng)的。但是，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，讓自己意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
二是自我要求不夠，宗旨意識(shí)淡化了。在必須程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時(shí)。另一方面，“與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，開會(huì)布置多，真抓實(shí)干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費(fèi)力不討好”的難題就想方設(shè)法逃避。
三是自我鞭策不夠，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。應(yīng)對(duì)當(dāng)前轉(zhuǎn)型發(fā)展、各種社會(huì)矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時(shí)自然不自然的產(chǎn)生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了。平時(shí)與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時(shí)未做到據(jù)理力爭，把應(yīng)有的政治立場與消極思想進(jìn)行調(diào)和。工作中，錯(cuò)誤的行為損害群眾利益時(shí)，只思考到自己不去做就行了，有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。沒有理直氣壯去制止和批評(píng)，把應(yīng)有的是非觀念同錯(cuò)誤思想進(jìn)行了妥協(xié)。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，對(duì)涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動(dòng)深入基層督促落實(shí)的主動(dòng)性。
三、努力方向和整改措施。
針對(duì)查擺出來的突出問題及產(chǎn)生原因，我將認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，嚴(yán)格按照縣委的部署，從此刻做起，從細(xì)節(jié)改起，確保一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)潛力。充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強(qiáng)提高素質(zhì)潛力的緊迫感，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的需要，把提高素質(zhì)潛力作為第一位的任務(wù)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，努力勤奮工作，力爭做到“白加黑、5加2”，以勤補(bǔ)拙，切實(shí)把增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)方法上，注意把學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作潛力。
二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評(píng)和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，及時(shí)向黨委領(lǐng)導(dǎo)帶給科學(xué)有力、分析有據(jù)、價(jià)值重要的決策參考。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。
以上是我的匯報(bào)材料，有不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，謝謝大家!
生活發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中的美我也經(jīng)常遇到，但令我記憶猶新的是那一個(gè)下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時(shí)，塵土飛揚(yáng)，什么也看不見了。過了好一會(huì)兒，塵土才慢慢散開?？墒?，干凈的地上卻多了一個(gè)飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機(jī)從窗外扔下來的，真沒有素質(zhì)，這樣會(huì)污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時(shí)，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個(gè)孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個(gè)天真無邪的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
現(xiàn)在，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，生活中任何東西都十分地先進(jìn)，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，因此，綠色出行對(duì)我們非常的重要，我們應(yīng)該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應(yīng)該向有道德人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)身邊的美，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)“美”的人。
關(guān)于熱愛生活的演講稿14
生活是美好的，如果一個(gè)人不喜愛生活，那么他的每一天必定過得冷淡無趣，但如果一個(gè)人喜愛生活，熱愛生活，那么他的每一天必定過得充實(shí)有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
一個(gè)人必須對(duì)生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在今天這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應(yīng)該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而體會(huì)生活之美。
窗簾被風(fēng)吹著，輕輕地拂過書桌，桌前的我靜靜地聽著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識(shí)和道理。只要你善于去發(fā)覺，善于去挖掘，善于去領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺罷了。
熱愛生活，從今天開始，從現(xiàn)在開始，把自己塑造成一個(gè)更完美的人，你的生命一定會(huì)折射出更亮麗的色彩!
生活發(fā)言稿篇五
按照縣委組織部和縣委機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一安排，今天我們召開廣電網(wǎng)絡(luò)武城分公司黨支部專題組織生活會(huì)。我們還邀請(qǐng)了縣委機(jī)關(guān)工委姚書記和王書記蒞臨指導(dǎo)，對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。
會(huì)議由支部書記任主持，今天大會(huì)有共四項(xiàng)項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：支部書記任代表班子對(duì)照檢查。
第二項(xiàng)：個(gè)人對(duì)照檢查。首先由我進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，并逐一聽取其他黨員的批評(píng)意見。之后，黨員依次進(jìn)行對(duì)照檢查發(fā)言。每人發(fā)言后，都逐一對(duì)其開展批評(píng)。
第三項(xiàng)：開展民主評(píng)議黨員測評(píng)。發(fā)放并填寫民主測評(píng)表，對(duì)支部的每一位黨員進(jìn)行無記名測評(píng)。
第四項(xiàng):縣委機(jī)關(guān)工委書記姚建江同志對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)由我代表班子對(duì)照檢查。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)指正。(宣讀班子對(duì)照檢查材料)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，個(gè)人對(duì)照檢查，進(jìn)行黨員互評(píng)。黨員之間互相擺問題、提意見，講真話、說實(shí)話，但不要搞人身攻擊。評(píng)議的主要內(nèi)容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀(jì)律情況。干部黨員以普通黨員身份，參加這次評(píng)議。
現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)議程，開展民主評(píng)議黨員測評(píng)。請(qǐng)工作人員下發(fā)民主評(píng)議表。民主測評(píng)采取發(fā)放測評(píng)表、無記名的方式，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種等次，對(duì)黨員進(jìn)行測評(píng)。
現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)議程，縣委機(jī)關(guān)工委書記姚建江同志對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
姚書記對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉。二是將查擺的問題整改落實(shí)好。三是改進(jìn)作風(fēng)，常抓不懈。請(qǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹。
生活發(fā)言稿篇六
按照區(qū)委組織部《關(guān)于召開201x年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神及《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過扎實(shí)開展談心談話，認(rèn)真聽取黨員、干部和群眾的意見，廣泛征求各部門的意見建議，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，從發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務(wù)群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)等6個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查。
一、存在的主要問題。
1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面。
一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。比如，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以理論為主，枯燥乏味，導(dǎo)致一部分的黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。
二是政治理論功底不夠扎實(shí)，指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)貫徹還不全面、不系統(tǒng)，從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致理論指導(dǎo)實(shí)踐和日常工作的能力還有一定差距。
2.貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面。
一是政治敏感性不強(qiáng),存在等靠要現(xiàn)象。比如，有時(shí)等著上級(jí)的安排部署和督促，對(duì)新的理論知識(shí)和方針政策學(xué)習(xí)存在滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致運(yùn)用新的理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作不及時(shí)。
二是大局意識(shí)和長遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)。比如，有時(shí)不顧長遠(yuǎn)發(fā)展，只追求短期效果，導(dǎo)致在黨建工作過程中前瞻性、預(yù)見性不夠，在黨員教育、服務(wù)群眾上做的還不夠好。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是黨的組織生活質(zhì)量不高。比如，從集中學(xué)習(xí)情況看，學(xué)習(xí)方式過于生硬，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于空泛，黨員對(duì)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥和厭煩，學(xué)習(xí)效果普遍不佳。
二是組織生活內(nèi)容與形式不夠豐富。比如，從黨日活動(dòng)的內(nèi)容看，搞得最多的是理論政策學(xué)習(xí)，而很少開展法律法規(guī)、健康教育等活動(dòng)，參與者心態(tài)淡漠，參與積極性很低。
4.嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是支部工作開展力度不夠，對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。比如，對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督不夠，管理黨員的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)紀(jì)律要求有所放松，導(dǎo)致個(gè)別黨員放松了思想改造，為人民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。
二是學(xué)習(xí)方面缺乏長期性和規(guī)劃性。個(gè)別黨員缺乏長期學(xué)習(xí)理論知識(shí)的自覺性，只是限于組織統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，缺乏自我革新、自我加壓的精神，主要以業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏長期性和規(guī)劃性。
5.聯(lián)系服務(wù)群眾方面。
一是有些黨員存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象。比如，有些黨員面對(duì)重點(diǎn)工作任務(wù)，不敢創(chuàng)新突破，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
二是宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。比如，個(gè)別黨員在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致執(zhí)政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。
6.改進(jìn)工作作風(fēng)方面。
一是支部委員多由單位股室領(lǐng)導(dǎo)兼任，平時(shí)業(yè)務(wù)工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動(dòng)性不夠，不同程度的存在重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)的傾向，影響了黨支部作用的發(fā)揮,對(duì)于黨務(wù)工作熟悉不夠，面對(duì)黨務(wù)工作找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，導(dǎo)致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發(fā)揮。
二是班子成員對(duì)于一些突出問題、突出個(gè)人存在“老好人”思想。比如，面對(duì)一些違反原則的問題不表態(tài)、不糾正，明哲保身，把相安無事當(dāng)做感情融洽，把犧牲原則當(dāng)做工作配合，存在安于現(xiàn)狀的思想。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面。
一是用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是學(xué)用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯(lián)系工作實(shí)際。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，實(shí)際工作與黨的十九大精神結(jié)合不夠緊密。
2.貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面。
一是對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)貫徹存在不能及時(shí)現(xiàn)象。
二是鉆研黨建工作長效機(jī)制不夠深入細(xì)致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對(duì)自己黨員身份的政治意識(shí)有所下降。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是對(duì)基層黨組織生活的重要性認(rèn)識(shí)不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號(hào)召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二是對(duì)基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標(biāo)雖納入了全局的工作內(nèi)容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎(chǔ)性問題，導(dǎo)致基層黨組織理論學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛。
4.嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是在教育培訓(xùn)的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調(diào)，教育制度不落實(shí)，存在走過場的現(xiàn)象，導(dǎo)致沒有很好地把思想、工作和生活實(shí)際與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想緊密聯(lián)系在一起，影響了黨員干部教育質(zhì)量。
二是政治理論學(xué)習(xí)要求不高。比如，個(gè)別黨員自身的學(xué)習(xí)抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學(xué)習(xí)政治理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身理解應(yīng)對(duì)工作。
5.聯(lián)系服務(wù)群眾方面。
一是在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是缺乏高度的政治責(zé)任感，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的觀念，理論、政策水平和素質(zhì)能力不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，沒有牢共產(chǎn)黨員的宗旨，沒有完全堅(jiān)守人民公仆的本質(zhì)。
6.改進(jìn)工作作風(fēng)方面。
一是對(duì)黨支部建設(shè)和黨員干伍管理監(jiān)督的考評(píng)機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化不夠。對(duì)黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動(dòng)”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨組織平時(shí)對(duì)黨員干部要求多，關(guān)心服務(wù)相對(duì)不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。
二是在平時(shí)工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識(shí)不強(qiáng)，在思想上放寬自己，缺乏與不良風(fēng)氣作斗爭主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)。
三、整改措施和努力方向。
1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提升政治信念。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能,用黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，認(rèn)真、反復(fù)、深入學(xué)，努力做到學(xué)之求深、信之求成、用之求效，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，打牢理論功底，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動(dòng)性，以堅(jiān)定的政治立場發(fā)揮政治核心作用;以政治鑒別力和政治敏銳性引導(dǎo)班子成員和廣大黨員。
二是以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，為契機(jī)，增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺性，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，緊密聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際、本部門實(shí)際，大力在“結(jié)合上”做文章、下功夫，不斷提升運(yùn)用理論研究分析問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
2.提升思想自覺,不斷強(qiáng)化大局意識(shí)正確認(rèn)識(shí)大局，在實(shí)踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發(fā)點(diǎn)，所有的言行都要符合大局的發(fā)展需要，時(shí)刻堅(jiān)守全局“一盤棋”的整體思想。要自覺服從大局，自覺從整體利益的需求來思考和處理問題，立足全區(qū)大局謀劃和推動(dòng)各項(xiàng)工作。要堅(jiān)決維護(hù)大局，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的要求，確保區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署和政策措施落實(shí)到位。
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神,增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論自信加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，切實(shí)把對(duì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的學(xué)習(xí)理解擺在更加突出的位置，始終不忘黨的奮斗目標(biāo)，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者、有力傳播者。
4.深入鉆研科學(xué)理論，努力提升擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)樹牢學(xué)理論就是講政治、學(xué)理論就是學(xué)思路、學(xué)理論就是學(xué)方法的觀念，持續(xù)保持學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的熱情，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”;與時(shí)俱進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果落實(shí)真正做到入心入腦，查找科學(xué)理論與發(fā)改實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果向?qū)嶋H工作轉(zhuǎn)化。
5.弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)努力提升工作實(shí)效。
一是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。解放思想，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，深入實(shí)際、深入基層，多與各股室溝通交流，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務(wù)工作中存在的問題，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
二是要在作風(fēng)建設(shè)上求突破、做表率，站穩(wěn)政治立場,堅(jiān)定政治方向。帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,要把有魄力、有作為作為持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有效舉措,做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、常管常嚴(yán)，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)中存在的問題,下功夫加以。要帶頭遵守“八項(xiàng)規(guī)定”,把作風(fēng)建設(shè)抓常、抓細(xì)、抓長、抓出成效。
生活發(fā)言稿篇七
按照局黨委要求與布署，我們召開這次班子成員的民主生活會(huì)，其主要目的是反思“學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)開展以來，個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活中的情況，本著實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)得失，以期在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)過程中，經(jīng)受鍛煉與洗禮?，F(xiàn)將本人一個(gè)階段以來各方面情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報(bào)。
通一個(gè)時(shí)期以來對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的集中學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)：作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價(jià)值不僅僅在現(xiàn)在如何指導(dǎo)我們?nèi)绾窝芯抗ぷ?、開展工作、如何做出科學(xué)決策上，它對(duì)我們?nèi)绾胃行У膶W(xué)習(xí)、如何更有效的工作、如何更加積極健康的生活，也同樣具有鮮明的指導(dǎo)作用。
通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后工作有了更清晰的思路的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人工作中存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：
一、對(duì)工作缺乏深入的研究。有扎實(shí)開展工作的意愿，但失之于思路不清、方向不明、方法與手段弱化，缺乏毅力與恒心與必要的創(chuàng)新精神，年復(fù)一年，日復(fù)一日，走著過去的老路，沒有形成自己的風(fēng)格與特色。
二、工作狀態(tài)仍處于混沌狀態(tài)。其主要原因是在工作過程中沒有抓住主要矛盾與矛盾的主要方面，導(dǎo)致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，加之工作魄力不夠，思想上搖擺，行動(dòng)上遲緩，結(jié)果個(gè)人精力、體力沒少投入，但實(shí)際產(chǎn)出、實(shí)際效果與理想?yún)s相去甚遠(yuǎn)。
三、學(xué)習(xí)搞得不深入。作為一名黨員干部，對(duì)黨的路線、方針、政策的理解上還不是特別到位，尤其是素質(zhì)教育下新的教育形勢、新課程精神的實(shí)質(zhì)與精髓吃的不透，理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)深入，有時(shí)走馬觀花、囫圇吞棗，認(rèn)識(shí)膚淺，只是獲得一些較為感性的、表面的認(rèn)識(shí)，而沒有真正內(nèi)化成為自己的理性并用于指導(dǎo)工作。具體表現(xiàn)為自身學(xué)習(xí)抓得不緊，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏較好的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦與眼光思考問題，審視實(shí)際，顯得與當(dāng)下社會(huì)形勢格格不入。
四、保持與發(fā)揮黨員干部的模范作用不夠。在日常工作中，要求別人的多，要求自己少;口頭指令多，個(gè)人行動(dòng)少;檢查評(píng)價(jià)的多，身體力行的少;注重形式的多，深入實(shí)際的少;簡單粗暴的多，和風(fēng)細(xì)雨的少;專斷主觀的多，民主客觀的少;老資格擺的多，小學(xué)生當(dāng)?shù)纳佟绕涫墙粌赡辏愿心昀象w衰，體質(zhì)下降，疾病纏身，往往工作上躊躇不前、保守固執(zhí)、吃老本的多，出新招創(chuàng)新搞的少，共產(chǎn)黨員應(yīng)有的銳氣與斗志弱化，先進(jìn)性在受到挑戰(zhàn)。
五、個(gè)人修養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。本人年逾不惑，雖看問題相對(duì)全面，但由于學(xué)習(xí)不夠，個(gè)人修養(yǎng)得不到很好的完善，常表現(xiàn)為目光短視，行為偏狹，考慮大局時(shí)忽視局部實(shí)際;考慮集體利益時(shí)忽視群眾的需求，考慮機(jī)制創(chuàng)新時(shí)忽視對(duì)傳統(tǒng)的繼承;考慮學(xué)校發(fā)展時(shí)漠視了不該輕視的“包袱”;考慮學(xué)生發(fā)展時(shí)忽視了教師的成長;考慮教師專業(yè)發(fā)展時(shí)忽視了干部素質(zhì)的提升……工作中，時(shí)有心力交瘁、捉襟見肘之感，可謂“一將不能，累及千軍”。
以上是我在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，對(duì)個(gè)人工作中存在的主要問題的反思，當(dāng)然還有很多要檢討的地方，懇請(qǐng)同志們的幫助。
生活發(fā)言稿篇八
親愛的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長會(huì)。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點(diǎn)建議：
第一，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系。
經(jīng)常與班主任和老師溝通，準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注兒童學(xué)科平衡，督促兒童關(guān)注弱勢學(xué)科的提升，促進(jìn)兒童均衡發(fā)展。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學(xué)習(xí)。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學(xué)校，問你最近的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅可以增強(qiáng)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
第三，注意
“言傳不如身教”是一句古訓(xùn)，是中國傳統(tǒng)家庭教育的重要經(jīng)驗(yàn)，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。以身作則的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教。父母有多少時(shí)間在家學(xué)習(xí)，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長大。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人，第一個(gè)例子是他的父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關(guān)。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說：“教師是一個(gè)有良心的職業(yè)”，但我們學(xué)校的每個(gè)老師都把它當(dāng)成一種職業(yè)。教育好學(xué)生是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用的人才是我們的追求。各位家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少。希望家長關(guān)注。我們真誠希望家和學(xué)校攜手并進(jìn)！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會(huì)乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學(xué)學(xué)習(xí)成長愉快，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康，工作順利！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
生活發(fā)言稿篇九
親愛的家長朋友們：
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級(jí)的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長情況。首先要感謝家長近兩個(gè)月來對(duì)我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì)開展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長不方便照顧的。家長在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長做一個(gè)基本的闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級(jí)的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛的新生。說實(shí)話，開學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來自四面八方，性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的，沒幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。對(duì)于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認(rèn)真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會(huì)記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅(jiān)持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長朋友們，通過兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對(duì)自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活發(fā)言稿篇十
作為一名剛參加工作的組織部選調(diào)生，來到單位的首要工作就是要轉(zhuǎn)變思想，積極適應(yīng)基層工作環(huán)境，掌握基層的工作方法，盡快完成由一名應(yīng)屆畢業(yè)生到一名基層公務(wù)員的轉(zhuǎn)變。來到北城辦事處以后，在組織部門和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，在辦事處同事們的關(guān)心和幫助下，我很快適應(yīng)了基層的工作環(huán)境，理解了基層工作的重要性，看到了基層工作的繁瑣和復(fù)雜。我積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作水平，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也注意處理好與同事間的關(guān)系，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)示學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，加深與同事間的理解和聯(lián)系，為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境。
工作以來，我始終同黨中央和地方黨委保持思想上和政治上得高度一致，自覺維護(hù)縣委和北城辦事處的良好形象。同時(shí)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
恪盡職守，愛崗敬業(yè)，用腳踏實(shí)地的實(shí)際工作精神，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。這段時(shí)間里，在辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在思想上有了進(jìn)一步的提高，政治上更加堅(jiān)定。工作中積極努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，服從黨工委和辦事處的各項(xiàng)安排，認(rèn)真做好了自己的各項(xiàng)工作。
按照組織部和黨工委辦事處的安排，我擔(dān)任北城辦事處副科級(jí)干部，協(xié)助負(fù)責(zé)工業(yè)發(fā)展、安全生產(chǎn)和宣傳工作。工作以來，在黨工委和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委縣政府和黨工委辦事處的各項(xiàng)政策和文件，積極參與辦事處工作，主要負(fù)責(zé)了天燃?xì)夤艿冷佋O(shè)征地協(xié)調(diào)工作，使天燃?xì)夤こ淘谵k事處境內(nèi)工作順利完成。參與了辦事處的安全生產(chǎn)日常綜合檢查，打擊非法生產(chǎn)煙花爆竹專項(xiàng)行動(dòng)等工作。深入辦事處下轄各行政村，逐戶排查，深入了解各行政村安全生產(chǎn)的情況，為構(gòu)建“平安北城”貢獻(xiàn)了自己的一份力量。同時(shí)積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在自己平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻(xiàn)，努力做好本職工作。
通過一年的努力工作，取得了一些成績，提高了自己的`工作能力，但是依然有許多問題與不足。主要表現(xiàn)在：工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，工作方法單一，想法過于簡單，有時(shí)面對(duì)突發(fā)事件有些不知所措。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，往往以工作忙為借口，不能自覺找時(shí)間學(xué)習(xí)，不能利用工作的閑暇之余認(rèn)真學(xué)習(xí)。
面對(duì)這些問題，我在今后的工作中一定不斷改進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，盡快提高自己的工作水平，增加自己的基層工作經(jīng)驗(yàn)。爭取圓滿的完成自己的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。埋頭苦干，扎實(shí)做好本職工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績來。同時(shí)我將積極團(tuán)結(jié)共事，朔造自身良好形象。自覺遵守政府各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。堅(jiān)持大事多商量，小事多原諒，平時(shí)多自量，工作盡力量，低調(diào)做人，高調(diào)做事，以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)政府的整體形象。請(qǐng)組織在今后的工作中對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。
生活發(fā)言稿篇十一
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個(gè)人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計(jì)的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅(jiān)信一個(gè)人的品質(zhì)，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個(gè)高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們?cè)谖磥淼牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。亨利來修曾碩果“在各個(gè)時(shí)代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的。”你可能會(huì)認(rèn)為扔掉幾張紙并不重要。你可能認(rèn)為當(dāng)人們排隊(duì)買食物的時(shí)候，你加入一個(gè)小團(tuán)體并不重要。
請(qǐng)記住，文明不僅代表個(gè)人品質(zhì)，更是xx的形象，更是這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)中國的形象。這不是我們第一次聽到這個(gè)句子，但是我們已經(jīng)聽過多少次了？一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細(xì)節(jié)，不僅照亮了我們的個(gè)性和素質(zhì)，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會(huì)文明禮儀如春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動(dòng)起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅(jiān)信，xx超越了清新溫暖的文明之風(fēng)，一定來自你我。
生活發(fā)言稿篇十二
暑假在即，假期間家長應(yīng)該如何促進(jìn)孩子在智力、情感和能力習(xí)慣方面的成長呢?教師應(yīng)該給家長哪些建議?看看美國著名心理學(xué)家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
問題1：暑假期間，家長們要怎么做才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展?
理默：我一直建議家長們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)?，在全國，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營。
問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。
問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習(xí)慣。
在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對(duì)于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。
問題4：在暑假期間，家長應(yīng)該對(duì)孩子有多少監(jiān)督?
家長實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。
問題5：一些社區(qū)有博物館和美術(shù)館。為什么這些資源對(duì)家長很重要。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。
問題6：暑假期間，家長與孩子應(yīng)該有些什么談話?
暑假是回顧你孩子成長經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。
生活發(fā)言稿篇十三
各位學(xué)友：
大家好!
當(dāng)我以五百四十多的最低分,幸運(yùn)地被安岳中學(xué)錄取后,不由自主地想到什么？想到了那個(gè)“名落孫山”的成語故事，我既為那么多初中同學(xué)名落我“孫山”之后，感到惋惜；更為自己有幸作為最后一名的“孫山”，而成為大家的一員，感到由衷的高興！
我參加生活委員競選的理由有二：
首先，因?yàn)槲沂恰皩O山”，我愿意擔(dān)當(dāng)全班同學(xué)的奠基石，為大家斷后，為大家服務(wù)，為大家吶喊、助威！大家沒有后顧之憂，可以踏著我溫柔的肩膀，奮勇攀登，去摘取人生的輝煌！同樣，因?yàn)槲沂恰皩O山”，我也就沒有任何心理負(fù)擔(dān)，全班每一個(gè)同學(xué)，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我不是最優(yōu)秀的，但一定會(huì)是最虛心的!我希望能以此為契機(jī)，得到各位同學(xué)的幫助、指教。
我競選的第二個(gè)理由是，從小我家經(jīng)濟(jì)困難，生活、學(xué)習(xí)條件都很差，人說窮人的孩子早當(dāng)家，我不為我家的貧窮感到自卑，相反，我要感謝貧窮，它磨煉了我的意志，造就了我笑對(duì)人生的寬容、豁達(dá)，培養(yǎng)了我堅(jiān)韌自信、耐心細(xì)致的性格，也鍛煉了我當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，讓我知道如何用最少的錢，辦最多的事，這也許是作為生活委員最需要的，我愿意與大家分享---這不是本領(lǐng)的本領(lǐng)。我愿意用我的信心、耐心、細(xì)心、熱心，來換取同學(xué)們的舒心、放心！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將奉獻(xiàn)給大家一份輕松和快樂！
最后，我想告訴大家，我是o型血，萬能輸血者，我愿意把我的心血分為68份，一份獻(xiàn)給敬愛的老師，66份奉送給我們?nèi)?6位親愛的同學(xué)。鳥類中會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。因此，我不想做更多的表白，更不想談什么施政綱領(lǐng),我只想模仿奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)上的一句話，最重要的是行動(dòng)，是為做好工作而付出的勞動(dòng)！我不想結(jié)束我的發(fā)言，我希望以后能有機(jī)會(huì)，用我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來延續(xù)我的發(fā)言，驗(yàn)證我的發(fā)言，豐富我的發(fā)言。
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，就一個(gè)字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點(diǎn)亮我們的生活”！
上一周天氣多變。咱們可能都依稀記得，落了今冬第一場雪的五中操場上歡樂多，笑聲揚(yáng)，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應(yīng)該是這樣的。
第二天早上，教學(xué)樓門庭前，積水凝結(jié)成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學(xué)，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了咱們的進(jìn)進(jìn)出出。我認(rèn)為，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
中午天熱，路上結(jié)冰化成水，許多進(jìn)入樓內(nèi)的老師、同學(xué)都會(huì)在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的泥水，再進(jìn)入樓內(nèi)。你不覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的嗎！
上周，咱們學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)優(yōu)，我有幸進(jìn)入了學(xué)校10個(gè)班級(jí)聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學(xué)活潑靈動(dòng)、興趣高昂；初二的同學(xué)思維開闊、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；初三的同學(xué)沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
同學(xué)們，生活如一方畫布，色彩需要我們?nèi)ッ枥L；生活如一段樂章，旋律需要我們?nèi)プV寫；生活如一首詩歌，意蘊(yùn)需要我們?nèi)?gòu)思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友們：
大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們兩個(gè)多月來對(duì)我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì)順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們?cè)谛r(shí)的生活情況，我向各位家長做一個(gè)匯報(bào)，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導(dǎo)思想，通過目標(biāo)管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學(xué)之初我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)《生活教師工作職責(zé)》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細(xì)則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對(duì)于生活管理、我們盡量做到“精細(xì)化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報(bào)的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準(zhǔn)備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對(duì)這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想意識(shí)，一方面給利用和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營養(yǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著去吃一點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。
其次，匯報(bào)的是宿舍管理?！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募?，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長的嚴(yán)，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴(yán)厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達(dá)禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)剛開始對(duì)“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì)教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對(duì)來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛(wèi)生知識(shí)，為她們思想減壓。剛開始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來，準(zhǔn)備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì)自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會(huì)照顧自己的你。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì)挨個(gè)檢查，有沒洗干凈的，我們?cè)僦叵?。?dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會(huì)按規(guī)定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計(jì)入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭當(dāng)文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責(zé)任心都這么強(qiáng)，我想每位家長一定會(huì)和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì)提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭不搶，細(xì)嚼慢咽等安全事項(xiàng)，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì)提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項(xiàng)，使她們腦中常有安全意識(shí)。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì)感到孤獨(dú)無助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、開導(dǎo)等，讓她們體會(huì)到家的溫暖，慈母的愛。對(duì)于有病的學(xué)生如家長不能及時(shí)探視的，我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對(duì)于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì)因勢利導(dǎo)，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學(xué)習(xí)。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚(yáng)善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了mp3播放機(jī)，我們根據(jù)這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，都蘊(yùn)含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對(duì)她們的健康成長都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì)在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當(dāng)過星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì)把陽臺(tái)上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動(dòng)，我們才會(huì)離開學(xué)校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責(zé)任精心地經(jīng)營著我們的工作，學(xué)生們常這樣問我們：“老師，您為什么對(duì)我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的家長朋友們：因?yàn)槲覀兪抢蠋煟驗(yàn)槲覀儛蹖W(xué)生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對(duì)我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，請(qǐng)各位家長放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì)全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護(hù)每一位學(xué)生，用愛心去為她們營造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們?cè)趧P杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十六
暑假在即，假期間家長應(yīng)該如何促進(jìn)孩子在智力、情感和能力習(xí)慣方面的成長呢?教師應(yīng)該給家長哪些建議?看看美國著名心理學(xué)家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
理默：我一直建議家長們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來說，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無論在當(dāng)?shù)?，在全國，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來說，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來說，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。
在輕松與快樂中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對(duì)于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。
家長實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。
暑假是回顧你孩子成長經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新校或變換了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。
生活發(fā)言稿篇十七
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個(gè)人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計(jì)的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅(jiān)信一個(gè)人的品質(zhì)，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個(gè)高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們?cè)谖磥淼牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。亨利來修曾碩果“在各個(gè)時(shí)代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的?！蹦憧赡軙?huì)認(rèn)為扔掉幾張紙并不重要。你可能認(rèn)為當(dāng)人們排隊(duì)買食物的時(shí)候，你加入一個(gè)小團(tuán)體并不重要。
請(qǐng)記住，文明不僅代表個(gè)人品質(zhì)，更是xx的形象，更是這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)中國的形象。這不是我們第一次聽到這個(gè)句子，但是我們已經(jīng)聽過多少次了？一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細(xì)節(jié)，不僅照亮了我們的個(gè)性和素質(zhì)，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會(huì)文明禮儀如春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動(dòng)起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅(jiān)信，xx超越了清新溫暖的文明之風(fēng)，一定來自你我。
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生活發(fā)言稿篇十八
各位評(píng)委、各位老師大家好，今天我說課的題目是《過富有情趣的生活》，我從以下四個(gè)方面給大家進(jìn)行解讀。
《過富有情趣的生活》是七年級(jí)第一單元《讓生活充滿陽光》的第二框內(nèi)容。第一框“生活處處有情趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框也就是今天說課的內(nèi)容，其主要涉及如何“過富有情趣的生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。過富有情趣的生活是本課追求的主題，也是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。激發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的生活情趣，發(fā)揮名人效應(yīng)，并使之成為其努力的方向，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
過程與方法目標(biāo)：分清情趣的雅俗，提高獨(dú)立思考、判斷能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。以學(xué)生自主探究為主線，通過創(chuàng)設(shè)情境、漫畫、討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)。
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理。挖掘?qū)W生的自身資源及課外資源，分析培養(yǎng)高雅情趣的途徑，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力及交流與合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
教學(xué)難點(diǎn)。
把握好奇心，避免盲目從眾。
中學(xué)階段與小學(xué)階段有許多不同，學(xué)生之間的人際交往以及學(xué)生在學(xué)校、在社會(huì)的生活接觸面也大大加寬。新的階段、新的生活為學(xué)生提供了許多新的生活情趣。七年級(jí)學(xué)生思想不夠成熟，容易情緒化，對(duì)事物的喜好沒有定性，并且很難認(rèn)識(shí)到情趣對(duì)他們個(gè)人成長成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識(shí)，因而需要教師加以引導(dǎo)，使之積極、主動(dòng)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生在中學(xué)階段積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣，盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的新生活是本課的主要的設(shè)計(jì)目的。
本著教學(xué)有法、教無定法的原則，根據(jù)實(shí)際需要采用情境教學(xué)法、討論法、談話法，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)變教師角色，使之成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，成為教材使用的開發(fā)者，創(chuàng)造者；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在教師的'引領(lǐng)下，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中堅(jiān)持貼近學(xué)生生活我在教學(xué)中堅(jiān)持做到選擇材料時(shí)能夠貼近學(xué)生，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)。本著這個(gè)原則，我設(shè)計(jì)了《過富有情趣的生活》學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)。
目的：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以初步掌握本課的知識(shí)提綱。
環(huán)節(jié)二：反思與提升。
目的：通過學(xué)生的回答，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)高雅情趣的重要性。同時(shí)通過學(xué)生身邊的典型事例，貼近了學(xué)生生活，貼近了學(xué)生。樂觀幽默的生活態(tài)度是培養(yǎng)高雅生活情趣的途徑之一。
環(huán)節(jié)三：感悟交流收獲。
的視野，培養(yǎng)高雅的情趣。學(xué)生參與性增強(qiáng)，感到學(xué)習(xí)的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生正確把握好奇心。
環(huán)節(jié)四：欣賞漫畫。
環(huán)節(jié)五：名人效應(yīng)。
目的：通過學(xué)生喜歡的名人——?jiǎng)⑾璧氖吕?，讓學(xué)生明白應(yīng)拒絕盲目從眾心理，杜絕不良嗜好。聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)例“我”身上有哪些不良嗜好？從現(xiàn)在開始應(yīng)該怎么對(duì)待它們？（堅(jiān)持貼近學(xué)生生活）。
環(huán)節(jié)六：合作探究。
目的：通過學(xué)生交流、舉例，學(xué)生在生活中參與的活動(dòng)，很多是富有情趣的。配以圖片的情景可以激起學(xué)生的共鳴，其實(shí)我們的生活處處有情趣。
環(huán)節(jié)七：收獲季節(jié)。
目的：梳理知識(shí)，理清頭緒，感情升華。
環(huán)節(jié)八：課堂練習(xí)。
目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生掌握情況。通過教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了我們思想品德課的三貼近原則。