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        學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟(通用20篇)

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            感悟常常伴隨著對(duì)生活、情感、成長(zhǎng)等方面的思考與體悟。怎樣才能從瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)感悟的點(diǎn)滴?以下是一些關(guān)于感悟的名言警句,希望能夠引發(fā)大家對(duì)生活的思考和改變。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇一
            軍人出自軍旅生活,而軍旅生活,也會(huì)磨練人的意志,就像磨練軍人一樣。
            ——題記
            這次軍訓(xùn),總是有些令人難忘的事。譬如站軍姿和野營(yíng)拉練。
            先來(lái)談?wù)務(wù)拒娮耍@給我的感受可是夠深的。咱先不說(shuō)那天氣,就說(shuō)那要求:一動(dòng)不動(dòng)地在操場(chǎng)上站著,除了眨眼睛和呼吸,其他的干什么都要打報(bào)告。再加上那沒(méi)有人情味的太陽(yáng)在做幫兇,更是讓我們這幫未曾嘗到過(guò)苦頭的小孩子們叫苦連天,怨聲載道??墒羌?xì)想想,我們似乎明白了什么:我們來(lái)這里軍訓(xùn),不是來(lái)這里享受來(lái)了,是來(lái)這里鍛煉自己的意志來(lái)了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的磨練,就不能成為一名合格的學(xué)生,就不能走上未來(lái)前進(jìn)的道路。這一點(diǎn),在家里是體會(huì)不到的。這種思想境界,在父母的溺愛(ài)中更是達(dá)不到的。
            上山,讓疲憊的同學(xué)短暫的休息一下……這一程,我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,更體會(huì)到了友誼的真諦!
            終于,我們到達(dá)了目的地。放眼望去,綠樹(shù)成蔭,一片蒼穹??粗覀冏哌^(guò)的路,回想著我們剛剛經(jīng)歷過(guò)的艱辛歷程。那一刻,我們似乎都長(zhǎng)大了,都懂得了人生的大道理:人生,不怕有困難,只怕不敢面對(duì)困難;人生,不怕有攔路虎,只怕自己給自己放攔路虎,讓自己的攔路虎來(lái)嚇唬自己。這一刻,我們都成為了大孩子,而不再是以前那些稚氣未脫、乳臭未干的小孩子了。
            這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺??傊偨Y(jié)起來(lái)就一句話(huà):軍人出自軍旅生活,而軍旅生活,也會(huì)磨練人的意志,就像磨練軍人一樣!
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇二
            思想管理,貴在引導(dǎo)。引導(dǎo),首先要有積極良好的自身素質(zhì)素養(yǎng)的鍛煉與培養(yǎng)(這些不是存在銀行里的錢(qián),想取就能取出來(lái)的,它需要我們對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)情感、對(duì)書(shū)籍等等的真正理解、提煉、升華、吸收與應(yīng)用,是許多無(wú)形的儲(chǔ)蓄的積淀,缺一可能就做不到游刃有余),并且懂得潛移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、耐心地去影響,而不是灌輸。每個(gè)人的心目中都有自己的理想的“班長(zhǎng)”形象。讓別人從內(nèi)心接受我們本人與我們的思想,我們才有可能真正有能力去改變他的已固態(tài)化的思想與思維方式。思想管理的方法,需要深入了解,曉之以理,動(dòng)之以情,且不矯揉造作,講究無(wú)形的藝術(shù)性。管理者應(yīng)善于捕捉有利時(shí)機(jī),敷以對(duì)癥良藥,方能起效,甚至事半功倍。而思想意識(shí)在被人們接受的過(guò)程中,很多情況下是以從感情上接受為起點(diǎn)的,所以主動(dòng)捅破隔在中間的窗戶(hù)紙,與員工建立深厚的感情是非常必要的。從各方面去發(fā)現(xiàn)深藏在每個(gè)弟兄內(nèi)心的財(cái)富,這財(cái)富正是他們奮發(fā)向上的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)會(huì)讓他們對(duì)方法進(jìn)行自我辯識(shí)、選擇、甚至充分發(fā)揮創(chuàng)造力,遠(yuǎn)比指著一條路就讓他走要強(qiáng)得多。你可能走省道、國(guó)道到了目的地,你認(rèn)為那些路是正確的這無(wú)可厚非,但我們卻往往一廂情愿地認(rèn)為這是唯一正確的。當(dāng)然,如果他們有跑到泥濘的彎路上的危險(xiǎn)時(shí),為其指明方向、點(diǎn)亮燈塔是我們應(yīng)該做的。父母對(duì)待子女的愛(ài)是平等的,但多數(shù)的父母更會(huì)特別關(guān)懷他有病的孩子。不敢茍同有些管理者這樣的言論:“我如良醫(yī),知病與藥,服與不服,咎不在醫(yī);我又如善導(dǎo),導(dǎo)人善道,聞?wù)卟恍?,過(guò)不在導(dǎo)?!焙⒆诱`入歧途,父母難辭其咎。智慧之人能夠理解管理者的良苦用心、明辨益友與怨親——佛法中的四種益友:一是見(jiàn)非即來(lái)勸止;二是有同情慈愍心;三是樂(lè)于幫助他人;四是苦樂(lè)皆不相棄。四種怨親(惡友):一是有貪欲而假畏伏的人;二是有所求而說(shuō)美言的人;三是有諂諛而來(lái)敬順的人:四是有圖樂(lè)而來(lái)交友的人?!覀儾话萏焐瘢怀绶鸬?,但渡人之法理,都有可取之處,那些精華如正覺(jué)智慧的法鼓,來(lái)喚醒我等沉睡在世間的迷人。
            每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),尊重和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,則從都是人才。當(dāng)然也不要過(guò)多地艷羨,因?yàn)橛袝r(shí)內(nèi)心強(qiáng)調(diào)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)就會(huì)演化為缺點(diǎn),缺點(diǎn)在某些時(shí)候會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的功效。而且上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,有這一方面的優(yōu)點(diǎn),必然有那一方面的缺點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),主動(dòng)的交流互動(dòng)、增進(jìn)了解、相互理解與建立信任,適度的批評(píng)甚至懲罰與講究策略地讓其自我反醒、換位思考,是自己慣用的“伎倆”。只是在炒菜時(shí)有些火候還拿捏的不太好,炒過(guò)了、炒欠了都不好吃,吃了大家也會(huì)不舒服的。對(duì)待員工,不能象舊的司法思維方式,只要可能是犯罪嫌疑人,那就先抓起來(lái)再說(shuō),要知道抓錯(cuò)人本身也是一種犯罪,是賠償不起的。對(duì)弟兄我們不應(yīng)做“有嫌推定”,當(dāng)然,這需要建立在真正的信任基礎(chǔ)之上。當(dāng)一個(gè)小弟兄紅著臉主動(dòng)告訴我昨天有兩行表抄錯(cuò)了時(shí),他的主動(dòng)而坦誠(chéng)的承認(rèn)錯(cuò)誤是多么的難能可貴,我更理解他不是有意的,對(duì)待這樣的弟兄我不會(huì)批評(píng)——“懺悔就能得救;改過(guò)自新,是離苦得樂(lè)的不二法門(mén)”。當(dāng)然,如果其他人主觀能動(dòng)地抄錯(cuò)表時(shí),我就需要換藥了,甚至需要喂之以對(duì)癥猛藥,但是這藥絕不是單調(diào)的懲罰與唯一地查表單。還是那句話(huà),建立信任,讓其靜心進(jìn)入禪定,內(nèi)心懺悔才可度化——“心宜端正,質(zhì)直為本”。一天,有人質(zhì)問(wèn)我如果不下去查怎么能知道他們抄不抄表時(shí),我笑著對(duì)他說(shuō):因?yàn)橛心阊?如果你查得沒(méi)有問(wèn)題,那我的管理方法與信任是自然而正確的;如果你查到他錯(cuò)了一個(gè)小地方,而我有據(jù)且非武斷地判斷出他是無(wú)意的,那我的信任仍不是盲目的;如果你查到他有肉串般的不應(yīng)有的主觀過(guò)錯(cuò),則說(shuō)明我的雙目是失明的,把脈是不靈的,下藥是驢唇不對(duì)馬嘴,那我只有引咎辭職了!——每一個(gè)弟兄都懂得做蜜蜂,努力工作,他們不愿做蚊子,雖到處奔波,但人見(jiàn)人打。我們對(duì)他們的要求,應(yīng)適可而止,如蜜蜂在花上采蜜,但取其味,不損其香。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,再好的良田,種植上等的禾苗,仍然會(huì)有稗草雜在其中,鋼鐵的部隊(duì),也會(huì)有不只一個(gè)許三多。管理者的方法,應(yīng)是應(yīng)病與藥,觀機(jī)逗教,如晨鐘一樣,小叩則小鳴,大叩則大鳴。
            我們要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。任何一個(gè)組織、團(tuán)體或企業(yè)都不可能是完全清澈透明的,一塵不染的,或多或少都有瑕疵,做到瑕不掩瑜就可以了。一本小說(shuō)如果沒(méi)有愛(ài)情、斗爭(zhēng)甚至兇殺…那只能是列車(chē)時(shí)刻表了。一臺(tái)機(jī)組、一個(gè)單元、一個(gè)值或一個(gè)部門(mén),都是一個(gè)整體,而一個(gè)整體就好比一個(gè)人,而我們每一個(gè)人就是他的一個(gè)器官,我們要做的,就是保護(hù)好我們的身體,讓他能正常有序地工作,發(fā)揮他的最大潛能。如果一個(gè)人的身上只長(zhǎng)了幾個(gè)“公瘊子”,它不擴(kuò)散,也就無(wú)礙于身體健康,平時(shí)撓撓也就不癢了;而一旦某一個(gè)器官出現(xiàn)病變,首先我們要做得辨癥而喂之以湯劑,如果苦口婆心無(wú)效,那只能對(duì)之以猛藥,如果一旦癌變,那就應(yīng)毫不客氣地用手術(shù)刀把他切除掉。從另一方面講,一個(gè)集體也象一個(gè)人一樣,他也有自己的品性,有的低調(diào)、含蓄、忍讓?zhuān)械膹垞P(yáng)甚至張狂,所謂人以群分。當(dāng)那種精神扎根以后,它會(huì)處處體現(xiàn)且很難改變。
            我們要注意平時(shí)自己的思想表現(xiàn)應(yīng)該達(dá)標(biāo),并至創(chuàng)優(yōu),通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)使m1、m2、m4團(tuán)結(jié)在一起,并通過(guò)集體的努力引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化m3,而不是孤立他。大家有的已為人父,有的即將為人父,慢慢都會(huì)有教育孩子的經(jīng)歷。平時(shí)與孩子在一起,你吃飯的每一個(gè)動(dòng)作、習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,你與他玩耍會(huì)對(duì)他有產(chǎn)生潛移默化的影響,你給他講故事時(shí)的一舉一動(dòng)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生潛移默化的影響,而不是講故事本身,甚至你與別人不經(jīng)意間的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一種態(tài)度若被孩子看到都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生潛移默化的影響,所以對(duì)于孩子來(lái)講處處有“教育”。當(dāng)然我們都做不好,則這種“教育”不一定是正面的,例如他看到父母吵架、與別人吵架、諷刺甚至誹謗別人、與別人爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)或爭(zhēng)搶財(cái)物、不停的向宿舍門(mén)口或樓道口隨意放垃圾等等,這些都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)造成影響,如果還為孩子講這樣做的辯解理由,那影響就更深遠(yuǎn)了。所謂不是一家人不進(jìn)一家門(mén),孩子會(huì)先天與后天地繼承父母的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。所以說(shuō)我們平時(shí)做的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作、產(chǎn)生的每一個(gè)態(tài)度,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一種“教育”,它無(wú)處不在。而與孩子在一起的時(shí)光是快樂(lè)無(wú)限的。相信沒(méi)人會(huì)這樣說(shuō):我們拉著孩子去上幼兒園或上學(xué)才叫教育,我們給孩子報(bào)一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)班才叫教育,那只能說(shuō)是教育的一種局限的特定方式。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇三
            各位領(lǐng)導(dǎo),老師們下午好:。
            當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求,新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,是知識(shí)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書(shū)的人,要培養(yǎng)新型人才,必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。社團(tuán)活動(dòng)是相對(duì)于第一課堂而言,即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng),是第一課堂的拓寬和延伸,是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初一歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的?,F(xiàn)將我們初一歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
            一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣:有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前覺(jué)得學(xué)歷史感到枯燥乏味,但通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng),特別是初一年級(jí)尤為突出。
            二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書(shū)本的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
            三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中,進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的問(wèn)題意識(shí)和能力,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
            在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐初探如下1、組織學(xué)生走出校門(mén)探訪歷史遺跡,尋找身邊的歷史。
            門(mén)樓、牌坊、祠堂、廟宇等等;日常生活類(lèi):古董、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新,自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索,也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片,可以翻拍。
            三月份,我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了很多,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì),讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也打開(kāi)了視野,使我受益匪淺。
            首先,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,讓課堂中充滿(mǎn)著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,讓學(xué)生大膽嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì),讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中,不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。
            愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
            再次,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同探討出知識(shí),并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí),這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
            七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
            一學(xué)期來(lái),我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):
            一、活動(dòng)情況。
            (一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。
            (二)5月10日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂(lè)了??這些都讓我感到欣慰。
            二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
            在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我不斷地成長(zhǎng)著,下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法:
            1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo),沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書(shū)寫(xiě)在筆記本上,也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
            2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
            三、我的困惑。
            學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?
            雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè),一催再催,雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施,可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成,有時(shí)去催作業(yè),其他老師常會(huì)說(shuō):“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑,孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
            四、今后思路。
            回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),有喜有憂(yōu),是忙碌而又充實(shí)的,今后,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力做好以下方面:
            1、加強(qiáng)理論引領(lǐng),向?qū)<艺?qǐng)教,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,多反思和總結(jié),積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力,讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
            2、以身作則,組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究,進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。
            在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
            三:管理者的管理。
            一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
            六:專(zhuān)業(yè)的重要性。
            選擇了會(huì)計(jì)為專(zhuān)業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因?yàn)檫@樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。
            七:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。
            一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇四
            課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
            課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式,但并不是唯一的形式。除課堂上的45分鐘外,還有大量課外學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用這些時(shí)間,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)亦是非常重要的,因此,除課堂教學(xué)外,課外活動(dòng)也是思品和歷史教學(xué)的重要組織形式。教師如能在課堂教學(xué)之外,有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí),廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)大、充實(shí)他們的知識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力、方法,以及熏陶他們的思想感情、道德情操,都有著十分重要的作用。
            廣泛、持久地開(kāi)展課外活動(dòng),是全面完成歷史教學(xué)任務(wù)的不可缺少的重要保證之一。
            作為一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng)具有不同于課堂教學(xué)的一些特點(diǎn)。它是對(duì)課堂教學(xué)的重要配合和補(bǔ)充,同時(shí),又是課堂教學(xué)的繼續(xù)和擴(kuò)大。課外活動(dòng)能夠以大量生動(dòng)的新材料鞏固和充實(shí)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí),使他們對(duì)其所學(xué)內(nèi)容,感知得更為具體形象,理解得更加深刻,記憶得也更加牢固。同時(shí),還能以更新的方式和生動(dòng)豐富的內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生眼界,把他們帶進(jìn)廣闊的知識(shí)領(lǐng)域,激發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力。使他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以極大的積極性和日益增長(zhǎng)的求知欲望,通過(guò)各種生動(dòng)活潑的方式,自己多動(dòng)腦動(dòng)手,進(jìn)一步去加深和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí),更大限度地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的各項(xiàng)能力。
            課外活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)和形式,深深地被學(xué)生所喜愛(ài),也越來(lái)越受到廣大教師的重視。要充分發(fā)揮它對(duì)于中學(xué)生的思想教育作用,就要加強(qiáng)對(duì)它的研究和總結(jié),不但要研究其本身的一些特點(diǎn),還要深入探討課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系,在深入研究、探討和總結(jié)的基礎(chǔ)上,更廣泛地開(kāi)展課外活動(dòng),必將對(duì)提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量,產(chǎn)生巨大的影響和作用。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇五
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            課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作,結(jié)合每周五的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
            在班主任的配合下,我在一、三、年級(jí)選了45名隊(duì)員,三年級(jí)三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長(zhǎng)。為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一年級(jí)選了20名新隊(duì)員,多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本掌握。
            作為音樂(lè)教師,雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師,但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我利用休息時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)研究舞蹈的編排和創(chuàng)意,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
            由于各社團(tuán)上課和休息時(shí)間的差異,我們總是在第一時(shí)間的調(diào)整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞,創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差。為廣大的會(huì)員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
            總結(jié)自己在活動(dòng)排練中,堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。
            第一,精選教材,難易適度,富有兒童情趣;。
            第二,示范準(zhǔn)確,富有感染力;。
            第三,加強(qiáng)具體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤;。
            第四,練習(xí)時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多樣;。
            第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
            今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),
            社團(tuán)取得的成績(jī)都是所有演員們付出的辛勞。
            存在的不足:男隊(duì)員的培養(yǎng)沒(méi)有時(shí)間落實(shí),在今后的選人中我要留心各班級(jí)的男生,讓那些對(duì)音樂(lè)有興趣的男同學(xué)有機(jī)會(huì)得到鍛煉,讓他們?cè)谖枧_(tái)上有機(jī)會(huì)展示自己的風(fēng)采。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇六
            社團(tuán)活動(dòng)是相對(duì)于第一課堂而言,即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng),是第一課堂的拓寬和延伸,是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初一歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的?,F(xiàn)將我們初一歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
            一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣:有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前覺(jué)得學(xué)歷史感到枯燥乏味,但通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng),特別是初一年級(jí)尤為突出。
            二、拓寬學(xué)生的知識(shí)面:在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書(shū)本的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
            三、增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì):由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中,進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的問(wèn)題意識(shí)和能力,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
            指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐初探如下。
            1、組織學(xué)生走出校門(mén)探訪歷史遺跡,尋找身邊的歷史作為教師,新課程的實(shí)施中,讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),掌握知識(shí),提高能力,實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。組織學(xué)生外出活動(dòng)讓學(xué)生走出校門(mén)探訪歷史遺跡,包括歷史博物館、歷史紀(jì)念館、歷史遺址和遺跡等,充分利用地方歷史文物遺址資源,組織學(xué)生去感受歷史,提高學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任感和自豪感。在暑假期間,給學(xué)生布置一些有趣的歷史調(diào)查專(zhuān)題,以社團(tuán)為舞臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地查看、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動(dòng)探究,既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到掌握知識(shí)的目的,培養(yǎng)合作、探究的能力。本次活動(dòng)的目的是:提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)歷史思辯思維;同時(shí)給學(xué)生一個(gè)探究體驗(yàn)的機(jī)會(huì),尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平提高的一種途徑,推動(dòng)歷史教學(xué)課程改革的順利開(kāi)展;使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)身邊生存的環(huán)境有一個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的美好情懷。本次活動(dòng)的主題是:“圖說(shuō)歷史”主要是以照片的形式,將本地方(也可以是市內(nèi)外其他地方)出現(xiàn)在我們生活中,并逐漸淡出我們視野的,與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一些物品拍攝下來(lái),制作成展板??梢允牵簹v史文物類(lèi);建筑物品類(lèi):舊村居、門(mén)樓、牌坊、祠堂、廟宇等等;日常生活類(lèi):古董、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新,自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索,也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片,可以翻拍。
            人類(lèi)歷史浩瀚綿長(zhǎng),每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”,而我們?cè)谡n本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”,精彩回顧人類(lèi)走過(guò)的“每一天”,看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”,幾百年甚至幾千、幾萬(wàn)年前,人類(lèi)歷史正在發(fā)生什么樣的大事件,那將是一件多么有趣的事啊!活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍;學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫(xiě)歷史故事的方法;透過(guò)“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力;學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
            課堂教學(xué)中會(huì)因時(shí)間所限,一些知識(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)的很有興趣但又一知半解,我們會(huì)運(yùn)用歷史專(zhuān)題講座、開(kāi)展歷史報(bào)告會(huì)或故事會(huì)來(lái)解決,如,結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日,都可以舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)或故事會(huì)。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主,穿插人物活動(dòng),也可以以歷史人物為主,帶出歷史事件的過(guò)程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。
            們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展,要貫徹這個(gè)方針,僅依靠學(xué)校第一課堂是無(wú)法全部做到的,這就必須輔之于第二課堂。
            人類(lèi)歷史浩瀚綿長(zhǎng),每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”,而我們?cè)谡n本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”,精彩回顧人類(lèi)走過(guò)的“每一天”,看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”,幾百年甚至幾千、幾萬(wàn)年前,人類(lèi)歷史正在發(fā)生什么樣的大事件,那將是一件多么有趣的事啊!活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍;學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫(xiě)歷史故事的方法;透過(guò)“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力;學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
            課堂教學(xué)中會(huì)因時(shí)間所限,一些知識(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)的'很有興趣但又一知半解,我們會(huì)運(yùn)用歷史專(zhuān)題講座、開(kāi)展歷史報(bào)告會(huì)或故事會(huì)來(lái)解決,如,結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日,都可以舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)或故事會(huì)。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主,穿插人物活動(dòng),也可以以歷史人物為主,帶出歷史事件的過(guò)程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇七
            轉(zhuǎn)眼間,期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下,我們的努力下,我們成功了??身懥恋?口號(hào)依然在心中回蕩,教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶,但那至少是個(gè)美麗的回憶?;叵搿娪?xùn)的第一天,教官們穿著樸實(shí)的軍裝,喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí),我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán),我的心中充滿(mǎn)了羨慕,那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后,我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單,僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。
            在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格,想做到完美是一種不容易的事,每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié),才能成功完成。
            教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下,我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽(yù)。這里有我們的功勞,也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。對(duì)手是的朋友,在比賽中我們是對(duì)手,在賽后我們是朋友,互相激勵(lì)著前進(jìn),讓軍訓(xùn)變得更精彩,更充實(shí)更有意義。
            我們雖深感軍訓(xùn)苦,但學(xué)到很多。它是苦中有樂(lè),苦,是皮肉的,樂(lè),是心靈深處的。通過(guò)軍訓(xùn),我們丟棄了那些懶散的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確的人生觀。
            最重要的是我們發(fā)現(xiàn)樂(lè)自己內(nèi)在的潛力,看似一些做不到的事情只要堅(jiān)持都能完成。所以我們要了解自己,挑戰(zhàn)自己,制定出對(duì)自己有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并充滿(mǎn)熱情,拿出信心和行動(dòng)去完成它,我相信,經(jīng)過(guò)奮斗,我們一定會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄?BR>    軍訓(xùn)是一次試煉,是一次精神的提升,剛剛踏入學(xué)校的我們,一切的一切都是菜鳥(niǎo),為什么要軍訓(xùn)?不是無(wú)謂的閑著無(wú)聊打發(fā)時(shí)間、不是裝模作樣體現(xiàn)自己吃苦耐勞的高尚品質(zhì)。恰恰是要激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情操,培養(yǎng)艱苦奮斗,刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇八
            美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下有了寬敞明亮的專(zhuān)用畫(huà)室,新添置了二十套攜帶方便,優(yōu)質(zhì)的畫(huà)架,為學(xué)生準(zhǔn)備了彩色卡紙,畫(huà)紙等工具材料。這一切使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,教師信心百倍。小組在每周星期三,星期四的中午進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練。
            本期活動(dòng)目標(biāo)是:以線描畫(huà)為主,透過(guò)靜物畫(huà),風(fēng)景畫(huà)的臨摩寫(xiě)生訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖潛力和造型潛力。從初步的認(rèn)知到動(dòng)手實(shí)踐使學(xué)生到達(dá)必須的技能掌握。為學(xué)生具備美術(shù)基本功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線描臨摹,寫(xiě)生訓(xùn)練,學(xué)生基本掌握了線描臨摹,寫(xiě)生的正確方法,造型潛力有了很大的提高,不再是從局部入手,而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫(huà)開(kāi)端,這種整體感正是美術(shù)家與普通人的區(qū)別。美術(shù)組的每位成員學(xué)習(xí)用心性頗高,每次中午都能利用休息時(shí)光,堅(jiān)持到位學(xué)習(xí),有的甚至活動(dòng)時(shí)光結(jié)束了還留在畫(huà)室不愿意走。個(gè)別學(xué)生還在家里擠時(shí)光進(jìn)行技法訓(xùn)練。在這種濃濃的興趣帶動(dòng)下,學(xué)生技法進(jìn)步很快。個(gè)性是"六一"前夕,為六一現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽準(zhǔn)備了超多的創(chuàng)作素材,經(jīng)過(guò)比賽,每位學(xué)員唱臨場(chǎng)發(fā)揮較好,畫(huà)出的作品受到了師生的好評(píng)??傊佬g(shù)課外活動(dòng)以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高,活躍了校園文化。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇九
            根據(jù)我們?nèi),F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況,領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一部署,制定了具體的實(shí)施方案。在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,體育組與各年級(jí)組、各活動(dòng)隊(duì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保活動(dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全。學(xué)校要求全體師生以開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī),以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄”“班班有特色項(xiàng)目”為目標(biāo),堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)提高體質(zhì)健康水平,用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力,感受體育的美,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
            二、認(rèn)真組織實(shí)施,提高健康水平。
            班主任及配班老師認(rèn)真組織,積極實(shí)施,在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
            1、時(shí)間安排科學(xué),項(xiàng)目安排合理。
            每天上午10:00----10:05眼保健操,10:05----10:30師生大課間活動(dòng),下午第三節(jié)課放學(xué)40分鐘的活動(dòng)時(shí)間,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始我們就按體育組定的活動(dòng)項(xiàng)目與場(chǎng)地來(lái)安排活動(dòng)。
            2、加強(qiáng)大課間的指導(dǎo),提高運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。
            由于校園活動(dòng)面積比較少,我們結(jié)合學(xué)校的具體場(chǎng)地來(lái)選擇項(xiàng)目來(lái)活動(dòng)?;顒?dòng)課時(shí),體育器材室的值班教師負(fù)責(zé)及時(shí)為學(xué)生提供跳繩,羽毛球、乒乓球、排球等器材,確保學(xué)生能在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)有效、安全開(kāi)展好各種體育鍛煉,豐富大家的校園生活。
            3、在繼承中創(chuàng)新,開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
            為了培養(yǎng)體育人才、健全身體機(jī)能、豐富課余生活,我校積極探索,勇于創(chuàng)新,對(duì)校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容和形式進(jìn)行了有益探索。學(xué)校組織專(zhuān)職體育教師和有特長(zhǎng)的教師成立了排球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩興趣活動(dòng)隊(duì)、校園集體舞活動(dòng)隊(duì)等多個(gè)興趣小組,各年級(jí)學(xué)生可以自愿報(bào)名參加,各小組成員在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下利用晨讀前和下午的放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。在各負(fù)責(zé)人的有效的管理、精心的安排下,各活動(dòng)開(kāi)展得井然有序取得了良好效果。校園集體舞、武術(shù)操活動(dòng)是我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。與相對(duì)單調(diào)的課間操相比,校園集體舞、武術(shù)操無(wú)論是內(nèi)容還是形式都要豐富得多,不僅可以鍛煉學(xué)生身體,還能夠培養(yǎng)他們的審美情趣。
            三、取得的成績(jī)。
            由于活動(dòng)的策劃和安排比較周詳,落實(shí)的較好,包括從開(kāi)始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的動(dòng)員和宣傳到活動(dòng)的開(kāi)展等一系列的過(guò)程,使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉_,并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì),鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神,利于更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作?;顒?dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果,自始至終都是沉浸在一片歡樂(lè)聲中,得到了師生們的一致好評(píng)。在各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)中,我校也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
            五、存在的問(wèn)題與不足。
            開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)了群體性活動(dòng)廣泛開(kāi)展,使學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了普遍改善。但是學(xué)生體質(zhì)健康方面仍存在一些不可忽視的問(wèn)題,造成這些問(wèn)題的主要原因有:
            1、社會(huì)、家庭對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的不認(rèn)同、不理解。受應(yīng)試教育的影響,家長(zhǎng)的唯文化成績(jī)論觀念短時(shí)間還難以改變,擔(dān)心陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響子女的學(xué)習(xí),在一定程度上限制小孩的活動(dòng)時(shí)間,對(duì)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。
            2、在校學(xué)生人數(shù)較多,受活動(dòng)場(chǎng)地面積的影響,對(duì)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。
            3、活動(dòng)的過(guò)程中還需穿插更豐富的小游戲,同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式,加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性,從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。
            當(dāng)然,由于陽(yáng)光體育活動(dòng)處于剛剛起步階段,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。對(duì)于活動(dòng)中存在的不足,只要通過(guò)不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好??傊?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所取得的效果是顯著的,所帶來(lái)的影響是巨大的。一定要將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去,為我校的體育工作再上新臺(tái)階而努力工作!
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十
            上周三開(kāi)始,我有幸參加了揚(yáng)州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名團(tuán)員,可以說(shuō)這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)員身份,同時(shí)也如當(dāng)頭一棒,提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)員形象和責(zé)任。
            說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)今大部分學(xué)生都是團(tuán)員,可是又有誰(shuí)在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來(lái)要求自己的呢?常言道:物以稀為貴。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗,滿(mǎn)懷期待準(zhǔn)備投身中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候,一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌,同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員,一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情??墒请S著年歲增長(zhǎng),越來(lái)越多的人成為團(tuán)員。團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性,自然在,上會(huì)懈怠。而在緊張的高中三年的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,高考如利刃架在頸上,恐怕在這種壓力之下,團(tuán)的生活無(wú)法開(kāi)展,而團(tuán)員更會(huì)忘卻自己的身份和責(zé)任。正是在這種情況下,團(tuán)課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要,它使我們團(tuán)員時(shí)刻能提醒自己要以身作則,提高自身修養(yǎng)。
            這次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)總共進(jìn)行了四次講座和兩次小組討論活動(dòng),學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及各方面,起初我以為團(tuán)課學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一些政治理論知識(shí),這些老生常談的東西真的不是很感興趣,但通過(guò)四次講座,發(fā)現(xiàn)并非如此,團(tuán)課學(xué)習(xí)的都是對(duì)我們?nèi)粘痰纳罟ぷ鲗W(xué)習(xí)有積極幫助的知識(shí)。有關(guān)于高校共青團(tuán)活動(dòng)的組織策劃方面的,有教我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系,如何了解自己,發(fā)展自己,有與日常生活息息相關(guān)的心理學(xué)教育,還有比較具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用文的寫(xiě)作的講座。在課外,我們小組也組織了三次集中討論學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生干部的工作責(zé)任和工作方法以及剛出來(lái)的《政府工作報(bào)告》進(jìn)行了熱烈的討論。這幾次上課學(xué)習(xí)和小組討論雖然時(shí)間比較短,但讓我了解接觸了許多以前未曾關(guān)注的東西,也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作等方面有了新的思考。
            通過(guò)這次團(tuán)課學(xué)習(xí),我感受到了關(guān)注國(guó)家大事的重要性,在這次《政府工作報(bào)告》的討論中,了解到當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)政治各方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),這次團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)也主要就這方面說(shuō)一下自己的看法。今年的這份工作報(bào)告同往年相比似乎包含了更多的含義,因?yàn)樗雠_(tái)于特殊時(shí)期,我們知道,全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)也造成了不小的沖擊,作為全球第三大經(jīng)濟(jì)體,中國(guó)能否作出有效決策,不僅僅攸關(guān)中國(guó)自身的發(fā)展,也影響到外部世界對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的核心。在報(bào)告中,溫家寶在財(cái)政預(yù)算方面推出了諸多措施,包括9500億元的預(yù)算赤字,9050億中央政府投資以及5000億稅務(wù)減免,還再次重申了“保八”的目標(biāo),也就是確保經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能達(dá)到8%左右。另外對(duì)于去年11月出臺(tái)的四萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激方案,溫特別強(qiáng)調(diào)絕不能把錢(qián)用于重復(fù)建設(shè)和一般性加工業(yè),而應(yīng)重點(diǎn)用于民生工程、“三農(nóng)”、基礎(chǔ)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、節(jié)能環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步等方面,中央政府也會(huì)派特別檢查組進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看到政府的基本思路就是追求長(zhǎng)期目標(biāo)與解決眼前困難相結(jié)合,把擴(kuò)大內(nèi)需與改善民生相結(jié)合。“保八”是目標(biāo),保民生是基礎(chǔ)。
            另外通過(guò)這幾次團(tuán)課的學(xué)些,認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員還應(yīng)養(yǎng)成最起碼的道德素質(zhì),提高自身修養(yǎng)。遇事少抱怨,多從自己找不足。有則改之,無(wú)則加勉,不斷進(jìn)步,修身達(dá)到一定境界。為人多付出,熱情待人,做人大方大氣。其實(shí)會(huì)后再思考,今天我們所要求的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)已經(jīng)不單單是立足團(tuán)的角度來(lái)要求其組織成員的,升華,更實(shí)際點(diǎn)說(shuō),其實(shí)是在要求我們這一代人修身,提高自身素質(zhì)。
            我很高興自己能參與了這幾次團(tuán)課。因?yàn)槎潭處滋鞎r(shí)間讓我找回了自己三年的認(rèn)知空白,彌補(bǔ)了自己,上的缺陷。我想我更能理解團(tuán)員的時(shí)代責(zé)任,今后也將用這種,去要求自己不斷提升個(gè)人素質(zhì),也會(huì)和身邊同學(xué)共勉努力,增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十一
            近年來(lái),課外活動(dòng)培訓(xùn)在學(xué)生生活中的重要性日益凸顯。作為學(xué)生們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分,課外活動(dòng)培訓(xùn)給予了我們?nèi)姘l(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高技能水平,也深感培訓(xùn)的價(jià)值和意義。以下是我個(gè)人對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
            首先,課外活動(dòng)培訓(xùn)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生們往往只是通過(guò)課本知識(shí)進(jìn)行有限的學(xué)習(xí),在缺少實(shí)踐和體驗(yàn)的情況下,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩和興趣喪失的問(wèn)題。而課外活動(dòng)培訓(xùn)則提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)地考察等方式,更加直觀地向?qū)W生展示知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
            其次,課外活動(dòng)培訓(xùn)能夠提高學(xué)生的綜合能力。除了學(xué)術(shù)知識(shí),課外活動(dòng)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、合作精神等能力。例如,在參加志愿活動(dòng)時(shí),我不僅鍛煉了自己的組織和管理能力,還培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種全面素質(zhì)的提升對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
            此外,課外活動(dòng)培訓(xùn)讓學(xué)生拓寬了視野。通過(guò)參加各種培訓(xùn),我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自不同學(xué)校、不同地區(qū)的同學(xué),了解到他們的學(xué)習(xí)方法和生活方式。通過(guò)和他們交流,我不僅開(kāi)拓了眼界,更加明確了自己的目標(biāo)和方向,在與優(yōu)秀的同學(xué)互動(dòng)中得到了許多啟發(fā)和借鑒。
            此外,課外活動(dòng)培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們經(jīng)常面臨一些挑戰(zhàn)和困難,需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。例如,在參加科技創(chuàng)新培訓(xùn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己在某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題,無(wú)法正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和思考,我想出了一個(gè)解決方案并成功解決了問(wèn)題。這一經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是我們?cè)谏詈臀磥?lái)工作中必不可少的能力。
            最后,課外活動(dòng)培訓(xùn)使我更加自信。通過(guò)參與各種培訓(xùn)和比賽,我不僅學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神,還鍛煉了自己的演講和表達(dá)能力。在培訓(xùn)中表現(xiàn)出色,獲得認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我相信,只要勇于嘗試,付出努力,就一定能夠取得好的成績(jī)和收獲。
            綜上所述,學(xué)生課外活動(dòng)培訓(xùn)在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,拓寬學(xué)生的視野,還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生更加自信。我相信,只要我們?cè)谡n外活動(dòng)培訓(xùn)中努力探索和實(shí)踐,不斷追求進(jìn)步和突破,一定能夠在未來(lái)的道路上取得更加輝煌的成就。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十二
            __年半的時(shí)間,對(duì)以后能從事記者職業(yè)十分榮幸,也十分熱愛(ài),甚至可以說(shuō)是更多的是憧憬。通過(guò)對(duì)新聞寫(xiě)作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習(xí),有了一定的理論基礎(chǔ),但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美,有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習(xí)階段,想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)切身實(shí)地的參與,增加對(duì)電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認(rèn)知和把握,增加對(duì)廣播電視的知識(shí),以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。
            三.實(shí)習(xí)任務(wù):新聞采編和欄目策劃以及錄制。
            四.單位概況。
            1.基本情況:位于__市__區(qū)__路__號(hào)__大廈。
            ____區(qū)__路__號(hào)南樓二層2.單位簡(jiǎn)介:《__新聞報(bào)》是__全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)主辦的中央級(jí)媒體,創(chuàng)刊于1993年5月5日。作為全國(guó)新聞行業(yè)的_性報(bào)紙,__新聞報(bào)的定位是:立足傳媒界、報(bào)道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內(nèi)外。由于覆蓋了全國(guó)各地的報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)、有線電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞傳媒__部門(mén)、新聞傳媒研究機(jī)構(gòu),以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等,__新聞報(bào)被譽(yù)為“媒體中的媒體,新聞中的新聞”。
            中國(guó)__電視臺(tái)創(chuàng)辦于1986年,是國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)電視臺(tái),隸屬于__部,接受?chē)?guó)家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。
            五、初步認(rèn)識(shí):報(bào)紙是一種輿論工具,它對(duì)于社會(huì)輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響,特別是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn),娛樂(lè)新聞是亮點(diǎn),社會(huì)新聞是賣(mài)點(diǎn),經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。我有幸在《__新聞報(bào)》的時(shí)政專(zhuān)題部,能夠多的了解社會(huì)的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢(shì),通俗易懂,受眾范圍較廣,所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及__作用方面的作用更明顯,實(shí)習(xí)期間,我在__電視臺(tái)的《公益》和《孕嬰專(zhuān)家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過(guò)程,真正體會(huì)到了作為一個(gè)電視人的辛苦,希望它在七月份順利播出。
            從2月17日到6月1日,我在《__新聞報(bào)》《中國(guó)__電視臺(tái)》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)。
            第一天到日?qǐng)?bào)社時(shí)政專(zhuān)題部報(bào)到時(shí),心里有點(diǎn)忐忑不安,看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影,不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情,為我倒水,遞給我報(bào)紙看,跟我聊天,很快消除緊張,讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。
            接熱線電話(huà),有價(jià)值的新聞線索,需要及時(shí)的記錄,然后跟老師商量是否值得采寫(xiě),如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細(xì)節(jié),比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據(jù),否則可能會(huì)引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者,確認(rèn)信息的可靠性和真實(shí)性。
            為了能我更全面地了解新聞報(bào)紙出版工作的全貌,報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對(duì)、發(fā)行等部門(mén)工作,使我受益匪淺。
            有時(shí)出去采訪,有時(shí)坐在報(bào)社的電腦前,瀏覽新聞,敲打著鍵盤(pán),記錄下自己當(dāng)天采訪來(lái)的新聞。
            四處奔波,有時(shí)也跟著記者出去采訪。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次,那次我們要做的新聞基本資料都差不多,完全可以及時(shí)趕回去,準(zhǔn)備寫(xiě)稿。我們副主編劉立杰老師對(duì)我說(shuō):走,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒(méi)有可作的。就這樣,我們倆開(kāi)著車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉(zhuǎn),沒(méi)有線索。老師說(shuō),你注意看溝里有沒(méi)有污水,這樣就可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的化工廠。說(shuō)也奇怪,還真的讓我們倆發(fā)現(xiàn)了,一條臭水溝,但是看不到排水口,正當(dāng)我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來(lái)的老鄉(xiāng)把車(chē)停在我們旁邊,告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現(xiàn)場(chǎng)情況的時(shí)候,陸續(xù)有老鄉(xiāng)過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái),這次經(jīng)歷告訴我:新聞不是沒(méi)有,只要你肯找,就一定會(huì)有的,而且會(huì)是很精彩的新聞。
            熟悉環(huán)境,先把工作組的人交流交流。我們老總給我們實(shí)習(xí)生每人一份人員的名單,包括在外面的記者站的成員,要求我們熟記。其實(shí),當(dāng)每位老師來(lái)報(bào)社的時(shí)候,你都能很熱情很準(zhǔn)確的喊對(duì)他們的名字,這會(huì)很快拉近你們的距離的。
            在欄目組,有些工作可能我們不是很懂,但是也要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取參與進(jìn)去。來(lái)到欄目組當(dāng)天,張老師告訴我,既然你來(lái)學(xué)習(xí),那有什么事情,你就多參與一下,希望等到你實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,能夠覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)什么,沒(méi)有白來(lái)。
            欄目拍攝的時(shí)候,我覺(jué)得最辛苦的就是主持人和攝像老師。主持人有時(shí)候要重復(fù)好多遍臺(tái)詞,天氣冷也要穿著服裝,有時(shí)候在戶(hù)外一站就是一天,還要保持表情和音色,等到拍完的時(shí)候,他們已經(jīng)是又累又冷了。攝像老師要跟著臺(tái)上的小朋友跑,搖臂老更是不斷要左右動(dòng),還要上下動(dòng),一遍遍的重復(fù),直到導(dǎo)演說(shuō)pass了。
            實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。實(shí)習(xí)生剛走出大學(xué),所欠缺的,是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能,所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話(huà)、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西,不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積,更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性,多觀察,不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作,循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。的實(shí)習(xí)心得,就是要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),想清楚自己要走的路,趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人,提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理也是頭等大事,和讀書(shū)相比,實(shí)習(xí)常常能得到一些寶貴的人脈資源,這些都要好好把握,以后都可能有助于求職。
            三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。剛進(jìn)報(bào)社聽(tīng)到老師的第一句話(huà)就是:做新聞就是要多聽(tīng)多看多想多感受,還要耐得住寂寞。當(dāng)時(shí)我理解的很淺顯,但通過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的磨練,我知道這一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)所含概的東西很多。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現(xiàn)在的理解,對(duì)于新聞而言,就是掌握事情詳盡準(zhǔn)確的信息,挖掘事情和任務(wù)背后的東西,探究事件的內(nèi)涵和本質(zhì)。所謂耐得住寂寞,就是要有耐心,細(xì)心,決心。
            報(bào)社的總編室里有一句話(huà)我印象很深:做媒體中的媒體,新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。作為中國(guó)記者協(xié)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào),它存在的意義不僅僅是做新聞,更多的要有鞭策,作用,要敢于做媒體的先鋒。首先,新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面:第一,必須符合新聞的內(nèi)涵,即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮它是不是新聞,是一條怎么樣的新聞。第二,必須從全局出發(fā)采寫(xiě)新聞。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì)有什么樣的影響,其中影響包括積極的和負(fù)面的,記者的作用是引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,要想辦法把新聞的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三,要關(guān)注民生,貼近生活,替老百姓說(shuō)話(huà)辦事。在我看來(lái),這是老百姓需要的新聞,也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí),也是記者的職業(yè)道德所在。第四,必須要有新的突破,發(fā)現(xiàn)別的媒體不曾發(fā)現(xiàn)的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞?,F(xiàn)在的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展,似乎再有創(chuàng)新突破很難,其實(shí)不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情,或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報(bào)卻抓住了這個(gè)事件,把它寫(xiě)成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常,內(nèi)容寫(xiě)法上也很一般,但是反映的事情卻是其他媒體忽視的,第一次有人把它的內(nèi)幕寫(xiě)出來(lái),給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”,在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新,是很可貴的。
            當(dāng)我發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了。幸好,總有一些記憶駐留下來(lái),總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力,并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲。
            最后,感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們,是你們教會(huì)我如何做新聞,也帶給我愉快的實(shí)習(xí)生活。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十三
            (2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):江蘇省昆山市仁寶有限公司。
            (3)實(shí)習(xí)性質(zhì):社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
            二、實(shí)習(xí)單位。
            起初,剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候,車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,即將在這較艱苦的環(huán)境中工作4個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí),所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù),分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的測(cè)試電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu),我按照技術(shù)員教我的方法,運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著測(cè)試該產(chǎn)品,在測(cè)試的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。實(shí)習(xí)的第一天,我就在這初次的工作崗位上測(cè)試產(chǎn)品,體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
            對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后,開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái),工作期間每天按時(shí)到廠上班,上班工作之前先到指定,地點(diǎn)等待領(lǐng)班集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng),同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后,則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作,于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如:k/b膠膜,sd卡,mmc卡,刷槍)。在流水線進(jìn)行正常作業(yè),我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品測(cè)試好,并刷槍。另外在工作中,機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如:產(chǎn)品出現(xiàn)無(wú)法睡眠、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí),要及時(shí)告知領(lǐng)班、工程師,萬(wàn)能工讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題,領(lǐng)班、工程師通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常,符合檢驗(yàn)的要求。
            在工作期間有些產(chǎn)品的測(cè)試難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的,工作效率不高,測(cè)試出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的,于是我便向小組里的員工同事交流,向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的測(cè)試方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著測(cè)試這有難度的產(chǎn)品,從中體會(huì)測(cè)試產(chǎn)品的效果。同時(shí)在測(cè)試中選擇適合的測(cè)試工具,也有利于提高工作的效率。
            五、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲。
            實(shí)習(xí)期間,我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系,但實(shí)習(xí)中,我拓寬了自己的知識(shí)面,學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí),甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
            在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作,晚上較晚才下班回宿舍,深感疲憊,很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
            此次畢業(yè)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,通過(guò)實(shí)習(xí),讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十四
            養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及待人接物等方面的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。特別是小學(xué)生,尤其是小學(xué)中低段學(xué)生,養(yǎng)成教育尤為重要。把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好了,學(xué)生的成績(jī)自然也會(huì)在我們教師汗水的滋潤(rùn)下,慢慢地提高,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樾W(xué)生正在成長(zhǎng)的發(fā)育階段,諸多方面的習(xí)慣還沒(méi)有形成,一些不良習(xí)慣還沒(méi)有根深蒂固,比較容易鏟除,因此對(duì)于剛步入校門(mén)的孩子,在對(duì)他們進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)上著重進(jìn)行養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。
            朱熹說(shuō):“論先后,知為先,論輕重,行為重?!笨梢?jiàn)知與行是不可分的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)以學(xué)生認(rèn)知特性為出發(fā)點(diǎn),按照先入為主的規(guī)律。把開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范,提出新學(xué)期的要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班規(guī),如:上下樓梯靠右行,不在校園內(nèi)奔跑、追逐,堅(jiān)持課前一首歌,按要求做好課前準(zhǔn)備,上課積極參加討論,作業(yè)不欠帳,班級(jí)建立圖書(shū)角,課余時(shí)間多看課外書(shū)籍,拓寬知識(shí)面等,注意讓學(xué)生明確怎樣做,為什么這么做,以及如何去做,使他們更清楚地知道什么對(duì),什么不對(duì)。
            “學(xué)高為師,身正為范”永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育。學(xué)校的全體教師都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,教師應(yīng)為人師表,言談舉止、衣著住行,都應(yīng)給學(xué)生作出表率,因?yàn)樵谛W(xué)生的眼里,自己的老師是神圣的,教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行。另外教師要關(guān)心體貼生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生,找原因,從源頭上下功夫?,F(xiàn)在,許多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見(jiàn)垃圾,可同學(xué)們卻視而不見(jiàn)。有人往垃圾筒里扔垃圾,也是很少一部分。我們嚴(yán)厲地批評(píng)、懲罰也只能改變一天兩天,時(shí)間長(zhǎng)了又會(huì)重犯,因?yàn)樗麄円庾R(shí)上還得不到改變。針對(duì)這種情況,我們應(yīng)先組織班會(huì)展開(kāi)討論,使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有所轉(zhuǎn)變,但許多學(xué)生道理都懂,行動(dòng)上卻難以改變。于是我們應(yīng)從自身出發(fā),從平時(shí)的小事中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。平時(shí),我們教師走進(jìn)學(xué)校、教室,一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來(lái),有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神,學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并很快改正。
            評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力,做到知行統(tǒng)一。因此,教師要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型,以獎(jiǎng)勵(lì)為主,平時(shí)盡可能經(jīng)常使用口頭和體態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)的暗示。榜樣的力量是無(wú)窮的,每周我們都要進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章”的評(píng)比,安全、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比和發(fā)放,每學(xué)期我們都要進(jìn)行“優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比,樹(shù)立典型,通過(guò)評(píng)比和開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,這樣使學(xué)生的養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)具有強(qiáng)烈的激勵(lì)性。葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!吧俪扇籼煨?,習(xí)慣成天然?!毙W(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),是建設(shè)良好班級(jí)的保證。因此,在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十五
            活動(dòng)是全動(dòng)面推課外進(jìn)實(shí)課素外施質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期,我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
            一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
            “工作開(kāi)展如何,主要看對(duì)體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校,體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí),形成了良好的氛圍,達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
            二、責(zé)任到位。
            我結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。
            三、以人為本。
            實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我班始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好。在課堂教學(xué)中,把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
            四、常抓不懈。
            學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十六
            20xx年8月7日,我參加的臨高教育局舉辦了暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),我聽(tīng)了席爭(zhēng)光和任斌強(qiáng)兩個(gè)老師的講座,這兩位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。本次培訓(xùn)使我感動(dòng)最深的是任斌強(qiáng)老師的講座《做一個(gè)幸福的教師》只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
            做個(gè)幸福的教師,一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)做人,善待親朋同事。
            做一個(gè)幸福的教師,首先要學(xué)會(huì)編織一張灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人際網(wǎng)。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想,有多高的能力,如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境,他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此,我們無(wú)論樸素地教書(shū),還是勇敢地教改,都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人,在合群中成就你自己,發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人,一個(gè)受人歡迎的教師,應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事,與同事和睦相處,只有同事間,情感交融,關(guān)系和諧。
            做個(gè)幸福的教師,是一種精神享受。
            對(duì)于教師來(lái)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)橹挥薪處熜腋?,學(xué)生才會(huì)感到幸福。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生:一種是調(diào)皮搗蛋,行為有偏差的學(xué)生,一種是怎么教也教不會(huì)的學(xué)生,面對(duì)這兩種學(xué)生一定要學(xué)會(huì)寬容和耐心,我面對(duì)學(xué)生時(shí),就會(huì)始終想著兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
            做個(gè)幸福的教師,一定要學(xué)會(huì)享受課堂。
            課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
            做個(gè)幸福的教師,取決于教師的心態(tài)。
            教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌,很多時(shí)候在辦公室忙不完,還得回家接著繼續(xù)忙,比如很多老師回家還得寫(xiě)教案、批改作業(yè)等,有時(shí)遇到班上出了點(diǎn)事連睡覺(jué)也不安寧,做夢(mèng)都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作,或者怎樣開(kāi)展班上的活動(dòng)。長(zhǎng)期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰,和同齡人比起來(lái)顯得那么的憔悴和蒼老。享受生活,老師更應(yīng)該好好地活著、幸福的活著,讓自己每天都精力充沛、活力十足,這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛(ài)的學(xué)生。所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)好心態(tài),讓自己時(shí)刻都是健康的、快樂(lè)的、幸福的,因?yàn)槲覀兊男腋?鞓?lè),我們的學(xué)生也一定會(huì)幸??鞓?lè)的。
            總之聽(tīng)了任老師講座最大的收獲在于我明白了一個(gè)道理:幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的學(xué)生。那就讓我們所有從事教育的老師們,用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,用美好的心靈去感悟身邊的幸福,用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福,堅(jiān)守教育的崇高理想,享受教育的職業(yè)幸福,使學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園,成為老師幸福工作的精神樂(lè)園!
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十七
            第一段:引言(150字)。
            作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些體會(huì)或許不起眼,但都是我們成長(zhǎng)道路上重要的一部分。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)和人生中的幾次心得體會(huì)。
            第二段:學(xué)習(xí)的心得(250字)。
            在學(xué)習(xí)中,我最重要的心得是要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種持久的過(guò)程,充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛。但只要我們保持積極的心態(tài),勇往直前,就能克服困難,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。另外,我還學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),讓自己有充足的時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè),并保持健康的生活方式,使學(xué)習(xí)和生活達(dá)到良好的平衡。
            第三段:與人相處的體會(huì)(250字)。
            與人相處是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這方面,我的體會(huì)是要保持真誠(chéng)和善良的態(tài)度。與人相處要以友善和理解為基礎(chǔ),尊重他人的意見(jiàn)和感受。此外,我還發(fā)現(xiàn)與人相處的關(guān)鍵是要善于溝通和傾聽(tīng)。只有通過(guò)良好的溝通才能建立起良好的人際關(guān)系,從而共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
            第四段:面對(duì)困難的感悟(300字)。
            在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們都會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折。我的體會(huì)是要敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。困難是人生中必然存在的,但如果我們膽怯或逃避,永遠(yuǎn)無(wú)法超越自己,無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我還學(xué)會(huì)了從困難中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的契機(jī)。困難是一個(gè)磨練人的過(guò)程,只有經(jīng)歷了困難,我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
            第五段:人生感悟(250字)。
            在人生的旅程中,我體會(huì)到最重要的是對(duì)自己和他人的善意和寬容。善意和寬容是建立和諧關(guān)系的基石,也是追求幸福生活的必備條件。此外,我還認(rèn)識(shí)到人生的真正意義在于奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)奉獻(xiàn)和成長(zhǎng),我們不僅能幫助他人解決問(wèn)題,還能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成就。
            總結(jié)(200字)。
            通過(guò)學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到要保持積極的態(tài)度,與人相處要真誠(chéng)和友善,勇于面對(duì)困難與挑戰(zhàn),以及理解和善待他人,這些是我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要體會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)以這些體會(huì)為指引,不斷努力,追求更好的自己。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十八
            隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,如今的學(xué)生們面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),他們積累了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。在日常學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生們逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、人與人之間的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自信的力量以及夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。在這篇文章中,我將從這五個(gè)方面展開(kāi)我對(duì)學(xué)生心得體會(huì)的感悟。
            首先,學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和技能的最重要途徑,是他們未來(lái)的基石。他們逐漸認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn),并且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)使他們獲得了自信,能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)也激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的憧憬,他們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
            其次,學(xué)生們?cè)谌粘I钪薪?jīng)歷了許多人際關(guān)系,意識(shí)到人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而重要的。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系是學(xué)習(xí)和生活的調(diào)劑劑。他們逐漸學(xué)會(huì)了與人合作、交流,發(fā)展了良好的人際交往能力。同時(shí),學(xué)生們意識(shí)到要在人際關(guān)系中保持真誠(chéng)和善良,這樣才能獲得他人的尊重和信任。他們逐漸理解到,人與人之間的關(guān)系不僅是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵,也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的動(dòng)力。
            第三,學(xué)生們了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生們參與了很多團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。他們明白了團(tuán)隊(duì)合作可以?xún)?yōu)化資源和整合力量,使個(gè)人能力得到最大限度的發(fā)揮。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),還可以提高學(xué)生們的合作和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重不同的意見(jiàn),并在團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)生們懂得了互相支持和互相激勵(lì)的重要性,他們逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的人。
            第四,學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到自信的力量。在學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而,他們發(fā)現(xiàn)只有充滿(mǎn)自信,才能勇敢地面對(duì)困難,并取得成功。學(xué)生們通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和自卑感。他們相信自己的能力,堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。學(xué)生們明白,自信是成功的基礎(chǔ),只有有自信才能勇往直前。
            最后,學(xué)生們意識(shí)到夢(mèng)想是一個(gè)人生活的方向和動(dòng)力。學(xué)生們懂得了要有追求,要有夢(mèng)想,這樣才能活出自己的精彩人生。他們了解到夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)目標(biāo),更是一種信念和動(dòng)力。學(xué)生們通過(guò)制定目標(biāo)和努力奮斗,逐漸把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。他們明白了只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,才能擁有真正的幸福和滿(mǎn)足感。
            總之,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中,通過(guò)積累心得體會(huì)和感悟,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、人與人之間的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自信的力量以及夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。這些體會(huì)和感悟?qū)椭麄兠鎸?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),取得更大的成就。學(xué)生們的心得體會(huì)也值得我們大家去借鑒和學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇十九
            一年一度的圣誕節(jié)就要來(lái)臨,每年的這一天,大家都只知道過(guò)圣誕節(jié),卻不知道到它的由來(lái),圣誕節(jié)又稱(chēng)耶誕節(jié),因?yàn)檫@一天是耶穌誕生的日子,因此,大家就把他出生的那一天取名為圣誕。
            小時(shí)候,無(wú)邪的我還信以為真,想像圣誕老公公會(huì)背著又大又重的禮物袋,家家戶(hù)戶(hù)的跑,像小叮當(dāng)一樣,圓圓胖胖的身體,從煙囪跳下來(lái)。那時(shí),我還擔(dān)心我家沒(méi)有煙囪,怎么辦啊!現(xiàn)在我懂事多了,知道禮物是爸爸媽媽送給我的。
            我想要的東西都得到了,可是,想到有些小朋友三餐不繼,無(wú)家可歸,冬天不但沒(méi)有保暖的的外衣可穿,飽受挨餓、流浪之苦,更不用說(shuō)一頓豐盛的圣誕大餐及禮物,同學(xué)們的圣誕愿望,不是想要電腦、手機(jī),不然就是電動(dòng)玩具?;蛟S,這些弱勢(shì)小朋友的愿望就單純想要有個(gè)地方,享受天倫之樂(lè)罷了吧!
            因此,我最想要的禮物,不是奇珍異寶,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小愿望,我希望那些渴望的過(guò)美麗白色圣誕的小朋友,能早點(diǎn)完成他們的夢(mèng),并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風(fēng)港,圣誕節(jié)的喜悅也是要分享的喔!
            學(xué)生課外活動(dòng)心得感悟篇二十
            一、活動(dòng)思路。
            1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。
            通過(guò)創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動(dòng)氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、開(kāi)拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
            培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
            3.規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。
            在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)的要求、注意事項(xiàng)、安全等問(wèn)題應(yīng)加以規(guī)范,使學(xué)生參與活動(dòng)更具有實(shí)效性。
            通過(guò)創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng),促使學(xué)生更加樂(lè)意參與。
            二、實(shí)施方案。
            1.活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。
            學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶,心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級(jí)文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。
            2.活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。
            通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂(lè)群星、快樂(lè)少先隊(duì)”活動(dòng),讓學(xué)生都能積極參與,并且能夠在活動(dòng)中與大家分享快樂(lè),增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí),更有效地促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康發(fā)展。
            3.活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。
            對(duì)學(xué)生所參與的活動(dòng),務(wù)必要對(duì)活動(dòng)要求、規(guī)則、注意事項(xiàng)、安全問(wèn)題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,增進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。
            4.活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。
            為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩,新學(xué)期又新增添了部分活動(dòng)素材,如:中國(guó)象棋、圍棋、五子棋等棋類(lèi);羽毛球、籃球、乒乓球等球類(lèi),還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)為幫助體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè),精心創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角。
            三、活動(dòng)效果。
            通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生在個(gè)性、特長(zhǎng)上得到了進(jìn)一步提高,學(xué)生能夠在活動(dòng)感受到快樂(lè),且能與伙伴們分享快樂(lè)。改變了從前學(xué)生課余時(shí)間無(wú)事可做的現(xiàn)狀,展現(xiàn)眼前的則是看課外書(shū)、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動(dòng),不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng),也使學(xué)業(yè)成績(jī)上有了較大程度的提高。
            四、活動(dòng)預(yù)想。
            在進(jìn)一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”,提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂(lè)本”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在今后的活動(dòng)中開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),文體藝術(shù)系列活動(dòng),實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。
            總之,開(kāi)展好學(xué)生課外活動(dòng)是一項(xiàng)教育教學(xué)中的必不可少的工作,我們應(yīng)就此作進(jìn)一步探究和實(shí)踐,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂(lè),開(kāi)拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,使課外活動(dòng)能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。